Как вы относитесь к нематериальной мотивации детей в школе?
Школа организует всевозможные внеучебные мероприятия - конкурсы, самодеятельность, флешмобы, волонтерские мероприятия и т.п. Участвовать могут все желающие ученики, но, как правило, участвуют те, кто соответствует по характеру (не стеснительные, не имеющие комплексов по поводу внешнего вида, уверенные в себе) и те, кто ничем особо не занят вне школы и может посвятить внеклассным мероприятиям достаточно времени. В итоге активистов в классах от 5 до 10 человек.
Школа выделяет средства на поощрительную организованную поездку для каждой параллели на несколько дней. Едут только те, кто активно участвовал в жизни школы. Независимо от успеваемости и академических заслуг. Поездка в учебные дни. Остальные, кто не участвовал, не едут и в эти дни учатся.
Считаете ли вы такую практику правильной в целом, в отношении формирования школьных коллективов и корректной по отношению к учащимся?
Мне понравилось приведенное выше сравнение с Артеком и другими наградными поездками. Отличившиеся в учебе могут заработать свои поезки, спортсмены, танцоры, музыканты - свои, ну пусть и у тусовщиков хоть что-то будет. Просто спортсменов и т п. награждает не школа, т.к. их достижения и увлечения находятся вне стен школы.
Лишать наградной поездки хоть кого - несправедливо со стороны классной.
Была бы против в учебные дни. В каникулы - только за. Старшая училась в 1535, там очень не любили пропуски учителя. Даже когда на олимпиады от школы ездили, другие предметы приходилось потом подтягивать за пропуски. В контексте нашей школы развлекательные поездки в учебное время были немыслимы. Подобное поощрение активистов в каникулы- ради бога, особенно если критерии отбора четкие и справедливые.
В целом ничего страшного не вижу. Предпочла бы, чтобы мой ребенок учился, а не тратил время на самодеятельность. В поездки мои дети ездят со мной в достаточном количестве.
Кстати, а почему неправильно? А как надо? Ясно же, что всех возить школа не может. Возит самых активных.
Наградные поездки - распространенная практика в корпоративной культуре.
Зачем вообще за эту странную деятельность награждать? Участие и есть самая большая награда.
В корпоративной среде подобное не встречала, живу на благополучном западе.
Я тоже на западе, у нас такое есть, отдельно поездки для активных, отдельно для "отличников"- "олимпиадников", отдельно "за другие заслуги".
Что у вас называют отличниками? Активистов, устраивающих флешмоб?
У нас только премии дают за работу.
Отличники- это те, которые отлично учатся, а активисты- которые активны в жизни школы.
За какую "работу" в школе?
Нигде не сделает. Болеют дети обычно дольше двух дней. И ни одного не знаю, кого бы из школы выгнали из-за отставания по причине болезни. Все нагоняют. Опять же к каникулам плюс-минут два дня присоединить - распространенная практика, и опять же никто не умер.
Не преувеличивайте уж так ценность информации в школьной программе.
Опять же речь идет об организованной школой поездке для большого количества детей. Учителя получат соответствующую разнарядку и никто нигде не отстанет - просто оставшиеся будут проверочные писать в эти дни
Сильная школа не для ослабленных детей. Дальнее зарубежье. Школьная спортивная команда ездила в соседнюю страну на соревнования. У них длинные выходные-у нас нет. Пропустили полтора школьных дня. Все до единого и в аэропорту и в самолете сидели, обложившись учебниками. Между соревнованиями учились.
В последний день перед каникулами школа развлекает, а не учит. Прямо расписаны мероприятия по урокам. Многие не приходят.
Но разумеется, есть дети, для которых учеба-это лишь бы из школы не выгнали. Конечно, хорошо учатся не все . Не сомневаюсь, что вы судите именно по таким.
В данном конкретном случае - для матриальных плюшек. Для частных стипендий, для поступления в хорошие вузы, для поступления сразу на второй курс универа (высшее образование хорошо платное для всех, поэтому год экономит очень хорошую сумму). Это не туманные перспективы, а конкретные суммы, которые школа регулярно озвучивает, чтобы не забывали, для чего все это нужно.
Жесть... бедные дети без детства. С младых ногтей все, что им разрешено делать - для бабла.
О да, детство для некоторых заключается в том, чтобы с ведома взрослых прогулять школу. Почему-то я не удивлена.
А бы сказала: не бедные, а целеустремленные, хорошо мотивированные дети. Не лоботрясы или разгильдяи.
Я бы сказала зашуганные и несвободные. Шаг влево-шаг вправо - расстрел. И главное они боятся, все время боятся "не соответствовать". Настолько, что до анализа того, кому и чему им нужно соответствовать, дело в принципе не доходит.
Ну давайте ярлыков-то не вешать. Причем тут ботаники? Есть дети, плотно занимающиеся спортом, музыкой, языками и чем там еще и просто не имеющие времени торчать в школе после уроков - и и поесть то зачастую некогда.
Есть те, у кого есть время, но, к примеру, есть проблемы по логопедии (заикаются, дикция и т.п.), опорно-двигательные, психологические. Таким по идее организаторы "мероприятий" должны помогать, придумывать им "роли", помогающие приобщиться к общему делу, но не акцентирующие внимание на проблемах, побеждающие комплексы. Увы, чаще всего такого не происходит - внеклассные педагоги работают с теми, с кем работать легко и беспроблемно. И их же потом награждают.
Кмк, нормальная практика. Если только у всех желающих действительно, а не формально, есть возможность принимать участие в таких мероприятиях и по содержанию они разнообразны. К примеру, если речь только о спортивных мероприятия или каких-нибудь песенных/танцевальных конкурсах - понятно, что любой-любой участвовать не сможет.
И потом, бывает так (это уже из личного школьного опыта), что "звездный состав" сформировался за много лет. И во всех мероприятиях по умолчанию участвует именно он, пролезть в эти ряды новичку, не обладающему какими-то выдающимися способностями, а просто желающему приобщиться - нереально. В моей школе так было - в грядку "звезд по умолчанию" смогли попасть на моей памяти только двое - девочка, которая с ходу сочиняла стихи на любую тему (действительно, полезный для творческих конкурсов талант) и мальчик, имевший проблемы с гипофизом (нереально высокий и большой для своего возраста), его приглашали играть деда мороза. Остальные оказывались за бортом.
Да, добавлю. Классный руководитель вправе отказаться от поездки для учеников своего класса, если его убеждения противоречат решению школьного совета, без санкций и последствий для себя лично. Разумеется, если активисты поедут, объяснять и снимать возражения остальных учеников и их родителей придется именно учителю. Если не поедут - то же самое в отношении активистов.
На месте классного руководителя как бы вы поступили?
мне бы не понравилось категорически. значит, другие классы едут, мой ребенок мог бы поехать, но классная от своего имени отказалась. с фига ли?
вот если едут другие, а моему не полагается, да ради Бога... в Артек же дети ездят, в Болгарию раньше у нас отправляли - моя не научилась на поездку..что поделаешь? хочешь ехать - старайся
а что у вас за убеждения такие,что вы против поездки детей? странные убеждения.
В Болгарию ездили офигеть нечестно. Я была круглая отличница, но мои родители не работали на заводе, который в той Болгарии лагерь имел, и мы с подружкой, тоже отличницей, завидовали очень тем, кто ездил. Видимо такой у нас с ней оказался гештальт незакрытый, что мы купили квартиры в Болгарии, чтобы ездить туда когда вздумается.
Ну например, учитель считает, что такое выделение одних детей на фоне других некорректно, непедагогично и унижает тех, кто не "звезда флешмоба". Как педагог имеет право так думать.
А если отличникам дадут Артек, допустим, через вас, вы тоже откажитесь, потому что то их это выделяет?
какая разница что они думают? как педагоги они в равном праве иметь разные взгляды
Да, считаю правильным. Туповатые могут проявить себя, заслужить уважение в классе и среди учителей.
"Туповатые" - это которые двоечники? и как они могут проявить себя, заслужить уважение в классе и среди учителей ?
Любые дети средних и ниже средних академических способностей проявляют себя в творчестве, в организаторстве и т.п. Совершенно нормально и правильно. Это прививает всем мысль, что люди разные и возможность получить общественное признание имеют не только умные (в академическом опять же смысле) и красивые.
Я и не спорю. Я спрашивала : кто такие "туповатые" , упомянутые в предыдущем посте ? Вы можете пояснить, кто они?
НЕ яркие (не такие, как троечники-СДВГшки, они и так у всех на виду и тройки их от недостатка концентрации, нежели от тупости) троечники, которым учеба дается с трудом. ОВЗ с дисграфие, дискалькулией или клаттерингом.
По-разному. Например, в нашем классе училась девочка с ментальными проблемами с ОВЗ, обладающая уникальной памятью и искусством декламации, до сих пор помню Есенина в ее прочтении, в классе ее сразу чморить перестали. Моя учится так себе, с чю проблемы, зато поет и танцует, когда это увидели и услышали одноклассники совсем по-другому относиться стали к ней.
Вообще, помнится, в пионерлагере было у нас соревнование отрядов. Отряд-победитель награждался поездкой. Ехали все, незасисимо от того внес ли кто-то вклад в победу или нет.
А в школе...ну я не знаю...школа хочет движухи, а участвоввть в движухе не все любят, а чаще и времени-возможности не имеют. Нет, для школы такой формст, думаю, не очень подходит. Или надо формировать команды из участников разных классов и ехать с ними должен не КР.
Про КР
Зачем куда-то вывозить тех, кто не принимает участия в перформансах? Туда, куда активистов везут, будут другие зрители, свои не нужны.. имхо
Их везут не выступать ( к тому же понятие "жизнь школы" состоит далеко не только из перфомансов). А просто развлечь, на экскурсию и т.п. Т.е. туда где теоретически интересно всем и хотелось бы быть всем, но везут только этих. Остальные учатся.
их поездка - награда. непедагогично лишать их награды из-за того,что вы считаете выступления несерьезными, вот наверняка если бы предложили наградить умненьких, вы бы не были против. а клоунаду на сцене считаете ерундой.
надеюсь,что дети узнают о том, от чего вы от их имени отказались и впредь на сцене вы будете скакать одна.
Да,награда была за это. Почитайте автора. Она тоже носиком делает фи,как и вы.
ерунда, неактивным детям никто ничего не должен. Пусть дальше на печи сидят и ждут, когда все само прилетит. Это очень хороший возраст, чтобы понять, что сначала надо силы вложить, и то не факт, что за это что-то будет. Но если ничего не вкладывать, тогда гарантированно не будет ничего. Очень хороший опыт, потом на работе пригодится, когда речь про повышение зайдет.
Справедливо! Активные и потратившие свое время на участие в общественных делах - получают награду в виде поездки.
Пассивным и тихоням зачем поездки и активности? Или как деревья сажать и в самодеятельности участвовать - так он пассивный и ему не интересно, а как в Питер забесплатно съездить, так он вдруг активным стал и ему (или его маме) это надо!
Тут есть некоторый вопрос- в чем именно заключалась активность - деревья сажали ? или на сцене скакали? :)
Какая разница,если школа высоко оценила эту активность? Может перед чиновниками из департамента спектакль показывали. Какая разница?
В моем районе есть кадетская школа. Оттуда музыкальная группа выступает на всяких концертах,которые устраивает управа. У них такое мастерство,так здорово выступают,что одно удовольствие. Вот вручили бы им какую поездку - всем бы сказала,что это абсолютно заслужено.
активность в данном случае - что оторвали попу от домашнего дивана (или компьютера) и пришли поучаствовать в школьном мероприятии. Даже если они просто сидели на трибуне в спортзале в группе поддержки школьной команды - это уже активность.
а кто систематически проявлял свою активность не в школе, а в других местах - на курсах, у репетитора на занятиях, с родителями на даче - тот пусть в других местах и плюшки в виде поездок получает. А школа решила поощрить своих активистов. Справедливо.
Все правильно, считаю.
У каждого ребенка должен быть шанс проявить себя, а если за это еще и вознаграждение можно получить - отлично.
Умный будет учиться и получать свои ништяки.
Спортсмен будет побеждать в соревнованиях от школы.
Активный будет проявлять себя в..активностях))
У каждого есть шанс занять свою нишу.
на месте классрука радовалась бы, что у меня в классе есть дети, которые готовы тащите это
А знаете, ведь в любых условиях, которые Вам кто-либо по жизни выдвигает, заложена вопиющая несправедливость. Хотя бы фактом самих условий.
"Условие, что едут только те, кто "
И вы можете научиться эту несправедливость проглатывать. Поверьте, это принятие, навык такого принятия когда кто-то Вас отверг - гораздо более полезная лично для Вас духовная практика, чем негодование и брюзжание о несправедливости.
Найдите свой смысл в том, что Вас так возмущает. Пусть это станет толчком для действий, которые сделают Вас лучше.
И тогда Вы поблагодарите мироздание за то, что оно вас раньше поставило в такую неловкую позу. Ведь из нее открывается несколько иной и удачный вид на привычные вроде бы вещи
имхо неправильно, но объяснить почему именно я не готова. В школе у нас такого не было, а вот в универе было. Был студсоюз, который поддерживал разного рода мероприятия (вроде дня факультета, всякие культмассовые мероприятия) и раздавал за это вознаграждения (путевки, отдельные комнаты в общежитии). Участвовать мог любой - приходи и все, никакого отбора там не было. То есть это не зависть к более талантливым.
Вся эта деятельность была такой нелепой клоунадой, таким замшелым капустником и квн-ом, что противно было на это кривляние смотреть. Естественно, основным контингентом, который там ошивался, были те, у кого учеба явно не в приоритете была. Нормальные люди считали участие в этом цирке позором.
В общем, имхо если кто-то хочет петь, танцевать и прочее, может делать в свободное от учебы время, и тогда честь ему и почет, что он так умеет временем распоряжаться и много успевает.
написала же, не могу внятно объяснить, но чувствую, что неправильно)
наверное, мне неприятно, что уважаемое академическое учреждение спонсирует и поддерживает этот балаган, с которым не хочется иметь ничего общего.
А прийти в "балаган" и сделать красиво и профессионально - кишка тонка, да?:) Проще сидеть на лавке и поливать, какие все клоуны.
мне не жалко, что кто-то едет, а я не еду. Мне неприятно, что школа поддерживает клоунаду и освобождает их от занятий, давая понять, что клоунада сравнима по значимости с собственно учебой.
У нас в школе в свое время был хор. Отвратительное мероприятие, на все бесконечные школьные праздники были выступления и бесконечные репетиции, на которые снимали с уроков. Участие в хоре было "добровольно-принудительным". Если ты участвовал в хоре, то тебе ставили пятерки по музыке и ты постоянно тусил на репетициях, прогуливал уроки.
Если ты не хотел участвовать, ты мог спокойно оставаться на уроках. Если при этом у тебя был голос и тебя вообще-то хотели видеть в хоре, то начиналась настоящая травля на этой сраной музыке - заставляли петь при всех, ставили двойки за незнание деталей в биографиях композиторов и прочее. До сих пор не могу себе простить, что я испугалась этого давления, сдалась и пошла на хор.
Ну и эти вечные ответы хористов о несделанных дз - а у нас была допоздна репетиция и к ним надо было относиться снисходительнее.
В общем, имхо школа должна только учить. Танцевать и петь (даже с вознаграждениями) - в свободное от учебы время. Имхо.
Так что вам до освобождений от занятий каких-то посторонних детей и их поездок в учебное время? Вашим зубрить никто не мешает:) а то что им может быть тоже хочется участвовать в "клоунаде", высадке деревьев, сбое макулатуры и чего там еще среди школьных активностей, но им травмированная в детстве мама запрещает - не проблема же для вас
Объясню за автора сообщения -
когда-то давно кто-то значимый сказал автору, что клоунада - позор. А учеба - свет. Ну, если прямо явно ртом так не сказали, то всячески эту мысль транслировали.
А автор с зачатками к клоунаде. Но нельзя.
А тут мало того, что люди позволяют себе то, чего не позволяет себе автор, так еще и бонусы получают, а самой ужасное - превозносятся преподами так же, как те, кто учится! (тут вообще гром и молния в авторской душе, ибо она планировала превознестись за счет учебы, а тут и клоунов тоже такое выдают, самое время использовать ту самую фразу: "ачо, так можно было?"
признать стремление к клоунаде в себе автор не может (стыдно и страшно), но расщепление внутри себя имеет - внутренний конфликт, поэтому резонирует, а объяснить не может.
Вуаля.
мне нет до чужих детей никакого дела, как и до вознаграждения за эту деятельность. Мне не нравится, что на это тратятся ресурсы и силы школы. Я-то в нее шла, потому что меня академическая деятельность привлекала, а оказалась в филиале циркового училища. Вот это мне не нравится.
плюс это создает в классе нездоровую атмосферу.
Ресурсы и силы школы к вам какое отношение имеют? Сидите себе зубрите, никто не мешает. Школа как-нибудь сама определится с важным и значимым, без вас.
Вы же уверены, что все делаете правильно. Почему тогда ваши дети завидуют "клоунам" и создают нездоровую атмосферу? Учите своих детей либо свободе принятия решений (даже несмотря на то что вас этому не научили), либо хотя бы не завидовать. И не будет нездоровой атмосферы.
ну вот видите, именно поэтому от таких как вы такие как я либо уезжают из страны (вместе со своими налогами, на которые школа и содержится, которая как-то собралась без меня определяться, что ей там надо), либо ограждают себя трехметровыми заборами частных школ, лишь бы с вами не пересекаться.
Напоследок, речи о зависти не идет. Просто неприятно рядом с этим находиться. Засим откланиваюсь.
Отлично. У нас в ВУЗе и школе ценили КВН и команду например. Активисты тоже развитие.
В принципе - почему нет? Это поощрение за потраченные время и силы.
Мой сын как раз неактивный, необщительный и т.д. Он бы даже и не расстроился. Ему достаточно, что для подготовки к олимпиадам ему выделяется дополнительное время и разрешается не посещать школу в учебные дни (что тоже может казаться несправедливым).
Почему-то все считают, что вся эта активная жизнь фигня и фантики. А она просто колоссальное количество времени и сил жрет. Говорю вам как мама дочери, которой все надо и все интересно. Так что заслуга за дело и я бы отпустила. остальным сказала: Хотите? В следующем году участвуйте!
Так говорят те, кто всегда в стороне. Это как род.комитет в школе. На своей машине помотайся, всем все закупи, каждому угоди, в выходной на закупки, после работы на доставку и тд. А кто-то всегда недоволен: моему Васе на день именинника подарили пазл, а у него такой уже есть! А как предложить самой озаботиться - я работаю. А все остальные безработные.