ЕГЭ и репетиторы
В том году сдал сын ОГЭ. Ходил на допы, сидел с решебниками, сдал хорошо.
Хотелось бы узнать, в каком объеме и для чего нужны будут репетиторы для подготовки к ЕГЭ?
У кого уже есть оыпыт или только планируете.
С репетиторами нужно заниматься прямо с 10 класса или брать в 11-м на сложные темы?
Я хочу по времени, финансам прикинуть.
И вообще, чего да как.
У нас в школе есть и те, кто к огэ готовился с репетиторами, а есть те, кто их вообще не планирует.
Муж говорит - зачем они, как готовился к огэ, так и к егэ подготовится, а я ору, что ты не понимаешь, без репетиторов еще никто не сдал на приличные баллы.
Мало исходных данных.
Уровень школы? что в вашем понимании « хорошо сдать огэ»? какие вузы и направления рассматриваются для поступления? Рассматривается ли контракт?
Без этого не получится помочь.
"Приличные баллы" и "сдать хорошо" у всех разные. Для кого-то 80 - это супер, а кому-то 92 - трагедия.
Вам нужно определиться, какой уровень у ребенка сейчас (например, написать пробник ЕГЭ в МЦКО), будут ли его готовить в школе и на какие баллы школа обещает подготовить, какие баллы нужны для поступления на выбранную специальность.
Если специальность мечты только в вузе мечты и прием там небольшой, то, скорее всего, репетитор понадобится. Если абы куда, лишь бы бюджет - то и не нужны репетиторы. В остальных случаях возможны варианты. :-)
Сдал хорошо огэ - это набрал максимум баллов или недобрал до максимума 1 балл?
Или сдал на оценку 5 и 1-2 баллов до пятёрки не хватило?
ОГЭ на 80% по базавой проограмме. Соответственно, ребенок, учащийся на 5 в любом классе, должен сдавать его на 5. На ЕГЭ задания разделяются на базовые и профильные, если решить только базовые, то наберется чуть больше минимального проходного. А учили ли ребенка решать профильные задания, зависит от программы его класса. Если по этому предмету учатся по базовой программе, то, конечно, не учили, и нужно где-то добирать. А если программа профильная или хотя бы с углублением + ребенок хорошо по ней успевает, то к ЕГЭ подготовят, это не такой уж сложный экзамен.
Мы репетитора не нанимали, т.к. нет средств на это. Дочь готовилась по решебникам для 11 класса https://onlinegdz.net/odinnadcatyj-klass/. Там очень хорошо и понятно изложен материал. Есть подробное рассмотрение и описание всех заданий. Эти учебники будут отличным подспорьем при подготовке к ЕГЭ, и поступлении в ВУЗ.
рекламируете дурацкий сайт :fight2
Решу ЕГЭ на несколько порядков лучше :chr2
Нужны ли репетиторы? Нет на этот вопрос точного ответа, тк дети разные, репетиторы разные. У нас дочка со средней школы знала, что дальнейшее образование будет гуманитарным. Но каким именно, нет. ЕГЭ сдавала в 2018г. С предметами для ЕГЭ определилась в конце мая 10 класса, хотя, по большему счету, выбор был между историей и литературой.
Репетиторов никогда не было, но до 9 класса включительно была частная школа, я бы, возможно, приравняла ее к курсам, но не к индивидуальным занятиям. В ноябре 11 класса написала пробники в МЦКО по русскому и английскому, результат - оба около 80 баллов, а надо 90+, скорее ближе к 95, тк история кот в мешке, было ОГЭ по Истории, но с результатом не твердая 4. Историю начала готовить в июне после 10 класса с амых азов- со славян)))) пробников по истории не писала ни одного, тк долбила ее с самого-самого начала с моей административной помощью.
После получения результатов пробников по русскому и иностранному было решено взять репетиторов по этим двум предметам и попробовать поднять их насколько возможно. Репетиторы были с конца декабря-января по 1,5 часа 1 раз в неделю. Получилось по Иностранному неполные 6 мес, по русскому 4 месяца. Результаты полностью оправдали наши ожидания русский 98, английский 93, история 77. Те как мы и рассчитывали высокие русский и английский перекрыли немного недотянутую историю.
Но оценить что бы было, если бы не было репетиторов я не могу, также как и что бы было, если бы репетиторы были 2 года, что бы было, если бы был репетитор по истории.
Ок, если так: предположим, что вуз мечты. Что конкретно должен делать репетитор? Когда и для чего его нанимать?
Если кто-то уже занимался или занимается с репетитором - ответьте, пожалуйста.
Пробники будут позже, сейчас только начало 10 класса.
Мало данных. Нужно понимать, что будет сдавать. Уровень школы. Есть ли какие-то доп. занятия у ребенка, возможно доп. подготовка к ЕГЭ в школе. Какие проходные баллы в ваш вуз мечты? Может там 200. Тогда можно и без репетиторов.
Репетиторы прорабатывают формат ЕГЭ, там масса нюансов, тонкостей и подвохов. Например эссе нужно писать четко по критериям. Некоторые одаренные дети начинают писать слишком хорошо и теряют баллы.
Грамотный репетитор сначала тестирует ребенка и находит сдабые места, дальше он сам понимает над чем работать. Ищите эксперта ЕГЭ. Можно и в 11-ом, это от уровня знаний зависит. Кому-то и трех месяцев хватает, а кому-то и два года не помогают.
Репетитор посмотрит на результаты пробников, увидит, какие темы западают и отработает конкретно этот материал.
Например, программа по русскому уже пройдена, ничего нового ученик 10 и 11 класса по программе не изучит: зачем ждать 11го класса для написания пробника? Это можно делать уже "вчера".
Итоговое сочинение-допуск к ЕГЭ пишут в декабре 11го класса, но ничего особо нового для этого сочинения в 10 и 11м не проходят, разве что несколько программных произведений по литературе, но и без них можно обойтись для того, чтобы понять, что именно хотят увидеть в этом сочинении и каким критериям оно должно соответствовать.
Поэтому некоторые начинают готовиться к ЕГЭ в 10м классе.
Географию, базовую математику многие тоже сдают в 10м.
Так, зачем репетитор-то?
Сдал он в том году русский на 5. Можно больше не заниматься?
Пробники они пишут часто, ученик и сам видит, какие у него слабые места.
Перед огэ открывал книги, решал те части, где случались ошибки.
Поосто все пишут: ищите, зовите, берите (репетитора), а для чего? Когда этот момент настанет, чтоб стало понятно, что ребенок сам с помощью учителей и школьных допов ни за что не справится?
Когда станет понятно, будет уже поздно.
Пишут не все, пишут репетиторы. Зачем? Чтобы заработать.
Он справится, тк справиться - это перейти порог, а он достаточно низкий.
Вопрос же не просто справиться, а написать на определенный балл.
Возвращаемся к тому, с чего начали. Сейчас школьная 5 - это около 70 баллов ЕГЭ. А некоторым (не всем) нужны баллы под 100. Пара ошибок или недочетов - и это уже 90 с небольшим, а не под 100. Для кого-то это фатально.
Не все проходят в школе и не все отрабатывают на допах, квалификация некоторых учителей не позволяет им сдать ЕГЭ и на 90 баллов, поэтому они не могут научить на больше, чем сами сдают. В некоторые места с 90 по всем ЕГЭ, к сожалению, не поступишь.
Есть, дома у меня. :-) На 80+ легко сам, без всяких подготовок, а на 100 понадобилась внешкольная подготовка. То, что на 100 без доп подготовки не сдать, для меня стало очевидно, как только посмотрела вариант ЕГЭ, а пробник это только подтвердил.
Вы сами откройте учебник, вариант ЕГЭ, методичку об оценивании скачайте, разберитесь с требованиями, может, увидите, что Ваш напишет на 100. Но почему-то статистика говорит о том, что 100 - это не распространенный балл, а про тех, кто получили 300 и даже 400 баллов пишут в газетах, показывают по телевизору, как не рассказывают в наше время о героях-космонавтах.
В этот самый момент, как Вы сами разберетесь с требованиями, и станет ясно, нужна ли Вашему ребенку помощь.
По всем предметам брали репетиторов или которые по выбору?
В 10 классе или в 11-м?
Я открывать ничего не буду. Я в этом ничего не понимаю. Поэтому и спрашиваю.
Ну если сами не знаете и не понимаете, и разобраться не хотите, берите репетитора хотя бы в 11, и надейтесь, что репетитор разберется.
Без репетитора можно обойтись, если ребенок понимает, что сам сможет подготовиться, а родитель хотя бы немного желает и в состоянии вникнуть в предмет и проконтролировать, что ребенок верно все понимает.
Зачем мне вникать в тонкости неведомых мне материй: когда в школе пробники пишут чуть ли не каждую неделю. Сейчас пока нет, но как допы начнутся - так и ясно будет.
Чтобы ответить на ваш вопрос - нужен ли сейчас уже репетитор. Вы же это пытаетесь понять? Или вы просто, чтобы поболтать с приятными людьми пишите?
ОГЭ и ЕГЭ - это совершенно разные вещи по степени сложности. В каждом ЕГЭ есть некоторое количество заданий, для которых школьных знаний мало.
Хорошо, русский, соглашусь, можно на школьной программе писать, хотя местами отшлифовать репетитором не помешает, особенно для тем, у кого русский не самый сильный предмет. Но математика, физика, химия, тут точно есть то, что в школе не проходят. Если проходят, то на более простом уровне.
Да проходят порой и вузовские темы, а к ЕГЭ при этом не готовят, типа должны и так сдать. В ВШЭ, в 179 прямо говорят, что к ЕГЭ не готовят.
Ваш ребенок там учится? Они сами говорят , что не готовят. Просто там такой уровень детей, что ЕГЭ они сдают как бы мимоходом. Но бываю случаи, что часть народа сдает ниже своих возможностей, потому что думают, что доп. подготовка им не нужна, ан нет.
очень хорошо в ВШЭ готовят, не надо тут, у нас знакомая отказалась от репетиторов, потому и в школе хорошо готовили
В главном здании девочка из топ-70 рейтинга сдала ЕГЭ на 205 баллов. Математика 68, русский 71.
Я про лицей Вышки. Основное здание. Не распределенные лицеи.
В основном здании лицея в топ-70 рейтинга учащихся полно детей с баллами 210-230.
Ага, говорят. Но смотря что вы под этим понимаете. Тупо бесконечное решение тестов - нет, в топах такого нет, но это и не подготовка. И да, говорят, то не ... Только готовят - как-то незаметно и другими способами что ли, но тесты перестают быть сложными.
Только ни в одном топе не умеют загрузить голову с флешки, все равно учить самому. В школе могут подсказать методику, рассказать об узких местах и хитростях в заданиях. Это и есть подготовка.
А натаскивание - это репетитор и сам.
Сочинение, последнее задание.
Должно быть написано строго по правилам.
Некоторым людям это трудно
В прошлом году ФИПИ неоднократно меняло точку зрения, как должен быть написан Комментарий в эссе, а он оценивается в 5 первичных баллов, а это порядка 11 вторичных. Толку книжечки читать, если даже у экспертов разная точка зрения, тк ФИПИ по-разному то сегодня, то завтра говорит: "книжечки" даже к ЕГЭ напечатать не успели. Опытный репетитор, посмотрев на эти шатания, поговорив с коллегами-филологами, проанализировав оценки МЦКО в последних майских работах, дал безупречные формулировки к экзамену, которые на ЕГЭ оценили на полный балл. Это работа профессионала: он так может, а школьный учитель-эксперт ЕГЭ считает экзамен "лотереей". У хороших специалистов лотерей нет, только точный расчет. Вопрос же не посидеть-позаниматься, а выйти на желаемый результат.
" дал безупречные формулировки к экзамену, которые на ЕГЭ оценили на полный балл."
пздц :-О и этот человек дает оценку работе учителей. вы б сначала перевели с русского на русский. репетитор егэ за ученика писал штоле?
А зачем вашему ребенку еще и репетитор???
Вы очень слабо представляете, что бывают и другие дети. Не роботы, не очень способные, с разной органтзацией нервной системы. И другие родители, у которых есть другие дела и другие дети, чтоб настолько плотно влезать в жизнь и учебу ребенка. В вузе вы тоже будете контролировать формулировки, преподавателей? Или у вас и там полно знакомцев?
егэ, как и любой экзамен - лотерея.
Репетитор нужен, чтобы он "контролировал формулировки", я "не влезала в учебу ребенка", не уповала на лотерею, а занималась другими делами. Скорее всего, если бы это был "очень способный робот" и я бы "плотно" во все "влезала", то репетитор и не понадобился бы.
Давайте, пожалуйтесь, что ребенок у вас неспособный. Судя по вашим рассказам, вы по уши в учебе. Куда уж глубже
Скорее всего Маша имеет ввиду, что ребенок не робот, которого можно запрограммировать и ни о чем не беспокоиться. Вряд ли ребенка, не однократного победителя (или призера) ВОШ, может придти в голову кому то назвать не способным. А насколько влезать в учебу каждый родитель решает сам, на то он и родитель.
Вы же просто почему-то не попробовали. В нашем окружении дети со способностями Вашей дочки довольно-таки спокойно сдают все без репетиторов.
Да, она бы и без репетитора сдала, тк она написала 6 пробников МЦКО по русскому на один и тот же балл, который не зависел от количества ее самостоятельных и школьных занятий :-) , но мне было удобнее, чтобы все придумки ФИПИ разгребала не я (у меня есть другие дела и мне вообще эта ерунда не сдалась), не она (она не робот, не стожильная и без ярко выраженных способностей к русскому), а специалист, который за небольшое количество занятий эффективно подготовил на сотку. И ЕГЭ не самоцель же в нашем случае. Специалист улучшил ее навыки в написании эссе, эти навыки ей важны по жизни, она этими навыками уже вовсю пользуется. Баллы ЕГЭ были использован как контрольный показатель, поскольку не считаю экзамены-олимпиады лотереей.
ЗАЧЕМ? Вашему ребенку писать 6 пробников, если ЕГЭ - не самоцель, тогда что? кому в будущем будут нужны навыки написания эссе для попадания в критерии?
По поводу количества пробников: она бы и больше пробников написала, но во-первых, варианты в МЦКО закончились :-), а во-вторых, зачем продолжать писать, если затык и количество не переходит в качество?
Почему писала в МЦКО? Потому что там проверяет сторонний эксперт, а мама не влезает, да мама и не специалист в этой области и нет ни малейшего желания вникать.
Если Вы не знаете, где нужны навыки попадания в критерии и хорошие эссе, то это не значит, что другим это не надо. Ребенок использовал систему ЕГЭ для того, чтобы научиться новому - я только радуюсь.
это не ответ на вопрос ЗАЧЕМ.
Навыки написания эссе и навыки попадания в критерии ЕГЭ - совершенно разные навыки, первый - нужный, второй нужный для поступления. Но вашему ребенку это было неактуально,
Поэтому попахивает неким отклонением, надеюсь, что у вас, а не у дочери.
Логика непонятна. Ребенок призер всего на свете. И упереться в попадание в какие-то дурацкие критерии, чтоб получить 100 баллов? Писать кучу пробников ради этого.
Причем эти критерии далее никому не уперлись. Болезненное желание доказывать что-то кому-то?
А возможно, что ребенок призер всего на свете, именно потому, что или приучен делать все по максимуму, или уродился таким. Ну и думать, что "эти критерии далее никому не уперлись" не верно, тк именно эти может и не уперлись, но само умение попадать в критерии пригодится еще не раз. На поступлении жизнь не заканчивается
Призеры всего на свете такими уродились.
Вот и непонятно, зачем тратить силы и время на оттачивание навыка, полезность которого заканчивается на этапе написания егэ?
С репетитором тот же результат будет с меньшими временными затратами и трудозатратами ребенка. Ну, а дальше смотреть сколько у ребенка осталось дополнительных ресурсов. У моей, например, в 11 классов дополнительных ресурсов особо не было, т.к. кроме русского готовила еще 3 предмета + была заинтересована в углубленном изучении своего профильного предмета. Соответственно, репетитор по русскому высвобождал ей время для более важных для нее дел.
Вот Вы и другие уважаемые здесь люди, преподаватели МГУ, и не понимаете какой вред индустрия репетиторства приносит. Удивительно! В школе недоучивают, знают, что репетиторы доучат, лучшие учителя уходят в репетиторство - вроде бы это тоже понять можно, спокойнее и денег больше, школа превращается в место, где дети тупо отсиживают драгоценное время. Понятно, что каждым индивидуальным отказом от репетиторства проблему не решить, но хотя бы способных детей не пихали к репетиторам, может что-то и поменялось бы...
Я не готова улучшать этот мир ценой учебы на бюджете моего ребенка. И школа у нее была совсем не для время отсиживания, по химии и математике прекрасно подготовили, и там репетиторов не было. Но химией дочка увлечена, а математику муж все таки немного контролировал. Физика тоже нормальная была, плюс я могу помочь. А вот в русском мы с мужем не специалисты (и не особо хотим разбираться). А баллы нужны были высокие. И рисковать вот совсем не хотелось. Хотя, да, возможно, если б дочка точно знала, что с русским ее не подстрахуют с репетитором, она б больше по нему напрягалась в школе и имела б медаль (так это единственная четверка). Но медаль дает только +5 баллов, а репетитор подготовил на 90+. Ну, и не знаю хватило ли б у нее упорства учить то, что совсем не интересно.
Просто, это я, конечно, не совсем правильно выразилась. Поучить нужно, но это не такой огромный об'ем информации, как другие гуманитарные, типа истории. Логика во всех правилах есть, ну да, исключения выучить. Не сложно. Не зря же результаты самые высокие по русскому по стране.
Да у меня тоже не гуманитарии. Поэтому, знаю, что пишу. И способные ребята технари кругом хорошо русский сдали (больше 90). Но, наверно, всякое бывает, обычно сложности бывают, если русский запущен в 6-7 классе, когда основная орфография идет на уроках, так что получается это упущение школы, хотя она у вас и неплохая была.
Там же не только орфография. Моя, благодаря ЕГЭ, разобралась с речевыми, стилистическими и грамматическими ошибками, поняла, почему вузовские преподы ругаются, когда в работах нет запятых. Теперь еще ходит поправляет нас с мужем без конца: мы, оказывается, все время не так что-то говорим: то ударение не так поставлю, то речь мне поправит: так нельзя - вот так надо. ))) Пусть мне и не очень эти ЕГЭ нравятся, но толк от подготовки к ним определенно есть.
Это все в школьной программе есть. Программы по русскому у нас пока неплохие. К ЕГЭ только повторить. И сочинение подготовить, как Вы правильно пишите. При грамотной организации со стороны учителя, все это реально успеть в 11 классе.
Да, тут я с Вами полностью согласна. Но это если учитель отличный специалист. А если он просто хороший и сам не способен выдать очень высокий результат ? Учителя выбрать, к сожалению, пока школа не дает, хотя я и такое видела в другой школе: в 11 классе были разрешены переходы на уроки к другим учителям школы, если свой не устраивал качеством.
Вот прям все на 90 сдали? Этого не может быть, на средний балл посмотрите. Ну и в 5-6 классе, да, ребенок не очень рвался русский изучать.
Способные, я написала. По Вашим постам ясно, что Ваши способные :)
Способные, отличники ("условно", могут быть 1-2 четверки), неважно технари или гуманитарии сдали на 90+ (сейчас баллы уже точно не помню, может и было 1 или 2 человека ниже). У меня выборка по двум классам разных школ, так как ребенок переходил в старшей школе, а со старым классом отношения хорошие остались.
А у меня другая выборка. Да, кто-то сдает на 90+, а кто-то и способный, и учился хорошо, а результат ниже. И вторых больше, чем первых. Ну и даже способных надо готовить. А уж как - вопрос обстоятельств.
Почему не могут? Пятерка от скольких баллов? От 70? На столько, думаю, сдала бы при школьной подготовке. Но нам 85+ надо было.
Смотря на сколько не могут. На 80-85 вполне могут, а на больше не уверена, что должны мочь, ЕГЭ это не выпускной экзамен, а вступительный. А к вступительным и раньше, как правило, готовились если не с репетиторами, то на курсах. По сути тоже самое, только с репетитором индивидуально. И еще такой тонкий вопрос, что цена ошибки высокая - бюджет. Я вот со 100% уверенностью не могу сказать, что повышение на 13 и 18 баллов по сравнению с пробниками за 6 и 4 месяца именно заслуга репетиторов , тк, естественно, не было бы репетиторов, подготовка бы все равно шла, но эксперименты ставить не хотелось, решили попробовать сделать все возможное и все получилось
Способного и на 90+ могут. Об'ясняют одинаково, способный просто больше вынесет из об'яснения и что-то сам дома доработает. Русский самый понятный предмет в этом плане. Если у ребенка 5 в аттестате, то у него диктанты на 5, вся тестовая часть ЕГЭ, считайте, изучена, ну исключения повторить, ударения, вспомнить программу 5-7 класса - и готово. Папа ошибок допускается, дети не роботы.
А сочинение - вот здесь задача учителя в 11 классе, дать критерии, давать задания и проверять и делать замечания.
Но это, конечно, дети должны с хорошей базой к 11 классу подойти.
А у нас учительница стилистические, грамматические и речевые ошибки путала, причем мы бы и не знали про это, если б она не чиркала все сочинение красным и не проставляла кучу букв и палочек-галочек на полях. Эксперт ЕГЭ.
Что в такой ситуации делать?
Ребенок отнес сочинения репу: та объяснила ошибки учителя и ребенка. Ребенок больше не делал ошибки, учитель перестал чиркать: не к чему придраться. :-)
Это вообще-то профнепригодность называется.
Пришли к тому, с чего начали - все больше хороших учителей в репетиторы уходят, не заинтересованы развиваться как учителя в рамках школы.
А есть разница, как это называется? Вам не нравится институт репетиторства, не нравится, что учителя в школе не развиваются. Но почему родители и дети должны рисковать будущим из-за этого?
Мне, например, не нравится старшая школа в существующем виде. Я считаю, что в 10-11 классе должно быть 4-5 профильных предметов. И у детей должно быть больше возможности взаимодействовать с вузами, чтобы делать более осознанный профессиональный выбор. А не "сдаём риои/ мфи и смотрим, куда баллов хватит".
Но школа - это не мои хотелки, и не ваши. Это государственный институт, система, выполняющая нужные государству функции.
Эта как раз развивалась и была в этом очень заинтересована: все время на какие-то курсы убегала. К уроку готовилась по самым последним вебинарам, она старалась научить, и на школьную 5 она научить может, но не филолог, и наша система образования не требует, чтобы все учителя были филологами.
Разумеется. И даже в огэ так.
Но есть же решебники, интернет, в школе подготовка.
Я-то за репетиторов, в принципе...
Просто не понятно, когда их внедрять и для чего?
Мы тут многие вместе "растем" и перед огэ тоже многие писали, что нужны репетиторы обязательно!
Нет, для ОГЭ не нужны. Для ЕГЭ нужны, если вы хотите сдавать на 80+.
Вы так и не написали, что за школа у вас? Может он у вас в топе-растопе, это совсем другое дело.
Нет, не топ. Бывший когда-то топ.
Сейчас просто хорошая школа, подневольная всяким указам и министерствам.
Готовили к огэ хорошо. Но он и сам готовился. Есть же литература, решебники. Он многое вообще не знал, пока готовиться к огэ не начал.
Ну, прочитал, прорешал, сдал.
Что не так с егэ? Решаешь, учишь, опять решаешь.
Если в голове пусто и желания заниматься нет, то чему научит репетитор. У нас вот дети есть, умудрились не сдать огэ. Пропускали допы, ходили к репетиторам. И не сдали! Мой сын потом им свои книжки давал, они готовились по ним и пересдавали.
Вы пытаетесь себя убедить, что не нужно? Ну пытайтесь дальше. На 70-80 есть шанс сдать. По пробникам в начале 11-ого увидите, как обстоят дела. Еще не поздно будет, в принципе.
У меня свежий пример с 23 баллов в сентябре на 78 в итоге вытянул репетитор. По литературе)
Про баллы огэ написала ниже, про будущее направление - пока не точно выбрано.
А зачем вам это?
Я же попросила ответить мне, а не спросить меня:)
Неужели вы не понимаете, что стратегия зависит от направления, базы, учебного заведения текущего и желаемого. У кого-то фкн вшэ, а кому-то и мади -супер.
Без этих знаний пользы в наших ответах никакой. Например, мой вариант: Репетиторы лишнее, школы для сдачи трех экзаменов на 290 вполне хватает.
Огэ 5 по математике и русскому, 1 балла не хватило до 5 по обществу, информатика 4.
Без репетиторов будет максимум 220 на ЕГЭ, потому что с такими баллами совершенно заурядный ребенок. Информатика элементарная на ОГЭ, ее на 4 писать странно. Вы видели какие там вилки на каждую оценку?
А нам и не нужны были супер-баллы. Сдал то, что проще и без особых напрягов.
Да, вообще заурядный ребенок, кто-то писал другое?
Просто постарался, молодец. В эту школу он переходил вообще с натянутой тройкой по русскому....
Вы не вангуйте, расскажите, если есть опыт, про своего ребенка. Я ведь конкретные вопросы задала: когда нужен репетитор, на сложные темы или на весь материал, как понять, что срочно пора брать, по всем ли предметам?
Он не будет сдавать эти предметы на егэ, проецировать незачем.
К информатике он вообще не готовился, там же легко всё.
Такое ощущение, что вы хотите , чтобы форум вас убедил, что репетиторы не нужны и так все сдаст. Сдаст, но на какие баллы, это большой вопрос. Ждите 11 класса, пусть определяется. Там по пробникам в начале года поймете, где провалы. За 11 вывести с хорошим репетитором предмет на приличный уровень можно при наличии желания и готовности пахать у ребенка.
А что будет сдавать? Если ребенок еще и не определился, какого репетитора вы брать собрались? Нужно срочно начинать углублять выбранные предметы, хотя бы самостоятельно. Из опыта ближайших родственников. Один мальчик с репетиторами по трем предметам с середины 10-ого класса, репетиторы говорили, что сдаст на 80+, в итоге все три предмета на 60 с хвостиком, неожиданно очень нервничал, просто в ступор впадал. Итог - учится платно в МИРЭА, постоянно хвосты. При этом учился в школе он в целом не плохо, ОГЭ сдал на 4 и 5, как ваш.
Второй мальчик - ОГЭ на 4-ки с трудом, 9-ый класс с несколькими тройками итоговыми. Потом взялся за ум резко. Без репетиторов, но с хорошими допами в школе, очень много готовился сам, В итоге школа с медалью, результат - Мехмат МГУ.
И третий вариант у подруги. Всю школу до 9-ого - отличник, математик, олимпиадник в 1580. В 10-м влюбился в девушку из другого города, мотался к ней все выходные и праздники, учебу забросил. ЕГЭ сдал плохо, поступил только в Пед, на большее не хватило. В итоге еще и перевелся в процессе как-то там с математики на англ. язык. Учится хорошо, уже на 4 курсе,очень доволен своим образованием.
Вот как тут можно что-то советовать , не зная человека? Вы сами не знаете, что вашему клюнет. Таких, что после 10-ого направление меняют, тоже не мало.
У вас ребенок сейчас в профильном классе? Оцените количество часов по профильным предметам. Наверняка можно узнать, какой в школе средний балл по ним, это уже о чем-то говорит. Если у вас школа сильно дающая нужные вам предметы, возможно репетитор и не понадобится или понадобится минимально. Одно дело, когда в школе средний балл по условной физике 85, а другое дело. когда 50. Понимаете?
А так же глубокая увлеченность предметом и очень много времени ему посвященного.
Если у всей параллели выпускников баллы мало отличаются и средний балл в районе 90, то это явно работа школы.
Про 100балльников на примере математики: если выпускник - призер всероса по математике, то, скорее всего, репетитора у него не было и ему хватило подготовки ко всеросу (но все равно обычно она внешкольная), а если ребенок "внезапно" выстрелил, а до этого никак не отличался, то можно предположить, что доп.подготовка была и можно у него уточнить, какая именно. Ведь подготовка вне школы - это не обязательно репетитор, это могут быть и курсы, и кружки, и группы в ВК, и просмотр ютуб каналов, платных и бесплатных, и тот же Фоксфорд, в конце концов. "Сам" - это нынче очень расплывчатое понятие. Сам ходил в кружок и не пользовался услугами репетитора - это самоподготовка или нет, ведь сторонняя помощь есть? А репетитор по программе кружка - это уже не сам? Бесплатный ютуб канал - это сам, а за деньги канал - это сам или не сам: не индивидуальные же занятия? Важно, что это допподготовка, а с репетитором или без него - это уже другие факторы: время+деньги+силы+самоорганизация+развитие и интеллект.
Вот тоже не факт. В школе, из которой мы ушли несколько лет назад, оставляют в 10 классе только тех, чьи родители готовы платить и давать школе высокие баллы.
В результате школа ничему не учит и имеет выпускников с высокими баллами, которых с 4 класса учили репетиторы.
У вас, судя по имеющейся информации, совершенно средний ученик, в совершенно средней школе - не топ, но и не дворовая. Подготовка сильно зависит от предметов, гум направление или физмат, хим-био - это совершенно разная стратегия.
Без репетиторов обычно при таких вводных сдают на 230-240 - старательные дети,которые много готовятся сами, на 180 - 200, если не особо упираться и готовиться кое-как.
На тех. специальности можно и с 180 бюджет найти, А вот гуманитарии...там бюджет в районе 250-ти начинается.
А вот вы пишете "обычно"...
Вы это данные откуда имеете? Вы учитель, репетитор, мама выпускника?
Мой в 11 с репетитором только по русскому занимался, потому что русский - его слабое место. Технические предметы всегда шли легко. У нас платная подготовка к ЕГЭ при школе, этого хватило. Плюс муж хорошо знает физику, он помогал немного в подготовке.
253 балла, учится в Бауманке на 3 курсе.
Сам ребенок наверняка уже понимает в какой сфере он хочет работать? Если совсем нет, вы-то видите, в чем он сильнее? Подтолкните его туда. Без репетиторов поступают, и в довольно престижные вузы тоже. Но нужно быть умным, мотивированным и очень самоорганизованным. Порой репетитор - это просто "человек с плеткой", который подстегивает, потому что сам ребенок не может себя заставить или правильно организовать.
Есть у нас представление о будущем, разумеется. Но пока заявления не писали и допы не начались - есть время подумать.
Он старательный. Плетка не нужна.
Я не против репетиторов. Наоборот, спрашиваю, когда, как, на все ли предметы нужно?
Вы у кого спрашиваете. У ребенка? Он не сможет верно оценить. У конференции. Мы тоже не знаем уровень вашего ребенка, что за школа и т.д.
У автора 20 раз спросили и про направление, и про уровень. Но она тут чтоб вопросы задавать, а не отвечать
Куда подвезти ребенка? Ну, чтоб вы уровень оценили?
Уже выше дали оценку по сданным огэ.
Пока больше мне нечего сказать. В этом году еще не было пробников.
Направление будет, скорее всего, гуманитарное. Не физмат, не хим-биол, не языки точно.
Мне кажется, мой вопрос вообще не связан ни со школой, ни с текущим уровнем ребенка.
На 100% нет.
Я ниже написала, что не физика, не информатика, не химия.
Скорее всего, это будет общество и история или общество и география.
Не засоряйте топ, пожалуйста. У меня нет времени и сил обсуждать комплексно моего ребенка, его будущую профессию, его школу и тп
У вас есть ребенок, который окончил школу? Поделитесь опытом.
Так от этого надо плясать - от будущей профессии, выбранного направления
Иначе все советы абсолютно бессмысленны
Но вы и дальше можете переливать из пустого в порожнее - игнорировать конкретные вопросы.
Какой смысл делиться опытом, если у меня близкие знакомые в МАРХИ , МИФИ и МГУ, а ваш пойдет, к примеру, в Мед или Пед?
Если у вас гум. профиль, то уже сейчас ребенок может взять варианты прошлых лет и понять, насколько он готов. Если он плавает в 60% вопросов, то дела плохи.
Вообще-то он только окончил 9 класс и это нормально - плавать. Еще даже в школе допы не начались.
Он уже должен быть в каком-то профильном классе. Или у вас общеобразовательный? Если общеобразовательный, то без репов точно не обойдетесь.
А для сдачи ЕГЭ на высокие баллы, определяться лучше классе в 7-8 и планомерно углублять нужные предметы.
Я в теме про профили писала про нашу школу. Он в профиле, но это ничего не значит. У нас все решают допы (которые после уроков), а из можно выбирать любые и менять.
У меня такое ощущение, что многие родители поощряют тупость и безделье своих детей. С седьмого класса репетитор, совсем уже?!
Вам только так кажется.
Если направление гуманитарное - то это общество, история, литература? К обществу часто требуется английский и/или математика профиль. И для бюджета нужны хорошие баллы.
В таком раскладе я за репетиторов. Если история или профиль, то с 10 класса. Про литературу не подскажу
Я тоже за репетиторов.
Профильной математики не будет, ин яза тоже(надеюсь).
Но когда и для чего их нанимать - вот в чем вопрос.
Чтоб сын забросил учебу и перестал готовиться сам я не хочу.
У него был репетитор в прошлой школе по русскому. Два года валял дурака, а я платила.
А тут быстро сориентировался, стал сам заниматься, на допы ходить. По русскому 5, огэ 5.
У нас вроде пока договор, что когда выявятся проблемы, сложные темы, то, с чем самому не разобраться, тогда сразу репетитор.
Но как бы не проворонить...
Вы зря сравниваете ситуацию огэ и егэ. Это несравнимые экзамены.
Знакомые, ребенок закончил школу в этом году. рмф - 168 баллов. В 9 классе ОГЭ эти же предметы 14 баллов. Уповали на самостоятельную работу, репетиторы были, но уже поздно. Школа очень средняя, оценки хорошие.
С вашим набором предметов ( история, общество) репетитор нужен сразу и на 2 года. Хотя, если вы рассматриваете контракт, то можно расслабиться и учиться как получается
А не будет ли цена 2-х репетиторов к ЕГЭ на 2 года примерно равна платному обучению в нужном ВУЗе?
А что, репетиторам платят за то, чтобы они нарисовали балл ЕГЭ? в голове ничего как не было, так и нет? Был тут топ недавно, там обсуждали МГУ, технические факультеты, и многие писали, что платники почти все вылетают. Базы нет, на нее накладывается более сложная информация, и как снежный ком понеслось.
Не, так я как раз про то, что самому надо много заниматься, а потом уж к репетиторам бежать. Вон, выше пишут с седьмого класса нужны репетиторы. Я тоже не знаю, что в вузе такой ребенок будет делать.
Еще спрашивают, сколько нам баллов надо и куда поступать?
На сколько сдаст - туда и поступит! За уши тянуть, чтоб со второго курса отчислили? Или опять нанимать репетиторов?
В МЭИ в этом году проходной балл на факультеты, где учитывалась информатика, был 263, в прошлом году 251. Вот и смотрите, что вам нужно .
Информатика не интересует. Да, собственно и баллы мне пока ни о чем не говорят. Еще ни одной пробной работы не было, да вроде и рано в начале 10 класса-то?
263/3 - почти 88 баллов за экзамен
Посмотрите статистику сдачи, какой процент детей сдает на такие баллы. Может тогда что-то прояснится. Но все это справедливо для бюджета. Баллы для контракта ограничиваются в очень небольшом количестве вузов
Историю сдать на высокий балл ОЧЕНЬ сложно. Географию можно, но надо быть фанатом. Общество без репетиторов племянница сдала на 80, училась в дворовой школе, потом еще и ДВИ в МГУ сдала без особой подготовки, и поступила. Но она очень развитая и хорошо подвешенным языком.
Наш географ в школе говорит, что географию не сдают только дебилы.
История- сложный предмет, но ведь репетитор не выучит за тебя все даты и события? Нельзя же совсем нулем быть? Какие-то же знания должны быть?
Я понимаю эссе научиться правильно писать, сочинение, но тестовую часть готовить с репетитором????
Не сдают дебилы, а на высокие баллы сдают фанаты. Сдать можно на 50, а можно на 98, разницу улавливаете?
По истории есть масса тонких моментов, вопросов, по которым ответ неоднозначен, эта главный подвох истории. Опытный репетитор может пройтись по всем таким темам , которые встречались в прежние годы. Ведь часть их повторяется в том или ином виде.
Какая была главная битва ВОВ по вашему?
Я историю плохо знаю.
Но ведь в учебниках и решебниках все написано! Есть также литература типа «сложные вопросы егэ» и там освещается то, что было в предыдущие годы.
Ну вот в школе еще нам долбили и им долбят, что главная Сталинградская, потому что переломная. Так и написали многие, а в ответах была Битва под Москвой. Там такой неоднозначности полно.Вопросы ведь не просто на даты, там везде с элементами анализа. Даже сами учителя говорят, что сдать историю на близко к максимуму почти не реально.
а многие имеют совершенно противоположное мнение, что общагу сдать сложнее, чем историю. И есть примеры, когда историю сдают на 90+, а общагу валят. Таких неоднозначностей в любом предмете хватает и проблема не в них, а в большом объеме информации по истории.
Математика - технический предмет?
Пару лет назад в инете обсуждали, как за правильно решенное 19 задание поставили 1 балл вместо 4, тк оно было решено не тем способом, который был у проверяющих.
Обращение в региональный отдел образования не помогло.
Дошли до Москвы.
в чем проблема? Никто не заставляет нанимать репетиторов. И не берите. Конкурентом меньше.
Не смешите! Конкурент не тот, кому баллы репетиторы сделали, а тот, кто умеет и может учиться, не вылетит из вуза и сделает хорошую карьеру.
На момент поступления - конкурент, еще какой. В приемной комиссии никто не будет разбирать, с репетитором баллы набраны, или без. Про то, что вылетают дети, которые с репетиторами занимались, сами придумали или подсказал кто?
Без труда самого ребенка репетитор ничего не сделает. Рада, что вас насмешила.
Вы как-то странно себе работу репетиторов представляете... Мой ребёнок занимался общагой с репетитором. Там учить и сдавать нужно гораздо больше, чем в школе. И писать эссе гораздо больше. И дерут три шкуры, критерии жестче. И не отвертишься и не отсидишься, слушая ответы других.
Репетитор, например, в 11 классе сказал: вот этой темы по общаге в егэ нет, я не знаю, зачем школьный учитель её даёт, ещё и в таком объёме. Забейте и не тратьте время и силы. Пусть будут двойки.
При этом ребёнок учился в профильном классе.
И именно репетитор после досрочных сдач бешено начитывал добавленные в этом году сюрпризом нотариат и прокуратуру. Профильный учитель делал вид, что ничего не знает. И что интересно, именно у репетитора прогнозы по баллам сбылись с точностью до 2-3 баллов. И я знала, какой балл получит мой ребёнок в удачном и неудачно варианте.
Школьный учитель же только нервы детям трепал: Иванова!!! Ты не сдашь! Сидоров! Твой балл 42!!
И да, после егэ знания никуда из головы ребёнка не делись. И привычка работать правильно тоже.
Сейчас с репетитором занимается мой 9-ти классник. Математика и физика. Занятие каждым предметом 4 академических часа, домашки такой объем, что делать её приходится каждый день. Ребёнок через 2 недели занятий сам сказал, что в школьных профильных допах нет смысла вообще. Это пустая трата времени. Как и уроки, в общем.
Репетитор много лет ведёт статистику : начальный уровень, конечный результат, поступление, учёба, диплом. У него все ученики поступают на бюджет. МФТИ, МИФИ. Бауманка, ВШЭ- это считается, ученик плохо работал.))
после последней фразы доверие к репетитору вашему пропало. Если брать популярные факультеты этиих вузов с математикой и физикой, то сложность поступления( проходные) - физтех (там еще и собеседование), вышка, бауманка, и лишь потом мифи.