Школа, это нормально? Это везде так?
Здравствуйте, дорогие бывалые родители. Пожалуйста, просветите начинающую маму школьника (2 класс). На тему, мои тревоги - это норма современных школ и везде так, или все таки что-то не то. Я про обычные школы, не топ. Мне сравнить не с чем, кроме своей школы .дцать лет назад. Что мне странно :
1) каникулы со среды по воскресенье. При этом каждый раз собирают опрос, кого не будет в понедельник вторник. И ставят на них какие-нибудь мероприятия, чтобы ходили, видимо,, лучше. В том году день первоклассника ставили..
2) нет родительских собраний. Типа, все необходимые сведения получите по электронной почте. Соответственно нет прямой возможности массово поднять вопрос, если он есть.
3) учитель абстрагируется от родителей. Такое ощущение, что он только с детьми готов работать, а родители и их вопросы - досадное недоразумение. Весь первый класс я вообще не знала, насколько молодец или не молодец ребёнок, на что заострить внимание. Оценок же тоже не было, а словами она не говорит.. По итогу 1 класса обещала рассказать, но в итоге разослала всем сухо баллы полученные за итоговую контрольную. Тут уж я конечно звонила интересовалась.
Как вообще учителя в началке с родителями общаются, расскажите??
4) ну и странные правильные ответы по окружайке.. Ребёнок логично вроде ответил, а это оказалось неправильно. Что, пора учить отвечать строго согласно учебнику а не воспитанию и логике?
Пункт 1 - да, с прошлого года много где. Остальное от школы и от личности учителя зависит. Сейчас модно не проводить собрания. У нас проводят. Даже индивидуальные встречи с каждым родителем бывают.
Детей двое, в разных школах.
У одного каникулы полную неделю, у другого - через раз: со среды/ полная неделя.
Собрания есть. И именно как собрание в будний день вечером, такие обычно в начале каждого года. И в формате "родительских суббот", когда на 2 часа все учителя сидят по своим кабинетам, а родители могут подойти пообщаться.
В обеих школах учителя идут на контакт, готовы давать обратную информацию по ребенку, отвечать на любые вопросы.
В этом году от учителя ни ответа, ни привета. Демонстративно общается только с учениками. Правда, у нас уже не началка. Будет собрание, не будет - вообще тишина.
А Вы не думали, что у них собрания в своих классах и просто физически нет возможности находиться в двух местах одновременно. У меня ребенок в 8 классе, я видела только двух учителей его. Ребенок учится хорошо, вопросы касаемые учебы решает или классному руководителю пишу в Ватсапп. Лично вы какие вопросы в школе собрались решать, что не под силу решить ребенку?
Если есть какие-то конкретные вопросы, то можно написать любому учителю через электронный дневник. Я несколько раз писала по необходимости и не было такого, чтобы кто-то не ответил.
Потерпите до 5го.
Что нет собраний для большинства благо.
Что нет оценок - строгое соблюдение закона, вот такой он, а учитель не хочет рисковать.
Каникулы - это 5+1 с такой странностью, не к школе вопрос, тоже установка сверху.
Окружайкая, видимо, плешаковская - рваный баян. Домашнее насекомое - все без исключения называют таракана, а это - пчела. А у зверей должна быть шерсть - куда деть кита и лысого котосфинкса (таки видимо оба два - рыбы), плешакову пофиг. Мы с дочкой пошли в зоопарк посмотреть где же шерсть у бегемота. А в московском его нет. В форуме народ поржал, что может есть волоски - в тайном месте )))
Но и это тоже пройдет. На 5ку по тесту особо не рассчитывайте, это угадайка.
Отвечу только по последнему пункту.. Ну таки да. ЕГЭ, ОГЭ - правильный ответ не тот что реально правильный, а тот, который является правильным согласно справочникам ЕГЭ. На том и стоим.
1. с каникулами пляска, да, разные школы по-разному изворачиваются, в нашей понед-вт дни дстанционного обучения)
2. в началке у нас были собрания, 3 в году, сейчас в средней школе нет. Массово поднять вопрос у нас есть возможность в ватсап чате. Ну и всегда можно записаться к любому учителю и побеседовать.
3. у нас такого не было, это неудобно для родителей, конечно.
4. привыкайте)
1. Да, это нормально. В прошлом году были со среды о воскресенье. Я писала записку на два дня: понедельник и вторник. Но, например, в соседнем здании нашего же холдинга, это делать запрещали. Кто-то и у нас в классе в школу ходил. В этом году каникулы по всей школе с понедельника по пятницу, но ввели рабочие субботы: по два раза за модуль.
2. Родительские собрания заменили на дни консультаций. Ты можешь прийти при наличии вопросов и пообщаться с педагогом. Эти дни закреплены в календарном плане на весь учебный год.
3. Очень хорошо понимаю педагога, который абстрагируется от родителей. Потому что родители сейчас... своеобразные пошли. Сужу по флуду в WhatsApp. Для общения в формате вопрос-ответ есть электронный дневник. Но в целом, у меня проблем с общением с педагогом не возникало. И "оценки" в первом классе были. В конце концов кто вам мешает просто подойти в школу и задать конкретные вопросы. Не из серии "ну как там моя кровиночка", а по существу. Хотя в принципе, сейчас второй класс, и оценки скажут сами, где надо поработать.
4. У нас учебник Плешакова. Ничего парадоксального и противоречащего в нем я не вижу (кроме самой формы учебного курса - все и ни о чем). В дополнение к школьной окружалке я подключила курс на Меташколе.
Два ребенка, оба в началке, разные школы.
1. каникулы меня особо не волнуют, т.к. работаю дома. Мне только лучше, когда детей рано не отвозить, школьные мероприятия никому в нашей семье не интересны. Спрашиваю детей хочешь пойти? Если да, веду, если нет, не веду.
2. Есть собрания, 1 штука каждую четверть. Толку от них никакого. Учитель толкает речь про всех, ни про кого конкретного не говорит, вопросы задать тоже нереально. Я бы радовалась, если собрания отменили.
3. Вроде и не абстрагируются, но ответы на свои вопросы получить нереально. Одна сразу уходит в несознанку, видно, что вопросы ее раздражают, и после любого заданного вопроса ребенок на следующий день получает ушат помоев и двойку. Закономерность уловили все родители класса, вопросы задавать перестали, ждем когда началка кончится.
Вторая отвечает, старательно и многословно. Беда в том, что ничего не понятно. Вчера задали вопрос: Во всех конкурсах из присланного списка можно участвовать или только в тех, которые выделены маркером?
Получили ответ: "Пока только эти два конкурса! А так, во всех. Оргвзнос только за выделен.маркером!"
Так примерно на все вопросы и отвечает :) Тоже уже перестаем спрашивать.
4. воспитание и логику в топку, строго по учебнику.
С каникулами во всех школах свистопляска. У нас, слава богу, оставили с понедельника. Но на многие другие вопросы, которые задают родители, директор отвечает, что сейчас много решается на усмотрение администрации конкретной школы. Что хотят, то и творят...
Родительских собраний нет, уже пару лет как... Многие говорят, зачем они вообще нужны, а мне лично было удобно раз в триместр прийти ан такое собрание, послушать классного руководителя, предметников. Сейчас да, общение через ватсап,
Абстрагирующийся учитель - это уж как повезет. Нам в началке повезло, Учитель шла на контакт охотно, все объясняла. Можно было позвонить, написать. А когда Вы ей звоните, она охотно с Вами беседует, не раздражается?
Окружайку надо просто пережить, честно :)
Отвечу только на третий вопрос про то что учитель абстрагируется. У старшей дочки была такая, достучаться было почти нереально. Ни в ватсапе, ни по телефону, в общем чате по минимуму что-то говорила иногда. НО! При этом для детей она была как вторая мама.Если ребенок не успевал в чем-то, она работала с ним сама, после уроков оставалась, все проблемы старалась решить сама, нас не дергала почти. А обо всем что происходит в школе, об успехах ьи проблемах я узнавала чисто от дочери. Собрания были, но больше для формальности. Сейчас я понимаю, какое сокровище этот учитель. Ее просто не могло хватить и на такое внимание к детям, и на тесный контакт с родителями и прочую активность.
А у младшей учительница на контакт идет охотно, всегда готова выставить оценку даже когда не надо, макнуть носом в ошибку, сделать замечание родителям, поругать ребенка. У нее как раз все силы на это, а не на то чтобы с детьми наладить отношения и учебу. Зато моментально отвечает в ватсапе, всегда можно позвонить что-то выяснить, мероприятия постоянно какие-то. Но не радует это все совсем.Как бы я хотела, чтобы она тоже абстрагировалась и занималась только детьми
Да, тогда абстрагированность от родителей открывается с новой стороны. Но как вы узнали, что для детей она такая прекрасная? Если контакт минимален? Ведь может так быть, что и с детьми учитель не особо близок.
Ну не может родитель совсем не видеть и не контактировать с учителем, не преувеличивайте. Для детей она идеальная, я всегда это знала и видела. И дочь много чего рассказывала и обожала ее. И по тому, как она душевно вела себя на собраниях все видно было, и как про детей говорила.