Басню с стихах задали написать
6 класс. Задали на каникулы написать басню с СТИХАХ.
Думаете, по литературе? Нет. По обществознанию:scared2
Дочь в шоке. Собственно, я тоже)) ладно, сюжет придумать и мораль вывести. На стихи нафига класть?))) обществознание и стихи каким боком?)
у них вообще странные требования бывают..
По ОБЖ супер большой проект зададут, который весь вечер делать (потом придирка - не так оформила, ОТСТУП от полей больше, чем нужно, и опа, оценку снизили до 4х).
По технологии - что вязали. Моя нитки купила. Два вечера как вязальщица сидела.. Получила 4 - ОТТЕНОК ниток выбран не тот. Нужно было красный, в магазине таких не было, купили коралловый.
Справедливо, как считаете???
А мы потом удивляется, почему дети в школу ходить не хотят... Такими требованиями все желание отбивается. Каждый учитель считает, что его предмет единственный!!((
Что с басней делать, не представляю)) у меня, взрослой тетки, способностей к стихам нет, чего они от детей хотят?))
Крик души уже. На уроки, где адекватные педагоги, ребенок ходит нормально. У кого закидоны, с теми предметами сложнее(( они всю статистику портят. Элементарно ребенок не может подготовить математику или иняз на должном уровне, потому что весь вечер нужно что-то плести или тетрадь по ОБЖ оформлять, чтобы учителю понравилось((
Напишите басню про Министра образования, ФГОСы, ЕГЭ и тд. Должна будет хорошо зайти такая.
у меня была идея помочь написать что-то с юмором, чтобы учитель обществознания оценила, но способностей к стихам, увы, нет)) в прозе могу. но это трояк при любом раскладе))
не понимаю - ЗАЧЕМ нужны такие задания? загрузить детей, чтобы только уроками жили, стресс испытывали и школу ненавидели?
Кто удивляется, что дети в школу ходить не хотят?
Не принимайте близко к сердцу такие задания. Сделал - хорошо, не сделал - через месяц никто не вспомнит.
Ну мне, например, искренне не понять, почему учителя не стараются сделать свои уроки интересными, а не просто для галочки с монотонной начиткой материала((
Прекрасно понимаю ребенка, который расстраивается из-за сниженных оценок по таким важным предметам как обж, технология и обществознание...
Басня в стихах - это даже не вопрос 5 или 4 получить. Это 2 или 3. Нормально так четверть у многих начнется. Понятно, что не в оценках счастье. Но как-то несправедливо))
я уверена, что "что-то отдаленно стихотворное" и моя в силах извлечь.
но оценку получит по всей строгости.
басню, да, нам надо, потому мы обе пока даже не представляем, с какой стороны подойти к заданию)) вообще, я не участвую в выполнении домашки.. но басня в стихах меня хорошо так взбудоражила))
я не уверена, что это стоит того, чтобы "припахивать" Вашего ребенка)) молодец Ваш ребенок)) хорошо, когда что-то делается в удовольствие))
Я не автор, но у нас такие задания постоянно - обычная "дворовая" школа ( из 300)
Каков запрос - таков ответ.
Уж сколько раз твердили миру:
Ученье - свет, а неученье - тьма.
И в этом убедилась я сама....
Дальше про все эти дебильные задания и про то, как из-за них некогда нормальные уроки делать
Мораль:
Когда б и впрямь ученье нам светило в школе,.
Так толку было бы поболе.
Продолжу на ту же тему
Прислали как-то в школу дятла
Всем он хорош - умен, трудолюбив
Но только клюва не отбив
Не сдашь ему предмет и не получишь пять
Доделал все? - забудь, начни опять
И так семь раз по семь,
Пока не зазвенит в ушах
И на твой стук не прибегут соседи
Мораль проста - не повторенье, дети,
Важнейшее в учебе, а мозги
Их с детства развивай и береги.
Мораль №2. Умело брошенный дятел не только перелетит Днепр, но и, воткнувшись в дерево на той стороне, провисит два часа.
а я бы рискнула что-то подобное показать учителю))
1) по теме 2) все требования соблюдены 3) грамотностью на пятерку 4) мораль вывели
можно стырю и перефразирую немного?))
главное, чтобы через поисковик не нашелся источник))
тырьте на здоровье))
хотите звездочек понаставлю, пока могу редактировать? чтоб поисковик обломался?
Класс)) прямо родительский крик души))
как я поняла, там герои какие-то нужны.. по аналогии с баснями Крылова..
но я за основу возьму ваш слог и тему..)) уж очень хочется и задание выполнить "по всем требованиям", и свое "фи" высказать, ибо достали уже такими заданиями))
моя тут по биологии фасоль проращивала... нужно было 5 ростков показать учителю... в горшке моей дочери только 3 взошло (горсть замочила). Ну трояк и поставили(( их, видимо, в агрономы готовят..
следующий этап - чтобы ростки вытянулись до определенного уровня... наши 35 см уже. а дальше что делать, пока не сказали(( у моей паника - куда девать))) стебельки тооооненькие, они уже наклоняются под собственной тяжестью... выкинуть потом жалко (столько трудов и нервов), плантации фасоли тоже не планировали устраивать... спасибо, хоть мошки в горшке не завелись)) интересно, на чем этот эксперимент закончится...
только у нас такая уникальная школа или это везде так?))
Вот бы у нас было такое задание - у меня постоянно поросль тыквы и фасоли присутствует - скармливаю домашним животным :)
Мои дети тоже проращивали фасоль в мокрой тряпочке, рассматривали строение корней и стебля. Выбросить пожалели, посадили в горшок 4 ростка. Воткнули бамбуковые палочки из Леруа ( покупали как-то для дачных посадок). Фасоль за неделю вымахала ввысь на метр, прищепили. Теперь сын ждёт урожая
Физматшкола - тоже фасоль проращивали:)
Самая фигня, когда дети говорят - мама, а нам к завтрашнему уроку надо.....
Ладно, если это купить можно - изругаешься, но сходишь/съездишь, купишь...
Какой бред давать такое задание в октябре!!! Прекрасно помню свою фасоль 30 лет назад ! Она у меня знатная выросла и фасоль дала прям на окне, я так увлеклась, что потом еще несколько лет разные семечки проращивала!
Но задание было дано в марте!! Поэтому она и выросла
Ой, думаю, не стоит переживать. Вот наших постоянно заставляют писать стихи и басни. По разным предметам, и на уроках причем. Не на дом задают.
Мой в этой области - как медведь с отдавленным ухом в музыке - тааакое сочиняет, вообще ни складушки ни ладушки. Но пятерки получает, ходит довольный.
не, вообще без привязки к музыке надо:-)
из списка типа Кирилл и Мефодий, Сергий Радонежский...
Вашему хоть пятерки ставят) тогда бы вопросов не было.
наших по всей строгости оценивают, как на литературном конкурсе.
Если оценивать как на литературном конкурсе, то это ооочень странно, конечно. Так у детей желание учиться постепенно поубивают, без сомнений. Странная методика((
А у наших, да, аж тетрадь была для басен и стихов по литре. Там в основном типа "белые" стихи. И только пятерки.
Наши в 5 классе писали. Правда, по литературе. Сын у меня креативный и без комплексов, наваял за полтора часа)
А у нас , тоже задала в 5 классе басню написать или учить дополнительную басню.
Что они там курят?:chr2
Прямо родное что то!)
Мой такое сотворил, думали головы не сносить. Но- учительница оказалась понимающая :)
*Баллада о Мишке.
Кто, добрый хозяин иль мама его,
Возьмется за сложное дело?
Медвежья рука, часть от него
Лежит отдельно от тела.
Послушный и ласковый Миша - медведь
Лишился внезапно руки он на треть.
Нужна лишь иголка и длинная нитка,
Что б Мише восполнить ужасный убыток.
Но заняты очень делами своими
Все те, кто мог бы помочь.
Наверное, можно путями другими
Страданье его превозмочь.
Но нет! Нет решенья другого:
Любить его будут такого.*
Круто! Я б 5 поставила.
Но я, честно говоря, подобные задания задаю "по желанию". Делают немногие, креативностью тоже не блещут. Но честно ставлю пятерки тем, кто проявил рвение. :))
Вот Ваш подход мне нравится)
если бы по литературе задание было... но обществознание и басня в стихах по Крылову что общего имеют??
я писала дочери такую балладу. Про Наполеона. Я не очень старалась - чтобы не выдать что все взрослый писал. Написала минут за 30 наверное.
Случилась беда 200лет назад
Напал на нас Наполеон Бонапард.
Летом враг в Россию влез
Через речку, через лес.
Шел в Москву Наполеон, был он другом, стал врагом.
Москву думал захватить - сердце наше поразить.
Но наша армия была на куски разделена
Что же делать, как же быть,Чтобы всех объединить?
Решили наши отступать
И сразу все уничтожать.
Убили скот , сожгли поля-
Осталась голая земля.
Сказал Наполеон тогда:
"Это не честная война!"
Было много битв, сражений
И потерь и поражений.
Наши бились, отступали,
А французы уставали
Август важный месяц был
Кутузов в армию прибыл.
Битва под Бородино
Нанесла врагам урон.
Но решили отступать,
Чтоб людей не потерять.
И столица опустела,
на три четверти сгорела.
Нет еды, скоро морозы,
Что же делать вам французы?
Мир не дал наш царь ему,
Мы продолжили войну.
Враги начали бежать,
А наша армия их гнать.
Полгода длилась вся война.
Зимой закончилась она.
Сильный враг, непобедимый.
Уничтожен был в России.
А я намедни ребенку биографию Фонвизина в стихах написала, вспомнила, панимаишь, молодость, а учитель ни пятерки не поставила, ни даже привета не передала) Абыдна.
Моя студентка составила кроссворд по инженерному оборудованию гостиниц в стихах. С помощью папы. Папе респект я передала.
ПС: требования составлять в стихах кроссворд не было. Достаточно было в прозе. ))
Школа-это жесть!
При умном, наученном мною ребёнке, физ-мат, из того что помню:
1. Придумать восточную сказку на музыку.
2. Физрук оценки проигравшей команде 4 ставит, выигравшей пять. ЭТо не разовая акция, а системная. Оценка не индивидуальна, а зависима от членов команды, это каждый урок. Дети раздражаются на тех, у кого не получается играть в волейбол.
3. Сказка на лит-ру, распечатать, нарисовать иллюстрации.
4. Придумать рассказ к истории, если бы ты жил во время Хаммураппи.
5. Нарисовать рисунок: как выглядела бы твоя комната через 100 лет.
6. Внеурочка экономики, с неё не уйти, между обязательными уроками. Профицит, дефицит бюджета, задачи на дом, составить бюджет вашей семьи. Я таких слов и не знаю какими им, в 5 классе объясняют.
Может что забыла, но это жесть...
Учебники история, биология, литература, география.
И с работы прибегаю, при том что ребёнок умный и сама матем-ку, русский, английский делает...куча второстепенной требухи убивают мои вечера и общение с ребёнком.
Я 1971 года рождения. Нам задавали басню с стихах, хорошо помню. Одна девочка просто шедевр написала, учительница, видавшая виды, в шоке была.
По литературе мы тоже писали что-то подобное, но по обществознанию - никогда!
По каким критериям учитель обществознания оценивает, вообще не ясно. Но строго( То комиксы рисовали по истории, то по обж тетрадь оформляли весь вечер "лишь бы учителю понравилось". На знание материала как влияет тетрадь с обязательным отступом в заголовке не менее 3х см?? Нет нужного отступа - за ведение тетради 5 не поставят. Или тест писала по тому же обж. Вариант ответа написала, потом исправила (сама, до проверки). Листки сдали. Ошибок нет. Оценка - 4. Потому что две помарки! Но ответы же правильные! А не имеет значения! Помарка по обж снижает оценку по умолчанию.
Из последнего. Задали на каникулах сходить в любимый музей и подготовить КНИГУ (не менее 10 страниц), с фотографиями, оформлением. Задание, видимо, для того, чтобы дети на каникулах без дела не болтались.
Моя спрашивает - а если мы на все каникулы уезжаем, можно я просто про любимый музей напишу? Ответ - НЕТ. И тут же дополнение внесли - к книге приложить фотографию, подтверждающую, что ты там был на каникулах!!! Это нормально?)) Ну что, ездили вечером к закрытому музею фотографироваться к его табличке))) Чтобы учителя ублажить и новую четверть не начинать со сниженной оценки. А могли бы вечер в кругу семьи провести..
ну и что вы теряетесь, мамы?
мужа посадили за стол, сыра нарезали, вино открыли, детей в детскую...
и пишите себе эту басню под бокальчик)))
Такой тимбилдинг шикарный)))
Я вот в прошлом году домашку по музыке про шнитке делала еженедельно по такой схеме... очень укрепляет брак, знаете ли))))))))))
