15 лет учится лень, заставлять?
Дочка в 9 классе физмат школы, не топ. занимается олимпиадами уровень-призер победитель муницип. ВОШ математика. Программирование Питон, учится в Я.Лицее.
Дома немного помогает, мусор выносит, с собакой гуляет когда она дома и еще светло (редко сейчас).
Поступать будет на программирование, рассматривает вариант идти работать без поступления, но сама прогр. не занимается, вот сколько я или я.лицей требуем, столько делает.
Последнее время, я перестала ее заставлять и она перестала заниматься. Т.е. вот, что в школе требуют, делает, что в Я.лицее требуют, делает. А олимпиадную математику не открывает.
Что делать? Заставлять? ОТбирать инет пока не сделает? Забить?
Я вот как раз хочу отвянуть. Пытаюсь прикинуть, не будет-ли потом мучительно больно.
Да, может, сама себя уговариваю. Но так жаль, способная девченка, сейчас вот хоть месяца 2 бы позанималась, взяла бы регион ВОШ, база-то есть и способности есть.
Значит, нет у неё такой цели, достигнуть которую можно через регион ВОШ...
Понимаете, у нее вообще нет никакой сейчас цели кроме развлечений и еды:-) Причем она не глупая, но вот толи амбиций нет, толи она реально слишком загружена для ее темперамента.
ВОШ не нужен особо, это просто как подготовка к перечневым, которые будет в 10-11 сдавать для поступления (вдруг).
А с чего вам будет так мучительно больно, если она у вас нормально учится по профилю?
Вот если вы её додавите вашими "регион взять", и она у вас всё пошлёт нахрен - тогда да, будет.
Есть такой термин: "профессиональное выгорание". К взрослым применяется.
Мне кажется, вполне применимо и к детям. особенно к тем, у кого с детского сада:
"Драмкружок, кружок по фото,
Хоркружок - мне петь охота,
За кружок по рисованью
Тоже все голосовали."
Выгорают они в итоге...
Не, не ее случай. Я ее с детства берегу, она заикалась маленькая. У нее никогда не было перегруза. Когда пошла в музыкалку бросила спорт, поступила в эту школу бросила музыкалку. Вот прямо сейчас 70% ее однокласников на какихнить кружках и спорте. А моя красотка в псп рубится, уроки сядет делать после 8
Сложно сказать. Я сама программист и просто не знаю другого пути кроме "математика+ботаем программирование= работа". Но вот, к примеру она любит рисовать, много и хорошо рисует, сама учится по ютубу. Я ей купила граф.планшет и комп, все установили для рисования на планшете отдала в художку, как только там началась более-менее серьезная работа (месяца через 3-4) она мне сказала, что ей не нравится. Мне еще показалось, что ей препод не понравилась, поэтому я ее сразу забрала. Много раз предлагала ей нанять препода на рисунок, подтянуть и попробовать поступать на дизайн. Хотя вот лично я смертельно не хочу этого, она не умеет общаться, очень замкнутая, а там нужно быть в тусовке, что-бы деньги зарабатывать, программистом можно вообще ни с кем не общаться и прекрасно работать + у нас вообще среда такая, что все вот такие ботаны-омежки типо моей были в свое время, а теперь все супер лояльные, никто яйцами не гремит, кроме РПшников, но это они между собой. Она не хочет ни дизайн, ни архитектуру говорит, что ей программирование нравится. Но! рисованием она занимается сама, а прогр. постольку-поскольку. Как-то у нее промелькнуло, что типо сейчас это удовольствие, а будет учится и удовольствия не будет. ну и она не гений в рисовании, просто очень круто для человека которые не учился
А что замкнутая и необщительная девочка делает в то время, которое она "высвобождает" себе, "минимизируя" вроде бы профильные занятия математикой и программированием?
Про рисование - они все щас такие. Моя год уже рыдает, что не хочет классический рисунок и живопись. Но вроде решила перетерпеть ради дизайна. Однако при этом в этом году так внезапно заинтересовалась физикой, что я прям призадумалась....
Вы имеете в виду то, что занятия не интелектуальные? Меня устраивает более чем, я бы наоборот предпочла ребенка попроще. Многие знания, многие печали
Я имею в виду, что очевидно не имеет плотной компании в реале для зависания по интересам.
Можно быть попроще и на метание молота ходить, не вопрос.
А зависать Вконтакте это не быть попроще - это никаким не быть :(
Она конечно не имеет компании, я переодически ее заставляю (да, именно так) звонить подруге и приглашать ее в кино. Периодически она сама соглашается на какую-то подругину инициативу, но редко довольно.
Не могу сказать, что она скушно живет, завтра на картинг пойдем все вместе, в воскр в full HD театр на ее кимбертечча любимого, но это все моя инициатива (ну или мужа), не ее никогда
"Скучно" тут вообще ни при чем. Ваше кино и ваш картинг - тоже. Развлечения не нужны. Подростку нужна референтная группа. Если ее нет, это очень тревожащий признак. И плохой прогноз - высокий риск обрести эту самую группу в лице отморозков-пограничников, которых, зря вы не поверите, в пабликах до фигища. Вот когда ей наконец будет не до математики.
Ну это совсем другой уже вопрос, никого отношения к математике не имеющий. В теории я с вами согласна, но что вы предлагаете-то? Плюнуть на математику и посыпать голову пеплом?
Я как могла этими группами ее окружила, она учится в классе где больше половины занимаются программированием и знать математику это ценно. Этим летом я ее отправляла в лагерь Кострома опен, спецом не дала ей телефона, приехала через неделю и охренела от того какая моя девочка грустная, муж не дал забрать сразу. Дала свой тел и инетом и как-то она до конца лагеря там дожила, настроение наладилось, как минимум. Предлагаю ей попробовать кружок рисования- летом соглашалась, в сентябре когда надо было идти\записываться- отказ.
Если вы понимаете, что такое референтная группа, то должны понимать, что такими "группами" никак ребенка не окружить. Ситуация у вас совершенно нездоровая - у ребенка в таком возрасте нет друзей, выходные проводит исключительно с родителями, потребности часто видеться с "подругой" и то нет. Ей бы найти спортивную секцию какую-то, только божеупаси не фитнесс, а что-то типа скалолазания или спортивного ориентирования, чтобы с выездами на природу и взаимодействием в реальной жизни (а не освоение новых навыков, как в рисовании). Лагерь лишен смысла, там случайные люди, которых она в жизни больше не увидит. И с психологом бы проконсультироваться.
я тоже из тех мамаш, которые считали, что нужно заставлять, и он потом еще спасибо скажет.
моя задача - дать шанс и возможность попробовать все!
с 7 лет заставляли проф. спорт 2 раза в неделю + перс. тренер 1,5 часа в выходные плюс сборы 3 недели летом ,плюс Петерсон, плюс театральный кружок, плюс английский . плюс шахматы в свободное время..
в 12 лет невроз((
лег на диван, жизнь - ад.
2 года безделья, мяч в руки ни разу не взял((
правда, английский оставил, и мы схитрили, репетитор у него баскетболист..
сейчас на олимпиады ходит, английский - слетел с области, 1 балл не добрал
чуть -чуть в спорт вернулся, финал области среди школьных команд, тренируется
наверное, хорошо, что это случилось рано.. хотя, лучше бы вообще не случалось.
теперь не заставляю ничего, благо сам в состоянии оценить, что ему надо, а что нет