Плохая учеба в школе
Всегда считала сына умным, пока в школу не пошел.
Выяснилось , что у него дефицит внимания, учится крайне плохо и с репетиторами.
Невролог рекомендует делать ээг.
Что она показывает? Кто делал?
Нашла нейросонографию его, когда он был грудной, тогда говорили "ничего страшного".
Но теперь, фраза про "постгипоксическое изменение мозга" пугает. Может в этом дело.
Делала сыну ээг, в заключении Умеренные изменения ЭЭГ регуляторного характера, дисфункция срединных структур. Невролог сказала, что ничего критичного, лечение назначила. Сыну 13 лет всегда слегка отставал от сверстников, учится плохо по математике, русскому, английскому. Легко отвлекается, но уроки не срывает, тихий. Репетиторы, занятия математикой со мной летом практически не помогают... Оставили на второй год в 6-м классе. Стало получше, в классе не дразнят (из прошлого изживали за плохую учебу).
Прошли ПМПК, поставили дисграфию и зпр. Проблемы со 2 класса начались, но НИКТО в школе раньше не предложил даже комиссию пройти, я и не знала про адаптивные программы. Бились как головой об лед с математикой и русским... Случайно знакомая сказала. Было бы намного легче, если бы в началке поставили адаптивную программу...
Спрашивайте если что еще, подскажу что знаю
Сспасибо за ответ. Я перевела ребенка в интернет школу. Довольна.
Мнея волнуе тяжесть усвоения им материала.
Нашла нейросонографию когда он был младенцем. Кто то может сказать тут очень серьезно?
В Москве есть очень хорошая школа интернат для таких детей.
Оставлять ребенка на ночь там не обязательно, но там полный день расписан до глубокого вечера, учёба, процедуры, занятияс психологами, дефектологами, неврологами, классы по 6-8 человек.
Туда ещё хрен попадёшь.
Если, я конечно про эту школу подумала.
И что вы предприняли, получив такую НГС?
Почему вообще вопрос об ЭЭГ встал только в 6-ом классе?
Вы фактически упустили время - к 12 годам кора уже формируется, все заканчивается, теперь нейрокоррекция по сути опоздала. Только выправление косяков и адаптивная программа через ПМПК. Усваивать материал как обычные дети он не будет да в общем-то никогда. Простите, большой опыт с неврологическим ребенком.
Какое в жепу ЭЭГ, с ним сейчас работать надо 24 часа в сутки если хотите хоть немного скомпенсировать.
Могло, но раз проблема есть, то лично у вас не скомпенсировалось.
У меня ребенок был компенсирован к 10 годам. Но с этим очень много работали.
Я, похоже сейчас с этим борюсь у одной двойняшки :-( Сказать что это тяжело это не сказать ничего. До 7 лет сохраняется хорошая пластичность мозга, до 10 лет идет по убывающей, и можно "вытащить" ребенка хотя бы на средний уровень. Ничего не будете делать - ребенок вообще окажется в категории умственно отсталых.
У нас КАЖДАЙ день - математика, английский, русский, головоломки, спеллинг, развитие руки для письма, логопедия, спорт. Абсолютно все отмечают прогресс. Тут дело как раз не в натаскивании, а именно усилия для развития мозга. Я сократила свою работу до минимума и все практически время трачу на детей (их учебу) и развозы по дополнительным занятиям.
Если этого сейчас не сделать, то ребенок не выплывет :-(
