Поступление в Л2Ш 2020
Скоро стартует приемная кампания в Лицей! Положение о приеме!
https://lycuz2.mskobr.ru/files/polozhenie_o_prieme.pdf?fbclid=IwAR1huWWZVmeOtQYSqMfbwG9yXSybnsfyPJa8W4bzQPGXbbW2FVLfOdcdagw
Скажите пожалуйста, а поездки на математические турниры в этой школе за счёт родителей или за счёт бюджета?
А как Вы вышли на эту ссылку? Я облазила оба сайта в поисках новости или объявления о наборе 2020, и ничего не нашла. Хотела найти форму заявления, нашла только за 2019 год.
И правда, как?
Я попыталась на обоих сайтах найти и неудачно.
Давно их (сайты) не смотрела, какой-то беспорядок и там и там, информация где-то лохматых годов, где-то актуальная, найти нужную практически нереально.
Вдруг, правда, кто-нибудь из имеющих отношение к лицею форумы читает, может стоит хотя бы на одном из сайтов порядок навести?
Положение о приеме было на сайте и на страничке FB. К концу недели обещали выложить всю информацию. Да, сейчас посмотрела, на сайте исчезло. Видимо, решили полную информацию сразу выложить.
Вывесили новое положение о приеме
https://sch2.ru/newabitur/3203-polozhenie-o-prijome-v-litsej-2020
Да, но есть несоответствие. Написано на сайте, что регистрация полностью электронная,в школу приносить ничего не нужно, а в положении новом, что нужно принести документы в школу.:mda
Да, тоже заметила. И что если документы не сданы секретарю, до экзаменов не допускают. Грамоты и дипломы после прохождения испытаний.
После первого захода в 7 класс 27 зачетов.
После второго еще сколько-то и так далее. Даже если в дальнейшем каждый раз будет по 10 зачетов до мая, это будет больше сотни детей на 55-60 (максимум мест), то есть примерно по 2 на место. А если не 10, и того больше.
И это тех, кто сдает все уверенно.
Собеседование о чем будет, интересно
Я думаю, будет дописпытание. Нет смысла прореживать вдвое по результатам административного собеседования.
Кто писал сегодня (14.04), как успехи и впечатления? Только мой ребенок считает, что принимающая учительница специально всех путала?
Если честно, я поняла, что ребенок поступил, уже после устной математики. Все с 1го раза, на устной решил большое количество задач. Вот почему-то я сразу поняла, что ура:) А потом и русский с 1го раза написал, результат сказали сразу после общего теста у психолога, дали ребенку сфоткать работу. Сдаваи экзамены в мае, особо не торопясь, заветное письмо от Ковальджи получили через несколько дней после русского. С апреля ждать было бы очень тяжело.
Еще учитывайте, что не все приносят документы. В классе ребенка не принесли документы примерно четверть детей, добирали из резерва. Так что резев в Л2Ш очень даже работает. Но в этом году, смотрю, правила переиграли немного. Будет интересно, что получится в итоге.
Всем удачи в поступлении!
Пока нравится. Нюансы есть, но это будет в любой школе. Ужасов, описываемых на Скуле, пока не заметила. Да, географы жгут, но 3 иметь можно достаточно спокойно. Профильные очень нравятся, довольны. Англ слабый, но об этом давно известно.
Родители должны держать руку на пульсе хотя бы первые год-два. Если будут 2, то классрук на вас выйдет, наша пишет:). Но если по профилю ребенок будет в слабой части класса, выплывать будете сами. По-моему, это в любой сильной школе так, но многие почему-то думают, если поступил в топ, то можно расслабиться. Те если у ребенка по профилю будут 3-4, изредка 5, а вам захочется вытащить ребенка на более высокий уровень, то вы будете заниматься этим сами.
Мой ребенок уходил из хорошей школы, но Л2Ш однозначно в разы круче. Еще мне очень нравится, что почти у каждого учителя есть день консультаций, когда можно прийти и переписать/досдать/сдать долги или плохие оценки. Да, не каждый учитель разрешает и не всегда. Например, 3 за сочинение после больничного пересдать не разрешили. Но другой учитель, видя пробелы, сам просит прийти ребенка и занимается с ним. От этого я в полном восторге, тк в прежних школах с этим было жестко. Можно написать на официальную почту учителя и получить рекомендации.
Шли в школу изначально без розовых очков, пока все хорошо.
отчасти соглашусь, по географам и английскому. По английскому , как повезет, можно еще и на неадекват полный попасть , помимо уровня, как у нас. ПРофильный , если имеется ввиду математика, то у всех классов по-разному, очень зависит от учителя. Еще добавлю из минусов - какие-т порой неадекватные и времязатратные задания по истории, истории науки и т.д., зачем это?
Ой, у моего с историями проблем нет. Диких дз нет, либо делает быстро. В 1 триместре был затык с письменной работой/презентацией по истории. Ребенок ходил на консультации по этому вопросу раза 4:) Даже не помню, принял учитель ее в итоге или нет. А как вам ИЗО? Это и есть нюансы. Не будет истории науки, будет МХК. Не будет МХК, будет какое-нибудь ОРКИСЭ.
Главное, что должно повезти с профильными учителями! Всех учителей объявляют на собрании для поступивших до подачи документов. Поэтому у людей есть время подумать и принять решение.
ну изо отдых, там д.з. не задают, хотя учитель тоже специфический.
Ну с математикой и русским повезло однозначно, а вот многие остальные вызывают большие вопросы, в том числе информатика, вообще у нас как-то 50/50. Физика еще нравится учитель. Но ведь нет гарантии, что по посновынм те же учителя останутся, это тревожит
Конкретно мы живем относительно недалеко. Многие добираются в пределах 30-40мин, есть дольше часа. Насчет математики не совсем поняла. Геометрия, алгебра - в рамках, серьезных затруднений нет. Спецмат по-разному идет, что-то полегче, что-то сложнее. Если спецмат не идет, делать в школе нечего - дальше все будет только усложняться. ИМХО
Дети в классе сильные, большинство после матклассов или классов 2х2, поэтому спецматом их не напугать.
Школа ещё неудобно расположена, вы на машине возите или сам добирается?
Как многие едут туда если сами?
И если не секрет откуда вы перешли.... в общем если не математик делать нечего
Хотя смотрю девочек много в школе
А в 6 м уже алгебра геометрия и спецмат???
Вы полагаете, что нет девочек способных к математике? Но Вы правы в том, что ребенку без успехов на городских олимпиадах (если он на них ходил, конечно) да еще и с нематематическими родителями делать в таких школах нечего.
У сына в параллели некоторые девочки фору многим мальчикам дадут. Так что акцент на поле тут неуместен.
Школа расположена неудобно. Многие (мне кажется, что большинство) ученики живут недалеко и добираются сами, некоторых возят (мы возим), есть такие, кто добирается сам издалека, есть случаи, когда снимают квартиру рядом со школой.
Детям без склонности к математике и без желания много ей заниматься в школе будет тяжело или невозможно.
Девочек в школе около трети от общего количества, они тоже бывают способны к углублённому изучению математики и физики.
Когда мой ребёнок учился в 6 классе алгебры и геометрии не было, не было даже чёткого разделения на углублённую математику и спецмат, учитель сам регулировал соотношения этих двух видов. Хотя в расписании математики назывались по-разному, но по факту учитель решал, что нужнее конкретному классу. У других преподавателей методы могут отличаться.
2086, 1534, 1514, 1543, вроде бы есть 1329, лицей ВГ, 57... это не все школы, ездят с разных концов Москвы.
Тот же вопрос интересует. Особенно если живете недалеко от 1568 и теперь приходится тратить время на дорогу - действительно стОит оно того, как теперь считаете?
Ваш ребёнок в какой класс поступил? Как у вас впечатления от школы и учебы?
Забавная шутка)) Л2Ш - некоммерческая организация, платы за учёбу там нет. Откуда взяться маркетологам?
Это вы серьёзно насчёт маркетологов в государственной школе?
Они там получают зарплату или на общественных началах или учителей/администрацию/родителей принуждают на это дело?
Просто интересно ваше мнение.
Моё личное мнение, что пишут на форумах в основном родители, иногда довольные, иногда обиженные, не всегда родители учеников именно лицея, плюс может быть кто-то из администрации, у них там свои игры похоже происходят и свои взаимоотношения. Но чтобы прямо маркетологи...
Мне кажется, что пошутили про маркетологов. Но положение о приеме живенькое такое, современное. Ждем начала записи на экзамены.
ясно, у нас 6 и когда хотели сменить преподавателя информатики, сказали нельзя, т.к. парллельно английский идет
Скажите пожалуйста, а поездки на математические турниры в этой школе за счёт родителей или за счёт бюджета?
Есть такие, в которые по конкурсу отбирают лучших от школы - бесплатно. А есть поездки команды от класса - тут уже платно.
Снова жирный наброс, чтобы поднять тему ((( ну товарищи, зачем считать публику идиотами?
плюсую
"заинтересованный родитель", публикующий условия приема, которых нет нигде, - это сильно...поторопились малость))
и бесплатный совет топикстартеру - восклицательный знак убирайте, а то ваши посты - что здесь, что на скуле - легко опознаваемы, штук 10 в этом топе насчитала уже)
Очень ждали положение о приеме. Так обрадовались. А теперь это положение пропало с сайтов.:mda
Мой в сентябре тоже не успевал, сейчас говорит, что нормально все. Ест в большую перемену.
Дочь раньше ела, не жаловалась на еду, но жаловалась, что много народу и часто не успевает. Второй год ест то, что даю из дома.
льготникам дают совсем невкусную еду, те , кто за деньги, другие блюда и вскуснее. в Иоге мой ребенок прото покупает то, что нравится из платного меню
Рядом ещё вкуссвил. После школы перед кружками можно что-то взять на перекус. Не очень вредно)
Зачем бы это было нужно? Успехи школы у всех на виду - проблем с набором и популярностью у них явно нет. Просто действительно много народу интересуется школой
Просто многие родители успехи школы не отделяют от успехов отдельных детей. В школу приходят учиться очень сильные мотивированные дети со всей Москвы и Подмосковья и сразу побеждают на олимпиадах. Думаю, что это не заслуга школы. Если ребенок средний, то он так и будет средним, а на олимпиады просто не будет хватать времени. Чуда скорее всего не произойдет. У нас не произошло, например. Как учился средне, так и в этой школе учится, даже еще хуже. А так да, столовка хорошая и учителя требовательные.
Ну тогда все понятно. А то прям очень странно было не слышать вашу школу при награждении)
Вклад некоторый школы есть, конечно. Но ждать, что среднего ребёнка сделают там олимпиадником или хотя бы очень сильным, наивно. Такие дети или остаются при своих или немного поднимают свою личную планку или получают меньше, чем могли бы получить в другой школе просто с углублённым преподаванием математики.
У нас не чудо, но прогресс. До л2ш ребенок олимпиады не тащил вообще. А сейчас не лидер, но 3и, иногда 2е места берет. Учится средне,хорошие оценки только по профильным. В школе есть учителя, которые могут заинтересовать и научить. Главное - к ним попасть.
Такие случаи я тоже наблюдала. Для этого ребёнок должен быть способным, увлечённым предметом и с учителем должно повезти.
А высокий рейтинг ЕГЭ тоже заслуга исключительно пришедших в 6й класс детей?
Конечно, чудес не будет, но всем хочется, воды ребенок учился в хорошем мотивированном окружении. А все претензии к школе - от розовых очков и завышенных ожиданий.. Ни одна школа (ни вторая, ни летово, ни 179) не сделает всеросника из обычного ребенка
Даже средний ребенок с такими одноклассниками добьется гораздо больше, чем в коллективе с другим настроем.
Не обязательно. Хотя и хочется надеяться. Что с них взять-то с этих гениев, они же не так задачи решают, как обычные дети?
к сожалению, это уже тенденция, в л2ш таких родителей уже немало, самое смешное, что чаще их то дети как раз середнячки, но самомнение и у ма, и у детей ого-го, а вот действительно сильные часто со вполне вменяемыми и вполне тихими родителями
Быдлом вы начали кидаться, думаю просто вам обидно, что ребенок тупой. Ну тут надо себя винить прежде всего, и чуть-чуть мужа.
Не мне был вопрос, но отвечу:)
Не знаю, есть ли проблемы с качеством набора, а вот количество поступающих точно растёт год от года. Это заметно по диким толпам детей в экзаменационные дни, есть ощущение, что дети всех школ в радиусе 10км приходят попробовать свои силы.
Толпа - это только проблема, если нет достаточного количества нужного уровня. Плюс сейчас модна развлекуха "проверь себя"
На собрании для поступивших, говорили, что в общем уровень абитуриентов в целом растет. Дети с каждым годом все более подготовлены. Задачи вступительных усложняются. Наверное, это тоже не очень хорошо для приема, трудно за 1 зачет понять натаскан ребенок или одарен.
Так на кружки ходите. За год педагоги увидят ребеночка во всей красе. Все его взлеты и падения.;-)
Да дети подготовлены сейчас лучше, и часто рассматривают школу просто как хорошую школу, забывая что это физмат.
Как Вы уровень определяете, по результатам олимпиад? В 6 и 7 класс часто поступают дети и из обычных школ. Многие, кто хочет поступить, посещает кружки при школе. Из нашего кружка 5 ПГ на матпразднике. И это те ребята, которых ребенок знает. И еще, это результаты только тех, кто в МГУ писал. Дети обычные, без олимпидного прошлого. Но дети растут и, если поступят в школу, очень вероятно, что будут расти и дальше.
Из обычных школ все же не так много. Я посмотрела по нашему приказу откуда дети поступили - 1533, 1514, 1329,1543, 1534, 2086, 1580, 444, Курчатовская и др. мат.школы. Так, что бы прям неизвестный номер - единицы.
У нас в кружке много детей из обычных, малоизвестных школ, но дети способные. Надеюсь что поступят.
У вас явно к ним что-то личное:)
А если серьезно, то критики к л2ш сейчас больше, чем положительных отзывов. На мой родительский глаз есть ещё за что хвалить, но и минусов с проблемами хватает. Желающие разобраться разберутся.
Две недели назад в этом же ЛИТ обвиняли, а в прошлом году 57:))) "усаживается поудобнее, достает попкорн":)
Информация о приёме в лицей - 2020
Создано: 13 февраля 2020
Приемная кампания пройдет с 24 марта по 29 мая. Прием в три 6 и два 7 класса, добор в 8,9,10,11 классы. Обновление документов с 20 февраля. Регистрация на сайте и прием заявлений с 20 февраля. Время регистрации не имеет значения.
Кто нибудь нашел уже обновление документов, обещанное 20 февраля на сайте?
когда экзамены то? в какой день и какого числа какой класс пишет - ничего нет. Только инфа что с 24 по 29 марта и все
вы вопроса что ли не поняли?:mda Давайте расшифрую: меня интересовало в какой конкретно день на неделе с 24 по 29 пишется какой экзамен. Так понятно? К примеру, 24 числа пишут математику 6 классы, а 25 числа - 7-е. Ведь каникулы могут быть у некоторых, невозможно ничего спланировать, даты экзаменов не написали.
Это вы не поняли:)
Испытания не на НЕДЕЛЕ с 24ого по 29ое марта, а в ПЕРИОД с 24 МАРТА по 29 МАЯ, еженедельно в определенные дни.
В какие именно дни - будет расписание на сайте.
Но, видимо, позже...
Не надо мне хамить, я в таком же положении, что и Вы, жду запись на экзамены. А мы еще и в худшем положении, потому как в другом городе и на экзамены будем приезжать.
Дамы, не ссорьтесь и не торопитесь! Под экзамены будут определенные дни на неделе в течение 2 с лишним месяцев, успеете сдать.
Мой ребенок в свое время сдавал практически 2 месяца. В апреле письменную математику, в мае устную, русский чуть ли не в последний возможный день в июне. Желающих очень много, но при своевременной регистрации успевали все.
Удачи всем и не волнуйтесь!
Пыталась, не могу дозвониться... сначала робот потом 2 и 2, и тркбку не берут. Завтра попробую ещё
Кстати, нельщя по почте, только лично. Самое позднее за 2 дня до начала экзамена, на который запишитесь.
Родители 6-классников. Напишите, пожалуйста отзывы. Будем поступать в 7. Кто будет новые 7 набирать, приблизительно в курсе. Вдруг в Ваши классы нас добавят. Хотим информацию из первых рук.
7ые набираются отдельно, в ранее набранные дети не добавляются. Кто будет вести детей, пока не знаю, самой нужно знать для родственников:) Год назад имена классных и учителей узнали на собрании для поступивших ДО подачи документов. Часть детей документы не подала, точно поднимали резервистов. Наверное нужно смотреть в сторону учителей, выпускающих 11кл, смотреть, кто у них ведет математику и спецмат.
Родители поступающих, поделитесь, где ваши дети занимались для подготовки в лицей? Очень нужно! Поступать через год.
а те, кто уже учится, вопрос - учителя-предметники как часто меняются? т.е. вот в другой школе учитель , если берет класс, то выпускает его (форс-мажор не учитываем), причем это по многим предметам. Как с этим в л2ш?
Хорошо я немного напрягалась когда при отправке данных мол вы соглашаетесь на просмотр ваших данных всеми
там вроде не так было написано, вы переврали, поэтому из ваших слов смысл изменился
И мы вчера :))) хорошо что на флешку ещё записала- думаю потребуется при регистрации - ждём форму
А как с мобилы фото делать на документы?)) Не получается вроде ровно и красиво
я зарегистрировалась до этого сообщения от 8 марта , о только электронной регистрации. то есть, надо регистрироваться повторно с фото ребенка?
и что касается расписания экзаменов - где посмотреть время экзамена? можно в любой день приходить , вторник математика с 24го, итак далее? спасибо.
Интересно, когда на сайте появится запись на тестирование?
Вроде пока прошлый год не почистили, в прошлом году нужно было на каждое тестирование предварительно записаться на сайте.
Сейчас большинство школ озабочено технической составляющей экстренного перехода на дистанционное обучение имеющихся учеников. Думаю, это нормально, что до поступающих пока руки не дошли. Тем более, что приказы о разнообразных "мерах" поступают из ДО регулярно, и чем позже объявят запись, тем меньше вероятность, что потом придётся всё переигрывать.
+100 вот тоже не понимаю. Может анонимы выше, кто спрашивает про время, только сегодня в Россию приехали и в Москву? Такое впечатление, что про закрытие школ никто ничего не слышал
Я уверенна на 99% , что дети в этом учебном году в школу уже не пойдут. Как будут разруливать с поступательной компанией, не понятно. Нам сегодня в одной школе сказали, что ДОД, который должен был быть скоро, переносят скорее всего на август. Вот так и с поступлением, скорее всего.
так каца. Судя по тому, как это происходит в других странах. А вы думаете, что мы пойдем совсем другим путем?? У меня сомнения даже насчет мая, а вы про апрель надеетесь. Ну в любом случае поживем-увидим. Конечно никому не хочется сидеть на карнтине, это и так понятно. Но в отмене 12 апреля оооочень большие сомнения. Как бы летние лагеря не отменили, по крайней мере первые смены, вот этот пипец меня больше всего волнует
1. Россия закрыла границы, когда заболевших у нас были единицы (а не тысячи).
2. Большинство "новых" заболевших - это наконец-то пришли результаты анализов людям, которые _уже_ находятся на лечении в больнице (т.е. они не ходили по улицам и никого не заражали).
3. В Коммунарке средний возраст - 35 лет, больных на ИВЛ нет.
Так что я очень надеюсь, что у нас ситуация нормализуется быстрее и без большого числа пожилых заболевших.
Очень много болеющих знакомых сейчас, всем ставят орви и пневмония без тестов. Тесты на коронавирус только для контактных и кто приехал из-за бугра. Поэтому и статистика такая прекрасная у нас.
Пневмонию, потребовавшую госпитализации, а тем более реанимации и ИВЛ - не скроешь.
И, думаю, в больницах тесты проводят.
В любом случае, можно сделать вывод, что на данный момент в реанимациях всё спокойно, переполненности пациентами с пневмонией нет.
А это главное - чтобы не переполнились реанимации тяжелыми пациентами.
То что вы написали еще больше растягивает период карантина.
Просто посмотрите картинку и даты на ней
https://meduza.io/impro/oi2Tep4PzO9f9RjuxKBDSGj-05BOk69-Pm4NbAis_fE/fill/1300/0/ce/1/aHR0cHM6Ly9tZWR1/emEuaW8vaW1hZ2Uv/YXR0YWNobWVudHMv/aW1hZ2VzLzAwNS8z/MzkvMjAwL29yaWdp/bmFsL0h5bktYWlVW/cUFUQzByTnFMOHlU/X3cucG5n.png
Иннополис отказал в проведении июльской смены! Вот это неприятно и наводит на сомнения.
Так еще 2 недели назад отказал! Вот это и добило, не весна, а лето зацепили.
Как где? Наша школа планировала летнюю смену в Казани, пару недель Иннополис отказал. Также в июне в Казани отменен слет татар, об уже здесь прочитала. Я буду только рада, если смены будут, планы были большие.
Люди, подскажите, пожалуйста, после заполнения электронного заявления - выгружается 2 страницы - чего с ними делать-то? подписать и отправить по почте в школу? или это уже лишнее и достаточно заполненной заявки на сайте?
Видимо, пока да. Ещё несколько дней назад на странице анкеты было указание, что эти листы нужно подписать, наклеить фото, отсканировать и отправить на адрес приёмной комиссии. Теперь пропало, из-за карантина, наверное.
Я вчера уточняла. Надо отсканировать и прислать на почту sch2.abitur@gmail.com
https://sch2.ru/newabitur/3212-postupayushchim-v-6-7-klassy
Как они собрались контролировать деткй, что сами булут писать?
Давайте и наоборот тоже - вы узнаете подробности там, где это слышали, и расскажете нам. Действительно, что-то новое. До сих пор в 8 только доборы были.
На моей памяти в 2016 году набирали один новый 8 класс, тогда начала полноценно работать пристройка, и появилась возможность сделать пять классов в параллели. Набирали три 7-х, один 8-ой и два 6-х.
Спасибо! Зарегилась, непонятно только, откуда брать логин вош , и , если ребенок в пятом классе, пишем " за какой класс работаю-"?- 5?
А почему там знаток математики 2019-2020 учебный год? 2020 уже вроде наступил? 2. " Класс, за который пишется работа"- если сейчас в пятом, то пишем 5? 3) что-то я не поняла, как присваивается логин вош.... Спасибо.
Это пока основная интрига. Единственное, я пока зарегала детей на сайте ЦПМ на всякий случай. Тут. https://edu.olimpiada.ru/
все тот, на ЕСР конечно же зарегалась.
Но:
Первое испытание «математика (базовая)» проводится 24 марта в 16 часов в формате заочной онлайн олимпиады на платформе ЦПМ (Центр педагогического мастерства).
Вот зарегались, а что дальше-то ? ссылки никакой нет. Раньше распечатывали бланки для очных олимпиад там или по ссылке шли на отборочные заочные. Тут ни того ни другого.
С сайта Л2Ш зайдите по ссылке https://reg.olimpiada.ru/register/znatok-2020 Увидите олимпиаду и регистрируйтесь на нее
ничего не появилось. Телефон занят. Может все-же кто-то получил ссылку на олимпиаду каким-то другим способом?
Дозвонилась. Ждите информацию на электронную почту, с которой регистрировались на олимпиаду. Дословный ответ. Пока ждем.
Большое спасибо, что отписались здесь. Мне кажется, можно было просто написать в письме, что для участия в олимпиаде нужно будет перейти по ссылке, которая придет в письме тогда-то. Тогда бы родители были спокойны и не обрывали им телефон. Ребенок параллельно поступает в другую школу. Оттуда приходят рассылки с четкими и подробными инструкциями.
Из Нового Положения о приеме.
3.1. Вступительные испытания запланированы на период с 24 марта по 29 мая, если позволит
эпидемиологическая ситуация. Все испытания проводятся в дистанционном/электронном
формате. Поступающие приглашаются к прохождению испытаний письмом на Эл.почту с
указанием: испытания, даты, времени, ссылки на электронный ресурс.
Кому-то пришла уже ссылка с доступом???
это точно олимпиада для маткласса?))) ребенок сидит угорает. уровень явно не матшколы.
10 задача с косяком, в задаче нужно найти 2 числа, а программа принимает только одно. Туристы, 6 класс.
Я? Нисколько :chr2 это проблемы ребенка. Не поступит, останется в своем физмате
Эта мамаша, т.е. я вместе с ребенком ничего не решала. Сын обратился ко мне с технической проблемой не возможности ввести 2 числа и все. Вопрос звучал "Сколько туристов и конфет". Толи туристов вводить, толи конфеты, толи их вместе сложить. Я тоже не поняла. Посоветовала написать все в черновике, а в ответе вбить туристов. Остальные даже не посмотрела задачи, сын не дал.
Так это и есть помощь. Дистанционные туры всегда ни о чем. Только очные что-то могут показать.
мой ребенок решал за тот же 6 класс, я занималась работой в другой комнате, ни одного вопроса ко мне не было про техническую часть. что там можно было не понять ученику, который в маткласс собрался? олимпиада примитивная и минимум на класс младше (со слов ребенка, правда), чем для 6 - классника собирающегося в топ матшколу.
не надо помогать детям по ходу олимпиады, имейте совесть! все в равных условиях должны быть и справляться с пониманием задачи и как выходить из нее в случае непонятных моментов. вот в данном случае, Вы повели себя нечестно - Вы именно по ходу олимпиады ( а не до или после) подсказали как выйти из ситуации, другим детям - никто не подсказывал.
А Вы уверены, что вариант был один? Может у Вашего сына не было такой задачи? Я рада за Вашего сына, но обвинения Ваши принять не могу, потому как еще раз, проблема была не с решением, а с вводом результата. Все, удаляюсь, надоело с Вами спорить. Удачи Вашему сыну в поступлении.
у разных людей по-разному эта задача отобразилась. у моего (и не только) тоже вопрос был ' сколько туристов и конфет', а окно для ответа одно. это техническая проблема.
У них всегда такие задачи. Для их решения нужно знание базовой школьной программы. И часть детей на этом срежется. Да, есть те, кто не дотягивает до такого уровня. И есть те, кому не хватило внимания. С учетом того, что детям помогают родители, качество этого набора под вопросом, конечно.
я думаю на устном этапе опозорятся те, за кого родители решают. жаль, что родители этого не понимают, что подставляют ребенка
я думаю никакого устного экзамена в этом году не будет. все экзамены будут только в дистанционном формате. кто вовремя это понял, тот и сможет обеспечить поступление.
Не переживайте. Мне кажется, что качество набора будет выше, Л2Ш умеет отбирать детей. Есть кружковцы, за которыми наблюдали в течении года. Есть административное собеседование( в новом положении). О любом ребенке можно собрать достаточно информации. Устный, скорее в режиме онлайн будет. Вот с диктантом проблема. Даже по этому форуму, можно сформировать портрет поступающего и его родителей.
Я тоже думаю, что не стоит переживать за набор. Есть еще олимпиады, для поступающих в 7 класс матпразник, МОШ по информатике. По скайпу или аналогичной программе вполне можно составить впечатление, решенную задачу еще нужно уверенно объяснить. Если решил не сам, сделать это будет на много сложнее.
Просто сделают больше отсев, чем обычно, по окончанию года. Отчислят двоечников и будет добор больше в следующем году.
Им легче своих двоечников подтянуть, чем новеньких на уровень хотя бы этих двоечников выводить.Нам это прямым текстом говорили, что всем дадут пересдать переводные не по одному разу. Что зря учили столько времени? Отсеются, если только сами захотят уйти. Ну или просто совсем не неуспевающие, но таких единицы.
Когда мой ребенок там учился, то распределение детей в классе была такой: одна треть - сильные дети, способные получать дипломы с региона всеросса, одна треть - средние, которые в дворовой школе учились бы на 4-5, и еще одна треть - слабые, которые не понятно как оказались в л2ш. Эти слабые учатся на 2-3, постоянно что-то пересдают и рассказывают, что двойка в л2ш равна пятерке в обычной школе. Но это совсем не так. Подозреваю, что есть определенные пути, которые обеспечивают поступление отнюдь не за способности. Именно поэтому и тянут таких двоечников, хотя они реально не могут учиться по сложной программе и тормозят остальных.
Как то много у вас двоечников. У нас пара человек, но они и то дипломы тургора и ПГ матпраздника имеют. И призеры муниципального по физике/математике. Никто их не выгонит. А пересдают почти все что-то постоянно, даже призеры региона.
Это первое крупное сито, на котором умудряются срезаться дети даже из 1514 и 57. Так что...
Те, у кого 10 и меньше правильных ответов − получают "незачет". Те, у кого 14 и больше правильных ответов получают "зачет" при условии, что есть вычисления в черновике. У остальных проверяется черновик. Если "не больше двух проблем", то ставится "зачет". Определение проблем дано в Положении о приеме, в приложении.
Вроде же не просили оформлять. Ответы - в систему, черновик - на почту, всё.
нет. это черновик. как написал - так и прикрепили. ребенок даже не пронумеровал задачи, как оказалось , решая не по порядку )))) . прислал мне фотки на ватсап - попросил переслать. так и переслала))), только файл его именем обозвала. главное, что решал сам - пусть тренируется, как понял - так понял инструкции.. быстрее повзрослеет
я заставила черкашки переписать))) типа неудобно такоэ посылать :) вообще отказывался на черновик писать сначала, там действительно легко было, все в уме решалось
мой тоже на а4 написал все в разнобой и буквально по паре строчек цифр на задачу .. одну вообще не писал.. (подбором легко решил) отправила как есть. задачу ту что не написал не знаю. я так понимаю с оформлением надо больше работать..эхх
У меня барышня тоже оформляла аккуратно, все задачи с номером и ответом :-), оч старалась. В итоге закончила минут за 10 до окончания времени. Пишет или быстро или аккуратно. Но если б только на черновике решала, управилась бы за час.
мой за 20 - 25 минут все решил и сфоткал свои каляки-маляки- отправила как есть.
А смысл так торопиться? лучше все еще раз проверить, не срезался ли на глупых ошибках. Мы своего учим, что если вышел раньше срока, баллов не добавят за скорость.
он не торопился, просто сказал - задачи скучные и очень легкие, вот ждем результатов.. интересно, когда узнаем?
Слушайте, вы же в приличную школу поступаете, как у вас с уважением к проверяющим?
Похоже, вам не надо в Л2Ш
вот прожила столько лет и не знала в какую же школу поступать ребенку, а тут вона как - ЭВРИКА! нашлось решение - спасибо! теперь буду знать, благодаря Вам, в л2ш поступать не буду.. эх, где ж Вы раньше были(((
На самом деле если 14 и более правильно, то черновик проверять не будут. Проверят только что он есть - в правилах же написано. Черновик нужен будет только если 10-13 правильно.
слушайте, неужели Вы серьезно к этой олимпиаде относитесь? написано, что олимпиада будет повторяться раз 2-3 недели..
ну отсекут совсем нулевых, все равно все на устной решаться будет. и явно не по черновикам решение принимать будут.
ну напишет мой ребенок на 14-16 баллов (уверена), ну не зачтут результат из-за косых черновиков, ну перепишет через 2 недели - что вы проблему из ничего делаете?
мы в другую школу нацелены, а вл2ш он так от скуки тренируется, чтобы тонус не потерять на карантине
права конечно, причем, главное, довести восприятие этих правил до шизофрении. и вместо черновика отправить чисто -написанную письменную работу ))
Понятно написанная, пронумерованная работа, с зачеркиваниями и исправлениями, с фамилией на каждом листе, с подписью "Черновик":party3
вот согласна) ну, для кого-то поступление в 2ш вопрос жизни и смерти, если других вариантов нет по географии и прочему. хотя, с новым директором эта школа может и на уровне той другой вашей стать ;)
Там написано чтобы пронумеровали и подписали! Я своего заставила переписать каляки в человеческий вид
На просмотре письменных работ, подавляющее большинство работ меньше 10 баллов. Но 90% детей, выходя, говорят, что легкотня)
Сейчас зашла по той же ссылке на олимпиаду - реально все написано, 15 из 16 правильно, неправильно типа где "Сколько было туристов и конфет", ребенок ответил через запятую, а у них - ответ только "сколько туристов". То есть по факту все правильно, но система засчитала как неверный ответ, из-за криво поставленного вопроса :(
да просто неприятно, и ребенок расстроился. Посмотрела черновик, там все понятно. Может сами проверят и исправят еще
вот , блин, мамы детей математиков вроде, а стратегия- как у обиженной девочки. исход то одинаковый - ребенок зачет получил, какая разница 15 или 16 задач - это уже ни на что не повлияет...или вы ждете , что вам "зачет с плюсом" после апелляции поставят?)))).. личные амбиции что ли уязвлены?
нет. 100% это 100% а не "зачет-незачет". Надеюсь, организаторы внесут поправки по этому заданию
Я апеляшки не пишу, но если результат 100% , то так и должно быть отражено как 100% .
Тем более что именно на запись этого ответа ребенок потратил минут 30 (не на решение, а на попытку понять, как ввести 2 ответа)
а по какой ссылке вы проходите, чтобы результат увидеть? я прохожу по слову ССЫЛКА из письма почты - открывает только общую информацию об олимпиаде - когда, сколько всего вопросов, сколько времени рассчитано.
вкладка результаты в ЕСР неактивна
Интересно, когда следующий тур и как они сообщат? Или надо на сайте следить?
Ух ты как быстро результаты.. здорово.. в одной сын совсем ступил с плитками... 60 метров посчитал как 600 см аааа.. ну бывает..
Это испытанный прием. На то и было рассчитано, что запутается с конвертацией единиц измерения.
тадаам! 15 из 16))
мама сына, который решил за 25 минут с черновиком в виде каляки-маляки ))))
сын подошел посмотрел - открыл свои каляки -маляки и увидел, что просто переписал неправильно))) в общем, сам в своем почерке не разобрался)))) . вроде как, это "зачет", просить проверяющих исправить на основании черновика до 100% - не будем.
ха-ха, мой умник тоже 15 получил, а выступал что так легко так легко :chr2
Девочки, мне одной кажется, что нужно дождаться рассылки с зачетом, прежде чем радоваться.
а чему радоваться? это ж просто 1 отбор... еще можно переписать несколько раз.. мы просто для удовольствия решали.. не будем возить точно..
в школу где анархия? эта какая.. просветите, плиз))я не матемтик сама, не в теме про мат школы изнутри.. ну, в 179 планировали сначала (она просто поближе к нам) - там анархия?
мы пока не поняли . куда собрались, везде подряд тестимся, от топ трех школ - до летово, а там посмотрим, что где и как к лету получится.. может, вообще нигде не получится))))
а по какому признаку Вы решили, что она нам подходит? ;) (ну, коме территориального, конечно)).. они там тоже косо/криво непронумерованные черновики чтоль отправляют?))) другого представления о моем ребенке Вы вряд ли имеете))
По вашим сообщениям, около 100 детей в Москве могут поступить в любую из хороших топ-школ. В каждой в итоге свой контингент. Нам 179 не подходит. Вам подходит;-)
то есть ваша логика основана на том, что нам подходит только то, что не подошло Вам?)
мда уж, и это мамы математиков, кандидатов в топ-матшколу. логическое мышление на высоте)))
а где я писала про 100 детей? че-то к ночи забыла про такое))).. или может Вы меня попутали с кем-то?
почитайте для начала темы про 179 они огромные, этого года и прошлого. там детально про школу расписано
слушайте, там 2 тыс комментариев, где больше вопросов, чем ответов. неужели трудно в 2х словах написать основные отличия, по Вашему мнению?
это же очень субъективно все, вам одно важно а мне другое. нет такого чтобы всем подходило или наоборот. если вам сложно прочитать и вникнуть, ну даже не знаю что и сказать. и уж точно школы такого уровня не по географии выбирают ;)
ответ ясен, ответить по существу Вам нечего. могли бы просто промолчать на прямой вопрос, вместо ненужного совета, как мне выбирать ;) - это, я, думаю, не хуже Вас умею делать с помощью людей, которые вместо хамства - могут поделиться информацией, а не злобой и завистью как Вы. спокойной ночи :)
вы ку-ку совсем? где хамство увидели???? совсем уже крыша у народа едет от сидения дома, в мире животных натурально :animal2
Жесть, это точно, на людей кидаются, не так посмотрели на нее. Какая то очередная мамачка неоцененного гения скачущего по школам без оглядки, сами не знают куда скачут, слышали звон называется.
Не зас@райте хоть ветку этой школы, одаренные
С плохой дисциплиной - мой прекрасно впишется)) .. физика нам думаю не пригодится в жизни. Непрофильные: Русским можно онлайн заниматься в той же 1535 раз в неделю, кстати как с русским в л2ш? англ - в л2ш тоже вроде нулевой как и в 179. а математику/спецмат в 179 тоже плохо преподают?
Как в 5-6 классе можно думать пригодиться или нет физика, или химия. Очень многие в физматах уходят в 7-8 классе в физику, потому что это интересно. А к математике интерес теряется, потому что веселые логические задачки заканчиваются и начинаются скучные формулы матана, и больше половины детей соскакивает. А вы уже за своего ребенка все решили.
я по своему вижу - его к экономике, бизнес задачкам тянет, глаза загораются. физика - решает сейчас сколковскую олимпиаду - там электроэнергетика тема - пока так, для фана, но не сказать что прям тащится., хотя может пока еще не дорос, сложновато, но на середине проекта соскакивать нельзя, так как командная работа
А с чего бы ему тащиться, если он пока не в теме) В физмате на физику подсаживаются, потому что там на другом уровне она подается. Я сужу по классу сына, в 6 класс пришли такие все математики, так они и другого толком не видели. Сейчас больше физиков/информатиков. В олимп. математике осталась треть класса может, или даже меньше.
Про физику можно будет судить не раньше 10. Реально кому интересно, с ней остаются.
вот, мой тоже,между делом , л2ш, Сириус от математики до информатики (пролетел с отбором на лето, проворонил дедлайн, но просто так занимается для себя сейчас), в сколовской олимпиаде что-то мутит по физике, за 7-8 класс (сейчас в 6), 179, 1535 математику прошел (готовится к русскому, себя проверить, который у них на уровне гиа :ups3, по-моему))) попросил олимпиадную подготовку к английскому 7-8 оплатить - короче, с ума сходит на карантине от скуки... а вот черновики пишет прямо/перпендикулярно/наискосок... и потом переписать, че написал там не может ))))
у меня похожий, но видимо не такой гениальный, судя по описанию. Я вот думаю это будет мешать в дальнейшем, надо как то мягко учить оформлять разборчиво.. кстати русский у вас отлично?
Русский в школе твёрдая 4. Есть над чем работать. Для 1535 надо ещё поработать точно (думаем об экономе там пока) , чтобы сдать нормально- там повышенные требования (мне так показалось может), русский для л2ш думаю что достаточен более чем для зачёта. В школе не отличник ( кроме математики и английского)
Писать разборчиво да- надо, когда надо- пишет нормально, настрой просто несерьезный был с этой Олимпиадой.
чтобы дать ссылку - я должна в лк ребенка зайти и отправить ссылку - не хотелось бы светить имя.
доступные для записи курсы - сразу открываются. если нет у вас в лк - значит запись закрыта, наверное. в архивных посмотрите ниже.
а , вспомнила, он на какую-то it школу в июне записывался, там был дистанционный тур который был в виде обучение - задание.. вот к нему доступ и открыт с тех пор. дедлайн дистанционки уже прошел (мой балбесик пропустил)), а доступ остался..
У нас тоже есть информатика, но это курс отборочный на программу Юниоры. Мне кажется, регистрация на него закончена.
А москвичи тоже регаются на этот курс? Школьникам Москвы можно же только по достижениям пройти. У моего тоже информатика есть, но мы пока в регионе и тоже регистрировались на Информатитку.Юниоры. Там уже большая часть задач закрыта.
да, задачи сложноваты стали (правда, мы из неподготовленных). поначалу (весь февраль) было легко - так как была теория и задачи прям по ней были, даже новичку удобно было, а потом стал говорить, что сложновато... а я помочь не могу ничем(((
ну мы зарегились, отказали бы - отказали, все равно знали, что дальше дистанционки не пройдет на данном этапе подготовки.
Подскажите, после таблички с баллами стоит надпись "сканированных результатов не найдено". Это у всех так? Письмо со сканами отправляли на почту. Переживаю, так как без вычислений результат не засчитают.
На сайте Л2Ш немного обновили информацию об олимпиаде.
https://sch2.ru/newabitur/3213-informatsiya-o-postuplenii-2021
Сижу и плачу, ну как смог мой "гениальный" ребенок не верно раскрыть скобки....
Лицей «Вторая школа» - Главная страница
Информация для поступающих 2020
Создано: 26 марта 2020
Многим участникам приходит сообщение, что их листки не отправлены. Это сбой системы, и мы написали об этом разработчикам в ЦПМ.
В задаче о туристах спрашивалось о числе туристов и числе конфет, а ввести можно было только одно число, поэтому при проверке черновика правильным ответом будет считаться любой из них.
«Следующая олимпиада «Знаток математики» для 5 и 6 классов состоится 7 апреля (вторник) в 16:00. Регистрация на олимпиаду: https://reg.olimpiada.ru/register/znatok-2020
Критерий получения сертификата уточнен: «сертификат получают только те, у кого не больше трех ошибок, и нет ни одной содержательной проблемы».
Результаты проверки черновиков ожидаются в понедельник.
На "Математику творческую" поступающих приглашают небольшими группами, ждите приглашения.
Кстати, отсутствие решение по новым правилам тоже считается проблемой. Мамам детей с каляками-маляками можно начинать беспокоится :-)
А че нам беспокоиться)), ну тогда 2й раз напишет на 16 баллов уже, учтёт косяки 1го раза
Они редко берут детей сдавших письменную не с первого раза, если только на устной будет выдающийся результат. Из знакомых сдавших в прошлом году письменную со 2го раза и сдавших на зачет устную не взяли никого, все остались в резерве.
ну, а на первой попытке то не было таких правил с "проблемами", они появились только на следующий день после отправки черновиков. ну захотят принципиальность проявить - ради бога, мы не обидимся, просто себя поставят в некрасивое положение непоследовательности в принятии решений)
Всегда были у них ошибки и проблемы. Но думаю, просто, что дети которые сдают устный на высокие баллы, просто не допускают ошибок в письменном.
В таких задачах, как в 1-м туре, вполне могут допустить. Им не особо интересно скобки раскрывать.
До этого просто надо дорасти. Но в любом случае, решающее значение имеет устный зачет.
Меня муж пилит, что я слишком загружаю ребенка и он устал... отсюда и ошибки, и вообще сильно фальстартю в этими олимпиадами и допами, типа дитятко к 10-11 классу потеряет интерес. А сами сидят тут обсуждают использование векторов в контексте решения очередной задачи из Сириуса. А я им шиплю - скобки научитесь раскрывать сначала :evil
От усталости тоже вполне может быть. Вам лучше знать, как у вас дела обстоят)) Но я бы сказала, что в этом возрасте высокая способность к концентрации - это скорее исключение, чем правило.
Многие родители шибко двигаются вперед с детьми.Вопрос к чему это приведет. По наблюдению за Л2Ш, им нужны дети, умеющие быстро переключаться, быстро реагировать, иметь хорошую базу. В школе нагрузка по всем предметам большая.
Слушайте, ну это такая стандартная отмазка, про «неинтересно» как причину ошибок в элементарных заданиях. Каждый год на этом режутся сотни детей на вступительных, и каждый год мамы тут говорят, что это от чрезмерной гениальности. По факту это показатель целой кучи проблем, с которыми уже школе возиться неинтересно.
неа, не пришло, значит), да мы и регистрировались то в школу (скан заявления отправляли) только позавчера перед олимпиадой, а кому-то пришло?
там один на один будет или группой?
невежливо к Вам? ну, проигнорируйте и не отвечайте. зачем выпендриваться то, вежливая Вы наша)
ага, причем давно сидит, похоже, дама с психологической травмой, похоже и манией величия)) .. то совет "почитайте 2 тыс сообщений " вместо того. чтобы свое личное мнение выразить (как мы все делимся), то на вопрос про устный этап - лекция о морали и неуважении того, кто ранее на это уже отвечал )).. видимо, по себе судит, что тут люди сидят и только и делают, что штудируют другие сообщения, как она)))
Информацией добровольно делятся или не делятся, а не по команде какой-то наглой посвистушки
кстати в новых правилах написано, что зачет при условии не более 3х ошибок. так что, мамочка, которая переживала с 13 баллами - не волнуйтесь - Вы прошли дальше значит))
у всех ) у 5 класса, который 16 из 16, и у 10 класса, который вообще никак не при делах :D
Если нажмете под моим постом на на ссылку "Ответ на сообщение...", увидите вопрос, на который я отвечала.
Добрый вечер! Подскажите, уже поезд ушел или еще будет тур для опоздавших? 24/03 уже первый экзамен прошел....
В этом году будет слабый набор, если не сделают очного экзамена (
Не понимаю, почему не перенесли на август поступлление?!
Сейчас это профанация, а не экзамены, все подряд пройдут в лицей при таком варианте сдачи экзаменов.
Эти 50 сильных вполне могут остаться в своих школах (например, 2007), а не играть в кота в мешке.
А уж в след году решат, куда двигаться дальше.
А как вы определяете, сильный ребенок или слабый? По олимпиадам? По оценкам? Как в 5-6 классе можно определить высокий математический дар или физический, когда эти способности у многих проявляются в более позднем возрасте. У меня ребенок из обычной школы. Ненатасканный, но математический. Для меня не имеет значение, кто с нами будет учиться в случае поступления. Те, кто заведуют поступательной компанией, очень умны и будет хороший набор, несмотря на обстановку. Во Второй школе очень сильные педагоги, система обучения. Вот что главное, а не сильные дети из 2007, которые с рождения математикой занимались.
вы понимаете, что не меньше половины детей, которые написали первый отборочный тур(Знаток), писали с помощью (папа, мама, репетитор, калькулятор и т.п). Потому как, только дурак не воспользуется ситуацией, когда можно пропихнуть в сильную школу слабого ребенка.
А если таких детей в этой поступательной кампании будет не меньше половины, то о каком сильном обучении может идти речь в данном наборе?
а как вы себе представляете учить ребенка углубленной математике 7 класса, если этот ребенок и шестой то класс то не углубленно прошел?!
сначала нужно будет уровень подтянуть таких детей, а это точно провал во времени
Ну что там в 6 углубленного. Арифметика, начало алгебры. Почему вы думаете, что в простых школах дети только по учебнику занимаются. Конкурс высокий будет в этом году независимо от того, пойдут сдавать экзамены дети из 2007 или нет.
Мой ребенок учился в 6 классе не углубленно ни разу по обычному учебнику. Сейчас в 7 классе 2шк. у него 5 по алгебре и 4 по геометрии. И никто никого не тянет там под некий общий уровень, каждый учитель изначально идет по своей отработанной годами программе, дети подстраиваются как могут.
Но сильного набора это не гарантирует. И отсутствия жалоб серьезных родителей на учителей, которые не научили их детей, тоже.
Ну вот примерно об этом же и я написала выше.
Если ребёнок из дворовой школы поступает, то да, конечно, для него это отличный шанс.
Но если ребёнок учится в топе или полутопе с уже собранными детьми, то нууууу как-то сомнительно менять стабильность (если такая стабильность, естественно, устраивает более-менее) на неопределённость.
Но я думаю, в Л2Ш тоже неглупые, как минимум, считаю, они должны посмотреть на результаты поступающих детей по всяким олимпиадам (типа Матпраздника и тп).
"Если ребёнок из дворовой школы поступает, то да, конечно, для него это отличный шанс.
Но если ребёнок учится в топе или полутопе с уже собранными детьми, то нууууу как-то сомнительно менять стабильность (если такая стабильность, естественно, устраивает более-менее) на неопределённость."
Вот именно поэтому мы и не будет поступать в этом году. Хотя, Знаток ребенок написал на 15 баллов, без калькуляторов и помощников.
У меня ребенок тоже написал на 15, он из обычной школы, писал сам, платформа известная, на ней куча отборочных написано, проблем не возникло, репетиторов никогда не было. Мне все равно, кто и как писал. Я учила ребенка оценивать себя только относительно себя самого. У нас тоже все стабильно в школе. Математикой ребенок занимается сам и на кружках. Если не поступит, продолжит занятия до следующего года. Но думать о том, что слабые дети придут мне даже в голову не приходило.
Знаете, почему вы так пишете? Потому что ваш ребенок учится в обычной школе. Вам нечего терять.
А вот если бы вы уже учились в топе, то уверяю вас, сильно бы задмались, стоит ли идти на "кота в мешке"...
Вам просто сложно представить уровень преподавания в топах по сравнению с дворовыми школами.
Очень большая разница.
От ребенка зависит. От способностей. Не все в топы в 5 класс рвутся. Увидели родители способности в математике у ребенка, поговорили с учителями в школе. Учителя сказали поступать в Л2Ш, она рядом у нас.
Меня больше удивляют родители детей, которые бегают из топа в топ, при этом утверждая, что их и так сейчас все устраивает. Не устраивает своя школа, поступаете, но если устраивает - зачем толкучку создавать? Самолюбие надо тешить на котируемых олимпиадах, а не на вступительных.
Я кстати и в 2007 с удовольствием ребенка отправлю, если возьмут. Но на первый экзамен мы не попали :-( И в 179, куда попали на первый тур и прошли дальше.
Сильный ребенок на 16 легко напишет без калькуляторов и помощников. Там очень легкий письменный для контингента Л2ш. Я бы не отказывалась от дистанционного, сильного ребенка и через камеру видно, как он рассуждает, насколько понимает, то о чем говорит. Сейчас дистанционное обучение отлично налажено в Л2ш. Если ребенок не сам решил, увидят 100%.
а человеческий фактор никто не отменяет, и сильный ребенок может легко не заметить, что один нолик на клавиатуре не пропечатался и всё, минус балл
а знаток реально несложный был, не спорю с этим
Это тоже важно - что ребенок не заметил. Потом во время обучения, такие "не заметил" очень строго наказываются. Поэтому наберут детей, которые заметили. Сейчас дети очень подготовленные, я бы расстроилась, если бы ребенок 15 решил. Это тоже влияет, если на устных покажет средний результат, то начнут уже все учитывать - с какой попытки письменный решил, сколько баллов набрал, что психологи написали, какие достижения имеет.
А как они творческую математику предлагают провести? Я так поняла, что дистанционно, через он-лайн конференцию.
Почему? Сейчас у ребенка проходит кружок в таком виде, все нормально, преподаватель способен оценить кто, что решил и насколько в теме. Несколько вопросов и все понятно.
Да. На каждого ребенка целое досье. Принимающие устный зачет тоже пишут свои впечатления о ребенке. Так что не только количество задач считают.
Не-не, мой сейчас учится в школе на зуме, очень все хорошо получается, и задачи сдают прекрасно. Экзамен так даже лучше, потому что волнения не будет и отвлекать нечему.
Если вы почитаете новое положение - там есть административное собеседование, которого раньше не было. Возможно как в 57. И очень многие могут его не пройти, несмотря на высокие результаты. Поэтому то, что мы обсуждаем качество набора не поступив, это неправильно. Давайте поступим и после административного увидим, какие детки нас окружают.
В Л2Ш всегда довольно просто было поступить. Из-за этого коронавируса может совсем нехорошо получиться. Но, наверное, сильному ребенку больше внимания учителей будет доставаться. А могут и страты ввести под это дело. По разному может быть. Но слабые дети - это бомба замедленного действия. Естественно, их родители будут требовать, чтобы их учили. А готовы ли к этому учителя, неизвестно.
В этом году 999 похвалок в 6, на 2 класса. Мы с 3-м дипломом МП и вторым МОШ по инфе очень даже очкуем.
Не знаю, что там в этом году случилось с МП. Но Вы по прошлым годам можете прикинуть входит ли ребенок в первые N и перестать волноваться. Удачи Вам!
Школа при подаче заявления не спрашивает о достижениях, кстати. Их когда нужно будет приносить, на административное собеседование только? Так-что все в равных условиях....
Из нашей группы поступил 1 человек всего. И на собеседовании говорили, что смотрят не на сам факт посещения, а на отзыв преподавателя, прогресс ребенка. Учитывая, что многие дети просто отсиживают положенное время, то далеко не у всех положительная рекомендация.
Мой ребенок в 6 классе на матпразднике не получил даже похвалку - поступил в л2ш. Он вообще в 5-6м ничего не затащил, так как только начал олимпиадной математикой заниматься. В 7 классе у него уже был 2 диплом матпраздника, и 3 ММО за 8кл. В 8м многие математические звезды 5-6классов сдулись или ушли в физику, а другие дети наоборот резко скакнули. Задача набирающих именно перспективу оценить, отличить одаренность от натасканнысти.
Я согласна, дело, конечно, не в наличии дипломов. Тем не менее, какая-то корреляция с уровнем есть. И абсолютное большинство тех, кто без дипломов в 5-6, так без них и останется. Понятно, что набирающие не на дипломы смотрят, но набор должны сделать. Не придет достаточно сильных детей, возьмут лучших из тех, кто придет. А в отсутствие очного тура адекватный отбор провести сложнее. Ушли физику - это круто, по моему мнению.
Большинство из этих 1500 слабо подготовлены или ходят силы попробовать, отваливаются на первом экзамене.
Очень хорошо, больше мест останется родителям реально заинтересованных детей. У нас обычная школа в которой математика стала для ребенка на столько легкой, что он фактически на нее забил. Нам очень нужна сильная школа, и я уверена, он потянет.
Ну вот для вас это отличный шанс. Удачи!
А те, кто уже не в обычной школе, скорее всего годик в своей школе задержутся.
главное, чтобы в Л2Ш понимали, кто к ним придет учиться, если не сделать очные туры...
Вот я об этом и говорю, не хочется попасть в набор с детьми, которые пока и знать не знают, что такое серьезные занятия математикой, информатикой и т.п
Мой ребенок пашет в школе с утра до вечера(домашка), ходит на кучу допов, поднимает свой уровень до сильного несколько лет.
А может в итоге оказаться в классе с детьми, которые школьную то программу осилить не могут (((
У меня ребенок не пашет с утра до ночи. Гуляет, играет, уроки делает, на кружки 2 разах в неделю ходит, задачки на Сириусе решает. Если бы пахал как ваш, то можно было бы в 9 сразу поступать.
думали насчет усиления конкретных предметов, но так и не решили, что пойдем точно, решили попробовать для себя, уровень проверить
179 гораздо больше нам подходит, но она далеко (
в итоге сейчас решили, что точно пока у себя останемся с такими вводными при поступлении
если им ближе 2 чем 179 и это аж топ, то конечно 1329 ;) я бы не уходила оттуда, все-таки индив.подход и поток это разные вещи
Я не считаю топом 5 классы этих школ, топ и 5 классы (да даже 6) понятия не очень совместимые. В одной из этих школ треть детей из нашего класса ушли, не доучившись до 9, так как не тянули.
Имхо, без разницы откуда пришел ребенок в л2ш в 6 класс, главное способности и интерес к физмат предметам.
Я к тому, что дети из этих школ тоже уходят. И усложняют поступление детям из обычных школ, в которых нет спецмата и углубленной математики.
Все Вы правильно делаете. 95% тех кто "пахал" с детсада - выдохнутся к 9 классу, и пошлют родителей с их инициативами, а там мы со свежими силами :D
Мне не надо себя утешать, я практик. Может быть , у ваших детей есть запасная жизнь и запасное детство. Я такую опцию как-то не нашла. И еще, могли многое себе позволить из-за природной одаренности ребенка, например не натаскивать с детсада. Гарантировать всем того же эффекта, конечно, не могу. Как и вы своей учебой целыми днями с горшка, впрочем.
Не уверена, что реальная заинтресованность - это именно то, что нужно Л2Ш в первую очередь. Талантливый раздолбай больше в тему.
Правда? Мне казалось всегда что во 2 закон и порядок царят в первую очередь :) Я ошибаюсь?
А откуда вы знаете, что из этих 50 (при отсутствии очного экзамена, конечно) не будет детей, которым помогли мама, папа, репетитор, калькулятор, интеренет и т.п. и т.д?
Причем здесь самые сильные дети?
Самые сильные дети отбираются только путем очных туров, ТОЛЬКО!
Никаких дистанционных этапов быть не должно.
Одного очного устного все равно мало, чтобы ребенок раскрылся. В некоторых школах куча устных туров, а набор все равно неоднородный.
ну, в начале июля, например, тогда. но не в августе только, очень надеюсь. быть в тонусе до августа - будет сложновато.
Согласна. Я считаю, что л2ш стали по сути первопроходцами в проведении экзаменов в текущией ситуации, и они поэтому большие молодцы. Лучше провести приемную кампанию в планируемые сроки, чем ждать, как уже понятно стало, не раньше июня, а то и августа, когда можно будет наконец провести очные экзамены. Мне кстати, как маме, проще когда экзамены очные, чем переживать про обрыв связи или отказ оборудования, которое у нас кстати и произошло на одном из экзаменах в Летово. Тем более мы за городом, то свет выключат, то интернет пропадет.
Тоже соглашусь. Старший ребёнок уже учится, наблюдаю. ДО сейчас проходит очень организованно. Мне кажется, и с адекватным набором школа справится.
Здравствуйте. Мне на почту прислали ( только что) " в задачах 15 и16 есть проблемы" и все. Ни информации зачёт или незачет, ничего.
Вот я и удивляюсь. Зачем мне слать " проблемы в двух задачах"? Сразу напиши - зачёт незачет. Зачем интрига...
Сертификат получают только те, у кого не больше трех ошибок и нет ни одной проблемы. https://yadi.sk/i/yykJIG4eDgrMdA
Переводя на русский- абсолютно все решения в черновике правильные, а в ответах- не более трёх ошибок?
Ну видимо решение должно быть правильное, но допускается что у ребенка арифметическая ошибка, типа 2+2=5. Сама страдаю, письма нет еще....
Новые опубликованные правила отличаются от первой версии, которая висела ещё в день олимпиады.
На какие кружки именно? Какая связь- ходить на кружки и быть сильным??
Полно детей реально сильных на другие кружки ходят (не в л2ш) - что за идиотские формулировки? И победителями вош за 7 класс являются и они несильные получаются?)))
На кружках Л2Ш две сильные группы, одна 5, одна 6 класса. Их знают, они сильные. Есть рейтинг этих детей. Про тех, кто на кружок не ходят, не знают, сильные или нет.
Сильной группой вы называете ту, которую Бибиков вел?
Там некоторые дети просто ходят из-за математики, а поступать не планируют.
Мы, например, не пошли в эту группу, выбрали мехмат.
Занятия продолжаются. Не хочется с Вами в один класс попасть. Достанете всех своим победителем.
При всей «легкости» вош за 7- что-то не очень много 6 классиков победителей. И явно меньше, чем кол-во « сильных» на кружке л2ш. Так что соотносите эти числа для начала, прежде чем как писать что сложно, что легко
Мой тоже победитель. Сказал, что для детского сада задачи были. На кружке сложнее задачи. Пыхтит.
Вряд ли преимущество. Кто-то писал, что педагоги отзыв пишут на каждого ученика. Преимущество, скорее, в знакомстве с педагогами, с системой, с требованиями. И у педагогов мнение об ученика складывается. Кому-то это поможет, кому-то нет.
У тех, кто не просто ходил, а ходил и показывал хорошие результаты. При прочих равных всегда предпочитают тех, кого наблюдали продолжительное время и видели способности.
С главной страницы сайта, см сегодняшнее обновление.
И да, я как раз "те". Поэтому и интересуюсь.
В сегодняшнем обновлении написано про приглашение 50 с чем то человек, но ни слова про что они самые сильные
Я тоже помню про сильных. Вот цитата: Высокая доля зачетов связана с тем, что были приглашены наиболее «сильные» участники, поэтому в дальнейшем доля зачетов может снизиться.
Четвёртый абзац сверху. Третий снизу.
"Уважаемые поступающие!
Создано: 29 марта 2020
24 марта мы провели первое вступительное испытание «математика базовая» в форме олимпиады «Знаток математики», в ней приняли участие 307 учеников 5 класса и 202 – 6 класса, из них получили зачет и сертификат 151 в 5 классе и 103 в 6 классе.
27 марта проведен первый устный зачет «Математика творческая» в форме видеоконференции через сервис ZOOM. Проводить зачет сложно, мешают многие технические ограничения и накладки, тем не менее результаты получены. Были приглашены 55 участников, подключились 51, из них 27 получили зачет, 8 – незачет, и 16 будут приглашены еще раз.
Оценка «зачет» – испытание пройдено, и надо ждать приглашения на административное собеседование; «незачет» – слабый результат, его можно один раз пересдать, когда придет приглашение; «повторное приглашение» – результат неясный, и поступающего также пригласят еще раз.
Высокая доля зачетов связана с тем, что были приглашены наиболее «сильные» участники, поэтому в дальнейшем доля зачетов может снизиться."
К сожалению, 6 поступающих, видимо, пользовались помощью, это видно на записи, поэтому даже при хорошем результате они получили «повторное приглашение». Чтобы не перепутать содержательную помощь с технической мы будем до зачета проверять связь с поступающими в видеоформате.
Расписание еще не устоялось, принимать зачеты мы готовы только небольшими группами, поэтому приглашение может прийти не скоро, - пожалуйста, запаситесь терпением и не забрасывайте нас вопросами на эту тему."
Мой ребенок просто так писал, от нечего делать, 16 получил, заявление на поступление не подавали, потому что точно не собираемся поступать. Это я просто к цифрам о писавших и получивших зачет.
Дети, действительно, сильные. И то, не все зачеты получили. Набор будет очень сильный. Те, кто пишет про слабый набор, поступите сначала.
Те, кто пишет про возможные проблемы с набором, уже давно везде поступили.
это куда вы "везде" поступили? не гоните.. ни одна нормальная школа еще не закончила набор.
У всех открыта вторая попытка, в т.ч. у тех кто написал на максимум и тех кто вообще учится в классах, не подходящих для поступления. Именно это - ничего не значит
С Вами поволнуюсь))) Вроде и понятно, закопались люди, что тут сделаешь, но блин, терпения уже никакого.
У моего ребенка тоже 16 и тоже ничего нет. Сегодня была вот такая рассылка:
Уважаемые поступающие!
Проверка занимает в разы больше времени, чем мы предполагали, это
связано с тем, что многие работы плохо сфотографированы, некоторые
присланы вверх ногами, много ответов, которые не были сохранены в
процессе олимпиады, некоторые слали сканы порциями и называли их
по-разному и т.д. Переписка с тревожными родителями тоже отнимает
много времени.
Надеюсь, что сегодня почти все результаты будут вам разослано.
Потерпите, пожалуйста.
И моему сыну такая рассылка пришла. В получателях более 100 э-мейлов. Понятно, что проверка занимает время, и со сканов думаю сложнее проверять, но одного не понимаю, зачем было тогда писать сводные результаты проверки на главной странице , если проверка не завершена...
Вы сознательно выбрали эту школу и точно планируете туда идти в случае успеха на испытаниях?
Понимаю. У нас иначе - мой своей школой доволен, необходимости срочно искать другой вариант нет. Прощупываем перспективы. Пока у меня ощущение, что у руководителя набора не стоит целью сделать удобно и понятно. С другой стороны, кружковским детям, по отзывам, он очень нравится. Поэтому будем решать по итогам испытаний. Сейчас смысла волноваться нет, все узнаем рано или поздно.
И у моего сына 16 баллов, а рез-тов проверки черновиков нет. Сегодня опять прислали информационное письмо о большом кол-е нечитабельных черновиков и о правилах проверки. Все больше склоняюсь к мысли, что надо было писать не как в черновике, а полноценно оформлять работу.
Вот и мы получили второе письмо о сложностях проверки и что приходит много писем от родителей. Мы никаких дополнительных писем с вопросами по проверке не писали, сканы у нас в очень хорошем виде, отлично читаемые, в формате как они просили, не перевернутые. Я сама делала на сканере.
Организаторам стоило всего лишь не называть это черновиком, и сейчас родители бы не психовали и не доставали их.
Согласна абсолютно. Менять правила на ходу- как то несолидно для топ школы
Дамы, правила не менялись. Нужно читать внимательно. Написано было-ответы без вычислений не принимаются. Что непонятно.
вычисления на черновике и разборчивое написание решения - это разные вещи. правила поменялись.черновик - это мысли, зачеркивания, перерешивание итд.в удобном для ребенка, а не для проверяющего формате. часть задач ребен устно решал и просто заставлял себя хотя бы в столбик написать решение.. а тут подмена понятий , и под черновиком - совсем другое подразумевалось
ну если задачи некоторые были (условно) 2+2 - как тут объяснить проверяющему логику своего решения написать словами "2 сложить 2"? и это черновиком называется?
напишите нормально в условиях - требуется письменное решение, а не черновик.мысли свои могут математики нормально выражать в топ-школе?
Видимо под лупой пытаются ваши каракули разобрать. Чтобы вам не пришлось повторно писать. Ради вас стараются.
Правила как раз менялись уже после написания работы. Положение в новой редакции от 23.03: На первой попытке: ставится «ЗАЧЕТ», если в работе не больше двух различных проблем. Информация с сайта от 26.03: Критерий получения сертификата уточнен: «сертификат получают только те, у кого не больше трех ошибок, и нет ни одной содержательной проблемы».
Никто не против вычислений. Но для всех было бы проще, если бы организаторы заранее определили, что они понимают под черновиком. Если в черновике не должно быть ошибок, то это называется не черновиком, а по-другому. Так и пишем: подробное письменное объяснение решения задач. И никаких претензий ни у кого.
Еще вопрос: почему часть детей приглашена на второй тур, когда еще не закончена проверка работ первого тур? Если не хватает времени на проверку работ первого тура, не правильней ли сначала бросить все силы туда?
Сегодня в письме были сообщение, что правила изменены, а именно зачёт если нет ни одной проблемы!
4. По новым правилам зачет ставится, если в работе нет ни одной проблемы.
Проблемами считаются: грубые ошибки (логические ошибки, бессмысленные операции, абсурдный ответ, неумение раскрывать скобки, неумение работать с дробями, неумение решать линейное уравнение, сложение неоднородных величин, абсурдный ответ и т.д.). В решении одной задачи может оказаться несколько проблем. Проблемами считаются также: отсутствие записей по задаче, ответы без вычислений, три и более мелких ошибок. Если ошибка в действиях повторена дважды, то это уже проблема.
Это вечная проблема заочных туров. Почему-то куча народа перестает делать ошибки. Приходится ужесточать требования.
Ну вот вы сами говорите, что эта проблема вечна. Ведь всем же было понятно, что часть работ будет написана с помощью родителей. Нельзя ужесточать требования постфактум. Положение утверждено директором.
Каким образом возможно, что его не соблюдают? И такое многовластие - оно и в дальнейшем будет?
Ну да. А потом руководитель приемной комиссии уже после прохождения испытания меняет правила, утвержденные директором.
И еще. Дети, которые будут проходить это испытание во второй волне, будут знать эти новые правила. Предыдущие дети их не знали.
Тоже полностью согласна. Написали бы просто, что решения задач присылайте на... На мой взгляд, черновик не предполагает оформленного развернутого решения. Это лишь некий ход мысли по задаче. А тут начинают предъявлять претензии к "пуговицам")))
Спасибо! Честно говоря, я даже пока не понимаю о чем волноваться)) по еср у ребенка 16 баллов, черновики он отправил, да, половина фотографий развернулась на 90 град ( те, что сфотканы сразу -2 страницы тетради), но развергуть их без проблем в любом редакторе. Такие моменты как раз и показывают, насколько подходит предлагаемый формат ребенку.
А нельзя проявить уважение к проверяющими и загрузить фотографии в нормальном положении. Одну работу то перевернут, а когда таких уже 30-50-100, плюнут и будут сначала проверять нормальные. Как вы не понимаете, что люди и так работают в режиме повышенной нагрузки, а тут вам несколько фоток лень нормально сделать. У учителей сейчас просто горы фото домашних заданий для проверки от учеников, и они очень просят поберечь их время и зрение, нормальные читабельные фото делать и правильно располагать, разборчиво и понятно писать. А тут читаешь в теме - каляки-маляки, перевернутые фото.
а нельзя проявить уважение к поступающим и написать в правилах нормально то, что хотят увидеть? а не так - сейчас одни правила, а после олимпиады оказались другие.
Ваше право отказаться от участия в дальнейших испытаниях. Нужно понимать, что школа старается максимально в сжатые сроки организовать вступительную кампанию в новом для них формате, и дать возможность желающим поступить. И возможно еще многое поменяется, когда в ходе набора будут выявляться новые обстоятельства.. В 57 школе тоже каждую неделю новое письмо шлют, что теперь новенького во вступительной кампании.
какой гугл класс? вы перезанимались дистанционно на прошлой неделе, эка Вас зацепило то слово умное? )))
фото по почте отправляли, и при открытии файла изображение переворачивается одним нажатием.
в моем понимании - свинство подменять понятия и не уметь выражать свои мысли и ожидания.
Тем более, если все так легко, что же сами не перевернули. Совсем плохо с владением компьютера?
у меня все в порядке с положением страницы, но читая придирки таких как Вы и организаторов - страшно становится , что за уровень в школе, что нажать на 1 кнопку - уже проблема.
Вас никто на аркане тащит, оставайтесь в своей школе. А организаторы, что тоже придираются? Учителя то проверяют любые работы, просто по человечески просят детей обращать внимание на качество присылаемого.
как со стеной разговариваю :dash1
они написали уточнения по правилам уже ПОСЛЕ отправки.
у вас нет 1 сек, чтобы перевернуть и отправить в нормальном виде? Вам ведь только свою работу перевернуть надо, а проверяющим сколько? Разве они могут за 1 секунду перевернуть ВСЕ работы???
Первый раз пишу на еве. А если 6 классник, сам делает скан и отправляет впервые. Да...уже в реальности... научился...д
.з теперь каждый день сам на скан.
по версии одного из участников форума - это свинство и неуважение организаторов. )))
Судя по письму организаторов таких писем огромное количество. Ага, и все от 5-6классников решивших вдруг первый раз в жизни воспользоваться сканером.
Нам пришло письмо по результатам. У ребенка зачет. Для ориентира всем, кто сейчас ждет результатов: 16/16; 5 класс; кружок не посещал; черновик написан как черновик, с исправлениями, но по возможности отображался полный ход решения; отсканирован.
Потому что олимпиада рассчитана не только на поступающих, не заметили этого?
Мы тоже просто так писали, основываясь на информации об олимпиаде, тоже мне выскажете претензии? Видя какой бардак в школе и непоследовательность - только убедилась в правильности решения не поступать туда. А олимпиада - для разминки мозга на карантине. Если бы она была рассчитана только для поступления- ее бы давали в доступе для всех, а только по Инд.ссылке
Разминка мозга может быть только в очном виде. Я удивлюсь, если Вы назовете хоть одну школу, где нет сейчас бардака. А уж с кучей поступающих (и просто так, как Ваш ребенок) только еще больше.
Очевидно, Вы не в курсе ситуации, зачем тогда лезете с комментариями (своими глупостями)? Вот Вам конкретная информация, у ВСЕХ детей появилась регистрация на олимпиаду по математике в ЕСР, с чего мы должны были ее пропустить, при таких вводных, интересно.
Вы успешно зарегистрировались на олимпиаду "Знаток математики". Задания доступны с 16:00 на сайте online.olimpiada.ru.
Олимпиада нацелена на проверку понимания материала по математике соответствующего класса. В ней 16 задач по основным темам соответствующего класса, для решения которых нужны не только знания, но и здравый смысл, логика и сообразительность.
Особенность олимпиады в том, что мы выдаем сертификат, который подтверждает умение решать непростые задачи по программе указанного класса. Эта олимпиада своего рода испытание, после которого присваивают разряд, как в шахматах, или уровень, как в иностранном языке.
Сложных вычислений и длинных рассуждений там нет. Это школьные задачи с олимпиадным уклоном. Каждый ответ можно получить за 1 минуту. Мы проверяли варианты на успешных учениках, и они решали все задачи правильно за 40 минут, поэтому 90 минут вполне достаточно.
Бывают ученики, которые правильно решают задачу, но допускают мелкую арифметическую ошибку и получают неправильный ответ. Поэтому мы просим в черновике ставить номера задач, чтобы мы могли проверить действия.
Сразу после олимпиады подпишите черновик и поставьте номер класса, отсканируйте черновик и отошлите на адрес znatok@sch2.ru указав класс и ФИО. Например, файл называется: 5 класс, Иванов Николай Петрович. Ответы без кратких решений (хотя бы вычислений) не принимаются.
Сертификат может оказаться полезным при поступлении в другие математические школы. Планируется проводить подобные олимпиады в течение апреля и мая, раз в две недели. Если первая попытка была неудачной, то разрешается сделать вторую попытку.
С Уважением, Оргкомитет олимпиады
Первая работа очень легкая и ее надо на максимум делать. Что она может показать? Знание школьной программы. Ценны устные.
С вами забыли посоветоваться об участии в общедоступной олимпиаде. Зачем на устная, когда мы в л2ш не собираемся?
Я Вам не грубила. Уже понятно, что не уровень топ школ. На устном быстро отсекают неадекват.
при том, что я всегда не согласна с госпожой черниковой, мне вот тоже непонятно, в чем цимес написать базовую математику? вам контрольных в школе не хватает или онлайн ресурсов и задачников? вы проверяете, как ребенок школьную программу освоил? если цель - проверить конкурентоспособность вашей школы или сообразительность ребенка или хороший ли у ребенка репетитор/папа))) , то надо идти на устную)
А это тут при чем? Ребенок и сделал на максимум простую работу и оформил нормально. Вы выступили, зачем мы напрягли организаторов, если не собирались поступать. Я Вам ответила. Но похоже Ваша цель тут просто так всех опустить )
Может быть, даже последую Вашему абсурдному совету и не откажусь теперь от устного, раз он "ценный" :D
А вы еще одна, в каждой бочке затычка? влезаете в чужой диалог на другую тему, поэтому не понимаете, о чем речь. Не волнуйтесь, каждый, кто должен поступить- поступит
Что же вас плющит то так. Не переживайте, пожалуйста, ваша школа тоже хорошая, наверное. Может в следующем году повезет с поступлением.
Тоже самое, "Зачет". Ждите устного.
Но, мы документы на поступение не отправляли, просто для себя ребенок участвовал в олимпиаде.
Хочется поучаствовать в устном туре, но не уверена, что это правильно, отвлекать и напрягать учителей, если не планируем поступение.
Вы как поступили? Ответили организаторам?
Наверно нужно написать, чтобы ребенка не записывали на устный тур?!
Я не отвечала, решила подождать приглашения, может его и не будет по итогу.
Вопрос к тем, чьи дети уже прошли устный этап: не сложно было ребенку справиться с технической частью? Понадобилась ли помощь родителей в настройке связи? Если да, то как это проходило? Разрешалось ли родителям подойти к компьютеру в таком случае?
В 179 ходили долго плюс он-лайн занимались еще в одном месте.
Плюс еще два кружка было этот год по другому направлению: ребенок принципиально выбирал между двумя направлениями, которые даются легко и нравятся одинаково, все думали, сейчас в 7й или в 8й позже переходить, пока еще взвесить, выбрать поточнее.
А в феврале ребенок сказал, что все, математика и точка, и переходим в 7й, не откладывая на год. Я понеслась регистрироваться в несколько мест.
Задания Л2Ш брали у знакомых кружковские, прорешивал сам, не сказать, что сложно, не сказать, что легко, решает в целом все, но как будет с устным - не знаю, будет выезжать на опыте других мест (по устной сдаче).
Ребенок сказал, что задачи решит, а выберут его или нет - как выйдет.
В 179 первый этап прошли, там была письменная творческая, сказал, не особенно сложно (задач не видела).
Поздно решили в этом году идти.
У нас наоборот, отказался и перенёс некоторые кружки ради Второй школы. Требования к сдачи задач высокие. В 179 наш тоже ходил. Сказал, что в 179 легче сдать задачи. Посмотрим, как на устном будет.
У нас сын знакомых уже сдал 27го марта, зачет получил.
Спросили, сказал, если задачу понимаешь и доказывать в принципе устно можешь, опыт есть, то сдать можно. Ну а так, да, посмотрим. Мы обе школы рассматриваем, нет сейчас времени выбирать и "копаться" в особенностях.... куда поступит, туда пойдет, раз уж загорелся переходить два месяца назад.
Мы в отличной школе, но он хочет в топ по математике. Есть возможность до 8 класса еще год подождать, как я планировала, но ребенок внес коррективы.
Ребенок рассказывал, что кто-то прямо в эфире это спросил из детей)) И ему сказали, что неизвестно, ты решай как можно больше. Не знаю, если мамы поступивших ранее что-то подскажут?
Каждый раз количество задач для зачета разное, в зависимости от сложности задач в конкретный день. В прошлом году было от 3 до 6
С технической точки зрения проблем не было. Сын сдавал задачи 3 раза, каждый раз попадались разные проверяющие. Если не верно - сразу говорят. Все было очень дружелюбно.
Мой сдавал в четыре захода, по 2 или 3, проверяющие когда совпали, когда нет. Все дружелюбные. Кто-то копает глубже, кто-то нет. Иногда задают дополнительные вопросы. Все прошло хорошо
Объясните, почему когда пишут черновик— и все 16 задач решены правильно, ставят незачёт потому что якобы невнятный черновик????
Тогда пишите— оформляем задачи а не слово черновик
может потому, что решение в черновике не отражает ответ в задаче? имею в виду, что решение из черновика не приводит к правильному ответу?
типа списано, просто ответ введен правильный
например, Ваня и Миша оба решают задачи, Ваня просит Мишу прислать ответ к задаче, Миша присылает, Ваня вбивает ответ, а на черновике либо нет решения, либо оно неправильное, в отличии от ответа
Я про то, что у ребенка ответ введен правильно, а задача в черновике решена с другим ответом, неправильным. Это и наводит на мысли о списывании.
Решение хоть какое-то, но правильное должно быть.
мы в такой же ситуации)) организаторы повели себя некрасиво своей непоследовательностью и изменением правил постфактум. рассчитано, чтобы мамы сидели и вычитывали правила, которые были в трех разных местах с разным содержанием расписаны, а не четко в одном месте, где ребенок сам может с ними ознакомиться, не ожидая подвоха, что где-то дополнительные правила написаны.
я зарегила ребенка, отправила ему ссылку на еср, сама на работе. ребенок 100% все делал сам, вплоть до отправки черновиков мне на почту, которые я тупо переслала, считая нечестным вмешиваться в процесс. все правила , которые были в еср - ребенок выполнил, не выполнил только одно - не пронумеровал задачи . результат 16 из 16. незачет)) ну и хрен с ними, фокусируемся для поступления в 7 на другой школе - где организаторы умеют свои мысли более четко выражать, понимают разницу между черновиком и письменным решением и умеют быть последовательными, не меняя правил по ходу испытания.
не отказывайтесь так легко! сейчас везде неразбериха... напишите им или участвуйте повторно, школа стоит того, имхо.
ну, может к 7 апреля успокоюсь от возмущения)) тогда и напишет, может еще разок
оргам писать не хочу - зачем выяснять с ними отношения то, они себя правыми априори считают и любое несогласие только во вред ребенку потом будет. проще понять самой надо мне это - не надо в такую систему отправлять ребенка.
Простите за вопрос, а у вас ребенок успешно выступал на олимпиадах в этом году? С дипломами?
В черновике просто должен быть виден ход решения, может ребенок подбором решил, подбор=задача не решена.
Мой как раз перестраховался, решал на черновике (грязь, зачеркнуто), потом вводил ответ, потом на отдельных листах (взял себе пять листов) писал более аккуратно решение, но коротко, уравнение, например, или стрелочками ход мысли. Получилось два экземпляра черновика, исчерканные листы в клетку и переписанные начисто более читаемый вариант черновика. Отняло время, правда, сказал, что решить можно минут за 40-50 с расчетами, а еще полчаса ушло на переписывание черновика. Закончил за 3 минуты до конца поэтому
Решено верно, в системе 16 из 16, а ответа пока никакого нет, ни ответа ни привета
Я начинала эту ветку, приглашение пришло, зачет, по черновикам нет вопросов
Ваши дети в олимпиадах что ли не участвовали, везде требрвания к черновикам - должен быть виден и понятен ход решения.
это ваши , похоже не участвовали. письменные топовые мат олимпиады для 5-6 класса он решал не ниже 2-3 диплома. в олимпиадах попроще - 1-2 дипломы. так что не понаслышке знает , что такое черновик, а что такое письменное решение. причем на столько уверенно, что я уже давно не вмешиваюсь в процесс технического сопровождения, ограничиваясь отправкой ссылки на олимпиаду, по странице которой ребенок всегда все четко понимает ожидания организаторов. вот в л2ш впервые полное недопонимание. уровень задач был очень низкий (с его слов и результат 16 из 16 это подтверждают). предварительный вывод - набирают не сильных (с 13 балами в тупейшей олимпиаде получали зачет при наличии пронумерованного черновика), а, главное, исполнительных солдатиков с средний плюс уровнем, но идеальной дисциплиной. будущая китайская армия, которая должна додумывать за начальника, зачастую с помощью мам, что же он имел ввиду под словом черновик))
в любой топшколе будут придираться к точности и логичности написанного решения, это, видимо, просто не ваш уровень пока. И поверьте, далеко не все 2-3 дипломники мат.праздника потом успешно могут освоить программу топшколы. Поэтому и отсеивают тех, кого считают неспособными. Им не олимпиадники прежде всего нужны, а ученики.
это похоже не ваш уровень, если и вы не разбираетесь. в топшколе не смотрят черновики, а если просят письменное решение то называют это письменным решением, а не черновиком. учите матчасть. и если нет опыта поступления в топшколы, кроме л2ш, то лучше промолчите, а не позорьтесь.
Первый тур скорее проверка на адекватность, а не на уровень ребенка, в моем понимании. Просто перепишите его, если хотите поступить. Возможность предоставлена.
ну, мы видимо не прошли проверку "на адекватность"))).. поступать с такими "проверками" перехотелось ) . не готова биться об стенку и доказывать, что ребенок не дурак, благо выбор есть в 7 классе, куда поступать. то что я увидела - симптомы не очень воодушевляющие об атмосфере в школе. сегодня одно - а завтра в одностороннем порядке передумали - и другое, как -то хочется на других моментах фокусироваться в процессе учебы, а не доказывать, что ты не идиот на ровном месте.
Если ребенок в Курчатнике победитель, то он хорошо оформляет задачи. Просто черновик был черновиком, очевидно. Это же у вас каляки?
Да, у нас каляки. и да он очень хорошо умеет расписывать, когда это озвучивается организатором. и параллельно был черновик (с такими же каляками как в л2ш), который никто в курчатовской не смотрел, а смотрели и оценивали именно ПИСЬМЕННУЮ РАБОТУ, которая была написана под озвученные требования именно к письменной работе, а не к черновику. это разные вещи , и мне дико, что топшкола не различает эти 2 совершенно разных термина.
И у нас каляки, олимпиадник с 2 класса, уровень 1-2 мест тоже. И да, расписать решение и черновик это две разные вещи!!!
Олимпиадник и вступительные - разное. Тут куча олимпиадников поступает. Кому надо - все все поняли, и про первый тур, и про второй, и про административное. Не расслабляйтесь. Олимпиадник в 5-6 это ни о чем.
вот плюс 100000, добавить нечего. на олимпиадах все четко! черновик это черновик, а решение с описанием это другое и дети точно знают что и как там писать!
"везде требрвания к черновикам - должен быть виден и понятен ход решения" - ваше утверждение. Какие олимпиады вы имеете в виду?
ну, значит у вас предел мечтаний не особо высокий. в школы, которые мы смотрим - еще ни в одной нет списка поступивших
это у вас страдает, черновик и письменное решение ВСЕГДА были разными вещами.
Судя по количеству зачетов, большинство все же все правильно поняли, поэтому организаторы и решили не парится с каляками всякими.
курчатовская еще в 4 классе есть. и там четко говорят про важность оформление письменной работы, не называя ее черновиком. на черновике каляки-маляки, а сдают именно письменную работу с логичным изложением (мой как раз очень любит расписывать). черновик, где все вдоль и поперек без нумерации, никто не смотрит - потому что это ЧЕРНОВИК
Школа л 2ш для гениев?
Слышала очень очень многие там на репетиторах сидят...... странно как то если там такие умные
А была у кого-нибудь задача про плитки. Напишите, пожалуйста, условие.
У ребёнка ответ неверный. Формулирует задание к своему «правильному» решению.
Похоже размерность не та.
На сайте условий нет((
Дорогие родители, а всем пришел ответ?
У ребенка 16 баллов, черновики понятные аккуратные, ответа нет никакого до сих пор, с 24 числа. Ни на сайте олимпиады, ни в почте. Тревожить письмами не хочется особо, просто понять, это нормально, что еще не проверили, или у нас что-то "не дошло"?
Сегодня утром пришло на почту
Приглашения нет. Есть информация, что со следующей недели начнут приглашать небольшими группами по вторникам и пятницам на следующий тур.
Не ждите и пишите им
Наверное ваш аккуратный черновик не приняли ... просто не разобрали как они напишут вам что там написано....
И скажут— у вас есть попытка номер два
Значит, напишет попытку номер два. Черновики сохранились и у ребенка, и у меня в почте, поработает над тем, что не понравилось и напишет 7го.
Но для этого ведь нужно знать, приняли или нет, и какие претензии...
Вероятно, формируют потоки для устных туров. Нам пришло письмо и приглашение уже после первого потока, ребенок сдавал во втором потоке.
Я задачи не видела, но про плитки каждый год задача. Можете поискать на сайте типа матолимп, где прошлогодние задания публикуют.
Диктант написано во впеменном положении не будет проводится удаленно, только очно.
Говорит, что все, одну со второй попытки. На крудок не ходили. Видимо приглашали не кружковцев и дали не сложный тур. Жду результаты и все равно очень волнуюсь.
Задачи 179 в открытом доступе. Задач Л2Ш с кружков нет. Как вы определили, что сложнее.
Мой ребенок ходил в оба эти кружка, в 179 для продолжающих действительно сложнее. В ВМШ Л2ш задачи уровня кружка 179 для начинающих.
Да, обычно все решает. А почему вам так принципиально? Ну реально же у продолжающих в 179 сложнее задачи. Еще и не объясняют ничего.
Значит они ходили в разные кружки. Мой в 7 кл. Задачи своего кружка ВМШ этого года им АК присылает для разминки. Ребенок говорит, что они очень легкие, решает в уме с листа за несколько минут. У них на кружке задачи сложнее, чем в ВМШ, но легче чем в других кружках для 7 класса. А в 6 классе он ходил и в ВМШ и в 179, и может сравнить.
Мой ходил в 179 продолжающие, а у знакомого мальчика брал Л2Ш листки и дома решал (из спецгруппы).
Вот сейчас прям спросила.
Говорит, задачи разные, но по сложности примерно на одном уровне. Иногда в 179 попадались время от времени более сложные.
У нас тоже 9 из 10, десятую начал сдавать (не в смысле номера, в смысле - последней), с первой попытки не сдал, попросили лучше сформулировать, но кончилось время. Видимо как-то неудачно рассчитал, какими порциями сдавать, как он сказал.
Сказал еще, что несколько человек чуть раньше времени ушло из общего зала. А это значит, все решили, ну как он думает
Диктант настолько легкий, что его принимать во внимание бессмысленно, у друзей сын в прошлом году поступил.
А вот собеседование - наверное все и определит
Отличный результат! Моя и ушла как раз. Говорит, что когда предложили записываться, у нее еще не была решена 10 задача, и она вышла из конференции. Могла бы записаться и порешать, ожидая в очереди, по идее. Но и так хорошо поработала. А что на собеседовании бывает, не знаете?
А Кстати!
Мы сдавали 27 числа, на сайте написано, было приглашено 55 человек.
А у ребенка в группе было 20 с чем-то, не считал, но около 20.
И ребенок решил, что группы две.
Возможно, это две группы разных классов.
Тогда шестиклашек в этот день с зачетами меньше?
фу)))
Моя как раз пятиклашка. Классы-то никто не написал. Сдавала в 16.00. У вас то же время?
)))))) мой за английский переживает. Много сил, хороший язык. Уйдет же...
У нас B1, сейчас хотим до сентября приблизится к B2. В школе 5 английских и час репетитора, еще сам смотрит, читает всякое, программирование то же - обучающие видео, хоть и боком, но все же живая речь.
Ну, мы продумали, как будем поддерживать. Английский, как и другой язык можно до бесконечности развивать. Говорит он свободно. В зависимости от целей и будем добирать. Но мы много сил не вкладывали. Все само собой идет.
У нас тоже есть второй язык, там успехи скромнее, но тоже есть, и тоже не хочется терять.
Будем брать репетитора, дальше как пойдет.
Ребенок определился с основным направлением, так тому и быть)
Порекомендуйте, пожалуйста, где смотрите обучающие видео по программированию.
Александр Ильич и его уроки - это то, что с ребёнок вспоминает с восторгом. Сначала было непривычно и страшновато, а потом даже весело. Времени уходило много на географию, да. Но оно того стоило.
Спасибо за отзыв. А почему страшновато-то?
Увлеченность педагога своим предметом - это прекрасно. Но все-таки хотелось бы, чтобы он понимал, что у детей есть и другие уроки, которые тоже надо выучить. Некоторые, по ощущениям, об этом забывают.
Александр Ильич это меньшее зло. Молодой географ, вот где жесть.Единственный предмет, где дети регулярно срывают дистанс. На остальных все учатся и детям в голову не приходит специально раздражать учителя. А Александр Ильич как то был на замене, моему ребенку понравился.
часть родителей почему-то считают его прекрасным, просто молодым.
мы пытались решить, пока безрезультатно
ну у нас еще есть вопросы к другим учителям, поэтому крепко думаем, что делать дальше
Многие считают, что география не самый важный урок, что бы идти на конфликт.
у многих никакого восторга, а только отвращение, непонятно, почему на географию в лицее человек должен тратить уйму времени..... не знаю, чего это стоило и зачем это нужно
Думаю, некоторые родители, несмотря на топ мат, хотят, чтобы ребенок был хорошо образован и по другим направлениям без потерь.
Но согласна, таких немного, остальным одаренность ребенка в математике (физике, информатике..) дает как-будто индульгенцию растить однобоко развитого чада.
Думаю, что до 9 класса точно все можно успеть и гордиться знаниями.
Белое пальто не выгуливаю, тапки ловлю, искренне так считаю.
Ну да, че это родители возмущаются, потратить 5 часов на дз по географии в ущерб математике и физике и получить два за то, что не ответил вопрос по видео, которое было задано как дополнительное "по желанию". Редиски такие, не хотят разностороннего развития для своих детей.
вот-вот бесят такие развивальщики
на всех стульях усидеть невозможно, сейчас конкуренция в вуз огромная и если долбить по всем фронтам - на выходе будет пшик.
тот же молодой географ из достижений имеет только призерство муниципа по математике и географии - это ничего вообще...тем более после л2ш
а разносторонним можно стать, просто читая и изучая предметы в доброжелательной обстановке, а не на уроке в гестапо.
Дргуим то учителям непрофильных предметов как-то удается не задолбать своим предметом и дать знания.
вот-вот, бесят такие бесящие, детям не хватает усердия или настроя в семье на многогранность, а они это за одаренностью в узкой специализации прячут
да на здоровье, только что вы беситесь, если кто-то отличные оценки по географии имеет, и по алгебре и физикой (к примеру) тоже
сидите, учите - и беситься не придется
какие еще указания будут? отличные оценки по географии вы куда потом приложите? все знакомые ребенка из сборной москвы по математике забили на географию и на оценки по ней, какие бестолковые, не понимает важности многогранного развития и явно не имеющие такого должного усердия , как ваш ребенок
кстати , про оценки, нас бы вполне устроили тройки по всем непрофильным и чтобы задавали в рамках программы,
это к слову
про усердие- очень смешно, а про настрой в семье, вы правы - поэтому некоторые сильные дети после 7 поступают в фундамент 57 или в другие школы, чтобы не мешать многогранно развиваться любителям географии
А меня не бесят даже такие усердные дети, которые своим усердием компенсируют бездарность в какой то конкретной области. Каждому свое. Кто то одаренный в своей области, а кто-то усердный во всех. Предлагаю компромисс, оставить усердным 5-6 дз по геграфии, и оставить одаренным время заниматься любимыми математикой и физикой.
а что вы называете одаренностью? умение долбить только один - 2 смежных предмета? видели таких при приеме на работу - прекрасно умеют вычислять, но с абсолютно неразвитым кругозором. таких определяешь как хороших исполнителей в одной области, не более, а вот более широко развитых , пусть и менее глубоко в чем-то одном - оценивают в компаниях как более перспективных с точки зрения карьеры и развития. не циклитесь на олимпиадах, смотрите - чуть дальше, лет на 5-10 вперед, какие компетенции монетизируются у вашего "гения", а какие останутся лишь в виде медальки за школьную олимпиаду.
да-да, а потом такие мамы будут писать, все олимпиады отменить, а то они деточке поступить по егэ не дают
знаю много олимпиадных детей в математике, прекрасные, очень глубоки и развитые, многие пишут стихи, разбираются в музыке, рисуют и т.д.
так что хватит лепить стереотипы
стереотипы как раз лепите Вы. нет связи между одаренностью и успехами в олимпиаде. олимпиада - это всего лишь натасканность на определенные типы задач. при этом, я верю, что успех в олимпиаде не исключает наличие одаренности, как и отсутствие успеха в олимпиаде - в равной степени. а вот то , что Вы пишете, что дайте ребенку своим предметом любимым заняться и отвяжитесь с остальными - пусть на уровне школьной программы (которая для троечников рассчитана , а не на одаренных детей) - как раз говорит о том, что Ваш ребенок не особо развит широко, а скорее глубоко только в 1-2 предметах.
опять старая песня про натасканность - ну , натаскайте, что сложного? никто не говорит про отвяжитесь с остальными , речь о том, что преподавать, спрашивать и задавать надо адекватно , а не как левая пятка захотела
А вы не допускаете мысли, что есть дети которые не хотят музицировать, лепить из глины и писать пейзажи. Они хотят решать задачи, им это просто нравится, и им жалко убивать три часа на контурные карты.
Не долбить, а именно иметь способности выше среднего к определенной области знаний. И вычислять, это очень-очень узко)) Для этого не нужен математик, достаточно калькулятора. А вот глубкие мат. знания у инженера и программиста на вес золота. И такие на рынке труда гораздо выше ценятся, чем доп. навыки в рисовании или умение писать стихи.
ну, если вы считаете , что доп навыки это рисование или написание стихов то боюсь, вам сложно понять, о чем я говорю.
и приведите, пожалуйста, ЗП инженера - исполнителя с ссылкой на вакансию, знания, которого "на вес золота"? )) удивите меня.
Делать мне нечего, ради удовлетворения вашего любопытства шерстить сайты по поиску работы. Сами уж справитесь.
по стилю Вашего общения здесь на форуме легко сделать вывод , что в свое время Вы (точнее Ваши родители) тоже не считали важным развивать Вас широко. Не повторяйте ошибок )
сказочница,
почему-то ведущие IT компании с удовольствием берут студентов фкн , мфти и т.д. (большинство олимпиадники), а не перспективных с развитым кругозором выпускников заборостроительного
Согласна с вами. Бесят только родители, которые с удовольствием говорят мерзости о не своих детях. Дети могут быть совершенно разными: и сфокусированными на одном направлении, и развитыми разносторонне, и усидчивыми трудягами, и талантливыми раздолбаями.
Ваш ребенок учится у обсуждаемого у обсуждаемого учителя, знает про его требования? Если нет, то все это пустой банальный трёп. Когда ребенок получает 2 или 3 за незнание допматериала при отлично выполненном дз, он как бЭ и не обязан знать этот материал. Вы такую учебу называете развитием? Тогда у нас почти вся страна неразвитая.
Пару месяцев непонятных плохих оценок и ребенок забивает на предмет. При этом заменяющий (не Ильич, данный учитель тоже вызывает разные эмоции, восторгов мало) преподаватель вызывает у детей интерес и запоминается ученикам.
Мы практически сразу же разрешили ребенку иметь 3 по географии, тк упираться ради 4 нет смысла. И знания по географии у него не хуже хорошистов из других школ. Но нервы дороже.
+1 Такие умные все, рассуждать, не понимая о чем собственно речь. Мне еще "нравится" его манера задать доп. вопрос, который вообще никак не освещался на уроке или в учебнике, а потом поставить 2 с формулировкой " ну ты же мог дома посмотреть в справочнике".
Вот в этом все и дело! Если бы учитель озвучил, что и где посмотреть ,чтобы иметь ДОПОЛНИТЕЛЬНО хорошую оценку, это одно. А если 2 и 3 ставятся за незнание информации не из учебника, то реакция детей на учителей и предмет весьма понятна.
Знаю, что некоторые родители серьезно думают над переходом в другие школы. Смена директора конечно многим спутала карты, тк часть явно расссчитывала на 57:)
"Если бы учитель озвучил, что и где посмотреть ,чтобы иметь ДОПОЛНИТЕЛЬНО хорошую оценку.." у вас там школа для детей с особенностями развития что ли? математик не способен быстро найти источник информации для ответа?
деградация полная.
а что не мог? это 1 минута прогуглить вопрос. умение быстро и эффективно пользоваться различными источниками информации - это гораздо более важный навык в постоянно меняющемся мире, чем натасканность на олимпиадные задачки
слушайте, ну если Вы ветку вопросов-ответов здесь отследить не можете, что такой глупый вопрос задаете, то о каких навыках самостоятельного поиска информации по географии, истории, иностранного языка итд, что формирует культурно-образовательный фон, говорить можно. Фу, не люблю глупых и односторонне развитых людей. До свидания.
это вы глупая ваще-то, всем понятно кроме вас. вам обьяснили что учитель дает дз и дополнительно видео ПО желанию, а спрашивает ПО видео а не по дз. что непонятно то?
учитель самоутверждается за счет детей, это же ясно, неудачник в профессии. обычно в физматах такие не задерживаются долго, этот случайный гость там
Получила письмо с результатами вчерашнего испытания. Насчет диктанта написано следующее: Будет ли диктант в удаленной форме, пока не решено.
Если не секрет, сколько получилось решить? Сложно ли было по оценке ребенка?
9 из 10, 5 класс. Не сложно, но уточню, что ребенок привык к сложным задачам, так что эта оценка может быть субъективной.
Ух ты! Супер! Молодец! Поздравляю!
Планируете переход?
Интересно, а будет ли конкурс среди тех, у кого зачет. У дочки 8 из 10.
Спасибо! И я вас поздравляю! Про диктант читала, что он несложный, так что на этой стадии разве что пара-тройка человек отпадет. Про подробности административного собеседования в Л2Ш ничего не знаю. Знаю только, что кому-то случается его не пройти.
Насчет перехода есть доводы и за, и против. Но вдохновляет приход нового директора.
Поступаем в 6й. 8/10 с первой попытки. Ребенок тоже говорит, что было несложно. Одну просто не успел сдать, а одну не решил.
Еще раз спрошу, есть ли смысл улучшать письменный тур, если устый уже сдан на почти максимальный балл?
Нет. Письменный считается "зачетом" и пропуском во второй. Больше он не нужен ни для чего.
Конкуренция начнется среди набравших достаточные баллы в устном туре, а также по итогам административного собеседования с администрацией и психологом, м.б. и родителями.
Как мне подсказали, имеет значение мотивация ребенка, успеваемость в школе, в принципе готовность учиться по всем предметам, а не забивать на некоторые, хорошо, если ребенку добираться не полтора часа в одну сторону (условно) и умение коммуницировать в широком смысле слова.
Что это значит, подробно не пояснили, вроде как, чтобы был позитивный, спокойный, дружелюбный человек без "перекосов" и пр.
И все это легко уходит на второй план, если про ребенка известно, что он отлично решает и обьясняет. Что такое "известно", не совсем понятно. Видимо, ребята из кружков, за кем наблюдали, дипломники и олимпиадники и прочее.
Здравствуйте! А в Л2Ш есть форма, и если есть - на сколько строго к относятся к ее соблюдению?
Официально есть, но реально ее надевают только на школьные мероприятиях, типа 1 сентября. Ребенок весь год ходил в джинсах и лонгсливе.
Во сколько завтра (уже сегодня) будет олимпиада Знаток для 5 класса?
В ЕСР не вижу этой информации... Или каждый пишет в удобное время?
«Следующая олимпиада «Знаток математики» для 5 и 6 классов состоится 7 апреля (вторник) в 16:00. Регистрация на олимпиаду: https://reg.olimpiada.ru/register/znatok-2020
Большая просьба тем, кто уже получил два зачета и получит информацию об административном собеседовании или диктанте - поделиться здесь. ЕСР зарегистрирован на детскую почту, так как ребенок в семье не один, я хоть и прошу постоянно проверять почту, есть вероятность пропустить письмо.
И вопрос поступившим - в прошлом году когда была информация о первых поступивших?
настройте переадресацию писем с почты ребенка на Вашу почту. и будете в курсе его писем. или добавьте дополнительный почтовый ящик с его данными в свое почтовое приложение - и будете все получать, что хотите.
Мы получили два зачета (16/16, 9/10) и письмо о приглашении на административное собеседование. В нем указано, что дата не определена, и о точной дате для нас сообщат письмом заранее. Я так поняла, что каждого будут приглашать индивидуально на его время, хотя может быть я не права.
Но по моим данным административное собеседование может быть по зуму, если ситуация не разрулится скоро или администрация просто решит не приглашать большое количество детей в школу. Тогда время совсем будет индивидуально...
Если что-то еще узнаю, обязательно напишу.
Дочь решала сегодня олимпиаду (в первой олимпиаде не принимала участия,т.к поступать в Л2Ш не планируем,совсем неудобно ездить,решили уровень проверить). Как-то совсем легко...Школьная программа без наворотов...5 класс.Какие ощущения у тех,кто решал обе олимпиады?В первый раз было легче или сложнее?Вопрос просто "из интереса"
Олимпиада очень легкая кажется, но срезалось в первый раз половина детей. Легко теряли баллы на мелочах. Не так все просто оказалось
Большинство детей так говорят, на деле примерно половина не проходит дальше. В этих задачах легко ошибиться в мелочах.
Вы замеряли количество детей, которые так говорят? Сидя дома на карантине? С чего бред такой несёте?
У них задачи каждый год одни и те же. Судя по тем, что здесь озвучили. Про плитки, туристов и конфеты и тд. У меня много знакомых туда поступали последние два года, и я сама слышала выходящих детей с экзамена детей. Так что прежде чем хамить, можно немного подумать, это всегда полезно.
Я не хамлю, а называю Ваши выводы бредом про «большинство». Даже если все ваши знакомые сказали, что задачи лёгкие это не говорит о том, что это «большинство» . Не надо строить из себя эксперта, опираясь лишь на количество своих знакомых
Хорошо, большинство детей, которые выходили с экзамена так говорили своим ожидающим)) Все уверенны, что написали все. А почему вас это так задело?
и многие "выходили и говорили" в этом году "ожидающим" при Вас? .. вряд ли. вот и не надо за большинство говорить - если не владеете всей картиной. Просто не люблю, когда люди свой личный опыт + опыт своих знакомых, который не составляет "большинство", экстраполируют для общего вывода и лезут со своей экспертизой - лишь бы выпендриться.
что-то вы уже заврались совсем). первый этап все из дома писали в этом году). так что хватит кукарекать "псевдоэксперт"
такое ощущение, что один и тот же человек пишет в каждой теме про всеросс, что "регион был легкий".
И здесь то же самое.
даже стиль один :(((
Если бы вы потрудились почитать ветку чуть выше, вы бы не писали глупости.
А по какому учебнику математики ваша дочь учится сейчас ? Знаю в некоторых учебниках в 5-м классе не проходят проценты, например.
справился это не значит получил зачет, мой сказал что это за второй класс задачи, что однако не помешало ему потерять 1 балл
На устный этап пойдете, если получите зачёт?
В Гейдмане точно процентов нет. В первой попытке не было задач на проценты, а во второй были. Кажется первая попытка была чуть легче, чем вторая.
У них всегда с хорошим запасом количество сдавших все зачеты, они из них уже выбирают, и учитывают сложность в конкретный день.
А мы что-то зависли... 16 из 16, ошибок нет, зачет, пригласили на устный, но написали, что нужно ждать приглашения, уже две недели прошло. Может быть, на следующей неделе дождемся
да, я попросила сына переслать мне задания после сдачи, там было написано: в 6-7 класс. Просто порог для зачета разный.
О, интересно. Мы не заморочились просмотром задач после сдачи... Вы в какой класс сдавали? Сын сказал, после довывода около половины детей ушло, не попали в вывод.
Доброе утро! Подскажите, пожалуйста, кому-нибудь пришли результаты олимпиады от 07.04?
А у нас на ЕСР до сих пор висит, что результаты будут доступны после обсчёта всех участников( не знаю, что и делать.
Два письма от Ковальджи пришло идентичных про то,что окончат.результаты-к 15.04.И результаты появились в системе)
Нам тоже пришло, что проверка будет закончена 15.04, хотя у нас уже есть два зачета. Видимо, хаос там у них с рассылками...
У нас тоже давно зачет, а сейчас пришло это письмо. Собрали общую базу, видимо.
У нас с подругой дети писали олимпиаду 1 тур 24 марта.
Мой ребенок получил зачет 26го, тут же приглашение, 27го марта устный сдал, получил зачет.
Подругин ребенок - две недели ни слуху ни духу, только несколько дней назад получила информацию, что зачет, ошибок/претензий нет, на устный ждите приглашения (ждут 20 дней уже).
И сегодня нам обеим тоже пришла рассылка про подсчеты.
Видимо, база общая по 6-7 классу.
Видимо с 13 балами - недостаточный резерв получается. Они же понимают, что 50-70 % везде подряд сдают : 179, л2ш, Летово... вот и насчитывают из этого, сколько останется реально «своих»,
На сайте появилась информация, что следующий знаток математики будет последним. И это я считаю, хорошо. Смогут сконцентрироваться на устных и административных, кто хотел, тот уже первый тур прошел.
Сложно показалось. Почти половина отсеялась после первого часа. Не решили 2 задачи.
На сайте выложили статистику, в 7 класс уже имеют зачет 31 человек из 65 прошедших второй этап.
Еще 140 "зачетников" ждет своей очереди на устный экзамен.
И еще третья волна первого тура кого-то добавит. Получается, если так пойдет, будет от 2,5 человек на место среди тех, кто получит зачет... Немало.
Расскажите, кто в теме, почему так многим ставят зачеты?
Какая планка для получения зачета? Где-то мне сказали, что ставили зачет от 8 задач, так ли это?
Волноваться стала. Моя хочет сюда ужасно, в приоритете, все нравится, атмосфера, здание, люди (наверное, так бывает), а решила 9 задач из 10(
С другой стороны, некоторые поступают не только в эту школу, кто-то из поступивших выберет 179, а кто-то даже Летово, так что может не все так плохо? :-)
Наверное, в теперешнее время не многие семьи могут прямо так уж и выбирать Летово, скорее, это Летово выбирает нас.
Если ребенка больше одного, какой-бы не был доход, если мы говорим не о состоянии или серьезном бизнесе, сто раз подумаешь, нужно ли оплачивать.
За 4-5 лет набегает очень прилично. А еще другие дети, родители, здоровье...(
100 человек - это получается еще без третьей волны первого тура. Сколько-то же и она принесет в итоге ... Боюсь, будет больше
Мне кажется, из тех, кто всерьёз рассматривает школу для перехода, подавляющее большинство уже поучаствовало в письменном туре. Кстати, школе это, наверное, легко отследить по поданным заявлениям. Поэтому не стоит опасаться большого количества новых зачётов от третьей волны письменного.
Логичное предположение. Обычно решение о переходе принимается заранее. Но не думаю, что школа будет принимать в расчет дату подачи заявления. Думаю, они осознают, что для части детей вступительная кампания - это тренировка, и часть принятых отсеется сама собой.
Знаете, я не хотела в первую волну. Раньше весь май поступали. У меня ребёнок старший начал сдавать экзамены в мае, все успел. И ответ не долго ждали.
Ждала, что наладится эта ситуация с коронавирусом. Времени нет читать топ весь, может другие знали, что в апреле в этот раз последняя первая математика. Меня старший ребёнок пнул, чего ждёте? Срочно подали заявление)
Ну лоханулись... Получается второй попытки не будет у ребёнка... Ну что же, значит как судьбе угодно.
Просто внимательно прочитайте правила, проконтролируйте черновики, что все задачи пронумерованы и записаны. Черновики подписаны. И помогите сделать ему хорошие фотографии или сканы черновиков. Больше беспокоится не о чем.
Думаю, вы существенно в меньшинстве - не обижайтесь, но мало кто до сих пор не понял, что в этом году ни в одной сфере жизни нельзя ориентироваться на "раньше"...
Ну, возможно, есть и такие, кто и совсем прозевал. Л2Ш отличались тем, что не ограничивал поступление жёсткими временными рамками. Политика, возможно, изменилась с приходом нового директора. Коронавирус тут дело десятое.
Возможно, дело ещё и в том, что, как они жалуются, проверка дистанционный работ гораздо тяжелее. Раньше, если помните, и ответ зачёт/незачёт приходил сразу в ночь после самой работы (у меня тоже есть старший ребёнок :-)) , а теперь вон как долго. Наверное, взвесили, а насколько им необходимо проводить ещё туры в таком режиме, и решили остановиться. Хотя, конечно, интересно, какова сейчас роль нового директора во всём происходящем.
Можно задать вопрос: значит вы довольны школой, раз и младший туда же поступает?
Знаете, моему (тихому и, скажем так, среднеуспешному) комфортно. Ну и судя по тому, что я теперь в зуме невольно слышу, все вполне доброжелательны.
2 на место - не так много. Половина (минимум) просто так сдаёт- тренируется)
В прошлом году списки классов оглашались на собрании в начале июня, до того как открылась подача документов. В итоге, не принесли документы всего 3 или 4 человека из озвученных 30. Так что, это явно не половина. И всего двоих добавили из резерва.
Я слышала, что раньше непрохождение собеседования было редким случаем. Но если судить по сегодняшним цифрам, отсев именно на собеседовании будет значительным, как считаете?
А в этом году новый директор и не все будет как раньше. Никто не знает как будет
не сравнивайте, в прошлом году для сдачи экзаменов надо было ехать в школу, а в этом - сиди из дома упражняйся. мы вот - только неделю назад отправили заявление, в другую школу собираемся, на л2ш решили "потренажериться" из дома. пришел результат за 1 этап 16/16. на устный тоже пойдем, а в школу не пойдем точно - нам далеко (и мы не одни такие)
Зачем тратить время и силы учителей, которые и так зашиваются, для развлечения?
т.е. вам искренне плевать на людей, что они и так до ночи заняты дистантом с учениками, по ночам проверяют работы "холостых"?
мне плевать на Ваше личное мнение. своего ребенка воспитывайте, а не взрослого человека.
Вас уже поздно воспитывать, но мотивы теперь понятны по вашим ответам. Спасибо, что остаетесь в своей школе. Прямо очень благодарны.
судя по Вашим ответам, мы тоже очень рады, что в такой гадюшник не пойдем). даже здесь сравнить уровень общения - идущих/не идущих в другие школы - общения с такими как Вы , говорит об очень низком культурном уровне мам в школе. поступили - и радуйтесь, а мы вместе Вами , что на наши школы Вы не претендуете, колхозница.. (простите, поддалась, Вашем лексикону)
Простите, не поняла, о чьем лексиконе вы вещаете. Или это вы подписались так?
не поняли - и не надо, зубрите матчасть, для л2ш большего и не требуется. главное, не занимайтесь тут на форуме воспитанием людей - не надо переоценивать свои компетенции
Какую еще матчасть, вас откуда выпустили, вроде бы нерабочие дни на ваше заведение не распространяются.
По-моему, надо радоваться, что ребенок этой дамы всего лишь "тренировался". Чем меньше таких родителей в классе, тем лучше
ну, судя по Вашей лексике и поведению - Вас саму довольно сложно назвать интеллигентной. Додумалась, взрослому человеку замечания делать. мужу своему делайте или ребенку, воспитательница
хорошо, что указания продолжаются, дальше чем заняться, всех воспитала, замечания сделала?
следующее" указание" - перечитать свой бред, который Вы написали выше) и сама себе ответить, судя по вопросу ))
да не отвечайте на это хамло и трольчиху, само сдуется. много чести ей. затролила уже полтемы чудо это
я другой аноним, но какие претензии к поступающим, если сама школа писала "Сертификат может оказаться полезным при поступлении в другие математические школы. "
Мы тоже такие, очно не поехали бы, а тут просто возможность проверить уровень. На устный уже сходил, зачет. Поскольку реально это ни на что не влияло по жизни, ребнок получил огромное удовольствие от экзамена - любимый формат, устная олимпиада, интересные задачи.
Я, кстати, выше писала, что заявление на поступление не подавали, поэтому раз пригласили на устный, несмотря на отсутствие заявление - значит, школа готова к таким вариантам. Что дети не придут или что родители примут решение перейти уже после экзаменов. Если бы не пригласили - "фиктивное" заявление ради устного тура не стали бы подавать, и все закончилось бы на "Знатоке".
Кстати да, устную олимпиаду же отменили/перенесли на неопределенный срок, а тут такая возможность. Думали, она будет тренировкой к поступлению, но пришлось сдавать с налету. Мы, если что, целенаправлено нацелены сюда и поступать, и переходить.
Удачи и успешного поступления! Вот, снижаю Вам градус эмоций, конкурентов меньше, чем кажется; считаю, кому надо - все поступят ) Задания совершенно подъемные для более-менее подготовленного ребенка.
Тоже не подавали заявление на поступление в л2ш,но получили зачёт и приглашение на устный тур. Значит,школа рассматривает и таких кандидатов.Все ведь может поменяться: ребенок (и родители), который участвовал в письменном туре ради проверки уровня, может передумать...А прицельно готовившейся-отказаться...
Тоже не подавали заявление на поступление в л2ш,но получили зачёт и приглашение на устный тур. Значит,школа рассматривает и таких кандидатов.Все ведь может поменяться: ребенок (и родители), который участвовал в письменном туре ради проверки уровня, может передумать...А прицельно готовившийся-отказаться...
а может кто-то объяснить, что значит 'повторное приглашение'? на сайте написаны варианты зачет/незачет и повторное приглашение.. как это понимать?
Не только, повторно приглашают, если результат не плохой и потенциал ребенка виден, но пока не достаточный для поступления.
«повторное приглашение» – результат неясный, и поступающего также пригласят еще раз.
т.е. это не значит какое-то определенное количество задач? ну например, 8-зачет, 6-незачет, 7 - повторное приглашение.
Добрый вечер! Знатоки, подскажите, пожалуйста, ребенок 7/04 написал работу, на почту пришло уведомление:
"По результатам 7 апреля у вас ЗАЧЕТ.
Ожидайте приглашение на испытание "математика творческая", но быстро не обещаем".
Тем временем в личном кабинете ЕРС в разделе "Мои регистрации" появилось мероприятие "Знаток математики (21 апреля), 2020 год".
Правильно я понимаю, что это повторное приглашение?
Спасибо.
Спасибо за ответ.
Я ребенка зарегистрировала, но участвовать не надо, получается?
Сколько получается уде устных туров прошло? Первый был 27.03, мой сдавал 03.04, кто еще в какие даты сдавал?
Фу, дешевки, не ожидала от Л2ш такого.
после первого тура задала пару вопросов в письме приемной комиссии. я не собиралась отправлять ребенка на вторую попытку, но из приемной так активно намекают " стоит принять участие во второй попытке, а вдруг".
7 го апреля все 16 заданий решает правилльно . я уверена. отправляю черновик. долго мнут сиськи, и 14 го приходит ответ: " в черновики отсутствуют решения задач.......")))) незачет!
я объясняю, что быть такого не может, ибо задачи, номера которых он называет, на разных листах. скажем на первом задачи 1,2,3,4, на втором 5, 6,7,8 итд. то есть, если бы листы не догрузились, отсутствовали бы все задачи с этого листа, 1 2 3 4 итд. а он от балды пишет нет решений 2.10 5 7, то есть решений с разных листов.
я это все объясняю, и в подтверждении моих слов снова отсылаю черновик ребенка , где черным по русскому есть решения этих задач)
в ответ мне приходит тупая шаблонная отписка не к селу не к городу.
в работе ребенка все было правильно, видимо, не нашли, к чему придраться и пошли по пути примитива.
Я приложила все скрины страниц с решением, фото черновика и скрин нашей переписки и их отписки и отправила жалобу в Департамент образования. чтоб неповадно было. в следующий раз им придется придумать что то поизобретательнее.
фу. Школа эта не нужна абсолютно, но это скотство просто днище.
Ажиотаж вокруг школы создать, ай да мы, вот у нас какой конкурс! Конечно, конкурс, никто сейчас в карантин набор не делает, а мы делаем!ажиотаж создали, а как избавиться от чрезмерного количества, не продумали.
Народу всегда много и без карантина было. Смысл ажиотажа. Типа детей не хватает? Но и первый тур со второй попытки - это не уровень топшкол. Зачем вообще участвовать?Первый тур это легкий этап для всех и его максимально быстро и точно надо делать.
Что там думать? Завалить на устном - вообще не проблема. Никакого смысла вот так вот валить на письменном. Молчу уж, что умных детей все любят и хотят, для отсева хватает остальных.
а жалобу то зачем отправили, если школа не нужна? ну и стиль у вас написания, как хорошо, что ребенку поствили незачет, сколько же неадеквата сейчас несет в топ-школы
Вот после таких, любящих по любому поводу жаловаться на школы в деп.образования, всем становится хреново
Чем же?) Или вам " лишь бы вякнуть"?) Мне волноваться не о чем. А им объяснить придется.
в л2ш , похоже, специальный разговорник мамам, поступающих детей, выдают) видимо обратным письмом в ответ на заявление о поступлении присылают)) не в первый раз натыкаюсь здесь на брань, как в колхозе. удивительная школа)
Пр Депр.обр. повеселили, там посмеются только. Никто Л2ш не трогает. Тем более сейчас.
Может не завалил ещё. Раньше, кажется, в зависимости от сложности задач зачёт ставился.
Вам уже прислали "незачет"? Нет ведь? О чем тогда "эх"? Да, спрашивали и валили на всех устных, чтобы ребенок мог точно объяснить решение, специфика жистанционки, видимо. Зачет в зависимости от сложности задач, количество не одинаково каждый раз. 1-2 диплом МП - не может он не поступить, имхо.
может сегодня никто 9-10 не решил и проходной будет 5.
вот только не ясно до конца, в итоге поступит ли ребенок с 5 задачами?
ну т.е. в один день задачи легче и у кого-то 8 задач. в этот раз 5 задач тоже зачет. а при отборе вспомнят ли они про то, что эти 5 задач были в сложный день??
У всех "зачет" - это одинаково "зачет", независимо от кол-ва задач в разные дни. Тут вот пишут, что задачи одинаковые для 6-7 класса. Понятно, вряд ли поступающий в 6й нарешает 9-10 задач для 7-го, если они не очень легкие, а кто же будет давать очень легкие, в чем смысл. Для статистики могу сказать, что мой ребенок решил 6 (поступал в 6 класс), зачет, и есть подозрение, что не по нижней границе, думаю зачет был как минимум от 5 в тот день.
Я так понимаю, что вы всерьез поступаете и намерены переходить, поэтому так считаете и накручиваете себя. Я бы тоже накручивала ) но мой не поступает, просто для себя попробовал. Так вот с точки зрения спокойно-отстраненной, я уверена, что разницы нет, и школа не дураки, сами знают, когда были простые задачи, а когда сложные, и смотрят в зависимости от этого. Тем более, что я уже писала, 5 и 6 класс не должны решать одинаково одни и те же задачи, значит 9-10 по тем же задачам в 5 классе нет. В какой день сдавал, писать не буду ) но не в в первый и не в тот, когда писали, что сдали 9 из 10 )))
не было еще такого чтоб 'олимпиадник 1-2 места' не поступил. пишите второй раз. 2 же попытки?
Спасибо большое всем за поддержку и пояснения :) Если будет вторая попытка то попробует еще.
Выяснили слабое место зато, оказывается его легко сбить с мысли если перебить рассуждение и потом ему сложно вернуться. Есть какой навык развивать.
Если хоть одну сложную из вывода решил, шансы есть. Хотя, в любом случае, надо дождаться письма от приемной комиссии.
Вы в шестой или седьмой сегодня были? Сегодня было сложно. Дочь решает хорошо, сегодня решила только 8. Девятую и десятую решила, но не доказала, не смогла. Долго долго - и ей сказали, что "ну это не совсем хорошо, не поставим". Сказала, что очень крепко спрашивали, очень просто. Расстроена(
Подскажите, пожалуйста, получивших зачёт за 1 тур во 2й волне - 7 класс- уже начали на 2й этап приглашать? Или ещё 1ю волну 7 класса побеседуют?
Интересно, по какому принципу они приглашают? По алфавиту?- нас бы первых позвали, по числу решённых задач- тоже.. интересно, долго ждать?)
На фейсбуке есть страница Матолимп, там выложены варианты за разные даты. Вы сами можете сравнить и оценить. Мне ребенок пятиклассник сказал, что сложно не было, решено 9 задач.
Я спрашивала про вчера. Мой тоже решил 9, и тоже не вчера.
Вчера решал знакомый по кружку, по ощущениям было действительно сложнее.
Отнюдь не принижаю прежних зачетов, и рада, что мой ребенок уже ждет собеседования, но объективно - пара задач, которые мой ребенок вчера поздно обсудил с одним из вчера сдававших, были сложнее.
Поэтому спросила про ощущения тех, кто вчера сдавал
Вчера вот как было https://eva.ru/topic/139/3583370.htm?messageId=100535325
А где Вы это читаете? и для какого класса? мне интересен проходной балл в другой день, где-то можно посмотреть?
В письмах это было которые рассылали. Вам не пришло разве? Или вы не сдавали?
У нас в письме не было. Сдавали, письмо было. Полный текст (дату только сотру)
Уважаемые поступающие!
На испытании "Математика творческая" ///дата///// ваша оценка "ЗАЧЕТ".
Диктант состоится в удаленной форме в конце апреля. Ждите приглашения.
Все.
У них каждый раз разный текст письма похоже. Вы значит позже нас сдавали. У меня текст письма:
Уважаемые поступающие!
На испытании "Математика творческая" 3 апреля ваша оценка "ЗАЧЕТ".
Будет ли диктант в удаленной форме, пока не решено.
Ух ты, спасибо! Да, информация о диктанте появилась на сайте, будем ждать приглашение!
Видимо так же, как и на математике устной. Нужно будет держать видео и микрофон включенными.
неужели родитель перед тем как отправить не просмотрит текст? а то и вовсе сами напишут?
Поленились хотя бы сделать тестирование с прокторингом как в 1535.. диктант дистанционно- полный идиотизм со стороны организаторов . Конечно Родители помогут и подправят
Так они наверняка сделают как с устным туром, с круговым обзором и прочим
я обычно даю свои тексты на проверку моему ребенку, так как он пишет грамотнее, чем я...)))
Вот я тоже в русский уже не лезу, все эти правила я забыла 30 лет назад, как школу закончила, а у них еще в памяти свежо. Осталась только зрительная память, иногда когда слово с ошибкой, начинает резать глаз. НО что касается правил, разборов, я точно пас.
Диктанты будут проходить в знакомой для вас форме видеоконференций через сервис ZOOM.
В таких случаях принято писать ссылку на источник указывать или хотя бы в кавычки ставить, товарищ- эксперт по навыкам окружающих