Устала контролировать и тащить ( школа)
Отношусь, к сожалению, к гиперответствнным онажематерям, которые с началки держат руку на пульсе((. Из-за этого к 9 классу, чувствую, сдуваюсь. Ребенок не без способностей, конечно, тащу, контролирую, помогаю, участвую в этих родит чатах, взаимодействую с классной, трчу в электр дневнике, мониторю оценки, долги, двойки и т п, матем лицей, учиться тяжело, и такое ощущение, что Учусь вместе, или даже « вместо».... ВСЕ понимаю, но натуру переделать не могу, переживаю, волнуюсь вот сейчас ОГЭ маячит буквально уже за поворотом, опять куча хвостов у него и он опять в гаджетах((((. Наорала, отобрала телефон, но уроки все равно часть на компе над* делать..., Устала. Апатия какая-то..... Плюнуть, положить на все? Ну так вообще такое ощущение, что
безМЕНЯ забьет, огэ не сдаст, из школы хорошей вылетит...Школа родителям тоже болтшуюьчасть ответственности отдает - раздали нам листы про ОГЭ, подписать надо, быть в курсе, и т п, то есть предполагается, что родители влияют напрямую на ситуацию.
Что делать-то? Только нотации просьба не читать, ладно? У кого похожие мысли, ситуации , как живете? Как ведете себя?
А потом он не на той женится, не так с женой будет спать, не тех родит, если без вашего участия останется...
А зачем изначально надо было контролировать и тащить? У меня ребенок сам учился и только две четверки, остальные пятерки притащил.
возьми с полки пирожок :)
Это нихрена не заслуга родителей.
Это просто уродилось.
У меня один учится, а второй нет.
И никак это не перешибить.
Неправда.
Это в том числе и заслуга родителей. В начале школьного пути надо приучать к самостоятельности и ответственности.
Почему лично у вас так получилось- только вы можете ответить себе на этот вопрос. Может, со вторым больше возились и делали за него....
Заслуга родителей в приучении к самостоятельности и ответственности. Но личные данные и способности каждого отдельного ребенка - это почти что данность.
Мои родители, Царство им небесное, очень мной гордились и считали, что у них другого ребенка родится не могло. У меня была прекрасная память, я была очень начитана, мне очень давалась учеба и вообще ))) При этом до 12 лет жила с бабушкой (которой тоже не пришлось ничем особым помогать мне с учебой, да и с организацией учебы). Еще я выросла граммар-наци. И вот у меня, которая всегда удивлялась неграмотности многих людей (а я за все время ни одного правила правописания не выучила), родился младший ребенок - который пишет так, что у меня волосы на голове дыбом становятся. Старший да, в меня. А с младшим - занятия, занятия, занятия.
Но. Младший самостоятельно умеет делать большую часть уроков. А потом я проверяю, а у меня волосы дыбом.
Вы, наверное, думаете, что и читать можно приучить :) И родители специально одного приучают, а другого - нет :)
Во-во. Мы обоих приучали, при этом один-читающий, второй-нет. И читающий как раз тот, который "попроще" в учебном плане, с которым проблем всегда было больше, и в саду, и в школе, и с уроками, да и, в целом, с русским и иностранными языками есть проблемы.
Чтение и самостоятельность- это все же разные вещи. Или Вы считаете, что если заставили ребенка прочитать нное количество страниц, то воспитали его? Есть люди, которые вообще книг не читают.
В одной семье родители очень даже могут по-разному относиться к воспитанию детей. Во-первых, из -за нашего возраста. За те же 5 лет мы можем на одни и те же вещи научиться смотреть по-другому. Во-вторых, характер у детей может быть разный. В-десятых, родители могут вложить все чрезмерные силы в одного ребенка, а второй уже растет как получится.... Или наоборот. Да море причин. Если ребенка в 7 классе провожают в школу и встречают, а вечером вместе делают уроки, то ни о какой самостоятельности речи нет.
Да неправда это. И уже тысячи раз обговорено. Именно, что уродилось. От генов, причем, тоже не зависит.
Кто-то с 1го класса отвественный, кто-то к 5му дозревает. А кого-то и к 9му подгонять надо.
Моя пока в 7м. И то приходится контролировать. Именно контролировать, а не вместе делать. Часто просто присутствовать при выполнении домашки, чтобы не было соблазна стихи начать писать, ролики снимать и т.п.
правда, я была совершенно несамостоятельным ребенком, за ручку с мамой до конца школы почти, школа с медалью, престижный вуз и т.д.
брат более самостоятельный, пьянки-гулянки, образования нет...
у знакомых детьми не занимались вообще, дочь в топ-школе, отличница, подрабатывает, что в общем не мешает ей пить и гулять иногда, а сын только пьет и гуляет, не учится, уходит из дома, младший сын нечто среднее. Родители в разводе, каждый живет своей жизнью.
Автор, а чего там такого сложного "держать руку на пульсе" в меру способного ребенка?
Не плюйте , потерпите .. Я так дочь вытащила , сейчас благодарит , 12 класс буквально допинывала .. Сейчас работает чиновником на гос службе , учится в магистратуре . Сын без пинков учится сам хорошо , а вторая дочь "лыко мочало начинай сначала"... уже подпинываю , средняя школа ..
Зачем дурачку с двойками и нежеланием учиться математический лицей? Чтобы ЧТО?
А что за листы подписываете? На какую тему? сейчас же уже ничего не подписывают
Всем раздавали эти листы, и что? Ни о чем это не говорит, учеба - ответственность ребенка.
Натуру вашу надо у психотерапевта лечить срочно. Вы у ребенка его жизнь крадете, инфантилом делаете.
Как ребенок, учащийся в математическом лицее, может не сдать ОГЭ? Скорее всего вы сами придумали и сами испугались.
мальчикам главное мотивация. когда поймет зачем ему учеба - будет учится.
посмотрите у лабковского про школу и контроль. ваша гиперответственность это невроз которым вы ребенка долбаете. ну не сдаст огэ (хоят его все сдают). что конец света будет? может ему в обычной школе будет комфортнее?
Спасибо, я тоже думаю, что невроз(. Я совершенно четко отдаю себе отчет, что многое, из того, что он сейчас делает - моя кипучая энергия. Но мне всегда было обидно, что способный человек из-за инертности может застрять в обычной школе, хотелось лучшего для него. Но я устала. Я приболела и не чувствую в себе достаточно энергии тащить, может батарейка садится. Нужно тащить - ОГЭ же, но Устала((
не тащите. займитесь собой. разговаривайте с ним почаще не о школе, не в воспитательных целях, просто как с близким человеком. здоровьем займитесь своим и его, пусть отдыхает побольше, спорт, сон и тп.
вам нужно по макс нервную систему беречь чтобы он видел что мама спокойная, поддержит, поговорит. их и без вас в школе дрючат чем только можно и запугивают.
ну и основное это выбрать направление, свои интересы, что нравится. мальчики не учатся потому что кому то надо, они учатся если надо им.
С чего Вы взяли, что он способный? Способный слегка послушает на уроке, домашку в коридоре на коленке напишет, на переменке перед уроком параграф прочитает и имеет свою пятерку легко и беззаботно.
Я вас умоляю(с) Полно случаев, что за домашку на коленке учитель с понтами в топе или полутопе размажет так, что невроз обеспечен даже тем, кто свою делает не на коленке.
Слегка послушает на уроке и на коленке сделает? Где это вы такие топ школы видели, чтобы в них детям так легко давалась учеба??? Это способный в дворовой школе так делает. В топах залачи такого уровня дают, что над ними думать надо, и не пять минут.
Забейте. В жизни есть масса маршрутов: прямых и непрямых. Учеба нужна ребенку-- его ответственность, его багаж и путевка в жизнь. Мы, гиперзаботливые родители, своей энергией убиваем в них всю инициативу и осознанность, они не понимают какие последствия могут быть в результате их бездействий.
Отпустите, дайте шанс ошибиться. Помогать только если сам запросит.
Теоретически, вы все правильно говорите. Но в жизни то обратно нельзя отмотать... Поэтому не могу отпустить ситуацию. Мне кажется, так пишут родители "правильных", мотивированных детей. Ну повезло так им. Вот у меня дочь была и правильная и мотивированная и умная. Я даже в 1 классе не помогала. Она все сама. потом и олимпиады с победами и тп. Но в 8 классе как подрезало. Переходный возраст и НИЧЕГО ей не надо. А школа-то приличная. забить не получится. Жалко... терять то, что наработали.
++ вот один в один чувства « жалко терять, что НАРАБОТАЛИ»! Именно! Потмоу что ведь пахал! Старался: и что, псу под хвост? А самому не всегда хочется, самому хочется поиграть в игры и в это можно бесконечно долго, но время не бездонно - его надо и на дело тратить. И получается, я только и хожу и только и возвращаю в реальность - и на меня еще и все обиды за это(((
Автор, вы делайте скидку на возраст и гормональные состояние ребёнка. Как тёток в климакс колбасит, точно так же колбасит мальчиков лет в 14-16.Девочек колбасит раньше, классе в 6-7,а вот пацанов перед ОГЭ биология. Скачки гормонов,настроения, депрессивные состояния. Представьте, что вас ПМС шарашит, а вам ОГЭ сдавать надо!
ОГЭ все сдадут, не переживайте, а к 10классу, даже, ближе к 11,мозг встанет на место. Появится реальная мотивация учиться, его собственная, а не ваша. Он же не совсем двоечник у вас, сдаст.
Ну у меня было точно как Вы описываете. Только "накрыло" ее в 7-ом. Я стиснула зубы и не лезла. К 9-ому снова стало надо ей. Теперь выгребается, я помогаю, сама и репетиторами, но по ее просьбам исключительно.
я мать раздолбая, тянувшая на себе всю началку и еще два класса средней школы. В какой-то момент я выдохлась и поняла, что или я или школа. Ну не могу я поставить ему свою головоу, а главное, он не понимает последствий своего лентяйства. Смысл напрягаться, если прибежит мама, наймет репетиторов, учителей и спасет ситуацию. В какой-то момент физически уже не могла тянуть вот это всё. Был жесткий разговор, с объяснениями-разъяснениями. Был период полного спада в учебе -- средний балл 2,4, я стоически наблюдала. Спустя 1,5 года у моего что-то щелкнуло, он стал заниматься. Балл стал 3,8. Не шикарно, не блестяще, но что-то пытается делать, появилась мотивация. Не мама сказала, что надо хорошо учиться, а именно он стал понимать зачем ему учеба. Он определился с направлением, которое ему интересно, полазил по интернету, понял, что спасение утопающих - дело рук самих утопающих. Сейчас, пусть не блестит, но хотя бы не тонет.
Помогать начну только когда сам подойдет и попросит конкретной помощи по конкретному направлению.
))) я не хотела, меня довели.
после того, как 90% моего годового бонуса улетели на репетитора для подготовки мальчика к 5 классу, а он так и не начал учиться, я поняла, что зверею. Отступила, от греха подальше:)
Понимаю. Я так прозрела-озверела в 8-м. Детка не понимал, что на репетиторов надо заработать и что само наличие репетитора ничего не исправит, если самому не напрячься. Ещё добило, он оказывается, заводил будильник на 3 ночи, чтобы поиграть. А я, наивная, думаю, что-то устает ребенок, пришел из школы и спать. Разговор был жёсткий. Гаджеты отбираются. Летом вместо отпуска идёт работать озеленителем, почтальоном, куда возьмут.
Не слушайте их! Территория учебы не то место, где ему надо ошибаться!
У меня такой же 9 классник((( тяну, помогаю, увещеваю
А в нашем городе повесился 11-классник на прошлой неделе. Очень ответственный мальчик, медалист потенциальный и олимпиадник. Директриса в той школе ж опу рвёт ради результатов,любой ценой, и многие оттуда уходят, и дети и учителя. Ребенок этот был гордостью школы, защищал её честь везде, куда его посылали. Плюс родители амбициозные. Ну и что вышло, в итоге?
Выводы сделайте.
А еще в бОльших количествах школ , дворовых без претензий к качеству обр-ния , дети просто пинают ( и пинали) балду и точно так же потом по жизни стали Никем и нищебродствуют, попивая пивко и считая себя неудачниками. Тоже выводы надо делать.
В человека Есть только то, что в него вкладывается. Если он будет вечерами с приятелями в подворотнях пиво распивать, ОНО в нем будет)). Если родители будут образованием заниматься, хороших учителей находить и в правильные места водить, то ЭТО в нем будет.
Нет.
И тому вокруг меня тьма примеров, когда вкладывали, в места водили, любили, старались, примером своим демонстрировали, а человеку вообще ничего не надо.
И когда ничего просто не могли дать, потому, что сами выживали и работали с утра до ночи. Или например двое детей, в обоих вкладывали, учили, старались - один ребёнок - гордость родителей, второй - с пивом на диване и в подворотне. Знаю даже два примера, когда это были близнецы.
Нужно было рано гайки завинтить, чтобы не знал другой жизни кроме сдаче нормативов маме по каждому предмету. Они поздно проснулись.
+100 Пример из жизни:В одной семье с отцом - алкашом и созависимой мамашей, явно с лёгкой степенью УО выросли трое абсолютно разных детей: уголовник(помер лет в 30,повесился),умница-отличница-карьеристка и обычный, звёзд с неба не хватаюший парень-работяга. Ни в одного из этих детей ни фига не вкладывалось, никуда их не водили, ну, кормили иногда. Когда было чем кормить. Девочка сама на отлично училась с 1 класса, сама в федеральный ВУЗ поступила, свалила в Москву работать и там отлично устроилась. А старший брат её как сел по малолетке и пошло-поехало..
И обратный пример. Девочку таскали все детство по развивашкам, конный спорт, английский, гимнастика, художка... Репетиторы... Школу закончили еле еле, сидит дома, никуда не поступила. Работать не хочет, учиться не хочет и чо делать?
Неее, не совсем так. В человеке есть то, что ему "на роду" написано. Родители могут лишь помочь развить что-то. Не более. Или забить на все. И тогда тоже не все так однозначно. Если человек по природе (а не по воле родителей) ответственный, то выгребет.
Вы просто не в курсе, в каких сараях в какой деревне 4 поколения назад вешались сестры его прабабушек от несчастной любви. Ни один психически здоровый отличник не причинит вреда себе. Он скорее даст в морду директрисе школы или учителю. Но себе он не причинит вреда ни при каких обстоятельствах. Все там в генах. Ни при каком кризисе и стрессе здоровые не причиняют вреда себе. Это все повод. Кто-то вешался из-за того, что его дети погибли на войне, а кто-то не вешался. Просто, если родители знают, или бабушки знают, что были неуравновешенные в семье, так нужно смотреть родителям, до какой степени можно завинчивать гайки. Ни один здоровый человек ни при каких обстоятельствах не причинит вреда себе. Ему задали большое задание? От этого не вешаются. Можно в этот день не пойти в школу, можно откупиться, можно послать их всех матом, можно много чего. Можно нарыть компромат и накатать куда-нибудь, чтобы они были заняты уже решением своих больших проблем, а не издевательствами над отличниками. Психически здоровому не может даже прийти в голову причинение вреда СЕБЕ. Ему создали проблемы, ОК, да, можно тупо делать все, что они хотят, но можно любого из них подставить так, что все остальные сразу поймут, кого нельзя трогать.
Конечно, это обычно двоечницы пишут заявления на 60-летних дедуганов, что он к ней приставал, и он подписывает тройку у декана в кабинете в ужасе, что узнает жена, но полно и любого другого дерьма. Вылить на любую шестерку дерьма побольше и раскатать в асфальт. И все поймут, что не дай бог еще раз тронуть мальчика. В любой школе полно компромата. Размазать одну училку, и все остальные придут в себя. Они там очень быстро все понимают. Это кошки ловят мышей быстро, когда им прижимают хвост. Достаточно прижать любому один раз. Не поймут - следующему прижать. Пусть отмываются.
Отличникам всегда закручивают гайки, чтобы мамы троечниц купили четверки. Стандартная схема. Вмакнуть кого-то так, чтобы искали других козлов отпущения. Так всегда работала система. Берут первого отличника и ставят раком. Тогда другие платят. За свою четверку с минусом. И что, нормальный из-за этого будет вешаться? Чтобы троечницы порадовались?
Нормальный пойдет измерить давление, слопает полкило яблочек, чтобы повысить себе гемоглобин, и пойдет подышать свежим воздухом. Нормальный примет беспрецедентные меры по улучшению своего физического здоровья в условиях сильной нервотрепки. Заварит себе чаек самый дорогой. Зажует отбивную из самого дорогого куска свежей говядинки.
Нормальный спасает себя. И шлет всех остальных далеко. Нормальный любит себя, заботится о своем уровне гемоглобина и дышит воздухом.
У вас один ребенок? Или вам заняться больше нечем, чем как его контролировать? Я понимаю класса до 5-6-го можно, но потом-то зачем?
А что важнее ребенка, чем мать должна заняться резко во время подготовки его ктОГЭ? Поехать в кругосветное путешествие? Найти любовника? Записаться на курсы монголького языка? Зачм их рожать-то вообще тогда? Без них все это делать проще и времени больше. У вас сколько детей? Ни одного?
у меня двое, прекрасно сдавали ОГЭ и ЕГЭ без всякого контроля (только моральная поддержка с моей стороны), и в ВУЗы самостоятельно поступали, и выучились, и уже своих детей имеют..
Нарожают одного ребенка и носятся с ним - хотят из одного двух сделать...
Не врите. ОГЭ тогда вообще не было.
Моей старшей 31 год, она и ЕГЭ не сдавала, обычные экзамены, как в СССР, и вступительные в вуз.
Моей старшей тоже 31 год :) Тогда после 9-го класса тоже был ЕГЭ (ОГЭ только недавно стали называть). Может, у вас в Москве и не было, а у нас на Урале как раз эксперименты с выпускными гос.экзаменами начали проводить. Так что ЕГЭ они сдавали и в 9-м и в 11-м классах, как уже выше сказала - в чужих школах, свои учителя даже в здание той школы не могли зайти.
Хм. ОГЭ - наилегчайший экзамен, а вы хлопаете крыльями, словно роды без акушерки принимаете.
Так прогресс на месте не стоит. ОГЭ усложняют постоянно. И, согласитесь, все же важно КАК сдаст.
Сдают на 4-5 троечники, это ОЧЕНЬ ПРОСТОЙ экзамен. Ничего там не усложняют настолько, чтобы мать хвостом ходила за масиком. Доведут детей до нервного срыва, а потом на учителей валят. Если что, младший только в прошлом году сдавал.
Слава богу, что много мам, которых дети не волнуют, - у наших детей будет меньше конкурс.
Не нужно столько отличников - некуда их потом девать. Будет потом конкурс не 20 человек, а 200. Пусть будет больше придурочных матерей, которые смотрят сериалы. Нет столько хороших мест работы на всех.
Отличники найдут свое место в жизни. :)
А вам что дало высшее образование? Вы так и не научились четко формулировать и излагать свои мысли. В каком конкурсе ваши дети участвуют? Разве что в конкурсе "Алло, мы ищем таланты..."
Знаю на собственном опыте и опыте знакомых и друзей. А вы пока только теоретик в данной области.. :)
Как вы смешны, куры ))) Это вы мужу сказки рассказывайте, чтобы оправдать домосидение и уход за масиком 16 лет, а нам эта лапша не нужна. Все ОГЭ на 5 прекрасно сдают даже имеющие единичные 3 в триместрах, дети плотно работающих и имеющих младших детей матерей.
Автор, а может не нужен мат.лицей?
Зачем он? Какая конечная цель?
Может, у вас ребёнок ненавидит математику? Вы с ним по душам говорили или только орёте?
Автор, вмакнуть его надо, как щенка, в навоз. Типа не поступишь - пойдешь воевать в горячие точки. Там тебя не убьют, там тебе руку правую отстрелят. И ты, тварь, будешь без правой руки левой лапой писать уравнения. И ты тогда будешь писать, потому что работать руками не сможешь. За тебя пойдет замуж только такая шлюха, у которой инвалидность после 52-го аборта. И так далее. У нее папаша - алкаш, ты его еще будешь содержать.
Живописать реальность жизни. Так, чтобы его било головой об потолок.
ГДЕ он будет работать? Официантом? Да, сил хватит до 30 лет бегать в 2 часа ночи с подносом. А потом кто его будет кормить? А без руки его и туда не возьмут.
Харей его, харей в навоз. Не нужно уговаривать по-хорошему. Уже не вышло. На завтрак - кашу. Самую плохую кашу. Самую невкусную. Ты мне, гад, сейчас будешь отбатывать все, что я вложила в учителей. А в выходной ты поедешь на соседской даче откопать снег. И заработанные деньги сдашь матери.
Что, нравится? Нет?
У меня была двоюродная бабушка, большой партийный босс, из сугроба поднялась высоко... она одним взглядом это сыночку внушала. Правда, сама пахала... На работе, бывало, объяснит директору завода, что изменять жене нехорошо, партийный билет придется положить вот сюда и через эти двери выйти навстречу новой любви. Партия его благословит на новую любовь. Любовь - это все. Но партбилет придется положить. А потом дома крахмалила простыни и лепила пельмени. Ишачила.....................
Так сынок у нее - доктор технических наук. Он сутками так учился, потому что знал, что мать убьет, если он не будет первым учеником. Он ее сын - у него нет права быть вторым отличником.
Ой, умела она закатать... Но и сама показывала пример. Неутомимая была. В 80+ лет по гололеду на каблуках на партийное собрание пенсионерочек топала. Вся в косметике, вся модная, одним взглядом укладывала все вокруг в асфальт.
Она его в колыбельке приучила выполнять ее приказ. Она его только 1 раз побила. Он ее любимую лампу разбил. А так рос небитым первым отличником.
Распустили Вы, автор, сыночка, но можно ему хвост и прижать. А летом пусть огороды копает в деревне и по копейке поднимает. Сам будет на коленях просить разрешения учиться. Чтобы огорода сдыхаться.
И нормативы по учебе на каждый день.
Что-то в этом есть... Мою кузину с детства отец дрючил будь здоров. Только на отлично, только первая. Ни дня без диктанта, без дополнительных задач (летом, на каникулах). Сейчас она самый продуктивный человек, которого я знаю. Научные работы одна за другой, романы пишет, хобби рукодельное - с руками открывают её творения... И да, детей своих она задалбывает. Только первые. Ну, не знаю, прокатит ли это с её детьми,но с ней прокатило.
Весь вопрос - ради чего? Счастлива ли она - знает только она...
Везде быть первым - это не для каждого нагрузка
Вы совсем уо? Пугать ребёнка инвалидностью из-за гребаных оценок? От такого "воспитания" точно можно в окно выйти или с крыши сигануть.
Надеюсь, у вас нет детей
Блин! Кошмар. А ведь реально есть мамаши которые так с детьми разговаривают. И «харей его в навоз». Ужас!
Автор, вы ведете себя как моя родственница. Она тащила сына всю жизнь под лозунгом "Он сам ничего не может". Сейчас этому ребенку 29 лет и он не делает ничего, просто не выходит из дома, ничего ему не надо, поэтому дрессировать его какими-то плюшками не представляется возможным. Потому что поверил, что ничего не может. А заодно отсутствует опыт преодоления своей лени и преодоления минимальных сложностей. А мама за него работать тоже не может уже. До диплома она его тащила своими силами. И я вам скажу, на эту жизнь страшно смотреть. Мать сама же о нем теперь как о домашнем животном говорит.
Он и без нее мог оказаться таким же никчемушником. Так хоть она знает, что сделала, что могла.
При отрицательном результате точно так же кто-то бы сказал: надо было хотя бы тащить.
"Пусть говорят..."
По какой- то причине считается, что родители сдают экзамен на родительство.
И если ребёнок "не удался", то они этот экзамен не сдали - позор им теперь на всю жизнь.
Сам человек, типо, вообще собой и своей жизнью не рулит, себя не воспитывает, ни за что не отвечает.
А чо, пойду родителям предъявлю за то, что я такая. Не нашли ко мне подход и мало старались.
А с другой стороны выходит те родители не виноваты - это их родители плохо воспитали, а их тоже родители....и так до пещерных предков.
На обретение своей воли, строительство внутреннего стержня и на взятие ответственности за свою жизнь на себя.
не! У него поначалу были какие-то желания и интересы, но родственница все зарубала, потому что его интересы ей представлялись неправильными. И у человека интересы в какой-то момент закончились, потому что какой смысл, если мама все равно не даст ничего делать. В выборе института он уже не участвовал.
А где тут тогда общее с автором, которая оценки мониторит и гаджеты отбирает?
Не помните случайно, какие у вашего были желания и интересы, которые он не смог отстоять?
Автор также считает, что ее ребенок сам не сможет без нее
Я случайно прекрасно все помню, а что?
Без подколок интересно, какие именно интересы подросток не смог отстоять перед мамой и почему.
Вполне возможно, что ребенок автора действительно не сможет учиться без нее в "сильной школе", и именно это автор не может принять.
ну давайте я расскажу, какие интересы передо мной не удалось отстоять)))
я никто из верхних анонимов, читатель просто.
- Вживить в руку неодимовый магнит ( 13 лет)
- стать киберспортсменом
- зачем мне учиться в школе, буду видеоблогером, у них куча денег...
- надо срочно ехать в Припять!!! там точно безопасно, я читал....
Вы тоже не поехали в Чернобыль?))))
я вот согласилась на татуировку, но она сразу стала не нужна... а вот неодимовый магнит в руку, чтоб вибрировал в рамках аэропорта, а в томографе просто разорвал руку -нужен срочно.
Говорю, как только увижу объявление -" Каждому дураку вставим неодимовый магнит" - побежим туда в первых рядах. Ага!!!!
О, 2е и 3е - наши варианты) Пришлось доступно указать на близлежащую помойку как на гораздо более вероятное местопребывание с такими интересами. Вроде подействовало.
Он никакие интересы не смог отстоять, пока был школьником. Хотел заниматься спортом, конкретным, секция была прямо рядом с домом бесплатная, в шаговой доступности - в 90-е, когда детский спорт загнулся, такие шансы были не у всех. Мама сказала, что этот вид спорта только для шпаны, дети из приличных семей таким спортом не занимаются. И записала его в музыкальную школу. Через год попросили его оттуда забрать, так как совсем не его.
Гаджетами тоже увлекся, с поправкой, что это было начало 2000-х и гаджеты были другие. Хотел профессию, связанную с электроникой. Мама была убеждена, что компьютеры и гаджеты - вред. Очень долго не покупала комп, он единственный был в классе без компа. Можно было этот интерес поставить на мирные рельсы, сориентировать его на институт типа МИРЭА. Но МИРЭА это у нас вуз второго эшелона, некомильфо. "будешь с паяльником среди пэтэушников". Пихали его в МГУ. Он не пихался никак. В результате закончил вуз попроще, экономическая специальность. Пока учился, от матери отдалился все же, заматерел и мать послал. Но самооценка подорвана напрочь. Плюс вот эта спесь, которую мать культивировала старательно.
Я таки не поняла, почему ребенок не ходил в конкретную бесплатную секцию рядом с домом. Она его из дома не выпускала?
Вы когда-нибудь это проходили как родитель? Когда ребенок маленький, требуется участие родителей на начальном этапе. Хотя бы дойти и записать. Она этого не сделала. Ну и просто помешать своему ребенку в начальной школе куда-то ходить самостоятельно очень просто.
Я проходила аж два раза: первому невозможно было помешать ходить куда он хочет (разве только из дому не выпускать) и желание у него было не одно, второй сам не хотел никуда, пришлось отправить по моему выбору (рядом с домом) ровно до тех пор, пока не определился, куда он все-таки хочет сам.
И это никак не влияло на трудности с учебой, которые неоднократно приходилось разруливать, и ломать голову, какого хрена они сами их не разруливают.
Ну так 7-8 летнего ребенка очень легко не выпустить из дома. Особенно если ты вообще за человека его не считаешь и к его желаниям не прислушиваешься.
Хотите сказать, что к 8-ми годам он уже был полностью сломлен волевой мамашей?
Почему? Я же написала, что желания у него закончились к окончанию школы. Но в секции записывают до определенного возраста, вы не знаете этого? На любительском уровне он занимался этим спортом, самостоятельно. И вообще очень долго вокруг этого спорта крутился, в разных ипостасях. Что говорит о том, что интерес был подлинный и зря мать этого не учла.
О, вот уже выясняется, что на любительском уровне занимался. По-моему, большинство так и занимается. Быть записанным в секцию не значит заниматься профессионально. Мать, конечно, зря не учла его интерес, но поверьте, множество людей выросли и адаптировались к самостоятельной жизни без того, что родители как-то по-особенному учитывали их интересы. Это даже в некотором роде полезно для своевременной сепарации. Не адаптируются либо совсем безвольные, либо рано погрязшие в зависимостях.
Я убеждена, что в секции с тренером ему было бы лучше и эффективнее, и он мог удовлетворить свой интерес к этому спорту. Чем во дворе с ровесниками без тренера, черпая опыт из ТВ. И конечно же к 10 годам он утратил все шансы попасть в этот спорт, чтобы его кто-то тренировал. Матери даже возить не надо было, все рядом.
Вы, я вижу, оправдываете такие действия родителей. Я придерживаюсь другой точки зрения. И не вижу смысла спорить.
Я скорее пытаюсь отследить "статистику". Пока не вижу большого количества случаев в подтверждение той или иной версии. Помогают тянущие родители или мешают.
Возможно, я описываю ситуацию нерепрезентативною Этому молодому человеку не разрешали почти ничего, из того, к чему он проявлял интерес. Даже в игрушках. Например, он мечтал о какой-то серии Лего, а ему не покупали ее, потому что там были зверские рожи у человечков. Для него все, включая учебу выбиралось без учета его пожеланий. Потому что мама знает лучше, а он сам ничего не может. В каком -то возрасте вера в то, что мама знает лучше, ушла, по объективным причинам, а вера в то, что сам не может, осталась, потому что нет никаких примером того, что он сделал сам, за всю жизнь.
Я не знаю был ли бы он другим, если б мать не тащила... боюсь, что нет...
Перестала контролировать ещё в начале. Сын учился легко и успешно.
Год назад начал забивать. Сначала бросил музыкалку, потом бросил делать уроки. Оценки только 5 и 2. Двойки за несделанную домашку.
Делает только то, что нравится. При этом вышел в заключительный этап всеросса.
Не трогаю и не вмешиваюсь. Умная голова дураку досталась.
Провалит поступление в ВУЗ на бюджет - пойдет работать. Тащить не буду.
Мужик должен сам свою жизнь прожить, а не мама за него. У мамы жизнь одна. И ребенок - это лишь эпизод, а не смысл маминой жизни.
Где жить будет мужик? Это не подколка - реальная проблема. Может у вас есть решение? Если в семье нет дополнительных квартир, купленных каждому ребенку еще до совершеннолетия, как тут не еве положено. Куда его девать, объективно?
У моей сестры сейчас в полный рост стоит вопрос - куда девать 18 летнего взрослого мужика, которому ничего не надо. Учиться не хочет, работать не хочет (да и не особо может, ну что он там заработает с 9 классами и неоконченным училищем). Лежит в своей комнате, выходит пожрать (в доме еще двое детей - просто не покупать еду не получится), иногда может помочь по дому, точечно подрабатывает раздачей листовок... Вот куда его деть? Рассуждать теоретически "не поступит - работать пойдет" не так сложно, а вот что делать на практике с таким человеком? При том что как ни крути, а чужим человеком он не стал, все равно любимый долгожданный и выстраданный сынок...
Вот! +1000! Мы с мужем тоже думали- пусть сама,сами. Класса до 5-6 было норм, сейчас один в восьмом, другая в девятом. Они просто забивают на учебу, хотя, объективно не дураки. Просто не учатся, не делают домашку. Естественно, незнание накапливается, как снежный ком. Теперь каждый вечер проверяем каждый урок. Понятное дело, можно в молодом возрасте и в Макдак пойти работать. А дальше ЧЁ? Мы решили с мужем, что их более-менее нормальная учеба сейчас- это залог нашей свободной старости.
Мужик будет жить где захочет. Один, с друзьями, с девушкой - его дело.
Ему пока 15, и то, что ему будет нелегко - объясняю и вдалбливаю сейчас.
Ему куплена давным давно квартира, сейчас сдается. Но пустить его туда в щенячьем возрасте я не готова. Пока настраиваю его на то, что жить он будет самостоятельно, в идеале снимать что-то.
Так и сгниет такой малыш в своей кроватке, если продолжать его кормить и пестовать.
Гнать надо такое из дома. Гнать, чтобы сам начал попу морщить. Иначе никак. Своей заботанькой родители уже изуродовали парня, и продолжают это делать.
Его кормят, одевают, телефон оплачивают? И зря. Он и так полное убожество, так еще и повода шевелиться нет.
А давайте без теорий, конкретно пошагово - что должна сделать мать с сыном.
Вот он, человек неплохой, не пьет, не курит, не колется, матом не ругается, для окружающих не опасен. Да даже если не полный набор - все равно любимый сын, родной человек. Что вы предлагаете сделать? Судиться с ним, чтобы выписать из единственного жилья? Собрать сумку и выставить на лестничную клетку? Поменять замки? Не открывать дверь?
Запретить брату и сестре впускать в дом человека, который им зады и носы вытирал, с уроками помогал, с вечерних занятий встречал?
Что именно вы готовы сделать в отношении вашего личного ребенка и не беспокоиться, жив ли он?
Что угрожает его жизни? Он инвалид и нуждается в физической помощи? Почему не идет работать в Макдональдс, подсобником на стройку и тп?
На месте родителей этого пельменя сняла бы для него комнату, оплатив пару месяцев и на выход.
Потому что иначе я убиваю своего ребенка, давая возможность ему жить без движения. Он ведь только кушает и какает. Его для этого родили?
А беспокоится о детях своих мы будем всегда. Всю жизнь.
Что угрожает жизни 18-летнего бездомного человека? Это серьезный вопрос?
Ага, комнату снять можно. По истечение оплаченного срока он вернется домой, по месту прописки. В суд подавать будете на выселение своего ребенка?
Велика вероятность, что он пойдет искать легкий заработок. И в лучшем случае сядет, в худшем родители оплатят его похороны. Легче им станет от этого?
Уважаю таких, как вы. Сейчас такие матери редкость. Думаю, все хорошо будет у вашего сына.
У меня страшему 17, переодически конечно и прогуливает и уроки забывает, почти никогда ничего не проверяли. Выруливает сам и к тому же вообще в течение недели в интернате с товарищами, забираем на выходные, но у него хороший лицей и оттуда со свистом вышибают, много желающих туда попасть. Младший сложнее, пытается не делать уроки конечно, но учебу обожает и терпеть не может, если получил тройку. Я не представляю себе такое напряжение годами, я б лично отправилась в псих дом. Не понимаю, зачем этот надрыв, и как в нем жить и ради чего. Мои сами по себе амбициозные и любили всегда учиться, если б этого не было, то прямой дорогой в ПТУ . А когда он в Вузе будет учиться, вы тоже с бубном будете вокруг него прыгать ?
Вы простите, но и в ПТУ всех подряд не берут. В более менее приличном средний балл по аттестату - как минимум 4,3- 4,5. Это очень хорошая академическая успеваемость. Для вуза такая не нужна, как для ПТУ пресловутого.
И потом, на ПТУ жизнь не заканчивается, ведь верно? Что будет с таким неамбициозным молодым человеком после убогого ПТУ (в хорошее не возьмут), даже если предположить, что социальная прослойка, куда он попадет, его окончательно не опустила на дно? Где он будет работать, где жить и как себя содержать? Кому как, но для меня этот вопрос весьма не последний, потому как пока что силы "тащить" есть в силу возраста, а в под полтос их не будет.
вопросы, которые вы задаете не имеют ответа. Опыт нашего поколения для наших детей непригоден.
Тянете вы для себя, чтобы удовлетворить свое чувство долга. К эффективности это отношения не имеет
Знаете, моей племянник со страшнейшей дислексией, дизграфией, СДВ и парочкой неврологических диагнозов попроще. Которые за проблему-то не считают обычно и которые, разумеется, в школе никого не волновали - ребенок просто не успевал и все, на него махнули рукой как на неперспективного. Этот самый ребенок в прошлому году поступил в МГУ на бюджет. Из региона.
Мать жизнь положила на то, чтобы "вытащить": искала методы и подходы, специалистов, репетиторов, учителей, сама приобрела мощнейший опыт, в том числе во взаимодействии и борьбе с системой.
По вашей логике могла бы забить - ибо делала это для удовлетворения собственных комплексов, а не эффективности ради. Только вот был бы мальчик, не способный написать двух предложений без десяти ошибок и с трудом воспринимавший письменный текст как источник осмысленной информации оказаться там, где он есть, самостоятельно ?
А вы не путайте тёплое с мягким.
Одно дело - вытаскивать ребёнка с набором диагнозов, которые влекут за собой трудности в обучении. И то - надо смотреть. Можно вытащить в вуз ребёнка с дефицитом внимания и дисграфией. А вот с умственной отсталостью целеполагание уже другое.
И другое дело - вцепляться в здорового ребёнка и тащить его, убивая его мотивацию к учёбе и волевые качества.
В большинстве случаев родители не заморачиваются поиском истинной причины проблем. То же СДВ обзывается ленью или "интеллектом ниже среднего" просто сплошь и рядом. Родители работают, у них активная жизнь, к тому же такие вот форумы научили их быть принципиальными - "школа зона ответственности ребенка" и... что там еще... а, "мы выучились, и он выучится, не дурнее нас."
А потом уже да, "он ничего не хочет" и "прогуливает школу", потому что лузером быть не хочется, а перестать им быть самостоятельно он не может - глубина отставания и накопленных за годы пробелов ему непосильны.
В данном случае автор просто замордовала ребёнка. Он у неё не знает, как работать самому. И тащит она его не эффективно - у него хвосты. что не удивительно.
Между помочь тому, кто хочет, но не может и заставить того, кто может, но не хочет, большая разница.
Я вот подозреваю, что мой старший сын, умница, круглый отличник в прошлом, красавец и умница хочет стать наркоманом и алкоголиков.
И станет вероятно. Он так себя видит в собственной картине мира. Уверяю вас, ему всю жизнь внушали не это и учили совершенно другому.
"Между помочь тому, кто хочет, но не может и заставить того, кто может, но не хочет, большая разница" - а где та грань, вы уверены, что в состоянии ее определить вовремя? Ребенок "не хочет" зачастую потому что у него уже ничего не получается. Но осознать суть проблемы и попросить о помощи, а не просто сесть в уголке и сказать "ну и пошло оно, все равно я тупой", ему не позволяет возрастной уровень развития, нередко еще и помноженный на подростковый максимализм и гордость (ну тоже норма в общем-то).
Для этого нужно предлагать помощь по своей инициативе. Если у моего снижаются оценки, я ему сама предлагаю помощь. Но не тащу его.
Ну вот мой дислексик не хочет. А не хочет он из-за того, что не может. Когда он садится за уроки, то первой делает математику, т.к. с цифрами ему проще. чем с буквами.
Потом ненавистный русский, потом самую ненавистную литературу, ну и дальше пинаю на всякие биологию, историю.
Да, прямо заставляю читать вслух, чтоб слышать, как он бубнит, а потом гоняю по вопросам к параграфу. Каждый день.
Затрахали ли я его с уроками? Да. Затрахалась ли я с нима сама? О, да!
Но выход какой?
Быть лузером никто не хочет. Ходить в школу, где все считают тебя дебилом никто не захочет.
Пусти на самотек сейчас, не разгребешь потом.
А ведь он знает про свою особенность, знает, что лечится она постоянными, планомерными занятиями - чтением, списыванием текста. Делает ли он это по доброй воле? Нет и нет.
+1 Все точно также. И да, гуманитарные предметы учим в несколько заходов - чтением, прослушиванием интернет-уроков и роликов. И воспринять информацию в пригодном для переработки виде способен только после третьего прочтения/прослушивания, т.к. в первых двух вся энергия направлена на процесс чтения/слушания.
И анекдот про "Мама, я сто раз написал "пошёл" и пошол гулять" - наша реальность.
Верю ли я в существование людей, способных сделать то же самое после одного прочтения по диагонали? Да. Верю ли я во врожденную грамотность? Да. Смотрю в зеркало и верю. Становится ли мой ребенок бесперспективным и необучаемым только потому что ему природа не дала того же, что дала мне просто так, без заслуг? Нет, не становится.
Значит молодец, но как он будет учиться в МГУ с такой проблематикой и как будет работать и кем ? У моей племянницы дислексия, она костюмер, диплом весной получает и идёт учиться на шляпницу :)
Уже учится, первая сессия сдана на отлично. Последние два года школы учился в СУНЦ (режим интерната) при НГУ. Справлялся сам, всеросс выиграл сам. Но чтобы к этому прийти вся семья трудилась первые 9 школьных лет вместе с ребенком, забыв о "принципиальности" и "не всем академиками быть".
Ну значит там способности большие и лени наверное не было, а было желание преуспеть и мотивация у ребенка, у него не получалось из-за другого.
Хорошо, что у родителей было так много времени и что они 9 лет жизни упорно занимались и получился видимо нужный ребенку результат.
У автора топика совершенно другое, там лень и отсутствие мотивации.
Да откуда это известно? В любого СДВ-шку ткни - его обзовут лентяем. А он "не хочет ничего" только потому что не может, не справляется сам. Якобы отсутствие мотивации - защитная реакция на то, что не получается. Мои родственники начали борьбу тоже с типа ленью, медлительностью и отсутствием мотивации делать "как положено".
Я догадываюсь, но все таки это не всеми любимое МГУ, требования ниже. Проблема как я понимаю, вообще не в оценках, а в отсутствии мотивации. У моей подруги сын совершенно не способный к учебе провалил наш французский вариант выпускных, записался на 2 год, она конечно тряслась и помогала, но у него уже был диплом ПТУ , хотелось чуть чуть повыше, добились, он уже работает. Это длилось год. Но там извините, ну совершенно нулевой малый, такое упорство было необходимо, чтоб хоть куда-то взяли на работу, у него был проф лицей ни о какой последующей учебе речи не было.
.
Благими намерениями выстлана дорога в ад, кто то когда то точно это сказал. Вы замучили парня и себя тоже. Он только и отдыхает "в компе", так вы его и этого лишили. Помогайте по мере необходимости и занимайтесь собой больше.
Когда устанете, тогда не будете, вы еще не устали :-). У меня третье чудо учится через пень колода, мне не то что бы пофиг, но силы остались только на то, чтобы лениво мониторить, руку на пульс уже не донесу.
С каждым годом все меньше контролирую, наоборот подсказываю, что лучше в шпору записать и где спрятать, вызубрить всё нереально. Если непонятна тема, муж или я помогаем разобраться. До середины пятого класса контролировала все, рюкзак собирала сама. Но вовремя остановилась. Теперь только перед выходом из дома проверяю наличие ключей и карточек на проезд, проход и т. П. Да, забывает что-то постоянно, тетради без обложек, а ручки мимо пенала, но это его ответственность и его выбор. .
Я себя люблю больше, чем школу детей, поэтому не вникала вообще никогда, даже не знаю, что проходят.
Автор, а у меня трое. Я уже тащу 12 лет и планирую еще лет 8. И да, я знаю, что если перестану контролировать - постепенно все съедут. Потому что сила есть, воля есть, а силы воли еще не наблюдается. И да - я это делаю еще и из эгоистических соображений - я хочу, чтобы дети поступили в хороший вуз на хороший факультет бесплатно и без репетиторов (почти), сэкономив мне деньги. А дальше имели хороший заработок, который позволит им нормально жить, взять ипотеку, нанять няню своим будущим детям, потому что иначе это МНЕ придется помогать им с детьми, это у МЕНЯ в квартире они будут жить друг у друга на головах, и это МОЮ еду они будут таскать из холодильника. И отказать я им не смогу, потому что они мои дети. Поэтому я ни фига не устаю, а если устаю, то живенько представляю себе возможную картину безрадостного будущего - и сразу усталость проходит.
Ну и добавлю - что уж вы там особо тащите с одним девятиклассником? Собрания два раза в год по часу (у меня - умножить на два), дневник проверить 5 минут в день, уроки проверить 30 минут в день (у меня час). Помочь чего-нибудь - ну не каждый же день вы уроки вместе с девятиклассником делаете? - час в неделю. Ну два.
Еще добавлю - телефон у нас можно в руки взять только после 7 вечера при условии, что все уроки сделаны и портфель собран и вынесен в коридор. И орать не приходится.
"Еще добавлю - телефон у нас можно в руки взять только после 7 вечера при условии, что все уроки сделаны и портфель собран и вынесен в коридор. " - поверю, что это применимо к 9-летке еще. Но к почти мужику который в 2 раза больше мамы - как? Особенно если мама работает и не может с утра до ночи коршуном следить как бы детка телефон не взяла.
И да, усталость здесь не физическая, а эмоциональная - постоянное напряжение, переходящее в невроз. Для этого не нужно убиваться на проверке уроков по три часа в день. Достаточно пару раз в неделю обнаружить "опять двойку" и полный пофигизм со стороны ее владельца.
Что реально сын не будет слушаться мать? Она ему скажет не брать телефон, а он возьмет? Это же не нормально, не? В семье кто главный - родители или дети? Чьи в лесу шишки?
Я понимаю, про эмоциональную усталость. Но если не вытянуть сейчас, то придется тянуть всю оставшуюся жизнь - и морально, и физически. если только у автора не подарочный ребенок, который все вытянет себе сам, и учебу, и карьеру, и финансы свои (мои дети точно не подарочные - обычные ленивые раздолбаи)
Надо быть не очень умным, чтобы запрещать практически взрослому парню телефон, зная, как запреты работают в совершенно обратную сторону, увеличивая ценность этого предмета в его глазах в сто раз примерно.
Вы прям уверенно так говорите. И главное прямо противоположное тому, что я наблюдаю своими глазами. Я запрещаю ПОДРОСТКУ, а не взрослому парню. Старший - взрослый - он решает сам.
Увеличения ценности телефона я не заметила, он всегда был под запретом в будни днем. Для всех это привычно и абсолютно нормально.
Вы вообще с подростковой психологией знакомы? Взрослому часто проще запретить. чем подростку.
«Слушаться мать»??? Ну 15-16 лет... вы себя-то помните? Слушались мать во всем и всегда? Нуну))
Я в 15 лет... совсем плохая была. Но мои дети... нормальные какие-то, совершенно на меня в 15 не похожи. Не знаю почему, понимаю, что бывает по-другому. Но вы точно все-все сделали, что могли, со своей стороны, чтобы они слушались и учились? Отношения хорошие установлены, близкие? Секреты все вам доверяют, положиться на вас могут? считают вас своим героем и авторитетом? Хотят, чтобы вы ими гордились, говорят об этом? Боятся вас расстроить? Смысл образования понимают, разницу между богатой и бедной жизнью? Интересное дело хотят иметь в жизни? Амбициозность развита? Ну и много разных других вопросов можно себе позадавать. Вдруг есть, над чем поработать.
У нас, например, просто не оплачивается вай фай. У нас с мужем мобильный интернет. У детей самые простые тарифы без интернета, номера старые, сейчас, по моему даже и тарифов таких нет. После сделанных уроков подключаются к нам
Мой после лицея иногда только в шесть вечера приезжает, а в телефоне у него фото заданий и они еще с одноклассниками делятся вариантами решения какими-то вконтакте. Как забрать?
Вот и я говорю. Ну забирала я иногда и что? Да только подогревается нездоровая жажда этого телефона!
Реально уроки до 6 вечера? а это законно? По нормативам же не проходит.
Вы дома, когда он садится за уроки или на работе? Если на работе - тут только разговоры и внушения, понятно. Если дома - я раньше просто тупо садилась рядом со своей работой (бухгалтерия) прямо рядом за его стол и видела ВСЕ, что делает ребенок. Просто посматривала краем глаза. Потом пришли к тому, что он точно-точно способен сам себя контролировать и тетка с палкой ему не нужна. Ну и реально - уроки сделаны, достаточно быстро 1,5-2 часа, значит все в порядке. Если бы не были сделаны - опять бы села рядом сидеть.
Справедливости ради - дети МЕНЯ заставляют кое-что делать. Вот прямо прошу их "заставьте меня, мне не хватает моей силы воли, помогите мне" Поэтому к "тетке с палкой" они спокойно относятся, понимающе.
Приезжает в 6. А не уроки до 6. Вы не в курсе, но многие в топ школы ездят далеко, не у всех они в соседнем доме.
Брата моего мама тащила до диплома ПТУ. Сама писала ему диплом. Сейчас ему 50 лет)) Взрослый дядя, в отсутствии самостоятельности не замечен. Дом построил, троих детей родил, далеко не беден. Институт, кстати, закончил в 45 лет. Когда отсутствие ВО мешало увеличить доход.
Из его друзей только один в норме, его тоже тащила вся семья. Остальные, кто отсидел, кто спился.
Брат сам говорит, что если бы не родители, то пошел тем же путем, т.к. компания была веселая, а времена лихие. Он 69 года, безбашенная юность как раз пришлась на безбашенные 90е.
И только то, что он побаивался отца, да мать в жопу пихала, помогло не пойти по малолетке за угон машины на покататься, не бухать на даче с друганами, а идти сдавать зачет, не бренчать в подвале на гитаре всю ночь, а идти домой, т.к. завтра экзамен.
А вот меня не контролировали ни дня. Еще и гнобили: зачем тебе та 5, на 4 написала и хорошо, бросай свои книжки, поехали на дачу.
Все дети РАЗНЫЕ. Флегматичная девочка - я и мой оторва брат - это два разных "Дано" в двух разных задачах. И решать эти разные задачи нужно по-разному. Его решали так, мою иначе.
Ваша задача с таким дано. Вот и все.
Обычные. Защита практики была у сварщика. С теоретической частью. И курсовые были, между прочим.
во-во, такая же ситуация, только брата не смогли вытащить в итоге, хотя смотря откуда, из тюряги вытаскивали пару раз, могло быть хуже в общем. годам к 40 остепенился, звезд с неба не хватает, но сам себя и жену вполне обеспечивает.
Меня никто не тащил, как раз заставляли бросать книжки, образование получено и вполне все успешно.
Мой сын в 5 классе. Тащу и буду тащить до упора.
Реально, русский и математику садимся вместе, он делает, я смотрю. В процессе что-то объясняю. Если не надо, не объясняю)) Просто присутствую.
И устные контролирую.
И даже фуфло типа Обществознания.
Он дислексик. Чуть неверно прочитал задание и пошел мрак. Поэтому буду сидеть и сидеть.
Лабковский это прекрасно)) Не далай, отдай ответственность, лети на свет. Может именно так он и поступал. Но что делать потом с результатом? Я не готова к последствиям моего невнимания к его учебе сейчас.
Выбор этот делаю осознанно.
полностью с вами согласна. С дочерью буду поступать также. Очень жалею, что не сидела с сыном и не контролировала и не заставляла. не требовала.... Не научила учиться, не приучила читать самому что угодно.
Сына я контролировала 2 раза - подготовка к ОГЭ и ЕГЭ.
Дочку тоже. Получила то, что было мне нужно.
Оба в ВУЗах на бюджете.
Я собой довольна, ими тоже
Не тащу и практически не контролирую. Принципиальная позиция. Одно дело - помочь ребенку, предоставить возможности. Другое - вцепиться зубами и фактически учиться за дитятю. Считаю, что не всем место "в топовом вузе" (ну за исключением евских детей, конечно:-)). Мой ребенок на какой наработает, туда и поступит.
8 класс.
Обычно так пишут мамаши, которые могут оплатить этот самый топ вуз ребенку.
я согласна с позицией выше. не тащу. даже электронный дневник не открываю))
оплатила репетиторов по 3м предметам,которые ему нужны для вуза. направление он выбрал сам.
топ вуз оплатить не смогу. до 300 в год-максимум платить готова
А убиваются на учебном поприще те, которые не могут-принципиально не хотят вообще платить за учебу. Тк альтернативой у ребенка будет не вуз попроще - а армия.
да лучше б работать пошли))))) и на вуз(как запасной вариант) заработали.
Бесят теоретики. Это хорошо о чужих детях так рассуждать. К меня подруга такая есть. Тоже дети должны все сами-сами и тп. Но когда ее сынок не поступил куда хотел... просто в истериках билась. думали в психушку угодит. А после армии они еще потупеют, а может и здоровья лишатся. И чтобы заработать себе на вуз - надо очень неплохо зарабатывать. а как и кем? без образования... Или вы предлагаете после 30 пойти учиться?
я предлагаю матери пойти на работу и не убиваться. у моего 3 репетитора. оплачиваю второй год.
А где написано, что мать не работает? Она потому и устала, что все тянет и работу и контроль за сыном и быт.
Ну вот я как раз не уверена,что будет вуз попроще - у меня денег меньше, да и в вуз попроще надо тоже как-то поступить. ДА альтернатива армия. И что?
А после армии куда? Если вам некуда отселить (а большинству обычных семей отселить некуда) - детка будет жить в своей детской. На съем в Макдоналдсе не заработать.
Слушайте, после армии куча вариантов -у сына много друзей- они отслужили в армии, поступили в вуз на заочку, переехали и работают - в основном в фитнесах - спортсмены его друзья как и он сам. Но это просто наша специфика, мне кажется учиться отлично можно после армии, когда уже определился чего реально хочешь. Возможностей для обучения -вагон.
А почему меня должна армия волновать больше, чем моего сына? Он в армию не хочет - там ему стимул, чтобы учился.
Нет, этого я сделать не смогу) Но я и не считаю, что это маст-хэв - я об этом уже написала. Топ вуз никому еще востребованность и достаток не гарантировал.
У нас сейчас обучение как строится? "Мы будем рвать ж.пу на максимум начиная с 1 класса, а потом разберемся". Причем именно "мы", т.к. в рвении ж.пы участвует вся семья)) Это именно то, что я вижу по знакомым. Дети заведомо берут нереальные высоты, и всю жизнь 24/7 в течение 11 лет подстраивают, чтобы этих высот хоть как-то достичь. Причем в расход идут время, интересы, здоровье, психика...все! Это называется "дать хороший старт". Ну такое себе, с моей т.з))
А почему надо обязательно в топ вуз?
Не ставила и не ставлю задачу "поступить" ребёнка в топ вуз.
Важно чтобы он учился там, где ему интересно.
И важно, чтобы он "заработал" поступление в этот вуз сам.
Со старшим ребенком, от природы дисциплинированный, собранным, любознательным, послушным и честолюбивым, я тоже была очень и очень принципиальна:) Куда только делась моя принципиальность с младшим? Который, вот удивительно, родился совсем другим.
У меня двое. И да, второй совсем другой - нужен другой подход и возможно нужно будет больше контроля. А может и нет, я хз пока, он еще в 4 классе, это ни о чем.
Вы не поняли. Дело не в "дисциплинированности, собранности, любознательности, послушности и честолюбивости". У моего старшего ребенка этих качеств 0! Особенно с честолюбием и любознательностью смешно))))
Не, дело именно в позиции родителей.
Вот смотрите, у меня есть родственница, у нее дочь. У дочери тех качеств, которые вы описали - тоже голый ноль. Но есть амбициозная мама, которая считает нужным "дать ребенку хороший старт". В чем это выражается? В том, что они (именно ОНИ!) поступили в топ школу и еб@шат с утра до вечера. Причем на девочку реально работает вся семья - мама, папа, дедушки с бабушкой. Ну и зачем это нужно? Чтобы...что? Ну явно там взяли запредельную высоту, ибо по характеру и способностям у девочки уровень дворовой школы. Но мама упорно натягивает сову на глобус и всем жалуется, как она устала все контролировать...знакомо, да?)) Там у девочки начинается пубер, и я предполагаю, что все будет очень печально. Девочка эта уже как лошадь в мыле - ее тошнит он уроков до 12 ночи, фортепиано и английского несколько раз в неделю. Так может нужно немного снизить уровень претензий, и тогда контролировать будет нужно поменьше. Нет? Нет))
Именно что нет. Выше другой аноним приводит пример с мальчиком, поступившим в МГУ. Да, на которого, как вы пишете "еб..шила" вся семья, т.к. школа сразу положила болт как на не тянущего по способностям дворовую школу. Полагаю, они тоже не раз задавались вопросом зачем это надо. Теперь не задаются. Они все сделали правильно.
Вы-то откуда знаете, на что там тянет девочка и какие на самом деле у нее способности и проблемы? Вам медицинскую карту демонстрировали?
Вы как себе вообще представляете « учиться ЗА дитятю»?? Даже самые умные родители далеко от нынешей школьной программы сильной школы. просто не смогут « учиться ЗА». Могут только контролировать сделанное, типа № 4,7,8,5 задали? Покажи решения.
+1 Учиться За невозможно. Дома все контролирую, но как только ребенок выходит за порог все заканчивается, он на уроке ничего не делает сам и отвлекает других, учителей не слушает. Да и дома норовит обмануть, говорит что уроки не заданы, задано меньше и прочее... До 7 класса тянула, а сейчас как против локомотива иду(((
Девочка 10 лет, тащу и контролирую, но вполне самостоятельна, может забыть что то, но а для чего нужны родители, садимся делать вместе сложные задачи, папа помогает с английским и рисованием, что в этом плохого, хотя тоже устаю, мало свободного времени, но когда у ребенка успехи, самостоятельно выполненные работы и олимпиады, чувствую, что и моя заслуга тоже.
и что дает вам это чувство?вот я не могу понять.Что именно?
моя дочь не ходит в школу ( спортсменка ) репетитор по русскому 1 р в неделю.Что бы идти хоть как то по программе школы. Так вот, дала она ей написать олимпиаду( просто так ,для разнообразия ) Олимпиада 6-7 классы, моя в 6. Она взяла и написала .на отлично.Вот так просто. не готовилась. Приходит по математике писать контрольные ,сдает в конце четверти. Все пишет на 5 ,иногда на 4 .Одноклассники в шоке.Не верят, просят показать тетрадь с оценкой. Они же знают, что она в школе не бывает..И я теперь думаю...такой мозг, а я ее в спорт) Возможно я делаю что то не так..
А что у вас?Вы тянете что рисование?это просто смешно.Английский на уровне школы??
А фраза -самостоятельно выполненные работы-это шедевр..А они и должны быть выполнены самостоятельно.Никак иначе!
Это называется помогать, английский дополнительный, рисование - это проекты какие-либо, совместное занятие. Вам не кажется, что Вы очень резкая? Я училась в школе, очень на хорошем уровне, самостоятельно, даже дневник не проверяли, были дети, с которыми делали д/з до 9 класса, все мы разные....
не надо ля-ля. невозможно написать на "5", там конкретный балл ставится, если 5 из 100, так легко. А олимпиады по русскому вообще самые сложные и неадекватные (сравнимы только с всероссом по истории). Это я как филолог говорю. Как раз 6й знаю отлично. Точно так же по математике, покажите грамоты матпраздника-Архимеда.
Тащила из последних сил. Сын упирался. Там, где тащить не хватало сил, все "ломалось". Художку бросил. Музыкалку бросил.
Школу страшно вспомнить, особенно последний, 11 класс.
Итог. Два раза поступал. На бюджет. Первый раз на инженерное направление, второй раз на творческое. Оба раза бросал. Работает звукорежиссером. Без образования. 21 год, живёт отдельно. На работе кайфует. Считает, что сейчас иное время и ВО не нужно. Ну, вот лично ему не нужно.
Я себя успокаиваю тем, что хотя бы база есть. Если надумает потом ВО получать, не будет "ямы в знаниях с 7 класса школы"...
Но я для себя до сих пор не решила, КАК НАДО БЫЛО... Кинуть в воду, чтобы дошел до дна и сам оттолкнулся? Зато сейчас мог бы делать что, что НАДО, а не только то, что хочется?
Или все-таки правильно, что я "всю дорогу" в школе одалживала ему свою волю и хотя бы какие-то возможности стандартной траектории дала?
Я не знаю...
не парьтесь, никто не знает, кроме вас. А вы знаете - вы все сделали верно. Это единственная на сегодняшний день ваша позиция (должна быть). Все другое - неконструктивно, поэтому лишено смысла. Вы молодец - и точка! У сына своя судьба, и он тоже молодец. У каждого своя правда.
Трое всего. Старшие уже самостоятельные, живут отдельно. С младшей действую, как умею - тащу.
Опять тащу и опять сомневаюсь. Тем более, младшая - девочка. Сильная школа, огромная нагрузка. И опять.. стоит убрать руку с пульса.. завал.
У меня есть внутреннее чувство, что это неправильно и пора самоустраняться...
Но перед глазами опыт близкой подруги, которая от подросшей дочки в итоге услышала: "Мама, как ты могла, ты же умнее, ты же все понимала, почему ты пошла на поводу у моей дури и малодушия, почему махнула рукой"?
У меня со старшими было непрерывное противостояние, дикая борьба, это ужас. С младшей мы вроде как союзники, она хотя бы не брыкается и благодарна за помощь... Но без пинков, помощи в планировании и контроле - резко сползает..
Кстати, смешно.. но со старшими сейчас очень хорошие отношения.. В школьные годы подумать не могла, что такое достижимо.. Только сейчас об этом задумалась.
Так надо не просто на ребёнка и его учёбу забить, а научить отвечать за себя и свои действия.
"Как ты могла" - это воспитательный провал мамы гораздо больший, чем какие-то проблемы с учёбой.
кажется, что в возрасте 18+- почти все так высказываются. Помогаешь - плохо, забиваешь - тоже виноваты родители.
А почему сочувствуете ? Парень работает и занимается любимым делом. Ему ещё 21 год. Это время поиска себя и своего пути
Ну а почему бы нет, если врожденный идеальный слух (сейчас очень пригодилось.. звукорежиссером-то).
А художка - так рисует с детства профессионально практически... До сих пор подрабатывает.. портреты в подарок для знакомых рисует..
Растила одна, да. Беременная третим потеряла мужа, рожала уже одна.
Не, у него ещё 1взрослый разряд по футболу, капитан команды, ушел из спортшколы с Кубком Москвы., 1 место взяли.
Но это ж к делу не относится. )
Он, кстати, команде всегда дизайн формы разрабатывал. По его эскизам всегда шили. Художка брошена, но навыки и на футболе пригождались.
Извините, но когда он должен был успевать учиться в школе, плюс заниматься проф.спортом, плюс музыкалка и художка? Молодец, что бросил, тут уже речь о психическом здоровье могла идти.
у нас в художке самые талантливые были мальчики, не девочки. И выпуски некоторые из одних мальчишек состояли, так что это ваши тараканы
А, вы про это. Ну вы же видите, какой бабский набор. Ладно бы художка + спорт.
а художка+музыкалка+спорт не считается? я ж говорю, что это ваши тараканы
А это уже называется "пипец". Сами-то пробовали так жить? Работа + проф.спорт + музыкалка + художка.
Тараканы не у меня, а у мамы мальчика. Она еще и недовольна, что он бросил. Правильно, лучше бы пусть спятил от перегруза.
Работа не школа, несравнимые вещи, потом у мамаш обычно вторая смена дома. Мои дети также были загружены, никто не свихнулся.
Вот именно, несравнимые вещи - каждый день осваивать новое, бесконечно сдавать тесты и экзамены, делать тонну домашки. Или вы на работе шпалы укладываете? Ну тогда ой.
Вторая смена - так это потому что у ваших детей нет возможности вам помочь по дому. У моих - по 3 домашних дела в день, итого 9. Все переделано, с меня только горячая еда раз в день.
Такой загруженности ваших детей могу только посочувствовать. Это никому не нужный бред. Имхо.
Двое детей. Старшего перестала почти контролировать в середине 6 класса. Ему очень легко дается учеба, мозги работают хорошо и память прекрасная. Еще и мотивирован.
Младший сейчас в 6 классе. Ходит к логопеду-дефектологу с 1 класса. Троечник на грани по основным предметам. Как ни странно, по английскому и немецкому оценки неплохие (подозреваю, что просто на уровне остальных учеников класса, которым мама не может рассказать и доходчиво вдолбить в голову основные принципы).
Каждое родительское собрание у меня стресс - потому что ВСЕ учителя (кроме немецкого!!!!- убейте меня об стену) мне рассказывают, какой замечательный старший и что младший почти не учится. Мне каждый раз просто плохо от этого.
Язык и математику контролирую ежедневно, остальные предметы - насколько хватит сил (вот зарубежную литературу в этом семестре завалил и даже не смог пересдать на достаточный уровень). С английским и немецким сам просит помочь. Школа совершенно обычная, не специализированная, но считается сильной в нашем районе.
Учителя в курсе проблем ребенка? Или он там стройными рядами "оказывают образовательные услуги" и не вдаются?
С учителями я переговорила. Я думаю, что большинство не верят в эту причину. Считают, что "младший, балованный, ленивый"... Вслух большинство этого не говорят, но реакцию вижу.
Сын прекрасно с сада развил умение маскировать свое незнание. Умение в нужный момент "задуматься", "сделать паузу с умным видом", дождаться подсказки или начать говорить и по реакции учителя понять, правильный или нет ответ. Еще и поддакнуть, "да, именно это я и имел в виду". Я эти все фишки знаю и когда с ним занимаюсь, никогда не подсказываю, заставляю объяснять ответ и т.д. В классе считается нормальным, но ленивым.
Самое главное, что его никто не обижает и не гнобит. В классе есть и еще слабее в учебе дети.
Да никто не знает, как лучше для конкретно вашего сына, автор. Дети разные, кого-то надо пинать до выпускного, кого-то надо отпустить во первом классе... Из собственного опыта могу сказать, что дочь контролировала всю началку, потом она сама - всё супер, закончила хорошо, поступила на бюджет в мед. Старший сын - контролирую плотно до сих пор. шестой класс, иначе сразу двойки сплошняком. Ну, нет у него (пока) сознательности и ответственности, хотя голова светлая. Конечно, я знаю, что надо бы отпустить (откуда возьмётся ответственность при постоянном контроле, пишут умные люди. У меня, практика, своя точка зрения: ответственность обязательно возьмётся, вопрос времени, и до этого момента я не считаю возможным бросить котенка, ибо потом не разгребёшь. И буду тащить, взывать, разговаривать, пока не увижу осознанность. Это мой выбор, и умные книжки мне в этом вопросе больше не нужны. Есть конкретная ситуация с конкретным ребенком. И конкретным родителем, между прочим, я иначе просто не могу, перфекционистка и отличница). В конце концов, всё будет как будет, как надо, как получилось - как должно быть. И вообще неважно, что вы делаете или не делаете.
Младшего, кстати, вообще не трогаю, он полностью автономен, не подпускает. Отличник.
Автор, у меня в окружении нет родителей, которые полностью "отпустили" бы ребенка-старшекассника, не держали руку на пульсе, не "тащили" и не переживали поступит лиикуда надо. Просто кто-то переживает в меру, кто-то до невроза, кто-то "тащит" своими силами, кто-то с помощью репетиторов.
Только на еве читала про родителей, которые не контролируют, не в курсе, это его зона ответственностии т.д.
Я свою задачу вижу в том числе и в том, чтобы ребенок свои возможности использовал наилучшим образом. Я с Вами.)
Спасибо), вот и я не встречала почему-то. Вернее встречала на родит собраниях мамаш, которые громче всех кричали, как Они недовольны школой, но при этом забивали на учебу детей и дети постоянно были с 2. Забивающих на учебу детей и имеющих при этом отличников, ни одногоре встречала.
Я, я такой родитель на Еве :) Но я очень-очень пожалела, это страшная глупость была.
вот и мне кажется, что те, кто кричат, что ребенок все сам и они, родители не вмешиваются - знатно притворяются, ибо дома стоит только ребенку 4 вместо 5 получить, на него ТААААК посмотрят, что он если не обкак*ается, то параграф вызубрит гарантированно.
А на публике - дада, он все сам, все сам...
Все хочу взять этот метод на вооружение...
Попу сам вытирает?
Значит и ОГЭ сам сдаст.
От него ничего не зависит же. Хоть на 2 сдаст - пофиг.
ОГЭ невозможно завалить.
Там проходной бал так низок, что дети дворника-таджика, что приехали в РФ полгода наза сдадут.
ОГЭ на минимальный бал сдают пятиклашки.
я имела ввиду оценки, вряд ли цель автора минимальный балл
а вы пишите бал, так как пятиклашка или ребенок дворника-таджика?
Вы какой ОГЭ все время имеете ввиду? У нас углубленная программа. К матем и русскому еще идет прицепом физика и химия. Дворники-таджики на 5 такое сдают? Может им сразу в МГУ тогда?
Какая разница, какая у вас программа, если ОГЭ стандартный для всех?
У моего сына по физике даже двойка в четверти была, а ОГЭ по физике он сдал на 5.
Ага, попробуй спиши.
У него тоже "углубленная" школа, физ-мат класс, физику ненавидел всей душой. Математика и программирование - ок.
Ну раз у вас все углубленное и физмат, то вы, наверно, в курсе, что таких школах мало еще огэ нормально сдать для попадания из 9 в 10 класс, а надо еще достойно переводные экзамены написать? Не так ли?
Помилуйте, мой сын уже школу окончил, ЕГЭ сдал и в ВУЗ поступил. Меня стращать не нужно ))
В качестве переводного экзамена принималась 5ка по ОГЭ по физике, мат-ке и информатике. Больше ничего не писали.
Ваши не писали, а наши всегда пишут, каждый год и успешное огэ - не гарантия, что поступят в 10, а переводные - серьезные экзамены
у нас тоже писали переводные, только 2ки можно было переписать и никого не выгоняли, чего стращать-то
Дык и без углубленки по-моему все сдают...я не знаю, ЧТО нужно делать, чтобы не сдать)) Вообще школу наверное не посещать. У нас все троечники на 4 и 5 сдали. Вообще не понимаю загонов из-за ОГЭ.
Я вам сейчас расскажу как все троечники ваши сдали. Чтобы в школе не было 2, они в туалете выкладывают ответы на тестовую часть. Тогда точно не 2. В соседней школе так делали. В нашей нет - у нас были двойки и по математике и другим предметам. Но школа самая простая, дворовая. Такое мне рассказывала подруга, живущая в другом городе. Так что, видимо, это практикуется...
Знакомый троечник так "при помощи туалета" общагу сдал на 5. И школа не смогла не взять его в профильный класс. А изначально надеялась отчислить на основании плохих (как школа надеялась) огэ у этого ученика.
т.е. в туалет выпускают и на егэ и на огэ?
а почему не отловили в туалете, раз рассчитывали не взять? или там же списывала дочка директрисы???
Разложили предусмотрительно для всех, не думали,что "тупой" троечник окажется самым находчивым.
Конечно, все сдают, ведь аттестат о неполном среднем всем нужно выдать ))
такая же ситуация, 2 в полугодии по алгебре и 5 на ОГЭ.
2 по истории, 4 на ОГЭ
Девчонки, пишите ГЕО, Москва? регион??? ну хотя бы... интересные какие истории. Спасибо.
круто, а то я уже обдумываю переезд в регион на последний класс, чтоб егэ сдать " в туалете".
При чем здесь туалет, она не списывала, просто уровень требований в школе совершенно другой. Далеко не одна она такая, учится на 2-3, а по огэ 5, это физмат и математика-физика. По истории вытянула не с помощью школы.
ЕГЭ совершенно другой уровень, даже близко не лежал
Все равно с трудом верится. У нас дети сдали примерно на столько, на сколько учились по этому предмету (совсем небольшие колебания в ту или иную сторону. Например, учился на 4-5 по русскому - ОГЭ написал на 5, но по нижней границе.). И в нашей школе не было ответов в туалете. Или опять же приходит мысль, что везде разный уровень сложности... по регионам и школам. Впрочем, как и в ЕГЭ.
Да думайте как хотите, сейчас сын ОГЭ сдает, пошел писать пробник в мцко, без проблем 5, хотя ещё не всё темы пройдены, а в школе максимум 4, и не готовился вообще, и школа явно слабее дочкиной. А посмотрите обсуждение пробника по математике ОГЭ, очень много двоек у детей.
А русский он же еле на 3 натянул.
дочь все 4 писала, так как в школе травили по сути, что не допустят и т.д.
сын русский, математику и год назад химию
Не плавает, пробники мцко были написаны практически на те же баллы. По результатам огэ исправились оценки по 5 предметам в аттестате.
Нууу, тут со 100% уверенностью я бы не стала говорить, про сложность одинаковую вариантов. Тк даже в фипишных сборниках некоторые варианты как-то труднее (ну или решение объемнее, что тоже немаловажно). И это на первый взгляд и я не проверяла досконально. А вот в ЕГЭ реально разного уровня сложности варианты. Тут я уже изучала вопрос. Потому вполне допускаю такое. А так в общей массе мои дети и дети знакомых написали примерно как учились. Вот прям как тут пишут, что учились на 2-3, а сдали на 5 - не встречала, думаю списали или еще как.
Возможно, такое вот его равнодушие базируется на неведении, что такое "плохая школа" (не боится выдавливания из-за порчи статистики) и на чётком понимании, что Вы жизнь положите на то, что Вы опять и снова наклонитесь, похадатайствуете, поучаствуете, нагнетесь, в Ваше положение войдут и оставят зайку на лужайке, под дождь не вышвырнут.
Какие могут быть варианты исхода?
От: "Мама, как я тебе благодарен" (спустя несколько лет, после получения опыта, как оно бывает иначе, в жизни) до: "Как же ты меня достала!" с переходом в "плохую" школу и занятием там своего достойного места под солнцем.
В любом случае приходится признать, что психология человеческая (топ снесли в "Детскую..."), что доноры - добровольно дают, акцепторы берут - нехотя или из милости, чтобы не обижать благодетеля отказом.
Жаловаться акцептору на усталость и выработку ресурса нерационально и не логично: он НЕ ПРОСИЛ ему ничего давать...
Упрекать его в отсутствии отдачи - и то более за гранью здравого смысла и морали.
Надежда только на своевременное понимание.
Мой тоже 9классник. Только сейчас оценил все мои усилия. Когда столкнулся с детьми с нулевыми знаниями и осознал, что и он был бы таким же, если бы не мама.
а мой еще не осознал, более того и дочь, которая в 11м не осознала, "мы и сами бы были такие без вас", впрочем несколько лет назад она осознавала, что родители и допзанятия много дали, а сейчас - говорит, что у них, бедных, детства не было, но это исключительно от окружения зависит. Еще месяца три назад мы были лучшими родителями, сейчас хуже нас никого нет, это у 18летней крышу сорвало от любви, а "любовь" крайне негативно в отношении нас настроена, у него как раз такой 15летний кризис противоречия к взрослым, она деградировала под его уровень.
Ваша дочь проходит запоздалый подростковый бунт, который вы ей не дали пройти вовремя, душа тотальным контролем. Сейчас с поддержкой парня она его пройдет, обрежет пуповину и сможет принимать самостоятельные решения. Разумеется, если вы ее не задавили настолько, что у нее способности к самостоятельным решениям атрофировались вовсе.
Ага, ваше мнение единственно верное и вы не представляете, что у нее не было тотального контроля, и она делала все что хотела, в частности потому с таким и связалась, ей же все можно и она никому ничего не обязана. Теперь же с поддержкой парня, не повзрослевшего (ничего, что по УК их отношения попадают под статью?), она никуда не поступит, и все свои же усилия сведет к нулю. Или вы считаете, что сознание 15летнего точно такое же, как и 18 летнего? Плохой из вас психолог, в таком возрасте каждый год важен. Он-то еще подрастет и осознает, и учиться начнет, в его возрасте+- как раз и осознание происходит. А она испортит себе жизнь, или вы считаете, что он за нее какую-то ответственность несет? С 15 лет и по жизни вместе? Ага, таких примеров полно, куда деваться.
В 15 лет у нее свой бунт был, теперь еще и с ним его проходит, растворилась просто в нем.
Я сама с 13ти лет с будущим мужем, и он меня буквально спас от родителей. Так что вот вам моя версия событий, а вы уж сами воспринимайте как хотите.
Вы сами написали, что контролируете детей, а потом им бросаете в лицо, что их достижения - ваша заслуга. Психологи от бога, что уж там.
Вы с 13, а мужу сколько было? 10? Да, очевидно, десятилетний вас спас от родителей, обеспечил и т.д.
Когда зарвалась окончательно, бросаю, а когда она сама спасибо говорила за этот самый контроль, не контроль даже, а поддержку, никто ее за язык не тянул. И сама говорила, что мы лучшие родители, тоже. Только на тот момент ей на руку было, все ради нее, а как чуть против шерсти, так и взбрыкнула. Самостоятельность у нее была во всем, кроме финансирования собственных хотелок.
А чья заслуга, если сын один из наиболее продвинутых в своей области? Только изначально ему обеспечили усиленную платную подготовку, не сам над книгами корпел, а изъявил малейшее желание поучиться и ему лучших преподавателей обеспечили? Да и у нее тоже самое, что-то никто из знакомых на такое не пошел, а теперь конечно, можно считать себя круче всех.
ОГЭ в Москве , обычная школа, большой холдинг, место в рейтинге в промежутке 150-200. Можно будет списать?
Я начала отпускать контроль классе в 7. Как раз потому что поняла, что иначе буду тащить до старости. Ну да, не отличник. И все блажные мысли о таланте и высоком интеллекте быстро смыло волной реальности.
Сейчас впереди ОГЭ. Не заставляю заниматься, но держу руку на пульсе. Не потому, что боюсь оценок, а потому что беспокоюсь, как бы в ажиотаже не завалил все подряд. Пока ровно. На 4 точно сдаст. Хочет на "пять", а предметы по выбору взял не самые простые - биологию и химию. Настраиваю, что даже "три" - это нормально, и перед смертью не надышишься, выше головы не прыгнешь, гениев - единицы, и то, что он не один из них, - это даже хорошо. :)
Сегодня сдавал собеседование, как и многие, я думаю. Сказал, что "наверное, фигово, но в марте же пересдача, да?" :)
))) Ох уж эти мальчики. У вас вполне разумный подход. Главное, нервную систему ребёнку сохранить в порядке.
Да, за нервы я боюсь. А еще больше боюсь повторения моего опыта. Я была отличницей-промокашкой все 10 лет учебы. На первом курсе универа меня понесло. Так что с четвертого курса я вылетела за непосещаемость, выскочила замуж, родила ребенка... Потом, конечно, взялась за ум, закончила ВУЗ, но сын - не девочка, он - будущий мужчина. Таких скачков делать жизнь в современной России ему не позволит, увы.
Да, вы правы. Мы боимся повторить наши ошибки, где-то ошибки наших родителей. Я убедилась, что всё хорошо, когда в детях гармонично развиваются и чувства и разум.Всё хорошо в меру.
Понимаю вас автор, всё было тоже самое.Началка пролетела,там ничего не контролировала,т.к повезло с учителем и все уроки делались в продленке.Ну и как то думала ,что и дальше будет сам сам, но нет.В 7-8 кл был полный трешь,и если бы я забила и опустила руки, неизвестно где бы был сейчас мой сын.В 9кл как то включились мозги ,смогла достучаться ,итог огэ сдано на отлично.Как я была морально вымотана за эти три года словами не передать.На 10кл никаких моральных сил уже не было,забила.Сьехал конечно по учебе но сам уже тоже понимал,что платную учебу я не осилю.В 11кл конечно тоже держала руку на пульсе но уже не так строго.Уговорила сдать ЕГЭ ещё по одному предмету про запас,не хотел, ругался,спорил ,но все таки сдал и именно этот предмет помог пройти на бюджет.Сейчас сам доволен,что учится на бюджете и там куда мечтал попасть.Сейчас я морально отдыхаю.Говорить,что в универе на много интереснее учится,чем в школе.Много новых друзей,куча интересных мероприятий.Записался на разные доп занятия, активный член профкома.Теперь всё это самому интересно.А будь я пофигисткой,думаю всё закончилось бы печально.Поэтому автор, терпите, тащите , контролируйте,не сдавайтесь.
А Вы не знали, что у большинства детей в 6-8 классах падает успеваемость? В основном, 7-самый "треш". В 9-10 берутся " за голову" нормальные дети и без мамкиного участия;-)
класс тут вообще не при чем, кто-то в 14 лет- в 7, кто-то в 14 - в 9, сейчас же разброс 2 года...пик у девочек в 14-15, у мальчиков 17-19 ...британские ученые посчитали, что разрыв между мальчиками и девочками увеличивается, на текущий момент составляет 3-4 года.......бедные мамы мальчиков