Классы ФМ 1329
Добрый день! В соседней теме пишут о небывалых высотах, которые достигают ученики этих классов. Рассматриваем, как возможность поступить добором в нынешний 7. Родители тех, кто там учится, расскажите, пожалуйста о классе?
В классе 28 человек. Думаю, что шансы есть, если ребенок сильный и уже учится в каком-нибудь физмат-топе. И является призером значимых олимпиад.
а почему они мигрируют и уходят из класса? кажется в старших классах там не очень радужно?
а класс и правда сильный, многих детей знаем по лагерям :)
во-первых, текущая численность класса позволяет спокойно пережить выбытие пары человек, во-вторых, не думаю, что будет много желающих, один из сильнейших седьмых классов по Москве
p.s. ну и уж точно не в л2ш )
ну собираться в олимпиадной среде модно )) все себя пробуют, проверяют уровень )) но не верю, что многие уйдут, альтернатив не вижу
"Поболее, чем пара" уходят ежегодно из каждого фм-класса. Да и что в вашем понимании многие? На мой взгляд, 3-5 человек на класс - это уже многие. А такая ротация вероятна вполне.
Вы путаете ФМ классы и классы 2x2. Из ФМ классов в указанные школы (и в 57 тоже) не мигрируют. Зачем уходить из маткласса в маткласс? Уходят только если хотят сменить профиль или получить более универсальное образование.
При этом приходят не менее сильные дети.
Если ваш ребенок кандидат в сборную Москвы, имеет 1-2 дипломы Мат.праздника, турнира Архимеда, Устной городской олимпиады или 20+ баллов Турнира городов, то у вас есть шанс.
Во-первых 26, а не 28. Класс действительно собрался удивительный. Но гения всего 2, остальные обычные, умные дети. Конкуренции в классе как таковой нет. Между ребятами потрясающие отношения, очень дружественные и трогательные. Они очень давно знают друг друга.Все-таки совместные лагеря и проживание вместе по 1,5 месяца летом и 2 недели зимой очень сближает. Они настоящая команда. Что касается обучения, не все так радужно. Математика, и базовая, и спецмат- выше всяческих похвал. Все остальное- кошмар. Даже не знаю, к кому дети дети относятся хотя бы нейтрально. Русский язык - учитель считается самым сильным и лучшим в 1329. Но это же ужас. Она ОРЕТ как только начинается урок, дети после ее уроков с головной болью. Знаний - 0! Дальше "особенной любовью" пользуется учитель немецкого. Вообще малоадекватная дама, которая каждый урок называет детей дебилами, идиотами и тд. Дети уже много раз записывали ее ругань на уроке, волосы-дыбом. Примерно на таком же уровне учителя биологии, английского и тд. Более-менее учитель истории и географии. Но все равно, это какой-то бесконечный совок, в его самых худших проявлениях. Непрофильные учителя ненавидят детей, и не скрывают этого. В класс пришли сильные дети, большинство были отличниками, сейчас перебиваются с 2 на 4. Пока у всех детей любовь и уважение к ДА и Пендюре (базовая математика) перетягивает все недостатки школы, но насколько их хватит не понятно. Пока у всех стал наблюдаться здоровый пофигизм.. Так что милости просим, в наш замечательный класс. Но если вашему ребенку нужен хороший аттестат и сильные непрофильные предметы, то к сожалению, это не к нам.
Про 7Ф. Русский точно преподает другой учитель. Немецкого в 7 нет. Про других не знаю. Но не думаю, что лучше, чем у 6Ф. Я так понимаю, что это проблема всей 1329, а не конкретных классов. По крайней мере после нашей старой школы, ребенок не перестает удивляться массовости малоадекватных учителей. В старой школе может 1-2 вызывал вопросы, здесь же всего 1-2 учителя - адекватные люди.
Во-первых, русский преподаёт тот же учитель. У меня два сына один в 6Ф, второй в 7Ф (Многие поняли who is who, но я могу и фамилию свою написать если что, ибо отвечаю за КАЖДОЕ слово)
Так вот сначала о 6Ф и "страшных" учителях... У меня сейчас закралось сомнение на тему "Куда ходит мой ребёнок каждое утро?", потому что моему сыну нравится ВСЁ и ВСЕ!!! И учитель русского языка ТОЖЕ! Хотя оценка "4" у него только по языкам и, наверное, мог бы по-детски обижаться, но нет. Он доволен, хотя в прежней школе был отличником, но такой предмет, как "русский язык" у него фактически отсутствовал (ознакомительно-факультативный курс 1 час в неделю смешно считать нагрузкой).
В классе сильные дети - факт. Стабильный гений на сегодня - один и он известен, как мне кажется, всем (надеюсь, я никого не обидела). Остальные дети - очень сильные и, безусловно, работоспособные и мотивированные.
7Ф. Прекрасный класс. ОЧЕНЬ ДРУЖНЫЕ ДЕТИ!!! О том, что умные, "работающие" я вообще молчу! Обстановка исключительно созидатедьная!!! Может я чего-то не знаю, но о миграции кого-либо куда-либо я не слышала. О планах, кстати, тоже!!!
Видимо Т. единственный ребенок, кому нравятся учителя русского и немецкого. Больше я таких детей не знаю, или их любовь скрыта глубоко.... очень глубоко.... А вот что гений в классе один - не согласна. Один - широко известный, показывающий заоблачные результаты в олимпиадах, но есть еще А.Л.- очень скромный и нелюдимый, не очень удачный в олимпиадах, никак не адаптирующийся к большому количеству детей, имеющему проблемы с общением, но в математике - настоящий гений,
Можно, наверное, немного личный вопрос - а как такие социопаты (но это так и есть по вашему описанию) переносят полуторомесячные выезды? Имею подобный экземпляр, но младшего возраста, поэтому и интересуюсь. Допустим, сейчас , в начальной школе, ни о каких лагерях и речь не идёт, потому как я представляю, какая это для него будет пытка (
Ну вы даете!!! Социопат!!! Просто есть дети, которым сложно дается общение, сложно вливаться в коллектив, дети, у которых есть проблемы с речью, излишняя стеснительность и тд. В нашем классе такого мальчика все дети любят, уважают его желание побыть одному и тд. Но ни в коем случае не игнорируют, он полноценный и самый важный член команды! Ребята знают о его особенностях и относятся к этому с уважением, вовлекают в общую жизнь и развлекаловки, но если он не хочет - не настаивают.. .
Я совсем не хотела никого обидеть. Просто по описанию нашла аналогии со своим сыном. Поэтому интересуюсь
Ещё раз извиняюсь, если вдруг мое сообщение показалось оскорбительным
Как получилось создать такую атмосферу в классе? Удивительно! Чтобы не просто не гнобили, а любили и принимали. Чья заслуга? Классного руководителя?
Главный виновник- ДА. Классный руководитель в классе фигура малозначительная, несущая сугубо административные функции. Дети очень много времени проводят вместе: лагеря, турниры и тд. У них складывается совершенно уникальный микроклимат. Они принимают сильные и слабые стороны друг друга. Матбои очень рано заставляют понять что такое общая победа и поражение.Они становятся настоящей командой,и учатся справляться с вызовами, понимают, что разборки внутри команды разрушают ее. Только в самом начале проходит этап личных обид и адаптации, потом все проходит, и остается любовь и уважение друг к другу, чтобы не случилось.
Это скорее социофоб) не социопат. В лагере (как впрочем и в любом другом месте) такие адаптируются, если это ОЧЕНЬ значимый для них лагерь.
Подтверждаю - адаптируется хорошо, ведь он в окружении своих одноклассников и знакомых педагогов.
Мой тоже тяжело адаптируется. Пару месяцев пытался перестроится на русский язык обучения. Поверьте, это ОЧЕНЬ сложно. До сих пор многие слова элементарно гуглятся
Но тем не менее на математике выстраивается очередь из детей для "сдачи решенного". Очередь - это не двое детей))) Этот факт подтверждает массовую "уникальность" ребят в области математики. Как мне кажется, базовая математика на безоговорочно превосходном уровне у всех 26 детей. Во всяком случае, такое складывается впечатление)))
ой, давайте оставим за скобками систему оценивания )) да, почему-то принято раздавать 2 и 3 направо и налево. на мой взгляд, очень сомнительная и совершенно не мотивирующая система, но почему-то активно применяемая всеми профильными педагогами
Класс, как же надо зомбировать родителей, что бы 2 и 3 у них означало "базовая математика на безоговорочно превосходном уровне". Если что мой ребенок в физмат топе у известного на еве педагога, но 2 и 3, означает именно 2 и 3, и про превосходный уровень таких детей никто не заикается.
Хотела сказать, что превосходный уровень у всего класса, это исключительно ваши розовые очки. Вот когда ваши педагоги будут всем 5 ставить, тогда можно будет о чем то подрбном думать.А 2 и 3, это несоответсвие выдвигаемым требованиям в любой школе.
Оценки могут быть какими-угодно. А потом дети выигрывают олимпиады, потому что в 6-8 классе им ставили высокие требования. Например, 9 класс. Видимо, 7 человек проходит в финал Всероса по математике + 2 человека из 8 класса за 9.
А вы можете дальше перетирать требования ФГОСов и рассуждать про плохие оценки, которые учителя ставят сами себе, что сильные учителя должны научить на 5 всех и каждого и прочую ерунду.
Не надо мне приписывать, то что я не писала, свои фантазии оставьте себе. И 7 человек прошли в финал Всероса совсем не по причине 2 и 3 в 6 классе. У вас что-то с логикой. Дети из других физматов, представьте, тоже выигрывают, но это не те дети, у которых 2 и 3 про профильному предмету. Несмотря на все фгосы, которые вы зачем то приплели. У нас тоже есть такие мамы, у их ребенка одни 2 и 3, а они "ну это же такая школа, такие требования, тут 3 это 6 в обычной школе, а за двойку тоже надо потрудиться", никто не хочет признавать, что их ребенок еле тянет. Наверное, тоже думают, что у их ребенка "превосходный базовый уровень"
Какая вы агрессивная.
Учат и учат - результаты показывают, какая разница какие оценки.
Я добрая на самом деле. Просто мне не нравится эта тенденция - оценки не главное. Учителя еще и детям это транслируют. Не главное, но и не отделимое от знаний. Это определенный критерий. Другое дело, что в разных школах эти критерии разные. Раз знал куда идешь, старайся соответствовать.И если мне ребенок скажет, .у меня три, но при этом превосходное знание математики, я его прибью, наверное)) Для у меня удивительно, что другие родители именно так и думают. Кстати, результаты олимпиад, у моего ребенка выше, чем оценки по алгебре/геометрии, и это ни разу не показатель его великолепных знаний. Наоборот, это признак лени, когда в ущерб интересному, забивается на очень нужную, но не такую увлекательную рутину. В институте эти олимпиады никому не нужны от слова вообще, нужно уметь много работать и именно со скучными алгеброй и геометрией.
Дело не в том, что оценки не главное. По профильным предметам, чтобы показывать высокие результаты (мы говорим сейчас про уровень финала Всероса) требования и должны быть высокими. Им нельзя всегда соответствовать на 4 и 5 - люди не роботы. Поэтому текущие 2 и 3 иногда - это не трагедия.
Итоговая 3 - это плохо. Но опять же, это всё равно высокий уровень, выше 5 в обычной школе.
2 - действительно плохо, ребёнок не справляется с программой, возможно не работает. При желании, пока всё не запущено, это можно изменить.
Спор о том, что при текущих 2 и 3, речи о превосходных знаниях базовой математики быть не может. В любой школе. Даже в 1329.
Речь шла про 2 и 3 про обычную математику, причем тут закл всероса. Эта математика в топшколах тоже не базовая, но 4-5 по ней сильные дети получают.
У нас нет обычной математики.
Алгебра и геометрия тоже олимпиадные. Только примеры из учебника не решаем.
То есть базовые темы на уроках никак не даются? Ни теоремы, ни начала анализа.
Думаете в других физматах по другому. Но это не означает, что у них сплошные олимпиадные задания. Их может вообще не быть. Над неолимпиадными тоже есть где голову поломать.
Дело в том, что у некоторых детей регулярные 2 и 3 отбивают вообще желание что-либо делать. Ребенок говорит: все, я тупой, смысла напрягаться нет. И забивает. Только не надо мне писать, что значит он и не соответствует и ему пора на выход. Ребенок может быть при этом вполне успешен. Но вот такое оценивание, когда специально выискивают в работе за что бы снизить, многих может просто демотивировать и вообще отвернуть от предмета. Особенно это нехорошо, когда предмет только начали изучать.
Не соглашусь. У меня ребенок призер всех возможных олимпиад по математике, включая и за класс старше. При этом по профильным четверки. Потому что чтобы получить пять нужно быть или гением (такие тоже имеются), или закрывать все листочки и КР на 5. Для этого нужно учиться даже не 24/7, а 28/8. И педагоги не ищут за что добавить, а ищут за что снять. И естественно, находят. Не знаю почему так, видимо 5 - это как медаль. А не просто соответствие программе.
4 это хорошо. 2 и 3 кругом, плохо, в любой школе. Между 2,8 и 4.4 пропасть, в плане понимания материала. У нас тоже есть супер олимпиадник выигрывающий олимпиады на 2 класса выше, у него тоже 4 итоговые, потому что многие работы не успевает сдавать. Но текущих 2 и 3 по профильным, у него в принципе нет. Не тот уровень.
4 итоговая. Но тройки на кр встречаются. Общий посыл этой дискуссии - у нас очень строго оценивают. Цели с кем-то меряться нет. И врядли вы со стороны можете сравнить как сложность учебы, так и подходы к оцениванию. Если вы из Л2Ш, то там точно оценивают более лояльно.
Я могу сравнить как раз, у ребенка половина друзей разошлись по топам. Мы тесно общаемся с родителями. И сам он переходил. И везде именно так, 2 и 3, это наличие проблемы. Речь не о трояке раз в год.
А кто-то писал, что в 1329 ставят 2 и 3 всем подряд? По основной математике я о таком не слышала вообще. Нормальные оценки у всех, 5-ки и 4-ки. По спецмату да, бывают у некоторых детей 2 и 3, и то 2-ки ДА не хотел ставить, родители просили, пусть ставит то что есть. Но дети, которые получали иногда 2 и 3 по спецмату получили 2 и 3 дипломы на Матпразднике.
см. выше " да, почему-то принято раздавать 2 и 3 направо и налево." 4 и 5 у всего класса, тоже не есть гуд, значит дают меньше, чем класс может взять.
Нет детей в 6ФМ с оценками 2 и 3 по базовой математике. Мне казалось, что у всех 5, но сын говорит, что 4 тоже есть.
Но тем не менее на математике выстраивается очередь из детей для "сдачи решенного". Очередь - это не двое детей))) Этот факт подтверждает массовую "уникальность" ребят в области математики. Как мне кажется, базовая математика на безоговорочно превосходном уровне у всех 26 детей. Во всяком случае, такое складывается впечатление)))
По нынешнему 7му - мнение такое же но добавлю:
уч русского - отличный и как преподаватель и как человек. Тон повышает, но именно при необходимости.
английский - чуть больше чем в обычной школе уроков и учитель тоже супер (1 группа).
физика - ее оч много(лично нам столько не надо но мы исключение из правил поэтому приходится).
география, история и прочее.. у детей оч высокая нагрузка и родители сами ходили и просили у предметников поблажки..
Ну, а теперь анонимы могут продолжать набрасывать негатив :)
А информатика какого уровня и что дают? Программируют на чем? Есть олимпиадная?
Другие. Но в целом, пробующие поступить в класс должны понимать, что они получат только профиль. Остальные предметы на уровне обычной школы. И именно этому мой ребенок и рад. При том количестве выездов, сборов и интенсивов, которые есть, отращивать хвосты и потом сдавать их требовательным педагогам было бы просто невозможно. Профиль бы успеть...
Одно дело просто уровень средний, а другое дело неадекват, орущий дебилы, идиоты и тд.
А куда дети летом ездят на 1.5 месяца? Вы имеете ввиду несколько смен летнего лагеря?
Слушайте, шли бы вы из этой темы подобру-поздорову. Уже в теме про летний лагерь достали, теперь тут. Вас в класс не взяли? Или выгнали? Купите себе путевку в пять звёзд на все лето и отстаньте уже...
Эк у Вас «логика» какая).. если человек выразил недовольство, значит его в класс «не взяли/выгнали») .. вы глубоко ошибаетесь. И не нервничайте так сильно .. это вредно)
женщина, идите гадить в тот топ. в этом речь идет о другом. и да, не все дети считают условия в Болгарии ужасными. Некоторые вон ездят на химию в палатках и тоже довольны.
вас никто не принуждает ехать, просят оставить в покое тех, кто ездит
А почему Вы считаете, что "вранье" пишут только 2*2? Все родители должны быть в восторге от малого мехмата? Лично мне нравятся фм и лм-классы, нравятся и кружки малого мехмата. Мой ребенок занимался в кружке, потом поступил в профильный класс в 1329. Но из этого не следует, что они должны нравиться всем остальным родителям и детям.
у Вас любая точка зрения, которая от Вашей отличается - вранье? Вам нравится - ездите, кому не нравится - не ездят и не стесняются оставлять отзыв. менее категоричной уже пора стать, Вам не 18 лет. или от перегруза математики совсем разучились альтернативные мнения уважать?
"Ваша не EЮ"
Если т.н. "родители" отставляют отзывы о классах, в которых их ребёнок не учится, такие отзывы и называются враньём.
А почему вы не пожалуетесь на непрофессиональное поведение учителя , которая орет? Молчать в ответ и накал не реагировать- значит Вы сами позволяете ей так с детьми оьращаться
Почему не жалуемся. Родители сейчас активно обсуждают возможность диалога с руководством школы о замене учителя русского.
хотите расскажу по опыту, чем все это закончится? мы в 5м нечаянно стали инициаторами замены учителя русского по той же причине ( пару лет назад), но вероника федоровна ну очень непростая дама, учителя она заменила - и дала четки указания, голос не повышать, кроме 5 ничего не ставить. так все было. у всех были 5 и по р я и по литре, знаний ровный 0, пришлось нанимать репетиторов вне школы. имейте в виду такие вероятности в общении с ВФ.
Оксана Александровна на самом деле чудеснейший человек, да и педагог тоже прекрасный. Дети ведут себя безобразно на уроках, научите их соблюдать тишину и она не будет кричать.
У прекрасного педагога дети не будут вести себя безобразно и нарушать тишину. У прекрасного педагога дети будут приобретать новые знания и укреплять старые. А человеческие качества, видимо она успешно маскирует за маской злобной, гнобящей учительницы. Пусть лучше будут у всех 5 и здоровая психика, любовь к русскому и литературе, чем ненависть, отсутствие знаний и постоянный вынос мозга.
Сначала представители вашего класса жалуются, что гум предметы никакие , потом пишут, что не надо русского лишь бы не кричали на детей. Определитесь, идеалов все равно нет.
А детей воспитывать сейчас не в моде, в моде валить все на учителей, это известно. Раньше 40 человек класс в началке был и все сидели тихо не потому что был сверхучитель, а потому что учителя уважали, это был неприкасаемый авторитет, а сейчас полный капец. Кстати, у любимого всеми ДА такой же треш на уроках, тоже он сам виноват ?
Дисциплина- это самая большая проблема всех классов фм и м и д , у этого есть целый ряд объяснений, дети с высокими инт способностями зачастую бывают с отклонениями в психике, ну и родители ещё прививают и себе и им мысли про какую- то избранность и вседозволенность, плюс отношение руководителей этих организаций к этому вопросу. В л2ш гениев значительно меньше на квадратный метр, а дисциплина намного лучше
Да, совершенно верно. Есть две концепции обучения непрофильными предметами в спецклассах или школах. 1. Чудесный учитель, любящий свой предмет, у всех детей адекватные оценки, не особо напрягающее количеством домашнее задание, в общем, уроки на уровне факультатива. Дети с удовольствием бегут к такому преподавателю и прекрасно учат предмет. В этом случае экономится время, все счастливы от хороших оценок, у кого есть желание и время более глубоко изучать предмет - кружки, репетиторы, самостоятельное обучение и пр.
2. Жесткий, но справедливый учитель. Большой объем ДЗ, большая работа в классе, у детей высочайший уровень знания предмета. Никаких допов, репетиторов и тд. Все знания даются в школе сильным педагогом с серьезными требованиями на уроках.
Но ни при каких обстоятельствах учитель не должен допускать глумления, издевательства и унижения детей. И при любых обстоятельствах он должен быть УЧИТЕЛЕМ - т.е. человеком, знающим свой предмет и умеющий научить им других.
Никто из наших детей не пришел в 1329 из колонии для несовершеннолетних преступников. Они хорошо воспитаны и адекватны. 80% детей были отличниками в своих старых школах Москвы, других городов и даже государств. Их ни разу не выгоняли с турниров, олимпиад, лагерей. За плохое поведение не снимали с самолетов и не высаживали с поездов. Поэтому очень обидно, что желающие учиться дети попали к педагогу, который кроме как ором и унижением не может держать 26 детей, еще при этом рассчитывая на уважение со стороны учеников.
Вас по-доброму хотели предупредить, что после обращения в администрацию может стать не лучше, а хуже. И не абстрактно, а из опыта именно в этой школе в аналогичной ситуации. Как поступать решать вам.
Ну так и не поступайте раз не хочется.
Желающих достаточно. Конкурс обычно 8-10 человек на место.
Дети на Всерос в финал выходят. 9 класс, математика - предварительно 7 человек из класса.
Жалко, конечно, что вам не хочется, но мы постараемся обойтись без вас.
Мы все знаем про вашу школу олимпийского резерва. Мне кажется, это ужасно, что родители из вашей школы считают поголовно своих детей гениями.
Про школу олимпийского резерва это здесь придумали. У нас разные дети: и олимпиадники, и нет.
Был ребёнок, который 6-7 класс почти всё сливал, сейчас в 8 за 9-й на Всерос вышел по двум предметам. Олимпиады это просто игра. Именно так и надо к этому относится.
Родители тоже разные.
Если бы вам была интересна суть вопроса, то вы могли бы посмотреть видео с Д.А. на его канале:
https://www.youtube.com/channel/UCuvcBNQN2Z4VVA4cwjnI36w/
Там всё объясняется. Но безусловно повторять бессмысленные штампы проще.
>>Дети на Всерос в финал выходят. 9 класс, математика - предварительно 7 человек из класса.
Из шести победителей региона ни одного из 1329. А из Л2Ш - четверо.
Ну если вы хоть немного напряжетесь, то сможете посчитать, что на финал выходит одинаковое количество детей от 1329 и Л2Ш. Если сделать поправку на количество классов, то совершенно очевидно где лучше готовят.
Нее.. ну из Л2Ш четверо победителей, а из 1329 - ни одного. Это же медицинский факт. Л2Ш и по физике дало больше представителей.
А теперь поделите кол-во детей на число мат.классов в параллели). Справитесь? Вы же математики
Если вы имеете в виду физику, то лучшая все таки из л2ш:) следующий, да из 2*2
Несколько сильных (или амбициозных) учеников писали не Максвелл, а регион за 9 класс. Часть из них призеры.
Да не рано, уже сейчас по инфе два восьмиклассника в этом году стали победителями региона за 9
вы не поверите, но есть один семиклассник в 1329, который тоже им стал.
а еще парочка чутка не дотянула, но в следующем году обязательно дотянут. все таки где 7 и где 9.
Я про то, что 8 классы не были призерами. Мой не из 1329, но я и то лучше осведомлена
ну точно трудности. написано, что те, кто сейчас призеры из 8 го класса, не были призерами, когда они были в 7. они учились в 7 и были призерами за 9?
речь идет не о роботах, а о детях, немного снизьте планку и корону набок, чтоб на ушах не висела. в 7 рано, в 8 все будет, что не так написано?
самые большие беды вот от таких , которые лучше всех осведомлены...только почему то всегда неправильно
http://mos-inf.olimpiada.ru/rating6-9-2020 теперь есть и 7 классник из фм.
Из фм 2 семиклассника - 1 победитель и 1 призер.
Для непрофильного класса (по информатике) очень приличный результат.
Учитывая , что дети из д класса на 3 года дольше учатся в спец классе, не вижу ничего странного в том , что они слегка впереди. Но несколько странно, что там так мало обгоняющих. По физике так они даже рядом с фм не стоят.
А вообще , пора просто радоваться за любых детей, а не меряться сами знаете чем. Дети то и правда молодцы
Это их единственный приличный класс. И то потому, что там учится сын Елены Юрьевны и все лучшее, что есть у 2*2, - им.
То есть , это нынешний 7 класс? В нем, похоже, учатся две очень сильные (одна особенно) девочки)))
А как же класс ее сына в 1535, в прошлом году они его так рекламировали. Все лучшие учителя у них и программа очень сильная заявлена.
вот мне тоже любопытно, как тот класс, учитывая , что туда пошли из М все, кого никуда больше не взяли...сильный, да
Вот будет разочарование у мам, если в следующем году проведут нормальный регион
Не сомневаюсь, что эти дети и на "нормальном" регионе покажут высокий результат :)
Обратите внимание на % восьмиклассников-призеров в общем количестве призеров - что на "ненормальном" регионе в этом году, что на "нормальном" в прошлом - это процент примерно одинаковый.
Надоело с Вами дискутировать, вы даже посчитать, сколько было детей от 1329 не можете.
Про то, что не были призерами семиклассники, это тоже вы облажались?
Да, был еще один призер, но вроде ж тут про победителей говорили? Я не считаю, я их всех знаю
откуда вы знаете, чего люди ожидают? олимпиада изначально это соревнование. любое соревнование должно приносит прилив радости и спортивный азарт, большая часть НОРМАЛЬНЫХ детей именно так это и воспринимает, если Вы считаете, что олимпиада - предел всех мечтаний для каждого ребенка, то вашего мне жаль. через 10 лет никто об этих олимпиадах и не вспомнит уже, будут другие цели и заботы в жизни, но мой уже взрослый ребенок будет значительно менее неврастеником, чем ваш, потому что и для него и для меня результаты олимпиад - далеко не самое главное в жизни.
И это говорят люди, отдавшие детей в самый олимпиадный класс в Москве, который даже летом продолжает тренироваться тем же составом. Шизофрения какая-то.
Так. СТОП! Я сейчас, наверное, кого-то очень сильно удивлю, НО мои дети при безумной любви к математике и физике ведут себя так: младший увлекается психологией и читает "Экономикс", а старший - "Справочник по физиологии". И к олимпиадам относятся более чем спокойно. ФМ 1329 - это совсем не обязательно мехмат в будущем!!!
Логика, внимательность, креативность мысли, формирование причинно-следственных связей, способность качественно собирать и анализировать информацию - то, что даёт лучший в Москве спецкласс школы 1329!!!
Пожалуйста, не занимайтесь подменой понятий.
Мы, например, как раз в другом государстве насмотрелись на олимпиадную истерию. Простите, но по-другому я назвать то, что там происходит, не могу. Это приводит к печальному финалу.
Ну-ну, конечно, "более, чем спокойно" относящиеся к олимпиадам дети штурмуют все олимиады подряд как ошпаренные. А так им совсем-совсем не надо, оне справочник по физиологии читают.
Из Л2Ш большее количество детей штурмует олимпиады, и у 2*2 тоже есть летняя, отдельная смена для тренировки своих детей.
Не все дети из фм классов ходят на олимпиады, либо ходят выборочно, а чаще только на рекомендованные ДА олимпиады. А рекомендованных было для 6 ти классников всего-то три штуки.
Знаем ваших ребят победителей по лагерям) А что за турнир Европы? Может Турнир городов?
Местечковый турнир малого мехмата, проводится в Беларуси, 1329 обеспечивают половину состава участников))
Вы отслеживаете все олимпиады подряд и фиксируете в списках участников фамилии ФМ детей?
Зачем?
Да, смотрю результаты ребенка, и замечаю, что дети из 1329 - везде)) Поэтому и странны заявления, что дети к олимпиадам относятся более, чем спокойно.Спокойные максимум во всош участвуют.
Ваш ребенок получается участвует во всех олимпиадах "как ошпаренный" раз вы смотрите его результаты?
И как вы различаете детей из фм 1329, кроме фм там же в каждой параллели еще несколько классов?
Как и все дети из физмат классов Москвы, фм 1329 участвует в ВОШ и МОШ: спокойные из фм как раз только в ВОШ участвуют плюс МОШ по математике (матпраздник и ММО), некоторые еще в МОШ по интересующим их предметам.
Интересно, ваш ребенок также пренебрежительно отзывается о детях фм?
"участвуют как ошпаренные"?
Мой очень уважительно обо всех, с кем пересекается на сборах и в цпм, независимо от школы.
Это исключительно ваша обидчивость. Мой о разных детях разного мнения, в зависимости от свойств личности. А носятся они все как ошпаренные по олимпиадам этим. Не вижу в этом ничего хорошего.
Ваш ребенок ходит на эти олимпиады, потому что любит и нравится ему. В этом вы видите много хорошего очевидно, раз он ходит.
ФМ дети "носятся" по этим же олимпиадам и пересекаются с вашим ребенком (раз вы их результаты видите), потому что "ошпаренные"? и ничего в этом хорошего нет?
Все это все 26 человек? И все их фамилии знаете давно как вы писали выше?
Я не вижу никакого много хорошего, но ему нравится, поэтому и ходит. Не вижу смысла запрещать. При этом я не пишу, как спокоен мой ребенок к олимпиадам. Это лицемерие.
В фм классах в каждом 20-26 детей, отдельных личностей.
Кто-то спокоен и пишет только ВОШ, кто-то пишет и МОШ, кто-то увлечен и другими предметами и пишет еще МОШ физику или информатику.
Нет никакого лицемерия.
Не ходят все 26 человек ни гуськом, ни строем на олимпиады.
В фм никто не заставляет ходить на олимпиады, никто не проверяет ходил ребенок или нет.
>>В фм никто не заставляет ходить на олимпиады, никто не проверяет ходил ребенок или нет.
Более того, в 6 классе ходить по олимпиадам скорее не рекомендуют.
То что дети ходят на олимпиады - это их личная инициатива и мотивированность либо внутренняя либо от родителей.
Везде же пишут о том детей чуть ли не принуждают бегать гуськом\строем по всем олимпиадам )) Такое ощущение что школ 1329 - как минимум две.
Также спокойно относятся к занятиям в ЦПМ и прочее прочее..
А не как тут пишут - с ревностью )) Это тоже про другую 1329 и другие ФМ )
Те кто реально интересуется - не надо слепо доверять форуму.
Читают, не только справочники, ходят в кино, в театры, занимаются в музыкалке и в художке, спортом активно занимаются, гуляют, играют в настолки - живут такой же жизнью как их сверстники из Л2Ш и других школ.
И дружат с ребятами из Л2Ш и из других школ - пересекаются на сборах, в сириусе, встречаются на олимпиадах. И очень уважительно к ним относятся.
Ну вот мой ребенок, 6 классник очень любит математику. Участвовал в 2 олимпиадах за этот учебный год. Планируется еще одна, устная, для тренировки перед поступлением в физмат. Иначе не пошёл бы. Вот он спокойно относится к олимпиадам. А Ваш сколько олимпиад посетил за этот учебный год?
Ваш ребенок эталон спокойного отношения к олимпиадам?
Вы хотите кого-то в чем-то уличить?
Ай, если на четыре сходил, все, неспокойное отношение к олимпиадам?
А если на две, то слишком уж спокойное? Тоже будете в чем-то уличать?
В соседней теме посмотрите про 179, список своих олимпиадников объявили, тоже неспокойные?
Л2Ш скоро свой список сделают, тоже будете уличать в неспокойном отношении? И 57я свой.
Мы вроде про ваш спецкласс говорим, а не про другие школы. То ,что ваш класс гуськом каждые выходные на олимпиады ходит, это известно всем.
а зачем вы вообще говорите про наш класс? что вас так привлекает в этой теме?
Всем известно это кому?
Вы тоже лично отслеживаете передвижения фм детей?
Еще раз перечитайте - фм, как и дети из других мат или физмат классов в разных школах Москвы, участвуют в ВОШ и МОШ по математике, выборочно в МОШ по другим предметам и только те, кому это интересно.
Вы в чем хотите уличить? в каком обмане абитуриентов?
В том, что кто-то из детей фм сходил на 1 олимпиаду больше, чем ваш ребенок, который еще не в физ-мат даже и неизвестно поступит или нет?
а что вы тогда делаете в этой теме? вот мне совершенно неинтересны темы про английский и изо, я даже не открываю их. Без вас разберемся за кого нам переживать
Вклад в ваше исследование - никогда не слышала от фм детей и их родителей высокомерных, уничижительных или пренебрежительных высказываний в адрес детей из физ-мат или мат классов других школ.
вас никто не любит? облажались выше с классами, решили так говна подкинуть? займитесь своей жизнью, мы справимся с разочарованиями, несмотря на ваше злорадство, поверьте.
вы же там выше про лагерь гадите?
Извините, если обижу родителей из 1329. Правда говорят, что такая интенсивная олимпиадная математика, как в 1329, к 10-11 классу начисто убивает интерес детей к занятиям настоящей математикой в будущем?
Я слышала, что из успешных олимпиадников после 1329 практически никто не идет в профессиональную математику.
Еще раз прошу прощения за такой откровенный вопрос.
Часто олимпидники попадая в вуз, теряют мотивацию, так как начинается совсем другая математика. Не спорт, не драйв. Олимпиадные хитроподвыверты там никому не интересны, как и собственно, сами олимпиадники. Кто то перестраивается, но многие сникают. Это не только 1329 касается.
Это очень печально. Выходит, что все усилия в олимпиадной гонке - впустую?
Все усилия в олимпиадной гонке - это растянутое поступление в топ-вуз плюс спорт и амбиции. Особенно в математике. Олимпиадная математика очень мало общего имеет с математикой как наукой, в отличие, допустим, от олимпиадных физики и химии. Это я вам как мама олимпиадника по всем этим трем предметам говорю...
Олимпиады исключительно для поступления в вуз.
Личный опыт. У меня была не математика, а олимпиадная физика. Успех окрылял. После поступления в вуз сразу пропал интерес к олимпиадам, а позже и к физике вцелом. Знаю, проводились студенческие олимпиады. Но ни я, ни другие олимпийцы на них не ходили, хотя у нас учились и международники.
Это не хорошо и не плохо. Это нормально
Олимпиады сильно искажают картину мира. Я так оцениваю, лично у меня интерес к науке составлял 40% , а 60% составлял интерес к олимпиадному успеху. Потом, была высокая цель - поступление в выбраный вуз. И вот, цель достигнута, олимпиады исчезли, и остатся только интерес к науке. Но всё это происходило в прошлом веке.
В нынешнее время олимпиадный психоз стал массовым, значимость поступления в топ-вуз выросла. Вполне может быть, что у школьника чистый интерес к науке составляет всего 10%, а 90% имеют другую природу. Т.е. не интерес к науке исчез после поступления, а и не было большого интереса вовсе.
А без интереса ученым не стать. Преподавателем - можно, а ученым нет. Повторюсь, это не плохо не иметь интереса к науке, можно в другом себя реализовать и радоваться жизни. Из меня. в принципе. мог бы получится ученый, а вот из моего ребенка врядли, не сам предмет ему интересен. а его успехи в этом предмете. Поэтому я его специально заталкивать в ученые не буду. А на олимпиады заталкиваю, может БВИ к старшим классам вытянет, это полезно.
Не надо за ребенка придумыват его судьбу, кем ему быть. Я помогу своему поступить в выбраный вуз и не бросить его. А дальше пусть решает сам.
Местные адепты 1329 со мной не согласятся, но все серьезные мат.школы 179, 57, л2ш на своих собраниях говорят, что за олимпиадами в другое место - цпм, кружки и прочее. Они учат наукам. Все олимпиады, это развлечение для увлеченных, хобби. И оно не должно мешать учебному процессу. С 2,3 по профильным ни на какие сборы/турниры не отпустят.
мне на собрании в 57й сказали обратное
обманывают. что бы заманить к себе?
Я была на собрании в феврале, в фундмат, и набирающий прямо сказал, что всякие олимпиадные выезды, сборы и прочее не приветствуются. Они мат.анализом планируют серьезно заниматься, пропускать нежелательно.
тоже февраль, но физкласс. Совсем другое сказал.
Как я понимаю, олимпиадной физикой не заставляют заниматься, но будешь себя чувствовать белой вороной. Все уехали, а вас, пару человек, как дураки, ходят на уроки :-)
Физика в 57-ой - это отдельная история, это же Лукьянов, главный транер. Это исключение.
Немного офф... Напишите, пожалуйста, как часто физкласс ездит на сборы и куда? Платно или бесплатно?
Серьезно заниматься мат.анализом можно в университете. Каждому своё, конечно.
Но наши дети благодарны ДА за счастливое и интересное математическое детство.
Лагеря, сборы и олимпиадная математика моему ребенку очень нравятся. На оценках и знаниях по базовой математике это не отражается, средний балл 4.9
Пока еще околоматематическое детство. В 6 классе, можно сказать, математика еще и не начиналась.
Согласна с замечанием. Околоматематическое детство. Но и после 6 класса турниры и лагеря останутся.
Поэтому 1329 никогда не встанет в один ряд с классическими физматами. Школа спортивной математики. Каждому свое.
вы серьезно? вы считаете со знанием матана Ваш ребенок более конкурентоспособен будет при поиске работы, чем ребенок, которые вместо матана иностранный язык знает? ... каменный век, прям
именно так. Второй иностранный, как правило, никому не нужен. а матан, статистика, оптимальное управление - очень даже востребованы. добро пожаловать в современный мир!
Анализ бесконечно малых, исчисление предикатов, немного линейки в пределах матричного анализа и линейных операторов, теория множеств, ряды. Иногда доходят до ТФКП.
В стандартный же школьный курс оно входит, разве нет?
пределы, производная, интеграл функции одной переменной
не очень понятно зачем дублировать (наверняка в урезанном виде) институтскую программу
В 57 матан дается не в классическом виде, учебный материал не дается, дети должны сами до всего догадаться в процессе обучения. Впечатление, что в 57 готовят именно ученых, творцов. А в институте матан, именно что по учебникам учат, там главное понять данный кем-то материал.
Совсем другой подход к обучению. Мой ребенок ходил на мехмат к Коробицину, вот как кружок, для спортивного драйва, что бы почувствовать вкус успеха, или получить бви, идеальный вариант. Но для учебы ребенку мы выбрали другую школу, где олимпиадная подготовка не только не самоцель, но вообще на 150 месте. Быстрее, выше, сильнее, прорешать стопицот типов задач, что бы затащить очередную олимпиаду не наш подход.
У автора вопрос про текущий 7 класс, будущий 8й.
Давайте предметно.
57 - набор ведет Гордин, 70+ лет, алгебру Лисица (ничего не знаю про него, но допустим сильный), матанализ молодой человек. Гордин прекрасен! Сможет Гордин довести их до 11 класса в таком почтенном возрасте? не начнут ли менять педагогов? Матанализ - сразу у всего класса, не по группам, педагог молодой, как там все сложится? На сборы не отпускают. А если кроме любимой математики еще нравится физика? И экономика? И информатика как всем физ-матам? Выезды на велосипедах летом, потому что так нравится молодому педагогу. А моему не нравится на велосипедах.
179 - почитайте тему соседнюю, много сомнений именно в текущей 179! школа заслуженная, что сейчас там тоже все непросто.
Л2Ш - если не попасть в 8й к Козеренко, что сложно при доборе, то зачем туда? Остальные 8е слабые классы.
Про олимпиады - 179 и 57 и Л2Ш говорят высокомерно "это не к нам", но первые же вывешивают в вк и fb свои достижения в олимпиадах!
И если не участвовать в олимпиадах, поступать как? в ту же вышку на математику? по общему списку где после олимпиадников 5 бюджетных мест остается?
Сама голову ломаю куда в 8й.
В 57 спецмат будет вести Мазурчик у всего класса + 5-6 ассистентов на каждом уроке. Физики фунд.мате нет, всего 3 урока, эксперимента нет. За физикой в л2ш, помимо Козеренко, в 7 ведет не менее прекрасный Жижилкин, там еще и физик великолепный. Но боюсь, добором в их классы нереально попасть, там очередь из своих. Насчет поступления, думаю, что дети из всех этих школ имеют перечневые не особо напрягаясь. По крайней мере, те кого я знаю. Им смысла нет ради Всеросса убиваться, забивать на все остальное.
Да не переживайте Вы так. Думаю везде хорошо, если ребенок сильный. В краткосрочной перспективе получите, скорее всего, больше в фм1329 или л2ш. А 57 и 179 - в долгосрочной. Но это ИМХО. Судя по тому, что вижу и слышу, в 57 меньше перегрузов в 8-9. Дальше не знаю.
Меньше читайте форум! Опять эти мифы про Л2Ш. Самый звездный класс не тот в котором ведет математику Козеренко и Жижилкин, он (Козеренко) там ведет только геому и только с этого года, наши дети им не довольны. Все остальное ведет Букин. В классе в котором Букин ведет все кроме мат. прака, а его ведет Козеренко, то же им недовольны (по словам родителей), но там компенсируются пробелы кружком Пешнина. А полностью классы Козеренко и Жижилкина, кроме 2-3 сильных детей на класс, достаточно слабые. Хороший показатель регион Эйлера, из класса Козеренко на финал прошло О детей, из класса Жижилкина 1 ребенок, остальные 4 школьников из классов, где математику в основном ведет Букин. Про физику тоже мифы.
Вы путаете олимпиадные успехи и учебный процесс. Ни Козеренко, ни Жижилкин не готовят детей к олимпиадам. Они учат детей алгебре и геометрии. Насколько я знаю, Эйлера в классе Жижилкина почти никто не писал, у детей был занят последний день отборочного этапа, а в остальные были мэ. Олимпиадной подготовкой у всех 7х занимается Пешнин.
Писали, многие даже несколько попыток. А алгебре и геометрии Козеренко учит так себе, уйти на половину пары курить или весь урок рассказывать на отвлеченные темы типа про измерение скорости света - это нормально:) У кого Букин им действительно повезло, он очень хороший учитель, не страдающий старческим маразмом.
В вашем классе Букин? У сына друг классом старше, им очень нравится Ж. А про Эйлера жаловались, что первые два раза муниципал был, а в третий раз дети куда то пошли коллективно. Ребенок хотел поучаствовать, но не получилось. По физике у них Максвелла класс очень хорошо написал, по крайней мере друг, призер рэ. При том, что физикой не занимается прицельно.
А почему к Жижилкину не хотите? Ниже написали, что его класс перспективный. Хотим поступать в 8й, хочется иметь представление об учителях, мало ли к кому попадем (вдруг)
Ну вообще считается, что самый перспективный класс Жижилкина+Кондратьева. В Б классе скорее самый сильный набор детей, но большой вопрос, кто в нем останется после приемной кампании в 57 школу.
Ходят слухи, что Букин не так прост, его папа какой-то известный математик, а он специально взял другую фамилию. Дети общаются друг с другом, точно вам скажу, что листы у Букина гораздо сложнее чем у Козеренко и Жижилкина, и он более адекватен.
Первый раз слышу про листы у Жижилкина. У дочери никаких листов нет. Про его неадекватность тоже, первый раз слышу.
А зачем вообще это все писать в теме про конкретный 7 класс школы 1329???? Тут Л2ш никто не интересовался.
За надом. Если люди задают вопросы, значит им интересно. Как вы предлагаете в другой теме на них отвечать. Первый раз на форуме что ли. В любой теме люди могут обсуждать что угодно. Не нравится, не читайте.
Складывается ощущение, что в теме про л2ш вы просто боитесь писать то, что пишете здесь.
Теперь про форум- что значит писать что угодно в любой теме? Вроде название темы указывает , о чем в ней идёт речь?
Еще раз для тех кто в танке - ответ на вопрос дается в той теме, в которой он был задан. Если вас что-то не устраивает, жалуйтесь модератору.
Выше вроде писали, что родители ФМ толерантны к родителям Л2Ш )) Ну нужно им где-то в сторонке обсудить свои вопросы, что вам жалко что ли? И нам интересно почитать, как там в Л2Ш, мало ли что...
А как вы определили что я родитель из фм? Я вообще пока не знаю, куда поступит ребёнок, но сюда зашла почитать именно про фм
Дурдом.. вот и будет ваш ребёнок не руководителем в международной компании, где на первом месте коммуникация важна , а максимум начальником отдела статистики, ну на крайняк, начальником it службы и то , если хотя бы 1 язык осилит.. без иностранного языка нет в современном мире возможности развиваться.
Давайте я Вам отвечу как мама ученика. Очень нравится специатематика, довольны классом. В «профессиональную математику» никогда не собирался. Вообще не определился с будущей профессией. Не удивлюсь, если в юристы какие-нибудь подастся.
Просто занимается, дружит, пишет контрольные, пишет олимпиады. Всё это делается не для последующего ухода в профессиональные математики, а это просто интересное детство, отрочество. Огромный важный кусок жизни, проведённый рядом с интересными людьми, это заслуга ДА и его команды. В предыдущей школе ребёнку было тоскливо и одиноко, а здесь он среди своих, чему вся наша семья безмерно рада.
А как оно там с профессией будет - поглядим, ребёнок будет определяться и семья поддержит его выбор.
Ну это понятно. На юристы можно где угодно учиться или не учиться. Я просто хочу, чтобы увлечение математикой у моей дочки переросло в что-то значительное. Поэтому и ищу школу, где готовят будущих математиков. Судя по отзывам, это не про школу 1329.
Вы какой-то странный вывод сделали. Я Вам написала лишь то, что не все успешные олимпиадники планируют профессиональной математикой заниматься. Разница в наших с Вами суждениях в том, что я утверждаю, что они, скорее всего, и не хотели (и привожу пример), а Вы считаете, что не смогли (по непонятным мне причинам сделан такой вывод).
Я хотела бы найти школу для ребенка, где кроме олимпиадной математике учат настоящей. Просто разница между этими двумя существенная. 1329 дает хорошие результаты, но нам этого недостаточно.
Выбираем между 179 и 57. Но хотели бы и сильную олимпиадную математику, поэтому присматриваемся к 1329.
В прошлом году при поступлении в 179 нас специально предупредили, если хотим вырастить математика -олимпиадника, то мы ошиблись с выбором. Спецмат в сетке есть, и очень сильный. Но именно на олимпиады школа не нацелена, на сборы отпускают со скрипом, и в целом, не одобряют.
Посмотрим.Пока складывается впечатление, точно как озвучили, олимпиадной подготовкой никто не жаждет занимается с детьми, на турниры не вывозят((
У нас отлично учат базовой=школьной математике. Вообще со всеми профильными предметами - Математика, спецмат, физика, химия, информатика - у нас отлично. Претензии к русскому, но исключительно из- за специфического поведения педагога.
Ну, если два межнарника-выпускника ФМ классов, которые учатся на матфаке Вышки, это для Вас не те, кто выбрал и тянет профессиональную математику, то тогда Ваш вывод логичен.
Это данные из открытых источников.
Может быть и три, может и больше. Я написала по тех, кто вспомнился с ходу. Из этих классов выходят сильные математики, но захотят ли они быт именно профессиональными математиками - эт уже другой вопрос, не имеющий отношения к качеству обучения или тому, что кому-то было много спецмата. Ребёнок берет столько, сколько может и хочет взять.
Весело здесь у вас!
Немного своих соображений.
Опять перешло все на олимпиады и мерить заслуги класса этим критерием. Нет, все в классе не будут брать всероссы и т.д, только по одной причине - на всех внимания не хватит. Поэтому, будущим поступающим в любые спецклассы в любые школы - дорогие мои родители, вы изначально должны это понимать. Если вашим ребенком не стали заниматься подготовкой к той или иной олимпиаде - ваш ребенок служит ориентиром для того, кого готовят. Стройте контригру - нанимайте репетитора, занимайтесь сами, кружки и т д, уходите в конце концов в другую школу, что то делайте и меняйте это отношение - это ваш ребенок и он не предназначен для того, чтобы за счёт него добивались другие.
Вы не допускаете, что не все учащиеся физматов мечтают об олимпиадах? Вполне успешные в учебе дети.
Я все допускаю - и олимпиады, и обучение, и отношение. Если ребенок не входит в 25 процентов успешных детей - то что то нужно менять. А чтобы за счёт моего ребенка составлять программу под определенных детей - об этом мало кто задумывается.
Так некоторым родителям нравится, когда их ребенок за кем-то тянется. Часто здесь так и пишут. Только ребенку тянуться не очень-то нравится.
Трудно согласиться, что это верный взгляд, может только до поры до времени, потом сформированный таким образом характер очень тяжело переделать.
Если все так будут думать и поступать - картинка не изменится. Если поднять уровень этих 75% - все равно аутсайдеры останутся.
А уходить в другие школы тоже не всегда вариант - ребенок находится в мотивированной среде, тянется за успешными.
Именно в классах ДА часты случаи, когда "средний" в начале обучения в классе ребенок после нескольких лет обучения начинал показывать значительные результаты.
То и означает. Никто никогда не сможет создать равные отношения учителя ко всем ученикам. Будет проявление симпатий. Никто не знает, какие договорённости с учителем у родителей. Маленький пример из жизни. Мальчик 8 класс из многодетной семьи учится посредственно, но по физике выходит 2 ( регион). Мама нанимает директора школы репетитором по физике, директор школы сам начинает вести физику и каждый урок "долбит" этого ребенка. Результат в 11 классе бви в МГУ физфак.
Ребенок в л2ш, никто олимпиадами и олимпиадниками именно в классе не занимается. Математик учит алгебре и геометрии, и его вообще не волнуют олимпиадные успехи детей. Все турниры и олимпиадные подготовки только на кружке. На кружке вообще другой преподаватель, не преподающий в классе ничего, и его посещает только 30% класса.
Глупости какие...
О каких олимпиадах речь? Если о закле Всеросса, то просто далеко_не_каждый _физически_способен стать призером. Хоть в лепешку расшибись.
"Если вашим ребенком не стали заниматься подготовкой к той или иной олимпиаде - ваш ребенок служит ориентиром для того, кого готовят." - это вообще что? Более слабый служит ориентиром для более сильного? Какой-то маразм немного.
Никто, ничего, ни в каком классе не может добиться "за счет другого". Какие-то клинические вселенские обиды
Из любого сильного сделать слабого - вы думайте, о чем пишут. И вам лично - вы изначально дурь пишите, разделив детей на сильных и слабых - типичное оправдание неспособности учителя сделать всех сильными. Я привела маленький пример, что из слабого ученика делается сильный при определенном отношении. Вы встаёте в позу, ничем не аргументируя, что этого не существует, я правильно понимаю? Так вот, моя вы дорогая, всё это есть, было и будет. Как от этого уйти - решение за родителями. Одни будут надеяться на то, что учась в престижном классе их ребенок рано или поздно "выстрелит". Таким родителям можно только сказать - даже не надейтесь, если ничего не будете предпринимать. У меня старший сын олимпиадник, знаю о чем говорю. В 7 классе такие доводы, как вы пытаетесь здесь писать, мне зауч в школе говорила - про слабых и сильных, на дурочку может и подействует. Решение было мгновенное - поступление в другую школу. Когда документы забирали - напомнила про слабых и сильных, это перекрашенные лицо на всю жизнь запомнила. Изначально - любой ребенок поступивший в спецкласс способен и сильный, почему не все показывают результаты - потому что могут и цели быть разные у родителей и отношение учителя. Остальная лабуда - только для любителей рассуждать о высоких материях.
Какие-то бредни обиженки, даже извиняться не буду, "моя вы дорогая", буэ. Такие обиженки есть в любом классе. НЕЛЬЗЯ любого подготовить на финал Всеросса, так же как и ЛЮБОЙ не может поставить рекорд страны по бегу/прыжкам и тыпы. Кроме желания мамы-обиженки и бессчетных денежных и временных вливаний - нужен еще и талант. Он есть не у всех, по определению.
Найти нишу успешности и оптимальную среду для своего ребенка - задача мамы. А не всунуть его туда, где он должен достигнуть того результата, который вбила в голову мама(-обиженка).
"Перекрашенное лицо" - отдельный зачет ))) Я так понимаю, ваше "мгновенное решение" выдернуть ребенка из класса было - не спросив его мнения, типичная история. Пофигу же, что чувствует ребенок, правда? Главное почесать мамино эго какой-то лишней грамоткой похвальной.
Каждый поступивший в спецкласс одинаково способен - тоже доставляет ))) то есть набирающие - боги и все предвидят, а завуч такая потом идиото "с перекрашенным лицом", дада. Открою секрет - часть детей в спецклассы берут для здорового психологического климата, а не за выдающиеся способности. Выдающихся способностей в принципе меньше, чем спецклассов.
И да, я знаю о чем говорю, вы тут не одна, у кого ребенок "олимпиадник", как неожиданно, наверное ))) Поучайте лучше ваших паучат.
Сами то поняли что написали? Берут всех остальных, чтобы они были психологическим фоном для избранных? Красота! Ломать способных и сильных ради кучки избранных? А, нет, все остальные дети, должны быть инструментом для этих? Ну и что же вы пытаетесь опровергнуть?
Теперь про ребенка, которого не спрашивают, где учиться и т.д. Вы меня хотите чем то уколоть? Смотрите в зеркало, моя дорогая, начните с себя. Любой ребенок откровенно скажет, что заставили поступать в спецкласс - родители. Потому, что априори дети вообще не понимают разницу между спецклассами и обычными - у них не с чем сравнить. Поэтому вашу пустую болтовню воспринимать серьезно вообще не стоит. Не засоряйте эфир!
Не соглашусь, что любого ребенка заставили поступать в спецкласс родители.
Наш ребенок нас уговаривал полгода. Я была скорее против, чем за, до школы 2.5 часа из области, пришлось бы снимать квартиру. Сказала, что бы сначала поступил, потом поговорим. Поступил легко. До этого поступил в 5 класс другой мат.школы, тогда я так и не решилась его перевести. В этот раз решилась.
А про первый раз? Ребенок вас уговаривал? Потом в процессе, все мы взрослые и понимаем как это всё делается, ребенок принимает решение родителей за своё. Это всё понятно. И что здесь этого стесняться и этим пытаться уколоть другого. Я допускаю, что есть дети, которые хотят уйти из нынешней школы но, как правило, не по причине маленькой нагрузки по предметам.
Первый раз тоже уговаривал. И поступил. Но тогда я не решилась и мы не стали забирать документы из старой школы. Из старой школы ушли по причине отсутствия нагрузок. С школе было скучно и тоскливо.
Меня тоже ребенок долго уговаривал. В школу шел, как на каторгу, - скучно и делать нечего. Сейчас в школе совершенно другого уровня и среди одноклассников, которые любят учиться. Школу любит, идет учиться с радостью, хотя и устает.
Сорри за любопытство, а вы в итоге переехали? Или снимаете рядом? Меня мой район проживания очень расстраивает удаленностью от хороших школ(
А скольких родителей дети заставили)) Мой поступил в школы в 2 часах от дома, мы в области жили в отличной большой квартире. Очень тяжело было решиться и втянуться в авантюру с переездом, теряя в метрах. Но ребенок сказал, что на все готов, и будет ездить хоть два, хоть три часа. Филиппок, блин.
Ай ай ай(( Это Коробицинский??? Печаль... Я разочарована нашим топом, думала сюда попробоваться, добор ведь был исключительно детей с заслугами...
Сама думала попробоваться или все-таки ребенка привести?
Нашим топом - это чьим?
То ли я уже к ночи юмора не понимаю, то ли вы донести не можете
))) Я школу в прошлом веке закончила, ребёнок учится в мат топе, 10 класс - ожидаемых результатов нет, 1329 находится рядом с домом, вот интересуюсь, собственно, если они рассматривают призёров региона по нижней черте баллов
2 призёра Всероса по математике, 5 - по физике в прошлом году
ужас-ужас, какая боль
увы, некоторые родители там были очень мерзкими (нетипично для фм), поэтому так мало достижений, могло быть и больше
ещё и Лукьянов постарался
О как, родителей-то приложили! Прямо половина класса "мерзких" родителей?
Слушайте, ну зачем Вы к словам придираетесь? Написано же - часть ушла в другую школу за физиками. Для этого были причины у всех участников процесса. Часть приняла решение покинуть класс, не со всеми получилось расстаться на позитиве. В тоге все дети учатся в хороших (!) классах, хороших (!) школах. Этот конфликт уже мусолен-перемусолен в интернете, зачем это опять обсуждать? Для всех участников той истории это болезненный вопрос, каждый считает, что он прав.
Важно то, что для тех детей, кто остался, сохранили все условия обучения. Все взятые на себя перед детьми обязательства учителя и администрация школы выполнила. Топик же про то, каково учиться в фм классах? Ответ простой: все, кто продолжили учиться, имеют то, на что рассчитывали.
А причины покинуть класс всегда очень разные и индивидуальные, нет единого ответа. И автор, который интересуется, сейчас не предугадает, как будет складываться ситуация через год-два, если её ребёнок поступит. Возможно, и в их семье будет принято решение покинуть класс. А возможно, ребёнок проучится до конца школы, как и большинство учеников этих классов.
то, как тема фм классов заботит население, причем даже тех, кто ТИПА не нуждается в олимпиадах, но торчмя торчит в этом топе только доказывает, что у КЗ все в полном порядке.
http://olympiads.mccme.ru/matprazdnik/win7_20.html Все способны самостоятельно сделать выводы про фм классы ?
Ну я серьезно. Интересно же, какой класс больше затащил. Кто может владеет информацией?
Тоже интересно. Мы как раз в класс 2*2 собираемся поступать. Если о них есть хорошее что-то, то рады будем услышать.
Почему один? Выше вопрос про 2*2 класс задали, они реально ничего не взяли?
мы говорим только об фм классе сейчас. Д тоже молодцы, но общая картина в фм реально сильно круче
И после этого родители 7фм обижаются, когда пишут, что дети их класса бегают по олимпиадам. Для примера, в нашем классе л2ш участвовало в матпразднике примерно половина детей. А у вас всем составом получается пошли. Такие, спокойно относящиеся к олимпиадам дети.
Матпраздник одна из самых значимых олимпиад. Поэтому глупо не пойти ученикам маткласса на нее. Взяли и спокойно пошли.
Это все-таки плюс а не минус, когда детям интересно то, чем они занимаются.
В матклассах физматов обычно приличное количество детей, которым олимпиады неинтересны, совсем. Но мы поняли, что это не про ваш класс детей спокойно относящимся к олимпиадам.
Дети не мешают никак, родители странные у них, никогда не признают очевидное.
Одна мама высказала свое мнение, остальные 27 просто даже не заходят сюда, но вы прицепились как клещ )))
Да, я тоже мама из 7 фм и моему ребёнку нравится участвовать в олимпиадах, и я не вижу в этом ничего плохого. НО нас никто не заставляет
Подождите! Вы даёте раскладку по классу и переходите на школы? С чего вы уверены что не может быть, что со 2 школы участвовал только 1 класс и все дипломы это одного класса?
Значит таки Л2Ш и 2007 оплот олимпиадного движения в математике?
Бежим к ним в темы гадости писать?
Да, блин, нам что 1329, что Л2Ш, что 2007 все три дня на оленях. Школы хороши, а идти придется в попроще.
Что-то все кроме одного мальчика из л2ш из тех, кто прошел на финал эйлера, слили мп, а вот в 1329 и там и там одни фамилии, может все-таки из л2ш списали?
Подскажите источники, откуда можно списать. И слили, для вас, это 2-й диплом получили? Для меня наоборот, подозрительно, что такой массово хороший результат дети 7фм показывают на определенных олимпиадах, куда есть доступ самому К.
Да запросто, с одним типом задач встречался, с другим нет. Повезло. У меня ребенок может спокойно от ПГ до 1 места взять. Не стабильный совсем((
Это не показатель, если серьезно. Есть примеры и по всероссу призер, а по мош - пг.
Вы реально считаете, что детей в 6-7! классе можно судить по дипломам? На МП очень важно уметь решать определенные типы задач и верно их расписывать. У нас в классе очень умные дети, от которых ждали минимум 2 дипломы, получили только ПГ. Зато есть несколько весьма неожиданных дипломов (среди них даже 1) от детей, которые ровносильные, но особо не выделяются. И даже после побед МП на других работах даже близко не достигли такого же уровня. Мы уже наудивлялись.
Матпраздник сложен ограниченностью по времени и сравнивать с олимпиадами 8-9 классов не совсем корректно.
Ребенок, прошедший в 7м регион за 9й, априори сильный, независимо от успехов на МП.
Если вам мыслей не хватает , то ещё обдумайте , где К достал физику и информатику для своих, а то и там ведь побеждают, а , если к старшим приглядеться то и результаты межнаров подделал
Даже так!?
Вот говорю же, везде коррупция!
Зачем он так делает?
Какой нехороший человек...
Успокойтесь, все нормально. Лишь бы к 10-11 детям не отбили на всю жизнь желание. Разговаривала с межнарником в прошлом - своих детей так учить ни за что!!! Всероссником - своих детей так учить - никогда!!! У всех только один аргумент, нет детства, всё детство прошло для амбиций родителей.. А наших учат...
Родители дете из ФМ.
Напишите пожалуйста ваши расходы за учебный год.
Я так понимаю дети каждые каникулы ездят в выездные школы.
Есть ли платные занятия в течение года.
Может быть платные турниры.
Питание в школе.
Хочется оценить финансовую сторону.
В выездные школы ездят те, кто хочет. Поэтому расходы у всех разные. Почти весь класс едет летом в Болгарию, поездки в течение года по желанию (цены и расписание есть на соответствующем сайте).
Турниры любые «платные» - и Уральский, и Кострома, и Минский, родители оплачивают это как поездку (лагерь, сборы и и.п.). Является честью попасть в команду, если кто-то из экономии не захочет или не сможет поехать, на это место пригласят другого ребёнка из класса, никаких проблем.
Платных занятий нет.
Питание как в других школах (на сайте школы висят расценки, всё по карточкам Проход и Питание по расценкам поставщика).
Для моего ребёнка финансовая сторона не поменялась со сменой школы. Но он всегда любил поездки, не поступили бы, учились бы в своей школе дальше и всё равно бы ездили, выбор выездных активностей сейчас велик. Вот на турниры не попасть, сам команду не соберёшь и не заявишь, так что фм класс в этом смысле плюс.
ровно 2 тысячи каждый месяц, даже если полмесяца праздники. Для меня это сумма ощутимая.
Сомневаюсь, что это обязательно, думаю, можно не платить и никто ничего и не заметит.
Как это может быть официально оформлено? Если это перевод в фонд, то он не может быть обязательным. Других способов вообще не вижу.
Ну значит оформлено как оплата за какой-то кружок. Вообще не вижу проблем. В некоторых школах никаких кружков нет, ни платных, ни бесплатных.
Уверяю Вас, что неоплату заметят. О взносах предупреждают заранее, до подачи документов в 1329. Если категорически не устраивает, можно не переходить и найти приемлемую для Вас альтернативу. Мне необходимость платить тоже не очень нравится, но мне так проще, чем самой вести спецмат для своего ребенка, а заодно и дополнительные уроки "базовой" математики.
>>Мне необходимость платить тоже не очень нравится, но мне так проще, чем самой вести спецмат для своего ребенка, а заодно и дополнительные уроки "базовой" математики.
Вот тут есть не правда. Держу пари, что этот "родитель" не настоящий :)
Забавно, что Вы неправду видите не в фактах "надо платить 2000 рублей ежемесячно", "это заметят", "об этом предупреждают заранее", а в чувствах другого человека "мне не нравится", "мне проще". Веселый такой диалог: "Мне не очень нравится...". Ответ: "Неправда!" Если приведенные выше факты неправда, то опровергайте их.
Да, я жадная, я не люблю расставаться с деньгами.
Чуть подробнее про "дополнительную базовую математику" можно?
Не было никакой дополнительной базовой математики. В этом и "неправда".
Рассуждать об эфимерных чувствах я не берусь.
PS
Человек, который рачительно относится к каждой копейке, может преподавать математику самостоятельно и ребенок которого учится в этом классе не может откуда-то взять "базовую математику". Если все-таки может, то значит я ошибся )
Ну, тогда сами занимайтесь с ребёнком спецматом.. кто-то заставляет учиться за 2тыс вас? Не учитесь
это для Вас незаметные, а мне иногда еды купить не на что. Не все в Москве богатые.
у вас наверное ни образования ни жилья своего нет? с трудом представляю, как можно не заработать 2 тыщи в Москве. тогда конечно, не до школы... есть бесплатные.
в таких классах как фм родители вкладываются в детей во всех смыслах
Не жмет. Отжало, когда одна с двумя недоношенными двойняшками осталась, один инвалид остался, муж как водится отвалился, из родных одна мать пожилая, тоже 2 группа. И ничего, справилась, еще в те времена когда все бедствовали. И находила и зарабатывала деньги, по ночам сперва, было дело. А физматы закончили оба.
А сейчас заработать в Москве 2 тыщи может любая, даже можно не выходить из дома а инстаграммы вести.
Так что не надо мне рассказывать сказки про бедных и несчастных, не гневите Бога.
совсем ку-ку? вы тот троль с пирожком, кто с ветки на ветку скачет и всех поливает? самой недоступно и детка никакос, без гдз никак, так других хоть облить? бедолажка
вам женщина пишет что не ныть надо а трудиться. уж в Москве-то это сделать на порядок легче, чем в тайге
отстаньте уже от хорошей школы, трольчиха. идите в свою с гдз))))
В Москве есть много других школ с физмат классами, где не нужно платить 2000 и они совсем не хуже. Здесь же еще поездки, можно, конечно, и не ездить, но ребенку же самому захочется.
Вот именно) не тратьте свое время на поступление в фм, сразу идите в другие хорошие физматы. И без вас 15 человек на место обычно
Очень остроумно. Я считаю, что школа имеет право установить плату за доп.образавание хоть 2000, хоть 4000, хоть больше. А если человеку так принципиальна эта школа, есть два варианта. Первый вариант -договориться с руководством школы или ФМ класса. Второй вариант - не платить за доп.образование, а посещать только уроки, которые по расписанию, а они бесплатны. Третий вариант - пойти в другую школу, где нет 2000, видимо, этим человеком не рассматривается.
совершенно не претендую на остроумие. вас точно не переостроумничать. договориться )) никто не будет работать бесплатно, все спецпредметы оплачиваются родителями. если вы договорились, значит за вашего ребенка будут платить другие родители, вот и весь расклад.
ходить только на школьные в спецклассах, это вообще нечто... хочется спросит, чем вы думаете, но , пожалуй не буду)
Я не знаю, за что платежка. Если за все спец.предметы и школа никак не может покрыть эти расходы нуждающимся, тогда выход один для человека, который не может заплатить 2000 - идти в л2ш, 179 и тп.
ну если вы не знаете, то нафига тут рассуждать? люди задали вопрос, им ответили те, кто знают. зачем вообще лезть в эту ветку?
Добровольный взнос в фонд школы. Думаю, что деньгами из этих средств поощряются учителя ведущие кружки, доп.практикумы, скорую помощь и пр.
На спецмате класс делят на 2 группы.
В каждой группе один преподаватель и несколько помощников.
На мой взгляд доплата в 2 тр - это нормально. 2 тр - это менее чем одно занятие с квалифицированным репетитором. И говорить, что родителей "нагибают" может либо троль либо очень не далекий человек.
На спецмате в других физматах тоже самое, но абсолютно бесплатно для родителей. Я, если честно, так и не поняла за что взимается плата. Это абсолютно стандартный предмет , и организация процесса, почему другие школы не просят никакой ежемесячной оплаты,а вот именно в 1329 никак без доп.сборов не обойтись.
потому что фм классы и классы 2*2 не имеют НИКАКОГО отношения к школе. Они просто по сути арендуют помещение, расплачиваясь высоким рейтингом для школы. Так яснее? Учителя, преподающие спецпредметы не учителя школы, зарплату от школы не получают, а кушать тоже хотят. Еще вопросы?
Теперь понятнее. Но все равно странная сумма, 50 тыс в месяц с класса никак не хватит на зп учителям и ассистентам. Покушать не получится., по крайнем мере, не каждый день.
Ну, если родителей предупреждают на берегу, то это, конечно, не разорительная сумма. Получается, что класс держится на одном преподавателе, нет его и класс развалится? То есть ребенок идет по сути не в школу, а на конкретного преподавателя. Тут нужна определенная смелость.
Откуда такой вывод про «одного преподавателя»? Вам же написали, что учителя разные, есть помощники. Конечно, в эти классы идут на ДА и ИС, но с учениками работают и другие очень хорошие педагоги по математике и другим предметам.
А КУДА они денутся, вот честно? Их дети показывают отличные результаты, в отличии от нестабильных классов 2х2. Я быстрее поверю, что Иванова уйдет из 1329, чем КЗ. И классы КЗ с удовольствием примет большинство математических топов Москвы.
Я другой аноним, но в прошлом году в 179ю не взяли отличного мальчика олимпиадника из фм класса, известного по олимпиадам, он прекрасно сдал устные вступительные. Не очень в топ физматах детей из 1329 хотят
с чего вы взяли что его не взяли? он был в списках зачисленных, вы совершенно неверно проинформированы.
уже не первый раз пишете про чужого ребенка и пишете дезу. побойтесь бога
Он был в списках резервистов, чему мой ребенок был очень удивлен, так как видел его результаты устных. И кружок в апреле-мае для тех кого взяли он не посещал (он был в обычной группе для продолжающих). Возможно потом и позвали. А бога я не боюсь, его нет.
бога может и нет, зато есть супермодераторы на этом сайте. пока по доброму не советую обсуждать конкретных детей. вы ведь уже не первый раз в этой теме о нем пишете. не надо.
я что-то плохое пишу? И никто не собирался обсуждать конкретного ребенка, а только факт, что не все физматы рады детям из 1329. А у вас паранойя. Складывается впечатление, что вы боитесь, что ребенка вычислят и применят репрессии. Если все так в вашем классе жестко, то, конечно, писать больше не буду. Если это не так, то почему паника?
а зачем он тогда поступал, подразнить всех?? и перешел дорогу ребенку кто действительно туда хотел
какую дорогу? вы о чем вообще? вас туда не взяли, насколько я понимаю, ищете виноватых?
поступал, чтобы проверить силы,просто порешать задачи ( это любимое дело) так каждую поступательную кампанию делают десятки детей, не знали?
там так то и из л2ш были дети, но тоже не пошли в этот класс и из знаменитого д были..дети просто любят решать задачи, вам какое до этого дело?
почему не взяли? не пробовал еще) а в том году ДА его приглашал) вот думаю может в этом к нему пойти, читаю, думаю
А каким образом он мог видеть какие-то списки в прошлом году в таком случае ?
кто мог видеть? аа, это вам другой кто-то писал. тут много кто пишет
или ДА откуда моего видел? лагерь, мехмат
Это не вы писали ?
Он был в списках резервистов, чему мой ребенок был очень удивлен, так как видел его результаты устных. И кружок в апреле-мае для тех кого взяли он не посещал (он был в обычной группе для продолжающих). Возможно потом и позвали. А бога я не боюсь, его нет.
Нет) тут несколько человек недоумевают зачем поступать если переходить не собираешься, видите
кстати, а текущие учителя не обижаются разве что дети ходят поступать?
Из класса ребенка минимум треть попрет в 179, поступят единицы, перейдут не все. Текущие учителя обижаются, но списки не видят:). Хотя сейчас есть страждущие родители, они и списки сливают. Моего ребенка при переходе из топа в топ засек профильный препод. До сих пор благодарна, что поддержал и не рассказал, удивительная история.
Неугомонные мамы проверяют силы детей, а потом всем рассказывают, как дети любят решать задачки. Дети маленькие еще. Постарше ребенок уже на такую дурь не согласится. А потом еще все удивляются, какой поток детей, педагоги с нагрузкой при поступлении не справляются.
если ребенок передумал и отказался, взяли следующего из резерва по списку.
Давайте не будем исключать индивидуальные требования учителей, особенности детей (многие в средней школе ходят с короной-короной) и концепцию школы. Ежегодно каждая топ-школа отказывает паре звезд, везде свои особенности.
Плюс, 179 четко декларирует, что эта школа не про олимпиады.
Для нас большая честь и удача учиться у этих педагогов. А что будет в будущем - никто не знает, проблемы решаются по мере поступления. Но годы обучения, которые уже получил ребёнок, останутся с ним.
Сами-то поняли, что написали? Классы, которые учатся в школе 1329, никакого отношения к школе не имеют! Фантастический бред. А преподаватели этих классов числятся на сайте школы среди учителей математики (желающие могут проверить). И других предметов, кроме спецпредметов, по-вашему, тоже нет, раз эти классы никакого отношения к школе не имеют. Затролили всю тему, с вами больше не имеет смысла общаться.
Прямо все висят на сайте?
Вообще ваше негодование сильно поуменьшится, когда КЗ разругаются ( на дай бог) с бурмакиной и все ваши классы вместе с висящими учителями выгонят к чертовой бабушке, так что тон сбавьте слегка негодуя
Так чуть яснее. На счет платы, я с Вами совершенно согласна. У меня ребенок в началке учился, где тоже были "платные классы". По платежкам оплата шла за доп.английский (тоже сумма 2-3 тыс.рублей), были встроены доп.часы в расписание. И по сути в этих классах собрались дети поспособнее и и все предметы сильнее давались. Кто не хотел платить, рядом были обычные классы.
Добавлю. А что, неужели никаких спецпредметов в расписании нет? Только как доп.образование? Что-то не верится.
http://mathbaby.ru/classes/2020/dobor-v-8d-klass-v-1329
Кто то наверху метил в этот класс. Проходит по требованиям ребёнок ?
Обалдеть там требования. Только что такому ребенку у них делать, непонятно
совершенно нечего. поздно уже в 8 классе играть в 2*2. есть л2ш, 179 и офигенный класс набирается в 57, просто блестящий пед состав будет
Даже не смотрите на возраст. Пишите, если вас устраивает всё остальное и вы не против учиться. Мы в свое время тоже под их возрастные ограничения не подходили, пошли экзамены сдавать на их добор (были младше). После результатов первого экзамена все эти ограничения почему-то забылись и настойчиво письма писали на собеседование прийти. Пришлось объяснять, что другая школа первая предложило место и мы не можем так некрасиво поступить. У нас конечно своя ситуация была, три школы не доводя до следующего испытания рекомендовали к зачислению. Было очень приятно.
Я про то, что нужно пытаться, если нужно.
А то что он "неприкасаемый"- это всё иллюзии. Было бы все хорошо, то не было бы добора. Кто ушел? Почему ушел? От добра добра не ищут, от супер хорошего никто не уйдет. Ушли слабые? А кто их сделал слабыми с такими то амбициями? Есть гарантия, что с другими так не произойдет? Нет.
Ну как показывают олимпиады сильных там в три раза меньше , чем в фм, но у них вроде и концепция антиолимпмадная всегда была , так что непонятно почему уходят
Как же концепция антиолимпиадная, если требования к добираемым успехи в олимпиадах требуют? Концепцию меняют часто или что получилось, то мы так это изначально и планировали!
Думаю, что добирают не из-за того, что ушли, а просто таким сильным детям рады всегда в любой школе. Вдруг кто придет, это же готовый суперолимпиадник. Таких и среди года в топы берут, независимо от того ушел кто-нибудь или нет.
Поздно встрепенулись. К 7 классу уже все сильные нашли себе счастье, у Ивановой был шанс иметь сильных, которые теперь в фм и в л2ш, но она не захотела . Вообще плохо понимаю , что она делает последние годы
Ну, в прошлом году ушел ровно один человек в химкласс. Видимо, приоритеты поменялись. И добрали ровно одного. В этом году еще один, тоже поменял математику на физику и химию.
Не все так радужно, как писали вам выше.
ИС весь год по морям, сейчас вот опять уехала и появится уже видимо после майских. Хорошо, если заменяет ДА, но он тоже занят своими классами и в результате сидит на спецмате один студент, листок выдал и принимает задачи в час по чайной ложке. Один, а не трое, как должно быть и как пишет ИС в своем инсте. Ну и разбор соответствующий ((
Геома хромает у класса на обе ноги, много вопросов к преподавателю, алгебра какая-то хаотичная, прыгают с темы на тему.
Дети, конечно, молодцы, но в основном за счет занятий после школы. Многие, кто хочет результата, добирают.
Так что не все так прекрасно именно в том классе, которым вы интересуетесь. Возможно, в других ФМ лучше, не знаю.
Можно подумать, с другими (не спец) предметами в 1329 все хорошо. Так вот - не хорошо, слабо.
Только шли мы в этот класс за математикой.
А в итоге, очень косноязычный педагог по геометрии (с этим предметом у всего класса не очень), студенты на спецмате (которые не сильно жаждут с детьми заниматься).
Алгебра, на общем фоне спецпредметов, выглядит очень даже прилично.
К физике особых претензий нет.
Если бы вы были родителем этого класса, то знали бы, что на спецмате всегда есть или ИС, или ДА. Исключение два последних четверга, когда проходят турниры в Белоруссии.
А у "косноязычного" педагога, который работает ещё в школе 1568, дети оттуда тоже очень хорошо на олимпиадах выступают.
Поэтому вас стоит обратиться непосредственно к преподавателям, чтобы всё обсудить, потому что ребёнок доносит вам неверную информацию.
Либо (что опять же более вероятно) это очередной вброс. Тогда ничего делать не надо - держите тему в топе дальше.
Достаточно приличный уровень. Не языковая школа, но 4 урока в неделю и преподаватели хорошие.
Другое дело, что классу к 8-9 у "олимпиадников" язык перестаёт быть в приоритете. Это про английский.
Отдельная проблема второй язык, который есть в некоторых классах. Это действительно лишнее. Одного английского достаточно.
Кому нужен язык , тот его сам выучит, вообще не нужны никакие в матклассе, ещё не надо обж и прочую ересь, тогда будет не по 10 уроков в день
Ирина Сергеевна, а Вы не допускаете мысли , что олимпиады выигрываются благодаря цпм и другим занятиям вне школы ( особенно это касается геометрии )?
Елена Юрьевна,
если вы про детей из 1568, то там 6 класс - ещё геометрии нет и ЦПМ тоже нет.
Если вы про детей в общем, то в ЦПМ сейчас модно ходить. Посещение ЦПМ не обнуляет вклада других учителей и педагогов.
В 1568 есть ЦПМ на базе школы, начиная с 5-го класса. Дети, которые выигрывают олимпиады, как раз этот кружок и посещают.
Справедливости ради, этот преподаватель- не основной. Главный - педагог ЦПМ, прекрасный, кстати.
Дети из фм и в 6м классе побеждают в олимпиадах, без цпм и других внешних занятий.
Никто и не против ЦПМ. Очень хорошо, когда разные педагоги работают на общее дело.
Другое дело, что в ЦПМ осмысленно ходить в старших классах детям уровня победителей Всероса и межнара. В 7-8 позволяет время - хорошо, не позволяет - ничего страшного.
Если бы вы понимали о чем речь, то сразу поняли бы что не всем уперлись олимпиады , речь идёт об обучении в школе, а не об олимпиадах, хочется , чтобы детей нормально учили , а не давали лист с зубодробильной геометрией и отправляли рыдать над ней дома. Сдать задачи невозможно тк детей дофига, а учитель один и весьма невнятный. Также и на последних спецматах было
При обращении к преподавателям ответ такой же, как тут: у нас все прекрасно, сами дураки. Не удивляйтесь потом, когда полкласса в 57 уйдет.
Если вы в любом случае настроены на 57-ю - это ваше право. Такое каждый год анонсируется на этом форуме, только в итоге не происходит.
ДА вроде бы всегда отвечает на обращения родителей. Если у вас цель обсудить возможные проблемы, то анонимный форум с заказными комментаторами - точно не лучшее место для этого.
Если цель просто написать гадости и всех напугать, то продолжайте дальше. Всё реклама.
Заказные ??? Если вы не слушаете родителей никак по другому , то что нам остаётся делать?
Геома - ужасная :(((
Вам остаётся написать руководителю класса письмо или договориться о встрече. Если проблема действительно есть, ДА обычно говорит, давайте со следующего года сделаем, как вы хотите. На анонимном форуме вашу проблему, естественно, никто решать не будет.
Либо другой вариант. Напишите на info@mathbaby.ru.
Тарифы за слив *ерьма где-то выше были.
Из 10 класса и только из 10-го ушли, когда был исход Лукьянова. Остальные при этом показывают прекрасные результаты.
Скорее из вашей 57-й уйдут, когда что-нибудь ещё там обнаружится. Как раз оттуда много кто и уходил.
А из 7-го никто не уходил?
А за границу с родителями никто не перезжал?
А из 57-й в СУНЦ и в 1329 полкласса не уходило?
А во второй на учителей-студентов не жалуются?
А причем тут это? Мы обсуждаем проблемы конкретного класса и вероятность ухода детей в 57 из-за недовольства определенными педагогами или их отсутствием на уроках. В качестве аргумента вы написали, что уходили только из 10 класса. А это не так. Уходили и из 9, причем посреди года. Мне кажется ваша позиция совсем не конструктивной: агрессия и "идите куда хотите, вас тут никто не держит". Ну уйдем, ладно...
9 и 10 вроде бы тоже к 7-му классу отношения не имеет.
В эти классы посреди года кто-то пришёл. Это тоже о чём-то наверное говорит. Но вам естественно выдёргивать те факты, которые выгодны. Так ведь?
Если вы все проблемы решаете только написанием гадостей в интернете, то может и не так плохо, если вы уйдёте.
Что есть гадости? Любое негативное высказывание в адрес ФМ-классов? Вы так ничего и не ответили по сути заданного вопроса и всячески уводите дискуссию в сторону. И форум используется по вполне объяснимым причинам - здесь можно высказаться откровенно и анонимно, не боясь санкций с вашей стороны.
Никакой вопрос вроде бы и не задан. Есть отдельные несвязанные факты, вывернутые нужным образом. При этом другие факты, свидетельствующие прямо о противоположном, аккуратно не замечены.
Анонимный форум вы используете для сведения личных счетов или отработки заказа.
Зачем здесь это? Давайте про проблемы 7 фм , а не про 57 и л2ш, для них можно завести отдельные темы
Вы извините, пожалуйста, но эти разборки больно читать: кому-то не хватило совсем чуть-чуть для поступления в физматкласс и возможно ребёнок поехал бы результат учась у таких заслуженных педагогов. А тут люди, которы уже поступили, их ребёнок уже там - продолжают отслеживать кто и куда прешёл, зачем? Бегают из одного хорошего маткласса в другой, выискивают минусы, придираются к деталям. Люди, очнитесь!
Не понравилось что-то - скажите ведущим педагогам, что есть проблема. Не смоли решить так, как вас устроит - переводите ребёнка, скажите спасибо тем, кто учил его эти год/два/три.
Но зачем заниматься охотой на ведьм? Зачем полоскать в интернете детей, родителей, педагогов? Тем, кто не смог попасть в эти классы, чудно читать, нас бы хот бочком пустили, мы бы благодарны были и ребёнок бы учился изо всех сил. А мы читаем эти разборки, где люди перебирают разные школы, грозятся уйти, перейти. Печально.
Конечно будем пробовать. Просто хотелось обратить внимание участников дискуссии, что вам уже очень повезло учиться у таких преподавателей, а преподавателям - работать с умненькими-разумненькими старательными детьми. Зачем же такие потоки негатива?
Вообще это странно на фоне того что в школе учится внучка сами знаете кого. уж должны были учителей то набрать лучших
Уйдите а? Сообщения не для таких как вы, у них есть конкретный адресат , который должен сделать выводы и что то изменить , если хочет сохранить класс
бабы - такие бабы...что за манера обсуждать КОНКРЕТНЫХ детей, чьи б они ни были внучки...ну как не стыдно, чисто по человечески лезть в частную жизнь? это же ребенок, он ни в чем не виноват. зачем вам эти слухи?
лучше на себя бы обратили внимание, оскорбляете окружающих, воспитываете взрослых людей .. своим воспитанием займитесь, для начала. остановить некорректную дискуссию можно менее базарным способом
как вас остановишь, если выше уже просили не обсуждать одного ребенка..так перешли к другому.
лично меня останавливать не надо, до предпоследнего сообщения я молча читала, и только Ваше базарное "воспитательное" сообщение меня возмутило гораздо больше остальных.
Блин-блин-блин. Ну они тоже не виноваты, приказ утром только пришел от СС, к обеду в школы разослали
на чаше весов "ваши планы" и высокий риск инфицирования.... экзамен отменили из-за каприза что-ли? вы в своем уме?? с пониманием и уважением к таким решениям надо относиться, а не с сверхэгоизмом
А ты в чьем, дубина? " Инфицирования"))))) в метро не езди тогда,запись дома и трясись под кроватью.
Базарная глупая женщина,
Я не езжу на метро, лет 20 уже, научитесь расставлять приоритеты и уважать решение людей, которым здоровье Вшего ребёнка, видимо, важнее, чем Вам самой, может тоже на авто с общественного транспорта пересядете, если успеете ещё поумнеть. Я да, на ты я Вами не переходила. У меня высшее медицинское образование, так что ваши оскорбления не уместны, только глупой себя выставляете.
Не буду врать, что 20 лет езжу только на авто, иногда езжу на от))). А вот вы врёте, любой человек хоть изредка пользуется метро). И вообще, у вас что за мед образование, интересно?)) У меня все знакомые врачи культурные,с оскорблений в чьем я уме вы начали). Так что за своей речью последите, мед работник) вы похоже , из районной ПК вещаете).
Таких родителей, наверно, сложно вычислить на вступительных - педагоги общаются с ними только в переписке и по факту поступления ребенка в школу. А вот дети часто наследуют такое поведение и могут его продемонстрировать на пробных уроках, где как раз и смотрят на адекватность, в том числе.
Это же анонимный форум, тут люди позволяют себе то, чего никогда не позволят в реальности
Тут люди позволяют себе то, что непременно сделают и в реальности, если будет возможность сделать это безнаказанно.
Ваши учителя- бизнесмены прислали
"Добрый день!
К сожалению, МГУ закрыл занятия Малого мехмата в связи с коронавирусом на неопределённое время. Это произошло не по нашей инициативе, но единственное, что мы можем сделать для наших постоянных учеников, не готовых расставаться с математикой, это предложить сразу весь курс (32 занятия) онлайн Школы Математического Тигра со скидкой 20% от обычной стоимости (16 000 рублей).
Итого, вы имеете сразу 32 онлайн занятия олимпиадной математики за 12 800 рублей. Все темы Малого мехмата - у вас дома. Вы можете проходить их в своём темпе в любое удобное для вас (и освободившееся в связи с карантином) время, со сроком доступа до сентября 2020 года.
Для активизации скидки укажите при регистрации в поле "Город" - кодовое слово "МЕХМАТ". Скидка распространяется на все основные курсы онлайн школы:
1 класс;
2 класс;
3 класс;
4 класс;
5 класс, начинающие;
5 класс, продолжающие;
6 класс, начинающие;
6 класс, продолжающие;
7 класс;
7-8 классы, углублённый курс
7 класс, углублённая геометрия."
:scared2
Они в нескончаемой поездке весь учебный год , но сейчас это просто за гранью понимания
Школу-то закрыли, но детей не гулять отправили, а учиться дистанционно. То есть учителя должны как-то организовать процесс.
Сегодня вот ИС он-лайн в Инстаграмме разбирает задачи для 7-го класса. Могут посмотреть все желающие
во-первых, я своему ребенку не то что инстаграм не завожу, смартофон не покупаю, ИС и ДА отлично знают, что такие дети в классе есть.
во-вторых, я попыталась посмотреть - качество настолько отвратительное, что надо очень хорошо соображать, чтобы что-то понять
Хорошее качество, идеальное для таких условий. Смартфон не покупаете почему?
Доступа к компьютеру у ребёнка тоже нет? Можно зарегистрироваться под любым прозвищем и смотреть. А если не допускать ребёнка до гаджетов (иногда родители и так поступают и надо уважительно относиться к их выбору), то как ему тогда дистанционно учиться? Только книги читать и ждать окончания карантинных мер.
Дистанционная учеба и инстаграм ( соцсеть для дурочек с голыми частями тела) - несколько разные вещи , не находите ?
Все организуют, как могут. Нет никаких стандартов. Не понимаю, почему нельзя Инстаграмм как инструмент? А скайп можно? Его для демонстрации частей тела дурочки не используют?
Так смартфоны и ноуты только помогают учёбе. И на зрение не влияют никак.
Я в шоке! Планировала лететь вместе с ребенком с ММ в Турцию, но в начале истерии решила отменить поездку, оплатить не успела. Честно говоря, была уверена, что все отменили выездные лагеря и в школе.
Если К и З улетели, просто нет слов. Без комментариев.
Вы же не оплачивали поездку, почему Вас так задел отъезд других? Деньги Вы не потеряли, решение не ехать приняли самостоятельно. Не понимаю.
Я считаю такое поведение безответственным! Ситуация сложная по всем миру, в Турции и корона, и политическая ситуация непростая (вспомните недавние события в Сирии). Это очень плохой пример для других родителей, детей. Человек едет сам, везет свою семью, зовет других. Дети росс туристов в Турции явно будут не на первом месте, если случится вспышка.
Вспышка уже началась. Как минимум, выехать оттуда теперь будет сложно . Из Черногории своих рф уже забрать не может:(
В Турции больных больше чем в России почти в 2 раза https://yandex.ru/web-maps/covid19?ll=46.809524%2C44.725233&z=5
Очень опрометчиво ехать туда с детьми было. Жалко было деньги терять :chr1
Вернутся после окончания смены, две недели будут на карантине, школа всё равно закрыта. В чём проблема-то?
вы в курсе , что авиасообщение закрывают со всеми странами? читали новости о туристах, которые спят на травке в черногории и не могут оттуда вылететь вторые сутки?
Вы поподробней узнайте, с кем именно закрывают и кому, и как.
Туристы Черногории пострадали от местных властей, их не выпускают, проблема не в том, что Россия закрыла въезд.
К и З взрослые люди, надо будет - организуют оттуда дистанционное обучение, раз решили ехать, значит, продумали варианты. А сбой может случиться при любых раскладах - можно сидеть в московской квартире в самоизоляции, где грохнется интернет и привет. Всего не предугадаешь.
Я просто понять не могу, отчего так эмоционально реагируют люди, которые сами не поехали, никак с этими учителями не связаны и по сути не касаются деятельности К и З.
С чего вы взяли что не связаны?? Они поехали когда ситуация уже была понятна всем
С того и взяла, что в Черногории они застряли из-за действий Черногорских властей. Когда они туда ехали, не было этого понятно.
И возвращаясь к К и З - я понять не могу, как из возможное застревание в Турции задевает интересы пишущих здесь
Вас никак не задевает, это все поняли. На шопинг в Милан еще не слетали? Ачетакова :animal2
Нет, не слетала. Я вообще в Европу не летаю, нет денег на это. И в Турцию не летаю по тем же причинам. Но не могу понять, почему меня должны беспокоить чужие поездки. Выдались 3 недели, люди поехали. Заразиться/не заразиться можно везде сейчас. Они могли остаться в Москве пойти в магазин. Или в магазин тоже нельзя? Опасно же...
Понимаете какое дело тут : дети поступали в класс , чтобы их нормально учили, а не устраивали сеансы в инстаграмах, если посмотреть на давно запланированный график, то по всему выходит , что школы в Турции закачиваются в мае числа 10 го, то есть даже без карантинов детей оставили на 3 недели без учителя , который заявлен , как основной. Ну и добавьте две недели карантина теперь , а там и июнь)
Школа закрыта до 12 апреля. Раньше этого срока никто никого дистанционно учить не сможет.
Смена с 21 по 28 марта. С 28 марта по 12 апреля личного контакта у детей с учителями быть не может, две недели.
В чём проблема-то?
Информация, что К и З лично там будут до 10 мая (то есть поехали ни на одну, а на три смены, при условии, что между 2 и 3 сменой почти три недели перерыва), откуда?
Зачем сейчас себя накручивать?
Когда эти школы планировались ни о каком закрытии ещё речи не было , в том самом инстаграме ИС давным давно заявила , что будет вести всю Турцию сама. Никто не накручивает ничего, умные умеют думать, выводы давно сделаны
Имею личный опыт участия собственного ребёнка в осеней школе, в которой ИС заявляла, что будет вести сама, в итоге так её там и не было. По факту вели совсем другие учителя, очень интересно и эффективно. Нас было не принципиально именно ИС, ребёнок знания получал.
а расскажите, что умного надумали? в 57 вон кадетские класс пророчат, в 179 все не влезут...на летово денег жалко..что еще можно надумать?
"Школа закрыта до 12 апреля. Раньше этого срока никто никого дистанционно учить не сможет."
почему это? все учат, пока каникулы не наступят, и даже требуют присылать выполненное ДЗ
По поводу кто и сколько времени будет в Турции: про ДА информации нет, он сорвался в последний момент, когда отправили в карантин после Белоруссии, а ИС сама в инсте говорила, что будет вести во всех сменах.
Мне кажется, это полная безответственность с их стороны. И тут дело не только в самом короновирусе, которым они не боятся заразиться в чужой стране, а в общей ситуации в мире. Не сегодня-завтра закроют все границы, и они потом сами будут плакать, что не могут вернуться на Родину, что рейсы все отменили. Про наплевательское отношение к карантинным мерам я вообще молчу. По-моему, после возвращения из Белоруссии 2 недели не прошли. И это творят педагоги, которые учат детей!
Еще до их отлета в Турцию было известно о рекомендации Турецких властей покинуть территоррию Турции для иностранных граждан. Значит, они готовятся к закрытию границ наряду с другими европейскими странами.Но пока границы официально не закрыли, самолеты естесственно туда летают. Это бизнес авиакомпаний. Однако существует высокая вероятность того, что авиаперелеты будут прекращены. А эвакуировать бедных российских бесстрашных туристов будет кто и за чей счет? Наше государство за счет налогоплательщиков?
А безответственность, в том , что люди подвергают опасности, не только себя, но и окружающих. И ДА, и ИС должны сидеть на карантине после Белоруссии, из которой они только приехали. Если они едут своей семьей - это их личное дело, а если везут детей в лагерь,то совсем другое.
Да, только как администрация школы "вспомнила", что дети приехали из Белоруссии, тут же обзвонили родителей и срочно всех детей отправили домой. Никакого свободного посещения для детей из классов ДА и ИС больше нет. Все на карантине
Вы почитайте указ Собянина: он от 16 марта! Дети вышли в школу на неделю раньше! Они должны были предугадать карантин? Или К и З должны были предвидеть будущее?
Выше пишут, что ВСЕ вернулись 16 марта и не пошли на карантин. Классы ФМ с 6 класса, они не участвуют в Матнматическом тигре. Эти дети вернулись на неделю раньше, они не находились на Турнире Тигра. А их сейчас всех обвиняют в том, что они в школу пошли. Ну нельзя же так, в самом деле.
В голове просто не укладывается, как могут педагоги, которые учат детей, так наплевательски относиться к окружающим и к самим обучаемым детям. Они обязаны были засесть дома на карантин после Белоруссии, а вместо этого они сбегают в другую страну, которая вот-вот грозится закрыть свои границы. И собираются учить и контактировать с другими детьми. Это же насколько надо быть смелыми, чтобы взять на себя ответственность за здоровье чужих детей.
К и З надо просто всё это отменить, деньги не возвращать. В соответствии с Указом мэра короновирус является обстоятельством непреодолимой силы, следовательно, неисполнение обязательств не по их вине. Вуаля.
это не так. обстоятельства непреодолимый силы освобождают от исполнения обязательств по договору, но не освобождает от возврата денежных средств с неисполнение.
как пример, авиакомпании - не добровольно, а то что обязаны делать по закону - возвращают деньги за авиабилеты.
Авиакомпании да, но в данном случае если понесены затраты на бронь отеля - никто ничего не вернёт. Понятно, что если авиакомпания вернёт деньги за билеты, их себе никто не оставит. Но и свои не обязан возвращать, если деньги не вернут. Так что все остаются при своих - отель с оплаченными комнатами, дети - в Москве.
если в Турции карантин введен - то обязаны возвращать по закону и за отель, не придумывайте.
если в Турции карантин не введен - то не понимаю, в чем проблема уехать туда, где обстановка менее напряженная, чем в Москве? и это форс-мажором не является, если в турции нет карантина, и открыт въезд для иностранцев.
вижу здесь только 1 проблему, что поехал с ними человек, который обязан просидеть на карантине в это время и не контактировать с другими детьми и людьми, так как представляет собой опасность переноса инфекции в течение длительного срока (это больше, чем 2 недели, кстати)
Ну так не отравляйте. А другим родителям предоставьте возможность самим решать. Многие в условиях карантина продолжают занятия с репетиторами, ходят в гости. Или вы только за этими учителями так плотно следите и в интернете обсуждаете?
какой карантин после белоруссии? что же вы глупость то такую несете? из белоруссии 23 февраля вернулись, когда там о короне вообще не слышали и ничего не было. зачем карантин? (моя дочь вернулась, при всем моем негативе к ММ - к белоруссии претензий нет)
и причем здесь учителя? ответственность за решение ехать/не ехать - только на родителях. кого-то силой тянули?
Карантин, по Белоруссии, как вам уже сказали с 16.03. ИС 17.03 была в школе и вела спецмат. Зная, что еле успела въехать в Россию, до закрытия границы и о необходимости всем приезжающим самоизолироваться.
когда ИС приехала из Белоруссии? моя дочь ездила с 15-23 февраля - ни К, ни З - не было. и даже если она приехала в феврале (может, с другими группами ездила - о которых, я не слышала) , а карантин со второй половины марта - с чего она должна изолироваться? что вы чушь пишете?! а если год назад из Белоруссии приехала, то тоже по вашей "логике" на карантине сидеть должна?
ИС закрывала свой турнир математического тигра 15 марта в Белоруссии. Значит в Москву она вернулась 15 или 16 марта.
А ДА был в Белоруссии? Он должен был быть на карантине? Просто он проводил занятия малого мехмата 14 марта в 1329, так как в МГУ занятия были отменены.
16 марта был введён карантин, написали же уже. Как можно было знать об этом 14-го?
Вы прикидываетесь? У многих этот вирус живет бессимптомно, только вот других они при этом успешно заражают.
Умершая сегодня инфицированная 79-летняя женщина и ее близкие родственники не были за последнее время за границей.
Эти «чужие дети» приезжают туда с сопровождающими (обязательное условие), которые и берут на себя всю ответственность за происходящее.
ИС приехала в Белоруссию на Турнир Европы, который проходил с 02.03.2020 по 08.03.2020, далее дети уехали в Москву, а ИС осталась в Минске до кубка Математического Тигра, который начался 12.03 и продлился до 15.03.2020. 16.03 ИС была в Москве, уже при введенном карантине и с закрытыми границами с Белоруссией. Это ей не помешало 17.03 прийти в школу и провести уроки, подвергая опасности детей и учителей, работающих в школе. 17.03 администрация экстренно отправила детей по домам и с 18.03 дети Фм-классов на карантине
Звездища просто конкретная. А как вообще со школьной дисциплиной эта вольница сочетается? Рабочий процесс на карантине из-за границы вписывается в рамки? Школа вроде не частная лавочка, где что хочу, то и ворочу
не то слово......я - такая растакая...прямо беспросветная умница, аж круче всех вокруг...еще очень скромная
Вот о чем и речь, что дети вернулись за неделю! До объявления карантина по Белоруссии
Были 2 группы детей. 6-7 ФМ, участники турнира Европы, которые вернулись в Москву 08.03.2020 и 3 ЛМ, который вернулся с кубка Математического тигра 16.03
Уже в Турции, в инстаграме ИС есть видео из аэропорта и отеля (в отеле было организовано занятие для ФМ классов дистанционно).
Дети тоже в Турции? То, что ИС там, поняла. А своих малышей они с собой возят?
Они реально несмотря на все запреты и рекомендации будут проводить в Турции детский образовательный лагерь?
Ей в инсте писали уже что МИД рекомендует россиянам вернуться из Турции но она проигнорировала https://istanbul.mid.ru/ru/press-centre/news/press_reliz_genkonsulstva_rossii_v_stambule/
Они сильно потеряли в рейтинге. Думаю, будущие потери перекроют те, которых они избежали, не отменив школу. Верить (и доверять) им стало труднее.
меня их школы вообще на волнуют, меня волнует класс..7 , в который добор.Смущают две вещи: то, что дети из класса встречаются на экзаменах в других школах и то, что преподаватели все время на морях
ага, полно детишек встретили уже ;) да самые лучшие. ну как тут пишут, это у них спорт такой, а переходить они и не собираются)))
Это действительно спорт, будут бегать еще год. Потрясут через год 57 и успокоятся. Мой ребенок в другом топе, чуть ли не половина пойдет на экзамены в 179, но перейдут единицы.
Как же достали туристы. Преподы загнаны, а эти проверяются. Проверяйтесь на олимпиадах, мало что ли. Просто слов нет.
Обычный весенний зуд. Может даже кто-то уйдёт, кто-то придёт, ничего нового и трагичного.
Во-первых, если бы они никуда не поступали, то и добора бы не было - в классе 28 человек, это перебор. Во-вторых, отъезды ИС (ДА практически все время на месте) не особенно чувствительны. Обычно заменяет ДА и это ничуть не хуже. В-третьих, несмотря на все отъезды, лучшего класса с олимпиадной математикой сейчас в параллели 7-х классов просто нет, разве что Д класс нашей же школы, можно и туда пробовать поступать, тоже добор. И я думаю, что поступающие помечутся, потестируют себя и никуда не пойдут. В каждой школе есть своя специфика, и если дети шли в этот класс осмысленно, то должны ценить и уровень спецмата, и отношение школы к выездам, сборам и лагерям. Такой свободы ни в одной другой школе не будет.
И про то, что в Болгарии кошмарные условия, а на Бали денег хватает тоже норма для вас ?
Мой ребенок ездил в Болгарию дважды. Ничего такого ужасного, чтобы называть это "кошмарными условиями", не обнаружил. Возвращался вполне всем довольный. А про Бали и все остальные поездки - вы уж меня простите, но вам не кажется просто неприличным заглядывать в чужой кошелек? Если бы это было не в учебное время, меня бы это вообще никак не трогало. Могут себе позволить - ну и слава богу. Или в вашей системе ценностей учитель обязательно должен быть нищим, голодным и всю свою жизнь посвятить детям? Прошли те времена, сейчас все по-другому. И уж если говорить про источник дохода, то мне кажется их маттигр должен больше приносить, и проблем с ним меньше, чес с Болгарией.
В болгарии ребенок был 3 раза.
Я 2 раза ездил с ребенком т.к. много чего пишут..
Ничего такого кошмарного не обнаружил.
Предупреждая вопрос - жил не в лагере а не далеко в гостиннице - приходил каждый день после занятий.
По Турции - поделился с ребенком - интересно было мнение:
1. Школы закрыты. Дистанционное обучение без разницы откуда проводить.
2. Дети поехали со своими родителями. Значит родители считают это правильнвм для себя и своих детей.
3. Возмущаются родители чьи дети не поехали - какое им до этого дело?
Мой тоже был в Болгарии и я сама забирала, имела возможность собственными глазами все оценить. Условия отвратительные, скажем честно. Сломанные кровати с надписями на болгарском типа "Здесь был Вася, 1982", пауки на потолке (мой боится их очень), еда так себе, студенты-преподы со своими заскоками. Большинство детей переболели вирусными инфекциями, включая кишечные. У врача в аптечке был один йод. В РФ некоторые матлагеря тоже не сильно лучше, но до них хотя бы доехать можно оперативно.
Одного раза хватило, больше не ездили.
Вы сами в аптечку врача заглядывали?
Ну я вам отвечу, что тоже видела и все не так, как вы описываете. Кто из нас прав? У кого-то бриллианты мелковаты, а кому-то есть нечего. Все индивидуально.
Про пауков смешно, правда.
Интересно, где вы увидели «бриллианты»? В Чайке? Или может вас так впечатлила обстановке в Мечте? Когда в домике окна вываливались и воды даже холодной не хватало, чтобы после моря помыться? Или вы в восторге от Обзора? Где практически все дети переболели и вернулись со вшами? Хотя, надо сказать, вши - обычное дело для лагерей ММ. Так что не говорите ерунду, условия очень плохие. Комфорта никакого. Да, Математика хорошая, но в данном случае обсуждается не она, а условия проживания.
А зачем ездить, если все так плохо?
Неужели правда во всех выше описанных были?
Вы даже иронию не понимаете. Ладно, чего уж бисер метать. Это выражение вы хоть знаете?
Вы сознательно и планомерно ходите из темы в тему и льёте помои на лагерь. Не знаю, зачем вам это надо, может вы на зарплате у кого-то из конкурентов.
Ещё раз - мой ребенок был в лагере прошлым летом, на двух сменах в Мечте и Обзоре. Ничего кошмарного не видел, лагерь как лагерь, у нас таких полно. И например лагерь Ивановой в августе, Кострома, Киров намного хуже с точки зрения бытовых условий. И кормят в Болгарии намного лучше. Вам уже неоднократно писали - найдите себе лагерь под ваши запросы и отстаньте от лагерей малого мехмата.
Представьте над головой (над кроватью) постоянно (всю смену) живущего паука приличных размеров. И отмахивающихся от просьб вожатых. Вам понравилось бы? И почитайте по ссылкам, не поленитесь
Болгария. Вытряхивайте пауков из обуви!
http://bgnews.bulgar-rus.ru/%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F-%D0%B2%D1%8B%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%85%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5-%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2-%D0%B8%D0%B7-%D0%BE%D0%B1%D1%83%D0%B2/
https://goldengorod.ru/black-sea-coast-of-bulgaria/
Как и всюду в районах, прилегающих к морю, в Болгарии встречается много ядовитых пауков. Тарантул – большой мохнатый паук, который живёт в норках. Укус тарантула обычно приводит к возникновению огромного нарыва на коже, после укуса тарантула нужно как можно быстрее прибегнуть к помощи врача. Укус тарантула не смертелен, но причиняет сильную боль.
А взять метелку и смести этого паука слабо? Надо мучаться и страдать всю смену, а потом писать на форуме о своих мучениях? Научите своего ребенка не бояться пауков и вытряхивать их из обуви.
И да - в Подмосковье клещи, и в Костроме, а в Кирове комары.
Не могу себе такое представить..
В моем детстве ловили ящериц, ходили на речку ужей ловить..
Когда ребенку было около 3х лет диалог с бабушкой - "Поймай мне лягушку!" "Я их боюсь." - "ну ладно, я сама".
Мы про паучка и отряд 4-5-6 классников?
Давайте еще вспомним про муравьев )))
В древние времена одними из самых мучительных человеческих казней были казни при помощи насекомых. Даже на Руси иногда прибегали к казни муравьями.
Погуглите, для следующего поста )
Я упала на смене и получила травму. Помощь была оказана немедленно в лучшем виде. Все там с медпунктом хорошо. И врач приятная и заботливая была.
По поводу олимпиадной математики у меня всегда некоторое удивление, когда я читаю сколько уроков спецмата в фм 1329, и дети каждое лето по лагерям. А результат у большинства класса такие же, как у моего ребенка, у которого 2 урока спецмата и кружок 1,5 часа раз в неделю и ни разу в жизни ни одного лагеря.У многих его одноклассников тоже самое 2-3 места матпраздника, Архимеда, 2-3 задачи ммо, без многочасовых занятий олимпиадкой. По идее фмовцы должны массово брать 1е места на класс выше. Но там единицы таких детей, как и во всех топ физматах.
А вы точно знаете сколько уроков спецмата в ФМ? У нас 4. 8 класс. Где больше, чем у вас с кружком? Сильные дети равномерно распределены между школами, это известный факт. И одинаково все посещают цпм и ездят на сборы в Команду и Сириус.
В одной из тем родитель писал, что уроки+ допы по спецмату каждый день. Плюс лагеря летние-зимние, где с утра до вечера занимаются.
А вы поверили сразу? Дети не двужильные, несмотря на учебную субботу. Может, вы напутали с общим числом математики? Алгебры и геометрии действительно много. И физики 8 уроков а неделю.
Лагеря по желанию, в зимний редко кто ездит, ДА сам рекомендует отдохнуть а каникулы.
Про спецмат речь шла. Поверила, почему нет, тогда хоть понятен смысл идти в этот класс, а не в мат.школу с именем и традициями.
О! Вы прямо в точку! Именно на имя и традиции и идут дети в так называемые топ-школы. А потом недоумевают - когда уже учить начнут? И начинают бегать по кружкам, репетиторам, ЦПМ в поисках того, кто научит. Зато непрофильные сильные и занимают горы времени. Единственный бонус - отобранные дети.
Смысл идти в этот класс - заниматься олимпиадной математикой и физикой на высоком уровне. Не тратя время на географию с историей. Ездить на матбои всем по желанию без отбора, на сборы без проблем со школой.
Тем, кто ищет развитие по всем направлениям, не сюда.
4 спецмата в неделю.
Лагерь только летний и там занятия математикой не с утра до вечера.
Какие школы с именем и традициями, уточните?
Набор в ФМ с 6го класса, в 6й класс набор только у Л2Ш.
Результаты ВСЕЙ параллели Л2Ш по математике и физике такие же как у ОДНОГО класса фм.
Зачем непременно идти в Л2Ш? За какими традициями?
Дело не в избранности, а в представлении родителей об образовании своих детей. А что не так с актуальной школьной реальностью в этих школах? Что бы ни говорили, они живее всех живых и стабильно дают высокие учебные результаты в течении многих лет. Независимо от личностей отдельных преподавателей. Это и является причиной выбора.
Ну вот, а мы рискнули и выбрали для себя ФМ. И вокруг нас много таких рисковых и очень интересных родителей. Авантюристы мы все по характеру, может, отсюда и результаты?
Так это и удивляет, ради чего рисковать, если результаты такие же как у детей занимающихся олимпиадной математикой в других школах. Просто в других физматах такие увлеченные математикой дети размазаны по параллели.
Вам тут уже несколько раз писали - лучше, когда сильные дети собраны вместе и составляют большую часть класса, чем по 3-5 размазаны по 5 классам. Это позволяет усложнять программу и идти более быстрыми темпами.
Нет, мне не писали, я всю тему просто не осилю прочитать. А какую программу усложнять? В л2ш учебная программа олимпиадной подготовки никак не касается. Больше упор на физику, алгебру, геометрия сложная. Они львиную долю времени забирают. Не скажу, что это для слабых занятие, моему ребенку тяжелее даются, чем спецмат, и оцениваются строже. А олимпиадка, она на кружке для души и развлечения. Вот дети из кружка и участвуют в олимпиадах, их как раз на класс наберется.
Действительно, физика, геометрия и информатика тоже олимпиадными бывают. Именно на этом уровне они у нас и преподаются.
И алгебра забегает сильно вперёд, чтобы помочь ребятам решать олимпиадную физику.
И уже не понимаю, о чем мы с вами спорим. Вам нравится ваша школа, нам - наша...
Я не спорю вообще, мне просто интересно как в других школах учеба строится. Спасибо, что отвечаете. То есть у вас упор на все олимпиадное.А выше родители почему то на это обижаются, и говорят, что детей олимпиады мало интересуют. Вообще очень противоречивое мнение у родителей одного класса получается. Жаль про нашу школу такого бурного обсуждения нет, тоже бы послушала. Хотя, скорее всего, родители из разных классов еще больше разойдутся во мнениях.
Кто сказал, что лучше?
Есть результаты по старшим классам, которые доказывают, что лучше?
Какие старшие классы вы имеете ввиду? 11фм в школе нет, текущий 10 - в этом году заклов ещё не было (сверить сложно), в прошлом, несмотря на уход именно из этого класса в 57 школу трети класса вслед за физиками - 6 победителей и призеров Всероса по физике.
9 ФМ - тоже звездный класс, в этом году уже завоевали малый кубок олимпиады Колмогорова...
Уход части класса был далеко не только в 57 школу за физиками (туда ушла небольшая часть ребят). А также в Летово, Л2Ш, 1543. Этим летом - в СУНЦ.
Был организован срочный добор, чтобы класс не распустили.
Они набирают 6 классы с 2012 года, уже должно было быть 3 супер успешных выпуска, но нет к 9-10 классу почему-то разбегаются классы. Получаются классы пересидеть среднюю школу.
Про 2012 год вы знаете, а про победителей межнара прошлого года выпуска - нет. Ну-ну...
3 выпуска это не два межнарника на индивидуальном обучении, то что я знаю так это то что классы разбегаются.
Я допускаю, что кто-то «отдаёт для того, чтобы гордо сказать...». Вот раз вы об этом пишете, то видимо таких людей встречали. Но утверждать, что это «обычно» странно.
В сильные школы с историей и традициями отдают за качественным сильным образованием проверенным временем. Обычно так. А если кто-то из-за понтов, то это отдельные случаи или вообще чьи-то фантазии.
Не только наш, в целом в параллели так. 2-я шк, некоторые пгшники / 3 дипломники мат.праздника даже на кружок не ходят никакой и вообще физикой увлечены.
А вы не допускаете , что и в классах КЗ не все фанатеют именно от математики ? Есть дети , которым больше нравится уделять время физике , есть информатике , но это вовсе не значит , что к них нет пг, а у некоторых и дипломов 1 степени матпраздника вашего любимого , а в 8 классе ммо.
Да? Возможно. А смысл тогда к Коробицину идти, если не за олимпиадной математикой.
нет времени объяснять в сотый раз:) если кратко- то в классах КЗ никто не прессует детей учебой, особенно по гум предметам, кому надо тот сам углубится, никто не гнобит за пропуски, атмосфера меня и моего ребенка устраивающая максимально, это позволяет заниматься еще много чем в жизни, кроме математики. На нее выделяется каждым какое-то свое время, у всех оно разное, но НИКТО в классе не забивает на математику.
В л2ш у моей подруги учится сын, так вот он кроме уроков не успевает ничего:( и не потому что он тупой или медленный, просто в л2ш совсем другие требования. Каждому свое, везде будет кого учить.
Странно, что другая мама ребенка из 6ФМ писала, что как раз недовольна тем, что приходится много отвлекаться на непрофильные предметы.
хочу напомнить Вам, что это Вы начали сравнивать наших детей и детей из л2ш и удивляться чему-то там про наши часы спецмата, которых, как выяснилось одинаково
Я уже поняла, что мои представления о часах спецмата были сильно преувеличены)) Реально по некоторым сообщениями складывается впечатление, что у вас один спецмат.
Можно еще список ЦПМ кандидатов в сборную Москвы 7 класса посмотреть. Там 2 ребенка из 6ФМ, и ни одного из 6 классов Л2Ш
Что у детей 6ФМ неплохой уровень. По крайней мере ничуть не хуже Л2Ш, Сколько классов в параллели у л2Ш? А 6ФМ-один класс, 26 человек. Один класс сильных детей набрать проще, чем 3-4 класса., Хотя с переходом Случа из 57, в Л2Ш уровень может сильно подтянуться.
Шестиклассники прошедшие в цпм не показательны вообще, так как это дети попавшие туда по результатам 5го или написавшие отбор в сентябре. Или думаете, что 2 недели обучения в какой-либо школе так результативны?
Пока не плохо растёт. На регионе Эйлера за 8 Класс у детей 6фм один диплом 2 ст, один -3.. НА ММО за 8 класс - 1 диплом 2 ст, и 2 ПГ
Попали в 7м, че то у вас какое то бредовое немного меряние кое-чем, извините. Изначально шла речь о результативности обучения, при разнице в часах спецмата. Многие дети в л2ш в началке были победителями 2*2 и Олимпов, как и дети, которые сейчас в 1329, только никакого отношения это к л2ш не имеет и не является предметом разговора вообще.
представляете, а у нас весь класс чем то увлечен, кто-то успевает и в музшколе учиться, кто-то на танцы, кто-то на рисование или спорт, при этом дипломы есть великолепного качества и по физике и по информатике и даже по английскому)) ну и, если уж вам так нравится сравнивать наших детей с л2ш, то из 28 детей в классе с матпраздника пришли 25 с бумажками. Про троих даже не знаю ходили ли. а много детей в л2ш успевают и физикой и математикой и танцами заниматься?
так вы из какого класса если пишете что не из фм?? https://eva.ru/topic/139/3584300.htm?messageId=100352282
Закончили 30 лет назад, а строчите тут как будто до сих пор учитесь. И всегда всех поправляете, самой видно не удобно. Мы поняли что вы не про себя, без поправок ваших.
я за сутки первый раз сюда зашла) так , что строчите тут вы, судя по молниеносному ответу) где я кого поправляла? я просто ответила на вопрос. но с вами диалог явно бесполезен)
хочется верить, что ваш ребенок не имеет отношения к фм классам, также как и к л2ш
Конечно частная. Вообще ИС и К некрасиво себя ведут. В Болгарии дети живут в более, чем скромных условиях, чуть не 3 унитаза на этаж, да и с душевыми также. На сэкономленные на детях деньги можно целый год и на Бали, и в Турцию, и куда угодно. Но это проблема родителей, если их устраивают такие условия за такие деньги - нет проблем. Никто не заставляет. Вот только почему ИС и К прикрываются именем малого мехмата? Сколько можно эксплуатировать ММ в своих коммерческих целях? Вот писали бы выездные школы Математического Тигра и звездили себе на здоровье.
Почитала ее инстаграмм, особенно впечатлил последний пост про смелость и какая она особенная с детства и все первые роли ее, почитайте все, очень показательно. Сначала подумала, что это за идиотина и нарциссюга, но потом себя остановила, вроде приятная молодая женщина, наверное я не права. Но совершенно точно, что амбиции и личные цели здесь превыше детей за которых они отвечают, да и здравого смысла. Я больше не смогу доверить своего ребенка этим людям, ни в лагере ни в классе. Спасибо соцсетям, иначе думала бы о людях лучше чем они есть
А мне кажется, что она молода и излишне откровенна. С возрастом научится фильтровать и создавать приятную для всех картинку, а не пытаться вывалить в интернет все свое нутро. Личное - это личное, никогда не найдет понимания в инете. Здесь нужно фотошопить свой образ ))
А мне кажется: молода, инфантильна, амбициозна, самовлюблена, очень хочет славы и денег, не умеет пока этого скрывать.
Может и так. Хотя ей вываливать все на показ видно что кайфово и дело не в возрасте а в характере.
Но понимание она кстати нашла, ее там половина поддержала и даже восхитилась ее смелостью идти против ветра))) Смело и свежо патамушта везти детей в разгар карантина во всех странах мира, когда все границы закрывают а им границы не писаны :chr2
Каждому свое, это понятно. И такой учитель востребован
Вот удивительно, кто лайкает этот ее бред и самолюбование ? Только те , кто жаждут поступить в 3лм? Не вижу среди лайкающих родителей их уже поступивших детей
Хотели поступать в 3лм ,как хорошо, что она во время опубликовала этот бред. Теперь точно знаю, что не надо нам к ним. В свое время старший ребенок поступил в фм класс, который сейчас 7й, но выбрали другую школу. Я иногда жалела, вдруг что-то упустили, думала с младшим попробовать. Но сейчас понятно, что это не школа, это секта, не наш вариант.
Не агитирую Вас, но отмечу, что ИС не ведет занятия в 3лм. У нас другие преподаватели математики и спецмата. Хорошие подборки задач, доброжелательное отношение к детям. У моего ребенка это любимые учителя.
Вот, Вы тоже это заметили - скромные условия для детей в лагерях и шикарные условия для преподавателей в отелях круглогодично. Первое преподавателями отрицается, а второе выставляется напоказ.
Интересно , Садовничий захочет отвечать за то, что Весенная школа малого мехмата при МГУ, наплевав на карантин поехали в Турцию, или, наконец-то, прекратит использование частными лицами имени малого мехмата при МГУ?
https://www.rbc.ru/society/22/03/2020/5e7759d89a7947bb07576954?from=newsfeed
Вы не понимаете, ОНИ НЕ ТАКИЕ. У НИХ вируса нет, мы - паникеры и истерички. В ИХ реальности все хорошо.
Так в данном топике речь вроде не об абстрактных людях, а о вполне конкретных преподавателях, которые поехали проводить выездную школу для детей, ну т.е. чисто теоретически взяли на себя ответственность не только за себя, но и за других.
Меня спрашиваете? Я не в курсе их планов. Мне странно, что человек, который вроде бы преподаватель взял на себя такую ответственность в принципе, проводить в Турции в настоящий момент детский выездной лагерь. Даже не только и не столько из-за рисков вируса, а больше из-за риска вот таких ситуаций с выездом обратным, карантином последующим и т.п.
Про преподавателей все понятно как раз, они денег хотят, и трава не расти, а вот что в голове у родителей, которые своих детей в этот лагерь отпустили, загадка просто.
Понятно, что дети тоже. И всё-таки организаторы лагеря, а также те, кто им даёт лицензии (или как-то их контролирует, должны же организацию детских лагерей как-то контролировать) виновны и должны отвечать в таких ситуациях.
Уверенна, что родители встанут на их сторону и будут защищать с пеной у рта. Так что никто не ответит.
Удивительно это всё.
Где-то регулирующие органы вздохнуть свободно не дают, а где-то никаких сдерживающих мер.
Вообще интересно, приехал ли кто-то к ним в итоге? Что-то ИС не хвастается фотоотчетами проходящей смены. Такое впечатление, что у людей все-таки хватило здравого смысла отказаться от поездок, в отличие от организаторов.
Хвастаться фотоотчётами в такой ситуации будет только безумец, остальные будут стараться сделать так, как будто ничего и не было, думаю и имеющуюся информацию и с сайта мм уберут и из инстаграмма.
Мне тоже кажется, что нет никаких смен. ИС конечно не такая как все, но в этой образовательной системе давно и возможные последствия должна понимать. А вот личная звездность мешает спокойно, "как все", написать, что ничего не будет, отсюда и соответствующие пассажи в инсте.
В Турцию же вроде только дети со своими сопровождающими могли поехать? Может там про Беларусь писали?
Да тут пишут либо тролли, либо совсем не читавшие условия проведения лагерей. Дети едут ТОЛЬКО с родителями, соответственно вся ответственность на родителях. Развели черт знает что, ещё и Садовничего приплели.
Это коллективный отдых педагогов и детей с родителями, а не лагерь.
Ну и каждый решает - терять деньги или рисковать и ехать.
Я не тролль, про Садовничего тоже писала не я.
Но я смотрю официальный сайт малого мехмата, там есть раздел летние лагеря и далее ссылка, по которой есть такая запись:
Цитата: приглашаем вас принять участие в весенней смене малого мехмата, которая пройдёт в Турции в дни весенних школьных каникул и майских праздников.
Это и есть коллективный отдых педагогов и детей?
Вы мне отвечаете, но не стоит на людей нападать и ярлыки навешивать. Так много здесь написано, не сложно запутаться. И Садовничего не зря приплели: если это школа Малого мехмата МГУ, общественность вправе вопросы МГУ адресовать. Даже если едут дети с родителями, ответственность организаторов от этого никто не снимает. Вывезла бы турфирма сейчас народ (взрослых людей) за границу и потом самоустранилась, правильно было бы и закончилось для нее это хорошо?
Ещё раз. Это выездное мероприятие, организованное ИС и ДА. Никакого отношения к Мехмату МГУ не имеет. И раз для вас это не очевидно, вы совсем не в теме, просто зашли потрындеть на жареную тему.
Дети участвуют исключительно с родителями. Решение ехать или нет в сложившихся условиях принимают родители.
Почему тогда это мероприятие анонсируется на сайте малого мехмата и называется весенней школой малого мехмата?
Если организаторы готовы провести школу, их приглашение продолжает действовать, они принимают на себя солидарную ответственность вместе с родителями
Это косяк малого мехмата значит, они несут ответственность за этот праздник жизни. Кто там у них главный? Как то они не думают о своей репутации.
Коробицын Дмитрий Александрович — зам. директора Малого мехмата МГУ, руководитель выездных школ Малого мехмата, преподаватель математики Школы 1329 г.Москвы.
На том же сайте, где описание весенних смен
"Приглашаем вас принять участие в Весенней школе Малого мехмата, которая пройдёт в Турции в дни весенних школьных каникул и майских праздников"
Где здесь от имени школы Математического тигра или лично ДА?
Реклама была чётко от имени Малого мехмата, ссылка идёт с сайта ММ
Делайте что хотите, меня эта история никак не касается. Просто удивили ваши наивные попытки повесить свои проблемы на МГУ по причине наличия нескольких ссылок. Вот и ответила.
Информация, размещенная на официальном сайте МГУ, http://mmmf.msu.ru/winter_school/ - наличие нескольких ссылок? ну-ну, проверим
Вы тут одна грамотная. Проверим эту притянутость за уши, не сложно. Если что, пусть организаторы "Весенней школы МГУ" вам спасибо скажут.
Вот еще - такие же, как все, трусы и паникеры https://www.gazeta.ru/sport/2020/03/22/a_13017361.shtml
Упомянутая дама так коротко не пишет, здесь бы был очередной длинный рассказ про аспирантов из Жмеринки ))
Росавиация закрывает регулярное и чартерное сообщение. Успели вернуться дети?
По инсте можно предположить, что нет там учащихся детей, со своей семьей ИС и ДА в Турции находятся.
Интересно, насколько это с обязанностями учителя в 1329 у главы семейства сочетается? Дистанционка же не означает, что учителя могут разъехаться по всему миру
Ну да. Один отель закрылся на карантин, переехали в другой. Теперь возмущаются, что стол не шведский, а по личным понятиям ИС недошведский.
Наверное, немало родителей, которые оплачивают им всякие школы/курсы/онлайн занятия, если живут всей семьей с бабушками дедушками и не собираются возвращаться.
Попрут их школы кмк, за такую наглость несусветную, они все границы перешли
Школе нужны рейтинги. Занятия дистанционные продолжаются даже из Турции, судя по инсту. Карантин в Москве могут и не снять после 12 апреля. Гораздо больше вопросов, что с весенним лагерем. Если там еще есть дети, то они сильно рискуют.
Родители скажут, что они сами своих детей вывезли, типа на семейный отдых и тема будет исчерпана. Видно же по теме, что родители в восторге от своих преподавателей. И в случае чего будут их отстаивать.
В 57 тоже отстаивали до последнего и глаза закрывали сообща, но это не помешало власти разогнать гадюшник
Да ладно - Бурмакина (директор 1329) распрощалась с Лукьяновым, несмотря на рейтинги. и уход сильных детей вместе с ним. Потому что она между рейтингом и исполнительностью перед департаментом выберет второе. Не враг же она себе - так и поста директора школы можно лишиться.
Вероника Фёдоровна от распоряжений Калины - ни на шаг. За что и ценится департаментом. Все нарушившие нормативные акты и распоряжения легко увольняются. А нефиг.
Какое свободное? Это, например, Спивак в свободном плавании без школы, а Лукьянов выбирает школу, где ему не будут мешать реализовывать свои идеи, как и чему учить детей в части физики.
кого вы имеете в виду под командой? учителей? детям не сильно хочется покидать 1329, я думаю
Да уж бедный класс. Ну, родители сделали свой выбор, когда шли на учителя, а не на школу. Такие риски были предсказуемы. Вряд ли где-то целый класс возьмут((
Тогда вообще подстава. Самых крутых заберет, наверное. Но всех - нереально.
Да ладно, в 57, 179 и л2ш призеры региона Всош, Эйлера и Максвелла сдают экзамены как и все. В Л2Ш вроде написано только что призеров закла Всош берут без экзаменов.
и в какие школы берут без вступительных, меня вот 7-й интересует. Мы не в 1329, но по диплому МП подавали туда заявление, на собеседование не успели приехать очно - карантин.
Имеется в виду, что очень сильных известных детей могут посмотреть при личном обращении все основной вступительной компании (так как, например, очевидно что финалист закла сдаст экзамены в любую мат школу).
Если говорить про 7 класс то фигвам, моего 1дипломника МП не взяли, как все сдавал экзамены
А какие проблемы экзамены сдать перводипломнику? Если во время вступительной компании ребенок успевает, то конечно, никаких привилегий. Главное, чтобы согласились вне вступительной кампании на ребенка посмотреть.
А про все классы никто и не писал. 5-7 человек из класса легко найдут себе место, еще и выбирать будут. Для остальных - у Л2Ш добор в августе начиная с 8 класса. Да и во многих школах набор еще не закрыт, если ребенок что-то из себя представляет, всегда можно договориться, чтобы посмотрели.
Вы правы, я думала о таких рисках при поступлении ребенка. Но не думала, что все развалится через год после успешного поступления с бешеным конкурсом. Внутренне надеялась на хотя бы два-три года, но просчиталась.
По информации из инсты и других источников можно предположить, что учащиеся дети с сопровождающими там есть помимо семьи, но ума хватает не писать именно сейчас об этом в инсте.
кем надо быть, чтобы при предупреждении об отмене уже РЕГУЛЯРНЫХ рейсов все еще оставаться там? Это все очень надолго, может даже не на один месяц, как оттуда выбираться, как оплачивать лечение этого вируса, если им кто-то там заразится? Неужели есть такие родители?
Обычными русскими наавоськами - если что наши не бросят, спасут, вывезут, вылечат и т.д.
Где вы увидели намеки, что там есть какие-то дети? у вас заказ на уничтожение КЗ? Я не вижу из чего можно предположить подобное.
А доказательную базу будут собирать кому положено, если понадобится, это проще простого проверить
Можно я в этой теме спрошу: почему про классы 2х2 в этой ветке не очень хорошие отзывы? Возможно, попадаем в 1535 класс 2х2, что-нибудь известно про обстановку там? Заранее спасибо за ответ.
раз вы настолько в теме, поделитесь мнением об уже набранном 7 классе 2*2? как они отучились этот год? сильные ли там в результате дети?
А в чем провокация? Интересны отзывы о классе, но, судя по молчанию в сети хвалиться там нечем
Надеюсь, что фейк. Странно, что никакой инфы от родителей фм класса, обычно они очень активны в теме.
Скоро станет очевидно, что и Коробицын без 1329 тоже никому не сдался. Резко уменьшится количество хвалебных комментариев в известном инстаграме
Дмитрий Александрович или Ирина Сергеевна, как хорошо, что Вы пришли. Может как то прокомментируете ситуацию для тех, кто еще не в курсе?
Анатолий Анатольевич - Елена Юрьевна, 1329 ваша, если она вам ещё нужна.
Уже есть самый простой вариант решения. ДА работает над другими вариантами.
Пожалуйста, подождите - в течение недели будут подробности. Возможно в итоге станет лучше, чем было.
ДА из Турции работает над вариантами? Так можно решить вопрос перевода 5 или сколько там классов?
оставаться в 1329 - не рассматривается
если остаться, то в сентября можно получить любой новый "сюрприз"
увы, 8 лет назад 1329 была отличным вариантом для набора классов, школа поднялась в рейтинге и туда пошли дети из всех соседних домов
сейчас школа перегружена и приоритеты сменились на "лишь бы директора не сняли" (это оценочное суждение)
в такой ситуации невозможно набирать топ-классы Москвы
Этого никто не знает.
Возможно просто возрастные изменения некоторых представителей администрации (понятно кого).
Скорее всего за турецкие отели.
Полтора месяца ещё было хоть какое-то оправдание- самолёты не летали. То сейчас папа ИС первым же рейсом улетел в Москву, в то время как предприимчивая семейная пара демонстративно осталась там.
У нас тренер на ставке один раз в неделю работает инструктором в частном клубе. Так всех просит - не говорите начальству про эту мою подработку, очень следят за подработкой. А тут показательно! Почти 1000 руб за склеивание ленты Мёбиуса , за час почти 10 тысяч! И все открыто - давайте больше и больше! Записывайтесь, платите.
В принципе предприимчивая З наклеит ресницы, выставит зубы вперед и продолжит вещать - я профессионал, записывайтесь, я придумала, любуюсь цветами, купаюсь, играю!
Она не понимает, что люди платили за возможность учиться (влезть) именно в 1329. Сейчас бизнес, вероятно, пойдет на спад. Также, как и хвалебные оды от поклонниц таланта.
Хвалебных отзывов может и не станет меньше, достаточно около 10 дур, которые пишут такие отзывы. А все отрицательные будут удалять и блокировать - это же личная страница З, хоть и называется "мехмат научит". Видимость успеха останется. Но цель будет только одна - больше денег, хороших и разных (официальной работы пока нет), отель надо оплачивать.
Скажем так, для самых сильных. Очень сомневаюсь, что это будут все их ученики, и даже половина.
Найдут себе КО и компания школу к началу следующего учебного года и заберут с собой если не всех, то самых сильных детей.
Разбегутся, если только территориально будет не удобно. Эти дети и их родители изначально шли на преподавателя. Если есть достижения, то смысл что-то менять? Учат не стены и не номер школы. ДА, ИС.. жгите, верим в вас!
Посмотрите классы Силаэдр в Люблино, кстати. Там целое здание у них и адекватный молодой коллектив, склонные к экспериментам :)
нет желания снова поднимать неизвестные школы
туда опять пойдут со всего микрорайона и закончится тем же
Не, это же знаменитый хим.лицей 1303, их физмат отделение. Там вполне себе приличный окружной мат.полутоп. Свободные площади плюс адекватное руководство ;)
Более того, почти все купили квартиры вокруг школы и платят за них ипотеки, но кого волнуют наши проблемы
Тоже сочувствую, кошмар ((( Надеюсь, КЗ где-то недалеко новую площадку найдут, чтоб ездить можно было. Бедные дети и их родители ((
Мы с ребенком оказались в такой ситуации. Теперь горько шутим, что будем за К. по всей Москве переезжать. Та же Л2Ш от 1329 не так уж близко, 40-45 минут добираться на ОТ (это если туда в принципе возьмут).
Я - сама-дура, конечно. Но я переехала к 1329, чтобы ребенку было удобно ходить пешком, 15 минут дорога до школы. И необходимость 40-45 минут ежедневно возить ребенка в условную Л2Ш меня не радует. Не кидайте тапками.
Я вообще не понимаю о чем речь идёт? Я родитель ФМ класса? Кто куда кого бегает и пристраивает? Кто с кем поссорился? Где почитать тему о том, что происходит?
Выше в этой же теме пишут, что фм класс не набирают в этом году и что К уходит из 1329
Я так понимаю речь об этой ветке https://eva.ru/forum/topic/message/100725512.htm
Но мне кажется, что провокация
На сайте самой школы директор пишет, что не будет набора в 6 фм класс и в лм класс тоже не будет набора.
Да, только непонятно куда. Нормальные люди сначала готовят себе площадку для отступления, а потом жгут мосты.
Ну не может же ДА говорить о себе в третьем лице :). Или может? :). Или под ником Alexander Virk * пишет кто-то третий - и не ДА и не ИС :)
Сообщение от Alexander Virk *:
<<Уже есть самый простой вариант решения. ДА работает над другими вариантами.>>
Большое спасибо за информацию. Уже страшно в 1329 идти. Одновременно, и победителей везде много, на слуху, и трясет все время исходами. Еще раз, спасибо
Мне вот интересно, какова финансовая нагрузка классов К на принимающую школу? Классы маленькие, учителей/ассистентов много, выезды всякие. Им ещё хорошие преподаватели непрофильных предметов понадобятся. За чей счёт этот банкет, за счёт родителей других классов, оплачивающих взносы в фонд школ? Или классов, которым дадут молоденьких девочек после вузов предметы вести?
Отличное предложение, бросить свою школу с глубокими корнями, интеллигентнейшими преподавателями, достойной средой и присоединиться к вашему бездомному табору :)
Не хочу, чтобы наши, к примеру, родители начали нервничать, наблюдая по соседству особые условия коробицынских классов и оттяпывание наших учителей по гуманитарным предметам
Согласна, в любой плохой ситуации надо держать лицо :) я ж понимаю, вы умная мать умного ребёнка, прекрасно знаете, сколько детей учатся себе без вашего К с тем же набором кружки-сборы-дипломы и так далее со всеми остановками.
Не уверена, что вашей секте, точнее ее руководителю, старые добрые топ-школы подойдут (замшелая 57 звучит неплохо :) ) вам надо в какой-то школьный стартап продаться, директору которого места в рейтингах нужны. Он вам оплату ассистентов, вы ему олимпиады и егэ. Не хотите в Люблино ездить? Так ещё 58 есть, в Строгино кажется
Ахахаха.. И где же ваш интеллигентнейший Давидович? И Меерсон со своей достойной средой? Вам как раз нужно переформатироваться :). Так что трепещите :)
Ну вот, скатились до банальностей. Давайте я вам с такой же степенью актуальности подозреваемого по статье 134 УК РФ приплету, вы же в одних местах с этим табором кочевали?
Мы вам искренне сочувствуем. Многих, кто, имея способных детей, не рассматривал при выборе школы вашу секту в принципе, пугали именно эти риски.
Как это мило и интеллигентно - одновременно и сочувствие выражаете и пренебрежительно отзываетесь. Прав был Ильич в своем письме Горькому :).
Серийный битцевский маньяк это тоже к нам? Рядом же - чего уж. Продолжайте натягивать сову на глобус. А Давидовича с Меерсоном из песни не выкинешь - актуально/не актуально, но жить с ними будете еще долго :). На такой риск мы не решились :).
Не переживайте - 3-е здание на Спортивной, рядом с ЦПМ нас вполне устроило бы :). Учат не стены и не номер школы.
Почему-то не удивляюсь, что школа для вас это всего лишь удобно расположенные на красной ветке квадратные метры в количестве, достаточном для решения задач по спецмату.
А новой директрисы не опасаетесь? Она вашей Веронике Федоровне ещё фору может дать, кадетско-математический класс не хотите во главе с вашим настоящим полковником?
Я никого не опасаюсь. Опасаюсь, что теперь, возможно, придется ребенку поступать заново в другую школу, ну что ж, будем работать в этом направлении. И да, мне важен учитель и территориальная близость школы до 8-9 класса. Раз уж я переехала ближе к красной ветке ради 1329, хотелось бы на этой же ветке и остаться.
Затянули свою любимую песню про атмосферу и традиции? Ну в ситуации "мой умный, но только ленивый" песнопение заглушает боль от очередного полученного статуса "участник".
Город-то платит, но если в обычном классе один учитель, то в спецклассах, как правило, два учителя (две подгруппы) на класс плюс ассистенты на прием задач - не менее четырех на класс, а лучше еще больше. Их труд нужно тоже оплачивать.
Сочувствую родителям и детям этого класса, сложно неожиданно оказаться в такой ситуации, а с классами 2х2 в этой школе тоже такое происходит, интересно?, много знакомых у них учится, правда, на базе других школ, вроде все спокойно, и набор идёт, именно в 1329 так? Или к 2х2 директор лояльна?
То есть дети из 4-го слились с остальными классами получается? Или уходят сейчас в другие школы? Ну так у них еще там и 6, 7, 8 же есть...интересно, что с ними будет...там дети преподавателей вроде учатся