Блат при зачислении в школы: «позвоночники» и прочие
Читаю я тут топики по поступлению в топ-школы, ребёнок в поте лица готовится к вступительным экзаменам и уже чего-то там сдаёт. Но периодически проскальзывает информация, что сдавай не сдавай, все равно в классе будут дети, прошедшие вне конкурса. И тут же родители пишут, что в 57, л2ш, 179, 171, 1535 (список можно продолжить) такие домашние задания и такие нагрузки, что их гениальные дети стонут от количества знаний и скатываются на 2 и 3. Так вот я и думаю. Как же учатся дети, которые немирно пройти по конкурсу? Вообще в двойках сидят, что ли? И какой смысл моему одарённому рвать жилы и идти в топшколы, если там подкласса таких наберут? У нас в теперешней школе болота хватает. Или все не так безнадёжно?
Такие будут, но не полкласса, единицы - 1-3 на класс. Как сказали когда-то на ДОД в 179 прямым текстом, если у нас не будет таких детей, нам не разрешат учить не по ФГОС. Это определенная страховка для школы.
Ребенок учится в математическом классе 179 школы. По его словам откровенно слабых детей нет. Даже если в классе есть позвоночные, они вполне себе умнички
И что, на родительском собрании родители спрашивают - "А у вас есть позвоночные в классе?", и им отвечают - "конечно есть, иначе никак нельзя".
Или даже без вопроса родителей руководители набора встают и говорят - "а знаете, у нас тут позвоночные есть...."
Какая-то странная история.
На собрании в Курчатовской школе именно так и говорили, 6 лет назад. Набираем по конкурсу столько-то, потому что надо оставить по 10 мест в каждом классе для позвоночников. Прямым тесктом.
И что – это как-то говорит об уровне тех позвоночников? У меня дочь чуть такой не оказалась. А как еще, если мы переезжали, а вступительные уже прошли. При этом уровень ребенка такой, что не взять ее было бы глупо.
"и что" - смотрите пост, на который я отвечала
Кстати, в вашей ситуации позвоночность должна была быть ни при чем , сильных детей при переезде берут нормально добором, после собеседования или других вступительных мероприятий
Ну в Е классах такой естественный руководитель, не удивлюсь что если его спросить то он прямо и ответит. В нашей школе именно такие математики, незамутненные как дети))
Не спрашивали, сам рассказал, что девочек берут не больше 5-ти, и 2-3 места позвоночным.
Ну в прошлом году набор у Ешек удался, если смотреть результаты Матпраздника у 6 классов!!
Не все так безнадежно. Да, блатные были, есть и будут всегда. Но. Во дворовых школах есть дворовые идиоты, не побоюсь этого слова. Блатные в топах все же в эту категорию не попадают. Плохо учатся, да, для топа. Но одаренные свое возьмут в топе и это будет очень сильно отличаться от того, чтобы им дали в простой школе. То есть, смысл учиться в топе все равно есть, не смотря на некоторую разбавленность блатными.
Если у Вас реально одаренный, то рвать жилы в топшколе ему не надо будет. Но вообще вот этот настрой, что если есть полкласса слабее меня, то что я тут делаю, меня обманули, странный и вредный. Будете только с родителями детей, которым тяжело, ругаться, а изменить ничего не измените. Ибо не подстраивают в топшколах программу ни под сильных, ни под слабых.
Дополню: в ВУЗе даже в топовом факультете топового вуза будут дети разного уровня. И если ребенок выше среднего, вполне вероятно он будет сильнее остальных и материал будет чуть слабее, чем ему хотелось бы в идеале. Не знаю, как решается эта проблема у большинства, пока мы просто надеемся, что курса со 2-3 пойдет специальность и там уже можно будет делать дело в своем темпе. Ну и по ходу процесса ожидания, дочка занимается самообразованием, работает и все такое.
С чего вы решили, что позвоночники обязательно тупари? Они может умнее вашего, только их родители не хотят быть как все. Они привыкли по-другому.
Я не писавший сообщение выше аноним, но отвечу.
Серьезно. И всем известны фамилии этих детей. Хорошие, не гениальные, но вполне адекватно смотрящиеся на фоне класса, дети
Позвоночников отдают в топы, чтобы дети были в приличной обстановке. Без экзаменов отдают дурачков (ну условно, в топе понятно уровень дурачков не тот, что в деревне). Если нужна учеба, а не диплом, значит, сдаешь экзамены - это же просто условие игры.
Представьте, что ребенок рисовать не умеет. Можно запихать его в Суриковское, немного подучится, но дурачком от этого не перестанет быть.
У вас очень убогое представление. Какое-то из прошлого века. Никто не сует не умеющих рисовать. Суют с рождения занимающегося у лучших мастеров, но в обход общих правил, потому что эти правила для плебса. Вы же по себе и своей логике всех меряете.
Математикой? С рождения у лучших мастеров? Да уж, плебсу такое и не снилось.
Я ответила вам по вашему примеру про рисование. Математикой у лучших репетиторов Москвы, да. Вам занятие за 11 тыс час в особняке на Кропоткинской не снилось. А представляете чему можно было бы вашего научить при таком подходе?
Вы точно не видите противоречия между "требуется лучший репетитор москвы для учебы" и "не дурачок для топ-школы"?
Нет. Я вижу человека с шорами на глазах. Представьте себе, репетитора берут не только тогда, когда не тянут учебу, а для углубления и расширения знаний в удобном режиме.
У вас черное и белое, вы (ваш) умница и блатные дурачки. Мир цветной, в нем масса красок и масса вариантов жизни, отличной от вашей и вашего окружения. Люди могут себе позволить индивидуальных педагогов с рождения, лучших по каждому предмету. Но им нужна школа для социализации ребенка, лучшая школа. Они не хотят одних мажоров вокруг, как будет в частной. Вот такая прихоть. Но они далеко не дурачки, как бы вам не хотелось обратного.
Я вам это и писала выше - пихают в топы для окружения. В топах есть дети, которые тянут программу сами. Они готовы таким, как ваш, преподавать уже в старших классах. Как бы вам не воображалось обратное, ребенок с личным преподом всегда слабее таких детей. Ваш поступил через экзамен - молодец, по звонку - занимает чужое место. Идите в Летово вместо того, чтобы экономить на спичках.
Мой умница в частной школе. Учится с личным преподом по интересному ему предмету, причем не уверен, что поступать будет по этому предмету. Это и есть углубление знаний ради самого знания, а не натаскивание на программу в топе. Поймите уже, что диплом ВУЗа не должен быть самоцелью и не занимайтесь самообманом.
Я про себя и своего ребенка не сказала ни слова. А вы уже нагородили целый огород и дали несколько непрошенных советов. Может вам стоит заняться своей жизнью, без оглядки на других? Чужая жизнь, мотивы и желания - не ваше дело!
Нет, такой ребенок не слабее ни разу, как бы вам ни хотелось, чтобы это было так. А вам ОЧЕНЬ хочется. Займитесь проработкой своих комплексов.
У вас какие-то оч. узкие представления. Отдают ради учебы, престижа, окружения.
'Если нужна учеба, а не диплом, значит, сдаешь экзамены - это же просто условие игры.' - это правила игры для вас. Блатные в эти игры не играют, им это не надо. Она просто отдают детей, куда считают нужным, когда им нужна учеба.
И блатные, как правило, 'умеют рисовать', не всегда прям хорошо, но умеют, т.к. у их родителей есть возможности их научить и желание.
Вы в ВУЗ экзамены сдавали? Представьте, что нет, просто зачислились. Удовольствие от поступления осталось?
Да, увы сдавала. Но если бы нет, то да, и гораздо большее, чем после сдачи экзаменов туда.
А зачем вам удовольствие от поступления? Цель при поступлении ведь не сдача экзаменов, а оказаться в вузе. Чем меньше напряга на пути к этой цели, тем приятнее.
Ну представьте, что вы вся такая фигуристка, приехали на чемпионат мира по фигурному катанию. И тут внезапно все соперницы слегли с коронавирусом, и вам дали золотую медаль. Удовольствие? Ну да, наверно. Цель жизни достигнута, и в википедии про вас написали.
Не знаю, у меня воспоминания о том лете, когда поступала и поступила - самые радужные. Уверена, что от простого зачисления таких эмоций бы не было.
Ничего общего. Поступление в ВУЗ не конечная цель, как чемпионат у фигуристки. Поступление для обучения. Радужные воспоминания, потому что поступили.
По-моему, то же самое. Что ВУЗ, что чемпионат - условие дальнейшей профессиональной работы.
У многих теток ВУЗ как раз на деле оказывается последним звеном в цепочке. Дальше - замужество и дети.
Я не сдавала, медалистов так брали. Куда больше удовольствия, чем у сдававших и трясущихся.
от поступления туда, куда брали медалистов просто так, особой радости вообще странно ожидать
А я довольна была, если вы не поняли прочитанное. Вам вот не помогло образование никак.
Вы из психушки что ли пишете? Мы... Я ответила на вопрос. Радовалась ли я, когда поступила в ВУЗ БЕЗ экзаменов. Радовалась. Если бы мне пришлось сдавать экзамены, я не была бы рада. Ваши комментарии тут каким боком?
Не с кем поговорить? Говорите со своим вторым я или сколько вас там?
Провинциальный ВУЗ, из нашей школы (единственная физ-мат школа, соответственно лучшая в городе) медалистов брали без экзаменов, потому что медальные работы из нашей школы отправляли на проверку в Москву. Вернее школьные экзамены как-то там шли в зачет вступительных. 90-ый год, в Москву родители не отпустили, да и самой было страшно, хотя учителя прочили мехмат МГУ. Не жалею, 20 лет как живу в Москве, всё ок.
Не буду конечно спорить, я сдавала в 91, у меня была льгота только один математика и не мене пяти баллов должно быть по нему, иначе все остальные и в общий рейтинг.
В любой другой ВУЗ страны было именно так. Сдаешь 1 экзамен на 5, поступил, либо сдаешь все экзамены. Это у нас местная льгота такая была, нас и было-то всего двое таких :-) Большинство парней все-таки в Москву поступать уехали. Помню, как хоронили умнейшего парня из параллельного класса, его из электрички выкинули на 2 курсе. Ужасное было время.
А, я поняла! Так вы сдавали все экзамены получается. В то время была такая фишка что- то вроде досрочных экзаменов, и ваша медаль здесь в зачёт вообще не воспринималась - у вас её на этот момент ещё и не было, аттестат на руках нет, а медаль с аттестатом вручается. Не заблуждайте.
Нет, мы сдавали обычные выпускные экзамены в своей школе. Контрольная по математике ( углубленная), сочинение по литературе, история - это обязательные и, то ли 1, то ли 2 предмета по выбору. Вообще не помню, что именно я сдавала. Там помню какой-то предмет можно было реферат сдать, что-то с 20-ым съездом было связано, с Горбачевым, наверно общество или это еще до экзаменов было. 30 лет прошло. Возможно физику еще, это логично, но не помню точно. Сперва проверяли в школе, потом медальные работы почему-то отправляли перепроверять в Москву. Ну контрольная понятно, логика есть, других таких школ в области просто не было. Но и сочинение тоже. Помню, что меня позвали в школу потихоньку на консилиум из 3 педагогов перед отправкой, сомневались в одной запятой. Оставили как есть :-) 5/5 получила. Отгуляли выпускной, получили медали и аттестаты, только потом шли продавать документы в ВУЗ. Именно наши экзамены брались в зачет, потому что мы всю программу по высшей математике прошли в школе. Комплексные числа, матрицы, дифуры вплоть до 2 порядка, в ВУЗе новое началось во второй половине второго курса. Я сыну показываю свои тетради школьные, он в шоке :-)
С медалистами в то время так и было - все сочинения, контрольные проверяло гороно. У меня серебро - перестраховались и поставили по физре 4. У меня школа обычная была, в городе была физмат школа, она как раз находилась под шефством института и те дети та и поступали, как вы описываете , т.е у них ещё была одна попытка сдавать со всеми, но повторюсь, там они сдавали все вступительные - они же и были выпускными.
Вы странная реально. Зачем сдавать экзамены, если можно НЕ сдавать? Какой смысл? Ребенок будет учиться там, где хотят его родители. И в той школе, и в том ВУЗе, где хотят. Без экзаменов. У нас девочке потом купили победу во Всероссе, она сдавала только русский и математику, неплохо сдала. Мальчик уехал за границу, не знаю что и как там сдавали или нет.
Это параллельные процессы. Дети учатся, занимаются с преподавателями, получают знания, но не имеют стресса от экзаменов и борьбы за место под солнцем.
Дети стресс таки имеют, тем более учась в такой школе, не имею стресса родители, волнующиеся за будущее своих чад :-)
Чтобы ребёнок понял свой уровень среди мотивированных детей.
У меня сын учится в частной школе, в 4-м и 6-м классе сдавали экзамены для поступления в специализированные школы. Сдавал средне, но по баллам оба раза прошёл. Школу менять пока не планируем.
С того, что если можно что-то взять "бесплатно" (не одалживаясь просьбами, не прибегая к админ ресурсу и не платя деньгами или ответными услугами), никто не будет этого делать. Если у родителей с ресурсом академически сильный ребенок, они этот ресурс задействовать не будут.
Конечно, всякое бывает. И классного пловца родители, привыкшие делать все не так как все, могут заставлять плавать в лягушатнике и с надувным кругом. Но по большей части это не так. И по большей части блатные слабее поступивших на общих основаниях.
не будет, если не считает, что это само собой разумеется, и он никому ничего за оказанную услугу не должен. Вполне верю, что большой начальник поручит решить вопрос помощнику и в результате школа просто согласится принять документы без всяких вступительных испытаний. Вне зависимости от уровня ребенка.
Ребёнок может быть среднего уровня на общем фоне, такие не проходят при большом конкурсе гарантировано, возможны всякие случайности на экзаменах.
А вообще люди, имеющие такой ресурс, обычно не враги и мучители своих детей, они не пытаются впихнуть их туда, где они будут последними и совсем не потянут.
Вы странная женщина. Позвоночные - это люди такого уровня, которым ВСЕ должны. Они ничего не платят, никаких услуг не оказывают. Вы путаете их с мелкими лавочниками, но таких в приличные школы вне конкурса не возьмут.
В классе ребенка было двое таких. Они не были лучшими учениками, но и бледно на фоне остальных не смотрелись. У них репетиторы по всем предметам с рождения.
Тогда таких не может быть полкласса. Таких будет два-три в параллели, с учетом количества топов в Москве, а также с учетом тех детей, которые у таких родителей с самого начала учатся в Англии и Швейцарии.
То есть, и говорить не о чем, явление настолько не массовое, что можно считать, что его и нет вовсе.
Конечно, возможно в полутопе и есть такое явление, в приличных школах именно единичные случаи.
Такие есть и будут. Я сразу сына предупредила. Да где-то трое таких и получилось в его классе . Один все время играет в игры на уроках. Двое остальных совсем не догоняют, просто тихо сидят - присутствуют. Им ставят двойки и они учатся дальше. Но они хотя бы не мешают другим учиться. Как сын сказал, обидно одно, что такие занимают места тех умных ребят, кто хотел, много знает, но не попал в их класс.
Ставят двойки? Зачем всем это?
Я слышала про то, что могут быть такие дети в топе. Но ни одного из нашего класса не могу заподозрить. Те кто сидят и играют, по-моему, просто оболтусы, не дозрели еще.
Откуда я знаю зачем ставят двойки?! Я рассказала как у сына в топе, не более.
Просто странно, беречь чадо от стресса при поступлении, при этом чадо получает двойки и, видимо, не пользуется уважением одноклассников. И без стресса? Может все-таки вы что-то путаете. Я без издевки, просто интересно.
Я еще понимаю, когда пишут, что лучшие репетиторы с рождения за 11 тысяч, как говорится, любые прихоти за ваши деньги...
Но привести ребенка в школу и бросить с двойками, непонятно, зачем. Все-таки эти родители обычно не такие дурачки.
Мне тоже трудно понять такое решение тех родителей. Но мне это не интересно. Это их решение и их дело. Может они думали, что двоек ставить не будут
Да, те дети не просто не пользуются уважением одноклассников, а их прямо презирают. Но тем вроде пофиг. Все со слов сына, я же на уроках не присутствую. Только на род собраниях. Где в основном адекватные родители, кроме одной с пальцами веером. Которая "ногой дверь к министру открывает". Но она там теряется, среди нас и на нее просто не реагируют )))
Учителя до одного ученика слишком наглого пытались достучатся и призвать к порядку. После разговора с родителями игнорируют, как-будто того не существует.
В классе же рабочая доброжелательная атмосфера
Как-то так.
эти дети нацмены? сыночек ваш - будущий депутат, так за Россию болеет с детских лет.
Давайте я вам приведу свой пример:) Конечно, дело было 20 с хвостиком лет назад (1995 год), но все-таки. Мама экстренно принимала решение забрать меня из школы после 9 класса. Почему она тянула и не сделала этого раньше, я не знаю. В школе не было русского (причастие я писала с "т", а что такое запятые и какие там правила "ойвсе", истории (не было учителей), учителя английского менялись раз 3 месяца, пить Сангрию на последней парте во время урока или курить с учителями считалось нормой, как и прилюдно посылать друг друга матом на всю школу в присутствии директора (а школа, кстати, весьма известная и популярная была, почему интересно?:). Меня грозились выкинуть из школы со справкой за двойку в году по физике, аттестат стоил конкретную сумму. Не аттестовали по английскому, просили денег за оценку. Для экзамена по английскому собирали комиссию в РОНО (мама запустила махину административную, конечно), короче говоря, меня пристроили по блату и звонку в очень крепкую сильную школу, в профильный класс. Полгода ушло у директора и классного руководителя, чтобы меня "сломать", и сделать из урода человека. Никогда и ни при каких обстоятельствах ни один учитель не дал мне почувствовать, что знает, как я поступила. В 11 классе у меня были призовые места по Москве на олимпиадах по литературе и истории, меня отправляли на все конкурсы, связанные так или иначе с литературой или историей. Я поступила в МГУ (юрфак) сразу после выпуска. Меня вытащили из среды к заинтересованным детям в заинтересованный класс. 11 класс я закончила с двумя четверками (физкультура и английский язык. И все мои нынешние успехи и знания, работоспособность, мой подход к воспитанию детей - это все дала мне та школа, куда меня запихнули по блату и где сделали из меня человека.
Скажите, пожалуйста, какая мать откажется от второй части моей истории для своего ребенка? И да, моя классная руководитель, сейчас директор другой школы, топовой и все такое, всегда говорила, что я была очень сложным ребенком для нее, но тем больше ее гордость, когда она видит, чего я достигла, потому что это ее заслуга.
Ой, что-то написала много, на всякий случай уточню, я не Филолух;) Просто мою историю коротко трудно было бы описать
Ваша история скорее исключение. Мне, лично, не нравятся позвоночники не тем, что они могут быть слабее других в классе, а тем, что они заняли чье-то место.
Еще смущает тот факт, что позвоночным как досталось место, так и учеба будет доставаться. Они не видят смысла учиться, у них все есть и родители все устроят. И оценки в школе, и институт и теплое место. А можно и вообще не работать, у людей такого уровня не несколько поколений вперед отложено.
То есть, они его просиживаю зря и вашей истории успеха не повторят.
Вы в 1995 году были не из такой семьи. Да, вас устроили по блату, но это был не такой блат, о котором упоминается выше. Все ж таки смысл учиться вы видели какой-то, иначе никто бы вас не "сломал".
У вас устаревшие представления. Эти дети прекрасно учатся, родители дрючат только так.
Вам не досталось места?
А зачем детям знать, что они по звонку поступали? Ребенок точно также готовится к экзаменам, точно также сдает экзамены, волнуется, учится, а то, каким способом его зачислили знают родители и те, с кем они этот вопрос решили. О том, что я была "позвоночной", я узнала лет в 20:)
Так мне говорили, что я заняла чужое место в вузе. Место того, кто его занимает. Не смогли - сами виноваты. Особенно меня тешило, когда краснодипломники, поступившие честно, клянчили 5, чтобы корки красные были. И что? Сейчас детьми меримся. У меня там учится, у меня сям... Сижу молчу пока не спросят - потом молчат все... Может для этого и нужно занимать чужое место, судьба знает кому оно по праву принадлежит?
Именно своё. Так решает школа и оставляет или добавляет к уже имеющимся мечта для таких детей. На общих основаниях этих мест считайте нет.
Вот и я к такому же выводу прихожу. Их берут независимо от общего набора. От того и оказывается в классе вместо 25 +1.
Никогда не ревновала. Меня больше расстраивало когда все таки эти позвоночники оказываются наглецами и мешают классу. С ними обычно ничего сделать нельзя, а полурока терять пока его присмерят обидно.
Но в профильных старших классах такое редкость. В 5-7 сплошь и рядом
Насчёт совести, это не по адресу. Или вы про администрацию учебных заведений? И даже туда, тоже не факт, что по адресу.
Текст связный и разумный, и мысли не возникает про плохое )
Отличная история, рада за вас!
Плюсанусь! Пережила практически аналогичную историю, только по блату меня устраивали в институт.
В школе у меня три года не было математики, учитель по физике ставила нам видеофильмы вместо уроков, большинство из учителей занимались бизнесом, а уроками. 90-е. Москва.
Да, вуз по блату, самый престижный на тот момент экономический факультет. Мама сказала, что сделала, что могла. Остальное за тобой. Итог: красный диплом, знак отличия, куча именных стипендий и грантов, аспирантура и кандидатская степень. За все годы учебы я не получила ни одного промежуточного «хор» , только «отл». Сейчас работаю на руководящей должности в крупной компании.
Хотела бы я так подстелить соломки своему ребёнку? Смогу - подстелю. К счастью он изначально попал в хорошую школу. Но для лучшей уже наняты репетиторы. Если ребёнок не дурак - он возьмёт своё, только поддержка позволит ему не споткнуться. А дураку и блат не поможет.
И как же вы без математики смогли не получить ни одного "хор" на экономфаке?
Легко. Хоть вы и не поверите.
Я нигде не писала, что не знала математику в объеме школьной программы. Или была в школе круглой двоечницей.
Я честно ходила на подготовительные в вузе, успешно сдала выпускной в школе. Но я не знала математику в объеме программы экзаменов вузов. Например, для меня откровением, как сейчас помню, стали примеры с параметрами. В 90-е годы конкурсы на экономфак зашкаливали даже в технических вузах, проходной на мою специальность был 15 из 15. То есть даже честно полученная четверка по математике меня бы не спасла.
Вышке меня потом вполне нормально учили в вузе. И матан, и теория вероятностей, и матпрограммирование - все было пройдено и успешно сдано.
И уж совсем вы не поверите, что куча разделов из алгебры и геометрии школьной программы мне на экономфаке не пригодилось от слова совсем.
Круто, верю, конечно, вы молодец.
просто вспоминаю, каким кошмаром был наш первый курс, четверки в первых сессиях казались просто подарком
У меня был просто потрясающий преподаватель (лектор) по вышке. Я с ним заново открыла для себя математику.
Да, было непросто. Но и учили очень хорошо, а не только спрашивали в конце семестра. У нас на одну лекцию было по три семинара, и на лекциях зачастую разбирали практические примеры. К счастью, в вузе понимали, что математика - это основа основ.
Вы просто поймите... и тогда, и сейчас... очень много зависит от школы. По факту, если ребенку не дать мотивацию и уровень знаний силами родителей, то школа не только способна загубить потенциал, но и привить отвращение к предмету. На способности и интеллект это никак не влияет. Просто ребенку не дают знания на должном уровне. А иногда и убеждают его и родителей, что уровень оптимальный.
Я приеду пример. У моего коллеги дочь училась в одной очень известной и распиаренной частной школе. Училась успешно. Девочка реально очень умная и старательная. В пятом классе ей даже предложили по ИУП пройти два учебных года за один. В итоге вместо того, чтобы углубить программу в рамках пятого класса ей прогнали базовую программу за пятый и шестой разом. На волне эйфории родители решили попытать счастья в одной из школ с отбором в седьмой класс. Пролет оказался настолько оглушительным, что коллега хотел честно разнести школу к чертям собачьим. Но потом собрался, перевел ребёнка в более-менее приличную районную школу (по звонку), нанял репетиторов, и в девятый класс они будут поступать снова. Сейчас папа подключил все свои связи, чтобы к ребенку отнеслись чуть более снисходительно на экзаменах, чем к другим. Потому что еще одного пролета ребенок, который пахал целый год, догоняя и обгоняя, просто не выдержит.
(на всякий случай - я не филолух)
„Школа не имеет ничего общего с образованием. Это институт контроля, где детям прививают основные навыки общежития."
Уинстон Черчилль
Если Ваш одаренный, то блатные дети не должны Вас волновать, куда нибудь да поступит.
По поводу блатных в топ школе, не знаю где как, у дочери в классе таких нет, либо не заметны. Все учатся в меру своих сил, кто-то на закл выходит, кто-то на муниципе останавливается. Но в классе абсолютно рабочая доброжелательная обстановка.
Если Ваш одаренный, то блатные дети не должны Вас волновать, куда нибудь да поступит.
По поводу блатных в топ школе, не знаю где как, у дочери в классе таких нет, либо не заметны. Все учатся в меру своих сил, кто-то на закл выходит, кто-то на муниципе останавливается. Но в классе абсолютно рабочая доброжелательная обстановка.
Это будут нормальные дети, как правило. Понимаете, тем, кто совершает "звонок" нет никакого резона просить за тупого утырка- ему же этими людьми еще пользоваться, зачем такую свинью-то подкладывать?
Я лично знаю двух "позвоночников"- моя дочь и дочь близкой подруги)). Моя крепкая четверочница, подружкина- золотая медалистка, занимала первые места на всех олимпиадах. Просто мама совершенно правильно посчитала, что если есть возможность не допустить стресса от экзаменов, то почему бы этой возможностью не попользоваться?
Среди позвоночников много вполне способных ребят. Тянут, как и все. А кто вызывает действительно вопросы - ну это единицы. Так-то в любом случае лучше, чем класс, где всем на все... Не хотите - не поступайте.Точно могу сказать за одну из перечисленных - одаренных все-равно берут, несмотря на позвоночников. И да, скатывают на 2 и 3 но по высокой шкале. Программу обычной школы (если речь идет о подготовке к ОГЭ) дети с легкостью берут.
У меня старшая в такой топ-школе. Не знаю, есть ли там блатные, не интересно. Какая разница, если идиотов среди нет и пашут они все одинаково? Да, от нагрузок стонут и скатываются, но это сложный процесс, тот, кто получает лучшие оценки, совершенно не обязательно самый сильный.
Например, меня изрядно потаскали за двойки в школу. Но при этих двойках ребенок из десятка "звезд" школы.
Да, были мысли перевести в другую школу, и если бы переводила, то вне конкурса. И брали, потому как достижений достаточно.
Насколько я вижу по нашему классу.
Дети богатых родителей - это квартира рядом со школой. Не тратят по 4 часа на дорогу, как у нас ездит полкласса со всем концов, включая Подмосковье. Остается время и силы, которые посвящаются занятиям с репетиторами, для того, чтобы ребенок выдерживал уровень класса. Такой вот странный баланс. :(
Не парьтесь - в л2ш нормальные 99%, блатных не выявлено.
Знакомый позвоночник в 1514 вполне нормально учился ЕГЭ 98-100, бюджет ВШЭ.
Не знаю. Пебенок учится в 57 школе в 8 классе. Судя по всему в классе нет ни одного "позвоночного" ребенка. Все живут выбранными предметами, все достаточно компетентны и у всех похожий набор оценок по предметам (этот набор может включать 2 и 5 в один день). К тому же, в этом классе могло бы быть 25 детей, а набрали только 21 ребенка. Если бы брали "позвоночных", то, полагаю, набрали бы полный класс.
У меня есть знакомая женщина, жена довольно не простого человека. Она озвучивала мнение, что по возможности не будет помогать детям связями, но если понадобится, то сделает это так, чтобы ребенок об этом не знал.
При мне была ситуация, когда ее ребенок победил на соревнованиях по шахматам соперника, мама соперника к кому-то там подошла, поговорила и - о чудо, наградили соперника. И в той ситуации эта моя знакомая принципиально не стала ничего предпринимать, со словами, мол, если ты не на столько силен, чтобы не было сомнений в твоей победе, то иди и лучше тренируйся, а не мамочку зови.
И позже, через общих знакомых слышала, у нее была ситуация, сына не взяли в престижное военное учебное заведение (психолог , который тестировал детей на приеме, посчитал мальчика не достаточно мужественным) , муж ее поднял связи и ребенка взяли. Было ли это хорошим решением, трудно сказать, так как мальчик не совсем готов психологически бы офицером, сейчас его чуть ли не силой заставляют учиться, а он воет от дисциплины и требований. С другой стороны, они как раз для того и настаивали на военном училище, с воспитательной целью, потому, что мальчик ленив и слабоволен и ему нужна постоянно сильная рука, и что без военного училища с его дисциплиной по их мнению он совсем расплывется.
Слушайте, вы какие-то сказки рассказываете) Может быть, 30 лет назад это и было правдой, а сейчас-то маловероятно, при наличии альтернатив типа летово, гимназии примакова и прочих ломоносовских и университетских гимназий...Я признаю, что в любом классе есть дети, вошедшие сбоку, но обычно они все же "по знакомству", а не "по блату"...типа дети родственников учителей и администрации, ну или директора попросили хорошо) Если учесть, что в любом классе есть 10% отличников, 10% двоечников, а остальные 80% перебиваются с 3 на 4, то такие дети как-то даже и не выделяются особо...
Мой младший ребенок проучился в трех известных школах...в первой были дети известных актеров, во второй - преподавателей известных вузов и так далее....и что? даже если они зашли как-то по-другому, дети вписывались в 80% основной массы, с ними занимались разные люди и никаким снобизмом или тупостью они не отличались, дети как дети)
А работала я на очень состоятельных людей, их дети учились не в россии, конечно, даже сложно представить таких родителей на родительском собрании и вникающих в нюансы "а мариванна - сволочь" и "сдайте 200 рублей на тетради")))
Так что те блатные, которых вы видите, они, скорее всего, из простых, каких-нить мелких чиновников или из окружения администрации самой школы...
вот и я об этом) вам какая разница, школа ребенка берет и никакого ужаса в этом не видит, для них он такой же ребенок как 80% других)
это такой бенефит такого рабочего места, как школа, - взять, кого хочешь, никто школе руки не выкручивает, теперь же не оговаривается точное количество детей в классах, прибегут много умных - откроют еще один класс, например)) на других работах - другие бенефиты типа оплаченного спортзала))
обижаться на позвоночных смешно, это как обижаться на репетиторных (мой ребенок так обижался, типа ааа, он не сам, он тупой, а оценки лучше)))... эти самые позвоночные могут же и на вашего ребенка за что-то обижаться...))
Это может быть в посредственной школе с претензией, типа лучшая гимназия на районе. Не в топе явно.
У меня у знакомых такой ребенок, у них связи, взяли "по звонку" в топовую школу. Ребенок пока в началке, с ним очень много занимаются, тянет пока на среднем уровне, с усилием. Учительница попрекала,пеняла уже родителям, не я его брала.
Началка есть в паре топ-школ, да и там она роли не играет вообще. Я про реальный топ, от 7 класса минимум. Про началку даже как-то глупо говорить.
еще раз - берут всех, кого хотят взять) если в течение года вам не зайдет какая-то школа, вы можете взять ребенка и его грамоты, подьехать в желаемую и поговорить по-человечески, даже денег не надо...ребенка посмотрят и возьмут или не возьмут...будете ли вы считаться позвоночными? а если у вас там подруга работает и гарантирует руководству школы, что ребенок и вы -нормальные, будет это считаться позвоночными? ничьи они места не занимают, эти места есть по умолчанию)
даже в нашу частную не берут посреди года, если в классе нет мест
классы не резиновые
как бы вам не хотелось думать, что все честно, но нет
Мой ребенок учился в топ-1, никто среди года не мог подъехать ни с какими грамотами и тем более с подругами. Калина звонил директору - это все знали, такие приходили. А вот все прочие только и исключительно по результатам экзаменов.
Топ - 1 это какая Школа? И Калина всем докладывал, когда директору звонил?
Слухи быстро распространяются, люди слишком известные. Погуглите, какая школа топ-1 России, если не в курсе.
Школа топ1 в россии находится в Питере))) и чего бы калине туда звонить)))
Вот и мне интересно, сразу топ и один. Здесь каждый по своему понимает. По какому профилю топ? По художественной гимнастике!
Есть общий рейтинг школ России, я это указала. Вы настолько тупы, что не поняли сразу? Может не стоит вашему ребенку соваться в топ-школу? Или это были потуги на юмор?
Рейтингов несколько, по разным критериям, и первые 5-7, а то и больше школ туда, сюда гуляют.
Ребёнок тоже учится в топ, не знаю правда 1, 5 или 10, и про подруг и грамот ничего не известно. Но как набрали в 8 класс детей, так и учатся все, ни одного за это время нового не появилось.
Да, есть несколько всяких разных рейтингов, и есть официальный рейтинг школ России, на основании которого правительством выдаются гранты различных степеней. Есть единственная школа в России, которая много лет была топ-1, жаль, если сейчас не так. Но не думаю, что она сильно упала.
Если конкретно вам что-то неизвестно, это ни о чем не говорит.
Вот так разговаривают мамаши у которых дети учились в топ 1 школ России. Типичный представитель позвоночных, на голову повернутых ради своего имиджа - ты что, у меня ребенок учился в топ 1, а нука все упали на колени! Чурбанчики неотёсанные до сих пор.
Ну ну, комплексуете по моему здесь вы, мериться достижениями своих детей с вами не буду, чтобы не обидеть, а то перестанете строчить, где же такой цирк ещё почитать?!
Есть несколько общих рейтингов. И 1535 в них не на первом месте.
А вообще грустно, что в такой хорошей школе такие отвратительные родители.
Грустно, что вы делаете выводы не основываясь ни на чем. Но это традиционная забава не слишком умных людей.
Ок, смотрите рейтинг 18 года. Я сейчас не слежу. Пусть будет топ 3, это что-то меняет?
Я бы не стала слишком возмущаться этим явлением в топшколах, если оно реально делает эти школы более независимыми от чиновников и повышает качество обучения
про НЕмоскву можно?
У дочки в классе два ученика по звонку.
Одну девочку долго насиловали репетиторами. потом забрали в частную школу и сказали, что учиться будет в Европе, она сносно говорит на испанском, т.к. у них там дом и друзья так что может и правда, но девочка оказалась не способная к учёбе, уходила уже с комплексами "я дура, я тупая"
А второй парень оказался наоборот почти гений, с присущими им странностями, перешёл в место ещё круче нашего.
Напомнило историю из жизни, про блат и прочее. Знакомые купили щенка очень благородных кровей, собачка выросла, а экстерьер не чемпионский. Знакомые подняли все связи, дали взятки и заполучили собачке дипломы и призовые места выставок собачьих. Чтобы можно было щенков от нее подороже продавать.
А есть дети очень умные, но родители привыкли все делать через блат. На экзамены даже не пытаются детей привести, а устраивают детей в школу только по знакомству.
Топ-5 ФМШ. Пришел мальчик по добру. Сын личного врача директора. Учился не хуже , чем троечники, которые как-то прошли по конкурсу. Через год ушел. То ли сменил школу, то ли страну . Выводы- 1) "блатные" тоже реально оценивают свои шансы ; 2) они не хуже нижнего уровня класса , особых проблем класса не создают