ГДЗ - учителя пытаются бороться?
У нас некоторые учителя креативят, сами сочиняют задания, видоизменяют и т.п., чтобы детки сами делали дз и не списывали. Но не все, в основном молодые.
Как у вас с этим обстоит?
Не учителя должны бороться. Родители должны детям разьяснять, к чему они с ГДЗ-то придут..
Это хорошо у вас! Учителя в школе моего ребенка (она приличной школой считается, лучшей среди дворовых в районе) даже дисциплиной в классе не заморачиваются, от родителей требуют "работайте с вашими детьми!", а уж о ГДЗ-то что говорить.....Никого в школе это дело не интересует.
возможно "креативщики" хотят научить весь класс, а не оценивать прослушанный стандартный материал. Говорю же, в основном молодежь в этом замечена. У них глаз горит, готовы горы сворачивать на пути в всеобщему образованию.
У "старичков" все по накатанной, кому надо тот возьмет, остальные - статисты.
Так смотря откуда они эти контрольные берут. Если из распространенных дидактических материалов, то списывают точно так же как и домашку. В классе дочери только 2 преподавателя составляют контрольные/проверочные работы сами. Остальные просто берут из пособия к используемому учебнику.
убрить можно, но в московских шеолах везде вайфай и пароль никто не скрывает. Все-таки лучгая борьба-составлениеиучителем работ,которые с гдз списать нельзя. Грамотные и ответственные учителя так и делают,другие заводят шарманку про родителей и "все идет из семьи". А есть еще особо одаренные учителя, которые предусмотрительно перед ср и кр кладут листочек на край своего стола с ответами к этой самой ср и кр.
Какой класс и по каким предметам пользуются ГДЗ? Чем именно они плохи? Класса с 7 у наших домашку проверяют, но далеко не все и оценки за дом. работы в журнал не идут. Так что если списал, например математику, но хоть что-то из этого понял - уже хорошо, и учителя не против совершенно. Самостоятельные и контрольные лишь бы решал. В классе без телефона все, увидят - хуже будет, а некоторые еще и собирают телефоны в коробку... Кроме того, у наших по математике, физике, русскому много заданий на листочках, так что найди еще то ГДЗ.
Одно время списывали историю (рабочие тетради), но это сразу видно, так что больше "3" за списаное не ставили. Кто сам ищет инфу по таким "устным" предметам видно с первых строк.
Получается, ГДЗ могут слегка помочь, разобраться, и ничего плохого от них и нет.
Глупая "креативность". Какой смысл давать задания, решения которых нельзя посмотреть. Ужасно это злило. Не получается и бросил, ибо "авторское" и пояснений не найти - где тут учеба?
В ГДЗ решение не детализированное, тоже возникают промежуточные вопросы "почему так", но понять можно. Для этого и существует ГДЗ - для понимания как надо. Списать можно и у одноклассника и в инете. Если понял, пока списывал - ну и молодец.
А кто просто списал без понимания, не решит на контрольной. Подавно на экзамене.
+1. Я выше тоже написала, не вижу никакого ужаса от ГДЗ. И учителя не видят. Если кто "тупо списывает" - это сразу видно. Оформление немного другое, и да, часть действий может быть пропущено, формулировки ГДЗ учителя все знают... Но если ребенок сам совсем решить не может, то с ГДЗ может и поймет как делать. И не важно сразу сам решил, подсказали, списал у кого - лишь бы понимал, а это на самостоятельных будет видно.
Креативит учитель не поэтому, а чтобы знали больше:)
Вреда в ГДЗ не вижу, у детей к нему доступа нет, а у меня есть. Я, например, математику не могу проверить в принципе, ГДЗ - огромная помощь для меня. Так что смысл в борьбе?
Пофиг этот креатив, взламывают только так! Аналогии проводят мгновенно. Учились в 4 классе и учитель по спецмату делал так, как вы пишите. Так вот, мой за секунды в интернете находил первоисточник, мгновенно понимал весь алгоритм и вуаля! И контрольные были отличные. Пока за этим процессом его не поймали нечаянно. Быстро на путь истинный направили. Оценки сразу ушли вниз. Поднимали месяца два. Объясняли и вдалбливали, что какие оценки не важно. Сейчас в 5, приходит хвастается, что одноклассники у него домашнюю списывают. Думаю, хорошо что не ты у них, сопля маленькая.
Без всякой борьбы с гдз, есть у нас учитель в школе, который каждому ученику (!) свое задание составляет! Так и прикрепляет в электронный дневник огромный список пофамильный
У нас тоже борьба с ГДЗ, практически по всем таким предметам в средней школе. Особенно по математике - ворох листочков по алгебре, геометрии, индивидуальные задания и т.д.
Еще из действенных мер - глушилки в школе (например, связь работает только на 1-м этаже в холле).
Ну и дома контроль, в том числе и жесткое отсутствие гаджетов, если это возможно (например, даже если задание только в эл.дневнике и при этом не требует работы чада в инете, то его может родитель записать на бумажку и передать ребеночку) (как вариант - переслать смс-кой на кнопочный телефон))
математика - задания прикрепляются отдельным файлом, видимо сама составляет или берет из каких-то сборников. русский дз по учебнику, но спрашивает, если ребенок не смог объяснить, почему именно так написал, 2 сразу же. физика - задачи тоже из какого-то сборника учителя, гдз нет. ну устные предметы просто спрашиваются в устной форме.