1210 кл.2х2
На собрании говорили, что планируют результаты выслать до праздников (8 Марта), но тоже пока нет.
Очень рекомендую поступать в класс 2*2 1210 тем, кто в СЗАО или САО живут. Очень хороший трамплин для поступления потом в 179, Л2Ш или 57 школы. Почти все, кто хотели поступить - поступили.
Спасибо. Скажите, когда ваш ребенок поступал в 1210, вы рассматривали параллельно Курчатник? Если да, то почему выбрали не его?
Поступали и туда, и туда. Поступили и туда, и туда. В Курчатовскую поступали, чтобы проверить знания математики.
Не пошли в Курчатовскую по следующим причинам:
1. В Курчатовской нет спецмата.
2. Ребенок с 1 класса уже учился в 1210.
3. С 2-го класса ходил на кружок 2*2 в 1210, поэтому уже знали, что ему такой формат подходит.
4. Тогда уже знали, что два самых лучших учителя математики Курчатовской собираются уходить на пенсию. И кроме того, они не собирались брать вновь набранный 5-й класс.
А вообще, Курчатовская школа очень хороша в части атмосферы и отношения учителей к детям.
1. 2 пары в неделю.
2. В сетке. Оцениваемый.
3. Разные. Раньше так было. Сейчас не интересовался.
4. После экзамена было короткое собеседование. Там знакомили с учителем.
Я запуталась ))
Маслова - это же учитель из 1210?
Я думала она набирает класс как классный руководитель и учитель обычной, школьной математики.
И что учителя спецмата - это педагоги 2х2, кто-то из перечисленных на сайте 2х2 (там очень много педагогов, но нет фамилии Маслова).
Или я все неправильно поняла?
Именно спецкурс будет вести Маслова, как я поняла. Посмотрела в расписании у старших, вроде у 9-го класса ведёт спецматематику она.
А на сайте 2х2 видимо давно не обновляли учителей 2х2
Спасибо за разъяснения. Каша в моей голове начинает превращаться в знания )
Маслова , даже две разные Масловы - это преподаватели 2х2. На сайте 2х2 много кого нет. Кто в новом классе будет класс. руком, неважно, к делу не относится. Маслова О.В. прекрасный молодой преподаватель, дети от нее в восторге. Класс. рук она в другом классе.
1. Программирование - это кружок по субботам, по желанию. 1 час в неделю. Язык - возможны варианты. Что предложат конкретно вам.
2. В школе есть отличный кружок по робототехнике, бесплатный! для учеников школы. Готовят к олимпиадам и соревнованиям. 2 раза в неделю, по времени точно не подскажу, но немало.
Замечательный преподаватель по робототехнике Кондратьев Ярослав Александрович ведёт кружок. Дети его обожают, готовит к соревнованиям высокого уровня.
Ольга Владимировна - преподаватель 2х2. Молодая, веселая, энергичная, любящая детей.
Я читала на с-кул в отзывах о Курчатовской, что «какая математика, 45 минут в расписании спецмат номинальный, ничего не разбирают, а единственный кружок по математике, где решали олимп.задачи, прекратил свое существование.» отзыв был январь 2020.
Чисто теоретический вопрос: спецмат это обязательное условие, что бы школа считалась математической?
Вы знаете, мне самой интересен ответ на этот вопрос. В своем сообщении выше я собственную оценку математике в школе не давала. «Какая математика, если спецмат формальный, а кружок закрыли..» - это была цитата из отзыва на скуле.
Изнутри я школу не знаю, знакомых там нет. Только из обрывочных сведений интернета и пытаюсь картину составить.
Сильная эта Курчатовская школа сейчас для среднего звена или нет? Можно быть математической школой, если нет спецмата? 1210 лучше или сопоставима?
Если кто-то знает ответы на эти вопросы, поделитесь.
Слушайте, ну есть там спецмат) Дети, которые в этом году поступили, ходят на кружок и имеют час спецмата в сетке. Информация от учащихся там ныне, не из инета)
Другое дело, что в 1210 его реально больше. Не знаю, как с новым потоком будет, оно и поступление теперь попроще... А на текущий момент имеет место быть два часа спецмата в сетке, два часа за ней платно (но обязательно), и ещё эмпирическая геометрия (это тоже из разряда спецмата, только в геометрии).
В Курчатовской усиленные занятия русским - постоянные сочинения, можно сказать, углубленное изучение. Опять же, со слов учащихся там. И очень большое различие между классами в параллели. Может так случайно сложилось, кому-то повезло, кому-то нет, но отзывы прям диаметрально противоположные из одного потока.
))
Я поняла, это не вы про «проще» выше написали.
У меня тоже складывается впечатление, что не должно быть проще. Популярность набирает обороты, детей больше приходит, есть возможность выбирать из сильных.
Поэтому и интересно было, что автор имел в виду, почему в такой ситуации набор проще.
Про "упростилось" выводы из собрания для поступающих.
Раньше было 4 шага поступления. Что теперь дети сдают?
Письменная математика, по ее итогам прошедшим - устная, по ее итогам прошедшим английский. Потом русский (но он не влияет на поступление).
Итоговое собеседование с родителями - не знаю.
Многие ребята после написания работы выходили и говорили, что легко. Но, в итоге, знаю, что не прошли. Работы не показывают, дают вторую попытку написать при условии, что первый раз решили минимум 4 задания правильно. На работу дают 1.5 часа, некоторые уже через 30минут выходили. Своей было велено не торопиться, и дополнительно на отдельном листе прорешать повторно пример, чтобы проверить. Про английский говорили уровень должен быть между Movers и Flyers.
Наша тоже прошла во 2й тур, но с потерей по баллу в двух задачах. И да, очень много детей говорили, что задания были легкие.
Скажите, пожалуйста, поступающие, а вы далеко живете от школы? И если далеко, что заставило выбрать эту школу?
У меня ребенок учится в 2х2 1210, но мы ее выбрали, потому что живем на Гамалеи, у нас и в началку ребенок в эту школу ходил. Мне казалось, что эта школа пользуется популярностью среди местных, вроде молодец среди овец, другие похуже, но явно не такая школа, чтобы ради нее терпеть неудобства дороги. Но с изумлением узнала, что в классе сына некоторые полчаса на машине до школы едут. Зачем?
Ни на кого не хотела наехать, если что, просто действительно интересно. У родителей ездящих одноклассников неудобно спрашивать, а тут анонимно.
Вряд ли это та причина, по которой ездят ваши одноклассники. Но в этом году мало классов набирают 2х2 - это причина, по которой мы рассматриваем и 1210 в том числе. Пользуясь случаем, просьба - поделитесь, пожалуйста, впечатлениями от преподавания в школе. Интересуют и предметы, которые преподают педагоги лаборатории 2х2, и предметы, преподаваемые школьными педагогами.
Я не автор "среди овец", но ответить могу, т.к. в матклассах этой школы учатся двое детей. Учителей по всем предметам дают лучших. Английский будет не на уровне спецшколы, но углубленный, и много часов. Если ребенок умеет и любит учиться, возьмет все что нужно.
В классах 2*2 есть учительница физики, которая заставляет переписывать учебник, и учительница математики, которая не смогла сдать ЕГЭ. Неужели это лучшие?
В школе всего 5 классов 2*2, физика есть в трех. Если у Вас в этих классах двое детей, Вы о таком не слышали, видимо, это не про них. Но Вам должно быть не сложно вычислить, о каком классе речь. Здесь есть родители детей из этого класса, не хочется озвучивать.
Про физику я в данный момент действительно не в курсе. Да и классы 2х2 никогда не про физику. А про математику - догадываюсь, о чем Вы, был единственный неудачный вариант, и больше его на мат. классы никогда не дадут.
учительница математики не сдала егэ? это как? )))) по базовой математике или спецмату? и как узнали об этом?
и где она сейчас?
Вот у нас в шаговой доступности даже «молодец среди овец» нет. До всех этих молодцов не меньше 40 мин пешком или на ОТ (машину не рассматриваем, не получится). Остальные ещё дальше - около часа.
А чтобы ребенок сидел в ближайших дворовых - не хочется, был уже опыт, не-не-не...
Вот и рассматриваем не ближний свет
Ваш ребенок реально учится в матклассе 1210 или сведения собираете? Если бы реально учились, то прекрасно понимали бы все плюсы школы. У меня ребенок ездит сюда 30-40 мин. в зависимости от автобуса. Эта школа стоит того, чтобы ездить.
Расскажите, кроме собственно спецмата, остальные предметы хорошего уровня? Английский сильный?
В школе не учимся этой, но по информации о классах 2х2, школа 1210 единственная, где классу 2х2 кроме сильной математики дают ещё и усиленный английский (больше часов и сложнее программа). То есть английский как в языковом классе.
Есть 2 Группы у маткласса: в одной уровне посильнее, в другой- легче. Хотя позиционировали изначально, что разделение не по уровню, но по факту вышло, что одна группа сильнее второй и в ней больше да задают.
Любопытно. У моего ребенка одинаковое задание у обеих групп. И дети разные и там и там.
да, на группы делит завуч рандомно, вне зависимости от результатов вступительной работы, но по ходу учебы началось броуновское движение - кому-то хотелось поспокойнее атмосферу в английской группе (так как пришел "не за английским", как тут некоторые говорили), кому-то не хватало нагрузки (наоборот, просили преподавателя добавить объем, так как уровень пришедших некоторых математиков по английскому был выше программы и дети откровенно скучали на англ. парах) - порбовали-тестировали соседнюю группу, разговаривали с учителем, постепенно за 3-4 месяца группы переформировались немного и получилось - что одна посильнее с бОльшей нагрузкой, вторая - попроще уровень. это неофициально. если спросить на собрании - уверена, что Вам ответят -обе группы одинаковые (как нам говорили), но на практике вышло по-другому, что, я считаю, более правильно и более комфортно как более сильным, так и менее сильным в английском детям.
Да, у меня ребенок учится, я школу знаю прекрасно, так как у меня ребенок учится там с первого класса, до этого учился другой ребенок, еще при ПЖВ. И именно поэтому я совершенно не понимаю, зачем в нее ездить издалека.
Вы же допускаете, что мнение о школе может быть отличным от Вашего? Мне бы вот хотелось услышать мнения людей, которые о школе придерживаются другого мнения. Именно мнение о школе, а не наезд "раз не понимаете в чем ее плюсы, значит, ребенок там не учится"
Думаю, вы тролль. Но ответ такой- просто слишком мало знаете про другие школы и классы, если считаете "молодец среди овец". Как у Вас ребенок учится? В олимпиадах участвует?
Ну, думать можете, что угодно. У меня ребенок учится, учится нормально, в олимпиадах участвует. Озвучивать результаты не буду, потому что мне не нужно, что его тут вычислять начали.
Про другие школы знаю немало. Если Вы поклонник КШ или 1517, понятна такая реакция. По мне, эти школы хуже, чем 2х2 1210.
Я уже изложила ниже, если что. А вы подумайте над тем, что пишете, люди, поступающие и готовые возить своего ребенка по часу, сейчас явно читают, что кто-то занимает их место и даже не ценит этого )) По факту в СЗАО, ЗАО и САО лично я не знаю лучшего варианта для математических детей. Хотя интересовалась.
Потому что я хочу понять, что в этой школе такого, чтобы туда возить издалека. Не почему люди выбирают между ней и КШ или 1517, а почему решаются возить по полчаса в школу, которая, с моей точки зрения, этого не стоит. Я могу понять, зачем возят в 1329, но в 1210-то зачем?
Во-первых, полчаса - это цветочки, многие и по часу ездят. Во-вторых, конкретно по сравнению с 1329, мне 1210 нравится намного больше сбалансированностью пед. состава и отсутствием явного перекоса в одну математику. Ну и углубленный англ.яз. еще никому не мешал
Вы очень плохо понимаете прочитанное ) то есть примерно наоборот понимаете
А, так тролль -то именно Вы, пришли сюда других пооскорблять? Мнение о школе можете высказать? Не обо мне и моих способностях, а о школе?
Если вы знаете в СЗАО школу лучше для матем.детей, то поделитесь этой важной информацией. Если вы лучше не знаете, то открою вам страшную тайну: не все дети в СЗАО живут на ул. Гамалеи, именно поэтому приходится ездить.
Потому что в 5-й класс, где есть олимпиадная математика, практически нет школ, а тут еще и английский без второго языка(для меня это плюс, так как не надо еще одним предметом, загружать ребенка) От нашего дома до всех нормальных школ: до Долгопрудного, до 218, до 1210, до Курчатовской везде 50-60 мин ехать общественным транспортом. До школ около м. Университет 1 час 15 мин и более общественным транспортом. Вариантов на Севере, где нормальный уровень математики, да еще и со спецматематикой очень мал, точнее практически их нет. И здесь хоть отбор детей по уровню.
Скажите, пожалуйста, может кто то знает хорошие лингвистические классы в 1210? Хотим поступать в 5 класс в этом году. Зарегистрировались на сайте, но пока никакой информации нет.
А если по-другому вопрос поставить: кроме математики еще бонусом язык. Тоже ерунда?
Это совсем другой вопрос. Человек интересовался лингв. классом, там язык в приоритете. Лингв. класс - Лучшие преподы по языку, большие задания, лучшее время для языка в расписании, деление класса на 3 группы, потом добавляется второй язык, и прочее. В классах 2х2 - комфортные преподы по языку, деление всего на 2 группы, все уроки англ - в конце дня, никакого второго языка, конечно.. Учтем еще на минутку, что автор конкретно тут и не спрашивал про мат. классы, значит имеет на то причины.
принципиальной разницы по численности нет среди всех 5 классов этого корпуса
Читайте выше, класс 2х2 в 1210 позиционируется как класс с английским углубленным.
Мне не надо это читать, у меня дети учатся в этих классах, я пишу как происходит в реале. Углубленность английского в классах 2х2 выражается только в количестве часов и программе Старлайт (хотя официально она может быть использована и в общеобразовательных классах)
Прямо по старлайту и идёт обучение? Другие учебники не предлагают использовать? А экзамены кембриджские сдавать?
Прямо по Старлайту. Без других учебников. Экзамены кембриджские можете сдавать, платно, по желанию, в школе или нет, это никак не относится к школьному английскому.
Не вводите людей в заблуждение. Помимо старлайта куча доп материалов и распечаток и объём Этих допов довольно большой. Если в вашей подгруппе не так, это не значит, что в остальных так же.
Да, конечно, от учителя все и зависит. Дети пришли из разных школ (не английских) и некоторые были на голову сильнее уже учившихся в 1210 (учились на допах, которые за ненадобностью бросили сейчас). У нас Учитель даёт объём хороший и материалов дополнительных много, по старлайту почти не идёт. Дети математики успешно на Всеросс английскому выступают (пока школьный этап), Так что язык хорошо подтянете, если с преподом повезёт
не умрите со смеху только.
для 5-6 маткласса это очень хороший результат. . большая часть детей победители и призеры, результаты на уровне лингвокласса 1210.
Вы не лопните от важности только ) у меня ребенок из маткласса до 8 включительно был призером муниципального этапа по английскому, но это не повод писать "Всеросс". Школьные этапы никто никогда и не считал. Но Вы вольны думать, что у Вас еще и линвистический гений
это Вы не лопните от озлобленности на чужое мнение и хамства. я про своего ребенка ни слова здесь не написала, в отличие от Вас)).. так что "важничаете" здесь пока только Вы своей однобокой экспертизой.
а что ребенок-математик в 8 классе делает в 1210? слабо было поступить в более сильную матшколу в 7-8 классе?
Вас забыли спросить )))) у моего ребенка все нормально, не хуже тех кто убежал "в более сильную школу в 7-8 классе". И точно лучше тех, кто вернулся, не выдержав "топового" счастья
а меня и не надо спрашивать .. я не просила вообще-то)))..вроде , по-русски пишу и не понимает мадам)).. наоборот, это я как раз у Вас спросила почему остались в слабом классе на фоне других сильных матклассов, которые результаты на всероссе показывают. 8-9 класс 1210 - не видно- не слышно в итоговых протоколах
Хотели бы спросить, спрашивали бы нормально ) на "слабо" я не отвечаю. На "мадам" тоже. Подсказка на будущее - смотрите результаты конкретных "перебежавших", а не результаты классов, куда они перебежали ) потому что это две большие разницы.
А разве у "перебежавших" плохие результаты? (я не Ваш оппонент выше, просто удивлена и решила спросить)
Результаты по математике в целом такие же, как были до перебегания. До 8-9 класса глобального смысла перебегать нет. Уточнять не буду, это уже получится переход на личности, здесь ни к чему.
На личности переходить не нужно, конечно. Мне кажется, кто ушел, сохранил уровень, а кто остался - нет.
Вам кажется, а я знаю лично ) что это точно не так. Вы рассуждаете в общем и как кажется, понимаю, что кажется примерно так. Но дьявол в деталях ) которых Вы не знаете. Вам здесь отвечают про разные классы, и они действительно разные. Впрочем, у меня нет цели кого-то уговаривать ) но имейте в виду, что вернувшиеся из топов дети "с потерями" (для здоровья, для самооценки) тоже есть. Но это родители здесь не напишут. И еще есть средние дети, которых в 1210 вытянули бы на приличный уровень, а в топах они скатились на самое дно (по всем результатам, а не по сравнению с "отстойной" 1210), и это Вам здесь тоже не напишут ))) Здесь принято только стремиться в 179 любой ценой и больше ни о чем не думать.
Мой ребенок ушел из такого класса в 1210. Что имеем - как оказалось, русский был ужасный, в топе еле 4. Математика в топе В РАЗЫ сильнее, со всем уважением к 2х2, но это факт, про спецмат вообще промолчу. Готовились к поступлению в топ отдельно, ни 2х2, ни сами учителя 1210 не имеют к этому никакого отношения, вообще никакого. Результаты бывших одноклассников ужасают, тк оч сильные дети показывают достаточно средние результаты.
Английский, о, это отдельная тема. Упаси нас еще раз от такого "сильного" английского как в 1210. Если с учителем не повезет, это будет мучение. Кстати, неужели вы не в курсе, что у большинства детей с успехами в английском есть репетиторы, иногда даже из этой же школы:)? Мы лучше в топе со "слабеньким" английским и любимым репетитором будем тратить меньше времени, чем с сильным учителем в 1210. Да, время показало, что другой группе повезло больше, но это нельзя знать заранее. Она их не напрягала, поэтому меньше времени дз, больше времени на репа.
Я верю, что в 1210 есть отдельные сильные дети с серьезными успехами. Но, давайте будем честными, в общей массе 2х2 это самые слабые классы. Где успехи этих детей на знаковых олимпиадах? Где их серьезные общие достижения?
Сейчас мне порой кажется, что можно идти в Курчатовку и спокойно добирать репетиторами и кружками.
"Давайте будем честными" - из 12 человек из нашего класса, ушедших в топы, репетиторы могли быть только у одного. Не показывающего никаких результатов на олимпиадах ни в 1210, ни после ухода. И поступил он в этот топ со 2 раза. И с английским ему не повезло. Каждый видит то, что хочет. Я, кстати, думаю, что Вы мама не этого ребенка, но вот был и у нас такой. Один.
Под репетиторами я имею в виду не прохождение школьной программы, а усиление вне рамок. Моему ребенку не хватало школьного спецмата 2х2, особенно темпа. И мало кто признается, что такие люди с детьми работают. Часто хорошей заменой становится кружок, но надо возить.
В любом случае, в нашей ситуации топ оказался отличной заменой и сильнее. И Вы правы, я не та мама:)
Вы или что-то снимите, или что-то наденьте ) репетитор для поступления в топ из классов 2х2 не нужен, в том числе из 1210. Сильному ребенку - не нужен. Программа там дается, только возьми. Насчет русского, не знаю, кто у вас был преподаватель, но мой ребенок после 1210 сейчас в топе - лучший в классе по русскому, иногда гуманитарием обзывают. А кто-то из нашего же класса очень недоволен. Кто виноват, кто чем занимался на уроках и что потом рассказывал маме, и где истина, сложно сказать ) у нас репетиторов не было
Ещё помучаю вопросами: как на счёт летних выездов? Рекомендовали всем на одну смену ехать? Все ли ездили? Зимой тоже ездили? И в выездных мат.боях участвовали?
не рекомендуют, а информируют. хочешь - ездишь, не хочешь -нет.. все добровольно и ни на что не влияет.
так же и с матбоями- по желанию.
Летние выезды по желанию. Всем классом не ездят никогда. зимние так же. В выездных мат.боях участвовали.
Не знаю про какой класс Вы пишете. Из нашего класса 2*2 4 человека поступили в 179. И еще один в Л2Ш. На следующий год еще один в 179, и еще один в 57. Кажется, кто-то еще и в Л2Ш. Не отслеживал. Один из поступивших в 179 имеет диплом 1 степени Матпраздника. Все поступившие в 179 школу были призерами Турнира Архимеда.
Насчет достижений в знаковых олимпиадах детей из 1210. Не знаю, какой у вас класс. Но в нашем классе были следующие олимпиадные достижения:
Турнир Архимеда, Матпраздник, Олимпиада 57 школы, 2*2, Устная математическая олимпиада,Весенние-Осенние Олимпы, МОШ по информатике и т.д. Уже не помню. Потом поступпление в 179, Л2Ш и 57. А в 179 у отдельных уже регион по математике в 8 класссе, информатике, Эйлера, Турнир городов, и т.д.
«в общей массе 2х2 это самые слабые классы».
Но общая масса 2х2 и недоступна логистически для СЗАО. Как и многие другие неплохие классы/школы.
Скажите, пожалуйста, вы не хвалите 1210 2х2 в принципе, в том числе даже для 5,6,7 классов? Или речь о том, чтобы потом уходить, если есть понимание, что ребенок сильный и «потянет» что-то более серьезное?
Исходя из реальности школ СЗАО - куда, если не сюда? Курчатник ругают еще больше...
Спасибо
Если ребенок сильный, уходить потом однозначно. Куда, решите сами, главное, смотрите на ребенка, его интересы, способности. Альтернативы для средней школы, как уже много раз писали, нет. Если знать, что в Курчатовке будет комфортный класс, учитель и ненапряжное дз, то многое можно добирать на стороне. Но как заранее узнать? Плюс вроде бы сейчас в Курче проблема с учителями-математиками, сейчас я не совсем в теме.
У нас было 2 главных триггера - слабый спецмат (исключительно на наш взгляд) и изматывающий английский. Последний реально задолбал, огромные дз, а на выходе пшик. Если бы столько времени было на репетитора, то язык был бы в разы лучше. Здесь как повезет, но перевестись в более спокойную группу можно, мы прощёлкали этот момент. Плюс отсутствие контакта с учителем. Такой упертый советский учитель, конкретно мой ребенок с такими учителями работает плохо.
У ребенка есть близкий друг из 2х2 в другой школе, вольно и невольно были сравнения, это тоже заставило задуматься. У меня нет цели обхаять 1210, ничего подобного. Но туда нужно идти без розовых очков, обязательно добирать на стороне (кружки, лагеря, допы онлайн) и не расслабляться. В нашем классе были родители, которые полностью безоговорочно доверились системе 2х2, я не считаю это правильным. Наши дети нужны только нам. Если пойдете в 1210 и начнутся проблемы с английским, не стесняйтесь переводить ребенка в другую группу.
Мне очень интересна 58 школа. Ясно, что все сыро, неотработано, но задел интересный. На будущее понаблюдайте за ней!
Удачи в выборе и легкой учебы!
В Курчатовке по сравнению с 1210 огромные классы: более 30, в 2х2 не более 26.
В 58 задумка хорошая, но пока еще сырое исполнение.
Про английский не вводите в заблуждение- в нашей группе (более сильной) у половины, которую знаю- точно нет репетиторов. Просто мы не меняли балду как Вы видимо , и с - го класса дети по 1-2 языка начинали учить , несмотря на склонность к математике. Поэтому никаких репетиров в 1210 у нас не было и нет
ох, ну что бы я делала без Ваших подсказок)))) не выжила бы, наверное.. только у меня нет, к сожалению, времени в отличие от Вас отслеживать пофамильно, кто куда перебежал и какие у него результаты.. по-моему это клиника уже. и странная у Вас математическая , видимо, логика - матклассы топ- школ как раз только из перебежавших и формируются, там других нет, если вы не знали - с 7-8 класса набирают только (за редким исключением) и результаты выдают , как мы видим, превосходные в отличие от 1210.
А почему до 7го школа сильная, а после нужно уходить? Или это вы с профильными 57 сравниваете?
Классы 2*2 только до 9 класса. Потом нужно или поступать в другое место, или оставаться в 1210, где классы уже совсем в плане математики никакие. Да и уровень у 1210 гораздо ниже, чем у топшкол. Поэтому все, кто может и хочет, старается уйти до 9. В нынешний 8 набирали то ли 26, то ли 27, потом у них был добор в 6 классе, сейчас вроде 15 человек, из которых один пришел в этом году. Остальные ушли в 179, 57, Л2Ш, теперь вот еще в 58 стали уходить.
для нашего района проживания (СЗАО) это ближайший сильный маткласс для 5-6 класса (хотя ездим 30 минут на машине), с 7-8 класса - выбор больше и 1210 проигрывает по уровню математики, да и ребенок более самостоятельный в передвижении на более длительные расстояния уже без авто.
единственной альтернативой в 5-6 классе - это школы районов Университет и Юго-запада Москвы (ну и Бутово, что еще дальше)... в общем, очень далеко до нормальных 5-6 матклассов . в 7-8 будем переходить, если получится в 57/179/Летово, ну или в мат-эконом в 1535, на крайний случай, так как узким математиком становиться не планирует ребенок, а в 1535 вроде та же 2*2 математика + экономика+реально сильный английский.
Я напишу про переходы из матклассов 1210 после 7 класса, если Вам интересна статистика.
ред.
А в чем секрет то показать статистику без фил? И что за «ред» в сообщении?
Троль-защитник , не прячетесь!))
Я вам как бы ничего не должна ) автору вопроса приходит ответ. Резюме могу написать - из любого класса 2х2 дети уходят в сильнейшие школы, в том числе и спокойно после 9 класса. Все, кто изначально не были "нулями" и решил уйти, делают это в любой момент, без дополнительных усилий типа репетиторов. И это не единичный класс. Скорее так - откровенно неудачный класс был один (неудачный по преподам, а не детям) , и эта ситуация уже не повторится. Но нынешняя истерия такова - уйти пораньше, вдруг потом не возьмут. Детей в этой ситуации жалко, некоторые сильно страдают (из ушедших).
Не поняла, почему дети сильно страдают? Это намек на то, что в топ школе хуже, чем в 1210? Тогда почему не возвращаются, а в старших классах всего по 15 чел?
Страдают дети, выдернутые после 6 класса из нормальной обстановки, с друзьями, с посильной нагрузкой, в совсем иные условия, плюс для многих дорога тяжела (вирусы опять же в дороге). И возвращаются те, кому совсем плохо, а родители находят в себе смелость признать, что были неправы. Вернуться психологически сложно. Кто- то начинает переходить из школы в школу В любом случае, я это пишу впустую, вы ведь уже решили, что переходить обязательно. А 15 человек в классе - это так прекрасно )))) хотя про 15 я не слышала, знаю про 18 - отлично было.
Если бы было все так прекрасно, как вы описываете, то даже мысли не возникло бы уходить. По факту ребенку не комфортно. Насчет посильной нагрузки, это была неудачная шутка?
Нет, мысли уходить у людей сразу, еще до начала учебы в 5 классе ) в том-то и дело. Так сразу и идут, "пересидеть пару лет". Просто всем необходимо в топ. Без рассуждений и размышлений. И уж что-что, а в 1210 детям комфортно. В общем, и так было понятно, что разговор в пустоту )
Сам себя не похвалишь...
У нас мыслей уходить не было при поступлении. Наоборот, очень были рады поступлению. Но теперь реально стал напрягать англ.язык. Нагрузка сумасшедшая, с минимальным выхлопом.
Наоборот, радоваться должны английскому. Куда без него в 21 веке? Обзагимайся математикой в любом топе, но если нет языка- хорошо работы и хорошей зп не получить. Я понимаю про литру бы жаловались (реально добивают презентации и заковыристое стихотворения наизусть с устаревшими словами по непрофильному предмету ), но без английского то как??? Вы о будущем ребёнка подумайте, а не о сегодняшних сложностях
Вот как раз литературой и русским довольны. И стихи выучить не проблема.
Английский преподается в советском стиле, когда мало кто язык знал. Да его по такой методике и не выучишь,, а вот дз огромны. Но у всех разные учителя. Насколько я знаю, попадаются хорошие. Тут как повезет.
я учила и выучила язык до свободного уровня именно по советской системе- когда именно объемами приходишь к качеству. и до сих пор помню выражение своего любимого преподавателя (от которого именно из-за объема сбежали 90% учеников) "язык учится задницей".. т.е больше сидишь - больше знаешь, а все эти современные методики, о которых вы упоминаете - ни одной не знаю эффективней, чем та, которая была - через объемы и время и по такой же системе в языковых топ вузах продолжают учить. нет другого способа, остальные - развлечение и пустая трата времени.
у нас в группе классическая советская система английского - через объемы- я очень довольна. бросили даже репетитора, с которым в началке занимались за ненадобностью. хороший английский - это единственный сдерживающий фактор, который жаль потерять при переходе топ матшколу.
Ну а я выучила язык по-другому. У меня был супер репетитор 1 раз в неделю, и этого хватило. Потом в 10-11 классах пришла учитель ради своего ребенка преподавать. Вот она и выучила без объемов.
не верю, что Вы знаете язык. ну, может на уровне в путешествиях пообщаться, но так чтобы выступать на конференциях, свободно разговаривать с руководством по телефону на английском по 30-40 минут - Вы не можете. уверена 100%.
После института поступила в иностранную компанию, там очень придирчиво оценивали мое знание языка. Были полностью удовлетворены.
А сестра выучила по советской методике так англ.язык, что в институте написала его при входном тестировании на 2. Потом стала изучать испанский язык по современной методике, потом англ.язык практически с нуля. В результате живет много лет за границей, два свободных языка.
ну, в иностранных компаниях в РФ совершенно разные требования к языку и зависят от должности, вряд ли после института она была высокая, поэтому часто и базового уровня достаточно, а вот чтобы расти в карьере - этого уровня уже не хватит.
и , думаю, Ваша сестра живет за границей все-таки не благодаря современной методике)изучения языка) , а по другим причинам, уехать за границу можно и с нулевым уровнем и за полгода разговориться. мы не обсуждаем вопрос изучения языка при проживании за рубежом - это совершенно другая тема.
в общем, рекомендую не ныть, а заложить время на обучение языка, если желаете ребенку светлого будущего. альтернатива - учеба за рубежом, там язык сам собой выучится в естественной среде.
я за большой опыт работы в иностранных компаниях не встречала ни одного свободно говорящего на английском русского человека, кто выучил язык в России без объемов.
Сестра уехала уже со свободными языками. Большую роль сыграли школы на Мальте, в Ирландии. У них там совсем другие методики.
Ваше мнение совсем не в пустоту!
Рассуждения про пересидеть-не пересидеть это абстракция.
Пока по своему личному ребенку не поймешь «надо/не надо, пора/не пора», - это все попытки собрать мысли в кучу, не больше.
А вот ваше мнение как раз и важно для возможности принять взвешенное решение. И не гнать коней без необходимости
В Чем именно Ваш вопрос? Лингвистические классы в 1210 - это хорошие классы отобранных детей-гуманитариев (из своей началки идут отличники, хорошисты, со стороны дети тоже отбираются, не просто по желанию). Лингв. класс один на параллель, нету хуже или лучше. С этого года собираются еще открывать какой-то "лингво-мат", но информации о нем не будет, т.к. его еще не существовало. По слухам вместо второго языка -какое-то то ли усиление математики, то ли подготовка к лингв. олимпиадам.
А есть кто из строгино в 1210 возит?
Реально есть смысл?
Помню лет 10 назад 1210 была не очень.
Сменилось руководство?
Школа стала сильнее 1519?
А 1517?
Заранее спасибо за мнения :)
10 лет назад у меня знакомый там преподавал :) и «кухня» была не ахти.
Знакомые сейчас ребёнка из началки 1210 забрали в 5й 1517. Очень довольны.
Но они же не учились в 5м 1210, тоже решали вслепую.
Поэтому буду очень признательна за инфу про 5е: классы:
В 1210 занятия парами или уроками?
Разделение на подГруппы по математике есть, или занятия по классам?
Класс 2х2- один? Несколько?
Собрание уже было?
Заранее спасибо!
Уроками. Пары есть, но только в плане построения расписания, между уроками перемена.
Две подгруппы, совпадают с подгруппами по английскому.
Один.
"Кухни" лучше вообще не знать. А возить - и возят и возили. Давайте так - я не могу говорить про всю 1210, потому что это сейчас по сути 3 разные школы. Говорю про "старую" 1210, корпус на Гамалеи. После началки в этом корпусе дети в 5 классе 1517 расслабляются и отдыхают. Нагрузку и уровень именно в классах 2х2 нельзя даже сравнивать с 1517, это из первых рук ) Разделение на подгруппы по спецмату совпадает с разделением на группы английского. Обычная математика - всем классом, как у всех. Уроки некоторые сдвоенные (англ, спецмат), а в основном по одному. Класс 2х2 ВСЕГДА один в параллели. Про собрание не знаю, мы уже учимся, раньше проводили общее во время написания письменного тура. Следующее собрание уже для поступивших , в мае
У меня знакомая 1519 ругает, уровень упал, говорит. Хотели даже в 1517 переходить, но ушли в 58. Но это для старшего звена есть 58. А для помладше нет.
В старших классах 1517 в осн.здании учатся у меня близкие дети. Неплохая школа. Но есть мнение, что именно классы 2х2 в 1210 (а не вся 1210) лучше, чем 1517
А ваш ребенок участвовал в пробном туре в КШ? Прислали результаты, как их интерпретировать не совсем понимаю...
Мы ещё в прошлом году пробовали. Решила 4 из 7 задач вроде, но получила 0 из -за отсутствия оформления. То есть там очень важно оформлен е. В пробном не участвовали.
Оставляете заявку на прохождение экзамена. На первый тур присылают приглашение за неделю до этого. Остальные туры по приглашению. Даты неизвестны. Сейчас вообще второй тур первого потока перенесли, пока дата неизвестна. Дата первого тура второго потока была 27 марта.