Поступление в Л2Ш 2020, часть 2
Новую тему открою, первая переполнена
Первая часть здесь https://eva.ru/topic/139/3583370.htm?messageId=100111717
Поделитесь, пожалуйста, отзывами про школу. Действительно там большой перегруз по не основным предметам? Как с информатикой дела в школе, есть ли кружки? Про математику и физику вроде бы понятно, все на высоком уровне.
и всё-таки мне не очень понятно, как можно писать контрольную он-лайн. Но больше всего волнует вопрос, как проходит устный экзамен в он-лайн. Какой порядок. разъясните плиз
Какую контрольную Вы имеете в виду?
А про устный тур Вам все подробно объяснят. За сутки будет пробный пуск.
Ход вступительного испытания
1) После подключения в общий чат будут выложены задачи довывода. Убедитесь, что ссылка на эти задачи вам доступна и открывается. Затем откройте документ с задачами в отдельном приложении и не закрывайте.
2) Когда вы решите одну или несколько задач, напишите в общий чат, что вы готовы сдавать, и вас направят на сдачу к первому освободившемуся преподавателю.
3) После сдачи задачи вас снова вернут в очередь, где вы сможете продолжить решать задачи.
4) Если во время перехода к преподавателю или обратно вы оказались вне какого-либо сессионного зала, нажмите «Подробнее → Войти в сессионный зал»
5) При смене сессионного зала у вас может отключиться видеокамера. Включите ее снова, пожалуйста
6) Вопрос по условию можно задать в чат зала «Очередь» или преподавателю при сдаче задач.
7) Пожалуйста, не засоряйте чат и эфир не относящимися к делу сообщениями.
8) Обратите внимание, что всё происходящее в конференции записывается.
9) Будьте готовы, что организатор попросит вас повернуть камеру, чтобы проверить наличие посторонних людей в комнате.
10) После того, как вы решите две задачи из довывода, преподаватель выдаст вам задачи вывода. Аналогично пункту 1 откройте эти задачи в отдельном окне, прежде чем продолжить вступительное испытание.
За день до того, как вас пригласят на устный экзамен, будет пробное подключение. Все очень хорошо и подробно расскажут, дети попробуют переключаться, задавать вопросы, им все объяснят. Проблемы не будет. Педагоги говорят с детьми один на один, помощь исключена, все проходит нормально как на кружке, к примеру.
Кто писал, как вам дети сказали, сложные задания им показались или нет? Быстро решили? 6 класс интересует
Раз на раз не приходится, организаторы меняют уровни сложности. И дети тоже ведь разные. Вы посмотрите предыдущий топ. Там были самые разные отзывы от детей.
интересно, основная масса написала в первые два потока или как. Есть, кто вчера писал 6 класс?
Абитуриенты делятся на примерно равные группы. Ситуация, когда в первые дни сдавала толпа, а в последние - оставшиеся 3 человека, просто невозможна. Конференция идет в зуме, то есть и технические возможности, и количество принимающих преподавателей накладывают ограничения.
я про письменный первый этап, после которого присылают приглашение на очный. Вчера был третий поток и он же последний письменный. первый поток был в 24 марта, потом 7 апреля и вчера третий последний 21 апреля. Я спрашивала про тех, кто написал вчера, им еще не пришли ни результаты, ни приглашения в зум
Базовая математика легкая, но там могут быть подвохи, например, при конвертации из одной единицы измерения в другую. Проверяются просто крепкие знания по школьной программе, внимательность и способность концентрироваться. На сайте висит пример, на него можно ориентироваться. По количеству тут не подскажу, на сайте вывешивали информацию по количеству сдававших и прошедших. Там было много отказов, т.е. обольщаться этой легкостью не нужно. Черновик - это не черновик в привычном понимании, он должен быть читаемым и с четко оформленным решением.
Если знаток, то ребёнок сказал лёгкие задания. Учится в хорошей школе. 6 класс. Написал на 14 баллов. Я так понимаю не прошёл во второй тур? Позор считаю. Я ребёнку не помогала и не проверяла. И не собираюсь это делать. Срезался - сам виноват.
Только если косяк с черновиками. Если все читаемо и пронумеровано, то волноваться не о чем.
У нас появился результат знатока уже после того, как мы устный уже сдали :-) Поэтому если пришло приглашение на устный - значит зачет.
Ну не знаю....
При этом у нас общее кол-во баллов есть, а за какие задачи минус не знаю. Нет расшифровки.
Скорее всего, вручную проверяют черновики и ставят баллы.
странно. у нас почему то ничего нет.. ни в ЕСР ни на почте. Писали 21 числа, 6 класс...
вы хоть пишите, какой этап вы проходили (письменный первый, устный зум и и.д.), чтобы понятно было
Посмотрите временное положение о приеме - там есть вся информация
https://lycuz2.mskobr.ru/files/polozhenie_o_prieme_2019-2020_vremennoe1.pdf
Я школу закончила и у меня отличный русский)) А вот для математиков 4 орфографич.ошибки на 1 диктант это не так уж и много, скорее мало :chr2
Ну вот тут вы загнули. Бывают очень грамотные математики. может, не очень много их, конечно.
Бывают, конечно. Может и загнула. У нас в физмат классе их один-два) остальные растрепушки, те кто самые сильные
У нас в физмате достаточно грамотных детей, и сильных в том числе. Для математиков не проблема освоить правила русского языка. В любом случае, в л2ш "растрепушкам" придется туго.
что вы глупость говорите.. правила русского языка для ребенка с математическим мышлением - очень простые. грамматика русского - очень логична. если ребенок не может правила русского освоить, то и математик из него посредственный.
Проблема с сочинением бывает у некоторых. С правилами все хорошо с матмозгами. Поэтому диктант должны осилить.
про сочинение соглашусь - все-таки это уже творческое мышление, не математическое. а вот диктант - это четкая "математика" русского языка: логика+внимательность - не более.
Согласна, математики пишут диктанты обычно очень хорошо, с сочинениями похуже, но и с этим справляются, пишут "логически", вступление, основная часть, заключение, все описывают, логично и по очередности. Проблема может быть с речевыми ошибками, иногда может быть скучновато читать, но орфография и пунктуация - это не проблема.
Такая же история с английским языком, который по причине логичности у математиков хорошо идет.
Такая же ситуация, речевые ошибки, могут быть несогласования слов в предложении, особенно, длинном. Не всегда выражен полет фантазии в описательных текстах, может хромать образность речи, особенно, если это касается отношений между людьми, описания природы и прочего...
Часто ребенок пишет коротко, мотивируя так: "а чего тут рассуждать, если произошло то и это, о чем писать еще, я уже все перечислил, что было?"
А с орфографией и пунктуацией справляется легко, просто запоминает правила и применяет их математически довольно точно...
не работает оно так :((
Имею жутко безграмотного ребенка с математическими способностями.
Не гений, но учителя уважают и дипломы за олимпиады имеет.
Есть две категории математиков, первые старательные , а вторые талантливые. Мозг у них по разному работает. У меня два сына, один первый другой второй подвид)) У вторых с русским проблемы, вижу по сыну и его некоторым одноклассникам. У некоторых прямо дислексия, но при этом 1 дипломы по мат. легко берут. Какие именно дети нужны школе, это вопрос. И каким там будет приятно учиться. если кто знает, ответьте пож-ста :)
Эк вы сейчас всех детей в нашей школе опустили, которые грамотно пишут на родном языке, в отличие от.... Оказывается, они у нас не талантливые)))
Ну, спасибо)))
Нее, я не это имела в виду, простите)) у меня у самой такой старший сын, умница и труженик. Просто по разному мозг работает у детей, я точно не знаю как именно. Но вот вторые и правда как-то интуитивно понимают эту математику. Со старшим намного легче во всем было, кстати)
Надеюсь, это шутка?! Год назад максимально 4 ошибки, всего 4 ошибки. Справедливости ради в классе есть дети, которые переписывали диктант даже не один раз:) Русский хромает у большинства. Иногда кажется, что требования учителей высокие, а не знания слабые.
9 это 4 орф.ошибки, выше писали. У вас физмат школа? вы видели какой русский у математиков? обнять и плакать. Для них 4 орф.ошибки это блеск
В 7 класс)
В 18.05 вышел сказал не хочет последнююзадачу решать (7ю не зачли), сказал не хочет 25 мин времени тратить задачу, в которой не уверен. а ваш какую не решил?
У меня дочка, сдавала раньше.
Решила последнюю (10), но доказать так и не смогла, не зачли. Сказала мне, что ей сказали, что она частные случаи приводят в пример, а нужно сформулировать правильно, чтобы для всех случаев одно правило работало (как-то так, если я правильно поняла). И она осталась без 10й задачи)
Ждем диктант теперь...
В 7. Спасибо) мне подарок на мой др) вышел из комнаты - так и сказал- мам, тете хватит 9 из10?
Расскажите, пожалуйста, как это все происходит.
У меня ребенок решил эту олимпиаду Знаток математики для сертификата, в ЕСР так было написано. И там написаны критерии получения сертификата. И вот получил она Зачет и письмо с предложением ожидать приглашение на математику творческую.
А сертификат когда?
А зачем творческая математика, если в ЕСР в критериях ее нет?
Диктант тоже для этого сертификата нужен?
В Л2Ш поступать не планировали, т.к. ездить очень далеко.
Обещали в мае прислать сертификат.
А так эта олимпиада в основном для поступления в Л2Ш.
У всех есть баллы в ЕСР, кто писал 21 числа? У нас почему-то ни письма, ни баллов... 6 класс
а со своим паролем заходили на сайт где решали олимпиаду?
Черновики загружали в ЕСР?
черновики на почту отправили, в ЕСР не загружали... Вроде на офиц сайте не было написано, что обязательно черновики в ЕСР надо было загрузить : "Отправьте черновик в формате pdf или jpg на электронную почту: znatok@sch2.ru, файлы могут иметь любое название. В теме письма обязательно укажите: № класса и ФИО поступающего (именно в такой последовательности). Сейчас сайт олимпиады тоже предлагает сохранить черновик, – сохраните. Не отправляйте черновики на другие е-мейлы!"
Даже не смотрела, где там нужно было это делать. В ЕСР у нас только один пароль, под ним и заходили.
Без черновиков в ЕСР проверять не будут? На почту нам пришел ответ, что документы приняты.
Если отправили, наверно, будут. Мне в письме пришло, что черновики надо до 18.30 загрузить в ЕСР. Письмо было от ЕСР.
Даже сумма баллов не стоит в ЕСР?
мы отправили черновики на почту до 18:30 и нам пришел ответ, что получено. Сумма баллов в ЕСР не стоит
я так поняла, что черновики для ЕСР нужны только для сертификата "На сертификат за успешное выступление могут претендовать только участники, загрузившие черновик работ." У меня ребенок вроде все задачи решила. Странно, я уже начала волноваться. Может это был обязательный пункт с черновиками на ЕСР, чтобы продолжить поступление...
И еще почему то две ссылки от ЕСР приходило в двух письмах с разницей в пару минут... Ребенок зашел по ссылке из второго, последнего письма, а не из первого. Я так и не поняла, почему было два письма с разными ссылками, но обе на одну олимпиаду...
Слушайте, где-то у них написано, чтобы переписка велась с одного адреса. Вы черновики с какого адреса отправили? С того, который указывали при регистрации на сайте Л2Ш?
черновики отправили с того адреса, на который пришла ссылка на ЕСР! Блин, я вообще уже начинаю думать, что работа ребенка куда-то делась!!
Т.е. в школу вы регистрировались с другого адреса, не того, который в ЕСР? Может, поэтому 2 приглашения и 2 ключа было?
В Заявлении в школу был указан тот же адрес (электронный адрес родителя), на который приходили ссылки ЕСР. Это один и тот же адрес. Сейчас бланк с заявлением проверила.
В ЕСР "Анкетные данные для регистраций на олимпиады" адрес электронной почты значится такой же, на который приходила ссылка ЕСР и с адреса которого я отправляла черновики.
"С того, который указывали при регистрации на сайте Л2Ш? " - это в бланке заявления который? Да, в Заявлении тот адрес, на который приходила ссылка ЕСР и с которого отправляли черновики. Но почему тогда 2 письма со ссылками??!
Зайдите по первой ссылке. Что видите?
Если видите фамилию имя ребёнка и сообщение "вы приняли участие в олимпиаде..." То и не парьтесь. Всё они получили и проверят.
по второй ссылке, по которой реб заходил и делал олимпиаду, да, есть "Вы приняли участие в олимпиаде."
Не переживайте так! В Л2Ш вполне адекватная приемная комиссия по моим ощущениям, ее председатель на связи, отвечает на вопросы индивидуально.
У Вас остались черновики, которые были получены школой и могут быть сравнены с ответами в системе и/или Вашей копией черновиков при желании. Поступление идет дистанционно, накладки с техникой и связью могут быть на любом этапе, и по моему опыту все это понимают. Если ответы не пришли в систему, то пришли черновики с ответами в школу в назначенное время, и этого достаточно, чтобы написать письмо в приемную комиссию с описанием ситуации и приложением копии письма, которое вы отправили сразу после окончания. Школа штучная, детьми не разбрасываются, все будет хорошо.
Да уж.... Такое ощущение, что работа не прикрепилась к ЕСР у вас. В течение 10 дней на почту должны отправить результат пишут.
как это не прикрепилась?? по той ссылке, по которой ребенок делал, написано "Вы приняли участие в олимпиаде. Результаты будут доступны на этой странице после обработки ответов всех участников"
В ЕСР ткните на ссылку, а не на ту по которой ребёнок заходил. По ссылкам заход в онлайн олимпиаду. У меня вчера ребёнок делал астрономию. Так вот, в школе ему дали одну ссылку, а ЕСР предложила другую. И тоже это ссылка ведёт к сайту онлайн. Олимпиада. Ребёнок сделал по школьной ссылке. Там "вы приняли участие". В ЕСР другая ссылка, там просят ввести фио. Так что, я думаю, что по астрономии в ЕСР ребёнок результатов не увидит. Сделала вывод, что онлайн.олимпиада и ЕСР живут раздельно)
Если ваш ребенок в школе, то не надо было в ЕСР регистрировать его на олимпиаду! В ЕСР регистрировались те, кто от школы не мог ключи получить, например, кто на семейном обучении
на почту приходила ссылка https://online.olimpiada.ru и т.д., где нужно было ввести ФИО . По этой ссылке ребенок и писал олимпиаду. Баллов нигде нет
в ЕСР нет у нас баллов, потому что выходит, что ребенок в ЕСР не писал, а писал в онлайн олимпиаде?
Я предположила, что ребёнок делал по ссылке, которая не прикреплена к ЕСР. Они балл поставили, как всем, но вы его не видите.
значит теперь подождем до четверга, раз "Результаты олимпиады будут высланы на электронные адреса участников в течение 10 дней.". Ничего больше не остается
появились баллы, 14/16, но я уже в ЕСР в тех поддержку написала и обе ссылки приложила. Они мне ответили, что готово. Одна ошибка была совершенно тупая, ребенок уже потом понял, когда уже все было отправлено. А так решено было верно, просто забыл прибавить еще одно число
В этом письме должен быть ключ к олимпиаде. Введя его, вы попадете на нужную страницу и увидите баллы. Через онлайн.олимпиада ру сейчас многие заходят ВОШ писать. Система по ключу распознает, на какую олимпиаду перенаправлять.. Знаток тоже по ключу определится.
в письме было написано, что "Для доступа к заданиям введите ключ znatok/6 и т.д. ИЛИ перейдите по ССЫЛКЕ.". Ребенок переходил по ссылке. Далее надо было ввести ФИО и можно было перейти к олимпиаде. Введение ключа не обязательный пункт, если написано "или"
позвонила Ковальджи. Он очень нервный, сказал, что все у всех есть, значит и у нас должно быть, а я просто не туда смотрю... Позвонила секретарю, обещала узнать что-то. Очень адекватная и приятная женщина
Ковальджи еще жаловался, что родители шлют кучи писем по всякой ерунде и он не в состоянии на все это отвечать
Да есть от чего быть нервным. Не волнуйтесь, даже в ЕСР, если нет, проверят. Ну ждать подольше. Но и баллы не гарантируют зачёт.
Да уж, если все решат спросить понемногу, то завал...это все понятно, что баллы не гарантируют. Речь про то, что непонятно где работа, а на официальном сайте написано, что "Количество набранных баллов вы можете посмотреть на сайте олимпиады.". Значит они у всех уже проставлены
у меня тоже неприятный опыт общения с Ковальджи. ребенок решил самый первый из всех 9/10 задач. проходной был 5 баллов в тот день. результат аннулировали под предлогом подозрения на использование подсказок (на следующий день! то есть даже не стали перепроверять пока было время (оставалось 30 мин до окончания времени - и можно было дать допзадачу и попросить без подготовки решить). ребенок , как увидел письмо - аж расплакался от негодования и возмущения (я последний раз видела слезы у сына лет 5 назад). Попытки связаться с Ковальджи, объяснить причину и с просьбой посмотреть фио ребенка в списках олимпиад за последние 2 года и понять, что ребенок , который в этих списках в числе призеров , как минимум, и давно на виду - не может "списывать" 2 года подряд на независимых олимпиадах - остался не услышан.
я бы не сказала, что опыт неприятный. Ну задерган человек, это можно понять, он-лайн прием не каждый год, тучи писем от родителей видимо и все такое, но разговаривал он корректно. Разбираться в тот момент был не готов, это да. Кроме этого общения больше другого общения с ним не было, так что не могу судить
Мне пришлось с ним общаться, его действительно задергали, и они действительно стараются. Накладки есть, плюс нервы, я думаю, от того, кого наберут он-лайн (неизвестен качественный результат).
Но на мой вопрос ответил очень быстро и по делу.
Это, к сожалению, издержки дистанционного набора. Сразу отсеять подозрительных, меньшее из зол, даже если среди них будет пара честных детей. Хуже, если среди набранных попадут списывающие, промучаются год, а потом все равно уйдут. Ребенка жалко, правда. А сдача с прокторингом была? Возможно, кто-то в комнату не вовремя зашел, или посторонние шумы возникли. А на олимпиады они не смотрят до сдачи всех зачетов. Ориентируются только на свой наметанный глаз. В 5-6 класса результаты показывают и просто трудолюбивые натасканные дети. А им нужно потенциал рассмотреть..
в комнату никто не заходил. может, сомнения навели - что ребенок отпросился в туалет - его отпустили - и через 1-2 мин он был на месте. может они решили , что за эти 1-2 минуты ему кто-то все задачи рассказал, но тогда зачем ему все 10 было сдавать при такой логике? и как за 1-2 минуты реально объяснить задачи, которые по их мнению ребенок не знал? ребенок хотел себя показать - все задачи решал, рисовал по ходу на их доске (там есть техническая возможность, объяснял подробно каждый шаг, рисуя им на экране по ходу сдачи задачи, блин, ну как это можно делать если ты не знаешь задачу и тебе кто то подсказал бы? причем все 10, не ограничивая себя всего 5ю необходимыми для зачета, я не знаю. очень неприятный осадок. как в грязи изваляли. и главное, мне внятного ответа так и не дали, что конкретно их смутило.
Не стоило ему выходить, это однозначно. А Вам дали возможность сдать еще раз?
ну, как не отпроситься - когда приспичило через 1,5ч где-то . он же не на 5 мин ушел, а пулей выбежал и вернулся обратно. причем уже бОльшую часть задач сдал на этом этапе. видимо , в памперсе надо было сидеть, чтобы подозрений не вызывать.
дали 2 попытку, но разочарование очень сильное. посмотрим, как с другими школами пойдет - л2ш отошла на последнее место в списке желаемых после такого отношения.
Просто мы тоже много где сдаем, предупреждают, что в туалет нельзя, и где-то просили даже сходить перед сдачей.
сходил заранее, но организму подростка не прикажешь, тем более на длительном экзамене. сын говорит, надо было после 5 зачтенных задач выходить полностью с экзамена и тогда бы он прошел, получается. в туалет ушел после 7 сданных задач.
да ладно, уже проехали, просто поняли, что это не наша школа, взаимного понимания не получилось.
Я очень хорошо понимаю Ваши чувства :( но, по опыту, это просто большой знак, что Вам туда не надо. Не в л2ш конкретно, а туда, где так неправильно все началось, просто это не "ваше" место. Имхо, конечно. Но проверенное.
вот смотрите. Вы мне ответили на мой пост и рассказали ситуацию с Ковальджи. По этому посту действительно складывается странная картина, а поэтому всегда в таких случаях остаются сомнения, все ли было рассказано. Однако ниже я читаю "может, сомнения навели - что ребенок отпросился в туалет "... МОЖЕТ??? Этот туаоет стоил вам поступления и вы до сих пор сомневаетесь в этом?? Вот так всегда бывает, когда кто-то что-то не договаривает. Если бы вы сразу написали, что ребенок вышел в туалет, то я бы вам ответила , что на месте приемной комиссии сделала бы тоже самое. И вы взрослый человек, чтобы это понимать, за что были наказаны. И странно, что до сих пор не поняли. Никто не будет вникать в то, что делал за дверью ребенок и куда ходил. Всем на это пофиг! Никто не станет разбираться и слушать про ваши "пописать", потому что недоказуемо. Вышел из комнаты во время экзамена - пошел нафиг. И никому не интересны ваши заслуги в других олимпиадах, потому что и так желающих дохрена. Я бы купила своему ребенку памперс, и объяснила бы, либо он ходит по туалетам, либо поступает на тех условиях, которые озвучены, если ему, конечно, все это очень надо. Полно памперсов для детей и взрослых. Сейчас это никого не смущает, даже врачи в памперсах работают, чтобы не переодеваться, а вашего ребенка было жалко посадить в памперс на какие -то 1,5-2 часа?? "Не ваша школа" - а почти НИГДЕ при таком подходе ничего не будет ВАШЕ. Вот такая жизнь.... Лучше будет, если ребенок перестанет обижаться и постараться объяснить ему, почему такой результат.
у Вас все в порядке с головой? что за истерика у Вас? читать неприятно. Ребенок вышел после того, как решил выше проходного балла на 2 задачи. куда Вы его "на фиг" отправляете? Успокойтесь уже, вопрос разрешен в пользу ребенка, спасибо Ковальджи - отозвался и все урегулировал по справедливости, а Вы свою психику подлечите, прежде чем советы раздавать.
Поздравляю! Мой ребенок сейчас учится в л2ш, Очень радует отношение администрации, чувствуется, что дети им небезразличны, и всегда готовы на диалог.
Согласна. Вообще-то легко подросток может потерпеть до туалета от 30 до 50 минут, это не малыш. Если здоров, конечно. А если нет, то надо меры принимать с памперсом, да
не, даже я иногда 30-50 минут потерпеть не могу, что уж про ребенка говорить... У меня вроде с пчками никаких проблем нет и с недержанием тоже) Иногда могу и больше потерпеть, а иногда нет)))
На сайте обновились новости по поступлению. Скоро будут административные собеседования. А мы все еще ждем приглашение на диктант. Может кому-нибудь пришло на эту среду?
Нам пришло приглашение.
Еще есть нформация, что диктант пишут по 15 человек, набирают 3 класса, и в наборе детей существенно больше (прошедших две математики), чем на три класса, поэтому диктанты будут идти еще пару недель.
Сегодня пришло? Мы математику письменную сдали еще в самом начале, 3-й по мои подсчетам поток был, поэтому очень переживаю, что еще нет приглашения. Звонить не хочу, они и так там все на взводе...
Мы в самый первый поток творческую сдавали. Ничего, просто народа много. Устные математики еще идут, плюс русский идет. Всех примут.
У подруги сын творческую математику сдавал ровно через 3 недели после первой олимпиады, ждал и ждал. Но дождался)
Зачет вроде как получают от 5-ти задач, из них две сложные. Многие решают больше 5-ти.
Ну и как тогда? Если детей, к примеру, получивших зачет, человек 80-90, а класса - два. Русский "унесет" скольких? 5? 10? И что? На этот счет нет информации на сайте, рейтинга нет, ничего нет. Какие у вас идеи?
Мой решил 9 из 10, знакомый - 7 из 10. У обоих зачет. И как, к примеру, будут выбирать? Третий седьмой откроют?
Не откроют, возьмут лучших из сдавших зачет. Остальных в резерв запишут. Большую роль играют отзывы о ребенке принимающих преподавателей.
Это скорее всего так и будет. Надеюсь, что организаторы набирают с запасом именно из таких соображений.
У них же в правилах приема это написано - получение всех зачетов не гарантирует поступление. Во многих школах так. Можно сдать все экзамены на проходной балл, но оказаться внизу рейтингового списка, и пролететь мимо.
Что такое рейтинговый список? Хорошо, олимпиада дает конкретное количество задач. Русский - конкретное количество ошибок (хотя к рейтингу наверное, меньше относится, ну пусть). А творческая математика? Зачет давался в разные дни за разное количество задач. Значит, будут все же считать задачи? У кого 8, у кого 9, у кого 10?
Т.е. они за эти два часа должны успеть составить отзыв и сразу записать его? Врятли они будут помнить всех с таким то потоком. У моего принимали 3 преподавателя, каждый подход разный.
Моему в процессе устного экзамена сказали, что он понравился преподам. Ребенок не избалованный, вышел просто в шоке от этого, поэтому передал. В школу переходить не будем, к сжл, очень далеко ездить. Приглашения на диктант еще не было. Думаю, как-то для себя плюсуют принимающие своеи личные впечатления. Но не уверена, что это играет роль в итоге.
Еще в положении о приеме написано, что достижения (олимпиады) тоже будут учитываться по математике, физике и инфе. Уже кто-то отсылал свои дипломы?
В чем смысл их после испытаний направлять?
Если уже поступил, то для чего? Среди новых одноклассников похвастаться?
А если не поступил, то для чего? Что бы сказали, что не понятно за что раньше дипломы получал?
Мы все еще ждем приглашения на повторную вторую математику. Есть еще такие ожидающие? Или писать уже оргам? После первой математики оказывается ребенка пропустили, хорошо что напомнили
А давайте соберем евскую статистику по устной математике. Пишем анонимно и один раз количество баллов, в какой класс поступаете и дату сдачи. Честно. Можно даже без даты, просто количество решенных задач. Например: 9 в 7-й, 03.04.
В 7 класс
9/10- незачёт по внутренним причинам 24.04
10/10-надеюсь зачёт, но пока не точно (завтра узнаем) -28.04
точную причину до конца не поняла, но это уже не важно - пришел сейчас "ЗАЧЕТ", на всякий случай на 2й попытке ни в туалет не выбегал, ни наушники не одевал... - в общем, все возможные поводы для подозрений - устранили. ребенок от страха за меньшее время больше задач сдал))
Если не секрет, откуда переходите и почему? Барышня? Мы из топ в 6 класс, зачеты все получены, ребенок хочет, а я в сомнениях. Для меня математика и физика за пределами моего понимания. Уже сейчас ничем ей помочь не могу :-).
по ответам 3х человек вряд ли можно сделать вывод о сложности: ребенок сдавал - было около 24 чел - во второй половине отвалилось около 8 , тк не прошли нужный барьер, потом еще сколько то отваливалось.. тут вряд ли ответят те, кто по нижней грани проходного прошел, а 3 ответивших - это не статистика
Только что написали диктант. Выловила письмо в детской почте менее чем за час до начала экзамена. Я, как мама, очень сильно переживала, больше, чем когда сын сдавал математику. В начале подключения заметила ту же девочку, что и сдавала с нами математику, наверное она самая, 9/10 :-) Теперь ждем результатов. Подскажите, кто уже писал - долго ждать? Диктант мне показался сложным - было слышно как учитель диктует через дверь. Смотреть, что написал и отправил сын на проверку - нет никаких сил, не хочу расстраиваться, если что...
Скажите, пожалуйста, когда пришел результат? Боюсь, завалили, изнервничались ждать..
Нам пришло слово "зачет" поздно вечером на след.день. Но мы сдавали в самом самом начале. Может быть потом больше детей стало (вторая олимпиада прибавилась), и сроки задерживаются? Не знаю.
Большое спасибо, что ответили! Будем надеяться, а то еще и праздники завтра начинаются...
диктант в л2ш действительно непростой, мой ребенок сдал в том году со второго раза, при этом сейчас на русском вполне успешен. И устные не 9/10 и 10/10, а то почитают тут другие родители и в шоке будут от россыпи гениев
У меня на диктанте ребенок сделал одну ошибку, которую сам исправил, и две помарки, чтобы точно не было сомнения, какая буква у учителя.
Потом мы долго смотрели на текст, где можно было ошибиться. Честно, не знаю. Придумали одно слово, где можно ошибиться теоретически. Еще одна запятая может быть не совсем очевидна.
И все, правда. Показался легким. Извините(
да мне то все равно:) у меня ребенок уже учится, у нас тоже в том году все кричали все легкое, устные легкие, диктант фигня, а по факту пока хорошие результаты по математике в классе у детей с далеко не самыми выдающимися успехами на вступительных. Так что вы меня совсем не обидели, ребенок имеет в лицее 5 по русскому.
Я прост это написала другим родителям, которые начитаются про легкотню и подумают, что у них нет шансов.
Ситуация, когда ребенок поступает как один из лучших, а потом проседает - сплошь и рядом( Здесь я соглашусь! И то, что дети, которые поступали как "середнячки", показывают результаты лучше и лучше - тоже сплошь и рядом. Дочь это понимает. Она сама говорит, что "поступить - не учиться". Хорошо, что мы уже однажды проходили историю с победными поступлениями и трудной учебой, поэтому она вроде готова...
Осталось, чтобы взяли))) Собеседование еще никто не отменял.... Говорят, на них отсев. Как вы считаете?
нет, вряд ли отсев.... я про такое не слышала, вот наш пример- на вмш их не ходили , результаты были не выдающиеся на вступительных, тесты у психолога вообще понять невозможно:) , беседа с ней была скучной и нудной, т.к. вопросов у меня не было, все про школы такого уровня я и так знала, что собственно и дала ей понять, так что пугать меня не имело смысла. Поэтому даже не знаю, какое она могла дать заключение и на что оно повлияло.
Я аноним, который писал про отсев. Но если много детей получили зачет, как-то же берут не всех? На каком этапе отсев в этом случае? Зачеты получили, диктант написали. А взяли не всех. Остается административный тур....
Отсев уже после всего, основной критерий - как показал себя ребенок на устном туре. Административное, только явный неадекват отсекает.
А если адекватов, которых абсолютное большинство среди детей, получивших зачет (за разное количество задач, но зачет) больше 58 человек? Тогда что?(((
После двух первых экзаменов в марте (!!) зачетов уже было почти на класс. А потом еще весь апрель устные. Наверняка больше 58 человек. Диктант почти никого не унесет, со вторым переписыванием и 9 ошибками... Тогда как, что думаете?
Возьмут лучших из сдавших все зачеты. Резерв достаточно большой остается, еще на класс хватит.
Как получите 3 зачета, нужно на их ящик, куда заявления отсылали, выслать все дипломы. Так в положении написано.
Спасибо за ответ! То есть, видимо есть внутренний рейтинг детей с количеством решенных задач? Или рейтинг, какие дети понравились в момент устного общения? Как это все? Еще раз, спасибо за то, что написали
Все учитывают, и количество задач, и отзывы преподавателей, и психологов, и дипломы.
Скажите, пожалуйста, а на сайте школы публикуются хоть какие-то результаты, или только письмо на электронную почту о приглашении к зачислению приходит?
Я не сотрудник школы, просто делюсь информацией, которую нам рассказали при поступлении в прошлом году. Тогда письмо рекомендации к зачислению приходило на почту. Как сейчас, не знаю.
Я понимаю, что не сотрудник... Просто вы поступали, и интересно, есть ли список на сайте, или просто ждать письма на почту, по вашему опыту. Большое спасибо за ответы)
Да не переживайте Вы так, куча людей из получивших зачет не пойдут в школу, тестировались для себя, или выберут другой вариант. Если у вас 3 зачета, адекватный ребенок, и вы хотите в л2ш - быть посему )))
Вот нам только что пришел третий зачет. А в школу не пойдем, очень далеко. Удачи Вам!
Третий зачет - это русский? А нам не приходил отдельно. Ребенок написал русский, на следующий день пришло письмо, что экзаменационная часть сдана успешно, заполняйте анкету и на след.день административное собеседование со временем. Отдельно по русскому не писали.
Переживаю. Ребенок хочет сюда, готовился. У нас не такая ситуация, как, видимо, у многих, когда пришли и сразу поступили. Занимался плотно, ходил в кружки, учился допоздна. Вложил много труда.
Завидую немного родителям, которые поступили без серьезной подготовки, как многие пишут, у нас не так. И возить буду куда угодно, если в Л2Ш не примут, еще 179 есть (пока хорошо сдает) и 2007 (тоже первую хорошо сдал). Я и Бутово поеду из центра...
Да, такой текст "Ваш результат диктанта "ЗАЧЕТ",
ждите приглашения на административное собеседование"
Наверное, форму письма изменили просто. Я вот теперь не знаю. что дальше делать, отказываться от собеседования, писать им или просто не появиться в назначенное время :(
Ребенку в целом понравилась школа по этим дистанционным экзаменам, но другой конец географии от нас, возить не сможем, да и сейчас в своей школе все устраивает.
Просто поймите, что ваше место никто не займет ) Труд вложен, желание есть, зачеты получены, = все будет хорошо.
Люди добрые, а от административного собеседования что-то зависит, Дочка очень нервничала :-)
Присоединяюсь. Тоже самое слово в слово. Иногда не знал, что ответить, молчал. Меня не спросили совсем ничего, здравствуйте и до свидания.
Ничего сложного. Просто именно разговаривали о текущей школе, о каких-то житейских ситуациях. Ребенок смущался, хотя в жизни совсем не склонен к этому...
Смущаться, по-моему, нормально в подобной ситуации. Думаю, и в школе это понимают.
Добрый вечер! Скажите, пожалуйста, как реализована проверка экрана монитора у ребёнка во время сдачи устного экзамена?
Никак. мой вкладки не закрывал посторонние в браузере (письмо с логином, например, что-то еще), как я потом обнаружила, и планшет лежал на столе. На устном с ребенком разговаривают, моему задавали вопросы "вправо-влево", последние задачи (8-10) сдавал по 5-10 минут, одну из них - вообще минут 20. Никаких шансов, если ребенок сам не "рубит".
ну, если Вам легче становится от мысли, что дети сдавшие 9-10/10 - сделали это с посторонней помощью на фоне вашего несмышленыша - то продолжайте тешить себя этой мыслью)))
Да, думаю отбор детей в Л2Ш в этом году может быть необъективным. А как вы докажете, что ваш «смышлёныш » эти задачи не загуглил?
Нужно делать прокторинг хотя бы.
во-первых, экран просили пошерить - то есть полная демонстрация экрана была.
во-вторых, ребенок в призерах-победителях перечневых олимпиад.
А Ваш?
да. у нас тонкие стены - я сидела под дверью на диване слушала.. честно, я не представляю как можно использовать подсказки - я даже вопросы не понимала!) - живой диалог в режиме бесконечных вопросов-ответов - запутываний, подведение к неправильному ответу - на которое ребенок спорит, доказывая свою версию - обычно ребенок на кружке - я даже не слышала никогда , как он задачи защищает - но прям, классно, мне понравилось. в таких условиях никакой экран с подсказкой не поможет, быстрота ответа ребенка и опонирование - сразу все выдают. так что не надо подозревать детей, кто сдал очень хорошо
А мой умник прервал запутывания и сказал, позвольте я свое решение расскажу сначала))))) На повторное отправили... Наверное надо сказать ему, чтобы не отвечал так учителям?
Я аноним, который внизу написал. Совершенно согласна, так и было. Я когда крики услышала, прибежала под дверь, а они оказываются задачу обсуждают, прямо кричат, и голос преподавателя слышно, и прямо упрямо так, один доказывает, второй ему - нет, я не понимаю, что ты мне хочешь сказать, давай еще раз вот с этого момента, а то я не понял. И так несколько раз. И громко довольно так через колонки, можно услышать частично речь. Потом ребенок сказал какую-то фразу, слышу - все замолчали. Думаю, что такое. Потом спросила, когда вышел, чего вы кричали, а потом замолкли. Мой говорит - это значит, его устроило, сказал, что хорошо, эту задачу сдал))
На уроках они не смогут воспользоваться посторонней помощью. Случается, что кому-то из учеников приходится покидать Л2Ш и 179 из-за того, что они просто не могут там учиться.
Вы или не сдавали, или смеетесь)
Олимпиаду сдать с репетитором еще можно было (или с папой), теоретически, хотя бессмысленно, куда она идет? Но устный физически нельзя. Как вы себе это представляете?
Да хоть двоих математиков такого уровня в квартире завести, дистанционно репетитора за комп посадить - толку ноль. Как выглядит сдача, представляете себе?
Мой сдавал задачи из второй части по 10-15 минут каждую из последних, и выглядело это сурово) Ребенок очень громко говорил, у нас обычная квартира, и педагог довольно громко говорил, мне под дверью было слышно немного. Потом ребенок вышел на эмоциях, говорит, это не одна задача, а по три в каждой, так допрашивали. И примеры такие привел:
Ребенок отвечает на вопрос, а педагог ему: ну и что? это не ответ, вот ты мне доказал, что когда их (кого-то там в задаче) 30 (условно), то твое решение работает. А если я не 30 тебе предложу, а 150, как будешь решать? Ребенок отвечает, домысливает, а педагог ему: ну это же опять четное число я привел, а если их нечетное число, твое решение работает? А почему?
Или: для этой ситуации в условии ты прав, но как доказать, что ты всегда прав для такой ситуации? вот я не понял, как мне понять, что это всегда работает и исключений нет. Представь, что я знаю ситуацию, при которой твое решение не будет работать. Докажи, как я не могу этого знать, что такого нет?
И ребенок доказывает, а он ему: ну это опять частный случай, а как ты мне докажешь, что он всегда работает? А вдруг есть исключения?
И еще был вопрос, какая-то задача на скорость, двигались несколько машин. А педагог ему говорит: а как доказать, если они двигались не таким образом, а иным? Например, не друг за другом, а навстречу. Есть ли вариант, при котором ты останешься прав, или это решение не будет работать и почему?
И все в таком духе. Глаза в глаза. Вы представляете себе уровень математика и уровень пятиклашки. Педагогу нужно 2-3 минуты (или меньше), чтобы понять, что ребенок из себя представляет. Кроме первых четырех задач из первой части ребенка ни разу не отпустили с "просто" расширенным ответом, как он сказал. Начинались разговоры-переговоры-запутывания-дополнительные вопросы. Мой реально вышел в мыле, горячий, эмоциональный, еще полчаса мне задачи доказывал, как он рассказал, почему столько вопросов и как нужно поступить при каких нюансах.
Оу, ну ничего себе... Так нигде не запутывают, ни на устной ни на МП. Зачем они это делают? Мой так не любит, бесится когда отвлекают его ход мыслей. А учиться в школе так же будут?
Я думаю, что это дистанционный тур наложил такой отпечаток. Педагоги доброжелательные, вежливые, заинтересованные. Но очень требовательные к формулировкам. Я допускаю, что мой растекся мыслью по древу. Факт в том, что ему не давали это делать и домучивали до тех пор, пока не оставались довольны.
Да, в школе так же строго. Требуют логичного и последовательного ответа, а не сумбурного изложения всего, что в голову придет по теме, даже, если ответ в итоге сходится. Свой ход мыслей не равно правильный. Я когда ребенок поступал, думала запутывают и придираются. Сейчас, по результатам олимпиад, думаю, спасибо им, научили, наконец, правильно излагать свои решения. Особенно последний матпраздник это показал, где многим не засчитали правильно решенные задачи, потому что решение не соответствовало критериям организаторов. Моему не засчитали только то, что он сам не решил.
Так вот именно мой любит и умеет логично все рассказать, на матпразднике приняли все его задачи, написал прекрасно. Но вот когда отвлекают от рассуждений и запутывают, не любит, внимание теряет наверное. Видимо, стрессоустойчивости не хватает в этом смысле. Или ум не очень быстрый и переключаемый. С другой стороны, а зачем она нужна, если на олимпиадах такого нет. Качество, нужное только для экзамена во 2 лицей :)
Не знаю как дистанционно, но очно никто специально не запутывал, прерывали и наводящие вопросы задавали, что бы, наоборот, ребенок в сторону не уходил в своих рассуждениях.
Видимо у вас 5 классик или ребенок не выходил на 9-10 задач. Тех , кто на 9-10 выходили -перепроверяли вдоль и поперёк. Хотя не исключаю, что в первом эшелоне Поспокойнее приём шёл
Согласна. После шестой усложнилось, а после 8 проверяли действительно вдоль и поперек
У меня 5ти классник, задач решил меньше, допрашивали пристально ) Сдавал в апреле
В этом году в 7 класс многие писали что запутывали и не давали рассказать решение толком. Наверное очно было все по другому
Ребенок год назад поступил, все сдал с 1го раза, на устном было не 9/10, меньше:), все задачи с первой попытки.
Устный был самый сложный, мне кажется, я внутри нервных клеток на несколько лет вперед сожгла. Как потом ребенок рассказал, никто не хамил и не грубил, все было доброжелательно и очень вежливо, но поблажек НИКТО не делал. Конкретно мой сын - любитель отклониться в сторону и полить воды, из-за чего сейчас на спецмате дает повод учителю докопаться, не всегда удается сразу сдать задачу. Если ребенок сдал все с первого раза, значит решение действительно было железным. И дети выходили в разном состоянии. Первые были в слезах, очень было их жаль, потом выходили непонимающие радостные и задумчивые, позже пошли озадаченные основным потоком. Остатки выходили уставшие и довольные, и сразу было понятно, что уже одной ногой в школе. Мой как солдатик вышел, дома через несколько часов рассказывал папе условия и решения. Уровень стресса запредельный, как и уверенность в правильном решении.
Сейчас есть ощущение, что поступившие год-два назад наоборот считают, что онлайн легче, судя по массовым 9/10 и 10/10. Не забывайте, что варианты действительно разные, есть более сложные дни, есть более легкие. В общем, опыт у школы большой, преподаватели грамотные. Уверена, что школа сможет отобрать нужных сильных детей.
Это отписываются на форуме только те у кого 9 и 10)))
Остальным стыдно сказать свой результат, когда читают что у других 9 и 10
Например мне))) у моего меньше балло и он получил зачет
Но в нашем потоке в выводе задачи были ооочень сложные.
Мой сын учится в хорошем физмате и я считаю себя крепким математиком. Я после экзамена села прорешать задачи. Задачи из вывода мне дали ь трудно. Одну я только на следующее утро догадалась как решить.
скажите, пожалуйста, какого числа ваш поток был?
Я не могу проверить ребенка :( он решает лучше меня, но решил не все. Попыталась на проблемс.ру найти аналогичные, что бы разобраться - не смогла найти (( Школа обычная по учебнику Сферы, репа нет, можно не лезть?
На пересдачу обещали позвать.
Наш поток 10 апреля
Если зовут на пересдачу, почему бы и не попробовать.
К 6му классу дети, которые занимались математикой очень натасканы уже.
Догнать их сложно.
Но при большом усердии конечно можно догнать и обогнать.
Можно догнать за какое-то время, но сложно. Мой ребенок всегда был очень склонен к математике, хорошо играл в шахматы, но серьезно занялся задачами только в октябре-ноябре этого учебного года, когда решил поступать на след.год. Дозрел сам.
Ходили в кружки, плотно взяли репетитора. За четыре месяца наработал на ПГ Матпраздника, и все, не больше.
Сейчас хорошо проходит поступления, решил много задач, получил зачет, в других школах тоже все пока хорошо. Но пашет каждый день с задачами.
И при этом по-прежнему там и сям вылезают вопросы, которые он еще не успел "взять в оборот". То одна тема незнакома, то другое не додумал. Плотно знания не уложены, катастрофически мало времени. Конечно, хотя бы за год-полтора начать готовится было бы лучше( Моего спасает хорошая логическая речь, высокая скорость решений и концентрация. Он почти не перепроверяет и не делает ошибок с первого раза. Если бы этого от природы не было, за полгода никак бы не вытянул. Вот наш опыт.
Мой в этом году получил ПГ за матпраздник, вот и подумала, почему бы в Л2Ш не попробовать. Но навыков нет :( И вообще учителя отбили желание с ними спорить, проще промолчать.
Для подготовки еще можно использовать книгу Д.А. Коробицын, Г.К. Жуков «Математический кружок (5 класс)».
http://mmmf.msu.ru/for_schools/KZh.pdf
У моего на МП приняли даже задачу, которую не решил )))) 1 задачу он невнимательно прочитал и отвечал на совсем другой вопрос, правильным методом, получил балл или 2. Зато на другой задаче потерял, потому что не написал 3 слова. Ну как же, очевидно же было.
Из него лишнего слова не вытянешь, что устно, что письменно. Тут не прошел, потому что отвечал медленно, пару задач даже слушать не стали :(
вот и мой такой же ..капитан "Очевидность")))
вот задача, вот он ее решил, а если кто - то не понял и задает не нужные вопросы,то это не его проблемы!!)))
он не будет спорить и доказывать, если и так все понятно
последнюю задачу преподаватель чётко завалил, скажем "очень грамотно". Ребенок сказал, что после экзамена долго думал и понял, что его решение было единственно правильным, просто сильно сбили в разговоре и увели от правильного решения, даже не дав толком объяснить...
никто не знает, будут ли экзамены до 11? или каникулы? так ждать сложно..
Кто-нибудь знает, когда ждать первых зачислений, приказов? После майских совсем или раньше могут быть?
Хм, официально до конца мая первая волна математики еще пишут, потом переписывать еще будут. Летом наверное
В прошлом году сдавал экзамены расслабленно, с большими перерывами. Русский писал в предпоследнюю дату, специально оставили еще одну последнюю, вдруг придется переписывать.
В конце мая писал русский, через 2-3 дня психолог, еще через несколько дней получили письмо от Александра Кирилловича о зачислении.
В этом году возможно будет по-другому. Все-таки сильно изменились условия самого приема.
Интересно, те, кто написал диктанты и прошел административное собеседование в конце прошлой недели и начале этой, будут ждать июня, или также будет, как в прошлом году?.... Ждать - так себе занятие) Сказали бы, да или нет, и все лучше)
Особо интересных детей с отличными результатами зачисляли быстро, это было раньше. В этом году ситуация другая. Думаю, что возможны задержки, тк онлайн экзамены это онлайн, всякое бывает.
А зачем ждать? Тут не знаешь, что через неделю будет:)
В положении написано, что на диктант дают даже 3-ю попытку, если результат высокий на устной.
Нет. Я все прозевала с поступлением. Писал первый раз 21 и незачет. Какая уж тут устная...
Напишите им с апелляцией! Они все смотрят и отвечают. Попробуйте грамотно аргументировать или просто дать шанс. Не сдавайтесь.
Спасибо большое. Я думаю над обращением. Не просто же в письме с результатом указан и мобильный телефон АК. Говорит о том, что открыты для обращений.
В общем, не знаю даже, как аппелировать в данном случае. Каляк-маляк нет. Деть сделал ошибки по невнимательности в 2 заданиях. Я, как понимаю, этот экзамен не на сложность, а на внимательность. Вот мой и проявил невнимательность)
Цель этого экзамена - отсечь тех, кто не владеет необходимой базой, не обладает внимательностью и концентрацией. Случается, что хороший ребенок допускает ошибку, для таких случаев существует вторая попытка. Жаль, вы на более ранние даты не записались.
Спасибо за поддержку. Уточню все же у них. Возможно, мы не одни такие. Вдруг дадут шанс написать ещё раз.
То есть набор будет идти не до 29 мая? А то нам написали, что мы в с писке на диктант аж на 20 мая, я так расстроилась, что в самый конец попали, хотя творческую еще 10 апреля сдали.
Не знаю, в письме было написано, что у нас Зачет и надо ждать приглашения на диктант в конце апреля
А вы спрашивали организаторов, когда пригласят на диктант? Нам не присылали, на какое число мы в списке, творческую сдали давно, написали, что ждите приглашения, до сих пор ждём...
Да, спрашивала, не выдержала. А теперь переживаю, почему так поздно сдача диктанта, если творческая давно была.
Ну ребенок ждет, и должен для подстраховки сдавать экзамены еще в другие места. Уходит в любом случае из текущей школы.
Так бы он остановился с бесконечными сдачами, так как сюда в Л2Ш хочет прицельно. Если бы знать, взяли или нет, было бы психологически легче.
Многие еще не сдавали экзамен. Скорее всего, придется всех дождаться. Тех, кто сдал, будет в 2 раза больше, чем мест.
да... Даже тех, кто все с первого раза сдаст,будет больше, чем мест. А если это неважно для комиссии, то значительно больше.
Поэтому мы поступаем не только в три известных всем места, но еще в пару-тройку... Пусть будет. Хотя ребенок через день спрашивает только о результатах Л2Ш, нет ли письма) Сразу понятно, куда хочет
У кого-нибудь сохранились условия задач от 21 Знаток? Хочу разобрать проблемы ребёнка. Что-то не сообразила, что нужно задания сохранить... В задаче 8 что-то с плиткаии, судя по записям ребёнка.
Спасибо. Не написал, что ед. квадратные... Это, видимо грубая ошибка = проблема. Обидно, конечно, что так ступил. Второго раза нет уже.
опытные люди, подскажите, плиз, на диктант приглашают за сколько ? за 2 дня до испытания?
Мне пришло в середине предыдущего дня, диктант был во второй половине следующего.
Сдали творческую в 7 класс еще 10 апреля, ждем приглашения на диктант. Тоже хотелось бы узнать, сколько диктантов уже прошло и есть ли у кого-то приглашение на ближайшие даты?
Кто написал диктант, кому не жалко, поделитесь текстами, в личку, пожалуйста. Завалили первую попытку, готовимся ко второй :-(
Вы в топ школу поступаете или куда? Почему вы считаете, что у вас должны быть преференции? Идите в ветку впр/мцко- там как раз на вашем уровне мамки работами обмениваются. Вам не надо в топ школу с таким подходом
а меня бесят вот такие халтурщицы как вы. я высказываюсь не про топ-школу, а про подход таких как вы, который школа явно не приветствует. сначала поступите на равных с теми, кто без подсказок поступает, потом обмениваться будете
Подтверждаю, у нас прямо по Богдановой и был, только переделанный, немного расширенный. Мы по ней написали дома штук десять, не больше, в итоге сдали без одной ошибки.
вбейте в поисковике "диктанты богданова" и прямо пишите все подряд, по 2-3 в день сначала несколько дней за 5 класс, потом за шестой, и так до самого дня сдачи... Все будет хорошо
Да, уже нашла классный вордовский документ, там по правилам словарные и итоговые диктанты, очень классно все подобрано. Уже пишем, спасибо Вам, очень помогли!
В прошлом году здесь была ссылка на сборник с диктантами для поступления. Ребенок по нему готовился. Сейчас не вспомню название. Думаю, что в архивах найдете.
Все волнами; кто-то уже административное собеседование прошел, а кто-то еще устный не сдал, не говоря о диктанте. И неясно, будет ли в это году зачисление волнами, как в прошлом, или нет... и всем ли теперь до июня ждать(( Мы бы, например, не поступали в ряд мест уже сейчас, если бы знали, что рекомендованы... Но приходится, на случай подстраховки...
Разместили в их группе вк:
Уважаемые поступающие, которые получили "незачет" или "повторное приглашение"!
Сначала Приемная комиссия смотрит тех, кто сдает первый раз, а таковых еще много, поэтому смотреть поступающих второй раз мы сможем только в июне.
За новостями следите на нашем сайте https://sch2.ru/ или в этой группе по тегу #приём@ly2sch
Здравствуйте. Подскажите, диктанты только по средам писали или на другой день недели тоже назначали диктант?
кто -то знает, как диктанты оцениваются? количество ошибок, пунктуация,, исправления (много)...
На сайте информация. До 4 орфографических ошибок, до 9 всего)))
Просят особо не разводить исправлений, но они не считаются, если аккуратно зачеркнуто и подписана другая буква, к примеру
https://lycuz2.mskobr.ru/files/polozhenie_o_prieme_2019-2020_vremennoe1.pdf
10-11 страница - про диктант
У кого завтра собеседование? Уже пришло приглашение с временем?
Спрашиваю, потому что нам пока не пришло
Уточните пожалуйста во сколько?
Потому что думаю может пора беспокоиться....ведь уже поздний вечер
Обманула, извините.
Нам пришло сообщение о диктанте в обед накануне.
Сразу и о том, что приглашены, и с указанием времени. Одним письмом.
Это приглашение на собеседование со временем пришло накануне вечером.
Около шести вечером пришло приглашение на собеседование с указанием времени (когда мы собеседовались)
Уважаемые родители, а расскажите истории прошлых лет, когда спокойный вдумчивый ребенок-математик с первого раза сдал все этапы прекрасно, все решил полностью или почти, написал диктант, мирно и радостно прошел собеседование, и его не взяли, потому что... Такое бывает в школе? Спасибо заранее
Вдумчивый все не успеет решить. Математик диктант не напишет. Все с первого раза на максимум или близко к максимуму - это хорошо натренированые дети.
Нелепый миф. У математиков все прекрасно с русским. Знаю много детей математиков - они все сильны в русском.
Знаю преподавателя олимпиадной математики, который убежден, что ребенку без крепкого русского языка нечего делать на математических турнирах.
Дайте шансы хоть одному математику с непрекрасным русским. Знаю межнарника с ужасным русским.
Наш математик в лицее пишет и говорит по-русски прекрасно. Даже запятые на идеальных местах. Нет речевых ошибок. Лучший пример для школьника
Наш бывший одноклассник сдал ПМ с 1 раза, УМ с 1 раза (6 задач) , диктант зачёт (4 ошибки) с 1 раза
Не поступил
Думаю, отсеял психолог, ребёнок супер активный и непосредственный, кстати, психологу я и мой ребёнок очень не понравились - ребёнок тормоз, мать нервная- она прям не скрывала, в итоге взяли в самом последнем списке
По поводу русского
На вступительном диктанте - ни одной ошибки,(сама готовила, диктанты по Богдановой), сейчас средний балл 2,5 (10 класс)
А вы сколько задач сдали и диктант сколько ошибок?
Мне показалось, что мой тоже психологу не очень понравился (поступаем, уже было собеседование). Ребенок отвечал односложно, сказал, что вопросов у него никаких нет к школе (хотя сам горит поступлением). Смутился, наверное, отвечал на вопросы сухо, о себе почти ничего не рассказал, хотя есть, что рассказать.
Меня (маму) совсем не спросили ни о чем, я и не вмешивалась практически. И все на этом закончилось(
У него было идеальное поступление - ПМ без ошибок с 1 ой попытки, УМ 9/10 с 1 попытки, диктант 0 ошибок , очень плохо написал псих тест, психолог допытывалась почему так мало: мой реально неторопливый и задумчивый, ответил ей: а куда торопиться?))
Думаю, смотрят в совокупности, и самый главный экзамен УМ
В психолог. тесте (в этом году его не проводят?) нетривиальные логические задачи (не по математике) , психолог может: а) поговорить о решении б) проверить кругозор
Наш знакомый мальчик просто заговорил психолога, но он скорее гуманитарий, чем математик, сейчас это очень видно
))
У нас ровно такая же ситуация с поступлением, первый этап без ошибок, УМ 9/10, диктант без ошибок.
А собеседование я ниже описала, я молчала, ребенок говорил скупо. Боюсь, выглядел незаинтересованным (хотя ровно наоборот), так как вдруг смутился. Мне показалось, что психолог была разочарована такой невозмутимостью и отстраненностью ребенка.
А сам ребенок - средний вариант, сангвиник, довольно активный, позитивный, но когда работает - концентрируется, в себя уходит. "Копает" глубоко, темп выше среднего, есть дети, соображающие быстрее. Мой берет скорее безошибочностью - если рот открывает, то идея разложена по полочкам, нет лишних слов, на письме не делает ошибок и описок почти совсем (не только в математических выкладках, но и других предметах)
Ничего себе!
так математики большинство суперактивные - их математические способности (те, которые врожденные, а не приобритенные усидчивостью) зачастую именно гиперразвитой нервной системой обусловлены. у меня тоже суперактивнй ребенок - и успехи в математике, полагаю, результат именно сверхактивной нервной системы - быстро говорит, быстро соображает, шумный, веселый и тд.
К этому еще нужно математические склонности чтобы приложились, как у вас. А то получается просто быстрый, шумный и веселый)
Да что вы. Математики они разные. Очень. А учеба в лицее, это не только веселые задачки на интерес решать. Поэтому набирают детей способных выдерживать интенсивные учебные нагрузки и с высокой степенью концентрации. Шумный и веселый, или спокойный и грустный, здесь вообще роли не играет.
так вот в этом и вопрос - что на административном собеседовании проверяют? и как вообще возможно проверить выносливость к интенсивным нагрузкам на собеседовании с психологом))
Раньше психологи проводили свои тесты, самый важный был, именно на концентрацию внимания. Сейчас не знаю.
Нам (родителям) психолог на собеседовании сказал, что это "наш" ребёнок. Даже, если в этом году не пройдёте, приходите поступать в следующем году. Двери открыты. Вечером пришло же сообщение о зачислении. С ребёнком собеседование было групповое перед этим. Рисовали и писали какие-то тесты.
Не знаю. Видимо, в какой-то средний образ ученика Л2Ш ребёнок попал по тестам.
У кого -то было административное собеседование в 7 класс уже? С кем оно проходит? Только школьный психолог? Или с руководителем набора?
У кого какой запасной вариант? Представим, что сдали устный на зачет, но не прошли собеседование, или на диктанте срезались, у кого какой еще запасной вариант, если в своей школе оставаться совсем не вариант, как у нас?
так еще ни в одной школе нет финальных результатов..
у нас 99% Летово и 1535 РМС класс на сегодняшний день. 179 школа под таким же вопросом пока , как и л2ш
У нас 1535, в английском уверены, но раньше публикации не хочу считать, что поступили.
Л2Ш все сдали, нигде не срезались, ждем (приоритет).
179 и 2007 устные остались, письменные все по максимуму написала.
444 тоже сдает, чтобы не простаивать, как она говорит.
Но если получит приглашение из Л2Ш, сказала, что успокоится, все подряд сдавать больше не будет, будет ходить на он-лайн кружки больше.
Блин, а я 444 школу выпустила из вида. Сейчас зашла, набор уже закрыт. После отлично сданной устной, я расслабилась, уже грезила увидить ребенка в списке зачисленных, но диктант жестко опустил нас землю. В школе у ребенка по русскому между 4 и 5, и я жестко заблуждалась, что это будет легко.
подождите, как с 4-5 по русскому можно было допустить более 9 ошибок в диктанте? это что ж за школа у вас сейчас такая? диктант четко по школьной программе - ни больше, ни меньше - как могла быть 4-5 у ребенка тогда?
Перебор с допами, в частности с инфой, много пропусков по причине всяких внешкольных мероприятий, плюс, половина детей в классе вообще учится не мотивирована. В общем сама в шоке как такое получилось...
Сочувствую. Нам, наверное, то же самое предстоит. Обе математики сданы на максимум. В диктанте вижу 5 орфографических ошибок. Вам описали детально причину непрохождения? Пересдача будет?
Расскажите, пожлуйста, как в л2ш с английским. у ребенка хороший уровень - жаль потерять. какие учебники в сильной группе? по сколько человек в подгруппе? сколько раз в неделю?
Учителя сильные есть, но и объем дз будет очень приличный, что не всем подходит. Порой не просто приличный, а неприлично большой. Классы обычно делят на 2 группы. Иллюзий не стройте, это не языковая школа, расслабиться и доверить все обучение школе не получится. Большинство добирает язык на стороне.
Мамы, диктант только у нас 2е суток уже проверяют или у многих не на следующий день присылали результаты?
вот че-то не пойму.. ошибки что-ли сосчитать наши все не могут - так много))
Пожалейте наших учителей, пжл! Наша классная участвует в приемной компании, класс немного заброшен, учитель вздрючена и очень уставшая.
Все проверят и сообщат, не волнуйтесь! Поступает очень много детей, очень.
Мы жалеем и ждем. Нервничают люди потому, что английский язык = поступление (или не равно) И все читали сроки размещения в личный кабинет информации, и ждали эту информацию в указанное время... Время перенеслось дважды пост фактум - опять ждем..
После всех экзаменов перед английским поступает уже не там много детей, прямо скажем. В некоторые классы - даже меньше, чем набор. В некоторые - слегка больше.
Поймите тоже...
Понятно, что они также замотаны, как и любые другие учителя. Плюс конец года на следующей неделе. Но очень устали уже смотреть на лодки и зонтики...)))))
А Ваша классная Вас не учила, что правильно в данном контексте писать кАмпания? )
Сколько глупостей в этом мире начинается с фразы "Я подумала.." О себе лучше думайте, пользы больше будет. Книги хорошие читайте, Марка Твена, например.
зато, видимо, в Вашем идеальном мире все начинается с фразы "сделала, а потом подумала"))
читать книжки - это хорошо, а вот бросаться чужими цитатами, не следуя им - уже забавно выглядит)
если не понятно выразилась, то перевожу , не лезьте со своими советами к людям, которые волнуются и переживают. еще и со смешными школьными ошибками, "книголюб"
Хотите порадую, неуважаемая граммар-наци? А не тот аноним, которого вы в белом пальто решили жизни поучить.
Вам надо оставлять на вешалке белое пальто, когда приходите общаться с людьми. И тапочки тоже. Не люблю таких и не скрываю. Не повезет вам, если на меня в школе нарветесь. Хотя вы ж наверно только анонимно выступаете, на собрании молча будете сидеть.
А окончательно на дно сползли со своими скобками после каждого предложения - написала мерзость и улыбочкой прикрыла, ой, шуточка такая.
Молча волнуйтесь и переживайте. Не будете учить других, вам тоже не будут выписывать адреса для дальнейшего маршрута.
Тот-не тот, подписываетесь так же и ведёте себя как выскочка. Я без Вас разберусь, как мне волноваться, можно? Или очередную цитату подбросите (ведь своих слов хватает лишь на блатные угрозы), что без вашего одобрения нельзя?
И хватит тут кукарекать , напугать меня решила, курица, «если нарвусь на Вас в школе»))))) спасибо, повеселили!)
Вы с собой в зеркале разговариваете? У меня как раз нет пафоса, я не использую чужие цитаты для выражения своих мыслей, не использую угроз.
Я заступилась за маму, которая волнуется, сама была на ее месте недавно, пока вы тут кукарекали и всем рот затыкали, объясняя всем, как себя вести.
Больше йаду! Еще напишите, покажите всем, какая вы культурная!
Скобочки закончились?
Странный способ поддерживать других, указывая им на ошибки с мерзкой улыбочкой
вот что я понять не могу, так это зачем организаторы приемную компанию оформили так, что многие просто решили себя попробовать для тренировки? Про сертификат написали. Первую олимпиаду вообще в некоторых школах детям как дз давали. ссылка на нее приходила всем, кто на сайте олимпиад зарегистрирован. Очевидно, что сами себе работы добавили.. Даже тут кто-то пишет, что в школу точно не идет, но успешно проходит все этапы.. А есть те, кто прям хочет попасть, но никак устной дождаться не может.
Понятно, что учителя зашиваются. При этом проаеряют работы тех, кому школа эта не нужна.
Это уже многолетнее весеннее развлечение и школы к нему привыкли: одна и та же толпа сначала в 5 классы поступает, кочуя по нескольким школам. Потом в классах постарше та же история. Еще немного и ждем темы "Какую школу выбрать?"
А что может сделать школа? Ей хочется получше детей набрать, приходится терпеть издержки
ха-ха, и наберут не самых умненьких детей, а детей тех родителей, котрые на всё готовы, лишь бы дитятю в любой топ запихнуть ))))
Посмотрим еще, что через через годика 3-4 с 1580 будет
Какие "богатые". Диагностика стоит 600 рублей. Точно никто не заплатит и откажутся от поступления в Л2Ш. Очень смешно)
где про богатых?
Собираемость бабла будет очень высокая, 1800 рэ за 3 теста в 1 школу не очень много, но вот умненьких среди них поубавится
про деньги я поняла, про умненьких - нет. Неприятно, но на вопрос о поступлении в эту школу никак не повлияет. Та же толпа будет документы подавать, что и сейчас
У меня проблемы с донесением мысли :) Попробую, но думаю, что все равно не поймете :) Не ради холивара.
Есть родители, которые очень много вкладывают, натаскивают на поступление в топ, с ними проблем нет, они все оплатят. Их дети послушные и работящие, но не всегда со способностями к математике выше среднего.
А есть какая-то группа детей, которые имеют способности, но родители по каким-то причинам (некому, нехватка времени, денег и тд) не водили их по кружкам и репетиторам. И не особенно в курсе, что ребенок у них математически одарен. Им кто-то в последний момент случайно посоветовал попробовать поступить. Вот этих детей в МЦКО не будет.
+ не все можно проверить тестами, вот в этом году попробовали, да и то, черновики надо было прислать. Очевидно, что в Л2Ш важны не столько ответы, сколько ход решения.
В МЦКО только автоматизированные тесты, не проверяют как получены ответы, и не куплены ли ответы )
Поэтому я и написала, что надо лет 5 результатов подождать, что у 1580 школы с тестами получится. Думаю, что количество олимпиадников у них поубавится.
Ребенок учится в л2ш, нет и не было в классе самородков, которых по каким-то причинам до 6-7 класса никуда не водили . Большинство учились в хороших и очень хороших школах, некоторые после мехмата и матлагерей поступили в стиле "пришел-увидел-победил", многих тщательно готовили с репетиторами и большинство нормально учатся. Некоторые из последних ушли, если ребенку не нужно столько физмата, никакое желание родителей не поможет. И школа в этом принципиальна
С 1580 и некоторыми другими будет хуже, потому что не хватает идеальных математических детей на все бесконечно открывающиеся мат-физ-информ классы, и уходить они будут в школы с именами и модными преподавателями, 1580 и другим придется следующие эшелоны детей подтягивать и учить.
Л2ш тоже, думаю, почувствовала. С набором в параллель 150 детей диапазон талантов/старания/мотивации детей стал более разнообразным, чем при обучении 60 школьников.
150? Куда-то пять классов математиков набирают? Не знала, расскажите, может и нам надо)
Начиная с 7 класса, разве у нас в л2ш не 5 классов в параллели? Не пугайте меня
вы писали про "набор" в параллель. Набирают два класса, остальные разве не местные шестиклашки?
Вы действительно не понимаете, что поступающим важны только только те, кто поступает, а не общее количество их ровесников, которые уже учатся и не составляют конкуренцию?
На творческой математике есть вторая попытка или вторая попытка только на олимпиаде Знаток была ?
Временное положение о приеме
п.6.4
https://lycuz2.mskobr.ru/files/polozhenie_o_prieme_2019-2020_vremennoe1.pdf
по этому положению выходит, что все индивидуально? Могут и разрешить повторное испытание?
Некоторым пишут: "приглашен повторно". Это зависит от того, какие проблемы были по зуму, когда результат не ясен. При очном поступлении такого не может быть на устном этапе, здесь иногда возникают техпроблемы. Но содержательной части они не касаются
то есть все-таки только некоторым после устного пишут про повторный устный, не всем, получившим незачет?
Да, верно, в этом году из-за дистанта изменили правила, и вторую попытку дали даже на устной. Это то, чего раньше не было. Вы правы
Не знаю, как в прошлом году, не интересовалась. Но в позапрошлом каждый экзамен можно было пересдавать 2 раз.
Есть вторая попытка и на творческой, и на диктанте.
Новости от 6 мая:
Незачет" или "повторное приглашение"
Создано: 06 мая 2020
Уважаемые поступающие, которые получили "незачет" или "повторное приглашение"!
Сначала Приемная комиссия смотрит тех, кто сдает первый раз, а таковых еще много, поэтому смотреть поступающих второй раз мы сможем в конце июня.
отсюда разве следует, что повторное приглашение на устный получают все, у кого незачет при первой попытке на устном? Понятно, что вторая попытка есть, но она у всех, получивших незачет на устном или нет?
а есть такие, кто на первой творческой математике получил незачёт и без обещания повторной попытки?
творческая математика одна и не подлежит пересдаче. кроме ситуаций с сомнительной сдачей по причинам накладок при сдаче, в основном, технического свойства. Она сдается один раз
кто вам такое сказал?
Творческую математику и называют выше устной, и на пересдачу приглашают многих. Или даже всем дают 2 шанс?
Да, вы правы, в условиях он-лайн экзаменов это правило было изменено. Временно положение о приеме и Положение о приеме прошлого года отличаются именно по этому вопросу. В том году повторных приглашений при незачете на творческой математике не было. Сейчас дают пересдать, на июнь
на устном всем дают вторую попытку, мне ответили "Да, у каждого поступающего есть вторая попытка. "
слушайте, хватит гнать тут дезинформацию, если не знаете правил поступления в этом году
Да-да, в этом году даже несдавшие второй этап могут постараться, поднапрячься и сдать еще раз)
В позапрошлом году тоже сдавали устную математику второй раз. Это в 2007 нельзя второй раз устную математику.
Это написано на сайте и присылал в письмах К., а не ерунда. Мы ждали конец мая начало июня, но пригласили повторно на 8 мая. Не думаю что всех успеют до конца мая повторно принять
думаю, что всех успеют до конца моя, потому что мы сдавали письменный в самом последнем потоке и уже есть приглашение на повторный устный
Или кончились те, кто первый раз, или понравился этот ребенок, и его решили быстро посмотреть второй раз)
Моего тоже на повторный устный позвали 8 мая (по итогам первого экзамена было «повторное приглашение»). Перед этим вышло объявление на сайте, что повторники на конец июня, мы расстроились. И тут же пришло приглашение на экзамен.
А кого-нибудь на повторный диктант не приглашали? Нам бы наоборот, по-позже желательно бы пригласили
Добрый день! Подскажите, если ребенок математику и диктант сдал на зачет, то какие шансы поступить? И как проходит собеседование с администрацией в этом году?
Родители присутствовали на собеседовании? или это собеседование с психологом? Можно хотя бы примерные вопросы? :) первое собеседование, поэтому не знаем чего можно ожидать)
Родитель - я - сидел рядом и молчал. Вопросы самые общие, что любишь, чего не любишь. 10 минут максимум. Ничего не понятно. Сидим и ждем сколько уже после собеседования, неизвестно...
так теперь может придется ждать, пока у них будут все результаты, чтобы выбрать лучших..
а потом часть лучших уйдет в 179, и кто-то еще куда (хотя в 7 вроде особо некуда, если только территориально 2007 удобно кому), и поднимут остальных. Так?
а почему часть лучших уйдет в 179? чем там лучше? аскетичностью ремонта и запыленностью помещений? слабым русским? слабым английским? отсутствием нормального питания?
В 179 с каких пор слабый русский? На сборы по русскому толпы ездят, кого уговорят, конечно, не самый популярный. Всерос получают. Не знаете - лучше промолчать.
Не умеете читать - лучше научиться. Было написано "диктант можно не писать". Это означает, что при поступлении в Л2Ш, с которой в посте сравнили 179, не пишут диктант, а в Л2Ш пишут. Ни о чем другом речи не шло. Лишь бы что-то написать
Диктант писал? Может быть, если у вас очень хорошие баллы по первым двум этапам, и оба этапа с первого раза сданы, то и пригласили,
Видимо, они хотят сначала всех посмотреть, потом из них лучших зачислить, а потом прогнать по второму разу и зачислить вторую половину.
Поняла, просто вы написали "сегодня писал", поэтому я отнесла это к диктанту
Одна надежда на волны поступления. Может быть, кто быстро и хорошо все сдал с высокими баллами с первого раза, зачислят, а дальше будут набирать во "второй" волне. Все прошлые годы так было. Более того, прошлые годы даже не два решения комиссии было, а много. Моих знакомых зачисляли (рекомендован к зачислению - письмо на почту) в три разные даты (с расстоянием неделя-полторы)
Три 6-х и два 7-х класса
Плюс добор в 8-11
https://lycuz2.mskobr.ru/files/polozhenie_o_prieme_2019-2020_vremennoe1.pdf
Слышала краем уха, что по факту в 7е могут тоже из набора добрать, т.е. дополнить существующие классы, если летом будут подвижки. Откуда - сказать не могу, достоверность средняя
скажите, кто грамоты отправлял? после получения 3го зачета или после собеседования?
Про 5 не знаю, мы тоже в 5ом, с олимпиадами пока особо не заморачивались. Может, зря..многие с грамотами)
Много чего, Олимпиада Курчатов 4 и 5 класс уже прошли для Вас, Олимпиаде 2*2, в нашей школе 5 классники писали муниципальный этап ВОШ за 7класс, есть призеры, Весенний/Осенний олимпы с 2 го класса идут итд вариантов много. Сильные и мотивированные дети уже проявили себя хоть где-то к 5му классу.
Есть малышовые олимпиады: олимпы, 2х2. Многие пятиклассники участвуют в муниципе и матпразднике.
Шестиклассников два класса поступает). РЭ, Матпраздник уже всяко есть у шестиклассников, может быть, у кого-то что-то еще....
в 5 классе помимо перечисленных выше, много университетских олимпиад - от МГУ до СФУ, еще ЮМШ, Турнир Ломоносова, Матпраздник, Турнир городов, но он для очень сильных
Да строго говоря, и в 5 и 6 одинаковые олимпиады абсолютно, спор ни о чем
5 класс участвует ещё в турнире Ломоносова. Вполне себе получают грамоту по математике.
Положение о приеме в 8-11 классы видели?
Добор - только олимпиадников.
В 8 класс только очно в августе.
И, наконец, в приказе есть фраза о том, что результатом административного собеседования является или рекомендация о зачислении, или отказ в зачислении (несмотря на все сданные экзамены).
"И, наконец, в приказе есть фраза о том, что результатом административного собеседования является или рекомендация о зачислении, или отказ в зачислении (несмотря на все сданные экзамены)."
Это означает, что вас изнасилуют за ваши эе деньги которые из бюджета получают "учителя" во главе с вредителем Ковальджи (да выгонят его наконец когда уже)! И в результате возьмут своих! А ваш ребёнок как ширма для создания конкурса.
Встряну, пардон. А если вам тут предложат готовить своего ребёнка к поступлению, ответ будет опять про "переход на личности, заклёвывание и моббинг"?
хахаха! Будет еще как будет. В очередь становитесь на выедание мозга шайкой Ковальджи и опускания вас ниже плинтуса. Сами мазохисты, так о детях своих подумали б.
а что ж вы про 1535 не упоминаете? обстановка во всех топ-школах одинаковая..
1329 такая же..
Вот Вы упомянули! Спасибо за поддержку! Да, все эти тип-топ школки прогнили насквозь. Уже чего стоит скандал с педофилами в 57-ой в 2016-ом! И никто, не понёс наказания! И никто не раскаялся! Просто сбежали в Израиль. Это вообще что такое?!
57 - уже вчерашний день. Ту ветку уже обсидели.
1535 как-то пропустили, но, благодаря анониму выше, и туда пойдете?
А они извинились публично или понесли наказание, чтоб это был вчерашний день?
Изнасилования детей учителями, которым мы доверяем наших детей, это пора забыть?
Вы вообще что за изуверка?
Как смеете вы такое писать? Вы поддерживаете педофилов?
знали бы вы какую ахинею несёте!
Кто сейчас директор Л2Ш? Правильно! Тот же мужчина, что ни капли не покаялся за 57-ю пока там директорствовал! Педофилов не осудил, а занялся "кризисным менеджментом". Лицемер ещё тот! Так что ничего хорошего в Л2Ш не будет пока такие люди да ещё и в руководстве!
Видите связь?
Да!
Когда нечего сказать, начинаете оскорблять?
Бесстыжая!
Кто сейчас директор Л2Ш? Правильно! СЛУЧ! Тот же мужчина, что ни капли не покаялся за 57-ю пока там директорствовал! Педофилов не осудил, а занялся "кризисным менеджментом". Лицемер ещё тот! Так что ничего хорошего в Л2Ш не будет пока такие люди да ещё и в руководстве!
Видите связь?
Да!
Мужика?
Не оценили?
Эх, до чего ж зашореный народ! Считают, что если поступили, то надо сидеть и молчать? Ха-ха-ха. Рабское сознание это на всю жизнь!
Конечно пора! Не грозитесь, а делайте.
За флуд вас пора закрыть.
Когда нечего сказать, начинаете оскорблять?
Кто сейчас директор Л2Ш? Правильно! СЛУЧ! Тот же мужчина, что ни капли не покаялся за 57-ю пока там директорствовал! Педофилов не осудил, а занялся "кризисным менеджментом". Лицемер ещё тот! Так что ничего хорошего в Л2Ш не будет пока такие люди да ещё и в руководстве!
Видите связь?
Да!
Я на всех ваши последних сообщениях отметила кнопку "пожаловаться", "оскорбления". Надеюсь, остальные участницы присоединятся
Обязательно. Хватит с нас одного евского сумасшедшего, филолуха. Еще одно чудо появилось, нааамного хужее :sick4
включите мозг! Оскорбляют нас! Тем что лицемеров не осуждающих педофилов двигают дальше!!!
Уважаемые родители, есть ли какая-то информация у кого-то о сроках публикации зачислений в 7 класс? В правилах приема в 8-11 такие даты есть, и по волнам, и по срокам каждой. А по 7 классу все как-то туманно. Пришлют - не пришлют, когда...
Спасибо!
До 15 числа в лицее очень напряженная работа, так как перед праздниками стало известно о досрочном окончании учебного года и необходимости выставления годовых оценок. Так что, скорее всего, сейчас администрация и учителя сосредоточены на итоговых работах учеников. В прошлые года письма о зачислении приходили примерно до 10 июня.
Большое спасибо за ответ. А общий список на сайте выкладывается? С фамилиями или как-то иначе? Решение приемной комиссии, разбивка по классам, неважно, ну хоть что-то в общем доступе? Или только личное письмо, и все?
В прошлом году ребенок сдал диктант где-то в конце мая, через несколько дней пришло письмо-приказ о зачислении. В приказе были фамилии детей точно из будущих 6 и 7, насчет 8х не уверена, всего человек 20. Те раньше раз в неделю были заседания приемных комиссий сразу по поступающим в разные классы. Никогда не выкладывали общие списки ни на сайте, ни в письмах, считаю это неэтичным. Список класса, свою букву и предметников раньше узнавали на собрании. После этого люди принимали окончательное решение о переходе. Изредка бывают случаи, что детей перекидывают в другой класс. От чего зависит, не знаю, знаю, что иногда родители активно просят.
Тк в этом году особая ситуация, плюс будут смотреть детей-повторников, вряд ли будет конкретика раньше начала июня. Не спешите, возможно состав учителей вас не обрадует, не все звезды.
Большое спасибо Вам за ответ. Альтернативы немного, 179 и Л2Ш. По некоторым параметрам хотела выбрать Л2Ш, тем более в 179 еще не поступили, проходим
Уже несколько было... трое детей знакомых (включая моего) прошли и сидят ждут обратной связи... У одного мальчика перед 1 мая было... и тишина...
Получается, самый томительный этап?)
Ни сроков, ни обратной связи, ничего?)
Нет, ничего. С конца апреля ждем. Прислали кому-то ли письмо, не знаем, знакомые все ждут (все прошли). Будем надеяться, после окончания школьного года появится время у комиссии.
Учитывая, что на этом этапе есть истории, когда ребенка не приняли после общения с психологом, действительно, томительный этап
Поздравляю! И как же я Вам завидую... А мы ждем приглашение на вторую попытку на диктант :-(
Число неважно... 7 из 10 в шестой класс это очень хорошо! Фактически, это блестяще.
Мы сдали 9 из 10 в 7 класс
Огромное спасибо. Значит, ждем пока) А то как-то первыми везде проскочили, и устный в первый же день, и диктант, и собеседование на начальной неделе собеседований, а теперь прямо нервы-нервы.))
Хоть еще в две школы успели поступить, ребенок сюда рвется))
Добрый вечер! Поступление в 7 класс. Устную математику ребенок сдал с первой попытки еще 3 апреля, а приглашения на диктант до сих пор нет. У кого-то есть подобная ситуация? А то начинаю волноваться, что про нас забыли..)
Может , балл был низкий на устной? У нас все быстро. Сдавали устную позже Вас (намного) , диктант и собеседование уже прошли. Но было 10/10
Мы сдавали в первом потоке и математику, и диктант как только начали писать, и собеседование прошли еще в апреле, устная 9/10, и уже третья неделя пошла, как ни ответа, ни привета. У Вас что-то известно, слышно?
Похоже, что те, кто вчера не получил приглашения, но уже прошел собеседование, попали в резерв...
Мой очень односложно отвечал. Пару раз сказал "не знаю" на какой-то вопрос. Спросили, есть ли вопросы к школе, сказал только "нет" и молчит.
я считаю что глупо ожидать, что у 11-12 летнего ребенка могут быть "вопросы к школе".
ребенок в этом возрасте идет за решением родителей, от куда у него могут быть вопросы к школе?? мой ребенок - олимпиадник - в силу возраста пока что слепо доверяет моему выбору, который основан на моих наблюдениях о сильных сторонах моего ребенка, он пока еще понятия не имеет ни про рейтинги , ни про номера школ, ни про их специализацию, какие у него могут быть вопросы к постороннему взрослому человеку с загадочной профессией "психолог"? почему не задали вопрос нам родителям - почему такой выбор сделан? расскажите о ребенке, какие у него сильные, слабые стороны итд. какие к нам нам вопросы итд.. профанация какая-то, а не собеседование.
и я вообще не поняла - зачем нужны были родители на собеседовании - хоть кому-то из родителей вопрос задали? или можно было влезать в разговор с ребенком и вместо него отвечать? :) вот зачем наше присутствие там. объясните умные люди?
психологи л2ш, отзовитесь , пожалуйста, где логика в этом интервью?
Вы в 7 класс поступали или в 6? Пишете как будто про началку. Если в 7 то очень странно что у ребенка нет своего мнения, да и в 6 тоже вполне себе соображают. Мой еще в 5 классе на устной был во 2 школе, мнение свое сложил о школе, а уж в 6 классе вполне выражает свое мнение и относительно учебы и относительно многих вещей. И одноклассники почти все такие, попробуй навяжи им свое мнение. Но это физмат школа, там все свободолюбивые и шибко умные. Может в гум.школах по другому, вполне допускаю.
мой ребенок уже зачислен и обладает достаточно выраженным эмоциональным интеллектом . чтобы понимать где и какие вопросы задавать. победитель матпраздника диплом 2 спени, на финале в Летово , 1535 топ рейтинга и пока еще в финале 179. поэтому так смело могу говорить свое мнение. соображать и отвечать на тупой вопрос - какой у тебя вопрос к школе - это разные вещи, надеюсь, Вы видите разницу. и разу уж, Ваш Гений в 5 классе активно задавал вопросы психологам - может поделитесь какими именно? вы не подменяйте понятия - сложить впечатление о школе и задавать психологу вопросы. будьте конкретнее, не стесняйтесь. Какие вопросы Ваш ребенок задавал психологу при поступлении?
Извините, это про 7 класс? Если во все школы поступит, куда пойдет ребенок?
Хороший вопрос, но смогу ответить только после того как будет понятно, где реально рекомендован к зачислению. Пока это только л2ш и 1535 рмс класс. Летово и 179 ждём пока. Потом и думать будем вместе с ребёнком уже, основываясь на его эмоциональных впечатлениях и комфорте общения с преподавателями. Это важно. В л2ш все хорошо прошло (он минусов финального этапа не заметил, вопросы к этому этапу только у меня), 1535 контакта не было личного с преподавателем, но очень сильно оттолкнула атмосфера жесткости и «казарменности» на олимпиаде при поступлении. Осадок неприятный. Очень понравилось общение в Летово с преподавателем по физике), почувствовал родную душу.
Но выбор школ куда подавать заявление на поступление- участие ребёнка было ноль. И смешно, когда психологи ожидают «самостоятельности» 12 летнего ребёнка в этом вопросе. После поступления- решать уже будет только ребёнок, конечно
А какие у вас вопросы к финальному этапу во 2 шк, вы имеете в виду собеседование или диктант? Что вас насторожило? Тоже размышляем между 2 и 179, есть свои плюсы и там и там. Летово было бы совсем идеально, но стипендия не светит :) У вас какие предметы в приоритете для ребенка? Хотелось бы все физмат науки чтобы были, но опять это только Летово получается
У нас все тоже самое по пунктам, только 3 диплом матпраздника и ждем зачисления в Л2Ш. Остальное аналогично. Это я писала, что отмалчивался. И я согласна, что не все способны и хотят разговаривать с чужими людьми и готовы делиться. Тем более, дети. Я согласна с Вами
Может вам и тупой вопрос, а мой ребенок хорошо знает что он хочет от школы, эти вопросы и прояснял. И это его личное дело что он спросил.
Класс 6, это в 5 он был во 2 школе, не сейчас. Гениев на Москву знаю двоих - один сейчас учится в 4 а другой в 5 классе, и они не поступают в этом году
Что интересно 'свободолюбивый и шибко умный' мальчик спросил на собеседовании у психолога, тем более, что у него уже было собственное представление о школе?;-)
Он спросил то что ему было интересно про учебу и саму школу, он ведь тоже выбирает ;)
я Вам предлагаю подкреплять свои заявления примерами, а не перефразировать вопрос школы, выдавая его за ответ ребенка. . школа спросила "какие у тебя вопросы к школе?", Ваш ответ - "ребенок спросил, что его интересует про школу". Убедили, прям своим ответом!)
А у вас когда собеседование было? Уж если олимпиадник, возьмут точно. Мне кажется, они хотят увидеть характер ребенка. Один робкий, другой - бойкий и болтает без умолку, третий тупит.... почему с родителями не разговаривали, не знаю..
А как они узнают что олимпиадник? Самим грамоты посылать надо? Я другой аноним
А нам задавали вопросы на собеседовании - сначала ребенок говорил, потом интересовались мнением родителей
письмо было до обеда, а собеседования вчера шли после обеда. зачисленные и резервисты будут получать информацию по вторникам.
Какой резерв? Знакомые тоже переживают, все сдали, давно и хорошо, а зачисления нет.
Зато получили вчера информационное письмо о том, что зачислены в 6 и 7 классы 70 человек.
Они так посчитали, что из 140 человек (три класса шестых и два седьмых) - это половина.
Видимо, это те, кто сдал 10 из 10, кто имеет дипломы олимпиад, матпраздника, имеет какое-то количество грамот любого уровня, сдал 9 из 10 плюс прислал грамоты. Может быть, кто-то из кружка, кого точно знают, или кто-то очень очень понравился.
Это уже мое предположение, не претендую.
Но в любом случае это означает, что будет набрано ЕЩЕ СТОЛЬКО ЖЕ детей.
А вот потом в плюс будет резерв с расчетом на на тех, кто не подаст документы.
Спокойно, ждем....
Подскажите, кто в курсе, есть ли в школе кружки олимпиадной информатики? И как вообще дела с инфой обстоят? Вроде бы победителей олимпиад немало в школе
Мамочки, у которых дети решают 10 задач, имеют дипломы матпраздника и т.д., как вы математикой дополнительно занимаетесь? Посоветуйте, пожалуйста, кружок или репетитора. Вопрос адресован мамочкам детей из обычных школ.
мы начинали с кружков меташколы и малого мехмата - с 2г-3го класса. вся началка по Петерсону шла легко в школе. в 5 классе уже поздновато начинать, если нет врожденных математических данных у ребенка. предел развития для среднего ребенка будет матвертикаль
Не выдумывайте. За лето способный ребенок сможет догнать натасканного на кружках и это не так сложно, как кажется. Репетитор и кружки онлайн сейчас помогут. Поздно в 10 классе да и то не приговор
Два предыдущих автора, на МОЙ взгляд, демонстрируют крайности.
Мой сейчас поступил в л2Ш, реально занимался год.
Кружки в этой школе и 179 (это два раза в неделю в общем).
Плюс репетитор два раза в неделю по полтора часа, плюс малый мехмат задания сам на переменах и вечерком (при сложностях - проверка у репетитора).
Математика шла хорошо до этого, но прям талантов не видела (или не обнаруживался).
Решать олимпиадные задачи для поступления стали год назад, наверное, июнь-июль 2019. Пошло хорошо и пришло замечательно к поступлению).
За лето догнать нельзя, слишком много тем. Даже если решает прекрасно, будут банальные дырки в темах, их к концу шестого класса слишком много (тем), плюс нужно уже свободно их сочетать между собой для решения нестандартных задач, когда это не просто на скорость, не просто на доказательство от противного, и не просто на правила комбинаторики, к примеру. На это нужно время.
Нам хватило года при наличии способностей, но дырки есть до сих пор, и лето будем в репетиторах и он-лайн школах.
И речь только о математике, а еще есть информатика, чтобы не приходить в Л2Ш со школьным объемом информатики, вордом и экселем, и хотелось бы в физику чуть-чуть заглянуть.
Но выстрелить можно позже, у нас знакомый до 8 класса балду пинал в прямом смысле, на четверки максимум учился реально с натяжкой, а в 8 классе к середине года, если не весной восьмого класса даже, влюбился в физику, в 11 вытащил закл.
Исключение - да. Но живое)
Мамочки - не надо так посторонних людей называть, пожалуйста. Я бы на вашем месте сейчас дала ребенку задачник Спивака, к примеру, или показала сайт http://www.problems.ru/, и пусть неспеша попробует порешать сам. Кружков много. Навскидку: МММФ, 179, Летово, 57, Л2Ш, ЦДО, 2х2.
Услугами репетиторов пользоваться не приходилось. Криминала в них не вижу, если вам надо нагнать, подтянуть, изучить недающуюся тему. Но учиться в матшколе и на постоянной основе заниматься математикой с репетитором - это сомнительный вариант, на мой взгляд. Предполагается, что ученик такой школы в общем и целом тянет программу.
Сейчас лето, время лагерей. Некоторые работают онлайн. Известные мне: 2х2, математический тигр, Olmath, школа точных наук. Ни один из них мой ребенок не посещал, личного опыта нет. Но выбрала бы Olmath, знакомые дети очень хорошо отзывались.
Я рада, что не ошиблась в своих ощущениях. Общалась с ними, очень хорошие впечатления. ШТН и ШМТ мне кажутся чисто коммерческими. Но это интуитивно, могу ошибаться. Возможно, для начального уровня там хорошо.
Школа точных наук - это проект Татьяны Картвелишвили, Школа математического тигра - проект Ирины Засыпкиной. Обе преподают на малом мехмате.
Спасибо всем, кто ответил! Только я так поняла, что на кружках детям дают листочки и они все сами решают без объяснений преподавателя. Насколько такой подход может быть эффективным для ученика чуть выше средних способностей, но не выдающегося?
В Л2Ш сначала объясняют. В 179 бесплатно, действительно, только решение, мы брали еще репетитора и быстро продвинулись
Сам опыт устной сдачи КРАЙНЕ необходим...
Мой ребенок 2 года посещал кружок 179 школы, сначала группу начинающих, потом продолжающих. Решают дети самостоятельно, затем идет разбор того, что не решили. Вы попробуйте сначала дать ребенку самому порешать. Если ему это нравится, процесс идет, то ему подойдет такая схема. Моя любит сама, спешит решить все до разбора.
Какое-то дурацкое чувство, когда нет претензий к ребенку, решено все хорошо, написано тоже, а тебя в первом зачислении нет. И спросить, почему, не у кого. Нет обратной связи, нет претензий, нет негатива, просто ничего нет.
От осинки не родятся апельсинки, мама кстати тоже физ-мат школу закончила
странно, закончить физмат и не запомнить элементарное правило (можно назвать, формулу) спряжения глаголов из начальной школы. Сомневаюсь в успешности мамы в физмате - в русском языке достаточно "формулу" запомнить - и "вычислить" как глагол пишется. как же Вы по физике тогда формулы запоминали..)
Спасибо. А вы пальтишко берегите, а то вдруг еще появится возможность сверкнуть.
Слушайте, я даже не помню что такое спряжение, не то, что ее формулу. Сразу как школу закончила - забыла, а теперь есть ворд и проверка орфографии.
А на счет успешности, ну блин, мне 45 лет, олимпиадных гонок тогда не было, куда хотела - туда поступила, закончила, работаю в ИТ, куча успешных завершенных проектов.
С физикой кстати проблем не было, но после школы она мне тоже не понадобилась
.
Но только тема вроде про поступление в школу, давайте уважительно относится друг у другу. Шанс поступить еще есть, устная сдана на максимальный бал. А не возьмут - так как кто-то цитировал тут преподавателя из Л2Ш - чтоб нам теперь в бауманке учиться. Тем более туда в этом году будут брать по достижениям. А у нас много чего есть из их списка.
Стараюсь. Потом, еще есть 26 - вторник, 2 - вторник и 9 - вторник. И даже 15е - понедельник, последний срок, он тоже есть.:scared1:scared3
У нас в еср появилась возможность записи на "Знаток математики (19 мая), 2020 год", никаких пояснений как в прошлой попытке нет, кто нибудь знает что это?
58школа. при поддержке л2ш. я даже не знала, что они 7 матклассы решили открыть
Есть такие, кто из 2007 переходит в Л2Ш? Какие оценки по математике в 2007? Как сдали экзамены? Я в 2007 разочаровалась. Ребёнок учится без троек в 6 классе, математика между 4-5, но олимпиада знаток - незачет. Задумалась.. Да, конечно, ошибки глупые, но однако Л2Ш считает их проблемой. В общем, до второго экзамена не дошли. Обидно. В 2007 поступали без репетиторов, все с первого раза. Конечно, круглый отличник в началке...
Я не то, чтобы расстроилась, что ребёнок не прошёл в Л2Ш, сколько расстроилась, что хорошая школа оказалась недостаточно хорошей... Конечно, надо было заниматься для поступления. Но первый экзамен, это же базовая математика...
Как у вас!?
Не равняйтесь на знаток математики. Там надо очень быстро решать. Задачи да, легкие, в спокойной варианте он решит все, но некоторым просто надо чуть больше времени на подумать (он не тормоз, он медленный газ). Плюс некоторые задачи - надо внимательно прочитать условие задачи, даже взрослые бывает с первого раза не поймут в чем речь, т.е.. еще нужно время на вдумчивое чтение. Про 1 минуту на задачу это они все-таки загнули. 5 минут на задачу более реально. Тогда остается 10 минут сверх 80-ти минут. Это очень маленький запас. Когда много задач, и высокий темп, многие в решенных задачах делают глупые ошибки. Плюс, хоть тут и не пишут - многим помогли родители. Устный тур более показателен, но жаль, что Вы до него не дошли.
Конечно, есть дети, которые решают и быстро, и сами, и все правильно. Но у всех разный темперамент. Более медленный не значит, что знаний нет.
Я бы не согласилась, что эта олимпиада требует очень быстрого темпа. У меня довольно неторопливый ребенок, но с запасом успел решить и проверить. Главное - быть внимательным. Опять же у моего есть проблема с внимательностью. Он заранее понимает, что может допустить глупые ошибки, поэтому проверяет особо тщательно. Все-таки развитие внимательности - это скорее задача родителей, чем школы.
Не надо там никакого темпа, не спеша и перепроверяя все кто хотели написали спокойно.
Автор ветки, видно был день неудачный, пусть еще попробует написать, это можно
Спасибо. Очень поддержали. Действительно ребёнку никто не помогал. Да он и не даст. Видимо, в стрессовой ситуации медленный газ. А второй раз так и с черновиками напутал, переписывал и перепутал листы.
Жалко, что не дошёл до устного( Грамоты есть. Олимпы, мат праздник ПГ.
Наверное, в следующем году пойдём в 8 на экзамен в эту школу проверять знания. Возможно, что без нервной мамы в квартире, ребёнок только спокойнее будет писать.
В 57ю? Потому что в 179 школьный этап ни фига не школьный был, а вполне олимпиадный.Наш учитель математики л2ш говорил, что у каждого учителя своя программа, и то что одни пройдут в 6, другие пройдут в 7, или даже в 8, и наоборот. А экзамены в школы все же на стандартную программу рассчитаны. Может поэтому результат не очень, мой вот тоже набрал не сильно выше проходного.
По поводу 179 в 7 класс.
Если вы про первый этап письменный, нестандартная математика, то соглашусь. А второй этап школьный с 10 задачами был совершенно школьным, просто нелегким. Уравнение не короткое, а длинное, скорости не даны в условии, а надо перед этим вывести, например, через друг через друга. Ответ в задачке "х" и "у" не конкретные две цифры, а соотношение между ними при любой цифре.
И так далее. но ничего сложного ребенку не из маткласса, у которого хорошая школьная математика, не было.
я другой аноним, вот ребенок тоже из л2ш , как раз школьную завалил! мы посмотрели задание и удивились, чем они там вообще весь 6 класс занимались при отличных оценках ребенка
на следующий год тоже будем поступать, но уже сами готовиться - ну парадокс, учась в л2ш, готовиться параллельно
Я еще до поступления в Л2Ш слышала, что нужно очень следить именно за школьной математикой! Что спецмат могут давать оч круто, зато по школьной куча провалов. В классе моего ребенка таких проблем пока не вижу, но поняла, что учитель не настроен дополнительно объяснять тему тем, кто не понял или не допонял, особенно если таких всего пара человек. Пару раз искали материал сами, ребенка заклинило:)
жаль, мне не попадался подобный отзыв и совершенно не пришло в голову следить за математикой при видимом благополучии, а на практике вот оказались пробелы. Кстати, по нестандартной тоже пока ничего особенного, легче , чем на посещаемом ребенком кружке, делает спецмат быстро и ненапряжно
Учителя разные, у моих спецмат даже иногда перебором кажется. У моего ребенка есть особенность, молчит про проблемы с пониманием, а потом приходится разгр*мат* завалы. Поэтому пока контроль. Ну и тот отзыв держу в голове.
Давно понятно, что педсостав очень разный и неравномерный.
да, спасибо, что написали, теперь будем следить и сильно думать- год еще есть, но , если ничего не изменится, то будет готовиться поступать в други школы
думаем между 179 и 57, но в л2ш кому повезло со звездными учителями, конечно, уходить не стоит, нашему классу не повезло. Ну и бонусом у нас в классе географ и еще пара самодуров учителей, которые реально раздражают. В той же 57 матифно весь этот географо-биологический блок слеплен в один ненапряжный предмет, вот это подкупает
Да, географ - песня. Я сына убеждаю, что только из-за него школу менять стоит. И в 57 и в 179 могут попасться такие учителя, тут хоть один такой.
ну вот я не слышала про таких идиотов в 179 и 57 , как географ, есть требовательные, есть строгие и т.п., но без самодурства и самолюбования , возведенного на пьедестал
ну вот сначала ему надо донести мысль про этого "гения географии", а у нас и среди родителей, как оказалось, есть его поклонники:) либо просто неохота связываться
У меня сын уже закончил. Успешный олимпиадник, на географию ему было пофиг. много пропускал из-за сборов. Про географа вспоминает с восторгом, т.к. ему все это казалось очень веселым. к 2 и 3 по жжшжд относился наплевательски. Говорит, что это легенда школы. у него был тот, который старичок.
старичка переплюнул молодой, то там есть еще третий - вот он адекватный вполне
Мы тоже в Л2Ш, тоже подумываем через год уходить в 57 или 179. Географ жжет, также есть вопросы к нескольким учителям. Матблок пока устраивает, но вопросы появились. Есть год на подумать, пробовать точно будем.
Напишите про самодуров, пожалуйста. интересно. Закомые говорили, что по-русскому была Андрианова - ушел ребенок в маткласс 57 исключительно из-за нее. Но это давно было, может ушла уже.
отсюда вывод - все хотят учеников, лучших, чем учат сами. Мы пока в обычной, учитель прислал варианты контрольной работы по математике годовой. Открыла и плакать хочется: 2 задание - расположите числа в порядке убывания. 6 класс, Карл, 6-й класс!!!
И в 6й, и в 7й приходят о зачислении. Остальные автоматом в резерве. Если у вас собеседование было на прошлой неделе или раньше, письма нет, то вы в резерве.
с чего Вы взяли, что автоматически в резерве? от куда эта информация? Ваши домыслы?
В резерве все дети, которые получили все зачеты, но не получили письма о зачислении. В июне им придет письмо.
от куда у Вас эта информация? она не соответствует тому, что было написано на прошлой неделе. письма о резервистах будут приходить наравне с поступающими. нет письма - нет решения где ребенок. письмо с уточнением, в каком списке ребенок может прийти в любой момент.
не надо придумывать свои новые правила.
Читала, а теперь не могу найти автора пособия диктантов, по которым советовали готовиться. напишите кто знает пожалуйста.
Подскажите, как быстро приходит результат экзамена? и присылают ли "незачет"?
По поводу резерва. Мне кажется, что аноним, написавший о том, что все дети, не получившие письма в течение недели после собеседования, находятся в резерве, не так уж не прав. Может быть, это не резерв в формальном смысле слова, но по сути - это резерв.
К сожалению, потому что для моего ребенка неделя уже прошла (и даже больше), устная сдана отлично, как и диктант, но видимо что-то пошло не так.
Я думаю, что тех, кто им понравился, зачисляют в течение недели (присылают письмо). А остальные дети - это те, которые вроде все и сдали, и молодцы, но им предпочтут кого-то более подходящего школе, если таковой появится на последних неделях экзаменов. Если не появится, посмотрят, сколько осталось мест и возьмут тех, кто "висит" после собеседования. Остальные уже станут формальным резервом.
Еще я думаю, что основная "заслуга" этого - административное собеседование, ибо никакими другими особенностями объяснить такой выбор между двумя равными детьми с одинаковыми решенными задачами нельзя. Вот у меня есть пример знакомых двоих детей, которые поступают. Оба решили с первого раза 9/10, оба понравились на устном, одному пришло 14го письмо в первую же очередь, второму - до сих пор нет.
Но это мое мнение, могу быть не права.
В кружок л2ш ходили?)
Думаю, отодвинулись скорее тех из 9-10/10 сдавших , кто в кружок не ходил, как менее лояльных, видимо сочли))
Про 7 класс говорю
Пойдём в179 тогда, раз уж л2ш психологам не понравились) мы не обидчивые)
Так в 179 идет же еще во всю туры? Или вы уже получили письмо после первых двух устных (знаю, таких несколько человек есть)
Мы в такой же ситуации, сдали хорошо и легко, уже думали, что школа в кармане, каюсь, а письма нет. В 179 сдаем, в разгаре, идет пока неплохо, но писали в письме, что может и в июне еще будут принимать
пока все не упадут
В 179 напоминает бега) кто оступился и упал - след тур без него, и так на выносливость))
Такое чувство, что в 179 пока бегут все полным составом, разве что кроме тех, кто написал плохо школьный тур.
мне сложно судить, тесты ребенка у психолога были так себе похоже, по крайней мере баллы какие-то , насколько я смогла увидеть, а беседа - вообще ни о чем, все что надо о школе я знала сама, что нужно отвечать - ребенок знал:)
Слушайте, ну если 15 минутное собеседование с психологом ни о чем в дистант формате - влияет на поступление- то это правда маразм полнейший. Ни одна топ Школа такую ерунду не проводит. Есть в Летово административное собеседование - но с профильным преподом (у нас, кстати, Арабуля был) плюс директор. И это было в сумме реально около часа, а не смешных 15 минут ни о чем с заикающимся психологом ).
У нас было минут 10. Психолог смотрел волком и пытался подловить на каких-то ответах. Ребенок стушевался. Все закончилось. Странно, да
Даже странно слышать, что психологи л2ш могут на решение о приеме влиять, не хочу их обижать, но это какая-то совсем малозначительная часть жизни лицея.
я вообще не поняла смысла их наличия в школе
какая-то вялая амеба, на собрании заявила о курировании класса, но тут же упомянула, что она страсть как загружена и вообще , ей некогда
За каждым классом закрепляют своего психолога, и тут как повезёт, есть хорошие, а есть никакущая.
Так и есть. я тот аноним. Пока позвали только тех, кто точно им подходит. Еще очень многих позовут в июне, когда будет 'полный список'. Если у вас много решено на устной и ребенок не ляпнул на собеседовании, что в школу его мама хочет перевести, то вас позовут, скорее всего.
Я другой аноним, ребенок тоже "висит", решено на устной более, чем просто много,не буду уточнять.
Мой ребенок на собеседовании, на вопрос, чем бы он хотел заниматься в школе кроме учебы, в чем участвовать во внешкольной жизни (не дословно, что-то такое) пожал плечами и выразился в том духе, что везде готов, в целом, ему это все равно. Я понимаю, что он имел ввиду, понял ли психолог?...((
Да ничего психологи не решают почти, их привлекают в последнюю очередь, когда уже одинаковых детей осталось много и надо хоть как-то кого-то выделить на оставшиеся места. Это инфа от самих психологов. Смотрят по устным, два ребенка могут фактически решить по 9 задач, но качество решения самого ребенка и сложность задач конкретного дня будут разные. Замечания, которые набирающие оставляют по ребенку учитываются в первую очередь, потом смотрят на количество задач. У нас было много решено задач, но принимающие отметили рассеянность или типа того, в итоге нас позвали только в последний день. Если бы и психолог написала, что ребенок не подходит, точно бы не взяли. Если ребенок проявляет агрессию или конфликтность на экзамене, тоже жирный минус.
У нас тут в начале недели сюрпризом выяснилось, что на первой волне 14го поступил одноклассник (а мы пока висим).
Что он поступает - никто не знал, ни другие мальчишки, ни мой ребенок, и тут он детям похвастал, что давно получил письмо еще самый первый в Л2Ш, и уходит.
Что хочу сказать, мальчик в математике шарит хорошо, их три прям математика в классе, разные кружки, то, се - этот мальчик, мой ребенок и еще девочка.
Но! Весь класс мучился от его поведения.
Пацан щипает и стукает других детей, наступает всем на ноги, кидает предметы (ручки, пеналы) в людей. Мама другой девочки из нашего класса писала жалобу директору, когда он трогал ее дочь, не в курсе, что и как, может, за одежду тянул, или что не поделили, мой ребенок не видел, что было точно, но девочка плакала, потом была жалоба от ее родителей, потом разборки. Мой говорит, что он действительно всех задирает, при этом как-то без травм обходится, типа, в шутку. Учебником по голове или рабочей тетрадью, или подойдет куртку натянет на голову кому-то, или шапку на рот, и всякое такое. На уроках кричит, на переменах рюкзаки кидает в других детей.
Парень умный, пятерки - и такое поведение.
Это к вопросу о психологе он-лайн. В классе его поздравили очень сдержанно (сдерживали радость).
Мой подавлен этим известием. Особенно тем, что сдал этот мальчик на одну задачу меньше, судя по тому, чем он хвастался одноклассникам. Так что, нет информации и нет понимания.
Я не буду говорить прежде всего потому, что дети меняются. Впереди лето, новая школа, он может измениться и повзрослеть. Может быть, ему в школе скучно, нагрузки мало, а перейдет в интересное место и изменится. Было бы не хорошо в этом случае.
Рассказала потому, что при необходимости ребенок нормальный, а периодами - не совсем, и отследить это за 10 минут разговора с психологом видимо не удалось, того оказалось не видно. Надеюсь, что временное поведение, изменится после перехода.
У нас в классе, таких нет, повезло. Но со слов других родителей, знаю, что администрация активно включается при проблемах в классе. Ну и имеется такой рычаг воздействия как отчисление из школы. Им пользуются, насколько я знаю.
Слушайте, я написала на эмоциях, что и такое бывает, и реально трешевое поведение в жизни, в школе на он-лайн собеседовании не отследить. Внешность очень умная и "математическая" у мальчика, вот и все, что психологи видят, наверное.
Но выдавать я ребенка не хочу. Много раз в жизни наблюдала ситуацию, когда дети и люди сильно меняются. Так бывает. Поэтому не сказала, в 6 или 7 поступает. Будем надеяться, что он изменится. Тем более, никто из поступивших не знает про других детей, сколько и каких детей наберут...
Спасибо, что делитесь. У нас все тоже самое, только 9/10. Я уж думала-думала, а если у вас такая ситуация, то мне чуть спокойнее. Не потому, что еще кто-то ждет, а потому, что значит не именно в моем ребенке проблема, а в какой-то системе, а то я подспудно в ребенке ищу проблему)))
Я так вас поняла-почитала, что если уже две недели прошло после окончания, и зачисления нет, можно расслабится до 15 числа и не мечтать?
Вы глубоко ошибаетесь, что у меня к вам зависть, мой ребёнок зачислен. Мониторю чат ради релевантной информации о школе, так как стою перед выбором 3х школ. А Ваш спам про ваш нервоз из за задержки ответа мос ру не имеет никакого отношения к общей теме, если вас не остановить - скоро будете нам всем о своём каждом пуке здесь сообщать и как вы из-за этого опять нервничаете. Тема про школу, а не про сайт мос ру.
С вашей категоричностью в л2ш, скорее всего, будет трудно. Не понравится географ, вы прямым наездом на него ничего не решите, только хуже сделаете
Простите, но я бы не назвала категоричностью повторную просьбу придерживаться основной темы топика, а не спамить своими психологическими проблемами уже из-за всего на свете, что к школе не относится. Меня географ как раз менее всего настораживает. Считаю нормой загружать в лицее по разным предметам, а не только по физ-мат направлению, чтобы вырастить разностороннюю личность. На то это и лицей, а не физмат класс в дворовой школе. Смущает слабый язык даже в сильной группе. Надежда на улучшение по информатике и нового директора.
а вот мы , учась в лицее, совсем не согласны на загруженность по разным предметам сверхмеры, поэтому будет ребенок уходить. Вы просто себе не представляете степень маразма географа и объем заданий. И никакого отношения к разностороннему развитию это не имеет - человек старательно отрабатывает свои комплексы на детях и упивается властью при поддержке администрации
А некоторые в восторге от географии, даже дополнительно начали заниматься. В общем, индивидуально это все. Но нагрузка у географа реально большая.
Еще кто-то на Кр по практфизу наезжает, она тоже на 100% всем детям может не подойти, но результат по физике без нее не получится
так ведь новая администрация пришла (Случ) - если поведение географа и правда некорректно, думаю, может, он найдет как с этим справиться? я за разностороннее развитие - но против самодурства
А администрация что говорит? Или, как вариант, просто наплевать на эту географию. говорят, что еще можно по отдельному предмету уйти на самообучение. Из-за географии уходить обидно.
Вот это хорошая тема- уйти по 1 предмету на самообучение. Слышала про такое, но не знаю, на сколько реально на практике. Я думаю если все недовольные уйдут на самообучение по 1 предмету- то это обратит внимание администрации лицея
Тут еще смотря кто по профильным, мы уходить от прекрасных предметников из-за географа не собираемся. Разрешили ребенку иметь 3 по географии, стало намного проще.
А что же вы дам, обсуждающих географа, не разгоняете? Они тоже отклонились от курса партии.
Нервы в нынешнее непростое время надо беречь
это как раз про школу и влияет на принятие решения. поэтому спасибо , что пишут про учителей
про учителей интересно всем, а если не интересно, значит эти люди мимо проходили
Может читает кое-кто из администрации школы Еву? неспешащему сотруднику вломили ))
Прочитали наверное учителя, пригласили на завтра :party2
Страшновато чета, сын олимпиадник но с русским как-то средненько :scared2
Расскажите, как проходит диктант. Есть ли в нем грамматические задания? Сколько раз диктуют? Сложный ли диктант?
Заданий нет. Читают диктант 3 раза. Диктант сложный. За день до сдачи вам пришлют подробные правила.
Мы в апреле писали, в конце, друзья после майских. Оба по Богдановой плюс минус, на уровне конца пятого класса. На нервах сделал ребенок одну ошибку очевидную, и запятую поставил, где не надо. С учетом возможных 9 ошибок это смешно
Получается пяти- и шестиклассники пишут одинаковый диктант, если у вас диктант на уровне конца пятого класса?
Двое из описанных детей имели диктант, который был создан на основе Богдановой.
Мы его потом в интернете нашли и посмотрели, к какому уровню относится текст.
Оба оказались выпускными диктантами 5го класса.
Только там было добавлено 3-4 предложения, усиливающие его, со специфическими орфограммами и пунктуацией для 6 класса.
Диктант пишется отдельно классами, поступающими в 7, поступающими в 6, а не одновременно.
Какой уровень дают в 6й класс, не скажу. Совсем не знаю.
в 7й класс - очень очень несложно.
А какая теперь разница, если письма нет и с диктантом, и со всеми решенными??))))((((
И вы не вводите, мой ребенок писал в 7 класс, одноклассник писал в 7 класс в разные даты. Мальчик из кружка писал почти сразу как они начались. Все мы в 7й. Все прошли без проблем, у кого пара ошибок, у кого 3. Но не 9. Девять, Карл!!!!
Я другой аноним. Мой ребенок писал в 6 класс. Сделал 5 орфографических ошибок, из которых 1 - описка. На мой взгляд, тот диктант был средней сложности. Возможно, уровень сложности диктантов так же разнится, как и уровень задач.
У нас двое знакомых, один с не самым высоким уровнем задач, устный со второго раза, диктант с ошибками (в пределах правил), уже зачислен.
Второй почти максимально задач с первого, диктант с минимумом ошибок, не зачислен.
Так что все это неважно, и на письмо счастья не влияет
Да кто ж знает. Оба сказали, что все нормально, быстро, общие вещи, спасибо-до свидания)
Спасибо) В первый. Диктант был средне-сложный и ошибки были глупые, типа знак переноса не поставил или перенес слово неправильно. В любом случае, русский не самое сильное звено у парня
Вам же написали, что дадут вторую попытку? У нас была та же ситуация. В первую попытку математик выдал 5 орфографических ошибок и одну или две пунктационных. Знаете, я даже рада. Пара недель с Богдановой решили проблему. Основные пробелы закрыты, человек смирился с тем, что правила надо учить, а написанное - внимательно проверять. Во вторую попытку ошибка была одна, надо мне еще чуть поработать за ребенкиного преподавателя русского))
Вам лучше ему диктовать, потом проверять, он выписывает слова с ошибками и пишет их в строчку, раз пять каждое слово. И следующий диктант диктуете
И так далее, если времени совсем нет - три раза в день, если есть - пару раз в день. И руку набьет, и нервничать перестанет, и ошибки поправит
Ага, спасибо большое за дельные советы :) А я просто правила заставляю повторять на слова с ошибками, выписывать полезнее. У вас тоже слабый русский в школе?
Да, рука привыкает. Мы когда готовились, я диктовала утром и вечером по диктанту. Взяла сразу 7 класс, за запятые не ругала, которые не по классу, просто объясняла и ставила. А слова были на год старше (орфограммы), не важно, что не знает правила, зрительная память работает. Так и писали, за 6, за 7, по очереди, и так далее. Утром и вечером. Напишет, я проверю, подчеркивает слова с ошибками и выписывает их по пять раз. Затем следующий диктант.
Написал с одной ошибкой. Тут и рука, и зрительная память, насмотрел
Кому-то уже пришло сегодня письмо о зачислении? У нас до сих пор письма нет, и не знаю, ждать ли дальше...
Конечно, есть. Даже после окончательной массовой рассылки есть, так как могут взять в резерв.
Спасибо. Все прошли с одного раза, но видимо, не с самыми лучшими результатами. Поэтому и нет долгожданного письма.
Не понятно, почему. Многие ждут и с очень хорошими результатами с первого раза...
Сегодня, кажется, рассылки не было? Мы не получили, знакомые тоже. Если была, то я не в курсе(
В 2018 у нас так было. 15 мая математика письменная, 19 математика устная, 21 мая диктант, 1 июня письмо о зачислении. При этом тут я уже во время экзаменов читала, что всех взяли, кого хотели. Очень обидно было. Раз все с первого раза сдали - возьмут! Удачи)))
Мы все сдали в апреле, диктант и собеседование тоже, все с первого раза и с очень хорошими баллами. И ждем. Здесь мама писала, у сына 10 из 10, с первого раза, все сдали, и тоже нет письма. Поэтому разумно ждать, мне кажется.
Только в этом году дедлайн 15 июня, так что запастись придется терпением
Да, действительно, никто сегодня не написал, что письма вообще приходили(
Желаю Вам удачи! Если очень хочется ...Думаю, что после 15 все прояснится точно. Мой рекомендован, но скорее всего не пойдём, ждём результатов в другую, если нет, то останемся в своём полутопе). Не все мечтают о лицее, пробуют свои силы, оценивают знания, полученные у своих педагогов. Похожая картина у наших знакомых . И ещё замечу, что дети на устной решили 7/10 и 6/10 и были рекомендованы в первом заходе. Отбор своеобразный .... существует же мнение, что лицей “любит детей из определённых школ»
Предположу, что эти ребята из 1514. Хотя называть ее полутопом не корректно, на мой взгляд. Очень даже топ, только другой, с другими принципами
Нет, учащиеся 1514 никогда бы не назвали свою школу полутопом ). Скорее всего 1534 или 67.
Какой смысл брать в 6-7 класс из другого топа? Может лучше дать преимущество детям, которые сдали все зачеты, но учатся в своих дворовых пока, чем тем, у кого и так собственно все хорошо???
вы просто себе не представляете себе уровень нагрузки в топ школах, поэтому именно из этих школ и берут больше детей, потому что они приучены к этим нагрузкам и умеют много работать
Разве они не берут посто тех, кто лучше сдал экзамены? Вне зависимости от предыдущей школы.
да, именно так, но видимо, когда самые лучшие прошли, остальных выбирают, отдавая предпочтение детям из сильных школ
судя по тому, что тут пишут, что прошли дети со средними балами, а максимальными еще не прошли - наводит на мысли, что это не так.
Тут уже писали, что не только голые баллы важны, но и качество сдаваемых задач и их сложность в конкретный день. Если ребенок решил 6 задач, в сложный день когда большинство решили 3-4, то возьмут его, а не того, кто решили 8 задач, в день когда большинство и решали 8-9.
Смотрят на отзывы принимающих педагогов. Могут из 6 взять, если они увидели потенциал, а с 10 не взять, если увидели, что ребенок уже просто знаком с этими типами задач, а чуть в сторону уже ступор. Эти отборы довольно сложная вещь для всех сторон. Пытаются как могут отобрать детей, которые смогут учиться до конца, а не уйдут после 8-9, потому что в 5-6 классах их мамы очень хотели в л2ш.
Это информация от участника набора, но вы можете не верить. Пока даже по ответам в этом топе можно сделать такой же вывод.
а как можно зачесть 10/10 задач и параллельно определить, что чуть в сторону - ступор?.. в какую другу сторону? допзадач не давали и зачитывали только если ребенок "во все стороны как раз отвечал". вот напридумывали Вы. хватит людей запугивать. самые лучшие это кто? - кто в первый Знаток зашел? а те кто в первом знатоке 16/16 получили, но не зачет из-за черновиков, во -втором 16/16, и на устном 10/10 - это худшие, по-Вашему, которые не могут "в разные стороны" мыслить?
а что тогда тем думать о себе, тем кто в третий Знаток только присоединился - они вообще только диктант пишут еще - это вообще худшие для л2ш по-Вашему?
А какие, например, школы вы имеете в виду, если мы говорим об учениках 5-6 классов?
А почему вы решили, что в других топах было хорошо? Было бы хорошо, не уходили бы дети. Мой также в Л2Ш из топа ушел, хотя какой там топ в средней школе. Л2Ш тоже не идеал, но это лучшее, что было.
О, средняя школа в 57 давно вызывает вопросы у родителей, про началку тоже не все радужно. Обычной публике эта школа интересна только спецклассами.
При этом есть дети из обычных школ, которые очень хотят в л2ш и им это нужно. А дети из уже хорошей школы создают лишнюю конкуренцию, хотя им в л2ш не больно то и хочется.
Дети из обычных школ тоже поступают, я думаю на номер школы не смотрят. Просто дети из мат.школ более подготовлены и сдают экзамены хорошо. Поэтому складывается впечатление, что по школам тоже отбирают.
+много! причем дети из топов уже умеют и приучены много работать, поэтому хотят именно таких детей
Классы 2х2 точно в фаворе, в нашем классе таких детей много. Приучены к нагрузке, хорошо решают, изначально прошли отборы.
Тема уже совсе не грузится, открыла продолжение https://eva.ru/topic/139/3591961.htm?messageId=100803083
