Рейтинг школ России от RAEX
Представленность Московского региона в топ-100 несколько снизилась: в 2020 году ровно половину участников рейтинга составили школы столицы и
У меня все в части эффективности работы Калины
Этого следовало ожидать. Рано или поздно 1514 снова останется только на Крупской. Этот бешенный холдинг со зданиями, находящимися в разных районах и друг от друга в 20 минутах езды на личном автотранспорте без пробок, - чья то больная фантазия
Какие 20? Все 35-40((( мы как то ехали на новаторов,9 от крупской, выехали за 50 минут на такси и опоздали на пару минут. Как уж тут руководить и координировать?
Я думаю, сейчас новое здание раскрутят и отсоединят Крупскую. Такая вот робкая надежда.
Да уж, такой информативный рейтинг.
Раньше они хотя бы писали, какое количество выпускников из разных школ поступило в ВУЗы по олимпиадам, по ЕГЭ на бюджет и на платные места. А в этой версии только итоговая цифра рейтинга.
При этом методика расчета совсем мутная:
https://raex-a.ru/rankings/school_2020/method
Пишут, что учитывают размер школы, но при этом в формуле идет расчет абсолютного показателя.
Понравился перл "Для расчета индекса ЕГЭ использовался средний балл ЕГЭ студентов, принятых на обучение по программам бакалавриата и специалитета, по всем формам обучения. МГУ им. М. В. Ломоносова был присвоен наивысший индекс, поскольку вуз сохранил дополнительные испытания для поступления абитуриентов."
То есть несмотря на то, что средний балл ЕГЭ у поступивших в МГУ ниже, ему дали более высокий коэффициент, просто за наличие ДВИ.
Совершенно не понятно, почему использовался средний балл ЕГЭ для всех программ и форм обучения. Всем известно, что ФКН ВШЭ гораздо привлекательнее для информатиков, чем ВМК МГУ. Туда и конкурс выше и "средний балл ЕГЭ" у поступивших намного выше. Однако по методике РАЕН поступившие на ФКН ВШЭ приносят меньше баллов своей школе, чем поступившие на ВМК МГУ. Так как используются коэффициенты для ВУЗа в целом (место по среднему баллу ЕГЭ и место по рейтингу РАЕН).
В последнее время сильные выпускники для получения высшего образования все больше выбирают учебу за границей. Поступить в условный Гарвард или Оксфорд на порядок сложнее, чем в МГУ. ВУЗы Германии, Франции и некоторых других стран позволяют получить высшее образование даже дешевле, чем на платном обучении в России. Но таких учеников рейтинг игнорирует.
Ну надо же чем-то заниматься аналитикам :) Аналитика такая работа, что можно чуть поменять методику оценки - вот и другой рейтинг :)))
в методологии составления рейтинга 2 сильно спорных моменте для меня:
1. коэффициент ВУЗа. мнение о присвоении 1-50 мест - очень субъективное и зависит от конкретного факультета , а не ВУЗа
2. платники идут с понижающим коэффициентом всего 0,66 . это сильно искажает картину. поступить на платное и этим самым увеличить рейтинг школы - бред полный, и никакого отношения к "конкурентоспособности" выпускника не имеет. платников всех выкинуть надо
Платники узкое место, но выкидывать их просто так нельзя. Они тоже разные. Условно, баллов на ЕГЭ хватало на бюджет РГГУ, а ребенок выбрал МГУ и семья имеет возможность оплатить его. Как это учесть?
И как считали детей, которые учатся за счет Вышки или с 50-70% скидкой? Из Лицея вышки таких много, некоторые сразу в лицей поступают с таким расчетом. Есть факультеты, где вообще нет бюджетных мест, но идут туда (со скидкой обычно) очень сильные дети, которые спокойно могли пойти на бюджет в хорошие места
Тут не платники узкое место, а вообще вся методология данного рейтинга неудачная.
Если ребенок хочет стать врачом и поступил в 1й мед, где конкурс очень высокий, то по данному рейтингу он принесет гораздо меньше баллов, чем ученик, поступивший на самый слабый факультет МГУ.
Разве ученик, набравший 290 баллов за ЕГЭ, который пошел на платное в ВШЭ, потому что на его специальности бюджетных мест не было, менее "конкурентоспособен", чем ученик с 230 баллами на бюджете в МГУ?
Ну вроде обычно обсуждают подряд - 2, 57, 179, нет? А разброс по рейтингу большой какой-то получился
Просто на этом форуме мамочки из этих школ в основном тусуются и самолюбие греют. Плюс "история" школ. Эти уже давно физикоматематические, еще с далеких совковых времен, а остальные относительно молодые. 179 еще действительно толковая, а вот 57 за что греют непонятно. Только за "историю" да "крутых" ребятишек, которые там с первого класса по блату учатся и на халяву получают славу ребят, которых набирают в восьмые классы.
Неа, не в этом дело. Здесь ее постоянно обсуждают в связи с открытием многих новых профилей на базе ЦПМ. Профили сильные. Но выпусков пока ещё не было, поэтому нет устойчивой репутации по этим направлениям. Вот через два-три года будет видно. Речь не о физмате или гуме.
Вы считаете, в 57й плохо учат? Не думаю, что она менее "толковая", чем 179, кстати. Или что в 57й результаты сильных детей размазываются по всей параллели, и тут 179 выигрывает за счет меньшего количества? Тогда почему Вторая настолько выше? Там очень много классов. По Вашей логика, она должна быть ниже 179й, в реале не так (этому тоже удивлена)
Но в 57 много обычных классов, дети из которых не могут поступить в спецклассы своей же школы и так же продолжают учиться в обычном классе.
Ого, я тоже не ожидала! Школа моего ребенка выше нее оказалась, а на Еве ее даже полутопом считать отказываются.... )
Зато все правильно посчитали. Сунц на первом. вторая на втором.
Сынка вторую в прошлом году закончил
))))) правильно - это то, что нам нравится? ) мой в Сунце, если что, но все равно улыбнуло )
Помню, обсуждения прошлых лет. Итоговый результат действительно зависит еще от выбранного вуза, вес которых определялся местом в другом рейтинга Экспера РА. Но тогда публиковали цифры распределения поступивших в каждой школе на олимпиадников, ЕГЭшников на бюджете и платников. Вот это было действительно показательно, например, в Лицее вышки кажется больше половины поступивших - платники. Причины тоже обсуждались, понятно, платно не всегда значит плохо, часто это выбор желаемого факультета или вуза при возможности пойти на бюджет в другое место. Но все равно цифры были интересные.
А сейчас никому не удалось на сайте РА найти похожие данные?
Да, а ева волновалась, что все у них плохо станет, когда какой-то топ учитель по информатике в Летово ушёл.
И из 2 кто-то ушёл в Летово, физик или математик, тоже беспокоились, что на дне будет школа.
Еще один огромный минус - вообще не учитываются особенности холдингов со специализированными и общеобразовательными классами. 1514, 57 и др. Понятно, что в этих школах соотношение выпускников, поступивших в лучшие вузы к общему количеству выпускников, будет меньше чем в школах, где все будущие выпускники набраны по конкурсу и желательно в старших классах.
Ну так для этого же вроде там приведена таблица Рейтинг по количеству выпускников, по нему спокойно можно ориентироваться, если сравнивать холдинги, а не те школы, которые чисто с отбором.
По сути относительные показатели можно использовать только для школ исключительно с отбором (1580, Л2Ш, 1533, 1543 и тп), а абсолютные показатели для более крупных холдингов, в которых есть и отобранные классы, и общеобразовательные (1514, 1534, 1568, вроде в этих школах есть и отобранные, и обычные классы, если я не ошибаюсь).
А в чем смысл абсолютных показателей? Какие выводы можно сделать из числа успешных выпускников (в понятии этого рейтинга), если неизвестно сколько классов с отбором в том или ином холдинге?
И как делать выводы людям, которые вообще не знают подробностей о школах, в какой из них есть общеобразовательные классы и где набирают в 6, а где в 10 классы?
1 место СУНЦА по-моему очевидно. Было бы странно, набирая детей в 10 классе по всей стране, иметь хотя бы одного неуспешного выпускника. Хотя может - тех, кто поступил в Гарвард или МИТ, они же по методике рейтинга ухудшают статистику школы?
Вы вот тоже делаете выводы, не зная подробностей о школах )
В 179 конкурс на поступление выше, чем в СУНЦ, и учат там 3-6 лет, а не 1-2, почему тогда место ниже? Как это объяснить? И еще, туда же - во Вторую проще поступить, чем в 179, а резалт такой же, Вторая выше, в чем прикол? Это я про школы с одним зданием, если что, чтобы сравнение было адекватным.
Уж есть ли в школе общеобразовательный класс, каждый как-нибудь да узнает, секунд за 5.
И как раз 179 прекрасно подтверждает негибкость вашего рейтинга.
Вот прошлогодние итоги школы по поступлению https://schc179.mskobr.ru/obrazovanie/results/postupleniya_vypusknikov_v_vuzy_v_2018_godu/
Для вас неожиданно, что есть есть выпускной класс на домашнем или дистанционном обучении, половина которого уехала за границу? Уже достаточно испортить статистику, так еще в других классах оказались отщепенцы, поступившие вместо вышки или в мгу в США какую-то или Китай.
Узнавать есть ли общеобразовательные классы ради проверки правильности места школы в данном рейтинге это смешно, уже понятно что этот рейтинг красивый, но практически бесполезный. Все хорошие школы родители и так знают, знают (или стараются узнать) нюансы и особенности и исходя из этого выбирают свою лучшую школу. Ваш рейтинг в этом мало поможет.
Лучше опубликуйте развернутые данные, сколько выпускников по вашим данным поступили из каждой школы по олимпиадам, ЕГЭ и платно. Что же исходный материал-то зажали?
У вас мания преследования? Это не "мой" рейтинг ) это просто один из... вполне бесполезных рейтингов. Родитель должен понимать эту бесполезность рейтингов в целом, и искать рейтинг под свой запрос, а не просто "рейтинг". Для каждого параметра он будет разный. Где-то есть рейтинг по олимпиадам, я его видела ) Про ЕГЭ и платников - тоже разные истории, мало того, и платники - очень разные. Может это платник на ФКН с 290 б по ЕГЭ, а может где-то в другом месте, со 140 б. Вы не нервничайте так сильно-то уж, не все на свете тупее вас, скорее всего.
Вы уже проявили себя как великий аналитик. Сначала школы "проанализировали", теперь за людей взялись. Диагнозы по интернету?
А ведь есть школы, выпускники которых поступают не в России и в рейтинге никак не участвуют. Интересно бы и эту статистику посмотреть.
Мне вот что интересно. "Наша" школа в одном из списков. При этом в Москве она даже полутопом не является (и справедливо, в общем). Хотя в рейтингах где-то в полусотне болтается. И вижу тоже номера других московских школ, которые здесь на Еве совсем не на слуху. Что же за несоответствие такое? Откуда они здесь материализовались?
Вы смотрите, очевидно, в список по общему количеству, туда попадают очень большие школы, при это совершенно обычные.
Я все списки смотрела. Наша школа да, в списке по кол-ву. 2 корпуса. Один для началки, 2-й для старшей и средней школы. Это большая школа? Корпуса старые проекты 5-этажные, без переходов-расширений.
Но я ведь даже не похвастаться или потешить самолюбие, у меня иллюзий по поводу школы и ребенка нет.
Но вот первый список. Я не сильно интересовалась удаленными от нас территориально школами, но есть номера, которые постоянно мелькают, а есть, которые я на Еве в обсуждениях особо и не вижу. Например 67, 1448, 1306, 1502, 1317, 315 и др, это просто те, которые глаз выхватил. Или я темная совсем и это действительно замечательные школы?
Она славится отсутствием нормального обучения во время пандемии - всё на плечах родителей.
В рейтинге из-за медицинского класса, в который попадают с других школ.
1502 рейтинговая всегда была (в первой десятке Москвы), а сейчас еще и огромная.
1567, мелькает здесь. В ней тоже теперь началка и вся 1726, со всеми вытекающими. Но приличный ест-науч профиль там есть, гум тоже, а часть математиков каждый год уходят в сунц.
Из нынешнего 11 класса, когда дети были в 9, 5 математиков ( из 27) поступали в Сунц, поступили все, ушли двое, один вернулся через полгода. Еще один человек остался в 1567, но поменял профиль на физический. Поэтому, я боюсь , часть математиков - это слишком сильно сказано))))