179 поступление 2020 часть 3
Часть 3, часть 2 здесь https://eva.ru/topic/139/3583084.htm?messageId=100092322
Возможно пришлют результаты после того, как сдаст второй поток - 29 апреля (завтра). Когда всех проверят, оценят какой результат считать проходным баллом.
логично, но при условии, что задания будут равноценны, чего сложно достичь - взгляд ребенка и учителя на сложность задачи бывает абсолютно противоположной.
Тоже ждем результатов школьной, первый тур сдали успешно прямо перед карантином.
Все понятно, но хоть рассылку какую-нибудь скинули бы с информацией, когда ждать результаты.
прошло меньше недели, ну неужели нельзя подождать? что вам сейчас даст результат? устные все равно не будут проводить до того, как проведут письменные
что ж нервные то все такие?
Я думаю, не нужно спрашивать. Результаты будут. Сейчас идет экзамен у второй группы. Возможно, после проверки их результатов объявят общие. Шатохин хорошо ведет набор, есть с кем сравнить. Давайте не будем его беспокоить.
сотни черновиков, 29 - бред. Никаких черновиков не требовали. И сегодня еще 1 тур олимпиадной. Школьной не было еще (у нас).
Ну если у Вас 1-й тур Олимпиадной, это не значит, что нет других, которые уже давно очно Олимпиадную сдали. И если еще сами не дошли до школьного тура, то не нужно писать того, о чем не знаете. Если пройдете 1-й Олимпиадный тур, то у вас тоже будет школьная с требованием выслать черновики.
у меня ребенок писал не вчера , а 24 - не блестяще точно:( не успел часть, в чем-то не уверен, но у меня вообще не быстрый товарищ, так что в этом ожидаемо, но еще и нервничал ужасно
у меня как раз шустрая, но застряла на длинном примере, потом гнала остальное наспех. 2й попытки не будет - точно?
Мой 25.04 писал. Тоже завис над какой -то задачей, а потом гнал. Одну не успел, а в 2 задачах арифм ошибки, хотя по сути, решил... решили для себя, что завалились...
да, про школьную 24 и 29 апреля. результатов нет еще, просто впечатлениями обмениваемся
мой тоже завалил похоже..... запутался в примере каком-то, другие знал, но не успел
вот и моя на этом же примере, наверное, почти час потеряла - №3, а когда на часы глянула - все бросила и погнала остальные 6 задач за 40 мин .. 1 из которых даже условия не поняла полностью.. нервы , наверное..
Моя решила сначала все задачи, а примеры оставила на конец. Успела все за 1,5 часа. Стала переписывать черновики, чтобы выслать красивую копию, как она сказала.
Но как я поняла, переписывала в черновик ("красивый") она все более кратко, чем решала на самом деле, и теперь переживает, что подумают, что у нее недостаточно промежуточных решений (столбиков, выводов). Они везде есть, но не все. Тоже непонятно, что с этим сделать((
сопоставили с несколькими знакомыми - порядок задач был у всех разный. если этот пример ближе к концу был (у моего в начале), то остальные задачи в более спокойном режиме решались.
Вы первый этап здесь обсуждаете, верно? Или второй? Он же и есть школьная мат-ка
Ясно. Мой сказал что легко было, легче намного чем в л2ш. Ничего уже не понимаю...
Мы сдавали в первый день (дочь), и она сказала, что первый тур в Л2Ш был легче, чем школьный (2) тур в 179.
Первый тур в Л2Ш была олимпиада, решила все 16. Видимо как раз потому, что с примерами возиться не любит, а на Олимпиаде не было сложных громоздких примеров.
А первый тур в 179 был сложноватый, решила 5 из 6, шестую решила с ошибкой (не перепроверила).
Я про похожие туры писала, 2 тур в обеих школах. 1 тур был легкий в двух школах, а 2 тур во 2 школе моему дался очень сложно, а 2 тур в 179 легко. От вариантов заданий еще зависит конечно
Первый тур в 179 - письменная нестандартная математика. В Л2Ш такого тура просто нет.
Второй тур в 179 - письменная школьная, он соответствует первому туру в Л2Ш (Олимпиаде), позиционируется как школьная. Вот на нем в 179 было сложнее.
Третий тур в 179 мы еще не проходили (устный), он соответствует второму туру в Л2Ш (устный). В Л2Ш проходили, сложный, но интересный, ребенок сказал. Решил хорошо.
В Л2Ш все прошли, ждем
В 179 два тура прошли (по школьной ждем результатов, но я проверила с репетитором, должна пройти, тфу тфу)
Моя хочет в Л2Ш, а там как Бог даст
я другой аноним, но можно отвечу - нам в свое время советовали для девочки менно л2ш, как более разностороннее образование
Заходила, но мне кажется во всех пост-совковых школах такие «конюшни»)) в л2ш по-другому? Деньги на обустройство школы явно обеим одинаковые выделяют, судя по рейтингам- или ошибаюсь?
Хотя, может, и не это главное- мне важно какая атмосфера? В чем отличие? Не хочу домостроя и армии. Как с уважением к детям в обеих школах? На экзамене в л2ш очень понравилось / обращение на Вы к поступающим, а как на самом деле и там, и там?
Да, по другому, во 2 школе новое и чистое все, просторно. Актовый зал шикарный) Уважение к детям везде есть, как мне показалось. На мой взгляд 2 школа более упорядоченная и собранная что ли, а 179 более творческая и расхлябанная. Хотя судя по приемной кампании, все как раз наоборот, в 179 все четко, а во 2 теряются.
И в физмат школах в принципе не бывает домостроя, у физматиков на это аллергия :)
В Л2Ш намного чище и аккуратнее всё, чем в 179. Но немного, самую малость, отдаёт казармой.
Знакомые, которые успели поучиться и там, и там, предпочитают 179. А на мой родительский взгляд, в 179 страшно зайти. Но ребёнок мой там не учился, только кружок
Если мы говорим про бытовые условия, то в Л2Ш с этим лучше, конечно. Если мы говорим про атмосферу, то в 179 она более расслабленная и творческая, в Л2Ш другой стиль общения с детьми, более строгий.
Неправда ваша. В учебное время нигде одежда не накидана, туалеты нормальные. А во второй половине дня кружковые дети переполняют раздевалки.
Я первый раз пришла в 179 на родительское собрание для поступивших. Туалеты были для меня просто шоком. Особенно после районной школы, которая была новенькая и красивая. Но ребенок сказал, что он будет учиться только тут.
Вроде бы туалеты недавно подремонтировали. Но школа действительно слегка бардачная. Это надо понимать на пороге
Бываю в школе регулярно с ребенком, посещающим кружок. Ужасен туалет на 1 этаже, там невыносимая вонь. На втором этаже туалет гораздо лучше. Прошлым летом туалеты ремонтировали.
Бываю в школе только на родительских собраниях раз в год. Заходила в туалет. Совершенно нормальный, тесновато только. Спросила у ребенка - тоже не понял претензий.
Раздевалка да, маленькая. Что там творится во время кружков, понятия не имею. В учебное время ни разу дальше скамеек не была, все нормально выглядит. Для меня и моего ребенка нормально.
Вещи в классах могут валяться, если, например, дети пришли в школу сразу после похода/поездки. Могут лежать коньки для физры, но это в шкафах. Мой в прошлом году коньки перед летними каникулами забрал.
Это выходной был, я прошлась по школе после награждения) Ага, валялись вещи и сменка на полу в неокторых кабинетах, ну и вообще там беспорядок в шкафах-на столах) в коридорах норм, весело было. Туалеты да, старые. В раздевалке бардак, она и крошечная. Дети веселые и тоже не сказать что причесанные :) Моему норм будет, хотя разница есть между чистенькой просторной текущей школой, увы. В столовке не была, как там?
Во 2 школе конечно чисто и просторно, совсем по другому. Впечатлительным аккуратным детям наверное там получше будет, хотя все относительно
Вы очень странно представляете себе 179 школу. Помимо того, что у е-классов, там свои заморочки. У математиков проходят обычные уроки русского, литературы, географии, биологии и тп, без всяких вещей на столах. К походам могут привезти вещи или после походов, какие-то отдельные ситуации. Дети обычные, стриженные даже, наблюдаю ежедневно в зуме. Не надо утрировать, дети нормотипичные, просто умнее среднего, отличие школы в том, что их не строят по линеечке. Чего нельзя сказать про выполнение учебных требований, тут некоторые строят еще как.
Ешки может и другие, не встречала.
Раздевалку никак не увеличить, просят не оставлять сменку хотя бы, но оставляют.
Дети разные, и причесанные, и нет. Но им никто не достает мозг на тему длины и цвета волос.
Устный тур в Л2Ш ( сдал 9/10) - это нормальные олимпиадные или полуолимпиадные, хорошо, задачи.
А школьный письменный тур в 179 - это продвинутый, но хороший школьный уровень. Ничего сложного не было, запутанные примеры - были, много по объему - да, плотно. Но уровень совсем другой, доказательства длинною в страницы не нужны, все решалось по плану и школьной программе: задачки на скорости, переливания, прочее.
Ничего похожего с устным в Л2Ш, как было у нас, где нужно было реально копать и фантазировать.
Вот третий в 179 будет как второй в Л2Ш, кружковский продвинутый. Мнение ребенка.
Действительно, олимпиадные и школьные задачи очень разные, у нас сложилась ситуация, что олимпиадку решает хорошо, была классная олимпиадка с университетским преподавателем, в школьная весь 5 и 6 была очень слабая, плюс сильное отвлечения на соревнования, много пропусков, нарешенности не оказалось, и, как результат-первый тур 179 - 5/6, Л2Ш устный 10/10, а школьный 179 ждем незачет...
Не ждите плохого! Они наверняка потому не присылают результаты по первому потоку школьной, что ждали второй поток. Всех проверить и решить тот минимум, с которого будет зачет. Поэтому ничего пока не потеряно, не знаете же, как написали другие дети.
А вы приглашение получили в Л2Ш, или это вы в их теме писали про 16/16 и 10/10 и грамоты и отсутствие приглашения? (мы, кстати, тоже ждем))
Моя любит задачи больше, чем примеры( Поэтому сначала все выбрала и решила. Сказала, если не успеет, лучше примеры не успеть (такая логика была у ребенка).... Но черновики краткие меня беспокоят. Посмотрим, когда придет результат...( Расширенные черновики дома лежат, но и толку
Предположу, что критерий зачет-незачет будет сформирован после написания школьной математики всеми поступающими. С 5 по 8 мая должны пройти еще два потока - те, кто нестандартную сдавал дистанционно с 23 по 30 апреля.
Моя как раз пишет школьную во второй поток.
У знакомых школьную написал в первый поток, результаты сегодня пришли, хорошо написал, и в письме указано время предварительно устных экзаменов, с 5 по 8 мая (пока также неточно, ждите, мол, результата проходного балла).
Так как второй школьный поток пишет в это же время, предположу, что критерии для зачет/незачет для каждого потока школьной математики будут разные. Второй поток еще не напишет, когда у первого потока уже устные начнутся/пройдут.
Проскочит, точно. Они будут наверняка набирать побольше детей, так как ориентируются наверняка на нестандартную математику больше. Ваш сколько задач из 6 решил на первом туре?
у нас почти так же:) только 5/10 в 179
ну ладно, пойдем в л2ш, ничуть не хуже
у нас в здесь 5/10, а в л2ш 10/10. Но в Л2Ш нас тоже не возьмут, мы там диктант завалили :-( И на вторую попытку надежд нет. Так что нет счастья в этой жизни.
скажите пож-ста, а сколько ошибок орф.было и сколько всего? обьем стандартный как в школе диктанта?
Объем стандартный, диктант не сложный. Мы потом нашли этот диктант, слегка-слегка переделанный, видимо, чтобы не списывали, в числе итоговых диктантов за 5 класс. Пишем в 7. Был спор по одной запятой, и все.
Но и шестиклашки тоже пишут, логики не вижу, разве, чтобы 6 класс весь точно написал)))
Какая разница, как по группам для диктанта детей разбивать, по 15 человек любых, или по 15 человек пятиклашек и по 15 человек шестиклашек, и давать нормальный по уровню сложности?
Или приветствуется в непрофильных предметах общаться в детьми как с умственно отстающими на год и это поощрять?)))
Отставить сомнения! Очень сильных детей, заинтересовавших школу, могут приглашать на диктант даже 3 раза:) Помните, что не все дети подадут документы, треть как обычно "тренируется". Кто-то передумает после оглашения списка учителей. Кто-то выберет другой вариант или будет сомневаться. Помните, что приемная кампания еще не закончена, впереди целый месяц.
Кому не жалко, киньте хотя бы темы по школьной математике вступительные в 7 класс. k_elana@inbox.ru
У меня дочка-пятиклашка (об этом весь форум знает, не обманываю :)), она вам не конкурент совсем. Отправила ее на экзамены в 7 класс, чтобы ее уровень посмотреть. Благо даже ехать не нужно. А она неожиданно до тура школьной математики дошла.. :))) Понятно, что она школьный материал 6 класса не знает совсем. У нас есть неделя чтобы подготовиться и посмотреть на результаты :)))
Помогите, кто чем может.
Обещаю никому материалы не передавать.
ага-ага, дочка пятиклашка, а рядом и знакомые шестиклашки подтянулись:) бегу, ищу листок....
у нормальных шестиклашек, прошедших олимпиадный тур, проблем со школьной математикой быть не должно. Такие проблемы только у пятиклашек :))
А задачки все равно будут другими. И может даже на другую тему.
А... ладно... спасибо вам! Я благодаря вам вспомнила, где лежат вступительные варианты в 7 класс прошлых лет. Мне их будет достаточно.
Спасибо за помощь.
И удачи в поступлении. Искренне.
Темы кинуть несложно!
Сокращения дробей (многоэтажные неправильные дроби вперемешку с десятичными), модули, упрощения выражения с выносом за скобки.
Задачи на движение, как из одной точки, так и навстречу, а также круговое движение.
Задачи на скорости и время переливания-выливания (одна емкость, несколько емкостей), сообщающиеся емкости. Проценты.
Вроде все вспомнила.
ну и зачем вы это делаете, дурында? успех вашего ребенка затмил ваш разум?
зачем вы подставляете детей 1-2 потока, которые идут на грани, и сдавали экзамен, не зная этой информации? знай темы - ребенок бы отрепетировал из всего репертурара именно эти темы... у вас совсем с логикой плохо, что так нельзя делать?
Попридержите язык. Это темы школьной программы 6 класса, которые также помогут подготовиться, как чтение учебников. Тем более, каждый потом будет иметь свои задачи)
Это у вас логикой не очень. Ученик 179 должен знать без репетиций все темы 6 класса, иначе он просто не сможет учиться. И уж точно не пройдет устный тур, преподаватели очень хорошо оценивают степень подготовки ребенка. Даже имея на руках задачи, такой ребенок не поступит. Те кто на грани, их и не возьмут, потому что нет никакой грани, возьмут только детей с максимальным результатом. В прошлом году набрали класс детей, которые решали все или -1, во всех турах..
я согласна, что должен знать. но зачем тогда отвечать на такой идиотский вопрос? на еве есть ветка для дур, которые спрашивают "пришлите мцко, пожалуйста, потренироваться!" - народ, ну топ матшколы не по этой части. каждый сдает на равных, без подсказок по темам на экзамене!, которые надо повторить.. куча дебилоидов натренируется по вашим подсказкам и пройдет в класс с вашим ребенком - вам это надо?
Да не возьмут дебилоидов, если даже им заранее сами задачи дать. Не переживайте. Если, что, это не я список тем писала. Мой в прошлом году поступил. Самый жесткий отбор на устных будет. При этом ребенок простодушно делился задачами и письменных, и устных туров со знакомыми ребятами. Даже до 1 устного никто не дошел.
Согласна. И список тем маме действительно ничем не поможет. Иронию у прежнего анонима не уловили? Мне показалось, что с иронией написано "для пятиклашки"))
Сначала было сложновато, сейчас уже втянулся. Тем кто не освоил школьную математику на хорошем уровне - учиться нереально. Но таких в классе вроде нет.
ваш ребенок - молодец -без иронии. вас вместе с ним очень уважаю - умнички. но вот посмотрите на картину поступления не сквозь призму - мой ребенок прошел - и я готова поделиться всем и со всеми - среди тех кто слету не поступил - есть те, кто сам карабкался и старался, с мамой которая далека от всего этого, а есть тупарек с суперактивной маомой - которая за эту неделю прокачает ребеночка с репетитором по вашим подсказкам. с каким из этих 2х детей вы бы хотели оказаться в классе?
что такое "тупарек" и как можно "прокачать" за неделю для поступления в 179?... Боже...
объясняю: тупарек - это тот, кто без помощи мамочки не может на школьный этап зайти. тот, кто не знает список тем, необходимых для 6 класса, тот - кому надо натренироваться по темам , которые с высокой долей вероятности будут на экзамене - так как по все темам 6 класса 100% он не способен сам успешно сдать без подсказки о том, какие темы будут(так как все он в своем куцем мозге удержать не может) .. . продолжать?
вам выше уже сто раз объяснили, что школьная математика - это маленькая часть того, что нужно знать для поступления. И если ребенок способен сдать устные экзамены, то со школьной математикой он и без репетиторов справится. А если не способен, то школьная математика ему не поможет.
Это, к сожалению, не всем понятно. Регулярно натыкаешься на посты мам о гениальных олимпиадниках, не могущие сдать школьную математику и "тупарьках", которых можно за неделю натаскать на поступление в топмат
простите, это вы с кем разговариваете?))
мой ребенок как раз, наоборот, школьную 179 завалил .. мы теперь аутсайдеры 99,9%)) .. причину не обсуждаем - мое мнение- сам виноват 99%- никого не виню. ступил, растерялся. не хватило опыта. виноват сам. в 179 школу мы дальше не проходим, но при этом ребенок победитель матпразднка, 100% результат экзаменов в л2ш в обоих этапах - и при этом я считаю свинством разглашать темы экзамена..таких как мы половина - прошли/не прошли на грани - но САМИ - без подсказок по темам! зачем свинство наводить не учитывая всей статистики поступающих?
Предыдущий аноним написал темы, даже не задачи, это у вас что-то личное к школьной в 179.
На странице Матолимпа в фейсбуке лежат конкретные задачи вашей Л2Ш, о которой вы везде пишете, с датами, минимум четыре или пять зачетов насчитала, и не школьной, а устной части, кому-то это помогло?
Почему вы туда не пишете с претензиями?
уточните вопрос, пожалуйста. не разобрала ваш хаос.
и у меня нет претензий к л2ш - у меня ребенок оба мат этапа по 100% грани сдал).
и к 179 у меня претензий нет - где ребенок провалился- представляете? )) да, сам взял и ступил - растерялся и не рассчитал время - к школе претензий нет. - куда писать претензии предлагаете - ну если только от сына к маме ))
у вас претензии к тому анониму, который написал темы, а не задачи по школьной математике 179, которую вы, возможно, не сдали
но нет претензий к тем, кто выкладывает не темы, а задачи Л2Ш, где вы сдали
вам выше уже родители учащихся 179 написали, и вы не слышите их
значит, это не принципиальная позиция, а разговоры в пользу бедных
или это все не вы писали?
тогда извините)
это что было: ребус , анаграмма или задачка из школьного этапа 179 ? :ups3
Выкладывание таких заданий ничем не поможет. На сайтах разных олимпиад всегда висят задания с решениями прошлых лет, но это не значит, что все становятся призерами.
На турах в школах в разные дни часто бывают кардинально разные задания.
Школьная вообще ничего не решает. Это просто обязательная работа.
У меня ребенок учится в 179 школе. И очень жаль, что среди поступающих есть родители с такими взглядами.
По опыту поступления моего ребенка в каждом туре совершенно различные задачи. Совершенно непересекающиеся.
Мы в 2018 году делились свободно задачами, чтобы понять сложность задач, и к какому уровню примерно готовить ребенка. Были разные взаимоотношения между родителями поступающих детей. Бывали и эмоциональные всплески. Но до "дурынды" никто не опускался. Неужели за 2 года так понизился средний контингент родителей поступающих? Хотя, нам и тогда говорили, что общий уровень родителей поступающих понизился...
судя по тому, что подсказки последующим поступающим стало считаться нормой - то соглашусь,уровень понизился. у вас не хватает элементарной логики домыслить, что есть дети, которые поступают сами и не читают этот форум, а есть мамы которые мониторят "нужные темы", надресировыая своих детей перед экзаменом. поэтому отвечаю - нам очень жаль, что в 179 школе остались дурынды со столь слабым рациональным и эмоциональным интеллектом.
Еще раз, если не понятно. В каждом туре принимающий математик придумывает задачи, абсолютно не пересекающиеся с другими турами. Неужели Вы думаете, что принимающие не закладываются на то, что родители могут друг другу скидывать задачи предыдущих туров?
Про способности моей логики я сделаю вид, что пропустил, иначе, как родитель поступившего, больше не смогу Вам комментировать
судя по тому, что вы не знаете, что в этом году 2 тура школьного этапа были очень похожи- вы несете полную чушь. лучше закройте рот, пока экзамены не закончатся.
По опыту поступления моего ребенка. Бесполезно мониторить темы для поступления. Для каждого тура принимающий математик придумывает свои уникальные задачи. Это большая разница с поступлением в Л2Ш. По крайней мере, это было для поступающих в 7 класс 179 школы
В 179 преподаватели могут быть с любым цветом волос, самым неожиданным и смелым который вам приходит на ум, не все готовы это принять.
Это без проблем, но речь шла о том понравится ли ребенок набирающим. Вот я и спросила что может им не понравиться
Вообще говоря, что угодно. Потому что отказы и принятия не объясняются, а рейтинга не вывешивается.
Но если верить в адекватность набирающих, то им должно нравиться или не нравиться что-то адекватное.
Если бы вы были человеком, которому надо набрать команду, вы по какому критерию могли бы взять более слабого или не взять более сильного?
Значит, он себя контролирует. Есть такие, кого сразу видно или слышно. Их не возьмут.
Если Вас бесят мои комментарии, то могу умолкнуть. Но я тут единственный из родителей, дети которых поступили в 179 школу
да, заткнитесь, пожалуйста, тем более судя по тому, что вы не "единственная".
Да я вобщето - папа, а не мама. Но если Вам не нравится, то больше не буду комментировать. Варитесь в собственном соку. Хотел помочь поступающим, сами переживали 2 года назад.
хотите помочь - указывайте -инфо 2х летней давности. зачем дразнить текущих поступающих? все на нервах, волнуются. любая информация последующему потоку - вовред прошедшему. думать надо.
кто вы - мужчина, женщина или средний род - мне все равно. думать надо на опережение вне зависимости от того, что в трусах у вас.
Понятно, что вы на нервах. Но ваш тон - уровень продавщицы на рынке, а не мамы будущего матшкольника.
И вот такие родители будут у учеников 179 школы... бедная школа(((
Я думала, у вас в 57 ребенок.
Очень надеюсь, что вы тут просто свои неудачи сливаете, плюетесь ядом и хамите.
И ребенок ваш не поступает ни в л2ш, ни в 179, ни в 57.
вы опять влезли в мамские разборки. ))
Человек на нервах, его можно понять..
Я тут вспомнила истории "пролетов" моего ребенка со школьной математикой, и мне от этих воспоминаний дурно стало. Теперь вот буду пару часов успокаиваться.
Правда в нашем случае дело было не в том, что ребенок "растерялся". И неделя ему тоже вряд ли бы помогла..
И в Л2Ш, как мы помним, он экзамены сдал очень даже неплохо
Школьная математика в таких школах - это просто обязательный пункт и чаще на поступление не влияет. Следующие этапы важны.
В какой-то матшколе он учится.
Но вариантов 7 класса 179 школы у меня под рукой нет.
Как хорошо, что такие родители собрались в этой теме :)
Хоть как-то помогает выбирать между школами.
Ахаха..
Мне кажется это не мамы поступающих. Это личная тролль-свита Эланы.
Эти женщины несутся на ник Эланы, обгоняя друг друга )
Истосковались, скучали.
Ужасно, конечно.
Тут такая, судя по всему, одна, и вероятность поступления минимальна. Всегда поступает очень мало детей обсуждающих родителей.
Элана, рада Вас увидеть снова здесь. Мой ребенок поступает, но увы заданий нет и не смогу с Вами поделиться. Если что - пишите в личку.
а нельзя было это личное сообщение написать в личку? для чего этот эксгибиционизм?
Школьную математику сдали 29, результат пришел 2 мая, 3го или 4го пригласили выбрать дату устного тура
Если вы про 7 класс)
Вы как поняли приглашение на устный? Может я с недосыпа, но мне показалось, что каждому ребенку нужно во все четыре даты прийти?? ("по разу каждому из участников"). Или я перепутала)))
Ответили, что записаться нужно на одну дату из четырех, Вы правы, спасибо)
29 максимум, имеют право по условиям приема не поднимать резерв, если есть минимум, это 25. Кажется, так
То, что проходной балл по школьной математике - всего 7, а не 8 как был в прошлом году, говорит о том, что они хотят больше детей вызвать на устный тур и посмотреть, как они говорят. Уверена, что из 2 потоков 8+ баллов наберут/набрали куда больше детей, чем на класс. И при этом они снижают проходной до 7 баллов. Значит, хотят поговорить и повыбирать, не особо ориентируясь на школьную математику
Может уже желающих меньше? Многие 6- классники довольны Л2ш, уходить не хотят. Из классов Коробицына тоже не особо пойдут. 2007, 2х2 в 1329, Воробьёвы горы, классы Лукьянова - та же история. Значит большинство абитуриентов не из топов. Вот балл и снижается.
Очень интересно, но неизвестно...
И еще второй поток.
Наверное, у них есть цифры исходя из прошлый кампаний, какой процент детей от проходящих устные собеседования - проходит в итоге, показывая такое качество, как они хотят. Поэтому и снизили балл, чтобы объем иметь...
А класс всего один
«У них есть процент с прошлой компании» такой анализ, да еще с данными от других преподавателей это не про 179, они просто хотят видеть в следующем туре столько человек сколько смогут обработать, определили число, обрезали по баллам его и все.
Возможно, вы правы, но если это так, то становится грустно от контингента поступающих.
Обрезать на 7 баллах... это значит, что 8+ совсем малое количество детей набрали.
Мы с 10 решенными и 9 зачтенными нервничали, пройдем или нет.
Каждый год все хуже и хуже, по словам местных авторитетов. Не обращайте на это внимание.
первый раз слышу такие высказывания местных авторитетов.
На мой взгляд, наоборот, наборы становятся сильнее, потому что идут дети не из обычных школ, а переходят из других сильных школ или классов 2*2 и их лагерей.
И родители становятся требовательней, по той же причине.
« может сейчас меньше сильных детей сюда идут.»
Я и удивляюсь, откуда такое предположение.
Испорченный телефон)))) там автор писала что она не знает, стал ли слабее набор. А детей сильных больше типа
Сейчас дети в разных школах сосредоточены, больше классов и школ становится
У сына 6 баллов, седьмой - ответ в форме был выслан верный (+), а решение на листочке не засчитали, в итоге - минус... Отправила сегодня апелляцию, абыднааа :'(
Как считаете, есть у нас шанс?
не известно((
может попросим, у кого 6 баллов - дать вторую попытку написать? все-таки пограничный балл с проходным, а дети могли сильные отсеяться из-за случайностей. сегодня ребенок пишет идеально - а завтра ступил на ровном месте - в результате провал без шанса реабилитации (. обидно.
Ну так изначально писали, что одна попытка. В прошлом году было вообще 8 баллов(
соглашусь
понимаю мам, кому обидно, сами были в такой ситуации (не с математикой, но были)
Но при 10 задачах балл - 7, это немного
у меня ребенок победитель всеросса за 7 класс, призер матпраздника, в л2ш прошел с максимальными баллами. в день написания - плохо себя чувствовал - написал на 6б на школьной, потеряв время на примере (число переписал неправильно со строки выше и все расчеты уехали - копался час искал ошибку, время упустил).. вот так бывает среди тех, кто не прошел школьный этап.
в 7 классе в любом году нет закл этапа. последний этап - муниципальный)
я к тому, что пусть олимпиада пока еще невысокого уровня - но уж школьной математикой, даже углубленной, такие дети то точно владеют)
За 7 не бывает победителей ВСОШ, видимо, речь просто о муниципальном туре в 7 классе.
Поняла, спасибо, то есть речь о учащемся 6 класса, который стал в этом году победителем ВсОш за 7 класс по Москве?
Муниципальный тур - это не победитель всош по Москве. Победитель по Москве - олимпиада Эйлера.
мы не писали апелляцию. мы - пойдем. куда ж еще детю-математику то)) но далеко - не знаю, как квартирный вопрос решать. 179 была ближе минут на 25. час до л2ш добираться - прям не знаю теперь((
Да, территориально неудобно для многих(
Хотя час это еще более-менее терпимо.
Нет, не пойдем - ездить далековато... Будем готовиться к поступлению в следующем году.
А как Вы подавали апелляцию? Указывали названия задач? Проблема в том, что в у моего нет начального задания на черновиках, они остались в гугл форме, которая закрыта. Поэтому понять почему не верно не могу :-(. Сын уже тоже не помнит за столько времени то, особенно примеры.
подождите! ещё добор перед сентябрем будет! после списков не все принесут документы, кто то просто так сдавал экзамены
У нас 1 балла в прошлом году в интеллектуал не хватило. Если б по позапрошлогодным баллам , то прошли бы с запасом,а в том году подняли планку и не хватило 1 балла!! обЫдно прям...
Но как на апелляции не бились, ничего не получилось. Следила за темой и потом узнала, что народ в коридоре у кабинета директора топтался и заявления писал на рассмотрение на дальнейшее участие, а я вот не знала тогда, что так можно...
Просто не сдавайтесь!
В письме с результатами указано, что основное это решение на листочке, ответ в форме учитывался в меньшей степени. В письме с таблицей посмотрите комментарии, там расписаны критерии оценки.
Именно,зачли задачу из черновика,ответ неправильно записал в форму и не зачли правильный ответ из формы,видимо в черновике недостаточное решение.
Расскажите пожалуйста , кто-нибудь есть здесь,кто начал своё поступление в 8 класс онлайн? Мой ребенок написал уже три раза письменную математику, хочется понимать когда устный тур? И есть тут такие, интересно, кого уже пригласили на устный?
А то нам в письмах каждый раз пишут, в следующий раз пригласим на письменный или на устный тур.
Мы тоже поступаем в 8й класс. Прошли 3 письменных тура, и каждый раз в письмах пишут, в следующий раз пригласим на письменный или на устный тур. Следующий тур 7-го мая.
Нет системы никакой. Как удобно набирающему, так и будет делать. Удобнее письменные проверять - будут до упора письменные, потом с остатками устные.
Сейчас в школе тоже матан письменный. Тяжелее, вообще-то, сдать задачи письменно.
Когда я уточняла по поводу записи на устный (7), было сказано, что могут быть дети, которых пригласят на два и более, в следующие даты (я уточняла по поводу расписания в целом). Отсюда понятно, что могут и не быть, но лучше готовиться к нескольким...
Не только в прошлом, всегда так было. До прошлогоднего ажиотажа на устные ходили раз в неделю, потом, после рекомендации к зачислению, ходили просто порешать задачки с печеньем.
До прошлого года ни разу не слышала, чтоб устных было менее 2. Обычно три и более
Я читала в отзывах, что были дети, которых зачислили после первого испытания. Но никаких гарантий, что это правда, нет. В любом случае это редкое исключение, и готовиться нужно к нескольким испытаниям. Можно почитать прошлогоднюю тему, там такая картина, что действительно 3 и более. Посмотрим, как отразится текущая ситуация на организации вступительных экзаменов.
раньше считали, что 1 собеседование не показатель. И один знакомый мальчик на первом устном сделал все, на на втором и дальше провалил. И его не взяли. Но это было три года назад
Тогда поздравляю! Даже не знаю, удобно ли здесь спросить, сколько баллов у вас за письменный? Хочется понимать сколько не дотянули
Написали 98 баллов из 120. Как у кого то выше 10 из 10 получилось не знаю. У нас 30.04 6 задач было, как они баллы считали, не знаю.
Запуталась. У нас первый тур был очный до карантина, 6 задач, а второй - письменный он лайн 10 задач (все решили). И на устный как раз идем завтра
Мы сдаем завтра, а письменный успели очно написать 13 марта, кажется (пятница перед карантином)
Разве в 7 класс устный не после школьного? Мы сдали до карантина письменный, 29.04. школьный. На устный приглашения еще не было.
Если кто-то из кружка сдавал, поделитесь еще, намного сложнее продолжающих?
Ого. не разбежишься, не 10(( Точно не буду ребенку говорить, переживать будет. Я напишу завтра(
Пишу как обещала. Сдал 4/6, с решением задач проблем нет, со сдачей - есть.
А вам тоже неопределенно говорили, засчитана задача или нет? (Как выше пишут про вчерашний устный)
Одну из несданных сдавала дважды. В общем 40 или 45 минут на нее потратила, два способа придумала, но было сказано, что не устраивает это объяснение и все. Вторую из несданных не смогла доказать, думаю, тут ее вина. Расстроилась, 5/6 точно могла, но не дотянула.
Сын уровня 2 диплом Матпраздника и ПГ ММО за 8 класс, сказал, что было очень сложно. Решил 3 всего задачи из 6((
Так же и в 7 было https://eva.ru/topic/139/3589680.htm?messageId=100656767
Сегодня сдавали, какие задачи приняты - говорили.
Проблема оказалась с доказательством, так как решила все задачи верно, проверили уже с репетитором сейчас.
Одну доказывала 40 минут, сказали, что хотели другое объяснение услышать, и не засчитали.
Моя сказала, что решить можно, хоть и сложновато, а доказать, чтобы педагогу понравилось - сложно.
В итоге 4/6.
Уже который человек пишет, что ребенок решил, но не доказал. Поймите, по меркам 179 это не решение. Нагадал на кофейной гуще. В этом и сложность сдачи, и так будет и в процессе учёбы в школе.
Не знаю предыдущих авторов, напишу от себя, с сыном сестры такое было два года назад. Все из первых уст.
Ребенок долго ходил на кружок в эту школу (и не только), и с требованиями по сдаче знаком. Сдает все время, устно. На вступительном ничего не нагадывал, решение есть, оно аргументировано.
Педагог говорит, что "мне не нравится решение, хочу услышать другое".
А другого нет. Но первое решение - есть. Но педагог принимать не хочет.
Ребенок повторно идет сдавать к другому педагогу, и он говорит, что решение верное, молодец, спасибо, зачтено.
Поймите, нагадать в сложных задачах правильный ответ, который аргументирован - это невозможно.
Поэтому, мне кажется, такую непримиримую позицию занимать не нужно.
Бывают задачи, где ребенок понимает, чувствует, решает правильно, но не доказывает. А бывают задачи, где одному педагогу доказательно подходит, а другому - нет. Не забывайте, пожалуйста, об этом
Просто есть лояльные педагоги, а есть жёсткие. А идеальное решение задачи существует, может и не одно, но дети умудряются "загнать лажу", это особый талант. А кому-то не так повезёт, он не попадет вообще на лояльного.
Сейчас ученики сдают матан письменно, только в путь не засчитывают решения, недодоказано, работай дальше. А устно как-то и те, кто послабее, справлялись.
Не очень поняла про особый талант чего-то там загонять, так как рассказывала про случай с аргументированным решением, ход которого не понравился одному педагогу, но понравился второму, и его приняли (ребенок учится, кстати).
А мой ждет устный.
Ну вот будет учиться, поймет, что сдача разным преподавателям - всегда разный процесс. Насчёт того, что один принял, а другой нет - в учебе такое тоже есть.
А в 9 кто-нибудь устный сдавал вчера? Как результаты? Долго ждать ответа?
Сегодня прислали приглашение на второй устный тур на 26.05. Вот так. А я думала уже всё....
Да, вот только что пришло приглашение на пятницу. Так что еще не все потеряно
Моя решила все задачи самая первая и вышла из конференции. :party2 надеюсь поступила :chr6
поздравляю!!! У нас не так радужно, к сожалению.
Вы должно шли к этому!! Такие старания должны были увенчаться успехом!
Нам тоже никаких ссылок еще не прислали. Значит пришлют позже, не переживайте.
Интересно, на что настраиваться.
С 12 будут еще заходы на устное собеседование. Туда могут пригласить кого-то повторно с наших дат 5-8, или это для тех, кто школьную писал 8 числа?
В письме эти даты рассматривались как вариант для тех, кто сдают устную первый раз, но считаю, ничто не помешает выбрать те же даты и для тех, кто сдает повторно. Трудно предполагать что-то относительно дальнейшего развития событий, потому что: 1. у каждого набирающего своя стратегия набора, 2. специфика текущего момента может поменять обычный ход приемной кампании.
Непонятно, будет проходной балл по задачам каждый день? От скольки - зачет, от скольки - приходи второй раз? Есть какие-то предполжения?
Вот вообще нет предположений, как оно пойдет дальше. По опыту прошлых лет единичное прохождение устного тура было скорее исключением. Мне кажется, с 4 баллами и выше точно пройдут дальше и с 3 вполне возможно тоже. В прошлом году и с маленькими баллами проходили, но туров было очень много.
В прошлом году писали, что по сумме баллов дети получали приглашения на зачисление.
На второй тур всех звали вроде бы.
А вот мне интересно, почему в большинстве веток обсуждают поступление в 7 класс? Хотя в каждые классы набирают по одному классу, то есть число детей сопоставимо. Или самый большой аншлаг в 7? А почему? Ведь в 8 не меньше хороших школ принимает, и инфу ведет сам К. в отличие от 7
В 6 классе дети учат математику, а не алгебру и геометрию... также нет физики и химии, информатика у большинства - не на уровне, и ее ни сдавать, ни знать не нужно для поступления, по\хорошему.
А уже после 7 в 8 класс поступить и потом удержаться относительно 179 школы - это очень сложно.
Поэтому родители переживают более ярко поступление в 7 класс, чтобы попасть и расти внутри, а не снаружи
Ну я так думаю
Смысл упираться в dk в качестве учителя информатики? Основная учеба и прдготовка - кружок.
Логично, что не надо упираться. И разве он у всего класса ведет? А потом, может и не вести, наверно, а в каком-то году взять другой класс и можно не угадать.
Я думаю, к 8 классу ажиотажа меньше, и дети подросли и они больше свое мнение высказывают и родители имеют больше информации, вот поэтому 5-7 класс - самые животрепещущие темы.
В пятый надо было поступать... Все легче. И учиться уже с 5го класса в этой школе. Сколько у нас знакомых поступало, везде поступили, и в 57, и в интеллектуал, и в 1534, и в ЛИт, и в 1329, просто не помню ни одного ребенка, кто не попал, куда хотел или почти. А в 7, тем паче в 8 - сложнее
Можно подумать, в 7 класс сюда все идут именно за 179 школой. Очень смешно. Поступают все и везде, и скоро ждите тем "что выбрать между ... и ..."
Речь шла о том, что чем выше класс, тем сложнее. И никогда не знаешь, что будет.
Положение о приеме в Л2Ш в 8 класс видели? Молодцы те, кто успел пойти в 57 и сюда пытаться
"В пятый надо было поступать... Все легче. И учиться уже с 5го класса в этой школе."
Я правильно понимаю, что это информатика по школьной программе а программирование дают на кружках?
Нет, не правильно. У дк на уроках дают задачи, для решения которых учат программировать. Темы широкие. На кружках олимпиадное программирование.
Да, не пришло. Баллы были по письменных максимальные все, по устному сдал 3 задачи только. Думаю, пролетел...
решил 4, письма нет. а они вообще всем письма присылают или только прошедшим?
Может быть, от пяти? У нас пять, знакомых с четырьмя не знаю, подсказать не могу(
Мы писали 24, перед вами, уже прошли устный тур и уже приглашены на второй устный. Потеряли, точно!
Это шутка? Это отличный результат. В прошлом году и с 1 и с 2 решенными приглашали на второй устный и далее. Всего их было от 2 до 7 туров в 7 класс
Потому, что в переписке с приемной комиссией как-то раз проскочила фраза, что может быть такая ситуация, что кого-то придется приглашать три раза, но даты будут...... там еще что-то такое, я уточняла по графику в связи с личными моментами
Я сделала вывод.
Могу ошибаться
ПЛюс еще не проверен вторая волна школьный тур, писали в два дня, в наш день было человек 50-60. Пусть половина напишет. Потом у них устные, первый, второй, третий... Успеть провести по 7 туров почти нереально, это второй резон. Начали же не в марте устные, а уже почти в мае
Послушайте, ну вот зачем вы так это называете? Это очень хороший результат. Мне слабо верится, что с таким результатом ребенок может не пройти. Можно самой попробовать порешать эти задачки, чтобы понять, насколько ваш ребенок молодец.
Наверное потому, что не пригласили. Если бы пригласили, человек бы тут не переживал, а готовился к завтрашнему дню (или другому дню на следующей неделе)(((
По моей информации, 5 и 6 приглашали всех на второй тур, а у кого 4 - выборочно. Но информация средней степени доверия, не стала бы уж точно полагаться
Спасибо,что подбадриваете.Я такое решать не умею,сын явно не в меня математик.Просто в прошлом туре девочки здесь отписались,что с 4/6 не получили письма в следующий тур.
Мы сдавали второй тур, сдали отлично. Все дети были повторно, как я поняла. Больше пока ничего не знаю...
А тут писали только про приглашение на 14.05. Не на один день же всех приглашают. Рано пока делать выводы. Есть те, кто с 5 не получил приглашение, а ниже вон пишут, что с 4 получили. Не надо забывать, что у принимающих есть и свои ученики, их учить надо.
Мамы участников второго тура, как вашим детям задачки? Сложнее, чем в первом? Спасибо.
Получается, в этом году поступающие в заведомо невыигрышном положении, чем в прошлом году. Когда было до 7 устных туров и детям давали право на ошибку или невезение в одном туре и возможность нагнать и показать себя в других. В этом же году такого права нет и после первого неудачного устного тура детей отсекают без права на повтор, получается...
Наоборот нахаляву можно проскочить если задачки удачные попадутся, выходит...
А в прошлом году, если сдавали 3 из шести, к примеру, тоже звали на следующий тур? Просто интересно) Или все же был проходной балл на следующие туры?
В прошлые годы было все гуманно - и письменный можно было 2 попытки писать и на устный приглашали почти всех, с 1-2 задачами точно дети были. Кажется вообще ни кого не отсекали, кто письменный прошел
От 7 был проходной балл: "Командой набора было принятно решение назначить проходным баллом 7 зачтённых задач из 10 по школьной математике."
глупость не пишите.
проходной был 7 из 10
5 из 6 был проходной для 1го этапа
Все верно пишете, 7 было! Там наверху в теме еще разборки были, у кого 6, писать хотели с просьбой о пересдаче.
И мы ждем, 4/6. Непонятно с какого балла отсечка идет, правда... Скорее всего пролетаем
Поступаем в 7-й класс. 1-й устный тур прошёл 7 мая, ребёнок решил все 6 задач. До сих пор нет приглашения на следующий тур. Скажите пожалуйста, есть ещё кто-то, у кого решены все задачи и кого до сих пор не пригласили на следующий тур?
Может быть, они устроят финальный тур из тех, кто сдает 6/6. А кто не сдал 6/6 посмотрят еще один раз перед заключением. У меня такое ощущение)
Вчера второй устный был,мурыжили по страшному,путали,переспрашивали..сложно было доказывать.
Сегодня был второй тур. Сложнее, чем на первом. Очень очень очень много спрашивали. Главное, долго и неторопливо. Время давали больше не сильно, обсуждают каждый задачу очень подробно, а потом рраз - и время кончилось.
Ребенок бегал по квартире после этого, выпил литр воды, сейчас сел, включил фильм и смотрит невидящими глазами. Думаю теперь, наше ли это
Он большой молодец, что сдал так много в таких адских условиях. Наверное, не каждый экзамен в школе так будут принимать :)
Мой тоже как через мясорубку прошел, лежал с головной болью потом. Сказал что строгие ужасно были и ему все это не понравилось. На контрасте со 2 школой где все прошло мило и приятно, остался доволен. Я как мама тоже сильно призадумалась, честно говоря...
А принимающие были не те же, что на 1 устном туре?
В 179 всегда изнуряющая приемная камапания. Крепитесь.
У меня странный ребенок, не запомнил вообще никого, видимо на стрессе. Вроде как говорит что основного не было набирающего, не видел такой фамилии
Ребенок прошел два тура, оба тура был НН, оба тура попал на ребенка, добрый, хороший. Принимает въедливо, но без этапажа. Есть и другие
Это все мало связано с процессом учебы. Думаю, потом сами убедитесь. Набор все же не должен предполагать слишком лояльное отношение, иначе он никогда не закончится. Но увы, обидно, если так отсеют ребенка, который расцвел бы в школе. И возьмут тех, кто не справится и будет лениться, таких полно. Какие-то другие методы нужны оценки способностей, но еще, наверное, не придумали.
Вас сейчас закидают вопросами, на сколько сдал)) В устных 4/6 и 6/6, правильно? А у знакомого мальчика?
У вас второй тур был насколько дней раньше приглашения?
Мы тоже сдали близко к 12 баллам за 2 собеседования, но чуть меньше. Вот думаю, ждать или опять пригласят в третий раз?
Хоть понимать, сколько ждать)
Вы и так уже анонимно пишете, неужели нельзя написать сколько задач? Близко к 12 но чуть меньше
Когда успели? Поздравляем! Подскажите сколько письменных туров написали? Мы в 8 поступаем, 5 письменных написали.Ждем
Эх, мамочки! Мой сег только 2 из 6 решил. Устный 8 класс. Оч устал, говорит, сделал, что смог. Оч расстроена я. Всем удачи!!!
Вы не расстраивайтесь пока. В восьмом набирающие очень внимательно на детей смотрят. Не только количество решенного, но и качество. В смысле, пути решения.
Хорошо бы, кабы так
Тоже 2, и в прошлый раз 2, и в позапрошлый... Уже не надеемся.
И ребёнок вроде не самый глупый, но вот никак не получается перешагнуть барьер.
Здравствуйте!
Сын поступил в 8 класс. Нигде и ни у кого не могу найти отзывов о набирающих педагогах.
Поделитесь, пожалуйста, мнениями-отзывами.
А сколько Вы письменных туров прошли, прежде чем на устный пригласили? И сколько решил задач на письменном?
2 письменных, результаты не приходили. Ребенок решил по 4 из 6, но не факт, что верно. Просто пригласили на устный.
Девочки, у кого дети занимались с преподавателями и поступили. Может быть, они захотят подготовить и подрастающее поколение. Поделитесь, если не жалко, контактами. Можно в личку.
Никто никогда ничем не делится. Максимум хвастануть, кто в каком топ. Другой аноним.
Почему бы не поделиться, если учитель отличный, а отправить к нему заинтересованных учеников - это вполне вид благодарности?
Я делюсь )))
Кто-нибудь пробовал писать на почту по этому вопросу? Или может быть тех, кто сдавал школьную математику в 7-й класс 5-8 мая, позвали на Устные собеседования на этой неделе? Очень тяжело в неведении и неопределенности:(
Это именно так. Сдавали письменную 7 мая, устное на этой неделе. У знакомых аналогично. Видимо, пропустят вторую волну, из них выберут с баллами побольше, и всех в последний раз сведут через неделю, оставшихся
Можно поинтересоваться на какой день назначено?? Вдруг уже к концу недели назначат очередное общее устное собеседование?!
Пришло сообщение, что приглашены на эту неделю, есть любые дни кроме понедельника, можете высказать пожелание, учтем если сможем, но не обязательно, накануне пришлем ссылку.
Я сообщила, что любой день со вторника. Жду точной даты
Я так поняла, это у вас на первом туре сразу 6?
Как мне говорят знакомые и по моим ощущениям, те, кто набрал меньше, идут на второй тур. Потом соберется компания из тех, кто сдал сразу 6 или сто сдал 5-6 на второй раз, и будет последний забег
Да, было бы хорошо разослать результаты и проходной балл, как это было по итогам письменных туров.
Я думаю, что нет проходных баллов на устных. Где-то на сайте читала, не помню где, что они смотрят не столько на количество решенных задач, сколько на качество. Количеством, естественно, не пренебрегая)
Насколько я понял по поступлению ребенка в 2018 году, приглашают только после того, когда ребенок устную математику сдаст главному набирающему класс. Даже если, ребенок до этого все туры на 6/6 сдал.
В 2018 году, кстати, в 7-й класс последних позвали 30 мая только.
Два раза ребенок попадал к набирающему, два тура прошел, во втором 6. Обещали пригласить дальше, сколько еще будет туров - неизвестно. Пока определятся, так и написано в письмо
Спасибо, что делитесь информацией. В прошлом году следила краем глаза за развитием ситуации. Помню, что проходили в следующие туры дети с очень небольшими баллами. В этом году из известных мне случаев самый низкий балл, дающий проход на второе устное собеседование, - 4/6. Часть детей, как я поняла, с максимально возможными баллами уже зачислена после двух устных. Сложно будет набирающему побеседовать с каждым за два собеседования.
А вы знаете что-нибудь про набирающего и команду? ) Поделитесь, пожалуйста, хочется позитива;-)
Н.Н. матан принимает у моего сына. Строго, но мотивирует. Детям он всем нравится. Сейчас он 11 класс выпускает. Родители 11-классников говорят, что много вкладывается в детей в плане внеклассной деятельности. Но он вроде бы не был еще набирающим.
У вас 5 или 6 баллов? Сын друзей с 5 баллами тоже ждет. Я так поняла, что у кого сразу хорошо, на второе не зовут. После второй волны позовут всех на второе. А кто под вопросом, пошел на второе сразу
Но не претендую, может я не права.
А мне показалось наоборот - тех, кто хорошо выступил на первом устном, сразу позвали на второе. Некоторые выше отписались, что после второго уже получили приглашение. Вот вопрос с теми, кто сдал первый на 4 и 5, и их не позвали, интересно, есть еще шанс попасть на второе? Странная позиция набирающих. Почти две недели уже прошло, можно было хоть какое-то уведомление прислать, а то может, зря ждем.
Соглашусь) Меня смущает то, что некоторых детей уже пригласили написать заявление на зачисление, а некоторых шестибальников нет. Кого-то с 4 задачами позвали, а кого-то с 5 не позвали. Может быть и правда критерий не количество решенных задач, а понравился-не понравился ребенок набирающему. Но это все догадки, конечно. По идее сегодня часть детей получит приглашение на устный тур завтра, может к ним присоединят и второй устный?
Не все 6 бальники пройдут, а некоторые 4 и даже 2 бальники да, судя по прошлым годам. Неведомы пути господни...
вот удивляюсь таким комментариям, что значит странная позиция набирающих ? у них поступает несколько сот человек, они по каждому должны тут же сразу вам писать? ТОЛЬКО две недели прошло, если вам так не терпится, не утсраивает стиль приема- стоит задуматься.
Рез-т в любом случае пришлют, тем более принимающие являются действующими учителями школы да еще и имеют выпускные классы. Неужели нельзя подождать, как будто вокруг вас и ребенка должен весь мир крутиться.
Если вы заметили, то одни и те же вопросы не у одного человека в топе, а у многих.
Сразу писать - не равно через 2-3 недели, тем более устный тур не требует проверки, баллы известны сразу.
Что значит, неужели нельзя подождать? Что, по вашему, все делают? Ждут. Не нравится вам чье-то мнение, нечего сказать по существу, пройдите мимо. Тут обсуждение на форуме, а не обращение к набирающим на сайте школы. Родители делятся информацией, спасибо им за это, а ваши нравоучения совершенно бессмысленные.
так и ваши стоны бессмысленны, каждый день несколько человек сдают устный тур, скажем 15, это каждому написать 15 писем только по устным сдачам, а еще письменные продолжаются, а еще особо беспокойные забрасывают почту вопросами
вон в л2ш люди с полными баллами ждут и не жужжат
Не жужжат?) вы топ л2ш читали? Там только и пишут, что ждать беспокойно и нет обратной связи. Ровно это пишут всегда в топах про поступление, это нормально, отнеситесь с пониманием к волнению поступающих.
Про письма от беспокойных ничего не знаю, но форум для того и нужен, чтобы делиться впечатлениями, что вас тут так взбудоражило?
меня фраза "что за странная позиция набирающих" - вот эта фраза неприятно резанула, будто человеку срочно должны, а то они ждать не могут
По письменным ответ дать легче. Что там, решение в гугл форме и черновики просмотреть, критерии ясны, совпадение/несовпадение, табличка, отправил. Долго, но легко.
А по устным это нелегко. Один говорит хорошо, но воду льет. Другой троим педагогам сдавал, и у каждого разные впечатления. Третий знает, понимает, но с устной речью проблема. Четвертый не понравился набирающему, может, агрессивничал или тон повысил, еще что, пятый понравился, но непонятно, сможет ли работать, как-то медленно соображает на чей-то взгляд. Закончили принимать, сели обсуждать (у меня ребенок один раз последний выходил, его быстро отпускали, чтобы остаться всем и начать обсуждение). У одного принимающего - одно мнение, а другого - противоположное. Может быть, такого второй раз позвать, посмотреть-послушать еще раз, на других задачах?
И так каждый день по 15 человек.
Тут система другая, не такая, как в Л2Ш. Там функцию понравился/не понравился, адекват/не адекват, надо/ не надо кроме принимающих отчасти выполняют психологи. А здесь руководитель набора сотоварищи. Вот и долго.
Девочки, дорогие, не переживайте так сильно, репетиторы, лучше, чем школы и недорого.
Недорого? Репетиторы? А как вы думаете, сколько стоят репетиторы уровня учителей такой школы? Это очень дорого, поверьте.
Спасибо большое, я и не думала что так все сложно. Думала как во 2 шк чисто по баллам смотрят
Мы тоже так думали, но вот нас две семьи знакомых, двое детей, у одной семьи сын, у другой дочь, баллы ооочень хорошие, все пройдено, и зачисления нет. Видимо, так бывает. Ждем конца второй волны до 15 июня максимум, потом будем спрашивать о резерве. Пока подадим туда, куда еще напоступали. Может быть, что-то будет слышно.
Наверное, надо мам прошлых лет спрашивать. Я точно не знаю, как это происходит. Знаю только, что резерв есть, знакомые рассказывали, что летом детей из него поднимали, есть конкретный знакомый мальчик, ему звонили летом, что есть место, родители подорвались, забрали документы из того места, куда уже перевели. Рады, конечно.
Но мы сейчас не резерва пока ждем, еще половина детей не зачислена. Вот если и туда нет - тогда и резерв...
Мамы поступающих в 7 класс? А третьего тура ни у кого не было? А то мне тут рассказывают неизвестно что знакомые, хотела Вас послушать? Точно один/два тура максимум кто прошел?
Мне сказали, что зачисления идут, и несколько человек третий тур прошли успешно. Бред/не бред? Достоверность средняя в общем...
Пришло письмо от Ш. Устные собеседования возобновляются с 25.05. У моего ребенка 4/6, он проходит на эти собеседования. Еще важное: Были вопросы в большом количестве, не выбыли ли те или иные участники. Если человек выбывает, ему об этом обязательно сообщают. Уйти по-английски -- не совсем наш метод.
Нам пришло такое же письмо, в пятом часу утра. После такого даже беспокоить его не хочется лишними вопросами.
Написал, что на этой неделе проходит вторая волна, когда она закончится (те, кто письменную первую писал он-лайн), волны совместят и продолжат. И когда закончится процесс, неизвестно, может быть и в июне.
Получается, я была права, на второй тур звали тех, по кому сразу не определились. Нас, например)
А по кому все ясно-понятно, ждут окончания первого тура у второй волны, и идут уже в совмещенных волнах на финише...
Если так дело пойдет,нам придется подавать документы в другую школу и ждать окончания ситуации тут. А потом, если все получится, забирать и переносить
Интересно, в каком плане не определились? Нас тоже звали 2 раз. У нас было 5/6, на втором 2/6 и позвали 3 раз. А у вас как? Третий раз позвали?
У нас первый раз 4/6, сразу позвали на второй, на втором 6/6, письмо об отдыхе и пережидании второй волны, потом обещали соединить первую и вторую и повторить. Сколько раз повторить - на усмотрение...
Он на первом решил шесть. Одна задача сразу не зашла при сдаче. Он ушел, сдал четыре, подумал, передохнул, решил последнюю и пошел ее сдавать вместе с незашедшей (не по номеру говорю, номеров не знаю)
И начал с незашедшей. И как подсел о ней с преподавателем говорить, время вышло. Ее так и не приняли, не убедил, а на последнюю не хватило времени.
Вышел ребенок шатаясь от переживаний. И теперь есть урок, оставлять незашедшие на конец.
Две задачи на втором туре было намного сложнее. Четыре, он сказал, примерно как на первом. Но спрашивали на втором очень круто. Он вечер лежал, до обеда следующего дня ходил рассеянный. Не просто как-то пошло
Тяжело пришлось. Со стратегией немного промахнулся, конечно, но 4/6 - результат хороший, а при таких вводных вообще прекрасный.
Нам написали что вы успешно прошли первое собеседование и при успешном прохождении второго будете спокойно отдыхать. Второе мы завалили. Им еще не все понятно? Хотят третий раз посмотреть?
Расскажите что-нибудь про Романова. Хотим уходить ради информатики, но и математика тоже важна.
Яндекс-лицей никак не связан с преподаванием в школе. Ваша цель отговорить от поступления? Идейный противник или своему место расчищаете?
Никакого yandex лицея в 179 школе для школьников 179 школы нет. И не нужно.
По части информатики могу пояснить.
Есть программа Кириенко по изучению на примере Phyton базовых навыков программирования, изучению основных алгоритмов информатики, типа бинарного поиска, различных методов сортировки, обхода графов и т.д.
Это не только для тех, кто попал в класс Кириенко. В других классах, в том числе Шашкова и преподавателей-студентов мехмата, тоже преподают по этой методике. Есть еще некий Ильин, который непонятно, как ведет информатику. Но у него всего 1-2 класса. Ничего плохого или хорошего про его методику сказать не могу. Информацией не обладаю.
Кроме школьной программы, есть замечательный субботний кружок по олимпиадным тренировкам. На нем с 15 до 20 для 7-8 классов, и с 15 до 21 часа для 9-11 классов каждую неделю Кириенко проводит олимпиады по информатике в режиме реального времени на основе прошлых олимпиад по информатике или текущих онлайн олимпиад. После каждой тренировки часовой разбор задач.
Кроме того, раз в неделю есть кружки по изучению С++, алгоритмический кружок уровня параллели С ЛКШ, алгоритмический кружок уровня параллели В ЛКШ. Кружки ведут либо выпускники 179 школы всеросники по информатике, либо сам Кириенко.
В 10-11 классе после прохождения курса по Phyton школьники изучают прикладное программирование, включая язык запросов к базам данных SQL, другие прикладные области программирования, делают проекты по прикладному программированию.
Ни о каком yandex лицее в школе речи нет.
Да еще очень важное дополнение. В школьной информатике все задачи сдаются в так называемом контесте, где робот автоматически проверяет все задачи. Так делается сейчас в большинстве мат школ, где продвинутая информатика. Но в 179 школе после робота преподаватель лично глазками просматривает код программы и дает замечания насчет оптимальности кода, наименования переменных, комментарий у программе и другим важным аспектам, которые потом могут пригодиться в программировании. Не думаю, что много школ могут похвастаться таким подходом. Думаю, что в молодом матинфоклассе 57 школы такое может практиковаться. Но не уверен. Родители пятидесятисемитов могут меня поправить.
Спасибо огромное за информацию! Очень интересно! Подскажите, а в набранных 7-х классах начинают информатику с нуля или уже продвинутый уровень? Интересно, что нет вступительных по информатике в отличие от 57 например.
В 7 с нуля, в 8-9 бьют на подгруппы, одну с нуля, другая кто имеет навыки не с нуля. Вторая начальные контесты проскакивает по сокращенной программе.
Класс, в котором ведет Кириенко, не бьется по уровню. Ничего никто не проскакивает.
не надо за все классы говорить все же, в классах ильина никто глазками ничего не просматривает, тот же кириенко тоже не у всех смотрит и т.п., все же это от конкретных учителей зависит
В 179 школьная программа на питоне, олимпиадные кружки на чем угодно, но в основном пишут на Си, те кто увлекается олимпиадами после первого года обучения сами Си учат(кружок по си в помощь)
Кружок все таки не то, мой как раз на кружок питона ходил, нагрузки в разы меньше, больше развлечение. Хотя кружки, конечно разные бывают.
Кружки в 179 не для развлечения точно. Кириенко развлекающихся не потерпит, вероятно. Кружки готовят к олимпиадам. Готовить к ним непосредственно на уроках бессмысленно, не всем это надо, многим лишь бы аттестацию заработать и слава богу.
Пока сам ребенок не попробует, не поймете, как все устроено.
А зачем уходить из л2ш??
Шило на мыло, по-моему. И рейтинг л2ш повыше и олимпиадников в окружении побольше. И с++ вместо питона. В чем смысл смены?
Вот тоже думаю. Ребенок хочет информатику, а 179 вроде как в этом крутая. Не знаю, можно ли инфу в нужном объеме на кружках добрать.
Если сейчас есть возможность на кружках заниматься информатикой, то это вариант хороший. В 179 не всех научат олимп программированию, кто сможет! и захочет-будут учить, других никто заставлять не будет. Но конечно после 179 многие идут на факультеты типа фкн, но не все.
Все же не понимают люди, что за зверь такой - преподавание в 179. Там нет заданий простых на знание и умение обращаться с языком программирования. Как и по математике, нет множества однотипных заданий на отработку. Все с подвывертом, голову поломать. Вот набрать не всегда получается подходящих детей, к сожалению. Даже по теме видно, с какими запросами мамы приходят и что ждут.
Описание происходящего и проходимого в 57 матинфо, кстати, не впечатлило.
согласна, по той же математике л2ш сильнее выступает на олимпиадах, даже если не брать аргумент по кол-во классво и т.п.
Нет, это не так. Не у всех питон. У набранных постарше вроде с++. Младшие с питоном.
Они язык учат через задачи. Пока решишь, пока Кириенко решение устроит, семь потов сойдет.
А про Романова, может быть, что-нибудь известно?
Никаких отзывов, а решение нужно принимать.
Не звезда, но хороший педагог, внимательный, вменяемый, спокойный.
Источник - ребенок, информация пятилетней или около того давности.
Не стоит от школы и от учителя ждать чудес, тогда и разочарований не будет. Хорошую крепкую базу для сдачи егэ, подготовки к олимпиадам и учебе в вузе вашему ребенку обеспечат, естественно, при его желании и активном участии. Олимпиады - отдельно. Здесь зависит от класса и учителя- кто-то организует для своих, кто-то нет.
Если вы поступили, значит, на кружок для поступивших ходите и с педагогом уже познакомились. По моему мнению,как раз звезда. Замечательный преподаватель и внимательный тактичный человек.
Мы выбираем между физмат в 57 и 179. Не могу определиться.пока. Ребенку нравится Романов, он на кружок к нему ходил. Но в 179 мало физики, придется добирать на стороне, боюсь, что времени не останется. У него есть успехи в физике, и вроде физика нравится, но, боюсь, что в 57й все время уйдет на физику, а математику не доберет. Сам ребенок выбрать не может. Ему нравится Романов в 179 и физика в 57й. ))
179 надо сравнивать с фундаментом, не с физматом.
Математика плюс информатика и астрономия.
По отзывам знакомых, которые в той же ситуации решили в пользу фундамата: в 179 математики столько, что не продохнуть и из троек не вылезти, а в 57 спокойнее намного, всё же есть время и подышать, то есть физикой заняться ))
В олимпиадной математике выше конкуренция, и, если не звезда в математике, но есть успехи в физике, то надёжнее ставить на бви по физике.
Подскажите, если возить ребенка на их кружок, там разрешают родителям в школе ждать? Или где-то гуляешь ?
Гуляешь. Можно стоять в предбаннике, но на 3 часа (а если зацепятся языками с педагогом, то и 3,5) не выстоишь. Я высаживала максимально близко и успевала делать другие дела. Но муторно.
Да, представьте себе, некоторых 7 классников нужно сопровождать. Например, моей дочери 13 лет. Она в 7 классе. Я ей не разрешаю одной в метро ездить, потому что к ней постоянно цепляются неадекватные мужики, а вечером в выходные еще и пьяные. Да, я жду ее с кружков.
не могу представить, правда.. :).. мужики неадекватные будут лет до 25 цепляться - так и будете до 25 ездить и ждать под дверьми универа потом? )
В этом чате обсуждаются вопросы поступления в 179. Это не чат, как воспитывать детей. И когда читаешь такого типа ерунду, то поражаешься, зачем взрослые люди учат других взрослых людей - встречать им или не встречать детей из школы, даже если они в 7-м, да хоть в 11-м классе! Позволяете себе давать советы абсолютно незнакомым людям, тем более, что совета никто не спрашивал!
Подпишусь.
Всегда поражали непрошенные совету по воспитанию даже от знакомых, а уж если незнакомые люди лезут... сразу видно, что их слишком рано "гулять" отпустили, недовоспитали
Или у кого-то есть лишние дети, и плюс/минус один ребенок - не имеет значения.
Разница между 12 и 25 годами очевидна, разве нет?) В 25 он сам уже будет цепяться к кому-нибудь))
На Манежке отличный ТЦ, есть и целый этаж едален, и шмотьё. Рядом Ашан, напротив АВ, кафе Чистая линия, на углу у будки пропусков неплохой грузинский ресторан Мама Гочи. В хорошую погоду можно отлично погулятьпо району. Рядом ЦУМ, Рандеву, бутики, на любой вкус и кошелек.
Мы частенько после кружка шли в Столешников в "ЛепимВарим" поесть вкусных пельменей:)
Ну, и Макдак, книга, кофе, и сиди, только толпы раздражают.
У нас целый класс диких родителей, в 6 классе все ездят сами отовсюду :chr2
Вас же не спросили ни о чем, что вы написали. У человека не ездит сам, у меня не ездит сама, и не будет пару лет. Какая разница, что у Вас в классе?
Моему только на днях исполнилось 11лет, 6класс. А у знакомой сын 11 лет в 4 классе. Дети ВСЕ разные! Если вы готовы своих отпускать рано, это только ваше решение и решение вашей семьи. Не нужно переносить на другие семьи. А девочек в наше время желательно сопровождать долго.
+100 Мне не нужны проблемы с моей девочкой в общественном транспорте. Компанией класса куда-то дойти,где их встретит кто-то из родителей - пожалуйста. А так - увольте.
Так а зачем на глупость отвечать? Стереотипное мышление свойственно людям недалеким.
А вы ожирения у физматовского мальчика не допускайте, и в столовой пусть по три раза в день не пасется, а на волейбол с баскетболом ходит, между задачками отожмется раз 20, и переживать будет нечего)))
Так за жирненького то и не переживала бы совсем!)
Как раз за стройных и подтянутых мальчиков страшно в наше время ))))
Хорош троллить. Хотя у нас в классе, и не только в классе, а в лагерях например, за хорошенькими мальчиками девочки бегают, еле успевают отбиваться. Мир перевернулся. Откуда это берется у девочек в головах, непонятно.
Нет, не сама, подтверждаю. Это я там выше написала, потом некогда было, только сейчас вернулась в наш курятник )) Но мне приятно :)
Или Вы забыли сколько лет Вашему ребёнку, или просто врете. Если 6класснику только исполнилось 11, то в 1 класс он пошёл в 5 лет. Это законом запрещено, вообще то))
Вы, похоже, о всём мире по своему личному опыту судите? ;)
Да, есть разумные родители, которые считают, что ездить в метро ребёнку без сопровождения в 12, и даже в 13 лет не стоит.
Да, есть умные дети, которые перешагнули через класс.
Мир очень разнообразен.
Вам мало дурацких правил от чиновников, вы хотите своих добавить? )))
А почему вы так уверены что это вы разумные родители, а не те кто подготовил ребенка и дает ему в меру самостоятельности? ;) Чем вы от чиновников тогда отличаетесь? Да, мир разнообразен и большинство детей в 6 классе ездят самостоятельно. Так почему норма ваш подход а не большинства родителей?
То есть умные дети это только те кто перепрыгнул через класс, то есть ваша доча?)))) Прекрасно. А я уверена, что каждый ребенок кто поступает в эту школу - очень, очень умный. Да, поступят не все, но все достойны. А перепрыгнуть через класс могли и эти все дети, просто психологически вредны все эти прыжки и перепрыжки, когда ребенок умственно готов а психологически нет, что мы и видим потом.
У нас однокласснику 12 в феврале стукнуло, 7й класс. В школу пошел в 6.5, все по закону, школа предложила класс 4 за 3 после собеседования с ребенком. Никто через класс не перепрыгивал. Нормальный ребенок, учится хорошо. Так что всякое бывает.
Вы хорошо повелись ;)
Я не написала, что разумны те родители, которые провожают и встречают, а лишь то, что есть разумные, которые тем не менее считают важным провожать и встречать.
И я не сказала, что глупы те дети, которые не прыгали через класс ;)
Разумные родители те, кто поступает так, как будет лучше именно их ребёнку, а не так, как кажется лучше соседке ))
Все правы, о чём спор?
У меня девочка, отвозила и привозила. За 3 часа я успевала вернутся домой (25 мин на машине) и потом за ней. Оставалось 2 часа на дела. На метро не успевали, так как прямо из школы проблемы с тем, чтобы бросить машину, рюкзак тяжелый, в целом, я плюнула, забирала из школы, довозила до входа и ехала домой.
Если на метро, осенью и весной можно погулять, зимой грелась то в Кофиксе, то в Манежке. Но меня прям ломает на месте сидеть столько времени, поэтому обычно моталась туда и сюда.
Моей 13, пару лет никуда одна в общественном транспорте не поедет
Ну хорошо, в каждой избушке свои погремушки, я же не против перемещений Вашего ребенка... Свою не отпущу в транспорт еще некоторое время
Разные девочки учатся в физматах. Это ветка про поступление, а не для советов чужим родителям и детям
Так о поступлении и есть. Сама ездила, сама поступила, сама выберет школу и учиться будет).
Курица из ветки л2ш сюда притоптала- про белое пальто везде вставляет невпопад . По-вашему мнению в госдуме метро находится? Разочарую вас, ближайшее метро Театральная для всех -4 мин пешком отмерено )
Давайте я вам один раз объясню, больно смотреть на ваше незнание современного русского языка.
Мем «белое пальто» стал насмешливым обозначением для ситуаций, когда люди демонстрируют собственное превосходство в совершенно неуместных случаях.
Что такое «белое пальто»? Это попытка возвыситься в глазах окружающих за счет этих самых окружающих.
Маскируясь под дружеские советы («Делайте, как я, и всё будет хорошо»), реплики непрошенных советчиков по факту — классический пример виктимблейминга («Вы сами виноваты в своих проблемах»). Самое удивительное, что «белопальтовые» искренне верят в то, что несут в массы свет, добро и справедливость. Правда, массы обычно реагируют крайне нервно и вместо благодарности начинают ругаться, а то и просто удалять из друзей (и отнюдь не только в фейсбуке).
Ахаха! Дурка полнейшая)). Ок, в белом пальто и через госдуму за 1 минуту-согласна.
Судя по слогу, курица написала ваше сообщение. Браво! И скорость от м. Театральная до школы как раз куриная. Человек за 1-2 минуты доходит.
Речь не про возить/встречать. А сидеть ждать Пока дитя 13 летнее и старше учится. Совсем мамки от безделья с ума посходили
Я другой аноним, но прихожу в недоумение, когда родители «самостоятельных» детей начинают учить родителей с другой позицией не водить ребёнка везде за ручку. А я наоборот в чем-то завидую таким родителям, видно с ребёнком у них очень тесная связь. Обстоятельства так сложились, что у меня не получается возить детей, самостоятельно добираются везде. Но они были бы очень рады, если бы я их провожала и встречала.
Некоторым детям приятнее находиться с мамой, чем в стайке. И не всегда берут в «стайку». Моему ребёнку скоро 13, но каждый раз, возвращаясь с курсов, он мне звонит с просьбой его встретить. Хотя он уже с 10 лет самостоятельно добирается до школы и т.д.
У меня такая же ситуация. Год почти не встречала, стала опять просить. Скучает, так как весь день в школе и на кружках. Бежит от дверей к машине, вещи забывает иногда, прямо бегом. И слава богу, скоро закончится и это, а пока пусть так побудет немного. 13 лет девочке
У моего тоже иногда бывает ностальгия, просит встретить и булочку купить :) а ростом выше папы уже
может навсегда и не проходит, старший когда в гости приезжает с женой, сидит и блинчиков ждет от мамы как маленький :)
Я встречаю, видимо, я и есть кура))
Встречаю потому, что ребенок просит, скучает. У меня свой бизнес, отъехать и приехать могу, когда надо ребенку, потом за делами ночью могу за компом посидеть.
Вообще, тенденцию такую вижу.
Как у кого с ребенком доверительные отношения и искренность, так набегают люди с криками: это вы все про него не знаете, на самом деле они там ой-ой-ой, а вам просто не говорят, и сама вы кура-домохозяйка)), и над ребенком висите, и ему это не надо. И мнение у этих людей или их, или неправильное. И это печально, если серьезно
Согласна. Мы все так загружены все время, что время проведенное вместе с машиной это очень бесценно! И ребенок устает за целый день, в машине хоть может отдохнуть.
А как в 179 на машине возить? Там же не заехать и не выехать потом из центра
Утром в центр ехать, в целом, очень хорошо. Выезжать из него еще лучше. Ехать в центр вечером - нормально, можно найти пути. Единственная проблема, если после 19 ребенка забирать из школы - тогда да. Иногда не выехать домой.
Поступающие в 7 класс! Кому-то пришли отказы после 1-2 устных? Если ребенок 0-1-2 решил, дальше позовут или так и будет вся эта толпа весь июнь на собеседования ходить? Вообще сколько человек по ощущениям осталось на устных?
Добрый день! Вопрос ко второму потоку 7-го класса - кто-то писал, что обещали вас на этой неделе позвать на первое устное? Не было собеседования? Может сегодня-завтра назначили? Интересно сколько человек из второго потока допустили до устных?
4/6 сдал. Ждем теперь вердикт) Одна задача из нерешенных была сложная для моего, а на вторую времени не хватило. Интересно, много тех у кого 6/6?
В первом потоке писали, что такие точно есть, но откуда знать?
Мой сдавал два тура, 4/6 и 6/6. И также ждем новых испытаний)
Знакомые сдали один раз 3/6, второй раз не звали, не отказывали, ждут также. С 4/6, я думаю, все хорошо будет!!
Подскажите, пожалуйста, у кого 3 задачи были решены (или меньше), кто-то получил отказ, официальное письмо о прекращении испытаний? Или, наоборот, письмо о том, что испытания будут продолжены? Я ничего не понимаю. Наверняка, это завершение, но ничего не прислали, ни прощания, ни продолжения. Что делать?
И мы, и наши друзья из первого, и семья друзей мучается. Мы сдали хорошо, письмо на продолжение получили, велено до 25 отдыхать. А у друзей ребенок тоже идет в 7, сдал только, увы, 3 задачи, писем нет.
И они просто не знают, что делать (тут на еве не сидят)
НН в письме написал, что обязательно поставят в известность, если ребенок не прошел испытание.
Да, мне это письмо пришло как раз, я друзьям показывала. Но тогда никто не понимает, в чем смысл, что, опять всей сотне детей сдавать, если не больше....
Мой стал нервничать. Говорит, хоть бы знать, что баллы учитываются, суммируются или что, а то каждый раз может стать последним несмотря на заслуги в прежних турах) Настраивается на каждый тур как в последний раз)
Раньше ( неск лет назад) четких баллов не было, приглашали на сл тур даже тех, кто и мало решил на каком то этапе. Мой ребенок на каком то этапе решил одну задачу, думали что все). Но пригласили на след этап. На усмотрение принимающих, видимо, было. Сейчас может все как то более регламентировано стало.
Да. На след этапе решил все, и был приглашен к зачислению. Но это давно было).
Да и в этом году нет четких баллов. Это родители, поговорив с детьми решили, что у них столько-то баллов. Поэтому никому и не прислали письма с четкой фразой сколько ваш ребенок заработал на устном собеседовании. Там немного другие критерии. Нужно просто ждать писем с информацией от набирающих педагогов.
с таким настроем лучше вообще не поступать, имхо
пытаются отделить натасканных от талантливых, а этого за 1-2 тура, порой, не понять
потом эти 6 из 6 поступают (даже тут мелькало, что репетитор готовил), а нагрузку тянуть не готовы и , помимо прочего, еще и массу претензий имеют к школе и процессу учебы
+100. у меня такое ощущение, что с каждым годом все сложнее отделить умных от красивых :) Родители отлично организуют подготовку
да, это и учителя признают, мой старший ребенок принимал как-то задачи на кружке и говорит, вот прямо видно обученных детей, которые как по кальке говорят на определенный типаж задач и гораздо интереснее слушать тех, кто придумывает что-то нестандартное, порой путается, но видно , что мыслит и размышляет
учителя 179 не репетирую к подготовке, не сочиняйте, и потом каждый набор отличается и типажом задач и в целом
Я тоже так думала, однако нет, занимаются. Задания не сливают, но подготовка идет.
Как найти этих занимающихся. Задания сливать не надо, но учить тоже не каждый может. Поэтому лучше с преподом из этой школы.
ну и смысл? есть у нас один такой , который поступил чуть ли не первым , а сейчас плетется в хвосте и в целом ничего вообще не показывает
Все хорошо было с самооценкой у таких знакомых, во-первых их там много, таких "плетущихся", во-вторых жизнь же не только в рамках школы, надо было видеть, как мамы произносили номер школы :) вроде и просто, но ожидалось, что окружающие должны упасть в обморок от восторга.
Еще из 1535 такие же были.
А чего падать? У меня из знакомых никто не знает про эту школу, только в узких кругах она известна.
А у меня знают, мы наверно тот самый узкий круг )) Да и на работе (высокотехнологичное подразделение) у многих дети в этих же обсуждаемых школах или стараются в них попасть. Малышей по прежнему коллективно мечтают в 57 определить
У меня нет знакомых детей, которые не поступили после 179 куда хотели (все в пределах мгу, вышка, физтех). Знаю девочку, которая с репетиторами училась 10-11 кл, олимпиады только перечневые в 11 кл, не легко, но БВИ получила. Учится на топовом факультете, тоже видимо плетется в конце :) уверена, до диплома "доплетеся", уже не далеко.
В топшколах с только перечневыми олимпиадами полно детей, всеросса на всех выпускников топшкол не хватит).
Большинство только с перечнем. Распространенное заблуждение- поступил ребенок в топ-школу, и из него там должны сделать призера всероса. Нет такого. Всеросников - 20-30 процентов от класса, иногда бывает больше, если супер -набор получился, иногда меньше.
Вы шутите? какие 20-30 процентов?
Для примера посмотрела выпуск 2019 года 179 за их 9-11 классы, результаты на Всеросе по математике и информатике https://vos.olimpiada.ru/team/year/2019/results (год только надо менять).
Их 9 (девять) человек на всю параллель! за все 3 года!
Большинство из этих ребят каждый год с дипломом, некоторые по 2 предметам, но это одни и те же дети. Новые звезды особо не зажигаются.
1-2 из них наверняка из Е класса.
А зачем? Нам же не красивая статистика нужна, обсуждаем, сколько детей поступит в вузы с всеросом. Здесь же мамы математиков и информатиков собрались, интересы у всех соответствующие. Всерос по русскому языку физтех не принимает.
Ну ок, экономика - еше 2 чел из этой параллели за все 3 года. ФКН же только принимает? ни матфак, ни мехмат, ни МФТИ?
Вы так лихо опустили всеросников по другим предметам. Даже обидно за них. На сколько я понимаю, у вашего ребенка вообще никаких всеросов нет, но обкакать чужих - святое.
Неправильно понимаете, но это не важно сейчас. Всеросники по всем предметам замечательные ребята, которыми можно и нужно гордиться. Но я не об этом, а о том, что родителям поступающих из фразы "в классе 20-30 процентов всероссников" не надо делать вывод, что почти у трети класса будет диплом всероса с приятным БВИ во все лучшие места. Именно такой диплом будет совсем не многих, отсутствие иллюзий всегда полезно и помогает правильно настроиться.
а почему вы думаете, что обладатели этих дипломов хотели на приятное вам направление?
В топшколах полно детей и без перечневых, их тоже на всех не хватает, спецклассов все больше становится, а перечневых, точнее их льгот в самые топовые вузы - все меньше
Вот и я про это). Даже в самых топ школах «звезд» не так много). С перечневыми конечно большинство. Но я сужу только по своему опыту, про все школы не знаю.
было бы здорово, если именно так и было. мой из тех, кто не готовился к поступлению, в принципе и к олимпиадам никогда не готовился, но стабильно 1-2 места везде. а вот здесь на устных явно отстает по баллам от ребят. думаю, у учителей просто нет времени и возможности рассмотреть так подробно каждого. хотя, там ниже писали, что это видно даже школьникам, кто как отвечает. я не математик, мне сложно это понять по таким нюансам
Тогда бы их не позвали. С таким конкурсом на 1 класс, они могут себе позволить набрать лучших.
И количество решенных задач тоже. Количество+качество+потенциал ребенка. Так как это видит набирающий для своего класса.
Когда у людей самый высокий балл, об этом с гордостью говорят, а если ниже то часто молчат
А что поступить с не самым высоким баллом стыдно? Вообще не сталкивалась с тем, что люди еще и баллы обсуждают. Скорее просто поступил-не поступил. Если бы у меня начали выпытывать количество задач, тоже бы свернула разговор, независимо от результата, стараюсь подальше держаться от крейзи мамашек .Я даже не помню количество задач на каждом этапе, мне блокнотик что ли вести для любопытных? Тем более ребенок поступил не в одну школу, так и кукушка уедет, циклиться на задачах этих. И еще, ребенок часто выходит со словами решил столько то, сколько приняли не знаю. Ну и ладно, важен результат - позвали в школу или нет.
Сегодня, 22 мая, кому-нибудь назначены устные в 7-й класс? Или второй поток весь уместился во вчерашнюю сдачу?
Спасибо за информацию. Значит второй поток тоже на 2 дня разделили. Вчера и сегодня. Удачи на собеседовании!
Уважаемые родители, кому-то из первой волны приходило письмо на следующий этап собеседований? А то писали, с 25го начнется, хотелось бы понимать...(
И может быть кто-нибудь из второго потока поделится впечатлениями? Много ли было принимающих, очень ли строго спрашивали?
Про количество принимающих не знаю, у ребёнка принимала одна девушка. Была доброжелательна и даже подсказывала, но времени на сдачу уходило очень много. Хотела рассказать, что у нас произошло в начале экзамена. Никто этого не писал здесь, хотя НН мне написал в письме, что это происходит с кем-то каждый раз. Когда детей послали по кабинета у ребёнка все зависло. Была надпись: ожидайте, это может занять некоторое время. Он поожидал минут пять и запаниковал. Позвал отца. Он перезагрузил зум снова вошёл в конференцию, что тоже было не быстро, и рассказал о проблеме администратору. Тот сказал, что так бывает и снова послал в кабинет. История повторилась. Мы стали писать на почту. И все это продолжалось 45 минут. Когда наконец мы смогли добраться до кабинета, времени оставалось уже немного. НН нам посоветовал закончить попытки сегодня и попробовать зайти завтра, но муж почему-то не захотел и оставил ребёнка решать. В итоге сын, конечно, ничего не успел. Но проблема даже не в этом, а в том, что он до смерти перепугался, когда вылетел из конференции, он был просто в ужасе. Если бы он знал, что такое бывает, он бы просто позвал родителей и подождал. А так он решил, что все пропало. Так что, предупредите детей о возможности такого развития событий. Кстати, мы сегодня получили инструкции к экзамену из Л2Ш, и там о таком написано и даны советы, что в таких случаях делать.
У нас такое было на первом туре (письменном, олимпиадном), все как Вы пишете - при распределении по кабинетам. Ждал-ждал, расволновался-распсиховался. Заново войти в зум не получилось с нескольких попыток. Открыл по ссылке гуглформы и просто решал, не зная зачтут или нет.
Потом я через несколько часов письмо написала с описанием ситуации, не надеясь особо на успех, честно говоря, но быстро ответили, что зачтут работу. Спасибо им, приятно.
У нас было на втором туре, на школьной математике. Ребенок ногой задел wifi приемник, и все отключилось. Я пришла соединила, но интернет больше не загружался и комп повис. Перегрузили, вошли. На все про все минут 7-8 ушло.
Ребенок все объяснил, его успокоили, стал писать дальше. Сдал, получил свои баллы, прошел дальше. Все очень спокойно и доброжелательно. Боятся не нужно
у моего при школьных уроках в зуме такого не происходило, но там и не было "распределения по кабинетам", именно в этот момент вылетало на экзамене.
Нет еще, рановато же. Я так понимаю что только сегодня закончили со второй волной
В письмах при этом никакого "вас много, я один". Все очень доброжелательно.
Мы в первом потоке сдали два собеседования, пришло письмо, что хорошо, пока перерыв и дальше вас пригласим. И больше ничего не пришло))
Может быть, сейчас второе собеседование у тех, у кого вообще было одно?
мы сдали 4 и 6, а вы? Написали, что на третье позовут, но пока письма нет
То есть вы один раз сдавали и все? Наверное, очень хорошо!
Совсем не понимаю, почему кого-то все время зовут, а кого-то редко.
Да наверное никто не понимает :) там своя логика у них, я даже не пытаюсь понять, все равно не угадаешь
Как прошло сегодня собеседование? Может быть кто-нибудь поделится? Задачи сложнее, чем на первом и втором устном? Или примерно сопоставимы?
Нас не на сегодня, мы на неделе!
Про сегодня тоже хотелось узнать! У нас пока два устных сдано.
Хочу сказать, что ребенок устал...
Поступил уже везде, уже хочет выбрать, узнать, созвонится, подать документы, начать работать... А тут еще и еще. И третий устный не последний...
Прямо тяжко.
Извините, пожаловалась))) Первый раз слышу от ребенка, что устал, реально
Уважаемые родители, как проходят устные? Сложнее, чем первые/вторые этапы?
Дается 6 задач, которые требуется решить и обосновать свое решение. Спрашивают дотошно. Задачи непростые. Ориентироваться можно на задачи группы продолжающих кружка 179.
Задачи намного сложнее чем на кружке, как нам показалось. Уровня МП и Устной
Прошу прощения, невнятно объяснила)) Имела ввиду третий этап устных собеседований) Мы два устных уже прошли, и в продолжающие в 179 ходили. Ребенок считает, что задачи сложнее, чем на кружке, и даже не сами задачи, а то, как требуется их сдавать, так точнее.
На кружке принимали довольно строго в нашей группе, но не так дотошно, как на экзамене. После второго устного тура мой вышел как из мясорубки, приходил в себя какое-то время
моему показалось на первом устном похоже на кружок, только с очень дотошливой сдачей, а на втором устном сказал, что половина задач усложнилась, особенно в части сдачи. Ответить на вопрос с пояснениями недостаточно, появляются дополнительные вопросы "вправо и влево", например "а так ты решил почему", "а что ты думаешь, если то-то и то-то было бы так-то" и так далее. Пара задач действительно была ближе к МП
Третий ждем пока
Добрый день! Кому-нибудь на этой неделе еще назначены дни собеседований в 7 класс, кроме того, что было в понедельник?? Приходили письма?
А после третьего собеседования что будет? Четвертое-пятое? Сколько еще, как думаете?
Мы ждём, что будет 4.Потому как результат после третьего(понедельник),с решенными 5 задачами пока не ясен.Никаких писем не было.
Как это все утомительно. А на первых двух у вас сколько? У нас тоже на последнем 5, сидим ждем
Письма будут, как пройдут все на этой неделе... Последний - в субботу, будут сравнивать, видимо. Мы как раз в субботу пойдем...
Правильно ли я поняла из письма, что сначала посмотрят детей из 1 и 2 потока, потом будет обор и пригласят на 3 тур? Или же всех детей из 1 и 2 потока пригасят на 3 тур?
У некоторых не было второго тура, сдали один раз, и потом ждали, когда второй поток пройдет. И на этой неделе начали опять. Мы сдавали два раза с первым потоком, и на этой неделе сдаем третий раз
Но мне пока совсем не известно ни про кого, кому бы прислали отказ. Даже с 2 или 3 задачами...
Добрый день! А кого-то со второго потока приглашали на второе собеседование? Или только первому потоку на этой неделе назначали?
Вы выбываете - это вы так решили? Или школа прислала письмо?
Может быть, еще пригласят, знакомые говорят (проверить не могу), что ребенка позвали повторно после 2 задач!! Может быть, вы торопитесь расстраиваться!
Хороший вариант, но если что - можно и забрать обратно) Как сам ребенок хочет?
Мы в первом потоке, нам две недели назад прислали письмо после наших 2 устных туров, что на следующей неделе отдыхать, так как слушают второй поток (эта неделя уже прошла), а потом через неделю (которая сейчас идет) будем потоки объединять и слушать. Прямо так было и сказано.
Отсюда вывод, что на этой неделе потоки объединили.
И нас действительно в начале недели вызвали, назначили завтра
Выше писали что слушали по второму разу детей на этой неделе, я так понимаю что потоки будут обьединять на следующей неделе или позднее
Ну вот у нас другая информация в письме. Что второй поток слушали на прошлой недели, а на этой уже идут дети из первого и из второго. И действительно, здесь писали про ребенка из второго потока, сдававшего на этой неделе, и мы из первого тоже сдаем на этой.
Но, может быть, вы тоже правы, приглашают по ощущениям уже, а не по потокам... Завтра третий раз. Как подумаю, что может быть и четвертый, и пятый - прямо ой
Вы не знаете, кто-то уже отсеялся, или все большие сотни идут вместе? У знакомых 3 балла, пригласили, меньше лично никого не знаю, чтобы спросить
Не знаю тоже, знакомые и с меньшими баллами идут дальше. Про отказы не слышала пока
Похоже, отсев был только после школьной математики. Видимо, все участвуют, как минимум, в трех турах устного собеседования. У приятельницы сын не сдал ни одной задачи на втором собеседовании, письма с отказом не было.
Ну что ж, решили дать шанс. А давно ли сдавал? Возможно, просто не успели подвести итоги тура.
Думаю, что да.
Т.к. традиционные занятия для приглашенных уже начались.
Но не все приглашенные согласятся, поэтому небольшой добор все же еще идет.
К набирающим не имею никакого отношения => мое скромное мнение.
В очные времена начало занятий для приглашенных не означало окончания экзаменов.
Просто погуглите задачи которые он не смог сдать, они наверняка из олимпиад 9 класса. Это нормально в 179 сдавать 3 задачи из 6. Еще знайте сколько другие в этот день сдали, удивитесь.
А кружок надо было ходить, было бы легче сдавать, требования к устной сдаче были бы привычны
Да вот тут как раз пишут что по 5-6 задач сдают дети, вот и поникла совсем. Сдачи устные у моего в школе как раз есть, думала хватает...
требования привычны, ребенок из л2ш, но вот так,
говорят, что наша параллель в л2ш не очень в плане преподов по математике , видимо, пожинаем плоды
На самом деле Вы не правы ). Может настроя не было и лень заборола
или мотивации не хватало..
Этот поступательный марафон очень изнуряющий и вкалывать заставляет будь здоров. Я на работе меньше работаю..
У меня ребенок тоже решал по 3-4 задачи.
А потом вдруг пришла новость что - "позади только Москва" (класс расформировывают) и собеседование вроде как административное показалось, что сдал не очень в др школу..
Ребенок заволновался, напрягся и решил все. Причем сдавал до упора. Наверное уже принимающий сдался )
Попробуйте сами получить 1-2 диплом МП)) Сдают по-разному, пишут свои результаты далеко не все. 3 - результат достойный. В прошлом году дети сдавали и 1-2, и 0 тоже. Кружок - это не волшебное место, где всех автоматом делают перельманами. Навык устной сдачи в режиме цейтнота тренируется, это да. Что не так с ребенком? Я думаю, что с ним все прекрасно, если он на МП занимает 1-2 места. Может быть стрессоустойчивость еще не развита, скорость решения невелика.
кстати, вот скорость решения, да, 2 часа на 6 непростых задач - это мало, с учетом того, что время на сдачу еще уходит
Опыта может маловато еще..
На устных много нюансов.
Если задача решена, но сдается туго - можно прекратить сдавать ее и потом сдать с другого захода, если с принимающим не сошлись, скажем так, по темпераменту )
Мне ребенок часто такие хитрости вещает - целая стратегия выстраивается..
Это да, есть такое, хронически не везет с принимающими тетеньками :))) переключается на мужчин и все принимают. Вас приняли уже или сдаете еще или сдали и ждете?
Спасибо) Скорее всего вы правы - скорость прихрамывает и складное выражение мыслей
У нас другая проблема, решает все задачи быстро, идет сдавать по 2-3 сразу.
И как начинают обсуждать с преподавателем.... пока сдаст, пока на вопросы ответит, пока то, пока се, и преподы порасспрашивают, как ты думаешь, и он им расскажет, и они что-то спросят, вот реально никто никуда не торопится и "обсасывают" все условия и нюансы. Два раза уже слышала из-за двери, как разговоры съезжают рядом с задачей, то формулу, то новый вопрос, и так с увлечением и ребенок, и принимающий. И сдает первую-вторую, потом тишина минут пять, и часто и третью сразу.
А потом смотрит на часы и понимает, что еще сдавать три надо, а времени осталось минут 20. Вот уже какой раз, и во всех школах одно и тоже, ну с поправкой на количество задач, но по распределению времени - одно и тоже.
И тут как начинает решать, писАться в очередь, быстро быстро сдавать, и все за 20-25 минут, и комкает концовку. Со стратегией никак не разберемся.
Да, удалось сдать 6 в один раз, потому что преподаватель на последней сдаче попался жутко увлеченный, и они последними остались, препод не отпускал, хорошо, время дали больше в итоге, чтобы не перебивать, раз сдает.
А в другой раз только 4, просто кончилось время, и отправили его по этой причине в сад.
В итоге села с ним с часами и имитировала сдачу, учила, как прекращать интересные разговоры и общение, как следить за временем, как не выходить на продолжение разговора с преподом, если задачу приняли, как не рассказывать обо всем, что знаешь в связи с этим решением и не приводить еще 10 примеров из этой области, промолчать иногда.
Завтра посмотрим на плоды трудов.
тут еще от принимающих зависит, тоже слушала за дверью, некоторые выяснять вправо-влево решение, поймут , что вроде верно и отпускают, а есть и сами говорят медленно и принимают расслабленно, вот именно ощущение, что никто не торопиться, несколько раз переспросят. в итоге сдача кучу времени занимает
Ага, у меня один раз сдавал задачу 35 минут. Реально. Одну.
Решение правильное, сказал, что за 10 минут все уже обсудили, и задачу приняли (сказали, мол, молодец, с этим все хорошо).
Я говорю, а 25 минут дальше о чем? Не знаю, говорит. Обсуждали задачу и что-то еще по ней. Обалдеть, прямо беседа двух друзей.
Я чессслово, минуте на 30й бубнежа не выдержала, постучала в дверь снаружи))) Не кидайте тапками)) Слышу, свернулись. Успел в итоге в тот раз.
Потом говорит мне, испугался, что звуки скажут, что были, но спасибо, что вернула за землю.
Я сижу на полу под дверью и слушаю много незнакомых слов) Вернее, сидела. Мы закончили, видимо(
Я мать-кукушка, наверное)) Пока не пришло письмо от организаторов набора, ничего не потеряно, не отчаивайтесь раньше времени.
6/6, 10/10, устные 4/6, 6/6, 0/4
Для меня как для мамы это означает, что у ребенка на данный момент есть потолок. Потолок задач, потолок усталости, потолок сложности, потолок возможности объяснять, потолок знаний, потолок стрессоустойчивости, потолок задора и настойчивости, не знаю чего еще. Но есть.
Есть дети, у кого нет, а у него вот сейчас есть.
И мне следует подумать, что это за потолок и что делать.
:sad3:(
А есть просто неудачные дни. Кроме последнего раза, все же хорошо было. Очень хочется, что бы ребенку дали еще шанс. Не зря же мама столько времени на полу сидела) Удачи!
Я думаю, он перегорел. После прежних разов и уставал, и злился, и радовался, и задачи мне объяснял по 100 раз до ночи. А сегодня ушел к себе, смотрю, что-то сидит кодит в обучающей программе, потом читать уселся, лег спать, где нервы, где стресс, где обычные возбужденные крики? Нет ничего. Подошла поговорить - спокоен, равнодушен. Не знаю прям((
Еще же никому не отказали. Оценивать, думаю, будут по совокупности, иначе получивших 0 на предыдущих устных собеседованиях уже отсеяли бы. Задачи, выходит, сложнее были, чем на предыдущих собеседованиях?
Я не склонна почему-то обычно считать, что задачи могут быть принципиально сложнее на каком-то туре, и получить две диаметрально противоположные оценки на турах можно исходя только из самих задач. Скорее я считаю, что дело в совокупности факторов, и задачи усложнились, и ребенок "сдал позиции".
Но с утра с ним поговорили, хочу сказать, что две задачи из вчерашних - действительно его потолок. Третью он утром решил приблизительно, но сказал, что сдавать был бы не готов, остается много вопросов у него самого. Четвертую просто пока даже не может.
Отсюда делаю вывод, что задачи были действительно очень сложными.
Да, мы устные тоже который раз не успеваем сдавать(((( В последний раз очень мутная учительница была. Я тоже под дверью стою, если что...
Каждый раз ему говорила одно и тоже " ну не понимаю яяяяяяяяяяяяяяяяя..." и всё. Короче, просто довела. Ребенок, конечно, не может понять, как вести разговор в таком русле.
Вот, мой тоже попадал на нее и такое же было непонимание друг друга. Значит у нее манера принимать такая в целом
У нас в прошлом году была такая же при поступлении в 7 класс. Ребенок пришел сдать ей две задачи, а она сидит в соц сети и переписывается с кем-то, не глядя на ребенка и не глядя в его листок. Потом говорит, что неверно все решил. Он еще раз ей рассказал, а она опять не слушала. Таким образом, не были засчитаны 2 задачи. В итоге ребенок не прошел в следующий тур. Дома проверили, решения обеих задач были правильные.
В этом году был умнее, на кружке изучил всех принимающих и при поступлении выбирал знакомых принимающих :)
Можно написать в чат в зуме, что хочешь сдавать тому-то. Мой так смог сдать кому хотел.
а по-моему, кто из преподавателей освободился,к тому администратор и направляет?? я уже потом ему объяснила, что б не тратил время и нервы на таких "чудесных" людей, а просто попросился отпустить его дальше подумать и всё... из двух зол все-таки выбрать наименьшее
Мне тоже так кажется. У моего однажды была ситуация, когда принимающий сказал, что спросил все, что хотел, и если он ответит ему на один дополнительный вопрос, то он засчитает задачу. Ребенок задумался, принимающий предложил подумать, так как с какой попытки сдается - не считается. Ответил, написал, что нужно такому-то ответить на его вопрос. Но его направили к новому, и опять 20 минут с этой задачей, и новые вопросы. Сдал, но потерял почти полчаса без малого. А к тому - не направили
вот нравятся мне такие комментарии, откуда уверенность, что решил больше? вверху тоже подобные комментарии. Знать ответ и уметь обосновать - это разные вещи
Так потом проверили дома, решить-то решил а сдать толком не смог. Проблема
Значит, можно вас поздравить!! Уверена, что это поступление!
Сегодня были очень сложные задачи. Всего 4 на 2 часа.
Мой решил три, как он думал, но в одной плавал, больше интуичил, чем мог связать, поэтому считаю, что по факту справился с только с двумя.
Но дальше было все плохо, когда эти две сдавал, то просто не сдал.
Задавали сто вопросов, очень очень дотошно, на кучу ответил, а на один-два вопроса в итоге не ответил (как обычно из разряда "а если представить то-то, то почему это не так или может быть не так")
Итого - 0 сданных задач. Сверили со знакомым репетитором, три конечно маловероятно, чтобы сдал, 2 вероятно мог, одну вообще точно мог, но в итоге то, что реально есть, жирный 0.
Ну вот так бывает(
И прошлый тур в шесть сданных задач останется, видимо, уже на память...
За сим, видимо, отбываем из этой ветки и из поступления. Пять этапов прошли в общей сложности, обидно, устали все, но придется идти в ту школу, в которую хотели значительно меньше
Всем желаю удачи и обязательно поступить!
вот и проблема - репетиторы натаскивают на задачи, а сам ребенок не может придумать решение, если типаж незнакомый
сами родители порой загоняют себя и ребенка в угол
Вы неверно поняли, мы к репетитору не ходили, но у меня есть знакомые. И по математике, и по русскому у подруги (шикарная), и по английскому для меня лично. А ребенок ходил в кружок, точнее, в два, весь год
Даже если репетитор. И не надо утверждать про натасканному. Любые занятия, тогда натасканность. В том числе и хождение на кружки и лагеря. А что, натаскиваешься сдавать. Все умные задним числом. Не сдать мог и очень талантливый ребёнок. Слишком много условий должно сойтись.
нет, не любые - кружок- это рандомный набор задач на интерес, а репетитор должен за деньги предоставить родителям результат, вот и бродят листки, типовые задачи, одна тут "умная" в свое время слила пароль для входа в кружок и т.п., т.е. репетитор работает по конкретному материалу к конкретной школе и ничего общего с просто уровнем математической культуры конкретного ребенка это не имеет. Вот это все и видно на собеседованиях и не только в эту школу, когда шаблонные решения, шаблонные схемы, а любой вопрос застает сдающего врасплох.
где вы увидели злость? просто в школу последнее время поток натасканных детей, а это проблема. Потом начинаются крики, что не так учат, где победы на олимпиадах, где всероссы, почему ребенок не показывает рез-т. Сначала пихают всеми силами, а потом школу учат, как учить.
значит поступили уже, ясно) я не согласна с вами, вот мой вроде решает а выразить словами грамотно не может. ясно же что это пробел и надо было тренировать и натаскивать на объяснения грамотные. все хорошо в меру
не столько натаскивать на объяснения, скорее направлять на построение нужных логических цепочек, но с этим кружки порой гораздо лучше справляются, имхо
Слушайте. Ну вы серьезно считаете, что гении вырастают сами? На кучу школ? Прям мода пошла на «натасканные репетитором» и «гении». В олимпиадной математике есть темы и из проходят. В кружках ли, лагерях ли, на сборах. Да, конечно, в большей части времени ребёнок самостоятельно придумывает решение. Но сдаёт он это решение репетитору или ведущему кружка какая разница. Я не понимаю как можно натаскать. Вот честно. Да так, чтобы этот изучивший 15 видов задач дошёл до 3 тура.
А кто вам сказал, что при приеме задачи только 7 класса? Там могут быть какого угодно класса, которые, по мнению, составителя способен взять шестиклассник.
здесь и сказали) хотя дети могут и за 9 решить, только другим способом, не как 9-классники
Не знаю, чем в моем сообщении я вызвала аналогию с натасканным ребенком, криками, требованием всероссов и результатов, а также почему я пихаю (а вы нет, к примеру))
Не знаю, что случилось - да. Второй устный тоже был очень сложным, задачи были разнообразные, натасканный ребенок так просто шесть вряд ли сдаст, он этим живет, кружками, каруселями, братством их_ А сегодня как есть. Не злитесь, ситуации у всех разные, не будьте склонны к ложным обобщениям, ситуации при внешней похожести могут быть разными.
я не злюсь, правда, но вот сообщения - стояла за дверью, слушала, стучала , чтобы побыстрее и т.д. , отсюда вывод, что многим родителям порой это нужно больше , чем детям
я не пониманию, откуда такие трагедии, честно, вот у меня один ребенок поступил тоже в топ , и что? он будет уходить потому, что кокрентно нашему классу не повезло с математиками в первую очередь, а в соседнем топе нард ждет оттуда приглашения. я вот считаю , что в 8 лучше ситуация, там подключается уже 57 школа и выбор богаче , с учетом их и фундамента, и матифно и матэконом и т.д., т.е. вот реально ситуация сложится ровно так , как надо, хотя в конкретный момент может казаться, что все пропало
Это мой пост про "сидела под дверью и слушала".
Да, мне интересно) Закончила школу с серебряной медалью, в мое время еще такие были. Серебряной - потому, что английский был на 4. Два института, хорошая работа. Но все это никак не связано с точными науками. И решить такие задачи близко не могу, поэтому мне очень интересно и любопытно) Это первая причина.
Вторая причина в том, что я интересуюсь своим ребенком, его речью, его увлечениями, его процессом познания мира. Я не очень могу понять, что именно его так привлекает в сложной математике, но процесс доказывания каких-то весьма теоретических и абстрактных конструкций из уст моего ребенка помогает мне лучше понять его увлечение.
Из чего вышеописанного вы делаете вывод, что эта школа (или этот предмет в целом) мне нужнее, чем ему?
Из чего вышеописанного вы делаете вывод о трагедии?
Не очень понятно, с какой целью вы передергиваете написанное.
Я другой аноним, тоже с серебряной медалью))
Считаю, что ваша идея сидения под дверью не лишена разумности. Со стороны, тем более взрослому легче оценить погрешности и недочеты, которые допускает ребенок в устной сдаче. Ведь можно прекрасно решать, но не очень хорошо сдавать: слабо аргументировать, растекаться мыслью по древу и т.д. Над этим можно и нужно работать.
Подскажите пожалуйста, кто как понял, эта неделя была объединенный поток из детей 1 и 2 потока? А дальше что будет?
А ведь еще какой-то тур из 4 задач был у кого-то. Значит всем его ждать наверное?
Скажите пожалуйста, Вам что, пришло такое приглашение? У нас вчера был очередной устный этап (их четырёх задач), теперь снова находимся в ожидании (то ли нового приглашения, то ли отказа).
Да, пришло такое приглашение. По моим ощущениям ребёнок уже должен поступить, а тут ещё 2 собеседования. Это формальность?
Не совсем формальность. 179 школа вообще формально ни к чему не подходит. Но это, думаю, проще, чем сдавать и защищать задачи:)
Там же написано - приглашают поступающих в 9-й класс. По 7-му классу собеседования длились всю неделю. Педагогам есть что обсудить, посовещаться. На это минимум 3 дня. Так что писем самое раннее можно ожидать в начале следующей неделе. Остается только ждать и надеется
Много отсеянных знаете после таких собеседований? Что там надо сделать что бы отсеяли?
Не слышала, чтобы отсеивали. Но директор и учителя хотят посмотреть на набор перед зачислением, это нормально.
Подскажите пожалуйста ,чего ждать дальше,списки на сайте будут, или будет еще собеседование с психологом и администрацией?
В 8 класс. Я не знаю,вот и спрашиваю,помимо письма,что делать ,ждать чего дальше ..
Мне звонил набирающий после последнего экзамена, и сказал, что ребенок успешно прошел. После этого через несколько дней пришло письмо-приглашение на административное собеседование, на котором было сразу несколько детей и родителей. Там был директор школы, психолог, набирающий, отв. за безопасность, отв. за олимпиадное движение. Разговор прошел очень доброжелательно. Набирающий сказал, что это просто разговор о школе, а не очередной шаг отбора ребенка. То есть раз пригласили, значит поступил. После собеседования попросили прислать подтверждение о желании учиться в школе, и в ответ подтвердили прием. Кстати, если есть вопросы, то можно ему просто позвонить, он спокойно обо всем расскажет. Так что не волнуйтесь.
Про оформление перевода пока информации нет. Сказали, что в июне откроется запись на mos.ru. Ждем-с ))
Спасибо огромное. Мне эта информация и нужна была. У нас сразу спросили подтверждение о желание обучаться в школе ,мы сразу ответили . Значит нам просто нужно ждать дальнейшей информации от школы .