179 7 класс чат
Мамы поступивших детей, давайте создадим чат. Пишите в личку плиз номера и имена детей
Есть вопросы, нужно обсудить.
в 179 не приняты чаты, болталки, род.комитеты и прочая мишура. Вы уверены, что это нужно? все можно обсудить со школой вполне открыто
А вы зачем за всех отвечаете? Есть простые вопросы, для которых привлечение школы не нужно, родители хотят познакомиться, никто же насильно не тянет в чат.
какие простые вопросы необходимо решать родителям? без издевки спрашиваю, правда интересно
всякие поздравления на праздники не приняты ни в отношении учителей, ни в отношении детей,
экскурсии- на них просто нет времени в учебные периоды, а на какие есть - сами учителя водят без привлечения родителей
Что еще обсуждать?
Ну вам не нужен чат, вы уже определились :)
Мне лично интересно, я своего ребенка никуда не переводила никогда, волнуюсь.
так вы можете рассказать, что Вы там обсуждать собрались, если вышеозвученные темы не приняты в школе, а учебные дела решаются индивидуально, даже собраний в общепринятом виде нет
и причем тут перевод ребенка? от общения с другими родителями что-то поменяется?
а как? Обзвонить 25 чел? Потом мнение каждого пересказать другим родителям по отдельности?
А поделитесь плиз, по каким предметам меняли? С какой стороны ждать подвоха?
С любой, совсем. Как повезет с пед.составом. Даже если сейчас в школе какой-то учитель неплох, он может уйти в следующем году, и на его месте оказаться может совсем никакой.
Но если вы идете в 8 класс, говорят, что там будет Кириенко. И это единственное что будет гарантировано хорошо. И если информатика ценна, ради этого стоит идти. Или стоит идти ради кружка Кириенко.
А во всех других случаях, если есть возможность, лучше поступать в 57. Потому что в 179 школе хороших учителей просто мало, и никто из них не набирает классы в этом году, насколько мне известно.
Ну а про сколько хороших учителей в 179 школе вы слышали?
На слуху 2-3 имени, одно из которых - Кириенко. И это все. Самое печальное, что это реально так.
Все туда рвутся, потому что так исторически сложилось. Когда-то это была школа Константинова, там было много прекрасных педагогов. И все помнят, что так было. Поэтому туда идут. Ну а если туда приходят сильные дети, то дальше они дают школе сильные результаты, любым способом. А на эти результаты идут следующие дети.
А вклад школы в эти результаты - как повезет.
Я бы, оглянувшись назад, в эту школу под неизвестных преподавателей не пошла. Кроме случая если вам нужен Кириенко.
А чего эти сильные дети, не увидев хороших педагогов, не бегут оттуда в 57? Через год вполне себе шанс поступить. Не понимаю
Но сильных всегда возьмут. Так чего не идут, раз 2-3 хороших учителя? На что их завлекают?
На более ранний набор завлекают. Но это было актуально, когда дети шли в 7 класс из обычных школ. Раньше начал учиться углубленно - круче результаты (так предполагается). Но сейчас многие сильные дети уже в 5 классы переходят в профильные школы. Так что год можно и подождать, для поступления в 8 класс и уже осознанного выбора.
Из тех, кто поступал в 8 класс и поступил И в 57 и в 179, среди моих знакомых в 179 никто не пошел. И не жалеет.
А те, кто уже учится в 179.. много причин, почему не уходят. Кому-то оказывается комфортно, у кого-то друзья, кто-то не может поступить в другую школу, а кому-то надоедает переходить... сначала в 5 класс, потом в 7... а потом еще в 8?... Дети не железные, каждый год школу менять.
На Кириенко и хорошую статистику олимпиад и поступлений.
Я уже давно поняла, что для любой хорошей школы главная часть успеха набрать правильных детей, а дальше они сами все сделают. Если их в школе не доучат, они на стороне наберут. А результаты все равно школе запишут.
А статистику делают дети такого уровня, что они были бы успешны в любой из топовых школ. Где их случайно больше соберётся, та школа будет лучшая в данный момент :)
В школах учат конечно, эти дети не стали бы время зря отсиживать, но для того же всероса этого все равно очень не достаточно.
ну вот мы не смогли поступить в 57 после года обучения в 179.. слили алгебру.
Останься в прежней школе, думаю не слили бы.
Но я признаю, что конкретно нам просто не повезло с педагогами. Возможно, в текущем наборе будет лучше. Но, возможно, не сильно лучше.
Хотя может у меня ребенок дурак, тоже возможно. До 7 класса поступал всюду - и в Л2Ш, и в 179, и в 1329.. а вот после года 179 написал алгебру в 57 на 2 балла... Наверное дурак.
А кто у вас алгебру вел? И что там такая за алгебра в 7 классе, что способный ученик бы не решил бы ее?
У нас алгебру ведет наш преподаватель.
На мой взгляд, с методологией преподавания у него большие сложности. Поэтому у детей в голове хаос.
На вступительных в 57 школу алгебра углубленного уровня. Ничего такого сложного, если это было нормально преподано и отработано в школе. Но будь ребенок в обычной школе, может быть мы бы нарабатывали этот материал для поступления. А в 179 школе казалось, что должно школы хватить. Не хватило. А часть материала дети к этому времени вообще не прошли. Зато прошли что-то за 9 класс. У меня даже была мысль, что это было сделано специально, чтобы дети не смогли сдать экзамены в другие школы. Потому что зачем еще переставлять темы местами? Логики в этом не было видно.
Не спешите осуждать своего ребенка и школу тоже. У знакомых вполне успешный мальчик тоже не поступил в 57 школу, поскольку специально слил письменную мат-ку на вступительном. Не хотел уходить из 179 школы, а родители настояли на поступлении в 57. Он написал на 3 балла и закрыл вопрос). Так что по разному бывает....
Чтобы ходить на кружок Кириенко надо было начать заниматься информатикой раньше. Мой был нулевым. Поэтому он туда не пошел. А теперь даже не знаю, догонит ли когда-нибудь этот уровень.
Химия моему, судя по всему, никак. Хотя меня в свое время научили химии на нормальном уровне в обычной общеобразовательной школе.
Физику моему ребенку в школе просто загубили. Наверное, приди он в школу физиком-олимпиадником, ему бы там было комфортно. Но он физику тоже начинал изучать с нуля в 179 школе. В результате сила тяжести на наклонной плоскости у него смотрела вбок, да еще массу и силу путал. Я не представляю, что надо сделать, чтобы довести до этого ребенка со способностями к математике, то есть с головой на плечах.
В общем, поскольку я не считаю физику непрофильным предметом, я сейчас его завалила допами по физике по самую макушку. Надеюсь ситуацию исправить.
Но если считать физику непрофильной, то напомню, что в классе есть лабораторные. Которые отнимают немало времени после уроков. Или надо смириться с тройкой по физике.
Совмещение школы и доп.занятий будет зависеть от того, насколько легко будут даваться школьные занятия ребенку. Если ребенок ОЧЕНЬ сильный (уровня 1-2 дипломов матпраздника и других олимпиад), если он все лета привык проводить в лагерях, знает информатику, прошел много тем спецмата - у него будет свободное время.
А если всего этого в запасе у ребенка нет, да еще учителя окажутся не лучшими специалистами по своим предметам (а отсутствие методики преподавания восполняется, обычно, объемом заданий, то есть времязатратами ученика), то будет ребенок сидеть с утра до вечера, чтобы вытянуть предметы на трояк.
Поскольку я сравниваю геометрию с Гординым, который считается Геометром номер 1, то я недовольна.
Но в целом, видимо, геометрию следует считать нормальной. В конце концов, Гордин такой один... и тоже не в 179...
Учитель использует задачник Гордина. Вот только последовательность.... Как говорится - черт в мелочах.
Там, где Гордин давал 10 задач для всех, и пару задач под звездочкой, на решение которых могло уйти несколько часов, и так на следующий урок, то есть два раза в неделю - там наш преподаватель дает всего 6 задач на неделю, из которых есть две со звездочкой, только они без звездочки и стоят не последними, а, например, второй и четвертой. Или, еще хуже, первой и четвертой.. Зависнешь на первой - сольешь всю домашку.
Таким образом на наработку задач мало, а на олимпиадные задачки может уйти масса времени. С неочевидным результатом (потому что наработки не хватает). А поскольку звездочки не стоят, то еще и непонятно, почему не получается задачку решить - потому что тупой или потому что задачка сложная. Самооценка падает, времязатраты огромные, выхлоп сомнительный...
Но здесь хоть решение проблемы понятное. Простые задачки решать дополнительно, а сложные опознавать сразу и откладывать, если времени нет.
выпускник мехмата 10-летней давности.
Тот же Гордин пришел работать в 57 школу имея уже 10-летний или более стаж преподавания в каком-то другом учебном заведении, проявив там себя, наверное.
А сейчас в школу берут учителями просто выпускников мехмата. В принципе, в 57 школе тоже такая проблема есть, что выпускники мехмата не владеют методиками. Но над этой проблемой в 57 школе по крайней мере задумываются, и даже планировали устраивать занятия по педагогике, чтобы опытные учителя делились чем-то с молодыми.
Я не поняла насчет физики - сильная она в школе? Вы в какой класс пришли, в 7? А геометрия как? А почему нельзя было пойти на кружок для начинающих Кириенко?
По-моему, Кириенко кружка для начинающих не вел.
Он вел кружок для продвинутых.
Кроме того, с учетом загруза, времени на доп.кружки у моего ребенка не было совсем.
Физика... Она странная... База, на мой взгляд, слабая. А для хороших оценок за лабы нужно быть продвинутым физиком. Там еще лабу защищать надо. Как в институте. Могут вопросы по теме задать, любые. Фактически мини устный экзамен.
Поэтому если пришел нулевым, вряд ли выучишь. А если продвинутым, то что-то приобретешь. Но это, похоже, общее свойство всей 179 школы. Доп.главы к базе, полученной на стороне.
А откуда вы перешли туда и были ли мысли вернуться? У нас физмат лицей но физика слабая и информатика тоже...
У нас все сложно было.
Мысли вернуться возникли почти сразу. Вот только назад нас согласились взять лишь в конце года и через экзамены. Через год ребенок экзамен не сдал. Тоже алгебру.
Матшкола была. И неплохая школа. Только спецмата в ней не было. Ну и школа не топ, а полутоп.
Короче, моя мысль: если все устраивает в текущей школе, не стоит менять ее на 179. На 57 может стоит, на 179 нет.
Про информатику я уже сказала. Если ребенок готов пахать ради Кириенко, то это будет хорошо. Его ученики на олимпиады ездят. Вот только кружок по субботам. Дети с его кружка в субботу поздно вечером приезжают, то есть субботы у детей тоже нет совсем. А воскресенья нет потому что олимпиады. Вопрос - когда делать остальные уроки? А еще спецмат, которого много.
спасибо что зашли в тему и подробно отвечаете!
Литетатор Б. у вас не ведет?
Не знаете набору этого года он достанется или нет?
Да, в 57 пробегал, и в ЦПМ... Тогда понятно, почему люди сомневаются насчет ВГ
ВГ это что или кто?
Пробегал и убежал? Каково его текущее участие в 57 и ЦПМ?
Вг - это вторая по просмотрам тема на Еве и детище Лукьянова - физматклассы Воробьевы Горы (где он - завкафедрой физики для этого). В ЦПМ - ну не расстраивайте собеседников, посмотрите его должность на сайте самостоятельно
Вы про класс Дориченко? То есть Лукьянова вообще никогда у них не было? А кто ведет?
Ну как устраивает. Физики нет считай у нас и информатики тоже. С 8-го будет крутой геометр, если останемся. Ездить далеко
Ну не знаю.
Вот я смотрю сейчас на программу класса 2*2, и понимаю что вот это то, что нужно чтобы успешно учиться в 179 школе. Потому что у них информатика с 5 класса, физика с 5 класса. спецмат, который похож на то, что в 179 школе. И конечно детям после двух лет такой подготовки намного проще будет в 179. А если придет нулевой в надежде, что его там научат, он там просто потонет в завалах нагрузки...
Но у вас есть еще 2,5 месяца чтобы выучить физику и информатику, хотя бы базу.
Вроде да. Моему то до сборов пока как до луны.
Но сдавать потом все равно нужно все, что пропустил. Поблажек никаких не дают.
Спасибо огромное, что пишете!
Какая позиция у школы, если ребенок вдруг не успевает по предметам? Слышала, что в четверти могут быть 2 или 1. Тогда отчисление? Были такие примеры в вашем классе? И еще- насколько преподы обращают внимание на атомосферу в классе? Стараются ли подружить ребят или как получится? У нас в теперешней школе очень дружный класс, жалко расходится.
да вот пофиг школе, что в четверти 2 или н/а. Не основание для отчисления. Типа так и надо, все норм.
Вы случайно не помните, в личное дело четвертные оценки идут, или только годовые? Для меня шок, что в электронном дневнике, то есть во вполне официальном месте, может спокойно стоять 2 или н/а за четверть. И о том, что это грозит, не всегда даже сообщают и предупреждают. А учитывая что оценки в дневник выставляются черт знает как, иногда о плохой оценке узнаешь слишком поздно...
Но вот большое количество двоек в четверти это уже просят на выход. Вот у нас из класса сейчас кого-то попросили. Кого - узнаем в сентябре. Мой пока держится. Но если попросят, то вот куда ребенку деваться? Все наборы уже закрыты.
Про подружиться- как повезет с составом класса и педагогами.
У нас руководители класса молодые. "Дети сами должны понимать, что такое хорошо и что такое плохо", заявили они про семиклашек. А конфликты в классе были и сильные. В том числе благодаря составу класса, который они же и набрали.
Но опять-таки, это специфика нашего класса. В другом классе слышала, что дети часто ходят в театры вместе, дружные.
Но есть школы, в которых внеклассные мероприятия и активности распространены, часть традиций школы. В 179, похоже, как повезет. Повезет с руководителями класса - все будет. не повезет - не будет. Так что надо узнавать не "как бывает в школе", а "как было у того класса, который выпустили ваши набирающие". Именно у них нужно выяснять обстановку.
У нас родители попытались в театр детей сводить, учителей позвали, так те не пришли, билеты на них пропали. Не представляю такую ситуацию в других школах.
Ну я бы не сказала, что школе все равно. У нас в классе на всех родительских днях обращали внимание на неудовлетворительную успеваемость по профильным дисциплинам, ведутся ведомости, по крайней мере по математике и информатике, где всегда можно посмотреть состояние дел своего ребенка.
Ну и про дисциплину я уже писала, видимо сильно повезло с набором, с дисциплиной нет никаких проблем.
посмотреть состояние дел у нас тоже можно.
но это состояние может меняться непредсказуемым образом и достаточно быстро.
Ну и потом, при чем тут родительское собрание? если у ребенка выходит 2 в четверти, разве не следует ему об этом сообщать и с ним и с его родителем разговаривать?
А я, помнится, сама бегала за руководством школы, когда неожиданно увидела у ребенка н/а в четверти по одному предмету. Так странно получилось, что на всех занятиях, на которых он по предмету был (процентов 70, все первые недели четверти) - не было ни одной работы на оценку. А вот в последнюю пару недель, которую ребенок пропустил, все оценки и были. И мой остался без оценок. И в четверти его не аттестовали. В году четверка, все ок.
Я бегала за руководством, предлагала чтобы ребенок что-нибудь сдал, чтобы не было н/а. Но преподаватель отсутствовал и так все и осталось. Так и стоит в эл.дневнике. Никого не беспокоит. Видимо, это нормально?
После 15 теоретически можно, но очень сложно.
Один из озвучиваемых поводов ухода М. - как раз то, что школа не отчисляет балласт, по его мнению.
Ничего себе! Это ваши набирающие не пришли в театр или другие учителя?
А сейчас конфликты в классе остались в прошлом?
Потому, что вы с театром как с другой планеты. А если разобраться, выяснили бы, что приглашенные до 4 утра работы детей проверяли какие-нибудь, или еще что.
Да, это как раз они могут. В театры пусть ходят преподаватели, которые в 18 уже домой уходят
Как же в других фмш-то учителя ходят в театр? И могут свой рабочий день организовать? Классное руководсво предполагает и мероприятия.
Вы можете новым классом ходить сколько хотите. Если время найдёте. Никто ничего не запрещает.
Ребенок учился в другой мат школе ни в какие театры, музеи и прочее не ходили с классом. А здесь наоборот иногда ходят, на экскурсии и в театр с классным руководителем, в походы и музеи с физиками, потрясающие экскурсии с учителем литературы. Не часто, но бывает, насильно никто никого не тянет, ходят по желанию.
То есть у набирающих класс классруков нет времени на собственный класс, и это совершенно нормально. Правильно?
Внешкольные мероприятия - часть работы классного руководителя.
По крайней мере в большинстве нормальных школ это так. И в 57 школе это тоже так.
Это математическая школа, если вы не заметили. И объем нагрузки несравним почти ни с какой школой, равно как и знаний. Наверное, они ходят в театры, но предпочтут поработать над знаниями. В театр кто-угодно можем сходить с детьми. Откуда этот бред про внеурочку
Набирающий и классрук - это обычно разные люди, за редкими исключениями. 7-му классу - то что беспокоится, молодой набирающий, наверняка при желании сходит туда, куда захотят дети. Вообще эти взрослые дети даже на фабрику мороженого ездили, и даже с описанным здесь грозным биологом. Но времени нет на внеурочку, это факт.
Ну время на классные часы находилось.
И опять же, если учитель не хочет идти в театр, он просто отказывается и все. Билеты при этом не пропадают.
Про то, что времени на внеурочку нет, я знаю. Но иногда оно все же есть. И на ту пару спектаклей, которые все же организовала одна мама, пошло процентов 80 класса. Что означает, что потребность в этом у детей все же есть.
Ну и да, в 57 школе время на внеурочку находится. Благодаря более разумной нагрузке. А там где есть внеурочка, там более дружные классы.
А откуда родители поступивших узнают, что это все не принято? Вот мы пришли в новую школу (не 179) и одна наша мама (не РК, к слову) взяла и интересное мероприятие организовала, ну чтобы дети просто познакомились лучше. Написала в родительский чат все условия, а дальше те, кто хотел, в выходной день собрались. В 179 это строго запрещено?
нет, не строго запрещено, но .... именно подарки учителям не приняты, вас просто не поймут, подарки детям на всякие 23 февраля, 8 марта и т.д. тоже
а по поводу выходных- очень большая вероятность, что в единственный выходной дети будут спать, а потом делать кучу уроков на неделю, сомневаюсь, что будет по первости много желающих на внеурочку
А дни рождения с одноклассниками не празднуются? А цветы на день учителя учительнице ну прямо совсем нельзя?
Если не будет поводов, никто и писать в чате не будет. Какая проблема от его наличия?
У нас поначалу (хотя это наверно мало кому нравилось), но все-таки в родчате спрашивали домашку (кто-то болеет, неправильно записал, дети не откликаются на просьбу), потом сошло на нет. Без родителей научились выяснять.
дни рождения не празднуются, ребенок может по желанию чем-то угостить одноклассников
цветы не принято, но можно, если уж невмоготу
по поводу домашки - школа изначально позиционируется как школа самостоятельных старшеклассников, это ни раз подчеркивается, чтобы дети умели решать свои проблемы самостоятельно, особенно касаемо домашки и т.п.
Безотносительно подарков и прочей необязательной активности, а как вы в классе пособия закупаете? Тетради для контрольных и общую канцелярию? Каждый родитель сам? Не в плане критики, но первый раз сталкиваюсь. Всегда РК был именно из-за пособий, чтобы у всех все точно было и, главное, одинаковое.
Раньше не было потребности в пособиях. Все, что нужно, учителя сами ксерили.
Сейчас вот почему-то появилась по некоторым предметам. А может потому и появилась, что объявились активные мамы, готовые выступать в качестве РК.
Канцелярка у каждого своя.
Если что-то экстренное, то школа обзванивает, не классрук. У меня даже контакт специальный 903 ******10.
Телефон - фу. Зато чат, где группа людей, которым нечего делать занимаются переливанием из пустого в порожнее - современно.
А ведь реально так. Попадаются один-два человека, и давай предлагать в единственный выходной куда-то таскать детей, которые друг друга с раннего утра до поздней ночи шесть дней в неделю видят.
Да. И брызжут неугомонной энергией праздников, распределения времени, неформального общения. А по факту, навязывают себя всем как типичные истероиды. Пообщаться, что-то обсудить, даже в кафе сходить возле школы ожидая ребенка с занятия, к примеру - всегда можно. Созвониться и обсудить - тоже. Да что угодно. И многие так и делают, не оповещая всех в чате. И родители общаются, и дети общаются, и как-то без чатов складывается.
Я не против чата как средства связи, если он есть на крайний случай, и пишут там три раза в год по делу. Но этого никогда не происходит! На 25 человек родителей всегда есть пара-тройка с недостатком внимания к своей персоне!
Совершенно новый аноним
Такое бывает, но не всегда. Это раз. А два - на это есть управа.
Можно
1) попросить этого родителя уняться
2) убрать его из чата
3) создать еще один чат, в который перейти всем, кроме этого родителя.
4) если недовольных меньшинство - самим покинуть данный чат
Я все эти варианты наблюдала в действии. В том числе в чатах 179 школы.
Такие люди обычно и белые, и пушистые. Они просто хотят детей "объединить", с родителями-единомышленниками "пообщаться", и так далее. Разве нет? У меня трое учатся, везде по такому есть, кому дело до других родителей, детей, времени и мероприятий. И всем интересуются и все под контролем))
Такое ощущение, что до прихода ребенка в школу общаться было не с кем, нет устойчивых собственных социальных связей, работы, интересов, своих родителей, семьи. Вот правда
Конечно нет работы и интересов. Как правило это неработающие мамы, весь смысл существования сводится к "занятиям ребенком".Жертвенная мать, которой некогда работать, она - героиня, всё кинула на алтарь взращивания гения)
Вам с чатами не повезло.
Если где-то в "моих" чатах подобные люди возникали, их быстро ограничивали.
Обычно в лидерах чата люди активные по жизни, руководящие работники и т.д.
Руководителей - руководить в их жизни отправляем! Не в псевдочате нашего класса
Руководящие работники обычно работают, а не строчат в чатиках. В лидерах чатов - другие люди
Руководящие работники умеют распределять время так, чтобы контролировать все, что им нужно. В том числе ситуацию в классе ребенка.
Понимаете, если другим родителям это не нравится, то просто говорите, что нам не надо, и все, человек иисам уймется. И никто из детей на мероприятия ходить не будет, если не надо, хоть оборганизовывайся. А вот если есть поддержка в классе, то значит это нужно, и прежде всего самим детям.
А вы один из набирающих учителей (тот, что пишет письма по ночам)? Вам, значит, хочется, чтобы учебный процесс происходил в формате «учитель-ученики», без какого-либо участия родителей? Тем более, объединённых, делящихся друг с другом конкретной информацией, способных коллективно озвучивать школе или руководителям класса возможные недостатки?
Вы учитель, как бы не старались, стиль вас выдаёт. И про ваше чтение Евы слышала от матери выпускника.
Не думаете ли Вы, что родителей проступивших детей это сообщество людей, у которых есть одна большая общая тема. Вы же видели, столько сил они потратили на поступление, многие не один год жили этим проектом. Очень логично, что первыми, с кем им хочется общаться на эту тему, являются родители одноклассников. Странно, что вы так конкретно этому препятствуете.
А следующий шаг какой будет - по почте напишите просьбу не создавать чат или на родительском собрании с интонацией легкой иронии попросите не увлекаться этим делом?
с вами неинтересно говорить, я не учитель, можете верить или нет, ваше право
но мне приятно, что мой стиль написания спутали с учительским
желаю вам почерпнуть много интересного в ваших чатах!
А почему силы тратили родители? Не надо пытаться жить жизнью детей, это плохо кончается.
У меня не возникало желания общаться с незнакомыми людьми. Я понимаю, когда начальная школа, дети маленькие, нужна помощь. Родители и чат, наверно, нужны. Но для больших детей- зачем?
С какого класса родители обязаны перестать интересоваться жизнью детей? То, что до 7, уже поняла. Может и раньше? Зачем им вообще лезть в школу, сдали ребёнка в 1 класс и пусть учителя им занимаются, нам это не должно быть интересно и нас не касается, так?
А вас нет семейного чата или чата с родственниками? Чата с коллегами и друзьями?
Боже)) У меня нет семейного чата с родственниками. Даже в голову не приходило))
Я предыдущий автор, так я про себя и написала. Где и какое навязывание вы увидели? Тем более карантин уже закончился, про уже прошедшее написала.
если бы в школе хорошо подбирали учителей, может быть нам бы и не пришлось рассказывать учителям, как им учить. Но нам, к сожалению, пришлось. И, к сожалению, не единожды.
Ой! Вот они - родители, кто знает, как учить учителям, какие хорошие, а какие - нет)))
Я не учитель, но меня формат учитель-ученик устраивал, участие родителей в данном вопросе считаю лишним, К сожалею, школа позади. Повода вмешиваться в учебный процесс у меня не было. Все вопросы решались без чатов и базара.
Неужели нет желания отметить др или организовать мероприятие в выходные? Как-то совсем грустно. Надеюсь, что не во всех классах так...
Выходной день -один, воскресенье. Есть мероприятия, которые организуют учителя, естественно, по желанию. И опять непонятно, зачем чат родителей. Если есть информация о походе, то желающие пойти получают информацию. Но дети, а не родители. Все четко и без базара. Дни рождения отмечают компанией, чат родителей для этого не нужен.
Мода на секты в школьном образовании проходит. С одной стороны родители, с другой - ДО.
Еще неизвестно какой будет результат у такой схемы. Результат, когда школа учит, ученик учится, в моем случае дала удачный результат. А что даст ваше вмешательство во все, и в учебу, и в внешкольные дела - неизвестно
А почему вы пытаетесь решать за всех? Вам не нужен, другим нужен.
Напомни, у нас дети любят квесты, родители договаривались и возили сразу по несколько детей, очень удобно. Не надо про метро рассказывать, в выходные удобно на машине, тем более эти квесты в таких местах обычно неудобных.
Я где-то упомянула метро?
Квесты дети выбирали сами, и сами же туда ездили.
Дети сами выбирали квест, а потом в промзону, где обычно он находится, несколько родителей отвезли, потом другие забрали. Очень удобно.
Если ваши 7 классники тратят по 2 часа в одну сторону, чтобы в эти медвежьи углы с квестами забраться, ваше право. У нас у многих родителей есть возможность отвести/привести, а время от дороги дети на что-то более полезное, те же уроки, потратят.
Чат требуется один на все годы учебы, куда можно вынести разные текущие вопросы. Можно и не выносить, если таких вопросов нет.
Если чат без учителя, никто мешающие другим отчеты школе (про отсутствие на занятиях, питание и т.д.) писать в нем не будет.
А вот быстро договориться о покупке одного букета от класса, бросить приглашение на совместные походы в кино/театр, спросить совет, что лучше взять в поход, наконец, спросить у других о той или иной ситуации с учебой (например, время 20-00 ребенок не выходит на связь и не понятно в школе ли он) такой чат подходит отлично.
Вы никогда в поход до этого не ходили?
Дети не могут сами решить по поводу одного букета цветов?
А вот по поводу учебы верю - будет трындеж
Заводите чат, на здоровье, только не называйте его чатом класса, это чат некоторых родителей между собой)_)
Вы очень забавно пишете. Все вместе, если вас много :))
- Для разового похода в квестик требуется чатик?
- Чат требуется для... совета, что ЛУЧШЕ зять в поход
- Вы никогда в поход до этого не ходили? - спрашиваете вы. Подразумевая, что нормальным людям чужие советы не требуются.
Вам отвечают:
- Да, не ходили.
Хорошо, думаете вы. Этот вариант не прокатил. Наедем по другому:
- "то, что нужно взять в поход, решают не родители, а руководитель похода".
Но если он это решает, почему вы спрашивали, неужели люди не ходили?
Вам ответили, что не ходили, а потому интересно обсудить.
Дальше вы заявляете, что нечего тут обсуждать, руководитель все скажет.
Но руководители не всегда говорят ВСЕ, что хотят знать родители, особенно родители, не имеющие опыта определенных походов.
Что следующее вы придумаете, чтобы наехать?
PS: А иногда обсуждению подлежит сам руководитель походов: родители желают знать, можно ли с ним вообще отпускать детей? И иногда в 179 школе этот ответ для здравомыслящего человека - НЕТ. Потому что часть руководителей там тоже сильно без головы.
Угомонитесь уже, сторонники поконтролировать своих "деток" и пообсуждать ни о чем на 100 страниц. Одно из этих сообщений писала я, минимум три - не я, и только в этой ветке.
Вы уже кучу народа утомили желанием что-то доказывать, под 500 сообщений в ветке, представляю что ждет в чате.
И при этом все валите на одного тролля, якобы мешающего добрым людям покупать учебники. Троллей нет. Ваши идеи вызывают смех, люди об этом пишут.
Так это же вы пришли в эту ветку и начали раздавать указания и задавать вопросики, вам только отвечают.
Плохо проанализировали текст. И писали несколько человек. А вы все приписали одному. Поэтому фигня получилась. Я не спрашивала, ходили ли в поход, так как это и так понятно. Не ходили. Поэтому я пояснила, что в любом походе есть организатор, который отвечает за сбор. Не только в 179 школе. Никакая самодеятельность недопустима. Если боитесь отпускать ребенка в поход - не отпускайте. Если отпускаете, то придется доверять тому, с кем отпускаете. Информация о походе предоставляется вся. Что брать и не брать тоже. Никто никого не заставляет. Настрой у вас потрясающий- все кругом враги, а учителя 179 - просто вредители,
Вы мне запрещаете советоваться с родителями таких же детей? что лучше, к примеру, куртка или дождевик? Или что-то про еду. Если будет учитель в этом обсуждении, тоже не плохо. Его мнение исходя из опыта тоже очень важно.
Вы рассказываете, как организовываются походы у вас. Я рассказываю, как у нас.
У нас организаторы хуже, и рассказывают только то, о чем их спросят. Раз десять спросят, и только потом они ответят. Потому что сами не знают и будут спрашивать у старших товарищей. И если их десять раз не спросить, они забудут уточнить. Да и поехать тоже забудут.
Разные ситуации.
Может вы уже успокоитесь? Про вашу социофобию уже все в курсе, вряд ли сможем вам чем-нибудь помочь.
Я вам еще не отвечала, видимо, вам приятно думать, что это кто-то один пишет. Разочарую вас, не один. Про список вещей в поход, к примеру, не мой пост выше, и еще полсотни.
А вы не слышите! Вы в социофобы записываете всех, кто не хочет трещать в чатах с родителями, которым нечем заняться?
Как раз, совершенно наоборот.
Это люди, имеющие устойчивые социальные связи, работу, друзей, свое общество, нескольких детей в разных школах, доверяющие педагогам в школе, и совершенно непонимающие, зачем им нужно общество еще нескольких десятков посторонних человек, донимающих в чате вопросами о цветах и вещах в поход?! Очень удобную позиция заняли, кто не трындит, тот людей не любит. А оно, видите, как раз не так....
Пожалуйста, не участвуйте вы в чатах, ради бога. Никто вас туда не будет силой тащить. Но почему вы так упорно пытаетесь доказать другим, что они должны или не должны делать. Хотят люди - участвуют в чатах, это их, не ваше, дело.
Три дня я гналась за вами, чтобы сказать как вы мне безразличны (с). Это про вас.
Зачем вы ее слушаете? Это частное мнение одного человека. Еще она будет диктовать праздновать ДР или нет! делайте так, как считаете нужным, таких детей, ни в чем не участвующих с подачи родителей, обычно единицы на параллель.
В нашем классе большинство участвующих мало и без подачи родителей. Дети много учатся, если хотят собраться - в кафе рядом идут (я другой аноним, не тот, который писал про антикафе, но поддержу). Других тусовок здесь не особо много, они не нужны и времени нет
Речь не про тусовки, а отмечание ДР. Нет времени на отмечание ДР??? Зачем нужна такая отстойная школа, где не учат правильно распределять свое время?
Под предлогом :-D Ну хорошо, пусть так. И что нельзя? Вашему ребенку это запрещено? Вдруг повеселится больше нормы?
Какой нормы? О чем вы? При чем тут веселье?
Дети собираются на ДР - приглашают близких друзей, выбирают место, идут, веселятся, тусят. Объясните, наконец, на кой нужен для этого мероприятия сына с друзьями чат с родителями, да еще всего класса))?!
у нас было несколько ДРов, на которые приглашался весь класс. Приглашение исходило от родителя.
179 школа.
Короче, хватит троллить. Вам же поболтать. На каждый ваш аргумент уже было приведено сто контраргументов, но вы не слышите. Вы каждый раз как с нуля. Потому что у вас цель - троллинг
Так вы и троллите каждый раз с нуля, пояснить, что собрались обсуждать - не можете, топите за чат класса, который не нужен ни за чем, кроме чтобы за деточками приглядывать по привычке.
Чат конечно будет, найдутся мамы, которые побегут его заводить, да еще и за 2 с лишним месяца до учебы. Сейчас что обсуждать будете? что горит? Цветы или дни рождения?
Заводите, пишите заголовок крупными буквами и будет вам счастье
Родителей одноклассников не выбирают, это да
Летом есть что обсудить, первый совместный выезд, совместную покупку учебных материалов.
какие учебные материалы вы собрались покупать? и зачем это делать совместно?
выезд организуется без вас, если состоится
))))) так держать. я отошла, но вижу, что группа сторонников здравого смысла не редеет)
Те которые учителя попросили. Совместно дешевле, а самое главное беспроблемнее для большинства родителей. Совсем без родителей не организовался, точнее некоторые вещи подвезли родители что бы их не тащить.
А зачем вы это спрашиваете все? Вы уже упустили шанс познать удобства современных технологий.
Английский и атласы.
А еще отмечали в классе 8 марта и 23 февраля, тоже скидывались.
"выезд организуется без вас, если состоится"
Смешная фраза. Так состоится он без нас или нет? И почему мы не можем сделать так, чтобы он состоялся с нами, если без нас у него не получается? ))
у кого - у него? не надо прикидываться
выезд может не состоятся, если массовые мероприятия не разрешат, а организатором выезда будет выступать школа, а не родительский чатик - так вам понятно?
у него - у организатора.
Конкретно в нашем случае выезд может не состояться просто потому, что наш руководитель о них просто забывает.
Это было бы смешно, если бы не было так грустно.
Странно просто такое мнение слышать. У меня и в других топах дети учились, на все время хватает, и на др и на совместные мероприятия. Конечно, будем делать, как захотим, не сомневаюсь, что и желаюшие найдутся. Более того, я думаю, что если совсем дети ничего не хотят и только учатся, то тогда особенно нужно родителям подключаться и вытаскивать детей.
Не переживайте таких классов нет теперь, последний без чата выпустился в прошлом году да и в нем был чат, просто не все родители там были.
Реально ни сил, ни времени. В единственный выходной часто олимпиады, и очень много домашки.
Но были классы, где что-то организовывали. Слышала про такие на еве.
По факту это скорее можно делать перед каникулами, когда уже все сдано. Или в самом начале летних каникул, пока еще народ не в лагерях.
На лето сразу планируйте лагеря по информатике-физике-математике, что вам ближе. Без них очень сложно тянуть уровень школы.
Хотя бы для того, чтобы не было 20 букетов. Договориться не сложно, а вот по 20 букетов, как в других школах, здесь бействительно не очень любят.
У нас дети на 23 февраля и 8 марта устраивали поздравления друг другу.
И деньги на это пришлось собирать родителям.
У нашего класса в 179 есть и род.чат и род.комитет. В параллельном классе тоже. Не знаю, где "не приняты"
У нас ни чата, ни родкома. Даже не могу представить, зачем они нужны. Только сплетни гуляют и родители друг друга накручивают
а можно просто его не создавать- представляете?
вам активности в жизни не хватает?
А что ж вы на форуме пишете? Чат - средство общения родителей, вы же не можете запретить общаться, если люди хотят ни здесь, ни в чате.
Нормальных родителей школа набрала. Тех, кто до этого много лет своими детьми серьезно занимался, кружки и лагеря организовывал, на олимпиады возил и всячески способствовал развитию деток. И окружение вокруг себя такое же создали, с такими же мамами и детьми дружили. Странно ждать, чтобы они вдруг перестали своими детьми интересоваться.
Вот и отдохните от этого. Интересоваться своими детьми и организовывать школьную жизнь - это разные вещи.
Да, хотим общаться с людьми с похожими интересами в жизни. Человек вообще социальное существо. Вы не хотите, не переживайте, никто вам насильно принуждать не будет. В чат исключительно по желанию.
Я не устала))) Мне другое непонятно - противников чатов отчего так корежит? Не нравится - не вступайте, делов-то, а то вы как собаки на сене - сама не хочу и другим не дам. Вам к психотерапевту показаться бы, в таком возрасте церберские замашки ведут к старческому деспотизму;-)
Ну не общайтесь. Игнорируйте. Выйдите из чата или выключите звук. Найдите несколько мам, с которыми вам комфортно, общайтесь с ними. Или вообще ни с кем не общайтесь. Какие проблемы? Только других взрослых переделывать не пытайтесь
у таких людей очень большая проблема с собственным личным пространством. Отсюда и склонность к чатам
конечно деток, Вы что? в другой теме подобные мамы написали, что личностью ребенок станет только тогда, когда будет жить отдельно от родителей)
наверное мамы написали "самостоятельной" личностью. Или "независимой".
Потому что личностью ребенок становится лет в 5-7, когда происходит выделение себя из окружающего мира.
А вот независимым от родителей ребенок станет действительно тогда, когда начнет жить отдельно. Живя в коллективе, нельзя быть независимым от него.
нет, речь шла про то, что мамы говорят "мы поступили", "мы сдали" т.е. как в младенческом возрасте "мы покакали", "мы покушали", обычно через пару лет попускает, но не всех))
А это уже исключительно ваши тараканы, делать подобные выводы. Они ваши и только ваши.
Готова сделать чат в телеграме, но пока отозвалось только двое родителей. Может, кто еще захочет?
У меня еще одна версия: вообще школе удобно, чтобы родители были разобщены. Классический принцип - "разделяй и властвуй". Ничего не знающие родители будут тихо сидеть в своем уголке, надеяться на свою прекрасную школу и ни во что не вмешиваться. Возможно у большинства все и будет хорошо.
По опыту классов, которые выпустились без чатиков, так и есть. Все хорошо, только без взаимного накручивания, поиска врагов и обучения учителей. Все проблемы решались лично, без привлечения других родителей.
Вы еще в вузе чатик создайте. Там поводов гораздо больше.
Еще раз, какое ваше дело? Родители хотят общаться, значит будут общаться. Вас кто-то заставляет вступать в чат? Нет. Ваше мнение услышано, достаточно твердить одно и тоже. Наши дети выпустились давно, а мы с родителями продолжаем общаться и встречаться. Вас наверно разорвало бы от такого.
Хотят пара анонимов на еве и никто больше :)
Для этого нужно тему на форуме организовать? Без всенародного обсуждения эти дамы не могут общаться?
Так всенародные обсуждение вы здесь организовали своей маниакальной борьбой с тем, что уже является совершенно обычным делом в нынешней жизни.
Это не я здесь тему завела, но всячески поддерживаете ее именно вы. Прошли бы мимо. Она вас никак не касается.
В чем вы согласны? Кому надо, у того будет чат, вас они не спросят. Если вы социофоб или вас двое тут таких, что вы делаете на еве? Сидите дома с книжкой, не общайтесь ни с кем. Или вы любите указания раздавать? А негде, чата нет?
Получается :) но совместные вопросы класса от этого не пропадают, и это прекрасно, это способсвует сплочению класса.
Вот тут выше пишут, что учителя в школе слабые. Это что, правда? А зачем дети сильные туда идут? Гробить свои способности? Я что-то опешила. И что нужно идти лишь в 57 школу если не попадаешь к Кириенко
Просто пропускайте такие посты и все. Меньше реагируйте, меньше вас будут троллить.
И чатов это касается тоже, даже интересно стало что за класс такой без чата. Только собирать его на еве слишком странно, тут обычно не более 3 родителей поступивших. Будет у вас общее собрание, там и соберетесь в чат.
Прошлогодний выпуск. Никаких комитетов, никаких чатов, но для выпускного весной сделали. Активность минимальная. До этого момента необходимости в чате не было. Я даже не могу представить, что там обсуждать. В школе младшей дочери в чате ахтунг. Саша толкнул машу, Марьиванна задала не то задание
Для старших и в других школах чаты не всегда были, это в последние 4-5 лет чаты активно образовались. Новые классы вроде с чатами, очень удобно.
Противникам родительского участия в жизни школы придётся напомнить об истории 57 школы.
https://m.gazeta.ru/social/2016/09/01/10171829.shtml
Обратите внимание на то, что в 2005 учителя подписали меморандум, который фактически предлагал цензуру на критику школы. Автор меморандума все тот же историк, который 16 лет спал со школьницами. И многие школьники и учителя знали и об этом историке, и о педофиле-математике.
А вы продолжайте настаивать на том, что родителям не надо знать больше того, что по почте им учитель написал.
А какая связь чатов и проблем 57 школы? И какое отношение это имеет к 179? Базар мамаш в группе ни от чего не застрахует.
Почему вы решили, что в группе будет базар? :-O Это вы на еве начитались про чаты детских садов? У нас все было четко и по делу. Всегда в шоке от евских рассказов про чаты.
А что вы хотите туда писать такого что нельзя решить через ребенка или классного руководителя лично?
Да пожалуйста. Ваше право вы и второй аноним это достойная компания для вашего чата :)
Вы друг друга нашли :)
Только избавьте нормальных людей от вашей болтовни
Во! Именно такой мамы, общительной, дружелюбной, говорящей только по существу, стремящейся к объединению родителей по интересам нам и не хватало в классе))))
Из нашего класса в чате были все до одного. А ваше мнение меня мало волнует.
И какого вашего? из тех кто поступил в этом году в 7 класс?
Меня ваше мнение тоже не волнует, я к вам в чат не собираюсь :) Не для того мой ребенок перешел в нормальную школу чтобы мне из одного курятника в другой переходить
Ну так и не включайтесь в чат, группа от вашего отсутствия ничего не потеряет;-)
Конечно не потеряет :)
Так же как и я не потеряю от того что не узнаю про ваши проблемы :)
Так и назовите ваш чат дружеской посиделкой трех с половиной мам. Или пяти с половиной.
А не чатом класса!
Какого лешего вы передергиваете, создаете неведомую группу, собираете туда нескольких человек и называете это чатом класса? Просто интересно?
А те, кому вы неинтересны, должны НЕ присоединяться к чату "класса"?
Ваш чат - это группа "мамочек" по интересам, обсуждающих своих "деток" (цитирую ваше же посты, активных защитников создания), к классу, не имеющая отношение
поверьте, такие чаты тоже есть. И в них отнюдь не 3,5, а 70% мам класса.
179 школы.
Вы читать не умеете? Из НАШЕГО класса в чате были ВСЕ ДО ОДНОГО. Так понятней? Вы не состоите в чатах, это поняла уже вся ева, зачем вы повторяете это сто раз? Почему вы вообще решили, что цитируете меня? :-O Тут много анонимов. Вы жирный тролль? Ну обратитесь к психиатру, если вас подобный троллинг развлекает.
я не писала предыдущий пост, но, видимо, вас не переубедить, что я тут не одна)
Конечно, были. Все будут, чтобы ребенок вопросов не задавал, увидите в итоге. Но несусветной глупостью считать не перестанут.
Уже интересно, кто создаст)))
Вы не видите на какой пост отвечаете что ли? Не надо меня убеждать, сколько вас! Вы отвечаете мне на мой пост, я отвечаю вам, не кому-то другому. Еще раз, мой ребенок уже выпустился из школы :-D Какой-то трольский бред, а не топик.
Вы придете 1 сентября в школу с распечаткой этой темы и начнете коллективно выяснять, кто какую фразу здесь написал?
Первого сентября она гордо заявит, что классные чаты никому не нужны. И потребует переименовать в "неклассный чат" ))
После всего написанного, я бы уже сама избегала это название. Вдруг на приглашение записаться в классный чат у кого-то случится истерика или нервный хохот. Так, дружеские посиделки законных представителей несовершеннолетних ))
Вы невоспитанный тролль хотя бы потому, что используете явно тролльные обороты типа "несусветная глупость". Это же тролльный метод -навесить на собеседника ярлык, и считать что дело в шляпе.
Если вас таких тут много, и ваши дети учатся в 179 школе... ну чтож.. так, наверное, тоже бывает. В конце концов, школа отбирает детей, а не их мам.
Но троллей точно стоит подальше держать от родительских чатов. Именно они их всегда и заспамливают своим троллингом, как сейчас вы это проделываете на еве.
Вы сразу всех родителей 179 мамашами назначили? Их общение это обязательно базар?
Связь с историей 57 прямая. Когда многие знают, но молчат, потому что говорить неприлично, нельзя выносить сор из избы, случаются разные истории, в том числе появляются учителя - любители мальчиков и девочек.
Вам напомнить про ребёнка из вашей школы, бросившегося под поезд метро из-за школьных проблем? Всего пару лет назад это было. Его родителям также было запрещено вмешиваться в школьные дела?
Вы ж не знаете, что и как было. Зато сейчас занимаетесь распространением сплетен. Вот такое и в чатике будет. Одна что-то услышала, немного приукрасила, выкинула в чатик, там общими усилиями докрутили. И вуаля! Сплетня готова
Не придумывайте. Если бы я про вашего любовника написала, это была бы сплетня. Вы сплетней назвали трагедию семьи, школы, класса. Ее замалчивание не означает, что этого не было.
И нужно делать все, чтобы больше такое ни с кем не повторилось. Наличие у родителей максимальной информации о своем ребенка и его жизни это маст хэв, никакой упоротый аноним не докажет нормальным родителям, что они не должны участвовать в школьной жизни своего ребенка.
А вам надо со своим уставом в чужой монастырь?
Есть определенные традиции школы
Традиция школы запрещать родителям общаться между собой?
Все интересней и интересней, однако
А вы понимаете что родители которые туда отдают детей не хотят геморроя с тупыми болталками, РК и прочей чушью. Всем этим люди сыты в старых школах
Меня например реально бесят родители которые выясняют за детей домашние задания, кидают в чат поздравление с каждым мелким праздником и прочую ерунду
Не включайтесь в этот чат, никто же не заставляет. Вы делаете, что вы хотите, другие делают то, что им интересно.
Не буду. Но какое отношение ваша дружественная болталка имеет к чату класса? Если бы вы писали, что несколько мам подружились и обсуждают своих детей - да пожалуйста! Вы же предлагаете это чатом класса сделать, да еще и без части этого класса. Ничо так себе?!))
Походы, напоминания от учителей о чем то важном для детей, выезды в лагеря, там же пишут об отсутствии. Да мало ли тем, какой-то странный вопрос. Хватит троллить.
Учителя сейчас сами напоминают детям. Если ребенку требуется мамин пинок то 179 не для него
А зачем об отсутствии писать в общий чат? Это нужно с классным руководителем решать а не спамить всех подряд,
Троллите тут только вы если не понимаете что ваши отсутствия не интересны всему классу
Выше справедливо заметили - вотсап чаты это тема последних лет. Вот 8 лет назад чатов еще практически не было. А 5 лет назад они уже были. Вспоминаю ситуацию в детских садах моих детей.
Поэтому видимо у родителей текущих выпускников чатов нет. Исторически не сложилось. А у тех, кто поступает в школу в последние годы, чаты есть. Причем и чат с учителями и чат без учителей.
И, кстати, подарки учителям тоже встречаются.. Сначала мне казалось, что их нет. А потом выяснилось, что они есть. По крайней мере в варианте "стол для всех".
И многие из тех у кого есть чат говорят что чат не нужен. Те кто жить не могут без чата не могут внятно сказать что толкового они там обсуждают
Ну забудьте вы про эти чата, выйдете из него и здесь тоже не пишите.
Вы думаете, что кто-то сейчас броситься выходить из чатов, потому что какой-то аноним на Еве написал?
Кружки и лагеря в чате? А зачем? Кого касается, что ребенок поехал в,команду кроме меня и классного руководителя? Или чаты для рекламы?
да мы уже поняли, что вы совершенно нелюдимый человек, который не желает ничего знать про других, и сам делиться информацией тоже не хочет. А форум использует исключительно для того, чтобы сливать свой негатив.
Может быть общайся вы больше, негатива тоже было бы меньше.
Лагеря бывают для класса, кружки бывают школьные, информация бывает полезной. Но не для вас.
У нас в классе пара человек тоже из чата ушла. Видимо, считают так, как вы. Но их двое. А остальным чат нужен.
для класса лагеря объявляются класс. руком, никак не мамами, кружки все обозначены на сайте и доске в школе, так что опять мимо
другие профильные лагеря никак не требуют обсуждений в чатике
В чате обсуждают. Объявляют на доске объявлений.
Если вам не нужны обсуждения, вы в чате не состоите.
нельзя состоять в том, чего нет:) хорошо, что у нас родители понимают бесполезность этого
хорошо, что вы про наш класс лучше нас самих знаете. приятно, когда вокруг столько неравнодушных людей, не то, что это сборище троллей-социофобов
-1000
Потому что некоторые руководители 179 школы не способны ничего нормально организовать и объявить. И это особенно сказывается на только поступивших детях, которые еще не знают о традициях школы.
Но если чата нет, родители даже не узнают, какие возможности прошли мимо их детей. И спят спокойно: то, чего не было в рассылке на почте, для них не существует.
Вам уже написали, что в итоге в начале учебного всем нормальным людям придется туда входить, чтобы ребенок вопросы не задавал. Я с написавшим это согласна.
Вот и увидим зачинщиков) Или вы сроки устанавливаете на вход, кто летом вошел - наш человек, а кто в сентябре с учебой - враг и социофоб?)))
А какие вопросы ребенок должен задавать? И если он у вас такой любопытный, объясните ему свою т.з. на школьные чаты, ваша нормальность не пострадает.
Вы так себя цените, что говорите о себе «мы»?)
Просто царственная особа.
И молодцы что ушли. Многие бы тоже хотели, но так как этот канал информации у вас единственный, то вариантов у них нет.
Все темы для обсуждения, которые приводились тут - походы, театры, покупка учебников, покупка цветов и подарков- не нуждаются в чате родителей, по крайней мере данной школе.
Походы, если они есть, организуют учителя, они же занимаются раскладкой. Или вы без одобрения чата не можете принять решение отпускать или нет?
Театр, обычно, тоже с учителями, но эта идея не нашла поддержки у детей. По крайней мере в нашем классе.
Учебники, тетради не покупали. Все необходимое выдавали в школе. Для егэ что-то просили купить, но от совместной покупки отказались. Вопрос решили по почте.
Цветы и подарки на праздники в школе не дарят. Только цветы на окончание и подарок школе. Последнее - в зависимости от ситуации. Например, была очень тяжелая ситуация у одного из педагогов, подарочные деньги выпускников отдали ей.
Зачем этот чат нужен? Чтоб было?
Учителя тоже в чате, в том числе и организуют походы. И просят купить учебники. И даже театр не понятно как без чата эффективнее организовать. Обзвоны по телефону это точно не эффективно.И вам откуда знать как устроенно общение у людей и нуждаются они в чате или нет?
Здесь это не работает. Кто не видит, тот учит других, что они тоже не должны ничего видеть :) Мне искренне интересно, что в головах у этих мам. Почему они как танки пытаются навязать взрослым людям свое мнение.
И счастье, что не было)
Есть с чем сравнивать.
Решили организовать чат к выпускному. Это была совершенная помойка(( постоянные склоки, обвинения. Вроде на собраниях все были тихие и интеллигентные, а в чате почему-то вся интеллигентность исчезла.
А если бы чат был организован заранее, к выпускному все бы уже поняли, кто есть кто, и как все эффективно организовывать.
Я не Ваш собеседник-аноним. Просто интересно, а зачем а родительский чат писать об отсутствии ребенка?
Мы пишем об отсутствии ребенка в чат с учителями.
Чат учителей и родителей. У нас такой есть.
Учителя сами и попросили писать. Потому что нужен контроль посещаемости, а еще нужен контроль обедов для тех, кто обедает. И в этот же чат учителя иногда пишут "а где весь класс" и прикладывают фотку полупустого класса на уроке.
А нельзя лично учителю написать? Зачет остальным 30 родителям знать что у вашего масега головка болит?
А как через чат вы контролируете обеды? ваш сыночка или дочурка в 7 классе не пообедают без вашего контроля?
Опять же где все нужно решать индивидуально а не спамить окружающих
я вроде объяснила.. могу еще раз.
Потому что
а) сказать надо не одному учителю, а нескольким
б) заодно надо предупредить ответственного за питание.
Поэтому все пишут в общий чат.
Я сначала писала индивидуально, обедов у нас нет. Но сообщать нескольким преподавателям, каждому индивидуально, это сложно. В общем, сейчас я как все, пишу в общий чат. Не так много этих сообщений. Заодно сообщения от других напоминают мне, что надо предупредить. Иногда это забывается.
Почему я должна перед вами отчитываться? Для вас ничего интересного. Сидите в домике и ребенка посадите на цепь.
Так о том и речь что чат нужен исключительно для болтовни тех кому поговорить не с кем. Вы сами не знаете зачем чат, но он вам нужен просто так
А зачем вам Ева нужна? Что вы тут забыли в мамашкинском базаре?
Мыши плакали, кололись, но продолжали жрать кактус?
А вам ева нужно чтобы с родителями одноклассников общаться?
Типа без евского одобрения вы даже познакомиться не смогли?
Что за фантазии? Какое евское одобрение?
Форум это большая площадка, где общаются люди по интересующим их темам. вы не хотите общаться с вполне конкретными родителями своего класса и в то же время тратите кучу сил и времени на общение на похожие темы с неизвестными вам людьми. Где логика?
Захотели - открыли тему, вас забыли спросить.
Надо будет, еще откроем. И. представьте себе, без вашего разрешения.
Не предыдущий автор
Мне Ева нужна совершенно конкретно - чтобы узнать от анонимов некоторые вещи, которые происходят в нужных мне местах - школах, лагерях - и сравнить со своими знаниями. Когда приходят тысячи людей со своим опытом и пишут по несколько строк, я имею лучшее поле для обдумывания. Ничего больше от Евы мне не нужно. И сама так пишу о том, чем владею.
Чат класса зачем? Захотелось что-то организовать, а дома никого нет, все убежали?
Женщина, идите с миром! Конечно мы без ваших указаний будем скучать, но как-нибудь обойдемся и разберемся.
Куда мне идти я без вас разберусь. А вот вы без нас даже не смогли чат в своем классе организовать :)
Я уже давно все чаты организовала. Поддержала человека и только, на которого вы накинулись, как бешеная собака.
А какого хрена вы тогда указываете как нашему классу лучше? Если вам требуется курятник чтобы ваш ребенок хорошо учился то не значит что у всех так же
Если человек обзывает окружающих "курятником", он плохо воспитан
Ну или тролль.
Ну так скажите для чего вам лично нужен чат?
Вот мне не интересно знать что ваша маша заболела или что к маше придирается математичка.
Так же я не считаю нужным передавать ребенку что то из чата, все что нужно ему сообщают учителя. Мне все это не интересно читать. Это тема для домохозяек, но они могут перетереть это в личной беседе а не на 30 человек
Теперь страна узнает своих героев)) (не прошлый аноним, но также непонимающий стремление летом зачатиться уже)))
Кто не хочет? Родители прекрасно общаются друг с другом. Это вообще-то нормально общаться с людьми :)
Сейчас не то время, когда ребенка можно отдать в топ школу и забыть, не контролировать, не интересоваться учебой. Это чревато. Сейчас выигрывают те, чьи родители руку на пульсе держат и контролируют процесс обучения детей и программу топ педагогов в том числе.
я со стороны и вообще не понимаю предмет спора - кому надо - входят в чат, кому не надо - не входят. у каждого свое отношение и понимание нужности чатов, зачем здесь навязывать свое мнение? поговорить что ли уже не о чем здесь? (или не с кем вне форума?)
то же самое , что сидеть тут - доказывать, какие яблоки вкуснее - красные или желтые))
Да, понимаете, чаты есть и все, что тут рассуждать. Темы для обсуждения действительно нет, было предложено создать чат для нового класса. Понятно, что он будет создан в сентябре, но некоторым родителям захотелось пораньше. То же сделали и новые классы 57 в соседней ветке. Но несколько человек зачем-то стали доказывать, что чаты не нужны. Хотя, если им не нужны, прошли бы мимо и все.
Потому что на Еве сидит тролль, который очень неровно дышит к 179 школе. ( мама выпускника, да). В каждой теме про 179 устраивает свару.
А таких же "активистов" в темах 57 школы почему-то на Еве нет.
Мне кажется, это тоже показатель. Тем более что учеников в 57 школе намного больше. Так что мам 57 здесь должно быть больше, чем мам 179.
зачем отдавать школу, к которой нет доверия? и теперь представьте, что даже если треть родителей будет вмешиваться в учебный процесс, что тогда будет.
Если ребенок не будет учиться, то у него знаний и не будет. Уговариавать его не будут тоже. Родителям просигнализируют, а чат для этого зачем? Обсуждать что условный саша не делает дз?
Видимо нужно кому то поплакаться что условная Марииванна их условного Сашеньку гнобит
А как родительский чат поможет вам контролировать? Какие вопросы вы готовы вынести на всеобщее обсуждение?
Вот поэтому люди и не любят эти чаты. Никому не интересно знать что у саши терки в физруком а у маши проблемы с математичкой. Это уже просто бабские сплетни которые интересны только домохозяйкам
вот чат и позволяет узнать, являются ли терки саши с физруком его личной проблемой, или это проблема всех, но каждый считает что она только у него.
Когда личная, тема быстро закрывается.
А когда массовая - выносится на руководство школы, и с физруком проводится беседа.
Вообще знание - вещь полезная. Но если вы предпочитаете ничего не знать,это ваше право.
Сплетни это когда про других. А когда каждый родитель говорит за себя, получается знание.
Чтобы было знание, нужно участие всех родителей. Каждый может подтвердить или опровергнуть.
Так все же, что там с учителями? Почему 57 лучше, а 179 хуже? Почему 2-3 хороших учителя всего?
Потому, что кого-то сильно обидели, из масика звезду не слепили. Вот теперь ходит и везде говорит, какая отстойная школа с плохими учителями.
Хорошая школа, хорошие учителя. И большинству детей в школе хорошо и комфортно. Если от ребенка будет запрос на углубление, ему помогут развить это углубление.
А дк не всем подходит, это тоже надо учитывать
Так скажите кто там реально хороший? несколько раз спросили и все на хамство переводите
вот список учителей математики.
Вам какие фамилии известны?
https://www.179.ru/index.php/school/O-shkole/Uchitelya/Matematika
Я знаю только четверых как сильных педагогов
Шашков Сергей Андреевич
Шатохин Николай Николаевич - не уверена, возможно я его просто путаю с Шашковым..
Дориченко Сергей Александрович
Марачев Алексей Анатольевич
Это все.
Но может быть вы больше фамилий узнаете... Посмотрите. И, главное, важно чтобы этот учитель вел именно в вашем классе.
Ну если они неизвестны мне, это же не значит, что они плохие? Или значит?
Они могут быть не плохими, они могут быть средними, обычными. Но мы же про топ школу. В которой хочется получать учителей, способных качественно работать с сильными детьми. Такие люди обычно на слуху.
А взять обычного учителя из обычной школы... или, что еще хуже, взять обычного выпускника мехмата и поставить его работать с учениками.... Знание математики еще не означает способности ее преподать.
Марачев же ушел, да?
Сначала написала, потом подумала.
Но в списке на сайте он еще висит.
К нему было разное отношение. Но личность он яркая. И поэтому он теперь в Летово. Ушел из 179..
А вот Штерн сначала был в Летово, а теперь совмещает с 57 школой.
Личность яркая, но , думаю, что если б у него учился ребенок той мамы, которая все время жалуется, то она б тут все взорвала.
Эта мама я и есть. Да, я в курсе про его особенности. Но не знаю, что было бы. Я вижу главную проблему в хаосе.
Если у Марачева хаоса не было, может быть это было бы лучше, несмотря на то, что сложнее. Мой ребенок способен много заниматься, но когда понятно, чем и как. А в текущей ситуации вечно непонятно, чем и как. Даже я, взрослый, не могу этого понять. И добиться от преподавателей тоже невозможно.
А может быть Марачев моего ребенка просто бы не взял, и учился бы он в Летово. Или в Л2Ш. И, может быть, это было бы лучше. Короче, что говорить, что было бы.
Но Марачев личность яркая. И такие должны быть в 179 школе
Вы уже своим нытьем утомили. Не первая и не вторая тема, как просел ребенок. Насколько я поняла, тут есть и другие родители вашего класса, но про такую катастрофу слышно только от вас.
Для меня очень интересны сообщения этого автора. И я очень благодаона, что человек находит время поделиться опытом знакомства со школой.
Мой ребенок очень много сил потратил на поступление, хочется понимать куда попали..
У каждого своя история в классе.
Другие родители есть. И у них ситуация иная. Потому что предыстория иная.
У нескольких сильных одноклассников за плечами 3 года классов 2*2, то есть была физика, была информатика, был спецмат. Они просели меньше.
Кто-то ходит на кружки к Кириенко, планируют поступать по информатике, и им без разницы, что в классе с физикой или алгеброй.
Но вот если посмотреть ситуацию в классе в текущем году, то за последнюю домашку по алгебре у 12 человек 3 и 4, а у остальных 15 - кол или 2. Вот мой входит в эти 15 человек. То есть методы преподавания в классе подходят только для 12 человек из всего набора. Да, они есть. Но их не 20 и не 30. Это 12 наиболее подготовленных детей, которые не вылезали из физматинфо лагерей все предыдущие годы.
Теперь мой ребенок тоже в этих лагерях, все лето будет пахать. Прошлое лето упустили.
Надеюсь, через год-два он догонит тех, от кого отстал. Вот только при чем тут школа?
Про свою историю в каждом классе это точно. Про домашку не очень понятно, почему двойки? Не сделали, потому что в материале не разобрались? У дочери в классе я так понимаю двойки были в последней четверти у тех, кто не сдавал вовремя. Заданий было много, приходилось засиживаться до ночи, разбираться, но все более менее решаемое. Многие потом досдавали и отметки исправлялись.
Сложно сказать, почему двойки. Но вообще у нашего учителя тройка это 8 правильных задач из 10, насколько я вижу. 4 - это 9 задач из 10. Все остальное это 2 и кол.
Мой ребенок 2 задачи просто не решил, потому что не понял как решать. И это, на мой взгляд, проблема. Вот думаю о репетиторе по алгебре.
А среди остальных были ошибки. Уровень этих ошибок мне неизвестен. Может тоже что-то недопонято, а может в вычислениях ошибся.
Это же дз на дистанте? Все же дома, не в неродных страшных стенах школы. Вы не могли бы привести пример того, что было сложно, нерешаемо? Не все дз, а хоть одно задание
Гм.
С виду совсем не сложная задачка. Но решило ее 8 человек из класса.
Надо смотреть. Может просто не успели (сроки то все равно есть) а может там что-то сложное есть.
На дистанционном не сказать что проще было. Дети целый день носом в компьютер.
Найти все икс.
Совокупность двух систем неравенств, то есть это первая система, вторая система, и взять их совокупность.
{
(x^2-3x-1)(x^2-3x+1)>=0
(x^2-3x-4)(-x^2-5x-6)<=0
}
{
|x+1| + |x-5| + |x-10| >=0
|x^2-10x| - 11 >=0
}
За это ДЗ уже оценки стоят. Задачи проверены.
Возможно, дети еще что-то будут доделывать и ПЕРЕделывать. Но текущее состояние такое. и мой ребенок сказал, что решить эту задачу не смог. Не "не стал", не "не успел", а именно не смог. Почему эту задачу не сделали другие дети, я не знаю. Но последнюю задачу решило в 2 раза больше детей. Так что, видимо, дети за эту задачу брались.
Ребенок обещал мне эту задачу все же добить. Посмотрим, справится ли.
Потому что кадрами надо заниматься, надо их подбирать, приглашать, создавать им условия.
У меня ощущение, что этот процесс в 179 школе давно пущен на самотек. А новых учителей набирают из выпускников школы, кто соглашается почему-то идти в школу работать, или из родственников.
В 57 школу зазывают ведущих специалистов в своих областях, открывают новые направления под них.. По крайней мере так было при прежних директорах. Они все за школу болели.
Я не очень помню историю 179 школы, но мне кажется, что нынешний директор поставлен откуда-то сверху, потому что чей-то родственник. И спасибо ему за то, что он не развалил то, что было раньше. Но и не улучшил. А все, что не управляется, разваливается потихоньку само. Вот это в 179 и происходит. Там не видно никакого руководства. Что каждый учитель хочет делать, то и делает. Как считает нужным и как умеет. Но для команды звезд это нормально, однако звезд осталось мало и они потихоньку уходят. А новые не приходят.
Думаю, что в 179 все нормально с учителями. У меня ребенок в 57, постоянно пересекается на сборах/в лагерях с ребятами из 179, и тем, и другим нравится в школах, уровень примерно одинаковый, что-то лучше, что-то хуже, и это нормально.
Но то, что пишут некоторые родители выше про то, что и дети по выходным предпочитают только учиться, и времени нет на внешкольные мероприятия - это мне удивительно. Наши в 57 вроде все успевают, и в театры ходят, и общаются довольно-таки много друг с другом (по крайней мере, мой ребенок больше, чем в старой школе).
мне недавно рассказывали, что в 57 школе непрофильные предметы идут по лайт-принципу. Это так?
В 179 школе ничего подобного нет. Местный ужас - учитель литературы Б. Личность интересная, наверное даже преподает интересно и хорошо, но чтобы получить у него пятерку, надо тратить очень много времени. И даже на четверку очень много. А время ограничено. Я спрашивала ребенка, нельзя ли на этот предмет забить по максимуму, но он мне рассказал легенду, как ребенку не выдавали аттестат, пока он не сдаст долг по стиху этому преподавателю.
В общем, с ним не шутят.
С биологией в школе тоже сложности. Биолог строг и давящ. Видимо, биология тоже отнимает время.
А в 7 классе есть еще прекрасный урок электротехники или как он там. Или даже два урока. В общем, они там схемы паяли, транзисторы-резисторы. Тоже очень много времени на это уходило, приходилось приходить-пересдавать.
Физра кажется три часа в неделю. Хорошо хоть без лыж.
По физике лабораторные. Наверное, это плюс. Но почему-то их приходится делать по нескольку часов после уроков. Всем.
Ну да, сдать долг по стиху ради получения аттестата. Ужас какой-то. Совсем ополоумели, с одной стороны - целый аттестат, а с другой стороны - сдать какой-то долг по стиху. Ну что, неужели администрация не может забить на какой-то стих и выдать аттестат без стиха? Просто офигеть какие страшные требования.
я все же думаю, что это немного легенда. Но учитель и правда строг.
А про администрацию я уже писала где-то выше - она в значительной степени самоустранилась от процесса. Если уж совсем прижмет, к ней, конечно, можно пойти и поговорить. Но, согласитесь, это, обычно, крайняя мера.
А вот в 57 школе прежний директор школы вел химию и биологию в некоторых классах. То есть был не только директором, но и учителем. И к нему можно было спокойно подойти и поговорить.
У нас лайт стало естествознание, с тех пор как об'единили химию, географию и биологию. Очень удобно, эти предметы идут в один день, дз соответсвенно тоже один раз в неделю делается и оно не страшное, если только потгеографии контурные карты рисовать. Русский и лит-та хорошие, классические довольно-таки, но произведения есть и и нестандартные. Дз задают обычные, произведения читаем, сочинения пишем. Думаю, что с Б. не сравнить, конечно. История - вроде традиционно в 57 хорошая, учат рассуждать, смотреть на события с разных сторон. Даже англ.яз мне нравится, для моего ребенка, который изучает ящык только в школе весьма прилично, дз приходится делать, наверно, самые об'емные из непрофильных.
вот кстати про историю
говорят, что у нас на уроках история проходится весьма лоскутно, никакой последовательности. о чем сегодня учитель хочет рассказывать, о том и рассказывает.
Не уверена, что там учат думать и анализировать. (в 57 это обучение "думать" - оно в традициях школы. Это и на кружках проявляется, и на уроках...) Но важно что при таком подходе (я про 179) ребенок даже базу истории знать не будет. Зато, наверное, это не времязатратно. Не видела, чтобы ребенок историю когда-то учил. Вот литературу видела.
Я, честно говоря, Б. испугалась, мы не стали в 179 поступать и он как раз нашему потоку и достался :)
Ну вот сначала мне Б расхвалили, и я надеялась что это будет хорошо.
Потом поняла, что Б это не то, что нужно. Особенно на фоне катастрофы с другими предметами.
А потом ребенок как-то к Б приспособился... в общем, не это главная проблема, которая меня беспокоит. Хотя те, у кого с другими предметами все хорошо, переживают именно из-за Б..
Б у многих.
А что больше всего беспокоит? Если ребенок не занимался ранее информатикой, не надо туда идти?
меня беспокоит провал по всем фронтам.
я вообще не понимаю, какой предмет ребенок сможет вытянуть по олимпиадам для поступления. Потому что все не слава богу. И все приходится добирать на стороне. И этого "на стороне" так много, что времени не хватает. Вот сейчас лето, ребенок занимается с утра до вечера.
В мое время таких проблем не было. Я могла выбирать любой предмет для поступления, и все знания получила в школе.
"Если ребенок не занимался ранее информатикой, не надо туда идти?" - ну если ему это интересно и он готов пахать, то почему бы и нет? информатика в школе сильная для тех, кто очень хочет. Мой не хотел, потому что вообще не был знаком с темой. А знакомство в школе тоже вышло неудачным.
Вам нужно постараться оценить потенциал, насколько информатика интересна и может увлечь. Я бы рекомендовала до поступления в 179 обязательно попробовать попрогать. Если не интересно, то такие дети мало что могут получить даже от такого звездного педагога, как Кириенко. Но есть дети, кому интересна математика, а с программированием - никак.
я от кого-то совсем недавно слышала, что все-таки берет.
но какая информация более актуальная?...
С биологом проблем нет, с астрономией тоже. Лыж нет, но есть коньки) если погода позволяет. 2 раза физра, 1 раз танцы с Ранди. Как будет в будущем - фиг знает
Б.- страшно ( по слухам).
а, да, астрономия. По слухам, астрономия это как раз страшно. Тех, кто не любит астрономию, учительница гнобит. Писали кажется на Еве.
Это не так? вы в какой параллели?
Вот на кой шут вообще астрономия? Интересно, в 57 школе она есть?
Астрономию вела Ш. На дополнительные занятия ребенок не ходил. По его мнению - вменяемая адекватная учительница. Слегка повернута на своем предмете, но все в пределах разумного. Я ее не видела, все со слов того, кто у нее учился
по-моему она единственная, кто ведет астрономию?
Так что у нас тоже будет.
Вот это про "повернутость" о ней и говорят. Вопрос в том, насколько "слегка" и что считается пределом разумного.
У вашего ребенка что за физику? Он не выступает на олимпиадах по физике?
Я почему спрашиваю. Просто если ребенок в принципе силен настолько, что соответствовать требованиям педагога может не напрягаясь, то его оценка педагога будет отличаться от оценки ребенка, который вынужден пахать, чтобы соответствовать уровню учителя. А к астрономии наиболее близка физика, поэтому интересуюсь ее уровнем у вашего ребенка.
А у нас она сейчас физику ведет. Вот только в ее послужном списке до попадания в 179 школу в качестве преподавателя, никакого опыта педагогической деятельности по физике никогда не было. Педагог дополнительного образования по астрономии, и это все. Почему она стала преподавать в школе астрономию, я понимаю. А вот почему она преподает физику - не очень. Неужели 179 школа не могла найти сильного физика для преподавания?
а есть расписание уроков где-то на сайте? можете посмотреть в старших классах?
На сайте нет в этом году, к сожалению. У меня только прошлогоднее осталось. Посмотрела - вроде только в 11 классе 1 час астрономии у фундамата (и у остальных так).
В соседней теме Поступление в 57 выкладывали расписание. По поиску забейте расписание, но не уверена, что там был маткласс.
нашла расписание 57 школы 18/19 уч.года
https://www.sch57.ru/files/rasp-now.html
у всех 11 классов был один час астрономии в неделю.
Нашла расписание 179 школы на этот год:
https://schc179.mskobr.ru/files/1810klassy.pdf
астрономия у всех матклассов начиная с 9 класса по часу в неделю.
Не "у всех матклассов начиная с 9 класса по часу в неделю", а "у всех матклассов в 9 и 10 классе по часу в неделю".
С биологом проблем нет, с астрономией тоже. Лыж нет, но есть коньки) если погода позволяет. 2 раза физра, 1 раз танцы с Ранди. Как будет в будущем - фиг знает
Б.- страшно ( по слухам).
А на сборы легко отпускают? и отпускают ли на сборы по другим предметам (информатика?) или только математику разрешают?
Фунд мат у вас?
Про Романова (набор в 8 класс сейчас) что-то можете сказать? И про его педагогов?
мы же не пересекаемся с другими преподавателями, так что ничего не могу сказать. Фамилия не на слуху Поищите отзывы в интернете. Можно еще старые темы на Еве посмотреть. Мне кажется, его тоже когда-то обсуждали, но могу ошибаться.
Вот нашла упоминание о его диссертации в интернете:
https://search.rsl.ru/ru/record/01008089560
Отсюда видно, что он
а) кандидат наук,
б) что-то понимает в информатике
в) возраст около 50 лет, то есть должен быть опытным.
И если у него педстаж лет 25, то за это время он как-то должен был наловчиться преподавать. Даже если талантов особых нет, то есть опыт.
г) К такому возрасту явно у него есть ответственность и определенные организаторские способности чтобы руководить классом.
Нам-то и с этим не повезло... у наших свежих выпускников вообще ветер в голове.
У нас Шатохин, Юрков, Овчинникова, Рудько по спецмату. Кто из них по геометрии будет - не знаю
Юрий Рудько?
Это наш любимый преподаватель обычной математики в классе 2*2. Не знаю как на тему спецмата, но в качестве обычного преподавателя математики ребенок его любит. И родители класса тоже недовольства не выражали. (у него мой другой ребенок учится)
Шатохин вроде тоже не плохо.
Про Юркова когда-то на Еве обсуждали, в теме 179 школы. Смутно припоминается что как раз он - опытный преподаваель, хотя и не идеален. Надо порыть в недрах Евы старые обсуждения.
В общем, ваш состав выглядит намного лучше нашего.
У нас спецмат, алгебру и геометрию ведут одни и те же люди
Нет идеальных школ и ни одна школа не может сделать всех детей одинаково успешными. Да и оценка учителей часто очень субъективна, один и тот же учитель может отлично подходить одним детям и совсем не подходить другим. Про Кириенко так часто пишут.
Начнете учиться, тогда и разберетесь.
Ну и класс набрался)) Как хорошо, что не наш. Еще до начала учебного года умудрились свару устроить из-за пустяка.
Это надо быть такой дурой, чтобы решить, что тут класс! Тут развлекается пара троллей, как всегда на еве. Кто в своем уме будет собирать чат на еве?
Я тоже им сочувствую. Такая любовь к ним у троллей... черт знает, почему. Пойдите в ветку другой школы что ли. За что так не повезло именно этой?
Хорошо бы тролль! Но автор темы собирает чат, просит контакты в личку? Тоже тролль? Наверняка, родительница беспокоится по поводу учебников и потрещать) К сожалению, это наша теперешняя реальность(
Потому что там никто не кричал, что чаты в школе не приняты. Действительно, кому интересно - общаются сейчас, кого нет на еве, подключатся в сентябре.
Не цените вы. Люди сутки на вас потратили, объясняли, из штанов почти выпрыгивая, что учитель все напишет или по телефону объяснит, нет же, чатики вам подавай :)
Я буду рада, если учитель все же в театр сходит с классом, а не будет в это время обзванивать родителей :)
а сами не можете с ребенком сходить?
и что вкусы у всех разные не приходит в голову?
Вы на вопрос не отвечаете, людей, имеющих свои жизни и соблюдающих разумную дистанцию называете социопатами, нуждаетесь в контроле своих деток и не доверяете учителям.
Чат создаете в середине июня чтобы обсуждать то, не знаю, что уже летом.
Колхоз действительно начался с самой первой темы
Нет, это существование своей жизни, представляете. Сто раз вам уже объясняли, и вы сюда прибежали опять спрашивать
Что мы (нас тут много явно) у вас спрашиваем? Огласите весь список пожалуйста
Вы второй день с чатами воюете и про какую-то «свою жизнь» рассказываете! Объясните еще раз, в чем смысл?
Вы соблюдаете социальную дистанцию? Вы второй день лезете к людям с ненужными советами, как только не отгоняли вас, бесполезно! Вам же это не нужно и неинтересно, зачем вы читаете это все и пишите ещё неприятным вам людям?
Что по телефону каждому учитель должен объяснять? А мне если не удобно будет разговаривать еще и перезванивать, раб какой-то.
Не будьте так категоричны.
В нынешнее время в школе есть чаты, все же почта уже неактуальна: в нем родители плюс учителя, там не только классрук, а еще некоторые, имеющие отношение к классу, не все, конечно. Учителям это тоже удобно, они и завели. Вы забываете, что теперь школа подчиняется ДО, поэтому появились определённые требования об отметках об отсутствии вовремя и всяких заявлениях. С учебной частью общение действительно по почте, с некоторыми учителями тоже. В чате нет оживленной переписки, сообщения об отсутствии кидаем в личку классруку. Чат пригождался, особенно с дистантом, всякие заявления нужны были. Учителя пишут в связи с поездками, экскурсиями, информацией о выставлении оценок и тп. Это все редкие сообщения, конечно. Родители, бывает, ищут потеряшек в школе, потому что в 7 вечера где еще их искать, получают в ответ фото или информацию, когда ушел, если есть такая информация.
Чат родителей есть, просто на всякий случай, сообщения раза три в год, бывает надобность. Остальное все дети в своих чатах решают, у них свои группы и с учителями, и без. Они общаются все время и учителю написать могут. Дз и дедлайны - это все детские дела.
Что обсуждать с лета - у людей эмоции, хочется выплеснуть, понять можно. Вопрос в том, куда они их с сентября выплескивать будут.
Какая милота. 100500 сообщений про ненужности общения с незнакомыми одноклассниками и их родителями,про свой, сформировавшийся, круг общения бу-бу, о вреде чатов. И все это на форуме анонимов!!, которые живут здесь даже ночью. Вот уж круг общения и недостаток внимания во всей красе. Браво. В школьном чате анонимно не напишешь, пичальбеда то :(
Почта не подразумевает обратной связи. Учитель информацию отправил, а задать ему уточняющие вопросы затруднительно. Или же учителю придется отвечать на один и тот же вопрос 10 раз. А еще важно не упустить в почте вопросы родителей. А еще почтой не очень удобно пользоваться с телефона, вотсап удобнее.
Поэтому в современном мире для оперативного решения вопросов используется вотсап. И учителя тоже рассылают информацию в вотсапе. И в 179 школе тоже. И для разных мероприятий тоже создают (учителя 179 школы!!!) отдельные группы вотсапа, куда скидывают информацию для родителей, фото, спрашивают об опаздывающих/отсутствующих детях и т.д.
И вопросы учителям родители тоже задают в личку вотсапа.
Так живет современное общество в 179 школе.
Я даже более скажу, если по работе нужна быстрая реакция коллег, то тоже создают группы вотсапа, а не обмениваются почтой.
Давно уже все общение (и личное, и деловое) в вотсапп и телеграмм переместилось. Они так популярны именно из-за своих удобств и преимуществ перед старыми каналами связи.
Было бы странно, если передовые учителя айти игнорировали современные технологии.
Почему? Ответить в почте религия не позволяет? Или надо чтоб ответ и вопрос увидели все?
Я не против ватсапа и телеги, но чаты... я могу написать классной, и ребенок может. Зачем это делать в общей группе?
Не хотите - не делайте. Никто же не заставляет. чаты не заменяют же собой все остальные каналы связи, пишите, звоните классруку.
Если по поводу своего ребенка ответить, то и отвечают в почте или лично (если только учитель не просит отвечать в чат, что тоже бывает). Чаты для информации, которая может касаться всех.
Ответить в почте религия позволяет. Но нет никакой гарантии, что адресат почту прочтет в нужное время. И что я узнаю, прочтет он или нет.
Знаю большое количество людей, которые почту не читают или читают редко или читают только по просьбе.
Я тоже предпочитаю, чтобы мне писали в вотсап. В моем основном почтовом ящике сейчас 16 тыс непрочитанных писем. И каждый день сваливается еще пара десятков.
Да пусть хоть по голубиной почте общаются или бутылки шлют по морям. Кому надо те будут в мессенджерах оперативно информацию получать
Вот и займитесь делом , а не форуме зависайте. Общайтесь почаще с умными людьми , хоть запомните , что дедлайны не «выполняют, а «соблюдают»
Вот и председатель нашего колхоза после утренней дойки вернулась на Еву. Уже волноваться начала, кто же сегодня нас, неразумных, жизни учить будет. Уф, можно расслабиться, все наши мудрые и всезнающие анонимы на месте.
Лайфхак для набирающих, правда в этом году не сработал бы, но в другие года вполне. Если вам нравится ребенок и вы хотите его взять, но так же вы хотите самостоятельных детей без излишней опеки. Посмотрите вы в окно как он покидает территорию школы после экзамена, если пошел 4 устный заход, а во дворе все еще вся семья встречает дитя, они так всей семьей до 11 к вам ходить и будут.
и как блин наши родители без чатиков нас вырастили... Теперешние дети бедные бесконтрольно и пукнуть не могут.. Все сразу транслируется в чатики..
Пошли новые впадания в крайности. Все-таки вы с предыдущей авторшей с лайфхаками тролли обыкновенные
Меня сейчас закидают помидорами, но я против болталок-чатов школьных. Есть один чат родительский, но не болталка, а только важная инфа всегда по теме. Кто хочет, объединяются в чаты другие, кто нет, то только в информационном.
Так обычно и есть.
Есть чат с учителем, он информационный, и в нем не болтают.
А есть чат родительский, без учителей. Он не информационный, а потому в нем можно не состоять без ущерба недополучения информации. Но обычно в нем состоят все. Во всех предыдущих классах-группах было именно так.
Но сейчас в нашем классном чате пары человек нет. Не знаю, почему. Одна и не приходила, другая в какой-то момент вышла. Так когда обсуждали закупку тетрадей, походы в театр и другие мероприятия, пришлось потратить много усилий, чтобы с этими родителями связаться. Я им смс-ки писала, мол, не хотите ли поучаствовать в том и этом. Самое интересное, что они хотели и, в результате, участвовали... Может им именно чаты не нравились. Но, с другой стороны, мы же тоже не были обязаны бегать и их искать.
Но вольному воля. Живем так, пишем им смс-ки. Все спокойно, все довольны.
У нас тоже есть такая независимая мама. Обязательную программу ей классрук передает, а с остальным как повезет. Но она сама ребенка почти никуда не пускает, а он хочет, сам всю информацию отлавливает и с ребятами обсуждает. Вот его реально жалко.
вот опять ярлык, "бредни".
Вообще говоря, вы оскорбили оппонента. То есть тролль.
Ну пойдите уже отсюда куда-нибудь. Если вас много - все пойдите. Не позорьте школу, если вы к ней имеете какое-то отношение.
У вас с понимаем текстов проблемы. Ребенка жалко, потому что мама его никуда не пускает, а он нормальный ребенок, хочет с остальными тусить.
Даже хорошо, что ее в чатах класса не видно. В курсе, как она мозг классруку и администрации выносит, хоть нас не трогает, спасибо ей. А чат у нас очень спокойный, никто не по делу не трындит, картинки на все праздники не бросает, 100 раз спасибо не пишет. У меня есть еще чат спортивной секции, вот там реально жесть :)
Сочувствую здешним родителям этого нового класса. Вы уж потерпите, это карантин так плохо на людей действует, просто под горячую руку и сильно нервные головы тема попала.
Хоть не витрины бьем и магазины не грабим.
Вы обратите внимание, что большинство сообщений здесь написали не родители нового класса, а родители выпускников. Зачем они это сделали, непонятно, кроме как потроллить, другого смысла не вижу.
А у нового класса все хорошо.
Я как раз знаю маму выпускника 179 и она очень отличается от мам нынешних сильных школьников. Даже легко могу ее представить участницей этого спора, только очень вежливой. Что-то у них было от секты: "вот у нас только так, не как у других и по-другому не будет", олимпиады считала суетой, приличные люди должны быть выше этого, потому что не должны доказывать очевидное. 11 класс нервы и эти взгляды потрепал очень, пришлось плотно сидеть на репетиторах.
Так и наши дети еще в школе. Когда сын поступил, одна мама попробовала собрать, но не смогла объяснить смысл. Поэтому чат не собрался.
конечно, но и взрослые люди не говорят за всех, не так ли? и не обобщают, не зная
А вы не за то цепляетесь, я же сразу написала: "здесь пишут". А считать это правдой или обобщением, каждый волен сам сообразить.
Зачем вам этот смысл? Вы не видите смысла, читайте газеты, журналы. А мы чаты будем читать.
Верю, вам точно не надо, просто не надо и все. Живите себе спокойно, а другие сами разберутся со своими чатами.
я верю, что это не мамы класса так развлекаются. А неадекватные дамы где угодно могут встретиться. Опять же с чатами удобно, не включать такую в общее общение, и всем хорошо. Максимум на собрании перетерпеть. Хорошо, когда папы на них приходят, обычно у них быстрее терпение заканчивается и они просят такую мать угомониться и решать свои вопросы со школой или классруком после собрания.
А откуда вы их знаете? )) Мужаться придется школе, это их проблемы, с неприятными мне людьми просто не общаюсь.
Я в ужасе читаю это. Делать нечего писать такое. Если кто против чатов, да ради бога. Я лично вступлю в чаты, если они будут.
Откуда вы знаете кто тут пишет? Я автор топа и мне написали отсюда двое человек всего. Вот и представьте, кто тут упражняется.
Так остальные может не хотят связываться непонятно с кем с форума или просто не надо
Ага, зато тут настрочили 500 сообщений, потому что им не надо. Всем вообще все равно, кто захочет, тот сделает чат и будет общаться. Не понимаю вообще проблемы. Займитесь уже своими делами наконец