2007 или 1543?
Помогите выбрать, пожалуйста.
5 класс
Как выбирать без понимания, кто учителя по основным предметам - совсем непонятно.
Я против ранней профилизации ( это минус для 2007)
Но 10-летний ребенок считает себя инженером.
Сможет ли к 7-8 классу поступить в крепкий физмат, учась в разносторонней 1543?
Территориальная составляющая совсем роли не играет? Вам одинаково удобно и на Юго-западную, и в Южное Бутово?
если на метро, то да. мы на машине возим в 1543. утром 25-30 минут. обратно около 20 обычно (ОТ - около 45-60 мин)
мы тоже против ранней специализации, поэтому выбрали в свое время 1543. не жалеем. одноклассники по начальной школе, перешедшие в 2007, не в восторге и значимых олимпиадных успехов не имеют. способный и неленивый ребенок вполне может поступить потом в физмат (при желании - мы вот планируем остаться потом в матклассе, чтобы не терять гум предметы).
но хорошо бы узнать, кто берет классы в 1543.
Раз вопрос возник сейчас, то как я понимаю балы в 1543 у ребёнка низкие. Если провал в балах по русскому, то оно вам надо?
Именно так. Терять гум.предметы еще больше не хочется. Учиться дитя сможет - трудолюбивое.
Ну если не считать английский, то нам в 2007 очень даже повезло с гум предметами. Но английский да - провал, увы;(
Английский честно готовят к ОГЭ/ЕГЭ и не больше. О чем сразу предупреждают. С1 - не сюда.
У нас английский не очень относительно даже другой подруппы в нашем же классе, к сожалению.
Плюс 2007 в том, что вы уже в очень крепком физмате и если ребёнок сильный, то есть шанс попробоваться в топ типа л2ш. А так учись себе до 11 класса и вполне по математике и олимпиада и егэ 80+ реально.
Плюс 1543 - ребенок реально пощупает на очень приличном уровне все предметы. Вдруг он биолог? Так вообще тогда он уже в самом топе. Ещё плюс 1543 в том, что за 5-7 класс ребенок получит такую базу по русскому, что она очень поможет на егэ. Ну и сюрприз! В 1543 очень сильный маткласс. По конспектам 57 школы преподают. Со сложной математикой. Учась в 1543 поступить в него реально. Просто нагрузка по другим предметам большая будет.
>>Ну и сюрприз! В 1543 очень сильный маткласс. По конспектам 57 школы преподают. Со сложной математикой. Учась в 1543 поступить в него реально.
Откуда такой оптимизм?
Знаю программу , знаю учителей и детей. Правда, что многие сильные дети уходят во 2, 179 итп, но это не отменяет того, что программа и учителя сильные. Программа по алгебре и геометрии в матклассах не зависит практически от учителя, так что даже, если не очень повезет с учителем( в матклассах это редкость), то все равно все под контролем и по единой программе. Спецкурс действительно в духе 57 школы, сложный. Слабые дети мучаются. Сейчас в школе сделали восьмой общеобразовательный класс, возможно это решит проблему с тем , что ребята, чтобы не уходить из школы, всеми силами пытаются попасть в мат, физ.хим, гум.
Означает ли это, что в физхиме будет усилена программа? (Раньше это был фактически класс для непрошедших в другие профили)
И нет ли планов сделать экономический профиль? (Мат+ экономика)
Проблема в том, что дети из физхима потянут ли усиленную программу? Текущую бы осилить.
Пока неясно, пытаются выработать стратегию правильную. И физхим посильнее сделать, и в мат не брать всех подряд. Там ещё какие-то нововведения, начнется год, посмотрим. Посмотрим, что выйдет. Кто берет, не знаю.
Очень любопытно, спасибо. Ещё бы информатику усилить - а то замечательного М на всех не хватает ((((
Это означает, что 1543 деградирует - сначала давайте слабых детей возьмем и придумаем под них "общеобразовательный" класс, потом - а зачем слабым детям сильные учителя? примем для них слабых учителей и т.д.
Это ваши домыслы. В основном это не новые дети, а те, что учились в 5-7 и не выбрали / не поступили в профили. Это, в частности , возможно избавит физхим от детей, которым туда не надо. По мне так хорошее решение . В 57 школе всю жизнь, кстати, ещё до всяких объединений были простые классы, да и в 43 раньше были. Вот Максим Галкин в таком учился))))
когда учился Максим Галкин, существовали только матклассы (второй или третий год) и био (первый или второй год). других просто не было)))))). и была своя началка и в общем в 4 клас отбора не было никакого.
Речь об общеобразовательном классе уже идёт очень давно. Есть и плюсы, и минусы в этом. Мне кажется, это хорошая идея для детей, которые хотят остаться в школе , но не тянут/ не хотят никакой узкой специализации, или хотят больше свободного времени . Вести будут те же учителя. Пять 8 классов уже было в прошлом году, 1,5 ГУМа, 1,5 физхимов, но схема получилась не очень удачной.
Ну если выбирать школу исходя из критерия "в ней Галкин" учился, то как-то не очень.
<<В основном это не новые дети, а те, что учились в 5-7 и не выбрали / не поступили в профили. Это, в частности , возможно избавит физхим от детей, которым туда не надо>>
Если не поступил на профиль в гум, био, мат и физхим, то куда еще-то? Если школа претендует на приставку "топ", то что-то нужно изучать на углубленном уровне.
Это не школа претендует, а Ева классифицирует. )) Да много куда. Экономика, психология, творческие профессии, журналистка , ещё не определился. Школа же в 5 набирает, а не в восьмой. Куда неопределившимся детям деваться? Раньше часть детей была вынуждена уходить или идти в физхим, например, по остаточному принципу .
<<Куда неопределившимся детям деваться? >>
Не тянешь профиль - рядом есть общеобразовательная 1485.
Ну так профили не все направления охватывают. Вот учатся в физхиме а поступают потом на журфак или психфак. Дети-то хорошие, сами брали их в 5 класс) и три года учили..
Не все хотят/могут углубляться по уши в какой-то профиль в 8 классе.
Это в идеале, конечно. Как получится в итоге неясно.
Но знаю несколько примеров, когда дети вынуждены были уйти, например, из биокласса. Такое углубление по биологии не нужно, хочет заниматься психологией. Куда идти? Ребенок хороший, учится с 5 класса. Вынужден был уйти, а сейчас бы остался. Таких много на самом деле. Не только в физхиме дети "не на месте", много таких и в гум. классе, например.Не всем нужна история-филолгия в таком объеме.
Невозможно в 5 классе знать, куда ребенок захочет поступить в 11 классе. Некоторые даже в вузе умудряются кардинально менять профессию. Что тоже не редкость. Психологи говорят о существовании даже так называемой " болезни 3 курса". А уж пятиклашки...
Профили это же не только дети, но и преподаватели. А профильному преподавателю нужно обеспечить приемлемую часовую нагрузку. Поэтому существуют и профильные школы и общеобразовательные школы.
Послушаешь вас, так от учителя в 1543 ничего не зависит - хоть физрука ставь в маткласс. А объяснять то и отвечать на вопросы кто будет?
Ну так не физруки в матклассах ведут. Хотя тут вы в точку, кстати. Один учитель в 1543 раньше ( давно) вел физику, а сейчас физкультуру )). Два образования у человека)).
Мой оптимизм от фамилий Хачатурян, Раскина. От программы. От списка вузов, в которые поступили выпускники маткласса. От количества призёров региона. И от того, что школа лучше не наберёт класс целиком, чем возьмёт в него того, кто не осилит программу. Кстати, в этом году на вступительных усложнили задачи по математике. Это тоже вселяет оптимизм.
У вас ребенок в какой параллели учится?
<< И от того, что школа лучше не наберёт класс целиком, чем возьмёт в него того, кто не осилит программу.>>
Когда-то было так. Сейчас в матклассы по 30 человек принимают. В нашей параллели вступительные сдавали вплоть до августа - давали пресдавать двойки.
В этом году сократили ассистентов, принимающих на спецкурсе задачи. Только с этим может быть связано уменьшение кол-ва принимаемых в маткласс - двое преподавателей не в состоянии принимать задачи у 30 учащихся.
Проблема ассистентов есть везде. Она возникла из-за отсутствия поддержки небольших узко специализированных школ государством. Вся система финансирования направлена на количество, а не качество. В л2ш тоже сложно с ассистентами. Школы как-то решают проблемы.
От фамилий... После того, как одна мамашка при мне договаривалась с ним о поступлении (завалил математику ее сын), вызывает резкое отторжение.
И от того, как репетиторы по русскому знали заранее темы и слили их нужным детям в наш год... Хорошо, нужному ребенку, про детей не буду говорить.
Что-то вы не так поняли про Хачатуряна. Вот уж трудно найти более честного человека. Пересдавать математику почти всегда можно, если поступаешь в непрофильный класс, и показал себя хорошо на профильных предметах. Ну или на добор осенью.Про русский возможно кто-то и слил((. Но это человеческий фактор, увы. Не думаю, что это правило.
Вот не надо. Я хорошего мнения была об этой школе и тот факт, что там старые учителя, мне как раз нравится, наелись молодых да никаких. Но человек стоял в очереди передо мной, т.е. лично видела и слышала на вступительных, не со слов, увы.
Это невозможно, что-то вы не так поняли. Очень жаль слышать несправедливые слова в адрес порядочного человека.
Особенно, если хорошо сдана устная математика. Или на добор в августе. Тут год на год не приходится.
Вы ничего не путаете? Точно имеете отношение к матклассам? К устной нужно допуск получить после сдачи письменной сначала.
В разные годы по-разному бывает. В некоторые годы двойки дают пересдавать своим( у своих вообще экзамен сложнее), но в этом году все вообще по-другому по понятным причинам. В этом году я не следила за набором в маткласс.
В 1543 вроде бы с языками все хорошо. А английский, как ни крути, инженеру хорошему обязательно нужен.
да, вполне прилично языки дают. Мы даже удивились - при том, что группы большие и всего три урока в неделю.
Со вторым, французским, как повезет с преподавателем. Много недовольных родителей, частая смена учителей.
возможно. там есть одна очень сильная учительница и одна слабая (сколько всего учителей фр - не знаю). Классу ребенка достались сильные и по нем, и по фр. Там еще итальянский теперь есть - про него не знаю ничего
Не знаю, что вам посоветовать. Просто расскажу свою ситуацию. Помимо 1543,дочь поступила в класс 2*2 и маткласс 1534. Я тоже против ранней специализации. Имхо, идя в мат школу в 5 классе, ребёнок теряет пласт истории, литературы, языков. С другой стороны, проучившись 5-7 класс в разностлроннец школе, ретенок будет явно уступать матемаьикам-олимпиадникам из профильных школ. Мы выбрали 1543,тк у нас в явной перспективе МЭО МГИМО, но ситуации у всех разные. Желаю вам сделать правильный выбор!
А в это время родители поступающих в 1514 ищут о ней информацию... А она в теме 2007 и 1543. Эх...
Я не знаю, что вы считаете ранним профилем в 2007. Есть астрономия (вполне себе общеразвивающий предмет, интересная, легкая), есть экономика (полезно), есть физика (тоже прививает интерес). Да, спецмат - главный предмет (но спецмат есть и в 1543 в кружках), все вокруг него крутится и много времени отъедает. Задают одинаково (по математике), учебники те же (судя по друзьям).
Если сам он будет ездить, Бутово удобней. Если нет, то от вашего удобства логистики зависит.
Биология есть с 6 кл, Уровень не тот, но кому надо, добирают.
Немецкого нет.
Русский-литра сильные и интересные. Дерут три шкуры, но и результат прекрасен.
С учителями может не повезти.
Имхо, школы вполне себе равнозначные на 5-7 кл. 1543 более мягкая, да, не строем, не стращают.
А мы даже и не раздумывали, только в 2007. Тоже придется ездить, но были готовы. надеемся на самостоятельность ребёнка. В нашей прежней школе (и парочке других) попасть в 2007 школу это мечта, многие планируют поступление в неё с первого класса. Про другую не знаю, может она даже и лучше.
Немецкого нет, английского, фактически, тоже нет. История и биология так себе. Экономика ни о чем. Если учитель хороший попадётся, то русский с литературой очень сильные. Физики нет в 5-6 классе( естествознание ни разу ни физика).
Я бы выбрала 1514 - но только если гимназический класс. Ну и опять же вопрос логистики. Куда ездить удобнее и ближе.
Можно:)
На Новаторов я бы ребенка не отвела- старший учится в 1514, знаю учителей
А можно поконкретнее? Какие учителя на Новаторов настолько плохи, что из-за них не стоит детей вести в это здание? Можете фамилии назвать? А то тут кто-то постоянно пишет пишет, что прям все плохо-плохо, но как просишь поделиться отзывами о конкретных плохих учителях, так все, человек пропадает.
И если ваш ребенок учится на Новаторов ( а иначе откуда вам знать учителей из этого здания), но вы не рекомендуете туда вести детей, что заставляет ребенка учиться в этой школе? Почему бы не перейти в хорошую? Спасибо!)
Ребенок учится уже на Крупской после перевода. Кстати, Вы пишется с большой буквы при обращении.
Посмотрите на сайте состав преподавателей. У сына по математике в гимназическом классе была учитель с перефирии А.М. Никакая. По русскому новая учитель,Н.М. неплохая, но сильно уступает ненешнему учителю, проработавшему 25 лет в школе. Информатика в лице А.Т с образованием МИЭМ экономический факультет на уровне "записывайте за мной решения задач, чтобы хоть что-то сдать на экзамене". Только самостоятельные доп. занятия спасли. Ну и физика в лице Ю.В. в стиле "учим определения, которые я вам раздал дословно, не решая при этом задач. Определения оказались выжимками из учебника Чеснокова для абитуриентов.
При этом прекрасные история, химия, английский. Отличная внеклассная работа.
Хороших учителей на все классы не хватает ( хотя они есть). Поэтому смотрите, кто из педагогов берёт ОСНОВНЫЕ предметы и в какой профиль планирует поступать в 8 классе. Если педагог из старой гвардии - смело идите.
А кто это- АМ? Не нашла педагога с такими инициалами. Есть Мацкевич Анна Юрьевна, раньше преподавала в саратовской гимназии и Сириусе. Может быть вы ее имеете в виду?
«Если педагог из старой гвардии - смело идите». Не могу согласиться с вашим утверждением. В нашем классе три педагога из «старой гвардии», и сказать, чтобы были прям в восторге от них, я не могу. У всех есть свои плюсы и свои минусы.
Насчет А.Т. также не совсем согласна. Объясняет вполне понятно.
А на Крупской вашему ребенку все учителя нравятся? Кто ведет информатику, физику, математику, русский язык? Все из «старой гвардии»? Мои друзья, у которых там дети учатся, говорят, что к ним тоже много новых учителей пришло. Процентов 30-40 учителей в их классах - новые, довольны они тоже далеко не всеми, увы.
Но в соседних топах родители вовсю учителей из 179 и Л2Ш критикуют, что уж про 1514 говорить.)) Всем мил не будешь.
А зачем Вам чужие советы, если Вы и так составили своё личное мнение?:))
АМ=АЮМ, точно. И общалась с ней, и справки в Саратове наводила - никто её там не знает.
К экзаменам в профиль дети были готовы плохо после неё, особенно по геометрии.
На Крупской у ребёнка в классе все, кроме физика, из старой гвардии, отличные. Работают в школе по 20+ лет. И физик хороший, не сравнить с ЮВ. Но также и не сравнить со звёздами olphys, например.
АТ хорошо объясняет?:) Ну сходите на Сириус с ребёнком, или на сайт Кириенко, попробуйте после неё решить несколько задач. Представление о языке она, возможно, даёт, но не учит, увы, с таким образованием, как у неё, это просто невозможно.
Профильные физматы 179 и л2ш сравнивать с широкопрофильной 1514 некорректно. Профильные физматы - для определившихся в 7-8 классе сильных физ-мат-инфо детей. А гимназия- хорошее качественное образование по всем предметам.
Спасибо за ответ! Советов я в общем-то и не просила, просила лишь пояснить, почему вы не рекомендуете идти в это здание. Вы ответили- потому что три преподавателя по важным для вашего ребенка предметам вас не устроили, и аргументировали свою точку зрения.
О Мацкевич информации в интернете почти нет, нашла только, что являлась финалистом конкурса «Учитель года» в Саратове:
«МАЦКЕВИЧ Анна Юрьевна - учитель математики гимназии?Анна Юрьевна умеет увлечь учащихся своим предметом, развивает творческие способности детей. Итог последнего учебного года - 5 медалистов, которых она вела к этой победе, её ученики неоднократно побеждали на районных олимпиадах по математике. Главные черты педагога - целеустремленность и неповторимый творческий подход к процессу обучения. Удается Анне Юрьевне и воспитательная работа с учениками и родителями. В жизни она руководствуется доброй философской мыслью 'Люби свою семью, людей и будешь счастлив сам»
http://www.saratovmer.ru/news/2005/02/01/5557.html
http://www.saratovmer.ru/news/2005/02/08/5614.html
И она, и Пережогина в Сириусе преподавали, это точно. Не знаю, уж насколько хорошо.)
По информатике у нас репетитор, возможно поэтому проблем с этим предметом не испытываем, объяснения в школе в принципе понятны. Но с вами согласна, что преподаватель не сильный.
А про физиков в прошлом году здесь писали выпускники, что на Крупской ровно тот же подход, и даже хуже. Вы, если не ошибаюсь, тоже участвовали тогда в дискуссии, на ваш пост как раз отвечали, я права?
Всей параллели не повезло с математикой и информатикой или только вашему классу?
Большое спасибо за подробный ответ! Кстати, правила современного русского языка позволяют писать с маленькой. Ещё можно понять такую просьбу в отношении обращения к себе лично, но отвечала-то я другому анониму). А вот две орфографические ошибки в одном слове - это многовато)
Не придумывайте новые правила русского языка. Нет такого требования к вы.
>>Кстати, Вы пишется с большой буквы при обращении.
Кстати, вам не мешало бы русский подтянуть, у вас с ним совсем как-то печально. Повторите правила синтаксиса и пунктуации, заодно и словарные слова типа "периферии".
Никто здесь не обязан к вам обращаться на "вы" с прописной буквы. В интернете, да еще и анонимно, вы - никто, ничто и звать никак (с). Тем более - с вашей манерой общения.
А у нас друзья очень довольны - двое детей на Новаторов учатся. Очень комфортная обстановка
Тоже на дне открытых дверей слышала от родителей нелестные отзывы о 151, при том что старшая заканчивала 11 класс
Странно. На дне открытых дверей (вы имеете в виду олимпиаду 1514, да?) могут присутствовать две категории родителей: у которых ни один ребенок еще не учится в школе, либо один из детей уже учится и привели другого. Если детей, учащихся в школе, еще нет, то как такие родители могут оставлять нелестные отзывы о школе? А если один из детей уже учится, и привели второго ребенка, то встает вопрос- а зачем привели второго, если школа такая плохая? :ups3
Да, на олимпиаде.Более того второго ребенка возят на подготовительные, и в результате второго ребенка не отдадут в эту школу. Вот так решили. Сказали, что уж очень в старших классах выжимают, при этом загружая дополнительно всякой ерундой. Старший заканчивает 11 класс, а младший пойдет в другую школу. И это были родители старших учеников, не единственные)))
У нас тоже дети учатся в разных школах и мы довольны. В каждой школе есть свои плюсы
А про 7 класс что скажете? Если выбор между 2007 и 1543 (куда еще поступить надо в августе)? В л2ш только в резерв попал. Автор, извините, что в этой теме пишу.
Там подгруппы еще. Актуальные фамилии Вам точнее в школе скажут. Кого-то я знаю, кого-то - нет. Но я в списках учителей не сильна. Могу только про знакомых сказать.
Еще о чем я выше писала, 2007-я не гимназия. Упор на математику/информатику.
По математике и практикуму скорее всего не поменяются, хотя ничего нельзя гарантировать. Математику так вообще бывает, что учитель до 11 ведет.
А вот русс.яз - очень сложный учитель в классе.
Есть учитель сложный, сочувствую, если попадется. Знать дети русский и литературу будут, но и возненавидят :(
если вас будут раздражать два языка и гуманитарные предметы, то 2007. если ребенок широких интересов - 1543 (но надо смотреть, в каком классе места). В 1543 в 7 классе выделяют группу математического предпрофиля - у них есть спецкурс и углубленные алгебра с геометрией. Физика обычная.
Вот мне кажется, что все равно, обе школы в целом сильные, а дальше все зависит от конкретных учителей. Поэтому выбирать лучше ту, куда удобнее добираться, где ребенку больше понравилось на экзаменах, куда поступили друзья...
Нет, не все равно. Абсолютно разные школы. Тут уж лучше подальше поездить, но пойти в ту, что устраивает.
Вот согласна, но это очевидно с самого начала. Школы настолько разные, не понимаю, какой смысл поступать в обе школы? Редко каким детям подходят обе эти школы.
Очевидно для тех, кто подробно изучал историю вопроса. А так прочертили циркулем круг от дома, посмотрели по рейтингам и начали поступать. Ребенок способный, поступил в несколько школ. В процессе почувствовали разницу. Сейчас спрашивают. Нормально, с моей точки зрения. Лучше до подачи документов прояснить вопрос, чем потом поступать на следующий год:)
Но школы, действительно, как вода и масло.
Я согласна, чтотесли поняли сейчас, то лучше спросить. Но все-таки эфыективнее заранее узнать, это в этом году дистант поступление много сил не отнимало, а если очно - то, всю весну поступаешь, если несколько школ. Хотя знаю, что таких любителей много, но мне не понять.
Но ведь можно сдавать экзамены и не поступить, конкурс большой. Люди подстраховываются, ищут варианты. Иногда задача-минимум - поступить в полутоп, чтобы уйти из дворовой. Мой ребенок будет на будущий год тоже в 3-4 школы будет поступать в 5 класс.
Люди просто переоценивают значимость школы в 5 классе и в массе своей переоценивают способности своих детей, считают, что их-то детям место только в топ и полутоп. Имхо, конечно.
А потом уходят из этих школ в 8 классе, чтобы аттестат за 9 класс был нормальный.
Кто-то переоценивает, а кто-то понимает, что классу к 8-му в сильных школах программа настолько убежит вперед, что поступить из обычной будет уже практически нереально. Поэтому все силы бросают на поступление в 5-й.
Да, убежит, но при необходимости можно и догнать, когда ребенок захочет.
У вас, наверно, еще не было выпускников? Очень у многих мозги на место встают в 9-10 классе, в это время вполне можно уже серьезно учиться по выбранному направлению. В 5 - ну рано совсем, если только общим развитием заниматься в более-менее приличной школе.
У меня один ребенок учится в 8 классе, второй перешел во 2 класс другой школы. Нам очень нравится 2007 и уходить никуда не собираемся, но второй ребенок не пойдет в эту школу, потому что у него и у нас другие планы
Не тс, но выбор стоял такой-же. Мы выбрали 1543, потому что хорошая гум нагрузка, 2 язык и тд. Знаю есть люди, которые по теме причинам выбрали 2007. Каждому свое....
Ps. Мы вообще ребенка в 1514 хотели отправить.. Но экзамены в конце августа, это за гранью.
Pps. Жильё снимаем, младшему ещё сад не дали, по этому территориально не привязаны.
Не знаете на каком уровне итальянский?
Второй язык вообще качественно преподают, за 5-6 лет изучения какой уровень примерно будет? Курсы или репетитора нужно подключать, если цель не только учить язык, но и достаточно свободно владеть (В-1/В-2)
Про итальянский ничего не могу сказать. У ребенка был французский. У сильного учителя B2 к концу будет. Но есть и слабый учитель. Раньше организовывали поездки языковые - очень хорошие. Сейчас с новыми правилами не знаю, как будет.
Немцам в старших классах предлагается участвовать в программе Мост в немецкий вуз. Регулярно пара человек поступает в Германию