Поступили в физмат лицей. Летом отдыхать или заниматься?
Ребенок переходит в 6 класс. Поступил в физмат лицей(топ). Нагрузка в школе будет очень большая. Летом надо отдыхать(чтобы быть отдохнувшим, а не начать учебный год, когда уже сил нет)? Или же надо готовиться?
Можно выбрать что то среднее. Например, просмотр одного урока фоксфорда в день на промотке. Занимает 1,5 часа в день, вроде бы не напряжно, или ошибаюсь? Мы тоже поступили в " топ" на физмат, я волнуюсь тоже.
Вы хотите начать проходить школьную программу заранее? Цель занятий какая?
Если бы учителя еще отвечали за свои слова...
Все профильные школьные предметы, по которым ваш ребенок не призер олимпиад, я бы рекомендовала посмотреть заранее за будущий год.
если топ в 6 класс, то это Л2Ш?
Тогда надо спрашивать у тех, кто учится в Л2Ш, они лучше вам подскажут.
Я бы почитала учебник по математике за 6 класс (весь). Наверное в исполнении Петерсон - у нее неплохая подборка тем. И задачки порешала из него, через одну хотя бы. Вот до конца августа без сильных напрягов успеете.
(мой ребенок не в Л2Ш, поэтому я из общих соображений)
Понятия не имею.
Предполагаю, что не Петерсон.
Если вдруг Петерсон, можно взять другой учебник. Чтобы пройти этот же материал в немного другой подаче.
Разные. Можно сказать почти никакой. У каждого учителя своя программа. Много всего просто на листочках
Зачем? Нет, я понимаю, олимпиадные или какие еще лагеря по интересам. То, че го не будет в школе. Программа неизвестна, учебники еще не выдали. Но почитать Петерсон - надо обязательно. На математике начитается еще;)
Конечно начитается... и математики и всего остального, по самую макушку..
У меня на работе коллеги недавно вспоминали электронную игру "Ну погоди". Помните? Где волк ловил яйца.. Вспоминали то по поводу нашей работы, что мы напоминали этого волка - не знаешь, с какой стороны яйца ловить, всюду падает. Но для первого полугодия или даже года в школе сильно выросшего уровня этот образ тоже подходит. Поэтому поймать некоторое количество яиц заранее, уменьшить скорость выпадения хотя бы с одной из сторон, кажется неплохой идеей.
Но дело вкуса, конечно. И для виртуозов, умеющих проходить все уровни, да по нескольку раз подряд, не критично.
6 класс!!! Нет ничего такого в 6 классе, с чем бы не справился ребенок, который поступил
В принципе да.
Но те, кто начинает бежать вперед, делают это класса с 5. И дальше тоже не останавливаются.
Так что если подключиться к забегу после 6 класса, уже будет отставание года в 2.
Например, к началу 6 класса многие уже имеют год-два изучения программирования. У кого-то за плечами год изучения физики, и год-два спецмата на серьезных маткружках или в классах 2*2.
Поступил то сам, без репетиторов? В какой части списка? Если поступил сам и с легкостью, тогда отдыхать конечно.
Мы тоже поступили в 6 :-). Будем отдыхать. Кострома накрылась :-) Если дать днтенышу отдохнуть, то вскоре появляется некоторое нетерпение "ну ..что же там будет?.." и страшно и интересно. Если заниматься летом математикой дома, даже не в напряг, то появляется протест "а где мой заслуженный отдых?".. Переключится на другие интересы, на которые потом не будет времени. Спортивные игры, можно матем игры какие-нить, книги не из списка, а для души, фильмы .. можно наконец, посмотреть 155 раз властелина колец все серии..
ОТДЫХАТЬ!!!!!
Нет ничего такого в 6 классе, даже в самом суперуглубленном, чего нельзя было бы в компании с родителями подтянуть за пару вечеров в течение учебного года :)
так могут говорить люди, которые к топу не имели и не имеют отношения
за пару вечером подтянуть, ага...все лето используют, чтобы вырваться ВПЕРЕД
А потом эти безумцы, целью жизнью которых является вырваться вперед, за счет своей сверхъестественной трудоспособности доберутся до позиций, не соответствующих им по уровню способностей и будут окружающим жизнь портить.
вы сейчас сформулировали один из законов Мерфи / Питера
"В иерархической системе любой работник поднимается до уровня своей некомпетентности."
так что это совершенно неизбежно ))
Но идея ничего не делать, чтобы не портить окружающим жизнь - это нечто новое. Предлагаю назвать ее вашим именем ))
"Вообще" их никто и не превозносит.
Но среди сильнейшей части детей сильных школ эти гонки популярны. И они составляют значительную часть их жизни и их интересов.
Приходя в такую школу это надо учитывать.
И еще у этих гонок есть вполне материальная цель - получение ограниченного ресурса в виде бюджета в топ вузе. Кому не нужно - может не участвовать. А если нужно, то придется. Независимо от желания.
Всё лето, чтобы заниматься после 5 класса?! Зачем?!!!!!!
Возможно, нашему ребёнку повезло с родителями, но до сих пор (8 класс) не нашлось в программе такого, в чём мы не смогли бы ему помочь, ну и в течение учебного года человек много занимается. Три года в топшколе отучился, верхняя часть списка, троек нет, зачем летом впахивать после 5 класса - ума не приложу, только если по страстному желанию самого ребёнка. После 6 - самую малость, ну один лагерь, после седьмого-восьмого можно чуток подольше, плюс сборы, ну и достаточно.
Ваш ребенок занимается с рождения, раз вы ему помогаете. Это просто не так заметно, потому что размазано по времени. Но и в 5 классе вы тратили его время, и в четвертом.
Не всем детям повезло так с родителями. Им приходится все ваше размазанное время компенсировать в 6 классе.
Возможно, вы правы, у нас действительно "среда".
Ну тогда бы я советовала автору не столько идти вперёд, сколько отработать то, что было, до блеска. Как это ни смешно: счёт в столбик, раскрытие скобок, дроби и т.д., в общем, арифметику. Это то, на чём даже дети постарше прокалываются.
Ну и почитать посмотреть что-нибудь по истории и географии действительно можно с опережением.
Между "нет троек" и "лучший" пропасть огромного размера. Тут действительно, каждому свое
Ребенок перешел в физмат-класс (у нас они с 5-го). Учителя по математике и физике особо подчеркнули на родительском собрании, что НЕ НУЖНО!! этими предметами заниматься с ребенком летом, чтобы еще до начала учебы не отбить все желание. Вместо этого стоит как следует отдохнуть и оставить побольше сил для учебы (будет минимум 7 уроков в день + учебные субботы).
желание как раз отбивается перегрузом и проблемами. А летом, в охотку, один учебник почитать!...
Да и сколько уже обсуждали, что летние профильные лагеря детям только удовольствия добавляют.
А уж сколько удовольствия потом в школе, когда опережаешь одноклассников! И сколько уныния, когда отстаешь...
Лагерь не равен учебнику. У ребенка длинный марафон впереди. Проходить программу вперед перед ним точно не нужно. Олимпиадные задачки недельку в лагере еще можно порешать, но август все равно лучше отдохнуть, книжки там почитать, художественные и интересные, типа дети капитана гранта, гарри потер, или не важно что - что он еще не читал, а не учебники. Мозг должен очититься по хорошему перед учебным годом, чтобы с легкостью воспринимать с 1 сентября всю новую информацию.
В охотку и учебник, да еще летом - ну на это только редкие дети способны, особенно в достаточно мелком еще возрасте)))
С профильными лагерями тоже пока еще тухло, да и в принципе не всем детям лагеря нравятся. Что не мешает им потом поступать в хорошие вузы и спокойно там учиться.
А удовольствие в школе от опережения одноклассников - ну да, еще в началке это все было видно, по отличникам, с которыми родители и репетиторы вперед программу проходили+заранее прорешивали варианты контрольных, которые им по знакомству учителя накануне пересылали)))
мы же про поступивших в топы. Какие мелкие?
Знать вариант контрольной и знать материал не одно и то же.
Просто во второй проход материал усваивается быстрее и качественнее. А время в топ школе ресурс дефицитный.
Вот я сейчас своего пятиклашку отправила решать задачки по теме, в которой он плывет.
5-7-е классы - кмк, достаточно еще мелкий возраст, там и с мотивацией не густо у многих, и интересы тоже скачут.
А натаскивать ребенка дома или с репетитором на школьную программу, т.к. он просто не "втыкает" в нужном темпе в школе - тут скорее, вопрос, правильно ли выбрана школа данному ребенку.
как одним словом можно все передернуть и сменить акценты ))
Чтение учебника в охотку превратить в натаскивание с репетитором.
Поступайте как считаете нужным.
Вот только что общалась с мамой из мат-тусовки, преподавателем, репетитором и т.д. Я ей заикнулась было, что мой ребенок ближайшую пару недель совершенно свободен, боюсь что будет дурака валять и можно было бы его занять. Она крайне удивилась - неужели такие еще бывают?... Кто летом совсем ничего не делает? Говорит, такие как динозавры.
(при ближайшем рассмотрении мой тоже не динозавр).
А те, кто летом отдыхают, в мат.тусовку не входят...
Так именно об этом речь и шла у вас - натаскивание ребенка летом по проблемным темам + прохождение заранее школьной программы, т.к., видимо, есть справедливые опасения, что с первого раза он мало что усвоит. И, видимо, в подобной тусовке таких детей, запихнутых родителями в школы не по силам, достаточно много, раз это считается некоторыми взрослыми вполне нормальным - летом ударно учиться детям, а не отдыхать и заниматься другими интересными вещами, помимо школьной учебы.
эээээ...
я же сказала про маму из МАТ тусовки...
ее ребенку межнар прочат
дети занимаются разным. Каждый своим. Что-то вперед, что-то назад, что-то вбок. Но летом сильные дети заняты, обычно.
Просто меня эта фраза про динозавров из ее уст несколько удивила. Потому что как послушаешь Еву, так все отдыхают. А у нее представление ровно наоборот, отдыхающих не знает.
А у нее кроме олимпиадников есть и обычные знакомые дети. Кого-то репетирует, с кем-то просто общается. Многочисленные одноклассники ее ребенка по всем школам. И т.д.
Мозгу нужно отдыхать. Бесконечные занятия приведут только к снижению результатов.
Олимпиадники в лагерях. Но в лагерях организаторы понимают, что детям отдых нужен, поэтому делают и дни отдыха, и каждый день обязательные развлекательные мероприятия. И просто дают детям возможность передохнуть.
так никто не говорит о занятиях целый день математикой. мозг должен отдыхать. Но отдыхать полный день 3 месяца ему совсем не обязательно. Тем более что отдых все равно не накопишь.
Не смотрите на других:) У всех разная ситуация. Где-то мама активная, а ребенок покладистый, вот и не сопротивляется (но это скорее класса до 7-8), а где-то ребенок фанат, и сборы/Сириус/интенсив сам хочет, а мама, скрипя зубами, деньги выдает.
Что мотивирует - не знаю. Могу сказать по своему, что тем, что нравится, не надо заставлять заниматься, сам все хочет, только деньги плати. А тем, что не нравится - не заставишь ни за какие деньги.
Вашему ребенку, наверное, не нравится, что Вы предлагаете, или он считает, что ему достаточно занятий и во время школы. Или не любит "чужие" компании. Или не хочет в толпе жить. Имеет право. Лето для отдыха.
Да, у нас такая же ситуация. Отдых летом возможен пару часов в день, ну 3.
Каждому свое. Есть, кто не плывет, им не нужно заранее ничего проходить. И отправят они далеко с этим учебником.
Вот уж каждому свое.
Перед этим этот пятиклашка отзанимался в четырех онлайн лагерях по математике, а в августе поедет в пятый, оффлайн. Просто у него сейчас перерыв в пару недель. Который посвящен прохождению информатики в двух местах.
Ну и да, подлатать имеющуюся дыру.
Не чувствую, что ребенок перегружен. Недогружен.
Это почему?
Фактически та же заочка. дистант в школе.
По математике задачи сдаются, что-то даже устно.
А Вы, когда в отпуске, тоже с работой под мышкой? Ни дня, не отходя от станка?
Мне своего ребенка жалко. Он так вымотался за учебный год, что без дистанта, уж не знаю, как дотянули бы.
Но пятиклассник - это понятно:) Поговорим через пару-тройку лет:)
Справедливости ради, скажу, что мой муж-математик работает и в выходные и в отпуске. Охота пуще неволи. Спорт тоже, правда, не забывает. Детям родители должны обеспечивать полноценное физическое развитие.
Молодой еще. Я без иронии. Я по молодости тоже без отпусков жила. А сейчас понимаю, как мне нужен отдых, и устраиваю его себе, и ребенку даю отдохнуть;) А спорт - это святое)))
Так я вам расскажу, как через пару тройку лет.
Тоже говорил, что лето для отдыха. Год говорил, два говорил.. Компания не та, темы не интересные.. все, как кто-то по соседству написал.
Это лето учится с начала июня без перерыва.
Потому что если распределить материал не на 9 месяцев, а на 12, то это серьезно облегчает учебный год. А иначе на четвертных каникулах даже отдохнуть не успевает. Два вымотанных года с результатами, отличающимися от желаемых, изменили его отношение к летней учебе.
Наверное слово "захотел" тут следует заменить на "осознал необходимость".
А чем заниматься, это пока я его направляю. Все лагеря я находила, на экзамены в них я отправляла. Прохождение экзаменов тоже я контролировала, иначе забыл бы.
Некоторый выбор даю, но не то чтобы большой.
Просто год назад он сопротивлялся, а в этом году уже согласился. В следующем уже, наверное, сам будет выбирать, куда и чем.
На то мамы и есть, чтобы находить варианты и следить за временем;) Я тоже предлагаю варианты и слежу за сроками:) Что-то уже сам находит и хочет, но когда все-все сам сможет делать, не знаю:)
Ух как! Это что же за школы такие, гле учителя накануне варианты контрольных присылают?
В дворовых школах для своих детей. Да и контрольные только внутренние, с внешними уже не выйдет.
Ну не совсем дворовая, а очень даже неплохая) Но в началке и так бывает)
Внешние да, только на Еве и других подобных ресурсах и можно получить при желании))))
(одни топы "пришлите варианты ВПР для ххх класса" чего стоят!))
Почему мамы учащихся летом детей, посещающих по несколько лагерей и тянущих по 3 предмета, работающих над своим будущим с радостью, не пишут предложений делать также, а мамы детей которые пинают балду, а 2-3 часа каких-то уроков в день считающих подвигом, иронизируют над первыми и пестрят фразочками типа "еще успеет" и "зачем это надо".
:dash1
Наверное, первые боятся конкурентов и в глубине души осознают, что такая работа над будущим не норма?
Если вы задаете этот вопрос, вы уже не среди вторых, но еще и не среди первых. Перестаньте подтягивать кого-то на свой уровень и опускаться до чужого. Совет. Извините, если непрошенный.
потому что мамы первых детей здесь не сидят. Им есть чем заняться.
Ну и вообще занимающихся намного меньше, чем пинающих балду. Это же нормально. Соответственно в массе голосов занимающихся тоже будет намного меньше.
Работающих мам много. Бабушки с дачам, желающие пасти внука все лето, тоже не у всех есть. Поэтому лагерь неизбежен. А профлагерь с отбором практически гарантирует, что ребенок проведет лето в своей тусовке с преподавателями, которых он не один год знает. Для многих это существенный аргумент, плюс олимпиадные темы не самому дома тянуть, а в компании:)
Повторять прошлый год - точно отбить все стремление математикой заниматься.
Но можно в математику играть. Мы сейчас на даче живем - достали Геометрию на сведём воздухе Перельмана. Теперь бегаем, тени измеряем, треугольники рисуем. Из книги Филипповского практические задачки решаем. Ребёнок геометрию пока не изучал, но ждёт сентября и каждый день требует продолжения. Уверена, что геометрия в этом году станет одним из любимых предметов.
Так мы не только геометрией занимаемся.
Большинство народу работает и совсем не в педагогической области, и для них тяжело еще и обязанности педагога допобразования выполнять) Список литературы на лето прочитать желательно, да пару диктантов входных написать в последних числах августа, чтобы уж сразу трояк не схватить)
Олимпиадники - другое дело. У них лето рабочее;) Но и то, если мой сын говорит, что он хочет отдохнуть - он отдыхает, даже если в это время мог что-то делать.
Поступили в прошлом году, выдохнули и заслуженно отдыхали все лето. Без Перельманов, олимпиадных задачек и прочей геометрии. Но мы каждое лето так делаем, каникулы же. Максимум английский в лайт режиме.
У меня в 4 и в 5 идут в физмат, поступили в этом году..Программа там опережающая, поэтому решили подтянуть математику до уровня той школы, решают усложненные задачи, уравнения по учебнику той школы.Ну и англ. почти каждый день по полчаса, несколько упражнений или чтение текста.Еще книги читают,(на русском), но, в основном, не по программе.Думаю, что полный разгруз мозга только вредит.Не перетрудятся, если час -полтора в день делать зарядку для ума)
Интересно. А в 6-м по учебнику 8-го, в 7-м по учебнику 9-го, в 8-м по учебнику 10-го, а в 9-м заканчивают изучать школьную программу? Как построено?
С моей точки это некоторая глупость, потому что физика требует матаппарата, которого у них еще нет. Но кому-то нравится. Дети на коленке подтягивают математику, и имеют преимущество на Максвелле.
В школьной физике за 7 класс нет векторов, если вы про них. И нет там никакого матаппарата, сложнее чем линейная или квадратичная зависимость.
Все это вполне по силу среднему матшкольнику-пятиклашке. Это вообще обычная школьная математика, даже не матшкольная.
(параболу в физике рисовать не приходится, если что. Так что X^2 это всего лишь Х*Х. Ничего другого знать об этом в физике 7 класса не нужно)
Не по учебнику точно. Лекции, практикумы, зачеты. В 2×2 профильные предметы по учебнику не проходят, если бы ваш ребенок там учился, вы бы знали.
Формально учебника нет.
Но все задачки из физики 7 класса, мы проверяли.
Наша няня, у которой дочка на тот момент закончила 7 класс, их у ребенка опознала. И принесла нам учебник физики )
Почему 7 класса? Там и 9-й попадается, 8-го в 5-м классе точно не было, там другие темы.
9 не заметила.
А что из 9?
Предполагаю, что 7 и 9 по темам пересекаются, но как раз математикой отличаются.
Я номером не поделюсь (новый аноним), но у нас тоже огромное задание на лето. Тоже топ
да почему секреты-то такие?
если в топе дали задание на лето, это же прекрасный топ.
Ну а кто летом хочет отдыхать, может обойдут его стороной.
У нас тоже топ, и тоже есть задание на лето. Но только по одному предмету. И, предполагаю, не потому, что решили занять детей, а потому что просто не успели допройти материал. В прошлом году никакого задания не было.
1568, вроде топ по местным меркам.
Мат-ка, русский.
1537 в 100-не: мат-ка, анг, инф-ка.
А что есть топы с 5 классами? Полутоп, наверное все же. У нас в топе, в который ребенок автора поступил, нет никаких заданий на лето. Вернее есть одно - отдыхать.
1568, вроде топом считается.
После поступления в 5 класс задавали и после 5-го пласса.
Нет в этом ничего страшного, считаю.
Давайте я про задание на каникулы. Один хрен задавал каждые каникулы так, что неделю сидели только над заданием. На каникулы летом тоже объем был примерно на 7-10 дней. Ненавидел ребенок. В этом году другой учитель, задали, но только теорию 3 раза прочитать. Ребенок лучше отнесся, но это тоже объем тетрадки наизусть повторить. И да, лишнее это имхо. Учи в течение года. Не можешь заставить, нечего на каникулы. И повторения в сентябре нет как такового, удивительно. С 1 дня зачеты и пр. Максимум неделя на раскачаться.
По сабжу: если ребенок до 8 класса (т.е. 7 закончил), ничего не надо в нашей школе. Если в 8 пошел, дается список тем, которые пройти самому, иначе полгода мук. И это здраво.
Летом ребенок не занимается. Но у нас лето считается с июля. Июнь слушает лекции. Август лагерь. Так каждый год. Последнюю неделю августа пашет, если задали что-то по профилю. Если нет, то нет. Сентябрь допов не добавляю, стараюсь с октября. Школа физмат.
Мой поступил в 7й, не вылезает из учебников по трем предметам. Большая часть дня. Плюс лагери. Я не против, думаю, это хороший выбор
Отдыхайте побольше. Пока другие учатся. Потом решите для себя, в какой вы компании)
У меня ребенок школьными предметами не занимается летом. Читает задание по лит-ре, к сожалению, мало, со скрипом.
А олимпиадная подготовка есть, лагерь один с 6 класса всегда бывает.
И англ.яз с 7 класса начали, летом пару раз в неделю.
Классное было у меня детство-лето, море или дача, грибы, велосипед, читала много...Как-то все легко.Поступала-год пахала, училась в ВУЗе легко, защищала диссер тоже легко, работаю так, что есть время не только лежать пластом (хотя с годами сложнее становится, больше времени требуется на восстановление). И детей перенапрягать не хочу категорически:если что, пойдут на платное, главное, чтобы здоровье не подкачало. И повалять дурака должно быть время, это важно. Знаю, к сожалению, несколько психически крайне проблемных детей, которых теперь родители вообще трогать боятся и кусают локти, что много лет дети учились нон-стоп и, вроде бы, с интересом, а не из-под палки.
Вот у моего тоже лето: море месяца полтора (не в этом году только), путешествия между "морями", дача, велосипед и грибы. Но только когда в МО, то прибавляются домашние занятия по профильным предметам. В лагерь летом категорически отказывался ездить, в этом году Сириус только. Олимпиадник, топ физмат.Так что можно совмещать приятное с полезным, даже дурака повалять удается. Вот игры в телефоне - да, проблемка.
О том и речь! Всем нужен отдых, не только взрослым!Если ребенок сам занимается-это здорово, но очень много ведомых, из которых родители выжимают все соки в постоянной гонке.Говорю про "среднешкольников", которые ещё слушаются родителей. Идеальный вариант-дз от школы, чтобы ответственный ребенок имел мотивацию его делать.
Добавлю к идеальному варианту: за 2 недели до 1 сентября лучше вовсе от занятий отказаться, только любимые книжки почитать, фильмы посмотреть, свежий воздух, прогулки по возможности
У меня детсво примерно также как и у вас, работа тоже все отлично и без напрягов, деньги тоже есть. Только я лагеря очень любила, сначала спортивные, пока спорт не бросила, потом пионерские :), а ребенку тоже нравятся лагеря, тоже сначала спортивные, а потом профильные. Напрягается вроде не сильно, мне тоже не нравится, когда много учебы.
Стоп!!!! Почему Вы решили,что мой ребенок поступил в Л2Ш? Ведь есть и другие топы. Мой ребенок не в Л2Ш!
Тем хуже.
Потому что другие 6 классы, которые можно было бы назвать топами (а не полутопами) это олимпиадные классы. Там требования будут еще выше.
Или же вы не в топе. Тогда все зависит от соответствия вашего ребенка требованиям школы. Если топовый ребенок в полутопе, можно пинать балду. Пока не поймете, что от других детей сходного уровня, поступивших в другие школы, начали сильно отставать.
Это не топшколы, а олимпиадные классы узкой направленности. Так и надо говорить.
Озвучивайте свой недотоп, тогда получите внятные ответы.
Если бы речь шла о Л2Ш, то там сын не напрягался от слова совсем. Учебы в радость была, нагрузка внеклассная не слишком большая.
А в недотопах бывает дрючат детей огромными ДЗ - тут от конкретного заведения зависит.
Но, имхо, нафиг не нужна такая учеба, если еще репетиторы или летом учится.
Потому что ни одн реально физмат школа/класс не набирает детей так рано.учитывая что физика с 7 класса. А закончив пятый неельзя понять реально ли ребенок технарь или просто сильный ребенок.Потому как к 8 классу такой сильный ребенок легко может гуманитарием оказаться и послать родителей вместе с физикой и математикой.Углубленная математика есть в очень многих школах начиная с пятого класса,но ни о каком физмате речи нет.Есть классы олимпиадной направленности,но опять же -это не физмат.
ну уж обозвать классы олимпиадной направленности не физматом это сильно. Кто, если не они? И кто они, если не физмат?
И в таких классах даже при приеме говорят, что летом - сборы, а не отдых. И на зимних каникулах тоже. И на весенних с осенними. Ну и результаты у них соответствующие, "просто сильные дети" тоже показывают результаты лучше, чем в топфизматах, где летом отдыхают.
И Лукьянов набирал свои классы в 6, как я понимаю.
А в классах 2*2 физику с пятого преподают.
Ну уж не надо так сурово. Один лагерь за лето, тем более совмещенный с отдыхом на море - это не учеба-учеба, не разгибаясь.
Отдыхать нужно, как раз тренеры-профессионалы это понимают.
хотите сказать, что у детей лукьянова один лагерь за лето?
Загляните в тему олфиза.
"сейчас у моего ребенка сборы, а потом будет еще такой-то преподаватель".
А раз тема олфиза, значит до этого у ребенка еще и олфиз был..
Месяц отдыха за лето в лучшем случае.
Эти дети - олимпиадники. Они трудятся. Но не все стремятся ими быть. С моей точки зрения, достаточно одного лагеря по своему или смежному профилю, если не пытаться пройти на Всеросс.
Это кроме чтения летнего.
Нууу, ребенок по желанию занимается, по настроению, может месяц вообше не учиться, на морях пропадает или языковые курсы в других странах, потом в летнюю школу съездить или курс пройти какой-то. Читает, смотрит фильмы встречается с друзьями, велосипед, парки (как в старые добрые времена). Поверьте, умным детям не надо все лето впахивать, пробелы закрывать, с репами заниматься, как делают некоторые. Если уж он берется что-то изучать, то продуктивность высокая, может за 2 недели пройти то,что другому минимум полгода потребуется.
тем, что изучать можно в удобном темпе и только то, что нужно именно тебе . И у лучших преподавателей. И не в режиме цейтнота, когда не знаешь, за что хвататься.
Когда можно нормально выспаться,
Когда, устав от занятий, можно отдохнуть, а не хвататься за следующий урок
когда можно, включившись в тему, спокойно прозаниматься ею до утра, не думая как с утра не выспавшись пойдешь в школу
тогда эффективность занятий повышается в разы. И удовольствие от этих занятий тоже.
У нас так же, олфиз, еще два лагеря и потом еще он-лайн курсы. Все так и есть
Фундаментальные и глубокие знания в физике и решение олимпиадных задач по математике-это несколько разные вещи.Поэтому это не физмат. В физматах -физика -царица наук и наше все,а математика лишь инструмент для физики.Многие мамы тут этого не понимают. Есть просто математические классы,есть олимпиадные,а есть физ-мат,где дети в лабораториях сидят часами.На еве почему то упорно все что с углубленной математикой принято физматом называть.
Физика с пятого-это ознакомление ниочем.Нет там нормальной физики да и не может быть .
Лукьяновские классы это вроде физика. С 6 класса. Олимпиадная.
Что с ними не так?
Что касается терминов, то очень тяжело постоянно делить - вот это матшкола, а это физ школа, а вот это мат, а еще бывает инфо... тем более что в результате дети из физшколы могут пойти на математику, из мат - на физику и информатику.
Поэтому физмат может означать физическую школу, а может выступать обобщенным названием физшкол и матшкол. Сейчас сюда еще надо добавлять "инфо", потому что сейчас все три профиля перемешались. Вот в теме поступления пишут, что на ИТ-факультет ВШЭ дети поступают по физике.
Вы эту "физику" видели?В этих классах включая седьмые олимпиады по физике почти целиком состоят из заданий так или иначе по математике.К физике это имеет мало отношения.
Да какая разница, как до 7 назвать :) можно и физмат. смысл в том, что физика начинается серьезная после 7, если в классе после 7 больше упор на физику или поровну - наверно, более корректно называть физмат. Если все-таки на математику (как в 57 фундамат и 179), называют маткласс.
Не просто видели, а учимся там. Математики в физике этого уровня много, но и самой физики - уже тоже. Пока у кого-то ВТЭК, у кого-то полноценный эксперименты и лабы, отсюда и результаты по физике
Почему? У нас профили с 5-го; в физмате, соответственно, уже физика есть, в химбио химия и биология, и т.д.
Поэтому приходится более-менее определяться уже после 4-го класса, что, конечно, достаточно сложно, если ребенок не выделяется в чем-то одном. Так что впоследствии иногда и приходится профиль менять, хотя это с каждым годом все сложнее, программы сильно разнятся.
Но летом и вообще в каникулы - отдых) Очень настоятельно учителя это рекомендуют.
Речь выше шла про _топ_ физмат.
Профильные школы с 5 класса есть, их много, но они входят максимум в категорию полутопов Исключение разве что у 2007, она где-то в районе 3/4-топа по общим оценкам.
А топы набирают позже.
Это и понятно. Чем позже набор, тем сильнее детей можно набрать.
Насколько слышала, учатся по учебникам за старшие классы (базовые), а потом переходят на углубленку. Аналогично с информатикой, она в физмате идет с 5-го класса, наравне с физикой. Ну и математика-математика.
Да невозможно это физически.Потому что материал ложиться на базовые знания которых еще просто нет.Повторюсь-проходили мы это.По химии весь год рассказывали о таблице менделеева и о разных элементах.Кое что из химии..Но это вообще ни о чем,так ознакомление банальное.По физике такая же фигня. Изучение физики без сопутствующей практической деятельности в лабораториях бессмысленно и беспощадно,это требует от школы выделения нескольких помещений только под лабораторные для физики.Не все это могут осуществить технически,поэтому реально школ в москве с настоящим изучением физики (то есть физмат) -по пальцам одной руки пересчитать.Зато профанации на которую ведутся люди далекие от этой науки -вагон и телега.Ибо модно и престижно.
Информатика с 5 класса -ну поиграться да..Собственной мой и игрался и мы даже верили.у нас же информатика с пятого и пятерки..Ага,полка в реальный физмат не попали и нас мордой не ткнули что реальная физика,информатика и химия еще даже не начинались у нас..Так только по краю верхов в школе прошлись.
В прежние годы люди на физтех поступали, вообще не имея опыта лабораторных. И нормально там учились, и даже физики из них получались.
Но значительная часть детей, которые учатся в физклассах, физиками не будут. Они просто будут сдавать физику в вузы, и учить физику в вузах. А потом закончат вузы и пойдут в финансы и ИТ.
Возможно то, что они учат и знают, это совсем не то, что вы подразумеваете под настоящей физикой, да и ладно. Если по теорфизу 5, то какая разница, настоящее или нет? Один фиг, сдал и забыл.
+Тоже вспомнила, как и физику, и химию как-то без практикумов изучали в школе, потом в ВУЗе все быстро встало на свои места и проблем не было.
Вот в этом и беда(Сколько раз слышала от мама одноклассников-мой математику любит,а физику терпеть не может...Каждый раз хочу спросить-зачем поступать туда,где именно физика в центре вселенной?Я наверное никогда не пойму..
Как будто выбор всегда есть(
Если нужна профильная математика (например, ребенок собрался на эконом. направление), ну еще информатика пригодится, а в хорошей школе (а других хороших школ, но только с математикой, в округе просто и нет), все это идет только в комплекте с совершенно ненужной и неинтересной физикой.
А мне непонятно, как сильный математик может не любить физику.
Ну или по крайней мере не тянуть ее. А когда тянешь нормально, ненавидеть не будешь.
Объяснить проблемы с физикой у сильных математиков могу только неудачными преподавателями физики.
Или если ребенок просто физически перегружен, и ему любая доп нагрузка в тягость.
Будешь ненавидеть, если базовый уровень-то нормально тянешь и тебе лично больше не нужно ну никак, но в физматах этой всякой физики тьма, и занимает она уйму драгоценных часов, которые ты лично мог бы потратить с большим толком.
Очень печально, что даже в старших классах пока еще в школах нет вариативности с выбором нужных для углубленного изучения предметов.
При правильном преподавании 6 часов физики в неделю (классная+домашняя) вполне достаточно, чтобы приличный математик был призером олимпиады физтех по физике.
Если нагружают больше, значит или преподаватель плохой, или он считает, что физика должна быть в приоритете (такие и непрофильные учителя встречаются)
В 11-м в нашем физмате где-то 7-8 часов физик в неделю в школе. Взвоешь, если она тебе не нужна(
7-8 только в сетке?
Ну это наверное именно ФИЗмат, да? То есть школа декларирует углубление именно в физике? И дети поступают по физике? Тогда это нормально. В такой школе ориентация на олимпиады по физике, детей к всеросу готовят. Но таких школ-то единицы. Если физика вообще не нужна, туда не следовало идти.
это 1580?
Да, в сетке. В физике и математике, ну и информатика аналогично, 5-7 часов. И поступают кто как - многие именно информатику сдают, а то еще добирают с репами общество, ну и англ., чтобы идти на экономические специальности. И химию тоже сдают.
Олимпиады разные, физика, математика, информатика, астрономия. Не в последний год обычно и в других олимпиадах участвуют, т.е. по другим предметам.
Не Москва.
тогда сочувствую.
может быть есть вариант учиться на тройки без особых времязатрат?
Чморят((( С большими скандалами иногда удается уйти на ИУП по ненужным для поступления предметам, чтобы хоть спокойно доучиться. Никак администрация не уразумеет до конца, что варианты есть разные, и им же будет лучше, если хотя бы старшеклассников не будут угнетать ненужными предметами, с тем, чтобы ребята занимались больше любимыми предметами, участвовали по ним в олимпиадах и зарабатывали рейтинги и гранты для школы.
мне кажется, это проблема того, что люди не успели перестроиться. Эти программы были успешными предыдущие 20 лет, возможно что без информатики тогда. А теперь информатика добавилась, правила поступления изменились, а преподаватели этого не почувствовали. это же не они поступают.
Вырастет поколение преподавателей егэ-шников, тогда начнет меняться.
Именно! Преподают в основном очень возрастные учителя, всяко заслуженные (МФТИ, МГУ, ...), но при этом склонные к диктатуре, т.е. их слово - закон. Самая засада, когда к ним добавляются непрофильные учителя с такими же замашками. Как препод по ОБЖ, чей предмет в школе с 5-го по 11-й класс идет, к примеру, и фиг там ИУП или еще что для облегчения детской участи.
Уже появляется), но пока не в школах, а где-нибудь на курсах или в виде репов.)
Мои, слава Богу, успеют проскочить, пока эти чудо-педагоги массово появятся в школах
А вы себе их как представляете?) В нашем случае это молодые выпускники МФТИ, Бауманки, МГУ, попутно получающие второе педагогическое. Результаты на ЕГЭ и на олимпиадах у их учеников пока более чем вдохновляющие.
Ладно 1580 при бауманке..Но народ ненавидящий физику ухитряется поступать в лицей мифи. Где в самом названии уже заложено что физика для нас -это все)))))) Потом педагоги на собрании откровенно говорят -да,ребенок сильный но не чистый технарь,ему эта физика не нужна да и не тянет он ее. Мож вам в другое место поступить и не мучать ребенка?Но нееет..Ежики плакали но продолжали грызть кактус.
про 1580 я еще слышала, что там сильная физика. А 1511 вообще не на слуху. из чего можно предположить, что он даже в полутопы не входит. просто сильная школа района. Причем в районе, где альтернатив вообще нет.
И все дети, которых берут в физмат классы, проходят экзамены или собеседование по физике. Вот куда эти педагоги на собеседовании смотрели?... Да никуда. Им проще не смотреть, а потом часть отчислить. А ребенку этому потом куда? В окрестностях нет других сильных школ, куда можно перейти.
Поэтому да, будут плакать, но грызть.
В лицее есть информатические классы. В них тоже ужасная физика?
Но я правда не понимаю, чего сложного в том, чтобы выучить физику ребенку, который дружит с математикой. В школьной программе вообще кроме формул ничего нет. В лицее формульные диктанты на регулярной основе практикуются? Чтобы дети формулы заучивали.
Проблема в том, что в некоторых, по крайней мере, физматах практикуется очень углубленная физика, наряду с такими же математикой и информатикой, на уровне первых курсов вузов. И преподы вузовские это все часто ведут, с соответствующими требованиями.
И тогда, если ребенку эта физика нафиг не уперлась на таком уровне, возникают большие проблемы.
а на кой в 8-11 классах нужна физика первого курса института?
Нет границ фантазиям иных педагогов. А можно еще теорфиз начать давать. Вообще все дети взвоют, даже самые умные.
На мой взгляд, логично ориентироваться на уровень перечневых олимпиад по физике, которые эти дети будут пробовать писать. Больше не нужно, меньше тоже. Те, кто делают не так, сами и виноваты. А не дети и не родители.
А кстати, а что там на первом курсе такого необычного проходят? Наверное же обычная механика, просто с производными и интегралами? Каюсь, забыла уже, давно дело было.
Термодинамика это второй курс?
А зачем идти в физмат детям, которым физика не уперлась? Если чисто математические школы. Информатика, известно, где сильная, и не пересекается с физикой. Экономику, уж простите, наукой не считаю.
Не все живут в крупных городах, где можно выбрать школу, вот и все. Есть или физмат с полным комплектом предметов, или химбио, или гум, все. И обычные школы, без всякого углубления, и с соответствующими результатами у выпускников.
В крупных городах тоже ездить в школу приходится) В масштабах Москвы поездка в школу у некоторых получается как в другой город в Подмосковье съездить.
А если весь комплект и без выбора - тады ой. Надо тянуть. С другой стороны лишние знания никому не помешают;)
а нет в том районе матшкол. Нет у людей выбора.
Информатика тоже в этом же лицее, они набирают помимо просто физматов (в которых 8 часов физики в неделю) , еще физмат+инфо (5 часов физики) и физмат+химию (6 часов физики)
Ой, простите, я про лицей при МИФИ, про 1511. А вы кажется не про москву вообще.
Но ситуация похожая, альтернатив у людей все равно нет.
А 57-я и 179-я одни на всю Москву, люди аж из области ездят. Уж в Москве грех жаловаться. Очень много школ. Вот выше писали про ситуацию, когда один лицей на город с позицией все или ничего, тут тяжелее. Вот тут я бы репетитора для ребенка взяла бы, чтобы легче предмет шел.
Вы так говорите, словно все дети, которые не тянут физику в 1511, легко поступят в 57 или 179. ))
Это "немного" разные уровни детей. Для большинства из них этих школ не существует.
Это примерно как сказать "чего вы жалуетесь на жизненные проблемы, живя в Москве. У вас же недалеко Путин".
У нас полутоп, точно также как и у Вас) В этом году в топы у нас ушли менее сильные дети. Весь костяк остался. Про трудности с поступлением не слышала. Все, кто хотел, поступили.
интересный полутоп.
Сколько ваших детей поступило в 57?
Про Л2Ш не очень спрашиваю, там большой набор, шансов попасть более слабому ребенку больше.
а в матклассы 57 даже сильные большинство не пройдет.
Но в 57 сейчас пооткрывали много разных классов. Ребенок послабее может в матинфо пройти, наверное. Только степень его топовости непонятна.
Да, интересный. Вы с какой целью интересуетесь? Я отвечала автору выше, что она зря так безысходно пишет, возможно поступление в топы. Ничего страшного. Другое дело, что многие могут не хотеть менять школу. И углубленку добирать на стороне.
автор выше это я.
но интересуюсь из любопытства.
Знаю, что некоторые дети из одного топа не могут поступить в другой. А у вас все желающие. Неожиданно.
Я, понятно, не всю школу знаю и писала про нашу параллель))) Я не директор))) Может, вся школа поступала, а поступили только считанные дети:) Все субъективно, но ушли у нас реально не самые сильные на сегодняшний момент дети, поэтому, я подумала, что если уж они поступили, то сильные точно способны. Вполне возможно, ушедшие еще раскроются, они маленькие еще.
А с поступлением между физматами (даже в топах), мне кажется, успех больше обусловлен какой-то спецификой школы и ребенка, если совпадут - отлично, а если нет, то можно провалиться, какой бы сильный ребенок не был.
дело исключительно в количестве?
уровень детей одинаковый?
а после лицея все дружным строем в МИФИ, или в бауманку тоже многие идут?
Все обычно идут, кому что интересно в ВУЗ. Бауманке не единсивенный ВУЗ в стране. При МИФИ 2 лицея: 1543 и 1511. 1511 посильней. У нас, как пример, знакомый оттуда есть - сильный по предметам: математика, информатика, физика. По информатике такого уровня никого в нашей параллели из 1580 нет.
нельзя определять уровень преподавания по сильнейшему ребенку. Он сильнейший вряд ли благодаря лицею. А сидит там не потому, что там прекрасно, а потому что оттуда деться некуда. До любой другой сильной школы больше часа на оленях. Ну и наверное он там такой не один по этой же причине. Вот они там вместе и кучкуются, то есть среда для развития есть.
Чтобы сравнивать школы, надо смотреть средний или даже нижний уровень. Процент детей, не поступивших в интересные вузы, например.
я согласна. лучше так, чем никак.
В САО действительно еще хуже. Это же вы на юг на кружки ребенка возили? Для меня это фантастический героизм.
Но мы и учились, и учимся в топах, в том числе благодаря кружкам. Хотя началка у нас была ближе к последним местам рейтинга в Москве.
А какие варианты? Мы на Юго-Западе, так на малый мехмат все равно час ехать. Сравнимо, подозреваю, с севером. У нас многие ездили оттуда. Тем более на Севере есть кружки от МЦНМО.
Вообще, любое хобби требует времени. А у детей еще и время родителей плюсуется.
"не возить" )) Я выбрала его. Ну я бы не смогла в универ на регулярной основе. Нам до него часа 1,5 на ОТ добираться. Поэтому на всех, кто возит так далеко регулярно, смотрю как на героев.
А скажите, вы еще и работаете полный рабочий день в офисе? Или все же у вас дома больше времени?
Я работаю, но мехмат по субботам. Муж возит, когда может (у него и субботы рабочие). Вот ЦПМ - это засада. Серьезным аргументом за топшколы является именно их близость к ЦПМ.
Кого-то, я знаю, специально нанятые люди возят (типа няни). Но, действительно, на мехмате народ со всей Москвы и даже из Подмосковья ездят. Постарше дети уже сами ездят.
Смотря откуда. Из нашей школы до ЦПМ на общественном транспорте ехать полтора часа. И неважно, взрослый или ребенок. Очень тяжело:(
По Виленкину шли? Узнайте какой учебник в новой школе. Если Дорофеев, то нужно действия с обыкновенными дробями пройти, прикидку с недостатком, избытком, высказывания, НОД и НОК, уметь решать задачи на движение через скорость сближения /удаления, чтобы не тратить время на это. Ну, раза два в неделю по часу займитесь и все, в лайтовом режиме.
Пусть отдыхает.
