В 1535 из ЛИТ - имеет смысл?
Уважаемые форумчане, посоветуйте, пожалуйста. В прошлом году ребенок поступил в ЛИТ в 5 класс. Мы ликовали так, как будто миллион выиграли. Теперь проучились год и получается вот что: школа получше чем дворовая, приятные интеллигентные учителя, требования к учебе небольшие, много (половина) блатных, знаменитая атмосфера .... ну, практически отсутствует. Год назад я думала, что ребенок проучится там до окончания школы. А теперь думаю, что смог бы больше, чем вот это веселое разгильдяйство.
Сейчас пойдет в 6 класс и я думаю - на начать ли готовиться в 7-ой класс в 1535? Топы по математике (Л2Ш и 179) не потянет. А математико-экономическое в 1535 мог бы. Что думаете? Ввязываться в поступательную гонку? Или не стоит? Четвертый класс и поступление в ЛИТ дались очень тяжело, в отличие от учебы в 5 классе. Рыпаться или не стоит?
Ребенок не прочь попробовать, но не уверен, что согласится переходить, даже если поступит. Основная нагрузка по подготовке будет на мне.
Или, может, какую-то еще школу рассмотреть, дополнительно к 1535? Ребенок не гений математики, но очень работоспособный, развитый, много читал, многим интересуется.
Готовьтесь, поступайте - это же все на пользу ребенку пойдет, даже если не захотите переходить. Про ЛИТ вы все правильно написали ))
Можно поподробнее про ЛИТ? Мой идет в 4 класс, как раз собираемся готовиться туда в 5 поступать. А чем конкретно ЛИТ не понравился? И в чем выражается отсутствие "атмосферы"? И веселое разгильдяйство?
Понимаете, возможно, это наши неоправданные ожидания. В ЛИТе очень невысокие требования по математике, например. И по остальным предметам тоже. Насколько трудно поступить, настолько нетрудно учиться. Если бы после 5 класса ЛИТа ребенок попробовал куда-то поступить, он точно бы не поступил. Возможно, не поступил бы даже в 6 класс в тот же ЛИТ, если бы участвовал в экзаменах.
Блатные дети учатся еле-еле и их в ЛИТе очень много. Их не было в списке поступивших и, судя по тому, как они соображают и учатся, они не из резервного списка, а именно блатные.
Мат, сальные шутки, весь букет подростковых закидонов присутствует в полном объеме. Возможно, это везде так, я поэтому и спрашиваю, стоит ли пытаться в 1535, может, там все то же самое.
Я осознаю, что после эйфории поступления в 5 класс, нас через несколько лет неизбежно ждет ЕГЭ (и это случится очень скоро!), а обучение очень расслабленное. У сына почти все пятерки, он собой доволен, но не знает по факту очень многого.
Ну, вот как-то так.
Думаю, блатных в 1535 будет меньше, так как в этой школе придется трудиться, в отличие от "лайт" режима ЛИТ. Зачем блатным создавать себе лишние проблемы? Опять же набор в 1535 прозрачный, в отличие от 1533. Гуманитарный блок в 1535 точно будет лучше. С другой стороны, по математике пока в этих двух школах приблизительно одинаковый уровень (мои предположения), возможно 1535 пойдет на улучшение. Почему не хотите рассмотреть класс дважды два в 1535? Опять же, возвращаясь к конкурсу, если ребенок преодолел такой дикий конкурс в ЛИТ, то в 1535 должен без проблем пройти. Главное, не пропустить ночную регистрацию. Конкурс в 1535 небольшой, искусственно занижен: из 170 человек набирают один класс. Интеллектуал еще рассмотрите. Запишитесь в кружок Л2Ш или 179, может такой подготовки ребенку хватит для поступления в эти школы.
Расскажите, пожалуйста, что такое ночная регистрация, которую нельзя пропустить?
Регистрация на вступительные экзамены начинается в определённый день ночью. В самые востребованные классы она очень быстро заканчивается. В этом году, например, я не смогла зарегистрировать ребёнка для поступления в 8 БС (без специализации, это самый востребованный). Хотя караулила начало очень бдительно. Сайт наглухо завис, потом отвис, но моя регистрация не проходила до конца, меня выкидывало. Вообщем, когда через несколько часов удалось прорваться, основной список уже был заполнен, ребёнка разместили в резервном. Здесь на форуме кто-то писал «кто хотел, те зарегистрировались». Ничего подобного. У меня не получилось. Напомню, что дело происходило ночью. В какие-то классы регистрация заканчивается очень быстро, в какие-то (мед, например) можно подавать в течение нескольких дней. Желаю вам удачи.
Для кого-то издевательство, а для кого-то шанс обойти конкурентов уже на этапе регистрации )
Бс-самый популярный профиль оказался. Мы в 7-ой записывались, ажиотаж был на регистрацию в 7 рмс, но вроде как в 2 ночи места оставались. Мы в 7 рфм шли, мест было достаточно. На утро только биологический профиль остался.
А не подскажите 7 гуманитарный (исторический) пользуется спросом? Тоже надо караулить в ночи?
Да, все шансы зарегистрироваться на гум. профиль ночью есть. Этот профиль был наравне с рфм по популярности (говорю только про 7-ой класс). С утра уже не будет мест, только профиль био.
Очень знакомая ситуация. Только школы другие. В 4 трудился, готовился и поступил везде,куда поступал. Перешли. Школа с 5 класса. Дети все отборные ,казалось бы...но это было нечто. Одни переписки,какие то любовные разборки,девочки все повернутые на отношениях. Про мат молчу уже. Учеба просела конкретно. В конце 5 класса без подготовки пошли на экзамен в полутоп с целью проверить знания. И не поступил ,конечно. Это был не звоночек, а колокол для меня. В 6 стал готовится, собрался. Поступил в другую школу.
Вашим классам просто не повезло с учителем по математике . У нас отличный математик и требования высокие. Все как обычно от учителей зависит. Блатных практически нет, но и проступали мы в 3 классе. Подростковые закидоны тоже есть , а где их нет то? А попробовать поступать в другие школы считаю правильным- вот у меня не поступил ребёнок сейчас в 6 класс в 2 лицей ( прошёл только первый тур) , но если бы и поступил - остался бы в Лите. В следующем году попробуем и во 2 лицей опять и в 1535- для себя. Чтобы понимать пробелы и не расслабляться :)
Ну и кроме того. Переходить - не переходить? Это важный вопрос, на который надо себе ответить как можно раньше. Мы рвались в ЛИТ маниакально год назад, даже вопрос не стоял, будем ли мы переходить. Бежали с документами впереди всех.
Вы себе на этот вопрос ответили, попробуете для себя, но переходить не будете.
Я пытаюсь выяснить, как людям в 1535. Нравится, не нравится. Пожалели что перешли или рады. Нам все же есть что терять, ЛИТ - не последняя школа в Москве.
Не факт, что этот учитель останется. Мы сами волнуемся и ждём распределения учителей . В ЛИТе такая традиция - менять могут каждый год , узнаём толко в сентябре .
Эх, хотелось бы. Она классный руководитель у одного из классов в параллели, так что скорее всего останется.
Зато у вас теперь классный руководитель классный препод по русскому ;) мы ее очень полюбили ;) правила географию жалко ;)
Посмотрим ). Если правда классный препод и человек хороший, то буду рада :). К географии нейтрально относились.
У нас противоположные впечатления. Программа хорошая и ровная по всем предметам, учителя сильные, спрашивают строго, не делать домашку не получится. Есть кружки, в том числе и по математике. Дети хорошие и мотивированные. Блатные, возможно, в каких-то группах есть, но их точно немного и они не выделяются. Мат, конечно, в детских чатах есть. Но где его нет? Возраст такой.
Конечно, в связи с ковидом последняя четверть была в лайт-режиме. Много запланированных мероприятий не состоялось. Но посмотрите в сети ролики, которые дети снимали, скучая по лицею. Это как раз дает некоторое представление об атмосфере и о том, как любят школу дети.
Видео как раз и дают представление о том, что в школе основное внимание не учебе, а развлекательным мероприятиям. Причем, просмотрев видео, заметно, что любой конкурс, спектакль, вокальное исполнение, английский конкурс и т.д. - не высокий уровень, т.е. дети, участвующие в мероприятиях, не обладают способностями. Самодеятельность. В нашей школе мероприятия были: если танцы, то выступают те, кто много лет балетом или бальными танцами занимается, если музыкальный конкурс, то играют дети, учащиеся музыкальных школ и т.д. Такие мероприятия и смотреть приятно. В Лите такие мероприятия для всех, фактически для веселья и развлечения учеников, отлично, что они есть, но школа все-таки для обучения. А уровень мероприятий заставил задуматься, что там нет детей, способных сделать лучше. Поёт девочка на английском, ни голоса, ни английского, неужели никого другого не нашли?
++ Тоже странно такое слышать. На то она и самодеятельность, дети просто сами для себя это делают. Это им в первую очередь должно нравиться, а не пришедшим родителям или комиссии. В этом и вся суть. А то, что в школе много всяких мероприятий, наоборот, только в плюс школе. В нашей вот в этом году вообще ни одного не было. Моему так скучно учиться, ему нужно общение, какие-то интересные дела вместе с классом. О чем детям вспоминать свою школьную жизнь? Об уроках математики только?
По-Вашему, тем, у кого талантов нет, можно только смотреть, самим участвовать нельзя?
Так и замечательно, что для всех. Это очень объединяет детей. Отчетно-показательные концерты гораздо менее интересны.
Фууу, противно что-то от вашего поста. Мерзко.
P.S. К ЛИТу отношения не имею.
Возможно, мы в разных классах.
Я ведь не ЛИТ обсудить хотела. А стоит ли пытаться поступить оттуда в 1535. Меня интересует информация про 1535. Усилий для поступления будет затрачено очень много, вдруг там то же самое все.
Как мама ребёнка окончившего 1535, могу сказать вам одно - лицей за последние годы меняется. И точно сказать, какой он будет к окончанию школы вашего ребёнка точно не может никто. На данный момент они пытаются «раскачать» в нем математические классы, возможно они будут сильными. Ну а из выпущенных за последние годы достойны внимания гуманитарные профили, технические, увы, нет.
Я бы попробовала. Никакой уж прямо специальной подготовки для уверенного ученика из приличной школы не требуется.
Пробуйте. У меня знакомые так попали, не поступил ребенок потом в другие школы. А сейчас и переходить не хочет, без серьезной подготовки не поступит, Лит затягивает, комфортное болото, говорит его мама.
В 1535 за математикой идти странно. Лучше дождаться 9 класс в ЛИТе и пойти в класс программистов.
Если совсем в неудачный класс попали и не нравится режим стоит все таки выбрать матшколу если нужна математика, не тянете л2ш и 179, смотрите на 1534 и 1580, судя по вашим ожиданиям они вам подойдут, там очень много наработки материала.
А что не так с математикой в 1535? В этом году средний балл по ЕГЭ практически такой же, как в 1580.
Да мы в 1534 в прошлом году тоже поступили :). Но пошли в ЛИТ потому что это поступление было "дороже", "престижнее". И ждали, что там будет волшебно, как в сказке.
Та некоторым лучше, в там больше контроля, меньше свобод, по вашим описаниям вам это больше подойдет
Лит с таким усердием при поддержке родителей создаёт мифы про «сказочную» атмосферу. Форумы пестрят хвалебными отзывы о «солидной» школе. Ведь надо же привлечь как можно больше умных детей, кто-то же должен делать рейтинг школе. И все-таки автор, попробуйте подготовиться к Л2Ш, возможно Вы недооцениваете своего ребёнка. Не стоит уходить в 1534 и 1580.
Мы в 1534 и 1580 точно не собираемся. Пока я подумала только о 1535 и, возможно, кто-то что-то еще подскажет? В Л2Ш не потянет. Ну, или потянет, но будет очень несчастен. Я смотрю на него и вижу, что серьезным математиком он не будет. Ему просто это не нравится. Но поступать нам придется и ясно, что ЕГЭ по математике ему сдавать профиль, а не базу. Скорее всего, экономический какой-нибудь выберет. Вот и ищу место, где будет достаточный уровень, но не топ физмат школа, который всего две-три на всю Москву.
Тогда ЛИТ как мне кажется хорошая школа. Не знаю что там вас не устраивает, может совсем неудачный класс или набор учителей.
Да, скорее всего - и то и другое. Хотя в соседний класс (тоже набранный в 5-ый) я бы своего тоже не хотела. И учитель математики там тот же.
Но этим составом учителей и учеников учиться еще три года. Это очень печалит. И не факт что повезет при перетасовке в 9 классе.
Вам не повезло с учителем. Когда она учила 9-е классы, родители выли. И ходили и добивались замены.
У нас никто не ходит и не добивается. Я бы пошла, но только если в группе. А ею очень многие довольны. Особенно класс, где она классный руководитель. Так что единственная надежда избавиться - это доучиться до 9 класса, говорят, она в здании старшей школы не преподает.
Как же Вы тогда в ЛИТ пробились при таких данных, мне интересно? Ведь там же математика ключевой предмет был. Вы сами натаскали или репетитор? Если экономический, то лучше 1535. Вы будете английский или общество сдавать. Эти предметы точно лучше в 1535 дают. Есть также доп. занятия по экономике, что тоже неплохо. Говорят, Олимпиады по экономике не такие сложные, как по математике.
Два года занятий с репетиторами по всем предметам и каторжный труд ребенка. Экзамены по математике в ЛИТ не самые сложные, есть только требование - не сделать ни одной ошибки. Моему повезло, сдал на максимум.
Что ж тут непонятного? Он теперь в ЛИТе учится. Его труды были полностью вознаграждены. И либо закончит ЛИТ либо поступит в школу классом выше. А так учился бы в дворовой школе.
Если ребёнок не созрел сам заниматься, то и топом будет недоволен также как и ЛИТом.
Прекрасно он созрел. И поступить очень мечтал. Просто из обычной школы не поступить в ЛИТ, там хоть и не сложные экзамены, но надо знать существенно больше, чем в той школе, в которой он учился. Надо было заниматься - со мной или с репетитором, но заниматься в любом случае. Все поступившие (не блатные) занимались либо в группах либо с репетиторами, на курсах.
"Два года занятий с репетиторами по всем предметам и каторжный труд ребенка".
Если это каторжный труд, то это не просто заниматься в группах/с репетитором.
И что можно растерять в 5м классе, если там в основном обобщение началки, которую каторжно прошли с репетиторами?
Он готовился практически с нуля, учитывая уровень его начальной школы. Особенно по математике. Растерял все ту же математику. Сажала его за экзаменационные варианты в шестой класс - не решает, решает с ошибками. Поймите, нам не нужен спецмат как таковой. Нам нужно медленно, но верно идти к уверенному ЕГЭ по математике (профиль). И хотелось бы еще коллектив поприличнее ). И все.
Мечтать не вредно. Отчего бы и не попробовать. Я для этого и задаю вопросы здесь - кто что скажет о 1535, нужно или не нужно поступать. Может, мы шило на мыло поменяем и пожалеем еще, если поступим и перейдем.
А то что ребенок в ЛИТ поступил - так он в любом случае молодец и большая умница и ему есть чем гордиться в свои 12 лет. Очень им горжусь и рада, что он такой - упорный и умный. Все сделал правильно, я только репетиторов ему профинансировала.
Конечно, Ваш ребёнок молодец, автор. Такой конкурс преодолели. Просто сама школа, видимо, не стоит таких усилий. Но ее так активно рекламируют, что даже из нашего Кунцева едут поступать дети. Мы тоже мечтали, но чуть-чуть не хватило. В итоге пошли в мат. полутоп, упомянутый в ветке, но имели ввиду 1535, в которую сейчас и поступили. Но у нас вопрос транспортной доступности не на последнем месте стоит.
Спасибо, правда есть беспокойство, что наш. мат полутоп окажется лучше, и ребёнок будет жалеть. Ему в старой школе в принципе нравилось, это я уговорила идти в 1535 из-за более удобной транспортной доступности.
В 5-ом классе изучают десятичные дроби и учатся составлять уравнения к задачам. Ребёнок автора достиг высокого уровня с репетиторами, автор надеялся, что такой же темп сохранится. Но ведь это и в топ-школах такая ситуация, не всем везёт с учителями. В итоге опять приходится брать репетиторов. Другая проблема-это блатные дети, мешающие учиться. Это проблема, ее репетиторами не решишь. Я вот все на резерв надеялась, в школу звонила. Директор сказал, что только 3 человека доки не принесли. А по факту оказалось, что половина детей подали доки в другие школы. Все эти места достались детям вне конкурса.
Тогда надо радоваться, что Вам повезло не учиться с блатными.
Мы в школе прошли дроби в 4м классе всех мастей.
Да. Это так (. Я топик-стартер и имела возможности сравнить списки рекомендованных к поступлению и списки уже сформированных классов. Ровно половина.
Если этих детей не было в первоначальном списке, это вовсе не значит, что они "блатные". Школа ждет до конца августа тех, кто мечется - не отказывается, но и документы не приносит. А потом обзванивает детей, не добравших баллы весной. Некоторые, уже определившись с другими школами, отказываются, кто очень хотел - соглашаются.
Да, да, я знаю. Но бОльшая часть этих детей, не из первоначального списка, так учатся и так тупят, что поневоле засомневаешься ...
Что-то слишком много не донесли из списка, 5-6 лет назад не более четверти класса в параллели было, а в нашем всего трое не из списков было.
Конечно занимались. Ведь не зря такие сумасшедшие цены на подготовку к ЛИТ заламывают репетиторы, как Дембицкая Мария. 5000 за 90 минут в группе из четырёх-пяти человек. Это выше, чем ЕГЭ или Олимпиады.
После ухода Калинина в 57 этим летом, точно будет лучше. Что в принципе было в 1534 кроме классов Калинина?
А много ли классов Калинина вы знали в 1534? Я, например, только один :) Тот, который теперь 8М. Ну и все...
Уже много раз здесь на форумах писали, что Калинин вел спецмат в одной параллели и только у одной подгруппы.
Калинин - организатор лагеря Кострома опен. Если школа продолжит выезды, то будет хорошо.
Очумели с этим Калининым... Как будто была школа 1534 болотом разболотистым раньше, про математику и слыхом не слыхивали, таблицу умножения до 11 класса учили... И вот пришёл он... Калинин... и осветил своей гениальной математикой тёмный нематематический мир бедной школы. И вот он ушёл... И погрузилась школа 1534 обратно во мрак. Всё, математики больше не будет.
у нас ребенок не в 1534, но тоже потрясает эта зацикленность евы на отдельных фамилиях. Стабильные старые школы тем и хороши, что там не завязано все на одну фамилию, а есть устоявшийся коллектив с методиками и традициями.
Не очень в теме конкретно про 1534, поэтому хочу спросить - сколько лет там проработал Калинин и почему вы называете 1534 "стабильной старой школой"? Даже если так - очень многие "стабильные старые школы" за последние пару десятилетий скатились в район плинтуса. Примеры привести или вы их и так знаете?
У вас есть данные, что школа 1534 скатилась ниже плинтуса? Поделитесь пожалуйста. Верно, что к бывшей когда-то школе 21 с Углублённым изучением математики довесили ещё кучу школ в районе. Но здание на Кедрова как было сильной школой, так и осталось, что бы тут на Еве не трубили.
Таких данных нет, но и гарантий сохранения уровня даже на среднесрочную перспективу тоже нет. Семёрка котировалась как минимум не ниже 21 - и где сейчас та семёрка? Мой посыл в том, что спокойно разбрасываться такими энтузиастами как Калинин школа-полутоп, конечно, может - но последствия вполне могут быть печальными. С точки зрения первичного притока сильных детей в младшую и среднюю школу пока 1534 очень на руку дефицит сильных школ внизу рыжей и серой веток, но эта ситуация может и измениться.
Предлагаете школе приковать Калинина к зданию? Он свободный человек: захотел пришёл, захотел ушёл. У вас есть информация, что его выгнали из 1534? Предложили условия лучше, человек ушёл. На его место придёт другой. Не придёт Замена или она не устроит - те, кому нужен спецмат а-ля Калинин могут поискать другие варианты школ. Этого добра предостаточно в городе Москве.
Про бедного Корчагина как-то Ева не вспоминает, хотя, по мне, он был намного харизматичнее Калинина.
Вообще очень хорошо отношусь к Калининц, поэтому ничего плохого, что известно изнутри, не хочу писать. Одно могу сказать, что от ухода Калирина ничего не изменится. Пед состав ШО1, которое и было изначально мат школой 21, впоследствии гимназией 1534, на протяжении многих лет стабилен.
Но на форумах постоянно начинают писать какую-то ерунду те, кто отношения к 1534 не имеет, только слышали звон, да не знают, где он. У тех, кто учится в 1534, от всего этого волосы начинают шевелиться на голове :)
Сейчас поклонники ЛИТа порвут:), но действительно это просто хорошая средняя школа. Не больше. К ЕГЭ все равно все на репетиторах. Опять же к ЕГЭ на свои три-четыре предмета готовиться времени будет мало, потому что грузят одинаково еще и физикой-математикой-английским-химией вне зависимости от профиля. Есть дети, кто по ЕГЭ даже порог не проходят. Про мероприятия больше слухов, чем дела. Классное руководство очень условно. Ну и так далее.
Что-нибудь по основному вопросу можете мне посоветовать? Хорош ли вариант перейти в 1535?
Мне это обойдется в очень большую сумму (на репетиторов) и в кучу усилий и мне и ребенку. Есть смысл переходить? Может, еще есть варианты по школам? Или остаться в ЛИТе?
P.S. Про сам ЛИТ я уже все (или почти все) знаю.
Посмотрите примерные варианты вступительных работ на сайте 1535. Неужели, учась в ЛИТе, необходимо делать огромные финансовые вливания для поступления?! Перешли в 6 класс в полутопе, пробежавшись по вариантам для поступления в 7 класс, показались абсолютно несложными задания
"Есть дети, кто по ЕГЭ даже порог не проходят".
Ну зачем Вы врете? Вся информация в открытом доступе. ЛИТ хорошо готовит к ЕГЭ. Репетиторы, конечно, в 10-11 классах у многих, чаще родители нанимают их для подстраховки или когда баллы нужны ближе к 100. Русский и английский большинство сдает на высокие баллы без репетиторов.
В том году мальчик из параллельной армовской группы общагу не сдал. В этом году не знаю. А где открытая информация по несдавшим?
А он готовился вообще общагу-то сдавать?
А то в нашем потоке несколько лет назад тоже был мальчик, которому нужна была база, но он пошел еще и на профиль, "чтобы посмотреть, какая там будет 19 задача" . Ну не сдал, понятное дело, т.к. не хотел. Порог бы точно перешел, он вовсе не дурак был, просто таракашки бушевали:-). Базу сдал. А в число несдавших профиль попал.
Оба моих ребёнка учатся в ЛИТе, у меня нет статистики по всем классам, но наш класс программистов сдал ЕГЭ на высокие баллы, у моего сына РМИ 98, 92, 92. Есть несколько стобальников. А согласно прошлогоднему рейтингу ЕГЭ московских школ, Лит находится на 10 месте, более 86% выпускников сдали выше 220 баллов. Мероприятий очень много - лицейский слёт, день лицея, каждые каникулы дети выезжают на экскурсии в другие города, как минимум раз в месяц ходят в театр. Действительно, У ребят очень активная внешкольная жизнь. Если говорить о программе, она изначально сложнее дворовой школы по всем предметам, в старших классах много физики, алгебры, геометрии, но также сильный Английский. Нет олимпиадной математики, это меня немного расстраивает.
И самое главное - мои дети очень любят школу, у них куча друзей, они с уважением говорят об учителях. Вам же желаю найти школу, которая подойдёт именно вашему ребёнку.
Просто дама привела ребенка для изучения таких предметов, как общество или биология, к примеру.
Больше слухов? Так наверняка ребенок особо и не желал нигде участвовать.
Порог не проходят? Выдумки!
Условное классное руководство? Ну, не знаю. Ребенок только выпустился из лицея. Условным вообще никак назвать нельзя!
Нет, общагу и биологию мы не хотели. Хотели математику, но не в такой степени как в математических топах. Хотели хорошую математическую школу и .... чего уж там греха таить ... атмосферу )). Круг общения хотели существенно проапгрейдить.
В таком случае не совсем понятно, если вы хотели математику, но не такую, как в математических топах, почему сразу не пошли в 1534? Это как раз то, что вы хотели получается...
Я объясню. В 1534 каждый год очень большой набор. Они набирают 4 математических класса и один био-мат. Проходной балл очень низкий, по сути, они берут всех кто не совсем завалил математику. При таких вводных обеспечить приличный уровень математики довольно трудно - учителя работают с теми, кого набрали, а уровень набранных не самый высокий. В ЛИТе именно сито на входе куда более мелкое. Про блатных мы тогда не знали и про то, что не повезет с учителем математики - тоже. Для нас поступление в 1534 было бы практически поступлением в еще одну дворовую школу. Ну, английский хотели чтобы был неплохой. Русский в 1534 на входе вообще почти не проверяли, не экзамен а так ... В общем, мы хотели что-то получше, чем 1534. У нас одноклассники, не очень умные, поступили как раз в 1534, а в ЛИТ провалились.
Ну и наконец. Как я написала - хотели проапгрейдить круг общения. Думали, поступившие будут умными, развитыми, интеллигентными, воспитанными детьми. Хотели находиться в обществе людей, среди которых будет не противно, в приятно. Это не пустой звук, поверьте. Очень важно, среди каких одноклассников ребенок проведет эти годы. Формируется все - и границы допустимого и манера поведения, что приемлемо, а что нет.
Вы, наверное, не знали тогда, что из этих 4 мат классов в седьмой будет отбор самых сильных детей, по сути вот этот класс бы Вам как раз подошел.
Русский да, в прошлом году в отличие от предыдущих лет на него особо внимания обращали (главное на что смотрели, на математику), хотя в процессе учебы русский достаточно сильный дается в школе.
Да, мы этого не знали. И, кроме того, 5 и 6 класс надо было бы провести в том классе, в который попадешь. А поступление в ЛИТ окрылило нас так, что "от радости в зобу дыханье сперло" )))). Мы и не думали ни о чем другом :)
Мы уже выпустились и тоже с хорошими баллами, но они были достигнуты благодаря репетиторам. 220 баллов - ну понятно же, что этого не хватит ни на один бюджет в Москве, странно приводить такие цифры как мерило успеха. Театр - может, в Вашей параллели так что ходили. У нас Елесина изредка покупала билеты, ну штук 20 на всю параллель, и то не каждый месяц. Английский - вот это безусловно хорошо дают всем, сильный и по существу. И Ерофей - самый большой плюс лицея:).
Если у Лита 10 место по Москве, значит в сотнях других школ результаты хуже и даже на 220 не сдают.
Это значит, что большинство школ - большие холдинги, где к спецклассам прилагается еще куча обычных классов. Как 1514, например.
А в самых топовых есть некоторое количество детей с БВИ по ВОШ, которые сдают 2 экзамена (в прошлые годы, в этом они вообще могут ничего не сдавать) и тоже портят школам статистику.
Ну вот не надо. Есть вузы где на некоторые направления меньше 220 проходной балл. Естественно, не на гуманитарные.
Один ребенок учился в 1535, другой в ЛИТе. Что могу сказать? Однозначно, 1535! Без вариантов!
В 1535 была пятидневка, в ЛИТе шестидневка. Шестидневка выматывает в ноль.
В 1535 русский и английский преподаются на голову выше, чем в ЛИТе. Ребенок, который учился в 1535 английский ЕГЭ сдал на 100 баллов без репетиторов, просто занимаясь в лицее на уроках. Другой ребенок после ЛИТа английский знает весьма слабо, увы. В ЛИТе и часов английского меньше, и учителя слабее.
Ну про русский в 1535 можно не говорить - это их конек. У них своя методика и свои учебники, специально разработанные для лицея.
Математика в 1535 преподается очень неплохо, даже в гуманитарных классах. В год, когда выпускался мой ребенок, базу по математике в 1535 все выпускники сдали на "5", было всего штуки три "4", "троек", естественно, не было ни одной.
В ЛИТе нам дали, типа, сильного препода по математике, который откровенно издевался и глумился над детьми. Родители возмущались, ходили к руководству, но препода оставили. К слову, в 1535 пару раз классу меняли преподавателей без проблем, если набиралась группа недовольных родителей.
Электронный журнал в 1535 гораздо удобнее, чем в ЛИТе. В 1535 через элжур в любое время можно было написать любому преподавателю личное сообщение. Все всегда очень оперативно отвечали. И вообще оповещение об учебном процессе, о каких-то мероприятиях, просто общение родителей в 1535 происходило в элжуре в очень удобном формате. Родители были всегда в курсе всего. А в ЛИТе с учителями пообщаться - большая проблема, надо идти в лицей после уроков лично и ловить преподавателя, если не ушел, либо на собрании кого-то удасться ухватить "за хвост" после выступления перед классом. Про поездки и прочие мероприятия в ЛИТе сообщалось каким-то странным образом: в коридорах, "по секрету" детям, хорошо, если на классном часу и хорошо, если ребенок не отсутствовал из-за болезни.
Еще в 1535 очень сильные преподаватели по истории и экономике.
2/3 одноклассников ребенка из 1535 поступили на бюджет в топ-вузы. Одноклассники ребенка из ЛИТа в общей массе поступали в вузы второго эшелона.
Вот, очень точно про ЛИТ написали. И с математиками беда, дважды попадались специфические преподаватели, перевестись к другому или заменить было нельзя. История-обществознание слабоваты, география-биология ни о чем. Физик, который ставил нули в журнал и говорил, что тройку надо заслужить, это же "удовлетворительно!!!". Но прослойка богатых мам по-прежнему закатывает глаза и говорит с придыханием о лите. Из их же числа, не стесняясь, мамы откровенно слабых детей в родительские дни заходили к преподам с пакетами и как-то оценки у детей улучшались:). Но "этого же не может быть!" Нет, это было, просто информация должна быть со всех сторон, а не только "такая атмосфЭра"
Один учился в 1535, другой - в ЛИТе. Только ЛИТ!:-) Без реклам и пр.
Вот так звезды сошлись! Причем старший начинал в ЛИТ учиться, но решил перейти. Очень пожалел.