1543 результаты егэ химия и биология
На сайте школы 1543 есть информация о егэ по физике, информатике, математике, истории и русскому. На следующий год хотим поступать туда в 8 био и 5 класс (в будущем скорее всего будет гуманитарий). Так вот. Что-то совсем меня не впечатлили результаты егэ 1543 в этом году. Особенно по литературе, русскому и истории (особенно). Учитывая, какой высокий уровень обучения, звёздный педсостав и «вынос мозга» практически по гуманитарным предметам в 1543. Аналогичные результаты в нашей дворовой школе, которую окончил мой старший ребёнок. По биологию и химию вообще ни гу-ну. А ведь в биокласс там очень сложно поступить и там учиться, Глаголев старается, отбирает «самых лучших и увлечённых». Я понимаю, что да-да-да, егэ - это не главное, главное - знания. Но в вуз-то поступать надо будет. Если у кого-то есть информация по егэ химия-биология, а также по результатам олимпиад в 1543, поделитесь пожалуйста, можно ссылку или где искать.
На прошлом закле по биологии было 5 девятиклассников из 1543, 3-е из них стали призерами. В этом году ни один из этих 5 не прошел по баллам. Интерпретировать данные результаты можно по-разному: есть диплом - не напрягались, в 9 затащить легче, чем в 10 (теория одинаковая с 11) и тп. Но факт остается фактом.
В 1543 не готовят к олимпиадам - там биологию изучают как науку. Научный подход, а не спортивный.
Глаголев вообще не про олимпиады и ЕГЭ. Он про науку, а ЕГЭ по биологии так устроен, что там лишние знания мешают вписаться в запланированный составителями ответ. (хотя в прошлом году были очень хорошие допы по биологии к ЕГЭ - ребенок остался очень доволен). Про химию ничего не могу сказать. Это не сильная сторона школы. За химией скорее в 1303 бывшую.
гуманитарное направление сильное. про историю вот Кацва у себя в ФБ написал:
"Ученик нашей школы в сочинении на ЕГЭ написал о выселении новгородских бояр из Новгородской земли и раздаче их земель московским служилым людям. Утверждение сочли ошибочным, а на апелляции заявили, что нельзя писать об этом как явлении, поскольку такие случаи были единичными. Маленькая справка: «Земли у наиболее враждебных Ивану III бояр (в том числе у Марфы Борецкой) были конфискованы, но прочие боярские вотчины Иван III обещал не трогать. Это обещание он не сдержал: вскоре начались новые конфискации. Всего за 1484–1499 гг. 87% земель сменило своих владельцев; кроме мельчайших собственников — «своеземцев», все новгородские вотчинники лишились своих владений. Земли выселенных новгородцев отдали московским служилым людям».
(Н.И. Павленко, В.Б. Кобрин, В. А. Фёдоров. История СССР с древнейших времен до 1861 года. Учебник для студентов педагогических институтов. М., 1989).
После этого мне будут рассказывать, что ЕГЭ исключает тенденциозность, что вторая часть этого экзамена — творческая.
Все это ерунда. Предельно заформализованный экзамен с бездарно подготовленными, часто ошибочными критериями проверки. "
Я читала пост Кацвы на ФБ про эту аппеляцию. Да, егэ «заформализовано, не отражает истинных знаний и т.п. и т.д». Но в вуз пока что дети поступают либо по егэ либо по олимпиадам, которые тоже иногда приходится подтверждать егэ. Можно делать оскорбленный вид и ругать егэ, но это не отменяет низких результатов по истории в 1543: два по 83 и один 81. В нашей соседней дворовой школе с никакущими учителями по истории дети сдали АНАЛОГИЧНО. Литра тоже несколько человек 90+, русский аналогично 4 стобалльника и больше 20 детей - 90+. Соседка учится в гум профиле в 1543: это конкретный вынос мозга по литературе, истории и т.п. Плюс учеба по субботам. Вот я и думаю, стоит ли мучиться в 1543: сначала гонка с поступлением в 5 класс, потом в 8 класс опять экзамены, а потом на выходе егэ на уровне дворовой школы, «потому что у нас не про егэ, а про науку». Аналогично биология. Да, можно учиться в потрясающем коллективе, у суперучителей, получить уникальные знания по биологии для «науки», а потом опять же на выходе остаться без олимпиад и с низким баллом егэ. И НИКУДА не поступить в приличное место, чтобы эта науку двигать. Вот такой парадокс: что делать? Опять же в 1543 открыли общеобразовательный класс «для своих», кто не тянет профили. Вопрос: на входе жесткий отбор, к 8 классу часть детей не тянут, в 11 результаты не ахти. Стоит ли игра свеч?
ну у каждого свой ответ на этот вопрос. у нас дворовая школа совсем никакая и результаты там ужасные (какое там 90+ 60 не все набирают) и контингент не очень. поэтому выбрали 1543. ребенок закончил в прошлом году - ЕГЭ сданы хорошо (90+), олимпиады были, поступление спокойное, на репетиторов не тратились. если отмотать назад, приняли бы то же решение - для нас игра свеч стоила. у вас может быть другое решение
Дух свободы в 1543? Вы, похоже, ошибаетесь. Это не про 1543. Не знаю, как сейчас, но ещё пару лет назад с духом свободы было не очень. А по поводу результатов егэ- похоже, заигрались они там с «наукой». Можно сколь угодно заверять, что «мы не про егэ и не про олимпиады», но народу хочется в вуз. Однако, в этом году более менее выглядит физика, математика и информатика - совсем не самые сильные традиционно стороны 1543. А традиционно сильные - не очень.
добавление - скажем так: школ без "мин" я не знаю. везде свои подводные камни имеются. тут для нас плюсы перевешивали минусы
Обычный восторг ньюкамера. Пообтешитесь там года три, возможно, сделаете выводы.
А что там за информация? О том что пять человек написали на высокие баллы егэ по отдельным предметам? А сколько человек всего выпускалось? а какой средний балл и минимальный? Наша местная школа тоже гордилась учащимся, призером или победителем закл.этапа ВСОШ, только по язык этот, по которому он победил, в школе ни в одном из подразделений никогда не преподавался)))
ребенок в прошлом году поступал к Глаголеву.
после его ответов ребенку (не мне) в переписке с обсуждениями резов втупительного и способностей ребенка ( в том числе намеков на списывание и прямого заявления прекрасного мужчины-педагога на случайность некоторых успехов ребенка в олимпиадном), пошла искать отзывы. И поняла, что есть много прекрасных мест, где тоже можно учиться. Причем в более комфортной психологически атмосфере.
К слову, ребенок тогда поступил в одну из школ Хамовников. Но в течении короткого промежутка времени поучаствовал в испытаниях в нескольких школах, получив впечатления (дети, учителя, организация). И очень быстро расстройство от 1543 компенсировалось добрыми от других.
Насчет учебы и способностей -- нормальный ребенок, без репетиторов, и великих побед, но рейтинговый.
Так что, надо смотреть несколько мест, и при прочих равных, выбирать где ребенку нравится. И если придет разочарование, искать другое место.
