необычные дети и окружение
Мы в данном случае окружение. У ребенка в классе есть необычный ребенок. не знаю что это, во внешности неуловимое что-то есть, по поведению очень добрая и открытая девочка. В классе не очень приняли как я поняла, подробностей не знаю. Видела что девочка тянется к моей, радуется ей, моя же даже поздороваться не может. Уходит в другую сторону от нее. Сама добрая и отзывчивая, кидается на помощь если что, но этого ребенка даже не то что не принимает, боится что ли. Просит на эту тему с ней не говорить, бледнеет прям когда эту тему поднимаю. Может фильм показать какой? Чего сказать то? Им учиться еще вместе, потом в жизни еще встретиться может.
Прошу совета, а не критики.
Не надо ничего делать, имхо. Если ваш ребенок себя с ней некомфортно чувствует, значит ей с ней некомфортно. И не надо учить ее через это перешагивать. Она эту девочку лучше вас знает, может быть подсознательно что-то считывает. Может у той какие психические отклонения?
Пусть лучше себя слушает и себе доверяет.
+ именно это и называется толерантность в изначальном смысле этого слова. Это защитный механизм, заложенный в нас природой.
Я не поняла, а что в девочке не так, почему необычная? Диагноз какой то?
У знакомой у дочки в классе был мальчик, не знаю что у него, очень кривое лицо, прям страшное... как из фильмов ужасов, кисти рук тоже... 3 пальца на одной руке, на второй тоже непонятно, слеплены и какие то пальцы торчат. Понимаю что пишу не красиво, это же болезнь... но я что бы понятно было, что ужас ужас... так вот дети с 1 класса до 4го с ним на равных, за руки держатся, играют, по мозгам он как и другие дети, только речь плохая и внешность. Так вот я не знаю как так, кто тут молодец, учитель или родители остальных детей, но мальчику с классом повезло. Потом та девочка перешла в другой класс и не в курсе как там дальше. Вот я бы честно, не смогла, мне бы было очень сложно взять такого за руку, и было бы не по себе, если бы моя дочка с таким стояла за руку. Если бы моя дочка сказала, я не могу с ним общаться, я бы не заставляла, я бы правда, тоже не смогла! Но в нашей школе есть девочка на 2 класса старше, у неё то ли аутизм то ли еще что, она всю началку хотела играть с нашими, лезла к ним, по хорошему, что бы с ней тоже поиграли. Поведение у нее странное, и немного походка не ровная, она всегда веселая... так вот моя с ней общалась нормально, без проблем. Не стоит заставлять ребенка общаться, если не хочет сама, если ей по какой то причине не приятно, это ее дело!
Как-то в секции сын столкнулся с подобным. Когда я увидела этого ребёнка и его поведение, то мне тоже он показался очень странным. Ничего страшного, обычный мальчик, но поведение неуловимо неадекватное. Не знаю как объяснить. Бежит сзади и натыкается. Сам падает и вопит. Потом поднимается и опять с улыбкой бежит. Уж не помню точно все.
Я тоже попыталась изобразить толерантность и сыну сказала, что ты мол посмотри, мальчик просто играть хочет. Но мой изменился в лице и сел рядом. Больше я не настаивала. Через пару тренировок мальчик ушёл. Тренер сказал, что он не можно с ним заниматься.
Я не настаиваю на дружбе или общении, говорю не общайся, если не хочешь, но если поздоровались с тобой не поздороваться не вежливо. Кажется, что это я чего-то недообъяснила, раз такая реакция.
Спасибо за ваши мнения, успокоили.
У сына в классе тоже учится странная девочка ( я не спец. на ЗПР похоже), детям с ней не интересно особо, но никто не обижал, сейчас уже 8й класс, все ровно.
Так может, не надо к этой девочке подходить? И общаться не надо? Имхо дети интуитивно чувствуют опасность до тех пор, пока им не вбили в голову идеи толерантности, "будьте добрее" и т.д. (на мой взгляд, абсолютно вредные идеи, которые "гасят" наше природное чутье). Может, пусть обходит девочку стороной - и все? При чем тут учиться? В классе 30 человек, со всем необязательно близко общаться.