ВОШ по информатике - 5-6 класс 2020- школьный осенний этап
Добрый день! Кто то уже писал олимпиаду по информатике? 5-6 классы вроде пишут с 29-31 октября? Не можем зайти на ссылку- https://clc.to/deibu
Два дня назад ребенок писал пробный тест. Все было ок.
Никогда не бывает что победитель только за полный балл. И не верю, что вы не в курсе. Просто хотели написать "у моего дофигища баллов"
на пригласительном по математике и информатике (4-5) победителя давали только за полный балл
и это первый школьный этап у ребенка, поэтому я еще не владею никакой информацией. По прошлым годам указаны только победители и призеры, разбивку по баллам не нашла и не сильно искала
так же по английскому языку на пригласительном победителя давали за 50-49 баллов из 50, а на школьном победитель от 50 и выше при максимальных 64
то есть никакого подвоха в вопросе не было
Ок, поняла, первый ребёнок писал аж школьный этап, волнительно )))) думаю победитель будет
конечно бывает)))) в прошлый раз пригласительный весной по информатике именно так и было- победитель только за полный максимум! поэтому резонный вопрос за 458 будет ли победитель в этот раз. А вы не завидуйте)) и по математике давали победителя только за 8/8, хотя осенью очно в 5 классе 6/8 был победитель
видимо онлайн строже оценивают
Тупенькая вы. Полный балл там был не 500. А завидовать мне тут нЕчему, насмешили.
учите мат часть , умная вы наша)))) лучше анализируйте ресурсы.
весенний пригласительный тур весна 2020 ( заочно) текущие 6 классы были 5 классом
максимальный балл был 40
победитель 40
призер-от 31
и не пишите глупости) https://vos.olimpiada.ru/2020/invite/score
Мозги себе купите, умная. Бал - это танцы такие, в курсе?
Для альтернативно одаренных: другая разбалловка означает, что задачи оцениваются не из 100 баллов, то есть лояльнее. За 58 из 100 нынешних весной можно было получить и максимум, например. Поэтому победитель 40 из 40. А 500 из 500 - никогда не было, потеря в одной задаче никогда не смертельна. Вы не поймёте ) но хоть Таточка меньше будет переживать, возможно.
в ветке задали вопрос - 458 баллов возможен ли победитель при таком исходе в 500 максимум. Вы агрессивно ответили и продолжаете в том же духе. Если ваш ребенок написал плохо - это не повод так отвечать остальным. Удачи в 7 классе! осталось немного совсем подождать и увидеть границы баллов. вполне возможно, что победитель сделают строго 500 , а может и нет. А вам желаю быть менее агрессивной!
Я сама не переживаю) ребёнку очень интересно) каждый день теперь спрашивает есть ли результаты. Да, ему волнительно, и я не вижу в этом ничего плохого.
Лично я почти уверена, что это не баллы не победителя
А почему думаете что через неделю? Мне кажется ПиПы по последним предметам будут еще не скоро....
Я уверена, что победителя. Ева не показатель ) уж поверьте маме более старшего ребенка
Ну как же не "смертельна", если весной при минимальной потере в одной задаче, 38 из 40, например уже не победитель. Победитель 40 из 40 то есть максимум везде.
Не, дофигища у моего, у него полный балл за 5-6 и за 7. Но я знаю примерные критерии, поэтому таких вопросов не задаю. В 5 совсем простые задачи были, не очень понятно, где там баллы потерять можно было. 7, в общем, тоже пятиклашке по силам.)
Молодец ваш! Мой что-то пригласительный лучше написал :( странно, учитывая что летом занимался
Не знаю, где потерял в последней. Я задачи не видела. Тоже сказал, что задачи были очень простые. У нас так всегда - чем проще задачи, тем более странный результат). На сложных лучше концентрируется
А все теперь поняла смысл вашего шифра) вернее сын пояснил) говорит, что была мысль понарезать круги, но видимо что-то его удержало) Но таких задачек я у него не видела на кружках, а информатики у него пока нет(
А про фокусника, наоборот, говорит, что очень легкая была.
аналогично, 458 баллов у ребенка
весной вроде так же было, 1 задача не на полный балл (но точно не помню), призер в результате
А какая Вам разница призер-победитель школьного этапа?? Ваше тщеславие потешить? Ребенок уже и не помнит, что писал и зачем. 5-6 класс - детский сад, ни на что не влияет, никаких льгот не дает. Вот в чем смысл мусолить бесполезную активность призер/победитель ? Пишите хотя бы за 7, там победить в муниципе можно и на основе победы/ призерства в цпм на отбор пройти можно, в отборе сириуса участвовать итд
Во-первых, почему бы и не пообсуждать. Во-вторых, пока ещё все помнит. Это ни какой-нибудь Олимп, когда по 2 месяца проверяют. И ребёнок при получении баллов уже точно ничего не помнит. В-третьих, и математику за 7 написали)
Вы по-моксу что-то путаете. На отбор в ЦПМ да, ПиП-пов мунтура приглашали. А в Сириус только за 9-й от скольки то баллов рег этапа 6-7-8 классы приглашали.
Это Вы "по-моксу" что-то путаете. В Сириус москвичей 7 класс без победы на математике за прошлый год даже к отбору письменному не допустили. Ребенок поторопился, решив, что задания слишком легкие - за 40 мин написал работу и убежал, не проверив, в результате и 1 балл не добрал до победителя.
Ветка по целесообразности париться о статусе призер/победитель школьного этапа в 5-6 классе, причем по любому предмету.
Я ответ уже получила - повыпендриваться перед незнающими подружками и потешить свое тщеславие. Другого смысла тоже не вижу. Детям даже 5 не ставят за это)
Если бы Вы были мужиком, у Вас можно было бы спросить - жена не дала?
Но видимо, *мат* на вентилятор - это Ваш образ жизни!
Судя по Вашей лексике, который красноречиво говорит о Вашем уровене образования - "Победитель"00 в ВОШ за 5-6 класс это потолок) Жду с нетерпением выяснения истины о разнице между победителем и призером школьного этапа ВОШ за 5 класс :-D
А зачем обесценивать достижения детей? Да и людей в принципе. ВОШ за 5-6 класс влияет, прежде всего, на интерес к предмету у пятиклассника, на самооценку ребёнка, на понимание, что такое олимпиады, на умение распределять время. На желание, в конце концов, двигаться в этом предмете дальше или переключиться на что-то другое. Ну и на поступление в некоторые школы профильные влияет. Вы не умеете радоваться победам своим и чужим?
Вы понятия подменяете - я всегда радуюсь победам чужих детей, но когда речь о 5-6 классе, где 90% с мамами делали школьный/пригласительный этап и заморачиваться о границе призер/победитель - ну смешно, правда. Это не победа никакая, так Дз со звездочкой, решенное с помощью мамы/др.родственника. Мама решала - вот и хочет порадоваться, что на "победителя" в первенстве двора среди таких же мамашек нарешала))
те, кто решал с детьми, и не знают сейчас про эти списки
ждут, пока в школе расскажут
а обсуждают такие как мы, замороченные, ну хобби такое
То есть у Вас даже мысли не возникает о том, что ребёнок дома, без надзора учителя, может делать олимпиаду самостоятельно? Особенно забавно это звучит в отношении младших. Какой смысл в помощи, если «плюшек» никаких нет? Видимо, мы мыслим с Вами разными категориями
А у меня вопрос. Лет 20 назад все хотели быть экономистами/юристами/переводчиками. Конкурс зашкаливал. Сейчас они никому не нужны. Сейчас все хотят стать программистами. Причем, объективно, толковых детей, из которых получатся хорошие специалисты, не так и много. Отсюда вопрос. Все ломятся на олимпиады по информатике потому что они легкие и хороший шанс на БВИ в разные вузы, или потому что хотят потом на программистов учиться?
Думаю, нет, просто новое поколение любит компы, а этот предмет 100% за компом)) Детям нравится, особенно усидчивым с математическими мозгами получается.
Но олимпиады сложные - мой математик - пока в начинающих плетется, хотя по математике в цпм, в программировании - пока нет успехов.. Не все так просто там, как кажется.
Да это мне просто для информации. Ваш, как математик, поймет. Сейчас же что-то интересное с приемами в вузы. Теперь можно по разным егэ на одно и тоже направление поступить.Если я знаю какая ситуация у математиков/физиков, примерно представляю химиков/биологов и могу примерно шансы прикидывать, то информатика для меня пока темный лес. Я никого не принижаю, я пытаюсь прикинуть,куда они все пойдут, на свою любимую информатику, или в другие направления, но со своими дипломами. Их очень много сейчас, просто нереально много, что пугает. Вот, думаю, они со своими БВИ и ЕГЭ сильно картину изменят для традиционных направлений или нет. По мне бы лучше, если бы у них олимпиады были сложными и они свои БВИ несли только туда, где чисто на программистов учат. Это гораздо лучше халявных олимпиад, которые потом дают БВИ везде (условно). Отсюда и стартовый пост. Но на него пока никто не ответил(( Создается впечатление "все побежали, и я побежал". Сами не знают, зачем пишут эти олимпиады.
По информатике нет халявных олимпиад. Они не проще, чем олимпиады по математике. Ваша информация устарела лет на 10 минимум.
Вы не юрист и не экономист, иначе знали бы, что все у нас хорошо. Я выпустилась как раз 20 лет назад, все 230 человек из моего выпуска работают по специальности. Никто с юридическим образованием в продажи не ушёл. Работы вал. Специальностей куча. Племяшка в этом году защитилась, тоже юрист, все знакомые ей олнокурсники работали с 3-4 курса. Без работы по специальности никто не сидел.
Программирование - настолько широкая сфера, что работа там найдётся и толковым математикам, и средненьким задротам.
Вы,как я понимаю, в статистическом бюро экономистом работаете, раз знаете, где все 230 человек выпуска 20-летней давности работают сейчас, или все же в бюро прогнозов? Можно не отвечать, я интересовалась совсем другим, а уровень вашей аналитики меня не впечатлил, как и способность понимать текст.
Нет, у нас в этом году как раз 20 лет выпуска было, поэтому знаю. Мы коллеги все, с кем-то часто пересекаемся, с кем-то реже. В нашей профессии связи очень важны. Я ответила потому, что меня всегда веселит это клише про юристов. В моей семье много поколений разных юристов, проблем с работой ни у кого никогда не было, последние 100 лет точно.
100%, особенно на волне кризиса поприбавилось.. все ругаются, спорят, кто- кому должен и за что, люди бизнес теряют - кол-во споров возросло в разы. Мне кажется, фарма и юриспруденция никогда без работы не останутся, если мозг на месте, а не в другом месте, как в любой специальности бывает..
Ну или если программисты нейросеть подходящую не напишут:)
https://naked-science.ru/article/sci/neyroset-oboshla-professionalnyh
Это всего лишь отсылка к другому клише : ребёнок сутками играет - отдайте его в программирование. Мои так на играх не залипают, их даже спидраны не цепляют.
Просто сейчас программирование это хорошая плюшка ко многим специальностям. Мой хочет в математику, но информатику на сносном уровне порядка региона взял практически мимо проходя. Просто мозги позволяют. Но она для него не самоцель, а инструмент для того, что его действительно интересует. И он ее использует постоянно для решения своих задач. И так же программирование на достойном уровне сейчас не только для "программистов", но и хороший плюс как для математиков, так и для физиков, и для инженеров.. да даже для лингвистов, где аналитики полно... Просто времена меняются, интересы и потребности детей тоже.
А вот то, что олимпиады по информатике халявные - я бы так не сказала... Это ерунду вы какую-то сказали имхо...
Я не сказала про халявные, я задала вопрос. Причем я обратила внимание читающих на то, что будет вопрос, а не утверждение, в самом первом предложении, и еще раз повторила про то, что задаю вопрос прямо перед самим вопросом.. Интересно, сколько еще таких наберется, кто вообще не понимает вопросов. Вот поэтому ни одна программа и не работает как надо, все программируют, никто заданий не читает. Все на своей волне.
А если по теме. Знаю, что ваш больше математик, чем физик или информатик. Вот на ваше направление принимаются же БВИ и других предметов, кроме математики? Принимаются, думаю. Но не все, как ваш, могут на высоком уровне написать сразу 3 предмета. Обычно это 1, реже 2 предмета. Вот представьте, что на ваш факультет можно поступать с БВИ по математике, и по физике, и по информатике, и конкурс разный. Вы знаете, сколько у вас конкурентов -математиков, по физике тожерасклад более-менее понятен и сейчас пытаетесь выяснить, сколько у вас конкурентов из неизвестной вам области - из информатики. А вам про юристов, про экономистов ...... про обидки оскорбленных гениев халявностью....и еще фиг знает про что, только не про то, о чем спрашивали.))
Лично меня полностью устроил бы ответ, что олимпиады по информатике очень сложные и все дети, которые их пишут, хотят стать именно программистами.
Ниже получила идеальный для себя по информативности ответ. Было бы штук 10 написанных столь же информативно - было бы супер. Но увы, все остальные то о козах, то о стрекозах.
Конечно, понимаю)) Может остальные, кто выше писал про 498 и около баллов тоже напишут они потом в программисты планируют или они дипломы на другие специальности для БВИ понесут.
Нет, и пока не знаю будет ли.. Ему и так хватает всего мне кажется, не перегрузить бы. Маленький он.. Все же физика у нас пока скорее всего на третьем месте и думаю там и останется. Но может попинает ее в выходной, тогда спрошу )
Олимпиады по информатике сложные ребенок пишет с удовольствием, но программистом быть не планирует, просто понимает, что все большее число технических специальностей в хороших компаниях без знания основ программирования не обходится и этот предмет знать надо
Пятиклашка, очевидно же. Топ о 5-6 классе. И тут всерьёз ждут ответа, зачем 11-ти летние дети пишут олимпиады по информатике. Чтобы БВИ или что? Или карьера в IT? И на какой позиции работать. Мой пятиклашка пишет потому что это фан. На пригласительном за 7 2 балла до максимума не добрал, сейчас полный бал. С двумя друзьями МКОШ попробовали с криками :мы сами! Ну ок, сами так сами. Результат даже не на последней странице.) Сделали выводы. А потом учитель попросил поучаствовать в олимпиаде НТИ. Побухтел "фу, скретч", но открыл. А там интересно! Там пусть их уровня, но бизнесовые вопросы + история игр.
А ещё интересными оказались вош по географии и экономике. И в футбол тоже по субботам гонять интересно. Зачем это все? Ну так потому что он пятиклашка. А что будет с во и нашей страной через 6 лет, когда он будет заканчивать школу, никто не знает. И он сам не знает, что ему будет интересно, и чем он захочет заниматься. И будет ли возможна роскошь выбирать, что я хочу.
вот я тоже изумляюсь, когда спрашивают - какие плюшки?
как можно ребенка увлечь перспективой поездки в Сириус, что я ему должна сказать - тебя возьмут в лагерь, где не будет свободного времени вообще и вы будете только учиться? И он типа такой сразу побежал писать олимпиаду?
Пишет зачем-то, и ладно
Дед Пихто)) Я понимаю, муж понимает, ребенок тоже, соответственно понимает, так как в семье мы обсуждаем многое открыто, особенно карьерные перспективы. А у Вас 6 классник не понимает еще этого?
« в семье мы обсуждаем многое открыто, особенно карьерные перспективы.»
с пятиклашкой.
Понимаю...
Вы бы для начала текст читать научились и цифры 5 от 6 научились отличать)) . Про планы на будущее даже Вам самой рановато думать, не то чтоб и с ребёнком обсуждать, иначе такой же глупой дурочкой, которая дальше собственного носа отказывается мир видеть, вырастет ))
Понимаете?...)
Не у нас 10 класс, карьерные перспективы не обсуждает. А мы с женой их закрыто обсуждаем только.
У моего 8й. Карьерные не обсуждаем, а образовательные и поступательные обсуждаем. Ребенок должен понимать зачем он учится. Понимает, занимается, спорит со мной куда ему поступать - рабочий процесс. В 6 еще не обсуждали, по моему
Вы взорвали мой мозг! Я не умею обсуждать с собеседником скрытно от него.
А что в этом такого странного? У ребенка определился профиль предметов, перешел в профильную школу, ясно, что вуз также будет связан с этим профилем. Он говорит, что будет поступать только в вуз "А", а говорю, что лучше вуз "Б", но там сам решать будешь. Вот и всё обсуждение.
Я не состою из половин, я унитарная неделимая сущность :)
У второй половины своя половина, если так важно
У меня такое ощущение, что я что то странное делаю, раз такие вопросы. Уже в детском саду детей спрашивают:"кем ты хочешь быть?", почему такой вопрос кажется странным ближе к окончанию школы, когда возникают огэ по выбору, профиль и егэ по выбору?
То что вы открыто все обсуждаете это очень хорошо, а то что у половины другая половина, не расстраивайтесь найдете себе другую, еще лучше.
Сын ходит на олимпиады по информатике, т.к. хочет стать программистом (по стопам родственников) и из-за математических мозгов результаты вроде ничего (для его возраста).
А олимпиады реально сложные, по крайней мере с моего детства уровень задач конкретно вырос.
Девы, а 340 баллов из 500 по школьному этапу по информатике 11-й класс, это хорошо или тупенький он у меня ?
Чуть больше 200 было на школьном этапе?
Ну тогда переформулирую ваш вопрос так: "В прошлом году (9 кл) результаты были никакие, сейчас тоже опять результаты никакие. Это задания сложнее были или у ребенка регресс идет?"
И как же ваш ребёнок занимался? 200 баллов - это никакой результат, ни в 9-м, ни в 10-м классе.
Спасибо, добрый человек). Только я ж не результат оценить просила, а сложность задач.
Вы что хотите знать, уровень задач или уровень ребёнка?
Ответ - уровень ребёнка никакой. Если бы он год назад набрал 400, а в этом году - 300, то можно было бы пообсуждать сложность задач. А так результат был никакой и остался никакой. Сделал что-то простое, сложные задачи - не сделал. Какой смысл обсуждать, стали ли сложные задачи сложнее или нет, если он их всё равно не сделал?
Регресс вряд ли, но прогресса очевидно нет. Если год занимался олимпиадным программированием и такой результат, то олимпиады по программированию, увы не его стезя. Так бывает, это весьма специфические задания.
Поздравляю! Ева теперь форум родителей гениев, оказывается .
И математики нормально хватило 6- клашке, чтобы все решить для 11? Удивительно
Просто надо понимать, что таких шестиклашек можно по пальцам рук пересчитать (обратите внимание, автор написал, что занимается ребенок 1.5 года, т.е. с 4 класса). Не знаю, зачем авторы приводят здесь такие результаты, понимая что это далеко за пределами двух сигма.
Не надо мне говорить, что мне надо делать или понимать ) я немного в теме.
Это же форум :) то, что написано, не обязательно только для вас, даже если является ответом на ваш пост
Именно, поэтому родителям таких детей толком и написать нечего и даже посоветовать что-то нечасто могут, потому что у таких детей свой путь, ну никак его на нормотипичного ребенка не перекинуть... Поэтому лучше не писать )
Спасибо. На региональном этапе, думаю не хватит математики, возможно не хватит на муниципальном, а для школьного хватило.
А вы смотрели, что именно изменилось? Потому что если ребёнок в прошлом году набрал 200 за две самые простые задачи, а остальные по 0, и ситуация повторилась в этом году, это одно дело. А если было 200 за две самые простые, а теперь у него за каждую задачу неполные баллы, это другой разговор. Это прогресс. Сами по себе 200 и 200 не показатель.
Мой говорит, что да, задания были сложнее.
Писал и в прошлом и в этом году за 11 класс.
Скажите, а в Москве тоже на Яндекс.Контест старшие информатику писали? У нас в регионе 30.10 какая-то паралимпиада была, ресурс лежал весь день. В редкие минуты работы кто что успел закинуть, тот то и сдал. Потом весь вечер носились с запросами на новые коды. У моего 9-классника не было возможности писать на следующий день, пришлось ограничиться теми 420 баллами, которые успел получить. Я такого безобразия никогда не видела, дети 2 дня в стрессе провели
В Москве 9-11 классы писали вот на этой странице:
http://faegh.ejudge.msk.ru/cgi-bin/new-client?contest_id=142
Это значит, что в таблице результатов, которые вы могли видеть после прохождения олимпиады, могли произойти изменения. Результаты некоторых задач аннулированы. Надо зайти под паролем ребенка на сайт олимпиады и полюбоваться на новый результат.
Это то я поняла)
Мне не совсем понятна причина, по которой решения были аннулированы
наверно это для старших классов, где программы пишут
нашли одинаковый код?
Мне тоже. Ребенку три задачи аннулировали. Он говорит, что там легкие очевидные решения были. Я рядом была когда он решал, сложностей у него не возникало, решил быстро, сказал, что было легко. Почти полный балл. Был)
А если сами пишут, без подсказок. Как избежать схожести? Избегать лёгких очевидных решений?
Объясните, пжл, новичкам :)
А никак. В том году у нас с парнем из Санкт-Петербуроа на Иннополисе было схожее решение по их мнению. Парень нас сам нашёл. Был в шоке, как и мой. Мы читали-читали. Прямо, чтобы строчка хоть была такая же - ничего не было. Парня этого не знал до того момента и он моего. Ничего не помогло. Дисквалифицировали обоих. В итоге писали 2-ой отбор снова.
Вывод: за случайности тоже дисквалифицируют.
Да здравствует кривой индусский г.. код! Чем кривее, тем лучше. Получается так.. Хотя не смешно. Спасибо, что рассказали о такой ситуации, чтоб хоть заранее быть готовым.
Я спросила у ребенка, он сказал, что начиная со второй задачи полное совпадение кодов очень маловероятно.
Эх, рядом с вами встану. 7кл, по баллам прошёл на муниципал за 9кл, но 2 задачи аннулировали. Сюрприиииз
Уверяет, что ничего нигде не брал, типа сам. Я в этом не понимаю, поэтому не знаю :)
В 8кл дисквал 1 задачи Автобусные остановки, её же и в 9кл аннулировали. Но в 8кл баллы лучше, на муниципал пройдёт.
9кл жалко очень конечно.
Логичнее было бы повысить проходной, тогда детям не так обидно. Надо смотреть решение оргов и разъяснения знающих людей. Я в этом ничего не понимаю.
когда ребенок отправлял решение за 7 класс, ему высветилось что решение не отравляется, потому что повторяет уже имеющееся. Но потом все же ушло. Сейчас смотрю, баллы на месте.
Но решение в самом деле очевидное, и это не код программы был, так что даже непонятно, что там можно было иначе написать.
А вот с кодами да, бывает. Хотя вот на вступительном в тинькофф была обратная история. Знакомый ребенок взял код у приятеля, но минимально переделал.. строчки местами, переменные другие. Пара команд заменена на аналоги. И это прокатило.
Ничего себе. Я даже и представить себе не могла, что такие страсти в информатике.
Для меня это темный лес. Я даже понять не могу, как это при таком количестве детей, которые пишут школьный этап могут не повторяться кода для простых задач.
Откуда вы знаете про проход ? Был полный балл, пока не сняли ?
По теме, 6ти клашка писал за 7-8, очевидно писал кривенько (но сам), ничего не сняли.
Я не знаю про проход, я предполагаю. На сайте вош лежит проект проходных баллов, информатика там есть. Балл был хороший, но сняли целых 3 задачи, это неожиданно.
7кл,писал сам. Я не разбираюсь в предмете, поэтому не могу говорить, в чем причина. За 8кл сняли одну из снятых за 9, про автобусы и остановки.
Насчёт проходных смотрите проект, плюс прошлые годы. Думаю, будет где-то в этих рамках.
Это другие баллы. Это по итогам весеннего пригласительного этапа. По школьному осеннему еще их нет.
Ну и что? Неужели думаете, что будет кардинальная разница?
Извините, но детский сад начинается.
https://vos.olimpiada.ru/news/2684
Я ничего не додумываю, я читаю последнее предложение в тексте по данной ссылке.
Информатики школьного этапа нет. Как и математики. Это 2 группа предметов
Мамки, без паники. Ответ организаторов за обнуленные задачи "В варианте для 7-8 классов итог считается, как сумма баллов за 5 задач". В общем 500б за 7-8 класс - это максимум.
Признаться, очень сомневаюсь. В прошлом году граничный балл для приглашения на муниципальный был 200.
Местный тролль считает, что только дети, которые пишут школьный этап на фулл, чего-то достойны. Не обращайте внимания. Но муницип точно сложнее школьного, поэтому понимайте, что 350 на школьном превратятся в 250 на муниципе
Пока что не факт. Школьный в дистанционном формате явно сделали сложнее обычного. А сложность муниципа будет зависеть от формы проведения, имхо
Так задания то единые. Понятно, что всё усложнили, если сравнивать, что 5 лет назад было. Речь про прошлый год и этот.
О, прикольно. Мой 6ти клашка получается решил 2 задачи из 9-11, оказывается
так посмотрите ) задания доступны. 2-3 года назад была совсем другая петрушка в 7-8
На школьном, конечно, никакой не вылет, на муниципе тоже раньше призеры далеко не с максимальными баллами (если только в этом году ковид коррективы внесет).
Возможно, автор высказался с учетом перспектив на регионе уже, там нужна очень хорошая подготовка, чтобы конкурировать с теми, кто школьный этап легко пишет на максимум.
"Регистрационные данные неполны
Вы не можете участвовать в данном турнире потому что Вы не заполнили до конца поля регистрационной анкеты."
Это я пытаюсь зайти по тому логину и паролю, под которыми ребенок писал олимпиаду, чтобы посмотреть результаты (не обнулили ли что-нибудь). А система не пускает.
Что не заполнено, что за ошибка?...
Когда мой ребенок зашел под своим паролем, у него не была заполнена регистрационная карточка, сам заполнял свои личные данные, школа, видимо обезличенные ключи раздала просто по количеству участников.
вы про какой из сайтов?
https://reg.olimpiada.ru/
https://olympiads.ru/moscow/2020-21/faegh.shtml
http://faegh.ejudge.msk.ru/cgi-bin/new-client?contest_id=142
на первом анкета есть, на остальных не вижу. Где заполнять?
Про последний, там несколько вкладок сверху, в одной из них ребенок заполнял свои данные. Не подскажу точнее, не могу зайти без ключа.
Нашла ключ, тоже не получается зайти. Возможно дело не в отсутствии данных у вас. Днем нормально зашли.
В доступе отказано. Возможные причины этой ошибки перечислены ниже.
Вы неправильно набрали регистрационное имя.
Вы неправильно набрали пароль.
Вы не зарегистрированы на этот турнир.
Время действия сессии истекло.
Ваша регистрация на турнир не подтверждена.
Ваше участие заблокировано администратором системы.
Запрещено участие с данного IP-адреса или по данному протоколу.
Олимпиада закрыта для участия.
Можно спрошу тут на будущее?)))) На школьном этапе ВОШ могут же все желающие участвовать или есть лимит для школы/класса? Почему спрашиваю.... в этом году первый раз ребенок принял участие, но было жесткое ограничение по 2 человека от класса на дисциплину(((((
Не имеют права ограничивать. Школьный этап пишут все желающие дети и на свой выбор могут писать за свой класс или за класс старше. У вас реально там бред какой-то, даже предположить не могу чем оправдываемый. У нас школы наоборот пытаются усиленно бессмысленную массовость создать и уговаривают писать всех подряд )
спасибо. Тоже логически понимаю, что не должно быть ограничений, но не стали спорить, т.к. первый раз
Ну тут даже логика не нужна, есть конкретные юридические документы с полным изложением правил проведения )) Так что школа ваша не права ;\
37. На школьном этапе олимпиады на добровольной основе принимающие индивидуальное участие обучающиеся 4-11 классов организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования.
(Пункт в редакции, введенной в действие с 5 февраля 2016 года приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2015 года N 1488.
38. Участники школьного этапа олимпиады вправе выполнять олимпиадные задания, разработанные для более старших классов по отношению к тем, в которые они проходят обучение. В случае прохождения на последующие этапы олимпиады данные участники выполняют олимпиадные задания, разработанные для класса, который они выбрали на школьном этапе олимпиады.
Не-не, именно про информатику на сайте вош что-то было. Про количество логинов и ключей на школу. Так что вполне имеют право отказать в школе. Но можно зарегистрироваться самим и писать.
Это в Москве? В МО у нас ключей с запасом было, столько желающих не было.. Странно, почему у вас так... Может именно потому, что можно самим, а ключи в школе только для тех, кто сам не смог?
Не, там было типа, что ключи раздалдут по запросу. В смысле школа сначала спрашивает и лишнего не просит. А на остальные предметы всем . А потом решают пишут или нет.
Да, вы правы, что-то такое. Видимо, та школа попросила мало. Ровно по числу тех, кто достойно написал пригласительный, например.
Не думаю, что это было так. Просто девочки-любимчики не откажут учителю и напишут. А если бы любой ученик попросил, ему бы тоже не отказали в написании. Тем более что до прошлого года школьный этап - это было раздать листочки и потом их проверить этому же учителю.
Мой ребенок просился, не взяли, сказали, что от класса пойдут такая-то и такая-то)) Учителя разные бывают. Но все это уже давно мхом поросло, много лет прошло, но было так реально.
Куда просился? Школьный в своём классе и пишут. Может на муницип просился? Так для этого надо сначала по школьному пройти. Раз мхом поросло, то и не пишите уже, сейчас все не так, только успевай отбиваться от этих олимпиад.