Поступление в 5 класс 1502 и 444
Этой весной планируем поступление в 5 класс 1502 и 444. Всю голову сломала куда идти, если везде поступим.
По дороге время примерно одинаково, в 1502 немного ближе.
В 1502 набирают лицейские классы, то есть углубление на несколько предметов. Английский примерно часов 5 в неделю. Есть второй иностранный язык , что и плюс и минус одновременно. Платные допы, точно не знаю примерно 5-6 тыс в месяц. Но у 1502 очень высокие рейтинги, в первой десятке лучших школ Москвы.
В 444 набирают 5-е мат классы. Углубленная математика, позже физика. Допов платных включенных в процесс обучения нет. Второго иностранного языка нет, и первый тоже всего 3 раза в неделю, усиленным не назовешь.
Ребенок очень хорош в математике, но не хочется и остальные предметы упускать. Остальные предметы тоже хорошо.
Возраст такой, что определяться с направлением рано.
Обе школы нравятся, в обе бы отдала, но надо определиться. Не пишите мне, что определяться надо после поступления, я и сама это знаю. :) Интересует мнение родителей нынешних пятиклассников из школ 444 и 1502. Сейчас все так быстро меняется, что сведения 2-3 летней давности уже вполовину не актуальны.
Это рейтинги департамента образования, которые не только уровень обучения включают. Вам же не важно сколько в школе с ограниченными способностями или трудных подростков?
Кто силен в математике, тот 1502 и рассматривать не будет, но вы же с профилем не определились...
Ой ну началось... Евская хрень про 1502. Нормальная школа. Может не прям топ топ, но гораздо сильнее обычных школ по Москве.
А что не так написано? 1502 крепкая школа, 444 готовит некоторых детей к олимпиадам по физмат профилю. Каждому свое - вы любите апельсиновый, а я томатный сок
К олимпиадам ни одна школа не готовит.
Есть школы, которые отбирают детей имеющих способности к олимпиадам. А есть школы, которые хотят быть "просто сильными обо всем", вот только не ясно, как эту силу проверять. Проверок то всего две - результаты егэ или олимпиады
но учитывая, что сейчас поступление в ведущие вузы идет по олимпиадам, а не по егэ, то не ориентироваться на олимпиады значит сразу сказать, что МФТИ или ФКН ВШЭ из рассмотрения выкидываем.
А чтобы готовиться к олимпиадам, одной школы мало. Она может помогать, то есть развивать в том же направлении. Но добирать уровень придется на стороне.
Ну как сказать, не готовит. Спецмат, физпрактикум, углубленная физика есть уже у многоих. Олимпиадное программирование, физика и математика в рамках школьных допов большое подспорье. В каких то школах есть кружки от ЦПМ.
То есть до уровня призера региона можно в рамках школы кмк развиваться.
До уровня призера муниципального тура.
Я и говорю, есть школы которые развивают в нужном направлении. Но не более того.
Кроме может быть наборов Ивановой да Лукьянова
Не правда, готовят. Например лицей 2 школа точно, там и кружки и интенсивы перед олимпиадами, рассылки, работа отлажена на отлично
С этой точки зрения, наверное, 444 тоже готовит.
Вот даже к муниципалу по биологии детей готовили неделю на каких-то отдельных занятиях. Тех, кто прошел туда.
Про английский что-то подобное слышала.
Но интенсива не хватит, если ребенок где-то еще не занимался.
В 1502 костяк сильных учителей в альфа и даже там в непрофильных классах физмат слабее.
Поступление в прошлом году Бауманка,МГУ ,ВШЭ ,МЭИ и далее по списку ,80%бюджет.Требования по гумпредметам жесткие,и историчка и физкультурники требовательные.Но дети серьезные,мотивированные,даже на ДО учёба шла полным ходом.Играть в сетевые мой тоже успевает,кто-то из класса умудрялся заниматься спортом или музыкой .
Кому нужно, язык добирают на стороне.
лицейское образование это что? углубленная история с географией? А она вам зачем для поступления?
Географичка в 444 кстати заставляет показывать на слепой карте по 20 названий. на следующий урок. Куда больше-то? и так времени ни на что не хватает.
И надо понимать, что физмат это физика, информатика и математика. Чтобы их тянуть на приличном уровне, времени на географию уже просто физически не остается. Так что я не знаю, куда мысленно эту географичку послать. Общее развитие это здорово, но в сутках 24 часа.
Учителя русского в 444 хорошие.
да
что скажете про нее?
я бы правда даже радовалась географии, не будь сейчас такой гонки с поступлением. Дети загнаны до безобразия.. В моем детстве я летом вязала и вышивала, а сейчас не провел лето в матлагере - упустил время
Алла Юрьевна - классная руководительница у моей дочки. Она долгое время была зам. директора в другой школе, но, по её словам, желание преподавать пересилило, и она пришла в нашу школу простой учительницей. Предметник она сильный, поэтому и требует много. И, опять же, по её словам, стыдно не знать страну, где ты живёшь, и не ориентироваться в мире. Не знаю, дети в дочкином классе её любят. Она эмпатичная очень, всегда старается быть в курсе дел у детей. Если у ученика с каким- то предметом возникает напряжёнка - сразу связывается с родителями, объясняет ситуацию. Вот, кстати, её совет о том, чтоб в квартире висела карта, очень ценный оказался. Потому что когда дочка идёт чего-то искать по новой теме, в памяти всё равно всплывают предыдущие задания. И так, раз за разом в голове накапливается уверенный груз знаний по разным темам. Других учителей в школе я так близко не знаю, поэтому мне Алла Юрьевна нравится. Говорят, по музыке очень строгая и требовательная педагог, но про не я ничего не знаю :)
Эмпатичная она, наверное, к своему классу. А мы не свой.
Но как только она начала грузить, карту пришлось купить и повесить.)) Ребенок сопротивлялся зверски. "не надо портить картой стену!" )) Нашла самую ненужную стену, в коридоре, и повесила там. И заставляю идти и вспоминать. Иначе с этой географией не выжить. У ребенка еще память совсем никудышная. Тренировали-тренировали, что смогли - вытянули, но география объективно убивает очень много дефицитного времени и нервов.
А на тему "стыдно"... ну может и стыдно, но я живу. И еще ни разу за свои годы не пожалела. Ну не знаю и не знаю. На самом деле даже то, что знала, все равно давно забыла. Ну и смысл был учить?
Куда езжу, отмечаю на карте и в течение долгого времени быстро нахожу. Но через пару лет все равно ищу как с нуля.
Согласна с Вами. Ну вот к таким учителям мы попали, что делать. Когда дочь только поступила, я ожидала пресса по математике, а он пришёл, откуда не ждали - от русского с литературой :). У меня третий год ощущение, что дочь учится в школе с углубленным изучением русского и литературы :). Но надо отдать учительнице должное - она очень увлекательно и заинтересованно преподаёт. Даже если задание трудное, заковыристое - дочь будет носом землю рыть, но сделает обязательно. Мне очень импонирует такой стиль преподавания. А вообще, у меня впечатление, что в нашей школе, за редким исключением, каждый преподаватель считает, что именно его предмет главный :)))).
Подскажите, пожалуйста, у вашего ребенка класс2х2, математический или обычный, который без экзаменов? Учитель по русскому - инициалы напишите, пожалуйста.
как слон.
Не принять при собеседовании могут, но скорее история обратная: если есть основания не принять, могут пообщаться и подумать еще раз.
Знакомство больше с ребенком. Директор любит спрашивать у ребенка, как проходит его выходной день. Ну и всякое разное.
Спасибо! Собеседование директора с родителями или с ребенком? Оно для знакомства или могут не принять после него?
Собеседование директора с ребёнком, в присутствии родителей, конечно. Оно для знакомства больше, посмотреть на ребёнка. В основном такое собеседование - проверка на сообразительность. Директор задавал вопросы типа - а что ты видишь лишнее в кабинете директора, чего тут, по идее, не должно быть? Или, в вашем классе будет учиться большинство мальчиков, а они очень любят играть в футбол. Что ты будешь делать на поле, если ты девочка, и в футбол не играешь? Какую ты книгу последнюю прочитала, о чём она, какие там главные герои и т.д. В общем, смотрят на сообразительность ребёнка в целом. Я не знаю никого, кого бы не приняли после собеседования. Всё-таки после трёх этапов нехилого такого отбора остаются дети, которых не хотелось бы терять, наверное. Тем более в наш класс набрали всего 19 человек. Сейчас 18 осталось, один мальчик в 179 школу поступил.
Мы тут с дочкой сырники готовим, а я мысленно думаю -"зато задачки не сделаны, нафиг сырники"..
Пряничный домик к новому году так и остался несобранным, но дочка верит, что еще будет время..
Мы даже не начинаем те занятия, что требуют времени. У моего ребенка и не было совместной выпечки печенья с мамой, сырников и тп. вся деятельность осталась в детском саду! Потом началка и допы, потом другая началка и допы и дорога. И всё. Лего, настольные игры, игрушки остались в прошлом. Здравствуй математика, английский и программирование.
Потом поступление в 5 класс, потом в 8 класс, потом... И ребенок никогда не удил рыбу, никогда не собирал грибы, никогда не разговаривал часами с друзьями, никогда не делал тысячу вещей, которые делали мы или делают дети сейчас, учащиеся в обычных школах рядом с домом и не перегруженных занятиями. У нас до сих пор есть друзья, которые после школы идут домой.
Вот задумываюсь о цене такого детства и учитываю то, что возможно нужных и необходимых результатов не будет, на которые рассчитываем.
П.С. Извините, что вам пишу, это больше собственные сомнения.
Хорошо, что об этом пишите.... Хотя это очень тяжело, даже думать про это)
Обычно, кто в топ, у тех все супер, и нет тени сомнения что что-то может быть не так)
Вообще, когда дома не среднестатистический ребенок ( иногда хочется, чтобы он был таким и пинал балду, как другие, зато можно сказать, что у ребенка было ДЕТСТВО, и как говорит папа нашего друга, который против многого, "Главное, что человеком он будет хорошим. Чего вы так переживаете за образование"), то любой шаг кажется не правильным - или мало развиваем, или кошмар, нет времени погулять и т/д Хорошо, когда удается удерживать золотую серединку) У нас так не каждый день) Есть дни, когда погулять просто некогда совсем, и ребенок работает с 9 и до 22-23... Но потом мы забиваем на школу, благо с пандемией стало гораздо проще это сделать, и занимаемся тем, что нужно ему и для развития, и для отдыха.
Впереди не простой выбор, с этими школами, дорогами, и с сохранением привязанностей... Сложно очень сделать этот правильный выбор, который потом окажется не правильным и т/д/ Поэтому сидим обсуждаем с ним все детали, хотелки, изучаем расписание... а потом дело случая, и как-то сложится)
Я (другой аноним) сама была несреднестатистическим ребенком в несреднестатистической семье. Языковая школа, топматшкола, топвуз (топфакультет), и даже там я не последняя была.
Но если в младших классах я еще летом почитывала в охотку школьный учебник математики, то в старших я и это делать перестала. Может какие-то развлечения на ходу.
Летом были походы, поездки, мероприятия с одноклассниками. Мы собирали чернику, варили суп из лисичек и стирали ноги, забираясь на гору с рюкзаками. Дома с мамой плели из бисера и лепили вареники, летом с бабушкой вязала, шила и осваивала макраме. Проходили практику в археологической экспедиции. Я своими руками раскапывала Красную площадь, общалась с историками. Это все было очень интересно.
Сейчас ничего из этого не получается.
Когда ребенок пытается заняться уборкой комнаты, я отбираю у него пылесос и напоминаю, что не сделано еще... и далее идет длинный список того, что ребенок не успевает. И мне хочется одного - чтобы это безумие закончилось. Но я не знаю, когда. Я понимаю, что если не гнать, то не успеешь. Если гнать, упустишь все вокруг, непрофильное, но тоже очень ценное. Это неправильно. Ненавижу олимпиады. В их текущем исполнении.
В наше время олимпиады были фаном. Для тех, кто любит. А теперь это гонка, в которую надо впрячься, или будешь аутсайдером.
Спасибо.... А зачем гонка понятно? Ребенка устраивает? Если ребенок очень хочет, то тогда легче...
Вот сижу я думаю чего хочу для своего ребенка... У нас пока даже цели все размыты и как тут выстраивать это образование)
Муж говорит - уходим на семейное и репетиторы... Ага, чтобы держаться на уровне, то не по нашему карману...
Ребенок до слез хочет поступать в Интеллектуал (чтобы удовлетворить все свои хотелки на спецкурсах, глаза горят от их количества) и может и поступил бы... А учится там нет возможности - далеко, интернат - рано, снимать - дорого... + музыку бросать не хочет и друзей) Вот такой он детский мир - все должно устроится как-то волшебным образом))) Сама понимаю, что только так и может) надежда на чудо) помечтаем и остановимся на том, что ближе)
А время на дорогу в любую школу (от 40 мин до 1.5 ч)- через неделю взвоем оба)
В общем, главное - сохранить психику) Остальное как-то сложится)
наверное, так...
Когда ребенок сам бежит это не воспринимается как гонка. Есть же люди - будущие чемпионы. Они бегут потому что это их.
Мой ребенок хочет другого. Вот комнату пропылесосить, чтобы чисто было.
У репетиторов есть один минус - непонятен темп, с которым надо идти. Вроде бы ребенок шел бодро, репетитор хороший, а потом смотришь - а он отстал. Темп лучше задает группа. Репетитор для индивидуальной помощи , когда темп задан.
А на семейном оплачивать репетиторам те предметы, которые и школа неплохо даст, и они не критичны - так денег жалко. Лучше уж базу в школе, а профили добирать за деньги. И на ВУЗ откладывать
Да, согласна. Спасибо вам.
Мой тоже любит готовить, задумываться и т/д Не для гонки человек)
Вот вы знаете точно знаю-одна сдала физику на 95-заслуга школы,вторая физику очень высоко и олимппиаду по физике-100 баллов в МГУ на ВМК получила..Математику одна 93,вторая 87 и русский около 95,все это без репетиторов и курсов школа и сами-школа 1502.Мы колебались между школой 1580 и 1502.В школе 1502 смутил экзамен по английскому.Нужны были курсы.Поэтому пошли в 1580.444 даже не рассматривали.Но всю школу они обе говорили учиться очень тяжело.в 444 такое ЕГЭ только со знанием школы без репетиторов не реально вообще.Только матклассы-математика.
Вы про какие года выпуска говорите?
Первый приличный маткласс в 444 сейчас наверное в 10 классе.
А в школе сейчас появилась и угллубленная физика. У нас сейчас даже есть еженедельные допы по физпрактикуму, В сетке. Ведут студенты-призеры физ.олимпиад.
Как я понимаю, в те времена в школе еще не было матклассов нормальных. Серьезно в них вкладываться стали недавно
ну и кроме того, поступление тех, кто выпустился 2 года назад, происходило в других условиях. Сейчас количество олимпиадных кружков и уровень требований к олимпиадам многократно возрос. теперь это серьезная гонка.
Праки были очно. По-моему даже во время дистанта были очно, они же как допы шли, в отдельный день, по субботам. А допы никто не закрывал.
Но я уже точно не скажу. Когда-то они были очно, когда-то делали дистант, и тогда вроде как были просто уроки физики. Я уже запуталась в этих постоянных изменениях. Не помню, сколько реально праков за время дистанта удалось провести. Но помню, пытались.
А я знаю девушку, которая учась в слабейшей школе района, получила золотую медаль и сделал все ЕГЭ на 98-100 баллов сама, без репетиторов. Сама - ключевое слово.
Это только означает, что уровень школы, где она училась до 1502 был вообще ниже плинтуса.
В ВАО вообще с хорошими школами очень плохо. Вот 444 и 1502 и все. Но обе они далеки от лучших школ Москвы, на мой взгляд 444 менее казарменная.
«Ребенок очень хорош в математике» - в чем это выражается? Есть какие-либо успехи?
Есть оценки отличные, лучше всех по математике в классе. Результаты на олимпиадах математических были очень хорошие, хорошие, средние. Плохих не было.
Я сегодня ехала на 77 троллейбусе/автобусе от м. Новогиреево до Напольного. В 8.30. Прокляла все на свете, меня чуть не раздавили. До замены транспорта 77 курсировал полупустой каждые 3-4 минуты.
Про школы. И в 1502, и в 444 учатся бывшие одноклассники детей. Из 444 за все время учёбы ушел один мальчик (сейчас они в 10-м), из 1502 почти все, кто через год, кто в 9-м.
Дочь учится в 1502. В 5 класс вы поступите точно. Это не сложно. Но учеба не в основном здании. Туда только с 7 класса и надо опять на общих основаниях поступать. Допы по математике, русскому и английскому как раз направлены на поступление в корпус Альфа. Моя дочь после лицейского 6 класса поступила, но она была такая одна из класса. Можно учась где-то еще ходить на подготовку к поступлению в 7, но это значительно дороже , чем лицейский класс в другом корпусе.
И дополню, в 444 ушла самая слабая девочка в классе. Не знаю, как там с корпусами, но поступить туда было очень легко даже ей.
В 444 сейчас миллион профилей. Так что КУДА-НИБУДЬ в 444 поступить, вероятно, реальнее, чем в 1502.
Но если речь идет о математике, то в 444 есть два вида именно мат.классов - классы 2-2, и собственные мат.классы школы.
Это очень качественное мат.обучение., там серьезные дети. Этих классов - один на параллель, в нем около 20 человек.
Но даже обычные классы 444 школы хороши тем, что школа более адекватная, чем многие другие. Сравнивать обычные классы с 1502 не возьмусь.
Но начинаяс 7-8 классов в школе страты, внутри параллели. Так что сильный ребенок, учась в слабом классе, имеет шанс попасть в самую сильную группу. А слабый в сильном классе - в несильную.
Да.
В историческом здании так.
А что на электрозаводской и какой там уровень маткласса я не знаю. По-моему, его только второй год набирают. Если с ним считать, тогда будет 3 класса на параллель всех зданий.
А если сравнить "свои" и 2x2 в средней школе, то у каких выше олимпийские успехи?
примерно одинаковые
олимпиадные успехи определяются в первую очередь детьми, а не школой.
То есть каких детей набрали.
Мой ребенок учился в обычном классе - сбежали. Кто мог оттуда - перешли через поступление в профильный маткласс. Это было до введения соцгумстрат. По моим наблюдениям - в таких классах дело не в страте (только первая хороша),в остальных и в слабейшей может быть хороший учитель, а во второй не очень. И самое определяющее - активность родителя в судьбе ребенка и наличие у самого ребенка мотивации.
Сбежали и забудьте, как страшный сон, сейчас не учитесь, объективной информацией не владеете. А "знакомые дети" и их родители пусть сами напишут свои впечатления.
Мы поддерживаем отношения с некоторыми родителями.Ситуация в целом не меняется. Матклассы - лучше обычных. Первые страты - маст, все,что ниже, как правило, уже не то. Все, что ниже - как пойдет. Английский - только при наличие репетитора будет хороший. Физика стала развиваться еще при нас и молодцы.
Странно, что вы так болезненно воспринимаете объективные комментарии - смотрю под каждым, где не похвалили однозначно, отмечаетесь)
Да. Остаются, в Дельте. Тут много разных классов, есть откровенно слабые. Есть кадетский, вообще жесть по мне. Мы осознанно не пошли в Альфу, остались в Дельте в ИТ классе. Учителей нам дали лучших из лучших, особенно по информатике, собственно из-за этого учителя и остались. Но у меня дочка, у нее больше творческие способности, и физмат совсем жестко, поэтому ит было более приемлимо. Программы чуток отличаются. Правильно или нет поступили, ещё не поняла. Дети, конечно, слабее в окружении, но моя боец, на нее это не влияет, она свое получит, не оглядываясь на окружении.
И еще... В математических соревнованиях с классом из Альфа наши дети победили. Так что не скажу , что программа слабее. Просто не все ее тянут.
Получается вы сейчас в 7? Есть встроенные в расписание допы платные? Если есть, то сколько в месяц стоимость.
Да в 7. Мы не пошли в Альфу и не пошли дальше в лицейский класс, потому как другие планы. В Дельте есть так же лицейские классы, они учатся по программе Альфы, там +5 уроков в неделю, порядка 8 т.
То есть в лицейском классе нужно брать доп. Занятия, чтоб поступить в альфу?? Какой же уровень тогда этих классов, если учесть что в 1502 большой набор, поступить несложно
Туда сложно поступить в альфу.Девочка ,которая потом поступила на ВМК прошла еле-еле на грани 1502..Брала экспресс курсы,сама готовилась дома.Отличница в школе.Ее сестра рисковать не стала,отличница в своей школе прошла ,1 год ходила на курсы.Обе были в последствие впервой 5 ке рейтинга в параллелях.Но проход туда был сложным.Да кстати там есть какая-то программа с Гете институтом совместная.Немецкий язык как второй она там начала учить в 1502..Но основное конечно учила сама ,учась уже в МГУ.
А вы знаете в жизни вообще все не сложно.Вы откройте баллы ВМК и будете рассуждать.А потом получите там красный диплом.И в Германии учится на языке тоже не сложно,и получить официальную работу в Германии пройдя все тесты и испытательные сроки тоже не сложно.И вообще все в сад.А девушка была дебил.У вас конечно призер Закла и у него все в жизни будет как у Илона Маска.
Поступить в 1502 основной корпус сложнее. Дети 1 год ходили на подготовительные курсы.Там еще и английский экзамен надо сдать.1502 более серьезное образование.Учиться очень тяжело.Знаю 2 людей оттуда. В институте после него учиться очень легко, так как нагрузки лицея большие. Спрашивают все, а не только физику и математику. Но и учились эти дети там тоже хорошо, считались сильными учениками. Я про старшие классы 8-11.
Лицей 1502 поступление на бюджет информатика без репетиторов по ЕГЭ-ВМК и информатика МЭИ с очень высокими баллами по всем предметам. Опыт 2 человек. Все еще зависит от ученика, эти двое пахали конкретно. Никаких платных не рассматривали.
А чем плох так МЭИ? В моем окружении куча специалистов оттуда с хорошими зп, не считая тех, кто уехал работать в Германию.
И? Учиться в МЭИ каких то выдающихся мозгов не нужно. Уровень школы определяется, в том числе, качеством выпускаемых абитуриентов. Про 1502 все понятно из вашего поста - середнячок, для тех кто хочет в математику, но не одарен математически.
Мало информации для таких выводов. Знаю выпускников 1502 поступивших в Бауманку и МГУ на бюджет. Выпуск не прошлого года.
Да не только по этому топу, все же, если цель Вышка, Физтех и МГУ, надежнее выбрать другую школу.
Она прошла с очень большим запасом.Ее цель МЭИ красный диплом и отъезд.А не топовый ВУЗ.
Точно не знаю, в Германии есть изменения и для иностранцев высшее уже не бесплатное или только определенные вузы. Надо узнавать.
В Германию.Но может и в другую.У нее сестра там учиться после ВМК. Уже работает , с ней заключили официально контракт. Работу найти легко,если конечно что-то реально можешь в ИТ.Очень важен язык. Германии немецкий поэтому учит сразу два.И красный диплом тоже нужен.На примере этих двух я понимаю-главное упорство и желание работать.А топовый ВУЗ или нет,это вторично.
При упорстве и желании работать и в России прекрасно живётся.
Но на примере ИТ-компании, где я работаю, вижу, что всё больше молодёжи особо работать не хотят, перерабатывать не хотят, и хотят сразу после вуза зарплату не менее 150, иначе работа их недостойна.
Другие они, новые выпускники вузов, не такие как мы.
Но, возможно, это к лучшему: меньше будет трудового рабства, если всё больше молодых будут работать точно по условиям контракта и по ТК, «от звонка до звонка». Работодателям придётся подстраиваться.
А может скоро заменят всех на готовых на низкую зарплату и переработки людей из регионов и граждан соседних государств. Закон об удалённой работе принят. Всё больше в московских компаниях работают люди из регионов удалённо, белорусы тоже, и граждане других стран.
Если человек путешествует и прекрасно говорит на английском и чувствует ,что Европа-это ее комфорт.Почему Россия?Зачем только Россия?Да в России прекрасные зарплаты,может она вернется но с другим статусом.
Конечно за математикой в 444 что тут можно обсуждать? 444 крепкая физмат школа с традициями и хорошими позициями, 1502 что угодно, но только не физмат.
Советовалась со знакомой, куда поступать в 5-й-1502 или 444.У нее много детей, умные и способные и учатся в разных топах, полутопах в зависимости от интересов.Так вот-она категорически не советовала 1502 из-за больших нагрузок (все-таки у детей должно быть детство, в этом я с ней согласна).Насчет 444 сказала-неплохая школа.В итоге пошли в 444, поступили в 5-й.
мы уже не пятый,
в школе ни за что, что в сетке, не платится. Даже рабочие тетради по английскому выдают и в них можно писать. (по крайней мере прецеденты были, не знаю продолжится ли)
Вот была наша сетка в 5 классе. Теперь вот в нее еще физика включилась, как говорят. Лабы по субботам.
Информатика в пятом была хорошая, от 2*2, питон. Потом ее сменили на школьную. Это боль. Но пока изменить ситуацию не удается
Английский обычный, но были допы олимпиадные, это уже вне сетки конечно. для тех кто тянет. Не знаю, сохранилось ли.
Русский литература хорошие для школы. то есть должно для егэ быть хорошо.
физра по стратам сейчас- есть баскетбол, танцы, офп, что-то еще..
на каникулах классы обязательно должны куда-нибудь сходить - музеи, театры и т.д.. , установка сверху. так что обязательны мероприятия, но участие в них по желанию. Важно что они обязательно есть
Каждый год ребенок выполняет один проект, под руководством учителя-наставника. Оформляет, защищает перед комиссией. Тему выбирает ребенок сам. Мероприятие обязательное. Не очень времязатратное, и времени на него несколько месяцев.
1 русский
2 спецмат
3 спецмат
4 иностранный
5 информатика
6 литература
7 биология
1 русский
2 математика
3 математика
4 история
5 география
1 история
2 шахматы
3 литература
4 физика
5 математика
6 математика
7 русский
1 спецмат
2 спецмат
3 информатика
4 иностранный
5 музыка
6 физра
7 физра
1 русский
2 русский
3 физика
4 иностранный
5 математика
6 математика
7 литература
я другой аноним. спасибо вам большое за полезную информацию!
в вашем сообщении расписание не 5 класса?
напишите, пожалуйста, если не затруднит: есть ли нулевые уроки в 5-6 классах? есть ли зимой лыжи и обязательны ли они? школа в обычное время с 8-30 первый урок? физика с какого класса?
Спасибо еще раз!
допишу: подскажите, пожалуйста, то, что вне сетки - платно? какая в средне стоимость платных допов?
это было расписание в нашем 5 классе
нулевых уроков нет. Пытались поставить классный час нулевым по согласованию с классом, в классе нашлись противники. В одном знакомом классе обсуждали вариант куда ставить доп.математику - восьмым уроком или в субботу. Суббота победила.
В общем, в школе формально пятидневка, но на субботу спецмат или спецфиз улетают, просто не вмещаются иначе в 5 дней.
лыжи обязательны, директор их очень любит. Наверное можно отмазаться по какой-то справке, мы ходим. Про лыжи даже на собеседовании у директора акцент был, обсуждали.
В школе надо быть в 8.20, в это время еще зарядка, и завуч следит чтобы на нее не опаздывали. Зарядка формальность, но в школе быть к этому времени важно. завуч на входе встречает и видит опоздавших.
физика вот выше писали, что теперь с пятого во всей школе. У 2*2 всегда была с пятого.
Вроде как доп, но в сетке и обязательный.
Еще есть доп по выбору, там робототехника, 3Д-моделирование, еще какие-то варианты были. Они последними уроками в сетке стоят, у всей параллели в одно время, потому что допы общие для всех. Но у нашего класса что-то с расписанием не сложилось, и нам сказали что мы без этих допов. Жаль, может еще получится.
Тоже бесплатно.
нет платных допов. Платно есть кружки в школе, это уже как обычно. Но мы на интеллектуальные платные кружки не ходим, так что сказать не могу. Кружок по математике от ЦПМа - бесплатный.
Спасибо огромное! А лыжи нужно покупать или есть школьные? Они на них в парк-лес ездят кататься по лыжне или вокруг школы? Видела в расписании, что уроки физкультуры сдвоенные, как раз для лыж :)
В 5 классе в сетке 7 часов математики +1час логика + 2 часа информатики.Геометрии нет.За сеткой по субботам 2 часа спецмата обязательно(рады, что онлайн, в школу шестой день не ездить).Русский, литература-хороший уровень, английский-ОЧЕНЬ слабо(((корпус на Электрозаводской.Даже не знаю, какой класс, т.к.вроде математический , но учебный план с 2×2 совпадает полностью.Есть кружок по робототехнике.Все бесплатно.
Отличие точно есть. У 2*2 спецмат в сетке, не в субботу. У нас Английский не то чтобы слабый, перепродают хорошо, но 3 часа в неделю- это мало очень.
Вот было наше расписание в бытность 4 (2*2)
искусство (музыка, изо, классный час, основы религий или как его)
физ-ра
искусство (музыка, изо, классный час, основы религий или как его)
русский
спецмат
спецмат
математика
математика
естествознание
литература
физ-ра
шахматы
русский
литература
информатика
англ.язык
математика
математика
русский
литература
математика
математика
литература
естествознание
информатика
англ.язык
Никаких допов вне сетки.
В настоящий момент предметы те же, в том же количестве в неделю. Точное расписание по дням есть на сайте школы. С января на информатике начали программирование, чему я очень рада. С языком программирования не поняла, я в них не разбираюсь, ребенок сказал проходят Кумир. Никаких допов нет, суббота не учебная.
Ещё меня смущает, что по информатике и естествознанию почти никогда не задают д/з. Но ребёнок доволен.
у нас другой по инфе. Тоже кумир. Но если в 4 классе это еще норм, то нам после питона... дичь там, а не преподавание. Пытались поговорить, да как-то бестолку.
По естествознанию нормально, что не задают. У нас и по физике решили не задавать. Бьемся, напоминаем, требуем уже.
Как можно воздействовать? В эту пятницу родительское собрание онлайн. У нас в классе 19 человек, с 1 сентября класс был разбит на под группы. Одна из учителей уволилась. Сейчас весь класс у одного учителя, одновременно, без разбивки на подгруппы.
диалог вести, с подключением классного руководителя. Об изменениях программы или подходов. Как раз на собрании и поговорите. Только в классе предварительно обсудите, чего хотите..
В тяжелом случае можно и до директора дойти, наверное. Нам не приходилось, все классные разруливали.
После 7 класса уже не очень детство, а в классах 5,6 1502 нормальная нагрузка. Выше среднего, но без фанатизма.
в 444 много направлений.Про мат не знаю,соцэк это халява,учатся не напряжно по сравнению с 1580 например это прогулка ни о чем.И по количеству заданий и по уровню их сложности.Это посто несопоставимо.учатся близкие и там и там.Мат может другое,но в 1580 дерут все и химию тоже,вообще все.У нас одному поставили 3 по-английскому в 1580,со словами -знаешь-это 3,но очень твердое 3.В другой бы школе было 5.
Вот каждый раз, когда читаю про 1580, неистово крещусь :)
Похоже, школа подходит для определенного психотипа родителей и детей, каких то сверхчеловеков и мегамонстров. Ребенок при поступлении в 8 класс набрал 9.5 баллов, но из-за подобных отзывов мы решили туда не переводиться. Ушел в более халявную, с точки зрения 1580, школу. Судя по биографиям на сайте директор и завкафедрой физики отставные военные, не наша энергетика
Откровенно говоря, нет уверенности, что такая дрючка нужна
1580 прекрасная школа, но очень далеко от нас. Мы живем не у метро а территориально между 1502 и 444, между Новогиреево и Первомайской. Мне не очень понятно зачем школа завела не математические направления. Возможно из-за того, что есть много учеников из недавно прикрепленных школ и прикрепленных садиков, которые не математики. Английский никогда не был сильный стороной 444 не раньше, не сейчас. Но педагоги хорошие, предмет дают хорошо, часов только маловато.
Я же говорила про 444.Есть один элитный класс в параллели-это те кто выигрывает олимпиады.Все остальные поступали по территариальному принципу.Мои знакомые принцип территориальный-соцэк.Просто посмотрели оценки.Совсем двоечников не взяли,они ушли.3 и 4 вэлкам.Те школа 444-80% это обычная школа и дети,просто жили рядом.Про мат класс ,наверное да.Там отборные дети.Все остальное химбио итд то же самое.
Утрируете, иррациональная нелюбовь у вас к школе 444, хотя ваши дети в ней не учились и не учатся. Странные у вас знакомые, учатся в школе и распространяют о ней гадости. Не нравится школа, никто не держит. По территориальному принципу детей берут в 1 класс последние лет 5, до этого большинство отбирали. Не знаю, что там рассказывают ваши знакомые, но в школу, если не через прикрепленные садики, можно попасть только через экзамены по математике и русскому. Набирают через экзамены целые классы, каждый год делают доборы детей в разные параллели. На 2020/2021 год набрали через экзамены два 5-х математических класса: один в историческое здание на Первомайской, второй в корпус на Электрозаводской. И 10 человек взяли добором в существующий класс от творческой лаборатории 2*2.
Какие прикрепленные садики.Школу 444 и еще одну мою бышую просто слили в одну школу.А через садики идут конечно супердети.А вы тут говорите про садики.5 классов и все одаренные из одного садикаи микрорайона.
Если одну школу объединили с другой, то естественно в объединенной школе учатся дети из обеих школ (в случае 444 из трех). А как иначе, куда же они денутся. Сейчас школы не имеют прав на отсев. Школа работает с теми детьми, что имеет + старается усилить вновь поступающими из вне. А кто хочет попасть извне, тот сдает экзамены вступительные. Никто же не говорит, что территориальный принцип набора и набор детей из садиков делает школу сильной, наоборот, но имеем, что имеем. Школы уже исхитряются как могут, чтобы добыть мотивированных сильных детей. 444, например, перестала брать второй год первые классы в корпус на Электрозаводскую.
Из садика тоже дети не фонтан,видела и знаю их со своего двора.Садик это вообще ни о чем.
Чушь какая, причем тут дети из конкретного садика, они во всех садиках одинаковые.
Речь выше шла о том, что из садов обычные дети поступают в школу ТОЛЬКО в 1 класс.
Все остальные поступления в школу ТОЛЬКО по результатам экзаменов. Переехавший в район ребенок обычным переводом в эту школу не попадет, только по экзаменам. Садиковские дети уходят, а на их место приходят только по экзаменам
Понятно, что не вся школа олимпиадники, она слишком велика для этого. Но даже обычные классы уровнем повыше, чем уровень обычных классов окрестных школ.
НО. НООООООООООО
Надо понимать, что хороших преподавателей столько нет. Поэтому на слабые классы будут слабые преподаватели. И если в текущей школе у вас хорошие преподаватели, то не надо рваться в 444 в слабо--профильный класс. Вы рискуете получить чуть лучше класс детей, но намного хуже преподавателей.
Примерно то же я знаю про лицей 1502.Человек приходил после школы и ложился,потому что голова закипала от всего.И только к вечеру что-то делал.Драли там все.1580 и 1502 -в чем-то похожие.В этом вся разница-там вас научат труду и обороне.
Интересно, почему про л2ш, 179 и мат.класс 57 таких отзывов нет, но результаты детей несравнимо выше. У меня ребенок в одной из них, никакой дрючки, на уроках спрашивают по желанию, все спокойно и на расслабоне, мой сидит играет по сети все вечера. Друзья в 1502 и 1568 - сидят над домашкой днями и ночами. Я ожидала, что все наоборот будет.
Вывод про 1502 если вам надо качественное образование,настоящее общее,то это 1502.А так же эта школа как и 1580 больших нагрузок,она хорошо готовит к институту.И учит просто умению работать,много.И не только по физике и математике.Это мое мнение.
Но вы же ни учите географию и химию с кандидтом наук,далее список могу продолжить.Не пишите самостоятельные с вопросами с ДВИ биофака МГУ.Вот когда будете писать,тогда поймете.Это про разницу 179 и 1502(1580).
Математика хорошая в 444, а вот физика никакая. Ну может нам так повезло, а у других иная точка зрения. Младшего в 444 уже не отправлю.
она не у всех хорошая.Маткласс не знаю,другие профили отстой.Если по большому чету брать,чтоб на 80 и выше писать.
Да, я адепт 444 школы. Только, когда я говорю о сильных сторонах 444 школы, я не лью грязь на другие школы.
Я слышала другое, что Физика в 444 на высоком уровне. Знаю мальчика из 11 класса 444 школы, он уже несколько лет входит в сборную Москвы по физике.
физическое направление в школе начали с этого или прошлого года развивать. Подтянули команду молодых студентов с олимпидным физическим прошлым. У нас еженедельные лабы и доп.занятия по физике с 6 класса для всех
В этом году допы по физике с 5 класса. Для всех желающих (неважно из какого класса). И на кружок по математике берут абсолютно всех, из любого класса. Было бы желание.
Это вы про "Введение в науку"? у нас на 7 или 8 уроке по пятницам дети смотрели фильмы ВВС, и говории общие слова про полет ракеты. Вам это нужно?
Вы про какую школу введение в науку?
сейчас физика в 444 -нормальная физика.
Точнее, она ненормальная потому что домашку давать не хотят. А содержание вполне адекватное.
а введение в науку у нас было в виде Естествознания, которое вел очень клевый педагог 2*2. Наверное он сейчас у 4-5 классов. Забыла его фамилию. Детям уроки очень нравились, и там было самое разное. И биологии немного, и физики, и астрономии. И планеты выучили, и грибы, много всякого.
В этом году Естествознание в 4тл ведет Соколюк В.В. Детям он очень нравится.
Вот, точно, он.
И в пятом он. А дальше у нас его забрали, наши все расстроены были.
Но может и правильно, что забрали. У младших он хорошо ведет, а нашим взрослеть пора.
Он у нас теперь классрук зато )) Он прикольный и старается, и детей любит ))
Я забыла его фамилию, мы его все ВВ называем ))
У меня есть список учителей нашего класса, вот я так легко и фамилии выдаю )). Есть какое-то ощущение, что класс ТЛ в параллели особенный? Отличия в чем от класса М?
В нюансах отличия. Дети похожие в классах.
Нет никакой избранности и конкуренции между классами. Это как класс А и Б в одной матшколе.
А разница в нюансах в том, что у 2*2 по ряду предметов есть своя программа и свои преподаватели. Вот инфа была своя, естествознание, спецмат свой. В пятом классе физика была - в Ме тогда не было. Но теперь и в М сделали, а у ТЛ физика отобрали, школьных выдали. Разница уменьшилась.
И еще в перспективе обещают, что 2*2 не будет участвовать в стратах по математике, то есть его не сольют с остальной параллелью в этом, не придется конкурировать за место под солнцем. По мне плюс. Но может и его переиграют со временем.
И вот в августе была малочисленная смена очная лагеря 2*2, преимущество было у "своих", так что из ТЛ взяли, а из М наверное отказали.
А больше и ни в чем, наверное. На переменах общаются, на олимпиадах результаты соизмеримые.
А, еще ТЛ набирают в 4 класс, с добром в 5. А М класс набирают в пятый с нуля.
Страты с какого класса начинаются и по каким предметам? Напишите, пожалуйста.
я точно не скажу, у нас их нет.
вот физру ввели с пятого, но там страты не по силе, а просто разные направления можно выбрать
а так по математике, физике и истории, вроде бы.
Начинаются страты с 7-8 классов
да, тут на сайте нет видно.
В Т то есть естествознание, возможно что это оно, а у других 5 классов непонятно
У нас еще есть 2 времени для допов, но в этом расписании они не отмечены.
У нас они, например, 6 или 7 уроками стоят, по средам и четвергам.
Это как раз время для "предметов по выбору". И там было написано, что физика будет допом у всех и обязательно, а еще один можно выбрать.
Допы на выбор были робототехника, программирование, еще что-то..
Спасибо вам большое! Очень много полезной информации сообщаете. Мы рассматриваем 444 школу и вы очень помогаете. Удачи вам!
Я так поняла, что физика в 5 классе у вас и у ТЛ, и в М?На Электрозаводской в 5 классе физики нет-ну и хорошо, думаю)
Про пятый я точно не знаю. Это другой человек сказал, что у всех пятых тоже есть. Вот у шестых есть в качестве допа, так было в списке допов написано, что мол физику выбирать не нужно, потому что она у всех будет обязательно, а надо выбрать другой доп. Это которые в среду-четверг последними уроками для всей параллели.
И, как я понимаю, из-за текущей истории с ковидом, (из-за сложностей с набором) в 5 параллели нет двух классов- М и ТЛ. Там один класс, слитый из этих двух. Кажется он Т
И еще интересно-почему свободно 10 мест в 4 ТЛ на сайте школы на данный момент?В другие классы-4-е, 5-е , 6-е нет свободных мест.Почему так много свободных мест в 4ТЛ посреди года? Как думаете?
Если свободно 10 мест в настоящий момент в классе 4тл, то речь идёт именно о нынешнем 4 классе, а не о 5 классе. В существующем 4 тл 19 человек, но это не значит, что ещё 10 наберут, может ещё двух возьмут, а может никого (предпочтительно).
Да, отдельно, по экзаменам.В целом нравится, в классе 20человек.Матем.,логика, спецмат, русский, литература-самые насыщенные предметы, наука-интересно преподаваемый.Английский , к сожалению, слабый.Думаю, плюсы и минусы есть и в здании на Первомайской, и на Электрозаводской, т.к.многое зависит от конкретного преподавателя.
Вообще в ТЛ класс больше 19 человек не набирают. Так что если есть 19, то свободных мест 0. Доберут разве что на место ушедших.
В нашем сейчас 15 человек или даже 14.
Все же интересно, где было про 10 мест написано
Я думаю, это на прошлый год, потому как в этом году буква 4-го класса Т. А не ТЛ.
Но вот почему было столько мест в прошлом 4ТЛ, и сделали один класс (выше писали) - 5 Т из 2х2 и из математического?
Я тоже интересуюсь. Подумываю о поступлении сына в 444 в 4-й класс 2х2. Или уже в 5-й поступать, решаю.
И задумываюсь - куда в 5-й: на Электрозаводскую или Первомайскую. Нам ехать одинаково по расстоянию от дома.
Читаю, приглядываюсь.
В прошлом году из-за карантина поступление прошло не как обычно. Мы, например, поступали в 4тл. На сайте школы написано, что нужно определиться поступаешь в класс тл или класс школы 444. Экзамены были отдельные. И туда и туда поступать нельзя. Однако в прошлом году детям, которых почему-то не пригласили в 4тл предлагали место в 4 наборном классе на Электрозаводской. Предполагалось добрать 10 человек в 5тл (от 2*2) и набрать целый 5м (математический). В итоге, 5м не набрали (не набралось). А добрали 10 человек к классу от 2*2. Ныне это класс 5т, я не знаю, относятся они, как раньше к 2*2 или нет.
Про возможность поступления либо в 2х2, либо в математический класс я знаю - моя дочь несколько лет назад поступала в 444 в историческое здание в 2х2. И поступила, но выбрала другую школу.
Но тогда еще не было передано здание на Электрозаводской в 444.
А теперь есть выбор. Вот и приглядываюсь.
А я еще удивилась, вроде у вас ребенок в другой школе, и вы про 444 знаете хорошо - зачем спрашиваете? Решила что я перепутала вас с кем-то.
Мы с вами тогда переписывались ;)
про электрозаводскую самой интересно, как оно там.
Думаю, на Первомайской сейчас учителя сильнее, т.к.на Электрозаводской еще остались учителя, которые рвботали там много лет назад не в 444, а в 446школе.Но в перспективе на Электрозаводской будут только 5-11классы.И здание расположено близко к метро и ближе к центру, что позволит школе набрать ребят не только из ВАО
В перспективе да, эти два здания должны закрыть потребность в матклассах в разных районах и это хорошо. Вопрос сейчас скорее о педсоставе, потому что ездить между корпусами большинство учителей вряд ли будут, не близко это.
а хороших учителей и так мало, а уж в рамках одной школы будут отдавать их сильнейшим классам.
На Первомайской историческое здание, а на Электрозаводской современное. А по учебе в 4 классе различий немного.
Идея набора в 4ТЛ была как раз в том, чтобы набрать 10 детей в 4 класс, а к ним добрать 10 в пятый.
Правда у нас в классе сразу в 4 набрали 19 человек, поэтому к нам доборов почти не было. Но в классы старше и младше вроде как были.
А сделали класс один - вам уже ответили. Из-за проблем с набором в связи с пандемией не смогли сделать два полноценных набора, и приняли решение просто слить эти два класса. В каком они статусе сейчас идут, как 2*2 или нет, я тоже не очень понимаю.
Про электрозаводскую ничего не знаю. Но думаю лучшие учителя сейчас все же в историческом здании.
Смотря какой уровень интересен.
У нас в классе 2*2 в 5 классе была хорошая информатика, питон, задачки.
В 6 учителя поменяли. Теперь у нас "напишите роботу алгоритм сложения 10 чисел".. Программа такая, КУМИР...
В старших классах есть какие-то ИТ-классы, понятия не имею на что они годны, но начинать олимпиадное программирование в старших классах уже поздно
Я вижу уровень детей нематематических классов 444,ближе к отличникам.Их математика ,физика,информатика. это слезы,без репетиторов им вообще ничего не светит.Да и репетиторы за 1 год ничего не сделают с математикой.А уж про физику-это вообще анекдот.Это не отобранные дети.
Да, понятно, ученики из 444 хуже некуда, 1580 лучший физмат Москвы. Кто не пошёл в 1580, а тем более предпочёл ей 444 умственно отсталые.
А ученики школы 1580(1502) решают задачи части С в домашке и не одну и 2 за раз,то же происходит в домашках по физике.И поэтому результаты класса будут другими.А преподаватели им говорят-3-это очень хорошая оценка,ее еще надо заслужить.Поэтому и результат ЕГЭ всего класса будет другой.Умозатраты у них другие.Ну отбор был в 8 классе(а не в детском садике).После из класса отсеялось уже 5 человек. Там еще и химия подтянулась ,у некоторых оценки между 3 и 2 в четверти.Химичка сказала,у меня рука не дрогнет поставить вам 2,если сами не будете бегать и исправлять.Это другой уровень работы и умозатрат.По информатике мы вообще проходим это надстройка Паскаль которую проходят на ИУ ,ее ни в курсе школы ни в ЕГЭ нет.
Не зря меня ракета насторожила у входа, ой не зря. Продолжая славные традиции дисциплинарных батальонов.
Дрючат-дрючат их, бедных,а лучший результат ЕГЭ и на олимпиадах показывают совсем другие школы. Паскаль этот древний сейчас никому не нужен, в хороших школах Питон/С++ давно.
Лучший результат ЕГЭ этого года Москва 3по 100 или 4 по 100 Собянин поздравлял-школа 1580.Мальчик рассказал пришел в 8 классе и офигел,скатился на 4,но потом собрал волю в кулак,упорно учился ,было очень тяжело,и стал отличником.Ну а дальше 3 по 100, ну и олимпиады.Ушел в Физтех..До этого год назад была девочка тоже 4 по 100 пошла на ВМК.В прошлом году называли цифру-большой процент 100 баллов математика,97-95 даже уже и не считали.
Респект и уважение. Только никто и ничего про 1580 в этом топе и не спрашивал.
Причем тут 1 мальчик , школа учит то всех детей, поэтому надо смотреть средний результат выпускников школы. Большой процент - это ни о чем, средний балл ЕГЭ по предмету уже чем то говорит.
Диаграмм ЕГЭ не нашла, только ОГЭ, это вообще фигня. ЕГЭ 2020 показано количество результатов 75+, неинформативно вообще. Такие баллы и в районной школе можно набрать без такого напряга.
https://lycu1580.mskobr.ru/obrazovanie/results Вот здесь достаточно средний результат показан, с такой дрючкой по 100 человек в параллели даже 75 балов по математике-физике не могут набрать.
Система для тех, кто, как принято сейчас считать, поздно спохватился с математикой. Начиная в 8, фактически невозможно догнать тех, кто начал в 1 классе. Отсюда, ставка на ЕГЭ, Отличный вариант для ребенка без ярких талантов, но с чугунной задницей и стальной психикой.
ВЫ конечно пойдете иным путем,без чугунной задницы.И станете призером закла.И все это шутя и смеясь.Да и без никаких дненежных затрат конечно.Вы в вся в белом,а 1580 с чугунной задницей в дерьме.
Мне уже поздно, а для ребенка мне надо выбирать путь исходя из его возможностей и способностей. Мне было бы легче отдать его туда на 4 года, забыть обо всё и на выходе получить 100бальника. Какой смысл идти в 1580, понимая, что он не потянет нагрузку, даже если замечательно сдал туда экзамены? Если у него в заду шило, а не чугун, плохая память и низкая работоспособность. Конечно, надо идти другим путем. За счет уменьшения нагрузки по непрофильным, повышать уровень профиля до максимума
1502 и 1580 сейчас уже не могут придерживаться одной системы. В 1580 всех детей берут через экзамены, а в 1502 только отдельные классы.
В 1580 есть лицейские классы,только экзамены.На Стасовой(1580) тоже лицейские классы тоже по экзаменам.Пара классов обычных наСстасовой,но там обычная школьная программа и просто дети по прописке
А в 1502 один корпус альфа полностью лицейский -вход только экзамен-мат,англ,русск,физика.И спрашивают хорошо.Даже после их курсов дети не поступают,курсы очень дорогие по всем 4 предметам.Можно и без курсов,но мы не рискнули.Мы не понимали требований английского.А в 1580,отличники могу иметь 4 по английскому,если зубрить и стараться.5 имеют только крутые из очень хороших спецшкол.Один мальчик из Англии не вылезал-у него было 5.Моя дочь имеет 5-но где-то 4,65.Она увлекслась английским сама,читает и смотрит английские сериалы.НО английский она подтянула 1580-грамматику,очень хотела 5 иметь и старалась.
Прав предыдущий оратор, не всем детям подходит и нужен такой режим учебы.
Я бы не ставила на одну доску 1580 и 1502.
1580 все же известная адекватная школа. А про руководство 1502 я еще слова хорошего не слышала.
И рейтинг у школ "несколько" отличается.
Уж на что мы в ВАО живем и в 444 учимся, но 1580 я рассматривала для своего ребенка, а 1502 - нет.
Да такая проблема есть в 1580(1502).Комплекс отличника ,дети привыкшие получать 5,скатываются на 3,были очень тяжелые случаи,даже грустные.Многие психологически это не выдерживают.Помогает одно-отделять знания от оценок.НО детям тяжело,многие морально не понимают,почему 3,а раньше было 5,и это даже не профильные предметы.Поэтому уходят,просто не могут психологически пережить.И опять становятся отличниками в своих шкоах.Но мне кажется 1502 там чуть полегче.
Ну и зачем вот это вот всё? В итоге ребенок пошел в другую школу, там совсем наоборот. На спецмате, если мало решил, то не ставят ничего. Если много, то ставят хорошую отметку. Вдохновляют и заинтересовывают, а не бьют непрерывно кнутом
Потому что у кого-то цель научить думать и понимать, а у кого то надрессировать. Разные целевые аудитории у них, одаренный ребенок не пойдет ни в 1580, ни в 1502, ему там будет не интересно, ему близок творческий подход, сам процесс. А средним, но старательным нужен результат, они его получат путем многократной отработки одного и того же и безумного количества дз в 1580 и 1502. Мой ребенок тут сравнивал свое дз с другом из 1580, у сына 4 задачи на неделю, над каждой он думал по несколько часов не один день, у них разные пути решения, решил не все, но все равно получил 5, так как все не решил никто. У друга больше 20 задач, на тупую отработку, над которыми не надо думать, пути решения часто повторяются, просто жрут время. Мой бы взвыл. Но другим такая отработка даст, наверное, результат.
А решать задачки на биологии с биофака ДВИ МГУ это не учить думать?Здесь вопрос в другом-спрос жесткий.Мы и по химии решали крутые задачи,хотя это вообще не профиль.Они тоже учат думать.Я бы если честно за более гуманные оценки,чтоб вдохновлять.
А зачем физматовским детям думать над хитрыми задачами по биологии, но при этом штамповать листами типовые задания по математике и физике? Задача мат.образования, в том.числе, развивать математическое мышление и формировать мат.культуру у учеников. Поэтому такие слабые результаты в олимпиадах, шаг в сторону от привычного - и ступор.
ну почему же моя отборочные олимпиады по математике(1580) писала без подготовки на время.Результат очень высокий.Только школа,никаких кружков.Для последнего этпапа позанмается и вперед.
Я смотрю результаты Всош и заклов перечневых, дети из 1580 - единичные случаи, особенно в 10-11 классах. А если учесть количество детей в параллели, то это совсем грустно.
Надо смотреть процент выигрыша.А вы старайтесь.Потом напишите-особенно математика.Мы вот посчитали процент,и прошли мимо.Надо просчитывать ходы и их затраты.
В том то и дело, что в школах из вершины списка, дети участвуют для удовольствия, и решают задачи, потому что интересно. Не все из призеров РЭ на закл выйдут, дети прекрасно это понимают, но им интересно.
Можно подумать, что вы не знаете, кто и как пишет олимпиады))Главное-оценить свой уровень и не тратить время и силы на труднодостижимое. Если приз в принципе одинаков, то что плохого в выборе менее рискового пути? А истинный уровень всех поступивших будет понятен только в вузе, если не позже. Ни в коем случае не хочу обидеть всероссников, это высшая каста, но не надо других принижать.
https://www.mind-feed.ru/?p=2624 Рейтинг школ по олимпиадам по математике, кстати.
И?1580 где-то очень далеко внизу, редкие дети способны затащить РЭ. 1-4 диплома из почти 500 детей.
Да, стыдно, так называемому физмату, с одним из самых больших наборов в Москве, быть да же не на, а за задворками олимпиадного движения. А дети из 1580 участвуют в олимпиадах достаточно активно, кстати. Только результатов не показывают. Зато родители хвастаются как их там задачами по химии и биологии нагружают.
Да детям должно быть стыдно.Да вы знаете там учатся такие дети,что там родители уже даже и без детей все сделают.Просто дети должны тянуть определенный уровень.Моожет родители этого не понимают,поступить ребенка в институт можно,но не все он потянет.А вы дальше грезьте Сириусами,лагерями и олимпиадным движением с 5 класса.
Для того, что бы быть призером РЭ без выхода на закл не нужно особой спец.подготовки, лагерей и олимпиадной тусовки, достаточно хорошей школы.
Все пишут перечневые или бьют ЕГЭ по 90-100.Расчет такой.Когда станете призером Закла математика и физика,напишите об этом здесь.
Так дети из других школ (первые в этом списке), получают тоже самое, учась с удовольствием, ездят в Сириусы, на турниры, в лагеря, без этой казарменной дрючки. Как это может нравится?
А вот моя при слове Сириус и матлагерь закатывает глаза ,ну не хочет она Сириусов летом.По математике 5 в 1580.Вобщем собирается писать перечневую,но без Сириусов и матлагерей и прочей лабуды.Просто с учебниками хорошими хороших институтов.
Все правильно, каждый выбирает свой путь в соответствии со склонностями: одни в худ. гимнастику, другие шахматы. И ни один путь не выше и не ниже другого.
У меня вопрос лишь по "дрючке". Реально помогает? не хотелось бы от неё избавиться
А вот это уже секрет.А какие у меня комплексы.Мой ребенок на муниципал по математике ходил 2 года и 2 года призер вообще не готовясь.Даже накануне ничего не открыл, пошел и написал.По математике у него 5 ,собирается поступать на ВМК.Это вы тут курица со своими комплексами.А олимпиады вообще ему просто не интересны.Ну не хочет он лабуды летом с математикой.А вы старайтесь.Потом расскажете про призера Закла .Да и успехов ВАМ!
Ну так и скажите, что ребенку математика в принципе не интересна. Лабуда и олимпиады. Так бывает, в этом ничего нет постыдного. У моего ребенка, как мне кажется, тоже нет интереса к самому предмету, увы. Но есть азарт быть первым.
Да мы крестьянские дети,щи лаптями хлебаем.Тема вечная 179 или 2ш-наше все.За пределами этих школ,мира нет. С тобой еще поговорят,если ты призер Закла.Ну может снизойдут.Жизнь ваших детей утрет тетки с вашими 179 школами.
Вы знаете если вы пойдете на мехмат МГУ и ВМК или Физтех там будут 2 и пересдачи,там все так учатся.Это норма.Это не значит,что они плохие,просто учеба тяжелая.
У знакомой мамы сын там учится, рассказывал?
У меня за плечами 9 лет учебы на физтехе (6 институт + 3 аспирантура), нет там такого кол-ва пересдач, это не норма. Нет бессмысленной муштры, тройка плохая отметка, всё как в обычном мире. Бывают идиоты у которых не сложилось в жизни, они могут стремиться завалить на экзамене. Но таких раз-два и их все считают придурками.
Я не считаю, что тяготы закаляют.
Не знаю как сейчас, а в мои времена я собственнолично придумала фразу "последнюю пересдачу проспать нельзя". Потому что если проспал - значит она была не последняя ))
Я про физтех.
Навалом было пересдач
Но официально, кажется, 2-3. А дальше по личному согласию декана. Но он его давал всем
Федор Федорович ))
Вылетали только те, кому было лень дойти даже до декана, чтобы попросить о пересдаче.
Сейчас физтех сильно изменился, вы просто не в теме. И продолжает меняться на глазах. Что, в общем, отлично с точки зрения результата.
У меня тоже на физтехе все было хорошо (фопф, красный диплом, аспиантура, кандидатская). Сейчас на физтехе дети - это стал совсем другой мир. Тяжелее и лучше.
а чем лучше и куда уж тяжелее?
Теорфиз учат? Мои очень умные знакомые с РТ вспоминают теорфиз с содроганием. "как ЭТО вообще можно понять?"..
Изначально стоял вопрос выбора в топике между школами 1502 и 444. Но на форуме есть одна мама, которая живет рядом с 444. Ребенок учится у нее в 1580 и мама и ребенок школой довольны. Но! Где-то в глубине души в у этой мамы сидит комплекс: "А стоит ли ребенку каждый день ехать до школы 50 минут в метро?" От Первомайской до Чертаново. Вот же, в 5 минутах от дома школа 444. Но если постоянно помнить, как "ужасна" 444 и просвещать об этом всех вокруг, то комплекс затихает на время.
Да, я тоже помню эту маму на еве.Согласна полностью, она старается избавиться от своих комплексов.
а, так это она писала 1580 через запятую с 1502.. Пытаясь аргументами за 1580 реабилитировать почему-то 1502.
Только где 1580, а где 1502.
1580 хорошая школа.
Я мама, у которой ребенок в 444. И уже писала, что 1580 для ребенка допускала, несмотря на дальнюю поездку.
Но это был бы вариант, если бы не поступили в 444.
Может кстати в 1580 бы и сильнее образование ребенку дали. Моего дрючить надо, в 444 относительный расслабон. С другой стороны, ребенок без дела не сидит, допов выше крыши.
У вас в 444 сейчас класс с какой специализацией? И поступали в 5 или позже?
В 5 класс из Измайлово возить в Чертаново далеко. А начиная с 7 я бы выбрала для ребенка пытаться поступить в 179. И эта школа ближе и уровень самый высокий.
Из 6 класса в том году один мальчик только ушел из 444 в 179, остальные остались.Но это другой уровень школы, не все туда поступят...
Поступят конечно не все, но если есть стремление и способности и готовиться, то шансы есть. У меня ребенок сейчас в 444, в этом году в классе тл от 2*2. Все нравится, все устраивает, может и не нужно будет в 179 рваться, подумаем.
Что говорит о том, что школа хорошая для сильных детей.
Остаются даже те, кто мог бы поступить. Не наблюдается массового оттока детей, в отличие от 1210, из которой все спят и видят как бы куда-нибудь сбежать.
Поделитесь, пожалуйста, информацией про 1210. Классы 2х2 на 5-7 имеет смысл рассматривать?
Лучше спрашивать у тех кто там учится, но судя по моим знакомым из той школы - прекрасные классы. Вот почему все так оттуда пытаются убежать в топы, мне непонятно.
Я бы туда не задумываясь ребенка отдала, живи мы там.
А у вас много альтернатив?
Мы живем на северо-востоке, в любую школу ездить около часа :( Альтернативы есть, но ребенок будет поступать в несколько школ. Из тех, куда поступит и будем выбирать, если будет выбор еще. Спасибо вам, поняла, что 1210 можно рассматривать, мне понравился учебный план классов 2х2.
так у вас же своя матшкола есть, 1568. Что с ней не так?
2*2 хорошо, но не уверена что стоит часа езды в 5 классе.
Есть, до нее тоже ехать больше получаса, и ребенок может в нее не поступить. Так что рассматриваем все варианты школ, до которых хотя бы час.
Добавлю, там деление по корпусам и классам в зависимости от силы ученика, то есть не совсем понятно куда попадаешь.
Это как? Т.е. можно попасть в 1 корпус, можно в другой? И когда это становится известно? В других корпусах кроме 1-го учителя как в обычной школе?
Проходные баллы по олимпиаде были близки к максимуму, там совокупные результаты детей отличались балла на 3. Какое может быть деление на сильны-слабых в таком случае?
Мой там не учится, но мы рассматривали и эту школу для перехода. Вроде так рассказывали, кто учатся там. Зуб не дам :)
когда подаете завление на поступление в 7 класс в Альфа, сразу указываетет пойдете ли в корпус на Бухвостова. Если не добрали баллы в Альфа. Если были в корпусе на 9 Роте и не добрали баллов в корпус на Бухвостова, останетесь там же. Тем более сейчас там сделали соц-эк 7 класс. Если плохо учитесь в Альфе пойдете в другой корпус Экзамены по основным предметам каждые полгода.
это был вопрос про 1568.
в ветке про нее разговор, как одно-единственной школе в свао.
они несоизмеримого уровня.
Я говорю о ребенке, который потянет уровень 444 и 1580, но не потянет 179. Вот ему я бы подумывала 1580. А куда еще--то?
Что до 179.. Я наблюдаю двух детей. Сильного парня, оставшегося в 444, и более слабого, ушедшего из 444 в 179. Они так и остались сильным и слабым. Не школа делает ребенка. И в 444 школе вокруг сильных детей водят хороводы. А еще в ней пятидневка и триместры ;)
Пятидневка и триместры не для всех плюс. Я предпочитаю класса с 7-8 рабочую субботу и плавно распределенную нагрузку. И четверти, чтобы у ребенка каникулы совпадали с другими допами, где каникулы по четвертям.
Суббота может быть оправданна если школа рядом. А когда час в один конец, это еще плюс два часа на дорогу. Кроме того, детям надо когда-то отсыпаться. Всю осень по воскресеньям олимпиады. Суббота единственный выходной при пятидневке. А при шестидневке их вообще нет.
И при интенсивных олимпиадных нагрузках 5-1 пережить легче.
А еще шестидневка располагает к тому, чтобы добавить в сетку еще что-нибудь странное.
В 444 по субботам есть допы. Вот у нас физлабы и спецмат.
Для топ-топ детей она может не актуальна, им все равно, где учиться.
А вот для детей послабее, которые будут серединкой или нижней частью топа, это важно. Потому что в топе они будут аутсайдерами, а здесь получат внимание, интенсивную подготовку к олимпиадам, а заодно почет и уважение ))
Не упрощайте. Ребенок-звезда в 444 не равно аутсайдер в 179. Он и в 179 будет звездой, но не единственной, ну может посредине, если класс очень мощный. Как правильно писали выше, слабые дети, они и в сильной школе сильными не станут.
Речь не о звездах.
Ребенок уровня призера региона для топ школы - ну так, серединка на половинку. Таких много.
А в 444 школе таких детей по физматинфо полкласса наберется со всей параллели. Будут ли его в школе ценить? Будут.
При этом уровень ребенка один и тот же. Просто уровень контингента школ разный.
Наверное в 1580 можно усреднять, там все классы одинаковые (по крайней мере в основном здании, да?). В Л2Ш можно, в 179 почти можно.. если убрать из рассмотрения инженеров и биологов.
А в 444 уже нельзя, потому что все классы разные. И в 57 нельзя, потому что маткласс 1 в параллели.
Да, в этом плане 1580 "честнее", понятнее. Хотя, по слухам. там тоже выделяют как то олимпиадников. 57 все олипиадные успехи в спецклассах, тоже легко пнять откуда ноги растут.
Полутопы вынуждены выделять группы, классы, страты.
Тогда и по ЕГЭ усреднять неправильно, в 1580 есть классы сильные и несильные и в 444 и даже в в 57. Вот в 179 получается все сильные.
С 1580 сравнивать не возьмусь.
Они разные.
В 444 олимпиадных классов всего два, и это фактически единственные эти классы на весь ВАО. Поэтому вот со всей окрестности набирают эти два класса, и они какие-то результаты показывают. Не топа, но надежного полутопа. А остальные классы чуть лучше обычных.
А 1580 там все классы отборные, как я понимаю. И все сильные. Не олимпиадные, но сильные.
В 1580 отборные классы конечно сильные. Возвращаемся к опять к тому, что в 1580 дрючка, а в 444 другая стратегия обучения. Кому что подходит. Но неправильно говорить, что заслуга 444 школы в олимпиадных успехах минимальна и все приписывать курсам, выездным школам, репетиторам. И вопрос, можно ли считать школу-физмат 1580 сильной только благодаря результатам ЕГЭ, не беря в зачет низкие олимпиадные успехи.
>можно ли считать школу-физмат 1580 сильной только благодаря результатам ЕГЭ, не беря в зачет низкие олимпиадные успехи.
Надо перечневые учесть. БВИ в вузы физмат профиля, а не только ПиП всероса.
1580 не дает никаких поблажек олимпиадникам вообще.Человек Всеросс взял ,а ему ходили и говорили ,что его просто не аттестуют по некоторым предметам,плевать нам на ваш Всеросс.Потом ходил разгребал,учителя были в ярости.Только гений может сочетать Всеросс и 1580.Но это гений.Без шуток.
Когда в прошлом году ребенок поступал по олимпиадам, наоборот, зазывали и обещали всякое содействие. А сдавать школьные долги нужно во всех школах, думаете, в 179 или л2ш не надо? Но как то учатся дети, участвуют в олимпиадах и Сириусе, сдают долги, продлевают аттестации, гениями себя не считают.
1581 Курская.Туда со всей Москвы ездят.При мне люди из Солнцева поступали в 8 класс.Сказали,может квартиру снимем рядом.Поступала девочка,поступали по рекомендации друзей.Там есть день открытых дверей- февраль.А потом объявляют экзамены.на них надо записаться вовремя.
Не знаю, может последние годы она рывок большой сделала. Раньше считалось 1580 супер, а 1581 - уровнем ниже или даже на два ниже.
Да многие поступают и в 1580 и в 1581 одновременно для подстраховки.Потом идут ,куда прошли.Я думаю преимущество 1581 в том ,что там не дерут непрофильные предметы.Мы поступили в обе.Сейчас думаем,может 1581 была бы легче-не было бы таких проблем с непрофильными предметами,как сейчас имеем в 1580.У нас у всех испорчены аттестаты.Многие легко бы имели красный аттестат в других школах,у нас у многих стоят 4 по биологии и географии в аттестате и др. предметам.А дети блестящие.Но красных дипломов у них уже не будет.Ну они конечно поступят куда хотят.Но это обидно.Я про 1580.
А как в сравнении с 1580?
Есть туда набор в 5 классы? На сайте есть даже 4 классы...
Я считаю, что эти две школы равноценны просто 1580 более распиареная и за счёт огромного количества обучающихся выезжает.
5 класс в 1581 есть в втором корпусе на красных воротах. В корпус на Курской с 7 класса поступают.
Я слышала, что 1581 не сильнее 444. А если 444 под боком, то зачем ехать в примерно того же уровня 1581.
1581 однозначно сильнее 444 и 1502. А автору все равно ехать. Так почему бы не доехать до 1581, не намного дальше.
С олимпиадами тоже проблема, когда могут делить детей на олимпиадных и нет и по разному с ними заниматься. Родитель, не понимая внутренней кухни школы, ожидает, что его чадо тоже попадет под олимпиадную опеку.
Да сравнивала. Поищите сами в интернете рейтинги ЕГЭ Погодина, по поступлению raex
Олимпиадные успехи зачастую не имеют никакого отношения к школе. Если речь не о топ школах, то олимпиадники готовятся на курсах цпм и с репетиторами. А подготовить всех детей к ЕГЭ на хорошие баллы как раз задача школы.
Подскажите , пожалуйста
Чем хороша 1581?
посмотрела расписание с 5го - не нашла информатику, геометрию, спецматематику...
Информатика в 1581 с 5 класса значится как Технология, 2 раза в неделю. Геометрии и спецматематики нет в 5 классе
Так и подумала) Удивилась, увидев в сетке технологию.
жаль, что нет геометрии и спецматематики. А математику по каким учебникам дают?
У них есть открытый набор в 5тый со стороны?
Почитала про 2/3... У них так и в началке и 5том классе строго - не сдал перед 1 уроком- 2 и т/д/
физики тоже нет ввиде кружка и т/д
зато есть кружки по астрономии и литературе... Они не только на бумаге для з/п? действительно работают и интересны?
Да 1581 тоже вариант Курская.Все только через экзамен.Сложный.Многие пишут его просто на 2.Оценивают по шкале 100 баллов предмет.Написать тяжело.Мы писали,ничего так себе .программа выше школьной,без подготовки вы просто не напишите.Мы писали физика,русский,математика.Ребенок вышел весь потный.Сказал круто.Фишка-дают очень мало времени.Но прошел в 1580.Но 1581-рекомендую,так как дети все проходят потоком через экзамен.Других там просто нет,ну отчисления там тоже есть.Кто не тянет ,уходит.Так что для 7-9 классов очень вариант хороший.Дети ездят со всей Москвы.
А почему 7-9? Ребенок поступил в 7, пока нравится, сложно загадывать, но планирует в 1581 доучиться до конца. Но мы живём в шаговой доступности.
Я бы с радостью, но ребенок поступил в этом году и отучился фактически месяц. Остальное время на до. Поищите поиском, я в свое время находила здесь отзывы. Если коротко, родители учеников и сами ученики довольны, родители более рейтинговых школ не считают школу хорошей.
Понятно. Спасибо. мне бы подробнее понять какой уровень математики и т/д
В школе есть гонка? Олимпиады?
Вы почему эту школу выбрали?
Можно и в личку)
про ЧЧЧ - этом году поставили преподавать несколько студентов и молодых педагогов без опыта и стажа, причем как раз ДО и показал все слабые стороны таких учителей. Нагрузка, как в обычной школе, над домашкой днями и ночами не сидят (некоторые пишут: у нас ДЗ на листочках, углубленные задания, отработка материала, подготовка к ЕГЭ и тд - такого нет). Сильных учителей мало, видимо как везде. Но и сильный педагог у всех по разному воспринимается. Без репетиторов сдать ЕГЭ на высокие от 75 б. и выше по математике, физике, русскому шансов мало, обычным не олимпиадным детям.
Возможно, 5-7 классам с набором повезет больше в этом году.
<<Без репетиторов сдать ЕГЭ на высокие от 75 б. и выше по математике, физике, русскому шансов мало, обычным не олимпиадным детям.>>
А есть школы, где легко?
Или до ДО в 444 школе было легко?
Не цитируйте, это писала мама с комплексами которая))) Все хорошо в 444, в обычных классах, все также как и в обычных классах других сильных школ. Кто хочет учится, тот учится и знания имеет. А в наборных классах никто на репетиторах не сидит, школа дает более чем достаточно.
<<до ДО в 444 школе было легко?>> - да, ожидания не совпали с реальностью, в сентябре это преподносили как ученикам необходим адаптационный период, поэтому в течение двух-трёх недель будут постепенно усложнять требования, увеличивать объём учебной нагрузки и темп объяснения нового материала... - но, в итоге особо ничего не увеличилось и не усложнилось. А потом ДО и снова привыкайте.
Поступили, экзамены были, но это и экзаменом сложно назвать, 2 тура.
Если выбирать между ЧЧЧ и 1502 - смотря в какой класс (добор не лучший вариант), в каком здании, какой поток. Как советовали выше , рассмотрите еще и 1851. Других вариантов особо и нет поблизости.
Да, молодые учителя расстраивают, может научатся. Есть еще педагоги вовсе не педагоги, если ты прошел трехмесячое перпрофилирование в коммерческом вузе, ты не стал педагогом. физик, математик, даже если ты окончил МГУ ты еще не педагог, мало знать предмет, надо еще уметь его преподнести, научить. Особенно в средней школе начального звена. Такое впечатление, что народо пришел за хорошей зарплатой и стабильностью, а не по призванию.
Во всех топах такие педагоги, это многолетняя практика. Научатся, под началом старших товарищей. А вы хотите учителей после педа?
>Такое впечатление, что народо пришел за хорошей зарплатой
ну да. Так специально же поднимали, что бы шли в школы
Что за романтические фантазии. Педагоги по призванию, это штучный товар, не всем встречается хотя бы один такой за всю школьную жизнь, а вы хотите, что бы школы были ими полностью укомплектованы. Учителю достаточно знать свой предмет, методику преподавания и желательно, возрастную психологию.
После этих объединений все стало так: недостаточно выбрать школу с именем и традициями, надо попасть в определенные наборные классы, конкретное здание. Грустно конечно. Но объективно, если ребенок звезд с неба не хватал, прошел добором в "универсальный класс", то за полгода школа научит его мотивации и сделает из обычного звезду? Надо осознавать куда идете, если вы пришли в класс, который сформировали из детей, не потянувших сильные профили, то что вы вообще хотите. Эксклюзив за 3 копейки? Как легко поступили, то и получили.
1502 полностью лицейские классы и корпус,это только альфа,там экзамены серьезные по 3 или 4 предметам.И это только старшая школа с 7 или 8 класса.Есть методички,люди на курсы ходят,чтоб их сдать.Про другие корпуса писали,там даже есть платные классы в другом корпусе,как подготовка к лицею.Лучше идите на ДОД ,там все скажут.В 5 класс есть лицейские классы в 1581,это центр.Там экзамены тоже.