Пробник ОГЭ мат-ка 3/3
Скажите пожалуйста, у кого дети старше 15 лет, как ваши писали пробники и сдавали настоящий экзамен?
У дочери 4 алгебра всегда, геометрия были и трояки в четверти.
Пробник в марте на 3/3 написала. Хотя, все же вокруг твердят, что экзамен простой. Ей достался сложный вариант, как она сказала, с шинами.
Мне кажется , на тройки пишут этот зузамен даже те, кто совсем с математикой не дружит...
Кто не дружит пишет на 2, у нас так полкласса написали....
Так что при ваших вводных адекватный пробник.
Разбирайте 1-5задачу, они практикоориентированные и дети теряются, т.к. не видели таких задач. Ну и где еще ошибки пусть смотрит.
Здравствуйте! Мой написал на 3/5. Учится 4/4 обычно. Вариант был такой же, как у вашей, первые задачи про шины.
Эти задачи, и правда, сложные, не в решении, а в запутанности условия. Мы вместе долго разбирали задания, и потренировав несколько раз, он научился делать. Еще нелегкие задания, считаю, в варианте с заданием про зонт. Дело в том, что задания с 1 по 5 взаимосвязаны, и если сделаешь второе или третье неверно - дальше в следующих номерах уже правильного ответа также не будет, так как используются данные предыдущих задач.
В классе по оценкам так и поделились ребята: кто писал вариант с шинами - по части алгебры получили тройки, кто писал другой вариант - пятерки. По геометрии - не знаю.
Он прост для тех, у кого стабильно 4-5.
С тройкой он совсем не прост и от варианта зависит, конечно.
Прост для всех. Обычно пишут на школьный балл или + 1. Не надо набивать цену простейшему экзамену.
А почему старше 15!? Моей 14 пока (15 будет в мае) что, но она тоже в 9 классе и пишет пробник. Есть же те, кто в началке 3 года учился, а не 4. Про них не интересно что ли?
Сын в седьмом, 14 лет, таких еще человек 12-13 в классе, и столько же тех, кому сейчас 13 лет.
Примерно реально пополам.
Знаю, так как в 14 получают паспорта, один что-то спросил другого, они повыясняли, кто когда получает, таким образом коснулись темы и я полюбопытствовала, как у них в классе дела обстоят.
В восьмом сыну будет 15, в девятом посредине учебного года - 16.
А тем, кто младше на год, будет 15.
Все верно.
Это смотря в какой школе ваша дочь учится.
В нашей написали 3 пробника от статграда, больше половины класса 3 и 2 получили. А на реальном ОГЭ большинство будут пятерки. Просто так проверяют наши учителя.
А две оценки это за первую и вторую часть? На настоящем экзамене тоже две будут?
Наши ставили отдельно оценку по алгебре, и отдельно по геометрии. И в журнал выставили
Странный подход...Это в официальном пробнике или ваша учительница вас тренировала?
Мой пробники плохо писал всегда. огэ сдал почти на максимальные. егэ 75-85
Было три года назад. За огэ не переживали, переживали за ЕГЭ. Пробник огэ был, сейчас точно не вспомню, но точно, что все предметы не ниже 80 и не выше 90, за сам огэ все предметы были за 90. К огэ вообще не готовились, с 9 класса самостоятельно начали готовиться сразу к ЕГЭ. Спасибо тем мамам в то время на Еве, дали очень много пищи, чтобы так поступить. Один из факторов - школы огэ вытягивают, а за ЕГЭ - надеются на репетиторов нанятых родителями и сами более 80 баллов дать не могут просто физически. В результате и ЕГЭ все предметы 90+. Школа топ, но не принципиально, к ЕГЭ школа действительно не готовила.
Математику только по "Решу ЕГЭ" готовили.
С этим сайтом надо разобраться очень хорошо. Конечно, наверное, долго получится, но это того стоит. На их варианты смотреть не нужно, надо свои составлять и по темам в которых есть просадки. У нас, к примеру, вариант по математике состоял из минимум 120 задач. По одной задачи из тем, в которых ошибки ребенок не допускает, и по 5 - 7 заданий на темы в которых делаются ошибки. Задания в темах искали так, чтобы те которые уже решались, не попадались. Если задачи в теме все были решены, то давали те задачи опять, в которых были допущены ошибки. Там не так всё просто, как может показаться на первый взгляд.
Русский язык "Решу ЕГЭ" + грамота ру диктанты.
Физика - решу ЕГЭ, но с физикой лучше конечно с репетитором, если сами не дружите, потому что например, термодинамика, да и другие темы на другом уровне, чем в 9 классе, приходилось учебники за 10 и 11 класс открывать. В общем к физике лучше репа брать, нам самостоятельно тяжело было, очень тяжело. Со следующим ребенком только репетитор по физике или старший, если возьмётся.
Информатика - тоже решу ЕГЭ, но доп было программирование, там ребенок сам, мы ничего не понимаем в этом программировании и где он там блуждал я не скажу, очень много с одноклассниками переписывался, очень раздражало, потому что не понятно было, по информатике или по биологии :-).
Да практикоориентированные это 1-5 задачи... они связаны друг с другом. Сложности ввзывают 4 и 5.
Это и осаго, и кредит, и окупаемость генератора, и тарифы. Все эти сараи гаражи, печки... все это 1-5 задача.
Да я знаю, что это за задачи) Я спрашиваю, были ли конкретно те о которых я писала. В фипи представлены ТОЛЬКО участки, квартиры, интернет, колеса,может быть печки еще. Все остальное за скобками в этом году, по крайней мере в фипи этого нет. Поэтому мне интересно, почему в пробниках, якобы, они присутствуют, если их нет в официальном банке заданий.
В официальном пробнике огэ у моей были графики тарифов, и кредит на телефон.
Вариант с осаго был у подруги в др.школе.
Задача про мобильную связь. Она по разному называется. Может быть и Тарифом, Кредитом.
https://mathembox.xyz/2020/01/05/ogje-2020-prototipy-zadanij-1-5-tarif/
В соответствии с критериями 2021. ОСАГО и др.- старые варианты, почему вообще решили, что они будут?
Мне кажется, сейчас статград обработает пробники и пересмотрит варианты экзамена.
Если не брать гениальных и мотивированных евских детей и 10-15 серьезных школ, год провален. А признать это никто не захочет.
Писали свой школьный пробник. Результаты плачевные. Лишний раз порадовалась, что мой готовился сам, не ожидая подготовки в школе, в качестве которой были только вопли - вы ничего не знаете, поэтому не сдадите. Ну, вот большая часть класса и не сдала...То ли еще будет на настоящем экзамене.Самое противное, что наша математичка недавно отучилась на эксперта ОГЭ.
Я уверена, или критерии пересмотрят, или задания.
Московское образование лучшее в России, да что там в России... в мире. И с вызовами пандемии мы справились на 100 процентов. Качество не упало.
И после таких заявлений официально публиковать низкие результаты?
Спасибо за ответ.
Это скорее был статград
Наш класс писал его и нам ставили оценки, даже кто написал на 7 балов. Оценки одна шла с весом три.
Шла оценка за всю работу и за алгебру и за геометрию. И самое главное дали не 3 часа, а 1,5 часа писать. Дети застряли на 1-5 задании и остальные задания все сделать по времени мало кто успел.
У нас это точно были пробники самого экзамена. Потом выяснили откуда учительница их взяла - с одного из сайтов, которые вы принесли, вот этот: https://www.time4math.ru/oge. Но у нас это была наша собственная тренировка перед официальным пробником в ППЭ.
Нашим ставили за статград 2 оценки (алгебра и геометрия), правда ставили по своей шкале )) но писали положенные 2.40 (или что-то типа этого)
https://www.time4math.ru/arh
2020 год , а до этого был 2021 https://www.time4math.ru/oge
https://www.mathm.ru/index.html
https://mathembox.xyz/2020/03/19/ogje-2020-zadanija-1-5-osago/
осаго
https://tetrika-school.ru/blog/tablicza-perevoda-ballov-oge-2020/
только за 2020 год
Подготовка к ОГЭ 2020 модуль Геометрия
https://vpr-ege.ru/oge/matematika/733-podgotovka-k-oge-2020-modul-geometriya
https://vk.com/topic-88725006_40825331
ПРОБНЫЕ ОГЭ 2021 - с разборами и ответами
https://vk.com/oge100ballov/probny_oge
10 апреля 2021 Тренировочные мероприятия
График проведения тренировочных мероприятий при проведении ГИА-9 и ГИА-11 в 2021 году в городе Москве
ссылка http://rcoi.mcko.ru/training_actions/
10 апреля 2021 - тренировочное мероприятие в форме ОГЭ по математике (с участием обучающихся)
Свернуть
Список пунктов проведения экзаменов
Список аудиторий пунктов проведения экзаменов
Список работников пунктов проведения экзаменов
Расчет количества ДБО №2
Регламент проведения тренировочного мероприятия
Ключевые особенности проведения тренировочного мероприятия
Требования к техническому оснащению ППЭ
Чек лист по организации тренировочного мероприятия
Предоставление информации о ходе подготовки и проведения тренировочного мероприятия с помощью ЛК ППЭ в АИС «Регистрация на ГИА»
Инструкция для участников, зачитываемая организатором в аудитории
Краткая памятка по организации входа в ППЭ
Памятка для организаторов в аудитории по привязке ДБО № 2
Привязка ДБО № 2 к комплекту участника
Журнал учета участников ГИА-9, обратившихся к медицинскому работнику
Возвратный доставочный пакет к материалам ОГЭ
Информационный ярлык (бракованные ЭМ)
Информационный ярлык (использованные КИМ)
Информационный ярлык (использованные черновики)
Форма ППЭ-12-02 «Ведомость коррекции персональных данных участников ГИА-9 в аудитории»
Форма ППЭ-12-03 «Ведомость использования дополнительных бланков ответов № 2»
Форма ППЭ-05-02 «Протокол проведения ГИА-9 в аудитории»
Протокол проведения ГИА-9 для участника, отказавшегося дать согласие на обработку персональных данных
Информация о задействованности ППЗ и экспертов ПК по математике при апробации ОГЭ по математике 10.04.2021 и 17.04.2021
17 апреля 2021 - тренировочное мероприятие в форме ОГЭ по математике (с участием обучающихся)
17-24 апреля 2021 - тренировочное мероприятие в форме EГЭ по английскому языку (письменный, с участием
обучающихся)
15 мая 2021 - тренировочное мероприятие в форме ЕГЭ по информатике и ИКТ (КЕГЭ, с участием обучающихся)
Ознакомиться с результатами тренировочного экзамена вы сможете в своей
школе и на Официальном портале Мэра и Правительства Москвы.
Плановая дата ознакомления с результатами: не позднее 24 апреля 2021 года
ТРЕБОВАНИЯ К ПУНКТАМ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНОВ
ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНОВ
в условиях неблагоприятной эпидемиологической ситуации
http://rcoi.mcko.ru/resources/upload/RichFilemanager/documents/2019-2020/metodicheskie/pam_covid-19.pdf
Требования к техническому оснащению ППЭ для организации и
проведения тренировочных экзаменов в рамках подготовки к
государственной итоговой аттестации по образовательным программам
основного общего образования
http://rcoi.mcko.ru/resources/upload/RichFilemanager/documents/2020-2021/trenirovochnie/tech_trebovania_trenir_9.pdf
возможно дети будут писать пробник на компе
Кто вам сказал такую глупость?
Оснащение ППЭ это только станция печати (для печати бланков и КИМов в ППЭ) и станция сканирование (для сканирования детских работ). Никаких рабочих станций на ОГЭ по математике не предусмотрено
Мы недавно писали МЦКО не на бумаге, а через комп(им так удобно было проверяющем, сразу видно сколько балов ребенок набрал)
по алгебре
по физике
по обществу
по русскому.
Поэтому и складывается логика, возможно и пробник через комп.
Не путайте МЦКО и ОГЭ. Не возможно пробник через комп. Есть регламент его и репетируют.
По- поводу Статграда, ребенок сказал, что они писали один раз на компе. В школе. Упрощенная версия для учителей проверять работы. Был виден сразу бал.
А вот геометрию на бумаге им нужен было решение.
На дистанте писали Статград через платформу где был вариант задания. А решения на отдельные задания присылали учителю на почту.
Присылали ссылку и дети писали.
Еще раз говорю: не путайте Статград, который является диагностикой или тренировкой знаний, скажем так, и пробник ОГЭ, который является тренировкой и прогоном ПРОЦЕДУРЫ экзамена. По сути пробный ОГЭ в большей мере проводится для организаторов, тех.спецов и РЦОИ, а не для детей. То, что дети получают вариант и имеют возможность его решить в условиях приближенных к боевым, это, по сути, побочный эффект. Тот же ЕГЭ проводят и без детей именно для отработки процедуры. Поэтому не может писаться пробный ОГЭ на компьютерах, так как по регламенту экзамена осуществляется печать экзаменационных материалов в аудитории и сканирование работ в штабе.
И при чем тут, в рамках ветки топика, ваш учитель, я вообще не понимаю.
Зачем вы несете информацию, которой не владеете и пытаетесь кому-то разъяснить вопрос, в котором сами ничего не понимаете? Тем самым дезинформируете и вводите в заблуждение, выдавая ее за истину. Исправьте и удалите, пока не поздно.
Инструкция для участников, зачитываемая организатором в аудитории
перед началом тренировочного мероприятия 10.04.2021
Подготовительные мероприятия:
Не позднее 9:00 необходимо разместить на доске в аудитории информационный
плакат с образцом для заполнения регистрационных полей бланка ответов №1.
На плакате в аудитории оформляется образец регистрационных полей бланков
ответов участника ОГЭ. Организатор в аудитории на доске заполняет – код ППЭ,
номер аудитории, код образовательной организации, класс (номер буква). Оставшиеся
поля участники ГИА-9 заполняют, используя свои данные из документа,
удостоверяющего личность - ФИО, данные документа, удостоверяющего личность.
На доске необходимо указать номер аудитории, который следует писать,
начиная с первой позиции, прописывая предшествующие нули, в случае если номер
аудитории составляет менее 4-х знаков.
Во время экзамена на рабочем столе участника экзамена, помимо
экзаменационных материалов, могут находиться:
гелевая ручка с чернилами черного цвета;
документ, удостоверяющий личность;
лекарства и питание (при необходимости);
линейка, не содержащая справочной информации (далее - линейка), для
построения чертежей и рисунков; справочные материалы, содержащие основные
формулы курса математики образовательной программы основного общего
образования;
листы бумаги для черновиков со штампом образовательной организации, на базе
которой расположен ППЭ.
Код предмета «Математика» - 02.
Продолжительность выполнения экзаменационной работы - 3 часа 55 минут
(235 минут).
Инструкция зачитывается участникам после их рассадки в аудитории не ранее
9:50.
Инструкция для участников экзамена
Первая часть инструктажа (начало проведения с 09:50):
Уважаемые участники экзамена! Сегодня вы сдаете тренировочный экзамен
по математике с использованием технологии печати полных комплектов
экзаменационных материалов в аудиториях пункта проведения экзаменов (ППЭ).
Все задания составлены на основе школьной программы. Поэтому каждый
из вас может успешно сдать тренировочный экзамен.
Во время проведения тренировочного экзамена вам необходимо соблюдать
Порядок проведения ГИА-9.
Текст, который выделен жирным шрифтом, должен быть прочитан участникам экзамена
слово в слово. Это делается для стандартизации процедуры проведения ОГЭ.
Комментарии, отмеченные курсивом, не читаются участникам. Они даны в
помощь организатору. Инструктаж и экзамен проводятся в спокойной и
доброжелательной обстановке.
В день проведения экзамена (в период с момента входа в ППЭ и до окончания
экзамена) запрещается:
- иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото-
, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные
средства хранения и передачи информации;
- выносить из аудиторий и ППЭ черновики, экзаменационные материалы на
бумажном или электронном носителях, фотографировать экзаменационные
материалы;
- пользоваться справочными материалами, кроме тех, которые указаны в
тексте контрольных измерительных материалов (КИМ);
- переписывать задания из КИМ в черновики (можно делать заметки в
КИМ);
- перемещаться по ППЭ во время экзамена без сопровождения организатора.
Во время проведения экзамена запрещается:
- выносить из аудиторий письменные принадлежности;
-разговаривать, пересаживаться, обмениваться любыми материалами и
предметами.
В случае нарушения порядка проведения ГИА-9 вы будете удалены с
экзамена.
Ознакомиться с результатами тренировочного экзамена вы сможете в своей
школе и на Официальном портале Мэра и Правительства Москвы.
Плановая дата ознакомления с результатами: не позднее 24 апреля 2021 года
(назвать дату).
Апелляция о несогласии с выставленными баллами в рамках
тренировочного мероприятия не предусмотрена.
Обращаем ваше внимание, что во время экзамена на вашем рабочем столе,
помимо экзаменационных материалов, могут находиться только:
- гелевая ручка с чернилами черного цвета;
- документ, удостоверяющий личность;
- листы бумаги для черновиков;
- лекарства и питание (при необходимости);
- линейка, не содержащая справочной информации;
По всем вопросам, связанным с проведением экзамена (за исключением
вопросов по содержанию КИМ), вы можете обращаться к нам. В случае
необходимости выхода из аудитории оставьте ваши экзаменационные материалы
и черновики на своем рабочем столе. Организатор проверит комплектность
оставленных вами экзаменационных материалов и черновиков, после чего вы
сможете выйти из аудитории. На территории пункта проведения экзаменов вас
будет сопровождать организатор вне аудитории.
В случае плохого самочувствия незамедлительно обращайтесь к нам.
В пункте проведения экзаменов присутствует медицинский работник.
Напоминаем, что по состоянию здоровья и по заключению медицинского
работника, присутствующего в данном пункте, вы можете досрочно завершить
тренировочное мероприятие.
Вторая часть инструктажа (начало проведения не ранее 10:00).
Экзаменационные материалы поступили в ППЭ в зашифрованном виде и
загружены на Станцию для печати экзаменационных материалов.
В вашем присутствии будет выполнена печать индивидуальных комплектов
с экзаменационными материалами, после чего экзаменационные материалы будут
вам выданы.
Не ранее 10.00 организатор инициирует печать ЭМ на Станции для печати:
вводит количество ЭМ для печати и запускает процедуру расшифровки ЭМ (процедура
расшифровки может быть инициирована, если техническим специалистом и членом
ГЭК ранее был загружен и активирован ключ доступа к ЭМ).
Выполняется печать ЭМ и проверка качества печати контрольного листа
полного комплекта (контрольный лист является последним в комплекте, первый – это
бланк ответов №1, никаких титульных листов не предусмотрено): отсутствие белых
и темных полос, текст хорошо читаем и четко пропечатан, защитные знаки,
расположенные по всей поверхности листа, четко видны; результат проверки
сообщается организатору, ответственному за печать, для подтверждения качества
печати на Станции для печати. Качественный комплект размещается на столе для
выдачи участникам, некачественный откладывается.
Далее начинается вторая часть инструктажа.
Вам выдаются напечатанные в аудитории ППЭ индивидуальные комплекты
с экзаменационными материалами.
(Организатор раздает участникам распечатанные комплекты ЭМ).
До начала работы с бланками проверьте комплектацию выданных
экзаменационных материалов. В индивидуальном комплекте:
бланк ответов № 1,
односторонний бланк ответов № 2 лист 1,
односторонний бланк ответов № 2 лист 2;
КИМ;
контрольный лист с информацией о номере бланка ответов № 1 и номере
КИМ.
Проверьте, совпадает ли цифровое значение номера КИМ на первом и
последнем листах КИМ с номером КИМ на контрольном листе. Цифровое
значение номера КИМ находится в средней части контрольного листа.
Проверьте, совпадает ли цифровое значение номера на бланке ответов № 1 с
номером на контрольном листе.
Внимательно просмотрите текст КИМ, проверьте качество текста на
полиграфические дефекты, количество страниц КИМ.
Внимательно просмотрите бланки, проверьте качество печати штрих-кодов
и QR-кода, черных квадратов (реперов) на полиграфические дефекты.
В случае если вы обнаружили несовпадения или полиграфические дефекты
– обратитесь к нам.
При обнаружении лишних (нехватки) бланков, типографских дефектов заменить
полностью индивидуальный комплект на новый.
Сделать паузу для проверки участниками комплектации ИК.
Приступаем к заполнению бланка ответов №1.
Записывайте буквы и цифры в соответствии с образцом на бланке. Каждая
цифра, символ записывается в отдельную клетку, начиная с первой клетки.
Заполните регистрационные поля в соответствии с информацией на доске
(информационном стенде) гелевой ручкой с чернилами черного цвета.
Обратите внимание участников на доску.
Заполняем поля: код образовательной организации, класс, номер аудитории.
Заполняем поля: фамилия, имя, отчество (при наличии), данные документа,
удостоверяющего личность.
Сделать паузу для заполнения участниками полей
Организаторы проверяют правильность заполнения регистрационных полей
на бланке ответа №1 у каждого участника ОГЭ и соответствие данных участника
ОГЭ в документе, удостоверяющем личность, и регистрационных полях Бланка
ответов № 1.
Поставьте вашу подпись в поле «подпись участника», расположенном в
верхней части бланка №1.
Напоминаем основные правила по заполнению бланков ответов.
При выполнении заданий внимательно читайте инструкции к заданиям,
указанные КИМ. Записывайте ответы в соответствии с этими инструкциями.
В области ответов на задания с кратким ответом в бланке ответов № 1 вы
должны записать ответ в виде слова, словосочетания, цифры, числа или
последовательности цифр, комбинации букв и цифр слева направо от номера
задания, начиная с первой ячейки. Каждый символ записывается в отдельную
клетку.
Вы можете заменить ошибочный ответ.
Для изменения ответа на задание части 1 надо в соответствующих полях
замены проставить номер исправляемого задания и записать новое значение
верного ответа на указанное задание.
Обращаем ваше внимание, что на бланках ответов № 1 и № 2 запрещается
делать какие-либо записи и пометки, не относящиеся к ответам на задания, в том
числе содержащие информацию о личности участника экзамена. Вы можете
делать пометки в черновиках и КИМ. Также обращаем ваше внимание на то, что
ответы, записанные в черновиках и КИМ, не проверяются.
В случае нехватки места в бланке ответов № 2 лист 1 и бланке ответов № 2
лист 2 вы можете обратиться к нам за дополнительным бланком ответов № 2.
Оборотные стороны бланка ответов № 2 и дополнительных бланков ответов № 2
не заполняются и не проверяются.
Инструктаж закончен. Перед началом выполнения экзаменационной
работы, пожалуйста, успокойтесь, сосредоточьтесь, внимательно прочитайте
инструкцию к заданиям и сами задания.
Желаем вам удачи!
Начало выполнения экзаменационной работы: (объявить время начала)
Окончание выполнения экзаменационной работы: (указать время)
Запишите на доске время начала и окончания выполнения экзаменационной
работы.
Время, отведенное на инструктаж и заполнение регистрационных частей
бланков ОГЭ, в общее время выполнения экзаменационной работы не включается.
Не забывайте переносить ответы из черновика и КИМ в бланки ответов
черной гелевой ручкой.
Вы можете приступать к выполнению заданий.
За 30 минут до окончания экзамена необходимо объявить.
До окончания выполнения экзаменационной работы осталось 30 минут.
Не забывайте переносить ответы из КИМ и черновиков в бланки ответов
черной гелевой ручкой.
За 5 минут до окончания выполнения экзаменационной работы необходимо
объявить:
До окончания выполнения экзаменационной работы осталось 5 минут.
Проверьте, все ли ответы вы перенесли из КИМ и черновиков в бланки ответов.
По окончании времени экзаменационной работы объявить:
Выполнение экзаменационной работы окончено. Положите на край стола
свои бланки. КИМ вложите в конверт индивидуального комплекта.
Организаторы осуществляют сбор экзаменационных материалов с рабочих
мест участников ОГЭ.
ЧЕК ЛИСТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ТРЕНИРОВОЧНОГО
http://rcoi.mcko.ru/resources/upload/RichFilemanager/documents/2020-2021/trenirovochnie/10.04.21/check-list_10.04.2021.pdf
МЕРОПРИЯТИЯ 10.04.2021
Контрольные мероприятия
Не позднее чем за 1 календарный день до экзамена
Проведены подготовительные мероприятия:
1. Помещения проветрены после уборки дезинфицирующими средствами
☐ 2. Установлены и проверены устройства для обеззараживания воздуха
закрытого типа (при наличии)
☐ 3. Организованы несколько входов в ОО и ППЭ
☐ Каждый вход в ОО и ППЭ пронумерован
☐ Предусмотрены информационные указатели о наличии нескольких входов
☐ Определены работники по обеспечению охраны ОО на каждой входной группе в
ОО и ППЭ
☐ Нанесена обязательная разметка для обеспечения достаточного расстояния
между гражданами (не менее 1,5 м) на территории ОО, прилегающей к ППЭ
☐
Определены сотрудники, которые обеспечивают вход в ОО на улице,
в коридорах и холлах, организуют развод потоков прибывающих
в ОО граждан, контролируют соблюдение дистанции
☐ Определены сотрудники, которые обеспечивают вход в ППЭ, организуют развод
потоков прибывающих в ППЭ граждан, контролируют соблюдение дистанции
☐ 4. Информирование участников ГИА-9 о времени прибытия в ППЭ с
указанием номеров входов в ОО и ППЭ руководителем ППЭ
☐ График прибытия участников ГИА-9 в ППЭ составлен
ЧЕК ЛИСТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ТРЕНИРОВОЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ 10.04.2021
Контрольные мероприятия
2
☐ Информационная рассылка участникам ГИА-9 произведена
☐ 5. Информирование работников ППЭ о времени прибытия в ППЭ с
указанием номеров входов в ОО и ППЭ руководителем ППЭ
☐ График прибытия работников ППЭ составлен
☐ Информационная рассылка работникам ППЭ произведена
☐ 6. Помещения, не используемые для проведения экзамена, закрыты на
ключ и опечатаны
☐ 7. Пожарные выходы, средства первичного пожаротушения проверены,
комплекты ключей от всех аудиторий в наличии
☐ 8. Помещения ОО обеспечены планами эвакуации людей в случае пожара в
организации, инструкциями к плану эвакуации людей в случае пожара
На территории ОО до входов в ППЭ:
☐ 9. Определены отдельные места для хранения личных вещей участников
ГИА-9
☐
10. Определены отдельные места для хранения личных вещей
организаторов в и вне аудитории, медицинских работников, технических
специалистов
☐ 11. Предусмотрены помещения для сопровождающих
На входах в ППЭ:
☐
12. Подготовлены рабочие места с наличием стационарного и (или)
переносного металлоискателя
☐
13. Подготовлены рабочие места для организаторов вне аудитории,
обеспечивающих вход работников и участников экзамена
ЧЕК ЛИСТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ТРЕНИРОВОЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ 10.04.2021
Контрольные мероприятия
3
☐
14. Подготовлены рабочие места для организаторов вне аудитории,
осуществляющих термометрию работникам и участникам экзамена
☐
15. Подготовлены рабочие места для медицинских работников,
осуществляющих визуальный осмотр на наличие у участников экзамена,
работников ППЭ признаков респираторных заболеваний
☐
16. Подготовлены информационные стенды, где размещаются списки
распределения участников экзаменов по аудиториям (формы ППЭ–06-01 и
(или) ППЭ-06-02)
☐ 17. Подготовлен отдельный стол для размещения средств индивидуальной
защиты
☐
18. Подготовлены средства индивидуальной защиты: маски медицинские
(респираторы и т.п.), перчатки из полимерных материалов для всех лиц,
прибывающих в ППЭ, антисептические средства
☐ 19. Подготовлены работоспособные бесконтактные термометры для
измерения температуры тела
☐
20. Предусмотрены функционирующие часы, настроенные на актуальное
время
В коридорах и холлах ППЭ:
☐
21. Размещены заметные наглядные материалы по правилам безопасности,
таблички с телефонами экстренной помощи, служб спасения
☐
22. Подготовлены рабочие места для организаторов вне аудитории,
обеспечивающих сопровождение участников при перемещении по ППЭ
☐ 23. Организован питьевой режим
☐ 24. Размещены дозаторы с антисептическим средством
☐
25. Предусмотрена схема по сопровождению участников экзамена на
территории ППЭ с разведением потоков
В помещении для медицинского работника:
☐ 26. Подготовлены:
ЧЕК ЛИСТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ТРЕНИРОВОЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ 10.04.2021
Контрольные мероприятия
4
необходимые медицинские средства для оказания первой помощи участникам ГИА-9 и
работникам ППЭ;
☐
антисептические средства, бесконтактный термометр, средства индивидуальной
защиты органов дыхания, перчатки из полимерных материалов (перчатки медицинские
диагностические, перчатки хозяйственные резиновые или из полиэтилена) (из расчета
не менее 10% от количества участников ГИА-9), которые выдает руководитель ППЭ в
Штабе ППЭ после проведения инструктажа для работников ППЭ.
В аудиториях ППЭ:
☐
27. В аудитории нанесена обязательная разметка для обеспечения достаточного
расстояния между присутствующими лицами (не менее 1,5 м)
☐
28. Размещен заметный номер аудитории, совпадающий с номером аудитории,
указанный в РИС ГИА-9
☐
29. Подготовлены функционирующие часы, находящиеся в поле зрения
участников экзаменов и настроенные на корректное время
☐
30. Закрыты стенды, плакаты и иные материалы со справочно-познавательной
информацией
☐
31. Подготовлены рабочие места для участников экзаменов, обозначенные
заметным номером с учетом зигзагообразного принципа распределения
☐ 32. Подготовлены рабочие места для организаторов в аудитории
☐
33. Подготовлен отдельный стол для осуществления раскладки экзаменационных
материалов
☐
34. Подготовлен компьютер с установленным ПО «Станция для печати (ГИА-9)»
без выхода в сеть Интернет, а также принтер для печати ЭМ
☐ 35. Выполнена печать тестовых комплектов с ЭМ на каждой Станции для печати
☐
36. Сформированы акты технической готовности на каждой основной и резервной
Станции для печати
☐
37. Загружены электронные пакеты с ЭМ на компьютеры с установленным ПО
«Станция для печати (ГИА-9)»
ЧЕК ЛИСТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ТРЕНИРОВОЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ 10.04.2021
Контрольные мероприятия
5
☐
38. Проверена работоспособность средств криптозащиты с использованием
токена члена ГЭК на компьютерах с установленным ПО
«Станция для печати (ГИА-9)»
☐
39. Подготовлено достаточное количество бумаги формата А4 для печати
экзаменационных материалов
☐ 40. На доске (информационном стенде) размещен плакат по заполнению бланков
В помещении для руководителя ППЭ (Штабе ППЭ):
41. Произведено зонирование помещения:
☐ зона взаимодействия с РЦОИ – компьютер c настроенным защищенным каналом
связи и выходом в личный кабинет ППЭ АИС «Регистрация на ГИА» (ЛК ППЭ)
☐ зона сканирования - компьютер с установленным программным обеспечением
«Станция сканирования в ППЭ (ГИА-9)» без выхода в сеть Интернет и подключенным
сканером или МФУ
☐ зона работы с документацией и комплектования материалов - стол для работы с
документацией ППЭ
☐ зона хранения личных вещей - шкафы (стеллажи, тумбы, пр.) для хранения личных
вещей работников ППЭ
☐ зона хранения экзаменационных материалов - переносной сейф, кейс с кодированным
замком, шкаф, закрывающийся на ключ
☐
зона резервного оборудования - компьютеры с установленным программным
обеспечением «Станция для печати (ГИА-9)» и принтеры (расчет: 1 комплект
оборудования на 4 аудитории), «Станция сканирования в ППЭ
(ГИА-9)» и сканирующее уствойство (не менее 1 комплекта), картриджи, бумага
формата А4, флеш-носители; USB-модем
ЧЕК ЛИСТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ТРЕНИРОВОЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ 10.04.2021
Контрольные мероприятия
6
☐ 42.Получены ЭМ в ЛК ППЭ в АИС «Регистрация на ГИА»
☐ 43. Выполнена авторизация токенов членов ГЭК, назначенных на мероприятия,
в ЛК ППЭ
☐ 44. Предусмотрено достаточное количество бумаги формата А4 для печати
ДБО № 2 в Штабе ППЭ
☐ 45. Подготовлен принтер для печати сопроводительной документации, пакета
руководителя и ДБО № 2
☐ 46. Выполнена печать ДБО № 2 в соответствии с информацией о количестве,
размещенной на сайте РЦОИ в разделе «Тренировочные мероприятия»
☐ 47. Выполнено тестовое сканирования бланков и форм ППЭ и результаты
тестового сканирования переданы в РЦОИ через ЛК ППЭ
☐ 48. Предусмотрен резервный канал связи (в качестве резервного канала доступа
к сети Интернет может быть использован USB-модем или режим модема
мобильного телефона работников ППЭ)
☐ 49. Передан статус «Контроль технической готовности завершен» и акты
технической готовности со всех основных и резервных станций для печати и
станций сканирования в ЛК ППЭ
☐
50. Имеется телефонная связь (стационарная и мобильная связь)
☐ 51. Подготовлены листы бумаги для черновиков со штампом образовательной
организации
☐
52. Подготовлены черные гелевые ручки
ЧЕК ЛИСТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ТРЕНИРОВОЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ 10.04.2021
Контрольные мероприятия
7
☐ 53. Подготовлены линейки, не содержащие справочной информации, для выдачи
участникам ГИА-9 (при необходимости)
☐ 54. Подготовлены упаковочные материалы для упаковки ЭМ (имитационные ВДП,
сейф-пакеты, конверты)
☐ 55. Подготовлены средства индивидуальной защиты: маски медицинские
(респираторы и т.п.), перчатки из полимерных материалов, антисептические
средства
Контрольные мероприятия в день проведения:
☐ 56. Вход работников ППЭ и участников ГИА-9 организован с помощью нескольких
входных групп и по графику прибытия
☐ 57. Проведен инструктаж для работников ППЭ
☐
58. Организована выдача материалов организаторам вне аудитории по
завершении инструктажа:
☐
форму ППЭ-06-01 «Список участников ГИА-9 образовательной
организации» и (или) форму ППЭ-06-02 «Список участников ГИА-9 в ППЭ
по алфавиту») для размещения на информационном стенде при входе в
ППЭ
☐ антисептические средства для размещения в туалетных комнатах
☐
59. Организована выдача материалов организаторам в аудитории по завершении
инструктажа
☐
форму ППЭ-05-01 «Список участников ГИА-9 в аудитории ППЭ» (2
экземпляра)
☐ форму ППЭ-05-02 «Протокол проведения ГИА-9 в аудитории»
☐
форму ППЭ-12-02 «Ведомость о коррекции персональных данных
участников ГИА-9 в аудитории»
☐
форму ППЭ-12-03 «Ведомость использования дополнительных бланков
ответов № 2»
☐
форму ППЭ 12-04 «Ведомость учета времени отсутствия участников ГИА-9
в аудитории»
ЧЕК ЛИСТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ТРЕНИРОВОЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ 10.04.2021
Контрольные мероприятия
8
☐ форму ППЭ-16 «Расшифровка кодов образовательных организаций ППЭ»;
☐
инструкцию для участников ГИА-9, зачитываемую организатором в
аудитории перед началом тренировочного мероприятия (одна инструкция
на аудиторию)
☐ ДБО № 2
☐ черновики
☐ план эвакуации из ППЭ
☐ материалы для упаковки ЭМ по окончании тренировочного мероприятия;
☐ средство для увлажнения пальцев;
☐ гелевые ручки с чернилами черного цвета
☐
линейки, не содержащие справочной информации, для выдачи участникам
ГИА-9 при необходимости
☐
достаточное количество СИЗОД, перчаток для выдачи при необходимости
участникам ГИА-9 и тар с антисептиком
☐ полиэтиленовый мешок для утилизации использованных СИЗОД, перчаток
☐
60. Запущено ПО «Станция для печати (ГИА-9)» во всех аудиториях проведения
тренировочного мероприятия и проверена работоспособность принтеров (не
позднее 09:00)
☐
61. Получен ключ доступа к ЭМ в ЛК ППЭ и загружен на все основные станции для
печати (не ранее 09:30)
☐
62. Произведена печать ЭМ во всех аудиториях проведения тренировочного
экзамена (не ранее 10:05 и не позднее 10:20)
☐ 63. Передан статус «Экзамены успешно начались» в ЛК ППЭ
☐ 64. Передан статус «Экзамены завершены» в ЛК ППЭ
☐ 65. Получены и отсканированы экзаменационные бланки участников ГИА-9
☐
66. Переданы электронные пакеты с экзаменационными бланками и формами ППЭ
в РЦОИ через ЛК ППЭ
☐ 67. Передан статус «Бланки переданы в РЦОИ» в ЛК ППЭ
ЧЕК ЛИСТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ТРЕНИРОВОЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ 10.04.2021
Контрольные мероприятия
9
☐
68. Переданы журналы работы станций со всех основных и резервных станций для
печати и станций сканирования в ЛК ППЭ
☐ 69. Организовано хранение материалов проведения тренировочного мероприятия
это для второго потока (первый поток 10, а второй 17 апреля 2021, писать дети будут в не своей школе, а тех школах которые указаны у уведомлениях .
http://rcoi.mcko.ru/training_actions/
17 апреля 2021 - тренировочное мероприятие в форме ОГЭ по математике (с участием обучающихся)
Список пунктов проведения экзаменов
Список аудиторий пунктов проведения экзаменов
Список работников пунктов проведения экзаменов
Ключевые особенности проведения тренировочного мероприятия
Требования к техническому оснащению ППЭ
Информация о задействованности ППЗ и экспертов ПК по математике при апробации ОГЭ по математике 10.04.2021 и 17.04.2021
Форма ППЭ-12-02 «Ведомость коррекции персональных данных участников ГИА-9 в аудитории»
Форма ППЭ-05-02 «Протокол проведения ГИА-9 в аудитории»
Протокол проведения ГИА-9 для участника, отказавшегося дать согласие на обработку персональных данных
Подскажите, пожалуйста, вот этот сайт подходит для самоподготовки? https://oge.sdamgia.ru/
Хорошие ли там (соответствуют ли реальным вариантам по уровню сложности и темам) варианты по математике-физике-информатике-русскому?
Нам давали с этого сайта задания, пару раз. Как домашка. Номер дает учитель, там надо было решить + фотку сделать на некоторые решения (на сайте так и говорится сделать фото и прикрепить, после проверки учителем вы получите к этому комментарий )
Но в основном на яклассе потом стали давать задания.
Да, именно это я своей и сказала. (
У нее, конечно, огромный провал за последний год, только выползает. Мне уже лишь бы не тройка. (
Моя тоже писала. Задача 1-5, говорит, такого типа раньше не встречала, про листы бумаги разных форматов.. Из второй части решила уравнение и график, все 3 задачи по геометрии - с окружностями, все мимо.
А моя как раз этой обрадовалась. Занимается версткой, для нее форматы бумаги как родные. Просто повезло. Про окружности две решила, последнюю про круг и какую-то трапецию - нет.
Эта? Окружности с центрами в точках I и J пересекаются в точках A и B, причём точки I и J лежат по одну сторону от прямой AB. Докажите, что AB⊥IJ.
Продолжу. Посмотрела решение, там про равнобедренные треугольники, у которых медиана совпадает с высотой и тыды. Откуда они взяли про медиану, я не поняла, они опустили этот момент. https://oge.sdamgia.ru/test?pid=341059
Моя написала, что получился вогнутый дельтоид, образованный радиусами окружностей, а у него диагонали пересекаются под прямым углом и на этом все.
Я не поняла о чём Вы, там равнобедренный треугольник, в котором можно проводить, что угодно, они провели медиану = высоту, а далее всё понятно
Можно, но сперва надо доказать, что медиана лежит на общей линии, а не принять за факт.
Если смотреть по ссылке, то дельтоид это JAIB.
На какой общей? Получается два перпендикуляра (высоты), значит они параллельны, а, если они имеют общую точку , то это одна и та же прямая. При чём здесь дельтоид - не понятно и не в тему совсем. У моего ребёнка была такая одноклассница, которая пыталась через логарифмы решать то, что не проходили ещё, сейчас сидит в основах математики разбирается, ибо вперёд убежала по верхам, а основы нет
Есть равнобедренный треугольник (два радиуса), в нём сделали дополнительное построение (которое может быть любым). Это ещё в 7 классах делали с чертежами.
Тогда почему сразу высоту не построили? В чем смысл строить медиану, которая по умолчанию оказывается совпадает с нужной линией?
Потому что нужны были равные отрезки общей хорды, получается, что одна медиана падает на сторону и вторая на эту же сторону, обе они - высоты, значит параллельны и имеют общую точку,т.к. медиана имеет один конец посередине основания (вторая также на том же основании), значит параллельные прямые проходят через одну точку, значит это не две , а одна прямая, вот и всё, ну всё же просто.
Нет, не просто. Пропущено звено, по которому искомый перпендикуляр (вернее, отрезок, соединяющий точки) лежит на середине хорды.
Вы реально не понимаете? Спросите тогда у Вашего ребёнка. Провели медиану в равнобедренном треугольнике к основанию, которое и является хордой (одной общей для двух окружностей), конец отрезка по определению медианы и будет лежать на середине хорды. Перечитайте условие, начертите сами, а лучше пусть ребёнок сам посмотрит, он же в состоянии без Ваших объяснений эту задачу осилить? Совет. Пусть он пройдёт всю программу как следует, а не бежит вперёд по волнам, не разбираясь в элементарном (ну или Вы не понимаете, не знаю). Ещё раз. Равнобедренный треугольник нарисовали? Провели медиану? Она будет перпендикуляром, проведённым к середине основания, так? Основание=хорда (по построениям и условию), далее рассматриваете второй равнобедренный треугольник с этим же основанием по одну сторону, начертили? Проведите медиану, провели? Где она будет? Правильно, в середине основания=хорде,т.е. в той же точке, что и первая, зная, что медианы ещё и перпендикуляры (высоты), проведённые к одной и той же хорде=основанию, можно сказать, что они параллельны, так? Но они проходят через общую точку (середину основания=хорда) как медианы, а через одну точку можно провести только одну прямую, значит эти две медианы=высоты =одна линия, вот и всё.
Да, я реально не понимаю, в каком месте доказывается, что середина хорды лежит на отрезке, соединяющей центры окружностей. Остальное мне писать по 100 раз не надо, это и так понятно.
Нашла нормальное решение, вот.
Решение задачи: AB - является хордой для обоих окружностей. По второму свойству хорды, серединный перпендикуляр хорды проходит через центр обеих окружностей. А так как через две точки можно провести только одну прямую, то серединный перпендикуляр и есть прямая IJ. Т.е. IJ перпендикулярна AB.
Источник: https://otvet-gotov.ru/pages/zadacha.php?var=659&tb=zadachi © Сайт https://otvet-gotov.ru
Вы сами из себя её сделали, перечитайте мои посты. Середина = точка, она общая, как Вам это ещё объяснить - не знаю. Решайте через многоугольники путём в тупик, а, вообще, совет - и Вам и ребёнку развивать пространственное видение, ему решать задачки типа сколько здесь треугольников.
У меня работа связана с пространственным мышлением, и оно развито, как вам и не снилось. Вы даже элементарного решения с дельтоидом не поняли, а только как дятел повторяете первое попавшееся решение из инета, которое такой же умник как вы наваял. Как стандартно решать я уже разобралась без вас.
Офигеть, мамы с лёгкостью решают задачи устно, без чертежей.... Я тупааая. Без чертежа, рисунка, даже не пойму, что это вообще.
Да, вот тоже удивляюсь, наша советская школа позволяет через 20 лет решать задачи, даже устно. А наших готовят-готовят, потом в итоге дома объясняешь по-старинке
То же самое хотела написать( Качество образования в массе за эти годы скатилось в пропасть. Методики теперь нацелены не на то, чтобы научить учиться, а чтобы оценить.
Задание N 24
Окружность с центрами в точках Е и F пересекаются в точках C и D, при чем точки E и F лежат по одну сторону от прямой CD. Докажите, что прямые CD и EF перпендикулярны.
Задание N 25
В Трапеции ABCD боковая сторона AB перпендикулярна основанию BC. Окружность проходит через точки C и D и касается прямой AB в точке E. Найдите расстояние от точки E до прямой CD, если AD=14.BC=12
Задание N 23
Расстояние от точки пересечения диагоналей ромба до одной из его сторон равно10, а одна из диагоналей ромбы равна 40. Найдите углы ромба.
Задание N 21
Первый рабочий за час делает на 10 деталей больше, чем второй и выполняет заказ, состоящий из 60 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
Что смог вспомнить ребенок про задания которые были
25 прям жесть какая-то олимпиадная. А я еще свою ругала, что она не смогла... 😬
Олимпиадная? Задача школьного уровня для самостоятельной, прямоугольник сразу виден, достраивает, далее куча подобных прямоугольных треугольников, несколько решений есть, можно достроить сверху ещё один, доведя стороны боковые до пересечения
Циркулем нельзя) У моей "дрогнула рука", нарисовала от руки овалов вместо окружностей)
Как эксперты ОГЭ проверяют номер 22
https://zen.yandex.ru/media/id/5d9da19b2fda8600b1530a1b/kak-eksperty-oge-proveriaiut-nomer-22-604499a958285736dda2230d
Как эксперты ОГЭ проверяют номер 21
https://zen.yandex.ru/media/id/5d9da19b2fda8600b1530a1b/kak-eksperty-oge-proveriaiut-nomer-21-6046706044edc66681ea16a8
Как эксперты ОГЭ проверяют номер 20
https://zen.yandex.ru/media/id/5d9da19b2fda8600b1530a1b/kak-eksperty-oge-proveriaiut-nomer-20-606989d9a649f87c916091ca
Результаты пробника ОГЭ по математике появились в личных кабинетах.
Почему-то слово "пробник" нигде не звучит. Просто "результаты ОГЭ (ГИА)".
подскажите пожалуйста где? на мос ру -
в разделе Образование? - результаты ГИА??? у меня там только русский(((
После получения результатов вскрылись проблемы( Дочь, решила всю первую часть, а из и 4-х решенных задач из второй не зачли две. Она поскакала к математичке с распечаткой, учительница,в свою очередь, ошибок не нашла, предположив, что возможно не зачли за "подачу" или оформление,проигнорировав правильный ответ. Отсюда вопрос, где научиться оформлять решение так, чтобы понравилось проверяющим?
скажите пожалуйста, когда вы получили результаты и где? я так понимаю это те, кто 10го писал?
у меня от 17 числа ни результатов, ни работ на руки(((
Да уж... сами дети не в курсе всех тонкостей, обязательно должны эти вопросы прорабатывать с учителем. У нас даже на род собрании учитель родителям все эти моменты проговаривала )) с графиками 0 получить можно лёгко, т к учитывается очень многое, в геометрии обязательно должны быть все-все пояснения по какой теореме/признаку и тп
Я вам больше скажу - зависело, видимо, от проверяющего. Две работы, вторая часть с одинаковыми ответами в решенных заданиях, оформлены одинаково. В одной - все зачтено, в другой - зачтено 0.
Ничего себе (( но для таких ситуаций есть апелляция (не для пробника, конечно, а для самого экзамена)
Да, но там не будет, скорее всего, возможности сравнить. Это на пробнике один вариант для всех, а на ОГЭ...
Вы же понимаете, что в математике одно слово по-другому в решении написано и может быть 0.
Моей не засчитали решение системы уравнений, что там по-другому может быть? В ответе 3 корня, отправили родственнику-репетитору посмотреть - все ок, говорит.
Что угодно. У наших таблицы с точками не было в задаче с графиками. ОДЗ не так написано. Змейки, как угодно.
В ЕГЭ будет еще хуже. Одно и то же решение и оформление может быть по разному оценено разными проверяющими. Вот это очень грустно, ведь от этого зависит поступление. Поэтому и пишут дети олимпиады, чтоб меньше зависеть от левой ноги праверяющего
хм, а как в системе может быть 3 корня? там 2 пары должно быть (1;2) и (-1; 2)
Так парами (x,y) должен быть ответ записан в уравнениях/системах с двумя неизвестными. Может это и не устроило проыверяльщиков.
Ну я школу 35 лет назад окончила и то помню, что такое правило было))
Это же система! А если бы "у" был бы другим в этой системе? Как бы записывали корни?
Зависимость одной переменной от другой, по сути функция - на первом месте х, на втором -у, все в круглых скобочках
Что значит - если бы? У y одно-единственное значение в любом случае, зачем писать 2 раза?
Ответила ниже, что такое по сути решение системы уравнений (пересечение графиков функций и нахождение их точек пересечения в декартовой системе координат). И детям это объясняют на уроках.
Здесь у нас система была из квадратной функции (парабола) и линейной(прямая) - пересекаются в 2-х точках с разными!!! координатами
Извините, но нет. При чем тут функции вообще? Может, это задача про колеса у велосипедов.
Потому что в математике зависимость одной переменной от другой (уравнение с 2-мя неизвестными) называется функцией, знаете вы это или нет.
Задачи на скорость - это тоже функция, тк например, пройденный путь зависит от скорости. изменишь одно, автоматически поменяется и другое
В разном контексте это может называться как угодно, зачем множить сущности и демонстрировать лишние знания, когда не просят.
Еще раз: ответ системы с 2 неизвестными - пары чисел, а у вас три отдельных равенства. Жаль, что учитель не научил правильно оформлять. Может и еще есть косяки, в ОДЗ, например, очень часто бывают ошибки
Еще и при оформлении решения надо скобочки учесть, где фигурные, а где квадратные.
Очень удивил Ваш родственник-репетитор
Это да, огромная разница. Часто пишут просто "или". Так оформлять - высший пилотаж, не всем доступный :)
Родственник-репетитор умеет учить думать и решать, нюансы оформления - к школьным учителям.
Может учитель и учил правильно оформлять, посмотрите тетради, дети часто не понимают разницы и смысл решения и правил оформления
Ну я тоже сакрального смысла не вижу.
Ладно, все равно всем спасибо, что подсказали, проведу просветительскую работу, чтоб из-за такой глупости ей еще раз не попасться.)
Может не только в этом проблема, еще есть ошибки. Трудно оценить не видя решения.
Ерунду говорите - это база в математике, а вовсе не оформление. Основа для изучения функций. Ведь что такое линейное уравнение? - график прямой, что такое решение системы уравнений? - точки пересечения 2-х прямых, которые в декартовой системе координат записываются (х;у)
а не х1 и х2, как вам сказал ваш репетитор
Ну тогда я в шоке))
У меня 5 детей, в этом году ОГЭ сдают 2-е младших. Всех так учили и учат в простой дворовой школе.
Я всем рассказываю про апелляцию "Осеннего" или "Весеннего Олимпа" в 4 классе. И бабушку доказывающую организаторам: "Ну смотрите же, сколько внучка написала, в каждой задаче решение и ответ. А у нее везде 0 баллов. Ну как так можно, девочка старалась". Ей отвечают, что все неправильно. "Ну как так. Столько времени она решала. Такая молодец!"
Вот и с базовой математикой так. Что толку писать неверно. Нужно досконально каждую тему до экзамена знать и как правильно оформлять. И никого не волнует, кто вас и чему учил до этого.
Не надо за меня отвечать, что я понимаю, что нет. Функции и система уравнений не синонимы, что вообще за фигня так утверждать?
Апх)) синонимы))
Алгебра, 7 класс
https://yandex.ru/video/preview/?text=решение%20систем%20уравнений%20графическим%20способом%207%20класс&path=wizard&parent-reqid=1618863613868104-549146888268031865600103-production-app-host-man-web-yp-370&wiz_type=vital&filmId=9881840771459779466
Я ж говорю, не понимает :)
"При чем тут функции вообще? Может, это задача про колеса у велосипедов." Что тут скажешь? :ups3
А можно на спичках еще решать. Тогда к каждому корню обязательно дописывать СП. Или на пальцах.
Решение через функции - это частный случай применения системы уравнений, не больше. Здесь никаких графиков не требовалось, решение АЛГЕБРАИЧЕСКОЕ.
Ну как Вы не поймете, что ответ неправильный!
Я уже даже не знаю, как вам еще объяснить, но изучается это в 7 классе, можете почитать в учебнике, как детей учат решать. И я не учитель математики если что, я просто мама детей, сдающих ОГЭ (у моей кстати тоже 0 за систему - потеряла корень -1))
Еще раз - ответ правильный. Конечно, идиотские требования в дальнейшем я свою попрошу учитывать.
Объем шара тоже можно искать через тройной интеграл, а площадь треугольника через координаты и линейные функции, это не значит, что 4/ 3πR³ или полусумма высоты на основание - неправильно.
Потому что решение системы (этой, из ОГЭ) - это ПАРЫ чисел (x,y), или иначе - координаты точек пересечения графиков, заданных уравнениями системы, а не отдельные три числа, как написано ребенком
В учебниках, в инете. Решить систему - это и значит найти эти пары или доказать, что их нет
Еще раз (последний, честно) попробую донести
Решением системы уравнений является 2!!! переменные одновременно. А ваша девочка своей записью ответа по сути просто решила 2 отдельных уравнения: отдельно нашла и записала корни квадратного уравнения (х) и отдельно линейное (у). Но смысл задания: решите систему заключается в том, чтобы найти пару!!! переменных (х:у) при подстановке которых и в первое и во второе уравнение одновременно!!! получаются истинные равенства. Иногда таких пар может быть одна, иногда 2, а иногда и больше. И Ваш спор тут говорит о том, что не только девочка этого не понимает, что значит решить систему уравнений. Правильная запись парами говорит, что если х=1, то тогда у=2, а если х=-1, то "у" в данной конкретной системе тоже=2 (но только потому, что второе линейное уравнение - прямая параллельная оси ОХ, будь оно другим (прямая с наклоном) и "у" был бы другим числом
Это к экспертам. ОГЭ и ЕГЭ экзамены по критериям.
Хотят чёткое оформление. В СССР это всё оценивалось по-другому. Смотрели на твой оригинальный способ и др.
На олимпиадах по математике свои придирки и критерии. Авторские задачи и т.д.
Я думаю, что в ссср тоже бы не зачли решение системы уравнений, в котором три числа, а не 2 пары чисел.
Мы условие не видели. Может быть система уравнений только с х-ми, может быть х, у, z. То что здесь урывками написали, может и в этом ошибка.
Это скан работы моего ребенка с этой злосчастной системой, ответом которой является (1;2) и (-1;2). Как видите, все однозначно. Вы, ка мама всероссника, это точно понимаете))
В таблице даны размеры ( с точностью до мм) четырех листов имеющих формата А0, А1, А2, и А4
Номера листа
1. Длина 841 Ширина 594
2. 1189 841
3. 297 210
4. 594 420
2143
2. Сколько листов формата А6 получится из одного листа формата А1 (32)
3. Найдите ширину листа бумаги формата А. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего числа кратного 5 (50)
4. Найдите отношение длины меньше стороны листа формата А4 к большей. Ответ округлите до десятых (1,4)
5, Бумагу формата А2 упаковали в паски по 100 листов .Найдите массу пачки, если масса бумаги площади 1 кв,м равна 96г. Ответ дайте в граммах (2400)
10. На экзамене 60 билетов, Олег не выучил 12 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет (0,8)
9. Найдите корень 2+3х=7х-5 (-0,7)
8. Найдите значение выражения а9 * а12:а17 при а=3
7. Какое из данных чисел принадлежит промежутку 1. корень 7 2. корень 8 3. корень 48 4. корень 56 (4)
6. Найдете значения выражения 27\3*4,5 (2)
19. Утверждения
1. Через точку, не лежащую на данной прямой можно провести прямую, перпендикулярную этой прямой
2, Все углы ромба равны
3. Если диагонали выпуклого четырехугольника равны и перпендикулярны , то этот четырехугольник является квадратом
(1)
20. решите систему уравнения 2х2 +y=4
4х2 - y= 2