Физтех-Лицей им.Капицы
Расскажите, пожалуйста, у кого учатся дети, 8-9-10, нравится ли Вам, какой уровень обучения по физике.
Тут на Еве ни разу не видела обсуждения этой школы; Л2Ш, ВГ, 1589 вижу, СУНЦ мелькает и т.д., а этот лицей как-то в стороне. Почему?
Ближайшее подмосковье, интернат, почему дети из Москвы не рассматривают такую возможность?
Видела, что на ВсОШ около 17 победителей и призеров по физике. А сколько участвовало?
Очень интересуюсь этим местом
Спасибо заранее за информацию.
Отличная школа, но те кто в курсе и знает всех детей , то понимает, что 75% это такие же дети регионов. Особенно по физике. В этом году их особенно много, потому что Москва была на дистанте, и дети регионов поступали туда.
Вы еще там из шестёрки межнаров пару человек точно увидите)
Но вообще еще на уровне 7-8 класса там был 1 ребенок или 2 кто вообще хотя бы проходил на Максвелла. Вся сила собирается там в 10-11 классах. Хотя и физика, и астрономия там в порядке.
Ну и еще момент - московские школьники (физики) никогда не переходили туда, за последние лет 6 что сын в олимпиадах - такого не помню ни разу, так как дети начинают олимп путь в Москве с 6-7-8 класса, и навряд ли кто из олимпиадников готов уйти от тренеров цпм даже к таким супер учителям, не этично что ли как-то и по-предательстки.
А не олимпиадникам попасть туда не так просто
Просто до этого года в москве премии были, а в МО нет. Дураков не было переходить. А теперь всяко может быть. Физика там очень мощная, межнарники там не просто так теперь зачислены, премия стала такая же, как в москве, зато тренировочная база рядом. Можно вообще не вылезать никуда. Вот и вся этика.
Ну меня московский межнар, и звали туда не раз.
Этика всё же вне премий существует. И не в них дело, в а том, что с 6 по 11 класс учила Москва, а тут раз и собрался в Долгопрудный. Ну фу же так делать. Лучше в топ 6 не пройти и остаться на уровне азиатки, чем менять коней на переправе.
Про педагогов речи нет - там они топ, спасибо что и у московской сборной что-то да читают
Эм, а из москвы-то зачем бы вам в последний момент уходить? премия ж все равно будет. И жить есть где. Просто региональным межнарам раньше приходилось числиться в москве (догадайтесь почему). А теперь можно числиться и жить в фтл.
Но я в целом не касательно межнаров, а касательно темы прихода в фтл московских детей в разумных для перехода параллелях. Раньше не шли, потому что премии и цпм. А сейчас могут и пойти, физика-то там отличная. Особенно если кто с севера или готовы на интернат, посмотрим.
Вопрос был почему не переходят московские дети, я говорила про то, что в старших классах не этично)) а про младшие не знаю, мама от себя в 7 классе не хочет отпускать например. Или математика нужна (в 7 классе еще нормально и математику, и физику уметь)... ну и много иных субъективных причин, включая премии конечно, которых ранее не было
Ну тут соглашусь, в старших классах конкретно в физике и в данном выборе - это и не этично, и не практично, и вообще малоосмысленно )
Тоже соглашусь. Мы из Долгопрудного возили сына с 6 класса в Московскую школу, так как тогда еще к математике уклон был. А когда в 9 классе стал результат по физике показывать вплоть до победителя ВСоШ, то сочли некрасивым переходить от наставников и от Лукьянова в частности, хоть разница в дороге приличная
А если восьмой класс, успехи уже есть, хочет внедрится полностью и заниматься до упора физикой? Учится в топе, да, но дорога и непрофильные отвлекают, по его словам.
Хочет общежитие и среду таких же, как он.
Про премию не думаем, извините.
Про этику думаем, но в восьмом еще нет таких вкладов в него и обязательств перед кем-то, не девятый, чай.
Отсюда возник вопрос, если туда его поселить, с потерей ЦПМ и своего топа, пусть варится в своей физике в Долгопрудном. Разве это не лучше?
В физтех-лицее непрофильные тоже будут отвлекать, правда, в 10-11 их теперь минимум.
Про этику думать вообще не надо, в фтл особенно.
Про непрофильные я догадалась) Но все же степень загрузки в школах разная, у нас большая.
Здесь тоже большая, традиции такие. Конечно, сравнить с вашей школой не могу, но одних сочинений хватит) халявы нет. Разве что ребёнок межнар затащит, тогда оставят в покое.
Удивительно, как каждый читает в вопросе то, о чем подумал сам) Где написано, что они не нужно, или что нужно оставить в покое, или что конкретный ребенок сочинение не пишет на "отлично"?
Речь идет об интернате для восьмиклассника, изменении образа жизни, специализации на физике, а вы все о непрофильных.:D
Было сказано, что 8-классника сейчас отвлекают непрофильные предметы, тогда как он хочет сконцентрироваться на физике. Отсюда и обсуждение. А о чём был вопрос? Об образе жизни?
8-9 кл фтл это ещё т.н. предпрофиль, с вторым языком и пр., со старыми местными детьми, которые в школе с 1-5 кл и далеко не все мечтают о специализации. Вот когда к 10 кл их выгонят, а в интернат наберут всеросников, тогда сможете полностью погрузиться в соответствующую среду.
Большое спасибо, теперь понятно. Два языка - это хорошо, а то второй уже почти потерял, восстановит заодно.
Подскажите, пожалуйста, расписание для 8-9 классов довольно ненапряжное, 6-8 уроков в день и все. После этого времени дети до упора чем-то имеют возможность быть занятыми? Кружки физика/математика и пр?
В текущей школе при желании до 18 все ежедневно может быть расписано плюс ЦПМ, сборы и пр.
Ребенок к этому привык.
Вот не знаю про 8-й и старше в этом плане. А младшие классы (по 6-й включительно) пашут как проклятые. Там столько домашних заданий, что ни на какие кружки времени не остаётся. Сидят до 12 ночи. Двое знакомых перевели детей в 5-ю школу и очень довольны: уровень преподавания физики-математики выше, и время на всякие секции остается. Дети прям ожили.
Ну в нашем случае речь идет о регионе-закле, поэтому домашняя работа уже делается быстро, какого бы объема она не была, в силу многолетней привычки. По результатам олимпиад 5-я школа отстает, плюс нет интерната. Поэтому не рассматриваем, но спасибо, что написали
У 5-й школы прекрасные результаты, учитывая то, что там в основном учатся местные дети. По астрономии даже лучше фтл.
Преподаватель астрономии у них один и тот же, как я случайно узнала в этом году. А так. да. Отсутствие общежития, старое здание, и всё прочее старое, и финансирование намного меньше, чем у фтл. И при этом они умудряются выдавать результаты.
Астроном в фтл взял только 8 класс
Знакомые хотели к нему, но они в 7 кл
Там другой препод на кружках
Странно. Я знаю, что к нему ходит 6-й класс (в прошлом году он совместный турнир устраивал). И одну умненькую девочку из 6-го он даже уговаривал заниматься.
По физике результаты несравнимы. В целом в 5 лицее базируются математика и астрономия. Для последней там Игнатьев преподает, плюс и во взлете весь год его смены по астре шли нонстоп просто. А за физикой все же больше в ФТЛ идут. Несколько призеров в 5 это дети, которые там изначально учатся и не хотят уходить.
Ну и "местные дети" в долгопе несколько отличны от местных детей любого другого города МО. МФТИ там не просто так... Да и отбор в лицее тоже был, по крайней мере не так давно.
Если смотреть результаты олимпиад до того, как фтл начинает набирать сильных, тот же Максвелл, то 5-я впереди.
Ну на мой взгляд три часа дороги в день полностью сводят на нет возможную пользу от перехода куда-либо в нашей ситуации, поэтому пока думаю это маловероятно, а дальше видно будет )
Ничего особо исключительного. Конкретно тут писать не буду, я помню, что тут где-то бдит око неравнодушного анонима )
Максвелл закончится, школа и ВсОШ останутся. По физике сравнивать нельзя, при всем уважении к 5й школе.
В максвелле еще очень много математиков, потому что возраст такой, при хорошем матмышлении можно позволить себе и математику, и физику, и инфу.. Естественно кто-то из них уйдет в физику в итоге. Но не в таком большом количестве. Все же даже по итогам всош этого года 3 призера в 5 лицее и 7 победов и 11 призеров в фтл... Наверное они все когда-то могли быть и на максвелле, и даже еще до фтл возможно многие, но эти факты говорят о том, что в 5 лицей за физикой не идут )
Мне кажется, это должно быть вместе. Более того, к успеху приводит талант, нашедший своего преподавателя. И вот как раз в данной ситуации с физикой это совпало.
Сформулирую вопрос иначе. Есть школьник, родители не "в теме", сам читает книжки, решает задачки, достигает уровня Х на олимпиадах. Теперь добавляем преподавателя и получаем уровень Y. Как сильно отстоят X и Y? Муниципал - закл? На сколько ступенек продвинет вверх
Вопросы без ответов. Некоторые сами достигают уровня Y, когда выше уже некуда.
Или вот есть ребёнок, с высокими рез-ми на регионе. Ему берут личного тренера уровня закла-межнара, ребёнок несколько лет пашет как проклятый, берёт заклы, но на межнар не попадает. Попадает другой, без тренера, но с аналогичными результатами в течение нескольких лет. Какой вывод? У меня никакого. О результатах преподавателя уверенно говорят тогда, когда эти результаты массово наблюдаются в отдельно взятом месте среди способных, но не супер-пупер отобранных детей. Про репетиторов, гарантирующих взятие всероса, никогда не слышала. Хотя возможно они есть, сейчас же всё есть.
Еще один пример. У одного из моих информаторов ребенок заканчивает фтл в этом году. Класса с 8-го был в самой сильной группе по физике. Но даже регион не взял. И теперь все надежды на призерство на перечневых, о победе речи точно не идет.
В том году было призерство на регионе.
Физику-то он хорошо знает. а вот олимпиады не идут.
Подумала-подумала, а ведь я понятия не имею, писал ли он регион в этом году вообще. Может, болел. Этот вопрос мы вообще не обсуждали.
А расписания кружков нет на сайте? Обычно висит там где-то, поищите. По физике очень много допов, да и по другим предметам. Если ребёнок выходит на регион, будут отдельные занятия по подготовке. И для областных детей местный Сириус - центр ''Взлёт'', который собственно в фтл и базируется (по профильным предметам), естественно, свои тоже попадают на эти программы.
Ещё вы наверное в курсе, что в школе каждый год обязательная исслед.работа с защитой на конференции. Если взять хорошую тему с хорошим рук-лем, можно выйти с этой работой дальше, как вариант НТИ, Большие вызовы, это всё школой очень поддерживается. Внеучебной активности тоже полно, прекрасная театр.студия, спортивные занятия.
Выше про предпрофили может я отчасти и сгустила краски, на самом деле есть общеобразовательный класс для тех своих, кто не смог поступить по профилю. Но туда реально никто не хочет, особенно родители. Идет борьба за места, своя кухня, блатные как везде, но если прийти со стороны, может всё это и незаметно. Но в 10 класс фактически надо поступать заново.
Спасибо большое. То есть, для региона отдельные занятия, поняла. Для вышедших на закл тоже дополнительная группа организована? Все это звучит очень здорово.
По Взлету - не догадалась, почитаю сейчас. Еще раз, спасибо
Про вышедших не знаю, честно говоря. Должны, вроде олимпиадники не жалуются. Тут главное, чтобы педагоги оставались на месте, но это не предсказуемо нигде(. Про Взлет посмотрите смены и условия отбора, но вообще это вряд ли даст больше, чем сам лицей. Просто есть такая опция, для разнообразия, но в Сириус поехать приятнее).
А я не понимаю, как можно сослать собственного ребенка в интернат, какая бы прекрасная физика там не была.
Я бы поставила вопрос иначе - как я буду жить без ребенка дома по вечерам, еще же не 17-18 лет ему.
Но ребенок настойчиво сказал, что дорога съедает время, что нужны специалисты круче, чем в его топе, и что с миру по нитке ему тяжело учиться. Репы есть периодами, но опять все как-то рвано в его понимании. Он хочет четкую программу и ориентацию учебного заведения на олимпиады. Не спрашивайте меня, зачем, я не отвечу(
И он выступил с этим лицеем, с вопросом о Подмосковье. Попросил накопать, копаю.
Школу не раз тут обсуждали. Продвинутым олимпиадникам по физике подойдёт.
Учёба будет бесплатной, сильная олимпиадная подготовка. Для детей послабее много нюансов. Даже среди интернатовцев часть с репетиторами, чтобы просто успевать.
Неолимпиадных/неуспешных обычно гнобят, некоторые друзья из-за этого ушли, хотя учились сами нормально.
Есть, конечно. Результатов особых нет и соответственно репутации. С физикой сработало то, что были свои местные сильные дети, дошедшие до межнаров ( физика, астрономия), глядя на это, пришли олимпиадники из регионов, учителя из регионов.
Сильные математики наоборот уходили. Но с математикой всегда сложнее всего.
По занятиям посмотрите сайт, обычно висел список допов и кружков с фамилиями преподавателей. Основной состав учителей математики в целом слабоват, может сильно не повезти.
ФТЛ не про математику. Он именно про физику. Математика обычная, грубо говоря математика для физики. Были планы по развитию год-два назад, но дальше планов так и не пошли.
Нет, поэтому его и не стали рассматривать год назад. Это было объяснение от сотрудников мфти, занятых в матнаправлении в работе с детьми. Развитием олимпиадной физики в фтл занимались 5 человек, а математики только один. Фамилиями не интересовалась тогда, но результаты пока соответствуют. ПО физике все отлично, по математике даже проходов нет.
Она-то есть... У подруги дочка там. Математик как раз. Всё своими силами. Подумывают уходить в 10-м.
На сколько я знаю, бесплатно там учатся ПиПы закла. Остальным 10тыщ в месяц (это местным). И цена может в любой момент подняться.
Физика, да, крута.
За регион вроде была скидка 50%, актуальную инфу можно посмотреть по документам.
Может. У них постоянно всё меняется. Сегодня есть скидка за регион, завтра нет. Сегодня 10 тыщ, завтра 25... Недавно совсем было, что только всеросникам давали. Я специально цены не мониторю, но знакомых там много...
А еще там всегда были очень сильные кафедры русского и иностранных языков. По русскому, вроде бы не изменилось. По иностранным, слышала, немного просела.
Дело не столько в кафедре. во-первых, и спроса нет с таким кол-вом физиков, во-вторых, дети из регионов в массе поступают с таким уровнем языка, с которым за 3 ч в неделю трудно что-то сделать. А большинство и мечтает ничего не делать по непрофильным.
Не, я по знакомым учителям. Знаю сильных, которые много лет работают, выдержали первые годы новой школы. Но некоторые уходят на пенсию, а новые приходят никакие (по отзывам тех, кто попал на эту смену). Моя знакомая учительница русского и литературы очень хорошо отзывается о детях из регионов. Да, они намного слабее "местных", но так стараются!
Это да, новых много. Видимо, так тщательно отбирать кадры, как раньше, теперь не получается.
Если сравнить физику с ВГ или Л2Ш, что скажете, сильнее/слабее/по-другому?
Спасибо.
Это ж надо из личного опыта сравнивать, найдутся ли такие?
С другими учителями всегда по-другому, личностный фактор, сильные учителя все с характером. В физтех-лицее достаточно жёстко всё. Есть кто к девочкам свысока, несмотря на несколько более чем успешных выпускниц.
Между этими школами скорее наибольшая разница в детском коллективе, ребята из регионов vs чисто московская тусовка. Очень мотивированные дети, большинство рассчитывает только на себя в плане поступления.
Мотивированные ребята из регионов, страстно нуждающиеся в знаниях и победах, понимающие, что родители не заплатят за ВУЗ и саму жизнь, если ребенок не потянул, учащие качественно и для результата - эта среда, думаю, которая нужна моему ребенку. Это нормально, а не вот этот вот все....
Не сгущайте. Мотив не кнут, а пряник. Интересен сам предмет, хочется в нем разобраться, желание быть первым, соответствовать своему окружению....
Не "позади Москва", а "впереди медаль".
+100
В Москве, давайте уж честно, многие сытые, с оплаченными заранее вузами на случай "если что" и разговорами, что ну его такую жизнь, заплачу за вышку, а ребенок спокойно сейчас отучится. Соответственно дети даже в топах бОльшая часть ведут себя расслабленно. На класс 2-3 человека что-то себе рвет из-за мотивации, ну 3-4, в лучшем случае. Остальные живут и не парятся.
драноним (из московского топа)
Вот и я такое настроение вижу в полутопе. Там дети себе наметили вуз, кто занимается, но особо не переживает. А кто вообщем учится, но спортом модным занимается и живет своё удовольствие, слово Олимпиады даже не слышно, может к ЕГЭ подтянутся ребята, может репетиторы но психоза по поводу будущей карьеры и будущего вуза не наблюдается. Книги, модные увлечения, немного английского. Хотя в целом ребята не глупые и хорошие. Видно, что родители в целом готовы к платному, если что - то пойдет не так.
А у меня за несколько последних лет поменялось отношение к такому настроению. В сторону принятия. Всегда была за то, чтобы пахать и добиваться, пахать и добиваться, но появилось ощущение обесценивания такого труда... Много умных, способных, трудолюбивых, но все не смогут быть первыми, взять всерос и сдать егэ на 300+. И что теперь, развивать комплекс неполноценности? Да ну нафиг. Давление некоего сообщества так себе фактор мотивации.
Не нужно пахать, это должно быть в кайф. А если не в кайф, то значит не твоё. Даже если оплатят вуз - всё равно не твое. Есть, конечно, серая зона, но я сейчас крупными мазками.
Проблема в границах этой пахоты. За кайфом иногда можно не заметить потери смысла и здоровья. Остановиться и подумать времени у детей нет, сразу вылетаешь на обочину.
Смысл - удовлетворить свою любознательность. Здоровье не теряют, это не тяжкий труд, это ближе к развлечению.
Если смысл поступить в вуз, а нужных способностей нет, то возникают такие категории, как труд, пахота, усталость и т.д.
У меня ребенок "без огонька", приходится подпинывать. Считаю, что из школьных лет нужно выжать максимум. Платить за вуз не буду, куда допрыгнет, то и его уровень будет. Скорее всего, куда БВИ будет - туда и пойдет.
Не хочется дискутировать. Удовлетворение своей любознательности и олимпиадная деятельность стали слишком сильно расходиться. Вы правда считаете, что в какой-нибудь ЦПМ идут познавать новое, неведомое? Про развлечение... детям расскажите, посмеются, у кого силы остались)). Откуда такие лакированные картинки действительности?
ЦПМ и олимпиады это скорей потешить свое самолюбие. Конечно, тут комбинация факторов - любопытство и тщеславие.
Но кто решает задачки по необходимости, что бы БВИ получить, тому тяжело, так как нужно себя заставлять.
Я не дискутирую, у меня такой же растет. Но я знаю и другие примеры
Ну и хорошо, каждый выбирает по себе. Ни слова плохого об этом я не сказала, но ребенок - про другое на данный момент
Ну, не забываете, что учеба в школе не бесплатна. Всеросники в 8-й класс редко приходят. Так что "за жизнь" им явно хватит.
Ну и немного статистики. В этом году в 8-й физ-мат класс поступило из "своих" всего 5 или 6 человек, тех, кто занимался самостоятельно. Остальные провалили математику. Учитель был отвратительный. Два года родители бились, чтобы его сменили. В конце концов им пообещали на физмат профиль дать нового учителя. Но слова не сдержали. Всё тот же "никакой".
А обучаясь в фтл нужно практически каждый год поступать, как первый раз? И в 8, и в 10?
На данный момент он в 8-м. Был еще зимой по крайней мере. Может, уберут все-таки...Такие случаи бывали.
Я правильно поняла Вас, что речь идет о учителе седьмых классов, по итогам чего в восьмой не поступили дети? Или речь об учителе математики в будущем восьмом или девятом физм-мат?
Очень благодарна за ответ
Он точно был в 6-м и 7-м классах. По мнению знакомой, это его вина. потому что поступили только те, кто занимался самостоятельно. Сейчас он в 8-м классе. Я не знаю, какие классы он еще ведет.
Наверное, непонятно написала. В классе моей знакомой он ведет третий год и сейчас это 8-й.
Вы имейте в виду, что нет никаких гарантий, 1 сент возможны любые сюрпризы. А слабых математиков больше, чем один.
Др.аноним.
В этом плане да, среда будет. Непонятно, что получится через несколько лет, когда подрастут детишки из началки за 25 тыс/мес, но ваш успеет проскочить.
И ещё. Если ребёнок сосредоточен на учёбе и достижениях, то всё ОК. Школе нужны результаты и это должно быть взаимно.
Но надо понимать, что фтл это про патриотизм и хождение строем. Поэтому общая атмосфера сильно отличается от некоторых топов Москвы.
Я добавлю, что по отзывам разных людей (местных) общежитская тусовка - это отдельная тема. Местные с ними мало дружат. У меня сложилось впечатление, что есть общежитские дети, компания богатеньких буратинок и сами по себе единицы умных местных. Потому я практически ничего не знаю об общежитских. И подозреваю, что это близко к тому. что хочет автор.
А из тех детишек, что сейчас за 25 учатся (уже 25?! я последний раз слышала про 20) в 5-й класс возьмут лояльных. И единицы из них составят компанию детям из регионов. Статистика...
Хотя при их изменчивости, кто может сказать, что будет через несколько лет?
20 и 25 могла спутать, пардон, точно не скажу.
Насчёт лояльности совершенно справедливо, но это ведь на входе проверяется, другие туда не идут или быстро уходят. В старшей школе тоже надо быть лояльным и не качать права, не для того частную школу делали. Интернатские в целом сидят тихо, держатся за место, тусить с местными особо и некогда, да и круг не тот, это всё имеет место быть.
Через несколько лет началку отстроят и технопарк. Всё будет зашибись)
Что значит "держатся за место"?Ребенок уровня закла держится за место в общежитии или за него держится лицей?
драноним
Лицей ни за кого не держится) У всеросников сейчас тоже есть выбор, так что речь не о них. Большинство поступает по экзаменам. В этом году к тому же с дистанционными вступительными те же проблемы, что и везде. Как результат многие еле тянут учёбу.
Что знаю я - классы не сказать что отобранные, довольно обычные, дети в них разного уровня, но после уроков есть кружки, вот именно туда идут за олимпиадами и именно там идет подготовка уровня регион-закл. То есть, реальная подготовка - не на уроках, а на кружках.
Если хотите четкого плана, ориентации "только олимпиады и ничего, кроме олимпиад", то это вам в Саранск. Там именно что не грузят общеобразовательными предметами. Но пахать по физике и связанной с ней математике придется не на шутку. И очень желательно не позже 9го класса туда переходить.
Саранск не выделяется среди топов по стране, а ФТЛ - да.
Вот посмотрите, я нашла результаты ВсОШ по физике за последние два года, не считая прошлого, ковидного
Все взяла с официальных страниц, без разделения на призеров и победителей, без разделения по классам, чел.
2019 год, 9-11 классы
ФТЛ им.Капицы - 10
Саранск - 9
Л2Ш - 8
Воробьевы горы - 8
2021 год, 9-11 классы
ФТЛ им.Капицы - 18
Л2Ш - 10
Саранск - 9
Воробьевы горы - не нашла сразу, досмотрю
Надо смотреть сколько классов и сколько человек. Так получилось, что я знаю про подготовку и там и там, и в Саранске она намного серьезней и фундаментальней. Там в физическом классе обычно не больше 15 человек, то есть 9 дипломов на 40-45 человек. И выпуск этого года у них необычно слабый, что статистику подпортило. Но сама подготовка у них - как нигде.
И столько межнаров сколько они наверное больше ни одна школа за последние десять лет не подготовила. Если считать тех, кто в 11м классе в Мск уехал.
"Видела, что на ВсОШ около 17 победителей и призеров по физике. А сколько участвовало?"
Нашла ответ на этот вопрос.
9кл Прошли 2 человека. 1 призер
10кл Прошли 8 человек 3 победителя. 4 призера и еще один призер из ненабравших проходного балла. Видать, призер прошлого года.
11кл Прошли 12 человек, 2 победителя, 7 призеров
Кому не лень, может посмотреть, в каком классе и с какими успехами эти дети пришли в фтл. Это совсем не к тому, что заслуги лицея нет, скорее к тому, чтобы не было завышенных ожиданий. Что вот поступит ребёнок и результат гарантирован. Если ребёнок покажется неперспективным, никто в него вкладываться не будет. Чудес нет, к системе подготовки вопросы есть, потому как своих призёров до сих пор не так уж много, несмотря на раннее начало. Зато МО очень чётко сработали с премиями, быстро поняли, что иначе дети не поедут в Долгопрудный.
Тоже интересно, но лень. На сайте такая информация не указана. Это нужно как-то по результатам олимпиад искать (это если раньше результаты были). А если не было. то фиг узнаешь.
Да и не стоит время тратить. Сильного и целеустремлённого ребёнка физика я бы в любом случае поддержала в желании учиться в фтл. В лицее объективно много плюсов.
Не там. Но старший ребенок закончил эту школу. С тех пор очень многое изменилось, но связи с учителями остались. И с родителями более младших детей. И дети нескольких моих сотрудников там сейчас.
Ну я, скажем прямо, тоже не люблю лицей, дети там учились, многое известно изнутри. Пытаюсь быть объективнее. Знаю и тех, кто удачно перешёл из 5 школы (а там свои тараканы и невезения с педсоставом), и ровесников, добившихся успеха, всё-таки, в основном благодаря занятиям в фтл. А кто-то принёс славу лицею, занимаясь с репетиторами. Когда есть опыт с разными школами, понимаешь, что идеала нет, просто надо найти место по себе. То, что меня лично и моего ребёнка отталкивает в лицее, кто-то воспринимает нормально и даже с радостью. Многие дети из регионов в полном восторге, у них дома и близко такого нет. Т.е. уровень по всем предметам выше на порядок, окружение выше на голову. Точно так же в СУНЦ. Но в СУНЦ последнее время физику всё больше ругают. А куда ещё податься в интернат? Выше Мордовию советуют, но тоже всё не однозначно. Например, знакомый ребёнок из Саранска не так давно как раз хотел сбежать в фтл). В фтл как минимум лучшие препы из МФТИ на кружках и всё это в одном месте, удобно. Из мелочей - свой муниципальный тур ВОШ, с которым в некоторых регионах бывает засада.
Просто муниципальный этап для учеников фтл проводится в фтл и проверяется там же. Раньше всё было вместе с городскими. Это мелочь, конечно, но в регионах бывают ситуации, когда детей зарезают на нижних этапах, проталкивая своих на регион, и ничего не докажешь. Часть регионов по профилям тоже пишут у себя или в МФТИ, это удобней, чем из области в 5 утра кататься.
В 5 школе вроде ничего нового, кроме Игнатьева с астрономией. В физмат классе можно попасть на очень слабых преподавателей, в том числе по математике. Про рейтинговую систему наверное, знаете. Если ребёнок не дотягивает до сильных, может быть не очень комфортно, будут грозить переводом в общеобраз, а после 9-го отправят на выход. При этом блатных никто не трогает. В фтл по сути то же самое.
В параллелях постоянно ведётся рейтинг по успеваемости. Деление на физмат класс и обычный происходит после 6 кл с учётом рейтинга, далее возможны переходы туда-сюда тоже в зависимости от успехов. Несколько знакомых жаловались на постоянный прессинг, к тому же попалась пара не вполне адекватных учителей (непрофильных), которые валили тройками, а даже одна непрофильная тройка после 9-го это повод попросить на выход. Дети там были, конечно, далеко не отличники, но и не самые отстающие и логика поведения адм-ции не совсем понятна. В общем мысли возникали всякие.
Вот уже два года разделение с 5-го класса. У нынешних пятиклашек вообще два физмат сделали. Очень много умных ребят. Было два 4-х класса, а 5-х набирали три. В параллели 6-х классов один физмат и один "творческий" класс, куда как раз многие стремятся попасть. В нем замечательная учительница, они и спектакли ставят. Эта учительница ведет русский язык и в физ-мат классе. Она мне напоминает великолепную учительницу старшего из фтл. Раньше думала, что таких не бывает, что в фтл стоит идти только ради неё (если она классная) Физмат отличается только организацией уроков олимпиадной математики. Ну и в олимпиадах по физике и математике просят участвовать всех, а в обычных классах предлагают по желанию. Про неадекватных учителей слышала. Одна давно уволилась, вторая в 5-6 классах не ведет. Прям на удивление, все учителя вполне адекватны.
Рассказы про рейтинги слышала раньше от посторонних людей.
В реальности оказалось, что рейтинг ведут только учителя олимпиадной математики. И на основании этого рейтинга у нас раз в пол года раздают подарки: то мягкие игрушки, то сертификаты в интернет-магазины. Кто выше в рейтинге - первый выбирает подарок. Да, физмат класс еще отличается тем, что именно из него набирают команды для участия в различных турнирах. Но в него изначально попали все, кто хотел где-то участвовать. Про старшие классы пока не знаю. От реальных знакомых родителей старшеклассников про прессинг не слышала.
Как сложно со стороны разобраться ..
На сайте посмотришь их кружкИ по физике - ведь великолепные педагоги ведут! Неужели физика там "так себе"?
Т.е. первую половину дня (самую продуктивную) отбываешь на уроках, и если дотянешь до вечера - получишь кружок с хорошим учителем?
Кружки тоже все разные и преподы там тоже, но в целос да. Просто бывает что и кружок так себе
Физику дополнительную ведут студенты мфти
Она платно
В некоторых параллелях организовали хорошую подготовку (практику и теорию) , результат есть на Максвелле в этих классах
Заинтересовалась и спросила у ребенка. Удалось выяснить, что иногда все кричат. Когда детки сильно достанут. Но вспомнить, когда это было в последний раз не смог. "Но точно когда-то было".
Непрофильные предметы нормально преподаются. Русский довольно сильный, хотя и послабее. чем в фтл (а может и нет, сравнивать могу только с воспоминаниями об учебе старшего). Биология, история, география на среднем уровне. Как раз меня устраивает, что ребенок не перенапрягается по этим предметам и не ищет на каникулах "отношения, возникающие между орешником, ландышем, мышью и пчелой в сосновом лесу". Вот английский, да, слабее существенно, если сравнивать с преподаванием у старшего.
Про репетитора в старших классах знаю только про одного ребенка из "блатных".
Я знаю, что там и как преподается, знаю как орут учителя, знаю что за уровень и знаю что репетиторы у очень многих в т ч олимпиадников, еще скажите физика на хорошем уровне преподается. Да, в Долгопе это не худший вариант, но доказывать, что это абсолютно лучший вариант я бы не стала.
Та к и я доказывать не собираюсь. Эта школа подходит моему ребенку - это главное для меня. Она нравится многим другим - тоже факт. Как и то, что можно выставить требования. которым она не удовлетворит. А репетиторов нанимают по разным причинам. И я лучше найму репетитора, если понадобиться, но при этом ребенок будет с удовольствием ходить в школу.
Школа не удовлетворяет многим требованиям, которым должна, другой вопрос, что у вас лично треьования невысоки, поэтому вас все и устраивает, вы и на репетиторов готовы, а что же вы про физику не пишете? Физика устраивает вас?)
Да. Меня физика устраивает. Пока что ребенок получил гораздо больше, чем я рассчитывала. И я понимаю, что идеала нет, потому пытаюсь получить максимум возможного с наименьшими потерями.
О чем тогда говорить, если вас ИВ устраивает? У нас вот дети с ней не знали ничего. А требования - представляете, есть школы, где детям интересно на уроках, даже на тех, которые не интересуют особо, причем тут здание, я не понимаю. У всех разные ожидания от школы, у меня высокие, у вас нет, так бывает 🤷♀️
Она не дает никакую физику, будем честными, не надо обманываться. Сидеть читать параграф на уроке это не изучение физики.
И это ребенок не подтверждает. Не читают они параграф на уроке. Чувствую, скоро ребенок спросит, откуда я всё это беру...
Да все вообще в порядке, у меня нет цели в чем-то вас убеждать, вы просто узнайте, почему ИВ хотят сменить во всех классах, дети не знают школьный курс даже с ней, почему на нее столько жалоб. Я понимаю, что она ваш классрук, но все имеет свои границы, учитель она никакой, это уж все в школе знают.
Странно, да, не рассчитывать на учителя фищики в плане физики и при этом считать, что все круто?
Так всё идеально не бывает. Один урок в неделю погоды не делает. И я не уверена. что "совсем ничего не даёт". Как раз даёт самое главное на мой взгляд, но моему нужно гораздо больше. И в этом году он имел 5-7 дополнительных часов в неделю. Из них два - на которые я его записала. остальное предложили в школе, о чем ребенок поставил меня в известность. Я даже не вникала особо, так, посматривала на листики. что он приносил. Да, я считаю, что это круто.
Может, теперь и с 5-го делят, сильно в это не вникала. Глянула на сайте уч.план этого года, там с 6-го. А так мои знакомые не менее реальны, чем ваши, а дети их всё ещё школьники, истории свежие. Подозреваю, что мягкие игрушки им в в 8-9 классах были уже не слишком актуальны. Но здорово, если неадекватные люди ушли и вообще всё стало замечательно. Правда, знаю и тех, кому пришлось уйти из-за известного астронома, об адекватности которого уж очень противоречивые мнения. Но тут не попробуешь, не узнаешь.
Мягкие игрушки и в 5-м не актуальны. Я этого вообще не поняла. Но... детям нравится сам факт. Дети довольны - я довольна.
Думаю, что в моём круге общения оказались в основном родители сильных ребят, потому и отзывы в основном положительные. Точно так же, как из фтл знаю родителей "не звезд" в основном. Хотя... одну "звезду" в параллели сына (и её маму) знаю достаточно хорошо, чтобы держаться от них как можно дальше.
Причем тут сильный или слабый? Как раз родители сильных детей лучше видят недостатки поеподавания, очевидно.
Вокруг меня собираются люди разные, но их отличает то, что они знают, что идеала нет, а также интересуются тем, что вокруг происходит и видят недостатки. Всегда всем довольны обычно не очень далекие люди 🤷♀️
Кто-то за меня ниже отвечает, но тоже напишу. Знаю и довольных родителей олимпиадников из 5 школы, у которых с началки всё было и есть прекрасно, и тех, кто перешёл из 5-й в фтл и счастлив. Дети уровня всероса по физике, астрономии, математике. В одной параллели целая компания очень неслабых детей из одного класса перешла в фтл, настолько в 5 не сложилось. Разные истории, которые никому не помогут сделать правильный выбор. Не надо думать, что я тут представляю слабых неудачников и только вокруг вас все позитивные и успешные. Но для меня отдельный показатель - это отношение школы к среднему ребёнку без особых достижений (отметим, что все дети отобраные, не по прописке). Оба лицея тут не на высоте, и обе адм-ции не настроены на диалог с родителями и детьми и решение проблем.
Да, дети без достижений теряются и более того вижу что им не особо комфортно тк олимпиады поставлены во главу угла и без конца про них идут напоминания, участвуйте-участвуйте и нахваливают тех, кто молодец. Не особо здоровая атмосфера
Спасибо за подробности. Я ТС, пытаюсь найти именно такое место, и вы меня все больше убеждаете в том, что должно подойти ребенку
В котором олимпиады поставлены во главу угла, к примеру. Ребенок ориентирован, я под него подстраиваюсь.
Они поставлены, только это все на плечах родителей обычно, в редких случаях школа помогает
Не поняла Вас. В школе хорошие физики, дети не обременены поездками в школу и обратно, в достатке подготовка к региону и заклу, как писали наверху. К этому прилагается ребенок с некоторыми достижениями в виде, скажем, победителя региона, желающий ботать и получить заветный диплом и сфокусированный на своем предмете. С остальными предметами все хорошо-благополучно.
Итого, результаты у ребенка уже есть, приличные. Результаты у школы в этом контексте просто отличные в рамках страны. Что будет на моих плечах еще?
Репы дистанционно вечерами, если не потянет в какой-то момент? Ну, в целом, это не проблема, раз-два что-то добрать, почему нет. Постоянно не пользуется, но разово обратиться порешать есть к кому, локально, если тема подвисла.
Что еще мне ожидать на плечи?
Спасибо заранее
Вы рассматриваете старшие классы для ребенка с высоким олимпиадным уровнем. Да еще и общежитие. Скорее всего, все минусы школы Вас просто не коснутся. Есть желание - пробуйте!
Вполне может быть, что вашему ребёнку лицей подойдёт и всё получится. Особенно если это его стремление. Есть некоторая вероятность, что хорошо-благополучно по другими предметами окажется не слишком хорошо для фтл и это будет напрягать (лучше здоровый пофигизм, но домашку иногда делать надо, есть довольно вредные тётеньки)). Худшее, что может быть, это если классу не повезёт с физиком. Не все супер преподаватели, есть и так себе, ничего выдающегося, а если ещё и математика окажется унылой... Но это смотря что имеете сейчас, всё-таки получить повышение уровня более вероятно, раз есть желание сменить школу. Олимпиадные допы будут, праки отдельно будут, на одном этом можно вывезти. Мотивированное окружение тоже гарантировано. Конечно, если бы была летняя школа, это было бы оптимально для знакомства, но тут уж как будет. Удачи вам.
Вроде бы второй этап отбора - это как раз летняя школа. Смотрела на днях "поступление". Тут тоже может быть засада. В какой-то год знакомый ребенок был в восторге от этой летней школы, от преподавателей. А начал учиться - в лучшем случае в коридоре этих классных препов видел. Был очень разочарован.
Ну в данной ситуации нет ничего удивительного, летняя школа это второй этап поступления в лицей. Учитель смотрит как дети работают, проверяют знания непрофильных предметов и делают вывод кого оставлять. Никто не гарантирует что он потом будет преподавать.
Полностью с вами согласна!
Думаю что все сильные школы имеют своих тараканов. Главное, чтобы эти тараканы подходили ребенку.
В фтл результаты за счёт приезжих
И с 9-10 класса там неплохо , тем кто мотивирован
Растить звёзд они не умеют , основная причина -слабая математика , которая в средней школы имеет самое важное значение и для физики и для химии и для информатике.
На первых порах в школе работали ребята из СУНЦ: Шарич, Барышев и другие , около 10 человек
Их всех выжили местные динозавры и сейчас приглашают себеподобных.
В 5 лицее сильная математика с начальной школы , там программа выстроена Агахановым
Поэтому фтл имеет смысл идти информатам, физикам, химикам в 9-10 классе
Математикам не туда , загубят то, что есть
Про Агаханова вы откуда взяли? Сам он ведет в слабых физматах обычно, в сильных это Терешин, Кочерова, кружки Кожевников
Агаханов - супер! Но он уже совсем старенький. И давно уже почти не преподает. Дети, у которых он лично вел лет 8 назад были от него в восторге!
А Шарича и команду, как я слышала, кинули на деньги. Как и остальных учителей, впрочем. в те годы.
В фтл результаты за счёт приезжих
И с 9-10 класса там неплохо , тем кто мотивирован
Растить звёзд они не умеют , основная причина -слабая математика , которая в средней школы имеет самое важное значение и для физики и для химии и для информатике.
На первых порах в школе работали ребята из СУНЦ: Шарич, Барышев и другие , около 10 человек
Их всех выжили местные динозавры и сейчас приглашают себеподобных.
В 5 лицее сильная математика с начальной школы , там программа выстроена Агахановым
Поэтому фтл имеет смысл идти информатам, физикам, химикам в 9-10 классе
Математикам не туда , загубят то, что есть
На первых порах это когда? Уже в новом здании? А что скажете насчет команды информатов сейчас? Сын поступает туда сейчас
Информаты сильные, Мерзляков и Ко
Но математики будут то, что осталось от физмата ,
Буквально недавно разговаривала с одной мамой выпускника , математика и физика никакие в инф классе.
Но рядом мфти с его кружками , можно там добирать
По опыту инф класса , младшую собирается в физмат , там ставят матем и физиков хороших и инф тоже неплохая
В био профиль идут почему-то местные в основноймассе , в физмат им сложно поступить
Информатика нормальная, Мерзляков из СУНЦ, совмещает. Но в СУНЦ в целом намного сильнее команда, особенно в плане олимпиад. Результаты говорят сами за себя. В этом году хоть какие-то успехи, а раньше совсем слабо выступали на регионе, если прицельно по баллам посмотреть.
Ну а кто растит звезд с первых классов? Никто. Ну можно конечно несколько вырастить, но не десятками ведь. В Москве легче - там родители готовы возить через полгорода ребенка, а Долгопа город небольшой. Смотрю сейчас на 7 класс, реально видно двоих ребят которые будут участвовать в будущем в ВСОШ и будут результаты, ну еще несколько по отдельным предметам возможно тоже на регион выйдут, если будут работать не покладая рук. Согласна что все регалии за счет приезжих, но, собственно говоря, для этого лицей с интернатом и создавались, чтобы ребята со всей страны и из любой деревни могли приехать и учиться. Очень многие дети в старших классах получают скидки на учебу. Интересно конечно как лицей будет разруливать ситуацию с платной началкой. Ну понятно же что там не самые отобранные дети, точней отобранные, но по другим критериям. Сейчас они начнут переходить в среднюю школу, врядли там будет звезд больше чем сейчас, а от чистых туалетов с мылом и красивых интерьеров сложно отказаться ))
Никак не будут разруливать. Они специально отмежевались от началки, типа это школа сама по себе. Вроде их физ-тех классов, которые во многих городах организовываются, а от физтех-начало отличаются только ценой, программа одна и та же. В пятый класс будут поступать на общих основаниях. И понятно, что возьмут умных и лояльных. Им еще минимум до 8-го класса с кого-то деньги собирать надо. Подготовка там хорошая по сравнению с обычными школами, этого не отнимешь.
Ну как сказать, в этом году до сих пор нет информации будет ли дополнительный набор в 5 класс. И вообще о поступлении в 5 класс ни гугу. Как и в прошлый и в позапрошлый года, только 3 года назад добирали 5 х детей из 150 пришедших, по конкурсу. Как вариант весь физтех начало перейдет в среднюю школу. Будем наблюдать как говорится за их успехами)))
Так основное разделение позже, в 7-м. Профили или общеобразовательный. Всем найдётся где сидеть.
И тем не менее все предыдущие года приходили новые дети. Наверное, сами звонили и узнавали. В прошлом году в знакомый мне пятый класс несколько человек пришло. Но школе ведь для рейтинга моложе восьмого класса и не нужны. А скорее нужны 9-10. Вот туда и объявляются наборы. Физтех-начало вполне могут целиком перейти. Но если там есть кто-то, отрицательно себя зарекомендовавший, то будет возможность его не взять.
Кстати, сейчас на сайте написано "информация о доборе в 5-7 классы будет опубликована в июне!"
Новенькие дети зачастую это дети преподавателей из МФТИ, видела вакансию на сайте МФТИ, прямым текстом говорилось что дети будут учиться в хорошем лицее в городе, да и в соседнем классе есть такой мальчик, отец его и в лицее кружок ведет и преподает еще вроде в МФТИ. А про информацию они каждый год пишут, их звонками достают сейчас, посмотрим что в этом году будет.
При таком количестве оборудования и финансирования , результаты у школы не лучше 5 лицея или 12 гимназии , без учета приезжих детей.
Если по списку Призёров Всош пройтись И вычеркнуть приезжих с 8 класса , местных почти не останется
Я понимаю, если бы Количество «взрошенных» и приезжих было сравнимо
Про успехи олимпиадников в 12 школе я вообще ничего не слышала и не видела при всем уважении к ней. По поводу где больше-меньше олимпиадников не хочу вступать в дискуссию. В чем вы меня хотите убедить? Обе школы достойные, Долгопрудному повезло со школами считаю, три школы города в десятке лучших в МО.
зы подскажите пожалуйста где можно посмотреть список призеров ВСОШ?
Если по области, то удобнее всего смотреть на сайте Взлета https://olympmo.ru/team-final-2021.html
Там хоть школы указаны.
Платную началку переведут , если будет директор лояльный к фонду
МГ лояльна и сама учредитель началки , на сколько я слышала
С ней дети перейдут
Однозначно. Более того, откуда взяться нелояльному. Пока на это нет причин, очередные стройки начались, всё по плану. Директор чисто номинальная фигура.
Могу только немного рассказать про 6-7 классы. Дети очень разные, много откровенно слабых, звездочек мало, сейчас 2 седьмых класса сдали на предпрофили, на общих основаниях, кто завалит все предметы уйдут на 2 года в общий класс, потом уйдут из лицея если не случится чуда конечно. Задают много, кружков очень много, было бы желание учиться
Не могут найти замену , которая устроит всех
Школа между министерством и мфти
При всем уважении к ММГ , она хороший директор маленькой школы
Но тут ... руководят другие
Поэтому и концепция странная , пытаются по всем предметам давать сильную программу , но математика хромает , как итог к 8 классу «средние дети», которых обходят приезжие
Ну так есть один кадр, которая давно мечтает стать директором и старательно подсиживает МГ. Думаю, её не пускают сверху, так как знают, что она совсем хреновый руководитель.
А кто?
Сальникова или Малеев ?
Может Иоголевича поставят , у него результат по физике
О!! Сальникова!! Когда она вела биологию(5-6 классы) все дети жаловались, во первых кричала, нет - орала (с их слов) на детей, второе - учила по своим презентациям в пауэр поинте, где из 10 слов 5 были непроизносимые термины и их надо было запомнить, контрольные 2/3 класса сдавало на 2, несколько троек, одна-две четверки. Все рыдали и стонали. Но!! Как ни странно моему ребенку было интересно, неважно что по биологии был трояк, иногда 4, ему было интересно на уроках, подача материала, к крику привык видать)) Сейчас другой учитель, который нудным-невнятным голосом бубнит чтото с листа, интерес к уроку пропал совсем.
Вот и у меня знакомый ребенок Сальникову обожает. Ходит к ней на доп. занятия. Там она не орет, анекдоты рассказывает. И биологию этот ребенок очень любит.
Я не сомневаюсь что интересно на этих кружках, и я думаю что "орет" это было преувеличение, просто на фоне других учителей, которые с первого класса на вы к ученикам и голоса не повысят она, конечно, троллила их, но я считаю всякие учителя должны быть. Но зато какие у них там микроскопы на каждом столе, материалы для исследований, жуков-скорпионов-пыльцу разглядывали, семена разные, чтото проращивали, супер просто. Оснащение на высоте, незнаю как в Москве, но для области это фантастика.
По отзывам многих знакомых, она действительно орёт, а не просто повышает голос. И неоднократно высказывала своё неуважение как детям так и родителям, увы.
А Вы, случаем, не в курсе, какие шансы остаться у ребенка в 8-й класс, если у Сальниковой успехи, а математика еле-еле на 4 вытягивается? Очень трудолюбивый ребенок, пашет сутками как проклятый, но еле-еле осиливает школьную математику. Об олимпиадной даже речи не идет. Например, если начнет успешно в олимпиадах по биологии выступать в 7-м классе? Нет вообще знакомых по этому направлению. Их уже троллят, что все тупые, а мы школа для одаренных. Но может есть шанс на это направление? И может там математика не такая крутая?
Я видела ее только на собраниях, неуважения не высказывала, жесткая конечно. С другой стороны, когда волнующиеся родители подходили к ней и говорили - караул! у нас одни тройки, как же так? она отвечала - вы собираетесь на химбио? нет? ну и не беспокойтесь значит.. По поводу ребенка, наверняка пройдет, в этом году проходной на химбио в 8 класс 124 балла из 300, это по 41 баллу за экзамен, очень легко я считаю. Мой математику завалил - получил 40 баллов всего, сам признался что затупил, сказал что задания были несложные, ну не особо сложные, ждали гораздо худшего. Вытянул профиль за счет второго любимого предмета. И еще по поводу - мы школа для одаренных. Вот не первый раз встречаю на просторах интернета высказывания такого плана, мне кажется это личные тараканы у говорящих, ну ни разу не сталкивалась с этим, притом что мой ребенок катастрофически просел в учебе за этот год, все началось в прошлом, но в этом он превзошел самого себя, просто скатился. Скатился не потому что трудно, а потому что стал откровенно забивать на несколько предметов, 14 лет, типа я сам знаю что мне надо учить. Никто нас не троллит, ни его ни меня, может потому что я не хожу по учителям? Незнаю в общем, может я мало вникаю в школьную жизнь и все проходит мимо меня))
О! Спасибо! Успокою подругу.
Про "школу для одаренных" я слышала лично. Раньше тоже не верила.
Но из разговоров со знакомыми знаю, что этим страдает часть администрации и далеко не все учителя. Так что как повезет. Вот этих знакомых чморят с 1 класса.
Про школу для одарённых, да всегда ж это было, в новом формате только усилилось. Я бы вашу подругу сильно не успокаивала(. Мы ушли из фтл как раз в 7 кл, а одноклассники остались поступать на предпрофили. Было жёстко и непредсказуемо. Некоторые дети, которые всю дорогу были с Сальниковой в хороших отношениях, делали с ней проекты и ходили на кружки, пролетели мимо биохима. Кто-то недобрал всего один-два балла до порога, и да, хуже всего там было как раз с математикой. Отбор весной, никаких пересдач попозже не разрешили. И практически прямо было сказано, что в интересах фтл набрать более сильных со стороны, что и было сделано. А своих просто отправили в общеобраз. Не думаю, что за пару лет концепция поменялась.
Что касается самой С-й, с ней иногда удаётся дружить, но адекватным я бы этого человека не назвала. Абсолютно хамский персонаж, от которого можно ожидать чего угодно и скорее - ничего хорошего. Родителей просто посылает. Но главное и как преподаватель не очень, ни системы, ни понятных требований.
Да где вы это слышите то? Прям загнобили всех вас. Мне ни разу никто не говорил этого. Классрук только один раз вкрадчиво сказала что с такой учебой ребенка могут отчислить, я посокрушалась вместе с ней и сказал что приму меры. Но во первых до 10 класса не имеют право отчислять просто так, а во вторых у ребенка пошли сплошняком двойки(даже не тройки!!) в тот момент и я понимала озабоченность класрука. Уточните пожалуйста кто на вас так давит или давил, в каких ситуациях это было?
А по поводу набрать сильных со стороны - так да, так оно и есть, чему вы удивляетесь и возмущаетесь? Когда ребенок поступал в лицей я это прекрасно понимала. Лицей хочет победителей олимпиад - программа интенсивная и сложная, если он не будет тянуть я его сама уговорю уйти.
Значит Вам повезло с учителями.
Вот только недавно мне подруга жаловалась - ребенок пришел расстроенный в очередной раз. Детям опять сказали, что они учиться в старших классах не смогут (кроме некоторых). Да, сейчас им уже не говорят, что они тупые. Выражаются в более вежливой форме. "Тупые" пошло и осталось с первых лет "новой школы". Тогда детям прямо так и говорили.
Значит повезло. Или мой такой толстокожий. И кто же так в старой школе обзывал детей тупыми?
Это не в старой школе! Это первые годы новой школы. Не помню кто. Началось с 9 класса у дочери моей близкой подруги. У наших детей все учителя разные были, кроме двух-трех. Хотя... пришла очень крутая учительница химии. Она всеросников готовила. Ну и дали ей этот класс. Вот она, кажется, говорила. Родителям она сказала, что не собирается опускаться до уровня их детей (не помню уже как она их назвала) и давала предмет на уровне всероса. Её понимали пара человек в классе. Остальным пришлось срочно брать репетиторов, так как сдавать-то надо... А она давала предмет как сейчас Сальникова и кто-то должен был объяснять её конспекты.
Понятно, ну а много таких других учителей было чтобы так вели себя с детьми? Просто по разговорам можно понять что это не исключение а прям постоянная практика..
Ну вот наших даже Марина Сергеевна обзывала, чего от неё никто не ожидал. Тупым быдлом и ещё всякое. Сейчас даже смешно...
Снигирёва вообще страшный человек, хотя для крутых и очень психически устойчивых подойдёт, и круто научит. Не знаю, преподаёт ли она сейчас.
Физики через одного с гонором, но хоть с пользой.
Она сильный химик, готовила команды на межнар. Работала в старом лицее, ушла, вернулась уже в новое здание. Мой ребёнок учился у другой учительницы, а дети друзей намучились, двойки, репетиторы, чтобы вытянуть хотя бы на 3, нервные срывы. Это не слабые дети, просто не химики-олимпиадники. Вот из физхима знаю довольных, один из таких дошёл с ней до всероса. В биохиме, насколько слышала, Снигирёвой не нравилось, так как там на первом месте скорее био, а не хим.
Да, я слышала краем уха про это. Я так понимаю это что то вроде С--вой только по химии.. А в каких классах это происходило? Честно говоря когда у нас была эпопея с биологией - я ребенку так и сказала - забей! двойка так двойка, еще не хватало что бы у нее был срыв из за уроков, чудным образом ближе у концу триместров зверства заканчивались и у детей итоговые были 3 и 4..
Я только одну живьём слышала, сравнить не могу. Наши после экзамена по биологии жгли написанные билеты в качестве моральной компенсации. С химией такого веселья не было, а классы разные, постарше, 9-11. В 8-х Снигирева наверно только год или два успела поучить уже в предпрофиле. Опять же, были довольные, настроенные на результат любой ценой и более толстокожие. Идеальные качества для успешного выживания.
Не понимаю, откуда столько эмоций. Возмущаться в лицее есть чем, но мне это уже не актуально, я просто описала некоторые моменты в ответ на конкретный вопрос. Мне тоже ни разу не говорили плохого, ну и что? Гнобили-то многих, не всем такая атмосфера по душе, даже если лично не касается. 4-5 фамилий назвать можно не задумываясь, четыре на букву "с", одна на "а", ниже обсуждаемая. Речь не только про детей, сколько хороших и порядочных учителей выжили, это ж печаль. Про одаренность любимая песня директора ещё с незапамятных времён. Только в новом здании МГ перестала выходить в народ, то бишь по классам, может не всем довелось услышать. Хотя на общих собраниях должны были так или иначе, не сама так завучи. Возможно, в 9-11 физмат и инфмат с этим всем можно просто не столкнуться, адекватных людей в школе, к счастью, достаточно. Но в средней школе это совсем ничего вокруг не замечать.
Мой ребенок заканчивает среднюю школу как раз, поступает на предпрофиль, специально только что допросила с пристрастием, не помнит никаких подобных наездов, да, Сальникова кричала если опаздывали, да. Буду считать что повезло с учителями. А что за походы МГ по классам? Это она в старом здании ходила по классам и говорила про одаренность детей?
Ну вот расскажу, откуда я слышала.
Все годы учебы моего сына вначале проходило общее собрание, а потом расходились по классам. Общее собрание традиционно проводили МГ и ВГ. И вот если в старой школе последние годы на каждом собрании говорилось " К нам приходят такие умные дети! А мы не можем их взять, потому что школа маленькая" Ну и про то, как нужна новая школа. То в новой школе тон изменился и теперь " Мы берем только одаренных детей!" И на каждом собрании шла речь, что вот как наберем умных...И точно было об избавлении от ... не очень умных, но не помню формулировку. Ну и "дайте денег".
Вот ей богу, как дети малые верили что ли? Под каким предлогом они могла до 10 класса отчислить детей? Хоть одного отчислили? Или только на уровне разговоров было? А после 9 класса и из 5 и из любой другой школы масса детей уходит кто куда. Нет я конечно не оправдываю такие разговоры, но все таки мне кажется все преувеличенным.
Так новая школа. Никто вообще не знал, что от неё ожидать. Она и сейчас по своим законам живет. Нет! Никого не отчислили. Потому что первые годы "одаренные дети" не особо то рвались неизвестно куда. Их приманивали разными плюшками. Скандал первых лет: детям пообещали отличный аттестат и такой одаренный ребенок отказался писать сочинения. Моя любимая учительница стала ставить 2-ки. Её стала прессовать администрация. Она была на грани увольнения, удержал только ее класс, который она считала себя обязанной доучить. Проблему решили в итоге тем, что другая более лояльная учительница нарисовала обещанную 5.
И потом, мы были избалованы предыдущими годами в школе, когда все друг к другу относились с уважением. Та же Сальникова позволяла себе гораздо меньше. Мы просто были шокированы! И, да, в основном родители. Чувствительные дети сами ушли, остальные забили.
Странный скандал конечно, как можно обещать отличный аттестат? Интересно даже кто обещал и как это выплыло наружу? обычно такие вещи кулуарно обсуждаются и не выносят сор из избы. И вы только подтвердили мои подозрения что все дело в родителях, ходят-ходят, договариваются, выпрашивают оценки, а потом что не так сразу претензии
Не знаю ни одного родителя, кто бы ходил за оценками. В старой школе это было не принято (по крайней мере ни от кого от знакомых не слышала). Сейчас принято, раз Вы пишите?
Что значит выплыло? Тот ребенок не скрывал, что ему обещали и посылал учителя не втихую. Другие дети рассказали своим родителям. А о давлении на учителя я узнала от сына, который дружит с её дочерью.
Упс)) так вы сами написали что пообещали хороший аттестат ребенку)) незнаю что сейчас, я к учителям никогда не хожу вообще )) глупые родители тогда, договорились с учителем(?) об 5 в аттестате и ребенку еще сказали чтоб он раззвонил.. глупость несусветная, учительницу значит подставили, она судя по всему была не в курсе договоренностей, раз начала двойки ставить.. так она ушла в конце концов? если не секрет на какую букву ее фамилия?
Всё не так. Администрация в первые годы любыми способами заманивала детей. которые могут дать результаты. Вот сейчас человек посмотрел -много ПиПов на физике - надо брать! А что могла показать новая школа? ПиПов по истории, русскому и МХК? По физике и математике к тому времени уже лет пять как никто призерство не брал, да и на закл два человека за это время прошли. Вот в первый год Снегирева привела Ульяну, которой эта школа нужна была только для того, чтобы бесплатно на какой-то межнар съездить. Она сама училась, в классе только числилась, появляясь примерно раз в месяц . чтобы что-то сдать. Она числилась в классе другой подружки моего сына и я сама её расспрашивала. На следующий год, когда и случился этот скандал, администрация сама обещала отличный аттестат, никто не ходил и не просил. А чего ребенку скрывать? Он шел на одни условия, а тут на тебе... А к учителям тогда тоже отношение изменилось, стало откровенно свинским. так что как раз ничего удивительного. Всё закономерно, что с неё просто стали требовать пятерки. Не просто так в то время большая часть хороших учителей ушла. Нет, она не ушла. И я об этом писала, она считала себя обязанной довести свой класс. А на следующий год атмосфера стала получше, стали приходить действительно мотивированные дети из регионов, в общем, стало терпимо. А она свою работу любит.
Судя по количеству медалистов в последние годы, вероятно, что-то в этом плане изменилось в политике школы. Оно в принципе взаимовыгодно, и детей на входе не пугать, и себе рейтинг делать.
А в переходном периоде действительно были разные странные истории. Думаю, когда олимпиадники стали сбегать, адм-ция и задумалась.
Вы правы, угрозы редко реализовывались. Не столько страшно, сколько неприятно слышать, что под окном стоит очередь из гениев на ваши места. Некоторых вызывали, объясняли, что дитё школе не подходит. В новом здании на моей памяти выгнали одного ребёнка, но не из-за учёбы, а по причине проступка, из-за которого у школы могли быть неприятности. Глупое хулиганство, на родителей надавили так, что они забрали документы одним днём. В старом тоже выдавливали за поведение, помню два случая в началке. Причём один мальчик был очень способный, но шебутной. Формально выгнать, конечно, было нельзя, но убедить уйти всегда можно. А теперь и отчислить не проблема, школа частная. Я согласна, что в новом формате пропала уважительная атмосфера. У нас многие знакомые ушли не потому, что ребёнок не тянул, а из-за общего дискомфорта или слабого педсостава по ключевым предметам. Сами такие. Математика нулевая, так ещё и орущие дамы достали. Многим учителям благодарны, но увы, всё меняется и не всегда в лучшую сторону.
До 10 класса отчислить не могут, это было озвучено администрацией. Договор заключают до 9 класса включительно, собственно для этого и формируют общеобразовательные классы для тех кто профили не потянул. После 9 да, они всем составом должны будут покинуть лицей. Вот читаю и поражаюсь, насколько разное мнение об лицее. У меня только положительные отзывы, ребенок очень доволен, никаких фрустраций и дискомфорта.
Так и прекрасно же! Пусть у вас и дальше всё будет отлично!
На самом деле дискомфорт от адм-ции можно было бы пережить, но при условии сильного профиля. Всё-таки главное это учителя и класс. Когда не везёт с учителями, да ещё уходят лучшие, смысла ждать нет. Есть примеры из того же лицея, не повезло с физиком/математиком, родители год обивают пороги, просят замену, тем временем предмет проседает катастрофически. А в нашем случае интересующий профиль в фтл ещё и самый слабый и как-то тоже чудес ждать не приходилось. Их и нет.
У меня впервые когда услышала Сальникову, сказала я ещё не слышали , что так орали
И это не только моя, переспрашивала ненавязчиво других на экскурсиях, под соусом :все ж орут , вас же много
Почти все говорили , что тааак не орет никто
Если мимо неё активный младшешкольник пробегал , ору было, тряслись стены
Знаю одну маму , она аудио делала , хотела до прокуратуры дойти , потом просто забрала ребенка
Ваша мысль ясна, но излагаете вы ее очень витиевато))) падежи или запятые ставьте что ли!!
зы я окончила еще советскую школу, помню была у нас учит англ, Сара Ефимовна Марпург, тоже орала знатно и еще мелом бросала в нас.. Мы к 10 классу только смеялись над этим, но ей не показывали конечно. И сейчас, если речь заходит об учителях, вспоминаем ее чаще других. Это я не к тому что это нормальное поведение, а к тому что видать психика у нас, детей 70-80-х видать была крепкая, здоровый пофигизм спасал
Может крепче была психика, а может, другое воспитание. Уважение к любому учителю и никаких прав для тех, у кого нос не дорос. У нас многие просто боялись школы и учителей, даже не оручих, а уж как тряслись, если вызывали к завучу или директору, а если родителей! Теперь всё иначе. И слава богу, есть выбор, где учиться.
Меньше знаешь - крепче спишь. Родители часто гораздо больше детей переживают. А дети могут вообще внимания не обращать.
Не помню! склероз... Кажется, Виктория Григорьевна, но могу ошибаться. Маленькая такая, шустрая. Массовик-затейник... Сын на неё очень ругался. что она постоянно с какими-то дурацкими идеями выступает. В 11 классе они отвергли предложенный ею флеш-моб на последний звонок. А следующий класс уже прыгал...
Вы же, надеюсь, шутите? Она так и есть затейник, но даже не завуч и не замдир давно. Там по-хорошему давно пора на пенсию, человек заговаривается уже.
Так у меня информация 6-ти летней давности (или 7-ми). В первый год она очень рвалась... Так быстро время летит, кажется что это совсем недавно было.
Ну и слава богу) Хоть и не имею больше прямого отношения к школе, стало не себе.
Эх через два часа будут известны результаты первого этапа поступления, волнуются все!!
Ну вот прошло лето, и московские дети (вопреки всему сказанному выше) пошли в фтл, причём из топ школ и уже имея всерос за плечами. Так что всё очень быстро меняется. У меня два ребёнка в фтл, и к обоим в классы с сентября выходят москвичи
Мне кажется детей 10-11 класса ( я так понимаю что это этот возраст) уже так не переманишь, они уже довольно думающие и опытные. Если переманили, то значит есть чем
Очень смешно)) может 1589 своих вырастила? Или ВГ? Ну или в 57 не было набора в 9 класс? Или дети из 1329 после 9 класса не перешли в 179? Любая школа собирает по входному тестированию хороших детей, причём слово «переманивает» вообще не уместно, никто никому не названивает и не предлагает перейти - это выбор детей. Но вопрос почему они такой выбор делают действительно остаётся открытым
Да я не осуждаю же. Мой тоже в одну из вышензванных вами перешел после 8. Я не знаю всех деталей, но 2007 и 444 у меня выщывают уважение тем, что работают именно с локальной аудиторией. А имея общагу, конечно легко можно качать мозги из провинции. Родителей же интересует на сколько школа способна увеличить результаты его личного ребенка, а не сколь удачно она смогла привлечь извне
Про 2007 и 444 согласна, местонахождение неудачное - и в основном своими кадрами развиваются, хотя мне кажется и это временное. Видела я набор в 10 класс под эгидой питерских математиков. Так что тоже может статься наберут звёзд.
А ФТЛ москвичей явно не общагой привлёк, видимо что-то в физике они там разглядели такое, чего Москва не даёт
Тоже слышала от своего ( мы из ФТЛ), что к ним с ВГ и ещё откуда-то (номер не запомнила) дети переходят, всеросники, но я фамилий не знаю ещё, в чат класса не добавили пока.
Общага необходимое условие для перехода. По два часа в каждую сторону не наездишьси. Видимо, у вас более полное погружение в предмет. Надо еще смотреть, где перешедшие в Москве жили. Может у них Долгопа под боком.
Ну как-то дети же в московские школы едут по 2 часа) тут в каждой теме про это пишут… вполне могут и туда ездить столько же. Причём если с севера москвы например едут дети, то по мцд им ехать до ФТЛ ближе, чем до той же л2ш.
По 2 часа в каждую сторону мало кто ездит. А север беден на школы, вполне могут. Но если общагу дают москвичам, то из многих московских зaдниц могут перейти.
Я бы перевела моего москвича из северозападной задницы, если бы он не поступил в топ в прошлом году. Больше менять школу не хочется.
У вас старшеклассники? Мне интересно сколько остается из средней школы к классу 10 например? Вижу что в 8 классе в одном из предпрофилей 30% старых, остальные новенькие поступившие
Ребенок автора поступил, конечно, но в этом году не пойдет, будет переезжать в следующем году.
Что касается общих впечатлений от общения с администрацией и профильными специалистами, то все нам показалось здорово.
Ну так здесь сто раз говорили, что математика там слабая. Туда сейчас за физикой идут. Хотя всё может измениться. Не верится, что они не могут найти хороших математиков. Может, есть причины не гнать имеющихся?
Надо было в ответ свою задачу влепить и поржать над ним. Он же специально руководство щколы опустил, во всех сми написали про это событие
Простите, но не до ТАКОЙ же степени не знать математику!
Задача была элементарная. Для 7 класса кадетского профиля.
Очень разочарована лицеем.
"Школьники вместе с учителем начали искать варианты решения, высказывая свои предположения, но так и не справились с ней."))) Учитель тоже обнулился за лето?)
Так имя учителя не написали. Может это тот, от которого ученики и родители уже несколько лет пытаются избавиться. Там изначально полный нуль. Постоянно жалуются администрации - и как об стенку горох. И это чудо в физмат! Знакомые планируют переводиться в 10-й класс в Москву, если за год так ничего не изменится. Физика ребенку не интересна.
https://www.google.com/amp/s/ria.ru/amp/20210901/mishustin-1748148887.html
Браславская.
Вы кого имеете в виду? У нас раньше была В В П )))) сейчас поставили совсем молодую на букву Ш, незнаем как относиться к этому ((
Проводим все линии через получающиеся пары точек.
На пятой операции получаем искомый перпендикуляр.
Вариантов нет.
Точка пока одна. Откуда пары? Решение я знаю. Но оно отнюдь не для кадетского класса. И не элементарное.
Как должна проходить вторая прямая? Через какую точку?
Блинннн.
Две прямые из концов диаметра через заданную точку до пересечения с окр. (Образуется два прямоугольных треугольника).
Из концов диаметра через точки пересечений на окр-ти то ещё две прямые до пересечения. Из полученной точки пересечения через заданную точку - прямая = искомый перпендикуляр.
Если провести две прямые из концов диаметра через заданную точку до пересечения с окр., то получится один прямоугольный треугольник
Два прямоугольных треугольника с общей гипотенузой и вершинами в точках пересечения прямых с окружностью.
Два конца у диаметра. => две прямые через точку (одна из левого конца диаметра, вторая- из правого). Получается два прямоугольных треугольника с гипотенузой = диаметр.
Вы издеваетесь?
После проведения этих 2-х прямых получается один прямоугольный треугольник. Откуда взялся 2-й треугольник?
Вот объяснение решения задачи от Бориса Трушина на Дожде. Оно такое же, как и у Мишустина.
И я бы не сказал, что оно тривиальное. Для построения перпендикуляра надо провести 7 прямых линий.
А для проведения 3-й линии надо на окружности выбрать ЛЮБУЮ точку! Это не каждому в голову придет.
https://youtu.be/InqnXKK6vgs
Я предложила более простое решение.
Вообще то это решение, которое сходу дал мой сын 7-классник, не физмат.
Лично я знаю ещё одно решение посложнее.
Но не в этом дело.
Задача тривиальная. Почему? Вкратце- потому что других вариантов построения практически нет. Само условие ведёт к решению.
Кроме того. Задачу дал политик, закончивший МАДИ. Получается, что IQ политика >= IQ выпускника топового физмат лицея.
Мне кажется, хуже оскорбления сложно придумать.
Искренне разочарована уровнем лицея!
Задача действительно простая, но мне думается просто дети побоялась выходить, их и так этим приездом кошмарили и слова учили как стих, ни шагу в сторону. А вот как на финале всероса ученики 10 класса столицы двойной интеграл не смогли взять - это все молчат) причём даже ученики того же ДА, о котором тут столько речи. В общем, стрессовые ситуации могут сказываться, об уровне школы это не говорит
Вы легко догадались, что надо выбрать любую точку на окружности и построить еще один прямоугольный треугольник?
Если Вы заканчивали 57 школу, и мехмат, то ничего удивительного.
Мы же сейчас не говорим о взрослых) решали дети. Сын 11 класс, всерос по математике, но он сказал, что такое они в 8 классе решали в огромном количестве и что данная задача у детей, посещающих ЦПМ,точно вопросов бы не вызвала.
Ну вот видите, Вы сами говорите, что задача уровня ЦПМ. Значит, не простая школьная задача, а из разряда олимпиадных задач для начинающих олимпиадников. А то дама выше писала, что это задача элементарная, для кадетского класса, позор, что не решили ее в физмат лицее. Но она сама не смогла ее решить. Писали, что если через одну прямую провести две пересекающие ее прямые, то получится 2 треугольника. И такая "аналитика" в 90% случаев на еве. С умным видом рассуждают, какие олимпиады простые, какие сложные, сравнивают задания на ЕГЭ с олимпиадными заданиями. А по сути, не в курсе, что эти задания из себя представляют.
Может, конечно, для всеросников-математиков эта задача и простая, но мой сын всеросник по информатике не решил бы ее.
Да, согласна с Вами. Я бы сказала, она должна быть не сложной для детей ведущего физ-мат лицея. Но при куче посторонних людей, десятке камер, необходимости сидеть ровно и не чихать, коэффициент внедрения в суть задачи резко снижается.
Наверное так. Мой говорит, что Мишустин в условии уже даёт подсказку. Сын решил еще когда Мишустин условие читал и сказал, что похожие задачи не в дворовой решали ещё в средней школе. Для мат.детей задача должна быть лёгкой. Камеры и съемка могли сделать своё дело.
Вы не дали ни одного решения.
После проведения 2-х прямых не может получиться два треугольника по определению! Так как 1 прямоугольник состоит из 3-х прямых! Чтобы получить 2 прямоугольника должно быть минимуму 4 прямых!
В здоровом обществе этот эпизод посчитали бы забавным, улыбнулись и с позитивными эмоциями пошли работать дальше. Ну может как байку друзьям рассказали бы.
Но в России... тяжёлые дебри яда, негатива, злобы. Общество глубоко больно этой плесенью. Но многим нравится так жить бухтя, может способ прикрыть неудачи свои? Не знаю.
Невыносимо душно
Светлых людей становится все меньше.
А вам комфортно среди такого?
Вы вообще точно на Земле живете? 99% населения вообще не в курсе, что существуют такие задачи, что существуют топ школы и что существует мифическое "здоровое общество", большинство людей думает, как выжить вообще, вы их спросите, как им живется. Мне в моем обществе - нормально. Мой ребенок эту задачу решил вчера за 5 минут, 9 класс, нормальная мат школа. Ваши рассуждения не отменяют факта, что в лицее учат плохо.
В этом лицее очень давно нет сильных учителей математики. С физикой и химией все в поряде.
С одной стороны, вы правы. А с другой - нет. Такие резы по физике, а в прошлом году они лучшие в России, невозможно получить без соответствующей математики. Да, математика уровня всеросса не нужна, но крепкая, ооочень хорошая и существенно выше школьной программы - нужна. В лицее есть прекрасные учителя математики, но их раз-два и обчелся. Кому повезло - попали туда.
А вот почему не наберут больше хороших, вот это неясно.
Так может результаты выдали дети, которые пришли с очень сильной математикой? Или занимались ею не в школе? Мой знакомый выпускник этого года, один из немногих, кто в этой школе с 1-го класса, почему-то никаких особых результатов не выдал. А еще один знакомый ребенок, выдающий результаты именно по математике, занимается вне школы. Может хорошие учителя и есть, но моим знакомым не повезло.
Два шестиклассника взяли закл Максвелла за 7 класс!
18 всероссовцев с 9 по 11 класс.
Все, видимо, поголовно, пришли с сильной математикой? Включая малышей.
Нет, конечно, максимум половина приезжая. Как и в любом лицее, где берут старшеклассников, например, в СУНЦе московском. Остальные свои.
И потом, прийти с математикой это не значит остаться с ней. Ее кто-то должен поддерживать при переходе из класса в класс, давать новые темы.
Ваш знакомый ребенок ее учил, ее и писал, а здесь физики, они физику учат, а математику отдельно брать, занимасяь плотно вне школы, возможности обычно нет или немного.
В этом году их 6-тиклассники закл не взяли. Два победителя региона. Может, им сказали, что графики нужно рисовать обязательно. Очень много баллов снималось за отсутствие графика при правильном решении. Лично этих ребят не знаю, в этом потоке еще есть сильные математики. Но от их одноклассников (а знакомые есть в обоих классах) слышала, что все, кто силен в математике, активно занимаются ею вне школы с 1-го класса. Очные кружки 2х2, например, малый мехмат. Именно в этом потоке олимпиадная математика давалась весьма посредственно. В нынешней параллели выпускников "своих" треть.
Я знаю этих шестиклассников)
Один из них физикой начал заниматься за месяц до региона))
Про графики - интуитивно догадался, что надо строить.
Закл они не взяли, да.
Так вопрос не про физику был, а про математику. Физика всплыла только потому, что Максвелл - это математика, а не физика. Они математикой нигде, кроме школы не занимались? Родители их одноклассников говорят, что занимались и весьма активно.
Очные кружки 2х2 (те, что с отбором), малый мехмат, кружок в Лобне, "Архимед" что ли, или что-то похожее. Это то, что я запомнила. Еще говорят, что все с репетиторами (вот только в сентябре мне это заявили), но в это я не особо верю. Хотя моя подруга все эти годы сама занимается с дочкой математикой, потому что учителя та вообще не понимает. Но это не тот случай.
А как он прошел предыдущие этапы, школьный, например? Участие в олимпиадах не считается занятием предметом?
Там достаточно математики 4-го класса. По крайней мере для ученика физмат школы. Я об этом уже писала. В прошлом году школьный этап онлайн был, его вообще все желающие писать могли. ФТЛ в муниципальном этапе не участвует, они же региональная школа. А когда стало ясно, что эти ребята прошли на регион, с ними стала плотно заниматься кафедра физики.
То, что они пишут его у себя не соревнуясь с другими школами трудно назвать участием.
Проходной балл в муниципальном туре един для всех школ. Из муниципального тура в регион проходят далеко не все.
Участие в олимпиаде не считается занятием по физике, конечно. Школьный и муниципальный тур по физике можно написать, не занимаясь физикой. Там задачи на математический аппарат.
Традиционно темы движения с постоянной скоростью и плотность отнесены к физике. Хотя, конечно, их можно и в курсе математики пройти. Некоторые илут дальше и вообще утверждают, что физика за 7 это просто математика. В обычных школах это не так, даже десятичные дроби в начале 6 класса неизвестны.
Но это же не обычная школа! Среди призеров региона Максвелла 5-тиклассник был, что особо подчеркнули при награждении. Ребенку со способностями к математике, да еще и занимающегося ею углубленно с 1-го класса, ничего не стоит объяснить, что такое плотность и как считать десятичные дроби на калькуляторе. А движение с постоянной скоростью проходят в 4-м классе, по крайней мере у Петерсон. Да и по Моро тоже, может не так тщательно объясняя и не так детально прорабатывая. Потом повторяют на физике, но уже немного с другой стороны. Если ребенок понял тему в 4-м классе, а не просто зазубрил "вычитание скоростей" и "сложение скоростей", то в 5-м часть задач муниципального этапа решить сможет.
Пару лет назад, кажется, два шестиклассника были победителями региона Максвелла, куча призеров было. Я, как мама физика, считаю это вполне нормальным явлением. Даже навыков в праках на регионе 7 класса особенно не нужно, а ПЭ неплохо получаются у математиков.
Один на математике с 4 кл по 6 задачки решал на скорости, а другой только в 7 их на физике увидел. Конечно, первый второго победит, даже не открыв учебник физики.
У меня такой вопрос. Если отбросить всех, кто не из МО или Москвы, то сколько всеросов получится? Хочу сравнить с московскими школами, у которых нет общаги
Ну почему, по своей параллели все знают. Но это странный запрос. Есть допустим ребёнок из региона, кто в 7-8 не берет максвелл, в 9 переходит в фтл, всерос отменяют, а в 10 берет победителя. Его как рассматривать? Как МО или регион? И почему? И что это даст?
У меня парень, ему так по барабану кто и как)) Ничего не узнаешь, на своей волне живет. По вопросу имхо ребенка будут рассматривать от МО, даст скидку на обучение и премии денежные.
Где родители живут, оттуда и ребенок. Мне (а может еше кому) даст возможность сравнить с московскими школами напрямую. Интересно мне. У меня ребнок в московском топе, а может лучше в долгопу его перевести.
Математика для физики это очень узкие разделы "ремесленной" математики, которая не требует великих интеллектуальных способностей, как умножение столбиком. Даже школьная алгебра сложней, про геометрию молчу. Вполне достаточно обычного школьного учителя по математике, а еще лучше по физике, что бы натаскать на эти темы. К олимпиадной математике, которой вся меряются, не имеет ни малейшего отношения, как пюре к компоту
Т.е. про использование интегралов и производных при решении задач по физике Вы не слышали?) Или интегралы - "как умножение столбиком"? Что-то Вы не понимаете))) или в физике, или в математике...
Вы сейчас описали свое отношение к "страшным" произодным. Производные брать, которые для физики нужны, легче, чем столбиком умножать. Да и интегралы, пожалуй. У меня ребенок плотно в олимпиадной физике, а у меня диплом МФТИ. К 9 классу он всё это уже умел в необходимом объеме, хотя школьный этап олимпиады по математике не пройдет.
Так это не олимпиадная математика! Ну, прошли программу первого курса...Лет 20 слышу, что физматы этим грешат.
Я думаю, что есть хорошая и сильная математика, необходимая для физиков, особенно в старших классах. Сейчас в отборе межнара из лицея было 6 человек из 28, все из одного класса. Из Москвы же было 8 из 28 - и это включая Летово и 1589, где тоже дети не совсем московские. Все переходы состоялись уже после этого отбора, то есть эти 6 детей - это воспитанники МО изначально. Думаете они с плохой математикой оказались бы на отборе? И сейчас я слышала (но утверждать не берусь) в 11 класс туда переходят дети с тех же ВГ, а летом сын был на летней школе - так там тоже переходили победители Всош из регионов в ФТЛ. Неужели бы они пошли, если бы боялись математику? Может не всем известен ресурс ФТЛ этого года и кто у кого что ведёт, думаю ученики 10-11 классов знают почему они там
Всегда есть субъективные причины. Мальчик из Москвы уехал в МО за своей девочкой, которая поступила в этом году в МФТИ, по крайней мере так мне мой ребёнок сказал. Не думаю, что ему было чем-то плохо в Москве, вот просто так сложилось) Про других детей не слышала. Но думаю, что это очень атмосферное место и особо хорошо уходить если уже есть БВИ и нужны новые вызовы
Ребенок поступил в МФТИ.
С 30 августа общаются курсом. Пока отмечает, что дети из фтл, с которыми он общается, в основном достаточно токсичные задаваки с чсв. Принимая во внимание, что почти все поступающие на физтех олимпиадники и из не менее сильных фмш или топов - ну, так себе это)
Ну вот да, ощущение, что внутри фтл эта исключительность превозносится. Похоже, привыкли так себя вести.
Мой ребенок из топа, но у них и в классе, и в школе такого нет. Достаточно много детей поступило из параллели (у большинства БВИ), и подобное поведение никак не выражают и свои знания не превозносят - поэтому моему странно такое видеть), потому что все дети примерно одного уровня.
А сколько 10-х физико-математических классов ФТЛ набирает? И равноценные ли эти классы - или в зависимости от достижений распределяют?
Я вот что пока не поняла, те дети, кто далеко живет, они ездят или живут в Долгопрудном типа студентов Физтеховских?
Я так поняла у них и началка и средняя школа есть. Эти тоже могут жить в общежитии?
нет, только с 8 класса, и началки у них нет, физтех начало это отдельная структура, на мой взгляд созданная для реализации амбиций отдельных родителей готовых выкладывать по 20-25 тысяч за учебу
Регионщик это призер региона? 10тыс это учеба. А еще наверняка общага или питание отдельно идут. Еда тоже со скидкой?
У меня физ-мат. Но можете в ТГ вступить в группу ФТЛ поступление и там можно любые вопросы задать, есть в админах и выпускники информатики, и родители учеников
Расскажите, пожалуйста, как там учат сейчас до 8 класса. Всё так же, в профильные классы поступают приезжие дети?
Так как выгнать никого не могут, то профили находят всем. Кто никуда не прошел, для тех "лицейский" класс. Знакомый ребенок сейчас как раз в 8-м гуманитарном. Только обществознание хорошо сдал. Вступительные испытания по математике в том году, да, единицы своих хорошо написали. Даже после того, как учителя летом с ними за денежку занимались, результат не сильно лучше стал.
Если за зарплату не научили, то и за дополнительные деньги не научат - факт. Надо было к другим обращаться.
В 8 классе и старше те же самые учителя или уже другие?
Математики другие. Слышала, что в старших профильных даже пара хороших была. У знакомых, что выше писала, точно математик сменился. Теперь ведет тот же, что у них летом репетитором был. И продолжает репетиторствовать. Знакомым он очень нравится. У моего сына он тоже вел в своё время. Отлично даёт базу, но не более того.
В прошлом году " к экзамену не готовили, учили совсем другому" (я смотрела задания экзамена, там половина - база, и еще часть олимпиадные задачи уровня 4-го класса), а в этом году их натаскивали уже конкретно на задачи, подобные экзаменационным.