Провалил экзамены
Подскажите , может у кого из детей так было . Поступали в 5 класс.Пробные варианты , ребёнок все решает, причём правильно , на экзаменах -провал(( доходит до смешного , в лит решил верно вариант , который был в 10 утра , свой -2 задачи не решает ( ходили на подготовку в 1543, все пробные на высший бал , на экзамене 1 задачу не решил , вторую вообще не поняла , что он решал , тк это даже не спрашивалось , в одной зачеркнул верный ответ , написал не верный . Дала решать письменный экзамен в 6 л2ш , все верно решил ( на самый первый ходили в вг , там все спокойно прошло , решил на проходной во 2 тур , после провала 2 тура в вг , начал нервничать на экзаменах и понеслось (((
На ЕГЭ тоже нечто подобное было)
Зная такую особенность, хорошо бы как-то подстраховаться заранее.
не хочет переходить, у моих так было именно в 5-6 класса, писали в экзамене что-то типа 1+1=3
стали постарше, и когда захотели переходить - сдали все как нужно.
У моего сына бала такая ситуация. Он хотел в определенную школу и только туда, я настояла попробовать написать экзамены еще в две школы. В одной из них было заранее заявлено, что если напишете только ответы без хода рассуждения , ответ не зачтем. Он написал только ответы. Мне потом сказал, сто сделал это специально , так как не хочет в эту школу . Во вторую школу просто не пошел.
а дома вы давали именно вариант на листке и час (или сколько там) времени, уходили, а потом приходили и проверяли, и ребенок решал?
Или сидели рядом и смотрели, как он решает?
Ну и вы ездили на просмотр работ, в чем там у ребенка проблемы, видели?
Дома , решает все один . В л2ш решил все за час . Я не смотрю как решает , смотрю только ответы , сверяю. В лит и ездить не нужно все онлайн было , дома решал . В 1543 тоже работа вывешена в личном кабинете . В интеллектуале провалил английский , но мы к нему и не готовились , но там и математика захромала . Я вот не могу понять в чем проблема , говорит нервничает на экзамене , но по виду так не скажешь . Вроде спокойно идёт .
может был тип задач, которые дома не решал, а на экзамене встретились? или прямо все то же самое, но дома стабильно, а на экзамене нет?
если второе, значит нервы. Если первое, значит недоработка
Нервы лечить витаминами и дополнительной уверенностью, приобретаемой хождением на экзамены и большим количеством нарешиваний, до уровня автопилота.
Будем пробовать конечно и 6, и если шумно 7,8,9)) главное чтобы желание учится не пропало . Обычно в подростковом возрасте -пропадает , поэтому лично мне хотелось , конечно попасть в 5 , дальше и мест меньше и конкурс больше
Знаю двух таких детишек, у обоих вступительный период, на мой взгляд, был очень насыщенным...поступали везде и всюду, и ради поступления, и ради тренировки. К моменту экзаменов дети уже очень устали, т к там ещё и музыкалка была, и спорт.Груз ответственности, общая перегруженность и нервы свое дело сделали. Посоветовала бы успокоиться- жизнь не кончилась! "Углубиться" в олимпиадную тему, чтобы ребенок привыкал к психологической нагрузке (если уже участвует в очных олипиадах, я могла пропустить другие посты- здорово!). Свою дочь к экзаменам я "выводила" на тенотене и глицине, но тут надо и с врачами обсудить, и пить по схеме, чтобы "не разморило"...Удачи! Это только начало! Может, и хорошо, что с 1543 не сложилось- ИМХО, не для математика и второй язык может стать проблемой (с моей стороны это не трёп, а отзывы родителей бывших одноклассников, которые довольны только "в целом", а ждали прямо восторга). ЛИТ- тоже таких нервов не стоит. Если Вы близко к 1543, то, значит, Вам открыты все школы Сокольнической ветки, а их много! 1543, 1514, 2086, л26... В следующем году все сложится)) Главное- не заостряйте внимание и пусть летом делает то, что хочет, а не повторяет- углубляет и т.д. Ещё отслеживайте сайты школ: летом многие школы проводят доборы (август), можно пробовать) Ещё раз удачи!
Некоторые школы по олимпиадам берут
Решайте в след году : мош , Всош , питерскую олимпиаду
Физику и астро тоже , физику за 7 класс , там фактически математика
Ну что ж поделать, бывает. Занервничал. Не переживайте и главное, не осуждайте.
Надо продумывать тактику - не возводить эти поступления в ранг вопроса жизни-смерти, настраивать как на просто один из вариантов развития, типа если вдруг, то подумаем, может и перейти ... Разумеется не нервничать маме невозможно, но играть роль пофигистки, максимально убедительно. Ну и чай успокоительный - всем - наверное не лишний.
Нет надежного рецепта справиться с нервами, но важнее всего не нагнетать значимость экзамена. С егэ это едва ли будет возможно, но в 5-7м еще можно не прыгать до топов (т.е. делать вид, что прыгать не надо и это все из чисто спортивного интереса).
И вообще если б знать как лучше. Может и не надо туда, куда не поступил.
Я не автор. Я так же переживаю из-за 1543. Не нагнетать и говорить, что ты только тренируешься и тп., т.е. снижать значимость экзамена - для моего ребенка работает в обратную сторону - он не выкладывается на экзамене.
Если школа рядом, могу понять как желательно туда было поступить - ребенок или пешком ходит или ездит - две большие разницы.
Тогда не переживайте, готовьтесь дальше, поступите. Туда и доборы бывают, потом 8 профильные набирают.
Там, знаете, тоже не мёд:) Сто раз подумать надо, потянет ли ребёнок... Я с младшим пока в сомненьях, вообще надо ли туда.
Сейчас где? В 1542? В главном здании?
Так это же от ребенка зависит. Кого то нельзя напрягать морально - разнервничается и всё завалит. А кого то если не пнуть, не полетит.
Может быть двойная ситуация: не пнуть - не отнесется серьезно, пнуть - занервничает.
С тремя нерешенными задачами поступите, если не совсем провальный русский! Мой также напортачил в прошлом году, но прошел по нижней границе баллов, при этом в учебе сейчас один из лучших. Все сложится так, как надо именно Вашему ребенку, и все всегда к лучшему.
И математику очень лояльно оценивают, в отличии от русского, мне показалось.
Да, и с арифметической ошибкой и с потерей нуля и т.д. какие-то баллы получишь - в других школах это 0
В прошлом году был достаточно низкий проходной , обычно 70-72. А на подготовке русский лучше 38, он не писал .
Неготов + нервы для поступления ребенок должен быть на класс впереди по голове и на голову выше требований, если он готов на 130%, то напишет на 90%, а вот если на 50%, то тут и результат соответствующий. Ребенок чётко понимающий и умеющий решать задачи не завалит экзамены, как бы не волновался.
А если понизить значимость экзамена? Обычно нервы начинаются, если от экзамена зависит что-то важное. Если просто сказать ребенку, что это не для поступления, а для тренировки и отработки навыка решения задач, может он тогда спокойнее будет?
Да , кроме 1543 , ходили лишь для понимания что такое экзамен . Он очень хотел сменил школу на лучшую . Расстроен конечно жутко , после опубликования ответов в 1543. Рыдал час еле успокоила. Жалко было его , в 1553 на подготовке был одним из лучших по Математике -хвалили его и тут прям жизнь , что называется мордой об тейбл.
Жалко конечно. Сын поступал в 2 школы, причем в ту, что ближе, неожиданно провалился по математике, хотя с ней никогда проблем не было. Зато прошел в другую, более сильную. Но это конечно больше я хотела его перевести, он бы и в своей дворовой был не против остаться, поэтому и не нервничал. Да еще я с класса 2-го его по олимпиадам таскала именно для того, чтоб экзамен в чужой школе был чем-то рутинным и привычным.
то есть в 1543 точно пролетел? или еще есть шансы?
Если честно, то вы выбрали очень непростые школы для поступления. Причем поступить в 1533 еще сложнее, чем во многие другие. Уже обсуждали, что 1533 требует вроде как всего лишь школьной программы, но зато на блестящем уровне. Многие дети, поступившие в ведущие матшколы, проваливали экзамены в 1533. Так что даже не уверена, что тут стоит расстраиваться. Когда мой ребенок провалил туда экзамен, я просто поняла что это не школа для моего ребенка. Потому что лучше всего он там сдал английский..
А почему именно эти две школы выбрали? почему в другие не пытались?
1535, я сломалась уже на чтение требований ) мкцо , портфолио , и тд и тп ) вг-идеально , тк только математику сдавать , но на 2 туре нас постигло первое разочарование в своих знаниях , слёзы сопли после экзамена , может это провал повлиял на последующие ? Хотя мы туда просто так ходили , я понимала что что ребёнок не того уровня . Хотела показать что такое экзамен , показала на свою голову . Потом лит , интеллектуал ( этим все ща компанию , тк английский не готовили от слова совсем следовательно в его провале на английском ,даже не сомневалась ) эти потому что ненапряжно из дома . В 67 сходили порешать задачки , там все верно , но тк ее не рассматривали на русский даже не пошли. Вот странно , там он все решил верно, а в неё мы даже не собиралась , просто потренировать математику ходил . Готовились именно в 1543. Остался ещё конечно 1514 , может на фоне , уже все ровно ,покажет лучше результат , но там английский а значит провал )
по ощущению в 67 поступить намного проще, чем в 1543. Так что наверное в 67 и экзамены попроще.
в 1535 есть набор в 5 класс?
1514 примерно как 1543. там же еще русский. (ну и английский).. вы русский в 1543 как написали? в 1514 его сдать очень непросто
А ребенок в чем силен? вы именно гимназии широкопрофильные искали?
Вообще многие дети идут в 1567 именно потому, что выше они не тянут. 1543 это в общем серьезная заявка.. Почему вы считали что соответствуете этому уровню?
Почему вы считаете, что "1543 это в общем серьезная заявка"? Экзамены несложные достаточно, времени хватило.
В мат. школы математика гораздо сложнее, в 1514 русский значительно сложнее. В 1543 очень средние по уровню экзамены, не простые как в Лит, но и не сравнить с другими школами.
1543 считается топ школой. Не мат, но все же топ или около того. Таких школ на Москву можно сказать две и есть, 1543 да 1514. Было бы странно, если бы любой желающий хороший ребенок мог в нее поступить. Соответственно и экзамены в школе может и простые, но 90% детей их не сдадут. Наверное даже 99% не сдадут. Если эти экзамены кажутся вам или вашему ребенку простые, значит он входит в этот 1%
В ЛИТ экзамены проще, но сдать их сложнее. ))
Вы автор?
Не автор. Я к тому, что в 1543 могут как раз поступить хорошие дети, не было ни сложнейшей математики, ни сложнейшего русского. И набор 4 класса, то есть близкие к максимуму результаты не требуются. На мой взгляд, в 1514 поступить сложнее, и "любой желающий хороший ребенок" не поступит.
А так, согласна, 1543 - очень хорошая школа, топ.
) это когда ребенок сдает все экзамены хорошо, то думаешь - ну чего там сложного то)
Я жумала ранее, что в Инт такие сложно написать будет)
А вот в 1543 не пробовали, кажется, что русский может и не очень написал бы
В 1514 так хотелось бы тоже) Но не охватить все
Слушайте, а с чего вы взяли, что провалил 1543?!
Баллов по математике не было, русский- вообще неизвестно... Ну не решил 2-3 задачи - ну ок, вообще не дно. Подавляющее большинство решит не более 4, и 4- хороший результат (тем более что если ваш решил почти правильно, а в конце вписал неправильный ответ - это все равно должны быть баллы за задание - не максимальные, но хоть что-то).
Непонятно, вот чего вы сейчас сами себя накручиваете и по потолку бегаете, и еще на форуме жалитесь? Успокаиваетесь, пьёте валерианку, дожидаетесь результатов. Оставляете в покое ребенка. Бережете себя и семью. Не гневите Бога.
(Простите за возможную излишнюю резкость - сама такая же паникерша, как вы...)
Не надо мириться, сделайте вид, что смирились. А следующие попытки - да просто бесплатный тест на проверку знаний, чисто для себя (версия для ребенка). Если получится ... "может перейти, раз так ..." Да, говорила другое, но раз уж так вышло ... )))
К сожалению и на егэ случается. И ошибки из серии такого-быть-не-могло, как под гипнозом тупят. Бывает.
А раньше где-то участвовал ребенок? Я себя помню на олимпиадах. От волнения даже текст не могла понять. Пол часа уходило только на то, чтобы успокоится. И только в последнем классе сказалась был результат. А на экзаменах наоборот - их сдавали с 4-го класса и к концу школы они волнения не вызывали.
Это известный факт - на диване все знатоки, а попробуй сыграть в реале.
Нигде . Только учеба в обычной школе. В лит можно сказать на диване было , экзамен дистанционно сдавали .
Если экзамен в режиме прокторинга, то это еще тяжелее, мне кажется.
Мне кажется, что это только тренироваться. Участвовать во всевозможных олимпиадах. Может и у вас в следующем году муниципал (или что там у вас после школьной идет) очный будет. Может, Олимп наконец очно проведут и 2*2 выйдет из карантина.
Пригласительный этап написали вош.и составила список олимпиад , чтобы мониторить запись , может уже станет рутинным процессом и не будет нервничать на поступлении . И подрастёт , эмоционально окрепнет , надеюсь .
Знакомая ситуация. Я так не поступила в институт много лет тому назад. С золотой медалью и кучей олимпиад. На экзамене ушла в ступор. По блату запихивали. Потом была лучшей на потоке и закончила с красным дипломом. По высшей математике лимиты решала одна на потоке. А нервная система оказалась ни к черту.
Серьезная заявка, если учесть, что пределы - первый месяц первого семестра. С вузом все ясно
Ну если у вас жизнь состоит только из математики, то почитайте, что существуют и другие специальности)))))))
Про свои выдающиеся способности в высшей математике упомянули именно вы. За язык никто не тянул. Если б вы привели пример чего-то подобного из других направлений, то я бы вам и слова не сказала, так как не разбираюсь в этом. А тут просто показательно получилось. Это как в 4 классе гордиться знанием таблицы умножения
У меня ребёнок такой же как у автора. 2 года подряд поступал в 179, не поступил. Сначала переживали, а потом плюнули и остались в своей обычной дворовой школе. На олимпиадах та же самая ситуация- ступор, хотя всё может решить. Занимался с репетиторами, учился в обычной школе, на олимпиады забил полностью. В итоге поступил на бюджет куда и хотел. Резюмирую: если нет психологического настроя и сил, то надо отпустить ситуацию и не доводить ребёнка до истерик и белого каления. Здоровье и хорошее настроение намного важнее всей этой мути.
То есть в Л2Ш поступили, в матпразднике призер, в 57 вас ждали, на олимпиадах стабильно как минимум победитель муниципала, и только в 179 пролет, и это из-за нервов?
В 179 многие не поступают, туда тяжело, это нормально.
А куда на бюджет поступил, если не секрет? вуз-факультет?
В перечисленные Вами школы не поступал, хотел только в 179, но не поступил. Сейчас учится в Бауманке на бюджете.
Снимите с ребёнка груз ответственности. «Это не экзамены - это тренировка. Мы просто держим руку на пульсе и пробуем свои силы.» и повторяйте, пока сами не поверите. Ребенок не должен идти на экзамен с ощущением, что возможный провал станет провалом его жизни.
Сейчас лето. Пусть отдохнёт. В августе помониторьте доборы.
Если в этот год поступить не удастся, то на следующий обязательно поводите его по всем возможным олимпиадам и конкурсам. Это не только прокачивает мозги, но и учит оформлению, тайм-менеджменту, стрессоустойчивости.
+100... Нужно найти интересный вариант -замену) Я обычно еще говорю - значит не твой вариант, если не пройдешь)
Нужно проанализировать ошибки) ВГ тоже сложный вариант, не уверена, что мой бы прошел, но мы туда и не хотели. Я изначально запланировала несколько территориально удобных школ, и далее всплывающие варианты, везде обозначили вместе + и - , соответственно, ребенок понимает, что есть альтернатива) и когда вижу, что ребенок куда-то сильно начинает хотеть, то начинаю снижать значимость школы, т/к не хочу соплей )
Но он скорее идет по своему внутреннему убеждению))
Но я сказала, что может пробовать, если что-то не так, уйдет на СО
Жаль, конечно, если вам так удобна 1543) А к русскому он допущен?
И чего вы от школы хотели? мне казалось, что это школа не про порешать задачки)
Я вот облизывалась на 1543, но нам неудобно, и ребенок наотрез отказался изучать второй язык с 5го... Мне так хотелось, чтоб он сдал русский там, для интереса, но потом забила...он медленно сочиняет, зачем лишний стресс)
Сейчас же будут доборы, может вы куда-то еще сможете?
Удачи! Расширьте варианты.
Там не как 2 тур , поэтому на русский все без отсева . Русский там специфический , надеялись как раз безупречной математикой страховать русский 😂 хочешь рассмешить Бога , расскажи ему о своих планах 😂
Да, было такое. Давно правда. Поступал в лит, по математике 1 балл набрал. Это были первые серьезные экзамены в жизни и такой эффектный провал :)
Правильно выше написали, надо настраивать ребенка на экзамен, как на тренировку, объяснить, что мир, в случае неудачи, не перевернется. Попробовать сдать в менее престижную школу, хоть в полутоп, хоть в дворовую с отбором. Не переходить ессно, для укрепления веры в себя.
Некоторым детям такие неудачи дают бешеную мотивацию для занятий. Так что, может, это и к лучшему. После того как мы сходили вот так "проверить силы" и везде провалились, ребенок начал пахать так, как я никогда не думала, что он способен. На следующий год поступил везде. Так что я, в каком то роде, даже благодарна тому эпическому фейлу.
А у меня двое, и оба в средней школе провалили экзамены. Поступали в разные места один за другим.
Одному был волшебный пинок, в следующий год влетел в нужную школу по верху поступающих, нет вопросов к учебе. Второму - как у вас, неуверенность, нежелание поступать. Отошел к 10му, поступил вот в прошлом году, да, но долго переживал.
Я не загонялась, просто удивилась, как со сплошными 5, даже без текущих 4, можно на 2ки сдать. Было неожиданно. Объяснила ребенку, что он не тупой,просто уровень школы таков и очень хорошо, что мы сейчас об этом узнали. Ребенок сказал, что он хочет в другую и готов заниматься сколько нужно. Через год 2 года уже поступил в 179, а через 3 в 57. И это не он такой умный, это его так так неудача зацепила, я считаю.
А другим дают возможность заявить - я тупой, все равно не получится, отстаньте от меня.
Давайте я вам свою историю расскажу, правда дело было несколько лет назад.
Но, может быть, пригодится.
Мой решил победить во всероссе, и с восьмого начал впервые толком все писать. Перечень попробовать, основные олимпиады по профилю. Топ школа, в классе один из сильнейших. Но были и другие увлечения, олимпиадам внимания в 6 и 7 не придавал.
В восьмом придал внимание. Тусовал всегда в классе с ребятами, увешанными дипломами еще с началки и до той поры, задачи решают наравне, профиль уверенная пять с запасом. Решает прекрасно, все друг друга знают, на что способны понимают.
За год написал ряд олимпиад - все провалил. Хуже, чем те, кто только начал)) я не спец, спрашивала предметника, его самого и пр - все в недоумении. Может. На олимпиаде - не пишет. Со знаниями на победителя - ну третий диплом цепляет. Ну, думаю, начало, все еще будет, руку набьет. В девятом получше, но чудом взял регион при амбициях на победителя закла (который почти полностью не решил)) Сейчас смешно, тогда было не очень. В школе и на кружках были рядом люди, у которых я смогла проконсультироваться. Все говорят - не проблем, блестящий мальчик, а что он не пишет-то? Все же может? Заколдованный круг. Одноклассники вполовину хуже по профилю приходили и писали, а он нет. Дома пишет - на олимпиаде нет.
В целом, сели мы с ним и долго долго говорили, обсуждали я смотрела с орг.точки зрения что не так.
Что выяснилось. Во-первых, время. Он у меня товарищ не быстрый, и это знает, но очень качественный. За сданные задачи наверняка полный балл или около того. Я посмотрела статистику сданных задач по куче олимпиад. Сейчас не помню точно, но около 80 процентов задач, за которые выставили балл, оценивались в полный балл или без одного балла иногда. Задачи с частичными баллами составляли около или меньше 20 процентов зачтенных задач. Понимание того, что он может не решить из-за нехватки времени заставляло его решать быстрее, в несвойственной манере. Следовательно ошибаться и та том, что можно было сдать легко. Во-вторых, почему-то он переживал, что такой умный, а еще не "титулованный") смешно, но мне, а ему не смешно и очень серьезно. Причем сам не понимал, насколько его заедало. Что все может решить, что ходят к нему с первыми дипломами и призеры всош задачу разобрать, а у него ничего нет за спиной. И мысль о том, чтоопять сразу не возьмет победу - не давала спокойно решать. В-третьих. Выяснилось, что ему чтобы спокойно решать, надо знать, что задача понята сразу. Если прочитал и сразу не врубился - нервы. Нервы - путает. Путает - спешит и смотрит на часы. И все.
А, еще в четвертых было. Он считал и сам этого не понимал, что лучше сдать задачу на полный балл, чем две на половинные баллы. Вроде по сумме также, а для души приятнее качественно доделать. Выяснилось по ходу, что лучше сдавать больше задач с частичными баллами. Если у тебя задача решена прилично, к примеру на 5 из 7, ты можешь успеть решить вторую на 4 из семи (все условно). А можешь первую доводить до ума из-за двух баллов это же время. При этом нервничать и описаться где-то и получить 6 из 7. В итоге могло быть 5/7 +4/7, а получилось 7/7 или 6/7 + 0/7, а это два балла или три балла разницы и в его случае сразу следующий диплом. Я может быть сейчас точно по баллам не помню, столько лет прошло, но выгоднее было решить много, а не немного, но идеально. И писать короче, не на три листа задачу) Когда он это понял и прочувствовал, стал писать быстрее, и чудесным образом увеличил количество полных задач за счет отсутствия перепроверок - с мыслями, а вдруг не полный балл, а вдруг упустил. Появилось время, выросло количество того, что успел, все сложилось. Но это позже.
Лето после девятого я взяла знакомого психолога с ним поговорить. Думаю, напишет - не напишет, но хоть в жизни успокоится. Потому, что стал решать все свободное время не поднимая головы. А толку? Он и так хорошо мог, дело было не в количестве нарешки, как я считала. Он говорил, что мало решил, сейчас решит еще 200 задач за лето, и тогда точно. Сидел и решал все подряд. И что толку? Все годы всех значимых олимпиад слету прорешал, так и раньше мог. В общем. Взяла психолога, он с ним поговорил (мужские разговоры). Успокоил, придал уверенности. Еще какими-то фразами его напичкал, красиво сформулированными, которые моего успокаивали.
Ну собственно, все, Всеросс в 10 взял, еще три-четыре олимпиады взял, в 11 походил для интереса в пару мест. Сейчас учится где хотел.
Психология - половина успеха.
Не знаю, помогла ли, надеюсь, да.
Вот у нас кажется проблема , как у вас с задачами , если сразу не понял все -потерялся . Кажется 2 тур в вг так повлиял , когда он начал читать задачи и все потерялся , пытается решить идёт отвечать , а ему неверно говорят , тут вообще паника . Ну и в силу возраста сопли и слёзы . В следующем году , добавлю ему психолога с весны , чтобы успокоил его
“ В следующем году , добавлю ему психолога с весны , чтобы успокоил его”
Вы не понимаете задачу психолога :crazy
На анонимов ниже со смайликами "у виска" внимание не обращайте. Психолог - всегда хорошо, когда нам со стороны кажется, что все есть, а результата нет. Ну это на мой взгляд.
Я и сама раз пять в жизни обращалась, когда в тупике была, и ребенку тогда взяла. Психолог - это не страшно. Если это хороший нормальный специалист, он расскажет ребенку, как работает его страх и "загон", и в результате у моего все это ушло (а знания остались))
Добавлю. Вам нужен профильный психолог. Обычные начинают с проблем в семье/ особенно в отношениях с сиблингами. Проходили :)
У вас есть контакт? мне очень нужен такой психолог. Хоть несколько занятий.
https://mors.center/olymp_psy_list
если не кандидат в сборную, можно погуглить ФИО, где принимает.
Если кандидат, то можно отправить запрос на консультацию
отлично, новые платные услуги на олимпиадной почве
вот реально, москве деньги некуда девать
У меня не плохо соображающий ребёнок , но не звезда )) поэтому о сборных говорить не приходится .
учиться тоже с психологами будет? Поступить в топ это верхушка айсберга, дальше будет хардкор. Сопли никто вытирать не будет. Если ребенок не готов к такому, то может лучше подождать пока подрастет.
Возможно, пишет медленно. Дома не парится, пишет как может, а на экзамене пытается писать разборчиво и на это уходит много времени и внимания.
У меня просто такая же ситуация - деть дома решает все, любые письменные тесты любых школ (пробовали л2ш, 2007, лит, вг) но практически все в уме. Устно сдает олимпиадные задачи вполне прилично. Как только доходит до письменного экзамена или олимпиады - все плохо, выходит взмыленный. Ну, не плохо, но проходит на минимуме баллов. Я внезапно осознала, что дело в скорости письма.
Русский вы пробовали где-то сдавать?
Везде ) кроме 67, тк дата выпала на занятие по подготовке в 1543. Но русский не наша сильная сторона , репетитор хоть за год не плохо его подтянула , хоть более или менее грамотно пишет . И конечно курсы в 1543, научили писать изложения и сочинения , в школе с этим провал , там просто не учили писать .
Многое зависит от особенностей неврной системы, сдавать экзамены это тоже умение, тут должен быть опыт выполнения заданий в непривычной обстановке. Некоторые дети начинают неврничать, не могут сосредоточится на заданиях, ошибаются, неправильно читают задания. Я в свое время специально своих возила на разные очные олимпиады, чтобы привыкали спокойно реагировать на такие ситуации. Получалось не сразу, но к моменту сдачи экзаменов в профильные школы был уже большой опыт.
Вы (и именно вы!) ему нервную систему взрываете. Что это такое «провалил», когда нет баллов? Что ВЫ творите с ребенком? Вы же вообще не осознаете, что делаете с ним... (((
Держите себя сначала в рамках. А там и ребенку будет легче.
Я это здесь обсуждаю , я не с ребёнком ) ребёнку только , то что он умница , просто так пол силосы , бывает ) не конец света , есть приём в другие классы , в другие школы , и тп . Но мне нужно же понять в чем причина , чтобы помочь ребёнку . Он старший , поэтому опыта подобного нет , с последующими будет проще
Соглашусь! Все «считывается» подсознательно, с невербального уровня. А там хоть соловьём пой «официальную версию», все равно не поверит...
Тут другую тему надо поднимать - как мамам меньше с ума сходить? Есть более адекватные, а есть (как я) прямо-таки одержимые... пить не вариант, я потом злая сильно (на следующий день или через день). На успокоительных?
Значит, они не слабее, а что-то не так в оценке учителем. У нас всегда результаты диагностики коррелировали с общей успеваемостью, сильный случайно еще мог протупить, но слабые никогда не писали на максимум или близко к этому.
Это показывает уровень и отношение учителя к отдельным детям. У нас у хорошего учителя результаты коррелируют, а у плохого, который любит притравить отдельных учеников, двоешники написали лучше отличников.
Не всегда так. Я ниже описала, что у нас вышло. Написал на хороший балл ребенок, к-й элементарную переводную работу сдал на 2. Тут уже отношение учителя не имеет значения.
Ну и все же математика такой предмет, где сложно быть не объективной. Это в гуманитарных можно придраться и т п, но тут либо решил, либо нет.
Т е ребенок не может решить работу с дробями и отрицательными числами, но при этом пишет отлично диагностику.
Для меня это повод срочно тестировать ребенка на стороне и смотреть, что там. Все же эта диагностика не совсем про математику, ИМХО. В пробнике Я долго думала, какое отношение к знанию математики имеет 12 задание, где надо выбрать билеты в театр и т п.
Учитель может заваливать двойками за невыполненное дз, зато, что ворон считает, на кр может давать времени меньше, чем по нормативу (например, кр на 45 минут, а учитель дает 20, в итоге ребенок не успевает) -такое сплошь и рядом бывпет. Также ща одно и то же одному (любимчику) поставят в тетрадь 4 с двумя минусами, а нелюбимчику-двойку. Не сталкивались с таким? Мы сталкивались. И многое выясняется, когда тетради ребенка отсматриваются у завуча, а учитель получает выговор и за тайминг, и за некорректное оценивание.
Наверное, такое бывает, но это точно не наш вариант) Оценки из тетрадей вообще не идут в журнал. Контрольные и самостоятельные все пишут одно и то же время. Ну и там мальчишка обаятельный, его любят учителя)
Я предполагаю, что ребёнка просто натаскали на эту работу, чтобы точно написал хорошо. Молодцы родители, что предусмотрели. Я вот расслабилась, поэтому сын вообще не готовился. Решил одну демоверсию, получил 100% и все А надо было все же разных вариантов нарешать, чтобы не терять потом время на шнуровки и часовые пояса.
Но я действительно считаю, что эта работа не про математику.
ПС: ну и сравнение с теми кто попроще, написавшими на полный балл наверное не порадовало.
Ну это я так думаю, я не автор поста.
МЦКО-шные тесты очень специфические, их без подготовки можно не решить запросто, и это ничего не говорит о способностях. Забабахают что-нибудь про тарифы МТС, а ребенок типа должен сразу въехать, что они там курили.
У нас в пробном варианте были тарифы карты тройка при поездке на метро. Метро платишь+ поездки на ОТ бесплатны. Рассчитать дешевый вариант. НО, тройкой не пользуется. Т.е. он просто не мог понять, что имеется ввиду. ЗАчем такие задачи, не понятно.
Хм... то есть абстрактное мышление отсутствует напрочь?
Есть условие.... есть таблица с данными.... Чего бы не посчитать?
Математические задачи вообще в большинстве своем абстрактные в этом смысле. Нельзя же сказать, что если ребенок в жизни не видел трактора, он не решит задачу про тракториста, а если не умеет шить - про швею....
А задача с динозаврами вас не смутила? ))))) Или с ними вы лично знакомы?
Трактор, машина или лыжник параметры одинаковы - скорость, расстояние, время. Я с картой тройка пришлось лезть в инет и смотреть, что она собой представляет. Учитывается поездка до метро или только после.
угу
я еще видела задачу про полет из иркутска в москву и часовые пояса
где правильные ответы 06:00 и 18:00, а система считает правильным только 06:00
Потому, что там четко написано, что он летит УТРЕННИМ (!!!) рейсом. Вы правда считаете, что 18.00 можно назвать утром?!
побольше восклицательных знаков
посчитайте, во сколько он вылетел
мало того, что этого в задаче не сказано, т.к. еще рейс, который отправился в лучшем случае в 04.30 называют утренним, а не ночным
В задаче это абсолютно не важно, во сколько он вылетел.
Но я вам даже скажу. Что чтобы прилететь в Москву в 11.00 по Иркутскому времени надо вылететь примерно в 5.20. по местному.
Я как раз в Иркутск и обратно в командировки налеталась достаточно....
Итого: По иркутски он вылетел в 5.20, по Московски прилетел в 6.00
Это утро. И только это утро.
В вашем случае при прилете в 18.00 он и вылетит и прилетит вечером.
Господи, как вы по стране и миру то передвигаетесь?
я по стране налеталась достаточно, подозреваю, еще до того момента, как вы родились
утренний рейс - это необязательно тот, что прилетел утром
он может утром вылететь
рейсы из иркутска и прямые могут лететь по 10 часов
а бывают еще рейсы с пересадкой
если составители задач хотят в одном абзаце текста навернуть побольше условий (премию им дают за это что ли?), надо аккуратнее писать
Слушайте, ну что ж вы пытаетесь выкрутиться то....
Ни один рейс , прилетевший в 18.00 по Москве или в 23.00 по Иркутску не может вылететь утром из Иркутска, чтоб подогнать его под определение "утренний рейс".
ПС: ну и насчет возраста вы мне явно сильно льстите....;-)
рейс с пересадкой может
да и рейс, который 10 с лишним часов летит, можно с натяжкой посчитать утренним, т.к. в аэропорт люди заранее приезжают)
судя по этой задаче и задаче про тройку - писали для москвичей, незнакомых с реалиями большой страны, что объяснимо, но смешно в тесте на "функциональную грамотность"
я к тому, что пытаться что-то выяснить о способностях к математике по задачам с такими условиями - странная идея
Ага, у нас эту задачу в демоверсии почти весь класс не решил. Я решила сыну помочь и сама только с третьего раза догадалась, что нужно ввести только один подходящий ответ. Там цифры были другие, но системе нравились только или "7:00" или "07:00" или "19:00" поодиночке, а народ пытался правильные ответы вбить одновременно, но вариант "07:00 19:00" не подходил.
Девочки, вы меня пугаете...Откуда там вообще 19.00 или 18.00 могло взяться???
Так это, наверное, вы другую задачу смотрите. Я же про демоверсию говорю, которую детям для подготовки к диагностике давали. Там было изображение обычных часов и что-то про вылет из одного города в другой и часовые пояса. А на обычных часах же непонятно это это семь утра (07:00) или семь вечера (19:00).
Ага, 15.. Мой сын вчера вообще завалил, 58%. Сказать, что я в шоке - это ничего не сказать. Он отлично учится все 6 лет. Он не звезда олимпиад, но абсолютно крепкий сильный мальчик. Все контрольные, переводные и т п всегда на максимум. На школьных турах всегда победитель или призёр. Пробники матвертикали решает очень хорошо, голова соображает. Демоверсию грамотности решил на 100%. Плюс у меня муж математик, следит за ним, говорит, что нет провалов.
Что это было - я не знаю. Ошибся в задаче с часовыми поясами, в шнуровке, со сливами. Причем дома сам же за секунду решил задачу пока диктовал мне её. Выдал ответ прямо в процессе.
Но он к работе вообще не готовился. Увидел, что демоверсию решил на 100% и успокоился.
Ну и если честно, эта грамотность к математике имеет очень опосредованное отношение.
Да, дружно завалил весь класс. 89% у мальчика, к-й имеет стабильные 2-3 по математике, переводную работу написал на 2. Остальные на уровне 58-62% и ниже.
Ну что, теперь буду искать педагога, к-й протестирует сына. Посмотрим, что там у него не так.
Но у вас, действительно, слабый класс, раз массово такие результаты. А мальчика с 2-3 запросто может притравливать учитель, создавая имидж слабого, с классическими сдвгэшками, например, это часто случается. А то, что Ваш так написал-ну бывает, ребенок-не робот.
Нет, там действительно ребенок не сильный. Ну согласитесь, написать на 2 обычную переводную работу надо умудриться. Сын сказал, что там вообще легко все было. Ну, возможно, его натаскивали именно на эту работу, конечно.
Класс просел в этом году. Сильно просел.
У моего никогда не было диагностик ниже 88-90%. А математика всегда была 100.
Ну, корону иногда надо сбивать, полезно))
С психикой проблемы? Мое чудо почти 16ти лет регулярно сливает что-нибудь очень простое - то муницип по физике, то контрольную ОГЭшную по ней же, при этом с углубленкой проблем нет. Мне когда говорят: "Да там элементарная работа была", - сразу думаю: "Все, приплыли" :-(((((
психолог ребенку и вам-что бы вы научились общаться с ребенком. И тренинг, ввиде постоянных олимпад, тестов внелассных, и отработка материала до оскакивание во сне, записи на подкорке (само по себе все равно малодейственно, без остальной работы над собой)
Это когда же 68 был проходной балл? Пару лет назад был 74, потом опустился до 72
Писали, что 63 был, но я точно не знаю. Сейчас все будет по другому, но понятно, что при большом наборе явно не 80 будет.
900 человек вроде заявки подавали на экзамен:) я после этих поступлений, поняла только одно, я училась в богадельне:) юрфак мгу:)2002 конкурс у нас был 2.4 человека на место или около того, точно даже не 3
Ну, набор там все последние годы одинаковый - по 4 класса. А вот детей, которые хотят поступить в топ/просто хорошие школы все больше и больше, потому что разрыв в полученных/не полученных знаниях огромный. Тут все хорохорятся, что поступить в ЛИТ, 1543 и тд очень легко, но посмотрите, сколько отличников в началке и сколько из них в итоге поступают в 5-й класс в топ.
В прошлом году проходной был 66. После того, как не все отнесли документы, брали и с 65, и с 64
Насколько сужу по кругу многочисленных знакомых, которые интенсивно готовились к поступлению ( к 1543 в том числе) в течение года - практически все написали провально (намного меньше 30).
Хотя вроде ничего не предвещало. Поэтому надежда у вас вполне есть. Держитесь!
наш друг ,который с нами ходит на экзамены, и объективно хуже решает, но более собранный и взрослый, написал естественно лучше нас.
Автор, вы торопитесь. Маленький еще ребенок, психологически не готов. Все успеете.
Сейчас, конечно, ситуация с образованием хуже, чем несколько лет назад, но и в 7-8 класс поступать не поздно. У меня старший ребенок закончил топовую школу, поступал в 8й, сейчас младший в 6м, тоже будет поступать в 8й.
Сильная школа кроме всего прочее серьезные перегрузки.
а как держите уровень? вот пока ребенок легко поступает после началки, в которой легко учился, и мне удивительны все эти подготовки (хотя изложение бы отправила писать бы в 1543 для интереса, но увы), но потом же конкуренция выше- и добор во многие, и подготовленных детей в разы больше за счет топов, полутопов, а репетиторов не хотелось бы)
И школа рядом тоже не вариант, хотя считается хорошей, но не хватает моему ребенку уровня, и жаль времени на домашку. как и жаль времени и силы ребенка на дорогу)
советуют учить и сдавать экстерном, типа СО, но не хочется лишать ребенка общения и с ребятами, и с педагогами, они ведь могут быть такими прекрасными, да и вообще это просто богатый опыт - я считаю, что педагогов должно быть очень много, лучше замечательных, и очень расстраиваюсь, когда какие-то несостыковки с расписанием.
Это больной вопрос, сама вижу как за 5-6 класс ребенок теряет уровень, приходится временами подключаться. ( А так не хочется после работы), но я хорошо помню нагрузки старшего. Дорога, перегруз от лицея. Все-таки здоровье самое важное.
Я насмотрелась, иногда сильные умные дети не выдерживают психологически. Может мы так попали: сильный класс, но учителя прессовали, олимпиады бесконечно. Реально отразилось на здоровье. ЕГЭ все сдали очень хорошо, в целом ребенок не жалеет, было много всего интересного кроме учебы. Я против репетиторов, но сейчас с младшим мои впечатления меняются. В школе учат плохо. Младший ребенок приблизительно с такими же способностями, в той же школе, что и старший первые 7 лет, разница в возрасте 6 лет, отрыв огромный. Поменялись учебники, ушли сильные учителя.
Образование очень важно, но экстернат в 5м-лишить ребенка обычного детства.
Какие у вас будут учебники? Если снимут Петерсона, хотя бы по нему занимайтесь сами. Если есть возможность, кружки, курсы.
И еще в топ школах не все учителя профессионалы, за 4 года обучения не было ни одного нормального физика. Физики менялись. Гуманитарный цикл оставляет желать лучшего. Так что, как повезет. К плюсам можно отнести окружения, ребята умные и мотивированные.
Точно такая же ситуация была при поступлении в 5 класс. Без проблем ребенок поступил туда, куда хотели все (ну может не все, но очень многие), но куда лично нам не надо было. И наоборот, прилично так завалил экзамен именно в ту школу, которая нам была интересна по расположению и другим факторам, хотя в эту школу намного проще было поступить. Благо, что баллов хватило на поступление. Но после этого я поняла, что надо копить деньги на ВУЗ, потому что ЕГЭ вполне может завалить чисто не из-за знаний, а из-за нервов(((
Это не трагедия. Школ много и класс пятый. Времени много, можно поступить в 6,7,8, 9. Не поступил в одну, поступит в другую. Биться за определенную школу не надо.
А если нужна только одна школа? В 1543 второй язык на хорошем уровне, по отзывам обучающихся, и учить его начинают в 5 классе. В 7-6 уже не будет уровня языка, да и выбрать его при доборе может не получиться. Поэтому определенная трагедия. Для тех, кому подойдет любая хорошая школа, проблем нет.
Дети поступают добором в 6 и 7 классы. Язык наверстывают, так что шансы есть
Это всё не то, что поступить в 5 класс. Добора может не случиться, или выберут не этого ребенка, поступление в уже сформировавшийся класс и тп. Слишком много "если", и даже если пройдет , то нюансы, которых в 5 классе не будет. Хорошо, когда все получатся в своё время.
вы же уже знаете, что сильные дети поступают чаще не по егэ, а по вузовским олимпиадам, которые дают 100 егэ и даже бви? (и которых, в отличие от егэ, далеко не одна штука, то есть не одна попытка.)
По-моему опыту большинство детей на экзаменах пролетает, как фанера над Парижем. Я бы посоветовала включить в список и школы попроще - типа 1580, чтобы увеличить вероятность поступления.
Надо просто охватить максимально доступное количество школ ( на сколько сил у ребенка хватит). А вот насчет 1580 - в нее не так и легко поступить!) Наши друзья поступили в 1514, в 1534, а с 1580 пролетели.
Куда стоит поступать? Я смотрю результаты ЕГЭ. Очень хорошие результаты в 1580. Те кто там учится с ЕГЭ 90 как правило имеют ещё перечневые. Это абсолютно наш уровень , на который Я рассчитываю. 90 и перечневые, если повезет. Очень реалистично, Всеросс Я не рассматриваю. Все кто имел 100 баллов ЕГЭ, имели перечневые. Парень, который сдал ЕГЭ на 400 баллов, имел 8 перечневых, в том числе и мгушные Олимпиады. Так что уровень примерно понятен. У нас в дворовой всегда человека из 2 классов написали ЕГЭ выше 70 баллов, и У них были репетиторы, и не на полгода.
Извините 2 человека из 2 классов получили ЕГЭ выше 70 с репетитором по профильной математике.
Не, ну в дочкином классе позор ниже 90-96 получить по математике, пробники она примерно так и пишет. Ну уж не до такой степени плохая школа-то и на по физике у нее пробники ближе к 100.
Добрый день! Скажите,пожалуйста, такой результат на пробниках, это школа дала знания или заслуга репититоров?
Дочь говорит, что в основном школа, но она еще месяц занимается платно подготовкой к егэ с учителем из школы ее, шлифуют.
Нет там перечневых у большинства. У дочки в одном из лучших классов затащили пара-тройка человек всего. Готовятся все с репами.
Я не топила пару лет назад. Смотря чего вам надо
ЕГЭ и возможно перечневые 1580 и другие школы, их список очень длинный. Всеросс - вторая школа, но ведь все на еве замахиваются на всеросс, флаг вам в руки.но сравнивать 1580 с дворовой школой, это уже юмор. А так только всеросс, только фкн, вперёд.
Мне ничего не надо, спасибо ) просто интересно, как быстро у вас ветер в голове меняет направление. То 1580 самая лучшая, то 58, но оттуда что-то быстро убежали.
Вторая, к слову, тоже никак не гарантия всеросса, но теперь, похоже, ваш ветер дует в эту сторону ))) это смешно наблюдать.
Вообще-то вы анонима со мной спутали. И сын уже в 1589 учится. И да по сравнению с 1589 1580 сильно проигрывает.
а можно поподробнее, на чем пролетели? в 1534 поступить легко. Но в 1514 и математику проверяют.
Да кстати это парень с 400 баллами и с победителем в пречневых, он выбирал между вмк и ыизтехом. Не понял он, где учатся правильные пацаны. Мамы с Евы у него не было.
Все знакомые, которые поступали, тааак уверены, что написали русский великолепно/гениально, что прямо ощущаю некий подвох...
Нет ни одного из ок.15 человек (да и по форуму тоже смотрю), кто бы не сказал «видел работу, очень сильная». Вот все так говорят - изложение прекрасно, продолжение - феерично.
Где подвох? Интересно фактические баллы и лучшие работы посмотреть...
я даже смотреть не хочу, уверена на 146% там полная попа:)) ему только 1 раз удалось на подготовке написать изложение и сочинение на 36 балов :)это какая то счастливая случайность была, такое не повторяется :)) русский не наш конек, идеальная математика должна была страховать русский, но не срослось. Одно радует в 6 везде диктанты в основном.
Кстати, да! Более взвешенные голоса только от тех, кто ходил на подготовку в школу. Видно, знают, чего ожидать от оценивания...
Да, диктант в разы проще )))
Ребенок поступали в 1543 несколько лет назад.
Изложение написал очень близко к тексту, практически без ошибок. За продолжение поставили минимум. На разборе нам сказали, что ребенок написал его хорошо, но стандартно. А высоко оценивалось только что-то дающее "вау-эффект", типа "зашевелились кусты и оттуда выглянули горящие глаза и выпрыгнуло нечто..."
Педагог очень сокрушалась, что не взяли очень хорошего мальчика, но он и математику не на высший балл написал, т.к. олимпиадными задачами практически не занимался до этого - просто был круглым отличником в своей школе.
К чему я это? В утешение всем, кто не поступит)
Экзамены в 1543 по русскому сильно субьективны. А для моего ребенка, в целом, провал был таким щелчком по носу, что в 5 классе он взял диплом Матпраздника и в 6 поступил в одну из самых крутых физматшкол.
Сейчас в сборной Москвы и про 1543 даже не вспоминает)...а я решила поддержать автора, написала...
Я уже отпустила ситуацию , ну не поступил ) знания никуда не пропали , он хорошо подтянуло русский , стал грамотнее писать . Научился писать изложения , сочинения . В школе этому не учили . Продолжим занятия , будем пробовать участвовать в олимпиадах , все ровно , все пойдёт на пользу . Тем более математика ему также нравится , это главное ) Мама в погоне за школой не отбила желание учиться , перестану ставить цель -поступление . Цель-знание ) экзамен, олимпиада , просто показатель , что нужно подтянуть .