Тестирование по английскому в сборную Москвы.
Кто нибудь проходит сегодня? Не можем понять, где на ЕСР должен появиться пароль для входа?? Или он на почту приходит.
Значит, там должна появиться надпись вроде "начать тестирование". Работа же ко времени привязана. Во сколько сегодня заявлено?
У моей по литературе вот такая объява висит. А у вас что?
если не видно, то вот https://prnt.sc/1ra6s4r
Все записи на ЕСР такие же, как были при регистрации. Ссылка по идее должна там же появиться
Появилось у кого -нибудь? Ссылка в анкете должна быть . в разделе участвую,... где?
Неа.
Отправили письмо и в тех поддержку и cpmenglish@mail.ru с принтскрином на время и отсутствие ссылки
Начало работы в 11, окончание в 12. Время на выполнение изначально - 60 мин.
Из них 25 ушло на орг.моменты + стресс...
Восторг и аплодисменты тем, кто за это отвечал...
Если случается фигня какая, пишу им в техподдержку, обычно сразу реагируют.
Служба тех.поддержки ЕСР
reg@olimpiada.ru
Спасибо! Нам только сегодня в 16 пришло письмо срочно выбрать группу до вечера)
Еще один вопрос: все группы в этом году занимаются дистанционно?
Результаты появились. Пришло письмо с выбором времени. Жаль, что занятия только онлайн
очень хорошо, что онлайн. тем более в 9 утра в вс, единственный выходной.
Как впечатления от занятий? Мой как-то разочарован. Правда, не может сформулировать, чего ожидал
моя рада, но ей трудно. ну и есть дети, которые очень хороший акцент имеют, это мое наблюдение, слушала минут 15.
В группе не мало детей, которые поступали явно не сами. Очень низкий уровень у некоторых. Это ошибка оргов, что не сделали 2й этап очным. Темы уровня Intermediate, если ребенку сложно - то он явно не самостоятельно писал. Жаль, что таких немало и тянут группу назад и странно, почему роитлеям не стыдно - всем же очевидно, что ребенок сам бы не прошел.
было 2 занятия, какую группу куда тянут? Там быстрый темп, это дети. Люди-звери!
Там средний темп, для тех, кто сам писал отбор - темп комфортный и даже ниже среднего. А вот треть детей явно не сами писали - уровень очень низкий у некоторых. Зато сразу понятно, кто читингом привык заниматься.
Моя говорит - скучновато( Сложность средняя. Выполняют задания, записывают ответы. Нет никаких пояснений от учителя, почему именно так, если вдруг что-то непонятно - максимум переведёт предложение и всё.
Мне вот очень интересно, как проходили очные занятия - примерно таким же образом?
И ещё - а что дальше? Будут выезды? Будет отбор в следующем году?
"никаких пояснений от учителя" - очень поясняет как раз. А про какую-то херь дети спрашивали типа динозавров и застряли, сто рук было, почему не так, а учителю хватило терпения свести разговор в нужную сторону. Про акул, вспомнила. Я б вообще сказала, не по делу, продолжаем, нет, человек потратил свое время на любую попытку детей свалить с темы на спам. Добрее будьте, что ли.
Ого, у вас серьёзное погружение в занятия! Я ж не с претензиями, просто оценка ребёнка
А про дальнейшие шаги вы что-то знаете? Для 8 класса надо муниципальный этап написать на победителя-призера? Дальше-то пути нет
нет, я как раз на куске занятия была, где этот момент был, и то случайность. Напомнило лекции на фф прекрасного математика, где дети сползали на все, что угодно, кроме урока. Он не мог вести, каждый раз не мог, в спам погружался. Здесь хорошо учитель вырулила, быстро (что лично мне радостно).
А скажите, те кто прошли отбор, где и как вы занимались, чтобы его пройти? (кроме случаев билингв или детей, которые языку посвящают все свое свободное время).
Мне говорят, там встречаются специфичные обороты, которые надо специально повторять, чтобы их вспомнить на тесте. Откуда дети их знали, готовились специально или на каких-то курсах это изучается или как?
мне кажется должен быть уровень - уверенный В2 для поступления на 7-8
а уж как его достичь кто курсами кто репетиторами кто школой
а мне, что B1.
Ну и какое дело оргам на то, кому что кажется (и правильно).
Мне кажется, что ни B1, ни B2 самого по себе не достаточно, нужна какая-то специфичная лексика, которую важно набрать. Репетитор или какие-то конкретные курсы могут ее просто не давать, и тогда при хорошем уровне языка и грамматики ребенок не напишет вступительный. Вот и хочется понять, как учат именно нужное
(автор вопроса)