Снова началка за три года.
Сегодня директор на общем собрании в актовом зале сказала, что планируется возвращение к началке 1-3.
Упомянула, что есть в новых ФГОСАХ, на подготовку к которым есть ещё целый год.
То есть будет у всех, первый год экспериментально, а потом у всех.
Высказалась в ключе: цените нынешние первоклассники, такого медленного погружения в учёбу как у вас больше не будет никогда.
К слову сказать, я однажды заводила такую тему, когда та же директор в том же зале объявила, что планируется отказ от шестидневки - ева меня заклеймила, а оказалось правдой, сейчас шестиднеаку ещё поискать надо, а тогда у всех была.
Ну почитайте новые ФГОСы для началки, может и есть.
От форума что хотите узнать?
А что спросить хотели? Мой закончил 1-3, сейчас пошел в 5 ИТ класс, ему 9 лет. Не напрягся ни дня. ШР, чуть не уснули за эти 3 года от скуки. Но ребенок здоров (ттт), лого проблем нет, физически крепкий и не склонный в депрессиям и неврозам. (сравниваю со старшым, там сложный и нервный ребенок)
Проблема будет у этих детей, когда в один год школы выпустят в два раза больше потенциальных поступающих, тех, кто учился 1-4 и 1-3.
Вы прям сказочница. И все выпустятся одновременно в один год. Поступление не пугает совершенно меня. Тем более поступление этого года показало, что мыльный пузырь под названием "Поступи в московский вуз" лопнул. Во все (почти) вузы куда подал доки сын в итоге был недобор. Если нужны подробности, то велкам в топик "Недобор в вузы".
вы в 3-й эшелон наверно шли?
везде был ахтунг и баллы взлетели в норм вузах и даже во втором эшелоне
Вы хотите ещё раз всё это обсудить здесь? Не хватило топов в период поступления? Недоборы в этом году были практически во все технические вузы, включая МЭИ, МАИ, Губку и прочее, нет смысла перечислять все, так как это почти все вузы Москвы. Особенно на факультеты где надо было сдавать физику.
Слава богу. Хоть одна здравая мысль посетила управленцев от образования за многие-многие годы. Еще бы программы вернули как было по 1-3 до всех этих преобразований диких.
Изнасиловали своей четырехлеткой, дождались, что у них бородатые школьники за партой, теперь им еще спасибо скажи, они и за четыре года не управляются, да и если 20 лет началку сделают, умудрятся двоечников уметь.
+ Много. И ОГЭ этого года подтвердило ваши слова. Хоть 15 лет сделай школу, хоть 20...не в этом дело.
Не понимаю, почему такой кипеж вокруг началки в три года. Мы же учились - и ничего. Считаю, что правильно.
Мы-то учились с учителями адекватными, у нас контрольные были из 4 заданий, а не из 4 листов А4 в первом классе, можете забыть о том, как мы учились.
у нас был в началке английский, информатика, орксэ, 3 физкультуры? когда каждый день русский, математика, чтение, да еще если 6 раз в неделю (как у меня было), то чего бы за 3 года не освоить? а когда в неделю 4 математики, 3 русских и 3 чтения, то за 3 года только галопом по европам.
У меня в началке было очень много английского, а я училась ещё в советской школе. ОРКСЭ это 4 класс, а по хорошему это уже и не началка. Всё остальное, что размазано по 4 годам началки, это смех и слезы.
У Вас была какая-то спецшкола? В советское время английский с 5-го класса был в обычных школах.
Да, языковая школа. Английский в сумме был не меньше 6 часов в неделю, суббота рабочая была всегда. Кроме самого языка, были уроки английская литература, технический перевод и в 5 классе обычная география была на английском языке. Кстати, техпер был всегда сдвоенным уроком. И смотрю я сейчас как деточки учатся, в попку им дуют, в субботу ни-ни, растет поколение необразованных инфантилов, да ещё 11 лет штаны просиживают. Репетиторов по всем предметам деточкам нанимают, чтобы пожевали знания и в ротик вложили, потому что сами это они проглотить не могут. Тфу...Дети знают только свои права, а про обязанности им так и не рассказали. Уже есть 30 летние такие же инфантилы, дальше больше...
Если оставят нынешние программы - это будет кошмар. Надо еще программы вернуть как было. Выкинуть оттуда все лишнее, что туда запихали, чтобы занять детей на год дольше.
Ну в общем-то правильно. Моя сейчас учится на 1-3 (в прошлом году прошли программу 1 и 2 класса) - считаю, прекрасно. Нечего там делать четыре года 🤷♀️
Началка за 3 года рассчитана на самую примитивную программу: Школа России, поэтому те, кто захочет поступать в нормальные школы после пробежки по верхам вынуждены будут учиться дополнительно, а большинство ещё и за деньги.
Так для этого и сделано: учить как можно гаже, чтобы потом дручивпть платно. И платно в колледж и платно в ВУЗ.
В этом году и в колледжи и в вузы недоборы на бюджет. Не сочиняйте. Школа учит 11, а не 10 лет, а выпускники всё тупей и тупей. Значит дело не в годах, а в чем-то другом. Не?
Рарстет разрыв между топ-школами и дворовыми. Зарплаты у учителей нынче очень приличные, старые перечницы крепко держатся за место, годами ничему не уча.
Про разрыв не очень согласна, но он есть и это нормально, просто не всем нужны топ школы, это правда. Старые учителя не то что перечницы, просто они давно выгорели как учителя, и на лицо профессиональная деградация. Тем кому 50+ любят криком брать и им давно все безразлично.
Разрыв - это ненормально, так как он связан с материальными возможностями семьи и только. Даже возить в какую-то продвинутую школу для многих проблема. А туда еще над поступить, то есть вложиться в подготовку ребенка, потому что поступление с каждым годом все сложнее.
А нужны равные стартовые возможности для всех детей.
Не, ну вы не правы. Поступить в топ школу может любой замотивированный ребенок без денег и ездить будет сам. У меня ребенок поступила в 8 класс 179, ездит сама с самого начала (далеко, мы живет почти у МКАД, но это ее выбор и ее решение), не были никогда никаких репетиторов и никаких материальных сложений вообще. А зачем всем поступать в топовые школы? Многие дети и 5% знаний не берут из обычных школ, зачем им ещё больше?
У меня ребенок уже несколько лет как 179 школу закончил. Математический класс. Вы правда думаете, что "любой" ребенок? Это очень способные дети. В классе не было ни одного хотя бы без региона всероса, перечневые были у всех. Эти дети прошли очень серьезный отбор. Но таких детей ну может процент от всех. А остальным, не таким одаренным, что прикажете делать, когда образование для обычных детей просто убили?
Подождите, выше сказано что только люди с большими деньгами могут поступить в топ школы. Но это не так. А зачем всем топ школы? Да, образование убито, я согласна. Но тут сама система воспитание убита. Детей больше не воспитывают, в них "вкладывают", в этом проблема. Надо перестать "вкладывать", надо воспитывать. Слабенькие пойдут в ПТУ, будут хорошие спецы, те кто посильнее пойдут в топ школы. Нормально. Считаю что родители сами разрушают образование перекладывая учебу на репетиторов. и "вкладывая", а не воспитывая.
Моя в 179 с первого отбора слетела. Но в легкую прошла в полутоп, там тоже нормально учат. Не прошла бы туда, осталась бы в физ-мат классе местной районной школы. И там тоже, пусть не к всеросу, но к ЕГЭ вполне готовят. И чтоб туда поступить уже никакой особой платной подготовки не надо: достаточно более-менее контролировать учебу ребенка и не давать ему запускать предметы.
В 9 ваша поступила, зачем врете.. В 9 сильные дети не поступают, подбирают уже лучших из худших
Почему не поступают? СУНЦ, вон, вообще в 10 набирает только. По мне так до 9 класса возить ребенка за тридевять земель - явный перебор. Да и с профилем до 9 класса определиться сложно.
Исторически сложилось так. Возможно в том числе потому что в 10 можно в сунц. В 9 в 179 очень слабые наборы. Сильным кому надо, идут раньше, или год дождутся СУНЦа в 10. Наверное бывают очень единичные исключения и не в каждом наборе. Но по факту, в 9 подбирают в итоге тех, кто не поступил в 8 и не прошёл в другие топы в 8. Мне это не нравится, я бы сама в 9 переводила, но смысла нет, слабые одноклассники, и преподы также по остаточному. Лучше через год в СУНЦ.
Кстати, похоже да, ваш класс исключение. Спасибо, что написали. А лично ваша дочка достигла новых успехов каких-то? Того что в предыдущей школе не получилось?
А СУНЦ чем по-вашему отличается от других топ школ? Та же школа с шестидневкой и усиленной программой. Ну ещё преподы универские, а не школьные.
В предыдущей школе все нравилось, очень хорошая школа, я не хотела чтобы она из нее уходила. Про СУНЦ ничего не знаю.
Я спросила о другом. У дочки достижения улучшились? Что ее привлекало для перехода, оправдались ожидания? Вы как будто не очень довольны кроме самого факта что она туда поступила.
Достижения это что? Олимпиады? В той школе она была в команде лицея и посещала ЦПМ. Выходила на регион. Участвовала вообще во всех олимпиадах личных плюс в групповых, так как за этим следила школа и ее организовывала. В 179 школе нет такого жесткого контроля и такой жесткой организации, все лайтово, кто хочет тот участвует. В 1568 все напряжены, все всех строят и все очень жестко, в 179 все расслаблены, твердят только, что все дети умные, все сами знают. Школа очень комфортная, адекватные учителя, дети и родители. Но и в 1568 все было отлично. Ушла в 179 просто потому что хотела так, почему, хз.
Наверное, олимпиады, а что ещё можно измерить? То есть не улучшились, правильно я поняла? Насчёт лайтовости и все детки умные-красивые, вы держите на контроле, если Вам нужен хороший вуз и нет желания платить за него. Если хоть какой-то, то без проблем, «куда-то» все поступят.
Считаю, что это правильно, начальная школа растянута, 1й класс сильно похож на детский сад. А те, кто шел в этот первый класс в 7мь лет будут выпускаться взрослыми людьми, со всеми втекающими отсюда проблемами.
Правильно будет оставить один вариант. Сейчас есть - 3 года по школе России (минимальные знания) и 4 кто во что горазд (Петерсон, углубл.язык), и 4 по ШР тоже есть. И как потом в 5 классе встречаться детям с принципиально разной подготовкой? И программы у низ должны быть разные. На перспективу, тк ЕГЭ никто упрощать не собирается, лучше быть более подготовленным, чем менее. И из началки за 3 года и потом средней школе по минимуму - куда? И опять все будут сами виноваты.
У меня тоже два ребёнка отучились по разам программам. Ваши за 3 года учились?
Мои учились увы 4 года, учится 3 года не было вариантов. 1й года - реально продолжение детского сада, потерянное время. Поэтому младший пошел туда в 6.4 года через комиссию, хотя тут на еве все писали, что это для мальчика ужас-ужас.
У моих 1 класс не был никаким продолжением дет сада, программа сразу жесткая, с письмом и русским проблемы у всех детей. Есть подозрение, что это перебор по нагрузке, но в 5 класс оба уходили в сильные школы и уровень поддерживался такой же. После 3 лет по ШР было бы иначе, и объём знаний другой и усидчивость. И тогда тоже не было варианта с 3 годами, но сейчас он есть и я считаю, он не в пользу детей. Отучись 3 года лайт и оставайся в своей школе, потому что в сильную не пройдёшь. Задумка такая, имхо.
