Поступление в школу Летово. Ищем репетитора.
Всем доброго времени суток!
В данном разделе уже была тема про поступление в Летово, но мой вопрос немного в другую сторону и очень конкретный. Два способных мальчика хотят поступить в школу Летово, один в 7 класс, другой в 8 класс.
Нужны репетиторы из числа преподавателей школы или экс-преподавателей по математике и русскому языку. У кого-то есть такие золотые контакты? можете поделиться?
А второй, вытекающий, вопрос: знает ли кто вообще о такой практике, чтобы их преподаватели готовили ребят к поступлению, или у них, может быть, это Табу?
У Летово другая фишка, они берут олимпиадников по фаст треку, пишите олимпиады а не репов ищите
Вы знаете, это полнейшая ерунда. Мой ребенок ранее писал несколько школьных этапов, как и все в классе, а также 3-4 мунципа за компанию с одноклассниками по любимым предметам, в трех победил, в одном призер. И все. Больше решил, что не хочет. Олимпиады не любит - нервы, состязания, определенный предмет в больших дозах - на это не настроен. Любит все и сразу (пока).
Ровесник ребенка автора темы.
Прекрасно поступил в Летово, причем я открытым текстом на собеседовании сказала, что на олимпиады не настроены, пойдет в дальнейшем - я за, ну а не захочет - не буду даже настаивать. Спросила, не выглядит ли такая позиция несколько несовременной в глазах департамента по набору, а также честно объяснила, что определенный предмет не выбран толком, есть склонности, есть успехи, но так, чтобы уже решить, что будет заниматься этим или тем - и близко нет.
Хочу сказать, что нашла полное понимание с той стороны, а также поддержку в том, что ребенок в 14-15 лет не всегда готов определиться с направлением, и это нормально, и пусть учится, развивается, а далее смотрит.
В итоге: учится прекрасно, развивается, олимпиады не пишет, в Летово счастлив.
Человек написал, что по фаст треку берут олимпиадников, а не то, что только олимпиадников берут.
Человек написал, что у Летово другая фишка, и порекомендовал срочно писать олимпиады, по которым сразу возьмут. Т.е, к примеру, победа региона на гора выдать в 7 и 8 классе? Или что?
др.аноним
В этом году в 7-й класс поступили два знакомых мальчика. Один имел в 6-м классе диплом турнира Архимеда и матпраздника. Он учится бесплатно. Второй - победитель региона Максвелла за 7-й класс. Подозреваю, что тоже бесплатно. Потому я ниже и задавала вопрос, платно ли учатся те, кто поступил без олимпиад.
Ну, и мы поступали с дипломами матпраздника и архимеда. Учимся платно 100%. Стипендии-то не за знания дают.
Стоимость зависит только от состояния семьи. Подача на стипендию очень похожа на подачу документов на ипотеку. Думаю, что рассматривается плюс минус также. Нам объявили сумму, которую мы примерно и предполагали.
Никакого отношения к заслугам ребенка оплата родителями не имеет, это калька с системы need-blind.
Спасибо. Я не интересовалась этой школой. Интерес возник только потому, что те знакомые ребята туда пошли. Думала, что как в обычных сильных школах, за заслуги.
Не совсем по Вашему запросу. По русскому задания были близко к филологическим олимпиадам. Уровень: труднее Ломоносова, примерно Высшая проба русский (не филология у них). Может, вам есть смысл писать все олимпиады, какие сейчас есть? Это немного имитация экзаменационного стресса. Но стресс не сильный, тк ребенок пишет их для опыта, а не для победы. Т.е. русский - это не школьный русский
По математике, мне показалось, что сложный тур Летово примерно на уровне кружка 179 школы. Не знаю, можно ли туда сейчас попасть. Но всяко можно поискать знакомых, кто туда ходит, и может пересылать задания и решения. Олимпиадная математика, но меньше комбинаторики (не как в МММФ, например), а больше расчетных задач. Прошу не цепляться к словам, как тут иногда любят.
В 179 школе в прошлом году набор начинался раньше Летово, можно успеть попрактиковаться.
По английскому со слов ребенка - прям трудно. При уровне В1 она часть писала наугад, скорее догадалась, чем поняла. Ну и эссе за ограниченное время - тоже сложно. У нас, конечно, были универсальные заготовки, которые покрывали большую часть возможных тем, но все равно было трудно.
Второй экзамен сложного тура был естественные науки (что-то такое). Задачи примерно на уровне Ломоносов "механика и мат. моделирование", сейчас идет, можно посмотреть
"Не совсем по Вашему запросу. По русскому задания были близко к филологическим олимпиадам. Уровень: труднее Ломоносова, примерно Высшая проба русский (не филология у них). Может, вам есть смысл писать все олимпиады, какие сейчас есть? Это немного имитация экзаменационного стресса. Но стресс не сильный, тк ребенок пишет их для опыта, а не для победы. Т.е. русский - это не школьный русский
По математике, мне показалось, что сложный тур Летово примерно на уровне кружка 179 школы. Не знаю, можно ли туда сейчас попасть. Но всяко можно поискать знакомых, кто туда ходит, и может пересылать задания и решения. Олимпиадная математика, но меньше комбинаторики (не как в МММФ, например), а больше расчетных задач. Прошу не цепляться к словам, как тут иногда любят.
В 179 школе в прошлом году набор начинался раньше Летово, можно успеть попрактиковаться.
По английскому со слов ребенка - прям трудно. При уровне В1 она часть писала наугад, скорее догадалась, чем поняла. Ну и эссе за ограниченное время - тоже сложно. У нас, конечно, были универсальные заготовки, которые покрывали большую часть возможных тем, но все равно было трудно.
Второй экзамен сложного тура был естественные науки (что-то такое). Задачи примерно на уровне Ломоносов "механика и мат. моделирование", сейчас идет, можно посмотреть"
русский в 7м (поступление в 8) был нормальный, не трудный. математика сложноватая, ребенок в физмате топовом. Английский не прошел, b2 и надо внутри языка прям быть, уровень 11 кл языковой школы.
))) У детей в языковых спецшколах очень хороший B1 - к концу 6 класса. В 7 уже B2. Уровень B2 в 11 классе, это уровень гимназии, а не спецшколы
посмейтесь еще. после языковой школы у меня в СССР уровень с1 был.
После современных языковых школ-гимназий он как раз b1-b2, плохо учат сейчас и часов меньше. У нас были предметы на языке в 80ые. Сейчас предметы на языке есть в какой школе, кроме IB?
И я видела эти тесты Летово, там именно очень сильный язык должен быть, не меньше хорошего b2. Никак не уровень среднего физматовского ребенка со спотлайтом. у ребенка уровень b1 и куча побед в английском. Английский не зачли по олимпиадам, в отличие от математики. Русский тоже не зачли, но русский с нашим учителем вообще не напряг был ни разу и не уровень олимпиад, т.к. в олимпиадах тоже участвует, не всегда с призерством и победой в русском.
Мой ребёнок поступал в этом году в 7 класс, сказал, что для него английский был самым лёгким из экзаменов, при этом разговорный ему надо бы подтянуть. Школа у нас была не топ, но английский с первого класса (думаю, как и у большинства сейчас). Вообще особо не готовился к поступлению, только прорешал на сайте некоторое количество заданий по разным предметам. Поступать решили в последний момент, скорее как тренировка для поступления в другие топ-школы. Ребёнок не олимпиадник, особенно по меркам данного форума - высоких достижений нет. Кстати, тогда я и узнала о существовании данного форума - искала отзывы на Летово. Поступил в первом потоке. Но пошли в конце концов в другую школу. Др.аноним
Да, похоже. И мой тоже экзамен по английскому раньше закончил, чем меня тоже удивил.
Меньше часов сейчас? 5 часов англ в неделю + 1 час страноведение и + 1 час - литература страны изучаемого языка. Ну и еще реп 2 раза в неделю по 1 часу. Ребенок и сам активно участвует: просмотр мультов и чтение лит-ры по уровню. Совсем получается немало и вполне достаточно, при необходимости, для успешной сдачи экзамена. Это обычная спецшкола в ЮЗАО, кроме языка там нет ничего, даже вменяемого русского и лит-ры, точные науки на уровне днища. Статистика по сдаче ОГЭ и ЕГЭ по этим предметам очень впечатляет.
Сказочники подтянулись. В конце 6-го класса В1, а в 7- уже В2. Во как!:party2
А в 8-м С1, а в 9-м С2. А в 10-м, чтобы было, чем хвастать, специально для вас D1 придумают.
Да успокойтесь) у меня ребёнок писал UKiset - экзамен для английских школ, в 7 классе.
Так вот, письменную часть написал на C1, а overall - B2.
Где учились? Началка - частная школа, Кембридж там же - не помню, со второго класса, кажется. К выпуску в 4 классе уже сдали КЕТ (A2). 5-7 класс - полутоп, с продолжением программы Кембридж, уровень на выходе PET + мок экзамен FCE. Плюс репетитор - носитель - для разговорной практики.
Никаких фантазий.
Да при чем тут Ваш ребенок? Сообщение прочитайте, на какое я отвечала. Что в языковых школах к концу 6-го класса В1, а в 7 уже В2.
Так мой ребёнок даже не в языковой школе учился) Просто курсы.
А вы сомневаетесь про языковые))
Если уж Вы так хотите поговорить про Вашего ребенка, то ОК. Вы пишете, что в 4 классе сдан КЕТ(это А2), а в 7-м на выходе РЕТ - это В1. То есть за 5, 6, 7 класс пройден 1 уровень (с А2 до В1). Про FCE в Вашем случае не поняла. Он сдан с уровнем В1? Это как?
Здесь же утверждают, что учащиеся спец школ осваивают 1 уровень (с В1 до В2) за год. Если бы речь шла о начальных уровнях, то это было бы похожим на правду. А с В1 до В2 за год в школе выйти нереально. В какой школе проходят 2 УМК за год? Это Intermediate и Upper-Intermediate. А помимо основного курса в любой спецшколе еще кучу допматериала дают.
Если про моего, то за 5-7 класс пройден PET и FCE.
Просто FCE основной экзамен ребенок не сдавал, был занят другими вещами, а сдал mock на 80% с лишним. Так что можно сказать, что уровень B2 был, тем более что он подтвердился другим не менее признанным международным экзаменом.
Если серьезно учить язык, то за год вполне реально прыгнуть на ступень выше. Сама учу второй иностранный и сдаю экзамены. А разница между B2 и C1 - это в основном, лексика. Читать побольше, слушать - и будет результат.
Абсолютно реально пройти за год с В1 до В2.
Ребёнок в 7 класс перешёл в школу с усиленным английским будучи на уровне А2, язык ему нравится, занимается с удовольствием, к концу 7 класса был на В1-В2, а после летних занятий, в начале 8 класса - твердый В2. Есть шероховатости, но в целом - проблем нет.
Немного ошиблись - С1 получен в конце 7 класса. Сейчас ребёнок в 8 учиться, по английскому в самой сильной группе (таких групп две), но далеко не самый сильный ученик…
И мой в Летово в 9 в самой сильной - но, говорит, что дети есть и посильнее. В конце 7 класса был уровень B2.
Английский в Летово очень достойно дают.
В нашей группе все стонут от преподавателя-носителя, от «домашки». Но пусть помучаются))
С1 получен в 7-м классе в спецшколе? Не с репетитором, не в частной школе, не на курсах, а именно в государственной школе с углублённым изучением иностранных языков?
7 класс был в Летово, до этого частная школа, но с языковой специализацией. Хотя, и от ребёнка многое зависит. Второй ребёнок из этой школы ( не Летово), сдал только на В2.
Ну а речь шла о государственной спецшколе, что к 7 классу у всех В2.
Дети из частных школ, с курсов, репетиторы -это другая песня.
Я не знаю насчет всех, пишу про своего ребенка. Ребенок учился в спецшколе, в самом сильном лингвистическом классе, в самой сильной подгруппе. Список учебников: City Stars, Starlight, Grammar&Vocabulary. И да, к концу 7-го - очень хороший B2. Это заслуга не только школы, выше я написала, что ребенок занимается еще дополнительно. По Spotlight в спецшколах не учат, с таким учебником, максимум на что можно рассчитывать это A2 к концу 7-го, в этом нет ничего удивительного, тк в спецшколах количество часов, отведенных англ значительно больше.
Мне кажется, нет никакого резона искать преподавателей именно из Летово или каким-то образом со школой связанных. Не даст это дополнительных преимуществ.
Наша стратегия была: платформа летово.онлайн - работа по максимуму, пара онлайн кружков Летово - по одному из них ребенок вошел в список отличившихся, олимпиады двум предметам, вечерняя школа при топ школе, репетитор по английскому (последнее - больше для себя, язык был и так на уровне Кембридж FCE). Поступили в 8 класс.
Upd: по-английскому для написания эссе - считаю, что был полезным курс по creative writing на платформе Летово - тот, который становится доступен для абитуриентов, прошедших базовый курс.
Я писала выше про ребенка, который поступил, но не любит писать олимпиады.
Русский был не очень сложный. Нужно внимательно смотреть на темы, тренироваться на летово.онлайн, следить, чтобы немного заходить вперед по темам, чтобы не было на экзамене правила на НН в причастиях, а в вашей школе сами причастия только начали изучать, условно.
Все "сложные" задачи на лингвистику и пр можно оттренировать в разделе онлайн.летово в олимпиадных задачах. Русский язык не вызвал сложностей при поступлении, им совсем не занимались дополнительно с репетитором, только ребенок сидел на платформе долго и нудно, все прорешал. По поводу русского он с самого начала еще волновался, так как было много пунктов в тесте, окошек, выбора букв и пр, можно случайно ошибиться или что-то просмотреть. Но на тестировании оказалось все прекрасно, поэтому на экзамен шел спокойно.
Английский брали репетитора, но это чисто наша проблема - язык в школе очень даже неплохой, но разговорная речь запаздывала. Взяли где-то в декабре, пару раз в неделю по часу или иногда полтора в выходной. Топики, эссе, разговоры и все для подготовки к собеседованию перед зачислением. А вот само тестирование совершенно несложное, аудио так совсем простое ребенок сказал. Единственный экзамен, который ребенок закончил раньше и вышел из комнаты, чем меня сначала несколько напугал.
Моего ребенка больше всего волновал комплексный экзамен, так как сказал, что решил не все, и не понимает, как можно все успеть. Меня такое заявление волновало, так как остальные экзамены он и успевал, и проверял сидел, английский вышел раньше. А здесь до последней минуты что-то решал, сказал, что проверить не успел, много номеров. Но, очевидно, этого было достаточно.
Ребенок учится в Летово 2 год. Не вижу особенного смысла вкладываться в спецрепетиторов для поступления, т.к. поступить полдела, учиться-то дальше будет сложно. Спрос по всем предметам постоянно большой; неправильно надеяться на то, что что "главное поступить, а дальше классные учителя в Летово всему начнут учить - и тому, что пропустил, и новому, и все разжуют". Летово больше похоже на университет, чем на школу. Чем выше уровень ребенка, тем ему будет легче. Обратное также верно. Да, преподаватель дает материал, но дальше ребенок САМ предпринимает усилия, чтобы разобраться, если что-то непонятно (спросить у преподавателя, найти источники, сходить на консультацию).
Ничего экстравыдающегося во вступительных нет, но уровень, который требуется продемонстрировать на вступительных, понадобится с первого же учебного дня.
Вступительные по русскому могут показаться сложными, но там не такой высокий проходной балл для прохода на след. уровень поступления (как-то примерно так сказали на консультации).
По математике я бы не сказала, что сложно - нужно хорошо понимать и уметь решать школьную программу. Сейчас бы для подготовки я дала ребенку задачники 57 школы, сел и решай.
Английский да, сложноват, если не B2. С нулевыми знаниями не поступить, но с А2 что-то можно прорешать и если ребенок понравится "в целом", его могут пригласить проходить процесс дальше.
Комплексный экзамен для 7-8 классов предполагает, что ребенок выберет близкую ему тему и прорешает ее ИЛИ прорешает что-то в каждой теме. Как турнир Ломоносова - что можешь, то и решай. Весь экзамен прорешивать не надо.
Для текущих 8 классников хороший трек поступления - это январские школы. Это и знакомства, и "себя показать".
это раньше было, понравился и брали с несданным предметом, несколько лет не так.
по русскому - помните первые годы, набрали детей с 0 русским и все дети в полном составе почти сидели, а учителя бесились. ну вот не захотели такого больше.
и задачники 57 вообще не в тему экзамена по математике, там много олимпиадных задач, даже не спецмата, но реально половина или треть.
Не вас спрашивали, драноним. Очень сомневаюсь, что здесь имелись в виду 3 закла. То есть не сомневаюсь, что это не так. Вряд ли даже регион, судя по обсуждаемому возрасту.
Я уже понял, что не закл, но еще не понял, что школьного :)
Одноклассник ребенка в 8 классе трех заклов, конечно, не брал, но очень близкие номера вытворял. Знакомая мне пела, что в Летово собрали весь цвет нации, поэтому многопредметный закловец-вундеркинд меня не смутил. А я сам слишком далек от понимания уровня абитуриентов
Никаких «близких номеров» к призерству трёх заклов в 8 классе быть не может )
Далёк не далёк, вундеркинд не равно ребёнок богатых родителей, так что если бы они и хотели собрать цвет нации, надо было бы давать 100% гранты за олимпиадные достижения. А так большинству Летово не по карману, даже если и хочется.
Большинству не покарману, но большинство, которое уже в Летово (80%), учится за стипендию, полную или частичную. Так что, кому очень хочется, те и учатся.
А кому не очень, учатся в других хороших школах. Нация у нас большая, умных детей и богатых, и небогатых родителей 120 человек в год наскрести не так сложно)
и я про то - ни в каком одном месте цвет нации не соберется, и уж точно не в частной школе (в России)
воображаю, как в летово не берут пипа закла по трем предметам
ребенок такой приносит дипломы, а они такие - фигня! вы не написали наш тест по английскому!
И я про это ) но влез драноним со своим
окончательным мудрым знанием терминологии, теперь автор не отвечает
ну всегда приятно пообщаться с тем, кого не взяли
моя например со своим B1 когда-то (года три назад) вышла в истерике от теста, и поступать не стала
хотя я уверена, что ей бы как раз эта школа зашла бы
а тут прям как почитаешь, все тесты на раз сдают, потом родители от 100 тыщ легко платят, откуда столько умных детей с обеспеченными родителями
Ну, чисто гипотетически, ребенок мог быть призером финалов эйлера и максвелла и одного настоящего всероса, информатика, например. Участники финала всероса по паре предметов из 8 классов также существуют.
Был в прошлом году такой семиклассник, но он не в Летово)). Эйлер, максвелл и закл по математике. И еще и участник по инфе). Но он один такой, насколько я знаю.
В прошлом - это эта весна или прошлая весна?
Давайте по-порядку. Семиклассник стал победом Эйлера за 8, вышел на закл за 9й по математике и там стал призером, и оодновременно стал победом Максвелла за свой седьмой. Все верно?
И выходил на закл по информатике за 9 одновременно в этим?
Перейдёт в Летово-все результаты обнулятся, как у многих олимпиадников. Будет музыку и биологию с географией вместо олимпиад учить
Ну да. Мама, обидившись, ушла в анонимность. Ребенок, мягко говоря, своеобразный, кураторы в Сириусе только на занятиях его оставляют одного, даже при приеме пищи рядом с ним кушают ((((
Ева в своем репертуаре. Берегите здоровье - завидовать, и тем более чужим детям, плохо на нем сказывается.
С ума сошли, завидовать ребенку с особенностями? Мама сама об особенностях писала здесь.
Мама супермолодец, организует и поддерживает олимпиадку для него, хотя явно все поездки и олимпиады в психоэмоциональном плане этому ребенку даются не так легко как нормотипичным детям. И кураторам респект!
Таким людям непросто адаптироваться во взрослой жизни, через науку и достижения ему будет намного легче.
У меня у среднего сына тоже есть похожие нюансы, километры литературы прочитала по теме, но он пока маленький, дальше посмотрим сможем направить в науку или нет.
нет, я не та мама, хотя поняла, о ком вы и отчасти согласна. и профиль другой, вычислять не надо, а уж откровенничать зареклась.
кто пишет ниже, с 4 кл были олимпиады, а мы вас чуть младше.
Хорошо сказали))).
Я,кстати, когда-то при поступлении в летово прикрепила дипломы шк.этапа по трем предметам за 5-й класс. Я тогда в олимпиадах совсем не разбиралась.
Заканчивает 11-й в этом году).
Разве 6 лет назад были школьные этапы в 5 классе? Мой сейчас в 10, школьные этапы были с 6
я точно не знаю.
В конце года в 5 кл ребенку выдали грамоты ( дипломы?) за победу в шк.этапе по русск,матем,анг.
Ну я их в портфолио и прикрепила.:-o За не имением ничего лучшего. Сейчас ребенок в 11 кл.
Думаю. что тогда в Летово были попроще экзамены. Но отсев в самом первом наборе был большой. В нашу параллель взяли 8 чел из 160, включая моего с его тремя победами в школьном этапе и плохо сданным письменным английским.
в первом наборе, кажется, переманивали детей из топ-школ (по слухам)
возможно поэтому остальным детям поменьше мест осталось
ну вот у меня ощущение, что когда моя пробовала поступить (а она в 11), к этому времени уже год кто-то проучился
может, был какой-то пробный набор еще?
Школа работает четвёртый год.
Первый набор проходил особенно, его два года проводили. Было много «серий», отрабатывали методику. Взяли много детей со слабым английским и для них летом курс специальный открывали.
Сейчас многое изменилось - четкие этапы, понятны требования ( родители поступивших об этом неоднократно писали). Ясно, каких детей хочет видеть Школа в своих стенах.
Сегодняшним абитуриентам легче.
А почему брадли детей со слабым английским, а сейчас нет? Эксперимент оказался неуспешным?
выбор больше. Все каааак повалили в это летово, они теперь в кандидатах копаются
так год проучились в трех параллелях. и выпустится все три одновременно не могут никак))).
собственно, на оф.сайте есть вся инфа про наборы.
был пилотный набор,да. весной 2017г. По его результатам взяли 22 человека с условием повторной сдачи экзаменов через год, если школа сочтет это нужным.
если у матери шизофренический бред с такой буйной фантазией, как выше - точно не возьмут. Неадекватных мамаш стараются отсеивать
А реально интересно, какой этап имел ввиду автор ))))
Представить себе не могу, чтобы не взяли Летово всероссника по-любому предмету, тем более по трём, из-за английского. Несколько знакомых детей в прошлом и в этом году поступили с недо-А2, обладая меньшими заслугами. Это нужно как-то очень постараться, чтобы не пройти из-за английского, будучи призером даже одного всеросса...
Да конечно нет, ответили уже, что школьного. ну формально называется же "Всеросс. олимп. 1 этап", как бы вот.
Совсем печалька. Я думала хотя бы муниципчики. Вы в другой раз сразу пишите про этап, а то плохо выглядит это «призёр всеросса», а по факту школьного этапа; лучше вовсе промолчать тогда.
Своего прзера мош и победа 4 муниципчиков я им даже не предлагала ))) Не заслужили :tongue2
У меня призер двух заклов МОШ (разные уровни дипломов) и побед 4 мунципов, т.е. практически как у вас
мунципы никого не интересуют, это не серьезно, их даже в анкете указать невозможно - нет раздела для этого уровня олимпиады, а призера закла МОШ в анкете указывали
насколько повлияло - не знаю, русский и английский у ребенка хорошие
Тогда я беру свои слова назад о том, что мой ребёнок не олимпиадник)...а то я тут выше писала, что он поступил в этом году, хоть и нет у него высоких достижений. Если считать школьные этапы, тогда он ПиП ВОШ по 6 предметам), даже не только школьного этапа по одному из любимых предметов. Не помню, правда, указывал ли он вообще школьные этапы в анкете.)
Для понимания- в предыдущей школе все имели возможность вместо уроков писать школьный этап олимпиады, поэтому мой предпочитал написать олимпиаду, а не сидеть на уроке.
10 школьных в этом году, часть за более старшие классы с выходом на муницип) и это он еще часть не писал, в отличие от старшего ребенка, который писал просто все подряд
я вообще думала, все дети пишут
Мой писал по 6 предметам в прошлом году, везде ПиП. За более старший класс, с возможностью выхода на муниципальный этап, писал только по одному предмету - тоже ПиП муниципа, а в этом году писал только по 3 предметам, скорее всего проходит по всем на муниципальный (думаю, что детей с такими результатами тысячи). Но я и говорю, что он НЕ олимпиадник, а поступить в Летово ему это не помешало.
Мой ребенок поступал на учебный год 20-21, поэтому информация с тех времен. Русский на подготовке какой-то экзотический был, и зимний обучающий курс чудной (я бы даже сказала, слегка неадекватный - не сложностью, а непонятностью в целом и дурацкой системой верификации ответов), но перед экзаменом была консультация в которой сказали, что проходной балл не так и высок, не надо переживать, если не все решил.
С другой стороны, важно учитывать профиль, на который поступает ребенок. Если ребенок идет на мат-айти или другой "мат", странно было бы ожидать, что он решает задачи также как ребенок, планирующий соцгум направление. Он по определению должен решать их лучше.
Я считаю для нематематического профиля достаточно было хорошо освоить школьную программу (в первую очередь, хорошо решать текстовые задачи, уметь мыслить логически - для решения задач делать выводы на основе известных фактов из школьной программы). Для матпрофиля наверное да, нужно продемонстрировать умение решать задачи посложнее. Точно также для соцгум профиля важно показать умение работать с текстами, анализировать информацию, делать выводы, иметь широкий кругозор.
Т.е. экзамены все сдают одинаково, но результат является не финалом, а вкладом в общее портфолио абитуриента и может трактоваться соответственно.
Расскажите, пожалуйста, про когнитивный тест Летово (просьба к тем, кто сдавал его в прошлые годы при поступлении).
https://www.instagram.com/tv/CWLPIlcqcno/?utm_medium=copy_link
Мама ребенка рассказывает про поступление в Летово и немного про когнитивный тест и про причины ухода.
Это что, женская логика?
Ум не равен необходимости индивидуального подхода, а индивидуальный подход иногда нужен и неумным детям.
Зато агрессии накидали, вы что, одна из них?
Обе неприятные. Обе хвалятся гениальными детьми, у которых ещё никаких достижений приличных нет и неизвестно будут ли.
Это Вы неприятная, завистливая и неумеющая радоваться за других детей и их умных мам.
Мне очень понравилось интервью, особенно мама мальчика, которая совершенно не хватсталась, а вполне искренне и открыто говорила и о слабых сторонах своего ребенка, не делая акцент на сильных, хотя они безусловно есть и очень весомые.
Что у него очень весомого, кроме слов его умной мамы о его гениальности? Никаких достижений приличных пока нет, будут ли - покажет лишь время, несмотря на уверенность, что всерос уже на подходе, из школы в школу тоже просто так никто не прыгает. Масса знакомых поступила в Летово без всякой подготовки, а тут люди готовились специально. Вас реально ничего в этом интервью не смущает?
Меня вообще ничего не смущает. О гениальности мама ни слова не говорит, а лишь о том, что ищет путь, подстраиваясь под интересы ребенка, не самые примитивные далеко
То что мама подстраховалась и готовила ребенка к нестандартному для российской школы заданию - что в этом должно напрягать? Что у мамы развито критическое мышление в отличие от Вас, и она решили минимизирвать риски, зная минусы своего ребенка? Уверена, что и без подготовки бы ее ребенок поступил, так как достижений ребенка для Летово хватало на тот момент - она там говорит про матпраздник диплом, но мама видимо решила перестраховаться, не зная какой реально конкурс - и правильно сделала, так делают все умные люди - перестраховываются, а не идут поступать методом "на авось", а потом не в силах принять решение уйти, так как ни мозгов, ни силы воли не хватает принять решение уйти из школы, где что-то не устраивает. Мама молодец, умница.
О какой массе знакомых речь? Где вы взяли "массу" детей, поступивших в Летово, и еще и знания об уровне их подготовки? Только родитель может точно знать, какой ребенок к чему готовился. И как, и где.
Вы бы не обобщали, уровень доверия резко падает.
Как агрессивно защищаетесь)
Из нашего класса только 7 человек поступили в своё время, пошёл только один, через год и он ушёл. Остальные разбрелись по топам и сидят там спокойно. Ни у кого Летово целью и не было, естественно никто и не готовился специально. Мой точно не готовился. И да, достижений у него поболее этого гениального Саши было в таком же возрасте, но и на ум не приходит трясти его трусами на публику. Вы хотели публичности, вы ее получили. Многие Сашу знают, о проблемах его и о характере тоже в курсе.
Как я понимаю, это видео они записали, как информация для других родителей? Кому-то она нужна, другим нет.
Проблемы тут вижу только у Вас, с культурой поведения и эмоциональным интеллектом. Позитивное для многих интервью обгадили и обс..ли чужого ребенка. Идите свои трусы постирайте перед тем, как на публику выходить общаться. Даже если бы ваш поступил в Летово, с такой мамашей злобной и негативной успеха Ваш ребенок никогда не добьется. а Саше и его чудесной маме желаю самого лучшего и спасибо , что делится с сомневающимися нюансами изнутри, все у них получится, я верю в это, позитивные и открытые люди притягивают удачу.
Другой аноним.
Агрессия, увы, только у вас, как и очень плохое воспитание. Не знаю, кто вы, и как вам приходит на ум соотнести достижения с трусами, надо какой-то особый извращенный ум иметь, видимо.
Драноним, Сашу или кого там не знаю, один из моих детей учится в Летово, все устраивает, как и двух других в других школах.
Посмотрела немного интервью и профиль мамы. Она меня напугала, полный фанатик контроля своих детей, ей кажется, что она прислушивается к ним, но ей повезло, что у нее мягкие дети и отрываются в школе на других людях, а не с ней. Сплошное самолюбование и восхищение и единственно правильное ее мнение.
Удивительная Ева - только здесь могут обос..ть человека только за то, что поделилась личным опытом и личным мнением, не навязывая никому ни свой путь, ни свое мнение.
У Вас либо непробиваемо тупой ребенок, либо у вас куча внутренних комплексов , что Вы в интервью, где мама довольно много и открыто о минусах ( по ее мнению) ребенка говорит, но Вы не слышите этого, а увидели "самолюбование" и зациклились на преимуществах другого ребенка, которые Вам покоя не дают, что заблокировало Ваш мозг, чтобы услышать рациональное зерно.
У меня ребенок 2 года подряд в Летово проходил, но мы не шли, тк не было таких вот интервью, а лишь сплошной красивый фантик о Летово и миллион сомнений. Спасибо таким мамам, которые не стесняются говорить открыто , чем школа подошла, а чем нет конкретному ребенку - вообще-то это ключевая идея интервью, как я поняла, а не сравнение своих детей с чужими, но у Вас только на это куриного мозга хватает.
А вы чей профиль смотрели? Интервью Светы (мамы Саши) размещено в профиле Юлии, которая вообще-то брала интервью. Все в кучу как обычно сложили?
Самая интересная мысль в конце. Для азартных в Летово лучше всего поступать в 9м классе, взяв всеросс (добавлю, если проявите мудрость и сможете остановиться от претензий на межнар). Тогда можно расширяться и углубляться с удовольствием и исключительно в желаемом количестве.
Это non verbal reasoning test - если загуглите в картинках, поймёте. Готовиться к нему не нужно, по большому счету. Но он достаточно объемный, из разных разделов состоит. Надо прорешать на скорость, поэтому лучше начинать не на ночь глядя.
Помню, что был раздел со словами - понять закономерность и подобрать слово из списка.
Было много заданий на внимание - маленький фрагмент картины и 5-6 полотен художников - определите из какой картины фрагмент. У меня ребёнок порадовался, что пазлами увлекался одно время.
Посмотрела ролик из инстаграмма выше, появился вопрос - мама говорит, что на физмат направление даже не стали поступать, пошли видимо на матинфо. Неужели в Летово на физмате настолько сильные дети, что даже ребенок из очевидно класса ВГ или 2х2 (не особо тут разбираюсь), посчитал, что не надо рисковать? Кого же туда берут?
Куда вам мягкий знак вставить, чтоб Вам полегчало? Грамотейка, блин, ни сама выразить мысль не может , еще и других поучает.
Ну вот, теперь к размеру букв прикопалась. Что на очереди ? Может, не достаточно ритмично моргаю ещё для Вас?
Вам точно в Летово надо? С такими претензиями Вы там не выживите.
В Летово немного другая идеология поступления и формирования профиля, чем в других школах.
Ребенок выбирает набор углубленных предметов.
Профильную математику можно сочетать с профильной физикой или профильной информатикой. На алгебре и геометрии эти дети будут заниматься в одной группе. Но выбрав профильную физику или информатику, математику можно брать не только профильную, но и углубленную (в ней не будет олимпиадной составляющей). Поэтому, когда говорят, что ребенок на профиле мат-айти, то ясно, что у него 4 часа информатики в 8 классе, а сколько математики неизвестно - 8 или 10 часов.
В прошлом году Саша был в верхней половине класса самой сильной группы по математике, но в 8 класс поступило около 50 детей, профильных групп уже две. Летовцы, переходящие из 7 в 8 класс, при выборе профильной математики должны сдать тест. По его результатам ребенка зачисляют или нет на профильную математику. По другим предметам такого отбора нет.
Спасибо! Т.е. здесь тоже видимо имелось в виду, что в школе много времени тратится на непрофиль. Я решила, что специально при поступлении выбирали менее популярный профиль, чтобы было больше шансов поступить.
Саша, как и мой ребенок, поступал в 7 класс. Там вообще нет профилей. Все дите пишут три одинаковых экзамена, а на комплексном экзамене выбирают раздел, который лучше знают - кто историю, кто математику олимпиадную....Разделы комплексного экзамена могут меняться.
В интервью каждый услышит то, что хочет услышать. Но основной вывод перекликается с выводами других родителей - школа не для детей, желающих тянуть один предмет.
учитывать что? то, что у вас есть свое мнение? имейте его, на здоровье, но почему его кто-то должен учитывать?)
у меня ребенок учится второй год. ребенок разносторонний, с прицелом на IB. Неадекватных домашних заданий в школе нет. Есть буквально пара не совсем понятных педагогов с их отношением и требованиями, но на фоне массы совершенны иных те теряются. С одним решили вопрос через наставника к концу первого полугодия (разобрались, что н аконец не так в работах ребенка по ее мнению), со вторым так вяло и тянется.
Видимо, школа есть школа, и даже такая, нет, нет и попадется кто-то.
А домашка супер. Каждый педагог считает, что его предмет не хуже других, и соответственно относится. За что им и спасибо.
Об этом с самого начала было сказано, на собеседованиях это подчеркивалось - все предметы равны, объем географии или обществознания, условно, полноценный, как у предмета, а не "переписать параграф, ответить на вопросы" и халявить не удастся.
С чего вы жалуетесь? Как раз много школ, где профиль развивают, а непрофильные приуменьшают в угоду профилю. Можно на такую массу иметь хоть одну полноценную школу с полноценным преподаванием и полноценными домашками по всем предметам и истинно всесторонним развитием? Знаю, что есть дети, которые такую школу тянут с удовольствием набирая максимум часов с внеакадемом и еще мероприятия, и еще чуть-чуть, и довольны, и все успевают.
не все такие монстры как ваш, поэтому и надо учитывать при поступлении, что вместо одного-двух предметов, профильными будут все. Др.аноним
При чем тут монстры? Я в принципе была рада, что хоть в одной хорошей и качественной школе нет гонки за олимпиадами. Выше аноним писал про ребенка, который поступил в этом году и не пишет олимпиады. Мой такой же практически. Профильных школ и олимпиадного движения достаточно, куда ни плюнь, по несколько школ на профиль на Москву. А то и десяток, если прямо топ не брать.
А хорошей, качественной школы, дающей разнообразное образование на глубоком уровне, несколько языков, литературу, биологию, социальные науки, возможность уехать зарубеж при желании - НЕ найти. Еще не хватало в угоду профилям уменьшать нагрузку. я вот категорически против, и очень поддерживаю Летово в этом устремлении.
если вы про ib, то таких школ много в Москве. И как же те дети, которые тысячами уезжают? А раньше как жили без Летово? У Летово огромный минус. Дети перестают читать художественную литературу, им некогда с такой нагрузкой.
Что за ерунда. Мой ребенок, наоборот, зачитал. Не как раньше, и репертуар и вдумчивость совершенно на другом уровне, читает запоем даже по ночам, за счет сна. Не думала, чтр такое возможно с моим технарем. Мария Марковна - просто гений. Если Ваш, наоборот, перестал читать - дело не во времени, лучше разобраться.
Ну Вы не горячитесь). По хорошему нужно учитывать /принимать к сведению/все мнения. Даже ваше.
- мой 4-й год учится
- на IB поступил без проблем, но передумал
- 8-9-10 классы закончил на отлично
- «домашка супер»& Ну ок.
Пусть, кому интересно, посмотрят на д/з по непрофильному предмету. У ребенка сейчас в 11 кл три профиля, физ.,матем.,инф. + четвертый английский , как у всех, + второй язык.
Итоговое Д/з по непрофильной(!!!) лит-ре:
Юнит 2.
Серебряный век 11 класс (базовый уровень)
ИТОГОВОЕ ОЦЕНИВАНИЕ “Мой Серебряный век”
Создайте поэтический сборник “Мой Серебряный век”, воплощающий самые яркие, на ваш взгляд, идеи / поэтические стратегии / темы / мотивы этой эпохи.
1. Определите концепцию вашего сборника: что будет объединять предложенные вами тексты? может быть, некая идея (например, синтез искусств или эксперимент со словом)? возможно, их будет связывать какая-то тема, мотив или образ?
2. Подберите 7-15 стихотворений не менее 3-х авторов, обязательно включив те тексты, которые не изучались на уроках.
3. Подумайте о логике построения вашего сборника: как он будет устроен? в каком порядке будут располагаться тексты?
4. Напишите вступительную статью к вашему сборнику, объясняющую ваш выбор: ● сформулируйте концепцию сборника ● аргументируйте, почему вы выбрали именно эти стихотворения именно этих авторов, применив навыки анализа поэтического текста ● объясните логику построения сборника: его структуру, порядок расположения стихотворений
5. Сделайте обложку к вашему поэтическому сборнику, подберите саундтрек(-и), добавьте иллюстрации (это могут быть ваши рисунки, фотографии или картины художников), чтобы получить дополнительные баллы за оригинальность.
Желаем успехов!
Еще добавлю
Это программа КАФЕДРЫ, а не отдельные моменты, связанные с конкретным учителем, которые могут быть в любой школе.
Хочу добавить, что к такому заданию ведут детей постепенно. В прошлом году мой ребёнок в 7 классе подбирал на уроке искусства к музыке литературное произведение, и ещё они рисовали обложку на литературе к сборнику из двух произведений. Так что такое сложное задание - результат многолетней работы.
Да, на уроках готовились к этому итоговому д/з. Подтверждаю.
Это все прекрасно в 7-8-9 классах, именно этим меня школа и привлекла в свое время. И ребенку пришлась по душе, раз 4 года там учится и учится на отлично.
Но не в 11 классе! Слишком времязатратное д/з. Учитывая то, что помимо общей нагрузки дети, у кого нет всеросса, пишут много отборов по перечневым. Время...нет на это времени.
"все это" мешает только в выпускном классе.
У меня ребенок не олимпиадник в классическом понимании. Но перечневые,естественно, будет писать, так как они один из инструментов поступления (начал в 10-м, чтобы были автопроходы в 11).
В конечном счете, помимо поиска себя, школьных чудесных лет, развития, воспитания и пр., школа это ступень для поступления в вуз. И база по вузовскому профилю ( желательно крепкая), чтобы не утонуть на первых курсах.
Кстати, по одному из предметов ребенок призер первоуровневой, И это только на 6 часах в сетке, без к.л .допов за все школьные годы. Сколько раз я читала здесь на еве, что в старших класах это невозможно. Оказывается возможно, если хороший учитель.
Еще хочу у вас спросить,а в какой момент я должна была понять, что не надо «сидеть»? и что «это» мешает?
Еще раз, ребенок закончил на все пятерки 8 кл Летово, 9 кл Летово и 10 кл Летово.
Ребенок не олимпиадник в классическом понимании, т.е. никаких ЦПМ, матпраздников, тренеров и прочих ЛКШ и достижений, как у ребенка Саши из интервью выше.
Школа Летово декларирует поступление в топ 50 мировых и топ 10 российских вузов. При поступлении в россвузы важны олимпиады. Как для БВИ, так и для округления до 100 баллов ЕГЭ, что актуально для летовских детей, учащихся на полном и полупансионе, так как возможности заниматься с репами у них нет.
У моего ребенка никогда не было и нет репов. Он все сам, включая поступления в 4 школы, которые у него за плечами.
Так когда я должна была понять,что не нужно «сидеть»? В какой момент? Если ребенок отличник, что само по себе в Летово не легко, и не олимпиадник. Но будучи не олимпиадником ему посильны олимпиады 1-2 уровня по двум предметам. Всеросс , конечно ,нет, там нужно целенаправленно заниматься.
Зы: ну да ладно, копья ломать мне лень с упоротыми. Кому интересно, те посмотрели актуальное д/з и сделали СВОИ выводы, а не мои и др анонимов…
ЗЫЫ: Ну по большому счету можно этот серебряный век сделать на тройку и на отвали. Но, лично мне золотая медаль не помешала бы ( в отличии от пятерок за три предыдущих года). Так как она дает дополнительные баллы в ИД , а это может быть решающим моментом бюджет/контракт.
Вы меня спрашиваете, когда Вы должны это были понять? Вы серьезно?
Когда меня что-то не устраивает, я как-то сразу это понимаю и меняю ситуацию. А вы зачем-то время на нытье на Еве тратите.
Конечно же не серьезно).
Удивительно, что такая сразувсепонимающая задает такой тупой вопрос.
А еще по большему счету можно было "этот" Серебряный век знать от души, делать его долго и качественно, узнать все об этом периоде и хоть немного отойти от "решающих" моментов поступления. Многие люди могут себе это позволить, и я не одна, кто так считает.
Надеюсь, Летово не поддастся родителям ищущих достижения для поступлений и не будет давать возможности халтурить на занятиях, какие бы они не были.
Вы или с луны свалились, не имея детей выпускников и не понимая целей их родителей , или непрофессионал, который неумело пытаетесь продвигать Летово. Ну или родитель 7-9 классника, которая еще не понимает (точнее отказывается думать наперед), что ждет ребенка в 10-11 классе.
Почему так считаете?! Кто так пишет вероятнее всего планируют учиться не в РФ, им олимпиады, БВИ и ЕГЭ без надобности, и мне кажется, что это основной контингент Летово.
А зачем им серебрянный век? Если не интересует егэ, значит ib, так там точно широты кругозора нет, на 6 то предметах.
И вот эти люди, пишущие серебряный с 2н, спрашивают про широкий кругозор)
Егэ, как синоним широкого кругозора, это сильно.
Вы еще английских школьников с A-level на выходе забыли посчитать. Там 4 предмета, для узколобых.
так ваш ребенок не на ib? тогда о какой загранице речь? в летово же все кричат об ib/
Никто не кричит. На ib поступают 30+ человек из потока, конкурс 3 на место, не меньше.
С программой РФ + SAT тоже можно поступать за границу, некоторые сознательно выбирают такой путь.
Так не пишите перечни. идите туда, где для них создают условия. Мы в Летово не для олимпиад пришли, а именно для того, чтобы получить то, что это место может дать - целый мир. А вы опять и тут пытаетесь его заузить до перечневой олимпиады и поступления. Ну невозможно уже это читать. С утра до ночи по всем веткам бегают родители со всероссом и перечнями. А, не дай Бог, говоришь, что ребенок не хочет в этом участвовать, сразу считают, что нет таланта и понимает, что не напишет. Вот откуда все это?
Мой ребенок пришел в Летово для того, чтобы получить самый разнообразный и широчайший горизонт, и именно потому, что школа его предоставляет и это не скрывает) И я против того, чтобы в угоду пишущим олимпиады уходила глубина знаний по литературе, биологии, географии, русскому, искусству, уменьшался спорт или общественная деятельность.
Поймите, должна быть хоть одна школа про глубокое развитие, а не про олимпиады и поступление.
Что за общие фразы про "целый мир"? Ваш ребенок на IB хотя бы? если нет., то что для вас этот целый мир? вышка? мгу с динозаврами в деканатах? Уржаться с Вами, считать, что задания в стиле "мой серебряный век" откроет вам "целый мир". Рекламных брошюр перечитали, видимо, уже и лексикон деформировался.
А что Вы называете глубоким развитием в Летово? То что дети-отличники Летово в 1535 не поступили в этом году, хотя 2 года назад в лёгкую туда проходили, но выбрали Летово, подтверждает Ваш тезис?
в Стенфонд и иже с ним поступили, а в 1535 нет.
Эх, пошли с ребёнком думать, сидеть ли дальше в этом Летово))
Сколько поступило в Стэнфорд ( в % от выпускников)? Вы считаете Ваш в числе этого 0,5%? )) Ошибаетесь.
а вот % непоступивших 9классников в простую школу Москвы в прошлом году повыше будет. Задумайтесь, если считать умеете, а не только фантики разглядывать
Это не удивляет. Летово - широкий, очень широкий кругозор, а экзамены сдавать нужно по 1-2 предметам. Дети, изучающие многое не могут углубиться на уровень 1-2 предметов, нужный для сдачи экзаменов. После Летово нужно продолжать обучение не в России.
Планируем сами (можно не снимать).
Но если аукцион невиданной щедрости от Мошковича продолжится и через 3 года, возьмем деньгами с последующей отработкой в России.
я всегда говорила, что эта школа для богатых или нищих. Реально школа хорошая для богатых и ib. Вам только продержаться до 10-го класса)
А как это следует из предыдыщего поста? Поступаюшие в этом году "середняки" вполне рассчитывают на аттракцион.
Держимся, что есть сил, отдавая себе отчет, что богатые=глупые.
Спасибо за пожелание!
20 тоже неплохо, сколько сейчас IBшников в 11кл - человек 30? кто-то за свои деньги поедет, чтобы не брать на себя лишних обязательств, кому-то может со стипендией вуза повезет.
Так кто вам даст деньгами? 🤣
Наивная. Вы же готовы сами оплатить... таким ничего не дадут.
Когда мы в школу поступали, то про гранты еще и речи не шло. Эта новость стала приятной неожиданностью, что дадут всем, кто поступит в топ-25 - независимо от того, учился ли ребёнок в Летово платно или нет.
Абсолютно не рассчитываю на то, что такая же удача выпадет и нам через 3 года.
Вы родитель такого выпускника? Откуда эта информация?
А кто учился с частичной оплатой, тому дали частичный грант - так, что ли?)
Несколько человек от вузов получили полную стипендию, остальных спонсировал Мошкович (из топ-25)
Дело не в фантазиях, а в достоверности информации. Мне, честно говоря, все равно, кто сколько получил из первого выпуска.. Но если было письмо, что учебу оплатят всем поступившим в топ-25 (не помню, где его видела, или список вузов только), то странно полагать, что оно распространяется только на бесплатников. По крайней не мере, я не слышала о каком-то дополнительном скоринге для получения грантов.
И сами подумайте: если родители готовы потянуть Летово за 50% стоимости или даже за 100, то не факт, что они потянут американский вуз на 50 или 100%.
Если я ошибаюсь, пусть меня поправят родители выпускников.
В чем достоверность вашей информации?
Вы, увидев только список вузов, сами за владельца денег додумали, как логично с ВАШЕЙ точки зрения потратить ЕГО деньги. Вы, взрослая женщина, до сих пор не знаете, что дьявол кроется в детатях? Тексты мелким шрифтом под рекламами никогда не читали, веря только большим буквам?
ps. Ничего личного, но видимо так большая часть обсуждений на форуме построена, чуть правды, много пропущенных деталей, еще больше домыслов на тему "ну также логично" :dash1
Господи, какой бред…
Я хотя бы письмо видела, и ребенок в школе учится.
А вы - ничего. И вам, конечно, приятнее думать, что всем пообещали, а потом «кинули». И вообще, у Летово все плохо, денег нет, но вы держитесь… Ничего нового за три года обсуждений.
Вот она, Ева :)
Откуда, простите, вот это - " И вам, конечно, приятнее думать, что всем пообещали, а потом «кинули». И вообще, у Летово все плохо, денег нет, но вы держитесь…" Из моего сообщения "нынешним выпускникам давали грант только тем, кто на стипендии учился."?
Шансы поступить есть у всех. Вот на сколько этот шанс велик - большой вопрос.
Вы знаете, я совершенно с Вами согласна.
Но нужно не забывать, что сытый голодного не разумеет.
Существует множество детей и их родителей, которые живут "для чего-то" и "зачем-то", и упрекнуть их в этом тоже нельзя.
Как они поймут Вас, если вынуждены так напряженно думать о поступлении, да еще в контексте бюджет/платное.
Каждая активность взвешивается на предмет нужности, каждая трата - на предмет окупаемости, каждое знание - на предмет востребованности для заработка или места в жизни.
Вы не найдете здесь, на форуме, поддержки, но в школе родителей, думающих как Вы, достаточно. И я думаю, Вы можете не беспокоиться о том, что в школе изменится подход к развитию ребенка.
В реальности практически все дети, кроме наверно ушедших в Летово, получив БВИ в 8-9 классе, продолжают жить этой своей олимпиадной жизнью. Нравится им это, понимаете? Свой мир, свои ценности, своя тусовка. Имеют право, как и вы на свой вариант, они на свой тоже. Мама Саши столкнулась именно с этим, да поступил бы ее ребенок в вуз и из Летова, дело не в поступлении, дело в том, что ему близок именно этот формат, спортивный подход, ему этого не хватало, вот он и вернулся к своим в ВГ.
И с деньгами у большинства родителей олимпиадников все ок, они же тоже не тупые, смогли свои карьеры устроить. Но разбалованы многие )), платить за образование нам еще не привычно, тем более, если ребенка везде встречают на ура.
Так что не надо упрощать и утрировать до уровня "вынуждены так напряженно думать о поступлении, да еще в контексте бюджет/платное".
Те, кто в 11 классе побежал за перечневыми ради поступления, на мой взгляд, не олимпиадники, им в предыдущие годы ничего этого нужно не было, это вынужденная для них история. Мы говорим про тех, кто делает выбор в более младших классах, в том числе выбирая между топами и Летово.
жуть какая) всегда вспоминаю, как Гермиона и прочие постоянно писали эссе и страшно страдали)
мне честно говоря кажется, что в американском и европейском образовании это перекос, аналогичный нашему перекосу в технических предметах
не всем это интересно, зачем такое пихать в жилу
есть куча профессий, позволяющих спокойно делать свое дело без необходимости кому-то себя постоянно презентовать или объяснять литературно свои действия
Ну кстати, этот навык сильно пригодился в вузе. Ребенок год отучился в Летово, эссе писали много. Сейчас по любым предметам пишет доклады, эссе, делает презентации хорошо и быстро. Очень помогает в учебе.
это, конечно, плюс
но опять же - нужно чисто для учебы
в жизни может и не пригодиться, как и интегралы)
нас многое не устроило в Летово, в том числе и большой объем по непрфильным предметам. Но написание эссе хороший навык. Если человек имеет высшее образование, в большинстве случаев придется делать презентации, писать письма или доклады, публично выступать. Уменее сформулировать мысль очень пригодится.
А что не устроило? Расскажите, пожалуйста? Очень мало информации, в основном только хвалебные отзывы, подустали от них уже. Хотелось бы и о минусах услышать.
И не только он. Многие из Летово перешли в шЦПМ в 10-11 класс. и в 8- 9 тоже знаю парочку.
<<Так не пишите перечни. идите туда, где для них создают условия. Мы в Летово не для олимпиад пришли, а именно для того, чтобы получить то, что это место может дать - целый мир. А вы опять и тут пытаетесь его заузить до перечневой олимпиады и поступления. Ну невозможно уже это читать. С утра до ночи по всем веткам бегают родители со всероссом и перечнями. А, не дай Бог, говоришь, что ребенок не хочет в этом участвовать, сразу считают, что нет таланта и понимает, что не напишет. Вот откуда все это?
Мой ребенок пришел в Летово для того, чтобы получить самый разнообразный и широчайший горизонт, и именно потому, что школа его предоставляет и это не скрывает) И я против того, чтобы в угоду пишущим олимпиады уходила глубина знаний по литературе, биологии, географии, русскому, искусству, уменьшался спорт или общественная деятельность.
Поймите, должна быть хоть одна школа про глубокое развитие, а не про олимпиады и поступление.>>
Так ПИСАТЬ перечни РЕКОМЕНДУЮТ профильные летовские УЧИТЕЛЯ ребенка. А в 10 кл. на собрании про них очень подробно рассказывала Л., почти час, для всей параллели 10 кл.
Можно, конечно, не писать перечни, но готовиться к своим ЕГЭ все равно придется, чему такие неадекватные непрофильные д/з явно не помогают. По истории итоговая была аналогична лит-ре, но все же легче на мой взгляд.
А где же в Вашем предметном перечислении «глубина знаний» по химии, физике, математике, информатике? Неужели в 11 классе Вы к базовой математике еще физику с информатикой добавите? Для расширения «горизонта» так сказать. Вам бы хотелось, чтобы Ваш гумм ребенок в 11 классе мастерил двигатель в фаблабе или создавал свой сайт на информатике? (аналог для технаря - составить сборник стихов + нарисовать обложку + подобрать саундтрек , а не просто ознакомиться с поэтами серебряного века для общего кругозора), тратя на это огромное кол-во времени. Не верю. Поэтому Вам меня не понять, вы необъективны, вы гумм и у вас обязательные предметы ( лит-ра, история, русск., англ) совпадают с вашими профильными и можно разводить здесь патетику про «целый мир».
11 класс ! (а не школа, не передергивайте) это ВСЕГДА и у ВСЕХ про поступление , разве что ваш ребенок нацелен после школы идти служить в армию… В предыдущие три года обучения в Летово я была совсем не против «широчайшего горизонта», но не в 11 кл. Об этом, о целенаправленном поступательном треке, кстати , говорит завуч Летово на собраниях для 10-11 классов.
ЗЫ:
<<Так не пишите перечни. идите туда, где для них создают условия>>
Не много ли Вы на себя берете, указывая куда мне идти, чтобы подстроиться под ваши хотелки? Написать куда идти Вам или сами догадаетесь?
Пусть ваш ребенок, для начала, закончит 9 кл в Летово как мой, с двумя 6 и остальными 7. Да и все остальные годы на 6-7, прежде чем Вы будете здесь раздавать свои «горизонтальные» советы где ему учиться.
<< Мы в Летово не для олимпиад пришли, а именно для того, чтобы получить то, что это место может дать - целый мир.>>
Фу(.. Вы еще руки в экстазе заломите…
Другой аноним из 9-го класса.
В чем спорт-то у вас, не пойму?
Недавно брифинг был для девятых, на котором МЛ говорила, что в 10 кл олимпиады приветствуются, в том числе, как страховка для поступления по бви, а в 11 кл никого не гонят, и даже наоборот, могут отсоветовать писать.
Не знаю, как там в 11м, но мы пока не страдаем от перегруза по непрофильным.
Все гармонично)
Мы тоже не страдаем, все ребенок успевает, о чем спор - также не понимаю.
Видимо, родитель на шаг выше понимает, что ребенок не успевает писать олимпиады и учиться в режиме Летово, и хочет сделать так, чтобы его непрофиль уменьшить до объемов обычной школы.
Чаще всего это не удается, такие дети действительно иногда уходят, и это лучше для них с их целями, и для школы тоже. Для всех.
Так что спорить не о чем было бы, если бы не паника среди некоторых родителей в контексте "ах, как много ненужного в школе, зачем".
//что в 10 кл олимпиады приветствуются, в том числе, как страховка для поступления по бви, а в 11 кл никого не гонят, и даже наоборот, могут отсоветовать писать//
Скорей всего Вы что-то недопоняли.
за 10 класс многие средние вузы,конечно, дают БВИ.
В МГУ, МФТИ за 10 БВИ нет ни на рдном факультете. ВШЭ выборочно.
Если рассматриваете заборостроительные,то да.
При чем тут всеросс, который можно писать не только в 10, но и в 8 и 9?
Выше речь шла только о перечневых, которые все равно придется писать в 11, хотя бы 2 этапы( если есть автопроходы с 10 кл).
На брифинге вы чего-то недопоняли. В 10 классе перечни пишут для тренировки и для возможного БВИ в ряд вузов, более или менее нормальными из которых являются меды и ВШЭ отдельные факультеты.
Самая острая борьба на перечнях идёт в 11 классе.
когнитивный тест, выше спрашивали, он долгий, часа полтора или больше. Именно, что сидишь, час определяешь (на время) , есть такой кусочек картины и в какой картине, если будешь думать, то провалишь, это аудиал или нет определяют. Ну и быстрый счет, дается пример, вот варианты ответов, надо выбрать правильный. Если будешь задумываться, то не успеешь. Времени очень впритык на все. На счет еще полчаса-час. Логические задания тоже были, но не олимпиадная математика, а сносные вполне для 6-7 кл. как прошел этот тест, тебе не говорят. похожий тест был у одной из вечерних школ 9-11 кл, куда поступали, разве что кусков картин не было. ребенок прошел.
Спасибо, в эти Чт-Вскр новые абитуриенты проходить его будут. Интересно, отправляют на когнитивный тест не озвучив результат по контрольным тестам по русск/мат и англ.
Дальше так и будет, вы получите результаты по контрольным тестам - это будет первое и последнее для допуска к экзаменам, что вы увидите. Результаты тестирований (когнитивного, позже ряда психологических), самих экзаменов и собеседований, игр и встреч со специалистами (психолог, предметник и так далее) школой не озвучиваются. Понятно, что если ребенок не написал экзамен, вам об этом сообщат. Но в случае, если все прилично, вы не узнаете результатов, просто так и будете проходить на другой тур по приглашению. Это позиция школы, и, так как дети потом живут вместе, а не только учатся, мне она кажется логичной.
у нас тоже так было. не влияют они ни на что, поэтому и говорю, что готовиться не надо, эти типа чтобы учителя лучше поняли, как его учить, условно, дать почитать, картинками или на слух. У меня полный визуал. но уверена, что картинки не все прошел, т.к. там условно 5 мм на картине в 15 см, попробуй найти, и надо просто идти вперед, возвращаться не дает. но такой же тест недавно проходили в др месте, там то ли картин меньше, но тоже на скорость и устный счет, и хорошо прошли. не бойтесь. ну сядьте рядом, что ли. Главное, не циклиться на том, что не идет, и по времени успеть. Ну и чтобы реально ничего не отвлекало, ни звонки, ни пр, и экран побольше. Не телефон и не айпад.
Нормальный совет. Я на когнитивной тесте тоже села рядом с ребёнком. Он не представлял, что это такое и переживал, что времени не хватит. Переживал, пока тест не начался. Я потом просто посидела как свадебный генерал минут 20 и тихо ушла, потому как ребёнок быстрее меня соображал, что там нужно. Но он большой любитель Лего, паззлов, головоломок и ребусов. В отличие от меня.
Бедные школы, все же. Были бы поступления очные, многое было по-другому, и я не только про Летово.
+100
еще и без стыда об этом говорят, дети растут на вранье и списывании, раз для мамы норма подсидеть, только чтобы протолкнуть ребенка, который "не разбирается", в школу. А потом эти же мамы будут нанимать репов для прохождения онлайн перечней при возможности, чтобы протолкнуть в институт. И трава не расти, довольные, хвастаются.
Вот реально жаль, что когда ребенок после поступления онлайн приходит в школу, школа не устраивает повторных очных экзаменов в сентябре, и по договору если не сдает или сдает хуже на столько-то процентов - отправляется туда, откуда перевелся.
Совсем другими наборы бы были, да.
Моралисты подтянулись…
Ваш ребёнок писал когнитивный тест в Летово? Если да, то спросите, можно ли его списать.
Вы с такой «болью в голосе» отреагировали на моё сообщение. О том, что я присутствовала при когнитивной тесте. Ещё до эпохи тотального ковидного онлайна этот тест дети писали онлайн. Да, представьте себе, мне было интересно, что это такое. Этот тест - единственный, что писался без прокторинга. Потому что его нельзя «списать».
В Летово существует многоступенчатая структура проверки знаний ребёнка. Невозможно через них провести «тупого». Там нео необходимости проводить очные экзамены. Собеседования так и так индивидуальны.
Очно сдавать экзамены - лучше. Не надо бояться, что у тебя что-то отключиться, зависнет или отвлекаться, когда на экране выскакивают сообщения «посторонний шум», «посторонний предмет» или загадочное типа «лицо не соответствует профилю».
+1
Тоже присутствовала, и считаю, что никакого криминала тут нет. Тем более, что, вероятно, многие родители присутствовали. Тест этот - дополнительный, на прохождение на следующий тур не влияет.
Из-за скорости и количества задачек помочь там действительно сложно, если конечно ребенок не совсем тормоз и логическое мышление не развито. Если ребенок выбирает один ответ, а вы видите другой, у вас просто не будет времени ваш ответ объяснить.
согласна с вами. и какая нахрен разница на этапе поступления, аудиал ли ребенок, все равно учителя за месяц это поймут. так что лишний абсолютно этап, а жрет время ой как. тем более, результатов никогда не узнаешь.
А с чего все решили, что этот тест ни на что не влияет?
Ведь по этому тесту можно увидеть скорость мышления.
Вот «вес» этого теста при поступлении - величина неизвестная.
Совершенно верно.
На окончательное решение тест влияет.
Я у Мокринского на собеседования спрашивала.
добавлю.
на скорость мышления, на внимательность и т.д, что в конечном счете говорит ою обучаемости.
