1535 набор 2022
Сегодня открылась регистрация на вступительные экзамены в 1535 в 7 классы. В мат класс места закончились через 5 минут, в 10-05! в гум около 11 и медбио около 12. Почему ажиотаж в РМС, если этот лицей традиционно гуманитарный и медбио? Отзывы по мат направлению прошлых лет не очень позитивные, как так? Есть тут родители 1535, напишите, как вам мат профиль? Ребенок не супер-математик, но и не гум, хочется ровного уровня по всем предметам, математику выше среднего, хороший английский.
1535 всегда был хороший экмат, это именно то, что вы описали. Не запредельный физ-мат, а добротное всестороннее образование. Но с приходом Сехина школа существенно просела, ушли многие старые учителя, но среди новых тоже есть весьма хорошие.
Отзывы не очень у тех, кому математика и больше ничего. Таким - в другие школы.
Они видимо не поступили в Л2Ш и прочие физматы, тогда ясно. Мой в 6 поступил в л2ш, но мы жестко засомневались, нужно ли столько математики, ребенок не фанат, просто толковый и всем интересуется. 1535 думаю наш вариант, больше ничего не нашла в 7 класс.
Когда экзамены были очными, чтобы всех гарантированно вместить.
2 года уже экзамены онлайн, но рудимент с ограничением остался. Возможно, чтобы за всеми уследить... Прокторинг же. Учителей мало, а поступающих много.
Ну тогда природа ограничений понятна. Всех встретить, разместить, компами снабдить, экзаменаторами на устные / наблюдателями на письменные сопроводить - это много ресурсов требуется, а они небесконечны у школы.
Очные экзамены - это хорошо. Но кто попадет на них, дети самых шустрых мам? В других школах нет ограничений. В тот же ЛИТ толпами приходят в несколько заходов.
Больше полутора тысяч? Здесь экзамены почти месяц идут в каникулы, выходные и по вечерам. Их много и они разнопредметные, и их не меньше 4 - х.
Эта тема не раз уже обсуждалась и на форумах, и на собраниях на ДОД. Администрация и учителя не могут работать на прием несколько месяцев.
А не шустрых и талантливых школа возьмет в любое время или добором или индивидуальными экзаменами в случае заинтересованности.
Например, ЛИТ в три класса, только в 5 -1000, 3+6 примерно столько же еще, 1543 - 700-800 в 5-е, еще в 8-е. Просто они разносят потоки в разные дни, ЛИТ три экзамена в один день, 1543 от 2 экзаменов в 5-е до 3-4 в 8-е классы. Это из лично пройденного. Л2Ш писали где-то цифры, точно не помню, но много, 3 экзамена и идут они месяцами. Все возможно, при желании
Ну нет у 1535 такого желания и возможности, значит, месяцами сидеть. Они об этом прямо говорят. В 1543 гораздо меньше поток поступающих. Остальные школы не знаю по количеству. Но и, как бы, ЛИТ и Л2Ш монопрофильные школы все-таки и количество классов в параллелях там в 2-3 раза меньше, чем в 1535. Кстати, в прошлом году поднимали этот вопрос - получилось, что все-таки меньше потоки у ЛИТа и Л2Ш (или у какой-то из них точно меньше). Они и подходу не только к приему, но и по качественному составу и целям детей разные с 1535.
Если 1535 оставит запись на экзамены открытой бесконечно, цифра вырастет еще выше. Нет возможностей таких у школы. Вот может только определенную цифру абитуриентов охватить.
При online экзаменах, и автоматической проверке что мешает охватить большую цифру? Я понимаю, когда очные были.
Только планируют, но не факт, до этого несколько нет только online и точно также жестко ограничивали.
Ну а что делать, если пандемия и бла-бла. У школы устоявшиеся правила приема, уже довольно много лет, пришлось как-то им подстраиваться, при этом всегда в надежде, что очный прием состоится. И вот он состоялся, предположительно, и встает вопрос, что делать со всеми записавшимися. Поэтому запись оставили. Тут нет повода винить школу, у них есть возможность второго тура, если они недовольны набранными детьми. Но действительно онлайн это сложнее определить.
несколько лет - это всего 2 года. И очень во многих школах тоже последние два года дистанционные экзамены. И тоже везде свои особенности и не меняют порядок. например, сдавать все экзамены в один день - тоже знаете ли не фонтан. Но вот ЛИТ выбирает так.
В этом году не знаю, быстро ли запись закончилась. А два года назад я спокойно ребенка записала на второй или третий день открытия записи, а какие-то классы и дольше открыта запись была. ГУМ всегда быстрее всех набирали желающих, но оно и понятно, альтернативы практически нет.
А "жестко ограничивают" - это несколько человек претендентов на место в классе. Куда больше?
Я не знаю ни одной приличной школы, где это было больше одного года, попробовали, поняли, что полная фигня и отказались от этой идеи.
В 1535 тоже хотят несколько экзаменов в один день.
Запись закончилась ровно через 5 мин. В 10:00 открылась в 10:05 закрылась. Я не считаю, что это нормально. 1 - 2 дня это нормально.
ну в ЛИТе были два года дистанционные экзамены, в Интеллектуал. Эти знаю точно. потому что дети знакомые туда экзамены сдавали. Если запись быстро закончилась - это означает, что люди быстро записались, а не тянулись 2 дня. И это означает, что школа очень популярна, несмотря на все ваши старания. :)
+100. Запись за 5 минут - абсолютный бред и признак пренебрежительного отношения к отбору администрации школы. Цель - набрать детей сверхмотивированных мам ( а не самых умных детей), которые потому будут так же рьяно нанимать репов детям по предметам, где школе лень вкладываться
Мне тоже кажется- что закрытие записи за 5 минут- это просто ненормально.
Дети, которые могут показать отличные результаты, могут не попасть в 1535, так как мама в эти 5 минут могла быть занята на работе, за рулем, с другим ребенком. Или завис комп. Или отключился интернет. А ребенок не попадет.
Да это просто ненормальная ситуация! 5 минут- это очень мало. Это позор.
Не ходите в эту плохую школу, вам туда не надо. Мамы-клуши там не в почете. Одна вот попала чудом, уже 5-ый год рассказывает, как всё ужасно, колется и продолжает есть кактус, потому что странным образом ребенку всё прекрасно и лучше школы нет.
Я написала по сути вопроса, а Вы сейчас зачем хамите? У вас других аргументов нет?
Я согласна, что эта ситуация говорит о пренебрежении к родителям и детям. Потому что запись 200 человек за 5 минут - это ненормально.
Опять сплошное кудахтанье. Уже триста раз объяснили, почему делают именно так. Но нет, надо так, чтобы какая-то конкретная клуша могла выспаться, переделать все свои дела, подумать, ведь другого времени для этого не было, а уж потом, тыкая одним пальцем, наконец-то за час подать заявку.
Кому надо в эту школу, тот не испытывает проблем. Такие правила, ок, заранее подготовились и 5 минут более чем для записи. В случае форс-мажора всегда есть возможность подъехать в школу и вопрос решить. Но нет, надо страдать, писать десяток постов, обливать школу помоями, но всё равно якобы стремиться туда со своими несравненными детьми, а не пойти туда, где вас ждут в любой день, где замечательные правила прима и учителя-ангелы, которые в свое свободное время бесплатно проверяют миллионы работ. Чудны крестьянские дети.
вот она "элита" 1535 - такие вот мамаши и пробиваются где угодно и свое тупенькое чадо пропихнут.
Знаете, лично я в этом топе первое сообщение написала. Что 5 минут-это мало. В ответ от Вас такая агрессия, что аж удивило. Вы перечитайте еще раз, я безлично, просто мнение свое высказала, в нейтральной форме. Мой ребенок еще в 5 классе, я пока инфу о школах собираю.
Здесь несколько человек пишут, я же вижу, что другие аналогичные замечания- не мои.
Почему у Вас такая болезненная реакция с оскорблениями? Что Вас "достало"? Форум? Так не читайте.
Достали клуши, которые либо не имеют к школе отношения, но уже считают нужным высказывать претензии, либо как раз имеют, 5 лет там учатся и уходить не собираются, но не приминут в каждом топе школу облить грязью. Если вам так всё не нравится, так не идите в эту плохую школу! Это же очевидный вариант. Идти туда, где все устраивает и всё хорошо. Сколько можно перетирать одно и тоже из года в год? Вам не нравится то, что пишу я? Так не читайте, это форум.
В каком тоне сочту нужным, в таком и выскажусь, без ваших поучений!
Каждый общается так, как он воспитан, делайте, что хотите, это же понятно.
Мне не школа не нравится, я пока собираю инфу. Мне не кажется нормальным такая запись на экзамены. Остальное устраивает.
Значит смиритесь. Успеете записаться, если желание будет. Кто хочет, ищет возможности, кто не хочет, ищет причины. Старо как мир.
ОБщение в реальности сильно отличается от евского, вы тут новичок что ли? Этим и хороша, что всё можно высказать, что думаешь, кому в реале улыбаешься и машешь 😂
Ну наверное) да, Вы правы, нужно просто принять этот факт.
Меня гум интересует. Альтернатив мало.
В 57 запись на подготовишки тоже раньше была аналогичная, кстати. И еще и по телефону нужно было дозвониться) Не знаю, как сейчас.
Удачи Вам! Спасибо!
Вот из-за таких как вы, необразованных, невоспитанных и хамских представителей администрации, новых учителей, родителей эта школе из первых строчек рейтинга теперь едва входит в топ 100 и это реальное отображает метаформфозы и качества образования в ней и отношения и к детям и к родителям.
5 мин. означает, что школа сама записала тех, кого хотела, или записались те, кто ходил на платную подготовку и кого предупредили, что через 5 мин. запись может и закончится. Нормальным людям такое даже в голову не придет.
А может из-за таких как вы? Необразованной, невоспитанной хамки, которая на каждом углу поливает грязью школу, которую ее ребенок любит всей душой?
Я никакого отношения к школе вообще не имею, но ваш неиссякаемый словесный понос и неуемная фантазия просто достали. Заинтересованность на лицо. Нормальному человеку такое в голову не придет, он давно сменит отвратительную школу на что-то более прекрасное, а ужасную и не вспомнит никогда.
Скажите пожалуйста, зачем же продолжать учиться в школе, которую ненавидишь? В Москве огромное количество школ, в том числе и медклассами. Вашего ребёнка и его одноклассников цепями к 1535 приковали, что ли?
Др.аноним
Часть посчитали, что 11й класс - крайне неудачный момент, чтобы тратить время на поиски новой школы, вступительный экзамены, адаптацию в новом коллективе и т.д. Часть поступили так, как вы написали, у нас полкласса разбежались после 10го класса.
а вы настолько глупы, что не понимаете , что в 11 классе школу не меняют? уже привычный круг детей и любая смена это стресс всегда. Но мама, видя результат вложенных школой усилий в результат ребенка - имеет право высказать свое мнение. сейчас уже ничего не изменить и с 10 го класса уже поздно по школам скакать
Др аноним
По словам этой мамы половина одноклассников ее дочери ушла в 11 классе и у них все прекрасно)) Только ее дочь и она продолжают мучить себя, изливая свое горе на форуме))
так может она тоже ушла в обиде на школу и просто пишет. вам то какое дело? есть мнение о школе - это тоже ценно, по-своему. Не бывает , что все идеально и хорошо. Молодец, что делится.
Какая риторика знакомая :-) Какие фантазии в вашей голове... Я первый мало-мальски плохой отзыв написала где-то ГОД назад, странно что у вас он всего лишь в ТРИ года, а не в ДЕСЯТ лет превратился :-)
С чего знакомая? Я с Вами пару раз только сталкивалась в прошлом году. Плохо-то вам уже два-три года)) Последний год уж все плохими просто стали, что удержу прямо нет. Ведете именно Вы себя не достойно, не интеллигентно и не красиво, но к остальным у Вас требования просто как Папе Римскому))
Вам ли говорить про интеллигентность? Вы тявкаете как дворняжка без остановки при любом раздражающем ваши уши мнении.
Вы и интеллигенция- это слова антонимы. Интеллигент не будет никогда так себя вести, как вы, и пытаться агрессивно с оскорблениями заткнуть собеседника.
Др.аноним.
А я и не претендую как мадам с ее претензиями и выворачиванием лж учителей в форумах, подтасовкой фактов и т.п. К тому же это мое первое вступление в диалог с мадам У. за год. Говорить, что это стиль защиты знаком не буду)) Может, правда, у Ундины есть такой защитник, который приходит всегда, когда ее обижают)) и всегда говорит, что она права и ваще идеал.
Мы не ходили на подготовку, я сама записалась в первую минуту, т.к. на ДОД предупреждали не затягивать, особенно в классы РМС. Потом наблюдала, как запись закончилась феерично. Кому надо, те будильники ставят, напоминания, а кому нет - мимо.
едва входит в топ 100 - это вообще 5 баллов) Чего ж туда такой ажиотаж?))) запись за 5 минут заканчивается...
а кому туда надо? половина набранных детей (по отзывам профильных учителей) не тянут программу абсолютно. Зато вот у них такие мамаши, как Вы - всех локтями готовые растолкать ради записи в школу с почетным номером, где ребенок реально потом еле тянет. Некоторых достойных учителей в этой ситуации жалко и сильных детей, которых, увы, не так много попадает при таком скоростреле с записью
Чтобы поступить в школу, недостаточно записаться на экзамены. Про не тянут программу, это какой-то навязанный в инете миф. С натяжкой соглашусь, что не тянут дистанционно набранные дети, но это не во всех классах и не во всех параллелях.
Да и, школа устраивает второй поток, если их не устраивают абитуриенты первого потока.
не миф, а информация от самих учителей.
как может школа понять (школа ,кстати, это кто? Администрация, которой лишь бы поскорее набрать кого попало или учителя?) учителя видят этих детей только с сентября - а там уже поздно вторые потоки устраивать и что-то менять.
да , речь про дистанционные отборы
Школа может понять по набранным баллам на вступительных испытаниях. Позвольте мы больше не будем обсуждать наборы в условиях пандемии? Это исключение. С этим столкнулись все школы с дистанционным набором. Когда очный набор, никаких разговоров о том, что ученики не тянут массово, не существует. И это всё не имеет отношения к записи на экзамены.
а "мамы-клуши" это кто? зачем Вы оскорбляете людей? Все мы имеем право иметь свое мнение, его тут высказываем.
Я понимаю, что кому-то может быть обидно, что не успел записаться. Ну не все в жизни удается, тут вот не удалось. Школа чем виновата?
Вы лично что предлагаете сделать администрации? Они рассчитывают свои ресурсы, и понимают, что могут принять определенное количество экзаменов. Дают возможность любому желающему попасть на эти экзамены по записи. А желающих почему-то больше. И? Что делать? Сидеть с утра до ночи и экзамены принимать? Учителям вообще-то деньги за другое платят, а не за тестирование детей, большая часть которых в школу не попадет.
Так что вполне понятно, что школа ограничивает количество желающих попасть на экзамен. В этом нет никакого пренебрежения к родителям, это только показатель того, что очень многие так хотят в школу, что готовы караулить первые минуты.
Как же другие школы справляются с потоком детей? Вы думаете в 57 школу меньше желающих? Больше. Всех смотрят пристально, повторно приглашают, если есть сомнения - а Вы, администрация, свое удобство на первый план выдвигаете, а не эффективность отбора.
Уж доплатить учителям за свехурочку - не так сложно бы было, было бы желание. Деньги в школе есть, только делиться с учителями не очень, видимо, хочется. Проще тяп-ляп отбор провести и поехали.
Да, я знаю точно, что в 57 школу в разы меньше желающих проэкзаменоваться. Эта информация в открытом доступе, в прошлом году на собрании Вера Т,, которая была ответственная за прием в 57 называла точные цифры подавших заявление на экзамены, пришедших на экзамены и тп. Эти цифры значительно ниже предоставленных мест для записи на экзамены в 1535. Аналогично в ЛИТ. Если у вас есть желание, можете посмотреть и в этом году, сколько где будет поступающих, потом нам напишете.
ПС (и я не администрация, у меня ребенок как раз поступал и в 1535, и в 57, так что мониторила и сравнивала).
Даже 2 дня- это вполне себе срок для записи. Люди могут сомневаться, нужно это им или нет. Или у них могут быть дела. И как это Вы сравниваете 5 минут и 2 дня?? Середины нет?
Сомневаться вы имеете право, вы запишитесь, а потом можно решить, если вы откажетесь, пойдет следующий по очереди.
В этом году планируют очные экзамены, на это нужно время и место. Заниматься наборами среди учителей как обычно желающих нет. Но оnline наборами в школе недовольны все, кроме администрации.
Но я согласна, 5 мин. - и регистрация закрыта - это треш, как-будто скрипт отработал и все внес.
Детей, которые имеют математические способности гораздо меньше чем детей, родители которых хотят для своих детей неплохую математику и остальные предметы на более менее приличном уровне, вот их родители и записывают мат. классы этой школы. Те, кто имеет математические способности, потом их этой школы все равно уходят в профильные классы других школ.
В это школе раньше были классы без специализации и мат. классы их по сути заменили.
Гум. направление в этой школы приличное, туда просто так, вообще без каких-либо гуманитарных наклонностей не попасть, да и смысла нет.
Да, полностью согласна. Люблю 1535 именно за их гумнаправление шикарное. Старший вот 11 класс заканчивает, а младший в 9-м.
Я.Лицей вроде успешно функционирует в рамках школьной программы, математика приличная (для ЕГЭ). Почему нет? За олимпиадами, ясно, что не сюда, так некоторые родители понимают, что смысла нет бежать за олимпиадами.
Написали в 7 РМС, по базовой математике одна ошибка, на русском больше. Можно было сразу видеть после тестирования свои ошибки, баллы пока неизвестны. Вторая математика будет сложнее, за английский вообще страшно)
Аналогично. 1 в математике. В русском больше. Интересно как будут снимать баллы за ошибки. Баллы завтра будут надеюсь?
Как в тренировочном тестировании, по математике если верно - полный балл - неверно 0, в русском частично верные пропорционально считают, может быть 1,67 из 5, например, за задание. То, что красным подсвечивалось - 0 баллов, желтым - что-то правильно, но не полный балл.
Скажите, пжл, для записи на экзамены в 1535, что нужно заранее подготовить, чтобы в 5 минкт успеть записаться?)
Аккаунт заранее создать нужно? Документы какие должны быть рядом?
Мне на след год.
Каждый год на Еве плачи по поводу «не успели в 1535», однако ничего не меняется. Разве что запись теперь в 10 утра, а не в 12 часов ночи. Ну сделайте выводы уже, что школа вам не подходит, раз не устраивает набор. И идите в другие школы, в чем проблема?
Отдельная тема для исследований одна мама садомазохистка, которая мучается сама и мучает ребёнка этой школой, выплескивая все это на форуме не первый год.
к чему такое высокомерие? Не все, как Вы, на еве годами сидят.
в 1535 селекция мамаш с подобным гонором и пренебрежением к чужому мнению или таких все-таки не так много?
Я другой аноним. И дело не в годах сидения на еве. Про быстро заканчивающуюся запись действительно разговор идет каждый год, и не только на еве, на додах еще говорят. Действительно, если человек заинтересован в поступлении, то 99% у него не возникнет проблем с записью, он будет готов к такому развитию событий. Да, такие правила приема у школы. Ваше право их не принимать, и спокойно обойти ее стороной.
Вы забыли о моем праве высказывать своё мнение. Уж будьте последовательны, раз о правах заговорили
Мнение о чем, простите? Это примерно так же, как и сказать, что меня не устраивает дорогу переходить на зеленый цвет. Но таковы правила... Под правила человек обычно подстраивается, выполняет их, ну если это жизненного вопроса касается, либо просто обходит.
Глупая вы какая: как можно сравнивать федеральные/международные законы и местечковое решение одной школы.
Затыкайте своего мужа (если он есть ) дома или ребёнка своего, а здесь мы будем высказывать своё отношение и мнение ко всему, чему сочтём нужным. Вопрос такого отбора напрямую связан с качеством отобранных детей и качеством последующего обучения, и новички имеют право это знать
Это же вы выше писали про высокомерие селекционных мамаш 1535, их тон итд? Поищите бревно в своем глазу. Откланиваюсь.
Допишу для новичков. В реальности я не знаю ни учеников, ни родителей, которые были бы полностью недовольны школой. Да, есть отдельные моменты, отдельные учителя, были проблемы с дистанционным набором, вернее, как были, есть классы отдельные, где вот так сложилось. Большинство школой довольны. Школа хорошая, не идеальная, да. Но разве есть идеальные? И если есть желание, чтобы ребенок учился в 1535, да, нужно быть готовым к записи, отслеживать, под рукой иметь набитые документы. Если все-таки не успели, обязательно записывайтесь в резервный список, в этом году не знаю как это организовано, но я знаю случаи, когда из резервного списка приглашали на экзамены.
Да! Я не могу сказать, что полностью довольна школой, но проблем с записью на экзамены оба раза (2 сына учатся в 1535 в ГУМ классах) не возникло) мы в 0.00 уже были готовы))) и за пять минут все было сделано).
Старший ттт призёр Всеросса по истории в том числе благодаря школе, а именно прекраснейшей Кретовой С.А., младший очень продвинулся и в литературе (Чёрных Г.А. 😍) и в языках тоже благодаря сильнейшей гуманитарной составляющей школы. Есть нюансы, а где их нет?) много семей отправляют учиться в 1535 не одного своего ребёнка, а и братьев или сестёр, что тоже говорит о том, что не все так плохо… мои ездят в школу с Таганки… привыкли. Старший в 11 классе, младший в 9. Я лично советую школу (и все, что написала, это касается здания на Усачева).
Не об этом речь. Понятно, что заинтересованные люди в 00:00 будут готовы записать своего ребенка, и понятно, что школа действительно хорошая, а для некоторых -идеальная, и про нагрузку педагогов тоже понятно. Но сколько хороших детей пролетают мимо хорошей школы только потому, что их мамы не знают, что в 00:00 надо быть у компа. А могли бы поступить и учиться (не факт, что учились бы лучше набранных детей, но первый тур экзаменов в школу всё-таки не должен превращаться в оценку способности мам стартануть быстрее всех). Др.аноним.
Мне странно слышать, что мамы что-то не знают... В год поступления дочери, я посетила несколько школ с ней, мы были в курсе правил приема каждой посещаемой школы, было много прочитанного, отзывы, информация на сайте итд. Чтобы мамы знали, для этого существуют доды, на которых по сто раз предупреждают о правилах записи, и что запись на некоторые профили и параллели очень быстро заканчивается. И если родители и их дети заинтересованы, то проблем возникнуть не должно. У моей дочери подруга есть, она отслеживала запись самостоятельно, без родителей, так ей хотелось учиться в этой школе.
Сейчас запись перенесли на 10 утра, если я не ошибаюсь.
Вы не представляете себе, сколько хороших детей вообще никогда не слышали про школу 1535. А школа про них. И ничего, живут как-то.
И весьма странно, что мамы хороших детей, планируя, чтобы их дети попали в хорошую школу, не удосужились узнать про процедуру приема.
И здесь ситуация не поменяется: в 00.00 или в 10.00, онлайн будет запись или очная. По мне, так онлайн даже и лучше. Зарегистрировалось на один класс максимально количество (200-250 человек), всё, запись закрыта. В оффлайне такая запись была бы сущим смертоубийством. Это как раньше дежурили с ночи при записи в 1 класс, чтобы попасть к «нужному» учителю.
А разве это хорошо: смертоубийства при записи в первый класс, трясучка около компа в ночь записи?
Знаете, что удивляет? Явная непоследовательность критики.
Школа имеет 2 здания, 2 основных направления: ГУМ и медбио. Логично было бы писать отдельно о них, потому что они практически никак не пересекаются и имеют каждый свою специфику.
Посмотрите, что критикуют?
1. В школе очень плохой учитель химии (и много дальше претензий, не буду повторять). К какому отделению школы это относится? Ну разумеется, к зданию на Саввинском. НО ругают ВСЮ школу.
2. В школу очень ограниченный набор, за 5 минут запись окончена. К какому отделению школы это относится? к ГУМ (альтернативы в Москве практически нет). НО ругают всю школу.
Я дважды спокойно, на второй-третий день записывала на экзамены детей в биомед. Никаких проблем с этим не было. И места еще оставались. Один попал в дистанционный набор, один - в очный.
Тем же, кто хочет в ГУМ, действительно, придется и поторопиться и выдержать более сложный конкурс. Потому что см.выше: альтернативы практически нет. И к чему ругать школу целиком? Есть объективные причины и условия, которые просто нужно учитывать.
Ну может какие-то классы договорились массово переходить. Обычно в мат не ажиотаж, это не конёк этой школы. Может для тренировки народ пишется. Там хорошо базовые знания тестируются на вступительных.
Ну это разве нормально? Потренируются и не пойдут. А места экзаменационные займут. А школа потом останется с носом
Конечно нормально. Люди ходят, смотрят, а через экзамены становится понятно примерно как и внутри все организовано. Поэтому потренировались - и до свидания. Вполне адекватный ответ на 5 минутный интервал для регистрации.
Самые лучшие из сдавших экзамены выбирают в итоге другие школы. Сюда приходят потренироваться. Обидно за тех, кто не успел записаться. Хотя бы 3 часа для записи могли бы сделать. В школу большой поток из-за атмосферы.
С чего вы взяли, что самые лучшие из сдавших выбирают другие школы? Математики может и да, а вот остальные очень сомневаюсь.
Если запись не ограничить количеством, не временем заметьте, школа никогда не закончит приемную кампанию, она будет заниматься только приемом. Да и, когда ваш ребенок поступит в школу, вы первая же будете недовольны, что вашим ребенком не занимаются, не учат, а тестируют безумное количество абитуриентов.
Под самыми лучшими я имела в виду детей с высокими суммарными баллами по трем предметам. Мой ребенок учился какое-то время в школе, но тогда запись длилась дольше, в течение ночи можно было зарегистрироваться. В следующем году будет пробовать поступать племянница.
И куда же им идти в 7 класс, если наборы почти везде с 8? Л2ш, 179 весьма специфичны, только для математиков, не всем нужно столько математики.
Остаются в своих топах/полутопах. Есть группа родителей, которые приводят детей в другие школы на экзамены, чтобы бесплатно проверить силы и оценить уровень ребенка. Некоторые добираются еще куда-нибудь типа Инт. или Летово. И еще. Я заметила, что выраженные гуманитарии или математики встречаются редко, особенно в 8-ом. Способный ребенок силен в нескольких областях. А уж с репетитором, как сейчас принято...
И математика, и гуманитария, если они ярко выражены - видно к 8 классу невооруженным взглядом. Если мы не говорим о гуманитариях как о тех, у кого просто математика идет на троечку, и на этом основании он заявляет о своей принадлежности к гуманитариям.
Настоящие гумы - историки, литераторы - как их не заметить? Они в своем предмете к этому времени уже сильны.
да ничего подобного. Я лично до 10 класса собиралась быть философом, на подготовительные курсы в МГУ ходила, увлекалась очень историей. А буквально за год передумала, пошла в Бауманку на подготовительные и поступила на Прикладную математику в МАИ. Не жалею ни разу.
Дочь у меня в 8 классе выбраа физмат, а в 10 классе передумала, пошла на филологический.
И таких примеров масса. Не все дети готовы в 7-8 классе определиться. Много есть таких, у которых хорошо идут и ГУМ предметы, и точные науки. И выбрать сложно.
Вы лично, конечно, всем пример вместе с вашей дочерью)) Система образования целого не самого глупого государства в мире считает иначе, и позволяет ребенку довольно глубоко специализироваться на определенной части предметов уже в 5-7 классов не потому, что нужно кого-то куда-то загнать (школ без профилей тоже полно), а потому, что талант видно и раньше. Именно поэтому уже в 7-8 уже повсеместно есть предпрофили, переходы между которыми ввиду ошибки выбора, тяжести обучения или действительно многоплановой одаренности очень отдельных детей, конечно, существуют, но не являются частыми относительно общего количества учащихся. Вам не сложно?)
У кого хорошо идет то и се - прекрасно, но если чуть внимательнее прочитать мой пост, вы увидите, что речь шла о ярко выраженных детях, а не о тех, у кого все хорошо, и ничего не выражено ярко) Я понимаю, что "увлекалась" и "поступила в МАИ" это здорово, и здорово, что дочь выбрала физмат (школу не подскажете)?, но речь, еще раз, шла о ярко выраженных талантах, прежде всего. Если он есть - эти дети видны уже в 7-8.
мат. направление вообще непонятное в данной школе. Никто из "настоящих" математиков сюда не пойдет, для них есть 2 школа, 57, 179 и еще довольно много вполне приличных школ. Так кто же будет ломиться в 1535? Только те, кто не слишком сильны в математике и надеются таким образом оказаться в топовой школе, пусть и не в топовом для нее профиле. А таких сейчас много, вот и запись быстро заканчивается. Школа тут ни при чем. Ажиотаж создают родители.
Выше же есть ответы. Понять, "настоящий" ли ты математик в 6-7 классе невозможно, или это могут понять единицы детей. А родители определяют детей в "настоящие" мат.школы, где дети потом мучаются. Все знают, зачем они это делают, но не каждый родитель хочет этого своему ребенку. Здесь ровное развитие детей, и развитие этого направления, а на это спрос более широкий.
Во-1, известно что 1535 не мат. школа, записываются из соображений как бы в полутоп по этому напр, надеютс чточескто научат, но не перенапрягут, как в Л2Ш.
Во-2, записываются везде подряд, мамы мелких «математиков» выглядят наиболее мотивированными мамами в целом, готовы чтобы дети каждый день таскались на вступительные в 10 школ, им не жалко, они с 5 класса так бегают по всем возможным вступительным.
смотря что вы понимаете под уровнем. Учитель дает много и очень хорошо, кому , действительно надо, прогрессирует, он тратит личное время на доп занятия, но только 5-7 чел из такого набора могут потянуть то, что он дает. Поэтому проблема не в учителе, а в набранных таким способом детях, которые своей массой тянут весь класс назад, заставляя топтаться на месте, а точнее в администрации, которая осознанно идет на такое качество отбора.
Я так не думаю. Подозреваю, что родители, рвущие Запись в маткласс, так думают.
рвущиеся в маткласс рвутся не за математикой, а ожидают, что этот класс будет качественным эконом классом. Но и этого нет.
О, олимпиадники подтянулись) Идите работайте уже, а не издевайтесь над детьми, родители-неудачники) на ВУЗ может заработаете
Ну вот о чем, собственно, и речь. Яркий представитель родителя школы, у которого есть деньги на ВУЗ и нет желания учить ребенка на очень хорошем уровне хоть чему бы то ни было - оплатят же. Ситуация, когда деньги в семье есть, но ребенок учится сам и претендует на бюджет, воспринимается чаще как отклонение, за ненадобностью.
Так как это видно невооруженным взглядом, лучшая защита - нападение. Обхамить талантливых детей, принизить олимпиадные достижения, обвинить в издевательствах над детьми.
В целом хочу сказать, что это типичный стиль общения среднестатистического родителя школы 7-9 класса) Привыкайте, вновь поступившие)
Если нет желания учиться на хорошем уровне, зачем им эпопея с поступлением в школы и тп, такие люди остаются в дворовых или в частных комфортных школах. Между портить юность и не учиться есть золотая середина, я об этом.
Деньги есть, ребенок любит учиться, что плохого-то, обязательно в олимпиадную гонку его запихивать? и не лукавьте, что подростки прям так и в восторге от необходимости пахать себе на ВУЗ, просто родители настращали, что денег у них нет на обучение, и это боль, психотравмы потом лечить будете.
А если деньги есть, ребенок любит учиться и нравятся олимпиады - что здесь плохого? (и деньги есть при этом на любой ВУЗ, в тч зарубежный топ) Из психотравмирующего здесь только Ваша логика - что только Ваш путь правильный при неуважении детей, которые делают чуть больше, чем Ваш. Странно так мыслить для развитого человека. Как-то надо и другие точки зрения уважать, а не пренебрежительно хамовато отзываться о тех, кто отличается от Вашего ребенка.
Хамство началось отсюда
https://eva.ru/topic/139/3631746.htm?messageId=104036898
Не нужно обесценивать успехи хороши детей в хороших школах только потому, что они не рвутся на олимпиады, а вместо этого дополнительно занимаются чем-то -спортом, музыкой, живописью, театром, танцами и тд.
А что подразумевалось под успехами? пятерки? Все меряются затащенными олимпиадами. Для меня успех после ВУЗа хорошую работу по душе найти, "чтоб не пришлось работать ни дня" как говорится. И в школе успех примерно тот же, идти туда с горящими глазами.
Как пример, на такую работу тебя возьмут по блату - "свои".
И где тут успех. Ни ВУЗ хороший, ни таланты, ни олимпиады не помогут.
И понятие "хорошая работа по душе" у каждого своя. Может по душе работать дворником на воздухе.
у Вас как-то очень кругозор ограничен, если успех это только олимпиады для Вас.
Для любого нормального человека успех это прогресс в чем-то в любом виде. Что нового узнал ребенок, чему научился, может какой-то проект интересный - миллион вариантов проявления успеха. А вы только олимпиадами-то и мерите сами и из-за этих комплексов желчью исходите.
Главное, чтобы "с горящими глазами шел в школу". Тик-ток ролики тоже бегут в школу снимать с горящими глазами подальше от родителей, а Вы ничего конкретного и сформулировать не смогли, в чем счастье -то для Вашего. Только опустили олимпиадников зачем-то.
Хорошо, если БВИ отменят, сколько олимпиадников останется? Как и раньше, единицы, действительно увлеченные. Чем гордиться будете?
а с чего вы взяли , что лично для меня - БВИ важно? У меня нет планов продолжать обучение детей в России.
Не, мой прям живет историей… честно. Сама не ожидала. Просто нравится, читает, смотрит, в ЦПМ с друзьями что-то обсуждают все время, сборы, это прям радость какая-то в жизни… и не пашет он с утра до ночи, просто увлечён) ученик 1535, 11 класс.
Это здорово, что ребенок горит этим, а не ради БВИ старается! Вот же, есть олимпиадники в школе, а пишут, что там одни богатые бездельники) Такие сидят на Рублевке в частных школах или в Ландонах учатся уже. Знакомые богатые в Испании учат детей, знать не знают о топ-школах, зачем им это:)
плюс очень много. ребенок в этой году переходит. Все, что пишут про родителей, мотивацию и дист.отборы, к сож, верно
Конечно, никак. Школа не про математику и не про информатику. Школа про общее развитие. Проблема в том, что это общее развитие в целом невысоко. С другой стороны, если мы сравниваем со школой из пятой сотни из неблагополучного района (все очень условно, никого не обижаю), то туда надо стремиться изо всех сил. Образование будет нормальное, ровное, язык - отличным, вокруг много обеспеченных детей с предопределенным будущим и ненапряжного отношения учителей. Если вдруг ребенок гум или биохим, школа еще и выучить сможет. Относитесь так, и место покажется очень хорошим.
По п.2. Запись закончилась за 5 минут в 7 математический класс, в гум за 30 минут вроде как. В 8 классы тоже первой закрылась запись в РМС. Остальные есть вроде как. Часть высказавшихся именно ТУДА не попала. Не самое сильное направление рмс, но на него ажиотаж, какой раньше был в беспрофильный класс.
А что хотите? Чуть больше математики, чем везде - значит, есть шанс на ЕГЭ, и что ребенок хоть что-то будет учить, не в пустоту. Экономика - тоже хорошо, и модно, и перспективно, и куда еще идти не гуму, не биологу/химику и не математику? Опять же, деньги научат считать, какое-то понимание современных процессов вокруг. Для девочки вообще отличный класс. Считайте, что это и есть непрофильный, только хоть вкладываться учителя будут в предметы, давать хороший уровень всего плюс экономика.
В 7 медбио тоже довольно быстро запись заканчивается. Ругает химию один человек и одного учителя. Кстати, тот же человек как-то ругал учителя русского языка на Саввинском, так в этом году, по независимой диагностике, один из 9х медбио классов оказался на втором месте во всей параллели 9 классов, после гуманитарного класса.
а на Саввинском всего 1 учитель по русскому у всех? какая связь мнения мамы 11-классницы и успехов всего 1го из 9-х?
Это сильнейший учитель, согласна. Там вообще у мамы много личного. Я бы ее не слушала, т.к. как знаю ситуацию немного с другой стороны и изнутри.
Родители возмущаются ажиотажем, который сами и создают. В 1535 время записи не ограничено. Ограничено количество абитуриентов. Как только запишется определённое количество желающих, запись закрывается. А случится это через 5 минут или через 3 дня, зависит от вас, уважаемые родители абитуриентов. Со стороны школы не сидит никакой злобный сисадмин с секундомером, который ограничивает ваше право записаться.
На сайте школы вывешено объявление об открытии резервных списков. Отслеживайте желаемый класс и не хлопайте ушами.
Вот кстати да. В прошлом году из резерва попали дети, и не один. И с баллами ниже разумного тоже. Так что не переживаем, пишемся)
С баллами ниже разумного - это печально, а мы как раз хотим бежать из такой гимназии, где набрали своих. Будет шило на мыло?(
Никто вам этого не скажет наперед. У нас в классе есть дети, которые не добрали баллов при поступлении, сдавали второй раз,пришли из резерва и так далее. Класс говорить не буду. А так как ляжет. Я бы рекомендовала 57 несмотря ни на что,но там с восьмого.
Если вы идете в седьмой, альтернатив мало,но ожидания поумерьте. Школа,. как верно сказал не-аноним выше, превратилась в компанию очень обеспеченных родителей, которые не только без проблем оплатят вуз, но и, скорее всего, отправят детей учиться зарубеж. Отсюда и отношение в классах к учебе и общий уровень общения. Старшие - 10-11 - пока очевидно другие, мелкие уже нет. Но это я со своей т.з.сужу.
В случае дистанционного набора лучше остаться в своей школе. Если отбор будет очным, посмотрите на результаты и подумайте. Иногда дети из резерва в процессе обучения в школе выходят вперед и показывают хорошие результаты.
В текущей школе тоже был знаменитый дистанционный набор - 2020, последствия печальны, поэтому и уходим. Очень надеюсь, что состоятся очные экзамены.
Раньше в 1535 было 2 волны поступления. Если какие-то дети отказывались приносить документы, то брали не из резерва, а проводили еще одну волну экзаменов. Т.е. был еще один шанс зарегистрироваться и сдать экзамены. Почему лицей отказался от проведения дополнительных экзаменов летом?
Что комментировать? Домыслы анонимов с евы? :) У вас мания величия. Неизвестно, есть ли тут вообще кто-то из администрации школы. :)
Из жизненного опыта. Я слишком долго на этом ресурсе и слишком хорошо знаю лицей.
дети из резервного списка точно также сдают экзамены, а не идут просто так на освободившиеся места. Чем это отличается от экзаменов "второй волны"? Тем, что люди имеют возможность заранее записаться в резерв? Так это же значительно удобнее. Не нужно снова постоянно мониторить: будет ли вторая волна, когда будет и тд.
Новый аноним. два года назад из первой волны принимали всех ниже установленных изначально в приказе баллов. И потом еще была вторая. И во второй были дети, сдавшие часть первой и провалившие очередной экзамен. они могли его пересдать, досдать недостающее. Были вполне приличные дети кстати, были наоборот, не тянущие ничего в основном наборе. Речь не о волне, а о самой школе. Если вы вырываетесь откуда-то из своих недр, да! Если у вас все неплохо, думайте. И постарайтесь не поступать дистанционно при наличии возможности
потому, что вас будут окружать дети, тянущие общий уровень класса назад. Учитель не прыгнет выше уровня класса и его запроса на уровень обьучения
Мой ребенок учится в восьмом классе в мат направлении.
В прошлом году, когда надо было принять решение о переходе, я очень переживала и не была уверена, что это правильно.
Я не хотела отдавать ребенка в математический топ, мне было важно, чтобы гуманитарные предметы преподавались в полную силу, а не по остаточному принципу. Но и совсем слабую математику получить тоже не хотелось.
Сейчас в нашем классе математику нельзя назвать сильно углубленной или профильной. Но это крепкая стандартная математика. То, чего мы хотели. Если поймем, что нам нужен другой уровень - возьмем репетитора.
Больше того, нет предметов, которые были бы вообще ни о чем, как было, например, в нашей прошлой школе с большей частью уроков, кроме математики и физики. Разве что второй язык тут слабоват, ну и бог с ним.
В начале года можно было выбрать один из трех предпрофилей - информатика, физика или экономика. Эти предметы преподаются по группам. Мой ребенок выбрал информатику, их группа учится по программе Яндекс лицея, учат питон. Не Сириус, не МШП, ничего запредельного, но учит с удовольствием, постоянно сидит, решает задачи, и я довольна. В прошлой школе на информатике давали какую-то ерунду.
По поводу дистанционного набора и уровня детей: мой ребенок говорит, что в классе нет ни одного откровенно слабого или неспособного человека, все умные, все разные, но у всех свои сильные стороны. Есть с чем сравнить - в прошлой школе, тоже с поступлением через экзамены, было несколько прямо вот совсем неспособных одноклассников со способными, видимо, родителями.
Больше всего мне нравится, что в нашем классе нет ни одного учителя, который плохо бы относился к детям - никаких унижений, оскорблений, давления, как бывает в некоторых школах, которые считают себя лучше остальных, призом и заветной мечтой. Очень доброжелательная атмосфера - ребенок идет в школу с радостью.
Вообще ребенок всем доволен - уроками, учителями, одноклассниками, внеурочной активностью. Это именно то, что я искала.
Понимаю, что в других классах, возможно всё не так, но нам повезло, ттт.
Расходы есть. Постоянные поездки, театры, экскурсии. Для меня счастье, что кто-то этим занимается и организовывает, я сама уже никуда заманить не могу, а с классом идет и едет везде с удовольствием.
Я очень рада, что мы все-таки приняли решение забрать документы из прошлой школы и подать в эту. Ребенок никуда больше переходить не хочет - экзамены в другие школы сдавать будет, для того, чтобы понимать свой уровень, но, если поступит, не пойдет.
После прошлой школы со сплошной математикой и физикой, ребенок вдруг узнал, что литература это очень интересно, а так же открыл для себя школьную библиотеку)
У меня есть вопросы, но я пока наблюдаю и не готова вынести суждение, но уверена, что интерес и симпатия к предмету, который создает учитель, это уже половина дальнейшего успеха.
А откуда вы возьмете репетиторов, с репетитор или профи? Которые закончили какой-нибудь омский заочный?
А откуда все берут? я правда не знаю, ребенок до 6 класса в полутопе без репетиторов доучился, смотрю все сейчас с репетиторами, где искать вообще?) Др.аноним
Подскажите, пожалуйста, много ли времени уходит на дорогу в 1535? И долго ли было добираться до вашей прошлой школы? Похожая ситуация у моего ребенка, но 1535 далеко, а сейчас я учится в топе, который чуть ли не во дворе. Не понимаю, не перечеркнет ли дорога все те плюсы, что вы описываете...
Я другой человек, но напишу, у нас было 10 минут на машине туда/15 обратно, до первой школы, 20-30 минут на машину туда/ час обратно на метро сам. Ни секунды не пожалели.
Никто заранее не скажет же, как вашему ребенку будет даваться дорога.
В нашем случае до прошлой школы можно было легко дойти пешком, а до 1535 надо ехать на автобусе и на метро с пересадкой. И я тоже боялась, что это перечеркнет все плюсы. Но, на удивление, оказалось, что для ребенка это вообще не проблема.
Моя ответила: "Это ад, трэш и ночной кошмар!" (если что, по русскому у нее 5)
Помните как в Служебном романе говорили? "Значит хорошие сапоги, надо брать" (С)
Отличный учебник, только на листочки распадается уже к новому году ,склеен плохо.
У моего напряга не вызвал, но и в прошлой школе русичка была великолепная.
У меня учебники вызвали много вопросов, так что пришлось обратиться к специалистам. :) Благо есть знакомые д.ф.н. Вердикт: зачем это давать в школе? Много информации ВУЗовской. Но это еще полбеды. Многое не имеет признание всеми лингвистами, то есть это такая противоречивая информация, кто-то из филологов считает так, а кто-то иначе. И главное: в общепринятой программе эти моменты освещаются по-другому, а ведь детям сдавать ОГЭ и ЕГЭ.
В общем, теперь у ребенка классный репетитор, который не только вместо учителя разбирает всю теорию, но еще и объясняет, что сейчас на уроках говорить и писать, а что потом на экзаменах.
Отвратительный :-) , мнение не мое и даже не ребенка, а тех, кто в этом разбирается. Благо, дети им практически не пользуются.
В старой школе был отличный русский, лучше чем в этой.
Ну что вы, так нельзя. Она же мученица. И ребёнок такой же. Уже четвёртый год в этой ужасной школе мучаются, никак не расстанутся…Несмотря на суперскую школу под окнами и кучу продвинутых школ в окрестностях 1535.
А вы кто - неистовая фанатка? Сразу бросаетесь на любой негативный отзыв о школе, отслеживая 4 года кто-что пишет
Интересно, как вы, многоуважаемый аноним, отследили, что именно я бросаюсь на любой негативный отзыв? И что я вообще являюсь фанаткой 1535? Ни одного слова в защиту 1535 я не писала. Более того, мои дети пока там и не учатся, лишь младший планирует поступить. Средний ребёнок в данный момент учится в одной из школ района Хамовники, так часто здесь упоминаемой в контексте 1535. Мы также имеем кучу знакомых детей, учащихся в различных био, химбио и медклассах Москвы. Перейти из «ужасной» школы в другую, «суперскую» вполне реально. Даже без экзаменов и среди года. Было бы желание. И дети переходят. И неолимпиадники. И без особых достижений.
Поэтому сидеть и ныть, насколько всё плохо в школе 1535, имея под ж*пой кучу других школ, более чем странно. Ну точно, ёжик и кактус.
Что вы, мученица вы, 4й год за мной следите и читаете :-), в школе хоть хорошо платят?
За вами нет необходимости следить годами. И приплетать вашу любимую тему про «засланные администрации». Достаточно прочитать ВСЕГО пару тем на Еве про 1535 и можно узнать всё. Когда ваш ребёнок поступил, как он учился все годы с момента поступления, какие ужасные учителя и поганая администрация, как вы страдали и боролись все эти годы, какая прекрасная школа у вас под окном, какая чудесная 1253, какие низкие баллы по егэ в 1535 и какие высокие в 1253 и т.п. и т.д.
Вы весьма красноречивы и откровенны. С химией подуспокоились, за русский взялись. Мы уж тут как сериал смотрим: на какой предмет падёт ваша карающая длань в следующий раз.
Ух-ты, даже «благо» появилось в 1535 :)
А кто это светило, которое разбирается, если не секрет?
Люди, давайте по существу, к чему эти перепалки) Спасибо Вам, что пишете о проблемах, поступающим хорошо бы знать, чтО их может ожидать, если не повезет.
По существу. Дело в том, что мнение мадам У. очень субъективно. Нет у большинства проблем с этими же учителями. Про русский совершенно точно говорю. Это очень сильный учитель. Отвечаю. Старшая 98 б. без репетитора. Да, ее обругали за досадную мелочь, стоившую 2 балла, и даже в грубых выражениях)). Четыре 100 балльника было, и 10-12 человек 96-98, не было никого меньше 86. Она натаскивает их великолепно. Да, своеобразное ЧЮ у нее, нетолерантное и грубоватое (она сама это признает, у меня есть ее "набор" шуток-прибауток на грани), но Ундина ни в юмор, ни в иронию не умеет, ни в снисхождение к другим, ни в оценку себя со стороны (что, кстати, о многом говорит). Да, у нас после другого учителя родители тоже "заныли" (тоже, кстати, видимо, один и тот же учитель скорее всего был, что и у дочери У.). Она тоже была далеко не ангельского характера и оч.своеобразная, но более толерантная и менее контролирующая, она не берет старшие классы сейчас, причину озвучивать не хочу, и она не та, что назвала У. когда-то, она вообще очень много додумывает со своей т.з. Учителя вообще каждый со своим прибабахом, и это нормально, они не роботы. У старшей МН была с самого начала, проблем не было, но, как говорят, это был один из последних беспроблемных выпусков, без скандальных родителей, без ярых требований нужных оценок, особого внимания и т.п. Русский считается в 10-11 профильным предметом, постоянный контроль, чуть расслабился и пошло-поехало.
Про химию могу сказать- у моего тот учитель с самого начала изучения предмета. Нет ни конфликтов, ни непонимания, есть иногда "не доучил", "не собрался", "не повторил", т.е. его явные промахи. Обстановка в классе спокойная, учИтеля в большинстве дети любят и ценят, она действительно им посвящает много времени в плане предмета, а в самом начале так вообще не расставались. Да, дети у нее достаточно активно берут перечневые и регион, но это действительно умные изначально дети, умеющие работать и настроенные на химию и олимпиады. И ее заслуга здесь процентов 70%, хотя бы в том, что она их ориентирует и с ними занималась. Биология, да на 95% ЦПМ и другие олимпиадные курсы. Поэтому не надо делать выводы по гневным и часто совсем несправедливым речам обиженной чем-то мамы. Я, например, в случае неудач своих детей первым делом спрашиваю с себя, я не досмотрела-не проконтролировала, и с ребенков, потом уже идем дальше. Но чаще всего дальше "ходить" не приходится.
А какой конкретно ответ вы ожидали на такой вопрос? Вы даже не зная людей обхалими их...
Какой «такой вопрос» и где я обхамила людей? Вы не поленились написать в двух ветках про мнение «тех кто разбирается» и «специалистов» об учебнике. Вопрос простой, хотелось бы знать, кто и какого уровня эти специалисты, которые считают его отвратительным и бесталковым.
подскажите, пожалуйста, по каким книгам готовиться по русскому , дочь поступает в 9 класс
В 7РМС резерв до 423 номера продвинулся, а начиналось все со 150 человек) Может больше классов набирают?
Уже около 80 из 200 вылетело после первого тура, т.е. они сдали на двойку условную самый легкий этап. У следующих 200 будет примерно то же, это статистика по всем школам, половина приходит просто так, на удачу. Это мы еще не дошли до "сложной" математики и английского, конкурс даже не начался пока, будет 2-3 человека на место.
Уши торчат)
О результатах подробнее расскажите, и заодно о "сильнейших" учителях.
Можно пофамильно, как в других школах "технических" направлений, все известны, фио, опыт, классы, собственные результаты, прошлые места работы, кружки. Кто у нас тут вдруг "сильнейший" появился?
Не надеяться, да? Хочется сильного разностороннего образования, математика в приоритете, но физмат слишком для нас и языки там слабые. Здесь будет все хорошо, кроме математики, я так понимаю?
Математика по сравнению с обычной школой во дворе хорошая, по сравнению даже не с физматами, а просто полутопами - нет.
Гумы хорошие, русский, английский чаще всего отличный. Слышала только про одного учителя английского, что дети не в восторге, но в основном язык прекрасный.
По био от себя не скажу, только по разговорам с родителями - это пусть другие подскажут.
Вопрос, скорее, в том, что сильного образования в смысле слова пятилетней давности там уже нет, учиться легко, домашки небольшие, контрольные и пр при более-менее тщательных занятиях на уроках легкие. Такого, что нужно сидеть и образовываться по всем предметам, нет уже.
А есть же кто-то, кто сейчас поступает в 7й? Как у вас продвигается? Поделитесь. Мы на медбио, пока прошли дальше. Но что-то все пугают английским...
Есть, в рмс) пока все хорошо, больше 80 баллов. английский сложный судя по тренировочным тестированиям.
А устный если завалить, то как-то влияет он? Там всего 10 баллов, можно просто молчать, если письменный на 30-40?))
А на устном английском как в русском, - вычитают балл (из письменного экзамена) за ошибки, так что реально лучше молчать? о_О
Не вычитается. Посмотрела ролик. Можно просто добавить от 0 до 10 баллов к письменному.
человек 40 вроде есть, но не все же они пойдут в эту школу, параллельно в физматы поступают, другие лицеи. Если 2 класса набирают, проходной будет низкий.
Кстати, получается, что те, кто сейчас не прошли - придут в 8 поступать? То есть если вы сейчас уже их сильнее, то и в следующем году проще будет поступать? Или в 8 совсем другой конкурс? Там же тоже должны ограничить поток, типа 200-300 человек..
Разные профили, гуманитарные предметы им наверно проще оценить как зачет/незачет
В видеоконференции сказано: 32 вопроса. 16 сделано-зачет. Больше - доп. баллы с расчетом по формуле. Максимум можно получить 10. Я считаю, это не сильная прибавка). Почти зачет/незачет
А какие примерно задачи 2 этапа математики в 7 класс? Совпадают с демкой или абсолютно другие?
Мой сказал другие, но воспроизвести не может или не хочет, наверно плохо написал)
Были и олимпиадные и углубленные школьные, насколько я поняла. Сегодня увидим результаты..
Увидели) Спасибо! Написал не очень конечно, 5-6 заданий примерно зачли. 10 заданий с подпунктами вроде.
7 РМС выложили результаты русского и математики всех поступающих, отсев уже около 50%..
А в МБ сложный метапредмет был, наверное основной отсев будет там. Мне непонятно, эти 50% отсева через год придут поступать в 8 класс? Или кто будет поступать в 8 класс тогда? Куда сложнее в итоге поступить, если сейчас сильнейшие уйдут в 7ые...
Да не уйдут никакие сильнейшие в 7 класс, о чём вы? На следующий год, в 8 класс придут поступать, возможно ещё более сильные дети, которые сидят сейчас в своих школах и не рвутся в 7 совершенно.
Те, кто ждет 8, пойдет и в другие школы, 57 например, 171, да там многие школы набирают. Чем старше набор, тем он слабее, конкуренции меньше. Посмотрите как сдали 9-10 классы, гораздо хуже 7
Да, пойдут и в другие школы. И что? Не все сильные дети желают перейти в 7 класс в 1535. Многие ждут 8-го. Многим и ездить далеко тяжело, а чем старше ребёнок, тем проще. И профиль определится вернее.
Это касается, впрочем, медбио, про другие не могу сказать.
171 разве набирает в 8 биокласс?
Я про матклассы, в любом случае что в 7, что в 8 в 1535 сильных математических детей вообще не будет.
171 в 8 мат набирает, био с 9.
В биокласс в 1543 еще в 8 набор, выбрать есть из чего.
Я отвечала на комментарий по поводу МБ классов. Не совсем в курсе, что там с матклассами.
Утверждение, что в 7 пришли самые сильные, в в 8 придут остатки, весьма спорно.
В 171 сейчас ситуация с биоклассами неясная. Есть надежда, что школа вырулит на прежний уровень. К тому же там со следующего года тоже есть медклассы.
В 1543 из посторонних детей целый 8 класс не набирают.
Серьёзный конкурент - 57 школа. А с недавних пор в отборе сильных детей - ШЦПМ и Летово.
Да, мне в 57 кажутся очень интересными бионаправления. Но туда странный вступительный. Вроде бы вечерняя биошкола не помогает подготовиться. Однако все же развивает и настраивает мышление научное.
Мне некоторые вещи в открытой школе не понравились, мы ее брали для того .чтобы подтянуться после ковидного халтурного обучения в дворовой школе. Я бы не стала там брать биологию еще раз.
Вот я голову и ломаю, в чем особое преимущество 7-го медбио перед 8 медбио. + 72 часа биологии, но ботаника. +36 часов химии...но потом они выравниваются же с вновь поступившими?
А с другой стороны, в 8 набирают множество предпрофилей в сильных школах, и более интересные, в той же 57-ой. Действительно сильные могут и не пойти в 1535, а уверенные в выборе поступят сейчас.
Придут те, кто не поступил в 7, но уже подготовленные и наверставшие пробелы. В чем Ваши сомнения?
Я сравниваю варианты маршрутов, которые вижу у тех, кто поступает, начиная с 7-го и соответственно с 8-го:
1. поступить в 7 класс
+1 час химии
+2 биологии
- 2-ой иностранный
- придется ездить, а ребенок еще 7-классник
2. перенести это на год ,дозреть, дорасти, наверстать.... и поступать в 8 класс более зрелым, подготовленным и уверенным в выборе, а 7 отучиться где-нибудь в какой-нибудь матвертикали в дворовой школе.
-будет больше вступительный конкурс? или наоборот, как тут пишут, чем дальше, тем слабее наборы?)
Я впервые вижу, чтобы набирали и 7 с нуля, и 8 с нуля, и пытаюсь въехать в отличия этих классов, их контингента и требований при вступлении.
Я вижу, что с каждым годом разрыв в знаниях все больше и труднее будет сдать вступительные из дворовой школы. Если школа хорошая, с отбором в 5 класс, можно и до 8 сидеть. Но я больше по математике смотрю, по био специфика своя возможно)
Добрый день!
Я новичок на форуме. Планируем поступать в 1535 в 8 класс в следующем году в МБ. Собираю информацию о наборах и плане подготовке. Вы в этом году поступали?
Моя не завалила метапредмет. Но баллы невысокие совсем. Теперь надо не завалить английский...
Интересно,будет 1 класс или 2. И это уже все дети,или ещё добавятся конкурсанты. Сейчас вроде осталось 80+ человек.
Работа трудная была,на мой взгляд! Дети молодцы,что вообще не написали. Она сложнее,чем демоверсия.
А английский уже не знаю,как учить. Выспаться получше 😊
Ну и ещё отсеются, конечно. В итоге, 1-2 класса и наберут из сильных. Второй этап математики, как я понимаю, не для слабаков.
Вообще, мы тут купили тест демонстрационный у Открытой школы - там аудирование начитано русскоязычными детьми, они стараются (не все), но артикулируют все же с ощутимым акцентом, что привносит свой неповторимый колорит :)
И в чем резко срезают? Если посмотреть первый этап, а там были несложные задания, такое ощущение, что дети просто зашли посидеть в класс. Как можно было там не набрать баллы-загадка. Задания были стандартные.
С первым этапом согласна, школьный легкий, на втором моему было сложно, но он без подготовки, только тренировочные тестирования решал, гораздо лучше. Нормально набрал баллов, английский осталось только не завалить.
Подскажите, пожалуйста, а тренировочные тестированиях помогают со 2 частью математики?
Эх. Жестко как. Наверное, без подготовок не сдать, даже если голова светлая.
Ребенок поступал в 1535 3 года назад из простой дворовой школы. но со светлой головой. Хим-био.
Поступил легко. Без курсов и репетиторов, не готовясь, на текущих знаниях. Задания что тогда, что сейчас, на мой взгляд, совершенно заурядные.
Либо идут очень слабые дети, и результаты имеют соответствующие.
Либо сильно нервничают и 2 на 2 умножить не могут (у моего к 7му классу был уже олимпиадный опыт, он не психовал от экзаменов).
Вообще по наблюдениям последние наборы ОЧЕНЬ слабые. У нас из 30 человек 5-7 более-менее учатся и к чему-то стремятся. В результате в 10й уходим в др.школу. Отчасти из-за коммьюнити. Ни конкуренции, ни драйва, ни мотивации... А именно их хотели получить. Но увы.
PS А вот если бы набирали в 7м не 2 класса, а один, было бы куда круче! Но нет, подушевое бюджетирование никто не отменял
Печально.. Тоже будем думать, если 2 класса будут набирать с низким проходным(
у нас в 7й набирали 2 класса, в 8м и 9м добавляли по 1му, сейчас не особенно слежу по кол-ву набираемых в параллели классов. Вроде так же и осталось.
Идем в Сунц Мгу. Готовиться нет необходимости. Все знания в голове + олимпиадная льгота на поступление.
Рассматривали ЦПМ и Летово, отказались от обоих вариантов. В итоге получается, что Москва большая, а учиться-то и негде особо )))
Тогда выходит в 8 будет выше конкурс вдвое. Раз в 7 два класса берут. Интересно, получится сильный класс и послабее или всех перетасуют.
“Другие» сильные школы в 10 класс? Это какие вы имеете в виду? Как ниже вам написали, вариантов немного.
У победителя региона с выходом на закл в 9 классе или типа того есть более интересные варианты, у других прочих их немного.
К тому же в 10 классе не всегда есть смысл переходить в «более сильную школу».
Есть смысл перейти в более подходящую для грядущих целей. А какая школа будет подходящей - у всех по-разному.
Я для биопрофиля имею в виду, исходя из этого форума, например 57, 1543, 171, ЦПМ. ТО есть те, куда уходят из 1535 и потом хвалят. Пока остается выяснить -почему, как...
А есть да ,те кто в 10 уходит вообще на заочное и занимается с репетиторами. К нам так пришла девочка из 1543, "прийти в себя" и спокойно готовиться к ЕГЭ.
У вас есть данные, что из 1535 массово уходят после 9 класса в 57, 1543, 171, ЦПМ? Да ничего подобного. Особняком здесь стоит ЦПМ, который «пылесосит» все школы и настойчиво приглашает к себе детей с олимпиадными достижениями. Все остальные прочие там - для массовки, постоять рядом с «великими».
Я понимаю вашу любознательность неофита. Но не понимаю, для чего вам надо выяснить почему и как дети из 1535 уходят в другие школы. Как будто уходят только из 1535. Уходят изо всех школ, даже из самых «евсколюбимых».
Почему массово, нет, я просто читаю форум и выстраиваю стратегию. Я уже тут писала - нет 100% уверенности в профиле по состоянию на 7 класс (да и откуда она?), есть альтернатива - поступать в 8-е везде куда попадешь (я смотрю на 1535, 57 и 1543) или бороться за 1535 уже с 7 класса (борьба трудная сейчас).
Нет уверенности в профиле - не ходите никуда. Думаете, к 8 она появится? Да и в вышеупомянутых вами школах, в 1543 в частности, дети, проучившими в биопрофиле пару лет уходят в другие школы и на другие направления.
И ещё момент. Если сейчас поступление в 7 МБ школы 1535 для вашего ребёнка - это трудная борьба, то в 8 классе для 57 и 1543 нужно будет очень сильно подтянуться за год. Очень сильно.
В 1535 экзамены несложные, даже этот страшный и ужасный метапредмет. А английский вообще не проблема для добросовестного ребёнка.
Мы б и не ходили, но дворовая школа не нравится уже даже ребенку. А борьба - нет, не по экзаменам. Это такой существенный слом привычек, логистики (особенно для меня), поэтому присматриваюсь внимательнее заранее. Например, почему-то субъективно мне кажется болезненной потерей эти несчастные 2 часа второго языка. Да еще и испанский был у нас. Но ребенок пока горит поступлением. :)
" дети, проучившими в биопрофиле пару лет уходят в другие школы" - вот почему? пытаюсь понять :)
Ну всё же к 7 классу более-менее видно, что лучше у ребёнка идёт. Бывает, что математика не идёт совсем, зато англ, история, общество, литература. Кто на био - тоже к 7 определяются, потому что и биологией, и химией нужно заниматься начинать чем раньше, тем лучше. Ну и технари - профильная математика нужна, поэтому мат.класс, а дальше физика/ит/эконом - можно будет позже определиться.
Но вот идти на гум профиль явному технарь - глупость.
Могу ошибаться, но вот 1535 - это скорее мед, чем био, и тут у меня пока вопросы. Ребенок конкретно лечебным делом не хочет заниматься, интересует естественное-научное направление, биохимия.
Ребенок пришел в 7м в 1535 биологом, а уходит из нее после 9го химиком
Медиком не был никогда ))
Так что каждый имеет возможность выстроить свою траекторию с участием слов био- и хим- ))
Вероятно,заслуга хорошего учителя химии, развил любовь к предмету? А почему уходите после 9го? И в какую школу если не секрет?
много факторов повлияли, начиная от наследственной тяги к химии и заканчивая легким неадекватом олимпиадных биологов (как преподов, так и коммьюнити)
но с учителем повезло, это факт ))
уходит в СУНЦ, тк далее поступает в МГУ
Это же был мой ответ на комментарий, где "Вообще по наблюдениям последние наборы ОЧЕНЬ слабые. У нас из 30 человек 5-7 более-менее учатся и к чему-то стремятся. В результате в 10й уходим в др.школу. Отчасти из-за коммьюнити. Ни конкуренции, ни драйва, ни мотивации... А именно их хотели получить. Но увы." - :)
Все возможно, зависит от ребенка, его собранности, внимательности ну и знаний конечно. Такие экзамены показывают родителям, как обстоят дела с образованием ребенка в текущей школе, в наше время расслабляться нельзя в любой, даже топ школе. Думаю многие "отличники" удивились.
Там я насчитала в математике порядка 10 ребят, кто справился со всеми заданиями. Вот тебе и сильный набор. Дальше какие-то небольшие группы середняка и масса 22-28 баллов. А сколько классов набирают, если пригласили 400 конкурсантов? И из них только 10 справились без ошибок...
Интересно, что с гуманитарным.
Из них победители Орбита 6 человек) работу они не писали. Да не пойдут в итоге сюда сильные дети, они так же поступают и в физмат школы.
И кстати,я сравниваю учебные планы - вроде бы МБ от РМС не сильно отличается в плане количества часов математики. Геометрии больше, а остальное почти совпало. Или там учителя более крутые в РМС? А то если там сейчас в РМС наберут только 10 этих гениев и остальные будут человеческого уровня, то этот РМС не будет более выигрышным в плане математики, да?
Не будет. Пока отстающим вдолбят, передовики устанут ждать... Либо заскучают, либо займутся самообразованием (которым можно и без школы заниматься).
Поэтому расслоение класса по уровню знаний очень нехороший симптом. Да, кто-то подтянется. У нас были такие примеры. Раздолбай и клоун по итогам 7го класса в 9м стал победом региона. Но основная масса будет по 2 урока решать одну задачу в три строки... и с этим ничего не поделать. Это грусть и для педагогов, и для сильных детей.
Не ходите в 1535, пожалуйста. Идите в школу посильней с классом гениев. Вот правда. А нашим умным детям (не гениям) останется 1535 пусть.
Вот да. Тоже так думаю. Идите в 57, или в 179, или куда там все рвутся. Оставьте места для "простых" основательных детей.
Я без иронии про гениев написала, потому что 50 баллов за продвинутый этап и у столь немногих, это значит. что он был сложный, а они ни разу не ошиблись. Нам сегодня предстоит узнать, на сколько написал ребенок, но мы при выборе класса даже и не сунулись в РМС. Но в 1535 в основном обсуждают именно качество математики в нем, а мне интересно в РГС и в МБ.
По лицею всегда противоречивые отзывы: кто-то хвалит, кто-то ругает. Всё субъективно, у всех разные ожидания и представления. Но конкурс в лицей был, есть и будет. Это о чем-то говорит.
Надо же как-то отсеять толпу 400 человек, то же происходит и в ЛИТ - огромный конкурс, сложные задания, нет права на ошибку, но учат потом не столь усиленно математике)
Появились результаты РГС, МБ
А в РМС после вчерашнего просмотра некоторым баллы подняли, эх, надо было ехать посмотреть, что там.
В 7 класс РГС сейчас осталось около 80 человек, из экзаменов только английский, так , что вряд ли кто то отсеется. Кто нибудь знает набор в 1 класс или 2 класса?Дочь по баллам примерно на 500-55 месте, явно если один класс, то не проходит. Может нет уже смысла идти на английский?
Почему считаете, что на английском никто не отсеется, мне показался довольно сложным на тренировочных тестированиях именно английский. И ребенок из всех предметов его хуже писал, но это индивидуально конечно. Обязательно идти! Не все поступившие принесут документы, это везде так.
Спасибо, сходила сегодня. Говорит, что написала хорошо , по ее ощущениям. Посмотрим по результатам.
Мой вроде справился, но как, посмотрим) Завтра еще один экзамен и все, как же утомительно это, растянуто. Результаты в пятницу, я так понимаю?
Да кто ж знает... Два бы набрали - и то хлеб.
Но если три - тогда прям почти все 90 должны сдать английский прекрасно, что вряд ли, мне кажется (вот я, например, очень переживаю за своего - не вылетел бы вообще под конец) Хех...
а у нас смешно получилось с английским. Письменно сказала, что было не сложно. А на устный шла просто как на отдых, так как проблем с разговорным вообще нет. Но вышла и сказала, что не справилась, разволновалась, путалась , сбивалась, хоть тема была легкая: расскажи о себе и твое хобби. Я даже не понимаю, что в итоге произошло... простая тема... И еще дочь сказала, что многие не пришли на устный английский, иъ вызывали по номерам, и чуть ли половины детей не было.
У нас утром были все, но никакой логики в вызове по номерам не было. Чувствуется, что к концу все подустали и ждать, и сдавать :)
А теперь же ещё ждём тех,кто не смог вовремя сдать?
Устали, это точно. Видимо, это такой психологический ход "замотаем по экзаменам"))))
Да уж, замучали детей, 5 экзаменов, уже все равно на результаты, хорошо, что это закончилось)) Английский можно было бы в один день сдать уж, после письменного.
Да, вчерашнее томительное ожидание, пока тебя вызовут...
Зато со всех сторон рассмотрела район Усачева :) Интересно, корпуса общаются друг с другом? На Усачева была кипучая внеурочная активность - что-то на тему Гарри Поттера, а Саввинский участвует? Его приглашают, или он сам по себе?
Моя пока довольна Саввинским, и нам ездить ближе туда, но телеграм активный у Усачева, может быть на Саввинском тоже все активно, но репортажей я не нашла.
Расскажиие пожалуйста. Про учителей, учеников, уровень математики, учебники. Собираемся в 8. Подготовлены хорошо, ждем английский, переживаем.
Напишу на основании ТОЛЬКО своего личного опыта, тк ОЧЕНЬ многое зависит от конкретного учителя, который будет у вас вести.
Сейчас по прошествии 3х лет и зная педколлектив изнутри, считаю, что нам очень повезло с профильными предметами (русский, химия, биология, английский), но немного жутко от того, что эта лотерея могла сложиться иным образом (а могло быть и так).
Русский - сильный, углубленный, обучение по спец.учебнику (автор Гусарова - преподаватель из 1535). ДЗ объемные. Тяжеловато временами, но оно того стоит. 100 баллов по егэ без инвестиций, только на школьных знаниях, вполне реальны.
Английский - деление на несколько групп. Делят по итогам вступительных экзаменов. Ребенок был в самой сильной группе. Язык в итоге знает очень прилично. Много специализированных мед текстов. Доктор Хаус на языке оригинала и тп. Про объем ДЗ ничего не знаю, тк ни разу не видела ребенка за этими учебниками (кажется, это Spotlight)
Латынь - медикам от изучения огромный плюс. Мой страдал от нее и не любил.
Математика - наш класс учился по Мерзляку (алгебра). С одной стороны углубленный учебник, с другой - все углубленные главы пролистывали, тк не успевали изучать из-за слабого уровня класса. Добираем самостоятельно самообразованием. Математика (как и физика) - не сильная сторона хим-био здания.
Физика никакая. Стандартный учебник, стандартные задачи из него. ДЗ мало и они легкие. Поняв, что дальнейшее прогресс в химии недостаточен без физики (по физхимии, например), добирает по лекциям на ютубе. Говорит нравится и не представлял, что физика может быть такой интересной.
Информатика никакая. В 9м класс мучал Питон, а Питон мучал его. 7-8 класс только общие понятия и алгоритмы. Для общего развития и специальности, не связанной с информатикой, хватит. Для фбб, к примеру, недостаточно. ДЗ мало и они легкие.
Литература никакая. Пишут длинные конспекты о характерах героев и сдают стихи наизусть. Сочинений мало. ДЗ мало и они легкие.
География никакая. ДЗ мало и они легкие.
История + Обществознание - трэш по нарастающей. Километровые ДЗ ("придумайте рэп, оду или комикс о реформах Петра 1го") и регулярные нотации в стиле: "вот вы со своими олимпиадами замыкаетесь только на 1м предмете. А надо быть гармонично развитыми". Между дипломом Всош и гармоничным развитием по истории выбрали первое. Ни о чем не жалеем.
Физкультура - лайт. Каждый, кто принес форму, уже достоин 5ки ))
Химия - углубленный уровень. Есть олимпиадный кружок, включая практику. Если хотите знаний, вы их получите.
Биология - углубленный уровень. Есть олимпиадный кружок, включая практику (в том числе летнюю - Селигер, Белое море). Если хотите знаний, вы их получите.
Общественная жизнь на Саввинском гораздо менее активная, чем на Усачева.
Уровень детей конкретно в нашем классе слабоват. Мы шли в эту школу с надеждой оказаться в увлеченном, мотивированном классе со здоровым духом конкуренции. Это ожидание не оправдалось.
Спасибо, звучит все равно интереснее, чем у нас во дворовой школе. Нам бы тоже мотивированный увлеченный класс, но что-то подсказывает, что это еще и возрастной момент. Они в 7-9 классе приоритеты иные имеют.
Мерзляк у нас в дворовой матвертикали должен быть. Так что в целом неплохо. А плохо, что вступительную математику, даже базовую, написали средненько. А где вы добираете самообразованием? И какие лекции на ютьюбе нравятся вашему ребенку?
А как вам удалось спастись от треша по истории?
А что же там такое активное на Усачева, и можно ли к ним примкнуть, если что?
А еще, вы далеко живете? Как относятся к опозданиям?
Вот спасибо! Интересно - всё!
1. Как вам там нравится? Отзывы в последние 3 года прямо сильно ухудшились, но я надеюсь, это пандемия влияла.
2. СтОит ли поступать в 7 или сразу уже лучше идти в 8? Почему набирают 2 7мб и 1 8 мб? Это значит, что лучше идти в 8 мб, он будет сильным, а 7ые будут обычные (судя по баллам сейчас пройдут почти все кто в конкурсе)?
3. Относится ли информация, что в 1535 сильные математика, английский, русский и вообще все предметы к Саввинскому, обычно пишут про Усачева.
4. Насколько насыщенная лицейская жизнь, опять-таки в инфополе все больше про Усачева
5. Как вы решили вопрос с отсутствием 2 языка - можно ли заниматься в лицее дополнительно, сколько это стоит.
6. Удается ли совмещать с внешкольными активностями, или ребенок только учится не отрываясь.
7. Нужны ли репетиторы?
ЕСли хоть на что-то ответите, очень поможете! Спасибо!
1. Пандемия действительно сильно повлияла и на учеников, и на учителей, и на отношения между ними. Очное обучение намного продуктивнее и адекватнее. Все зависит от ваших целей: для подготовки в мед.вуз , например, лицей отлично подходит. На мехмат МГУ не очень. На престижные ФББ или ФФМ - гарантия поступления только всерос, статистика олимпиадных достижений учеников 1535 есть в открытом доступе попредметно, выводы сделать можно.
2. Мое личное мнение: чем раньше поступите, тем лучше. Проще адаптация и меньше нагонять (по русскому. химии и биологии разрыв чем дальше, тем ощутимее). Почему такой план набора сказать не могу. К 10му классу дополнительные 8 и 9 классы примерно на том же уровне, что набранные в 7м. Не лучше, не хуже. Перейти после 7го всегда успеете, а база у вас будет всяко приличнее, чем в дворовой школе.
3. Могу сказать про наш класс: сильные русский, химия, биология. английский. Физика и математика слабоваты.
4. На Саввинском общественной жизни ощутимо меньше, но она есть. Есть и экскурсии, и поездки, и праздники.
5. Никак не решали. Учили один английский, от В2 сейчас идем к С1. Допы в школе есть (немецкий, французский), сколько стоят - не знаю.
6. Совмещали с олимпиадным кружком в ЦПМ 2 раза в неделю. Полет нормальный. Когда ЦПМ научился его вести удаленно, совсем хорошо стало )) Ранее в 10 вечера только домой приходил.
7. Ни одного не было и не планируем.
Второй язык, если набирается группа от 12 человек, то бесплатно, обычно набирается.
да уж, томительное ожидание - это в точку. И еще результатов долго ждать... Вы не мониторили случайно - обычно английский лояльно оценивают, или все жестко?
да, самоощущение ребенка вообще мимо. Сдав устный экзамен вышла вся расстроеннная, типа завалила. запиналась сбивалась и т.п. в итоге 9 из 10, а письменный считала что написала хорошо, а общий за письменную работу 31 балл))
У нас тоже за пиьсменную неожиданно низкий балл, смотреть уже не поедем. Я смотрю на 50 никто не сдал английский удивительно. И завалили мало. ЖДем резервистов теперь.
А нет, один сдал)
Интересно какой проходной будет
В 7РМС достаточно высокие баллы у первой тридцатки, от 140 +-
Вопрос поступающим в 8 класс МБ. Планируем в следующем году поступать на МБ профиль. Прошу поделиться опытом, как готовились, ходили ли в ОШ, какого уровня тестирование по биологии. В какие школы еще поступали по этому профилю.
Мы поступили в 10 класс. Поступали в 9, но не поступили, так как был дистанционный формат сдачи экзаменов и у нас произошёл какой-то сбой во время математики, школа не признала это за свою проблему, в итоге из конкурса вылетели. Русский тогда сдали на 42 балла.
Готовились с репетитором по химии с 8 класса не именно к школе, а к олимпиадам вообще. По биологии и русскому не готовились никак. Но сын учится в мед классе, там химия и биология углублённые. По английскому с 1 класса то курсы, то репетиторы, но тоже не к школе, а для освоения языка. По математике за месяц прорешал все демоверсии, которые нашлись в интернете.
Но больше всего помогло участие в олимпиадах. Сын по трём предметам призёр региона. Также, на всякий случай, участвовали в Орбите, он там тоже призёр по химии и биологии.
Поступили ещё в 1253, 192, 1303, но пойдём, скорее всего, в 1535
Какая насыщенная программа, это сколько же экзаменов пришлось сдавать! А почему выбираете в пользу 1535?
Экзаменов получилось много, что-то писал в резервные дни. По профильным предметам некоторые школы зачли олимпиады без посещения экзаменов. Сын, конечно, устал, потому что параллельно с экзаменами уезжал то на сборы, то на олимпиаду. Но оно того стоило)
Склоняемся к 1535, так как химия и биология на хорошем уровне с возможностью дополнительно готовиться к олимпиадам, сильный русский, что тоже принципиально, так как сын в сборной Москвы, хороший английский с разделением на уровни, есть латынь, ну и профильный предмет Шаг в медицину, который нужен для сдачи предпрофессионального экзамена. А ещё на просмотре работы после Орбиты сын пообщался с химиком и остался в полном восторге от него.
Хотя ему и в 192 очень химик понравился))) Но в 192 проседает русский и английский, это для нас минус. Будем ещё думать, но пока так)
Спасибо! А как вам Университетская гимназия МГУ? (У нас как раз напротив МГУ сейчас строят инновационный кластер и там биомед, биотех и чего там только не будет! Если раньше 192 была (по тому что я тут читала) лучшей подгтовкой к МГУ, то сейчас, наверное, гимназия, и кружки на биофаке?
Про университетскую гимназию не подскажу, не владею информацией. Мы рассматривали ещё СУНЦ, но отказались от этой мысли, так как вся учеба сужена до двух предметов, которые в паре, нужной нам, там не присутствуют. Т.е. это либо химия + физика, либо биология + математика. Ну и нет русского, английского и всего медицинского.
А в 10 медлат никто не поступает, случайно? Как там Математика была? Реально база или все-таки не совсем?
И ещё, подскажите, пожалуйста, не нашла информацию нигде, если английский сдавали только письменную часть (40 баллов), то зачет от скольки баллов? Тоже от 21 но из 40?
Итоги ВОШ по биологии и химии изящно поставили точку в дискуссии: где лучше преподают химию и биологию - 1253 или 1535. Несмотря на необыкновенного Кохова, выдающуюся Азову и многих других чудесных преподавателей из 1253, результаты учеников этой школы весьма скромны.
И тут можно до бесконечно спорить, приводя аргументы, что «школа не готовит к олимпиадам», «олимпиады - это личная заслуга детей, а школа тут мимо проходила». Факт есть факт. В 1253 контингент слабже, необыкновенно чудесное преподавание профильных предметов (по его наличию тоже большой вопрос) не спасает.
Можно дискутировать о преимуществах той или иной школы до бесконечности. Отдельные неадекваты готовы на форуме обливать 1535 грязью со всех сторон. Но результаты говорят сами за себя. И это школа, которая не ставит своими целями подготовку к олимпиадам, минуточку.
Так что, уважаемые родители- те, кто спрашивал, какой медкласс выбрать - выбор за вами
https://vos.olimpiada.ru/team/year/2022/schools.
Вот здесь можно посмотреть.
Про биологию и химию повторяться не буду. Но даже по английскому языку в 1535, которая никоим образом не позиционирует себя как языковая школа и не имеет лингвистических классов, результаты лучше чем в 1253.
Судя по регистрации на вступительные, заслуга точно не в школе, а в сверхамбиционых мамах, готовых за 5 минут всех растолкать локтями и успеть, куда хочется. Эти же мамы потом пинками и детей к олимпиадам натаскивают. Так что школа тут точно ни при чем, кроме как селекции (нужных мам) на старте и поддержании нездоровой конкуренции на род собраниях, где не стестняются нахваливать одних и публично опускать других детей. Результативность важнее этики - это факт для 1535.
Пинками к олимпиаде натаскать -это сильно, научите) и вступительные тоже мамы сдают? Посмотрите результаты, минимальный балл по всем предметам преодолели 20 процентов абитуриентов от силы.
Не волнуйтесь, в классе в итоге будут такие встречаться, что сразу понятно, что экзамены они явно не сами писали
Да, из этих. Все равно уходить надо, минусов больше лично для нас. Ребёнок из 10 лучших если что, программу тянет, но коллектив..
Не могут отказать в приеме определённым людям. Это первое. Наборы в целом слабее. Много других альтернативных направлений обучения одарённых детей. Это второе. Думаете, просто так в 1543 появился общеобразовательный класс? Раньше школа гнула палцЫ и выживала учеников послабее. А сейчас многие сильные сами уходят, приходится довольствоваться тем, что есть. Держаться за каждого ученика.:)
Из 1543 хотим уйти, дикое разочарование набором, после разговора с администрацией вообще нет желания там оставаться, они своих так защищают всеми способами, а остальные идите лесом. Боюсь не будет ли такого в 1535
А если выбирать между 1535 медлат и 1303 химбио, то что лучше? Стоим перед выбором, никак решить не можем…
Для поступления в мед придется пахать и там, и там ))
в 1535 теснее связи с сеченовкой, какие-то интенсивы постоянно проходят, курсы, профориентация и тп.
в 1303, строго имхо, очень специфическая атмосфера и контингент.
ребенок летом был у них на курсах по химии, сбежал через неделю. Говорит какое щастье, что я туда учиться не пошел (тоже когда-то рассматривали эту школу). Но многим там нравится.
Очень полезен взгляд изнутри, поищите не просто отзывы о школе, а детей оттуда (в ВК или еще где) и потерзайте вопросами с учетом ваших целей и стратегий. Мы так перед переходом очень много непубликуемого бэкграунда узнали.
Нет никаких плохих отношений, не фантазируйте. Привлечение еще одного вуза, не говорит о том, что с первым отношения испорчены.
Ну судить по призерам закла о школах это глупо. Это уже больше индивидуальная работа и заслуга совсем других людей. Еще по призерам региона и муниципа можно сделать какие-то выводы. В наш класс недавно пришла новенькая, которую дети в глаза не видели еще ни разу, стала вот призером закла. Как думаете, есть заслуга школы в этом?
Вот уж не соглашусь. 1535 выедает мозг участием в олимпиадах. В почте и родителям и детям бесконечные напоминания. На всех собраниях. Учителя детей «готовят» усиленно. Ну и дист этапы пишутся многими учителями вместе с детьми.
Ага, только еще круче выедают мозг олимпиадникам!
"Ах, вы ботаете только один свой предмет и больше ничего знать не хотите, ездите тут на всякие свои подготовительные курсы и в сириусы, а потом у вас пробелы по истории древнего чего-то там".
Мой ребенок, ставший ПИПом всероса, сжав зубы считает дни до окончания учебного года, когда наконец этот зудеж про его негармоничное развитие прекратится! О том как гнобят детей, не ставших пипами, вообще промолчу
Разумеется, это перегибы отдельных педагогов. Но как же они достали! Просто РРРРР!
Вы прям про какую-то другую школу рассказываете, причем обе. Никто никому слова ни разу не сказал, рассылка про олимпиады не в счет, это просто уведомления, на них можно вообще никакого внимания не обращать. И уж тем более любую образовательную траекторию уважают и никто никого не гнобит ни в ту, ни в другую сторону. Справедливости ради у нас никто не ботал один предмет, даже пипы, не за этим в лицей идут. А уж история - святое.
Если не говорили вашему ребенку, то это не значит, что не говорили другим )) Значит вам повезло.
Из 15 педагогов антиолимпиадников у нас 1.5 человека (одна совсем яростная, вторая после после моего вмешательства чуть притухла по отношению к моему ребенку, но душевно отрывается на других).
При соотношении 1:10 есть вероятность, что вы их не встретили на своем учебном пути. Но то, что они в школе работают и ведут себя описанным образом, неоспоримый факт из личного опыта
Не исключение.
Но как-то скверно сочетаются установки "всем массово писать олимпиады" и лучших потом гнобить неделями.
Администрации школы не мешало бы выработать какое-то единое отношение к олимпиадному процессу.
а то вектора сейчас сильно разнонаправленными выходят.
Право школы - предложить писать олимпиады, право ребёнка - отказаться. Силком никто никуда не тянет.
В любой школе все знают, как относится тот или иной предметник к тому, что его уроки пропускают. Что мешает ученику взять на вооружение того учителя, который плохо относится к пропускам «по олимпиаде», и именно этот предмет досдать в полной мере после подготовки к олимпиаде?
Я вот читаю размышления родителей и никак не пойму, почему они считают, что раз ребёнок участвует в олимпиаде, значит его школа должна боготворить? Сейчас туча олимпиадников - ну модно. Правда, регион и закл берёт, в итоге, малая часть. Но ведь всё равно рвутся и рвутся участвовать.
А на счёт единого мнения у администрации: ну слушайте, ведь заинтересованы не только в олимпиадах, а в егэ ещё вообще- то тоже. А ещё хотят избежать обвинений, какая в школе учеба плохая, ничему детку не научили. А эта детка, оказывается, к олимпиадам готовилась и пропустила часть учебного процесса.
Так что заниматься в полную силу олимпиадами или в полную силу учиться - это индивидуальный выбор. Администрация тут вообще не при чем. Единственное, точно знаю, увидев одарённого ребёнка, его точно не пропустят и помогут однозначно. Прецеденты были.
"Что мешает ученику взять на вооружение того учителя, который плохо относится к пропускам «по олимпиаде», и именно этот предмет досдать в полной мере после подготовки к олимпиаде?"
Время, в основном. В сутках всего 24 часа, а нужно успеть еще восстановить силы. Поэтому мешает еще усталость.
"Я вот читаю размышления родителей и никак не пойму, почему они считают, что раз ребёнок участвует в олимпиаде, значит его школа должна боготворить?"
Не боготворить, а попробовать отнестись с пониманием. Тем более, что школа ведь тоже получает свой бонус, не только олимпиадник.
"Правда, регион и закл берёт, в итоге, малая часть."
Вы же понимаете, что когда речь идет о пропусках, то скорее всего речь идет о детях, которые вышли в регион и в закл. М если ребенок не взял регион и закл, это совершенно не значит, что он не трудился или что тупой.
Один предмет всего лишь, ничего с учеником не случится, если именно его он сдаст . Вы ищите оправдание лени ребёнка.
Почему один-то?) Предметов вообще-то достаточно, и этот предмет он, конечно, интересный, но егэ не сдавать, поэтому понятно, что упор на него не делается.
А оправдываться не в чем. Опять же повторюсь, что речь идет о детях, прошедших в регион и закл. Какая уж тут лень)
по химии невелика разница. 2 человека из 1535 и 1 из 1253. Ну не вот прям 10 к 1му ))
Биологи из 1535 - да, понаряднее выступили ))
Результаты по химии плохие в обоих школах. По биологии в 1535 немного лучше, и это заслуга репетиторов и родителей, дети тут ни при чем.
В 1535 не готовят в олимпиадам (ну если подготовкой не считает их сливание прямо на корпоративную почту, за что школа уже получила по первое число и видимо получит еще).
А вот отношение в олимпиадникам в 1535 отвратительное. Учителя других предметов отровенно гнобят за пропуски, которые неизбежны, и за то, что занимаешься не их предметом. Учителя по предмету олимпиады и администрация гнобит, что плохо и мало занимаешься, школе нужны результаты.
В 1253 нормальное отношение в детям и нормальный процесс обучения в школе, а не только дома с репетиторами, как в 1535. Зато в 1535 можно спокойно не ходить в школу, текущие оценки нарисуют. В 11м в школу уже вообще никто не ходит, но для тех кто планирует полностью обучаться за счет репетиторов это скорее плюс. Каждом у свое.
В вашем опусе по поводу олимпиад особенно порадовало следующеее: « По биологии в 1535 немного лучше, и это заслуга репетиторов и родителей, дети тут ни при чем».
Да, действительно. Для победы в олимпиадах никакого участия ребёнка не нужно, достаточно активного родителя и прошаренного репа. А так бери любого тупарика, много и дорого прокачивай его с помощью суперрепа - вуаля, Всеросс в кармане!
Я думаю, что если ответы олимпиады разосланы на почту, то даже любой как вы выразились 'тупарь' сможет их правильно списать.В 1535 в прошлом году по химии умудрились даже регион слить. А уж про детей, которые поступали в обе школы по результатм эказвменой тем более, если с ними позаниматься правильным репетиторам и они сами по себе неленивы - они на многое способны. В нашем классе и большинства кто пишет олимпиады, есть отдельный репетитор по олимпиадам...
Вы утверждаете, что все ПиПы ВОШ из вашей школы списали закл?
Или они списали регион, присланный по почте, а потом поехали и выиграли закл без списывания?
У большинства, кто пишет олимпиады в любой школе, есть личный репетитор. У кого-то это тренера сборной, у кого-то личные репетиторы.
Я утверждаю то, что я написала, читайте внимательнее.
Есть масса детей-олимпиадников, у которых нет никаких личных олимпиадных репититоров, а есть школа и ЦПМ, но это не про 1535.
Вы в своём стартовом посте утверждаете, что заслуги детей из 1535 в их олимпиадных победах нет. По вашим словам, это исключительно заслуга репетиторов и родителей.
Это весьма спорно.
Я понимаю ваше специфическое отношение к 1535, но исключение роли детей из их же побед в олимпиадах это нонсенс. А именно это вы и писали.
А как дела с олимпиадами у вашего ребёнка? Поступление на носу. Подложили соломку в виде олимпиады?
Ну так да: ЦПМ подойдёт для тех, кто жаждет олимпиад (но и там одной школы будет мало). Почему вы оцениваете 1535 с точки зрения олимпиад? У лицея есть победители заключительных этапов по разным предметам; их немного, но это те самые настоящие олимпиадники. Зайдите на сайт лицея, совсем недавно там про всех победителей писали.
"В 1535 не готовят в олимпиадам..."
ну вот это прям сомнительное утверждение.
Конкретно наш преподаватель готовил еще как. Очень много решали из олимпиад прошлых лет (вплоть до межнара) + были праки.
Разумеется, помимо школы были еще источники для подготовки (а уж самобота вообще было выше крыши)
Но с утверждением про "не готовят" не согласна. Желающих в нашей параллели готовили. Другое дело, что 70% сбежали примерно на 2й месяц. Но "монстры" остались и своего добились. Но это исключения, далеко не все готовы пахать до победы.
Так что все очень индивидуально.
Кто-то говорит "к олимпиадам не готовят", кто-то "за олимпиадные пропуски не гнобят".
Применительно к моему личному случаю фейк и то, и другое ))
Скорее всего у вас не оказалось детей, с которыми есть смысл готовить такие задачи.
Да, школа специально набирает только таких детей :-) Чтобы зря не позориться, потому что готовить все равно некому,
Школа набирает по экзаменам, которые не являются олимпиадными по содержанию. В том числе по химии и биологии (с 9 класса) большинство заданий на вступительных по силам среднему ученику.
Родители всеми силами, хоть тушкой, хоть чучелком, нанимая всевозможных репетиторов, натаскивают детей для 1535. А потом натасканные сдуваются. А родители кричат: как же это, мы ж такие гениальные, поступили, а дитачке преподать путём не могут, ах так и разэдак.
Среди ПиПов всевозможных олимпиад куча детей из не столь именитых школ, где готовить - учителей не было, нет и не будет.
Ребёнок, его способности и мотивация - вот что первично в олимпиадах. Прописная истина.
Можно все сваливать на ужасных и тупых учителей, не готовящих к олимпиадам.
Вы даже сарказма не поняли, экзаменв в 1535 одни из самых легких, к ним не нужно готовиться, он сдается проходя мимо. У меня младший явно слабее старшей, сдавал даже демо версии не посмотрев... А вот если школы так хочет олимпиадных результатов и вообще результатов и так прессует детей и их родителей, то было бы неплохо хоть как-то поучаствовать в этих результатах.
Сильная старшая много олимпиад выиграла?
Нужны ведь только родители и репетитор. Вы- мама активная, как все видят. Репетитора тоже не проблема найти. Откройте тайну, сколько дипломов в кармане?
И можно ещё вопрос… А в 57, о которой вы так сожалеете, готовят к олимпиадам? Или к егэ хотя бы? Мой вот старший, студент уже, имеющий знакомых из 57, утверждает с их слов, что не готовят к олимпиадам. И результаты егэ по химии и биологии гораздо менее пафосные, чем репутация школы.
И вообще. В какой школе кроме ЦПМ готовят к олимпиадам?
Да, готовят, и о ужас даже к ЕГЭ готовят и дети в школу ходят и учатся там даже в 11м :-) в 1535, наверное, даже не знают, что такое бывает...
Старательно обходите вопрос о победах в олимпиадах.
Репетитора не досталось?
Подробности жизни вашей семьи мало кого интересуют, не обольщайтесь.
Всю Еву волнует только один вопрос. Почему ваш такой сильный ребёнок прозябает в этой ужасной школе, где все учителя кошмар, а администрация - тихий ужас.
И ещё, конечно, один факт интересует несомненно. Перечневку-то какую-нибудь чахлую удалось ребёнку взять? Это ж так просто с этими олимпиадами: от ученика ничего не требуется, только ловкость рук и никакого мошенничества :)
Тогда к чему все эти тупые вопросы, если не интересует? :-) Я на них, кстати, уже отвечала, но вы се никак с чтением не справляетесь...
Вопросы абсолютно конкретные: есть ли успехи в перечневых.
Но в ваших ответах одна казуистика.
Не мучайтесь. Понятно уже, что нечем вам особо хвалиться. Иначе бы растрезвонили на всю Еву.
Вы только что написали, что вас эти потробности НЕ интересуют. 'Подробности жизни вашей семьи мало кого интересуют, не обольщайтесь'. Биполярочка? Таблеточки с утра не выпили?
Неудачники это кто? А кого надо винить в том, что на работу в качестве учителей 1535 набирает маргиналок и непрофессионалов?
В смысле кого? Себя естественно, Вы же выбрали школу с "непрофессионалами". Вам же плохо, а не школе. Неужели нельзя заранее позаботиться о своем ребенке, собрать адекватные мнения и подобрать учебное заведение, где ребенку будет хорошо и полезно? Вы же получаете образовательную услугу, в чем неужели нельзя найти место, где уровень услуги Вас устроит? Хотя, конечно, бывают люди, которых не устроит нигде)))) Или Вы к "непрофессиональному" стоматологу тоже ходите годами, а потом плачетесь на форумах?
Вы меня с Сехиным не перепутали? :crazy Я не директор школы 1535 и не зав. уч даже. Плохо школе, ей трясут за все ее косяки и трясти будут еще долго. И з нее бегут хорошие ученики. Школа в рейтинге с 1го мечта упала ниже плинтуса, только только в топ 100 смогла пролезть, я такого падения и не припомню.
Мне то чем плохо? У меня ребенок в этой школе с осени не появляется, как и ее одноклассники, там делать нечего...
Ой, ну не физдипикайте. По ЕГЭ 6-я по Москве. По московскому Департамента образования грант второй степени 21-70 места. И вы знаете почему: из-за шпоры на ЕГЭ одного из учеников. Тогда и 179 и 1543 опустились ниже некуда. Они в одном диапазоне. В этом году, если сюрпризов не будет, будет опять в первой двадцатке. Про ваш класс и испорченные отношения практически со всеми учителями уже все всё знают. Обстановку создали вообще нерабочую. И мест сейчас в департаментском рейтинге нет. Есть только Гранты по степеням, в них округа по алфавиту, в округах школы по возрастанию нумерации.
Не врите, не из-за шпоры (хотя и из-за этого тоже и это правильно т.к. реально виновата школа), а из-за результатов образования. Хорошо с 1го продезла в топ 70 :-) - т.е. ниже некуда. Только не войти в топ 70. Посмотрим, что будет в этом году...
Ну вступают в пору ЕГЭ ваши, слабые, сильные-то ушли)) Уже три года в ДО нет рейтинга по местам, есть по грантам, баллы не указаны в рейтинге. И есть критерии, среди которых очень много того, что в школах типа 179 и 1535 нет. Перечислите, по каким параметрам школа просела? Конкретно. Все данные открыты. Баллы ЕГЭ по открытым источникам посчитаны. По поступлению в ведущие вузы тоже есть рейтинг https://raex-rr /education/schools/central_schools/rating_of_Moscow_schools Давайте прямо по пунктам. Не про класс вашей дочери (класс слабый, обстановка созданная некоторыми активистами, типа вас, невозможная и нерабочая), а в общем.
А результаты наших с этой школой никак не связаны, она их не учила. У нас в классе у ВСЕХ либо репетиторы по всем предметам и еще олимпиадные, либо ЦПМ и курсы во всей красе. И дальше будет только хуже из-за ухода хороших учителей.
Не сравнивайте 1535 и 179, это как сравнить галошу с телевизором. Первая берет колличеством детей и классов, а вторая качеством.
Просела в первую очередь качеством образования и перестала быть pupil-friendly.
Конкретно, по цифрам, а не эмоции и "старую шарманку". 179-я тоже с грантом второй степени, как и Летово. Там другой отбор и штучные дети. В 1535 90% просто умных нормальных детей, не хватающих звезд с неба.
да, нам повезло, не скрою.
Одна и та же школа для разных людей/детей может открываться совсем с разных сторон.
Но, увы, нет возможности идти не в школу, а к педагогу. Документы относишь в июне, а 30 августа узнаешь, что ты в лотерее проиграл и у тебя будут совсем не те преподы, которые упоминались в хвалебных отзывах.
Да уж. Это боль.
Мне вообще непонятно, к чему готовит 1535. К егэ не готовит. К олимпиадам не готовит. Уровень знаний высокий только по русскому. Английский- как повезёт.
Крайне сложно оценивать "среднюю температуру по больнице".
Вот в нашем классе у половины тройка по химии, а мой - ПИП всош по этому же предмету, 50% - чистая заслуга этого учителя-предметника, у которого так много троечников.
И о чем это говорит? Что учитель плохой и школа не готовит?
скорее, что этой половине химия не нужна от слова "совсем". Может они чистые биологи в душе. Или историки. Или филологи. Или лодыри и диплом им подарят )))
Школа дает многое, но надо еще уметь/хотеть взять.
А Вашему ПИПу школа 1535 тоже же сливала олипиады накануне, как она это обычно делает? Ну, тогда грош цена этой "победе"..
А что, школа 1535 уже и научилась закл ВОШ сливать? Можно поподробнее? Вы, как видно, в курсе, что там обычно делает 1535 школа.
Или кто-то мульку запустил, а вы подхватили и с удовольствием муссируете? Родители неолимпиадников из дворовых школ обычно очень активны в этом.
Я буду обсуждать на форуме то, что хочу. И как хочу.
На закл чтобы попасть- вашему "победителю" сливала 1535 инфу же тоже, как и всем, так?
Нашему классу и лично моему ребенку в школе никто ничего ни по одному предмету не сливал.
Смысла таких сливов не вижу вообще. Тк после школьного этапа есть еще муниципальный, региональный и заключительный этап.
А задания школьного - это примитив на уровне рядовой контрольной работы по предмету.
Готовят к олимпиадам в 1535. В нашем классе замечательный биолог.
С чем соглашусь, это странное поведение учителя истории, хотя вроде и неплохой учитель, но предвзятость в оценках и в требованиях к участникам олимпиад безусловно присутствует. А если ты так и остался участником, то та и это припомнит. Жаль, конечно, руки у ребенка опускаются, как-то и в олимпиадах уже не хочется участвовать, энергию свою тратить, и тот предмет с пробелами неохота ботать, всё равно результат один. Хотя изначально очень хорошее отношение и к учителю, и к истории. Но надеемся, что переменится, человек-то неплохой:ups3
Все остальные учителя к олимпиадникам достаточно лояльны и идут навстречу
Школа закладывает неплохую базу для олимпиадных успехов. Как кто-то написал выше, это 50% успеха. Но не у всех детей эти знания закладываются, судя по высказываниям некоторых здесь уже сказочных персонажей. Многим детям хоть обзакладывайся, толку не будет. А кто виноват? Ясное дело, плохие учителя. Плохо закладывают, никак одаренное дитё въехать не может. Поэтому у кого-то Всеросс, а у кого-то тройбан.
А что мешает именно на историю обратить внимание после олимпиад при таком раскладе? Преподаватели разные будут встречаться по жизни, с разными требованиями к своему предмету. Тем более, если «остальные учителя к олимпиадникам достаточно лояльны». Один предмет досдать в полном объёме не так сложно. Вывод напрашивается только один, что деточке «неохото ботать».
Мешает то, что есть другие предметы в приоритете, поскольку речь о здании на Саввинском, сами понимаете. Ну вот так сложилось, что просто физически не хватает времени. Плюс человеческий фактор играет большую роль, произошло некое разочарование в предмете и в учителе. Почему это произошло, я уже в двух словах попыталась объяснить.
Не очень понимаю, почему вы в уничижительном тоне...деточка... Кого задеть хотели?
Уничижительный тон на ваш жаргон ботать и попытки оправдать лень ребёнка. Но всегда легче учителя обвинять.
Если вы внимательно прочтете, я учителя ни в чем не обвинила. Жаргон "ботать"?) В первый раз услышали? Ботать, затащить, ну это обычное дело)
Ну и о какой лени ребенка может идти речь? Речь об олимпиадниках, это не ленивые дети. И говорю я не только о своем ребенке, в данной ситуации.
Драноним.
Лично моему ребенку помешало ботать то, что после ВсОШ (удачной, кстати) преподаватель истории встретил его с трехэтажным наездом типа "а, наконец прогульщик до нас снизошел, ну щас ты у меня попляшешь".
Он из принципа при таком отношении "ботать" не захотел, благодаря первым двум триместрам все равно поимеет 5 в аттестат и уйдет в другую школу, ей победы приносить ))
Часть наших олимпиадников ушла в 1253 в итоге, активно общаемся. Со следующего года, возможно в 1253 будет учится второй ребенок :-)
По итогам ВОШ и других олимпиад совсем незаметно, что какие-то олимпиадники перешли из 1535 в 1253.
Ваш младший в 1253? Нет, что вы. Вас с руками в 57 оторвут.
Вы плохо смотрите :-)
Нет, но 1253 хороший вариант, 57 - тоже хороший, есть еще пара школ на примете.
Ну ваша же дочь не ушла. Можно было бы вести диалог, если бы ваш ребёнок туда перешёл, а так «ребёнок друзей…». Из серии сын маминой подруги. И вы, конечно, уже необъективны в своих отзывах. 1535 вам очень не по душе, поэтому все другие школы будут априори в разы лучше в ваших отзывах.
И ещё знаете, а я вот противница олимпиадного движения в том виде, в котором оно сейчас (поддерживаю учителей 1535 в этом!). Настоящие олимпиадники, уж поверьте, найдут время на всё и сумеют договориться с учителями. А вот середнячки, которые да, в силу углубления могут до региона дойти, но там кишка тонка будет, потому что настоящих олимпиадников минимум. И это действительно одарённые и увлечённые дети.
1535 всегда славилась разносторонним образованием. И да, школа хочет иметь ПиПов в олимпиадах, но предполагает, что и сами дети будут в этом очень заинтересованы. А договориться с предметниками о более поздней сдачи работ не сложно. У моего ребёнка в классе олимпиадник был на неофициальном индивидуальном плане, кстати. Но у него реальный потенциал был, заинтересованность; и как итог - он победитель закла. Сейчас доучивается со всеми. Но таких как он - очень мало. Ну не всем быть олимпиадниками, пора бы родителям это понять, а не обвинять школы.
С чего бы это? У меня объективная информация из первых рук о 1535 ( там училась дочь) и о 1253, том учаться друзья моей дочери. 1535 мне не просто так не по душе, а из-за крайне низкого уровня образования и отвратительного отношения к детям и родителям. Публичные окробления детей из-за их национальности и лишнего веса со стороны учителя русского языка MН считаю днищем.
Если школа заинтересована в ПиПах надо готовить детей, а не сливать ответы олимпиад прямо на корпоративную почту.
1) про 1253 у вас отзывы от «друзей вашей дочери». Это необъективные отзывы.
2) у меня ребёнок в 1535. Ни разу никто её лично не оскорбил, конфликтов с учителями и администрацией не было. Были у парочки одноклассников, но они сами хороши (на мой родительский взгляд!).
3) если бы у моего ребёнка возник конфликт с учителем, я бы пообщалась с куратором, с учителем, с администрацией при необходимости и попыталась бы разрешить это. Если бы не получилось и ребёнку было бы некомфортно, 100% перевела бы ее в другую школу. Почему вы так не сделали?
4) про олимпиады: все школы заинтересованы и в олимпиадах, и в стобалльникпх. Но 1535 очень неплохую базу даёт под олимпиады, тут же ещё ребёнок умным и увлечённым должен быть. Тогда ему и списывать не придётся).
1. Отзывы людей, которых я хорошо знаю несколько лет объективны.
2. Вам оч. повезло. У нас кофликт был не с учеником, а классами (несколькими из параллели). Так что хороши точно были не ученики.
3. Мы ходили к учителю, к ЭШ, к Сехину, Сехин клялся, что разберется, учителя дважды ставили на внутришкольный контроль, клятвенно обещали заменить и обманули.Фактически от этого учители детей и забрали, разрешили не посещать уроки. Но если бы не была уверена, что не заменять, я бы забрала ребенка. В 11м классе дети практически в школу уже не ходили.
4. Сливать олимпиады - это днище. У нас в классе несколько одимпиадников, и еще больше их ушло из-за ситуации с учителями. При этом школа успехам этих детей активно мешала. Подруге дочери, после того, как выяснилось, что она уходит в 1253 - отомстила завалив ей одну из олимпиад. Если бы не это - мы бытоже ушли вслед за ней, но рисковать олимпиадой не хотели.
Я уже рассказывала, но расскажу еще раз, девочка + к олимпиаде по биологии решила еще в этом году написать экологию, моя ее тоже писала, если что. Девочка написала и перешла в 1253. Муниципальный этап баллы появились в кабинетах, а потом опа, у всех, кто писал и остался в 1535 баллы нормальные, а у нее анулированы за списывание. После выяснений оказалось, что по конец администрация школы заявила - что ребенок списывал. Дети класса, когда узнали как школа кинула их одноклассницу, пошли к администрации - ответ был, а что вы хотели, они от нас ушла и ее победа пошла бы в копилку другой школы. Вот так, днище. Я попрошу у ребенка картинку, выложу в паспорт.
Нет, победа или призерство только в следующем этапе пошли бы 50 на 50 двум школам. Результат этапа, который пишется по датам пока обучающийся не перешел в другу школу, принадлежит школе полностью. Вы, как всегда, не в курсе. Поэтому вряд ли администрация могла такое сказать.
Это не мысли, это факт. Дети в классе до сих пор обсуждают этот случай. А вот проекции только ваши :-)
А за что же тогда дисквалификация?
Ах, за списывание?)) тогда и Вашего личного "победителя" туда же нужно, дисквалиф лист)
Всей команде 1535 не надо списывать) а дисквалифицировать нужно тогда ВСЕХ списывальщиков)) и "победителя" от истерички тоже
Пока что истерите здесь только вы. Прекрасные результаты ВОШ этого года в 1535 прям не дают вам покоя. У вас что-то личное к школе? Ребёнок не смог поступить? Или поступил, но не смог учиться? Не расстраивайтесь, такое бывает. Дети из дворовых школ тоже бывают победителями и призёрами олимпиад. Активно занимаетесь самоподготовкой, идите в ЦПМ.
У вас есть доказательства, что «вся команда 1535» списывает все этапы олимпиад? Вот прямо все честные-пречестные, а эти все как один - списывальщики? Если есть доказательства, надо срочно обращаться к организаторам олимпиад.
Судя по вашей горячности, вы на 100% уверены, то в 1535 все списывают, а у вас есть неопровержимые доказательства. Так чего же ждать? Спасите олимпиадное движение! Накажите хитрых мошенников!
Какой слог…Вы так забавны со своим негодованием дворовой школоты и своими «пнх». Хотя теперь сразу видно, кто критикует 1535 школу. Не расстраивайтесь, в дворовой школе и в пту тоже встречаются хорошие люди. Вашему ребёнку повезёт. А уж с такой культурной мамой, тем более.
Не надо бездумно списывать. И за команду 1535 говорить не надо, никого больше не дисквалифицировали, значит не списывали. Всё остальное - сплетни родителей.
Тут у дамочки одной фотографии каких-то типо сливов. Вообще непонятно что там внутри писем было. Тема может быть какая угодно, и вообще - может это работы прошлых лет с ответами.
А девочка и не списывала. А тех, кто списывал, почему-то не дисквалифицировали ни в прошлом, ни в этом году. Родители, кстати, там сказали, что просто так это не оставят, потому что шшкола не предявила доказательст списывания, зато огр.комитет ВОШ предъявил школе из-за списывания химии. ЭШ истерила и рыдала, что ее теперь уволят, однако ж все на месте, как-то замяли.
о хоспади, что за бред про "завалив одну из олимпиад"? Неправильные ответы выдали? Ну так надо самой решать, деточка, Ваша на такое не способна, этого побоялись?
Ваш пост очень странен.
Школа НЕ ИМЕЕТ ПРАВА никакие ответы выдавать. Как могут обычные дети, решающие сами, обойти такие массовые сливы от учителя-предметника?? Это нечестно.
Нечестно)))))
А вы знаете, что мцко, статград, олимпиады, впр, огэ и егэ появляются в сети? Темы собеседований в 9 классе, темы сочинений и тд. В общем, чего только не найдёшь на просторах интернета при желании ))))
Но регион и закл учитель не сольёт. Так что написать тот же школьный или муниципальный большого ума не надо, а выиграть закл - это под силу единицам.
И стоит ли школу обвинять?) а ваш аргумент про обычных детей - это к чему? То есть если бы этому обычному ребёнку дали ответы, это было бы честно? А может, этот обычный ребёнок пусть лучше готовится и сам выиграет?
Вы много и истерично написали, читать не буду. Я не понимаю, Вы защищаете сливальщиков из 1535?
В прошлом году по химии этот улитель же слил регион, учитывая, что сама она не решает даже школый этам, за нее решает другой учитель, это какой-то двойной слив... В прошлом году учеников школы ловили на ЕГЭ со шпаргалками прямо в кабинете, где проводили ЕГЭ. Дело не регионах, а в принципе - зачем учить и учится, мы дадим вам все списать.
У Вас всё смешалось в голове. На каком ЕГЭ кого ловили? При чем тут школа? Шпаргалки на огэ и егэ- это дело исключительно сдающего. Или в том, что ученик пишет шпаргалку и приносит ее на егэ, школа тоже виновата? В 18 и в почти 18 лет ученик вполне осознаёт, чем грозит шпаргалка на егэ. Если принёс, значит это его личный выбор.
Да я не предметом интересовалась, а задала вопрос в контексте того, что вы с претензий по олимпиадам вдруг до егэ добрались. И опять обвиняете школу. Честно говоря, глупо выглядит всё это.
про ЕГЭ - да мне глубоко наплевать на других детей, на списывания и тп. Мой ребёнок не будет рисковать всем и списывать, ему есть что терять. Это личный выбор каждого ученика. Всё. Школа тут не при чем. Если есть проблемы с эмоционально-волевой сферой в почти 18 лет (что не может устоять и не списывать со шпаргалки), то это к специалисту надо, а не школу обвинять.
Я не могу уйти из школы, я там не работаю, а вот над уходом упырей нам еще придется потрудится...
Конечно, легче выиграть закл, если все реальные конкуренты устранены списывальщиками из некоторых топ школ на отборе)
Те, кто реально могли бы решить лучше. Потому что СВОИМ умом.
Все Ваши рассуждения -мимо, Ваш "победитель" должен быть дисквалифицирован за списывание, диплом закла- аннулирован. Это по закону.
А по понятиям- Вы сейчас опять набросаете истерическую простынь с кучей тупых улыбочек, которую никто не читает)
Вы обижены жизнью, видимо. Жаль Вас.
Ваш умный ребёнок не выиграл олимпиаду - может дело в ребёнке? А вы сразу: ах, гады какие все вокруг: списывают, а мой один умненький, да недооценённый, пролетел из-за этих списальщиков. Так вот может лучше взглянуть на своего и понять, ну кишка тонка выиграть.
А про моего победителя - смешно. Очень смешно. Если учесть, что мой ребёнок не участвует в олимпиадами движении и нацелен на егэ 90+).
Да, мне вот тоже интересно стало. Каким образом школа может завалить олимпиаду ученику? Все регистрации на перечневые олимпиады и участие в них проходят мимо школы, школа никак в этом процессе не участвует. Завалить школьный этап ВОШ? Интересно было бы узнать подробности завала. Но навряд ли дождёмся. Мама, активно критикующая 1535, едва ли здесь ответит. Когда дело доходит до конкретных вопросов, она умело сливается или начинает отвечать вопросом на вопрос с непременным пожеланием оппоненту принято таблетки. Видимо, насчёт таблеток она в теме.
Наконец-то хоть одно оправдание у вас появилось, почему ребёнок уже который год мучается в этой ужасной 1535. Оказывается, вы не хотели рисковать олимпиадой какой-то там, которую злобная школа непременно завалила бы. Вот в чем дело-то, оказывается…
Да, ну и как олимпиада? Успешно?
«Сливать олимпиады - днище» - вы с какой планеты?
Да сейчас почти всё сливают: математическая грамотность, читательская грамотность, все мцко и впр, работы Статграда, егэ и огэ уже предлагают в сети вовсю. И с олимпиадами также. Вы бы не школу винили, а систему: это правильнее и справедливее. Регион и закл не спишут - а остальное лирика))).
Кто закл выиграл - не списывают, а готовятся и обладают знаниями. И да, готовят их репетитору, тренера, лагеря разные. Это не задача школы.
Вы обижены на школу (даже имеете на это право родительское), НО вы очень субъективны. Лицей не ужасен, как вы преподносите. Просто он не подошёл вашему ребёнку и не оправдал Ваших ожиданий. Ещё раз повторюсь - мой ребёнок не пожалел ни разу, что перешёл в лицей.
По первой строчке понятно, что простыня дальше- это бред, чтобы выгородить своего "победителя", которого должны были по закону дисквалифицировать, так как он нечестно прополз по олимпиадам. ))
И да, я никакого отношения не имею к 1535. Просто противно от такого
Забавно)))). У меня нет победителя никакого, мой ребёнок к егэ честно готовится и планирует сдать всё на 90+.И я как раз имею прямое отношение к 1535.
Ваш аргумент 4 совсем не по делу. На мой взгляд, сливать олимпиады со стороны школы некрасиво. Это демотивирует и детей этой школы. Также другой вопрос. Много детей из других школ, регионов, из-за таких вот сливальщиков не смогли пройти дальше, хотя дети достойные и могли бы и дальше показать отличный результат, но их место заняли списывальщики, такие, как из 1535.
Тему про списывания в 1535 подхватили как горячую котлетку и с удовольствием муссируют уже не первый год. Особенно в этом преуспели мамы неолимпиадников из нетоповых школ. Ещё бы: это как бальзам на душу. Вот они, оказывается, какие, все эти олимпиадники и топшкольники! Топшколы закрыть, олимпиады отменить!
В этом году ученики 1535 показали отличные результаты на закон ВОШ. Вы думаете, эти дети кого-то обошли на регионе нечестным путём?
Доказательств и фактов кроме слива отборочного сеченовки в 11 классе нет. В прошлом году моему ребенку ничего не сливали ни на муниципе, ни на регионе. В этом тем более, все было строже. Но в 10-11 классе у всех мало-мальски умных детей уже автопроходы в финал перечневых или на регион ВСОШ, потому что они ПиПы прошлого года, а там уже ничто и никто не поможет, кроме знаний, т.к. или пишется очно или с адским прокторингом. И да, отборочные перечневых онлайн преимущественно пишут или с репами, или с учителями коллективно. Мне это не нравится, но вот в такие условие дети поставлены, в том числе и хорошие талантливые дети, которые могут не пробиться в закл перечневых из-за нечестной игры, а пройдут те, кто слетит с минимумом баллов на след этапе или закле.
Охото вам нервы тратить на это? Нашли из-за чего напрягаться). Ну слили и слили, вам что за беда?
Но если вас так уж это волнует, предъявите доказательства, пожалуйтесь организатором олимпиады.
«Много будешь знать - скоро состаришься», знаете такую поговорку?
Ваша детка, небось, не участвовала в олимпиадах, вот и беситесь. Вы изучили вообще бы кухню ВОШ, многое бы поняли ;-). А то слышу звон, да не знаю где он. Нет случайных победителей ВОШ, но все они умные дети, целеустремлённые и совсем не как большинство муниципальщиков.
Беситесь здесь только вы, мама неолимпиадника из дворовой школы да ещё одна родительница, 1535ненавистница, чей ребёнок учится-мучится в школе который год.
Не волнуйтесь, вашему никакой закл не грозит в принципе, даже если ему сами организаторы сольют ответы региона.
1535 очень достойно выступила в этом сезоне: больше 30-ти ПиПов ВОШ. Можете сколь угодно ставить кавычки со словом «победитель», навряд ли вы кого-то этим зацепите.
У меня ребенок еще в 4 классе, успокойтесь, хватит беситься).
Но за оскорбление Вами чужого незнакомого ребенка я сейчас обращусь в ПВЖ. Такую хамку, как Вы, нужно проучить).
И в целом контингент школы 1535 понятен. "Победителю"Вашему желаю такого же успеха в поступлении, насколько он честно пролез в след этап))
Я драноним.
Без обид, но вы действительно не понимаете, что такое пройти в заключительный этап, а тем более что-то там выиграть. Пока не понимаете. Может быть поймете позже, если ваш ребенок окунется в это.
Контингент школы очень разнообразен, школа большая.
И я считаю, что достойно лицей выступил. И лично знаю одного победителя закла . Очень целеустремленный мальчик, потратил очень много времени на подготовку. Респект таким детям.
Подскажите, пжл, есть ли для 6 класса какие-то он-лайн программы в 1535? Я не могу понять это разделение на малый лицей и открытую школу.
Нужен гум
В 7 РМС прошли все экзамены чуть больше 60 человек, если набирают 2 класса, получается всех возьмут? Вот вам и конкурс 400 человек, минимум преодолели 15%
Вообще не в курсе. Мы в 7мед. Если 2 класса, пройдем. Если 1 - нет. Но мы не готовились совсем. Просто свои силы попробовать.
Интересно, а их разобьют на сильный и слабый, или по половинке от первой тридцатки и по половинке от второй?
Вообще не представляю сейчас, что выбрать. В нашей дворовой тоже есть биопрофиль, и матвертикаль куда мы попали легко. И сюда тоже попали без труда. Ездить далековато. Вот теперь как - приходить сюда уже с 8-го, или уже начинать тут все как следует. Есть ощущение, что после пандемии все до сих пор не встало на свои места.
Но общение с английской комиссией оставило очень приятные впечатления! И биолог понравился, который был на консультации.
по опыту прошлых лет не разобьют. Замиксуют и будут примерно 2 одинаковых класса.
Английский - топчик! Очень благодарны школе за него. А биолог, если его инициалы КСА (с другими не пришлось общаться), вообще космический. С ним и Всош не страшна! ))
Мой ребенок ездил ~1.20 3 года. Почти не ныл, говорит быстро привык и не замечал, утром в метро спал, вечером уроки делал
Только вот никакой гарантии, что попадёшь к КСА.
Классы перемешивают. Из списка проступающих попадают гораздо ниже последнего проходящего по баллам. В результате поступают очень слабые дети. Которые тормозят весь класс. Потому что сильное преподавание предметов они не тянут, и учителя вынуждены весь класс тормозить.
Только англ исключение. Там делят на группы по результатам вступительных.
Ну и позвоночных никто не отменял.
Соглашусь.
Наборы последних лет очень слабые (на мой взгляд).
Что не помешало нам проучиться 3 года (7-9й), взять много полезных знаний и добиться многих поставленных целей, после чего уходить в более подходящее учебное заведение
Самообразование никто не отменял, а надежда, что школа (любая) с одинаковым успехом и качеством научит и физике, и литературе, довольно наивна. Надо иметь собственный вектор (цели + значимые предметы) и его придерживаться.
После дворовой будет отлично, а вот после хорошей школы с отбором в 5 надо думать, переходить или не стоит.
У нас вроде как дворовая, маленькая, но очень амбициозная. Отбора в 5 не было, первый отбор сейчас в 7 - формируют сильный класс для матвертикали. Но тоже так... из имеющегося контингента. а с ним как раз проблема именно та, о которой и здесь говорят. Слабые отвлекают педагога, а ты сидишь и теряешь время, вплоть до того, что некоторые уходят на заочное. Однако в старших классах школа прямо гениально готовит к ВСОШ по праву.
У нас и с отбором в 5 в гимназии сидят такие, как поступили неизвестно, а сильные вынуждены уходить.
Потому что и отбор проводить не умеют. Мой ребёнок так в 5 класс в 2 школы не поступил, поступил в третью последним номером. Был в тройке лучших учеников.
так и мой поступил на грани проходного, а учится чуть ли не лучше всех. Как попали остальные - загадка и почему они ничего не хотят.
Да пусть курят в дворовой и уроки там срывают, зачем поступать было в отличную школу, с 2 на 3 тянут их. Конечно мешают, для того и уходят из дворовых, чтоб не мешали учиться такие.
Это в каком классе уроки срывают и предмет какой? А такие, как вы говорите, есть в любой школе, более того, они почти все такие)
Зачем тогда конкурсный отбор, если везде все такие? Поступают дети, желающие учиться, я так думала.
Да какие такие?) Обычные подростки) Это жизнь...подростковый возраст у всех протекает в общем-то одинаково.
Про срыв укров в 1535 я не знаю, у нас в классе такого не было, при всех подростковых увлечениях, дети учатся.
В 1543 не учатся, мой тоже подросток такой же, но на уроках на ушах не стоит, в тел не играет под партой, для этого есть перемены, свободное время, дворовая школа в конце концов, там все такие. Я объясняю это набором "своих". Если в 1535 не так, отлично, скорее всего перейдем, хотя уже понятно набор слабый, 2 класса с низкими баллами.
В 1535 самый прозрачный набор, на мой взгляд. Там своих ну 2-3 человека, и то не факт.
Мой ребенок в 1535, хорошие ребята, ну да, что-то бывает такое, присущее возрасту, но, в целом, все учатся, ну уж срывов уроков не бывает.
Мы вторые по рейтингу в 10 класс, поступили еще в три школы, тоже думаем. Если бы были заранее педагоги известны, гораздо проще было бы сделать выбор.
Добрый вечер. Подскажите, пожалуйста, а будут обновлять ещё результаты по английскому после просмотра работ? А то пока висит список старый, до показа который.
в 7-8 список со словами после показа работ, я так понимаю он окончательный.
Его сразу опубликовали под таким названием, но показ был после опубликования. Но возможно и не будут исправленный уже показывать. Но точно в нем есть изменения.
А что на решение повлияет?
Мой ребёнок тоже поступил, не знаю даже уговаривать переходить его или оставить решение за ним. У нас нет других школ, мы в эту спонтанно уже во вторую очередь решили сдать, вернее я предложила, а он не отказался. Почти не готовились, но знания проверили.
Хочется математику сильную - это матшкола, в которую тоже поступает пока успешно, и остальные предметы англ, история, русский на уровне - это 1535. Если в мат поступит, будем наверно монетку кидать, вообще не знаю как принять решение)) Уходить в любом случае будем из текущей школы. По ощущениям от здания, организации процесса экзаменов 1535 больше нравится ребенку, ездить недалеко и удобно. Набор будет точно слабее, чем в мат, это существенный минус, если бы набирали один класс, было бы лучше. С учителями везде лотерея, как повезет.
Вы правы, набор по математике слабее, конечно, чем в какие-то супер математические школы, но всё же дети поступили думающие. Всё равно хорошие классы будут.
Спасибо, ждала 15го мая) Мы рекомендованы в 7мб, но дочь не хочет идти... 🤷♀️ Будем думать.
Ну, мне кажется, ум сложно экзаменом оценить, тем более в 6м классе. Вот умение сдавать экзамены-это да)). В любом случае, это опыт, по крайней мере для нас.
PS: среди преподавателей случайно наткнулась на свою учительницу по истории😂🙈🙈Она вообще не изменилась за 25 лет. Тесен мир.
Ничего не очевидно.
Мой ребёнок поступил из хорошей районной школы. В качестве подготовки прорешал демки и всё. Никаких курсов, репетиторов, материалов.
Но вот будет переходить или нет, не знаю пока.
+100. Мы даже не решали🙈 Из удивительного, метапредмет сдали хуже, чем ожидали, а английский - лучше.
Он в РМС только. Сдал на свои знания, всё объективно. Очень было интересно, сдаст ли 2 этап математики (вообще не знали чего ждать), но получилось.
А сколько было изначально абитуриентов? Те, кто не набрал 21 балл, вот они мимо проходили. В РМС 15% абитуриентов прошли все экзамены, хоть и балл невысокий у последних, но явно не случайные дети, случайные срезались на 2 математике.
Поздравляю! Мы тоже прошли в итоге :) А почему дочь не хочет идти? А в вашей школе есть предпрофили?
Ребенок сдавал экзамены по добору в 10 класс просто для проверки знаний. Сейчас учится успешно в школе более сильной, чем 1535. Получил незаслуженно низкие баллы по всем предметам. Вот такой отбор. Просто для информации, и не отчаивайтесь!
Физмат школа у него. По математике и англ. получил низкие баллы для его уровня. По англ. говорит были дурацкие вопросы по аудированию и чтению, двояко можно понять, а может и в формате не разобрался. Мы же специально не готовились. По англ. дома мне перессказал и аудио и текст, но как ответить на вопросы именно по-русски не мог выбрать из вариантов. По говорению получил реальный балл по своему уровню - 7 из 10, а по остальным занижены. Хотя выводы сделаем из этого для егэ и пр.
Не разобрался в формате и незаслуженно заниженные баллы - это сильно разные вещи.
Согласна, неправильно сформулировала. Смысл в том, что на основании таких экзаменов трудно отобрать реально способных и умных , а не надрессированных. Это в минус школе, хотя мы туда и не собирались.
Всё в порядке там с экзаменами, но те, кто пишет плохо, всегда недовольны не собой, а другими.
Дополняю. Сын получил по огэ по математике 26 из 31. В 1535 поставили 26 из 50. Вот и судите, какие объективные экзамены. С русским та же ситуация.
А при чем тут ОГЭ? Совершенно разные экзамены. ОГЭ простой экзамен, а школа набирает детей выше среднего, тем более старшие классы.
Так ОГЭ наилегчайший экзамен для общеобразовательных школ, а 1535 топовый лицей. 26 - это мало для ОГЭ для хорошего ученика. В 1535 такие результаты у троечников. В классе моего ребенка за ОГЭ было максимум 2 четверки на класс по предмету. Реально вашего оценили. Мой когда поступал, получил 49 из 50 за русский и 42 за математику. Всё честно и прозрачно.
Так мой тоже учится в топовой школе на 4 и 5. У нас в классе ни одной четверки за огэ по математике нет.
Ну да, ну да. Незаслуженно низкие баллы говорите? Ерунда полная. Стандартное оправдание неудачников. У меня ребёнок поступал в 9 мед. В качестве подготовки просто решал все демоверсии для поступления в 8-10 классы во все школы, материалы которых в доступе. Математика, химия, биология, иностранный. Никакой спецподготовки в 1535 не было. По английскому всё там несложно для ребёнка с хорошим уровнем.
Делаете выводы.
Мой тоже без проблем поступил в сильную физмат школу 2 года назад. Учится там хорошо, всё нравится. А в 1535 его уровень математики оценили низко. Какие выводы я должна сделать? Скоро огэ на носу, вот и посмотрю результаты.
Экзамен, особенно тест - это всегда набор случайностей. Настроение, окружение, да и просто день не задался с утра. Низкие баллы - это просто низкие баллы. Тут не про "заслуженность", это точно. Просто не Ваша школа. Ребенку повезло в другой школе, да и комфортнее, наверное, уверена, что Вы рады. 1535 не показалась комфортной.
Да, правильно всё! Вот 7 классы сдавали математическую грамотность, которая является вступительной работой в математическую вертикаль. Многие двоечники и троечники ее неплохо написали (с учётом зачисления в проект от 8 баллов). А есть и соображающие дети, получившие совсем не максимальный балл, хотя в классе они реально сильнейшие в математике.
Так что всё очень относительно. Также будет и на ЕГЭ, ведь сколько историй, что пробники на 5, а экзамен хуже и наоборот. Стечение обстоятельств.
У меня двое детей с 5 класса меняли школы, было много экзаменов. Были школы, где отбор был реально способных и умных, а были те, где отбирали дрессированных. В 1535 отбирают дрессированных, имхо.
Дочка прошла в 7 РГС, это радует)) . но мы ждем возьмут ли нас в Летово . Экзамены тоже сдала. Будем думать. Плюс сейчас учится в 1514 и если не возьмут в Летово, то даже не знаю есть ли смысл ездить в 1535? Так как сейчас живем в 7 минутах хотьбы до школы...
Разве стоит менять 1514 на 1535? Учитывая рейтинг и сложность экзаменов в 1514. В 7-ой РГС поступил ребенок - бывший одноклассник моего, без какой-либо подготовки из совсем обычной дворовой школы..,
Мы в корпусе на Новторов, хорошие учителя особенно по русскому и литературе, сильная математика , хороший класс. По мне так все идеально, опять же школа рядом. Но дочка сама захотела сменить школу, очень хочет попасть в Летово , но результаты пока не известны. А мне не известно сможем ли мы оплачивать(
А зачем в 1535 сдавали тогда? Значит всё же не всё так прекрасно в 1514?"
Так результаты скоринга будут не раньше второй половины июня, если все будет хорошо. Вас 1535 не дождется, там есть требования по срокам. Правда можно сдать документы, а потом забрать, если все с Летово вас устроит.
Другое дело, что из вашей школы идти в 1535 это звучит очень странно, действительно.
А может повезти. Если уже не повезло, то терять нечего, вдруг лучше будет, 1535 ничем не хуже 1514 по гум предметам, математики нет ни там, ни там. Конкурс такой же.
Сложность экзаменов разная, в 1514 экзамены сложнее. По результатам ЕГЭ по математике, математика в 1514 есть точно.
По результатам ЕГЭ в рейтинговых школах у учеников есть репетиторы и доп занятия. Это другой контингент, родители рвутся в топ школу, потом в топ вуз всеми силами, дети тоже умные, способные, в любой школе вырулят.
Хорошо, допустим, что у небольшого % детей есть репетиторы. Но количество 100 балльников в 1514 выше, есть и 300 балльник. В 1535 таких результатов по математике нет, нет и ошеломляющих результатов в олимпиадах по математике.
4 200 балльника было в прошлом году, в том числе по профильной математике. А где можно посмотреть количество 100 балльников?
5 100 балльников по проф математике - это же первый набор мат классов только выпустился в 21 году, насколько я понимаю? В 1514 - 9, там матклассы давно существуют. Обе школы вполне себе хороши.
Сама понимаю, что странно. И меня как родителя все устраивает в 1514. Дочка захотела сама сменить школу, Летово конечно у нее в приоритете, а 1535 запасной вариант. Уйти в Летово это понятно совсем другой формат, плюс отдельно жить, хоть мотив понятен взросление, отделение. А вот смена на 1535 для меня не ожиданно.Может это просто конкуренция со старшей? Не знаю. Но я сегодня была на род.собрании в 1535 очень впечатлилась. В плане уважительного подхода к родителям, ответов на вопросы, даже неудобные, организации подачи информации. Могу сравнить с тем же вступительным собранием перед 5 классом в 1514 основной мотив : что то не устраивает -валите...Может быть сейчас конечно доброжелательней встречают поступивших, но два года назад впечатление было не ах))
Абсолютно такие же впечатление об этих школах, в 1514 после собрания даже не пошли поступать.
С Украины))) ,что ж вас так колбасит от любой орфографической ошибки? О дислексиках не слышали? И поступает ребенок, а не родитель. Или вас от зависти так? И школы хорошие все как одна и район прекрасный, ах да в слове ходьба ошибка.. расстрелять
Как безграмотные любят оправдывать свои грубейшие ошибки чем угодно, просто удивительно. Еще и зависть приплели, к чему, интересно?
Поступает ребенок, но в приличных школах и на родителей смотрят, в Летово с такой безграмотной матерью не возьмут 100% Работайте над собой.
А когда документы нужно в 1535 нести? Как вообще процедура перехода осуществляется?