Зачем заставляют писать олимпиады?
Добрый день, девочки. Накипело очень сильно. Я не знаю как в других школах, а в нашей дворовой школе "заставляют" писать олимпиады. Перед школьным туром было сказано, что кто будет писать олимпиаду, в этот день может в школу не приходить)))) Естественно большинство детей и моя, в том числе оставалась дома и писала олимпиады. Потом начался муниципальный тур, и опять все тоже самое, в школу можно не приходить. Ну и так дальше...
Вопрос:
1. Зачем это дворовой школе?
2. Зачес писать олимпиады в 7 классе, ведь это ничего не дает.
3. Как выбрать предметы которые писать, если ребенку все нравится?
4. Когда и где надо начать заниматься что бы в 9-11 классе, что-нибудь с этого получить?
Я пока в этой теме не очень разбираюсь, помогите понять.
Дворовая школа получает баллы за муницип. Надо иметь не меньше 3-х призеров по одному предмету.
Пишите, может это судьба. Мой так в 6 классе нашел свой предмет. Даже не хорошист, а олимпиадный предмет есть. Занятия в ЦПМ, сборы - всё это бесплатно. А ведь до этого избегал абсолютно любой учебной нагрузки, только футбол любил.
Писать надо для того, чтобы мозги у ребенка развивать,. а не для того, чтобы "что-то дало". Вот ей-богу, как зайдешь в другие темы, ужас и мрак...
Мозги можно развивать по разному, для этого не обязательно писать олимпиады. А олимпиады как я понимаю это тяжелый труд, если конечно ребенок не гений, а любой труд должен быть "оплачен". Вы же не ходите на работу ради своего развития, вы хотите за нее деньги получать....
Как я вас понимаю, 11класс, ЕГЭ надо сдавать, большие нагрузки, а тут Олимпиады с отборочными. Это труд, не надо говорить, что прям всё в радость, это труд. Обидно будет если пролётом, но это жизнь. Но Олимпиады выбирали тщательно что может у ребёнка выстрелить. А не так пишем всё подряд, потому что нам интересно. Мой ребёнок был призёр муницип в 7 класее, с этим поступил в полутоп. Слово олимпиада всё годы учёбы его раздражало, слишком большие нагрузки в школе, в 11 пошёл писать из-за бви, и только из-за него.
Не всем оплатить "проще". Иногда это - отдать все накопления. А иногда и вовсе таких денег нет.
Ну тогда можно выбрать ВУЗ попроще, разве нет? Без этой гонки, граничащей с безумием. Сохранная психика и нормальное детство важнее для успеха и счастья в жизни, чем топ ВУЗ.
Я не знаю, о какой гонке и топ-вузах вы говорите. Это всё для какой-то маленькой прослойки детей. Для остальных олимпиада - способ упростить себе жизнь. Сосредоточиться на одном любимом предмете. Не связываться с репетиторами к ЕГЭ. Уж один-то любимый предмет можно на 80+ сдать без репов. Если выиграл одну из олимпиад - спокойно поступил в вуз. Если это 3я степень олимпиады третьего уровня - то в простой вуз, но без беготни со списками и подсчётом баллов. Если олимпиадные достижения посерьёзнее - то можно заскочить в более престижное место, даже поехать в Москву или Питер.
У нас чтобы поступить в местный вуз на программиста нужно сдать все ЕГЭ на 80+ и после этого ещё гадать - проскочишь ли. Чтобы спокойно поступать - нужно 90+. Так что проще - с нескольких попыток получить диплом какой-нибудь олимпиады (местный вуз принимает любые) или с одной попытки сдавать все ЕГЭ на 90+? По-моему, как раз олимпиадный путь хорош для сохранения психики. Не надо пахать 2 года на все ЕГЭ, достаточно то же время заниматься одним любимым предметом.
А уж юристы с экономистами вообще в такие условия поставлены, что бюджет по олимпиаде намного-намного реальнее, чем по ЕГЭ, там 95 по каждому экзамену может не хватить! И это для самого простого регионального вуза.
Вы вклинились в тему- кто-то пожаловался, что ребенку очень тяжело. Ему ответили, что если очень тяжело, то на фиг такая гонка.
Тогда к чему относится ваш пост?
Я тоже реалист. И примерно так же рассуждаю .Знания должны быть крепкими, пишем высоко ЕГЭ. Если возможно выигрываем перечень, без всяких сборов, сириусов и Всероссов. К узкой прослойке детей не относимся. Но я лично видела заурядную девочку в одной школе ,из которой мама лепила Всероссницу. Девочка была заурядная, школа полутоп. Я видела детей и поумнее.
Запихивание в ЦПМ само по себе не приносит успехов в олимпиадах. Так что не понятно, вылепила или нет....
вот и мама этой девочки считает, что и ваш не талант совсем, а выскочка, недобрый у окружающим. за собой следите что ли.
Олимпиада нужна только ребенку, так как она развивает мозги, выносливость, умение концентрироваться, стрессоустойчивость и многое другое. Остальным она нужна постольку-поскольку. А вас я не поняла. Вы за то, что ребенка вашего явно не гения отправили олимпиаду писать - хотите что-то получить? Без достижений даже? Я же и говорю, как зайдешь в тему чуть левее-правее, так хватаешься за голову))) Спасибо скажите, что делом занят, а не балду пинает, не же))
Да, моя дочь не гений и я этому очень рада, т.к. у гениев свои проблемы. Она любит спорт и занимается в спорт школе, играет за сборную Москвы. Я не знаю какие достижения котируются в 7 классе, она победитель по математике муниципального тура, победитель по информатике муниципального тура, призер по физике муниципального тура и ждем результаты Максвелла (балл набрала высокий). Но ни чем дополнительно не занималась. Балду она не пинает, у нее тренировки 5 раз в неделю и учится в школе на отлично. Я хотела понять стоит ли тратить драгоценное время на олимпиады или мы можем потратить его на что то другое.
С Максвелла можно съездить в Сириус - это реально интересный опыт. В 7 классе - вообще супер!
На что-то другое всегда можно потратить, разумеется. Но если с лёгкостью, без подготовки, получается - то почему бы не попробовать хотя бы ту же физику углубленно? Вдруг понравится?
Чтобы от Москвы поехать в Сириус, надо набрать не высокий, а запредельно высокий балл. С такими баллами, как правило, вопросов уже не задают)
А как Вы это поймете по советам на форуме? Отталкивайтесь от ребенка и его желаний. Выиграть перечень при крепких знаниях и хороших способностях можно не слишком напрягаясь. Чтобы выиграть Всерос нужно много всего, труд, способности, удача и т.д.
И как ваш ребенок перетрудился, написав муницип? И да, в 7 классе его вполне можно писать только на способностях.
Родители всегда недовольны)
В одной из предыдущих тем «олимпиадники против неолимпидаников», родители сетовали, что школа про олимпиады молчала. У вас не молчит, все равно плохо!
Че, и закл, блин, заставили писать?? И на межнар отбираться погнали, собаки??
Уууу, управы нет на них.
Как я понимаю, у среднего звена, и особенно у девочек (просто свои наблюдения) может смешиваться любовь к предмету и восхищение учителем. "Ненавижу математику, потому что математичка дура" - ок, а математика-то тут при чем? Или наоборот, кажется, что нравится предмет и идет, а был просто отличный учитель. Так вот, олимпиады помогают немного это разграничить.
Второй фактор: бывает, что учитель не держит дисциплину, класс стоит на ушах, предмет вообще не воспринимается - а мог бы нравиться.
Третье: урок в школе мог неудачно стоять в расписании. У меня в школе так "не сложилось" с географией - 7ым уроком по пятницам после нескольких сложных, и так 2-3 года. Мы просто привыкли там отдыхать.
Не скажу, что с 1-2 олимпиад ситуация резко поменяется. Но что-то Вы сами увидите. Мне дочь в 5-6 классе говорила, что обожает историю. Но на олимпиадах я не замечала какого-то рвения. Как раз первый фактор - нравился не столько предмет, сколько харизматичная учительница.
Из серии "маме на заметку"
Оооо, как же Вы правы, к сожалению
У нас по такому принципу английский ненавистный предмет. По второму языку, которого и в программе нет, разговаривает и пишет олимпиады
Ну вот мой так же начал писать в 7-м классе. И так втянулся, что поступил по БВИ на физтех. И что в этом плохого? Пусть пишут. Это гораздо интереснее, чем в школе сидеть. Глядишь, кому-то зайдет и будет опыт к тому времени, когда эти олимпиады станут что-то давать.
Для чего школа заставляет писать олимпиады, я поняла. Спасибо. Теперь нужно понять на какие предметы делать упор. Т.к. школа дворовая и преподаватели не звезды, главный вопрос : А к каким предметам можно самим подготовиться хорошо? Дочка больше любит точные науки, математика, физика, информатика, еще нравится литература и обж и физкультура. Вот такой набор))))
По информатике есть онлайн курсы.знаю nlogn,tinkoff,sirius может ещё какие есть.Олимпиадной математикой можно попробовать заниматься по книжкам 57 школы но лучше с тренером.
В 7 классе можно было писать по всем, которые нравятся, чтобы понять, что лучше получается написать именно в олимпиадном формате (нравятся ОБЖ и физ-ра ведь не как изучение регламентов и правил, наверное).
Поучаствовав, ребенок может сказать, что тут задачки понравилось решать, а тут нет, не пошло. Классу к 9-10, таким образом, к уровню региона может остаться 1-2 предмета.
Подготовиться самим можно, наверное, к любым. Но что такое "самим"? Вы и ребенок, ребенок сам? Если есть такой ребенок, который сам готов грызть на серьезную глубину и успешно - наверное, ему точно нужен супер-тренер :-) чтоб не ушел в сторону. А остальных сильно упахивать и не надо. До самоопределения в старших классах.
Писать всё, что нравится. Школьные этапы, по крайней мере. И отборочные онлайн на всё, что можно. При этом пользоваться интернетом. Это самый оптимальный вариант подготовки. Если что-то пойдет или очень понравится, то самому разбираться с вариантами прошлых лет. Если что-то совсем хорошо пойдет и захочется высоких достижений, то искать место, где этим серьёзно занимаются. Знаю победителя всероса по физике из региона, который сам сидел и решал-решал-решал.
Участвуйте сами в олимпиадах на фоксфорде, например.
Скажите, а как их " пишут"?...читают вопрос и ищут в интернете ответ?...с задачами понятно...а всякие истории, биологии?
Представить не могу как заставить ребенка гуглить сидеть биологию или историю)
Если он в другой теме, и на олимпиады по точным наукам времени не хватает.
Приоритеты, на мой взгляд, вырисовываются из того, что лучше получается... И тут то на 3-4 предмета времени уже не хватает. К старшим классам нужно определяться.
Наоборот, задачу быстрее решить самому, чем найти ответ в интернете. А вот история, биология, география прекрасно гуглятся. Мой бы не парился, но им школьный этап в качестве ДЗ задают. Еще рекомендовали "Олимпус". Раньше тоже гуглил для школы, а потом забил.
Проходила с ребёнком Олимпиаду по Общаге . Вопросы строились на основе мультика Смешарики ... у меня профильное образование, но итог - 56 балла и 150... мой мозг не смог понять всего этого ..
Если совсем ничего не знаешь, то с нуля нагуглить не успеешь ) А так-то да, домашние олимпиады можно и погуглить
Ребенок писал перечневую олимпиаду. Одна задача как минимум некорректные условия. Просто никто не понял условия, олимпиада прошла, они до сих пор спорят как понимать эти условия задачи. Так до их пор и не поняли. Пока не придут организаторы в белом ,и не скажут, а что вообще это было. Олимпиада математика. Я читала выкладки, олимпиады по победителям и призерам, там победители до 5 % от участников закла можно, короче можно было 180 дали 44 победителя, такая же картина по призерам. Это 11 класс, где основные льготы. Если так пойдет, то никто не будет участвовать в олимпиадах. Просто игра не стоит свеч, можно просто давать некорректные условия задач, которые можно понимать по-разному, а потом объяснить ,что поняли неправильно, ну а ты давай, иди учи лучше. Если олимпиада потеряет массовость, то ее исключат из перечня.
Не понятно, что Вам не нравится. Число победителей ДО такого-то процента. Т.е. больше победителей давать нельзя, меньше - можно. Или Вы предлагаете, если никто ничего не решил, то сделать каких-то ребят (указанный процент) победителями?
Все таки некорректное условие (по математике) - это редкость.
Вы же не приводите конкретику: что за олимпиада? Точное условие. Какое решение приняли организаторы по этой задаче? Без этого это просто "бла-бла-бла".
А насчет "никто не будет участвовать в олимпиадах" - будут. И с каждым годом, все конкурентнее и конкурентнее (т.е. все больше и больше участников, участники все больше и больше готовятся) - победить становится труднее.
Не нравятся олимпиады - не пишите.Это же не "обязаловка".