Посоветуйте пожалуйста приличную (не топ) старшую школу в Москве
Добрый день.
Сын сейчас учится в 8 классе. С 5 класса и до середины 8-го учился в одной из топ-школ. Всегда ему было там нелегко, но к середине этого учебного года стало очевидно, что он эту школу откровенно не тянет. В итоге совместно с сыном приняли непростое решение о переводе его со второго полугодия в другую школу, по рекомендации знакомых, у которых недавно там отучилась дочь. Знакомые школу хвалили. Но вот мы похоже попали неудачно... В классе сына оказалось то самое пресловутое немотивированное окружение - то есть дети, которые не учатся совсем, ничего им не нужно, на уроках шум и гам, учителя их усмирить не могут и даже не пытаются, обстановка нерабочая. Мой ребенок тоже отнюдь не ангел, но в данной ситуации он в шоке - как такое возможно. Блестящим учеником по мерке топ-школы он, конечно, не был, но неглупым ребенком, желающим учиться, был всегда. Оценки у него в новой школе хорошие, он в числе лучших учеников, но ведь не в этом дело. Я понимаю, что, к сожалению, попали мы куда-то не туда и в следующем учебном году нужно снова менять школу. И собственно вопрос: может быть кто-то посоветует школу не топовую, но и не совсем дворовую, а просто хорошую школу, с доброжелательной атмосферой, хорошими учителями и нормальным контингентом? Желательно в ЮЗАО, ЗАО, ЦАО. Заранее спасибо.
1533 могла бы подойти, 1543 общеобразовательный класс (там пять уроков англ и общество - планируют в сторону соцэка этот класс двигать)
В 1543 в общеобразовательный класс весьма проблематично попасть со стороны. Иначе там были бы лома похуже, чем в 1535.
Что там делать? Туда отсеивают всех, кто еле учится и не поступил на профиль, но люди крепко вцепились в имя и не желают уходить. Зачем оно надо туда поступать еще. Ребенок в этой школе.
Всё-то вы знаете…
Нет, в общеобразовательных классах 1543 вовсе не все такие тупые и не тянущие профиль. Представьте себе, есть дети, поступившие на профиль без проблем, но перешедшие в общеобразовательный класс по личным соображениям. Особенно в старших классах. В 1543 много лишнего, даже на профилях, что не помогает, а скорее мешает поступлению в вуз.
А как туда вообще попасть? Они набирают только новые 8 классы, а в общеобразовательные вообще набора нет.
А если поступить в профильный 8, потом можно перевестись в общеобразовательный?
Там своего балласта полно, оно вам надо? Не все так радужно в этом королевстве.
1514 - очень хорошие отзывы. Сбежала родственница из л2ш - полюбила, наконец, учиться там ( в 1514). как ни странно в гум класс перешла из маткласса л2ш)), но девчонка сообразительная. но вот в л2ш учиться не хотела - атмосфера и отношение к девочкам говорит своеобразное , не нравилось там, причем поступила легко в 6 классе.
1514
Спасибо. 1514 - это как раз по уровню аналог той школы, из которой ушли, чего не хочется. Вот как раз и ищу чего-то попроще.
В 1514 тоже все очень непросто, отзывы о разных параллелях могут отличаться настолько, что подумаешь, что речь о разных школах идет.
Вот нам не повезло с преподавателями по профильным предметам, думаем об уходе.
Большое спасибо). Я наверное не совсем понятно сформулировала свою мысль. Такие школы, как 1514, ЛИТ, 1329, 1535, 1534, 1543, 109 я знаю... Из них как варианты рассматриваю для перехода 1534 и 109. Но может быть есть что-то еще?
1534 может быть неплохим вариантом, и у них сильный отток детей, так что они добирают. У меня ребенок на курсах в 1534 учился, атмосфера была вполне доброжелательной.
А чистый физмат, как 1580 или 2007, не предлагать?
Потому что это полутоп. И сильные дети в основном сваливают в топы.
Но в 1534 приличные классы только олимпиадные - матем/физика. В остальных с учителями бардак.
Потому что это именно крепкая средняя школа, не топовый физмат. Уходят в топы, но вы в топе уже были и не понравилось.
Вообще, увы, как я вижу ситуацию по окружающим, уходить надо в конкретный класс или к определенному набирающему. Потому что даже в одной параллели можно здорово попасть.
1534 сильно казарменная по атмосфере.
Но опять же, смотря откуда уходили (какой топ)
Это зависит от корпуса. Слышала такие отзывы про 5-7 классы. У меня ребенок пришел в 8, в олимпиадный класс. После слабой деревенской школы УК1 - не казарма, а гибрид цирка с психушкой. Все учителя очень дружелюбные, а единственный вопрос, который волнует администрацию - это чтобы если джинсы, то черные без прострочки. Все остальное - пофигу. За дисциплиной не смотрят вообще.
В 1534, как я поняла, только олмат и олфиз получают хороших преподавателей.
У обычных физмат классов может не быть несколько месяцев учителя математики в 11 классе.(
О нет, уважаемый Аноним, Вы неправильно поняли.
В 1534 хороших преподавателей получают только сильные подгруппы в олмате и олфизе. А слабые подгруппы даже в олимпиадных классах получают слабых учителей. Перевестись в другую подгруппу проблематично. Все решает завуч. Новеньких распределяют не по уровню ребенка, а как придется.
1534 для гуманитария? Неожиданно как-то.
Кроме физмата все профили в данной школе очень условны. Это будет что-то типа общеобразовательного класса. Иногда везёт с контингентом и всё ок. А часто не везёт.
Кто не тянет 1535, уходят в 1253, если совсем грустно, то в 1231.Может вам уже пойти на экстернат и заниматься с репетиторами вообще не напрягаясь?
Прочитала про гуманитария. А 1265 не хотите рассмотреть?
А вы могли бы поподробнее рассказать о ней? Ваш ребенок учится там?
Не надо в 1265. Лет 10 назад была крепкая французская спец школа. Сейчас ни о чем.
Нет, простите. Пока ждала ребенка с региона, со скуки читала отзывы на близлежащие школы, попалась 1265, очень приятные были отзывы, именно как Ваши желания, доброжелательная и домашняя, при этом неплохая позиция по рейтингу.
Нет, простите. Пока ждала ребенка с региона, со скуки читала отзывы на близлежащие школы, попалась 1265, очень приятные были отзывы, именно как Ваши желания, доброжелательная и домашняя, при этом неплохая позиция по рейтингу.
Спасибо! Я этот вариант обязательно изучу. Правда при первом беглом просмотре у меня сложилось впечателение, что там все обязательно учат французский, а у сына - английский и немецкий..
не увидела в заглавном посте что требуется именно гуманитарное направление. Там сильный биохим, приличный физмат. Есть обычные классы
у автора был запрос " школу не топовую, но и не совсем дворовую, а просто хорошую школу, с доброжелательной атмосферой, хорошими учителями и нормальным контингентом? Желательно в ЮЗАО, ЗАО, ЦАО. Заранее спасибо."
Под эти требования школа идеально подходит. В старшей школе не бывает сильно все. Все равно что то проседает а той или иной мере. А в некоторых школах в профильных классах часть предметов просто исключают.
Автор написал, что ищет гум. Ну и в какой класс может пойти ребёнок в 1574? В химбио, в хим или в физмат к Арлазарову?
Ага. Для тех, кто не тянет химбио и физмат. И будет там то же самое немотивированное окружение срывать уроки.
В любом классе, где собираются дети, пришедшие через вступительные испытания, немотивированных практически нет. Ну может быть 1-2 человека, но не весь класс.
Родители 100% мотивированные, а они уже кто как может своих детей мотивируют
Ах если бы, ах если бы. Они поступили, мамы от них отстали и все, можно не учиться. Есть классы, где таких много, они задают тон и тянут всех назад.
Ну спросите у родителей ЛИТ, например, какие там мотивированные дети, прошедшие огромный конкурс.
А текущий 7 юридический куда девается? Их расформировывают чтоли, чтобы опять через год набирать 9 юридический класс?! Бред какой-то
Ребенок автора учится сейчас в 8 классе. В том году юридический класс не набрали, так что не знаю про 7 и 9 этого года, а в восьмых классах нет юридического и не было. Физмат, 2 хим и 1 химбио.
Попробуйте постучаться в 2086 (ай ти или инженерный класс, лучше ай ти).
Также попробуйте в 1541 (знакомая перевела девочку из 2007 туда в матвертикаль).
Автор пишет про ребёнка-гуманитария, но нет. Набежали с советами про айти, инженерный и матвертикаль.
В 2086 есть отдельный профиль - историко-филологический. Автор, узнайте, будет ли набор/добор в этом году.
Ну у вас и манера общения(( интересно, в реальной жизни вы так же разговариваете? По теме, перечитала сообщение автора, там нет ни слова о том, что ребёнок гуманитарий. Возможно, в топе есть упоминание, но я всегда отаечаю на стартовые посты. По поводу исторических классов в 2086 (если нужно гум), с вами согласна
Второй пост автора. Или вы только первый читаете? И в обсуждении это постоянно повторяется много-много раз.
Только первый, конечно. А зачем читать все посты, особенно, когда первый такой подробно-длинный. Прочитала-ответ написала.
Подскажите, пожалуйста, у Вас в 2086 учится кто-то из детей? Не могли бы подробнее рассказать о профильных классах?
1529 вполне.
Если смущают мажоры, то не в А класс, который на Остоженке.
На Старконюшенном здание начала века отремонтировали ( гимназия для мальчиков) должно быть супер.
Может и директрису Соловьеву сменили. Ребенок один год 5 класс там учился. Контингент приемлемый. В своё время не понравилось то, что на собрании 5 кл директор сказала, что начинаем готовиться к ЕГЭ. Поэтому ушли, проучившись год и ещё были причины по мелочи...
Тоже предложу 1799. Сын перешёл в 9-й после физ-мата, вполне доволен. Отделение на Донской. Классы небольшие, до 20 человек (так как помещения небольшие, 24 - максимум помещается). Очень неплохой английский, массово сдают на 90+, русский - несколько стобалльников и очень много 90+. В сетке экономика, право.
Дети вменяемые, не скажу, что гении и супер-мотивированные, но с ними можно работать и работают. Очень адекватный педсостав.
Подскажите, пожалуйста, а как с математикой в школе? Она в классе Вашего сына не очень сильная, раз Вы ее не упомянули? А в целом по школе? Сколько уроков в 9 классе в неделю? По какому учебнику занимаются? Системы "листочков" нет?
И не подскажете ли, по русскому и английскому по каким учебникам учатся?
Учебник алгебры - Макарычев для обычных школ. Листочков нет, но немного углубленно все же дают материал. 3 алгебры + 2 геометрии + 2 урока "решение задач". Геометрия - по подгруппам. Учителя по математике хорошие и не равнодушные. В старших классах натаскивают на профиль.
Большое спасибо! А 2 урока "решение задач" - это занятия по какому-то другому пособию или просто 2 дополнительных урока алгебры, ничем не отличающихся от других? Просто в сети прочитала отзыв, что на деле все эти дополнительные уроки по решению нестандартных задач-это просто 2 дополнительных урока алгебры, что, в общем-то, тоже неплохо.
Да, это скорее два дополнительных урока математики. Алгебра, геометрия - по ситуации. В 9 классе, например, к ОГЭ как раз на них готовятся, в основном.
Листочков нет, в 10-м 4 алгебры, 2 геометрии и решение нестандартных задач. В прошлом году были отдельным уроком ещё "экономические задачи". ОГЭ классы сдали неплохо, троек почти нет. ЕГЭ тоже нормально сдают. Раньше можно было по отделениям посмотреть, где какой средний балл, на Донской всегда были самые высокие баллы в том числе по математике. Но сейчас нет разделения в презентации за прошлый год, просто средний по школе 60. И кажется, что мало. Вообще, зайдите в раздел "результативность обучения" на сайте школ, посмотрите, сравните с другими.
Английского 6 часов в неделю + час "решение кейсовых задач на английском", программа спецшкол.
Кстати, на Ордынке тоже неплохое отделение. Там ИТ-класс и что-то ещё. Здание новое симпатичное. Но сын туда не захотел, сказал, что тут более спокойная и демократичная обстановка.
Спасибо! А английского 6 уроков - это только в старших классах или во всех? Программа спецшкол-углубленный учебник Афанасьевой?
В 7-9-х - 4 урока: 3 английский +1 анализ кейсовых задач на английском языке. Учебник Афанасьевой и еще дополнительно Раунд ап покупали и рабочие тетради.
Не подскажете, а с физикой совсем беда? В сети есть отзывы о некой необычности учителя физики. Что с ней не так? С чудинкой? Если так, то безобидна ли при этом? Может совсем не объясняет, но требует по полной программе?
И что с географом? Про любовь к рассказам о былом я поняла, но он хоть дает при этом что-то детям? Как спрашивает? Спасибо!
По-моему, физика прошла мимо нас полностью. Я наблюдала уроки, когда был дистант. Учитель общалась с парой человек. а остальные были потеряны еще в самом начале пути. ) Почти ничего не пишет на доске, все на слух и очень быстро. Постоянные перепады настроения.
Географ как человек - нормальный. Как учитель не всегда идет по учебнику, какие-то темы берет с потолка. Задает контурные карты, более-менее стандартно все вроде. Есть кружок. Кто хочет, тот предмет знает. Кто забил, тот забил.
С учетом того, что эти предметы в старших классах отсутствуют, установка, видимо, - пройти и забыть.
Тоже отвечу.
Математика в основном на "листочках". По учебникам практически не занимаются. Педагог отличный. Готов дать больше, но треть класса "взять" не может из-за умственных способностей и/или нежелания брать.
Английский до 10-го класса - Афанасьева, Михеева, далее Starlight. Детей делят на сильную группу и более слабую.
Уроки парами, что очень удобно, т.к. в день max 3-5 предметов.
Согласно "Рейтингу 2021 по ЕГЭ" от Погодина по гос. школам Москвы - школа занимает 45 место.
Большое спасибо! Как я понимаю, в школе каждый учитель математики решает сам, по учебнику или "листочкам" ему вести уроки, раз в других классах по Макарычеву идут? Не подскажете ли еще, у каждой параллели один учитель математики, или и внутри параллели одним классам может достаться более сильный учитель, чем другим?
Не знаю в каких классах какие учителя. Но более знающие уже ответили.
Вполне возможно, что учителя у параллелей могут быть разные, т.к. ежегодно формируются новые 8-10 классы.
Лицей ВШЭ -лучшее что случилось с моим сыном. До сих пор благодарен, что я посоветовала ему туда поступить. Учился на факультете Соцэк.
Знакомые хвалили 1799, отделение на Донской, 21. Бывший Плехановец. Это соц-эконом. Довольно сильные математика, английский, русский и обществознание. Остальное все среднего уровня. Физики, биологии, химии в старших классах нет, вместо них естествознание. Информатика нулевая. ((
1518, если не собираетесь участвовать в олимпиадах. У них только робототехника круто поставлена. А по ЕГЭ они на очень хорошем месте в Москве, поищите рейтинг.
Немного не в тему. Выше писали тут один умник писал про школу 1543, про общеобразовательные классы. Типа «Что там делать? Туда отсеивают всех, кто еле учится и не поступил на профиль, но люди крепко вцепились в имя и не желают уходить».
Новости с ФБ школы:
«6 февраля ученики 9 "д" класса участвовали в Международном фестивале-конкурсе "Браво, артист!". Они представили жюри миниатюру по рассказу Н. Тэффи "Дон Жуан" и стали лауреатами II степени! Мы поздравляем ребят с достойной наградой!»
По-моему, неплохо для «совсем безнадёжных».
Вы думаете? И сколько выпускников 1543 за последние 5 лет поступили в театральный? Ну хотя бы платно. Чур, один из физхима и один из гума в ГИТРе на платке на звукорежиссуре и на операторском не считается.
Совсем не долго осталось ждать выпуска первого общеобразовательного класса. Вот тогда и сравним кто, куда и как поступил. Общеобразовательный - где по устоявшемуся мнению одни тупики и профильные - куда по мнению многих аагромый конкурс, где исключительно мотивированные трудяжки и вообще суперперцы.
Не дожидаясь выпуска общеобразовательного класса, загляните на досуге в раздел «Пути выпускников 1543». И поглядите, куда и на каких условиях поступают многие отобранные ученики профильных классов. Уверяю вас, на целевое в мед, на платку социологию и прочие прелести ВШЭ, Британку, платку РАНХИГС и ГАУГН, мехмат со средними баллами 70 за экзамен и т.п. поступит не только ученик общеобразовательного класса 1543, но и ученик любой дворовой школы.
Ну о чем и речь, уровень учеников слабый в профилях, в общеобразовательном еще ниже, как в дворовой школе, для чего туда поступать? В профильные они набирают детей со стороны, они и трудяжки, в основном.
Считаю политику директора провальной и в отношении наборов и в открытии общеобразовательных классов. В нашем классе более половины детей выпускников и младшие братья-сестры учащихся, совпадение? не думаю.. Их уровень ниже плинтуса, учиться в такой атмосфере сложно, учителей жалко и жутко обидно было выбрать эту школу из всех, куда поступал ребенок.
В этой школе учатся 4 знакомых ребенка. Еще один не сдал экзамен в 8 класс и ушел. Из четверых трое в общеобразовательном классе, один учился в школе с 5го, двое поступили в 8м в профиль, но не удержались,, и только одна, поступившая в 8м, остается в профильном. Я к чему - в общеобразовательный даже после экзаменов попадают.
ну вот мы выпускники и у нас ребенок сейчас учится - поступал по экзаменам. сейчас первый в классе по успеваемости - потому что мозги есть и пашет.
так что всех огульно под одну гребенку не стоит все же. Есть слабые дети, но они постепенно уходят, так как учиться тяжело
но со стороны в общеобразовательный действительно не вижу смысла идти - лучше уж тогда в профиль в другую школу
А у нас 10-ка первых - не родственники учащихся и выпускников, а у них с 2 на 3 еле-еле и никто там не пашет, срывают уроки, в итоге класс слабый и учителя ориентируются на средний уровень, ну вот зачем это. Я понимаю взять своих нужно, но раскидали их хотя бы по разным классам. Поступление было дистанционно, возможно еще в этом проблема.
Сложные и сдают их дети со стороны, для своих другие экзамены и проходные баллы и возможность пересдач. В общем, все странно в этой школе.