пособие Петерсон
Дочь заканчивает 1 класс, программа Школа России. Учитель дополнительно занимается по пособиям Узоровой, Нефедовой. Я вижу проблемы с усвоением материала и хотела был летом позаниматься по Петерсону.
За какой класс покупать Петерсона? Покупать только пособие или учебник тоже нужен?
Петерсон - это женщина, Людмила Георгиевна. Я бы взяла только рабочие тетради за 1 класс. Во 2м классе уже таблица умножения, это не то, что нужно для отработки проблем 1 класса
Полистала я рабочую тетрадь за 1 класс. Там много простого: квадратики,точки рисовать. Простенькие примеры.
Не пойму, может сразу 2 класс взять, а таблицу умножения пропустить?
Или пропустить простое в рабочей тетради за 1 класс?
В любом случае покупать "Покупать Петерсон" мужского рода, потому, что мы просто сокращаем "учебник под авторством Петерсон" до "Петерсон"
Умничать. что это женщина тут было модно лет 12 назад :)
Я тоже про первый класс уже говорю "заканчивает"
Потому как февраль перевалил за середину, с понедельника каникулы.
Остались март и апрель. В мае никакой учёбы, сплошные праздники, визиты ветеранов и субботники.
И по большому счёту могу сказать, что весь учебный год (Петерсон) - сплошная фикция. примитивные арифметические действия. Абсолютно все примеры такого типа дети решали в садике в подготовительной группе.
Задачки "У Маши одна книжки, у Пети на две больше, сколько всего книжек у ребят?" - это вообще какое-то преступление против современного ребенка.
С чем у вас проблемы? Может просто не хватает автоматизма, подучить состав числа? Вы анализировали в чём затык ?
Ну вот реально ничего же не прошли за этот год...
Летом будем заниматься по Гейдману, но сразу за второй класс.
Проблемы с задачами в 2 действия, с примерами типа 43+ 17, с переводом единиц. Да, не хватает автоматизма. Точнее времени не хватает, много тренировок, а еще попрыгать и поскакать хочется.
Вот и пытаюсь найти удобное пособие.
Узорову на отработку. Лучше не покупать пособия, а распечатать кучу листиков на нужные темы и их прорешивать. Примеры можно из разных учебников накопировать, если лень самому придумывать.
Когда моему ребенку грозил Моро в школе, я сама купила Петерсон, чтобы по ней учить. Подача материала гораздо лучше. А школьное Моро пусть для отработки остаётся.
так они всю жизнь без калькуляторов. За 50 лет постоянного счета научишься.
Это кто Вам сказал? Хреново большинство знало математику, что раньше, что сейчас. Народ в формулу подставить числа не может и посчитать.
я ж не про формулы
все мои старшие родственники 70+ отлично считают - в магазине прикидывают суммы на лету, возраст моментально подсчитывают, если назвать год рождения и т.п.
даже те, что считается гуманитарием
никто их не мучил Узоровой в детстве, все само наработалось
Узорова тут каким боком. Эта тренажер, для слабых детей больше.
Посчитать в магазине - люди экономили, вот и считают. Математику школьную, чтт раньше, что сейчас плохо знают. Экзамены были легче и не так проверялись знания как на ОГЭ, которое сейчас.
ветка про узорову
дети вместо нормальной математики сейчас 4 года началки занимаются этой фигней
слабые, не слабые - любые, если учитель верит в спасительную силу столбиков, тушите свет - ваш ребенок будет 4 года их решать днем и ночью, и в каникулы
математику всегда все знали плохо, да, но сейчас шансы полюбить ее совсем невелики, потому что всех учат "быстро считать, иначе у тебя в старших классах ничего вообще не получится"
Где? Это Вашему ребенку так "повезло"? У всех знакомых по разным школам в лучшем случае рекомендуют позаниматься дома, а то родители сами вот в таких темах узнают о наличии этого тренажера. только один раз слышала, что задавали по паре столбиков домой в качестве ДЗ. И то 1-2 класс, когда простейшие действия учат. Для отработки. Я со своим от силы листов 10 прошла и передела подрастающему поколению.
ну, у нас чш (и мы не смогли отбиться)
но вообще почти у всех моих подруг дети из госшкол долбят эти столбики
согласна, меня они тоже бесят. как и вся ее метода. посчитай 3 плюс 5 700 раз подряд каждый день
Тогда точно никакой Петерсон вам не нужен.
Возвращайтесь обратно по тому учебнику что был и заполняйте белые пятна.
Раньше у Петерсон был учебник-тетрадь. Мои дети по такому учились. Мне её программа нравится больше всех остальных (кроме 2х2, но это там учиться надо). Я знаю, что она для многих слишком сложная. Вы в течение года занимались с ребенком? Знаете, как она усваивает материал? Почитайте учебник в интернете и посмотрите, понятен ли он Вам. Ну или рабочую тетрадь.
У старшего была программа Петерсон. С учебником знакома. Вот только не могла понять какой класс взять.
Вы правильно делаете. У дочери была программа, где дроби не проходили, в 5 классе очень сложно, особенно не математику.
купите лучше рабочие тетради Гейдмана или Сопруновой. По Петерсон ни один нормальный математик своего ребенка учить не будет.
Я математик, окончила мехмат. Со своим ребенком с трех лет (Петерсон игралочка) и до 9-го класса включительно занималась по Петерсон. По совету самой Петерсон в седьмом классе добавила геометрию Смирнова. У Петерсон все очень структурировано и понятно, лучшего учебника не видела.
На форуме есть несколько психов, которые приходят в возбуждение от упоминания некоторых слов. Может не несколько, а один, конечно. Триггерами служат слова "Петерсон" и "РК".
У Петерсон как раз ничего не структурировано, вводятся сложные понятия без правильного математического обоснования. Если вы математик, то вы возможно объясняли ребенку сами и обходили эти подводный камни. Но сравните с другими программами. Необязательно с Моро. Хотя она и простая, но очень логичная. Сравните с Гейдманом. Сравните со средней школой с Мерзляком. Петерсон и рядом не стояла.
Плюсуюсь к мнению о Петерсон. Выборочно можно использовать, но как базовый учебник- я бы не рекомендовала. Мы занимались по схеме: Моро+Гейдман (в школе)- Петерсон+Иванова (дома дополнительно выборочно)- олимпиадные и вступительные варианты (дома дополнительно). Результат хороший)
А я своего возила в лагерь 2х2. И от учебников Ивановой тащусь, хотя до них руки не дошли. Но всё-таки программа Ивановой совсем не для обычной школы. Петерсон подходит гораздо большему количеству.
Иванова, кстати, нежно любит Гейдмана и свой учебник писала на основе его с его согласия. Только не тот учебник, что сейчас с соавторами, а тот учебник, что он сам написал. Это нам Иванова в лагере лекции читала и рассказывала про разные программы.
Потому, что он простой и математикам совсем не интересен. Топтание на месте((
Детям в начальной школе нужна база. Гейдман её дает. У большинства её нет.
А мясо нарастить на базу легче.
Поэтому и Моро нормален. Но надо дополнительно заниматься.
А напихать ребенку все подряд в голову. Бессистемно. Хуже некуда.
Петерсон можно. Сильным детям. С математическим складом ума. Так еще надо понимать, такой ли у тебя ребенок.
А автор сама пишет, что есть пробелы. Какие пособия Петерсон с пробелами, только еще больше сумятицу.
Про базу согласна. Но дети разные. Кому нужно разжевать и в рот положить, а кто и ловит налету...
Я поняла, когда мой ребёнок ещё в первый класс в школу не пошёл, а уже решал задачи в два действия в уме. Вот тогда и взяли Петерсон. Но в школе Виноградова, она попроще в разы, хотя умножение уже в первом классе разжевали.
Согласна и с тем, что ребёнку автора, Петерсон совсем не подойдёт. Я ниже написала комментарий по этому поводу. Нужно брать летние тетради, там много отработок.
Согласна с тем, что учебник Ивановой- не для всех и Петерсон подходит большему кругу детей. Именно поэтому и не могу рекомендовать Иванову всем и каждому. Если задачу можно решить только отбросив одно из условий, то это точно не для всех) Поэтому- Гейдман для крепкой баз, остальное- сверх, если это надо
вот как-то даже своему ребенку этот учебник не взяла. Не потому, что Иванова, а потому что учебник такой. по нему надо идти интенсивно и много объяснять имхо. много брать нарешкой.
Для объяснения есть учитель.
Да, своему ребенку я объясняла. Но то, до чего мне пришлось в школе доходить своим умом, в этом учебнике хорошо и правильно разжевано. Дается правильное математическое мышление.
Пример. Моя дочь в учебнике Петерсон в третьем-четвертом классе с удовольствием решала примеры с параметрами. Самое любимое - блиц. Внук учится в пятом классе по учебнику Мерзляк. Очень долго пришлось ему объяснять про параметры.
то есть вы не видите разницы в детях? Вы считаете, что разница только в учебниках? У вас очень мало опыта. То, что внуку пришлось долго объяснять параметры - это не из-за Мерзляка или Петерсон, это из-за внука. :) Есть дети, которые понимают сразу, есть те, которым нужно объяснить несколько аз, есть те, кто долго не понимают. Авторы учебников тут ни причемю
Вот я точно знаю способности дочери и внука. И лет мне достаточно, и образование у меня математическое. Проблема в учебниках и учителях.
Если есть проблемы с освоением ШР, вам никакой учебник Петерсон не поможет. Выясните сначала причины проблем с усвоением материала.
Учебники - лишь инструмент при обучении.
По петерсон нужно уметь работать, вы не осилите. Не каждый учитель-то может. Это с виду все просто, а чтобы именно польза была, нужно уметь преподнести и самой понимать. У меня 3 детей, 2 по петерсон учились, в каждом классе находились родители, которые элементарно не понимали, как задачи решаются и вообще что от них хотят. Родители с во, не дворники. Есть там свои заморочки. К 5 классу все сравняются.
А просто математику подтянуть за лето - счет до автоматизма и хватит. Можете олимпиадных задачек набрать для общего развития, если у ребенка интерес есть, в интернете полно? логику развивать
а вы какие-то другие олимпиады ДЛЯ 1 КЛАССА видели?)))))) математику логика нужна, эти задачки на ее развитие и нацелены
это для 5-6 лет. Такие вопросы обычно задаёт психолог на собеседовании перед 1 классом.
Если нужны олимпиадные задачи, то нужно качать старые варианты 2х2 и Олимпов. Ну или зарегистрироваться на учи.ру и порешать олимпиады прошлых лет.
Разумеется, видели. То, что написали вы - это шуточные задания, а не олимпиадная математика. Олимпиада по МАТЕМАТИКЕ для 1 класса выглядит примерно так:
Что-то про лампочки было такое. Осталось 7 лампочек.
Но если продолжать так же рассуждать, то кошек за воротами больше двух, а сколько точно невозможно сказать.
И про птичек. птички, которые прилетели, сели или не сели на дерево? Или на ветку? А кот схватил птичек с дерева или других птичек?
+1 Если с лампочками хоть понятно, что задумали.
То с кошками и птичками вариативность разная. Глупость полная.
ну как я и написала - не все родители врубаются))) Тут главное - думать, рассуждать, дать ответ и обосновать его. А ответы могут быть разными, главное - аргументировать свой))
кстати, посмотрела задачки обсуждаемые - там все понятно и ничего глупого. Просто олимпиады 1 класса не для вас)
Нет. Некорректные 2 задания. С точки зрения логики. Совсем. Это не задания по информатике, где ты можешь дать разные ответы. У них предусмотрен 1 ответ.А его в данном случае нет. И лапы, и деревья-ветки.
Вот я думаю, что кошек там было 100. Но такого ответа не предусмотрено.
И я думаю, что птички сидели на дереве, а ещё прилетели, но не сели на дерево, потом кот схватил птичек с земли, а вопрос про птичек на ветке. На какой ветке? Про ветку вообще не было ни слова до этого.
Да, родители не врубаются. А лампочки врубились или вырубились? Но их там однозначно осталось 7.
Что-то я не припомню у Петерсон таких задач. Как и в нормальных олимпиадах.
"Вдоль прямой улицы стоят четыре домика – синий, желтый, зеленый и
красный (именно в таком порядке). Лиса живет не в красном домике. А соседи
зайца – медведь и ёжик. Кто где живет, если рядом с ёжиком нет лисы?" - вот стандартная задача для 1-го класса.
https://mathbaby.ru/sites/default/files/olimpiada2020_1klass.pdf
именно подобные задачи и есть у Петерсон. И ладно бы подавались под каким-то особым знаком звездочка там или в рубрике задача-шутка. Но нет, в обычном порядке. Неудивительно, что очень многие возмущались этим.
Петерсон 3 класс: "Как разделить 188 на две равные части, чтобы в каждой из них получилось 100?"
Может, потому, что детям нравится игра и это именно игра? Я таких не помню, но я учебник-то от корки до корки не читала. Точно так же как задачи на собирание фигурок из пентамино. Это ведь тоже игра, а такие задачи в олимпиадах постоянно (задачи на разрезание). И у Петерсон есть задания, в которых самому трудно разобраться. Я, когда ознакомилась с методичкой, поняла, что без методики (т.е. тупо по учебнику все) эффективность программы снижается.
вот про это я выше и написала. Зто - НЕ МАТЕМАТИКА. Это разного рода головоломки, ребусы, задачки-шутки, то, чего полно у того же Перельмана. Но это не математика.
Задания по математике (особенно для детей) должны быть с корректным условием. Нельзя в задании по математике использовать слово "раздели" в разных его значениях или предполагать, что совершаются какие-то действия за рамками условий задачи и тп.
А то мы так придем к задачам "армянского радио".
"В комнате было 4 кошки, три вышли, сколько кошек осталось.
Правильный ответ 2. Почему? Одна вернулась."
Это весело и можно в компании посмеяться. Но это не про математику. тем более для началки.
Тем более такое для 1 класса, как выше. Дети только начали учиться. У них надо чёткость, аккуратность отрабатывать, а им бредовые авторские задания не на математику, и не на логику, как думают (найди лишнее, как пример на логику).
Первые номера в листке на то, как аккуратно умеешь текст прочесть, тогда какое чтение с лапами и ветками.
Лучше адаптацией к школе в 1 классе заниматься, чем тратить время на такие олимпиады.
Наверху показали примерные олиипиадные задачи для началки. У Зориной было похожее.
В вам точно нужен учебник Петерсон?
Моё мнение, что он для детей, которые ловят объяснения налету. Если у ребёнка проблемы, то лучше не трогать этот учебник.
Но если есть желание, то возьмите рабочую тетрадь третью часть за первый класс. Второй вам точно не нужен. Там уже счёт в пределах тысячи.
А лучше взять тетрадочки с летними заданиями. Там именно ваша программа и много отработок.
Говорю, как мама, у которой один ребёнок математик, а двое нет))
можно здесь спрошу?
не удается для 1-2 кл найти школу с Петерсон, чтобы возить не более 30 мин. т.е. пойдет в дворовую, полудеревенскую, скажем так.
Какой вариант мой? Нанимать репетитора? Заниматься самой? Есть всякие академии, но там 10 тыс в мес 1 р в неделю. Что посоветуете? Именно хочу Гейдмана и Петерсон, чтобы ребенок осилил. Гейдмана смогу сама, Петерсон не все, далеко не все.
У старшего ребенка был Петерсон в классе 1-7, всем довольны, хотя согласна с тем, кто писал, что стабильно 5 чел в классе не осваивали, в отобранном мат классе.
И по русскому тоже кто какой план самостоятельных занятий или репетитора-кружков подскажет?
Что бы вы делали?
Я была готова заниматься сама именно по Петерсон. А что там сложного? Возьмите методичку вместе с учебником. Опять же, если какая тема вам не нравится (множества, например), можете не давать. И у старшего, и у младшего математику все осваивали. Тут, мне кажется, больше от учителя зависит. У моих сильные учителя были.
я как раз про множества (как пример). а пропускать отдельные темы не хочу (у старшего была училка, которая пропускала непонятные ей темы, ы итоге темы-то всплыли потом в 5 кл, все пропущенное, доразбираться было не так, чтобы удобно). И про др темы. Методички ее тоже есть, но как-то не просто там (у Гейдмана вот они разжеванные донельзя).
А про Академию Петерсон - кто-то ходит? Или что еще? И где искать репа для например, 1-классника и как часто заниматься?
Всем спасибо. Просмотрела все упомянутые здесь пособия.
Для себя выбрала купить 3-ю часть Рабочей тетради Петерсон за 1 класс. Как с ней работать я знаю. Еще от старшего как раз осталась эта тетрадь, можно свериться. Полистала я ее, там ничего сложного нет, просто материал отработать, закрепить.
И еще рабочие тетради Гейдмана за 2 класс. Начнем 1-ю часть точно. Возможно будем что-то пропускать. Прорешаем за 2 класс точно.
Советские учебники я тоже посмотрела. Боюсь что не не хватит времени самой разобраться. Не хватит моих сил.
Учебники Ивановой понравились. Но на них тоже нужно время разобраться.
А для олимпиад есть книги Кац.
Вот! Вспоминала-вспоминала фамилию Кац, чтобы написать. Постковидный синдром, будь он неладен. Кстати, олимпиады на учи.ру с её книгами во многом совпадает.
Учебники Ивановой хороши в качестве сборника задач. Раньше она принципиально не давала к задачам ответы. (последний учебник был куплен 3 года назад) Я сама там не все задачи могу решить. Потому мне больше нравится распечатывать олимпиады 2х2. Там и решения есть. И в учебники включено много задач этих олимпиад за прошлые годы.