Приглашают в школу ЦПМ на бюджет (сейчас в 1535). Ваше мнение?
Добрый день!
Ребенок, как победитель олимпиады, приглашен к зачислению в 10 класс в школу ЦПМ, направление биология, на бюджет. Сейчас в медклассе 1535.
Ваше мнение? Аналогичный вопрос про Предуниверсарий Сеченовского - туда тоже можно попасть с зачётом олимпиад. Я был на дне открытых дверей - с математикой в Предуниверсарии слабо, как я понял, профильной нет.
В 1535 все отлично, но есть риск не попасть в желаемый в 10-м классе медмат и т.о. продолжить в медлат. Отборочный тур в медмат был очень сложный, в первую волну прошли единицы, сейчас была вторая волна, ждём результаты.
Планируемый вуз - МГУ, ФФМ или другой научный биофакультет, также Сеченовский.
Цпм это доп. образование, читай кружок. Школу никоим образом не отменяет и не заменяет.
Как я понял, т.к. они требуют полный перевод к ним. Вот письмо:
"Вы можете поступить в Школу ЦПМ без вступительных испытаний в указанную при регистрации группу.
Класс поступления: 10 класс
Форма обучения: Очное обучение
Профиль обучения: Биология
Для закрепления места в группе заполните форму согласия на зачисление.
Дедлайн заполнения формы: 23:59 3 апреля.
Подача документов для перевода в Школу ЦПМ осуществляется после завершения текущего учебного года.
Сроки подачи документов: 30 мая – 15 июня (до 30 июня поступающим в 10 класс)."
Так это Школа ЦПМ, а не ЦПМ хамовники. Это вообще разные структуры. Школа не в Хамовниках, вам наверняка адрес или ссылку тоже присылали.
Вы про школу ЦПМ или про кружок? Если про школу, надеюсь, Вы не серьезно это, ладно еще регионалы ради премий ведутся, но вам-то из приличной школы для чего это?! Если про кружок, конечно ходить, но школу он не заменяет.
Предуниверсарий - хорошо, но математика действительно не очень. С другой стороны, ее нет проблем добрать дополнительно. Я бы ждала результатов в 1535 и оставалась там, если получится с медматом. Если не получится, обсуждала бы с администрацией вариант перевода, может, они бы дали какую-то возможность добрать математику на месте. В предуниверсарии тоже ведь не вау будет. Если нет, выбирала бы по тому, сколько отнимает дорога и т.д., с учетом того все-таки, что в 1535 все уже свое и все свои (и все неплохо, я так понимаю).
А на сколько далеко от Вас олимпийский проспект, если далеко оно того не стоит. Спортивная это один из лучших районов Москвы, 1535 всегда была хорошей полноценной школой с приличной публикой, Проспект Мира- дыра. Шцпм это сплошь региональные дети не уверена, что Московскому ребенку из 1535 туда надо. Будет ли там что-то кроме биологии большой вопрос. Мы относимся очень настороженно к шцпм, как и к Летово и свой топ никогда не променяем на эти бренды. На мой взгляд, если чего-то не хватает в 1535 можно посмотреть другие школы с интересующим направлением, не знаю есть ли что подобное.
да и ладно
Кому-то важны знания по профилю, а кому-то узнаваемый номер топ-школы
Вас туда не зовут, вот и относитесь настороженно дальше. У нас в классе 2 ребёнка из 1535, вспоминают, как страшный сон. Кстати списывание в 1535 -абсолютная норма и понятно , что дети не учат многие предметы. Только вот родители почему-то уверены, что там через это списывание - «полноценное образование»
еще раз, и что из того? там и кроме сунца детей хватает. Мой личный ребенок стремился сюда, и перешел в 11 класс, из школы, уровень по профилю в которой гораздо выше 1535.
А что должно быть из того?
Не удивительно, что сейчас дети из СУНЦа переходят в ШЦПМ. Объективные причины есть.
Зачем москвичам из своих топов уходить - не понятно. Из вашего сообщения какой вывод можно сделать? Какие вы странные?
Ну если вам не доходит, что там уровень преподавания гораздо выше, чем уж в 1535 точно, поэтому москвичи из своих топов и переходят, то, боюсь, вам никто не поможет.
Школа первый год (или второй?), что вы могли знать. Зачем стремиться туда в 11 классе?
Я так понимаю, что БВИ уже есть, и решили годик отдохнуть от требований своего топа.
Именно так. Сын в прошлом году в 10 классе стал призёром по истории Всеросса. Учиться в 1535. Помимо него ещё 5 человек с дипломами. Именно история. Приглашали в 11 класс в Школу ЦПМ. Но наши как-то сами не захотели на 1 год переходить. В 1535 друзья, район любимый, у наших учителя тттт, повезло.
И самое главное, что вот прям сегодня из Казани с закла) и снова на 10-11 классы 8 дипломов. Ура! Сидим выдыхаем. И ооооочень благодарны 1535 за все)
Я не в курсе, просто в классе моего ребенка несколько человек из 57-й. Биология.
Видимо, это те, кто нацелены на олимпиады.
А не на фундаментальное образование.
Конечно, второе лучше во всех смыслах, вот только на определенные факультеты нужны олимпиады, иначе никак.(
По отзывам пришедших 57-я совсем не та что была раньше. Поэтому ушли. Человек ищет где лучше.
В СУНЦе сейчас полная задница с учебой. Все школы очно учатся, а сунцы до сих пор на дистанте, не учеба, а фикция. Вот и разбегаются по очным школам, только это регионы в основном.
Москвичей мало, потому что все уже давно по хорошим школам пристроены, какой смысл в 10 классе менять. Из регионов в Москву едут за премиями и в вузах остаться.
и что? вывод из вашего сообщения какой? у нас из 2х классов в профиле в одном москвичи, в другом дети из регионов.
Москвичей в СУНЦе достаточно, и из "хороших школ" переходят, кто сможет, а могут не все. Вот дистант это проблема. Хотя тоже кому как.
Он намного ближе, мы живём на Алексеевской, но и в 1535 ребенок спокойно ездит без проблем.
Медмат 1535 тоже не манна небесная, знакомый в прошлом году закончил, школой семья была недовольна. Готовился к олимпиадам вне школы, пип Всеросса, так и поступил куда хотел. У вас же есть точные сведения, что это направление в ШЦПМ недостойное, да?
Да. На Олимпийском, мой ребёнок на естественно-научном. Дети знакомых на других профилях. Естественно-научный самый сильный в плане набора предметов и педагогов. У нас 2 часа ботаники, 2-зоологии, 2-анатомии, 4- химии, 4 - физики, 8-математики. Ещё на допы по желанию можно ходить
Отлично. А ослиные направления не заброшены? Русский, математика, английский?
Мы живёт на Алексеевской, Олимпийский прям рядом с нами.
11 апреля там День открытых дверей, верно? Сегодня у нас дедлайн ответа - думаю заполнить, это же не обязывает пока ни к чему, перевод оформляется только в июне.
100% БВИ только ВсОШ дает и только по профилю. Перечневые оплимпиады очень часто дают только 100 баллов по своему предмету.
В школе есть слабые дети, которые учатся платно, то есть даже на бесплатное обучение мозгов не хватило для школы. Какой им бви? Нет и никогда не будет.
Наверное в разных предметах разная ситуация с перечнями, которые дают БВИ. По нашему предмету их много, поэтому мы только БВИ рассматриваем, не обязательно по всеросу.
А с платниками... Ну, вот в прошлом году мой сдавал экзамены в ШЦПМ - хватало только на платное. Писал экзамены по моей просьбе, на всякий случай. А в этом году его уже готовы взять без экзаменов, но ему своя школа нравится, хоть и ездить далековато.
Скользкая дорожка, перечень олимпиад и правила БВИ по вузам каждый год меняются.
Детям, которые всерьез увлечены предметом или к олимпиадам готовятся, и на уроки, и на кружки по русскому ходить - неразумная трата времени, которое на вес золота :( Тогда уроки исключать надо
Погодите, в шцпм же существенно снижена нагрузка по непрофильным предметам, или я ошибаюсь? Можно высвободившееся время тратить не только на профиль, но и на ЕГЭ-шный русский. Или по какой-то причине так не работает?
Вы просто так любопытствуете или у вас есть тематический ребенок, который увлечён? Любые ресурсы конечны. Нет ЕГЭшного или урочного русского, есть хорошее преподавание или пустая трата времени.
Есть тематический ребенок и есть опыт учебы в топ-школе, где шестидневка и завал по непрофилю, а также и русский сомнительного качества. Не любопытствую, планирую перевод в шцпм, реально хочу понять.
Тогда вы точно должны знать, что если силы тратишь на непрофиль и на бесполезные уроки (которые потом с репетитором или самому учить надо), то сил и времени на углубление профиля, интересы, спорт и отдых не остается.
При продуманной системе в ШЦПМ у них дыра в русском. Печально
Очень печально, тем более что ранее были отзывы, что русский в шцпм хорош. Тем не менее освободившееся от непрофиля время можно потратить частично и на русский, это я для себя рассуждаю. А родители поднимали как-то этот вопрос?
У Вас другая?) Только это не информация, а факты. Откройте любой протоколы закла и посмотрите, где пару лет назад эти призеры обучались)) Большая часть не в Москве, сюрприз-сюрприз.
И что такого) так же можно смотреть протоколы любой школы, где есть интернат. Естественно, что там много детей из регионов. И вроде вопрос не был про «взять всерос», спрашивали про качество обучения. Это зачастую разные вещи
А где я сказала "что-то такое" про детей из регионов? Ничего такого. Вопрос только в том, умеет школа учить или умеет собирать таланты со всей страны и пиариться на их успехах))
А какие школы по-Вашему «умеют учить» к олимпиадам (кроме ВГ) ?
Я как мать олимпиадника по нескольким профилям вообще не считаю, что школа «должна учить» к олимпиадам. Она должна НЕ МЕШАТЬ учиться и с уважением относиться к пропускам ребёнка из-за подготовки. А в школе - просто хорошая тусня должна быть с умными детьми и интересные ненапряжные непрофильные.
Если в ВГ "умеют учить" олимпиадам, то что их ученики в ЦПМ делают? В ВГ тоже олимпиадам не учат.
Олимпиадной информатике учат в 179, каким-то предметам на олимпиадном уровне учат в Летово.
Подтверждаю: в ВГ не учат олимпиадам. Предмет дают неплохо, не мешают, спокойно отпускают на сборы, способствуют облегчению режима по непрофилю. Чтобы затащить всерос или перечневку никто тебя этому не научит, это твоя забота и твоих родителей. Да, и в ВГ не натаскивают на олимпиады, так что если кто-то думает, что придет лицей с неплохими мозгами и из него сделают олимпиадника - глубокое заблуждение.
Решение на уроках олимпиадных задач это разве не подготовка к олимпиадам? Что же тогда подготовка
Да, думается же, что попав в этот класс с таким отбором, и с отличным набором по порофилю, то более уже куда кружки -то... в лагеря, да, придется вкладываться и сейчас это будет намного дороже кружков
А при чем тут пара лет назад? СУНЦ набирает только 10 и 11 класс, тоже шарага, так ведь по вашей логике?
Не обращайте внимание. Тут частотзаходят самоутвердиться, ничего не зная о школе изнутри.
Сходите туда, пообщайтесь. Именно об очных классах. Ну и если вдруг, территориально удобнее, стоит рассмотреть такой вариант.
Мы на Алексеевской живём, ЦПМ на Олимпийском ближе, но и поездки в 1535 не напрягают сына.
ребенок учится в ЦПМ. Очень нравится. И атмосфера и преподаватели (тут вообще восторг по всем предметам). Если ездит в лагерь или на сборы по профильному предмету, никто потом не напрягает со сдачей пропущенного. Физра по секциям, сам выбираешь, что хочешь. Профиль очень сильный. Считаю, школа хороша для олимпиадников, либо для тех, кто знает, чего хочет и может сам себя контролировать и мотивировать.
Жалко, у нас другой, очень нужны отзывы. С математиками не общается ребенок случайно?
У них математику ведет тот же препод, что и на физмате, очень хороший (есть с чем сравнить). В экономике математика - профильный предмет
Ребенок учится в профиле, 11 класс, цпм. Для мотивированных, определившихся и высокоорганизованных детей- отличная школа.
Ребёнок учится в ШЦПМ в естественно-научном классе. Школой очень довольна. Биология до поступления была на уровне обычной школы+ кружок на Донской. В этом году - призер региона. Все годы учебы были проблемы с математикой, теперь собирается сдавать профиль. В старую школу возвращаться не хочет.
Не знаю, стоит ли переходить, могу только поделиться инфой от знакомого ребенка, который собирается сейчас уходить из ЦПМ биология. Жалуется, что среди учителей много молодых, они сами еще учатся и часто пропускают занятия. Не проверяла, поскольку личный ребенок туда поступать не собирается.
По поводу 1535 и медмата - не уверена, насколько сильная там математика. Мой ребенок не в 10 идет, у них с математикой так себе (именно в медмате).
Математика в хим-био 1535 никакая, к сожалению (((
Равно как и физика.
В том числе из-за этого оттуда уходим. Но ребенок в мед, где математика и физика особо не нужны, ни разу не собирался.
Химия и биология на хорошем уровне. За них школе спасибо
Странно, может у вас еще какие-нибудь регалии, раз вас индивидуально пригласили? Для победителей региона там БВИ, доступно для всех желающих, пока есть набор.
Видимо они менее значительные, если вас приглашают за победа в регионе.Но победителей региона они и так берут.
Но если не спамить (ой, то есть приглашать индивидуально) призерам, то желающих может быть не так уж и много))) Вон в некоторые вузы 3-го эшелона тоже БВИ для всех призеров закла, много желающих им воспользоваться?) Вузы правда реже до такого скатываются.
МИФИ какого эшелона? Очень приглашали, даже звонили. Даже не призёру закла
Это не «скатываться», а проявлять заинтересованность называется
Мое мнение - однозначно переходить, тем более, что медицинское направление в приоритете. Поступление в мед.мат в 1535 непростое, но никакой углубленной математики увы не будет.
Друзья! Подскажите про мат-инфо профиль школы ЦПМ. Ребёнок хочет переходить в 8 класс. Начинающий олимпиадник. Я понимаю, что школа новая и информации немного. Были на ДОД, всё понравилось. С некоторами преподавателями (математика) ребёнок пересекался в Сириусе, впечатления самые положительные. Зав. кафедрой по информатике весьма известен в олимпиадной среде (автор курсов по программированию), а вот по преподавателям информации нет. Помогите, надо определяться с выбором!
Подумайте несколько раз прежде, чем переходить.
Да, там классные олимпиадные, модные, молодые преподы, но из этого огромное количество проблем: постоянные отмены уроков без их последующего восполнения, об отменах зачастую узнаешь прям в метро по пути в школу, и пишут это даже не в вотсап, где можно сразу все увидеть, а в ВК. На уроках дети с телефонами, на самостоятельных списывают. Никто их не забирает.
Все общение через ВК, это бесит больше всего, тк каким бы мотивированным ребенок не был, ВК затягивает своими рекламами и предложениями, интересными картинками и т.д.
Наряду с этим есть и плюсы, но минусы их покрывают.
Проблемы с организацией учебного процесса имеем и в своей школе. Да, неудобно. Частично сможем сгладить их последствия посредством снятия квартиры на период обучения в непосредственной близости от школы (не будет потеряно время на ненужную поездку). Плюс часть непрофильных предметов даём сами (супруг преподаватель). Делаем упор на профильное обучение по информатике и математике, здесь без сильных преподавателей не обойтись.
Вы правы проблемы есть в любой школе, но так хочется, чтобы явные, которые легко убрать, были решены.
Как же все по разному. Сын на очно-заочном, за год не пропало ни одного урока, переносы бывают, но урок всегда отрабатывается в другое время. Меня это очень радует по сравнению с бывшей школой.
Наша на очном, и ни один урок не был отработан за весь год обучения, только обещания.
Вы на мат-инфо? Очно-заочное направление, вроде бы, доступно с 9 класса. Там дети уже постарше и посамостоятельней. Кстати, требования для поступления БВИ в 9 класс и выше на мат-инфо, весьма серьёзные. Как, впрочем, и для более младшего 8 класса (здесь надо получить ПИПа региона ВСОШ в 7-м классе за 9-й. Таких детей единицы по стране, как мне представляется). Так что уровень наборанных детей должен быть достаточно высоким. Дело за преподавателями!
Мы на развивающем, 7. К организации процесса у меня за год ни одного вопроса не было.
Очно-заочное развивающее платное? Да, там гораздо больше порядка. Но и предметы без углубления.
С 8 есть углубление в любую сторону. Но на самом деле и сейчас их вполне качественно учат. В утопию взять все, что надо конкретному ребенку в рамках школы, я не верю. Во всяком случае, я еще не встречала таких примеров.
Вы про мат-инфо пишете или в целом свой опыт? Мы тоже планируем в 8 мат-инф, принципиально понимать, конкретная ли ваша информация.
Согласна, ВК самое отвратительное место для подобного информирования. Лучше бы телеграм выбрали. Или вотсап, или вайбер или. Мессенджеров полно, но выбрали самый неудачный. Включаешь уведомления - он пищит по поводу любой публикации, отключаешь - пропускаешь что-то важное.
Есть подозрение, что Густокашин по любому проследит за порядком и результатами на своём предмете. Мы тоже планируем, но я больше переживаю про все остальное, не про информатику.
А вот это зря, я тоже так раньше думала, но увы. Для уже имеющего какой-то уровень в программировании ребёнка информатика в шцпм бесполезна. Густокашина самого не бывает очень часто и преподавателей очень мало сильных у них
Для имеющего какой-то уровень - какая школа полезна? Я смотрела программу по информатике 8 класса 179, там все с нуля, имеющий уровень это все уже прошёл. Остальные варианты заведомо не более полезны. Серьезно, может Вы знаете секретное место какое?
вот мне тоже говорили, что знаменитый кружок по си++ дает уровень как 8 179, так там дети 5-6-7 клашки, и вот что далее... получается инфу только добирать постоянно кружками... или может что-то поменяется в программе, когда эти дети подтянутся
хотя, я уже, наверное жалею, что ребенок рано начал, потому что не вижу какой-то системы в его обучении... везде какие-то кусочки + самостоятельно дочитывает и столько времени это отнимает, что жалею еще в 100 раз больше... вроде сел, сейчас-сейчас дорешаю... дорешал, но прошло 3 часа, лучше бы погулял, почитал...
Знаменитый кружок это что? Тинькофф? Там же занимаются дети из всех школ, и 179 тоже. Олимпиадный уровень в 179 даётся не на уроках, кружки дети выбирают сами - или свой в 179 или тот же Тинькофф.
И точно, что результата достигают те, кто много занимается, дорешивает, других способов нет. Если лучше бы погулял, оно конечно лучше, только кого обвинять тогда что нет результата.
Зря? Мы как раз наоборот, раньше считали, что неоходимо как можно больше знаний по всем предметам. Но сейчас по опыту старших детей поняли, что это в этом вопросе не так всё однозначно. В общем - мы за раннюю специализацию. Но никому свою точку зрения не навязываем!
Если вы смотрели ДОД, то они там говорили, что информатика там не слишком высокого уровня, упор на математику.
Да, на ДОД мы тоже присутствовали. И на кафедре математики, и на кафедре математики. Из услышанного сделали вывод абсолютно противоположный вашему. Судя по ДОД уровень весьма приличный. Для особенно сильных информатов возможно обучение со старшими классами, плюс дополнительные занятия.
Ох, как же страшно переходить.. с одной стороны, судя по тому сколько народу посыпалось на вступительном на профиль - должны быть сильные дети и сильное обучение.. а с другой - раз мой этот экзамен сдал, значит наша нынешняя школа не так уж и плоха.. как бы хуже не получилось после перехода.. Мы, наверное, подпишем согласие, а дальше будем еще думать.. вживую на экскурсию съездим на следующей неделе.
Из хорошей московской школы смысла переходить не вижу, кроме как если нужно освободить доп время за счёт минимума нагрузки по непрофилю
Школа не топ и даже не полутоп, хорошая дворовая из первой сотни и это бы нас устраивало, не такой у меня ребенок суперботанистый, если бы не профиль.. IT нет совсем и не будет, а у сына уже это абсолютно сознательно выбранное любимое дело и тут он, конечно, на голову выше того, что дает школа и добирать на стороне ему уже недостаточно, надо больше математики и инфы и мощнее.. и рядом ничего нет подходящего, сдаем в 179 и в ЦПМ, но в 179й по отзывам уже понимаю, даже если пройдет отбор - не потянет по непрофильным предметам, сломается на такой загрузке. В этом плане ЦПМ выглядит подходяще для нас, пока не почитаешь здесь, что "инфы тоже нет, уроков нет, русский слабый" )))
От реальных родителей учеников матинфо таких отзывов не слышала. В нынешнем 8 матинф, кстати, учатся меньше 10 человек. Про математику отзываются отлично, про пропуски преподами уроков читаю здесь впервые, и про другой класс. Тему с инфой я не очень прорабатывала, думаю уровень частично будет зависеть от пришедших детей. У Вас какой? ) может дети будут одноклассниками, мы почти собрались. Русский хвалят. Вернуться в старую школу и перейти на ИУП всегда успеется, пока хочется попробовать такой вариант.
Спасибо, подуспокоили ) Хотя мы и так уже практически решились, лучше попробовать и самим все узнать на практике. У нашего уровень по еве "зачем эти дети на 100-300 местах региона ВСОШ вообще пишут Олимпиады ясно же что им ничего не светит" )))
Семиклассники есть, я считаю, проход на регион для 7 классника уже отличный уровень. Хочу уловить уровень детей, кто пойдёт в этом году. Мы в 8 собираемся
Списки публикуют, есть отдельная колонка баллов за достижения. Есть списки олимпиад, дающих баллы. Сопоставить не сложно.
А вот будут ли все эти дети учиться - не угадаешь.
У Вас победитель заключительного этапа ВОШ, что Вы настолько щепетильны?
Откуда выводы про какую-то "щепетильность"? Ребенку по возрасту еще учиться и учиться, и мне важно, с кем. Был бы уже побед закла ВОШ, было бы как раз не так важно
Это была не шцпм, а традиционная школа. Смотрели сколько призеров муниципа, региона и закла по математике, информатике, физике., эйлеру и максвеллу из этой школы. А хотелось, что бы призеров региона в классе было не в единичном числе, а ощутимая кучка.
Да. Но через год он ушел уже в другую школу, более профильную с более сильным окружением и преподавателями. Нужна была промежуточная ступенька
Правда смешно такое читать, вот каждая курица будет так думать - тогда ни одного сильного ребёнка не придёт. Если ребёнок реально сильный - нему плевать на окружение, он везде может прогрессировать.
Не на окружение надо смотреть в первую очередь - а на отношение школы к вашей олимпиадной подготовке, мешает школа или поддерживает, а одноклассники здесь на последнем месте в этом успехе или неудаче
У вас видимо недостаточный опыт. На первом месте - собственная мотивация. Это только ваша задача готовиться к олимпиадам и это делается ВНЕ школы, поэтому ни программа, ни преподаватели к перечисленным Вами олимпиадам отношения не имеют ни в одной сильной школе.
А одноклассников с высокими достижениями , на роль которых вы так уповаете в вашем успехе, ваш ребёнок вообще видеть не будет - потому что те будут то в лагерях, то на сборах, то на выездных олимпиадах.
У меня достаточный опыт, ребенок школу закончил. Вы мерзкий персонаж ) "щепетильность, курицы, уповаете..."
Мой ребенок закончил топ-школу, крутые одноклассники помогли понять ему и свое "крутое" место в системе олимпиад и достичь того, что он из обычной школы считал в принципе недостижимым . А еще теперь они вместе учатся в вузе, и эти связи очень приятны и во всех смыслах полезны.
Для Вас "мерзкий человек" - это тот, который непонятные Вам слова использует в речи? Ну так читайте больше - будет легче других понимать.
А то что у Вас ребенок без стержня и так зависим от мнения окружения - это уже Вам к психологу надо с ним идти и искать причины такой слабой и внушаемой личности, а не школы перебирать. Во всех школах без исключения есть и сильные дети и слабые - и с такой слабой и внушаемой психикой легко попасть под влияние вторых и вообще скатиться. Не надо свой родительски долг - помочь ребенку сформулировать для себя краткосрочную цель в несовершеннолетнем возрасте - перекладывать на одноклассников. Это только ВАША обязанность.
У вас какой-то маниакальный синдром? Тогда понятно, почему множество чужих примеров не могут пошатнуть вашу позицию. Главное же, вы своему ребёнку ещё при рождении внушили, что он - царь всего мира ) и все у вас в порядке и все вы знаете за всех. Не буду спрашивать, не жмёт ли корона, мы поняли, что только у вас в любом случае все правильно.
К егэ подготовить, если с бви не получится. Дать общий кругозор, интересно преподнести непрофиль и дать качественный английский.
Поддерживать, хвалить и гордиться успехами ученика, и главное - не мешать.
Вы свой опыт возводите в абсолют, но все дети разные и нужны разные ключики к успеху. В нашем конкретном случае ездит с одноклассниками и на сборы, и в лагеря, и на олимпиады. Он погружен в это мир, чего мы и добивались. Отсюда и появилась мотивация. Знаете, мне лень постоянно все контролировать и заниматься подготовкой к олимпиадам, пусть этим занимаются специально обученные люди.
Смейтесь, смех продлевает жизнь. Вашему плевать на окружение, моему не плевать. В 7 классе мне в голову не приходило считать его сильным, не было серьезных оснований. Финал всероса был миром небожителей. А когда в твоем классе призеры закла, а в школе потенциальные межнары, то и остальные дети начинают тянуться к этому уровню. Где то было интервью преподавателя по математике (не Москва), кторый сказал так - я знаю, как вырастить нескольких призеров, но не знаю, как одного.
+100 Это точно. Учитель в любом случае ориентируется на среднего ученика, и если в классе уровень не высок, то идти будут медленней.
В ЦПМ есть один момент, что рядом с очень сильными детьми учатся те, кто смог поступить только на платное. И, честно, их уровень ниже, чем уровень детей в среднем физмате. Эти ребята уже не схватывают на лету, учителю приходится еще более доходчиво объяснять, но зато "гении" сидят и болтают, им скучно, они уже давно всё поняли. В нашей предыдущей школе уровень ребят был более ровный.
При чем здесь учитель и уровень детей?? Еще раз - к олимпиадам готовятся ВНЕ школы. У школы (в том числе ЦПМ ) - другое предназначение - читайте выше какое. Не надо свои обязательства в мотивации ребенка или лень/тупость ребенка спихивать на школу. (мнение матери олимпиадника). У нас в школе/классе полно детей - которых окружают всероссники, но выше головы не прыгнешь, и эти дети как пришли ни с чем, так ни с чем и покинут школу. Так как это ВАША задача, а не школы подвести ребенка к высокому уровню (через лагеря, мотивацию итп). А школа ЦПМ может лишь это поддержать и продолжить,создать условия для прогрессирования (а это ОЧЕНЬ много по сравнению с московскими топами, которые реально мешают этому развитию, застряв в 20м веке) , а не развить с нуля, что делается в 3-5 классе еще.
Значит, ваша школа не ставит олимпиады во главу угла. Но есть и другие школы. Понятно, не только на уроках нужно работать. Есть работа дома, есть сборы, но все это так или иначе, вращается вокруг школы.
А какая ставит, кроме ВГ? Никакая не ставит и это правильно. Да и то там дети большую часть олимпиадной подготовки тоже вне школы получают. мало ресурсов что ли? Если олимпиады в школе во главе угла - то неолимпиадники будут доведены до нервного срыва, ощущая свою неполноценность, с плохими последствиями. Задача школы - подготовить к высокому баллу егэ (если план с бви не реализуется) и создать условия олимпиадным детям для обучения вне стен школы без стрессов, которые умудряются создавать мат топы.
Выделяешь олимпиадников в отдельную группу с отдельной учебной программой и никаких нервных срывов у остальных. Школы поставлены в такие условия, что они получают дополнительное финансирование путем набора баллов за состоящих на учете, с ограниченными возможностями, олимпиады и т.д. Видимо баллы, которые приносят школе олимпиадники, покрывают дополнительные финансовые издержки на их содержание. Школы стали, по сути, коммерческими предприятиями. Поэтому их задача не подготовка егэ, как вам хочется, а хорошие финансовые показатели.
С такой уверенностью чушь несёте..
аббревиатура АНО Вам ничего не говорит , что школа не имеет права вести коммерческую деятельность?
Создайте свою школу, выделяйте отдельную группу и ведите коммерческую деятельность. Дуракам везде дорога. Про то что олимпиадники могут остаться без бви Ваш куриный мозг конечно представить не может: у вас только 2 категории -олимпиадник-бви и неолимпиадник.
Обострение тут у Вас похоже - недовольство и претензии к школе с желанием переделать что-то только у вас. Нас как раз все устраивает. а вы со своими фантазиями к своему психиатру лучше обратитесь. Он поможет справиться.
У вас претензии к вашей школе, что не создает условия для олимпиадников. У меня к нашей таких нет. Фантазии у вас. Дискуссия перешла на личности. Адью!
Вам не только к психиатру, но и к офтальмологу пора со своим косоглазием обратиться. Я , наоборот, писала, что школа не обязана ставить во главу угла олимпиадников, подготовка к олимпиадам ведется вне школы. Вы не на того наехали, милочка.
Грант, как и любые доходы в некоммерческой организации, направляется на обеспечение образовательной деятельности , а не какому-то Карабасу-Барабасу в карман. читайте законы, что такое АНО и на что направляется получаемое финансирование из разных источников. Это вам не черкизовский рынок, где вы видимо привыкли анализировать денежные потоки.
и для того чтобы этот грант получить - не только олимпиадные успехи нужны, но и результаты егэ.
Уровень материала зависит от уровня учеников в том числе. По успехам на олимпиадах можно судить об интересах детей. Вполне очевидно ,что я хочу от одноклассников - хорошего уровня и мотивации.
Вот вывесили уже один список и вы видите, что никто без БВИ в 8 класс не прошел (Вы же про матинф?). Даже с олимпиадами. И что?
https://xn----7sb3aehik9cm.xn--p1ai/kak-postupit/kontrolnye-czifry-priema/
В меню прямым текстом написано "Результаты экзаменов"
Список я смотрела, по нему и возник вопрос, а кто еще придет ) пока что 1 человек и это еще не 100% как бы, что он придет реально.
Вам сами позвонили?
У нас не хотят брать с БВИ, почти неделю пыталась выяснить почему, так и не узнала.
Через секретаря пробиться не смогла. Разговаривает в режиме автоответчика, ни с кем не соединяет. Просила, что бы мне перезвонил кто-нибудь из приемной комиссии - тишина.
Сейчас на профиль бюджет берут только тех, кого сами пригласили?
Звучит достаточно странно.. То есть у вас соблюдены все условия БВИ, вы заполнили анкету на поступление, приложили необходимые документы и вам просто написали "мы вам отказываем"?
Не написали, но и в список не включили. А мне то как странно, особенно, что ни с кем, кроме секретаря поговорить не могу. Причем, секретарь мне говорила, что это недоразумение и "сегодня исправим", каждый день.
Так Вам звонили?
Мы поступали в прошлом году тоже БВИ, в списках БВИ детей не было. Общались по эл.почу, по телефону там никто толком ничего не говорил, нам выделили куратора, который с нами потом в дальнейшем по всем вопросам общался. Не волнуйтесь, просто пишите на почту
На почту я тоже писала последние 2 раза без какой-либо реакции. Идиотская ситуация. Могли бы пояснить, кого ищут.