ЗАО. Смена школы. Посоветуйте, пожалуйста
Добрый день, если вдруг у кого-то есть опыт или опыт знакомых..... Ситуация такая - остро встал вопрос смены школы, не дожидаясь окончания года. В классе начался буллинг в адрес ребенка, пока в зачаточном состоянии, но все идет по нарастающей. Классный руководитель, очень хорошая и отзывчивая в целом, в этой ситуации заняла позицию - а что я могу сделать? Это дети. Школа самая обычная, ребенок учится хорошо, даже в таких условиях, интерес к учебе всегда повышенный, но состояние стресса и постоянная тревога, нежелание идти в школу. Может быть есть школы, где это пресекается или так везде? Сама классный руководитель говорит что переводить в другую школу смысла нет, дети везде одинаковые и подход руководства к данной проблеме тоже. Очень хочется помочь ребенку и, если есть варианты таких школ, напишите пожалуйста, мы хотя бы попробуем. Оставлять все как есть очень не хочется. Территориально - м. Славянский бульвар, Кунцево, Киевская. Заранее спасибо за ответы.
Точно не везде. Даже в одной школе классы разные.
В Москве сейчас дебильная система с переходом чрез mos.ru по завершению учебного года.
Не факт, что ребенка куда-то возьмут в апреле.
Учиться осталось 1,5 месяца. Можно на семейное уйти, в параллельный класс.
А потом поменять школу в обычном порядке, не озвучивая на новом месте причину перехода.
Спасибо, Можно конечно постараться дотянуть до конца года, но начать искать надо уже сейчас. Может быть есть у Вас какие-то варианты, куда можно обратиться? Почему не называть на новом месте причину? Я бы наоборот обсудила это с новым педагогом. Ребенок очень открытый, совершенно не умеет хамить и грубить даже в ответ. Я бы об этом предупредила учителя заранее.
Обратиться с вопросом к директору холдинга, почему классный руководитель не выполняет свои обязанности. Должно сработать.
Да думали уже, но на самом деле она беседой попыталась исправить, результат нулевой, до директора не хочет доводить эту ситуацию, ее позиция - ну это дети, Вы же понимаете, что я могу сделать? Ничего.
Да я верю, но ребенок уже издерган настолько и боится ухудшить ситуацию, что просит перевести в другую школу, чем менять что-то в данной ситуации. Я сначала не хотела переводить, теперь понимаю что надо, вот и назрел вопрос куда. Были у психолога, сказал - ищите, это не должно стать проблемой ребенка, это ваша задача.
Как вариант, перевести в другой класс в той же параллели. Психолог ваш НЕ ПРАВ, сваливая всё на вас. Наблюдаю регулярно сотни детей, в половине ситуаций травли жертвы сами провоцируют, осознанно или не очень, ведут себя социально неадекватно, поэтому надо работать со всех сторон: со стороны школы и классной жестко успокоить обидчиков, а со стороны ребенка - подробно разбирать все ситуации, когда он считает, что идёт травля. Очень часто всё оказывается намного интереснее, чем кажется родителям. У нас один мальчик так переводится, прошел все 3 класса в параллели, и снова вернулся в свой родной. Не приживается нигде, даже среди спокойных и адекватных детей.
В близкой ситуации психолог перевел ребенка на домашнее. Там у ребенка был конфликт с учителем. Ребенку определили часы, когда она приходила заниматься с другими учителями и писать работы.
Ребёнок должен быть в коллективе. Ему всё равно придется сталкиваться с реальностью. Просто хороший коллектив решит вопрос. Домашнее вообще не очень хороший вариант, оно подойдёт для детей с проблемным здоровьем. Для здоровых только коллектив. И почему, в соседнем топе про "почему уходят учителя" прекрасно описано про домашнее.
Когда родитель сам уровня Физтеха и сидит дома,.то может и будет толк в учебе дома, но навык общения ты не получишь.
Полностью согласна с тем, что ребенок должен быть в коллективе. Даже если сложно,но надо учиться общаться с разными людьми. Вопрос домашнего не рассматриваем как раз по этой причине.
Тогда почему рассматриваете перевод? У Вас прекрасная среда для такой учебы...
И что плохого с ним случится за полтора месяца без коллектива? Психологическое здоровье такое же, как и физическое. Здесь же написали, что в Москве не переводят среди года, а ребенок уже не может находиться в этом коллективе. Это как раз та ситуация, когда психолог может перевести на домашнее в том варианте, что я описала (хотя возможность его реализовать зависит еще от школы). И раз домашнее, то не мама учит ребенка, а учителя. Одного урока в неделю хватит, чтобы объяснить ребенку несколько тем (здесь же речь об умном и старательном ребенке), а дома она сама будет решать, читать и т.д.
Мы начали искать заранее, а если повезет, вдруг получится и в этом году? Нет, значит со следующего года будем переводить.
Значит, я не правильно поняла. У меня сложилось впечатление, что ребенок уже не хочет идти в школу. Потому и предложила домашнее на это время. С такими ситуациями сталкивалась, когда, действительно, снова идти в класс невозможно. Но это в Подмосковье, мама тут же договорилась с другой школой.
В Москве среди года очень даже переводят. И даже в старшей школе, не говоря уж о средней.
Кто сказал, что не переводят? По заявлению обязаны перевести, если есть место. Я и в другой класс переводила, и в другую школу.
Если бы она справлялась со своими обязанностями, наверное этой темы бы не было. Одна из девочек у нее на постоянном контроле и консультациях, но результата нет.
Спасибо. А там как атмосфера? Учиться сильно сложнее, чем в обычной? вдруг не потянет?
Надо понимать почему обижают ребёнка. Если дело в паршивом классе (а чаще так), то смена коллектива всегда повлияет в лучшую сторону. И забудешь что было, как страшный сон. И имеет смысл просто поменять школу, без разницы куда. И паршивый класс может оказаться не только в дворовой.
А если ребёнок координатор склок, есть такие люди, они сами это любят, то тогда в любом коллективе может быть снова что-то не то.
Нет, проблема именно в том, что ребенок вообще против склок, добрый, открытый и наивный, до 5 класса не было проблем, с 6-го как снежный ком, не вписывается в данный социум с такими взглядами, не может ответить грубо и т.д. Учим дома отвечать подобающе, но, к сожалению, бесполезно(
Тогда уходить в более интеллигентную школу. Дворовые школы сейчас точно не для вас. А это сдавать вступительные, может быть и ездить. Но там придется и учиться, нагрузки. Где нет учебы, там и разборки больше. Но змеюшные классы могут попасться в любой школе. Причём бывает, что отдельный класс собрался такой. Я уже много раз писала. Как в "Чучеле": девочка отрицательный лидер, дркгие ведомые, чаще девочки - несколько, и слабый мальчик или мальчики в помощниках.
Такие вещи обычно и бывают в средней школе. Началка еще маленькие, в старшей все-таки дети и родители хоть как-то начинают понимать, что поступление на носу. А в средней, да в дворовой и на колледж настроены, по фигу как дальше. Родители снимают контроль и дети предоставлены сами себе больше. В началке как-то родители еще в теме учебы.
Поступать в топы тогда с надеждой, что учеба накал возьмет на себя. Но ездить самой придётся. И жёсткость может быть в плане учёбы. Стрессоустойчивость нужна по любому будет. Пока идут вступительные и можно еще записаться куда осталось на экзамены. 57, 179, 2.
Многое меняется каждый год. Где были такие добрые школы, сейчас холдинги:( У нас у дочки так было, после змеюшника сформировавшегося в гимназическом классе дворой в 5 классе, попали в коллектив-оазис другой школы в центре. Но так получилось. Повезло тогда. Сейчас это уже другая школа, того здания даже нет..
Ну это наверное классика - девочка-лидер и ее свита, ее бы энергию, да в мирное русло. Но там пример для подражания - инст@ самк@, главная мечта - накачать губы и все в таком духе. А наша мечтает спасать животных и выучиться на программиста. Ничего плохого, но не вписалась она со своими взглядами в данный коллектив.
Да. Это классика. Я сталкивалась с таким 2 раза. У сестры и дочки. В "Чучеле" описано именно это же. И еще в довесок классный руководитель, который не может нормально держать класс.
Маршала Чуйкова не набирают с программированием что-то? Я бы попыталась в 179 и 57. 2 жестче в плане обстановки, потянет, то туда можно.
Не понимаю, при чем тут "Чучело"? Там дружный класс ополчился против доносчицы и предательницы, еще и новенькой. То, что она себя оговорила, все узнали только в конце. Ребенка автора тоже обвиняют в стукачестве? Вроде бы проблема другая.
И как раз проблему в "Чучеле" легко могли разрешить взрослые, если бы хоть один не отмахнулся.
Вы ничего не поняли в фильме.
Взрослые в таких ситуациях (как и учитель в Чучеле) бывают и потакают, а чаще ничего не делают для перелома ситуации.
Если автор сейчас и будет конфликт разруливать, то в таком классе нормальной учёбы всё равно не будет. Она сама пишет, что её дочке интересна учеба, той группе другое интересно.
Если сформировалась группа детей, которая травит. Как Вы думаете,.что будет делать эта группа дальше, если автор с дочкой перейдут в другую школу.
Они легко начинают травить другого-других. И могут даже не в своем классе, а более младших из школы. От учёбы у такой группы вектор смещен на это, а управляет этим один лидер.
Абсолютно точно, был такой ребенок в классе, не выдержал травли, его забрали на домашнее. Наша оказалась следующей "легкой добычей". Я не утверждаю что она прям пушистая, а те прям плохие, есть и у нашей проблемы определенные, но они неврологические и корректируются, чем мы занимаемся давно, но они не настолько критичны, чтобы сделать ребенка изгоем, тут скорее в ее характере и мировоззрении дело. "Те" дети не все, но с проблемами в семье, я даже наверное понимаю почему они себя так ведут и считаю что педагоги должны жестко пресекать такие ситуации,но это в теории, на практике мы получаем только отговорки.
Я Вам больше напишу. Про разруливание пишут. Конечно буллингу подвергаются те кто ведётся на их уловки. Т.е.типа жертва поддерживает каким-то образом это. Другая. Не такая, как они.
Когда у дочки было в классе это. Я жестко стала на позицию не трогать моего ребенка и на родит.собрании. От неё отстали. Переключились на других. Она по возможности вставала на защиту других ещё год. Многие дети и родители боялись эту группу...
Но учёбы не было фактически. Потому что всё сводилось, что школа тусня. Мы ушли. Кстати ведомые очень плохо сдали ЕГЭ потом.
Знаете, я с мамой девочки этой поговорила.... попыталась поговорить....это непробиваемая стена, очевидно, что девочка тоже не знает другого вида общения кроме агрессии. Тут ведь и родители должны быть заинтересованы чтобы их дети не вели себя так, а если нет, то это борьба с ветряными мельницами. А так позиция такая- главное что ее не обижают, а что она обижает, ну это уже ваши проблемы, не мои.
Нашей лидерше папа гаджеты покупал, когда она на место учителей ставила. Папа сам сказал при директоре. Мы в шоке были после этих слов. Т.е.поведение естественно из семьи идёт.
Да, согласна, все из семьи идет. И семьи все разные. Кому-то важно вложить ребенку в голову основополагающие вещи, такие как порядочность и совесть, а кому-то важно чтобы их девочка интересовала мальчиков. Между этими семьями пропасть.... к сожалению
Конечно все из семьи, у неадекватных родителей ровно такие же дети. У нас тоже у знакомых в классе папа сына так и воспитывал -"если что не нравится, бей в морду" и не стесняясь рассказывал об этом на собрании, вот и ходил этот мальчик бил всех, кто лучше воспитан, чем он.
В 1541 на следующей неделе проходит набор, там математико-программистские классы состоят в основном из мальчиков, девочек 5-6 и они умные и адекватные, без этих всех змеиных штучек, интриг. Мой мальчик после гимназии в восторге от девочек) а в гимназии были интриги, парочки, мальчиков делили и дрались даже, ужас, а не девочки.
Там есть проблемы конечно организационные, проект новый, бардак присутствует, но ребята очень хорошие. Поступить легче, чем в топ. Программирование в сетке уроков.
Дети у нас хорошие, буллинга нет, это правда. При этом полная неорганизованность, текучка учителей, математику дети осваивают дома с родителями и репетиторами. Один из руководителей проекта уехал в Казахстан. Мы из проекта уходим. К счастью, ребенку удалось поступить в другую школу.
Согласна, но у нас многие довольны, в основном те, кто сбежал из дворовых или частных школ, а в полутоп и топ дети не поступили. Сильные уйдут.
Да, с этим тоже соглашусь. 1541 лучше дворовой однозначно. Но родителям в 1541 нельзя расслабляться), надо периодически контролировать уровень знаний ребят и при необходимости добавлять доп занятия.
Ну да, только в 1541 этот проект закрывают похоже. Очень много жалоб было на уровень организации.
Плпробуйте поступить в класс мат.вертикали, если экзамены еще не прошли или в резервный день можно. В 7 класс, как раз детей набирают. В таких классах дети, как правило более мотивированные и с общими интересами. Мы с ребенком пошли по этому пути, причем в своей же школе и не жалеем, тоже в 6 классе дочь была белой вороной. В новом классе ребенок расцвел, дети все попались дружные, хоть и непоседы, с прхожими взглядами и интересами. Отборный класс это всегда лучше.
Спасибо за совет, узнаю есть ли у нас такой. Как хорошо, что у Вас так все решилось, я мечтаю чтобы и у нас так получилось, она очень общительная, ей социум очень важен. Это же такой элемент везения - подобрались схожие по интересам и взглядам дети!
Точно не везде так.
Если есть о чем написать заявление на адрес директора с просьбой разобраться в ситуации (дочь толкнули, испортили вещи или др.), то как раз и используйте слово "буллинг" в заявлении. Заявление надо зарегистрировать у секретаря, он вам копию с номером должен отдать. Получите письменный ответ, а администрация обязана будет провести работу. С буллингом сейчас обязаны активно работать и пресекать.
Мне кажется есть смысл такие разборки устраивать, если оставаться в школе, а если уходить , то если с целью попортить им нервы, но на это и своих нервов должно хватить.
Какие разборки? Всё очень культурно
Как хотите. За 1,5 мес тоже много всего может случиться, если оставить на самотёк
На самотек уже конечно не оставлю, сейчас неделя каникул, ребенок дома, я ищу возможные варианты. Разборки - это так выразилась, в смысле что писать жалобы, ходить разбираться, общаться с этими детьми и их родителями, это надо стальные нервы иметь. Боюсь сорвусь на не совсем культурны уровень.
Автор, а не могли бы вы поделиться номером своей ужасной школы, можно в личку? А то вдруг это наша. У меня ребёнок как раз из началки в среднюю переходить сейчас будет. Живём, видимо, где-то поблизости.
Я бы вам посоветовала посмотреть на три школы
1) 67. Если сможете как-то туда просочиться (вне официального набора в 5 и 8 класс) , будет замечательно. Это обшепризнанная "приличная" школа в зао, и, в среднем звене точно не топ.
2) Частная медико биологическая школа Вита. Не слышала о ней плохих отзывов. Вроде бы, хорошее место, если есть денежка и интерес к биологии.
3) 1589. Это не как 67, не общепризнанная гимназия, но вроде тоже неплохой вариант. Знаю родителей двоих детей из 6 и 7 классов, они довольны уровнем знаний детей.
Согласна про 2101, надо пробовать их матклассы, там с тзр атмосферы чудесно.
И добраться сравнительно легко, по собеседованию: нет-нет, да-да.
Общая атмосфера в школе очень зависит от директора. Есть школы со здоровой общей атмосферой, где с уважением относятся к детям, там и между детьми нормальные отношения. У нас аналогичная ситуация решилась сменой школы.
Не в наших краях школа случайно? Как ее найти именно такую? Конечно с понедельника начну обзванивать школы,но надежнее как-то если скажут, что конкретно эта школа и этот директор такие вещи не допускают\пресекают.
Я бы сейчас зарегилась на тестирования в школы, которые Вам перечисоили здесь. Пока ещё есть запись.
Правильно написал кто-то, что новый наборный класс может быть лучше в плане обстановки.
Большинство школ, которые здесь перечислили, автору не подходят. По причине того, что: не набирают вообще в 7 класс; производят добор, количество свободных мест незначительно, вероятность поступления крайне мала; неудобно добираться из указанной автором локации; контингент классов весьма сомнителен (1534).
Понятно, что 2 и 179 набирают.
Вы всерьёз думаете, что ребёнок автора поступит в одну из этих школ? К тому же с 179 уже нельзя зарегистрироваться.
Так я и предлагаю ниже перейти в данный момент в какую-то комфортную школу недалеко от дома, либо сменить класс. И в 7 активно готовиться к поступлению в 8.
В 1514, 1543 поступить добором в 7 для ребёнка автора почти невозможно. Во 2 экзамены уже начнутся в мае. О какой подготовке идёт речь за оставшееся время? Неизвестно, какой уровень знаний на сегодняшний момент. Пусть хоть варианты прошлых лет посещает….
В разных корпусах, не исключая 1 и 4. Это проблема всех школ, которые набирают детей с приписанной территории вне зависимости от их достижений и успеваемости.
Под сомнительным контингентом понимаю детей, для которых учеба не в приоритете.
Дети, абсолютно все после началки пишут Весну, после этого их распределяют по классам и корпусам. Я еще ни разу не видела, чтобы в сильных классах был слабый ребенок. Наоборот видела, в слабом классе иногда бывают сильные дети, 4-5 на класс. Что происходит в первом корпусе я не знаю, ребенок в среднем звене.
Дети из началки Весну не писали. Классы перемешаны: началка и внешнии дети. Практически все, кто пришёл из началки перестали учиться, начинают срывать уроки. Постоянно играют в телефоны.
Дети из началки писали и пишут внутренние контрольные, по результатам которых были зачислены в различные корпуса и классы. Далеко не все желающие попали в 4-ый корпус в математические классы. Кто же у вас в телефоны-то играет? На переменах? Мой ребенок в 6м, безусловно, есть дети, которые не хотят учится, но таких очень мало. Моему ребенку это не мешает хорошо учиться.
Внутренние контрольные не равны метапредметной олимпиаде "Весна-1534" (для тех кто не писал её, это олимпиадная математика и олимпиадный русский) - надеюсь разница стала очевидной и понятной.
И внешние дети уж явно не стремились оказаться в классе с детьми, которые их тянут назад.
Уважаемый автор! Как я понимаю, ваш ребёнок в 6 классе, переходит в 7. Вы живете в ЗАО.
Вам тут лихо накидали номеров школ, до многих из которых вам добираться бог знает сколько. И набор в 7 есть не во всех из них. И учеба во многих гораздо тяжелее учёбы в вашей школе. У вас чудесный мотивированный ребёнок, который хочет спасать животных. Но уровень подготовки и знаний может ей не позволить комфортно учиться во всех тех школах, которые так обожают на Еве.
Не слушайте никого ни про какие топы. Не рвитесь до конца года в новую школу. Либо другой класс, либо семейное до конца года. За это время спокойно подберете школу.
Ищите не супертоп , а комфортную школу с более-менее нормальным контингентом.
В августе будет добор в 1533. Попробуйте туда. Это в 5 класс там убийство. В 7 вообще реально поступить, многие уходят. И добираться вам недалеко.
Узнаете насчёт 67 школы. Набора в 7 массового там нет, но мало люди что.
В любом случае, меняйте вашу школу на другую либо смените класс. За 7 класс смотритесь, может, в 8 уже будете рассматривать лучшие школы.
А разве программированием нельзя заниматься самостоятельно, изучая все остальные предметы в комфортной обстановке в школе?
Не для поступления, а для самого программирования нужно приличное знание математики.
В 67 есть и айти, и инженерный.
Не хочу задеть автора, но «интерес к программированию» есть у каждого второго школьника Москвы. Дочь автора мечтает спасать животных и стать программистом. Многие мечтают стать программистом, потому что из каждого утюга сейчас слышно, какая-то это престижная и высокооплачиваемая профессия. К сожалению, автор не уточнила, есть ли у ребёнка что-то кроме этого желания. Сейчас уже к 7 классу сильные, интересующиеся дети уже активно погружаются в программирование. У меня младший ребёнок в началке. И то уже пишет простенькие программки.
Согласна с высказыванием. Пусть в 67 попробуют.
Самое смешное, что когда в 80-е меня спрашивали "кем работает папа?" Программистом. Все пожимали плечами. Не знаем, что это.
Выпуск 67 мат класса нескольео лет назад. 2 человека в МФТИ на ФПМИ, 2 в ВШЭ ФКН, 3 в МГУ на ВМК, 2 в Бауманке на ИУ, еще человек 5 в Мирэа. Еще есть в зарубежном вузе на "Компьютер Сайнз" . Остальные пошли на другую специальность.
Спасибо большое за такой развернутый ответ, я все читаю, делаю выводы. В топ школы мы никогда не стремились, нам достаточно обычной дворовой или не дворовой школы, но с обязательным условием комфотртного там пребывания ребенка. Уровень знаний (на мой взгляд) у ребенка чуть выше среднего, интерес к учебе есть, мотивация есть, думаю для топ-школы этого не достаточно. Интерес к программированию появился давно, какие-то простейшие программки уже пишет сама, изучает тоже сама, сейчас купили курс он лайн занятий, для начала, далее будем смотреть, если интерес не пропадет, будем развивать в этом направлении дальше.
Обязательно пробуйте перейти в другую школу. Даже, если Вам кажется, что ребенок не потянет-пробуйте, особенно в топ! Там другие дети. И процесс поступления это тоже опыт общения - разные люди, разные дети... общительному ребенку должен понравиться и сам процесс. Поймет, что мир не зацикливается на отношениях, как в их классе. Есть много детей со схожими с ее интересами. Буллинг проходила и я сама и мои дети. Смена коллектива всегда решала проблему. Удачи Вам и ребенку!
Считаю, что надо уходить. Ребенок поменял несколько школ. По атмосфере понравилась 1535. Но там была очевидна работа классного руководителя, направленная на то, чтобы сдружить класс. Также ребенок 2 года учился в полутопе. Вроде и дети были отобранные, но класс не сложился, так как классный руководитель не работал в этом направлении. Дети разбились на группы, тихих обижали. Дружный класс и отсутсвие буллинга - это задача класс. рука. Попробуйте 2101 мат класс. В рамках мат класса 2101 есть также отделение мат. инфо. Ну и мат. вертикали разных школ посмотрите. Обратите внимание на 2030, физ-мат класс. ЗАО большое, не очень ясно, в каком районе базируетесь.
Тогда пробуйте 2101 https://sch2101.mskobr.ru/edu-news/3286
Интеллектуал, 1589. Некоторые еще ездят в 56 школу.
Некоторые еще ездят в центр в комплексы типа 1231 (про конкретный корпус нужно узнавать, не все хороши) и 1234.
Удачи вам и вашей девочке!
По своему опыту- я выдохнула, когда дочка сменила школу в 5 классе на 1543. В прошлой дворовой школе девочек интересовала одна инсты, лайки и пр., а моя вся- про книги, творчество, рукоделие. Дочку не поняли. Попытались травить с легкой руки одной из девочек, но моя дала сильный отпор. Вроде больше не травили, но как за стеклянной стеной была, в игноре и непонятая.
А в новом классе все такие, как она. В свою стаю попала.
Удачи вам! Пусть все сложится наилучшим образом!!!
Спасибо большое! в среду переходим в новую школу. Очень надеюсь что там дочке будет комфортно.
Автор, на какой школе в итоге остановились, если не секрет? Пришлось ли что-то сдавать?
И пишите про первые впечатления)
Автор, переводить ребенка надо обязательно. Но никакая топ школа не является панацеей и спасением от буллинга только по факту того, что это топ школа и дети там загружены (и перегружены учебой). Мой сын в 5-6 классе физмат школы столкнулся с сильнейшей травлей со стороны одноклассников, в итоге мы перевели его в другую школу. После ухода моего ребенка фокус внимания переместился на другого ребенка в классе (начали травить другую девочку). Это была физматшкола 2007. Сейчас сын дружит с девочкой из другого класса 2007 школы (она тоже ушла после 7 го из 2007 ) , эта девочка рассказала, что и в ее классе был буллинг по отношению к ней.
Я это к чему... ищите причину травли, неплохо бы поработать с психологом, внимательнее относитесь к выбору новой школы, ОБЯЗАТЕЛЬНО при переводе в новую школу сообщите, что ребенок подвергался травле и вопрос со стороны школы решен не был.
Я подписана на канал "Травля: со взрослыми согласовано" , он есть в дзене, в фейс....к . Ведет его опытный психолог https://zen.yandex.ru/id/605c50e28c070b23ae88ed39?lang=ru
Да, по названию канала можно понять, что травля это не просто детская забава, это действо , которое происходит с молчаливого согласия взрослых (учителей, администрации).
Ваша задача выбрать школу, в которой работают люди, не допускающие травлю.
Я при переводе сына искала даже не школу, а класс с хорошей обстановкой, вменяемым и неравнодушным классным руководителем. И форум бы мне в этом не помог. Нужно попытаться искать такие классы по отзывам соседей, знакомых, идти самой общаться в школы.
Удачи вам!
Добрый день, спасибо большое, школу нашли, ситуация с завучем обсудили, я все рассказала как есть, в среду переводимся туда. Очень надеюсь что на новом месте все сложится хорошо.
С психологом работать начали, тему буллинга прорабатывают сейчас. Конечно очень обидно, что так все сложилось, ведь учитель практически открытым текстом заявила что ничего делать в этой ситуации не может, на самом деле не хочет. До нашего ухода ухода еще одного мальчишку забрали из класса, там была сильнейшая травля и практически полное бездействие учителя. Есть желание уйти "громко", не знаю пока как поступить правильно в данной ситуации.
Можно написать на них жалобу в департамент. Ребенка вы забираете, на нем не отыграются. Дочке и вам удачи!
Спасибо большое! Думаете жалоба что-то даст? я без иронии, правда не знаю. К самому кл. руководителю вроде нет, точнее до этой ситуации не было претензий, она молодая, старается, к детям относится хорошо. Но конкретно с этой ситуацией очень сильно не справилась, причем пыталась меня убедить что все так сложно, дети такие "звери" в этом возрасте, а у нее никаких полномочий для решения этой проблемы нет - "руки связаны". Я сначала поверила ей, но чем больше читаю, общаюсь на эту тему, тем больше понимаю, что она не просто может, а обязана была решать эти ситуации.
Жалоба помотает нервы администрации и классруку, так как обращения в департамент идут в минус школе. Может лишить классрука части премиальных выплат/надбавок. Что касается реальной работы по предотвращению буллинга в дальнейшем, не факт, что сильно поможет, что все не ограничится отпиской и разовым снижением премии. Ведь искреннего желания решать проблему у учителей и администрации нет, судя по вашему посту.
Рада за вас, что нашли школу, от всей души желаю, чтобы в новой школе у ребенка все сложилось!!!
Что касается желания уйти громко... у меня оно тоже было, но я не стала его реализовывать,сказалась усталость от ситуации и необходимость быстрее забыть о ней.
Спасибо! Как точно Вы описали мои ощущения сейчас, именно усталость от ситуации не даст сделать это правильно, поэтому скорее всего просто уйдем.
Переходите в любую школу с отбором. Я не знаю ,какое у вас направление, смотрите любую школу с экзаменами публичными на входе. В вашем случае это будет решение вопроса. Можно в любую топ и полутоп. У нас есть в классе разные дети, но в целом все очень корректно. Что сейчас с простой школой не сравнить, там могли оскорбить и довести буквально до слез. Дело доходило до драк и до разборов родителей. Только не идите в понтовые районные гимназии, там тоже буллинг. Буллинга нет это школы топ 20,там дети учебой заняты, и в целом доброжелательней.
В 1543 есть буллинг, топ-20
Все зависит от того, какой коллектив соберётся в данном конкретном классе, номер школы или ее место в рейтинге, увы, не влияет.
Вы знаете. Вот у нас класс все бывшие отличники почти. Интеллигентные родители на входе. Школа топ 20.Кто-то очень модный в струе, кто-то одет очень классически, кто-то на 1 сентября пришел в клетчатой рубашке и кепке . И есть ребята вообще вне моды. Интересы тоже разные, кто-то на гитаре играет итд. Но в целом понятие кому и что можно говорить у детей присутствует. Есть конечно группки по интересам ,но, я повторяю, дети очень адекватны по сравнению с простой школой, где вообще не понимали, что и кому можно говорить и даже не задумывались над этим.