Научить устному счету
Дочке 10 лет, так и не научилась считать. 12-7 - сидит думает. Таблица умножения через пень колоду. Купила ей в помощь настолку, которую все хвалят - вообще не пошло. Это же все равно надо сидеть считать, никакого удовольствия от игры, одни слезы.
Память хорошая, стихи учит влет.
Видимо, нужны какие-то специальные техники. Может кто посоветует какие курсы? Желательно очные (Москва). Просто тренажер на компе не поможет, так же будет сидеть страдать.
Странно, что память хорошая, а до сих пор не запомнила.
Кроме ментальной арифметики ничего в голову не приходит. Но овечает Вашим требованиям.
Я до сих пор при счете линейку в уме представляю и по ней считаю.
Не понимаю, как вообще тогда ребенка считать учили? Меня по линейке учили, я своих по линейке. Не, начинали-то с пальчиков. Но именно плюс-минус на предметах. На линейке это гораздо более наглядно - крупные деления и, главное, подписанные. Даже в школе в началке рисовали шкалу и на ней прибавляли-отнимали (в решении задач точно).
А у ребенка точно нет дискалькулии?
некоторые дети не понимают с линейкой вычитание
лучше счетные палочки все-таки
Я каждый день с детьми играла в мячик минут по 5-10.
Кидаю мячик и задаю вопрос. Ребенок дает ответ и кидает мне мячик обратно. Сначала, например, счет X+4. И так до тех пор, пока не начнет отвечать автоматически. Когда Х+4 уже хорошо, начинаю вводить Х+5, разбавляя примерами Х+4.
Потом на таблицу умножения переход. За день хорошо выучивается таблица умножения на одно число. На следующий день оно закрепляется, добавляется следующее число. Вроде игра, работы соответственно на месяц -сначала сложение, потом умножение. Но там рядом полезно еще вычитание, деление, счет тройками-пятерками. в такие игры можно и на ходу играть.
А если курсы, ну вы представляете, сколько на самом деле на это надо времени? Курсы этот результат не обеспечат.
Приложение на смартфоне и айпэде.
название не подскажу дело было 10 лет назад, сейчас другие популярны.
Что-нибудь весёленькое типа сбивания метеоритов. Нажал правильный ответ - сбил. Неправыильный - планета в опасности!
Вам нужно лишь вернуться к 0-1 классу и четко отработать состав числа. Пока в мозге не отложится - дальше бесполезно. Купите тренажер Узоровой печатный, для 2 класса и пусть делает по 1-2 листа в день. Ничего страшного, бывает, но к 10 годам как-то вы поздно спохватились, без обид. А как в школе, неужели на уроках нет устного счета?
Есть, конечно! Часто не успевает сделать весь объем работы. Но как-то делает худо-бедно. Но вот домашка - это ад. Сижу с ней приговариваю каждое действие. Чуть прошу самой включиться - ступор. Если у меня лопается терпение и я оставляю ее делать самостоятельно - будет сидеть часами тормозить. Есть проблески, конечно, что-то все-таки получается, но общая картина удручающая. Поэтому и дотянули, что ну не заставить ее, я после каждой домашки как выжатый лимон.
Наймите человека. Можно такую же маму, как вы, то есть не обязательно репетитора. Просто женщину, по цене няни.
Но дело пойдет быстрее, потому что с чужим человеком дети мобилизуются. Можете поручить ей делать ровно то же самое, что делаете вы.
Я бы на вашем месте просто взяла ей репетитора на месяц, посмотреть реально ли девочка медленно работает или включает манипуляцию вами. Дети хитрые ;), ей может проще, чтобы вы с ней рядом сидели , внимание оказывали. Возможно и проблемы то нет. Если есть, опытный педагог ее просто систематизирует и выявит вам слабые места.
Я так понимаю, это 4 класс? Средняя школа на носу, там не будет уже столько времени, чтобы мама рядом сидела.
Да нет, вот последнюю самостоятельную работу в классе завалила. Простейшую. Из трех номеров успела сделать два не до конца, посчитала неверно. Просто мега медленно. И это касается только математики. Так-то по жизни она тоже копуша, но остальные уроки делает нормально. Математика - ступор.