мцко 8 класс математика
Как написали ? На демоверсию говорят не похоже было . Графики совсем другие и какая то странная задача на трапецию . Это то что моя сказала
Плохо написали. Совсем не похоже было, на демоверсию. Варианты разные у всех были.
Большая часть класса на 61 и 67%, вот и думаю, класс слабый или работа такая
мой получил 9 баллов. отличники 12-13 . результат работы учителя. пусть и посмотрят на что написали дети. но уверена что всем пофиг.
задания не сложные и похожи на демоверсию я считаю. вы думали они будут 1 в 1 с другими цифрами?
да, мы тоже сейчас посчитали.. очень противные вычисления. всюду дроби. 11-ю так и не смогла решить задачу на периметры и отношение площадей.
Спасибо. А то как-то всё вперемешку. Пытаюсь понять масштабы бедствия))))
Потому что 80% базы это совсем не то, что 67% углубленки. 8 заданий против 12 (из которых 10 та самая база)
Может у кого дети решили. Подскажите решение : 11 задача из профильного уровня:
В прямоугольном треугольнике ABC из вершины прямого угла С провели высоту CH Периметры треугольников ACH и BCH равны соответственно 6 и 4,5 Найдите отношение площадей треугольников ACH и ABC
Моя решила через подобие треугольников . Высота проведённая из прямого угла делит на два подобных треугольника . А дальше отношение 4,5 к 6 = 0,75 . Это коэффициент подобия , а дальше его квадрат так как площади соотносятся как квадрат коэффициента подобия . Ну т.е = 0,5625 или 9/16. Ну она не уверена , что правильно . Хотя вроде все логично
Это отношение маленьких треугольников, а надо отношение к большому. Но мысль правильная, в целом.
Да , это она тоже увидела , что надо большого к меньшему . Но тогда не делится в десятичных дробях . Ну моя не уверена , что решила правильно . Хотя геометрия - это её. Так как в алгебре наша больная тема : забыть поменять знаки на противоположные
"Высота проведённая из прямого угла делит на два подобных треугольника"
я совсем отупела видимо, но на основании чего? маленький к большому согласна..