Зачисление в 7
Поделюсь впечатлениями отбора в 7 класс. Не Москва
Физмат - 80 человек желающих на 30 мест
Соц-эк - 8 свободных мест
Хим-био - 15 свободных мест
Лингвисты- 2 свободных места
В последние 3 класса зачислены почти все желающие
Это что случилось? Объявили о льготах для айти, и все побежали в физмат?
Я за конкурсной ситуацией много лет наблюдаю, такого не было никогда
Физмат хороший вариант. Информатику доберете сами. Советую школково. На физмате тоже информатика серьёзная. У нас в школе тоже было деление,
физмат или информатика. В результате физмат сдает и физику и информатику. А физику в вузе с вас спросят она везде в техн вузах где мы смотрели.
физмат - "закрывает", наверное, половину бюджетных мест в стране.
а мест в школе?
Не знаю, как у Вас, в нашей школе (обычная дворовая) физмат - это (для дворовой школы) отличная подготовка по русскому и математике, очень неплохо физика и информатика. Ребята стремились в физмат даже, если физика/информатика была не нужна :-)
Да, интересно!
Может быть это какая-то высшая философия :) Мир меняется, сейчас таких специалистов стране нужно гораздо больше, чем в последние 30 лет, к примеру.
Льготы для айти - прекрасно, конечно, но какой процент "дорастет" до этих льгот?
думаю, что не только в этом дело...
К тому моменту, когда сегодняшние шестиклашки закончат вуз и им станет актуальна армия, все может поменяться сто раз.
Но ИТ уже очень давно востребовано, а с ним и физмат.
«К тому моменту, когда сегодняшние шестиклашки закончат вуз и им станет актуальна армия, все может поменяться сто раз.»
Ахаха. Так говорили и в моем детстве
и в вашем детстве айтишникам отсрочку не давали, а в вузах были нормальные военные кафедры.
А сейчас ещё не ясно с айтишниками до конца.
Нет. В моём детстве в/к были уже не совсем нормальные. Но все ждали изменений
Я лично считаю, что математика нужна всем до 9 класса хорошая. Дальше на нее можно все "наложить". А, в целом, не люблю раннюю специализацию. Но если надо выбирать, я бы для своих тоже выбрала физмат.
Математика нужна всем.
Лингвисты, это кому математика не даётся, а дети учатся. Языки тоже престижны, потому на втором месте.
Соц-эк - те, кому ничего не надо. Профиль есть, штаны просиживаются.
Хим-био - просто сложно. Тут интерес иметь надо.
Это так, в общем.
Правильно написали - возможно, знают учителей, которые будут там вести.
+++
Математика всем нужна, кто собирается образование получать.
Ну какая химия в 7 классе, так, баловство. И для химии тоже математика нужна хорошая. Поэтому в 7 физмат, а потом можно и в химию. Соц-эк тоже рано в 7, баловство одно. Лингвистика тоже рано для специализации, если это в криптографию уклон, то и математика хорошая нужна. А если имеется ввиду филология с литературой, то таких увлеченных действительно мало.
Вот и получается, что идут в физмат по сути за математикой. А там уж дальше как получится, уходят в физику, информатику, химию, экономику и тд.
Лично мое мнение: профили в школе - зло. До 10-го класса точно, в старшей школе (10,11 классы) ещё как-то можно смирится.
Если из зол выбирать меньшее, то как раз и физмат получается. Особенно в наших реалиях.
Нет. Рано ещё. Ещё химия не началась у большинства, чтобы понять хоть что-то. Физики толком не было. 7 класс физика ещё как естествознание. История и биология детский сад. Дети надо познать широкий профиль, чтобы самостоятельно принять решение
Дети разные, по моему ребенку уже в 5 лет было понятно, что гуманитарий из него как из меня балерина
В самом деле никогда?
По мне так это стандартная ситуация. Даже по количеству профильных школ в Москве посмотреть - сколько сильных физматов, и сколько сильных гуманитарных профилей. Физматов намного больше. Химбио вообще штучные. А уж химбио в 7 класс, когда химии у детей еще даже не было.
Лингвисты это что-то странное, потому что непонятно, что это за профиль - что они должны сдавать при поступлении в школу, и в какой вуз потом пойдут? какому предмету школы это соответствует? Если там языки, то еще понятно.
С соцэком та же история. Во многих известных мне местах этот профиль для тех, кто не смог поступить больше ни в какой профиль, но оставлять общеобразовательные классы школа не хочет. Вот тогда она всех слабых сливает сюда.
Так что меня больше удивляет, что у вас раньше такой ситуации не было. Одна профильная школа на город?
Тогда дело в рекламе классов, видимо.
Лет 25 назад в гимназии, куда я поступила в 5 класс были академические классы 5-7, в 8 были профили (экономический , физмат, биохим , гум, лингвистический). В физмат уже тогда было в 2 раза больше делающих, чем брали. Остальные ушли в экономический. В биохим был недобор большой.
Я сейчас выскажу мнение, которым многие мамы будут недовольны. В нашей школе профили с 5 класса. Так во гуманитарный класс уже много лет набирается с трудом: сначала 1 из 3, теперь 1 из 5. Многие идут по принципу "не взяли в математический, пойдет хоть туда, ну не в общеобразовательном же учиться с теми, кто учиться совсем не может и не хочет". А почему так? Да потому что гуманитарный профиль считают несерьезным образованием, для неспособных учить математику, а далее - физику, химию и пр. Поэтому пока есть хоть какая-то надежда на ребенка в гуманитарный не идут.
Началка слишком проста, чтобы говорить о базовом или углубленном. Считаю, что математика должна быть такая, чтобы дети спокойно сдавали ОГЭ на 5, это все-таки не базовый уровень.
разочарую вас: ОГЭ на 5 - обычный базовый уровень, никакой углубленки. Не стоит за счет ОГЭ повышать самооценку, это очень простой экзамен.
Да я знаю, у меня двое уже сдали. Но этого достаточно, чтобы в 10 выбрать мат профиль. Я о том, что до 10 нужно такое образование, чтобы в 10 можно было в любой профиль пойти. Если в гуманитарных классах дают математику на 5, то тогда можно было б и в гуманитарный, но к сожалению, это не так.
Если бы во всех школах был высокий уровень образования по всем предметам, вопросов бы не было. А реальность такова, что в большинстве школ профиль еще хоть как-то преподается, а остальное вообще никак. У нас в школе нет двоек по ОГЭ математике только в классе матвертикали. А в гуманитарных больше всего двоек :(
Чтобы дети из профильного гум.класса МАССОВО сдавали профильную математику успешно, их отбирать в этот класс должны были в том числе по математике. В большинстве московских "гимназических" и гуманитарных топов так и делают
Что значит неспособных учить математику? Да еще и физику, которая еще даже не начиналась. Вот мой ребенок тоже переходит в 7-ой, поступил в соцэк, как раз таки для того, чтобы математика была выше среднего. Ребенок учится в полутопе. Сейчас уже очевидно, что математика идет неплохо, но никаких головокружительных успехов в олимпиадах по математике нет. Все мцко работы написаны на самую верхнюю границу повышенного уровня. В топ школы сдает экзамены по математике на 4. Уже сейчас очевидно, что она не математик. Она вряд ли станет успешным аналитиком. А вот языки идут не просто хорошо, а превосходно. И там можно было бы добиться побед.
<<В топ школы сдает экзамены по математике на 4.>>
На 4 это как?
Если речь о московских топах, то "экзамен на 4" это очень хороший результат, и назвать этого ребенка нематематиком у меня язык не повернется.
ясно.
Тогда это тот самый гуманитарий, который имеет шансы хорошо написать профильную математику на егэ
Хотя я бы такого ребенка отправила в мат полутоп, развивать мозги. Язык добрать на стороне. А потом если совсем не хочется технический вуз, то что-нибудь экономическое.
(если у ребенка нет какого-то явного предпочтения)
Ребенок учится в полутопе (физмат), Язык, конечно, можно добирать на стороне, но есть ли смысл делать дополнительным то, что потом, скорее всего, станет основным. Я давно присматриваюсь к предуниверситарию МГЛУ, считаю это хорошим вариантом для своего ребенка, если и в следующем году никаких значимых побед в олимпиадной математике не будет.
делать язык основным в условиях появления гугл-переводчика - плохая идея.
Как сказал мне знакомый учитель математики (сильный), "чтобы перестать считать знание английского языка серьезным достижением, достаточно поехать в Англию. Там английский знают просто все".
значимые победы в олимпиадной математике?... их нет процентов у 60 детей из маттопов.
Гугл переводчик может с большой натяжкой помочь в письменном переводе, на переговорах он точно не помощник. Мы не в Англии, и если, например, сравнить з/п Руководителя департамента ВЭД и Руководителя планово-экономического отдела, то у первого з/п выше. Тоже самое относится и к молодым специалистам: менеджер ВЭД и экономист. То, что у 60% детей из физматов нет олимпиадных успехов, не удивляет, т.к физмат пользуется популярностью и туда пытаются поступить любой ценой: долгая подготовка к экзаменам с репами, подсадные дети.
в письменном переводе гугл уже вполне адекватен, проверено.
руководитель департамента ВЭД это что-то + язык, а не просто язык.
А если сравнить экономиста и переводчика/преподавателя языка, то экономисту попроще. А экономисту с языком!
То, что у 60% детей нет олимпиадных успехов, не связано с подсадными детьми и долгой подготовкой к экзаменам. Это принципиальное свойство олимпиад - в них не могут победить все, даже если у всех будет уровень чемпиона мира.
Расскажу про свой опыт. У меня специальность, далёкая от иностранных языков, техническая. Очень мало специалистов, владеющих английским на уровне, позволяющем участвовать в совещаниях, читать технические документы, вести в качестве ГИПа проекты с иностранными компаниями. Поэтому моя зарплата выше, чем у тех коллег, которые английского не знают, боятся говорить или не хотят "поднимать" свой пассив. Язык однозначно нужен любым специалистам, это плюс в резюме и более высокая заработная плата.
расчет себестоимости это и есть экономическое образование
то есть чтобы работать в департаменте ВЭД как раз и будет хорошо экономическое образование+английский. Одного английского для расчета себестоимости не хватит
))) на обучение новых сотрудников, как считать себес у меня уходит не более 15 минут. У меня экономического образования нет, только язык. Для расчета себеса/рентабельности нет необходимости учиться 5 лет.
:))) вы сами подумайте, насколько интеллектуальна ваша работа, если ей можно научиться за 15 мин :)))
Языку в вузе тоже можно не учиться, многие и после школа в2 имеют. Берите уж школьников без образования, чего уж.
))) расчет себеса - не самое главное в ВЭД. Язык для ВЭД важнее, B2 может и не хватить, на саммитах не хватит точно.
Так я-то знаю, много всего - и в контрактных отношения разбираться, и право немного понимать, и экономику проектов, т.е. комплексное эконом образование, чтобы со всех сторон смотреть и уверенно с заказчиками/поставщиками себя чувствовать. Язык на специфическую лексику как раз не так сложно натренировать.
Это в смысле "нажать большую красную кнопку, машина все рассчитает"?
Тогда у вас очень тормозные сотрудники, продвинутым достаточно 15 секунд.
Если же по серьезному, то документ, который это описывает, обычно составляет пару сотен страниц. А экономисты это не те, кто его читает. Это те, кто его пишет.
В нашей школе уже много-много лет подобный же расклад, т.к. изначально школа позиционировалась как делающая упор именно на физмат, потом уже добавились другие профили, по желаниям детей и родителей.
Так что всегда в физмат ломятся, а в остальные классы поступают или по интересам (дети врачей в химбио стабильно идут, например, или из творческих семей в гум), или просто потому, что не поступили в физмат. И да, гум, соцэконом, а теперь еще кадетские классы обычно считаются как бы отстойником для самых слабых учеников, которых не взяли в физмат или в химбио.
Профили с 5-го класса, так что выбор приходится делать очень рано, т.к. потом очень сложно поменять профиль.
Не Москва.