57 VS Летово
Пришел результат скоринга по Летово - сумма существенная для нас, но платить сможем. На второй чаше весов - фундамат 57 (8М - набирающий Я., на словах все будет очень круто).
Минусы 57 - дорога по 1 часу в 1 сторону (иногда больше) 6 дней в неделю, вероятность того, что "звездные" преподаватели будут только на словах, уровень английского на выходе не сравним с тем, что будет получен в Летово. Плюсы 57 - бесплатность, ребенок живет дома, уровень знаний по физ-мату должен быть высоким.
Минусы Летово - отпускать ребенка жить в общагу в 14 лет (зато экономия времени на дорогу), возможно уровень физ-мата ниже, чем будет в 57 (т.к. там еще и занятия в ЦПМ по физике обещают), стоимость в год на уровне приличного ВУЗа получается. Плюсы Летово - все в одном месте (ребенок не будет лишен спорта, наоборот, его будет много), язык на высоком уровне, отличное окружение (у ребенка будет возможность дружить/общаться, не надо будет нестись домой после школы, не пообщавшись, т.к. ехать далеко), отличное оснащение (лаборатории и т.п.).
Что бы вы выбрали?
Уж на что я сейчас скептик по поводу топ школ, но на класс Я я все же надеюсь, что это может быть хорошо. И это единственное место, в которое из нашего (прекрасного) класса кто-то уходит.
Но если вы планируете поступление платно в западный вуз, то может стоит рассмотреть Летово.
А вообще не угадаешь. Все ваши опасения оправданны, но они могут быть в равной степени и в Летово тоже. Поэтому остается ориентироваться на имя набирающих. Я - это имя. То есть хотя бы этот фактор на вашей стороне. А в Летово вы утратите контроль за происходящим.
В зависимости от того, куда вы планируете поступать после школы. Летово выбрала бы только в случае, если бы был план поступать в топовый западный вуз. Если поступать в российский вуз, то 57.
Тут даже думать не о чем. Конечно, Летово, если можете себе позволить.
Да, матана будет существенно меньше, но с любопытством и открытостью ко всему новому он получит гораздо больше, чем то, что все равно будет проходить на 1-2м курсах матфака. Я считаю, что чем более талантливый и мотивированный ребенок, тем больше он возьмет от Летово. Судя по всему, Ваш именно такой, поэтому не упускайте шанс. Если есть опыт в матлагерях, адаптации к общаге даже не будет. Справедливости ради, класс Я. - это лучшее из возможного, но опять же, если ребенок поступил в Летово, не упустите это.
В гумчате (телеграм) было большое интервью с мамой 7классника физматпрофиля из летово (https://t.me/gumchat, где-то в конце мая было), может быть поможет вам определиться.
Я бы обратила внимание еще и на вопрос, как ребенок тянет непрофильные предметы, интересно ли ему развиваться и в этих областях. В Летово будет довольно большая загрузка по ним.
К большому числу лабораторий, кружков, музыки и спорта довольно быстро привыкаешь, но если чем-то из этого серьезно не "гореть", то уже не так это все радует, т.к. часто просто некогда.
Из плюсов: язык - однозначно на хорошем уровне; разностороннее обучение - да; самостоятельность - да; хорошее окружение да; хорошая экскурсионная программа; хорошая физра + доп. спорт обязателен. В целом хорошее коммьюнити, престиж школы. Я не знаю про физматпрофиль, но гумпрофиль отличный - можно готовиться к олимпиадам, брать профильный внеакадем, ездить и участвовать в разных профильных активностях. На профильных уроках тоже выкладываемся по полной, с огоньком.
Из минусов: нужно довольно сильно держать руку на пульсе, т.к. централизованного подхода ко всему, как в обычном классе, нет. Поскольку у всех детей свое расписание, свои цели, свои возможности, поэтому только вы, а в первую очередь ребенок, отвечаете, куда вы развиваетесь. Это не всегда легко принять и перестроиться. Например: вы не напираете на олимпиады и ребенок сам не горит (нужно пинать), итог: вы участвуете в куче интересных дел, олимпиады мимо. Вы форсируете олимпиады или ребенок хочет сам писать олимпиады = ребенок бросает силы на олимпиады и пишет их. Если ребенку важно видеть четкую иерархию (кто кого умнее, где я в это иерархии) и есть спортивный интерес "стать первым", то с этим в Летово тоже будет сложно.
В заключение напишу, что с родительской т.з. на недельном пансионе проще, чем на полном, т.к. на выходных можно корректировать общее направление движения и участвовать в жизни ребенка и он может отдохнуть от школы (это реально важно).
Иным москвичам туда по 2 часа добираться. Каждый день не наездишься.
Ну и в целом там жизнь настроена на полный пансион
Мой ребенок отказался, сказал что не готов там жить, поэтому мы от Летово отказались. Да и оплата в 50тыс показалась дорогой.
А основном москвичи живут на недельном пансионе, на полном - единицы, если какие то проблемы в семье или родители в отъезде. А в общей массе, в субботу после занятий забираем, в воскресенье вечером( часов в 9 привозим а школу).
Ну и добавлю. Еда! В Летово нормальная еда: завтрак, обед, полдник, ужин в формате шведского стола. Обеденный перерыв длинный. У моего ребенка были проблемы с ЖКТ до Летово (спасибо школе. еда была отвратительная, плюс перемены сокращенные, часто даже некогда было пообедать. В итоге утром бутерброд, в четыре и позже обед дома). Так что для меня, например, этот фактор крайне важен. Да, он не на первом месте, но все же.
Ребенка спрашивали? Он готов жить в общаге? Мой не готов, например, поэтому мы даже не рассматривали Летово. Ну и 8М в 57 будет очень сильный класс, для кого-то плюс, для кого может наоборот, но учитывать это стоит
Живя вместе, у детей есть гораздо больше возможноти учиться лучше и больше - другдругу помогать и стимулировать. Помогать друг другу с непрофильными. Для кого-то непрофильные - для других это профильные и наоборот.
Не мой пост выше, но до сна происходит огромное количество акттвностей и общещкольных мероприятий. Так что мотивирующее энергичное окружение (не только детей, но учителей и сотрудников бординга) - приятный бонус к экономии времени на дорогу.
В Летово ведут те же преподаватели из 57. Захаров Петр (алгебра) и из 179 Швецов Дмитрий (геометрия). Матан будет на доп главах алгебры - Штерн Александр. Это я про 8 параллель. Плюс доп главы геометрии, плюс олимпиадная - можно за два класса - Бакаев Егор - просто топ!! Команда звездная. Как и в 57. В этом смысле, я бы поставила знак равно. НО! В Летово нет потолков и ограничений. Если ученик перерос, он может учиться по этому предмету со старшим классом. Если он хочет писать исследовательскую работу - пожалуйста, если хочет кружок дополнительной по какой-нить топологии, например - все в его руках.
Физика в Летово самодостаточная - ЦПМ не требуется. Там завкафедры такая - только расскажи о своих планах, будешь физикой заниматься круглосуточно)). Нужно проявлять инициативу и выходить за рамки.
Может там и можно, но сколько реально детей может воспользоваться этими возможностями - по самым разным причинам? Не слышу массовых восторгов об олимпиадном обучении в Летово. Хотя казалось бы, тут бы этими заявлениями все должно было пестреть. Но люди предпочитают ЦПМ.
Кто предпочитает? Из нашей параллели никто не ездил. Ни по математике, ни по физике. Вернее по физике один попробовал, пожалел.
А по информатике и не берут из Летово, как и из 179 считается, что в школе и так все прекрасно.
Предпочитают ЦПМ те, у кого в школе не хватает сильной подготовки. Летние выезды не считаю.
В ЦПМе проходят физпраки у физклассов Лукьянова, то есть ВГ и 57 школы. Речь об этом.
Это опять же дорога. Учителя, которые у тебя не ведут в течение года теорию.. сомнительное преимущество, при наличии школы, где все включено.
От 57 до ЦПМ ровно 7 минут пешком. Поэтому на дорогу время не тратится (Хамовнический вал д.6 и д.26).
И в день, когда физпраки в ЦПМ, все уроки в ЦПМ - география, биология, химия.
Фундамат учится на Знаменском - так что полчаса где-то получается от двери до двери...
Если качество обучение такое же как в ЦПМ по физике, я бы даже не рассмаривала этот вариант. ИМХО
Вы оцениваете ЦПМ по физике в качестве допов. И как допы они вам не нравятся.
А представьте, что это - база.
А допы само собой.
Как база занятия в ЦПМ по физике хороши. Моего нулевого ребенка они добросили до закла максвелла.
Конечно Летово! Дети сами просятся перейти с дневного на недельный - успевают гораздо больше. Сидят вечером задачки вместе рашают или в лабораториях зависают. Живя там, они чувствуют поддержку очень сильную окружения.
Уровень физмата не может быть ниже. Звезднй состав преподавателей и огромные возможности для реализации как преподавателей, так и учителей. Поддержка исследовательских проектов и выступления студентов с научными докладами (со следующего года). Хочешь наукой заниматься - пожалуйста. Хочешь олимпиадами - пожалуйста. Возможность проекты делать с реальными учеными. Завкафедры физики - нереальная. Есть видео с ней на канале нашего же преподавателя по геометрии - Дмитрия Швецова.
Ну какое "хочешь наукой, хочешь олимпиадами" в 7 классе?
Это возраст, когда нет понимания, что такое наука, а есть движение за лидером, за окружением.
В физмат классе окружение будет физматовым. Все бегут на олимпиаду, и этот ребенок бежит как все. Сам бы может и не побежал. А в Летово, как я понимаю, окружение очень разное, потому что в одном месте и гуманитарии, и математики, и химики и биологи. И много непрофильных интересных активностей.
Выбор большой, но как выбрать-то в 7 классе, кто будет этот выбор делать?
Если он сделан, если ребенок точно знает чего хочет и КАК он этого будет добиваться, если у него продуманная программа развития - то наверное Летово.
А если нет?
Для иногороднего малоимущего Летово прекрасный вариант, потому что нет у него других альтернатив. Физматов в городке может не быть, а по деньгам Летово ему обойдется дешево.
А москвичу надо сильно думать. Я не против Летово, но говорить об однозначном выборе...
В 7-м классе есть увлеченные наукой)) и а физике и в математике. В 7-м есть профильная группа по математике и ребята там очень драйвили друг друга на олимпиадах. В 8-м уже конкретный физмат профиль. С 2 профильными уровнями математики. 1 - достаточный для олимпиад по физике, 2 для олимпиад по математике.
Да, были случаи, что поступал как физик, потом увлекся музыкой, записал свой альбом и в Бэркли поступил.
Так может это лучше в школьные годы понять, к чему тянет больше, чем после вуза?
Так я и сказала, что если человек уже точно знает чего он хочет и как к этому идти, и не свернет с этого пути под влиянием друзей, то можно и одного в Летово.
Но большинство семиклашек нуждаются в направлении.
А может в 6 классе слишком рано намечать четкий путь? Может, стоит довериться ребёнку, если он решит свернуть под влиянием друзей и преподавателей?
Мой ребёнок поступал в 7 с профилем мат-айти. А в 8 взял профилем биологию и обществознание ( увлекся психологией) и стал призёром всероса по русскому. В 9 понял, что его призвание лингвистика, теперь профиль литература и обществознание, углублён по математике. Да, метания. Это трудно принять мне, родителю, но школа помогает в поиске себя.
наверное тут разные мнения могут быть, но лично мое, и его разделяют многие, что первое высшее (для ребенка с мат.способностями) должно быть техническим. А дальше хоть в психологию, хоть в лингвистику, в общем куда хочешь.
Поэтому метания, которые могут стоить поступления, лично я бы не одобрила.
Хорошо, если школа дает дополнительные знания и возможности, но не в ущерб основному профилю
Но дело вкуса, конечно.
Метания в 10-11 это конечно нежелательно, в отличие от 7-8 классов. Вот чтобы к последним годам метаний не было. Нужно попробовать многое.
ВК создал парень с тремя межнарами, а придумал гуманитарий.
Математика - отличный инструмент. Но хочется быть не только инструментом, но и тем, кто им пользуется))
+ много
В 5 кл мой ребёнок перешёл в гумнимназию, на первом же собрании директриса торжественно об'явила, что мы начинаем готовимся к ЕГЭ и я в ту же секунду решила, что выбрала неправильную школу и в 6 кл ребенок будет учиться в другой.
Начинать "работать" на поступление в 6-8 классе считаю вредным.
Даже метания в 10-11 не фатальны.
У меня есть пример человека ушедшего с 3 курса техвуза на первый курс вышки на дизайн. Сам готовился и славой ЕГЭ по литературе.
Да, потерял три года, но главное нашёл себя вовремя ( мы все были за него рады), а не после 35+, когда семья и прочее. Такой пример тоже есть, когда человек понял, что он хочет быть юристом, это его на 100%. Но уже не рискнул, бытовуха не позволила.
Зы: по теме топика, живём на Кропоткинской, четвёртый год реб учится в Летово на направлении физ-мат-it. На недельном пансионе.
То, что он изменил профиль в вузе, совсем не означает, что он не захочет его сменить в 35. А может быть и не захочет, а придется.
В 14 лет дом однозначно, 1 час по московским меркам - рядом, успевают они дружить.
А в Летово как повезет, соседи не всегда друзьями оказываются.
По сути у вас выбор между математикой и широким кругом предметов, это уже на вкус )
учимся в 57. Поступали в Летово. Знаем Летово неплохо. Профиль другой.
Мое имхо - 57 для Вас. Причины: у Вас есть еще дети, т.е. расходы не на одного ребенка. Профиль сопоставим. В Л уйти и в середине года сможете. Вы правы в том, что через год английский не сдаст, очень растут требования, по себе знаем. Про олимпиады в Л не все так однозначно, но это я по нашему профилю, далеко не всегда поддержка. В нашем случае мы бы были дома вечером, те забирали бы, те интернат в расчет плюсов-минусов не беру совсем. Как и тот факт, что могут попасться неадекваты в комнате. В 57 прекрасный, просто прекрасный английский. Не того уровня, что в Л, но именно английским я полностью довольна. в Л глубина предметов другая, по непрофилю тоже, это в нашем случае большой плюс. Кратко, 57й я очень довольна на текущий момент. А в Л знаю о тех недостатках, которые лично мне не по душе. и еще. И там, и там очень много мажоров. Если в предыдущих школах было ну просто занебесно много многодетных, разных, и бедных, и богатых, то в Л и в 57 именно мажоров с Кропоткинской), не в трешках 75 м ютящихся.
Судя по тому, что здесь написано, Летово вы знаете очень посредственно. В ней вообще нет мажоров, они бы просто туда не попали. Дети обеспеченных родителей там есть, но гордиться их богатством там просто неприлично. Я "неплохо знаю" позапрошлогодний выпуск А-класса в 57й, вот там и правда заправляли всем мажоры. Английский в 57й просто неспоставим с Летово, хотя учителя приятные. В середине года можно перейти в Летово только со всероссом, и то при адекватном английском. Поэтому в младших классах в середине года никто не появляется.
Мажор или не мажор при высоких доходах зависит от уровня образования родителей и от системы ценностей в семье. И в Летово, и в 57 есть родители с высокими доходами, но обычно это образованные люди, их детей мажорами не назовешь.
В 57 как минимум у пол класса английский высокого уровня, дети ходят на разные курсы, у нас в классе несколько человек из Станкевича. Английский это то, что легче всего поддерживать на стороне. В 57 может повезти, а может и нет. У нас дети с хорошим англ.яз в 57, занимаемся в школе по учебнику иностранного издательства. Но плохо то, что это не возведено в систему в 57. Если это ввести на уровне школы, то у всех детей будет хорошо, а не только у тех, кому достанется хороший учитель.
Ахаха, родители нашего класса пытались убедить школу системно улучшить подход к преподаванию английского, который для гуманитариев был просто неприемлемым. Одна мать из Мориса Тореза предлагала даже курсы повышения квалификации. Школа вежливо отказалась. Это было .... 24 года назад. К настоящему моменту не изменилось ничего. Посредственный английский одна из нежно сберегаемых традиций 57й).
как так можно говорить? у нас две молодые девочки. я работаю на языке 30 лет уже ежедневно, жила в США, т.е. могу судить об их уровне, исходя из их уроков. Прекрасные обе. с чистым языком, долбящие этот язык детям. мотивирующие и заставляющие (по мне - к счастью, пофигистов у нас было много). так вот, ничего, кроме слов величайшей благодарности и полной поддержки со стороны родителя не могу выразить. и образование у них хорошее, и подход к урокам, готовятся, к детям, видят, на ком заострить свое внимание. Очень-очень довольна именно английским. Хочу немецкого. Очень жаль, что убрали и что не дают даже кружок. Хамовники.
Я прекрасно умеет собирать команду, английский кому нужен - есть, у меня и мальчик, и девочка с С1/С2 находили там достойные занятия. Я не знаю кафедру всю, но моим всем детям более чем отлично с английским. Мальчик не сдавал егэ, у девочки 98 без репетиторов последние лет 5 школы.
скажем так, неплохо знаю текущий выпуск Л. и я не про переход 7-кл. 8ые вполне себе. и детей министров-зам деп мэрии и пр одинаково в школах. что значит гордиться богатством? я не про это писала.
Большое спасибо за мнение )
Подскажите, пожалуйста, а вы в каком профиле в 57? Нам Я. на собрании подчеркнул, что "блатных мажоров" в фундамате нет )))) Типа насчет этого можете не переживать даже )))
А вы переживаете? 57 хороша тем, что всегда есть отдельный класс для блатных мажоров. И волки сыты и овцы целы. Ваш ребёнок в поход не ходил в мае?
Нет, не ходил - мы уезжали (поездка заранее планировалась - никак нельзя было перенести).
Переживаю, да, до отзыва выше думала, что как раз таки мажоры все массово в общеобразовательных классах (понятное дело, что и в профильных могут быть - т.к. среди них тоже много умных детишек, но это единичные случаи).
они могут быть какие угодно. но родители у них, как правило, далеко не дураки.
Школу поближе к дому. И сохранить деньги для вуза. На ряде направлений бюджета нет совсем. А для способного к олимпиадам и районная школа не помеха.
Но если ребенок хочет в общежитие - типа почти Хогвартс (как там в Летово с эльфами?), то почему бы не дать возможность. Если деньги есть. Не понравится - сменит на поближе.
Час на дорогу ... По мне так перебор. Ну, разве что если сел на конечной, подремал часик (или пару глав выучил), вышел и 5 минут прогулки ...
Раз вы тут про физику,скопирую сюда своё сообщения из топика "ЕГЭ физика":
У нас 97.
В очередной раз убедилась, что наш учитель Барсков КВ, просто потрясающий.
Только на школьных уроках ( в 10-11 кл было 6 часов в неделю) у ребёнка два призерства по олимпиадам первого уровня и такой нарядный результат ЕГЭ.
Без единого допа.
а как выступили одногруппники вашего ребенка? То есть те, кто с ним вместе учился у этого же преподавателя.
(он в Летово или где?)
Четыре года назад, когда Ребенок поступил в 8 кл Летово и попал к Барскову, мы ( с подругой, ребенок которой перешёл в Летово из л2ш) решили протестировать детей в конце 8 кл, так как физики по часам было меньше, чем в л2ш, а преподаватель был не московский и нам не известный.
Тестировал топовый реп на предмет соответствия программам топфизмат Москвы.
Проверяли физику, алгебру, геометрию.
Алгебру вёл Марачев ( тестировали конечно не его:), а программу кафедры математики)
Да, в восьмом было всего 4 часа физики.
Каково же было мое удивление, когда реп, прогнав детей по темам, вынес вердикт - программа московских физматов за 8 кл по физике пройдена в полном об'еме, частично за 9 кл и есть пройденные темы из 10.
И все это за 4 часа в неделю. Я не знаю как, но КВ сумел только на уроках вложить знаний ребёнку на 97 ЕГЭ и на два призерства( из четырёх, которые он писал) ол 1 уровня, в том числе МОШа, которая совсем не техническая, сложная и ценимая физиками.
Я исхожу из того, что автор написал, что они получили скоринг и сумма существенная.
Выхода просто нет, вот и переходят. Если большинство в интернате, то чтобы быть включенным в жизнь, надо тоже в интернат. Если только ребенок не одиночка по натуре.
Летово. Очевидный плюс это проживание недельное . Ребенок после часа дороги в школу очень, очень устает. Нагрузка возрастает в разы, не остается ни времени ни желания на какие либо активности... метро высасывает просто энергию. Мы так вынуждены были снять квартиру рядом со школой, так как дорога просто вымотала детей.
В летово минус это оплата, но если снимать жилье рядом с 57 то на то и выходит.
Дочь в этом году к сожалению не поступила, прошли все этапы, но были дети показавшие лучшие результаты... так она поступала в 7 и хотела жить в кампусе.
На самом деле, если семья предпочитает не отдавать ребенка в интернат, то вопрос съема квартиры тоже не стоит. Ребенок же остается ради того, чтобы семья была вместе. Скорее всего быт в семье, которая готова платить 100 за Летово налажен, есть другие дети. Ну какой съем квартиры? Остается - дорога до 57. Здесь надо по ребенку смотреть. Кто-то очень легко переносит дорогу около часа, особенно 8 и 9 класс, дети еще не вымотаны. Кому-то тяжело. Автору надо по своему ребенку судить, как именно ему будет дорога.
Так вся семья и живет на съёмной квартире. Так многие делают. Свою при этом можно сдавать.
Может многие и делают, но я не знаю ни одного. Точнее знаю одного, который живет с бабушкой на съемной. Но это как раз вариант, когда ребенок не в семье. Люди обустраивают свои квартиры не для того, чтобы затем сдать и уехать в другую. Если переезд не вызывает сложностей, то тогда, конечно, можно уехать.
Мы, наоборот, даже не рассматривали переезд. Но семья большая, поэтому интересы всех учитываем и приходится приоритеты выстраивать. Один ребенок легко ездил час.
+1 Офигеваю от рассуждений про дешевле-дороже. То, что ребенок не будет жить со своей семьей, никого не волнует? Что его жизнь будут определять люди, для которых это работа за зарплату, а не родители? Какие-то особенные отношения должны быть в семьях, где эти вопросы не возникают.
Что значит, не будет жить в семье? Во-первых, есть выходные. Во-вторых, если у родителей с детьми взаимопонимание, в течение недели хватает телефона /зума. Дети там заняты с 7 до 22, кто до 23.
Есть те, кто живет дома, а контакта нет.Тут все от семьи зависит.
Я Вам больше скажу, когда видишься только в выходные, родители тебя больше "любят". Но на самом деле это суррогат и в дальнейшем выйдет боком. Либо отношение изначально такое-отстраненное, тогда конечно все ок, обеспечить не особенно любимому ребенку "прекрасные условия" для всего, и так себя оправдать. Потом еще и предъявлять ему всю жизнь "У тебя было все самое лучшее".
Гораздо более "особенные" отношения - это когда мамка так опекает парнишку 14-16 лет, что он вынужден выбирать, либо крутые возможности с настоящими профессионалами, либо мамкина колыбельная ежевечерне. Кстати не замечали, что наиболее успешны люди, для которых родители были примером для подражания и, при этом, у ребенка в некотором смысле, сохранялся дефицит общения с ними?
Вы слишком далеко ушли от темы. Команда Ященко и набранный им класс - это возможность, ценность которой вряд ли ниже Летово, скажем мягко. Так что речь именно о том, спихнуть ли 13-14 летнего ребёнка в интернатик, или оставить жить в семье. Про дефицит общения как суррогат и видимость большей ценности такого общения, я уже написала, имею собственный опыт на эту тему, поэтому мои дети живут со своими родителями.
Дело не в том, что кого-то больше любят, кого-то меньше. Дети разные. Моему нужно много активностей и друзей. Контакт у нас чудесный.
Думаю, тут нет универсального рецепта для всех. Ориентируйтесь на своих детей и их особенности.
Если дети счастливы, то и родители счастливы.
Никто, кроме вас, не знает, как лучше
Ну не обязательно снимать на кропоткинской. В районе спортивной уже можно найти приемлемые цены. А можно снять и вверху красной ветки. От Бульвара Рокоссовского до Библиотеки Ленина 25 минут по прямой.
Не знаю, что вы называете приемлемы, но для 4х человек, более-менее чистач трешка, от 100 000.
На спортивной есть трешки за 70-80 тысяч. Небольшие, но приличные.
На Рокоссовского такие же можно за 55 найти, если рядом с метро.
Я сейчас снимаю квартиру рядом со школой детей. Трешка, за 50. Правда я ее в ковид снимала, тогда квартиры простаивали.
Переехали именно что всей семьей, из очень тесной двушки, в которой надоело ютиться.
Когда живешь в тесной двушке, то это другое дело. Тогда можно легко менять место жительства.
Насчет дороги - ребенок уже привык, весь прошлый год проездил в другой топ по 1,5-2 часа (сейчас меня закидают помидорами ))) Это был его выбор, ни разу не пожалел, хотя пришлось пожертвовать допами (в т.ч. спортом). Так что дорога час с небольшим до 57 - это уже проще.
У меня есть еще дети - поэтому переезд поближе не рассматриваем (тут своя большая квартира, налажена логистика по школам/кружкам/спорту с младшими).
Меня на самом деле больше всего волнует именно то, что ребенок будет жить отдельно в таком возрасте...У нас отличные взаимоотношения (хотя, безусловно, подростковые закидоны присутствуют, куда без них). И я боюсь, что ребенок отдалится, что я не смогу на него оказывать влияние (все таки 14 лет - это еще не возраст самостоятельности), что не смогу ему помочь в каких-то ситуациях...Фактически, ребенок дома будет меньше суток - т.к. от Летово до дома добираться не меньше 2,5 часов по пробкам в субботу придется (а то и все 3). Итого - это уже вечер субботы. А в обед субботы надо уже будет везти его обратно...
С другой стороны, а вдруг я лишаю ребенка каких-то перспектив в жизни - своим эгоизмом и желанием, чтобы он был пока "при мне"...
Ну тогда еще + пару часов можно получить (если в понедельник утром везти, то вставать надо будет в 5 часов - чтобы муж потом на работу в центр москвы успел - значит, ложиться не позже 21 часа). Плюс из этого времени надо же на домашку время выделить - на выходные ее же наверняка тоже задают....
Мой старается все максимально делать на неделе, на выходных только то, что с пятницы на понедельник (это немного). Такси не вариант?
Когда совсем невмоготу становится, задираем среди недели на ночь, но такое редко бывает. Отдаление в этом возрасте - здоровый процесс. Это даже не отдаление никакое, а взросление.
Я же. С другой стороны, зачем Вас уговаривать. 57+ Я. - прекрасно, поступит на матфак/ит, потом госкорпорация с приличной зарплатой. Вполне стандартная история, ничем не плохо.
Вы думаете, все из Летово поступят в топовые зарубежные вузы? Да щаз. Будет та же «госкорпорация с приличной зарплатой».
К тому же не стоит забывать, что условием оплаты обучения в этих самых топовых вузах является отработка в России 3 года. Интересно, где же будут трудиться выпускники Лиги Плюща…Возьмут ли их в госкорпорацию на приличную зарплату?
Странная реакция. Вы так отвечаете, как будто будущее в "госкорпорации с приличной зарплатой" - это какое-то оскорбление . Не надо проецировать на меня свои переживания, пожалуйста.
Странная реакция У ВАС. После 57 и матэк/ит- только один путь по-вашему: госкорпорация. Более нигде и ни при каких обстоятельствах выпускники работать на будут. А вот после Летово тааакие перспективы…
Почитайте на 7ya причитания мамы выпускницы из Летово, здесь про это писали. Навряд ли даже в госкорпорацию на приличную зп возьмут.
Не понимаю, где вы разглядели обиду.
Мне непонятно, почему вы именно нелетовцам определили стезю работы в госкорпорации.
Большая часть выпускников Летово также останется работать в России. Так что, если на вершину пищевой цепочки, то будут работать в одних и тех же госкорпорациях. Аналогично выпускнику 57 и любой другой школы РФ никто не мешает поехать учиться заграницу. Особенно на айти.
Не стоит переживать за выпускников Лиги Плюща. У ВНМ будут работать, если больше никуда не возьмут.
В Лиге плюща у половины ВУЗов своя стипендия, которую не нужно отрабатывать
Правда что ли? Интересно, скольким поступившим из Летово в вузах Лиги Плюща дали стипендию?
Тем, кто поступил в Йель и Принстон, как минимум. В этих университетах система need blind. И еще в нескольких топовых. Полный список можно найти, при желании.
тут речь про стипендии. Далеко не все университеты Лиги Плюща их дают, так что ваш комментарий непонятен.
К тому, что не 1 в Йель поступил, хотя бы, а 2-е.
3-е поступили в Брауновский университет - тоже из Лиги плюща и тоже система need-blind.
Вузы без need blind тоже дают стипендии своим студентам))
Браун никаких стипендий не даёт. Напишите лучше, сколько человек из выпуска получили полное финансирование не от Летово? а то фантазий много.
Не слышала ни про одного ребенка из прошлого выпуска, который получил бы стипендию вуза, а знаю многих из их родителей или их тусовки. Некоторые поехали за родительские, но большинство - за деньги Мошковича. Правда, это про физматхимбио профиль, про гум ничего не скажу.
Да, Вы правы. Браун начнет отбирать по need-blind с 2024-2025 учебного года. Занесла его в список, так как к нашему выпуску уже будет.
По поводу полного финансирования - это нужно у самих поступивших спрашивать. Если они посчитают, что Вас это касается, то ответят))
Можно заносить в список кого угодно, но не стоит обольщаться словами need-blind, которые абсолютно ничего не гарантируют. А многие летовцы, скорее всего, даже и не подавались на стипендию, чтобы увеличить свои шансы (там где нет need blind).
Вот пример, как тут знатоки с апломбом фейковые сведения сообщают. Двое в Йель в прошлом году, на стипендии.
Ну вы же стали поступать в Летово, значит морально готовы к интернату. У нас ситуация очень похожая, мы в семье обсуждали Летово, конечно, так как ребенок знает об этой школе. Но даже экзамены сдавать не стали, так как точно знали, что на пансион не пойдем.
А ребенок-то что думает?
Ну, Вы же понимаете, что одно дело - теоретически что-то рассматривать, а другое дело - уже конкретно решать...
Поступали, да. Хотели посмотреть уровень (поступит/не поступит - специально не готовился ребенок). Плюс скоринг - не думала, что дадут такую хорошую скидку (сумма хоть и существенная, но, учитывая то, что получает за эти деньги ребенок, вполне приемлемая). Ну и насчет 57 школы - не знали, куда пройдет ребенок (и пройдет ли вообще). Если бы на другой чаше весов был бы не класс Я-ко в 57 - наверно было бы гораздо проще решиться на Летово.
С ребенком обсудили и плюсы, и минусы обоих вариантов - он решить не может...Вроде и туда хорошо, и туда...
Опять же, если в плане дороги и 6-дневки опыт у него уже есть, он знает уже на практике, что и как будет, то проживание в общаге вчетвером в комнате - это только теоретически можно представить...Дома у него своя комната, он очень любит спокойно там сидеть один - читая, делая уроки и т.п. В Летово у него такой возможности не будет - и, опять же, непонятно, насколько будет ему это комфортно (отсутствие личного пространства).
Да, не очень простой выбор. Преимущества Летово можно ощутить только с интернатом, а интернат очень спорно.
Олимпиады-то любит ребенок? Если еще и олимпиады любит, то тогда еще один плюс за 57.
У нас очень прекрасно олимпиады в Летово идут. Поддержка школа прекрасная.
И на сборы ребенок не хочет ездить? Я имею в виду, что на сборы из Летово сложнее ездить. А это любимая часть олимпиад :)
Почему сложнее? Сириусы всякие, Команы. Везде дети ездят. Другое дело, что многие в течение года считают, что в школе уже как на сборах, а летом конечно, можно и выезжать. (Математика, информатика.)
В Летово отработана система, чтобы дети на выезде имели доступ ко всем урокам и заданиям. И сроки сдачи по другим предметам отодвигают. В этом смысле, в школе мощная поддержка. И по приезду, у ребенка есть возможности индивидуальных консультаций по предметам/темам, которые не понял
Поезжайте в школу и ребёнок почувствует - его или не его. Летом как раз это возможно.
Бординг подходит почти всем, дети очень легко адаптируются. Вопрос в том, правильно ли это с точки зрения закладки системы ценностей ребенка.
Далеко не всем подходит и далеко не все дети хотят. Из 4 детей только младшая хотела и комфортно себя чувствовала (училась с 10 по 12 класс)
Интересно, можно как-то по ребенку заранее понять, подойдет или не подойдет ему "общежитие"...
Если есть опыт лагерей, то можно)) если знаете, насколько легко ему с новыми людьми обшаться и т.д.
Бординг в Летово больше напоминает крутой лагерь, где все вокруг занимаются любимым делом - учатся. А их кормят, убирают, холят и лелеют))
У меня сложилось впечатление, что в Летово очень адекватные люди работают и никто дорогу в следующем году закрывать не станет тем, кто отказался в этом. Особенно учитывая, что вопрос все же идёт о какой-то сумме, которую вы возможно морально пока не готовы платить.
Если метить на IB, то чем раньше, тем лучше. Английский сложно будет догнать, как и привыкнуть к системе оценивания за 4 критерия.
Кстати, да, Летово в следующем году уже будет недосягаемым - язык не будет ребенок знать на нужном им уровне однозначно...
В Летово настолько хорошо преподают английский? У меня просто это больной вопрос. Ребенок идет в Летово в 7 класс, но придется бросать школу Станкевича, где до этого занимался английским, т.к. ездить в Станкевича из Летово довольно тяжело.
Не сильно в английском потеряет ребенок?
Мой после обычной общеобразовательной школы (+репы были по английскому, но в очень лайтовом режиме, домашки не было, занятия раз в неделю, да и то не каждую) - так что в нашем случае точно будем далеко позади от того, что получат по английскому дети в Летово за 8 класс ))) У вас совсем другая ситуация - вообще не смогу сориентировать, к сожалению...
Чем меньше платёжеспособность, тем больше стипендия. В этом смысле, как раз нет повода волноваться.
В Летово стоит идти, если рассматриваете поступление зарубеж в топвузы. С надеждой, что стипендия от школы ещё сохранится. Или готовы сами оплачивать. Феерическое поступление выпускников Летово объясняется, конечно же тем, что школа не только прекрасно готовит к поступлению зарубеж, но и финансирует обучение.
Средний эшелон вузов США, всякие там Франция, Голландия и т.п. -возможен к поступлению и без Летово.
Летово - это мир, с харизматичными и увлеченными преподавателями, спортом, проектами в любых сферах. Хорошим питанием, высоким уровнем преподавателей, интереснейшими стажировками… Я думаю, сюда и идут те, кто это понимает, и те, кому это важно. Где учиться дальше - это уже вторично. И уж точно ценность школы не только в зарубежных вузах. Те, кто пишут обратное, просто ничего про школу не знают. Или не хотят знать
Я не спорю с вами абсолютно. Летово чудесно. Но не нужно просто создавать иллюзию, что ТОЛЬКО там харизматичные и увлечённые преподаватели, проекты и спорт. Что если ребёнок не учился в Летово, то жизнь прожита зря. Некоторые отзывы так об этом и говорят. Такое впечатление, что у некоторых дети сидели сиднем в каких-то топшколах-казармах, с грубыми преподами, плохим питанием, полным отсутствием проектов, буллингом и прочими прелестями. А потом - хоп…и попали в волшебный мир.
+100. Когда еще думаешь, переходить или нет из топа, ответ не так прост. У нас мучительный выбор был. Только оглядываясь назад, понимаешь, насколько реальность Летово превзошла все возможные ожидания. Если бы знали, не раздумывали бы ни секунды.
Ну что за идиотские рекламные сопли, как не стыдно. Знаю достаточное количество детей, ушедших из Летово. Не бывает волшебных мест, подходящих всем на 100%, и уж тем более это не интернат. Так что, работайте тоньше, товарищи маркетологи.
Справедливости ради, тот отзыв 100% смотрится как заказуха )) Волшебный мир Хогвартса, но без недостатков Хогвартса ))
+1000. «Поучились в прекрасных топшколах», «реальность превзошла ожидания», «пока не поучишься, не поймёшь».
Думаете, что реклама? Реально не может быть настолько довольных?
Я все больше склоняюсь к 57 (именно потому что не готова ребенка отпустить) - но возможно потом буду жалеть...
А на то и рассчитано ) конкретики тут быть не может. Какой-то теоретический "рай на земле" получается. Честно говоря, я думала родители поступивших к Ященко детей немного более... способны критически мыслить
В Москве много школ со своей атмосферой, пишу только за свой город, в каждом есть такие школы и не одна. Где детям хорошо, где атмосфера принятия и творчества, проекты, учителя от Бога. Та же 179, 57, ФТЛ и другие.
Изюминка Летово - это сосредоточение в одном месте всего, учителя, атмосфера, языки, хорошее питание, проживание, спорт. Это дает экономию времени и сил и концентрацию на своих учебных и других интересах.
плюс изоляция от семьи, чтоб не мешала быть уверенным во всем перечисленном
Какая изоляция?? Много ли родители видят своего ребенка в будние дни в старшей школе? В лучшем случае вечером он дома, да и то вряд ли беседы задушевные вечерами с родителями ведет.
Если ребенок учится в Летово на недельном пансионе, то выходные ваши, телефон и прочие каналы связи тоже никто не запрещает.
У меня вообще без пансиона. О какой изоляции от семьи речь?? Что за буйные фантазии.
в смысле "в лучшем случае вечером он дома"?
естественно, вечером он дома, все вечера и ужины наши
и это ровно в 7 раз больше единственного ужина в субботу вечером, доступного на недельном пансионе, странно этого не замечать
и речь не о старшей школе, а о 7 классе в том числе
В 7 классе рановато от семьи отрываться, хотя разные дети и ситуации бывают. А в 9 - самое то, можно уже, взрослые практически
Как вы правы про изоляцию от семьи! В годы формирования личности ребенка будут воспитывать чужие люди. На выходе получится абсолютно чуждый семье человек. Не понимаю, как можно добровольно лишиться своего ребенка не под влиянием тяжелых жизненный обстоятельств. Интернат - это когда ребенок по капле перестает был вашим, родным, и так день за днем. Ребенка надо видеть каждый день, пусть даже на несколько минут, но он должен чувствовать, что его дом (крепость, где решаются все проблемы) рядом с вами, и не рядом с Иваном Ивановичем.
Да, как вы правы. Очень точно написали. Именно по капле, поэтому и кажется, что ничего особенного сначала.
Какая, простите, чушь!
В подросковом возрасте становятся чужие те, кто были под давлением родителей, но до подроскового возраста не могли отгородиться. Если взвимоотношения в семье здоровые, они никуда не деваются в переходном возрасте. Ребенок легко идет в незнакомое окружение, когда уверен в поддержке и крепости семьи. Если он в ней неуверен, то тут да, могут быть проблемы...
Прекрасно, но мнение же не в вакууме формируется и не в штиле, и не разговорами с запоминанем чужого опыта, а в результате анализа взатмодействия с разными людьми. Чем больше наполнена жизнь разнообразными отношениями, тем больше можно из нее извлечь фактуры для важных обсуждений с ребенком. Мы за эти два года столько разнообразных кейсов разобрали, что человек уже сам находит паттерны в новых ситуациях и реагирует оптимально.
Это, конечно, прекрасно, только эти же кейсы разбираются в интернатах с другой стороны. Только гораздо чаще. По крупицам все копится, это ж видно на известных всем примерах.
Так тема как раз в том, что интернатовские кейсы разбираются с родителями. Но для этого, конечно, уже должен быть высокий уровень доверия у ребенка. Да бординг в общем-то и не претендует на роль морального компаса. Им важнее, чтобы никто себе или другому ничего не отбил, безорасность в приоритете.
Она в любом случае будет формироваться под влиянием других людей. Это уже не малыш, для которого авторитет только родитель, а подросток. На первое место в авторитетах выходят друзья и уважаемые ЧУЖИЕ взрослые. Это естественный ход вещей. И отлично, если рядом будут целеустремленные умные ровесники и увлеченные взрослые. Где бы ребенок не учился. Дома ваше мнение тоже будет далеко не решающим.
В 57 и 179 высокие уровни преподавания только математики. По остальным предметам они могут быть ниже среднего. Летово не собирает математиков, поэтому приведённый пример детей не подходит.
«Золотое сечение», «Президент», Международная гимназия «Сколково»… вполне могут дать сравнимое образование.
Может и могут, но только при условии, что на входе узкое сито не только для учителей, но и для 100% детей - по критерию мотивации. ЧШ не могут себе этого позволить, им как-то зарабатывать надо. Ну ок, 10% нужных детей класс еще переварит (см. Л2Ш и началку 57й), но для выживания частного коммерческого проекта нужно больше. Летово обязано своему успеху исключительно "одержимости" и принципиальности учредителя.
Ни одного предмета ниже среднего в 179 и 57 нет, все крепкие. А профиль самый сильный в городе, один из точнее
Очень хороший там английский, одноклассница со школьным английским из 179 в Летово поступила, нигде больше не занималась
Вообще они каждый год говорят, что к ним вообще ни за чем ))
Олимпиады - не к ним
английский - не к ним
Про физику и информатику они вообще не говорят ))
К ним - за математикой как искусством. Что с этим искусством дальше делать - тоже не к ним.
Это в первую очередь зависит от ожиданий. Чем их меньше, тем приятнее реальность ;-)
В таких школах дети очень способные. Многим достаточно школьного уровня плюс один-два часа дополнительно. И сдают кембриджские экзамены наравне с теми, кто с первого класса в языковых школах.
В вашей фразе пропущено слово между "школа" и "дети".
Она может звучать "В таких школах ВСЕ дети очень способные". Или "в таких школах БОЛЬШИНСТВО детей очень способные..."
Я же думаю, что в данном случает правильно поставить слово ЕСТЬ. Есть дети очень способные к языкам. Но их не большинство. То есть пример ребенка, который легко выучил, привести можно, но это будут именно штучные случаи.
Кроме того, у детей в школе и времени особо нет на язык. Поэтому у большинства уровень будет выше среднего, но намного ниже, чем нужен для того чтобы качественно сдать экзамены на уровень С1. И за час в неделю в течение года они этот уровень не наберут.
Педагоги 179 школы ставят своей целью вывести весь класс к окончанию школы на уровень то ли B1, то ли B2. не помню. Но не знаю, достигают ли они своей цели у подавляющего большинства детей.
100%
От прилежности не возможно уровень поднять выше, чем программа. В2 имеют только благодаря допам в 8 классе
И пройти учебник в1 - ещё на значит, что этот уровень есть у ребёнка
Этот уровень есть у ребенка, В1 на школьных уроках в 179 без допов, тестировали его. Он не старался особо, а те кто старались могу предположить что в2 у них или ближе к нему. У моего плохой словарь, ленится учить слова. А все остальное вполне на уровне, даже болтает вполне неплохо
С1 в России невозможно поддерживать, если не связан очень плотно с языком. Он падает быстро. Хорошо, если до В2, но чаще до В1.
Использование языка можно обсудить в любом контексте. А то, что касается работы: ну, используют C1 во время презентаций, но, в основном лишь те, кто заканчивал универы в США.
С этим соглашусь. Я сама 20 лет с языком работаю. Сейчас-то уже все :( до минимума язык сведен. В основном у нас у людей В1, В2, больше не нужно. И командировки, и конференции, а когда с немцами работала, то с другой стороны язык еще хуже был.
Самая бешеная кафедра английского в 179! Ребенок учился в хороших школах, в том числе и 57. Везде была пятерка по школьному английскому, без напряжения абсолютно. База приличная была с началки , с репетитором. В 179 за четверку семь потов сходит. Конечно, школа не языковая, но так по английскому не драли нигде.
Что за сказки. У меня сын 179 закончил в этом году. Оценки отличные, уровень меньше B1. С 6-классниками гуманитариями занимался дополнительно, на их фоне ни разу не блистал.
Вы о чем? Я говорю, что школьный английский в 179 сложнее , чем в 57. . Вообще надеяться получить в матшколе свободный иностранный утопия. Кому надо, прекрасно возьмет язык допами. Я понимаю, что ребятам, которые пойдут в аспирантуру, язык нужен. Но столько усилий в школе?
Допускаю, что у разных команд учителей разные требования. Моему, при его хороших способностях к языками, приходится теперь работать за четверку, а не получать пять одной левой, как раньше.
А у моего ребенка по английскому в году 4. Заканчивает Дом Станкевича, домашку по английскому помогает одноклассникам делать. Но по английскому 4, потому что проболел какую-то контрольную, и получил за нее 2 с коэффициентом 4. Переписывать некогда было, там его рвали на части другие непрофили, которые тоже надо было сдавать после болезни.
Что еще раз говорит о том, что оценки в 179 не показывают уровень знаний. Непонятная принципиальность и формализм.
Для моего ребенка огромный, непреодолимый минус Летово - гуманитарка. Он готов из всего спектра только английский учить, всякие там лабы по биологии ему остро неинтересны. Литература глубоко ему тоже, к сожалению, не нужна, и тратить время на разбор произведений он не хочет. Так что если ваш ребенок хочет развиваться широко - Летово. Но это будет за счет глубины профильных предметов, в сутках 24 часа, и это непреодолимо.
Часы непрофильных предметов обязательные и одинаковые во всех школах. Но качество очень разное. В Летово глубоко литература идет у профильных гуманитарных классов. У технарей она непрофильная, но ее дают интересно. А значит в единицу времени осовение лучше.
Да, как правило, непрофильные предметы в школах часто ведут незвездные учителя. Не на том уровне, не с таким драйвом. Я не говорю про всех, конечно бывают исключения. Но фишка школы в том, что те, кто в других школах "не хочет делать лабы по биологии" (хотя я не знаю, бывают ли лабы у непрофильных, в 7-х не было), в Летово это дается так, что захочет и будет делать с удовольствием. А возможно найдет свзязь с профильным предметом, так как все открытия делаются на стыке наук.
В любом предмете показывают практическое жизненное применение - когда понимаешь зачем и куда это можно применить, поэтому материалы по другому усваиваются.
И это в рамка тех же часов, что и в обычной школе по стандартным учебникам...
Вы в ветке про технаря, который не любит гуманитарку. Ему покажут практическое применение литературы, истории? Так, что он их полюбит? Или просто он будет вынужден заниматься, чтобы иметь норм гПа? Опять рекламные лозунги. Не хватает платёжеспособных клиентов, самое логичное объяснение.
Нет, я исхожу из опыта ребенка. В физмат школе ни литературу ни историю за предмет не считал. Сейчас отношение поменялось. Гуманитарные предметы развивают душу. Если в ту же единицу времени потраченного на непрофильные предметы можно ее развить, то это большой плюс я считаю.
На уроках душу «развивает»? Благодаря правильному преподаванию? Прямо так?
Душу развивают сами книги, если есть к тому склонность. Если кому-то надо было, чтобы его заставили читать, и это чтение дало благотворные всходы, то и чудесно. Но по сути - просто заставили делать то, что в другой школе не стали бы заставлять.
В том то и дело, что когда заставляют - толку не будет, а когда умеют зажечь и вдохновить - это я называю хорошими преподаванием.
Верно пишете. Не у всех сам по себе интерес к чтению возникает, многих надо подтолкнуть
Моим детям хватало примера читающих родителей … а теперь вон оно как, аж в Летово надо отдать, чтобы ребёнок начал читать. Не знала
Вы так говорите, как будто в 14 лет все интересы уже предопределены. Как раз у нас много кто если и не "сменил ориентацию", то перестал презирать гуманитарные науки. Мой, например, под влиянием Марии Марковны начал читать как не в себя, хотя до Летово худлитературу считал пустой тратой времени.
Это у вас с логикой какие-то проблемы, про конкурс в Летово слышали? Сомневаюсь, что им не хватает клиентоа.
Это какие-то бешеные мамаши, там не про логику. Любой хвалебный комментарий сразу припысывают сотрудникам школы с целью. рекламы. Такая же история в ветках про Станкевича, не первый год наблюдаю.
И туда, и туда конкурс и куча желающих при этом. Но нет, если хвалят - точно марктологи на зарплате.
да нет никакого конкурса
отсеивают совсем заваливших на тестах, дальше почти всех берут
с конкурсом в топы никакого сравнения
У меня сын в топы поступил мимоходом. (179, Л2Ш). В Летово пришлось попотеть.
вы наверняка имеете в виду, что много этапов экзаменов, а в л2ш и 179 можно за месяц уложиться
но бывает и проще - приглашают сразу на тестирование в школе, или олимпиадные дни есть
но конкурс не такой уж и большой
Сын шел с топовыми олимпиадами по фаст треку. Эссе по английскому пришлось прокачивать сильно.
По-русскому были олимпиады тоже.
Если вы после Станкевич, то понятно, что проще. Но дети и после Станкевич в Летово не на отлично учатся.
А в топ школы как раз мимо шел, и сказали, берут))
Есть дети сильные олимпиадники - у них могут другие предметы проседать.
Есть ровные - везде хорошо, но не в ЦПМ, топовые олимпиады не берет.
Вроде поступать легче вторым, но учиться уже не легче ни разу.
честно говоря, пробесили только "визитка" и занудная игра
остальное было в темпе вальса - пришли, написали, ушли, потом онлайн поговорили 10 мин на собеседовании, разошлись
ненапряжно
Сдавали - поэтому и в теме. в топы поступать сложнее в разы. осенний тур - отсев совсем тупеньких, без подготовки сдается, тем более 3 попытки есть. потом еще час- 2 потратить на псих тестирования. дист курсы - не обязательны. основной экзамен +игра - только весной. вот и все. Часть экзаменов олимпиадами зачитывается , что невозможно в топах.
Это вы видимо не особо в теме похоже. ничего нет сложного, кроме как время найти между олимпиадами на эту дребедень, по сложности - очень все просто, но времязатратно
В топах еще как засчитывают олимпиады. Мой в 179 с 1 тура зашел и с ним его одногруппница. А Вы туда сколько писали туров? Больше одного? Значит у вас ребенок тупенький по Вашей логике?
Мой после 1го устного прошёл. И не по олимпиадам- их ещё нет нормальных в 6-7 классе, а по результатам кружка. Про олимпиады никто не спрашивал даже. Если бы по олимпиадам было - не пришлось бы ни письменный писать , ни на 1й тур тратить время
Мой ребёнок легко поступил в 7 класс Летово, без подготовки, но исходные данные: Кембриджский экзамен в 5 классе сдан на В2, русский язык - абсолютная грамотность (в 8 уже всерос по русскому взят), математика - призёр муниципального этапа и дипломы весенних и осенних Олимпов.
И по всем предметам были дети, сильнее моего ребёнка.
Наш год - первый год ковида. Тогда все писали, что за дистант будут платить только умалишенные и дети уровня ниже некуда. В итоге уже два всероса в 8 классе, причём один ребёнок - абсолют Москвы.
Правда следует сказать, что далеко не все дети хотят заниматься олимпиадами.
я не хотела сказать, что уровень детей низкий
просто сильных детей не так много, и они поступают легко, легче, чем в топы (на мой взгляд)
остальные отсеиваются еще на этапе тестов
если бы Летово смогло каким-то образом заманить тех детей, кто штурмует топы - тогда был бы конкурс
оплата и интернат - главные минусы, с ними ничего не сделаешь
С этими утверждениями согласна.
Как то с родителями обсуждали интернат - выяснилось, что предварительные страхи оказались намного сильнее реальных проблем, причём, у всех обсуждавших.
В нашем случае это не страхи, а принципиальное желание видеть ребенка каждый день (для 7-8 класса это важно). Вполне верю, что интернат прекрасен, но так и жизнь пройдет) зачем рожали-то
А вы знаете всех детей, кто поступал?
В этом году по словам завкафедры математики очень сильные дети пришли. Хотя наш наьор ни разу не слабый.
а вы знаете сильных детей, которые не поступили? которые прошли бы в топы, но не прошли бы в Летово?
В Летово очень тяжело поступить, муторная вступительная длиною в год. Мой в первый год не осилил и на первом этапе срезался, хотя тоже в топе был. А на второй год как олимпиадник прошел одним туром, и то очень много всего сдавал: два английских, русский, две математики, профиль зачли, игра, собеседование. Самое сложное и плотное поступление из всех топов. А кто с нуля, без олимпиад, вообще весь год что-то сдают.
Ну значит глупенький ребёночек у вас, если поступить не смог при элементарных экзаменах, такие потом ещё и на стипендии получаются. А многим поступившие без подготовки и в первых рядах - потом полную стоимость выкатывают. Летовский парадокс: глупые на стипендии, а умные дети из семей трудоголиков- должны по полной платить.
Не сочиняйте, сразу видно что ваш "умненький" не поступал. Экзамены там не "элементарные" или вы имеете в виду первый тур? До второго не дошли?))))) Вот там сложно начинается
Мамочка , видимо, тоже глупенькая, раз только такой вывод на ум приходит)
Мой деть был рекомендован к зачислению, но стипендию не дали- вот мы и не пошли, чтобы среди таких глупеньких да ещё и на стипендии не учиться)
Экзамены - элементарные, это факт.
Как же хорошо, что таких токсиков в Летово просто нет, все родители доброжелательные и приятные. Как я рада :party2 Спасибо вам, женщина, что вас там нет))))))))))
то есть Вам заявлять оскорбительные намеки - это нормально, а когда в вашем стиле ответ - сразу токсик?))
Я тоже рада, что в нашем классе таких как вы нет) все дети умные, поступившие по сложнейшему отбору (гораздо более сложному, чем в Летово) и учатся в равных условиях (бесплатно), вне зависимости от степени лени или трудолюбия родителей
Когда вы уже Оля успокоитесь? То в теме 179 школу поливаете, потому что вам там что-то не понравилось, то в Летово все подветки поливаете, потому что вам стипендию не дали. Сидите уже в теме своей школы и молча радуйтесь :chr2
Называйте меня как Вам удобно, только причём здесь 179 школа, которая вообще не имеет отношения к профилю моего ребёнка?
Огромный плюс Летово - родители не вмешиваются в учебу, и их тоже отбирают на собеседовании хоть как-то. Достали в топах матери - знайки всех и вся, которым заняться нечем.
Да, это огромный плюс. Есть предположение что и стипендию дают адекватным семьям и детям, которых рады видеть ;)
Самоутешением занимаетесь? 😉 Назвать своё безделье и нежелание/неумение зарабатывать «адекватностью» - говорит о богатой фантазии и впечатлительности у Вас 😆
у вас же все хорошо в новой школе? что же вы как маньяк все время лезете в тему школы где вас не захотели видеть? ну не дают всем подряд стипендию, и не только в доходах дело ;)
Ребенок подруги не прошел в Летово , но прошел в профильный класс 57 ( 8 класс)
Какой класс? Там много профильных, пройти было несложно. Во все кроме 8М, обозначенного у топикстартера
В 7 класс всегда конкуренция самая высокая, по всем школам. Чем старше тем ниже
а в какие топы он поступил?
думаю, с математикой при поступлении в летово не может быть проблем у поступивших в физмат-топы
Они может и несложные, но ведь там еще ограничение по времени, а стиль задач непривычный. Может им нужны не те, кто думает глубоко и серьезно, а те кто думает быстро, пусть и не столь глубоко. В конце концов, они не ученых готовят
я могу сравнить задания летово (первый день), 179, л2ш, 2007, 2х2
самые простые были в летово и они чем-то похожи на 2007
179 письменный посложнее
л2ш письменный - еще чуть сложнее, и вот там ограничение времени уже здорово работает для неподготовленных детей, очень многие из простых школ сразу отсеиваются
2х2 (видела только задания онлайн этапа) - самый сложный, очень много задач и из них много олимпиадных
возможно, это все зависит от ребенка, но для моего было так
нам так не показалось
видимо, зависит от ребенка, моему проще написать меньше сложных задач, чем очень много задач попроще
Уровень заданий на экзаменах это не единственный критерий. Есть еще критерий "время" и критерий "проходной балл".
Как уже писала в соседнем сообщении, в ЛИТе экзамены письменные проще, но зато решать их надо надо на скорость на 5+, с чем многие олимпиадники не справляются, потому что идеи они придумывать умеют, но могут делать вычислительные ошибки, например.
А как они могли вам понравиться или не понравиться? Как вы вообще могли увидеть эти задания, кроме прошлогодней демо версии, которая отличается прилично
мне ребенок сказал, что были практически те же задания по русскому, что в демо
математика тоже была похожа, несложная, решил не все (медленный), но хватило
Я про какой-то заочный тур, который надо было пройти, чтобы быть допущенным дальше. Его я могла видеть, он не под камерами. Хотя может это и демо было, я уже не помню.
видимо, от ребенка.мой учится в вышеназванных школах (одной). самый легкий л2ш, самый сложный 2-2. 179 - после 2-2 по сложности. Летово сопоставим с 2007, но совсем разные задания. совсем не назову легкими. математика была самым сложным предметом в этом году (в прошлом английский).
если учится, значит, вы не в 7 поступали, возможно, там другая картина. Или вы два года подряд поступали?
мы в 7
В Летово экзамены нестандартные, непривычные, к ним приспособиться надо.
Очень многие олимпиадники, легко поступающие в топы, срезаются на экзаменах в ЛИТ, но это же не говорит о том, что ЛИТ круче топов. Просто требования для него отличаются от олимпиадных.
англ может быть нестандартный (не все эссе умеют писать)
а остальные - что в них нестандартного? мало заданий, все выложены, можно порешать заранее
Непрофильную биологию может быть. А литературу в матшколах часто ведут интересные учителя.
С сайта:
Из 100% зачисленных
80% – принято решение о компенсации стоимости обучения за счет средств Стипендиального фонда в запрошенном семьей объеме
20% – семья не подавала заявление на стипендию или на основании заключения Сбербанка принято решение о возможности семьи оплачивать обучение в полном объеме
О том, что есть семьи, которым предложили меньшую стипендию, чем семья хотела - скромно умалчивают)
Из моих знакомых, всем предложили больше стипендию, чем ожидали (то есть платить меньше).
что значит предложили больше , чем ожидалось? Там не ожидается, там пишется сумма - стипфнд с ней или соглашается или больше запрашивает.
Те вам бы хотелось, чтобы было написано, что из 80% зачисленных и получивших компенсацию, было указано, например, " из них 20% получили стипендию выше ожидаемой, 25% ниже ожидаемой, 55% зачисленных получили компенсацию в запрашиваемом об'еме"?
Вам лично такая информация ничего не даст. У вас может случится один из трёх вариантов. Зачем вам эти цифры?
ну можно тогда вообще написать "все поступившие крайне довольны своей стипендией", чего заморачиваться
зачем писать глупости?
всех довольных никогда не бывает. я за пять лет каких только претензий к школе на еве не прочла).
и эта музыка будет вечной....
а вот поступивших детей перестали оскорблять и обзывать дураками местные завистницы.
Это в принципе давно мёртвый форум, никто из старожилов сюда, кроме Эланы даже не заходит. Я первый раз после окончания всероса заглянула и вижу ничего интересного. Летово тоже уже никого уже не волнует, все всё поняли и остались при своём мнении)
Форум не ***, а очень даже живой), но стал совсем неинформативный, это да.
Мы в этом году со школой расстались, отучившись последние 4 года в Л. И я осталась действительно при своём мнении), Летово - лучшая частная школа в Москве. Как раз то, что мне было нужно, все плюшки частной школы, за которые я всегда могла и хотела платить + учителя из гостопов и отсутствие мажоров,которыми кишат обычные частные школы.
Дети в школе в большинстве своём потрясающие.
Академический итог ожидаемый- БВИ во все рассматриваемые ребёнком вузы, без напряга, цпмов и репов. Все в рамках школы.
+ две медали, бабушку порадовать.
Выпускной был прекрасный и по факту мне очень жалко расставаться со школой...
Ничего себе дискриминация! Вам слово м-е-р-т-в-ы-й писать можно, а мне нет.
Сколько платили в %?
Мне кажется, отзывы пора сегментировать по размеру стипендии )
нет, знаю лично пару семей с умными детьми из летово, которые платят 100 и довольны на 100
дети в старших классах, поэтому интернат уже не напрягает
ушли из частных школ, поэтому осознают значимость мотивированного окружения
но у них доходы такие, что действительно не жалко
есть категория родителей, которые считают, что хорошее дешевым не бывает. Чем больше платят, тем больше довольны. Результат дело десятое.
Тем более если вуз они тоже собираются оплачивать.
Ага, у нас так, БВИ, как писала выше. Понятно, чтотоюбой вуз оплатить можем, но раз уж бюджет, так пусть будет.
На стипендию не подавали.
У нас аналогичная ситуация.
Тоже на одной чаше весов Летово (мат-эк, 8 класс, физ-мат тоже может ребенок выбрать, если хочет). При чем почти полная стипендия.
А на другой чаше весов - один из топов Москвы с хорошими набирающими.
Вот, голову ломаем, что делать.
Вы прикалываетесь или хвастаетесь? Я еще пр6имаю с классом Ященко сравнивать, а тут с почти полной стипендией, какие вообще сомнения?
А если класс Я-ко и полная стипендия? ))) Тогда что?
Т.к. наш набирающий по уровню как Я-ко.
Согласна с мнением ниже, что в Москве нет аналогичных Я. предложений в параллели 8х, но если бы это был Я., то вопрос, насколько доверительные и близкие отношения с ребенком, насколько он сам зрелый, мотивированный и не нуждающийся во внешнем контроле, чтобы съехать в бординг и брать максимум от бесконечных возможностей Летово. Если есть риск, что он у вас там будет играть в телефон, то лучше к условному Ященко. Самому ребенку все понравится при любом сценарии:)
Да, риск есть ((( Раздолбай еще тот - с самоконтролем проблемы ( на телефоне стоит программа-контроль, но это ни о чем, он же может в чужом телефоне с таким же успехом зависать...
Эх, завидую, что у кого-то есть дети, которые спокойно могут не сидеть в телефоне и в видосиках, а предпочитают этому учебу, образование и спорт, это прям совсем не наш случай ((( Я думала, что мотивированная среда может это изменить как раз таки и положительно повлиять в этом плане
Если есть такие проблемы, то с большой вероятностью, в Летово они только усилятся, по кр. мере на первых порах. "Мотивированное окружение" скорее предполагает, что есть разные дети: есть на кого посмотреть, за кем стремиться, кто что может, чей путь можно повторить: да так же все, как и в другой топ школе, наверное. При этом все дети тратят абсолютное разное количество времени на учебу: пусть есть условный сосед Вася, который за пять минут делает задания и весь день зависает в телефоне, при этом учится на отлично. Другой ребенок не всегда вовремя осознаёт, что привлекательный Васин путь заведет его в тупик, хотя при этом условный Вася потом может и всерос взять, и в лигу плюща поступить. А родители долго будут слышать, что "все нормально", "я все успеваю", "все очень интересно", "Вася такой классный". При этом сосед Вася может быть очень даже мотивированным. С другой стороны, может как раз ваш и окажется таким Васей :)
ПОдскажите, пожалуйста, а откуда Вы знаете?
Ребенок просто особо не рассчитывал на поступление в Летово, это для нас сюрпризом стало, поэтому даже не знаем набирающих.
А почему нужно бояться конкуренции? Разве это не хорошо, когда дети все умные и мотивированные? Или там "соревнования" и "рейтинги" учеников идут
Такие монстры по физмату, что в списке кандидатов по математике всего 3 человека? Топорно работают пиарщики в Летово
И даже эти трое не ходят. Потому что в Летово математика своя сильная как и инфа..
Для остальных школ ЦПМ - свет в окошке. В Летово оно не нужно.
При чем здесь, ходят или нет? Остальные по критериям не попали, вот и все.
Большая часть в ЦПМ поступает специально, а не по олимпиадам. И как ни странно, потом их не видно нигде, кроме как в списке ЦПМ…
Из Летово ребятам нет смысла на ЦПМ тратить время, если только летом.
Неудобно в ЦПМ из Летово, поэтому, конечно, смысла нет. Это же времени требует, а у ребят из Летово его нет. Это сразу понятно при поступлении в Летово, что никакого ЦПМ не будет.
Вы видели преподов в Летово, зачем еще ЦПМ?
Тем более кол-во часов математики ограничивается только физическими возможностями))
ЦПМ это своего рода коммьюнити. Там интереснее общаться с ребятами не только из своей школы, да и просто интереснее потому, что концентрация олимпиадных детей больше. Во многих школах же есть олимпиадные преподаватели уровня ЦПМ, но ЦПМ это объединяющее место. Опять же другие преподаватели, кроме своих, тоже интересно.
Я же не спорю, что в Летово нормальная подготовка, но надо понимать, что ЦПМ не будет.
Вот физических возможностей и не хватает.
Комьюнити, где каждый сам за себя.. обстановка мягко сказать не дружественная..
разве в команду по математике не всех автоматом включают, кто по олимпиадам проходит?
Да
Но дама хочет изобразить что-то другое. Кстати как минимум один из летовских кандидатов вполне себе по отборочной прошёл, олимпиадных заслуг такого уровня ещё не имеет
Не надоело списки чужих детей мониторить? Нет личной жизни у людей. В списке - не в списке, успехи-не успехи, прям, угомониться не могут. Куча детей из списка, как прошли давно туда, так давно и переключились на другие профили уже, не появляясь на кружке цпм. А Вы все списки с протоколами олимпиад сравниваете, в которых эти дети из списка уже не участвуют. Успокойтесь и займитесь своим ребенком и и его личными олимипадными успехами.
И вообще идти в Летово и бредить олимпиадами - странная логика. Для олимпиадной подготовки есть другие школы. В Летово нельзя олимпиады приоритетом делать.
Так-так, пустырничку выпейте. Речь завела дама из Летова и конкретно о том, какой сильный в математике текущий 7 класс. Куда там они «давно» переключились? И списки сравнивала она же (или это вы же). Прекрасно все везде участвуют, кстати, не надо вешать лапшу.
Не ссорьтесь!
Мне кажется, если у кого-то сомнения, нужно ли им в Летово - значит не нужно. У тех, у кого ценности со школой совпадают, сомнений нет. А если ценности не совпадают, то зачем мучаться.
по логике должны бы либерально. Там же все западо-ориентированные.
И это одна из ценностей, которая должна совпадать.
Хорошо, что у нас пропаганда некоторых западных "ценностей" законодательно запрещена - очень не хотелось бы, чтобы ребенку прививали то, что там считается нормой (переходит в Летово - поэтому для меня это актуальный вопрос)
а вас только эта сторона западных ценностей смущает?
Если только эта, то не переживайте.
А насчет чего мне нужно еще переживать? Без подкола спрашиваю - возможно, что не учла еще что-то, что нужно обсудить/обговорить с ребенком заранее...
Насчет отношения к стране. Прозападные взгляды отличаются от пророссийских не только в половых вопросах, а в первую очередь в отношении к России. Но наверное прозападное отношение характерно для большинства родителей московских учеников Летово. И воздействия в эту строну вряд ли можно избежать, помещая ребенка в этом возрасте в подобную среду. Скорее надеяться, что по окончании школы со временем ребенок вернется к ценностям родителей, если они были иными. Пусть и не сразу.
В Летово в основном дети из регионов учатся, из Москвы мало. А в регионах сильны как раз патриотические настроения. И в Москве очень немногие родители с прозападным мышлением, сужу по своим детям которые несколько топов в Мск прошли. По 2-3 на класс
да вроде нет в школе такого. У меня ребенок 4 года отучился в Летово. Либерального ( в нынешнем извращенном западом понимании этого мировоззрения) ничего не приобрел. Хотя некоторые гости летовских сред безусловно были неоднозначные.
Далеко не факт, школа производит впечатление вполне консервативной и законопослушной. Администрация совершенно классическая, как в л2ш например. Только без орущих учителей))))
Ну, не знаю...Я как мама будущего летовца хотела, чтобы это было именно так. А дальше уже ребенок, безусловно, будет сам решать, если у него вообще будет какой-то выбор ко времени окончания школы (в плане учебы за границей). Я его не настраиваю на то, что это шанс "свалить", наоборот, говорю, что образование, даже зарубежное, рассматривается как возможность хорошо устроиться на работу у нас - в те же зарубежные фирмы. Но насколько это вообще будет актуальным через пару лет, невозможно прогнозировать...
Да, что будет через n лет, вообще, неясно. Но у нас нет прямой связи вуз-зп, поэтому тех, кто приезжает с образованием иностранных вузов здесь ждет разочарование (зарплатное).
Зарплаты будут меньше, чем у тех, кто российские вузы закончит? Или меньше по сравнению с европейскими?
Вообще, учитывая то, что в мире происходит (когда все перевернулось с ног на голову - сначала с ковидом, теперь со спецоперацией) рассуждать об учебе за рубежом, зарплатах, перспективах и т.п. вообще смысла никакого нет...
Нет, конечно, ниже чем у выпускников российских вузов не будут. По сравнению с европейскими, США, особенно, если вдруг выпускник в науке хочет работать.
Если задуматься, то в вашей позиции подспудно присутствует, что западное=лучшее, потому что "получи западное образование, чтобы лучше устроиться" , а устроиться надо опять-таки в западную фирму, потому что она лучше.
Это не обвинение вас, это скорее констатация факта, что в нашем текущем мировоззрении эта мысль, что западное=лучшее, прошита на глубинном уровне. И если мы ее не замечаем, и она нам не мешает все равно выбирать Россию, потому что нас успели в детстве перекроить на русский лад, то современные дети имеют намного более слабые национальные корни.
Вы знаете, я в корне с этим не согласна...Я училась в школе в 90-е (в Вузе в начале 2000-х) - и как раз таки именно тогда больше всего было мыслей среди окружения о том, что "надо валить отсюда". Сейчас такого и близко нет - в т.ч. и до спецоперации, попутешествуя по разным странам, я пришла к выводу, что никуда не хочу эмигрировать, у нас лучше )))
Я не говорю, что западное=лучшее. Но знание языка на высоком уровне (именно на таком, которое ребенок получит, обучаясь за границей) по-любому будут большим плюсом при трудоустройстве и будет давать дополнительные возможности. Но это совсем необязательно, в наших вузах также можно получить отличнейшее образование + при желании дополнительно выучить язык.
Если у ребенка есть возможность получить разностороннее образование в Летово - то почему бы и нет. Отдавая его туда я, честно говоря, про учебу за рубежом даже не думаю....Для меня это очень сложный выбор - и я до сих пор сомневаюсь, правильное ли я решение приняла...Время покажет....
Ну вы выше-то сказали про западное образование и западные компании.
Если вы хоть в какой-то момент это произносите при ребенке, он это будет впитывать даже если вы об этом не думаете.
>>я пришла к выводу, что никуда не хочу эмигрировать, у нас лучше )))
Потому что в вас русская база заложена в детстве. Проблема в том, что в детей она не заложена.
Я была в начале 90х в США, когда у нас здесь была разруха, а там супермаркеты, от которых у меня глаза на лоб лезли.
Но их порядки мне настолько не понравились, что я вернулась домой с радостью.
Летово мне тоже нравится (в теории). Мой ребенок поступил туда в первый набор. Но не захотел жить в общежитии, а я решила что 50тыс мне дорого. И тоже все время думаю, права была или надо было наскрести денег и надавить на ребенка?
Я это писала в плане того, что все же в западных компаниях можно получить больше бонусов, лучше соблюдается трудовое законодательство и т.п. Налоги они же платят здесь - так что тут не вижу никакого противоречия для воспитания патриотизма, так сказать ))) Что решит ребенок, когда вырастет (и какие у него будут возможности выбора) - только время покажет ) Пока ему также, как и мне, не понравились европейские города и жить там он бы не хотел (от Парижа - его грязи и засилья арабов был просто в шоке )))
Я не знаю, что считать "русской базой" - мой ребенок учит языки для того, чтобы у него было больше возможностей в плане работы в будущем (а не для эмиграции). Я тоже училась в "прозападной" 45 школе, у нас, в т.ч., была программа IB (она у них и сейчас есть) - и могу точно сказать, что значительная часть моего класса обосновалась за рубежом по тем или иным причинам.
Лично меня тот же ковид и принимаемые меры на Западе еще раз убедили в том, что я туда не хочу ))) И ребенку я все это транслирую и объясняю, почему ) Вот я на полном серьезе считаю, что у нас лучше на данный момент ) И в Летово отдаю ребенка не для того, чтобы потом выпихнуть его всеми силами за рубеж )
Мне было очень тяжело принять решение о переходе - собственно, я сомневаюсь до сих пор...Мой, наоборот, загорелся идеей жить там, посмотрев видео, хотя в лагеря не ездил и живет в своей комнате. Также пообщалась с родителями учеников - говорят, что большинству детей кампус очень нравится (но, безусловно, есть и те, кому не подошел - хотя их минимальный процент). Именно с реальными родителями, а не с маркетологами ))) Наверно ключевым в принятии этого решения стало то, что это возможность ребенку попробовать что-то другое - не казенную государственную школу ) Посмотреть, какой там подход, как обучают.. Это же безумно интересно, такой крутой жизненный опыт, будет, что вспомнить ))) Хотя нам есть, что терять (тоже топ-школа с отличными учителями, как и у автора). И возможно в итоге буду жалеть. что перешли (но, если не перейдем, однозначно будем жалеть, что не попробовали).
Согласна с Вами, про прошивку и слабость корней. Но это как-то странно работает, не для всех. Буквально, в нашей семье (поколение +-40 лет сейчас) из родных сестёр анекдотический расклад - одна уверена, что жить надо в России, безотносительно всего. Вторая ещё со школы! мечтала хоть тушкой хоть чучелком - «тудаааа», и таки уехала. Третья живет в России, но постоянно смотрит на запад и брюзжит, как там лучше и жалеет что не там. Вот как это объяснить, как? Одни родители, одно воспитание. Ну ладно, на третью вторая большое влияние оказывала. Но старшие две - противоположности. Кстати, та что патриот объективно самая умная и с более качественным высшим образованием, вторая на платке по верхам нахваталась в своё время. Мне вот этот феномен корней интересен безумно, вроде должны быть одинаковые у всех, но у некоторых по дороге отвалились? И поражает вот это заведомое признание себя вторым сортом (там лучше, здесь хуже, а я отсюда), это тоже феномен, промывки мозгов.
Может быть вот то, что патриот самая умная - это не просто так.
Те, у кого не сложилось, ищут причины своих неудач или способ как-то легко все исправить. Вот уехал туда - и сразу хорошо стало. А те, у кого и здесь все хорошо, не ищут ничего лучшего в другом месте.
Мне вот тоже здесь хорошо потому что я знаю, как жить в этой стране. Она мне понятна, я к ней приноровилась, и я не вижу смысла ехать в другую страну и там приспосабливаться к ней, если мне и здесь неплохо.
Хотя старшешкольные годы тоже провела в окружении, из которого большинство или уехало или сильно ориентированы на запад. Но из нашей школы вышли или люди, ориентированные на запад (много) , или прямо русофилы. Видимо от противного
Про образование это может быть совпадение. Они все не бедствуют, но и не сильно богаты. Речь не только о том, что где-то приспособился, а где-то ещё надо барахтаться. Речь именно о культурном слое, языковом, ментальном, ну и своё пространство. У кого-то наверное просто нет этой настройки? Живу где комфортнее, а кто вокруг, как ко мне относятся, чем дышит это общество - неважно.
Вспомнилась история.. кажется из книги Чалдини "Психология влияния", или какой-то подобной. Про то, как работает человеческая психика, на что мы реагируем. И там приводят разные социальные эксперименты на тему.
И один был такой:
Жителей частных домов опросили, как они относятся ... уже не помню к чему конкретно, но, например, к защите экологии.
И выяснили, что отношение было в каком-то одном соотношении, допустим 50/50
Потом пришли к этим жителям с просьбой разместить на территории их участка плакат в защиту экологии, обосновывая это тем, что он будет хорошо виден именно если его разместить на вашем участке, и что он не будет мешать хозяевам. Может даже какую-то небольшую сумму за его размещение предлагали, я уже не помню.
И через какое-то время у всех людей снова провели опрос, что они думают об экологии. И выяснилось что те, кто разместил у себя плакат, через некоторое время стали считать себя борцами за экологию. То есть изменили свое отношение от начального к тому, которое ожидает этот плакат. И это объяснялось желанием людей быть последовательными и как-то обосновывать собственные поступки даже задним числом. То есть если человек совершает некоторое действие даже под давлением, то позже он как-то себе это оправдывает словно он сам этого хотел.
Ну и про власть авторитета там тоже было.
В общем, может что просто две попали под влияние прозападных авторитетов и обстоятельств, а третья не попала. Может и элемент случайности.
Вот только сейчас задумалась, что хотя мой подростковый возраст прошел в школе с либерально-западными взглядами, и я их тогда приняла, но мое студенчество, а потом и работа проходили в среде, где подавляющее большинство людей из регионов. Может поэтому вокруг меня сейчас почти нет прозападных настроений и я тоже от них отошла. При этом в кругу моих одноклассников они сохранились, но они сохранили свой школьный круг, много общаются друг с другом. И в их мире пророссийских настроений нет.
Если кратко, промывка мозгов разными способами. Но, в противовес промывке извне по идее должны быть ценности из семьи, пример предков, знание истории. Но у кого-то это работает, а у другого нет. Вот чем меня смущают интернаты - там даже шанса такого нет, на противовес. Вот что зальют, то и будет. Я не про Летово конкретно, а про любой интернат. Летово больше беспокоит, тк с раннего возраста и больше вероятность прозападного подхода в абсолюте. В целом мозги же нам всем промывали с 90х.
Залить могут и в обычной школе и во дворе, если контакта нормального нет у родителей с ребенком, а если есть, то расстояния не так важны.
Я, например, понимая, что ребенку 14 лет все жду бунта, а вместо этого, чтобы не говорила, ребенок внемлет! Ощущение, что интернат как раз повлиял, что ребенок еще больше родителей стал ценить и уважать.
Но у нас уважение взаимное с самого раннего детства. Поэтому нет страха, есть доверие и уверенность в своих детях.
Нет, это соглашается, комментирует и делает. ))
Чувствую себя авторитетом - но не как родитель, а как просто человек))
Ну вы же понимаете, что вы оправдываете/объясняете своё решение для себя удобным и приятным образом. Я не хочу это комментировать, тк уверена, что ребёнок до 18 должен жить в семье. Но это тоже личное мнение, на истину не претендую. А то, что ребёнок, живя в интернате, слушает родителей лучше, тк скучает и ему пока еще отчаянно их не хватает - нормально. Дальше он будет эмоционально отстраняться, это тоже нормальная защитная реакция.
Ерунда какая-то про отчаянно не хватает и до 18 обязательно жить в семье. В норме подростки сепарируются вовсю в 15-16 лет и хотят и жаждут свободы и взрослости. В 13-14 может рановато еще быть, но дети разные.
Они жаждут, конечно. Много чего жаждут в 14-17, и мало что понимают, поэтому задача родителей оградить и объяснить.
А зачем ограждать и тормозить развитие? Если норма это сепарация и взросление.
Конечно, ведь в этом возрасте они хотят именно развиваться. И не попадают под любое чужое влияние и не хотят попробовать всего сразу и побольше. Я думаю, вы тролль, причём бездетный. Ну или - можно и пораньше сдать ребёнка куда-нибудь, ему же хочется сепарироваться и взрослеть, а не учиться или там книжки читать, фу. Вспомнилась Шарлиз Терон «Он в 3 года сказал, что он девочка». Ну да, уважаем решение.
Нет, я не троль, я мама троих детей, и все больше понимаю как у мам работает тревога и гиперопека и что за этим стоит. Вы панически боитесь что вашего ребенка у вас заберет чье то чужое мнение, а надо чтобы ваша звезда не гасла у него в голове :chr2 свое фу оставьте при себе
Ну у нас и до этого у ребенка был полный загруз с 7 утра до 22. Полчаса с утра, полчаса вечером пересекались. При том, что он наотрез отказался, чтобы его возили в школу/ на секции - ездил везде сам. Поэтому, я не чувствую разницы, наоборот, какя-то большая вовлеченность получилась сейчас в его дела, планы, жизнь - ежедневные созвоны минимум по 2 раза) Объективно успеевает больше, и комьюнити его на большие достижения и интересы провоцирует. Для меня главное, что он счастлив. Хотя, конечно, не так это просто психологически отпустить даже на недельный пансион. И это не мое решение, а его. У нас нет проблем переехать ближе к школе, чтобы он каждый день домой ездил или даже ходил. И он это знает. Но сам так решил. Мы его решения уважаем и поддерживаем, так уж завелось))
+100 согласна с вами. Чаще всего грезят уехать те кто не сформирован как личность, есть фантазия что хорошо там где нас нет)) Есть коненчо и те кто четко знает почему ему надо уехать, это другая ситуация
Что значит наивно рассчитывать? Думаете, что дети захотят и смогут возместить расходы на своё зарубежное образование?
Очень мало кто не за гранты. И неизвестно, какую работу здесь получится найти, для достойного резюме.
Плачевное если с чем сравнивать?
В тех же ВГ те же 3 кандидата в этой параллели. И о чем это должно говорить? Что в ВГ математики нет?
Л2Ш и 179 - и классов в параллели побольше наверное будет чем в Летово и ВГ.
Как любят на Еве др*чить на списки чужих детей, хлебом не корми.
Попробуйте почитать ветку с начала. Говорилось о том, что в Летово именно это сильнейшая «физмат» параллель. И все, больше ничего. Параллель не сильнее многих других школ. Можно же рекламировать реальные достоинства, как то хорошие бытовые условия, мат. базу, питание, отличных учителей, и др. Но вместо этого зачем-то отрекламировали неправду
Не было там в сообщении, что сильнее всех школ - это во-первых.
В гос школах вариант только один - ЦПМ и погоня за всеми олимпиадами до всероса.
В Летово загруз такой, что приоритеты расставляются четко. Подготовка в школе сопоставима со сборами (для тех, кто хочет), поэтому нет необходимости отбираться через олимпиады или ЦПМ, чтобы это все иметь. Поэтому и олимпиады до всероса для многих не так важны. Дети четко расставляют цели и к ним идут.
1. Было
2. По олимпиадам математики не отбираются, сильные в них просто побеждают и их включают в список «без спроса»
3. Про такое неистовое целеполагание у 7 клашек - ну да, ну да, причём поголовно :party4
Летово бывает площадкой. Дети на недельном не все готовы оставаться на выходные в школе. Дети на полном пансионе, не все готовы выезжать
из школы в выходной. Есть своя специфика. Тот, кто тянет много, жестко приоритеты расставляет. Если он в какой-то олимпиаде не поучаствовал, это не значит, что он слабый. Для многих из дргуих школ - это возможность попасть в ЦПМ. В Летово свой ЦПМ, поэтому олимпиады до всероса не так обязательны. По мере возможности пишут, конечно. Но это не так как у детей, живущих в Москве, каждый день домой приезжающих и добирающих математику в ЦПМ.
Это в 57 или в Летово?
А в чем конкуренция?
По идее, в сильном классе наоборот удобно и полезно учиться - стимул, единомышленники, компания в лагерях/сборах/олимпиадах.
Автор подпоста про вторую школу не написал. Поэтому, по логике, про Летово.
Я с Вами согласна, чем сильнее окружение, тем лучше!
Хотела Вам написать, не получается, выдается ошибка, если кликаю на "отправить сообщение автору поста" (может у меня статус не позволяет писАть, не знаю...)
Думаете, могут пересмотреть, как ребенок перейдет в школу?
Вот тоже переживаю на этот счет.
Вообще есть такие прецеденты? Доходы остались теми же, а плату повысили.
учимся 2 год. Стипендию не пересмотрели, но у нас и доходы не изменились.
А можете, пожалуйста, без цифр конкретных, естественно, написать - какой процент от общих доходов оставили оплату за учебу? Не учитывая питание в школе - чисто стипендия.
У нас семья из 4 человек. Кредитов-ипотек нет, есть вторая квартира, которая не сдаётся. Оплата за обучение составила примерно 23% дохода. На следующий год увеличились доходы нам опять насчитали те же 23%.
Я не слышала о случаях резкого увеличении оплаты без изменения доходов семьи. Хотя бывают недоразумения, но можно все урегулировать.
Школа не заинтересована в оттоке учеников и принципа «заплатите за второй год больше, никуда не денетесь» в этой школе нет.
23% реального дохода? То есть 23% только на обучение одного ребёнка, а 77% на трёх остальных членов семьи на все, и на ком услуги, отдых, одежду, технику, медицину, питание всех 4-х?
Это 23% (может 22 или 24, я до копейки не высчитывала) от 2-НДФЛ. Но мне кажется, что доходы от акций и проценты по счетам не учитываются в сумме дохода. Хотя в анкете для Стипфонда они указываются ( и Акции и счета).
Я выше про 23% писала. В этом году доходы сильно скакнули и мы будем платить полностью. Но ребёнок уже третий год будет учиться.
Школа так сильно изменила моего ребёнка к лучшему, что нет сожаления о потраченных деньгах. Тем более уже БВИ есть и ребёнок может в этом году брать любой Академ без угрызений совести.
видимо в диапазоне между 150 и 300, и видимо это примерно четверть от доходов, то есть >800тыс. Вряд ли при таких доходах люди будут запоминать, 170 или 190 там. Заплатил и забыл.
др ан
я тоже не помню сколько точно платили в месяц, так как там платеж идет 2 траншами.
Сразу видно, что вы вообще не из Летово.
Платёж идёт 3мя траншами и каждый год в письме приходит общая сумма, которая без нуля показывает стоимость в месяц. Это невозможно «не помнить». Просто смешно.
ну значит тремя
сам акт оплаты производил муж, а не я. на стипендию мы не подавали. И да, я уже не из Летово, реб закончил в этом году, отучившись там 4 года. Школа супер), я бы его там еще на года 3-4 оставила.
Автор, сложный выбор. Мне тоже кажется, что надо исходить из того, что больше подойдет ребенку - например, математика может идти хорошо (собственно, иначе Ящ-ко не взял бы его к себе), но возможно ребенку гораздо большей зайдет что-то другое - так же химия, например, которая у них еще не началась (а в 57 явно будет не на таком уровне, как в Летово). Вот ради того, чтобы получить разносторонее образование и возможность выбора - это наверно в Летово.
С другой стороны, все эти метания (сегодня "люблю" одно-завтра другое) могут сыграть злую шутку - и ребенок вместо того, чтобы уже идти к цели поступления в ВУЗ с сильной математической базой может "распылиться" на другое, и итог будет будет не тот, на который вы наверняка рассчитываете (бюджет топ-вуза).
С другой стороны, если у вас финансовый вопрос не очень остро стоит и вы готовы оплачивать вышку - то соображения на этот счет могут быть вообще другими (тогда летово наверняка предпочтительней именно в плане разностороннего образования)
Я не понимаю, как при учёбе в Летово может быть цель -бюджет топвуза? Оплата за Летово выше, чем плата за вуз.
А если полная стипендия (либо минимальная оплата)? Почему тогда не может быть такой цели?
Например на физтех на ПМИ тоже не поступить на платку без запредельных баллов, а их можно получить только при серьезном обучении в школе. А так в основном те кто на стипендии, те в наши вузы идут, кмк
Мне кажется странным целиться на МФТИ и идти в летово. Для МФТИ самый надежный способ- через олимпиады, для этого нужны другие школы: точно не Летово.
До олимпиад топ уровня нужно много свободного времени на подготовку , ни в одной школе столько не будет выделено для этого.
Ну кроме единичных гениев конечно, которые между делом берут всеросс
Школа - это не только подготовка к институту, это особая жизнь. Вот из-за этой особой жизни мы и выбрали Летово, и платим полностью, хотя в Российский ВУЗ планирует ребёнок поступать (есть БВИ).
Во время обучения в Летово. Ребёнок поступил в 7 класс, познакомился со старшеклассниками по своей специализации, которые взяли всерос, загорелся этой идеей. Мой ребёнок самый младший в их компании - его опекают, помогают. Так и на сборах легче, и на закле. Сейчас все вместе в лагере.
Всерос взят, но есть к чему стремиться - у одной девочки из их компании в этом году взято три всероса! Хотя мой ребёнок это вряд ли повторит.
Все почему-то математику-физику обсуждают, но в школе и гуманитарное направление очень сильное.
Потому что оно никому не нужно. Иметь бви по филологии - ну, ок, но бесполезно.
Серьезно?! Откройте списки топовых направлений МГИМО (история), какого-нибудь ФИКЛа Вышки (русский), ОТиПЛа МГУ и расскажите еще раз, как БВИ по гум никому не нужно, ага.
А кому тогда подойдет Летово, только тем кто на запад смотрит? Очень узкая группа
Для поступления в МФТИ Летово не нужно совсем. И никаких запредельных баллов на платку там нет
Смотря куда.
Вижу сейчас наших среди БВИ на ПМИ четырех человек в списке. На ПМФ тоже есть.
Мальчика, сдавшего теорминимум Л. и ставшего призером всеросса по математике в 11 вижу на ЛФИ ( кстати в выпускном альбоме он написал, что Л. ему помогло определиться с тем, чем будет заниматься в будущем). Еще кто-то попадался. Все вышеперечисленные отучились в Л. 3-4 года.
Не поняла, что вы хотели сказать. Можно поступить в МФТИ из Летово, можно из много какой другой школы. Здесь никакой взаимосвязи нет.
А если помимо поступления в МФТИ еще хочешь личность интересную вырастить, чтобыребенок имел кругозор, языки знал, картина мира шире была?)) Если только олимпиадами жить - так не получится. Нам вот все нужно. МФТИ как запасной вариант рассматриваем по БВИ
Так в Летово попутно много другого хорошего можно получить, кроме поступления. Английский и спорт бонусом, не говорю уже про другие вещи. Мой сейчас в топе учится, из которого все поступают куда хотят. Но вот хочет перейти в Летово, текущей школы не хватает уже
Чем же читает люди… попутно сколько угодно чего угодно можно получать. Конкретно имея цель МФТИ, - ее можно достичь из любой школы.
И из Летово можно. Непонятно зачем вы стали делать упор, что для МФТИ Летово не нужно, хотя сами потом пишете, что можно из любой школы таку цель поставить.
Я отвечала на «Например на физтех на ПМИ тоже не поступить на платку без запредельных баллов, а их можно получить только при серьезном обучении в школе»
В контексте Летова. Я ответила, что конкретно для этой цели подойдёт любая школа. И для «бесплатки» в физтехе тоже.
Нет, не подойдет любая школа, из них не поступают на ведущие факультеты уже лет как 10-15. Только школы высокого уровня. На непопулярные могут с натяжкой еще из обычной поступить единицы
У вас ребёнок поступил? Учится? Мой - да. Все зависит только от человека. И из топ-школ поступают в непопулярные места, и из обычных в самые популярные. Кто как учился и на что способен. А ещё, представьте, Москвой глобус не ограничивается. То, что большинство москвичей на топ-направлениях вузов из топ-школ, объясняется в основном ранней озабоченностью их родителей и ротацией по школам из-за этого.
Да, один поступил и учится. Из топ школы, поступили на физтех несколько чел. из класса, на разные факультеты. Из прежней неплохой школы не поступил ни один. Из сотен знакомых из регионов (много лагерей и волонтерства) поступили несколько, их местных физматов. Времена изменились, сейчас в Мфти поступить очень сложно на топовые факульеты, почти как в Мит. На Факи еще можно поступить из простой школы при огромном старании и уме
Мой поступал в прошлом году. Из тех детей, кто мог идти куда хочет, рассматривая только ПМИ, 20 пошли в ВШЭ и только 3 - в МФТИ. Поступить в МФТИ по ЕГЭ проще, чем на ПМИ ВШЭ (например). Из обычной школы знакомый поступил по ЕГЭ, он туда хотел и шёл целенаправленно много лет. Вы себе придумали МФТИ как нереальную вершину, которую вам чудом удалось покорить, а реальность очень далека от этого. «Из сотен знакомых» просто смешно. Вдруг эти сотни туда и не собирались? В вашей картине мира этот вариант не рассматривается, понимаю.
Почему так. ВШЭ берёт больше олимпиад. В том числе Всеросс по физике. И учиться зубодробительно в Физтехе/на Физтехе не всем хочется.
Поэтому по ЕГЭ так.
А не вопрос, что лучше/хуже, недоступно.
Вон на ПМ в этом году расширили олимпиады, перебор БВИ.
Я уточнила, из тех кто мог идти куда хочет - значит со Всероссом по математике и информатике. Я знаю, что ваш в физтехе учится, просто интересно, почему всегда на нейтральное сообщение, что дети выбирают сами, вы обязательно ввернете, что в вшэ легче поступить и там не учатся. Во многих случаях легче поступить в мфти, и ничего в этом нет плохого, каждый абитуриент должен рассчитать силы и ожидания, а не ломиться потому что мама велела. Что касается всероссов по физике, дети на ФКН пл фанк указывали Всеросс по физике как БВИ, на самом деле почти они все имели ещё и Всеросс по математике или инфе. Либо уровень этих предметов никак не ниже прошедших в физтех по егэ.
Вполне допускаю, что в Физтехе сложнее учиться. Вопрос, насколько это оправдано, за скобками.
На ПМ и в прошлом году было простое БВИ, в обоих этих вузах.
Вот тоже вопрос, стоит ли овчинка выделки, стоит ли тяжко учиться в Мфти если можно поступить в тот же Стенфорд из Летово и учиться полегче, а выхлоп не должен быть меньше. Или же физтех впереди планеты всей и надо рваться туда?
Это очень сложный вопрос, не владею такой информацией, чтобы делать выводы. Какая цель у Вас? Если прямо штучная наука—наука, то считается и не в физтех тогда надо, а в Питер. А что такое выхлоп в этом случае?
Пока цель - расширить возможности в развитии и для будущей работы. Нет определенности, еще далеко до выпуска из школы. Выхлоп - соотношение затраченных усилий и удовлетворение своей работой в проф.плане
Мне лично интересен феномен МФТИ, почему здесь на еве так часто это обсуждается. МФТИ знаю хорошо, и что наблюдаю, что очень мало детей МФТИшников идут туда. Я думаю, почему? От нас родителей идет посыл, что МФТИ лучший вуз, а у детей уже свои критерии выбора. Мне кажется большинство детей сейчас больше смотрят на цепочку вложения-результат. Если раньше мы поступали, в основном, из регионов, для нас было очень круто поступить в МФТИ и хотели заниматтся наукой. Кто сейчас хочет заниматься наукой? Единицы. Они и идут в МФТИ, а большинство уже имеют настрой работать в ненаучном секторе, поэтому выбирает более простой путь. Плюс, конечно, отношение к общаге изменилось с наших времен :)
А мне интересно, когда у нас можно будет поступить в ВУЗ, чтобы начать пробовать что-то с нуля, или просто, не по профилю, как в Штатах. Например, набрал нужный балл, поступил в МГУ, и берешь те курсы, которые тебе инересны, от философии, до IT плюс арабский язык, а специальность выбираешь на 2м курсе. Почему так нельзя? Уверена, дети бы были счастливы иметь широту выбора, даже в МФТИ:)
А вы считаете это нужно? Т.е.предположим ребенок за 10-11 класс никак не мог определиться, чем заниматься, а потом вдруг в вузе решил взять что-то с нуля и резко определился?
Переосмысление может позже прийти, за несколько лет.
Мне кажется кардинальная смена направления не очень востребована на первом курсе, а вот попробовать что-то смежное вполне можно.
Да и для некоторых направлений (в основном технического плана) это просто нереально.
Ну, допустим, университетского опыта у детей в 10-11 классе пока не было. Может и позже придет переосмысление, но расширение кругозора на уровне высшего образования точно не помешает. Представляете, как много интересного для физика могло бы оказаться в общении с профессором философии в рамках какого-нибудь курса по эпикурейцам, например!
Не знаю даже. По-моему большинство детей в вузе воспринимает явный непрофиль как допнагрузку. То ли не доросли до осознания, что широкий кругозор может и пользу принести, то ли так перегружены, что с профилем бы разобраться.
Если много непрофиля встраивать в расписание, то качество основного образования может пострадать. В общем, для меня не все так однозначно с вариантом учиться на первых курсах всему понемногу, а потом профиль выбирать.
На физтехе всегда были спецкурсы. И они были обязательны. Да, не с первого курса. Но первые курсы - это база. То, что нужно в любом случае. Да и на первых курсах никто не мешает записаться куда-то. Но базу будь добр освоить и сдать. Я ходила на индийскую философию и психологию.
В каких штатах? Любители оглядываться. Знакомый мальчик в MIT, на 1 курсе стандартный набор ит-шных предметов. Несколько зачел автоматом после наших «неправильных» русских школ.
Есть вузы с доп курсами, например в ВШЭ, выбирай, ещё и плюс к рейтингу получишь. А учиться всему - это не учиться ничему в итоге, вуз готовит специалистов, а не служит местом для проведения времени, тем более взрослыми людьми, тем более за счёт бюджета.
Это больше говорит об интересах мальчика, чем об MIT. Даже там можно на первом курсе учиться чему угодно. "ВУЗ готовит специалистов". Вам сколько лет, интересно? Приоичный Вуз уже давно учит быстро осваивать новые скилы и заводить полезные знакомства, недаром дети рвутся на пракику как можно раньше, понимают, что будущей специальности учат не в ВУЗе, а на работе.
«Приличный вуз» учит только «заводить знакомства»? Все, садись, пять. БОльшего бреда ещё здесь не читала.
У Вас какая-то специфичная выборка. И у нас, и у всех наших друзей - выпускников МФТИ мальчики пошли в МФТИ. А вот девочки, да, идут в другие места. Часто в гуманитарные.
Интересно. У Нас и девочки, и мальчики технари, гуманитариев нет. И мальчишки не пошли. Но почти все ИТшники, физик только один. Родители в 90% не занимаются физикой, ИТ тоже еще тогда не в тренде было, в основном в экономической сфере.
Поступить в Стенфорд будет намного сложнее, чем в МФТИ. Насчёт учиться полегче тоже сомнительно, если только в плане возможностей самостоятельно регулировать свою нагрузку - тогда да, это их безусловное преимущество. Но 3 года IB Летово тоже совсем не лёгкая прогулка, непонятно что вы хотите упростить. Некоторым и на физтехе не тяжко, в конце концов, а например в чужой стране может оказаться не комфортно.
Потому что я одинаково отношусь к Вышке и Физтеху в в отличие от многих.
И есть вещи которые мне не нравятся в двух этих местах.
Поэтому надо понимать кто и что выбирает.
Вы очевидно НЕ одинаково относитесь ) и про сложность обучения и про легкость поступления каждый раз, и Всероссов по физике приплели ) реально считаете, что одинаково? Самообман худший вид обмана.
Вы неправы. Я ни разу про ВШЭ плохо не писала. И не говорила, что мне нравится Физтех. Вы меня с чьими-то высказываниями путаете. Или неправильно трактуете.
Мне вообще не нравится никакой ВУЗ:)
А про олимпиады и поступление по ЕГЭ, это реальность, добавь-убавь и в любом ВУЗе можно так конкурс сделать, с рекламой то.
Не поняла последний абзац, кажется он про то же, что обычно. Факт - на ПМИ ВШЭ подано 70 заявлений от всероссников, на ФПМИ МФТИ - 42. В прошлом году было такое же соотношение. Но на еве как обычно завывают, как сложно попасть в физтех. Дети в курсе, что это не так, а мамы физтехов никак не успокоятся.
В вышке есть только один факультет куда хотят узкий набор человек, а именно всеросов инфы, с конкретными целями - работать с первого курса и много зарабатывать в проге. В физтех в целом сложнее попасть на порядок, чем в целом в вышку. Там кроме ПМИ и идти некуда.
В раздумьях, как многие, куда лучше ребенку, какие цели правильнее. Сразу работать и зарабатывать в проге или более широко смотреть, вдаль так сказать. Тогда прога выглядит ограничением.
Глупость написали. С целью работать с 1 курса, чего?? Студентам ПМИ настоятельно рекомендуют не работать до 3 курса. У вуза просто не может быть цели, чтобы студенты не учились полноценно с 1 курса. И именно на ПМИ вышки для всероссников созданы пилотные группы с усложнённой программой, что противоположно вашему лживому утверждению.
Некоторые читают задним местом, там про студентов а не про вуз написано. Так и есть, в вышку идут с конкретно прикладными целями - побыстрее начать зарабатывать и именно в проге. Не скажу что это плохо, каждому свое
А что в вашем представлении "более широко смотреть вдаль"? Мы же все стремимся примерно к одному и тому же - интересной работе и высокой зп.
Вопрос без подвоха, если что.
Вы посмотрите повнимательнее, что там ВШЭ берет больше? Если сравнивать ПМИ и ФПМИ, разницы по олимпиадам нет ( математика - в вшэ плюс победы ПВГ и СПМО, это просто 1 капля). Физтех же берет пипов Всеукраинской с какого-то вдруг, ага - ну считайте та же капля. А мфти очень сильно поменял политику в отношении 100 баллов, за все подряд теперь даёт, больше чем ПМИ. И количество ПиПов именно всеросса говорит само за себя, 80 чел подалось на ВШЭ ПМИ. Так что проходной балл поднимется в мфти за счёт добавленных соток и того, что там 10 ИД набирается одними только олимпиадами. Но Вы наверняка помашете флагом, юху, проходной поднялся, значит мы теперь круче.
Ну что ж, из 83 всероссов, поданных на ПМИ вшэ, аж 6 - по физике. Но вы продолжайте рассказывать, что в вшэ берут всех подряд, а МФТИ круче и популярнее, кто мешает.
Ваш наверное всеросник, поэтому такое количество поступивших знакомых, которые еще и выбирали? Мой нет, по олимпиадам поступал. Сотни знакомых из физмат лагерей различных были, думаю что многие хотели бы. Значит я права, легко поступить всеросовцам, а остальным очень даже сложно. А из обычной школы нереально, разве что редким самородкам
Вы упустили суть ) далеко не все хотят и не всем надо. А вы делаете выводы за всех, исходя из своих личных предпочтений. Из обычной школы поступил не самородок и не всероссник, просто неглупый целеустремлённый и натасканный репетиторами ребёнок. А те, кто могут выбирать, выбирают по своим критериям.
Вы не ответили на вопрос, значит всеросник? Тогда понятно, почему легко везде поступить)
При "попутном" есть огромный риск не добиться цели - взять нужную олимпиаду. В Летово очень много непрофиля, что для олимпиадных целей - очень сильно мешает. По этой причине очень много хороших детей ушло, кто сделал ставку на бви. В этом есть плюсы и минусы. Главное - понимать, куда ты планируешь после школы. И если это МФТИ на топ факультет - то в Летово точно не надо (если ты не пришел уже с всероссом/полувсероссом туда) , так как там и на платное надо по-другому походить к подготовке.
Много детей берут всерос именно в Летово. И в этом выпуске несколько детей идут в МФТИ. Да, в школе есть спорт и искусство, что не мешает, а помогает. Потому что переключает и развивает мозг, в том числе. Если ребенок с монопредметами изначально, он просто не поступит в школу. Ваше мнение непонятно на чем основано. Возможно на каком-то единичном случае, но это точно не правило и выпуск это подтверждает.
Не так уж и много родителей озабочены целью взять олимпиаду. Это на еве таких родителей хорошо слышно, потому что они везде об это много пишут. А в реальной жизни родители и дети из регионов рады, что есть интернат, т.к. в Москву семьей переехать не могут. И образование, которое они получат с большой вероятностью будет лучше регионального. За редким исключением в регионе выбор школ сильно ограничен.
А москвичи - это другой мир, у нас две знакомые семьи полностью оплачивают обучение. И вы думаете они в 7-8 классе озабочены целью взять всерос?
Да не мешает непрофиль, которого в 10-11 совсем мало. Физ-ра, англ, лит-ра, история, русск, математика, физика, астрономия ( легкотня) и ОБЖ ( самостоятельное прочтение материала и зачет по нему) - можно, например, ограничиться таким набором. Мой ребенок по своему желанию добавил немецкий и информатику. В 8 кл у него было точно больше часов в сетке. Правда в 11 кл. еще был проект и в зависимости от замысла ему приходилось уделять определенное кол-во времени.
У всех друзей сына, большинство которых отучились в Летово 4 года есть БВИ туда, куда они хотят. Понятно, что у меня выборка человек 10 и про всех выпускников естественно не знаю.
Мой пришел в 8 кл не будучи олимпиадником. Марачев мне сказал чтобы я с всероссом не заморачивалась, тк у всех нормальных детей будет БВИ по перечневым. Так и вышло. Есть БВИ в том числе на топ факультет МФТИ ( на ПМИ на ФПМИ). Он еще и полгода РФ программы в 10 пропустил, тк учился на IB ( программа по физике очень близка, Арабули с Барсковым умудрились так ее составить, а вот математика процентов на 30 отличается, а может и больше, тк на IB нет геометрии). Начал писать частично перечневые в 10 кл, чтобы иметь автопроходы и сэкономить время на отборах в 11 кл. Куда-то уже было БВИ (например, на матфак вышки) по 10 кл., а так, конечно, пришлось напрячься в 11кл.
Его друг поступил с РФ программы в Канаду ( туда, куда хотел), но для подстраховки стал призером всеросса в 10 по экономике. Занимался только в школе, он даже на сборы перед заклом с командой Москвы не поехал - готовился с летовским учителем.
Наверное есть (должны быть) дети не достигшие своих целей, но я таких не знаю. У кого не получилось со всероссом - получилось с перечневыми олимпиадами.
Спасибо вам большое что поделились, очень познавательно и полезно узнать новеньким :) Конечно, волнуемся, а справится ли ребенок, а получит ли столько профиля сколько хочет, а может зря из топа уходим и пр.
Ваш ребенок изначально хотел в России поступать? Как он аргументировал свой выбор?
странный вопрос, а зачем вообще учиться? люблю геометрию. не хотела бы, чтобы ребенка ее лишили, если вдруг выберет IB. Рада тому, что можно и IB и геометрию совместить.
Очень хорошо, это может пригодится для подстраховки.
У моегот было такое жуткое расписание на IB , что дум о прохождении с рф-треком какого-либо предмета даже не возникло. С утра до вечера пары с огромным кол-вом окон. Немецкий из трех часов влезли только 2 ( в разных группах), третий на самообучение. От футбола остался один час и лишился кружка по олимпиадной математике. Хорошо, что кружок по геометрии удалось оставить.Моему ребенку геометрия очень легко дается, поэтому пропуск полугода совсем не ощутился, просто прочитал учебник за первое полугодие и все.
Никак не объясняют. ЕЕ нет в айбишной программе по математике на углубленном уровне. Нет на экзамене, зачем ее изучать?
Ушли по нескольким причинам и были сомнения с самого начала. Конкретно у меня - политические, видно было куда ветер дует...
А где-то публиковали уже, насколько успешно в этом году Летовцы поступили за рубеж? Список вузов есть?
Не только сколько поступили, но и сколько поедут туда учиться, в том числе за счет Летово
И это правильно!
Причин такого решения не знаю, но способствовать косвенно эмиграции способных детей в страны, которые ведут против РФ де-юре и де-факто экономическую *** и де-факто конвенциональную - гражданская подлость.
Вот за стипендии их вузов - это другое. Им нужны лучшие - пусть платят. Или за счёт родителей. В конце концов каждый сам решает, что лучше для себя или своего ребёнка и в нашей параллели есть дети ушедшие из школы по причине ннпоступления на IB и учащиеся сейчас за границей. За свой счёт.
Так дети обязаны вернуться и отработать в России 3 года - если оплачивает школа.
Я с вами абсолютно согласна. Задача школы формировать гражданскую позицию на благо той страны, где эта школа функционирует.
А вам не приходило в голову, что умные родители умных детей хотят такую школу и готовы платить огромные деньги именно для того, чтоб школа решала задачи качественного обучения, а не вмешивалась в формирование гражданской позиции, которым прекрасно займётся семья?
Как только в хорошей частной школе будут придерживаться той или иной позиции, и неважно, какой, в данном случае, это будет огромная репутационная потеря. Другого смысла нет в частных школах, если они не при каком-то ведомстве.
У нас эта школа одна на всю Россию. Ну может еще пара наберется, до репутационных потерь еще далеко, школа еще долго будет собирать свой контингент. И строят школу по принципу закрытых пансионов Англии, поэтому школа собирает свой контингент, кому нравятся такие школы. Но у нас не Англия, нам нужно искать свой путь. Кому нравятся школы Англии, все равно уедут. Появление такой школы в Англии с финансированием иностранных вузов - вполне нормально. Но не у нас.
Простите, но так могут писать только те, кто в ней не учился. Сужу по тому, как Вы описывается пансион...
Ну вот смотрите.
Вы, я так понимаю, ведёте работу, чтобы ваш ребёнок был воспитан в любви к родине.
Ваш ребёнок уезжает учиться за счёт Летово, получает блестящее образование, перенимает альтернативный опыт, не такой, как у тех, кто учился здесь, и возвращается работать домой, потому что он обязан отработать три года и потому что вы его так воспитали.
Получается, профинансировали не западный университет, а вклад вашего ребёнка в будущее страны. Разве плохо?
К сожалению, из множества знакомых, кто учился за границей, вернулся только один. 4 года в стадии формирования жизненных ценностей практически невозможно "забыть", тем более почти все едут с определенными установками, сформированными родителями. Но может еще дело в том, что возвращаться в их ситуации психологически тяжело, т к. столько сил и энергии было потрачено на то, чтобы уехать ТУДА, ГДЕ ЛУЧШЕ. И как после этого вернуться туда, где хуже? Кем он будет выглядеть?
Мы ведем работу с детьми, что у нас образование ничуть не хуже. Блестящее образование для нашей страны совсем не блестящее, а косвенное навязывание чужих ценностей. Кто-то из моих детей может захотеть поехать за границу, попробовать, как там учиться, жить и работать, но уже тогда, когда он будет сознательно принимать это решение. Те, кто уезжают из наших знакомых со школы твердят детям, что за границей лучше. Я, конечно, так не делаю.
У меня опыт работы более 20 лет в крупных компаниях здесь, в российских и международных. Перенять опыт - это прекрасно, это всегда приветствуется, но только в обе стороны, а не в одну, так как у нас тоже есть много, чего можно перенять.
Согласна с Вами! Внушается, что «там лучше» и «блестящее», потом возвращение на родину делает тебя лузером в глазах того же общества, даже если ты точно знаешь, что там не лучше и не блестяще.
Я не говорила, что там лучше. Там другое, позволяющее учитывать другой опыт.
Как можно считать лузером, человека, который сам выбрал вернуться домой? Что-то вы нескладное придумываете.
Вы сами знаете, что ничего я не придумываю. Такой был пиар и так вдолбили в головы ещё родителям этих детей, что успешность - это закрепиться «там», и родителей ещё перетащить, в идеале.
Мои знакомые самодостаточны.
Кто-то после университета в Англии, кто-то после Америки, кто-то даже с американским паспортом.
Вернулись и живут и работают здесь и комплексов не испытывают, потому что сами так захотели.
Поехали, посмотрели, вернулись.
Когда кто-то помогает получить такую возможность у юном возрасте, это же прекрасно. Потом семья, дети, куда ты поедешь учиться, работать надо.
Вам видимо самой хочется уехать, но нет возможности, поэтому такие шаблоны, что никому не надо давать возможности познакомиться с миром, потому что они возвращаться не захотят.
Ну я на вашу личность не переходила ) не очень понятно, с чего вы решили перейти на мою и громко пукнуть в лужу. Пропало желание с вами разговаривать, всего доброго.
Ну так люди уедут, посмотрят, поймут где лучше и вернутся. У меня несколько знакомых так вернулись.
Или вы сами не верите, что здесь лучше?
Чем вас не устраивает возможность для детей перенять и там и тут?
Смысла не вижу спорить, я выше уже все написала, да, у меня в этом вопросе определенная позиция, которая для меня очевидна.
Зачем тогда ваши знакомые едут, если знают, что здесь лучше?
И не очень понимаю, что студенту перенимать? Он еще в вузе не учился, не знает как там и тут? Что перенимать-то будет? Перенимают опыт уже опытные люди, которые знают, как все устроено в какой-то сфере. А студент, как и школьник, все впитывает, как губка.
Знакомые ехали, чтобы поучиться, новое посмотреть. Один знакомый вообще в Америке родился, выучился, а потом родители вернулись домой и он в итоге тоже сюда приехал.
Как «что перенимать»? Другие подходы, другое мировоззрение, всегда должна быть возможность приобщиться к другому опыту.
Я писать начала к тому, что дать возможность детям учиться в Европе или Америке, это не значит финансировать другую страну и не значит, что они не вернутся.
Внушить, что где-то намного лучше можно только человеку, который там не был. Тогда да, можно навешать что угодно. А тот, кто пожил, посмотрел, понял, что где и как, уже сам делает вывод, где лучше. Что ты ему внушишь?
У меня друг учился в Канаде, потом работал в Лондоне, сейчас топ менеджер НМЛК в Москве. Прекрасно себя здесь чувствует) Возможностей у него много больше. И в смысле карьеры и в смысле перемещений по миру.
Все наши примеры эти частные случаи.
У меня родственница закончила вуз в Финляндии и вернувшись в РФ не смогла устроится на работу. Пришлось возвращаться в Финляндию.
Там вышла замуж за курда, который поступил в мед в Румынию на платку ( всего 5 тыс дол. в год). Она на год позже туда же. Оплачивают родители мужа. В Москве остались одинокие мама и бабушка, так как она единственный ребенок. Расстроены, конечно, очень...
Кузина училась в Париже, вернулась оттуда, мужа привезла. Девушка английский преподает, несколько лет училась в Лондоне.
Чем там лучше? Может, там лучше тем, кому тут ну оооочень плохо. А если все тут хорошо, то лучшее враг хорошего.
Я то с этим согласна, поэтому не очень понимаю, зачем ехать в бакалавриат. Мир посмотреть можно в более кратковременных поездках, те же обмены студентами на семестр.
В моем окружении возможность уехать за границу рассматривалась именно как возможность закрепиться. Хотя есть еще одна категория, что это модно в определенных кругах, в основном среди сотрудников гос.компаний. и это, конечно, вообще абсурд.
Знаю, что в этом году поступили в те ВУЗы, которые не поддались в прошлом: Гарвард, Коламбия, Хопкинс. В целом очень много офферов в Топ25, не меньше, чем в прошлом.
По поводу поступления или непоступления в мировые топы из Летово/не из Летово. Возможно поступить откуда угодно. Из 57-то уж точно. И дети поступают. В том числе и в Лигу Плюща, оксфорды-кембриджи. Во Францию, Германию - вообще проблем нет поступить с высоким уровнем языка и красным аттестатом, не говоря уж про италии-испании, которые тоже имеются в списке прошлогодних выпускников Летово. Из Летово, конечно, поступать проще: концентрация единомышленников, которые аналогично поступают, поддержка со стороны школы, стипендия опять же.
Что касается мотивации поступления. Особенно в США. Давайте уж будем честными. Метить в Стэнфорд или Гарвард для того, чтобы «изучить зарубежный опыт»? Да-да-да. В своих эссе и при собеседовании на визу абитуриенты могут втирать что угодно типа «поступил в Корнелл, чтобы потом поднимать строительную отрасль в своей стране», «поступил в Браун, чтобы построить в своей стране систему защиты прав женщин» и т.п. Ерунда полная. Не надо лукавить, дамы и господа. Всё это делается с целью остаться в той стране. Все вышеперечисленные примеры знакомых с американскими паспортами, которые работают в России и в шоколаде ваще - не повезло в Штатах, можно и в Россию, Зимбабве, Вьетнам или ещё куда-то.
Да перестаньте, по всякому бывает: Кирилл Дмитриев, погуглите, если не слышали, судя по стремительной карьере, скоро о нем узнают все.. Стэнфорд + Гарвард (нечастое сочетание для соотечественников).
Не гуглится никого , кроме мерзотной лживой физиономии 1975 года рождения. Вы про него? а что в нем такого? Фу, да еще и про* (П) *ского :sick4
Там стэнфорды не нужны, там нужна всегда-согласная ж*па (в образе сознания и преданности) и гаремская покорность
ага, есть чем гордиться. сдн и левые сделочки проводил. явно, не той этике его научили в Стенфорде.
Тем, кто собирается после школы в зарубежный (сша) универ:
Организаторы экзамена по английскому языку TOEFL запретили сдавать его россиянам
2 августа 2022
ETS — компания-организатор экзамена по английскому языку TOEFL — запретила россиянам регистрироваться на него. Об этом сообщает «Медиазона».
Читательница издания рассказала, что нашла в своем аккаунте на сайте TOEFL предупреждение, в котором говорится, что ее доступ к продуктам и услугам TOEFL ограничен в связи с «соблюдением требований Управления по контролю за иностранными активами [Минфина США]». По ее словам, россияне не могут отправлять в вузы результаты уже сданных экзаменов.
В компании ответили на ее письмо, что из-за требований Минфина США гражданам КНДР и России запретили записываться на экзамены или создавать учетные записи. Что это за требования, в ETS не уточнили.
В марте из-за *** России в Украине организаторы TOEFL и IELTS прекратили проведение экзаменов на территории РФ и Беларуси. При этом россияне могли сдать их в других странах.
Вам говорят, это официальная информация. Какая читательница? Вы совсем тугая?
говорят анонимы на форуме? где ссылка на инфу на оф.сайте? А нена копиасту с рассказом "читательницы"?
Для подтверждения уровня владения английским языком существует не только TOEFL. К тому же, не всем нужен именно английский.
IELTS закрыли для россиян ещё в апреле.
Логично предположить, что в ближайшее время и другие языки закроют.
Интересно, откуда у вас такие потрясающе безапелляционные сведения - «в США IELTS не принимают»? Принимают. И не только его.
А то, что перекроют, так пусть перекрывают. Есть варианты ВСЕГДА.
Поступали. Знаем. В универы 2 десятки и ниже принимают йелтс. Некоторые - кембридж профишенси. Только нафига туда поступать? В ivy league берут только тоефл. А то, что ВСЕГДА найдётся какой-то вариант, так это банальность.
Можно, например, гражданство сменить (прикинуться украинцем или найти в родословной еврейские корни). Только ведь речь не об этом.
Надеюсь, что вы поступили во все университеты Лиги Плюща. С такой-то осведомленностью о процессе поступления все универы должны, прям-таки обязаны, распахнуть все свои двери перед вами.
Не пишите чушь на форуме и не вводите в заблуждение новичков. В Лигу Плюща с большим удовольствием принимают IELTS. И не только. Где-то PTE и даже DET.
Пишут, что россияне могут сдавать этот экзамен дистанционно или очно в других странах
https://www.ntv.ru/novosti/2717561/