Может ли ребёнок сам подготовиться?
PS модераторам, можно здесь пару дней повисит? [-0<
На тему последних тем здесь и в образовании. Хотелось бы именно у здешних (обитателей тем в ВО) мам спросить, насколько реально, что ребёнок средних способностей без топ/полутоп школ, а скорее обычных/дворовых (без отзывчивых учителей в школе) , без умных родителей, но готовый трудиться, сможет сам (только интернет и учебные пособия) подготовиться к егэ на 90+ или даже 100 б?
Да щазз:-) Это совсем не любой ребенок, он, хоть и не учился в топовых московских школах, но выпускник гимназии, я вам по своей подмосковной школе скажу, там все равно есть сортировка, особенно в старших классах очень неплохая сортировка. Вот отзывы - в первой кто не учится, не задерживается, после 9 класса на выход... Гимназия номер 1 вошла в топ 100 лучших школ Подмосковья. Так как наша тоже в том топ 100, там один из критериев - это олимпиадная работа (у нас закрывали глаза на отсутствие по причине подготовки к олимпиадам и помогали закрыть потом те предметы, что пропустили), и здесь в статье аналогично пишут - имел большой опыт участия в олимпиадах.
Рейтинг ежегодный, нельзя получить место в нем в этом году за прошлые заслуги. И медаль не получить не сдав егэ на высокий балл.
Это реально обычная школа, хоть и Гимназией называется, я живу в Волоколамске. Учителя из нее бегут, мой ребенок переходит в 5 класс, сейчас даже не знают кто будет русский и математику преподавать. А этот мальчик готовился сам, без репетиторов даже. Просто умный, целеустремленный ребенок.
То, как он на самом деле готовится и что рассказывали окружающим могут быть совершенно разные истории.
Вот видите, вы УЖЕ назвали его умным:-) А где тут тогда ребенок обычных средних способностей???
Может он умный, но средних способностей.
Вот математика у него совсем не шла
Значит, у него офигительная память, это уже не средний. Это сразу как минимум дает очень высокие шансы на высокий балл по русскому практически просто так. С остальными гуманитарными придется напрячься, конечно.
Зачем врете? 🤥 или не сдавала, или изначально не хорошистка. Невозможно пролежать десять лет на диване в тик токе и получить 100 баллов, тем более иняз
У меня как раз наоборот, нет в жизни вранья, поэтому я вас и вычислила сразу. И ещё ниже вам другой человек пишет тоже самое, явно не на пустом месте у нас аналогичные впечатления. Прекращаете врать.
Как вы можете других обвинять во вранье и не иметь для этого доказательств. Вас не стыдно?
Хорошист в обычной школе? Вряд ли самостоятельно сможет на такой балл подготовиться. Был бы способен - учился бы в обычной школе на 5 одной левой.
Так речи изначально про среднего ребёнка. Точнее так, ребёнка со средними способностями.
Средний ребенок - понятие очень растяжимое. Для кого-то это троечник в обычной школе, для кого-то отличник в этой же школе.
А это что «Средние способности. Хорошист (4 , иногда 5) в обычной школе»
Я про подветку, на которую вы отвечаете :party4
Нужны все 4 качества или чего-то может не хватать? Вот усидчивый, трудолюбивый, амбициозный , но не особо способный, средних способностей … может?
на 80+, возможно, если очень повезет. Но странно, что учится на 4 в простецкой школе, если трудолюбивый и амбициозный.
Значит в своей учится только на 5. Либо он не амбициозный и не трудолюбивый. Экзамены на 80+ по большинству предмета - это профильные знания, выше обычной программы. А если обычная программа на 5 не усвоена, то каком профиле самостоятельно может идти речь? Чтобы ботать самому надо, чтобы база была прочной. Еще и оценки могут быть натянутыми для отчетности и реальной картины не отражать.
А если до 9 класса ещё спорт, музшкола, худшкола? По профильным и интересующим предметам 5, по остальным 4. Но после 9 класса оканчивается 5 летняя худшкола, 7 летняя музшкола, со спортом завязывается и начинается подготовка к егэ.
Все примеры с нюансами, из которых понятно, что подготовка была. А вы чего добиться-то хотите или узнать? Не хотите репетиторов нанимать или что?
Так тут пишут выше , что невозможно (при этом у ребёнка сертификат С1 по языку), а ниже пишут, что у вас же подготовка была , когда про сертификат упомянул человек. Вас не понять . При этом не во всех случаях была подготовка. Да и не понятно сколько времени подготовка. Да и в изначальной информации было написана, что ребёнок будет 2 года готовиться
Если вы привыкли врать, то не судите по себе всех остальных. Я пишу об опыте своего ребёнка. Я написала о ребёнке ниже
Как может ребенок учиться одновременно в музыкальной, художественной школе,заниматься спортом при этом? Даже на лсд-- элементарно не составится расписание. По верхам прыгать везде? Ночью?
Почитайте семью. Там вполне открытые ники. И дети успевают и все совмещают. Например, Лиметт . Да. Школа обычная.
Есть заочные, дистанционные школы, репетиторы ( если есть финансовые трудности - то можно небольшой курс взять, чтобы хотя бы самого ребёнка сориентировать).
Учится на 4 и 5. Но есть или были ещё допы (худ/муз школа), спорт и другие
Ну это ваш выбор. Обычно, если это не выдающиеся достижения в спорте, музыке или рисовании, выбор в пользу учебы делают максимум в 7 классе. А все остальное оставляют в ненапряжном режиме в качестве отдушины или хобби.
Ребёнок хочет закончить ? Почему труд 5-6-7 лет должен быть заброшен , если всего 1-2 года осталось и дальше 2 года потратить на подготовку к егэ на высокие баллы?
Еще раз, вы автор? Не знаю ни кого, кто бы совмещал музыкалку с художкой, это не реально по расписанию. То или другое со спортом( не профессиональным) запросто, но обе сразу - нет. И для чего заканчивать, если в жизни это никак потом не пригодится ( корка школы), а вот сдать ЕГЭ на высокий результат важно.
Если вы считаете, что ваш ребенок подготовится на 100 баллов, зачем вы задаете вопросы? Я считаю, что нет.
А я знаю. И многих , у самой 4 детей оканчивали худ и муз, а девочки ещё и хореографию в дши, а мальчишки кмс выполняли. Да при этом школа обычная.
Ну и дура (с) Умные люди умеют расставлять приоритеты, а не хапать всё подряд лишь бы было, не понятно зачем.
Попытка усидеть на 7 стульях оказывается пшиком по всем фронтам. Но зато на еве можно басни рассказывать.
«ну и дура »с это вы.
Мои дети всесторонне развиты, с различными достижениями и интересами. При этом в 10-11 классе готовились целенаправлено к поступлению. 2 из детей поступили в вузы не в России (во Франции и Германии), 2 в России на бюджет (биологический факультет в СПбГУ, и БИ в итмо)
Ну не возможно учиться в трех школах, чего вы упираетесь? У нас тоже дети и музшколы. Нахватаются по верхам, потом ересь пишут.
Да почему невозможно? В маленьких городках, где на дорогу до всего 15 минут, вполне составляется встык музыкалка с художкой + какой-нибудь бассейн по выходным. Да, все это на довольно любительском уровне, не перенапрягаясь с домашками, но масса детей по такому пути развивается. У меня тоже начальную-среднюю школу все дети так бегали.
Так и говорите, что на любительском уровне. Если в музыкалке и художке требования ниже плинтуса, тогда возможно. Но это все равно что кружок - два притопа, три прихлопа. А нормальная музыкалка - три-четыре раза в неделю по два-три часа. Плюс дз приличные, чтобы слух развить и научиться с листа играть. А на уровне кружка, конечно, много чего можно совмещать.
По часам столько же было, а вот с домашкой не убивались. В художке она и вообще исключительно по желанию была. А так, зависит от амбиций. Мои в конце уже ходили, абы закончить, а кто-то в музучилище готовился. Конечно, результаты очень разные были.
А если ОЧЕНЬ способный, но трудолюбивый только, если увлечён, а амбициозности вообще 0, тогда реально? Без подготовки пишет пробники на 70+
Среднестатистическего по способностям. Город желанию и готовому к труду очень амбициозного.
Ну вы ответили сами на вопрос. Среднестатистический по способностям нет, не сможет.
Так вы говорите, то нет, то да, но с условиями. Ещё раз. Мы про среднестатистического по способностям. Но с желанием, амбициями, годовому к труду
Еще раз, если в условии средние способности и желание, вот только эти два пункта, то нет, не сможет. Должны быть способности выше среднего, труд, желание, учеба с началки, заинтересованные родители с началки. И то не факт, что сможет самообразовываться и самоорганизовываться для 90+
Так изначально вас спрашивают про средние способности. Потом уточняют, что даже много вложенного труда ребёнку со средними способностями не помогут достичь высокого результата (егэ на 90+ и выше). Тогда я поняла вас. Что труд не поможет
Среднестатистический по способностям, но мотивированный и трудолюбивый учится в обычной школе на одни 5-ки. Потому что программа обычной школы рассчитана на среднестатистического, что он усвоит ее полностью. Умный найдет другую школу или будет очень много добирать на стороне, слабый будет учиться на 3.
«Среднестатистический по способностям, но мотивированный и трудолюбивый учится в обычной школе на одни 5-ки. Потому что программа обычной школы рассчитана на среднестатистического, »
А если к обычной школе добавляется муз, худ, хореография, спорт, кружок по робототехники, пару языков, и учеба по желанным и важным предметам на 5, а по остальным на 4, то это ниже среднестатистическего ?
Ок. Ребёнок с отличием оканчивает муз школу, с отличием худ школу, выполняет мастера спорта , к концу 9 класса английский С1, французский В2 (подтверждёны сертификатами), в школе по физике, математике, информатике, ин языку, русскому плюс обж, физра на 5, остальные предметы на 4. Это ребёнок со способностями ниже среднего ? Я вас правильно поняла ?
То есть если ребёнок по всем бы учился на 5, но не было бы худ, муз, спорта и языка, то он средних способностей? Ну это по вашей логике? Ясно, понятно.
У меня дочка (я не автора) старшая, окончила и худ, и муз, и хореографию в дши, училась в простой школе на 4 и 5, даже по одному предмету 3 было индола, сдала егэ на 278 б
В младшая училась на 5 одни, из допов только худ было, сдала на 230 б этот же набор в этом году. Получается у меня младая со стреляется способностями. А старшая со способностями ниже средних. Ок :)
Тут вопрос в чём. Часто когда сдают пробники, очень часто их составляют из тех заданий, которые есть в пройденной программе.
Пробник независимый, не школа. Типа вашего мцко. Но только у нас в городе
Это был платный экзамен? Со всеми атрибутами? Пробники после 9 класса давали адаптированные, это ничего не говорит, тоже расслабились и думали, ну а что, в 9 классе 60, все ОК, там же непройденные темы, потом на платном в конце 10-го получили 56 и поняли, что за математикой надо приглядывать.
Где давали? Ребёнок писал не в школе. Писал в независимом центре пробники , где сдают 11 классники для понимания
Вот вы так и поверите анонимам с евы? Я так скажу, если ребенок в 9 пишет пробники, которые сопоставимы с реальным ЕГЭ (только вы должны быть уверены, что это реальный ЕГЭ и что ребенок не списывал) на указанные баллы, то это очень хороший оезультат и позволю усомниться в средних способностях ребенка. Средние способности - это средние баллы, а эти баллы и есть примерно средние баллы по России, но они у вас в 9 классе. Значит ОГЭ должны быть у ребенка на максимум. А какие у вас ОГЭ, кстати?
Тогда реально получить около 90. Насколько реально 90+ - вопрос, у меня ребенок самостоятельно сложные задачи ЕГЭ математики (геометрия, параметры и т.п) не осилил. Русский, конечно, реально, таких примеров полно.
Я хоть объяснение написала и аргументы привела. И ваше дело их проанализировать и выводы сделать, например, бредовые аргументы или разумные. А некоторые просто пишут - да, реально. Нет, нереально.
Ну так о том и речь, я выше по поводу математики и предупредила, что расслабляться по результатам тестирования в 9 классе родителям нельзя! Тут, конечно, автор пишет, что у нее очень целеустремленный ребенок. У меня тоже очень работоспособный, но считала, что достаточно разобрать и понять, как делается, а этого недостаточно - нужно отрабатывать тайминг. Планиметрию, кстати, очень стабильно и достаточно быстро решает, параметры осилили, стереометрию решает, но на решение может уйти слишком много времени, поэтому при отработке решили - если за 10 минут не пошло, бросать и возвращаться только, когда сделано остальное. То есть такие тактические моменты надо отрабатывать - что идет, что не идет, как распорядиться временем.
Смотря по каким предметам, наверное.
Многое сможет. Но....в теории. Ребенок с таким желанием учиться, которое для этого нужно, скорее окажется в каком-нибудь полутопе по своей же инициативе.
Не всегда это возможно. Например, живет в небольшом городе или пгт. Или ещё увлечён художкой, спортом или ещё чём-то и до 10 класса не готов это оставить. А потом готов завершить и начать подготовку, ну и поступать уже некогда в полутоп и не получится
Не готов оставить = не готов учиться. С пгт сложнее, но можно (придется копытить инет в поисках возможностей).
Если ребенок средних способностей и из средней школы собрался учиться только к 10 классу, то дело плохо.
ЗЫ. Хотя и не невозможно. Я в жизни много чего видела.
Да и егэ, в общем, ничего особенного оказалось.
С чего это не готов оставить = не готов учиться? Если ребёнок с удовольствие учится с худ школе , хочет ее окончить, получить диплом, то не готов учиться по вашему? Или если хочет кмс или мс выполнить, то что, тоже не готов?
«С пгт сложнее, но можно (придется копытить инет в поисках возможностей).»
Так мы же не про интернет возможности, а про ваше «поступит сам в полутоп»
Почему не получится? У меня одна закончила художку в 8ом, в 9ый поступила в самый топ донабором, имела только школьную подготовку местного лицея + раз ее в лагерь предметный отправила, там ее и переманили. Вторая закончила музыкалку, художку не успела, но ей и надоело, ей надо гореть чем-то, а она туда уже по инерции ходила. Поступила в 10ый в полутоп, набор там новый был. Третья резко возжелала в 8 классе перейти в 9 класс в полутоп донабором, вступительные написала там в феврале, в художке договорилась аттестоваться за 2 года, ей пошли навстречу. При этом крутой отличницей в своей школе возле дома была только старшая. У двоих других даже трояки проскакивали местами. Оставить их в школе, где 90 за ЕГЭ по одному предмету - это супер, мне было немного нервно.
Ваша знакомая как могла окончить в 8 классе художку, если туда с 5 набирают ?
У нас в 1 класс после подготовишек можно было поступать с 10 лет. Соответственно, 1-3 класс ходила на подготовишки, перед 4 классом исполнилось 10, поступила в 1 класс художки, за 4 года ее закончила, пятый год у нас тогда необязательным был. Двое других поступили в 1 класс художки позже, т.к. в школу пошли в 6.5, плюс у одной еще и музыкалка была, поэтому ее подольше держали на подготовишках в художке, в итоге одна перед 10 классом бросила, вторая в 8ом закончила экстерном 4 и 5 класс. 5 класс тогда стал обязательным, но вот так разрешили.
Ну. У вас знакомая в 8 классе уже освободилась от художки и остального. А некоторых только после 9 или 10 класса есть такая возможность
Ну, тут уже выбирать и расставлять приоритеты. Но объективно в 10 классе ребенок уже более-менее понимает чего он хочет и что для него художка: выбор направления или кружок для досуга. Если второе, то можно и пожертвовать...
Так вопрос в этом и есть. До 10 класса занимается разным , а в 10-11 подготовкой к егэ.
Но в чем логика до 10 класса водить в профессиональные художественные и музыкальные школы, а в 10-11 оставить в школе, где дают только базу и повесить всю подготовку на ребенка? Не логичнее ли было тогда уж и музыке с рисованием самостоятельно учиться?
Получить всесторонне развитого ребёнка. Я не автор. Но мои 4 детей шли по похожему пути. До 10 класса спорт, творчество в худ/муз и прочее, в 10-11 классе подготовка. Не жалею , результаты очень хорошие. Как и для поступления и обучения в вузах, так и для жизни. 2 уже работают. 2 учатся
И вы их тоже отдавали абы в какую школу, где к поступлению не готовят, а контингент детей такой, что 75 - это вау-результат?
Да. Школы была дворовая, рядом с домом. Результаты выше , чем75+ у детей были. 75 это средний результат для меня . Подготовка в 10-11 классе велась.
Ну, так у вас подготовка велась. А автор говорит, что у них только базу проходят. Я сама в близлежащей школе на профильных классах подрабатываю. И дети у меня сдают в среднем баллов на 70. 80- 85 не редкость, а вот 90 редко кто переходит, 1-2 человека в год где-то. Но это профильные классы + я умею это делать. А если ребенок учится не на углубленной программе, то ему в принципе не дадут все, что б ЕГЭ выше 70 сдать. Сможет ли он сам добрать, если совершенно самостоятельно - не уверена. Даже я когда первые годы начинала готовить, много чего упускала, при том, что я то предмет знаю, только задач правильных набрать, и тогда у меня 75 был хорошим результатом у учеников. Это сейчас мне кажется, что ниже 80 это плохо.
Дети готовились сами 10-11 класс. Ниже 85 б не получил никто, максимум 100 по информатике и языку. То есть от 85 до 100. 2 детям из 4 не нужны были егэ, так как поступили в зарубежные вузы, но сдавали на всякий (всё-таки 1+4 года егэ действуют) , 2 понадобились и поступили на бюджет на би в итмо и на биологический факультет СПбГУ. А в исходном у автора текста разве не об этом написано, что будет готовиться ребёнок 2 года сам? Тогда разницы не вижу
Сами - это когда ребенок приходит в школу только посидеть, и там проходится максимум базовая часть, а дальше совершенно сам доучивает все остальное. Я, например, в детстве так готовилась: училась в английской спецшколе, в последний год математику с физикой нам урезали, кроме меня физика больше никому в классе не нужна была, я сама покупала сборники, какие найду, сама их прорешивила во время школьных уроков литературы, истории и т.д., сдала на четверки вступительные, с учетом низкого конкурса в 90ые годы мне этого хватило. Но и то, до того как программы урезали, нас учили нормально, да, не по программе физ-мат школ, но заложив нормальную базу, на которую можно было нарабатывать самой. А еще у одноклассников были повально репетиторы по математике, они мне скидывали свои домашки, я им решала. В итоге я поступила, подготовившись за деньги их родителей, они засыпались. А у вас, вы сами писали, подготовка в школе велась. Даже если просто давали правильные наборы задач для нарешивания - это уже большое дело. Автор утверждает, что у них подготовки в школе нет. Возможно, она несколько преувеличивает, у нее и ребенок тянущий вполне прилично художку, музыкалку и школу на хорошие оценки со средними способностями. И они с мужем, имеющие ВО, почему-то глупые.
В школе у детей были самые базовые знания. Учителя об этом так и говорили. К егэ не готовим. Знания особые в старших классах не давали. Например, по английскому они вообще ничего не делали. Полгода не было учителя и их даже в другие группы не распихали. По русскому болела все время. По истории читала им параграфы, которые они дома читали. Они и на уроках сами готовились к егэ , занималась тем, чем им надо было. Мои решали варианты. Так что да, сами готовились. Думаю, что и у автора похожая история
Самостоятельно можно систематизировать полученные ранее знания.
Но если есть пробелы в базовых знаниях - то вот тут уже может быть сложно разобраться самостоятельно с нуля. Просто не будет понимать преподавателя курсов, не понимать книги. И, главное, не понимать причины сложностей.
Опытный репетитор же может, вычислив эти пробелы, их сначала "закрыть" а потом уже на них наращивать собственно остальное.
Но в случае значительного отставания и большого количества пробелов за 1-2 года что с репетитором, что тем более без оного очень сложно, практически не реально догнать балл до 90+ Хотя тут, конечно, зависит от предмета и везения.
А слабая школа в пгт с большой долей вероятности - это слабая база и отставание. Если не заниматься постоянно самостоятельно дополнительно.
У меня ребенок спортсменка, кмс по олимпийскому виду спорта, тренировалась по 4 в среднем часа каждый день+примерно 4 часа дорога , но училась всегда в не самых слабых школах и в них была отличницей. При этом школы не топ, никогда олимпиадных результатов у нее не было. Спорт завершила в конце 9 класса. Но никак не могла выбрать, куда поступать, какие предметы готовить. Так что просто училась (в не топовой но и не слабой школе, в отборном самом сильном в школе классе - ну поскольку у нее пятерки).
На конец 10 класса ее тестировали репетиторы, все сказали примерно так, что не все прям идеально, есть чем заняться. Баллы на пробниках были в районе 60. Сначала она думала часть предметов готовить сама, часть с репетитором. Но понаблюдав за тем, как она еле-еле со скрипом заставила себя просто сделать пробники, я посоветовала ей все-таки взять репетиторов и по остальным предметам. . Она не лентяйка и не дурочка, но опыт показал, что самостоятельно она занимается медленно и не очень эффективно, с преподавателем ей проще. В итоге на егэ 90,91,97
70-80 баллов, мы же про ребёнка средних способностей, вот и накидывайте 10 баллов за усердную подготовку.
Моя дочь средних способностей сдала егэ на 284 балла. Последний год были он лайн курсы по трём предметам
А курсы, вебинары были? Может там мама или папа/бабушка/дядя умные и способные и сами занимались с ребёнком
Платных ни курсов, не вебинаров точно не было. И мама точно не занималась, т к. там ребенок второй только родился, все силы были брошены на него)))
Целеустремленный и трудоспособный да. Тот, который знает понятие "надо" и готов вкалывать круглосуточно. Способностей достаточно самых средних.
Я сама подготовилась к поступлению в МГУ, дочь сама подготовилась и вышла на закл, правда не взяла, но еще год впереди. Способности у нас от природы весьма посредственные.
Не математика-физика-информатика, другой, к нему природной одаренности не нужно. Но и не ОБЖ, конечно:)
Значит у вашей дочки память хорошая, если это история, право, биология. Там объёмы огого какие. А это тогда уже выше средних способностей значит
Предмет из похожих, да. Память у нее тоже обычная, необычные у нее мотивированность и упертось, местами даже одержимость. Проходные на нужные ей специальности высоченные, если не БВИ - не поступит, т.к. математику на около 100 не сдаст. Вот и старается. Ее предмет, кстати, в у нас школе вообще не преподают в старших классах, непрофильный, так что совсем сама.
смотря с какого уровня.
если сейчас пробники пишет на 80-85, то вполне сможет сам подтянуть на +10-15 от исходного уровня.
Если пишет пробники меньше 70, то скорее всего, есть пробелы и их сложно устранять самостоятельно... Тут возможно на устранение именно этих пробелов нужен будет репетитор.
Мой сын готовился сам.
У него было 2 затащенные олимпы по математике (1 и 2 уровень) и сам готовился к ЕГЭ.
Сдал довольно неплохо, в промежутке между 92 и 98 баллами по 4 предметам. Он кроме физики, для подстраховки, еще и инфу писал. короче, профиль, русский, инфа и физика.
«если сейчас пробники пишет на 80-85»
Это после 9 класса на такие баллы? Речь же, что есть 2 года ещё? У меня ребёнок в топ школе на 70 или около того после 9 только мог написать :ups1
Что понимать под средними способностями (не гений или правда, весьма средние способности) и под отзывчивыми учителями (низкий уровень и откровенная халтура или просто не прыгают выше головы). Аналогично с неумными родителями...
1. Средние способности, на 4 нормально учится, на 5 надо напрячься. Средняя память, иногда, чтобы понять, надо 2-3 раза разобрать решение, но потом становится понятно все.
2. Учителя сами многого не знают. Не хотят объяснять. Готовят к первой части (так и говорят)
3. Ну. Неумные родители. Учились сами на 3/4. Окончили заборостроительныу вузы (ну или вузы 3 эшелона, как сейчас говорят)
Вы вопрос неправильно задаете - написали бы, как ниже: есть ребенок (девочка?), успешно занимается спортом, музыкой и посещает художку, при этом успевает учиться в обычной школе на 4-5. Какие шансы, что сможет сам подготовиться и сдать ЕГЭ на 90+? Сдавать предполагается русский, ..., ... - я так понимаю, раз художка и музыка, то будет какой-нибудь дизайн или архитектура? Смотрите предметы, которые на эту специальность. Русский точно может. Ребенок у вас, даже если не семи пядей во лбу, то должен достаточно быстро все схватывать и запоминать, иначе бы со временем не укладывался. То есть не так чтобы совсем средний, там, где просто надо учить, у него есть шансы. Если это не биология, там, наверное, надо вставать и ложиться с учебниками. Математика-физика - если есть способности, вам виднее..
Вопрос такой. Дочь в обычной школе, 4 и 5 имеет. Худ, муз , спорт, пару языков на высоком уровне. Варианты для поступления банальные. Для сдачи планируется информатика, математика, русский и иностранный. Скорее всего, прикладная информатика (что-то вроде гейм разработка или ux/ui дизайн. Язык сдавать про запас. Если не программирование, то БИ. Денег на репетиторов немного. Ребёнок ответственный, много занимается. Сейчас окончен 9 класс. По огэ сдавала тот же набор, все 5 (французский и русский по верхней границе), математика и инфа тоже 5, но баллов меньше
Вы поговорите с учителем математики на тему - видит она способности или нет, в олимпиадах каких-нибудь типа кенгуренка хотя бы участвовала (там обычно весь класс пишет)? Ей вообще интересно математикой заниматься? Дело в том, что все сейчас рванули в программирование за большими зарплатами, но на деле не все могут программировать, он вроде что-то пишет, но не идет. Там, конечно, много куда от этого можно отклониться - в тестировщики, в аналитики, но чем тот же архитектор хуже, если художка?
Если способности есть, то натаскать математику можно и даже относительно за короткое время, но это надо много решать. У меня тоже девочка, опыт есть, он положительный, за довольно короткое время, если бы начали контролировать раньше (пришлось сидеть с ней вместе вечерами) - было бы лучше, в принципе уже может практически решить все, но не хватает времени, вот сейчас писала ДВИ в МГУ (специально не готовились, примерно неделя попыток решать прошлые варианты), решено 5 задач, 6-ю опять же не успела, стало получаться, но до ответа по времени не дошла, не хватает практики. Но у нас была проблема - сама бы она получила меньше баллов, решать задачи в достаточном объеме она не рвалась, считала, что прослушала - и хватит, а на экзаменах время, время и еще раз время, решать надо быстро, а не думать два часа над задачей.
Она любит математику, но учитель никакой в школе. Говорит, что готовить будет к 1 части.
Любит как? Если взять задачу повышенной сложности, готова с ней возиться долго? Ей это удовольствие доставляет? Если да, то тогда шансы на математику самостоятельно есть. Кстати, если в программисты хотите отправить, то это вообще необходимое условие, а иначе как работать?
У меня без удовольствия:-), поэтому без родительского контроля результат мог оказаться так себе.
Да. Решает. Ну как. Не олимпиадную, не супер какую-то , но вот последние несколько лет сама решает углублённого макарычева. На сайте сириуса опять таки. В школе совсем плохо с этим.
Занимается на курсы программирования ещё , что-то понимает, что-то нет. Но роет и начинает понимать
И не просит перевести ее куда-то, где все это давать будут? Странно... Мои как поняли, что начали отставать от профильных школ по причине, что им этого никогда не рассказывали, сами побежали поступать и переводиться.
А смысл? Поступить уже не поступит скорее всего. Ещё год худ школы (хочет окончить плюс считает, что ей это поможет в профессии). Плюс есть программирование и 2 языка у неё. Надо добирать самой как-то. С чем-то я мог ей помочь. Хотя бы организовать, с ин языком опять-таким оканчивала ин яз. Она сейчас (после огэ) стара готовиться к егэ. Решает математику, информатику, делает русский и иностранный каждый день. Я ей набрала у знакомых пособия плюс с сайтов разных решает. Я ей все структурирую.
Вы лучше с ней прикиньте в какие вузы хотите, и посмотрите какие олимпиады эти вузы берут. Если вам не физтех и ВШЭ, то многие средненькие вузы берут весьма скромные олимпиады, не сложнее второй части ЕГЭ. И тогда ваши 75 превратятся в сотку, а скорее даже в БВИ. А проходные на направление математика+информатика ооочень высокие, такие баллы вам не сможет гарантировать ни один репетитор, не то что самоподготовка.
Мы смотрим. Самый распиаренный сейчас миси с ее направлением. Но и баллы там 285+. Искорке всего выше будут. Ещё политех Может миэт. Мы ещё и Петербург смотрим. Бонч, например. Итмо нереально, конечно, хотя мечта
Да. Спасибо. Посмотрим. А так она готовится уже сейчас начала к егэ. В конце 10 класс попробует пробники написать
Баллы 285, это в 90% случаев не ЕГЭ, а олимпиады. Т.е. надо брать список олимпиад, смотреть задания прошлых лет, и к ним готовиться.
Автор по профильной математике не хочет репетитора, а подготовка на архитектуру - это еще пара репетиторов, весьма дорогих, и при этом очень низкие шансы на бюджет. По сложности поступления, с программированием и близко не стояло.
Нереально. Если убрать средние способности - тогда еще может быть, а так точно нереально. Плюс, еще от предмета зависит - русский еще туда-сюда, литературу уже маловероятно, а уж математику профиль или естественнонаучные дисциплины - 0,00%
Ну, средний способный получит по профилю матем. в среднем 80 б. По русскому 90 и больше возможно легко. Остальные предметы 80+ и 90+ тоже вполне возможны. Одно но, почему среднему ребенку хочется 100 баллов по егэ, а красный аттестат нет? Что мешает старательно выходить в отличники? Конфликт с учителем или все-таки лень? Мой среднеспособный сын в прошлом году самостоятельно готовился к ЕГЭ, без всяких репов к матем . профилю 86 баллов получил, хотя ожидал 95 после экзамена. Вот так почикали решения, но аппелировать я отговорила, так как он поступал по олимпиадам, к которым тоже, кстати подготовился исключительно сам, без кружков и репов. ( химия, если что)
Рус.яз 88, химия 95 . Аттестат с четверкой по русскому. ( но там конфликт)
А стоит этот аттестат того времени в 10-11 классе? И этих небольших доп баллов? Или стоит всё-таки на подготовку егэ потратится?
Красный аттестат вообще времени дополнительного не стоит. Доп времени стоит только олимпиада и то только та, которая по любимому предмету.
Нет не сможет, более вероятно. Есть критерии оценивания, о которых ребенок не может знать. Тогда ему надо изучать подробности еще и оценивания экзаменов, т.е. не просо его сдать, но и стать экспертом егэ. Если говорить про литературу-это вообще с.убективный экщамен, к нему сложно готовиться, нужен человек, который будет проверять и говорить что не так и натаскивать хоть по каким о крирериям.. С химией ситуация непредсказуемая... могут попасться те задания, чо вы не изучите , перечислять можно много..
В химии все задания есть в бумажных вариантах, на сайтах и т.д. Она предсказуема. Если смог/успел всё прорешать. Это не кот в мешке, как биология.
Ну в том году на физике была последняя про диоды, ну в бумажных не было такой. Но тема то школьная, и решаемая. Вопрос почему тему не прошёл эту, пропустил, не объясняли.
Также и по химии может быть. Кто готовился много, он прорешет по химии всё. И это возможно.
А можно мне скинуть про какую задачу речь в этом году?
На 100 пожалуй нет. На 90 - возможно, если повезет с темами.
Гум предметы - бывает, что средний сдает лучше умного, более стандартные ответы, везение со знакомой темой и тп.
По математике - нет, средний сам не разберется, пособия нынешние составляются под учителя/репетитора.
Физ, хим, био не знаю. Биология не показалась дико сложной, но надо уметь правильно излагать. Наверное, можно набить руку.
Русский ... неоднозначно. Либо учитель, либо врожденная грамотность. Но предмет с 1 класса, если к 11му знаний ноль, то - без шансов. Хотя желание может творить чудеса.
Вопрос про срок неуместен - есть и другие школьные предметы, они отнимают время.
Ваш ребенок способен реально сидеть, заниматься, сам себе составить программу, сам заставлять себя ее выполнять каждый день, сам себя контролировать? Не расслабляясь со временем, не пропуская. не давая себе поблажку?
Подавляющее большинство - нет. В целом большинству в любом возрасте проще, когда есть кто-то со стороны, кто даст задание к определенному сроку, потом его проверит. Даже если это задание предполагает значительный кусок самостоятельной работы, но наличие сроков и проверяющего результат стимулирует.
Но если Ваш как раз из тех уникумов, кто способен на полностью самостоятельные усилия и Вы точно уверены, что у него нет каких-то западающих блоков базовых знаний, которые помешают ему - тогда по большому счету ничего недоступного человеку с интеллектом там нет. Сделать пробник, посмотреть, какие задания не получились. отработать эту тему, снова сделать пробник. И так далее.
Правда, эссе по русскому пробники не проверяют, так что это таким образом не подготовишь.
Может. Племянница сама готовилась по русскому без репетиторов и курсов, обычная дворовая школа в Подмосковье (не гимназия) + художественная школа (отнимает кучу времени), Итого русский -100 б.
дочь сдала ЕГЭ без подготовки - русский и английский (96 и 94 баллов). Правда, в школе несколько ступеней Кембриджа сдала, но перед самим ЕГЭ по английскому валялалсь и ни один учебник не открыла, помню, я с ней поругалась даже.
А математику с подготовкой с репетитором - 70 с чем-то баллов всего. Но на бюджет эконом МГУ поступила
ДВИ как раз математика и была, занималась со студенткой с мехмата в течение года
Так выше тоже написали, что сертификаты С1 и В2 есть, но тролль написала, что это ниже средних и шансов нет :party4
честно, не помню, это лет 7 назад поступала, уже и закончила, там ДВИ математика была.
Ради прикола подавала документы в МГИМО, там ДВИ по английскому очень прилично написала, для прохождения не хватило всего около 10 баллов (но подкачало обществоведение, по которому вообще не готовилась). В ВШЭ и еще куда-то прошла, выбрала МГУ. Умеренно способная, в меру ленивая, могла наверное и лучше результат выдать
Эх, хорошо жилось 7 лет назад. Сейчас с 70+ и речи нет о бюджете в топах. Даже 80 - сомнительно.
Интересно, это упрощение заданий егэ или гонка на выживание?
Ну вот о том и речь, что смотря какой предмет и какие способности. Ваша занималась-занималась с репетитором, а все равно 70+ баллов по математике, физика и информатика, скорее всего, там же были бы. А к языкам есть способности и хорошая память, вот и результат.
Русский проще всего на 90+ сдать, но если учитель никак совсем готовить не будет, могут быть проблемы с написанием сочинения по критериям.
Моя не сдавала, поэтому я не знаю, почему так, баллы подглядела в беседе у них, удивилась
Моя старшая русский сдала на 96, вся подготовка - месяца два вяло прорешивала варианты на решуегэ, причем эссе (или что там пишут во второй части) вообще не тренировала.
Так может она выше средних способностей у вас изначально? Или у вас школа хорошая такая? Или и то, и то. Но результат , конечно, супер
Ну, скажем так, с грамотностью и сочинениями никогда проблем не было, но школа обычная. И потом, егэ по-русскому - это не как мы 30 лет назад: сочинение написал и свободен. Тут одни анафоры с эпифорами чего состоят (зачем вообще это знать? Я даже слов таких не знала) и проблему надо "правильнаю" найти. В общем, дебильный экзамен, имхо.
Русский самый легкий экзамен из всех, как и английский. Дети знают все нюансы и никаких проблем нет. Это нам сложным кажется. А вот другие, как повезет. Математику точно с наскока на 100 не сдать. Как и историю.
Если бы был самый лёгкий, то его все на 90+ сдавали бы без особой подготовки, но почему-то не сдают, несмотря на то, что знают все нюансы :)
Полно ленивых, с плохой памятью и тп. У нас в классе все сдали русский на 85+, большая часть на 92+, на 100 баллов 6-ро ( мой в том числе)
А что вас рассмешило? Что не все сдают на 90+, потому что у них плохая память? Или вы считаете, что это не должно мешать?
Дочка сдала каждый экзамен по ЕГЭ выше 96 б. Школа простая, способности средние (как и у формунчанок выше, были и спорт, муз/худ и прочие кружки), начала подготовку после 9 класса.
Сын, учась в колледже, подготовился сам. Английский 92,русский 96,матем профиль 74,она подкачала конечно.
Но, эта подготовка помогла ему ещё и внутренний в универ сдать на 90+. Посутуаил на бюджет.
ЕГЭ сдавал на всякий случай.
Как готовился? Просто тупо по несколько часов в день решал пробники в течении года.
С репетитором в средней школе иногда занимался.
При подготовке к ЕГЭ в основном штудировал свой собственноручно написанный словарь. Толстая тетрадка у него была ещё со школы. Это ему очень помогло, хотя, многие считают, что заучивание слов-хрень полная и ненужная.
Дочка сдала английский на 94 балла.
Английский в целом в школе со второго класса, последние несколько лет было по пять уроков в неделю.
На 4 месяца в 11-м классе брали репетитора на устную часть (ребенок засомневалась, так как это получалось меньше всего в школе отрабатывать).
Просто повезло очень с учителем.
Школа не самая плохая в районе, но из тех, что здесь называют дворовыми.
Вот ключевой момент - по несколько часов в день. Если несколько часов каждый день заниматься, то все возможно.
Не любой ребенок и не всем предметам:-) У вас хороший ребенок, но по описанию не очень понятно, бывают такие хорошисты в обычных школах, которые как бы и тянут, но видно, что это не тот уровень, который может. А может быть троечник, но сообразительный, такого пнуть или желание учиться появится - и он резко скакнет
Автор, вы что хотели узнать? Или просто такой вброс выходного дня на фоне поступательно кампании и недовольства родителями школьным образованием? Так... лёгонький срач устроить?
Топ нужно перенести в школы
У каждого свои предметы.) У кого-то английский, у кого-то русский, а кому-то легче даётся математика. Но есть предметы, которые в среднем сдают хуже, это, к примеру, физика, литература, история в отличие от русского,обществознания или английского.
Возможно, но мне кажется, что литературу все же сложнее, чем русский. Но, может. и ошибаюсь.
А у меня вопрос, ваши 11-классники в школу ходили? Ребенок говорит, за год видела 11-классников только пару недель, такое ощущение, что все забили на школу, отмечаясь для галочки и сидели готовились
Моя ходила, но у них были, в основном, только профильные предметы и к егэ готовили в той или иной мере по всем, поэтому и не пропускали. Не знаю, как было бы лучше, т. к. по всем предметам егэ были еще онлайн курсы. Общество сдавала про запас, в надежде расширить возможнлсти платки, дополнительно к школе не готовилась (но в школе 6 часов - общество+экономика+право, постоянно и пробники писали, и разбирали) -итог-всего 57баллов, пробники писала 70+ Те предметы, по которым были онлайн курсы, написала гораздо лучше
Если очень будет хотеть, то да. Обычные школы на 90+ не готовят, конечно. Но разных онлайн ресурсов полно по подготовке, причем не обязательно платить. На ютубе есть много бесплатных курсов и разборов одельных задач и заданий хорошими преподами. Так что, главное - желание. Но вот детей, которые готовы упорно готовиться сами, мало. Сын коллеги, совершенно обычный мальчик, особо не упирался, школа дворовая, профильный IT-класс. Сдал в этом году; русский -80, математика -80, информатика -94. Считаю, что очень прилично сдал, репетиторов не было.
Родственница из МО, из очень отстойной школы 4 года назад поступила в МГУ на социологию, сама готовилась, только обществознание на каких-то курсах.
На 90-100 - скорее нет, чем да. Хотя зависит от предмета и состава КИМов.
Во-первых, помимо знания предмета, необходимо написать работу так, чтобы это соответствовало критериям. Без помощи учителя ребёнок не разберётся, что такое эти критерии и как им соответствовать.
Во-вторых, если говорить о таких предметах, как математика, физика, химия, то там есть задания, которые требуют владения определёнными техниками. Если в школе их не преподают, или преподают на отшибись - то самому ребёнку, да ещё и не выдающихся способностей, их освоить сложно.
В-третьих, по ряду предметов требуются знания вне рамок школьного курса и даже собственно предмета. Например, вопрос из экзамена по истории: фотографии 4 икон и спрашивают, какая из них была написана во время определённого исторического события. Как бы хорошо ребёнок ни учил историю, он не сможет ответить на этот вопрос без специальной подготовки.
Так что реально - от 60 до 80 баллов.
1. А с помощью родителя (если учитель не горит желанием помогать разобраться)?
2. То есть без вариантов? Нужен репетитор ?
3. А инфу, иностранный, русский и математику? Может ещё физику?
1. Если родитель разберётся в предмете и в критериях - то да.
2. Есть варианты. В том числе - п.1. А также заочные школы (при МФТИ, например), дистанционные курсы и т.д.
3. На математике, русском, физике в принципе таких сюрпризов нет. Насчёт иностранного и инфы - не скажу.
Т.е. в целом нет такого, что либо репетитору плати бешеные деньги, либо ничего не получится. Но надо просто понимать какие по конкретному предмету подводные камни, и как к этому подготовить ребёнка.
не поняла, при чем тут ум родителей, правда))
но мое мнение - может, конечно.
но у ребенка должна быть железная задница и привычка трудиться.
мой средний такой.
старшая и младший взяли мои мозги - все схватывают на лету, прочитал-запомнил, на уроке посидел - все понятно.
средний - красный аттестат - перфекционист, но, как же мне было его жаль, когда он тратил вечер на то, что его сиблинги успевали сделать за перемену:sad3
ну... это, имхо, не ум, а возможность родителя+желание ребенка
я вот семи пядей во лбу, но ни в жисть готовить кого-то из своих куда-то не стала бы:)
да и, справедливости ради, никакой папа-физик или мама-филолог не поможет там, где у ребенка банально нет мотивации.
Ну поэтому я пояснила. Что родители не помощники. А ребёнок хочет и трудится
ЕГЭ постоянно усложняют! В этом году уровень ЕГЭ по многим предметам значительно сложнее, чем в прошлом.
Так что метить на 100б это очень наивно.
Одна задача точно была нового типа, который ранее не разбирался. И еще какие-то неожиданные изменения точно были. Наверное, дети из химбио, имевшие кучу дополнительных часов и прорешавшие в силу этого много самых разнообразных задач (плюс олимпиадная подготовка), этого не заметили:-), а вот моя дочь, у которой был формальный 1 урок в неделю, ничего не дающий, фактически все учила только с репетитором, тоже 1 раз в неделю, и при такой же структуре, как в прошлые годы, они с ним ожидали в районе 90, а получила меньше 80 - шаг в сторону уже расстрел, говорит, когда за полчаса до окончания предупредили, что пора заполнять бланки, слезы сами полились. Конечно, у них просто качественно другой уровень подготовки, им изменения не так заметны.
Общество и историю скорее, наоборот, упростили в этом году.
Английский пока сложнее не стал в целом.
Может, но это не средний ребёнок . Мотивация личная у ребёнка должна быть уже не средняя!
У меня здравый смысл. Тут выборка не требуется. Средний ребёнок не имеет мотивации для самостоятельной работы и обучения, иначе он не был бы средним.
Здравий смысл тут каким образом? Факты нужны. А примеров достаточно, которые ваши слова не подтверждают
Может. Если интересно и хочет. Сын учил англ для себя - ему нравилось. Я проводила эксперимент. Ему англ не нужен был для поступления, но говорил он уже свободно в 11 классе. Я его спецом попросила сдать ЕГЭ по по англ, дабы проверить на сколько сдаст ЕГЭ чел, говорящий по английски почти свободно. Репетиторов у него не было. 96 баллов.
По английскому и русскому высокие средние баллы. С математикой и физикой хуже. И если ребенку не давали все типы задач, то сам он при подготовке что-нибудь да упустит.
На прикладную информатику? Немного не по теме: а как они там по программам внутри направления распределяются?
Т.е. они сначала все вместе учатся, а на 3-4 курсе делятся по направлениям?
Да. 2 курса общие предметы. Посмотрите учебный план. Там есть уч план на2 курса. Потом отдельные учебные планы по трекам
Подскажите пожалуйста, а где можно учиться на графич.дизайгера, без моря информатики и программирования?
Граф дизайн ? Да много где. Во многих худ вузах есть. Ещё в политех. Даже в мгоу
Инфа у нас не очень, но туда физику берут. Вот где еще на графдизайн с физикой, я не знаю.
Миэт ?
А вообще почему на граф дизайн теперь идут на программистов ? Ведь в худ вузах есть графический дизайн
А вы продеритесь там через творческий конкурс. Информатику или физику проще выучить. Ну, и для многих математика проще литературы.
Ну значит математику и программирование легко потянет на первых 2 курсах. Не о чем переживать
Математику должна потянуть - хорошая мат. школа. А вот программированием, увы, увлечь не удалось. Это пугает, конечно.
ВЫ не понимаете, как складывапется конкурс. Мисис взял олимпиадников всех олимпиад с 9 класса. Вы посмотрите баллы ЕГЭ этих олимипиадников. После взял человека 3 или 5 ЕГЭ первых. Так образовалось 285 баллов. Вот если бы он весь курс брал ЕГЭ,и только 5-6 олимпиадников, там был балл гораздо ниже проходной. И еще одни вузы за красный диплом дают 5 баллов, а другие 10.
Меня поражает просто сегодняшнее отношение к экзаменам. Чего там к ЕГЭ готовиться? Это школьная программа, которую человек прошел за время обучения в школе. У вас такие тупые дети? А вы? Тоже тупые? Не могли ответить на вытянутый билет?
Хотя бы чтоб знать структуру экзамена, методики оценок и прочие нюансы. Вы же умная, школу закончили, по билетам отвечали, так идите и сдайте с наскока егэ, только для начала бланк ответов заполните без ошибок 😒 уверена что три листа испортите.
Ну вообще то то пятерка это 65-70 баллов. Вот это и есть школьная программа
Ну это не так. Программа по части предметам сильно выходит за программу обычной школы (не топ/полутоп). Егэ это ещё и критерии, с которыми даже далеко не все учителя могут нормально разобраться. Не во всех школах дают полные знания. Возьмём иностранный язык. Есть языковые школы , где В2+ или С1 дают к концу 11 класса, что соответсвует требованию егэ на 90+ б. А есть дворовые школы, где на выходе учителя дают в лучше случае (если повезёт с учителе) В1, а обычно А2. И только школьных знаний не хватит, чтобы получить 90+ С такими знаниями это 50-60 б максимум. И с другими предметами примерно так. Не со всеми. Но с многими.
Вы не поверите, они для начала учатся просто правильно заполнять бланки! А потом, вы тоже прошли школьную программу, давайте вас протестируем без подготовки? Сколько будет? Попробуйте сдать биологию, имея за плечами один урок в неделю по школьной программе, боюсь, что ответов в учебнике вы не найдете - 18 процентов сдающих ее не переходят минимальный порог, а это же не русский, который требуют сдавать всех, здесь дети сами выбирают и готовятся даже. Попробуйте сдать обществознание без подготовки. на собрании учитель предупреждал, что это только кажется, что все просто, на самом деле экзамен очень сложный из-за огромного объема, который вы должны держать в памяти.
Про профильную математику вообще молчу, задачи второй части предполагают профильную подготовку
Школьная программа - это максимум 75 баллов. Для поступления в заборостроительный в самый раз. Куда-то получше - мимо. А это школьная безоговорочная 5. Всё, что выше - это профильный углубленный уровень по предмету. И это либо топ-школа, либо репетиторы.
это не так.
Совсем не так.
Но есть учителя, которые умудряются давать больше, чем обязаны.
Это явно не сельские шклы в регионе.
Возьмите 10 обычных школ, посмотрите статистику. 220-250 - просто праздник для них. Выше 250- единицы. Основная масса сдает 160-220.
А теперь смотрим средний балл в вузах второго эшелона на специальности с вашими предметами.
Тут вопрос: пробоема в школе или в контингенте. В принципе, всем ведь и не надо в вузы. Те у кого 220-250 поступят, а остальным может и не надо. Другое дело, что учиться в классе, где большинству не надо, не очень эффективно.
Как-то странно вы себе представляете дворовые школы. Всех под одну гребёнку. Дворовые школы очень разные
Нормально представляю. "Разных" среди дворовых в понимании автора сейчас почти нет. Почти написала на всякий случай. Их нет.
Если мы возьмём школы 150-300 из рейтинга Погодина, картина везде одинаковая.
Как зарабатывают рейтинг т.н. полутопы - небольшие школы на 1-2 здания, с количеством до 1000 и без началки, я тоже очень хорошо знаю.
В терминах евы, если в дворовой результат по ЕГЭ приличный, это уже не дворовая :)
А вы что называете дворовыми? У меня ребенок учился в дворовой и это была очень хорошая школа. У нее был результат 260 и это был результат примерно в 5-10% лучших учеников школы. Сомневаюсь, что в каких-то дворовых может быть сильно лучше. Другое дело, что ребята даже 220-250 это вполне способные дети, которые могут учиться практически в любом вузе.
Правильно, и полутопов довольно-таки много. Поэтому я и спрашиваю, что вы имеете в виду под хорошей дворовой, если пишете, что они очень разные. Я вот вам написала - 260 - это практически лучший ученик хорошей дворовой. Чудес, к сожалению, не бывает. В дворовых и детей мало способных остается, и учителя преподают на "средний" уровень. Вот и получается, что самые способные в таких дворовых имеют не более 250-260. Попадаются и звездочки, кто больше, но средний уровннь весьма плачевен.
+1000. В нашей дворовой школе было много учеников, кто сдал химию на 90+, математика, русский, английский 80- 90+. Но простите, практически все дети с репетиторами и курсами. У родителей есть деньги.
Кстати, в обычных школах встречают и очень высокие баллы. Тут вопрос как эти дети готовились
В обычных школах встречаются даже призеры всеросса, например, на днях прочитала, что мальчик из соседней обычной школы стал победителем всеросса по математике, 8 класс. Вполне возможно, что на 10-11 переедет куда-нибудь в СУНЦ и будет уже не учащимся обычной школы:-), а может быть, ему хватает всяких взлетов-сириусов.
Ну я, собственно, хотела сказать, что не топ-школы детей выращивают, они их к себе просто пылесосом засасывают:-) Вот если парень перейдет, то получится, что это СУНЦ подготовил...
На счёт ЕГЭ не скажу, пока не сталкивалась. А "вот в наше время..." Я была обычной хорошисткой на грани с троечницей. Но 3 предмета у меня стабильно всегда шли на отлично - русский, геометрия и химия. Естественно, именно их я и сдавала по выбору (не, понятно, что рус.яз был обязательным). И я ни минуты не готовилась специально, просто читала учебник в течение года и все. Я просто понимала эти предметы. На экзаменах просто вытягивала любой билет и сразу отвечала, мне не требовалась подготовка. Все экзамены были сданы на 5.
А в остальной учебе стабильно были трояки и четвертаки...
Поэтому верю, что и сейчас есть самые обычные дети, которые точно так же ПОНИМАЮТ какой-то один или даже несколько предметов и потому не волнуются на экзаменах и могут набрать заветные 100 баллов.
Ну так и я не знаю, смогла бы я ответить на все допвопросы или решить допзадачи на ЕГЭ. У нас экзамены были просто по билетам. Были какие-то задачи "со звёздочкой", я уж не помню на экзаменах они были или на контрольных. Но факт - я по этим трем предметам все контрольные и экзамены решала/писала без какой-либо подготовки и черновиков, репетиторов и подавно никогда не было. И всегда только на 5 все писала и сдавала.
Еще раз… Обычная школьная 5ка - это ЕГЭ на 70 баллов. На этот балл отличник из дворовой школы без проблем напишет экзамен. На 90-100 нет.
Экзамен то профильный, вступительных у вузов теперь нет, как им отличать абитуриента, освоившего программу обычной школы и учившегося в профильном классе? Уровень подготовки у них будет разный, и экзамены в вузы тоже были раньше разными по сложности. Им же надо как-то отобрать именно своих абитуриентов, частично у них есть для этого олимпиады, но тем не менее? Логично, что составители ЕГЭ постарались так, что выше 70 на одной обычной школьной программе без дополнительной подготовки вы не напишете. И именно поэтому, если они видят, что какую-нибудь задачу из той же второй части профильного экзамена по математике стало решать больше определенного процента сдающих, то усложняют ее, так как им нужна градация выпускников.
А некоторые выпускники, которых не устраивает, чтобы было как в Германии - если ты не учишься в гимназии, универ для тебя закрыт, исправляют это дополнительной подготовкой:-) - с репетиторами, на курсах, самостоятельно, так вам понятнее?
Русского это не касается, он для всех один и обязательный, поэтому шансы есть у всех, хороший учитель может быть и в самой обычной школе плюс способности.
Вот в такие баллы 80-90 у сильных детей в дворовых школах без репов , я верю.
Выше 90 - удача или что-то ещё.
В сильных школах у сильных детей возможно 90-100 без репов.
В дворовых с репами у изначально сильных также 90+ возможно.
У нас также. Тоже хорошистка в дворовой школе, примерно 4-6 четверок, остальные 5. Один экзамен почти 100 (русский), математика и программирование 80+. На 90 + надо было или сильнее самой напрягаться (а сил и времени уже не было), либо репов брать, чтобы прицельно накачали на пару задач.
Меня тоже удивляют репетиторы. Я училась самостоятельно. Мои дети с разницей в 16 лет, учились без репетиторов.
При этом младшая постоянно объясняет - мама, если надо, любые уроки можно найти онлайн. Если не понял - смотри сто раз, пока не поймешь. Для чего репетитор.
Да, дети успешно закончили университеты. Одна гуманитарий, вторая - микробиолог. Ни копейки не потратитла на репетиторов. Это им университеты платили деньги за хорошую учебу.
Я по диплому учитель, и довольно много времени потратила на то, чтобы научить их учиться. Чисто психологически. И мне, без ложной скромности, удалось научить их. Что обеспечило мне беспроблемный школьный период.
Нет. Травница огромная. В каждой стране есть свои нюансы. Речь идёт о поступление на бюджет. И большая разница когда. Сразу понятно, что не в Москве. И старшая очень давно
Понятно, что свои ньюансы. Но какой же тогда бюджет, если вы на репетиторов выкидывает кучу денег, больше чем у нас год в университет стоит.
Надо уметь считать.
У нас установка - учеба это работа. Хочешь учиться без долгов - учись хорошо. Моей младшей университет платит за обучение. Но это четко зависит от оценок. Это называется бюджет?
Наверное да. Но почувствуйте разницу. Вы тратите деньги на соблюдение условностей до вуза, тем самым лишая себя денег, а отпрыска возможности думать и принимать решения самостоятельно. А мы - на воспитание самостоятельного человека, для которого учеба - зона его ответственности.
Про старшую. Она была трудным ребенком. Лет пять работала, бросив вуз. Только потом взялась за ум. Так что не так давно.
Но я всегда стою на своем. Учеба - это поле принятия самостоятельных решений. Иначе, все зря. Не ценится учеба с репетиторами.
Вы далеки от российской реальности. Здесь университеты не платят. Ну только стипендию 1500 рублей в месяц. На это даже проезд не оплатишь. Бюджета кот наплакал. По сути бесплатного нет
Во-первых, меньше. Во-вторых, репетиторы еще и знания дают, которых иногда банально недодают в школе. Понятие "школьная программа" у нас теперь весьма относительно. Есть базовая программа, при освоении по ней на 5, баллы ЕГЭ будут весьма низкие, есть углубленная, есть профильная. А теперь представим, что выбрано направление, по которому в окрестностях просто нет профильных и даже углубленных классов. Что остается делать? Ну, и обычно все таки плата репетиторам ниже года обучения: если взять двух репетиторов на раз в неделю (предполагаем, что ребенок способен заниматься сам, но направить его надо), это 16 в месяц, меньше 160 в год (если летом каникулы устроить). За 160 в год - это очень дешевенькие вузы, такие еще поискать надо. Ну, и над вашей старшей не висела угроза армии: она могла поработать, поискать себя. У нас же ребята вынуждены сразу после школы бежать хоть куда, чтоб отсрочку иметь.
Найти можно, проблема, что надо знать, что искать. Например, сборники вариантов. Они намного проще реального экзамена, в них далеко не все типы задач. Вот купил ребенок себе такой сборник, решает - все выходит. Приходит на экзамен - а там задания, каких и близко не было. И если в сборнике заданий, которые сходу не получились 1-2 на вариант, то тут таких почти треть. Да, сейчас на том же решуегэ можно и реальные варианты найти, и по сложности отсортировать, но не факт ведь, что ребенок в этом с ходу разребется. Запросто что-то такое упустит и баллов 15 потеряет.
Ваша основная проблема в том, что ЕГЭ сдают не дети. Они как бы уже взрослые, и должны сами что-то делать и чем-то думать.
Мои лет с 13 сами разбирались со школьными вопросами. Это очень важно. В кошмарном сне не приснится вникать во все тонкости экзаменов.
А если вы растите "ребенков", то тогда да, платить и платить еще.
У меня между детьми разница 6 лет. Старшая в этом году звкончила школу. Какая началка была у нее и какая у младших - это небо и земля, + 1.5 года он-лайн обучения из-за ковидных ограничений. Учителя в школах тоже разные. Профильный класс, проверка- контрольная, а учитель гуглит вместе с учениками.
Абсолютно согласна с вами. Тоже учу детей учиться в началке, дальше все по накатанной, только направляю иногда. Если ребенок говорит, что что-то не понял, то в первую очередь спрашиваю, что было на уроке, как объяснили, что записал, в каком месте не понял. Дальше спрашиваю, а какие источники нашел, чтобы разобраться, кроме урока. Дальше уже ребенок сидит сам разбирается. В 90% случаев все понимает. И этого обычно достаточно для 5+ в школе. А в 11 классе формат экзамена. Моим в школе объясняют + сами что-то смотрят онлайн + варианты решают.
На мой взгляд -не реально. На 90+ самостоятельно можно сдать русский и английский, математику и физику нет
Для ребенка средних способностей, очевидно, не реально. Но вы или прибедняетесь или просто не знаете значение слова "средний" Ребенок со средней памятью не сможет совмещать художку и музыкалку, просто по времени не уложится. И там и там программа изначально рассчитана на пару часов ежедневных самостоятельных занятий (по специальности в музыкалке и РЖК в художке). Так что или художка с музыкалкой - кружок по интересам, или способности не средние даже после отбора в художку и музыкалку (туда же еще и не все могут просто поступить) Ребенок средних способностей не станет кмс в спорте (посмотрите, какой процент спортсменов выходит на этот разряд), а уж совмещать спорт на таком уровне с очной учебой в школе, так вообще. В школах моих детей таких крутых спортсменов переводили на очно-заочное, потому что это же постоянные выезды-сборы-соревнования. Без соревнований разряда не получить, а участие в них - это пропуски и отработки постоянные, если без ИУП на очном учиться.
Получается, что память, способность концентрироваться, скорость реакции (значит, и скорость мышления), моторные навыки (не смейтесь, на ЕГЭ важно быстро писать) у вашего ребенка уже выше средних. А знания подтянуть на 90+ реально за пару лет по трем предметам.
Есть дети которым учеба дается легко. У моей коллеги дочь вот в этом году закончила 11 классов, никогда не было ни по одному предмету репов или курсов каких-то. В аттестате 1 четверка и остальные пятерки (обычная московская дворовая школа). Я думала она и ЕГЭ на сотку все сдаст, но нет. Русский сдала хорошо, 90+ (точно не помню, 94 или 96). А вот историю уже на 84, и английский примерно так же, но до 90 не дотянула это точно эти предметы. В целом результаты очень хорошие, но не блестящие кмк. Родители никогда не озадачивались репами, зачем? она же и так отличница...
Знакомый мальчик из обыкновенной семьи, где маме и отчиму на него далеко пофиг и лишних денег нет. Ни репетиторов, ни платных онлайн курсов не было. Все сам. Школу закончил с отличием, все экзамены (рми) больше 90 б. Собирается в технический вуз, точное направление не знаю, но что-то связанное с программированием.
Да нет тут никакой 100% взаимосвязи. У меня ребенок-лентяй, способностей на все пятерки, начиная с 5 класса уже не было. ЕГЭ сданы на 90-94
Значит ваш лентяй очень высоких способностей. Да и то сомнительно, чтобы лентяй вдруг взял, да и сдал на 94. Что-то вы не договариваете.
А ребенок средних способностей, да еще и лентяй, чтобы сдал на самостоятельной подготовке на 90+. Это сказки.
Никаких высоких способностей. Ваше право сомневаться, но есть как есть. По сравнению с тем, как описывают труд детей для сдачи предметов, да, человек трудился мало. Да и в целом по жизни лени выше крыши.
Допускаю, что так может быть, но уверена, что это ОЧЕНЬ большая редкость. Не знаю таких лично, а выборка у меня очень большая. Все 90 + - это большие трудяги. Один экзамен на 90+ сдать лентяю вполне реально, а чтобы все на 90+ - это лентяй высоких способностей. Вот такой есть один знакомый, но у него, правда, только два экзамена на 90+ (русс и матем), один все-таки не дотянул до 90. И это почти топ школа.
Жизнь все расставит по местам. Всегда. И вылезут трудяги и очень целеустремленные люди. А лентяи никому не нужны.Программисты-это вообще пчелки,там пахать надо постоянно, все веяния новые отслеживать. Успехов вашему лентяю.
Лень - двигатель прогресса:-) В том числе и в программировании, иначе бы не появлялись высокоуровневые языки программирования.
Ну, лень она разная может быть. Лень лишний шаг, физически сделать, или лень как-то себя собрать и сесть за дело, пусть и только пальчиками по клавиатуре стучать. Самая ужас-лень это прокрастинация, когда откладывают и откладывают. И не лень ради этого и сходить куда-то, и поделать что-то, но только не то, что дОлжно, и что в приоритете. Язык создать высоко уровневый это сидеть не отрываясь и сосредоточившись на чем-то одном долгое время, заходить и с одной стороны, и с другой, если не получается, начинать заново и пр. Лень при этом готовить себе или убираться, жить в хламовнике и питаться фастфудом и дошираком. Да, лень, но это не та лень.
Вам лишь бы бежать куда-то, а у тех же программистов бывает так - надо уметь фильтровать задачи, сваливающиеся с пометкой "сделать немедленно", это может быть задача, когда действительно надо все бросить и срочно делать, а бывает, что надо сказать - конечно и отправиться прокрастинировать:-), через какое-то время окажется, что либо делать вообще не надо, либо надо, но в другом виде, и вся ваша работа была бы совершенно напрасна. Это не говоря о том, что в некоторых случаях вообще лучше не спешить садиться и срочно стучать по кнопкам - решение в лоб далеко не всегда самое лучшее, но зато вы все время жужжите, а лучше бы было подумать, как оптимизировать.
Сколько этих лентяев школьных с удовольствием учатся потом в вузах...
Вы с чего злитесь-то?
Выше же написано, что у ребёнка много допов, которые завершатся к 10 классу
Характер это всё. Но это видно сразу, и проявлялся он и в чем-то другом и до ЕГЭ. Интеллект может быть и средним. Долбить и долбить гранит науки два последних года. И это 90% успеха. Такая упертость у единиц. И не надо думать, как многие мамашки типа мой может, просто он ленивый. Ленивый это приговор по жизни. Значит, не может, именно потому, что ленивый. Даже если он очень умный и БВИшник и пр.пр., когда выйдет на работу, то сядет на жеппу и привет горячий, так и просидит. И будет - все вокруг бездарности тупые, а он такой умный, но его зажимают интриганы и жополизы. Я знаю математического гения, который из-за того, что ему вечно было некомфортно в коллективах и на работах, имея прекрасное образование, дошел к 45 годам до выдачи на Озоне. Вот и все, очень умный, программы на коленке писал, не аутист, просто он себя особо утруждать не привыкши, не любит. Упертый ребенок и в гимназию перейдет, в школу получше или предуниверсарий, или как там они называются. В Москве это несложно, не вижу никаких проблем, только жеппу оторвать и разузнать, записаться на тестирование. Не, если сидел ровно всю школу, и хоть где-то не проявил до старших классов железную волю, упорство хоть в чем-то - спорт, музыка, учеба только на 5 (это точно только на желании и характере держится), похудел до анарексии . Т.е. все признаки перфекционизма,к ак сейчас называют, или высокой мотивированности, всей этой крайней степени достиженчества, то и не будет на ровном месте себе жеппу рвать. Есть упертость и нормальные мозги, то все возможно. Одна сплошная прокрастинация - твое место в жеппи, рано или поздно. Можно сколько угодно выезжать за счет ресурсов родителей, или даже за счет хорошей памяти и хороших мозгов, но если нет мотивированности рано или поздно все откатится на свои позиции.
М.б. , но я не знаю таких. Мотивированность может проявляться в чем-то не совсем заметном для окружающих и особенно не близких людей. Такая зацикленность, или заводила во дворе или типа выскочка. Сидит себе тихонько и медицинскую энциклопедию наизусть заучивает с 1го класса. Или рыбок разводит или в компигру играет с утра до ночи. А в школе так себе учится и тихоня. И никому невдомек, а родители и не замечают ничего - ну сидит и сидит в компе целый день, или на рыбок таращится. Как все. А потом он задумается, что надо в вуз поступать или от родителей алкашей из Устьписдюйска уехать кровь из носа, и узко упрется в ЕГЭ тренажеры, как маньяк. А бывают и ярко выраженная высокая мотивированность. А вот так, ни с чего ... ну м.б. потрясение если какое-то переживет и переоценка ценностей случится, т.е. другой личностью станет по сути. Я вижу , что родители проплатили вуз или репов, тянули в образование изо всех сил. А потом ребенок сел, благодря связям семейным, на теплое место и сидит на нем жеппу греет без движения. Ну или движение ему также обеспечивают по знакомству и родству. Сами тянут те, кто и раньше тянул и всегда тянул, пусть не учебу с 5ками, но жизнь свою организовывал, ставил цели, достигал их. Или хотя бы хороших результатов достигал, долго мог упираться на свою тему какую-то, трудился, а не соскакивал после первых успехов или неуспехов. Много способных начинают что-то, а как первый неуспех, или надо уже напрягаться и чем-то жертвовать - сразу отвалились.
НУ вот не надо. Целеустремленных и шустрых видно сразу на 1 курсе(все с медалями уже со школы),ну и дальше по жизни-обществ жизнь, конференции, любимица всей кафедры. Сейчас профессор в английском университете. Замужем успешно, дом и семья. Человек рвал когти по всем фронтам с первого курса.
В моем примере мотивированности подвезли уже в институте, куда поступил на платку. Вдруг полюбил учиться или осознал, что учебу можно монетизировать, сейчас хорошо зарабатывает.
Главное, чтоб это хоть когда- нибудь произошло.Но те, кто начинают раньше , при мозгах, и достигают большего.
При вводных данные - нереально.
90+ - это решение задач повышенной сложности, в дворовых школах не все учителя могут решить эти задачи.
И еще важно понимать за сколько начинать готовится, после 10-го класса - нереально вдвойне. Если с 9-го, то шансы есть, небольшие.
Для понимания ситуации советую скачать олимпиадные задачи для вашего возраста/класса и посмотреть что ребенок решит. Если у него будет стремление САМОСТОЯТЕЛЬНО разбираться со сложными заданиями, искать теорию и примеры... но опять - нужно понимание, а у середнячков оно не всегда есть.
Вы даже предметы не знаете, а уже про олимпиадные задачи речь ведете.
Помешательство просто какое-то.
не автор
речь ведь может идти о русском, истории, иностранном, обществознании, литературе
Нет, предметы написаны в топе - русский, математика, информатика, английский
Сейчас окончен 9 класс и ребёнок решает задания каждый день. Готовится к егэ Уже (за месяц почти) разобрала и прорешала по 1 разу всё, что было в пособиях и на сайтах разных (и ещё будет повторять/решать, пока следующие задания разбирает) по математике 1,2,3,4 задание, сейчас 5 начала разбирать. По русскому 4-7 задание и 8 разбирает. По информатике 1-3, сейчас 4. По иностранному письменную часть. Плюс для себя занимается иностранным для сдачи на сертификат по учебному пособию и на летних курсах веб разработчиков (JavaScript)
Вот для письменной части иностранного нужен эксперт обязательно. Там должны научить что и как писать. Одного знания языка тут не хватит.
С другой стороны, критерии меняются ежегодно, и сейчас банально рано.
Спасибо. Подумаем, может ближе к егэ на несколько занятий получится взять. Пусть сначала сама и через год пробник сдаст
А почему репетитора-то не хотите взять? Русс и англ яз без репетитора очень реально. Математику и инфу сложнее (если у вас ребенок средних способностей, как вы пишете), т.к. несколько самых сложных заданий в этих предметах многим детям не даются. Их бы прицельно готовить со знающим учителем (и то не всегда получается). На 80 вполне сможет сама разобрать. Либо если вы недооцениваете способности, то и со сложными задачами справится. С ними еще дело в том, что где-то надо банк заданий брать. Моя сборники и решу ЕГЭ почти все прорешала, но на 90 все равно не нарешала.
Я бы с радостью, но финансово будет сложно для меня, и ещё одно, даже, если и возможно, то непонятно где и как искать. С профи у меня не сложилось по разным специалистам.
Ребёнок средних способностей (ну как ещё ребёнка назвать, когда с 1 раза не схватывает, ей надо 2-3 раза прорешать/прочитать, чтобы все понять), но очень желающий и много занимается. Она сборники егэ решает (отдали знакомые и коллеги плюс купила чего не хватало), занимается и по фипи, и по решуегэ, и другие сайты (Ященко, Ларин, поляков). Я понимаю, что 90+ это сложно. Но 2 года ещё, будет пытаться. Я ей с организаторской частью помогаю, все копирую, ксерю, разбираю все задания по темам, как могу облегчаю жизнь)
Ясно. Поищите блогеров, они дают много бесплатного толково. Не персональные репетиторы, конечно, но очень полезно. Найдите статью 12 видеоблогеров, которые готовят к ЕГЭ. Английский и математика - проверено, очень грамотно, англ.критерии по этому блогу вполне можно изучить. Русский - тоже супер.
Спасибо. Это статья на сайте мел?
Про соточку знаем, спасибо, смотрит. Про язык и математику скажу завтра, пусть посмотрит пойдёт ли ей. Жалко, что французского нет. Она на огэ его сдавала. Но английский тоже на высоком уровне. Может к нему тогда готовиться )
Да, там. Чтоб за рекламу не сочли. Англ блог там много инфы для педагогов, кто к егэ готовит, но дети тоже успешно смотрят. Здесь 100% будет по критериям, а то есть "эксперты", которые вещают, да не всегда сами до конца разбираются. Французский не знаю, к сожалению.
По инфе-то зачем репетитор? Есть открытые курсы Сириус, курсы на Степике для проги, есть курс Алексея Кабанова для ЕГЭ, есть куча вебинаров по каждому заданию на ютубе от информатика Бу и кучи других преподов. Оформлять не нужно. Никаких подводных камней. Научись решать каждое задание, отработай на время, чтобы оставалось время для перепроверки. Всё.
Вот в этом и проблема - научись решать каждое задание. Если б все так умели, то и учителя и репетиторы не нужны. А как только возникают задания повышенной сложности, многие самостоятельно не справляются. У меня просто ребенок очень похож на описание автора (то есть вроде бы и соображает, но не с первого раза и не быстро), сидела решала сама, нарешала только на 80+ инфу и математику. Может репетитор бы и помог, а может и нет. Учитель в школе хороший был. Может у ребенка автора и получится, моя в 9 еще не решала :) Но когда много всего надо отработать, то самостоятельно не всегда выберешь наиболее эффективный путь.
Это информатика же, не математика. Стандартные задания, стандартные приёмы решения. Не надо самостоятельно искать метод решения. Всё есть в открытом доступе в разных вариантах объяснения. У одного препода не понял - смотри другого. Не можешь взять аналитически математическим методом - бери Эксельку или прогай. У меня выпускник тоже тормоз - не всё и не с первого раза понимает. Выезжает на упёртости - докапывается и докапывается до полного понимания. И память хорошая. Это всё для ЕГЭ благоприятно - человек осваивает, нарабатывает и не забывает. И дотошно перепроверяет на самом экзамене.
С младшим такой фокус уже не пройдёт - тот схватывает быстро и у меня нет сомнений, что научится решать всю инфу. Но вот ошибок наляпает немеряно, как всегда.
С математикой другой коленкор - сложные задания намного более разнообразные и даже владея всеми инструментами для решения можно не догадаться, что и в какой последовательности применить, не суметь построить чертёж, упустить что-то в доказательствах. Но тоже по-моему не от репетитора зависит. У нас в условии ребёнок высоко мотивирован. Какая такому разница - объясняет ли тётя-репетитор сидя рядом лично ему или через экран сразу всем?
Возможно вы правы. Я сама в инфе хуже разбираюсь, думала, что там там тоже надо решение придумать, что не всем дается. В любом случае, у автора год в запасе, можно пробовать самостоятельно, если такой трудолюбивый ребенок.
СДВГ без гиперактивности у младшего? Или нет? Сорри, если не то спрашиваю. Просто похожий есть ребёнок
Не знаю. Ребёнок всегда где-то там в мыслях, оторван от реальности, которую выхватывает кусками. Названия, буквы, цифры, формулы не помнит, ошибки лепит на каждом шагу, но может решать довольно сложные задачи - с идеями всё хорошо, ловит моментально. Не гиперактивный в обычном смысле, скорее меланхоличный, но руки и ноги живут своей жизнью, отдельной от головы - вечно что-то утаскивает, вертит, ломает. Пальцами ноги играет карандашом. Когда он подходит что-то спросить к моему рабочему месту - я напрягаюсь и слежу, чтобы он стоял на расстоянии от стола, подоконника, кресла... Как-то он подошёл за помощью по задаче и за 2 мин пока мы её разбирали пальцами ноги отвинтил шуруп у моего кресла так что я чуть не упала. Понимаете? Стоит ребёнок, чертит на листочке, обсуждает задачу, а его нога в это время шуруп вывинчивает...
Мы его дома "Анфиской" ругаем. Помните обезьянку из мультика, которую "укачивает, а когда её укачивает, она что-нибудь отвинчивает"?
Обычный ребенок сам, летом, после 9 класса, после того как сдала ОГЭ. не будет заниматься каждый день по сборникам. Нужна сильная мотивация. И ваш ребенок сможет сам все прорешать. Возникнут проблемы когда она не сможет решить и решения нет. Задача будет не разобрана. вот тут засада. я бы все же поскребла на онлайн курсы. Первые части легко самомому повторить. там нет ничего сложного, а вот вторая часть нужна поддержка.
По математике Школково можно весь 11 -й взять со скидкой летом или с января на полгода. Это ей поможет конкретные задачи проработать независимо от всех. По русскому есть бесплатный и почти бесплатный на платформе Stepik с Лейсан. "Соточка по русскому" на ютубе тоже есть ее роликов море.
Есть бесплатный вариант Соточки на Степике - там будет с отработкой заданий - эффективнее, чем просто на ютубе
Спасибо большое. Не знала , что и там бесплатно. Написала ей, чтобы посмотрела
При таких стремлениях непонятно почему она не отличница.
Озадачьтесь этим вопросом, медаль дает доп.баллы. И за два года можно подтянуть все предметы, при сильном желании.
Про олимпиады всё равно еще раз напишу - поступить по результатам олимпиад проще чем набрать 100 баллов на ЕГЭ.
В 10 классе самое время начать участвовать.
И удачи вам с ребенком!
У неё только сейчас художка окончилась (закончила с отличием), до этого ещё и музшкола была и много других допов. Не успевала. Да, сейчас хочет попробовать школу с отличием окончить. Получится или нет… посмотрим (есть вредные учителя :))
Спасибо больше. Удача пригодится. Про олимпиады поняла. Попробую разобраться со всем многообразием и понять, что можно попробовать
На мой взгляд, с сентября 10 класса участвовать в олимпиадах можно только «попробовать». Про ВОШ вообще не говорю, а стать призёром перечневой, начав только с 10 класса можно в очень ограниченном количестве предметов (русский, английский), не в самых топовых олимпиадах и/или при существенном напряге и концентрации на предмете.
Например в Высшей пробе французский конкурирует с английским, т.е. не отдельно конкурс англ и конкурс франц, а вместе. И одного языка мало, надо знать пословицы, страноведение, литературу. Причем многие олимпиады билингвальные дети пишут. В математике и иностранном языке самая большая конкуренция, это ранние предметы.
Вот моя участвовала, и гораздо ранее 10 класса, но ничего никогда так и не выиграла кроме школьных этапов и отборочных нескольких перечневых в 9-11 (перечневой-ни одной, даже призером не стала, была пару раз близка к призерам-и это все). Пробовала себя, в разных предметах, но тщетно, даже ни одного муниципа, хотя во всех школьных с 5 класса. Не всем дано, к сожалению.
Вы не расстраивайтесь.Начальник разработчиков Яндекса тоже жаловался, что не смог затащить ни одной олимпиады, не судьба, закончил МЭИ, написал диссертацию в МЭИ, закончил ШАД. Теперь на работу принимает в Яндекс и лекции читает. У всех свой путь. Но парень неординарный, почему он так и не смог олимпиаду в школе выиграть, я не знаю.
Мой сын тоже участвовал в олимпиадах, доходил до призера региона (10 класс), но он сам же мне сказал еще в 10 классе, что на олимпиаду он ставку делать не будет. В 11-м классе участвовал в олимпиадах, но уже по инерции. И готовился к ЕГЭ.
Хотя мне тоже много говорили, что с помощью олимпиады проще поступить.
Может, это от предмета зависит, а может от самого ребенка (характер, сообразительность) - не знаю.
Я сделала для себя такой вывод:
Либо платить (за репетиторов для подготовки к олимпиаде или к ЕГЭ, ну или сразу нацеливаться в платный ВУЗ. А бывает, что платят и за репов, и за ВУЗ все равно потом - тут не угадать).
Либо же ребенок реально одаренный, и ему взять олимпиаду или сдать ЕГЭ на 100 баллов и при самоподготовке будет несложно (хотя тут тоже нюанс - все равно будет нужен наставник, чтобы понять критерии оценки и как правильно бланки эти заполнять).
Если ребенок реально одаренный, то олипмиады у него будут уже в 9 или 10 классе, и в 11 вопрос поступления уже не стоит.
А в остальных случаях, приходится готовиться и к ЕГЭ, и к олимпиадам. В данном случае на первый план выходят трудолюбие, целеустремленность. Это тоже очень полезные качества.
Знаю примеры, когда дети за счет трудолюбия и целеустремленности самостоятельно подготовились к ЕГЭ на высокие баллы, а также знаю случаи, что и с репетиторами получили баллы посредственные. Все очень индивидуально.