Английский ОГЭ/ репетитор
Здравствуйте. Вопрос к тем , чьи дети сдавали огэ англ яз и к тем, кто нанимал репетиторов.
Можно ли охарактеризовать этот огэ как сложный? из-за того, что он сдается с помощью компьютера? Или он вообще сложный. Особенно беспокоят аудио записи .Почитала отзывы и поняла, что есть шанс зависания компа и т.п., потом у всех разные задания и то, что говорит комп одному ученику может мешать другому и т.д. ну такие вещи... вроде и ничего страшного, а для котого-то обернулось провалом. Пожалуйста, расскажите кто-нибудь хронологию экзамена. В чем подвохи и что сложное самое?
На счет репетитора. Как должен быть выстроен урок? Репетитор идет по пособию? Или выполняют/отрабатывают каждую часть по фипи из компа? Если есть пробелы в темах - даются доп задания домой? Или они по-любому даются? Пока только были пару занятий с репетитором... отрабатывают старые темы. Сложно понять как пойдет. Но сомнения есть.. еще вопрос- достаточно ли 1 занятия в неделю? Каково время занятия оптимально? Уровень языка у ребенка нормальный, но пробелы есть небольшие. Запущенности нет точно.
Спасибо
На родительским собрании нам педагоги всех групп сказали, что англ в прошлом года был легкий и все успешно сдали. И подробно про сам экзамен рассказывали, как он построен и какие были накладки в прошлом году.
У вас собрание было? Вам ничего не рассказывали? Вопросы вы преподам задавали?
Собрания не было, к сожалению, про экзамен знаю только из отвывов в интернете.
А в школе у вас разве нет бесплатных кружков с дополнительныой подготовкой к экзамену? Нашим сказали, что все, кто будет ходить и делать задания из сборника, успешно сдают. И пробник будет.
Вроде выделили 1 раз в неделю подготовку к англ яз. Но пока молчат, работать не начали в этом направлении. В любом случае этого мало будет. Пока в ожидании. Смотрю как срастется с репетитором и какова подготовка в школе будет. Жаль прошло пол сентября уже.. а воз и ныне там по всем фронтам..
Могу написать с точки зрения репетитора с очень большим опытом. Да, в том году были в ряде школ технические сложности с компьютером. И школьный учитель, и репетитор должны дать ребенку совершенно четкие инструкции насчет того, что делать в случае технических неполадок. А насчет того, что говорит другой студент - да, может мешать. Поэтому я провожу последние пару месяцев репетицию устной части при включенном на фоне аудио, чтобы не отвлекались :-)
На мой взгляд, отрабатывать каждую часть по фипи - занятие неблагодарное. Сначала обычно определяют общий уровень ребенка, после чего вменяемый репетитор должен Вам четко озвучить, каковы перспективы и сколько занятий в неделю потребуется для желаемого результата. Если у студента уровень ниже уверенного В1+, я работаю параллельно над общим повышением уровня (методичная отработка всех грамматических тем, но в первую очередь тех, что входят в ОГЭ, расширение словарного запаса, улучшение навыков разговорной речи, аудирования), плюс в фоновом режиме делаем каждый урок одно из заданий ОГЭ, пока формат полностью не автоматизируется.
Сын сдавал в этом году. Сдал на 5. Из их класса сдавало примерно человек 5-6. Из них 2 четверки, остальные 5. Экзамен не сложный, надо быть внимательным, отрабатывать написание письма и работу с текстом, аудирование. У нас репетитор уже давно - 1 занятие в неделю онлайн. Этого вполне хватило. Они все 2 полугодие отрабатывали именно то что я написала выше.
Проблем с компами у нас не было. Но был другой момент: дети по 2 в классе, разделённом чисто символической перегородкой, мешали друг другу, отвлекали, когда 1 делал устную часть, второй не мог сосредоточиться на своих заданиях. Но справился, слава Богу)))
Насчет последовательности точно не знаю, но точно помню, что самому можно выбирать что делать сначала - устную или письменную часть.
Занятие час, нам хватает. Дз - да, постоянно. В том числе и при подготовке к огэ. Все эти письма, эссе, аудирования - и на уроке, и домашка.
Проверяют вместе, разбирают, если ошибки. У них обычно примерно минут 15 на проверку домашки и 45 минут урок.
У нас репетитор несколько лет, не для школы- там никаких проблем. Занятия в этом году продолжаем таком же формате- просто учим язык + много аудирования, это дочь сама попросила . В качестве домашки задаёт задания из сборника ЕГЭ, ОГЭ уже в прошлом году стало неинтересно дочери).
Подготовка к ОГЭ будет в школе, я так поняла что там именно отработка заданий и вот эти все тонкости по заполнению.
Для аудирования нужна практика. Если реп знает требования огэ, по и пособия-материалы подберет, обычно из нескольких источников.
Одного раза достаточно, но язык не умеют учить гипнозом, его учат самостоятельно, реп только корректирует + практика говорения. Когда сам не учит, то приходится увеличивать часы с репом - чтоб вынуждал заниматься на самом уроке. Себя заставлять непросто.
автор, мне тоже говорили, что легко все, так же говорили про мцко в 8м, которое ребенок написал на удивление плохо. класс написал нормально, мой хуже на пару баллов, чем знания. отправила в Коалицию летом. Много глупых ошибок было на письме, невнимательность, где-то незнание. В целом, хороший опыт. Как еще буду готовить, когда сядем за английский, - по критериям. там ничего от себя не надо, никакой фантазии (ребенок творческий), четко идти по критериям.
Мцко это вообще отдельное что-то. Там может попасться что-то легкое, а может быть то, что не проходили и вовсе. Так в 8кл было у нас. Я на их теститование не ориентируюсь. Но надо понимать что подобное может свплыть где угодно.
Для себя выделила из прочитанного, что репетитор должен об.яснить критерии как минимум и отрабатывать задания из огэ+ пробелы если есть. Тоже.. вот не кажется легким этот экзамен. Ребенку репетитор пока не об.яснял критерии. Это не понравилось.
По хорошему, если репетитор новый и не знает уровня ребёнка, его слабых сторон итд, надо бы сначала провести тестирование. Хотя бы взять любой вариант огэ прошлых лет и посмотреть, как справится. А потом уже отрабатывать слабые места. Наслушивать тексты и отвечать на вопросы, делать задания по тексту. Обязательно критерии написания письма (построение, кол-во слов).
Дело то в том, что репетитор не новый. Просто 2 года не знанимались с ним по причине отсутствия надобности. Сейчас все же решил ребенок сдавать англ
И я понимаю что огэ и просто занятия это разные вещи. Понимает ли это репетитор, пока вопрос.
Ну за 2 года уровень ребёнка может сильно измениться, поэтому проверка нужна. Если бы занимались постоянно, то реп был бы в курсе актуального уровня ребёнка, а так за 2 года уровень может и понизиться, и повыситься, и на месте остаться))) В этих огэ и егэ главное - отработка, «нарешенность».