Бауманка не зашла
Наш студент приходит каждый день мрачный и злой. Учёба не нравится, говорит, неинтересно, ничему не учат, чтобы сдать инженерную графику надо ждать, когда к тебе подойдут, а подходят не ко всем и не всегда, учитель может отменить лекцию уехать....
В общем, в чём суть, мы начинаем переживать, не бросит ли. Вижу его уже в списке должников и даже приказ о выговоре ему и другим должникам... Мы с папой напряглись. Пример незаконченного высшего и последствий у нас уже есть.
Понять бы, что там происходит? Всё действительно так печально или студент накручивает? Кто в теме, поговорите со мной
Пока бы понять, что здесь происходит. Где гарантия, что в другом вузе будет по другому?
Откровенно говоря, он учится никогда не любил, рвётся сразу зарабатывать.
Нужно было попроще вуз выбирать, мне кажется.В Бауманке надо учиться, хоть и не самый сложный еще. Про описанное, ничего страшного не увидела. Особенно про расписание. В той же Вышке с расписанием намного хуже, мне кажется, постоянные переносы, отмены и наоборот!
Согласна с вами!
Мой пошел в мисис и балдеет. это вуз именно по его силам и интересам. бауманка ему объективно была бы сложна
Интересно, что тяжёлого в Бауманке, знакомый практически не ходит, сидит сам все делает дома и сдает, говорит очень легко и ничего нового не узнает 1 курс, не интересно.
Ну да, там 70 баллов надо набрать до экзамена, иначе к нему не допустят. Допуск сложнее экзамена бывает...
Скорее всего и то, и другое.
Когда что-то нравится, то недостатки прощаются. А когда не нравится, они раздуваются. А недостаток с виду объективный. Это неприятно, когда надо гоняться за учителем, чтобы что-то ему сдать, а он еще и занятия пропускает по личным делам.
а долги только по этому предмету или по другим тоже?
Я хорошо знаю "прелести" российского особенно высшего образования. Ведь мы с папой выросли не на луне.... Вопрос, что делать. Высшее образование хорошо было бы получить, уметь учиться - весьма серьёзный навык, несмотря ни на что.
Насколько я поняла по разговорам, у него много долгов. Правда, по каким предметам, не знаю
Попробуйте позвонить в деканат.
Тут уже проходили этот квест, кому-то вполне нормально ответили. Можети у вас прокатит.
Что делать.. Наверное вопрос тот же, что и для школьника, который не хочет учиться, только вот возможностей у родителей меньше.
Отобрать гаджеты, выключить телевизор, закрыть дверь, лишить денег, "накрутить хвост", напомнить про армию, посадить рядом человека, который будет контролировать домашку или нанять репетитора, если он не понимает материал.
Так я и сказала, что методы как у ребенка (а что тут новое придумаешь?), а вот с возможностью исполнения будут сложности.
Но если у вас есть лучше варианты, я с интересом послушаю.
Ну тут я придерживаюсь все же позиции, что человек уже сам будет отвечать за поступки. Возможно, действительно, не его.
Есть деньги - можно предложить репетиторов (ну это если предметы непонятны), в случае автора проблема в другом - тут можно только попытаться еще раз поговорить, что так может быть всюду.
Ну а нет, значит, у кого что - армия, перепоступление, работа...
А чем Вам не подходит парень 19 лет для пинков? Они до 25 всё еще созревают. На мой взгляд 1 и 2 курс самые сложные именно в адаптации и некоторым нужно помочь. Или я Вас не верно поняла.
"Они до 25 всё еще созревают“ 🤣🤣🤣
Да чего уж там, до 50 все ещё созревают... Пока мамочка ещё жива и на ногах, и может за сыночкой присматривать. 😁
В 25 уже неплохую карьеру можно и нужно сделать.
Вы моего видели хоть раз?))) Он уже выше отца и плечами еле в дверной проём вписывается))) Как вы предлагаете отобрать гаджеты и проверять уроки?))))
а это вопрос не размеров, а субординации. Если он воспринимает кого-то из родителей как авторитет, то подчинится. Если нет - то и размер не важен. Я в свои 13 мелкая не подчинялась отцу. Из протеста.
А мой брат в 18 подчинялся, хотя он подтягивался на одной руке несколько раз к тому моменту. (Отец, правда, тоже силен)
Мой учится на 1 курсе, Тех физика, ему нравится, даже чертить, конечно времени много отнимает, но не бесит. А почему "ждать когда подойдут"? такого не слышала, даже наоборот, мой рассказывал, что сам подходит, вот буквально вчера, работу посмотрели, учитель указал ошибку и даже зачел таки сразу ;). Про отмененную лекцию один было, информатичка, она кажется ногу повредила, потому раз отменила, и еще пару раз учились онлайн... У нас еще старший ребенок в другом вузе, поверьте, в Бауманке намного больше порядка.
Еще одноклассник бывший и друг на математике в Бауманке, вроде тоже настроение нормальное.
Еще про девочку мой рассказывал, которой черчение не нравилось, потому что она его понять не могла, но парни ей объяснили, поняла, всё сдала, теперь довльна, переводиться не хочет.
Мне вообще нравится, что они помогают друг другу, дружные ребята. Слышала, мой как-то беседовал по скайпу, оказалось, он кому-то историю рассказывал, а тот моему что-то...
Короче, у моего полет нормальный вроде. Но он пашет, честно говоря, и не пропускает ничего.
Моя тоже в Бауманке, 1 курс. Есть недовольство организацией. Препод проверяет за пару 6 человек (15 минут на каждого), остальные 15-20 человек в пролете, должны за ним бегать и где-то его искать, он в Бауманке только 2 дня в неделю. На след. неделю все повторяется, то есть ты априори всегда должник и не потому что не сделал, а потому что проверить у тебя по-любому не могут. Это по одному предмету так, правда. У моей это ВвИТ
В вузах это практически везде так. Дети привыкли, что в школе им учителя разжевывали, напоминали, уговаривали и.т.п А в вузе все на плечах самого студента, хочешь сдать - ищи возможности.
Воооот!!! Один в один ситуация.... В результате, насколько я поняла, у него вырос серьёзный хвост. По остальным тоже бурчит: новые темы не объясняют, препод может уехать, а программу сдавать и тд. Вроде бы пока нормально по программированию и математике, дай бог долгой и счастливой жизни нашим педагогам из Лицея)))
Мы с папой ему говорили, что всё будет не так как в школе, это другая система. Я помню, финансовые отчётность и аудит, которые мне вообще не уперлись, сдавала 4 раза и пришлось ездить в административное здание, ловить педагога на чужой лекции.
Я понимаю, что это неправильно, наверное. Но других вариантов нет....
Но видимо не дошло)))
Какая специальность? Могу только сказать, что в Бауманке порядка больше, чем во многих других вузах.
Я закончила Бауманку. Ваш сын прав и не прав. В Бауманке учат учиться. Точка. Учиться самостоятельно. Учиться, когда ничего не понятно. Учиться в сложных ситуациях с большими нагрузками и т.д. Учиться, когда кажется, как будто на китайском изучаешь новую дисциплину. Помню был препод, который ничего не объяснял на лабораторных работах. Помню были, кто хорошо объясняли. Но уровень Бауманского принципиально отличается от школы, особенно от текущей школы. И сильно отличается от других ВУЗов. Помню я была 3-ца по теоретической механике. Приехала в гости к подружке в строительный институт. И там ей слёту решила домашку по теоретической механике. Ребята, двоешники, кто вылетал, в других вузах были отличники. Обычно к окончанию приходило 1/2 - 1/4 ребят.
Вдогонку. И да, как в школе преподаватели за студентом бегать не будут. Студент сам должен подойти, напомнить, спросить, ещё раз спросить и т.д.
Скажите, а вам диплом Бауманки пригодился? Выражаясь простым языком )))) То есть, этот диплом - формальность, потому что так надо или действительно важен?
Диплом любого крутого вуза действительно помогает получить первые 2-4 работы. Так как без опыта (с малым опытом) работы охотнее берут с крутым образованием. Далее, через 5-10 лет работы уже не важно, какой вуз ты окончил. Гораздо важнее опыт работы, достижения на работе и наличие любого (желательно профильного) образования.
вот кстати рейтинг лучших вузов свежий https://www.forbes.ru/society/482914-lucsie-rossijskie-vuzy-2022-rejting-forbes
там если по востребованности, то Бауманка на 3 месте.
Ерунда какая-то, а не рейтинг. Медицинские и педагогический вузы - востребованность 0. Правда что ли?
"мы направили запросы в 100 компаний, входящих в число лучших работодателей России по версии Forbes и попросили их ответить на два вопроса: «Выпускников каких вузов вы хотели бы нанимать в приоритетном порядке?» и «Выпускников каких вузов вы считаете наиболее подготовленными?». Анкеты заполнили более 50 работодателей, в том числе Альфа Банк, Auchan, ПК «Балтика», VK, ДОМ.РФ, «Лаборатория Касперского», «Ланит», ММК, Metro Cash&Carry, Московский кредитный банк, Naumen, НЛМК, ОМК, «Полиметалл», «РЕСО-Гарантия», РЖД, Росбанк, «Ростелеком», ГК «Самолет», «Сбер», «Северсталь, «Сегежа», «Селигдар», «Сибур Холдинг», «Силовые машины», Splat, «Тинькофф», «Международный аэропорт Шереметьево». Голоса компаний за каждый вуз суммировались и переводились в баллы (максимум 30 баллов)."
Медиков тут не может быть. У них значит отдельный рейтинг.
А в каком году Вы её закончили? У меня мама в 70-х закончила и внуку своему все время советует именно свой университет, а мне думается Бауманка уже не та, что скажете? Кажется, что для пытливых умов остался только мфти, хотя ужасно не хочется учиться в другом городе живя в Москве.
это не всегда так, я после академа на 2 курсе, поняла, хватит балду пинать, я должна учиться и получить диплом. Правда это МФТИ был
Он мог пойти в МФТИ, но отказался, потому что там надо учиться.... Выбрал Бауманку в надежде, что это вуз, где учебой загружают меньше всего, и такой облом ))))) Поэтому если ему сейчас позволить взять академ, он точно сольется )))
Моя дочь бросила, поняла, проучившись 3 недели. Досдала ЕГЭ и другой вуз закончила уже гуманитарный. Не нравится, надо уходить.
Направление то. Вуз я считаю вполне по силам. Ему не нравится организация процесса, не может сдать чертежи, не объясняют темы... Это не все предметы, но всё же напрягает его.
Если это его напрягает и он не справляется с этим, то может всё-таки вуз не его? Может мирэа или мисис рассмотреть? Вот коста писала, что мисис лёгок для ее сына, что все лайтово, если подумать о переводе ? Не сейчас, а попозже немного?
Ой, что-то мне кажется, отмазки это.
Но Вам бы посоветовала постараться помочь, какбы ононимы не смеялись, но 18летки тоже еще могут быть детьми. Я сама вуз забросила, жалею конечно, и думаю, что жаль, что никто мозг вовремя не вправил.
Плюсую к помочь, но если ещё можно помочь. Если там такой завал, что не успеть, то ой.
Я тоже плюсую )) иногда достаточно поддержать психологически. Поговорить, обсудить варианты, помочь выстроить стратегию пересдач, последовательность, просчитать последствия и тд. И все оказывается не так страшно.
А что там в этом черчении, работы надо сдать? Может найти тех, кто за деньги начертит. Как я понимаю, ему нужно спихнуть предмет и забыть, как страшный сон.
Кстати да, работы они чертят дома, можно купить. По крайней мере, слышала, что люди продают/покупают работы в вузах, даже курсачи! А тут просто чертежи.
Хотя кажется и контрольные есть, на уроке тоже чертить надо, но покупка может снять накопившийся объем и этим помочь завал разгрести.
Так о том и речь, задать именно эти вопросы сыну.
Я своему иногда предлагаю позвонить самой, сразу находятся варианты решения )))
Я бы рада помочь, не понимаю, с чем.... Вот он приходит и говорит: у четверых приняли чертежи, а я просидел зря. Злится... Чем помочь? Найти телефон педагога?
Или ещё: педагог взял, у нас отменили пары, а тему сдавать.... И ушёл, ругаясь. Какую тему? Кому сдавать?
Нет такой жёсткой конкретики, которая даёт выход.
Начинаешь спрашивать, бубнит...
У него были проблемы с чертежами, нашёл репетитора, разобрался. Но чертежи сдать не может, потому что педагог больше 5 человек проверить не способен.
От своего таких проблем не слышала. Всё сдает. Да, что-то со второго раза, потому что первый не справился, но прям чтоб не приняли, если студент хочет сдать, такого нет.
Вы же понимаете, что если пара отменилась, то одновременно у всех? Те проблема у всех одинаковая тогда. Спросите, как решают её остальные?
ну вот за пару занятий сдает 10 человек из группы. Если это каждый раз одни и те же 10 - более активные, более симпатичные преподавателю, те кто сидит на первых партах или прочее, то пострадавшими все время будут одни и те же эти последние 5 или сколько их там остается.
Так всегда было есть и будет. В любом другом месте. Если есть 5, значит надо объединяться всем пятерым. Если не один, всегда проще обратиться в деканат с просьбой организации пересдачи. Толпой всегда проще. Просто у него еще опыта нет, надо накидать идей.
Мой вот только что мне писал, что он регистрировался на встречу (важное мероприятие), регистрация слетала, первый день закрыт, на второй не прошла.... бла-бла-бла... не пойду. Я ему предложила помощь - позвонить самой и разобраться, что случилось. Не понравилось, бубнил. Зато сразу нашел выход, написал в техподдержку, запись нашлась, все в порядке.
Я так понимаю, далее самому подходить надо. И время есть, и учитель не один даже кажется, по рассказам моего, ассистенты есть.
У меня не получается донести до него, что образование - это не пустая трата времени, как он считает.... Что пустая трата времени - это его мелкие заработки, которые отнимают время и дают мнимое ощущение лёгкого успеха
Вот вы совсем неправильно говорите. Вы не уважаете его и то, что он делает в работе, поэтому вас он и не будет слышать
Пожалуй, я бы сказала, что его мелкие заработки без образования так и останутся на всю жизнь мелкими заработками, причем по мере развития искусственного интеллекта, будут все меньше и меньше.
Вот слово «мелкие» это тоже не уважение и принижение. Надо аккуратнее. Похвалить, сказать, что это хорошие для тебя молодого приработки, но надо развиваться
Мы с ним все это проговаривали три года назад ))) Я не могу с ним сейчас разговаривать как с 14-летним пацаненком, это здоровый мужик, и он не пускает слезу от того, что его заработки назвали мелкими. Он отлично знает, что я его труд ценю и уважаю, более того, я этим сама с удовольствием пользуюсь. Когда я два года назад ушла с офисной работы, чтобы заниматься младшим, и начала свое дело, именно старший мне сделал сайт-лендинг за свои деньги и сейчас поддерживает мне его в живом состоянии. Поэтому когда я говорю, что сейчас ты работаешь за копейки, а с твоими мозгами надо получать образование и идти выше, он знает, что это так и есть и не строит из себя кисейную барышню...
Я вообще заканчиваю сюсюкаться с детьми после их 10-летнего возраста))))
Он все равно остаётся вашим близким человеком. И не важно сколько ему, 19, 20 или 40. Я всегда аккуратна и вежлива и с детьми, и с мужем, и с родителями, друзьями и тд. И так как вы никогда не буду общаться. Всегда и без меня найдётся в жизни тот, кто так скажет
Про " расталкивать" не соглашусь, но клювом в большой семье не щелкают. Особенно там, где бальная система, берущая в зачет работу на семинаре . Мой сынуля впитал этот важный факт и стал старостой и членом студактива, постарался примелькаться преподавателям , а так как он вообще отличник, то его спрашивать - одно удовольствие, таким образом на автоматы набирает. Те нужно быть прошаренным и активным, и в вузе, и в жизни. Нерасторопные увы в пролете ((
В основном согласна. Но не помещает и локтями научиться расталкивать иногда. Я прекрасно помню, как на 2 курсе этому научилась, шла сдавать вперёд, это мне очень помогло. А то все такие наглые, бегом бегут, сдают, а ты потом в пролёте
Ему когда надо, он умеет добежать первым до финиша..... Но именно здесь у него срабатывает какое-то тщеславие что ли, не знаю, как назвать, типа, я хочу учиться, а не бегать. С одной стороны, он прав, с другой, правила такие
Ну так в жизни не будет же, придётся бегать иногда. Это не тщеславие. Ему просто это не надо
Это гордыня 🤷♀️
Объясните ему суть отношений преподаватель -ученик , там нет равноправия. Когда начнет работать под начальником ,тоже порой придется засовывать некоторые чувства в одно место и приспосабливаться, прогинаться, просить, унижаться . Пока он в конце пищевой цепочки- только так ....
Да я бы с радостью объяснила своей многое, но характерец и полное нежелание слушать...
Самое смешное, что я иногда слышу, как она другим говорит моими же словами, но вот к себе применить - не... это ж мама сказала...
Вы серьёзно? Унижаться и просить - это нормально? Мне кажется, это не гордыня, а самоуважение. Возможно, у каждого свой путь к успеху, кто-то унижается, кто-то по головам идёт, кто-то просто хорошо делает свое дело. У меня ребёнок в другом Вузе, там отношение к студентам как к людям, любая проблема обсуждается и решается адекватно.
Дело не в" пути к успеху ", а в адаптивности. В ситуации насилия и несправедливости нужно оценить риски того, что решил встать на путь маленькой, но гордой птички.
Скажите, пожалуйста, в каком вузе учится ваш ребенок?
Хочется верить, что есть такие места, у меня 11-классник с выбором на носу....
Я другой аноним, дочь учится в ВШЭ, в конце симестра студенты выставляют баллы преподавателям, могут написать что понравилось, а что нет, есть "красная кнопка", если возникла острая ситуация. Были проблемы с обратной связью по одному предмету (не проверяли дз, редко проводили контрольные работы и т.п.), при выставления баллов ребята это отметили, и в новом симестре дали других педагогов, студенты довольны.
начертательная геомтрия или как оно там это называется -немало жалуются,что это трудный предмет. Если нет пространственного воображения, то вполне может быть трудно сдавать
Гарантии никакой нет конечно, я тоже переживала помню, но сразу сказала, что идешь работать, ищешь сама. У подруг один бросил ПТУ, второй МЭИ. Сидят сейчас на шее у мам, причём не одни, а с девушками такими же, не работают и не учатся. Мне кажется здесь жёстко надо или учёба или работа, всё сам.
На шее сидеть не будет, он уже где-то подрабатывает, что-то зарабатывает... И это, по моему мнению, сыграло плохую службу. Он считает, что можно без образования, работать зарабатывать. Я пытаюсь до него донести, что это скользкая дорожка, сейчас всё кажется просто, потому что папа оплачивает счёта, кормит, содержит и тд... Поэтому можно позволить себе сводить девушку в ресторан и купить кроссовки за 14 тысяч. И это здорово! Но именно это время надо использовать, чтобы учиться, получать образование и статус. Дальше в ответ мне начинается песня про те самые проблемы в Бауманке, про которые я рассказала выше: скучно, не учат, не принимают и тд
Смотритесь с тем, что мгту ему не подходит. Да и учёба не его совсем. Не хочет он. Нет, корочку надо получить , но можно это сделать в другом вузе или на другой форме обучения и работать
в Бауманке учат, принимают, многим не скучно ). Вашему искать другие варианты.
ИУ9? Или что у вас? Первое, что надо понять, что надо сдать зимнюю сессию ему. Это без вариантов. Дальше можно академ, если что, перевод в другой вуз/факультет, или продолжать учёбу. Но до этого надо продолжать учиться через «не могу и не хочу». Далее не тянуть и сесть сегодня и разбираться, что надо до экзаменов/зачётов сдать, чтобы допустили? 2 рада в неделю препод, значит в эти дни надо приехать заранее и сидеть и ждать и дождаться, и все сдать. И готовиться к экзаменам. Потом будут каникулы и будет видно
ИУ7. Ну, пока вроде настроен учиться, готовится к сессии. Меня настораживает, что начинает транслировать: все бросают на 3 курсе, я может вообще не буду по этой специальности работать и тд.... Похоже, что почву готовит.
И вот ещё непонятно, чтобы быть допущеным до сессии надо все предметы сдать или какие-то основные? Может кто знает?
Ну и пусть не работает по этой специальности. Главное, пусть доучится и получит диплом, потом 2в/о получит, если хочет.
У каждого преподавателя свои же требования. Но все долги надо сдавать сейчас.
У меня ребёнок учится на 1 курсе в ВШЭ. Говорит, у них в группе трое ребят на платке, ушедших после второго курса Бауманки, по их словам, тоже разочаровавшиеся. Специальность похожая. Я удивилась, что уж было проще ещё два года доучиться и в магистратуру куда хочешь, чем снова на первый курс идти.
Нанять отличника с 5 курса или 4-го. Который понимает, что там и как организовано. Который поможет с конкретными заданиями. Который знает, чего хочет каждый препод. Конечно, это не гуманитарные науки, но тем не менее. И как следует запугать, как в армии ноги отстрелят, руки отстрелят - станешь инвалидом. А что кому не нравится... Да из всего набора предметов, может, 1 предмет нравится отличнику. И что? Отличник сдает все предметы одинаково. Мало ли кому что не нравится...
В этой ситуации очень важна инсайдерская информация. Что требует каждый препод. Что ему нравится. Что он хочет услышать на экзамене. Что он спрашивает на экзамене. Автоматом пятерки ставят? Какие требования, чтобы получить автомат? В мире много чего устроено не так, как нам хочется.
Китайцы в эмиграции делают все технично. У кафедры английского языка висят объявления: нужен аспирант, пишущий сочинения по Шекспиру для известного преподавателя английской литературы в такой-то школе, который САМ у нее в этой школе учился и точно знает, как нужно написать именно для нее. И всем все понятно. Не ходят и не мучаются, а решают вопросы конкретно.
Иногда самые ненужные предметы помогают нам достичь успеха в жизни. Не все предсказуемо.
Сколько проблем можно было бы избежать, если бы слушать инсайдеров вовремя, а не тогда, когда жареный петух клюнул.
Короче, нужно нанять ему няньку-гувернера или даже двоих. И пусть они его нянчат.
А то, что "ничему не учат"... Это везде так. Так мир устроен. Нужно учиться тому, чтобы находить в этом свою выгоду. Самые бесполезные предметы филфака - древнерусский и старославянский языки. Но эти профессора руководили аспирантами и многих людей сделали кандидатами наук. И благодаря тому, что ты выучил всю эту бредятину лучше всей толпы, ты становишься аспирантом, а потом бодренько занимаешь место на совсем другой кафедре, а потом шуруешь по американским грантам для доцентов прямо куда надо. Да, можно было и у других профессоров защититься. Но им не нужны были отличники. Они отлично брали бабло за жен хозяев СТО и отелей и писали им что-то бойкое по литературе сами.
Нужно понимать, кто чем дышит, и именно это ему в домашке и на экзамене всучить. С той улыбкой, которая ему понравится. А не умничать.
Каждый препод сидит на кафедре не для того, чтобы учить первокурсников. У него своя жизнь и свои интересы. Он думает о себе.
А то, что плохо объясняет... У нас в школе был математик. Он показывал 1-2 действия. А дальше говорил, пусть ваши родители вам объясняют. Своим детям он построил стратегии так, чтобы в 19 лет они получили дипломы мехмата, в 22 закончили израильские магистратуры и уехали в США. Очень модный теперь и дорогой репетитор по математике в среде русскоязычных в Калифорнии. За большие доллары, наверное, объясняет лучше.
Особенно важно вспомнить предков, погибших на Первой мировой лет в 25 ни за что. И совать сыночка носом в их биографию. Носом. Сейчас в Интернете есть в России база данных. Я там предка нашла. Ему и 30 лет не было. Ни за что погиб мирный хлебопашец.
Зато следующие сидели с бронью и что-нибудь изучали. И сейчас сидят. Праправнуки. Им армия не грозит. Им с пеленок внушили, что нужно сидеть в лаборатории и жить до 90+.
У меня дочка-первокусница, сейчас как раз зачеты сдает. Вот честно, в вашем описании нет ничего, из-за чего надо бросать конкретный ВУЗ. Моя не Бауманке, но да, бывает, что надо найти преподавателя самой и что-то доздать т.к не успели на паре. Бывает, что пары отменяют, ну это дело житейское. Бывает, что плохо объясняют и, на просьбы улучшить объяснение, не реагирует. Моя вместе со всей группой ходили жаловаться, как ни странно, помогло :-)
Все, что вы описываете - это обычная текучка любого ВУЗа, так про любой можно сказать.
Я бы с сыном поговорила, ВУЗ - не школа, он на взрослых рассчитан, тем за тобой никто уже не бегает и учится не заставляет, там бегаешь ты. Возможно ваш сын оказался к этому не готов.
Ее вопрос не об этом. Ее вопрос о том, что делать. Великий русский вопрос. Как обычно.
Я же написала, поговорить с сыном, понять, в чем реально проблема. То, что описано будет в любом ВУЗе, и это не проблема, из-за которой ВУЗ бросают.
Он не понимает, что там происходит. У него другие ожидания, у него много претензий. У него нет жизненного опыта. Нужно разговаривать с такими же, но они там уже отсидели 4 года и достигли успеха. С ними нужно разговаривать. Как было у них, что было потом. Как они достигли успеха.
Многое становится понятно и через 10 лет, и через 30 лет. А в 17 лет дети хлопают ресницами. И думают, что мир устроен иначе. Мир не будет прогибаться под его пожелания. Ему нужно взять готовые модели тех, кто уже на 5 курсе, и у них все прекрасно.
Я вот по ответам автора поняла, что ребёнок подрабатывает и особо не видит желания учиться. Поэтому и не стремится там бегать за преподами и решать свои проблемы, которые копятся
Потому что это ребенок, который не видел жизни. Его нужно взять за патлы и носом вмакнуть в жизнь. Он не знает, что в какой-то момент нужен диплом. Он может прекрасно зарабатывать и все такое. А потом однажды нужен диплом. И нищие, у которых он есть, пройдут дальше, а он не пройдет. Все эти копейки, которые он сегодня заработает, через 25 лет не будут иметь значения.
Да не, у нас нормальные отношения. Мы много разговариваем, он слышит, соглашается...
Может, адаптация после школы? Надеюсь, впишится в процесс и нормально пойдёт. Но пока меня пугает
Скорее всего он не подружился ни с кем. Одному сложнее освоиться, надо искать, с кем посоветоваться. Я не знаю систему Бауманки, в ВШЭ есть кураторы
А мне кажется, что немного все по-другому. Там есть собранные ребята, которые уловили требования и как надо действовать и делают так, и те, кто может и понял, но махать руками и лезть вперёд не собирается, тротиле по течению плывёт.
Согласна, а вот дальше как раз работает то, что я написала выше. Одному из этой ситуации вылезти намного сложнее, потому что он не относится к тем категориям ребят, о которых Вы написали.
Это если ребёнок хочет слышать и что-то собирается делать. А если нет, то увы. А так согласна с вами.
Если он соглашается, но ничего не меняет, то он вас не слышит, слушает, но не слышит. Долгов много накопилось?
Если у вас была хорошая школа, где 'нянчились', где был заботливый классный руководитель и преподавательский состав - то адаптация безусловно будет. Он общительный? Было бы хорошо подружиться с одногрупника и студентами старших курсов.
Лучше вы пугайтесь и держите руку на пульсе, и напоминайте, и толкайте его, чем расслабитесь, пустите процесс на самотек, а потом не догонит.
ИМХО.
Оно конечно, научить плавать намного быстрее, если просто бросить в воду, и пусть выплывает. Но ведь кто-то и тонет, и очень не хочется, чтобы этим кем-то оказался конкретный свой. Поэтому я все же за страховку. Пусть барахтается, но под контролем.
Ему трудно, что-то где-то упустил, не успел, дальше покатилось, как снежный ком. Объяснять и учить в вузе не должны. Направление показали, дальше сам изучил и сдал. Или не сдал, и вылетел. Вряд ли ему прямо так не нравится Бауманка. Надо объяснить убедительно, что если надо бегать за преподами- будешь бегать, если лекции нет, то пишешь конспект учебника или методички. И так будет теперь всегда. Сам, все сам. Кстати, у меня со старшим ребенком был договор. Работать не раньше третьего курса. Два курса я ему плачу зп за его учебу без хвостов. Именно это было его работой. После второго курса мы оба поняли, что учеба идет нормально, и он стал работать. Возможно, работа вашему, действительно, очень мешает.
У вас бюджет?
Считаю, что вы совершено правильно делали. А какую именно сумму ему платили?
Моя закончила на моих молитвах. Первые два года каждый семестр заносила ногу бросить. Я умоляла этого не делать, т.к. предпочтений никаких не было и гарантий, что где-то будет лучше тоже.
В итоге неплохо закончила, закалилась. На 3-м курсе пошла работать, на 4-м прошла стажировку в международную компанию. Диплом бауманки сильно помогал на начальных этапах. Сейчас очень хорошо работает и оплачивается.. Но стоило это нервов, слез и сил..
Моя сейчас не жалеет. Но было тяжко..
Справлялись без репетиторов в группе, на взаимопомощи. Но у них была очень хорошая дружная группа.
Вот и я спрашиваю, ты уверен, что в других вузах лучше? Есть гарантия? Молчит.
Ну вот он с детства такой, начинаешь что-то объяснять, в бычку: вы другие люди, ничего не понимаете, у вас время было другое, у нас другое и тд
Сейчас папа придет с работы, будем обсуждать
Моя в школе на физру вообще не ходила, ненавидела спорт всеми фибрами души. Первые два года в бауманке ядом плевалась непрерывно. Потом определилась с тренером и ходила играть на бадминтон. Так втянулась в спорт, что закончив бауманку начала регулярно заниматься, бегать, фитнесс, дома ежедневная гимнастика..
Сына вашего это, конечно никак не поддержит, но как мама маме, могу рассказать в качестве поддержке, что и так бывает.. :)
Не всегда муки во зло. :)
Спасибо! Он занимался спортом, футболом, на волейбол ходил сам, в заездах на велосипеде участвовал, в хоккей играл....
Ну вот не заканчивает ничего, позанимается и бросит. Быстро увлекается и остывает... Спрашиваю, почему, находит кучу причин. Я уже шучу, что хорошо хоть школу закончил)))
Я вас очень понимаю. Это такой тип личности , они называются " сканеры" : талантливые, разносторонние, но все по верхам, ибо не могут углубляться, как "дайверы". Ребенок -дайвер - это счастье для родителя, он копает от забора и до обеда 😁.
Может, вам поможет это знание. Моему непостоянному ребзю , поменявшего профиль в школе два (2!) раза, помогает внеучебка, куча друзей , ответственность перед другими в добровольных проектах по интересам . Те учеба не главное , но хоть так
Хм, странно. мне казалось что почти для любого мужчины непопадание в армию является сильным стимулом не бросать вуз, даже если он и не нравится
Вот опять, только что пришел злой: все дебилы, препады дебилы, физра в Измайлово на улице, какого хера, препадша пришла как будто на дачу собралась после пары, пары скучные, все задолбало, ничего не хочу...
Какие уж тут репы )))
Говорит, если получать ву, то точно не на ИУ7, все умные уйдут после 1 сессии ...
Как-то так.
Решили, что год доучится.
Спросила, куда хочет. Говорит, не знаю...
То есть, если бы он сказал: не нравится направление, я вообще хотел бы самолеты собирать, я бы поддержала.
Но вот это разговор вообще левый какой-то: все дебилы, Бауманка достала, ухожу.
А почему у них физра в Измайлово? правда?
У них же свой спорткомплекс, наши там занимаются, и действительно по понедельникам на улице, но это на 15 минут выход на улицу эту... ну и в этот понедельник не выходили. Там еще сколько то часов набрать на физре надо, 22 что ли? Не особо то посещать надо, чтоб с сентября столько отходить, мне кажется. Но мой и физру любит, не могу уговорить, что б иногда пропускал :chr5 . А сестра считает, что физра в вузе - вообще дибилизм, потому ей Вышка больше нравится. Может вашему действительно перейти куда-нибудь? Где и физры нет, наверное не только в вшэ такое есть.
А он на простой ОФП ходит? Не знаю, как сейчас, но раньше было интересней записаться на конкретную секцию (плавание, бадминтон, бокс) и там зачет получать. По крайней мере не помню, чтобы бадминтонисты по снегу бегали.
А ИУ7 считалось офигенной кафедрой, программисты же, сети, контроллеры. Дикий конкурс туда был.
Если настроен переводится - то надо будет делать после первой сессии. Не после второй. Чем дальше. тем больше будет академ разница. У меня сын не смог перевестись после второй сессии. Правда. другой вуз, другое направление. Вернее перевелся в левый вуз.
Моя не Бауманка,математика автомат зачет ,для автомата надо все контрольные средний балл выше 4,5.Линал не автомат,но близко к нему по средней считают контрольные.Очень мало занимается, вывозит только на очень хороших знаниях школы.Без школы была бы труба,. У других в в группе не так все розово,но когда- нибудь эти знания закончатся у моей,а что будет делать не знаю.
1 курс ВМК, зашло отлично. Но учиться тяжело,хотя и очень нравится. Правда самый сложный на ВМК 2 курс, сейчас пока еще во многом помогают знания, полученные в мат классе и у репетитора. Очень нравится машинное обучение, и, что удивительно, английский (она в продвинутой группе- там и книги читают на английском неадаптированные и сериалы смотрят ( с техническим каким-нибудь уклоном) и потом обсуждают и статьи читают технические. Короче, учеба нравится, но переживает, что может и вылететь, потому что реально уровень высочайший и неизвестно, как на сессии сложится. Но если и вылетит- очень расстроится. То есть есть понимание, что попала абсолютно в свой вуз.
Автор, соглашусь с мнением выше, в ВУЗах такого уровня очень сложно учиться в одиночку, пусть кооперируется с ребятами и задачи вместе решают, иначе будет реальный завал.
Добавлю, описанных выше проблем, что нужно бегать за преподавателем, где-то его искать пока на нашем курсе на ВМК не наблюдается. Но автор, учите его, что если препод успевает принять за занятие только 6 человек- он должен оказаться в их числе. с этим вообще ведь по жизни сталкиваешься. Обьясните ему, как это важно, чтобы не было хвостов, важно в первую очередь именно для него самого же. Пусть показывает заинтересованность в предмете, активность, на лекциях садится ближе к лектору, словом, прподаватель должен видеть, что студент заинтересован и работает. Ему сейчас кажется, что это никогда не кончится, а на деле, все это достаточно быстро пролетает. как говорится, сделал дело- гуляй смело. мотивируйте, убеждайте, уговаривайте, но не давайте бросить, иначе эта музыка будет вечной. он попал туда, где многие мечтают учиться, нужно брать все возможности, которые предоставляет ВУЗ.
Спасибо большое!!! Да, говорю ему тоже самое, что надо без хвостов, все вуз хороший, остальные могут быть хуже, и вообще, это жизнь, надо сдать первую сессию и тд.... Вроде соглашается, наелся, повеселел. Признался, что у него хвосты только в геометрии и инженерной графике, остальное все нормально. Еще вздохнув, признался, что действительно тяжело, очень большие контрольные по программированию и чем дальше, тем сложнее.
Вроде хорошо поговорили, может пронесет ))))
О как моя радыла из-за начерталки и инж.графики. Там ещё преподы были сексисты, помоями поливали постоянно. Ничего прорвалась. ЧТо в Бауманке хорошо, так это система консультаций и пересдач, по сравнению со многими другими вузами.
Естть ещё система чатов по вариантам. Где разбирают одинаковые варианты даже из разных групп.
Вы молодец! У меня почти все знакомые мамы мальчиков сталкиваются с таким, тоже приходится уговаривать и пр.
Ну реально, ему сейчас кажется, что все это будет вечно тянуться, но это же не так. Продолжайте с ним разговаривать, хвалите больше! Говорите, что он огромный молодец, что многие в принципе не могут поступить в ВУЗы такого уровня этого направления, а он же поступил! Вспоминайте все истории с детского сада, где он был молодец, проявил настойчивость и смог (если таковых не помните, придумайте). Если есть возможность финансовая- пообещайте ему что-то. Например, я сразу сказала своей, что если она окончит 2 курса, переведу ей на счет серьезную сумму. Тут надо понимать, что учеба в таких ВУЗах на первых курсах- реально огромный труд, а дети в целом сейчас не особо любят напрягаться, так как они в инете читают всякую чушь, что и без образования можно всего добиться, что зачем все это нужно и прочее. Я своей говорю, что все, те времена прошли, сейчас наступает такое время, что если хочешь иметь реально высокий уровень жизни- должен быть на голову выше остальных, иметь отличное образование, отличные знания, уметь взаимодействовать и с выше и с нижестоящими, несколько лет необходим необходим серьезный упорный труд в институте, но потом все это окупится сторицей, поверьте, выпускник ИУ 7 Бауманки не останется без хорошей работы.
Короче, мое мнение, если ему это направление в принципе нравится, то не метаться по ВУЗам, а стиснуть зубы и доучиваться. а вот в магистратуру можно будет и в другое место поступить.
А ваша дочь на каком потоке? Мой на втором. Ощущения примерно как и ваши. Сложновато, но интересно. Но вот что второй курс самый сложный: я не знала, думала первый и второй равноценные. А тут вон оно как.
Народ, а напишите, какую сумму даёте своим студентам первых курсов на карманные расходы?
Моя почти не тратит, тысяч 5 за семестр давал отдельными суммами и то она из них по дороге домой продукты регулярно покупает. Еду берет из дома. Остальное всё есть, если что нужно покупается..
Наш еще недавно вот сказал, что накопились деньги и не надо пока перечислять! Вот же... )). Но у него еще стипендия. И дома живет. Те эти 2 тр практически на еду в столовой, и то с собой еще даю что-то, не всегда обед покупает. Еще проездной на метро оплачивает, и мобильный инет.
1тыс.р. в неделю (сама так просит) Проездной, телефон, одежду оплачиваем отдельно. Если требуется что-то купить из канцтоваров, поменять струны на гитаре и т. п. - даем деньги по запросу. Стипендию (2, 5т.р.) тратит на себя. Если вдруг захочет куда-то пойти и ей не хватит 1т.р.-попросит, но это очень редко бывает.
так ведут себя те, кто понял, что шутки кончились и грозит отчисление.
Сразу - это не я лентяй, это ВУЗ плохой.
Автор, вы же догадываетесь, наверное, что многие студенты учатся там же, где и ваш сын и в восторге от учёбы ?
Конечно догадываюсь! И я очень хорошо знаю ребенка ))))) Но я завела тему, чтобы обсудить что делать в этой ситуации и в целом узнать, как обстановка в Бауманке...
Не соглашусь на 100%. Есть те, кто так себя ведёт при плохом для себя раскладе. А есть те, кто просто такой по жизни. У меня пример дочери перед глазами.
Не соглашусь, т.к. многие начинают подрабатывать и думают, что проведенное время в вузе и на домашку-это просто так потраченное время, а они могли бы более продуктивно использовать его, заработать больше. Программирование все же больше это самообразование. Далее следует вывод, вуз им не нужен и начинают забивать на учебу. Они живут сегодняшним днем и рационально оценить необходимость диплома не могут.
С такими взглядами перевод в другой вуз-это менять шило на мыло, т.е. результата не будет. Пусть парень соберётся, будет трудно, и окончит бакалавриат в поступившем вузе.
Конечно, нет. Как можно бегать за преподами, что-то сдавать, делать и переделывать в свои 18-20 лет. Ведь ты великий и всемогущий, а поди ж ты, старому доценту должен что-то доказать. Конечно, надо сразу бросать. Тратить свое время на Бауманку- нет. она этого недостойна.
Мой ребенок учится в вузе, в котором за преподами не бегают с домашкой, а отправляют ее электронно, на дворе 21 век.
Если великим и могучим доцентам насрать на своих студентов, которые вынуждены за ними бегать и унижаться, то логично, что такая учеба может не нравится.
Мой уже на втором курсе Бауманки. ДА, иногда бегает за преподами, было даже, что приезжал в институт, а препода не было, так ехал обратно домой ни с чем. ДА, уже были хвосты, последний с предыдущего семестра вот закрыл в конце октября. ДА, иногда объясняют быстро, нет индивидуального подхода, типа не понял с первого раза - твои проблемы, так он сам в итоге потом носом роет в инете и с друзьями, но добывает информацию и учит тему.
Мой ленивый был, счас хоть научился самообразовываться и время распределять. Спокоен как удав со всем своими хвостами, у него все распределено, когда какой хвост сдавать и экзамен пересдавать. Потому как иногда не успевает банально по тому, что препода не достать или очень медленно все. НО даже и мысли не допускает, чтобы бросить институт или перейти куда-то еще.
Считаю это нормальным этапом обучения и социализации.
Спасибо!!! Немного успокоили меня.... Буду дальше разговаривать-разговаривать-разговаривать.
Мой еще не высыпается, потому что гуляет с девушкой по вечерам, приходит поздно, делает уроки до ночи, встает в 6 утра.... Не наедается, то очередь, то бегает за педагогом, то невкусно.
Сегодня утром долго обсуждали с ним о необходимости бережливого к себе отношения, заботы о здоровье и тд и тп ))) Не знаю, в того ли коня корм, но вроде бы пообещал приехать пораньше, сделать уроки и лечь спать вместе с младшим в 22:00
Да, у нас тоже с расписанием беда. пон и пят - к 14:00, вт-ср - преимущественно дома, четв и суб - к 08:00. Иногда спит днем, так как всегда ложится поздно. Девушки у нас нет, но есть комп. игры. Ест исключительно то, что сам покупает по дороге/из Бауманки, в столовку банально не успевает, да и не вкусно там, говорит (у нас тот еще гурман).
И да, я много с ним говорила и в школе и на первом курсе о том, что такое ВО и зачем оно нужно.
Но еще замечу, что все дети разные и тут тоже нужен индивидуальный подход. Но я бы на Вашем месте подождала до 2 курса, там полегче будет, ну и станет более понятно, в коня ли корм. Мальчик вполне может себе позвонить самоопределяться подольше, пока есть возможность отсрочки.
Удачи!
Среда военка наверное? На первом курсе нет её, все дни заняты, у наших даже суббота,там 2 пары.
Да он то не жалуется, но что-то такой он худой и устает, вижу, даже в обморок недавно падал (.
Со школой повезло, в пешей доступности была сильная.
В обморок. это уже серьезно. Может у него проблемы со здоровьем развиваются. Сдайте хотя бы расширенные анализы крови, может не хватает чего-то в органимзме. Сын подруги тоже явно слишком перенапрягся и перестрессовал - сначала на ЕГЭ, а потом в начале учебы в вузе, заболел мононуклеозом, пришлось даже академ брать.
Да прошел все обследования в октябре. Он такой вот, астеник, и например когда кровь сдает, всегда в обморок падает. В папу еще :sad2
При этом даже не могу написать "дохлый", подъем с переворотом например 20 раз делает ). В общем устал конечно. Мне кажется, у них в сессию легче будет, чем сейчас. Сейчас постоянно зачеты, контрольные какие-то, пашет. Но вуз моему нравится, не могу заставить пропустить физру например лишний раз! Всё посещает.
Я ему элеутерокок начала давать, витамины не хочет, в прошлом году еще купила, а он не стал пить, и папенька поддержал, что не надо химию типа эту, питание итак оч хорошее, стараюсь астеников своих кормить...
Скорее всего не кушает в свое время, поэтому падает в обморок от недостатка еды, но нужно пройти диагностику, чтобы исключить эпилептический обморок.
Ну да, он упал в обморок уже на консультации, которая после трех пар была ( .
Диагностику и некогда сейчас, получается. Уже в очереди и стоматолог (давно не проверялся), и окулист (ночные линзы), в военкомат последний раз не сходил... В общем говорит, что сейчас самые напряжные недели, на следующей типа станет полегче, и начнет к врачам и военкомам ходить
Мне кажется, что все-таки не его направление. Мой тоже на программной инженерии в Бауманке. Очень нравится. Да, периодически ворчит на что-то. Но как я поняла это происходит тогда, когда не понимает. Так было с черчением вначале. Потом, когда им в середине семестра показали автокад и научили делать в нем чертежи, все стало прекрасно. На компе сделал, потом просто перечертил на бумагу. РК написал в итоге почти на максимум ( хотя стонал, что инжа это мрак). Так же с матанализом. Первый РК завалил, так как не учил. К пересдаче и второму РК готовился активно, сдал очень хорошо. Но он сам уже понял, что без сильной математической базы хорошего программиста не получится. А инжу просто пережить надо, благо на иу-7 всего полгода она. Так что надо или специальность менять, чтобы было интересно. Или объяснять, что в любом техническом вузе будет матан и инжа. И учить их придется. Друг сына учится в Мирэа, у них матан не легче, а организация процесса намного хуже.
Кстати не слышала ни об одной отмененной лекции от сына. А ведь на ИУ-7 один общий поток.
Если не нравится, то уходить сразу. Мужики не девочки - это девочки могут смириться
Зажатая неудовлетвореннлсть мужика, через N лет привет невроз и алкоголизм.
Отпустить туда, куда хочет
А себе не мотать нервы.
Есть пример парень парень ушёл из очень крутого IT. С нервами. Мама ревела в деканате.
Сейчас повар. Всё пучком. Обожает свою работу. Сбылась его мечта, открыл свою кондитерскую.
Бизнес всегда лучше, чем даже довольно интересная работа на дядю. Если он успешный конечно
У него успешный довольно. Я помню как мать ревела, просила за него, чтобы не отчисляли. У неё чуть левый желудочек не разорвался от нервов . Вот это был капец
Через 5 лет сын покупает ей дачу. Да простую, в регионе, но дачу, о которой она мечтала
Все же это конечно неправильно. На мой взгляд заранее точно предсказать, что бизнес будет успешным очень сложно.
Посему все таки надо получать специальность - ну на всякий случай
Так он и получил специальность повара или кондитера ( скорее всего что-то окончил), только высшего образования нет. Пройдет какое-то время ,решит развиваться, и поймет какого образования ему не хватает.
Не поняла, причем здесь вообще миллионер?! Человек нашел свою нишу, занимается любимым делом, а там уж как сложится. Приведу примеры: 1. российский кондитер Ренат Агзамов окончил кулинарном училище и 2.ресторатор Аркадий Новиков сначала окончил кулинарное училище, а позже - факультет экономики общественного питания Академии народного хозяйства им. Плеханова. Так что у парня все впереди. Успехов и удачи ему!
Недавно пришел к нам на работу парень. Был собственный бизнес, мебельная фабрика небольшая.
Говорит, работа у него начиналась 1 января в 6 утра, а заканчивалась 31 декабря в 11 вечера, и все без выходных.
И все время ответственность за людей, а это очень давит.
Но бизнес был успешен.
А потом фабрика сгорела.
И он сказал "все, хватит, никаких больше бизнесов, я хочу выходные проводить со своей семьей", и пришел работать на дядю.
У моего брата не бизнес, но работа на себя. То что-то перепродавал, то квартиру в аренду сдавал, то в покер онлайн.. так он ночами не спал, да и сейчас все время на сигаретах, говорит что без допинга никак. И зеленый вечно.
А я на дядю. 8 часов на работе отсидел - свободен. Даже если за эти 8 часов ничего не сделал и половину дня решал личные вопросы по телефону, это не волнует, потому что зафиксировано, что в 9 я приступила к работе, а в 18 ее закончила. (Ну хорошо, бывает что рабочий день заканчивается не в 18, а в 24... и даже выходные иногда приходится работать часов по 20. Но это случается в среднем месяц в пару лет)
Все очень индивидуально! У моей сестры всю жизнь был свой бизнес, только уже в достаточно преклонном возрасте (ей под 60) она от него отказалась и пошла....к подруге в бизнес )))) К этому времени она успела купить квартиру, сменить две машины, сейчас живет в своем частном доме. Разумеется, все не так радужно, но все же...
Моя мама всю жизнь отработала учителем в школе, не то, чтобы с 9 до 18 и свободен, но да, зарплата два раза в месяц и тд... В середине они с отцом открыли свой как у сестры, купили квартиру себе, помогли с квартирой мне здесь в Москве, купили машину, ездили два раза в год отдыхать: Испания, Китай, Тайланд, куда еще, аа ... Черногория была, Сербия. Потом все равно годы дали свое и они все же бизнес закрыли и зажили спокойной. Мама потом пыталась работать в школе, через полтора года сбежала.
Я после 20 лет в журналистике, попыталась работать в офисе с 9 до 18, ужаснулась абсолютно нерациональному провождению времени. Дома была маленький ребенок, еще двое старших, а я сидела в офисе и смотрела в окно... Иногда не смотрела, ходила на 127 тупых совещаний ни о чем, или выполняла тупые задания начальников, типа: ой, у нас на сайте котик смотрит влево, надо срочно найти фото, где у котика рыженькие ушли и он обязательно смотрит вправо, потому что наши покупатели подумают, что если котик смотрит влево, значит у него левые мысли в голове.... я серьезно!
Плюнула, ушла, работаю дома, есть свое маленькое дельце. Да, это намного сложнее, но ребенок рядом, дома все под контролем и главное нет ощущения, что жизнь проходит в четырех стенах офиса мимо.
Я к тому, что люди выбирают то, что им по душе, и это не всегда офис с 9 до 18.
В вашем примере парнем (возможно под давлением родственников) изначально было неправильно выбрано направление деятельности при том кардинально. Специальность IT от повара очень далека. У сына автора направление программная инженерия и занимается (подрабатывает) он по родственной специальности и нравится, поэтому ему вуз и направление точно менять не нужно, у него правильно сделан выбор, дело тут совсем в другом.
Делать сайты и серьезно заниматься программированием-это разные вещи. Промышленное программирование ему явно не интересно. Может ему в сайтах дизайн больше всего нравится делать и ему надо было идти на графический и 3D дизайн в Мисисе (например). Его там на Прикладной информатике изучают.
Специальность то схожая по звучанию, а по факту разное направление совсем.
Но матан и инженерная графика там тоже есть, как в любом техническом вузе
А как вы так с уверенностью сказали, что моему сыну промышленное программирование не интересно? И что может дизайн больше нравится? Удивительные люди, с такой серьезностью рассуждают про чужие жизни, и ведь им верят
Я высказала предположение, исходя из ваших слов "Учёба не нравится, говорит, неинтересно".
Моему очень интересно на ИУ-7
Сайтами он увлекался в 10 классе. Потом как раз понял, что больше нравится программировать что-то серьезное, писать код сложный, а не разрабатывать дизайн сайта. Поэтому и выбрал ИУ-7 ( хотя еще в 10-ом хотел в Мисис на веб-дизайн).А ваш, по вашим же словам сам говорит "может вообще не буду по этой специальности работать".
Так что не надо так агрессивно реагировать, вы же сами совета спрашивали. Исходя из вашего описания я высказываю предположения. На мой взгляд, если неинтересно учиться, то неверно выбрана специальность.
Если бы вы внимательно прочитали пост и последующие комментарии, то обратили бы внимание, что речь шла об организации процесса в Бауманке, а не специализации целом...
"Моему интересно, вашему неинтересно" так себе аргумент, скорее повод.... И я не агрессивно реагировала, я просто удивилась, как можно безапелляционно так заявлять про чужого человека, которого знаешь по двум-трем постам на форуме, причем даже не от него самого, а от его мамы )))) Так бабки на лавочке любят рассуждать.
Вы сейчас сами себе противоречите. Сейчас пишите про то, что не нравится организация процесса, а я вам в предыдущем сообщении привела 2 ваших цитаты, где вы писали, что ему неинтересно и по этой специальности он возможно не планирует работать. Так что я как раз читала внимательно, а вы похоже нет.
Отвечала исходя из ваших постов, ссылки на которые привела выше. Вы же не будете отрицать, что в заглавном сообщении даже написали, что ему неинтересно.
А с организацией нормально все в Бауманке ( особенно сравнивая с другими вузами). Возможно конкретно вашей группе попался неадекватный препод по инженерной графике. Но тогда от сына были бы жалобы конкретно на него, а не то что "не интересно".
Пожалуйста, прочитайте ещё раз ветку и перестаньте мне неведомо что доказывать... Ваша дикая уверенность в том, что вы моего собственного сына знаете лучше чем я, начинает раздражать.
Вряд ли вы не понимаете, что один и тот же предмет можно преподавать и воспринимать по-разному, независимо от того, как вы лично к нему относитесь. Думаю, что вы всё понимаете, но вам важно было написать "моему интересно" - это главная фраза, остальное не принципиально.
Поэтому на этом можно закончить.
Ваше хамство в ответ на то, что вас ткнули носом в ваши же слова, сразу о многом говорит о вас. Ветку я прочитала внимательно, вам привела ваши же цитаты. Но читать вы не умеете похоже. Где вы в моих последних сообщениях в принципе увидели мою увереность в том, что я знаю вашего ребенка? Я цитировала вас, не высказывала своего мнения про вашего сына ни в одном сообщении. Только в первом сообщении я сделала умозаключениео выборе специальности, построеное на вашем описании ситуации. Если вы не смогли нормально ее изложить, то это ваши проблемы. Вы получаете ответы исходя из того, что написали.
Так что согласна, дискутировать с вами не интересно. Оставайтесь и дальше в светлой уверенности, что это "плохая Бауманка" обижает вашего умного и славного сыночка.
Она нигде не пишет, что Бауманка обижает именно ее сыночка. Она пишет о своих проблемах и ищет пути их решения. ЛЮБОЕ учебное заведение в мире обижает ЛЮБОГО студента. В самых разных сюжетах. Так уж они устроены... эти учебные заведения.
Другое дело, что ей нужно сосредоточиться на путях решения. А пути решения - это нанять инсайдеров - успешных студентов, которые через это уже давно прошли. Они знают все ловушки и все капканы. И тихо наслаждаются, когда следующие лохи там навернулись.
Другие люди уже через все это прошли. И даром они ничего не скажут. Они подумают, ну классно, идите и сверните себе там шею, как мы сворачивали. Так вам и надо.
На первом курсе прибегает, выпучив глаза, Алисочка и орет: "Я ехала в электричке с нашей золотой медалисткой Нэлей, которая сейчас на 2 курсе. Оказывается, почти все можно получить автоматом. Надо идти к каждому преподу и конкретно спрашивать, что нужно для получения пятерки автоматом". И все. И пока лохи учили все подряд, мы учили конкретно то, что нужно для автомата. Одному преподу надо вот это, а другому вон то. Один хочет 2 письменных теста на 5, другой хочет 5 устных практических на 5. А если ты на практических промолчал 1 раз, тебе автомата нет.
А не встретила бы Алисочка ту Нэлю в электричке, то я бы еще 59 раз навернулась бы на скользком.
А так я по целой сессии из 6 экзаменов, бывало, получала автоматом. А другие потом плакали, что им 4 на экзамене. А надо было сразу идти и узнавать, какие правила получения пятерки автоматом.
Та Нэля так и сидит уже 30 лет редактором в том же универе. А мы с Алисочкой живем шикарно на шикарных должностях в богатых странах. В принципе, все мы не напрягаемся. Но Нэля сама прошла как-то и вынюхала, Алиса спросила у Нэли в электричке, а я сняла сливки. Мне Алиса пришла и сказала. А я получила средний балл диплома 5,0. Они не смогли так. У каждой были четверки. А я довела процесс выжимания автомата из преподов до совершенства.
Я сразу шла и говорила, а что надо для автомата. Мне препод отвечал, что невозможно, надо 2 теста написать на 5. Значит, я учила все так, чтобы написать. Или надо устно на практических зажигать. А что он любит? А... Он любит про Бахтина томами. Значит, мы запоминаем только Бахтина. Мы не тратим время больше ни на что. А люди учили не то, что препод хочет слышать.
Если препод хочет слышать при ЛЮБОМ ответе на любой вопрос "все компоненты природы тесно взаимосвязаны", та начинаешь ЛЮБОЙ ОТВЕТ по ЛЮБОЙ ТЕМЕ с этих слов. Ты вылизываешь ему мозг.
Когда американским врачам большая фарма-индустрия дает подарки за продажи их медикаментов, то это все начинается с шоколадки на ресепшене. А что любит ваш доктор??? Он любит Чехова, он любит теннис, он любит гейские развлечения? Он любит девушек или не девушек? Он любит заумное кино? На какие крючки его подсадить? И ему посылают маркетолога, который обучен именно на этой волне трендеть.
Только тот, кто навернулся и вылез, знает.
Есть, конечно, бойцы, умеющие упасть в любое болото и выйти живым. Это тоже я. Но так делать не надо. Надо слушать инсайдера и сразу делать правильно. Не надо идти каждый раз нехожеными путями. Это тяжело. Это трудоемко. Это времени занимает МНОГО. А так послушал, кому что надо, и быстро сделал именно это. Левой ногой. Если она хочет слушать цитаты из этого философа, цитируй это.
Так адвокаты учат под конкретного судью. Он любит цитаты из латыни. Под этого судью они учат эти цитаты из латыни. И лижут ему зад так, как он хочет. Меня знакомые адвокаты просветили. А потом я ходила в суд по их наводке. И меня познакомили с одним из судей. Познавательно. Они там конкретно под каждого судью готовят разные речи. И говорят так, как судья хочет слышать.
Меня в этом семестре один китайский студент лизал четко, как я люблю. Обалденный. Сидит на первой парте и на меня смотрит. И своим взглядом дает понять: "Я тут сижу, каждую лекцию посещаю, помогаю создать ту среду, как учителю надо. Если что-то не работает, сразу преподу сообщаю. Помогаю преподу. Хочу высокий балл". Молодец. А там почти 200 человек. И только ОДИН молча лижет так, как мне надо. И друган его рядом. Прямо, как мы в молодости с Алисочкой на первой парте.
Ведь загадка. Из двух сотен студентов только ОДИН четко лижет, как я люблю. Так получают самый высокий балл.
Мне на 3 курсе одна препод показала свою власть. На коллоквиуме поставила 4 и два плюса. Не 4+, а 4++. Она мне показала, что я сделала все, что могла. Но ручка в ее руках. И она всегда может поставить мне не 5, а 4. Ну поставила потом автоматом экзамен 5. Я же ее понимаю. И я сделала то, что могла и даже больше.
Нужно их лизнуть так, как они хотят, а не так, как вы решили напхать им в морды. Да, они морды. И что? Они в позиции ставить любой балл, какой захотят.
А потом русский язык прихлопнули тапком, как таракана. И все мы пошли начинать с нуля что-то другое. Кто-то теперь американский финансист, кто-то - израильский чиновник. Все что-то выкрутили еще. Кто-то юристка мэра города, а кто-то - главный на таможне или по сельскому хозяйству. А все были экспертами по редуцированным звукам.
Все эти дипломы жизнь еще заставит выкинуть и сделать вообще все другое и иначе. Нужно иметь силы через это пройти.
Ты с дипломом эксперта по старославянскому языку идешь и читаешь лекции по теорграмматике английского языка. И надо это сделать так, чтобы самозванку не выкинули в окно.
Как говорит мой муж, почему ты еще астрономам не преподаешь статистику. Ты может зайти и провести любой урок кому угодно. Типа а кто у нас сегодня в классе. А у нас сегодня парашютисты изучают, как отстреливаться из гранатомета, пролетая со скоростью ветра над озером. Отлично. Берем слайды и читаем со слайдов. А между слайдами им анекдот. Как в 1975 году Лорочка вышла замуж за начальника столовой в военной части парашютистов. И как они там украли все котлеты. Лихо заменили мясо на сало, а мясо продали.
Главное, чтобы студенты знали твою власть. Тогда они тебя любят. И даже в анкете напишут, что ты никогда не опаздывала на лекцию. Мой муж ваще в шоке. Когда я преподаю то, в чем ничего не понимаю. Зато умею выгрызть себе контракт.
Бедные дети... Из 200 человек только 1 понимает, за что я поставлю самый высокий балл. Сиди на первой парте. И тихо все записывай. Молчи. Смотри на экран. Не раздражай. Нет, они думают, что они умные. Не хочет никто сидеть на первой парте. А китаец сидит, как я в молодые годы...
Ну она права. Учились в физмат школе известной. Историчка, закончила МГУ, гоняла всех по тестам письменно, за них невозможно было получить 5, 4 это было уже счастье. Списать не возможно и тесты были из головы. Но она предлагала написать доклады, за них можно было получить 5.Умные дети так и делали- готовили доклады. Моя отказалась, ну и имела по истории всегда между 3 и 4,голые тесты. Доклад она делать не хотела. Всегда есть лазейки. А тёще умные дети подходили и спрашивали у исторички, какую книжку по истории на эту тему можно почитать. Я вот только что прочёл эту книгу. Таких она особо любила и ценила, и старалась им тоже поставить пять.
Желательно конечно изначально узнавать в каких вузах таких идиотских преподавателей поменьше.
Вы не понимаете, студент заинтересован предметом, интересуется книгами по теме. Преподаватель оценит. Тесты написать тяжело, е, ли не списывать, я ж т понимаю, а доклад легко. Вот сейчас в вузе по непрофильным, тоже доклад обязателен и вопросы на семинарах, это путь к получению зачёта, без него проблемы будут, их предупредили.
Можно получить 5 за любой тест. Но нужно иметь огромный объем памяти. И выучить все, что она хочет. А то ли у вас нет памяти такой, то ли времени... Ты просто живешь этим. И получаешь 5 любой ценой. Но написать реферат легче. И потом раз ты не сделал реферат, значит, тебе не нужна 5. Ты уже плюнул преподу в морду. Препод сказал надо - ты встал в 5 утра и сделал все, что он хочет. Тогда ты имеешь право на 5. Ты имеешь право на 5, если ты выполнил любой самый дурной приказ.
Вот физру мы прогуливали. А потом нам назначили отработки. И пошел ливень. И никто не пришел. А я пришла. Я говорю, я готова бегать по стадиону. Она орет, что я дура, что сегодня дождь. Я говорю, что вы дали нам приказ прийти. Я пришла. Давайте мне отработку. Она там закипела и сразу подписала мне зачет. Чтобы я убралась. А то у нее уже давление зашкаливает от меня.
А остальные потом долго мучались. Тебе сказано прийти. Ты делаешь. Хоть дождь, хоть град. И берешь препода за горло. Да, ливень. Мне плевать. Мне нужен зачет. Сейчас.
Я могу довести любого до безумия. Дай мне список, что тебе надо на 5. Я тебе сделаю это на 5. Мир перевернется и сдохнет. Но я как дятел.
Дятла не интересует пожар в лесу. Он долбит себе червячка. Лес горит. В психологии это дятел. Тук-тук. У меня червячок. Пусть лес дальше горит.
Пожарные описали, что дятел долбит при пожаре. Не улетает. Он себе в своих мыслях.
Нет мне равных выбить из препода автоматом 5. Что он хочет - я выполню любые придурочные требования.
Он же как-то занял это место. Иногда унаследовал. Иногда сам занял. Например, сочиняет опусы и ставит жену ректора соавтором. Имеет право выкручивать студентам мозги. Орел.
У нас такой заведовал сборником статей. Ему никто статьи не несет. Одна я несу. Он уже и рад. После меня можно переписать. А он умеет переписать. А если другие не принесли, то переписать ему нечего. Он так всегда радовался, как ребенок. Что я уже ему наклепала километрами. И я не качала права. Вычеркивай что хошь. Мне все равно. Я своей галиматье цену знаю. Так он умел переписать. Говорил, ах, наш любимый автор.
Да я у многих любимый автор. Мании величия нет. Накатала и переписывай в любую сторону. Мне все равно. Сидит на кафедре баба, у нее там уже 3 поколения сидели до нее. Что ты ей докажешь? Она тебе и три поставит. Легко. Дай ей то, что она хочет. Хочет 3 реферата - пиши 3 реферата. Любую дурь выполняй. У нее власть. А ты никто. Ты сначала ее место займи, а потом умничай.
Места на кафедрах дают бабе, когда ее свекор заведует элитным родильным отделением, где дочери ректора рожали. Или свекры строили новый корпус и вместе с ректором тащили оттуда стройматериалы левые. Или он женился на жирном и корявом неликвиде, у которого папа-проректор. Или бабушка была партизанкой в орденах, поэтому папа был шишкой. Или папа там был секретарем обкома. Тогда их дети на кафедрах. А так просто ничего нигде не раздают. Так что учись, а не умничай. Качать права - не выкачаешь ничего.
Пошла следовать своему совету.
В моей сфере те, кто пишет кратко, получит два. Он вообще не попадет в такие сферы. Требуется писать длинно. Высасывать и выкручивать.
Я в детстве не умела открытку с Новым годом написать. Я думала, что же еще сочинить. Желаю мирного неба над головой и счастья. И все.
Я от природы не умела писать не то, что длинно, а писала только кратко. Но за это нельзя получить высокий балл. Если ты не можешь рожать свои мысли, заучивай наизусть километрами чужие и их комбинируй.
И однажды я вдуг начала сама писать километрами. Так что меня долго мордовали и научили писать длинно.
Я на вступительные экзамены учила не только по книгам. Я брала чужие сочинения с красивыми оборотами и перед зеркалом выступала устно с деепричастными и причастными оборотами красиво.
Я актер озвучки. Отличник - это гениальный актер озвучки.
Я вступительный сдавала бабе, которая супер крутая по Чехову, Достоевскому и Толстому. И она пришла от меня в экстаз. Потому что я выступала чужими словами. Красиво. Я говорю, а перед глазами как чужие страницы читаю.
А так да, я не умела длинно написать ничего вообще. Тебе нужна пятерка любой ценой. Ты узнаешь, что они хотят. И дай им это. Не надо им кратко. Им надо то, что надо. Кому символизм, кому реализм. Как она хочет, так ей и дай.
Я сама на американские гранты много лет подавала без толку. А потом смотрю, так они все не сами пишут, кто прошел. Всем пишут знакомые американцы. Тут до меня дошло, что везде так. То баба усыновления делала американцам, то проповедникам помогала.
Пошла к мальчику - молодому фулбрайтеру. Он мне все переписал, научил крепко пожимать руки, смотреть в глаза и не перебивать.
Мне все американцы сказали одно: 30 минут ты не перебиваешь никого, смотришь в глаза. В конце задаешь вот эти вопросы - и ты победишь. И так по наводкам я пошла дальше.
Я у меня самой 2 таланта. GRIT. Ты никогда не сдаешься. Ты нагло прешь вперед - это называется grit. И огромный запас памяти.
Все сдохнут и впадут в депрессию. И только я одна жива и пру себе дальше. Такой крест.
А кратко... Не знаю. Нигде у нас не надо кратко.
У нас препод по синтаксису ждала, пока студент заткнется сам. И тогда заваливала. Я выступала 25 минут и не остановилась. Она таки меня остановила. Потому что я сама не буду останавливаться. Я буду грузить и грузить. А кто сам остановился, тот сразу получил плохие вопросы и четверку. Я меня не родился еще препод, который в игре по этим правилам заткнет. А то, что есть игры по другим правилам... Ну мир большой. В нем много игр и разных правил.
Нужно понять правила игры этого человека. И подсадить его на крючок.
У нас кто мало говорил, получал трояк. Такие открыли магазины и разбогатели. На кафедры они не попали. На кафедрах те, кто распрягает километрами. Мы ваших детей зачислим в частный вуз на экскурсовода, а потом у них будет работа в областной администрации. И делали наборы и колотили бабла миллионы. А кратко как ты отберешь у лохов столько денег? Они умеют красиво распрягать. На четверки учились. И торговали книгами. А теперь доктора философских наук и делают наборы в частные вузы для лохов.
На филфаках нет предмета Читабельность. Там то латынь, то старославянский язык. Там ДРУГИЕ требования. И другие критерии. Там нужно прочитать нечитабельную "Повесть временных лет" и рассказать преподу то, что он хочет услышать. Никому там не нужна читабельность.
В мои годы было 3 копии Повести временных лет в читалке. Нужно было занять очередь, получить книгу на 30 минут, а потом пошла вон. И так ты ходишь туда много раз - каждый раз по 30 минут. А не то, что ты читабельное пишешь. Это никому не нужно.
Поэтому вы и не можете сдать на 5. А я могу сдать на 5 любой предмет. Есть критерии. Есть пожелания препода. А не то, что ВАМ ВАШ здравый смысл напел и наплел. Преподу плевать глубоко на ваши идеи. Он хочет вот это.
Работодатели сейчас хотят навыки типа "Умею прочитать нечитабельное и кратко пересказать". Например, жалоба клиента на 10 страниц. А я могу сделать 2 абзаца. За это есть зарплаты. И хорошие ставочки. Показываешь дипломы, что ты имеешь опыт в 2 аспирантурах прочитать каждого Канта - тебе дают зарплату.
Вы не понимаете мира вокруг. И что в результате? В результате Киев без света. А россиянки провожают сыновей.
А надо не лезть со своим уставом. Надо изучить сначала, шо там за монастырь. Кто кого подмазывает. Кто как крутится.
Мало изучали. Вам всем два.
Вы не умеете по критериям препода дать ему то, что он хочет. Вы хотите его научить. А он плевать хотел. Он трояк поставит - и пошли все вон.
МНЕ для отчетности нужен средний балл. Щас гляну, кому поднять оценку, а кому снизить. И сделаю красивый средний балл.
А вы дальше обижайтесь.
Милочка, хто ты такая, шобы мне оценки ставить? Я сама оценки ставлю. Сотням оболтусов каждый семестр. Могу всегда балл приподнять, а могу и опустить. Я не твоя студентка. Так шо неси свою ручку с красной пастой дальше. Смешные люди. Оценки они мне ставят... Цирк.
Вот умеете же короче излагать свои мысли, а не портянки строчить. А так складывалась о вас мнение, что чем больше напишите в ответ, тем больше заработаете на этом.
Ну дак ее научили : много текста, мало - смысла . Лить воду вот что она хорошо умеет . Зерен смысла к нее нету
А вот неправда. Гениальные аналитики всегда находят смысл. Мне один чудак переписывал мне тичинг философи - чуть с ума не сошел, но переписал. Там был редкий бред. Какая у меня философия преподавать предмет, который я никогда не преподавала. И нашел смыслы. Рвал на себе волосы. Но нашел. Я такое видела. Когда я сама смысла не вижу, а люди видят. Он написал диссер и книги, а работы не нашел. А потом его взяли вот такое переписывать. И он там отлично переписывает на большой зарплате. Найти смысл - это нужен большой талант аналитического мышления. Пакеты документов teaching portfolio переписывают великие люди с аналитическим мышлением и фантазией. А преподавать им английскую литературу никто не дает. На 1 должность придут 200 пакетов документов экспертов по Шекспиру или романам про рево лю ции. Поэтому они все работают на переписывании чужих документов. Такие чудаки получают мой имейл - их бьет падучая. А все равно они обязаны писать: "спасибо за Ваши вопросы".
Научить такого логика, как я, лить воду... Ушли десятилетия. Но это необходимо. Потому что инженеры все всегда были нищими и много работали. А гумы всегда устроены. Если, конечно, не влезли и не устроили на работе в о й н у. Это вот недавно программисты стали хорошо жить. А так инженеры были в дерьме, а гумы всегда в шоколаде.
Гумы всегда у трибуны и в лучших платьях. Лить воду очень сложно. Многие люди боятся трибуны. А я обожаю. Я могу 24 часа орать без микрофона. Но я уже изучила, как орать в микрофон. У нас в классах все оборудовано и микрофонами.
Вы рассуждаете со своей колокольники и в своей системе координат. Это ДРУГОЕ ОБЩЕСТВО. В нем ДРУГИЕ ПРАВИЛА ДРУГИХ ИГР.
Кому не нравится - не играй. Можешь не балаболить, а стать каменщиком. А балаболы будут получать хорошие деньги и плевать в потолок.
В каждом обществе свои правила своих игр. Как нам говорили опытные люди после Америки, прожившие в Канаде уже тогда лет 15. Тут прекрасно и море возможностей. Но эта не Америка. Да... Но никто тебя учить не будет. Иди сам и рой носом. Так и живем.
Здесь главное - КОММУНИКАЦИЯ. Главное - балаболить так, как они хотят. Тогда будешь плевать в потолок и хорошо жить.
А можно было и намного лучше жить. Но надо же разбираться в правилах игр. На это уходит много времени.
Русские слишком упрямы. Они долго учатся. Тут свои правила. Надо так, как надо.
У нас упрямые физики развозят пиццу. А послушные учатся балаболить, а там уже и новый диплом по балаболке готов. И уже он в Катаре или в Ирландии по балаболке с нашим дипломом свежий профессор. А упрямые дальше пиццу развозят. Сильно умные.
Нужно учиться играть по ИХ ПРАВИЛАМ, а не учить их жить. Они собрали бабла со всего мира. Заманили всех эмигрантов и обчистили, поставили раком и выжали.
Конечно, схем успеха много разных. Но ты должен играть по их правилам. По своим правилам ты никуда не пролезешь. Ты будешь работать за 10 человек. За себя и за 9 балаболов.
Оборотная сторона топ или полутора школ и хороших вузов типа МИФИ м бауманки. Туда приходят ответственные ученики, очень, как было у нас в полутора человеку поставили три по биологии, он плакал. Моя тоже очень переживала за 3 и 2 по любому предмету, и они там такие всё, понимаете, и с ними можно делать, что хочешь. Как моя отвечала карту наизусть у доски, ответила всё по географии, поставила 4, сказала неуверенно показываешь. В средней школе это бы не прокатило, там таких отличников мало, им поставят пять на фоне других, а полутопе можно поиздеваться. В Бауманке нужен красный диплом многим, для своих целей, вот они ходят и умоляют о пересдача х, иногда попадаются, правда старые маразматики, и они наслаждаются. Я знаю одного он один предмет передавал на кр. Диплом, дошёл до комиссии. Комиссия поставила хорошую оценку, а его преподаватель не хотела.
Вчера только своего расспрашивала про пед состав. Говорит, что нет старых маразматиков, много молодых, это ФН . Одна маразматичка по этажу бегает, выше писала, но что она ведет никто не знает, может вообще ничего? )
А вот нашла в инете
"Шепелева Валентина Михайловна ее зовут. По должности она заведующая лабораторией. По призванию - бабка с 11 этажа улк"
Да и на ИУ нет старых маразматиков. В Бауманке последние несколько лет очень обновился коллектив. Основной состав 30-40-летние
По паре человек на кафедре попадается из старой гвардии, но их уже реально мало
Для уехать, для поступления аспирантура магистратура, некотрые спрашивают на хорошей работе.
Для уехать не знаю, может быть. А разве для аспирантуры важен цвет диплома?
Вы смеётесь ,там считают балл, там конкурс именно баллы диплома. В супер вузах только красный.
Ничёсе. Меня в аспирантуру брал мой научрук, который образовался еще с дипломных и преддипломных времен. Зачем брать со стороны, пусть и с красным дипломом, если я уже в теме?
В канадской аспирантуре считают СРЕДНИЙ БАЛЛ старого советского диплома даже через 30 лет. И ставят такого товарисча впереди всех. Не играет роли, сколько лет диплому. Поднимают из пылюки вкладыш к диплому и вписывают в анкету средний балл. И сразу говорят: с таким баллом мы обязаны брать вас впереди всех на любой факультет. Хоть на ядерную физику. То, что потом вы убежите после первого семестра, то, что потом вас нужно перевести на другой факультет... Но мы обязаны брать. По нашим правилам главное - средний балл. Вы заполняете анкету на любом факультете - мы обязаны принять.
Вам выше уже написали, но тоже скажу, что не так все печально на ИУ-7, студент накручивает. Преподы вполне себе молодые, старых маразматиков нет.
Может, базы математической ему не хватает, чертить руками не умеет или не привык. Расслабился после поступления, думал, как в школе - всё будут разжевывать, а тут самостоятельно пахать надо.. Это нормально, адаптируется, хвосты сдаст. Только не бросать! Он у Вас как вообще, хоть немного самодисциплины есть? Без этого никуда.
Что касается направления, школа до этого или профильный класс были? Прогал он у Вас?
Ред: если он после 1580, мог бы привыкнуть к процессу, наших (мой сын в 11 классе как раз) уже два года как никто не "нянькает", за редким исключением :(
Если он после1580,то вообще проблем никаких не должно быть. Ни с чем. Черчение там было. И на черчении 1580 были постоянные пересдачи с утра. Все было строго. У него должно должно быть все хорошо и с математикой тоже.
Черчение в 1580 сильно зависит от учителя, и все-таки инжа сложнее. С математикой/физикой - как повезет, очень неровное преподавание, увы.
Не, после 1537... Уровень математики выше среднего, насколько я поняла. Чертить не умеет от слова совсем. В Лицее было черчение факультативно, но мой не захотел ездить по субботам, я его отпустила, пожалела: новая школа, нагрузки и тд.... Теперь вот вылезло.
Но кто ж знал? У меня кстати в детстве было черчение в школе, странно, что его убрали, но в вузах оставили.
С дисциплиной нормально, насколько это возможно, но учиться не любит, хочет прям сразу зарабатывать деньги )))) Поскольку так не получается, приходится вот учиться )) Много разговариваем с ним, объясняем, что дело и в не в армии может быть, фиг с ней с армией, что вуз (тем более Бауманка) - это статус, это какие-то связи, кругозор и тд и тп.... То есть, с 8 класса эти разговоры фоном. Так бы уже давно бросил, наверное...
Но он еще очень неглупый, много сам понимает
Решили до конца года точно доучиться, а там типа будет смотреть. Я не понимаю его проблем, если честно. С физрой предложила вариант секции спорта, отказался, говорит, не будет тратить на фигню свое время и силы, лучше сходит один раз, наберет баллы и все... Может быть это тоже вариант, не все спорт любят.
Насколько я поняла, по геометрии там у них какая-то женщина пожилая, чуть ли не бабушка.
Я реально не понимаю конкретно его проблем? Что он пытается донести? Хвосты вроде сдает, вчера спросила, говорит, до сессии осталось пара хвостов, он все успеет, что-то там линукс, инжерка и вроде все
А, вот говорит программирование сдал сразу, матан почти сразу, но один из лучших. То есть, насколько я понимаю, с учебой не все страшно
Поняла. Студент пытается донести, что жизнь несправедлива, ему не очень хочется быть взрослым, мама, пожалейте бедного зайчика, он устал к концу семестра, всё надоело, все плохие, и вообще он в стрессе и шоке :)
Может быть ВУЗ не оправдал его ожиданий в плане "легкости" учебы, он-то не рассчитывал напрягаться.
Везде будет то же, только в профиль, если не брать совсем уж лайтовые варианты с проплаченными сессиями. Но там и знаний будет ноль на массу.
Уверена, втянется, все будет хорошо!
С черчением пусть просит помощи у зала, т.е. одногруппников. В конце концов, пусть чертит в программе какой-нить, потом руками перечерчивает. У них вроде этот предмет только на 1 курсе, насколько помню. Мой личный ребенок прогает так себе, зато чертит отлично, выручают друг друга с ребятами.
При том, что я читаю соседние ветки и у меня нет ощущения, что в Бауманке прям убийственная учеба, прям головы не поднять... У меня у знакомой учится в МФТИ мальчик, он правда на два года старше, вот реально головы не поднимает.
Но вот от Бауманки у меня нет такого ощущения, что прям грузят.
Все от способностей ребят зависит, ну и от того, какой результат хотят получить.
Можно и в Бауманке учиться не поднимая головы, если 5 надо, или, например, предмет не дается, или если хочется сделать что-то особо сложное.
Вот сейчас половина первого дня, он спит. Я его бужу, говорю: ты учиться не поедешь, что ли?
Дальше от него начинается что-то такое хаотичное: мне не надо, я здесь сдал, здесь надо зачетки донести, туда в пятницу, сюда во вторник...
Общая картина, что все нормально. Но меня это как-то не успокоило.
Они реально так учатся?
Почему спит? Мой в вузе например, как и еще 5 дней в неделю, уехал к 8.30, обещал, что 2 пары, потом вернется, потом еще на футбол смотается с одногруппниками, в итоге отзвонился недавно, сказал, что на матан идет, увидел учителя.. что-то там такое, без футбола значит уже.
Вообще уже пару недель точно, каждый день зачеты, домашки и тп. Мой конечно в мыле. В зачетке 2 экзамена выставлены и 2 или 3 зачета, теперь над допусками работает, я так поняла, к основным трем экзаменам. У Вашего есть уже зачеты?
Какие 2 экзаиена в Бауманке в зачетке? Они еще не начались. Пока только зачеты.
Это не экзамены. Это диф.зачеты. То есть зачеты с оценкой. Такие тоже уже стоят
В вашем вузе не было. в нашем были. У нас экзамены принимали не наши препы, а диф.зачет ставил свой преп. Физра у нас была дифзачет, например. На втором курсе зимой мне по ней влепили трояк, всё остальное было сдано на отл, но стипу всё равно не дали :(
Когда я училась тоже не было. Отличие диф.зачета от экзамена в распледелении баллов. По предметам с диф.зачетом можно набрать максимум 100 баллов за семестр и дополнительно сдавать ничего не нужно. Сколько баллов набрал, такую оценку и получишь ( фактически автомат). А по экзаменам надо обязательно идти на экзамен ( автомата нет).
С точки зрения вкладыша к диплому наверно действительно нет разницы с экзаменом
Тем, кто получает 5 автоматом, безразлично, когда будут экзамены. Им давно подписали.
Вы явно не знакомы с системой оценивая в Бауманке. Нет там автоматов по экзаменам. В принципе отсутствуют как класс.
За семестр по экзаменационному предмету можно набрать максимум 70 баллов. А чтобы было 5 надо от 85. То есть все равно надо прийти на экзамен и хотя бы на минимум его написать
Почему нет? Сын сказал, что 1 человек получил автомат по проге. Хотя уже на экзамене, явился, но не сдавал, просто получил 5 в зачетку. Заранее не ставят, имеете в виду?
Да есть там автоматы по экзаменам. Если в течение семестра хорошо учился\посещал, то вполне может хватить баллов на хорошую оценку и за экзамен.
Разве что заранее не ставят, приходится приезжать в день экзамена все равно.
Ребенок в этом году все 4 экзамена так сдал, полный расслабон с виду во время сессии)
(обычно все же не все экзамены так удавалось сдавать, хотя бы к 1-2 приходилось готовиться).
" отзвонился" .... известно, что в зачетке
Представитель иного мира мамин пирожок 🥰😁
Абсолютно та же картина в МИРЭА. Реально ходит через день, при этом уже зачеты почти все автоматом, вчера к единственному готовился, сегодня сдал. Но я еще со школы знаю, что сын умеет распределять ресурсы и напрягается только там, где это необходимо.
Спасибо! Для меня важно увидеть, как в других вузах и как учатся другие ребята.... Может, ничего страшного не происходит, а я дергаюсь ))))
Мне сын дал ссылку на расписание, чтобы не доставала вопросом, когда он будет дома и где будет обедать ))) и не будила раньше времени
Так гораздо спокойнее нервным мамам с не совсем самостоятельными детьми )))
Поэтому я в курсе, что у него только два дня в неделю к 1 паре, пятница свободная.
У моей пару раз так было, когда она только вечером в ВУЗ поехала и не по учебным делам. Но моя учиться и по субботам.
Ну как, автор, у вас дела? Всё сдал? Как настроение у студента?
Мой, который с техфизики, сдал нормально, отдыхает, что-то вашего вспоминаю
))) спасибо, что вспоминаете.... Нормально сдал, на 4 оба экзамена) немного успокоился, Тоже отдыхает, готовится к ненавистной физике в следующем семестре.
Ну ура.
Мой тоже на четверки всё, тут на Еве еще сообщили, что стипендия увеличится в следующем семестре ;).
Готовится к любимой физике )). У физиков её тоже не было в первые полгода!
Видите, какой он у Вас молодец! Я ж говорила, втянется ;) (это мама актуального 11классника из 1580, выше Вам писала)
Спасибо большое))) Да, я немного успокоилась... Будем держать кулаки за всех студентов, чтобы продержались и благополучно закончили!! 👍
Сын 6 курс ИУ1. Повышенная стипендия,лишние две 4-ки для красного диплома. Первые два курса пахал как папа Карло. До 6 утра что-то читал, писал, чертил. Завтракал и в 7 уезжал на учебу. Возвращался в 18-19 и падал спать. в 23.00 опять за учебу садился.
и да, многое приходилось практически самому изучать
В таком режиме первые два года.
