Художка
Можно тут спрошу?
Не могу понять куда податься? Есть девочка, 11 лет. Расписание плотное, поэтому на ее рисунки не обращала внимания никогда. На ИЗО не ходила. Но вот уже около 6 мес вижу, что рисует постоянно. Рисует хорошо (но это я оцениваю как мама просто).
Позвонила в художку, с 11 лет - это уже предпроф, и там конкурсный отбор, придут дети, которые готовились.
Как быть, подскажите, знающие...
Предполагаю, что будущее может связать с архитектурой. Даже в майн-крафте она строит города, долго продумывает. Вечером, после уроков, обязательно садится рисовать. Рисует все подряд. Вот куда можно податься? Вообще, кто в курсе - если мы опоздали в художку (как я поняла, что все, мы не успеваем туда поступит) - то куда можно податься? Чтоб углубиться?
Если цель -поступить в художку, то просто либо берете репа, либо идете к ним на подготовительные курсы, наверняка места в группах есть. Экзамены-то еще не скоро. Если цель-архитектурный-то художка, в целом, необязательна. 2-3 года последние готовитесь с репетитором. Дорого. Но при художке именно в МАРХИ все равно нужны репы. Наличие художки в данном случае помогает только тем, что выбор более осознанный, что ребенок может рисовать много и то, что задают, а не то, что хочется.
Да, мы брали на 3 месяца перед просмотром. И поступили. Ребёнок рисовал неплохо, но на просмотрах был натюрморт карандашом и композиция - надо было объяснить и показать, чего от неё хотят на вступительных. Рисовать для себя это совсем другое.
Вы никуда не опоздали. Мой сын в 12 лет в художку поступил, в конце 5 класса общеобразовательной школы.
К поступлению в творческий вуз нужна будет отдельная подготовка.
Ну наверное школа серова, как и школа чайковского - исключения? а в обычные районные неужели сложно поступить?
В Москве нет "обычных районных". Все художки имени кого-то либо школы искусств. Во всех конкурс и бюджетных мест может быть 8 из 20. Остальные - платники.
Моя дочь закончила художку Врубеля. Там было очень много бюджетных мест. В группе в среднем 12-15 человек. Классов в паралели может быть 5-6. Так же цифры приема в 90 человек бюджета фигурировали в 7 художественной школе. Тут надо сказать большое спасибо государству за такие цифры и возможность бесплатно обучаться. 8 из 20 это первый раз такое слышу вообще..
Ну а платники, это сколько? 2000-3000 тысячи в месяц?
Я просто сравниваю с музыкалкой. Обучение на общеразвивающей программе в районой мш стоит около 2000 в месяц.
Это у вас бюджетно совсем, в нашей районной ДМШ 9000 обучение на общеобразовательной программе и 12000 на предпрофиле.
Платка в художке 7 лет назад, когда сын поступал, была 5000. Сейчас наверное тоже 10-12.
Платка в художках, да.. сейчас раон 10000. (Рпньше 5-7 было И надо смотреть еще какой набор предметов, что входит в эту сумму. Может быть только рисунок и живопись.. за эти суммы. Сейчас очень много направлений появилось. Графические классы, кстати есть. На бюджете в неделю получается: 3часа рисунка, 3 часа живопись, проф предмет 3часа(скульптура или керамика или батик) у кого что и ист искусств 3часа, но ист искусст не каждую неделю, а через раз.. Плотненько так. Это предпроф. 5лет обучения. Есть проще программы. Дочь на такой училась на бюджете.
Предпрофиль бесплатный же? А у общеразвивательных какая то грантовая система.
Вы в Москве?
Очень просто - ходить на занятия, учиться, выполнять работы. И рисунок, и живопись, и композиция, и скульптура. Даже подобие пленэра было. И все это в рамках именно подготовки к поступлению.
Конкурс был около 8 чел на место.
Почему стеб? Я так то сама училась в художественной школе. Я конечно понимаю, что за последни 30 лет произошли изменения, но вряд ли настолько глобальные. Точно также у меня ребенок сейчас в музыкалке на предпрофе, поступил без какой либо подготовки вообще.
Почему опоздали? Самое время. А, ей 12 будет? Но вроде отменили ограничение строго с 11ти, а не 10 и не 12 - уточните. Это худ школы, а в школах искусств более гибкая система - уточняйте.
Архитектура - это художка+репы+математика.
Художки разные, не везде такой прям конкурс, но да, надо сдать экзамен. Идите на подготовительные.
Для архитектуры не столько рисовать надо уметь и хотеть ( рисунок карандашом ), сколько чертить.
И ещё надо хорошо знать математику, физику, не быть 100% гуманитарием.
ППКС … скорее технарем …
Так как даже большое количество историй архитектуры и градостроительства во время обучения представляют в большей степени запоминание и быстрые зарисовки по памяти планов , схем и т.д. (По крайней мере, МАрхИ)
Дочка тоже рисовала все время, а в художке уже тошнило от очередных яблок и ваз...
Закончила с отличием, но последний год уж вымучивала. Так что по-разному может быть. Тут надо больше по заказу рисовать, а не то что нравится.
Никуда вы не опоздали. 1. Выбираете художку. Лучше рядом с домом или расчитывайте что, возить будете. Как вармант можно платно учиться, но ,конечно.. дороговато. Сейчас к примеру в 7 художке на первомайской набираются 2 группы для подготовки на бюджет. Там разные направления есть. Посиотрите. Еще хорошая Имени МА Врубеля художка на Преображенке. Там есть подготовка тоже. Пробуйте! Надо подготовиться к маю и пробовать поступать. Если дальше архитектуру выбирать- это да, матем склад ума нужен. Но сейчас много других направлений подобных и дочь вполне может переброситься на дизайн среды тли что то еще. Вы просто пока в этом "не варились" :-). На мой взгляд художка нужна! Это фундамент. Дальше выбираете свой путь. В любой творческий вуз готовиться отдельно прийдется с репетиторами или на курсах. Дорого все. Очень. Дочь моя закончила художественную школу. Сейчас на курсах при институте. Но это её -художественная среда и область. С направлением определяется, но точно что то прикладное, но не архитектура. Доп вложения это литература. При поступлении в вузы творческие почти везде литературу егэ сдают. Это с 9кл вот тащим дополнительно. (Тоже траты) Вам надо сейчас курсы при художке или частный перетитор (или из конкретной художки, куда поступать будете). Как правило в художках есть предметы: рисунок, живопись, доп предмет (или скульптура или графика или роспись тканей или керамика и т.д) и ист искусств. График плотный будет. Но программы разные у всех..это надо смотреть. Обратите внимание на эти две художки если они вам близко территориально. Минимум 2 вечера на недели будут заняты. А вообще 3. И допом может идти ист искусств.
А для тех, кто в танке. Скажите ,получается, что художка (шк искусств) это параллельно с общеобразовательной? То есть ходить в обычн школу + в художку? Просто сын тоже рисует. Но я как-то тоже не удаляла должного внимания
вы можете попробовать поступить, чтобы понять свой уровень, но только если дочь сама хочет. А так / полно платных школ и курсов, некоторые очень хорошие, посмотрите, какие вам удобны территориально, выберите.
Я в свое время начала с МЦХШ - там и учится ребенок. А какое интересное у них новое направление дизайна и архитектуры! Такие проекты шикарные дети делают.
МЦХШ - это прям школа, вместо обычной общеобразовательной?
у нас еще затык со временем. Школа + уроки, Станкевич+ домашка, спорт... но я вижу что рисует, что ей прям нравится. Мне итак кажется, что уже некуда впихнуть, но вижу, что тетради изрисованы все, куча листиков вечно на столе, все изрисовано. Поэтому ХШ скорее всего даже нам и времени не хватит... Там же не раз в неделю... Голова кругом, короче
Да, это школа. Но у них есть еще и доп.образование, ведут те же педагоги, что и вшолке работают. Много разных курсов. Можете на сайте у них посмотреть.
С математикой как раз хорошо. Даже с инженерией хорошо, схемы собирает легко, скрэтчем владеет уверенно. Вообще, руками много любит делать, вечно что-то создает.
Вчера нашла репетитора, попробуем начать, порисовать... Звонила в ХШ, там мы опоздали, а вот школа Искусств сказала, что на следующий год еще есть шанс поступить. Ей 11 вот летом будет.
Спасибо всем, что ответили. Я подумала, что все, опоздали с рисованием, а ваши ответы помогли понять - что шанс есть) будем пробовать!
В худ школу принимают тех, кому исполнилось полных 11 лет. Это было в самый строгий период. 11 летом - это в яблочко, а не опоздали. Вы в какую-то не школу звонили.
нет, они сказали, что летом будет экзамен, конечно, приходите, но конкурс 3/1, а ваша, типа, и не готовилась... так что шансов практически нет...
Зачем вы это слушаете? Вы наверняка разговаривали с каким-то секретарем. Как не видя работ ребенка по телефону можно утверждать, что "шансов нет"?
В любом случае сходить на экзамен будет полезно: ребенок хоть посмотрит, что это и как, приобретет опыт. Опять же, вы можете начать готовиться. Смысл подготовки не в том, что ребенок будет лучше рисовать, а что он будет знать, какие именно работы нужно нарисовать на экзамене. Это же не любой пришедший в голову сюжет. Возможно Ваша дочь прекрасно готова к экзамену, попробуйте позаниматься сейчас - посмотрите, что у нее будет получаться. А возможно, она вообще откажется рисовать все эти натюрморты. Тогда и не стоит начинать.
Ваша задача до мая (вряд ли летом набор, обычно в мае) собрать портфолио работ. Нужны работы в разных техниках разного формата и жанра.
Меньше слушайте рекламные страшилки.
Моя проходила без экзамена по баллам с подготовительных ... но не пошла. И вообще надолго перестала рисовать. Так что советую сходить на подготовку. Может и не нужна эта худ школа.
Но может вы в типа топ №1, где конкурс зашкаливает.
Не слушайте! Правила такие. Есть 7-ми летняя программа, а есть 5-ти летняя (предпроф). С10 лет принимают в первую, с 11-12 во вторую.
Конкурс везде, бюджетных мест очень мало! Но. Имеет смысл пробовать, т.к. даже если не попадете на бюджет с первого раза, но возьмут на платное, потом можно перевестись на бюджет.
И по пред проф программе сразу берут во 2й класс! Моя дочь так училась с 12 до 16 лет.
А есть еще краснопресненская худож школа, куда можно поступить на бюджет в 6-7 лет, там учатся 9 лет сейчас.
В нашу школу ,где мы пока учимся на платном отделении,приём в 1 класс на бюджет с 10-12 лет,чтобы исполнилось на 1 сентября в год поступления.Сами педагоги рекомендуют поступать лучше позже чем раньше.Но в 10-11 лет поступать тоже можно.
Моя дочь пошла в 4 кл общеобразовательной школы и одновременно поступила в художественную школу. Да вышло так. Взяли раньше. На подготовку ходили. Эксазамены сдала и взяли. Училась 5 лет в художке. Закончила с отличием. Неважно когда поступить в 5 или 4 кл. Тяжело будет всегда если много работать. Несомненный плюс сейчас. Она в 9 и уже в этом году на курсах при рнституте. Готовимся там. И тлже тяжело. Но.. в прошлом году был выпускной класс в худодке и серьезная дипломная работа, моей было проще т.к. она была в 8кл, а кто был в 9кл у них еще была подготовка к огэ. Им сложнее было. Так что.. к слову о поступлении... если получается раньше 5кл то оно чем то и лучше
Если к огэ надо готовится, не нужна тогда художка.
Моя в 9ом заканчивала 5 курс художки. В 9ом была свободнее намного чем в 8ом. И там и там на отлично.
У нас сейчас 9кл. Я бы не сказаоа что у нас свободно. Литература 3 раза в нелелю курсы с дз. Дз со школы по литературе. Матем и р яз допы, англ допы + дз по допам. Может у вас ковидные 9кл был? И плюс курсы в институте 4раза в неделю, но там не диплом...
В 8 кл заканчивала художку. Был диплом. 3 работы больших. И тоже мягко говоря в плотном графике с сентября. Я сейчас не представляю как она совмещала бы.
Да ковидный 9 класс немного помог в этом, так как иногда не надо было ездить час в школу.
И поменяли дворовую где выносили мозг по всякой ерунде на рейтинговую школу, где можно планировать свое время. Допов не было (в школе хорошо училась), был реп по англ (т.к. изучали не англ в школе), и 3 раза спорт. Художка 5 раз в неделю, диплом в нагрузку был (1 большая работа).
Я наивно думала что полгода будет на диплом без учебы, но была и учеба и диплом.
Ну вобщем кто как мог так и справился 😊. Вы получается огэ не сдавали? Если так , то дети хоть без напряша в 10 пееешли, а кто то в колледжи ушел. У нас очень сильный напряг. И пробники в школе и пробники от минобр по субботам будут в матре-апреле... тяжелый год в плане учебы.
Вообще все сдавали рус яз и матем в 21 году в 9кл. В 20 без экзаменов 9кл. Наверное это так в вашей школе только. И все на 5. Можно только порадоваться. Все понятно.
Да в 21 году сдавали рус, матем и 1 предмет по выбору вместо 2 х. Везде не только в нашей, год такой был.
А то что все на 5, так класс был в 9ом с нуля сформирован (час дороги теперь), мы туда поступали из дворовой школы и экзамены сложнее огэ, понятно что все огэ на 5 пишут)
Выше уже все написали - не опоздали ничуть, самое время.
Но есть большая разница, рисовать после школы то что хочу и рисовать по заданию, долго и нудно.
Вот не первый раз читаю про "долго и нудно". Если ребенку не нравится - зачем? У меня ребенок рисует задания, которые дают в школе, с энтузиазмом и удовольствием. И я совсем не уверена, что он будет каким-то дизайнером или художником как раз поэтому: художнику рисовать нужно будет не по заданию, креативность очень важна. Но по крайней мере сейчас ему нравится, поэтому и учится в художественной школе. А если не нравится - зачем?
На момент поступления еще нравится. А через год уже тошнит от десяти часов школы и сорока набросков в неделю домашних заданий. Моей нравится рисовать, очень. В 11 хотела стать дизайнером, поступила в художку. Во втором классе (художки, седьмой общеобразовательный) вылетела из художки: завалила композицию. Сейчас учится в магистатуре по совершенно другому направлению, не дизайнер ни разу. Рисует в любую свободную минуту, все конспекты изрисованы, но насчет рисования как работы уже не мечтает.
У всех свой путь. Моего тошнило от общеобразовательной школы, она мешала ему рисовать.
Т.е ему нравилось рисовать кучу однообразных ДЗ из художки?
Мой тоже очень любит рисовать, но не кучу заданных набросков или бесконечные постановки натюрмортов.
А в художке по-другому нельзя. Свое никто не даст рисовать.
Так и рисуйте дома на кухне свое, но вы же идете УЧИТЬСЯ РИСОВАТЬ в художку.
Вы когда в школу идете, то на алгебре вы как-то по-своему учитесь?
Если вы пошли научиться, получить некий документ об образовании, то вы будете обязаны заниматься по программе, созданной методистами и педагогами. Ученика без азов, без базы - видно.
Шансов в дальнейшей учебе показать свою индивидуальность будет много. Но пока юный рисовака ничего из себя не представляет, его индивидуальность никому не интересна, кроме мамы, папы и дедов бабов
А там не однообразные задания. Все задания разные. Каждый натюрморт - особенный, разные задачи решаются, разные техники отрабатыываются, разные материалы. И есть дети, которым это нравится. Именно им и нужно там учиться. А если кому-то не нравится - не нужно. Все очень просто.
Да, ему нравилось рисовать, в том числе одно и то же. Это качество очень помогло в подготовке к поступлению в вуз, когда два года подряд надо было рисовать по сути одни и те же 4 головы в одних и тех же ракурсах.
Если тошнит - зачем продолжать ходить в художественную школу? Смысл в чем? Можно сразу уйти и не дожидаться, пока вылетишь.
Но не всех тошнит. Моего не тошнит. Рисует с удовольствием. Натюрморты - с удовольствием. Наброски - с удовольствием. Если разонравится - уйдет. Не вижу проблемы. Ребенок занят делом, развивается. Ничего плохого нет в этом.
так моя занималась, пока нравилось. Даже на выездной пленэр каталась. А как начало тошнить, так сразу и вылетела: не нарисовала композицию в круге и ее отчислили.
Конечно, не всех тошнит. В нашей художке (в которой моя дочь училась) примерно четверть поступивших успешно учится. Каждому четвертому (из поступивших!) это нравится :) Причем там прямо видно по детям, что им нравится. Племянница моя учится с огромным удовольствием в художке сейчас. Ни наброски десятками ее не напрягают ни лекции по истории искусств. Ей даже компьютерная графика нравится.
Вылетела и ладно, зато быстрее нашла себе дело, которое ей нравится. Только плюсы вижу в том, что ребёнок ищет себя, пробует разное.
Мой тоже до художки кучу всего перепробовал: шахматы, робототехнику, программирование, карате, малый мехмат- от всего тошнило, но ходил, ради мамы, в основном.
Потом поступил в художку, и жизнь обрела смысл.
Они все школы искусств сейчас называются. И вывески одинаковые. На деле все раньше назывались художественными школами. В Андрияке бывают выездные мастер-классы в зоопарке и т.д. Следите за их соц сетями, кстати. Бесплатные мастер классы. Бывший директор из Андрияки сейчас стал директором школы искусств им МА Врубеля (художка МА Врубеля). Что-то им туда из Андрияки тоже перешло. Но коллектив старый остался. Хорошие преподаватели и бывший директор там тоже преподает.
Но сам Андрияка в шклоке Андрияке остался и там директор сейчас. Это к слову просто.
И кстати во врубеля тоже мастер-классы бывают бесплатные. Просто с.ездить посмотреть хотя бы и вам и дочке. И в других школах искусств (художках) сейчас будут стартовать открытые двери. Последите, посмотрите.. очень полезно . Что то понравится, а что то отметете сразу! Сходите обязательно!
Наберите в телеграме Врубеля. Высветится страничка официальная хш Врубеля. Там инфа пострянно и чем занимаются и когда мастер классы и открытые двери. Также есть в vk они. Тоже самое с Андриякой. Школа акварели Андрияки. Ключевые слова наберите в телеграме в поиске. Высвечивается их страничка официальная. В вк есть тоже
Главное что все преподаватели работают там и коллектив сохранился вместе со старым директором. Да меняются времена, да поменялся директор. Художка развивается, работает, проводит выставки, мастер классы и это главное. Очень много возможностей у детей развиваться. Прекрасная школа с первоклассными педагогами! Корягин ГБ, Жукова ТВ, Денесюк- Жукова ОА, Салахян ОА, Чернова К, Бабин ВИ и много других отличных педагогов! Всегда с теплом вспоминаем это место и оно дало огромный опыт и знания!
Школа искусств - это и есть художка + музыкальное отделение + танцы.
Вы пойдете в художку.
А вот в Андрияки не надо! Там своя специфика. Только акварель (что очень сложно) и не очень нужно в художке. Для мало подготовленного ребенка сразу окунаться в эту технику - испортить талант. В художке (да даже в институте!) больше всего используют гуашь.
Акварель - более сложная техника, тонкая. Для продвинутых.
Самое лучшее - брать курсы (или репетитора) той школы, куда планируете поступать! Вот прямо конкретного педагога, который потом принимает экзамены.
В каком институте используют гуашь? Про все художки не скажу, но у нас про гуашь даже не слышали. Начали с акварели, соус, темпера, потом масло.
А чем это обосновано? Это же архитекторы будущие, у них должны быть разные графические программы, графопостроители и тп. Или это с советских времен осталось: рисуем гуашью, чертим тушью?
Изучение графических программ - это отдельный предмет, проекты чертит и отмывает тушью, клаузуры на композиции в любом материале, который душа пожелает, на живописи - гуашь.
Вы просто не в теме художественного образования в целом. Есть база, основа, без которой никакие построения не получатся. И еще есть художественный вкус и стиль. На всех курсах художественных вузов два основных предмета: академический рисунок, живопись. + в зависимости от кафедры идет проектировние, работа в материале, + изучение графических программ. А еще история искусств.
в МАРХИ это черчение. Как отдельный предмет. Но если архитектор не умеет чертить руками, нарисовать свой проект на бумаге- то никакие архикады и 3 Д не помогут.
Это не с советских времен. Это азы. Как высшая математика и сопромат для физиков и инженеров.
Это требование преподавателя. В художке 5 лет тоже гуашь была, так что никакого шока.
Гуашь в художке?? Куда катиться мир))
Когда я училась, у нас учителя при слове "гуашь" глаза закатывали )))
Про МЦХШ вы наверно тоже не в курсе?
Там про гуашь тоже не знают ))) представляете?!
Не очень поняла связь между ДПИ и Мцхш, если честно.
У меня сын учился на отделении Живопись.
Если прям аллергия на гуашь, то наверное надо этот момент узнавать заранее. И выбирать учебные заведения, где гуаши точно не будет.
Поделитесь, плиз, школой где хорошо учат ребенка? Моя сейчас ходит в платную студию. Рассматриваю все варианты. Но, конечно, не хотелось бы долгой дороги. Пробовали возить ее на Электрозаводскую , ребенок сдулся. да и нам в тягость было, честно говоря.
Потому что её легко смыть! И в институте могут сказать все переделать. И студенты смывают по 3 раза! Гуашь универсальна. Быстро сохнет, легко развести оттенки на палитре. Дёшево и не требует холста или картона под холст.
На любой бумаге можно работать...
" Если у Вас нет голландской гуаши..." ))
Строгановка, 1 курс. Живопись. Техника на выбор. Кто хочет - масло, кто хочет- гуашь.
А какое направление именно в Строгановке? И вы про колледж или про университет Строганова?
Московская Государственная Художественно- промышленная Академия имени Строганова. Которая теперь Университет).
Направлений много, вы можете изучить сайт и всю информацию для абитуриентов. А также посетить День открытых дверей!
Я хорошо знаю все направления. Спасибо, конечно, за отправку на сайт университета, но он изучен уже давно. ДОД посещали. И просмотры тоже. Я конкретно спросила на каком направлении мало+гуашь. Мне стала интересна эта комбинация. Там только два направления где работают маслом. Но как правило там приветствуют темперу. Гуашь меня удивила, особенно если это мдж или реставврация. Собственно вопрос и возник от этого. Вы пишите 1 курс мало или гуашь. Я спросила, а на каком направлении вы?
Странно, что не темпера.. это относительно Строгановки. Темперу там любят. Но набор гуашь- масло.. удивили. По этому мне очень интересно что за направление у вашего ребенка. Кто такой выбор предлагает. Конечно от препода зависит все. Но искренне интересно.
Темперу используют при конкретных заданиях. На предмете "Живопись" стоит постановка натюрморт. На 2-3 курсе уже натура.
Я по этому и спросила напоюравление. Мдж, реставрация, мультимед (наврятли конечно), керамика, сред дизайн и т.д? Мне просто интересно где предлагают использовать масло еще кроме мдж и реставрации живописи.
Это понятно. Вы конечно можете не отвечать. В МДиДПИ входит не одна кафедра. Мне честно было интересно. Ну хоть дизайн исключили с реставрацией, хотя про дизайн это и так понятно было.
Слушайте, если вы все так прекрасно знаете, то почему не в курсе, что рисунок и живопись - для всех, а не по кафедрам? Там по аудиториям распределение.
Мы с вами взрослые люди (я вас не вижу, ну я так думаю). Пишем тут ..по сути - ерунда какая-то. Мне искренне интересно было (именно потому что мои два родственника отучились там и не только они, могу продолжать дальше но и это не имеет смысла), задала вопрос конкретный. Вы или не хотите отвечать или что-то еще. Комбинация масло/ гуашь где сейчас такое предлагается? Что сложного сказать конкретно где учится ребенок, а не обощенно? Не хотите говорить так и скажите. Мы сейчас с вами будем выяснять кто что знает/не знает,. ? Смешно. Честно. Опять же если с отсылкой на мдж и реставр живописи- ... им поставят педагога одного по живописи в расписание, а на керамику другого (вы это тоже должны знать, раз прошли определенный путь), хоть вместоюе они там все рисовать/писать будут.. или раздельно. Ну да ладно....
1. Вы не опоздали.
2. Не все дети, которые "рисуют все подряд" - художники.
3. Имеет смысл записаться на просмотр художки, принести максимальное кол-во рисунков и уже по итогу (допуск к экзаменам или нет) - решать. Поговорить с преподавателями.
Какие рисунки нужны:
- композиция групп людей (пейзаж, улица, дома, двор и т.д.)
- натюрморт из нескольких предметов (ваза, кувшин, цветы, чашка, драпировки). Самое простое: поставили - нарисовали.
- рисунок (если есть). Обьемные фигуры, куб, конус, голова.
- портреты людей
- сказочный сюжет. Иллюстрация к любимой книге.
- пейзажи
Что НЕЛЬЗЯ:
- мультяшных героев
- комиксы
- фантазии в стиле зентангл (куда рука ведет, то и рисую)
- абстракции
- рисунки очень мелкого формата. Лучше А3
Техника лучше гуашь, акварель, пастель, карандаш, сангина.
Не фломастеры!
Забавные рекомендации. :) Это же не просмотр по заданным темам, а просмотр работ ребенка, чтобы понять его потенциал.
Конкретно мой ребенок, к счастью, ничего не знал про ваши рекомендации, поэтому на просмотр принес все, что просто рисовал дома. А это были мультяшные герои, особенно комиссия впечатлилась хомяком-пиратом. А еще огромное количество кораблей всех видов и батальных сцен. Натюрморт был один, цветными карандашами - кроссовок.
С ребенком ходила старшая сестра и рассказывала, какие работы принесли другие дети, чуть ли не копии голландцев маслом. Они звонили мне перед просмотром - оба почти рыдали, что с такими работами поступить не удастся. И после просмотра:, обрадовать, что прошел.
Я не голословно это говорю, а на опыте просмотров и экзаменов в 2 художки, в т.ч. Серова.
У нас все герои мультиков и "детские" рисунки типа цирка, зоопарка - заворачивали не глядя. Батальные сцены - это как раз то, что нужно!
Мой в 11 лет был 170 см, нормальный рост, руки длинные. Сейчас 192 см рост. На формате А1 без проблем рисует и чертит в вузе.
и много вы таких 11-летних знаете? Речь не о вашем конкретном ребенке, а о большинстве.
вы ошибаетесь, средний рост в 11-12 лет 145 +\- 7 см. Это даже не 160, и уж точно не 170.
Возможно, есть и такого роста дети. У сына одноклассник в 11 классе был 145. Бывает и так.
Ерунду написали ещё выше, про то, что 11 летка не справится с рисунком формата А3. Мол, размаха крыльев ему не хватит.
Согласна с вами. Не от размеров и размаха чего бы то ни было зависит, а от способностей и сноровки.
Причем тут размах рук? У вас ведь вроде бы дети уже выросли, в творческих ВУЗах учатся. Что же вы такую ересь пишете. Проблема не в том, что рук не хватит. Проблема в том, что качественно работать с большим форматом ребенку сложно. Это длительный, еще раз ДЛИТЕЛЬНЫЙ процесс. Если мы говорим о качественном штрихе, о качественном фоне. Ребенок просто не успеет. Это математика. Какой размер штриха должен быть у рисунка? Чтобы это было не просто закалякано, а чтобы был именно нужный штрих. И какой может сделать ребенок 11 лет? Полтора-два сантимера, где-то чуть меньше. Если длинне, он уже неровным будет, сетку нужно выстраивать. А теперь представьте, сколько таких штришочков ребенку понадобится сделать, чтобы заполнить лист А3.
Давайте-ка без оскорблений. Ересь - это у вас.
Не пойму я вас, анонимов. Чего вы тут который день и которое сообщение возмущаетесь и что хотите доказать. НЕВАЖНО, у кого какая длина рук. Перечитайте мое сообщение. Кто-то и в 11 лет успешно работает на большом формате и на маленьком. И штрих в 11 лет ребёнок может делать такой, как надо.
А я вас не оскорбляла. И про "размах крыльев" не анонимы написали, пройдитесь по ветке выше и посмотрите. Единственное, что я пытаюсь тут объяснить, что автор ничего не упустила, если ее ребенок (о, ужас!) не рисует на формате А3. Если ребенок в 11 лет может делать "такой штрих, как надо" - зачем ему в художку? Или все-таки ему нужно учиться? А если нужно учиться, то работать с мЕньшим форматом легче, чем с большим. Потому что, как минимум, на шриховку и работу с фоном мЕньшего формата нужно меньше времени.
Никто не запрещает хоть на А0 рисовать, ваше право. Но на просмотр вполне подойдут домашние работы формата А4. В любую художку.
Вы в ответ на мой комментарий вывели: не пишите ересь, у вас ведь дети в художественных вузах учатся.
На каком формате ребёнок принесёт работы на просмотр- совершенно неважно в подавляющем большинстве случаев. Важно, что и как там будет изображено. В том числе на формате а3, что особо касается живописных работ. Поэтому глупо декларировать какие-то ограничения типа «ребёнок маленький и слабый, поэтому он пишет только на формате а5» или «сначала надо пять лет отрисовать на а5 и а4, а уж потом…»
Вы ветку читали, прежде чем начать отвечать? Хотя бы с какого поста она пошла? Именно про то, что ограничений в формате работ, приносимых на просмотр нет, как и в теме работ, я и написала в ответ на первый пост. Что не так?
Еще раз.
Я ответила на комментарий lince. Вот он: «Ерунду написали ещё выше, про то, что 11 летка не справится с рисунком формата А3. Мол, размаха крыльев ему не хватит».
Мой ответ: « Согласна с вами. Не от размеров и размаха чего бы то ни было зависит, а от способностей и сноровки».
Ваш ответ или другого какого-то анонима на мой комментарий с упреками в ереси: « Причем тут размах рук? У вас ведь вроде бы дети уже выросли, в творческих ВУЗах учатся. Что же вы такую ересь пишете».
Я что-то писала про ограничение в формате? Это неведомые анонимы расписывают, что а3 - это архисложно. Надо много и долго на а5 рисовать.
Читайте лучше. Да любой формат подойдёт. Хоть спичечный коробок распишите. Кто считает, что на на а0 у него шедевр получился, пусть тащит а0.
а я думала, что вы адекватная
но тут пишете просто ересь...
средний рост 11-12 лет 145-155см, ваш выше нормы намного
зачем откровенную чушь нести и пытаться кому-то ее доказывать
Как можно писать всерьёз, когда человек пишет, что рост имеет значение для рисования?
Давайте в вузы по росту принимать тогда, а не по ЕГЭ и дви.
Вдруг студент бумагу на подрамник натянуть не сможет короткими ручонками, стресс случится у человека.
так и пишите, что шутите
потому что серьезно писать про рост 11летки в 160-170 это как минимум странно
А что касается формата, так грамотные преподаватели объясняют выбор формата тем, что маленький ребенок не видит формат целиком,
РЕБЕНОК ДОЛЖЕН ВИДЕТЬ ЛИСТ ЦЕЛИКОМ, ПРИ РИСОВАНИИ, НЕ ПРИКЛАДЫВАЯ, при этом, ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УСИЛИЯ.
Т.е. ребёнку не нужно отходить или отстраняться от листа/места рисования, чтобы видеть лист бумаги целиком и его границы в полном объёме.
Поэтому правильно в начальных классах использовать меньший формат, а уже по мере вырастания переходить на больший формат.
Не очень понятно, о каких начальных классах речь.
Дети в возрасте 10-12 лет поступают в 1 класс, это и есть начальный. Обычно поступление в мае, и на вступительных дети рисуют натюрморт на формате А3. С собой надо принести домашние работы, обычно они тоже на формате А3, частично какие-то наброски на А4.
Если в мае на экзамене ребёнок не видит формат А3 целиком, то вряд ли к сентябрю что-то кардинально изменится (в росте, размахе рук и переферическом зрении, или чем он там не видит лист целиком).
Если такие проблемы физические с размерами листов или непримиримая *** с гуашью, то надо ли в художку идти? Что там мучиться-то 5 лет?
Да, можно и туда пойти. А можно спокойно посещать художку рядом с домом, не тратя времени на дорогу, учась в сильной школе. Где не надо будет поднимать с нуля математику, если вдруг надумал в архитектурный. Или иностранный язык, если решил заграницу. Уважаю МЦХШ, но не ею единой. Согласна с lince, что МАХЛ может быть весьма далек от конкурсов и поступления в творческие вузы.
В Строгановке, кстати, при поступлении на подавляющее большинство направлений приветствуют гуашь.
Безусловно у всех своих цели и обстоятельства, да и МЦХШ на всех не хватит :) И художки далеко не рядом с каждым домом, кому-то МЦХШ ближайшая. Впрочем как и школы с хорошей математикой и английским (такое сочетание вообще днем с огнем).
Мне кажется, что у мудрого родителя цель может быть только одна - гармоничное развитие ребёнка. Если у кого-то видение гармоничного развития ассоциируется с МЦХШ, ребёнок живет исключительно творчеством в ключе МЦХШ, то неважно, сколько до школы добираться, хоть три часа на оленях. В конце концов, кто-то и при школе живет.
Если же ребёнок стремится помимо творчества учиться музыке, танцевать, заниматься спортом, языками, театром, математикой, биологией, физикой, программировать и т.п. существует огромное количество вариантов помимо МЦХШ.
Я не очень понимаю, что вы пытаетесь доказать. МЦХШ совершенно определенно нужна не каждому ребенку, а единицам, как и любое другое углубленное занятие. Если вы полагаете, что в МЦХШ дети света белого не видят и ничего больше не умеют, вы ошибаетесь. На школьных мероприятиях куча детей и потрясающе поет, и танцует, и играет на разных инструментах, и ставит спектакли. Кто-то из учеников МЦХШ ходит и на программирование, спорт (в школе, кстати, есть бассейн, который дети могут посещать бесплатно), языки или еще куда-то, а кто-то хочет рисовать сутками, дети разные. ИМХО, цель "мудрого" родителя, чтобы ребенок был счастлив :) А уж как этого достичь, в каждой семье свои представления. А Ева.ру для того и нужна, чтобы родители узнавали о разных вариантах.
Я лично ничего не хочу никому доказать. Я сначала оставила выше всего один комментарий. И мнение моё было таково, что не только от возраста или размеров ребёнка зависит степень его владения кистью или карандашом. Потом я написала, что помимо МЦХШ в столице есть много вариантов обучения.
Это разные анонимы (или один аноним?) через каждые 10 сообщений вставляет своё на тему «МЦХШ как идеальный образец подражания». И форматы там правильные, и гуаши там нет. И, видите, по вашим словам, и программируют, и спортом занимаются, и наверное в олимпиадах побеждают. Не школа - мечта.
Ева нужна, чтобы узнавали о разных вариантах. О МЦХШ так или иначе слышали все. Я как раз за «разные варианты». А то может показаться, что если не МЦХШ, то жизнь прошла зря. И большинству как раз эти «разные варианты» подходят лучше, чем вышеупомянутая школа. Утверждаю со знанием дела, как родитель ребёнка- студента творческого вуза. А не просто ученика худшколы.
Анонимы разные, я лично не участвовала в дискуссиях про размеры детей, работ и гуашь :) Для кого-то из детей эта школа и правда мечта. И по-моему, мы с вами пишем одно и то же. Я точно также уверена и пишу выше, что большинству "вышеупомянутая школа" не нужна. Хотя куда мне со своим мнением, мои дети до ВУЗов пока не доросли.
Чтобы на а3 дома рисовать это ж надо уже к чему то крепить его? Не на столе же... вообщем дома для ребенка нормальный формат а5-а4. А3 и более это уже навырост)
У нас, к примеру, мольберт стоит, хотя дети не так, чтобы художника. . На столе, как бы, неудобно рисовать.
В чем проблема купить мольберт? Планшет в крайнем случае. У нас икеевская доска стояла, лист крепили без проблем. Малярным скотчем)
Мольберт купить не проблема... меня удивляет, что пишут про требования художки к рисункам - формат а3.
Ну не рисуют дети для себя на а3. Нет смысла.
Даже художники рисуют на большом формате лишь для того, чтобы картина была актуальна на большой стене и продавалась лучше) Большой формат это неудобно и навык, но никак не "для себя".
Не могу пройти мимо. Это, конечно, все бессмысленно и каждый останется при своем мнении... Моя дочь всегда брала большие форматы. Всегда. С самой начальной подготовки в художку. Никогда не нравились а5 а4. И а3 маловат, но еще как-то что-то. Она просто с размахом.. Само по себе большое и монументальное любит и в живописи и в рисунке. И да.. для себя на А2. Это индивидуально все. Нельзя про всех детей говорить что для себя ребенок не будет рисовать на больших форматах.. и
А3 это не большой формат.... кстати.. и для ребенка 10 лет тоже.. Моя закончила художку и сейчас на курсах при Университете.... и размах осиался.. и всегда берет большие форматы. Просто тут лети разные.. кто то на А5 и норм, а кому то там места мало развернуться. И да, по кайфу а3 и а2 заштриховать.
так никто и не запрещает хоть А1 на просмотр принести. Просто именно таких требований нет. Можно любой формат. Об этом и речь. Нравится на большом листе с размахом - пожалуйста. нравится на маленьком точечками - пожалуйста. Хороший педагог в любом случае увидит потенциал ребенка.
Ну вот да... формат листа не равно показаль таланта. Талант художника не в количестве, а в качестве )
Понятно, что если ребенка уже учат в учебном заведении, то предлагают осваивать большие форматы. Просто потому что картины должны быть зрелищны.
Но разглядеть талант можно даже на а6 при желании. Как то так)
А можете показать, что ребенок рисует на а2 для себя? Просто любопытно.. без сарказма, если что
Портреты любит особенно на а2 или около того.. может больший размер уйти или в квардатную форму. Но там и масло в ход идет уже пару лет как у нее. Натюрморты любит. Просто любит их. Кому то это как ужас- а ей нормально. Но для себя если, то портреты. Или вот в Питере рисовала пастелью район ямойки 12.. ну не нравится ей а4-а3. А а2 самое пошло.
Рацон Мойки 12.* а А2 самое то - пошло.* Опечатки. Ну выпоняли суть я думаю.
Родители не понимают. Им кажется, что если ребенок нарисует на большом формате - то это уже картина. А если на маленьком - то так, детские каляки-маляки. :) Поэтому если в художке педагог требует рисовать на А3 - значит учит хорошо, хорошая школа, а если на А4-А5 - конечно, плохо, разве "настоящие художники" будут с таким заморачиваться? :) И поэтому требования МЦХШ, которые, кстати, и разрабатывали общую методику для всех "художек", для таких родителей, как красная тряпка для быка. :)
Опять фантазии. Да большинство родителей рисующих детей вообще не заморачиваются форматами, на которых ребёнок работает. И уж тем более не в курсе «требований МЦХШ». И большинство художек, уж поверьте, никакими методиками, разработанными МЦХШ не пользуются.
это не фантазии. Программы, по которым происходит обучение в художественных школах Москвы, разработаны педагогами МЦХШ. Также они проводят тренинги, методические семинары и тд.
вы как это себе представляете? например, рисунок на А3. Натюрморт. Весь фон должен быть заштрихован. Причем не абы как, а конкретным штрихом, например, точками. Сколько времени ребенок будет эти точки на А3 ставить? И главное - зачем? Чем бОльший формат сделает рисунок лучше? Он только прибавит работы, будет тяжелее, работа будет дольше делаться, интерес пропадет - здравствуй ненависть к художке.
Неудивительно, что многие пишут о том, что в художках скучно и дети не выдерживают нагрузки. Вопрос: а правильную ли нагрузку дают педагоги детям? И не инициатива ли это родитетелей, которые считают, что рисовать нужно обязательно картины, как в музеях.
И еще раз: методику преподавания во всех художественных школах Москвы разрабатывали в МЦХШ. А там не рисуют на подготовке формат А3. Совсем. Максимум А4. И даже для поступивших, в первом-втором-третьем классе для домашних работ форматы не больше А4. Качество не зависит от размера.
https://art-lyceum.ru/images/site-sections/postupaushym/2022/Приложение-3-2022.pdf
Программа вступительных экзаменов. Обратите внимание: в 5-6-7 классы размер экзаменационных работ А4. И только начиная с ВОСЬМОГО класса А3.
Мы тут вроде про художки.
А так-то да, Махл славится своими микроспопическими рисунками. Сын три года в летний лагерь туда ходил, размер работ вызывал недоумение.
За три года удалось понять, что Махл далёк от требований в художке, от требований в конкурсах, от требований к работам для поступления в творческий вуз. Поэтому э, когда после конкурса Юный художник, его пригласили в Махл, он отказался.
эх сейчас даже победа в 2 номинациях - это только дополнительные баллы при поступлении
и интересно, как же он конкурс выиграл, рисуя гуашью???
там требования только акварель
только не говорите, что за месяц научился на летних курсах и сразу выиграл ))))
Вы хоть правила конкурса почитайте, номинации посмотрите.
Могу вам сказать одно - ни акварелью, ни гуашью на Юном художнике мой сын не рисовал. Представьте себе. 4 месяца в лагере Махл ни при чем, тут я полность согласна.
А ещё он ПиП мош по изо, и бви в этом году было в Политех, подал документы и туда, но пошёл в итоге Мархи.
Не поверите, конечно, но мош по изо он, не прикасаясь к краскам, выиграл и даже в вуз поступил без участия красок. Вот такой вот феномен. Чудо просто.
Собственно, к чему это я? К тому, что талантливый человек может добиться успеха без Махл, обучаясь в обычной районной школе рядом с домом и рисуя на формате А3 вместо клочков размером с туалетную бумагу.
а зачем вы 4 месяца упорно посещали лагерь МАХЛ? И репетиторов для поступления в МАРХИ не было? На голом таланте и районной художке? )))
конечно были репы для Мархи, это очевидно
но родители почему-то любят прям вот дифирамбы петь, что вот всё сам )
а кстати МОШ по изо вообще треш полный, никаких особых талантов не нужно, чтобы его выиграть )
Да, я смотрела работы победителей, и большинство, мягко говоря, вызывают недоумение
Ну зачем вы это пишете? Показать свою неадекватность? Как про рост 170 см у 11-летних детей? Если ваш сын был в лагере МАХЛа, значит, вы хоть немного в теме, и прекрасно должны знать, что как минимум с 4 класса они рисуют темперой, с 5 класса уже масло, холсты, большие работы. Для кого ваши опусы? Что доказать хотите? Никто не смневается в талантливости и трудолюбии вашего сына, а также в его физических данных. Речь вообще не о вас!!!
Речь о том, что автору топа написали, что с работами формата меньше А3 на просмотре делать нечего. И вот на это пошло возражение (не от одного человека, как вы хотите, может быть, думать), что педагогам, которые просматривают работы поступающих детей, все равно какого формата эти работы, и все равно, чем нарисованы. Обычные дети дома редко рисуют на формате больше А4. Опять же потому, что обычные родители бумагу такого формата и не покупают - зачем?
И все ваши слова о том, что ребенок что-то там завоевал без акварели - да кто сомневается? Может он графику рисовал простым карандашом? А может маркерами? Какая разница?
И никто не писал, что только в МЦХШ можно научиться рисовать - вы все это сами выдумали, непонятно почему, и сами спорите. Пытаетесь зачем-то низвести одно из старейших заведений страны, пишете про "клочки бумаги" и прочую чушь.
А ведь так хорошо начинали в этом топе. Я сама была готова послушать ваши советы, как мамы уже поступившего будущего архитектора.
Но теперь сильно сомневаюсь...
я вот тоже удивлена от этого ника здесь такое читать, как будто обидели ее в МЦХШ когда-то, недооценили сына
может так было?
Сына никто не обижал, он очень много вынес из Махл, полезные связи, знакомства, рекомендации, свою первую работу он нашёл именно с помощью Махл.
Собственно, мир творчества - он очень тесен, как мир участников олимпиад по информатике или математике, в списках ПиП одни и те же люди, так и здесь.
Человек пришёл спросить о поступлении в художественную школу. Простой вроде бы вопрос. Ничего особенно. Сотни родителей детей 10-12 лет задаются ежегодно этим вопросом.
И вот человек задал безобидный вопрос, а ему зачем-то пишут о Махл. Зачем?
Это реклама? Так Махл в рекламе не нуждается.
Зачем в каждой ветке писать о том, чем рисуют в Махл, на каком формате рисуют в Махл?
Человек хочет может ищет обычную районную школу, ближайшую у дому. Он не спрашивает о поступлении в Махл.
Если хочется рассказать, что есть спец школы, так переяислыйте их все: 548, 2054. Ни одним Махлом же жива Москва. Вот только ни одна, ни в орач, ни третья школа не имеет отношения к художке, про которую спрашивала автор топа.
это вы в художках в теме, так как крутитесь в этой области много лет. и для вас махл в рекламе не нуждается. а люди не в теме ничего не знают. и это вроде как открытый форум, в котором каждый волен хвалить то, что ему нравится. я, например, не буду хвалить 548, так как мне не нравится, как там рисуют, а вы можете и похвалить, например, свою районную художку (тем более, что выше вас об этом просят, но вам почему-то интереснее хаять махл). махл для автора топика вполне годный вариант, как допобразование (тем более, что прийти туда можно и в середине года, или попробовать тот же ваш любимый летний лагерь), а может, ей так там понравится, что захочет поступать.
Зачем вы за Автора решаете, что ей нужно и о чем она спрашивала? Она спросила: куда податься, что есть в Москве. Совершенно естественно написать про МАХЛ. Про Андрияки тоже написали. И речь не о каждой ветке. Это как раз вы влезли в ветку, в которой обсуждали исключительно, какие работы нужны для просмотра. И стали спорить. Почему вас так напрягает упоминание МЦХШ? Может Автор узнает про эту школу и захочет туда ребенка отвести, хотя бы на летние занятия. Вы же сами туда сына водили. Так почему другие не могут? Или только ваш исключительно талантливый мог ходить на занятия в МАХЛ, а остальным там делать нечего?
Что значит упорно посещал лагерь?
Обычно с приходом лета родители школьников отправляют детей в разные лагеря: языковые, научные, спортивные, на море, за границу, в Подмосковье., городские в городе.
Мой ребёнок с 1 класса ездил в такие лагеря, за 11 лет учёбы было примерно 40 смен разных лагерей. 4 из них были в Махл. Последний раз в лагере Махл он был между 8 и 9 классом. Это называется упорно посещал?
Репетиторы к Мархи, конечно же, были.
вы сами написали, что ваш сын четыре месяца упорно посещал лагерь при МАХЛ, вот это и удивило
вы так поносите эту школу, а сами аж 4 месяца упорно к ним ездили )
странно
4 месяца в лагере??? вы видимо очень хотели туда ходить, если там максимум одна смена это неделя, интенсив три недели, если не ошибаюсь, а ваш аж больше летних каникул туда ходил, зачем только непонятно )
Смены были по 2 недели.
Летом каникулы 12 недель.
Не знаю, как проводят ваши дети каникулы, мои с 7 лет их проводят в лагерях' весенние, осенние и 2,5 месяца летних.
Обычное лето до ковида выглядело так: 2 недели в один лагерь, 2 в другой, потом 2 недели отпуск с родителями, потом снова в лагерь, и снова в лагерь, и снова. Успевал за лето и в спортивных лагерях побывать, и в научных, и язык поучить, и вот в Махл.
Зачем ходил? Странный вопрос. Почему бы человеку, который любит рисовать, не сходить в лагерь, где рисуют?
Нашла бы выездной такой, поехал бы в выездной.
Люди вон биологию с математикой все лето в лагерях ботают. А пару смен за лето в лагере с рисунком провести чем плохо-то? Это ж кайф.
У всех свои цели. К тому же, если в районной художке готовят так, что потом зовут в Махл, то зачем из неё уходить? Дети из Махл ровно также готовятся к творческим экзаменам в вузы с репетиторами, и к ЕГЭ с репетиторами готовятся. Ну и смысл шило на мыло менять? Шило хотя бы в пешей доступности от дома.
Академический рисунок на А3 - это не натюрморт!
чаще всего натюрморт ставят на живописи. И уж тут сделать фон несложно, кистью)
Если рисунок-натюрморт, то можно сепией, сангиной, это тоже не сложно мелками фон затушевать.
Дело в том, что если ребенок уже понимает композицию и перспективу, расположить правильно фигуры в пространстве на листе большего формата - легче! Легче же и исправить что-то. Чем мельчить на кусочке тетрадного листа А4. Этому учат. Не бояться творить, не бояться широты штриха, мазка кисти и т.д.
Что значит - не натюрмот? А что? Именно рисунок карандашом, натюрморт. Мы же про вступительные экзамены говорим?
И про живопись вы тоже странно рассуждаете. Если живопись, это что значит - можно малярным валиком пройтись? И будет фон? Вы сейчас вот серьезно это все пишете?
Именно потому, что нужно научиться не просто закрашивать фон, и работают сначала на мЕньшем формате. Иначе это очень долго и трудно.
А может это от педагога зависит? И умения поставить задачу, объяснить.
Я вообще удивляюсь, что тут все так набросились на формат А3. Он вообще-то небольшой. Это четыре тетрадных листа )
Это же не А2 !!
Когда дочь готовилась у репетитора к ДВИ, они уже на А2 головы, капители рисовали.
Разумеется, никто не требует от 10 ти летних детей сходу осваивать ватман)
Но насколько я помню, все 4 года в художке дети крайне редко рисовали на А4, разве что наброски. Летние задания. А все что делали на занятиях - это А3
а зачем? чтобы что?
я про формат а3
почему нельзя несколько лет набивать руку на небольшом формате, рисовать качественнее и быстрее, чем на а3?!
ну мы этот опыт "небольшого формата" прошли с 6 до 10 лет, в простой студии рядом с домом. к 10 годам дочка уже сама рисовала на больших листах. Ей так хотелось!
так речь только о поступлении в художественную школу, о детях 11 лет, а не о подготовке в ВУЗ.
Потому что дети не умеют без подсказки на таком формате компоновать. Именно этому и учат в художке. У нас первый класс был а4, потом перешли на а3 и это было очень сложно.
да, серьезно. художественная школа - это не малярное училище. У насв школе дети рисовать А3 начали только со второго класса, и то это 1-2 работы за полугодие, делают в классе, с помощью преподавателей, потому что сложно и длительный очень процесс. Самостоятельный работы дома по-прежнему формат А5-А4. И речь об уже поступивших 1-2-3 классы. А выше мы вообще обсуждаем подготовишек.
На курсах МЦХШ дали пол-тетрадного листа и поставили яблочко. И мучайте дети, это яблочко месяц! Округлости, тени...сушите работу)
Дочь занималась в студии, ставили А3 сразу.
А4 формат уровня 6ти леток.
Сейчас она уже 3й курс, спокойно на большом формате работает. Легко!
По вашим словам, если А4 - уровень шестилеток, ваша дочь на 3 курсе уже А2-А1, работает. А после института что? будет граффити на стенах рисовать? А потом? :)
А вот в Третьяковке есть живописные работы миниатюристов, это в каком возрасте можно рисовать? На каком уровне?
ППКС, такие люди смешные, пытаются доказать, что чем больше формат, тем круче работа, специалисты фиговы
Еще момент. То, что Вы видите как мама - совсем не то, что оценивают педагоги-художники! Это факт.
Если Вам рисунок кажется потрясающим - педагог может вообще завернуть, указав на ошибки, о которых Вы не догадываетесь. Например: нет построения композиции. Не соблюдены пропорции. Нет чувства цвета или понимания перспективы, светотени и т.д.
Поэтому имеет смысл взять рисунков больше. Если на просмотр требуется 10-15 работ, берите 25. Половину все равно смотреть не станут.