До каких пор?
Дети учатся в средней школе. Класс рук их рассаживает мальчик с девочкой, причём с пересадкой по местам , если сели по-своему. Конечно они не хотят так сидеть и некоторые прям до отторжения. Это ведь видно, тогда зачем заставлять?
Когда уже из прекратят так рассаживать? С какого класса?
Он спецом так делает. Боится, что не сможет их заткнуть, когда они будут лопотать или плести заговоры против него. Пока мелкие лошки подчиняются, так и будут сидеть. Власть, знаете ли, не дают. Власть берут. :-D
Специально разбивает стаи, на которые стали бы сбиваться дети без контроля. Правильно делает, по большому счету, хотя и не всегда приятно.
Средняя школа это сколько - входят в подростковый возраст? Период отторжения совершенно нормален. Равно как нормально научиться общаться и вести себя с разными соседями.
Спросила у своей, когда их перестали рассаживать, она сказала, что с 7 класса уже не рассаживали принудительно.
Нет. Минимально воспитанный ученик указание учителя выполнит, хоть в 11 классе.
У вас нормальных учителей не было. Не представляю, чтобы я сказала пересесть и какой-то Петя Пупкин мне возразил. На каждый аргумент любого Пети у меня 3 аргумента найдется, но до этого просто не доходит. Правда да, я в нормальной школе, не для асоциалов.
Понимаю, но все же пересядьте.
Препираться с учителем, это днище. Мы это отлично понимали. Разборки - между своими, равными.
А зачем с ним препираться? Уведомила и села куда планировала. Это же поединок взглядов и интонаций на пару секунд.
Так там, куда планировала, уже кто-то сидит.
Вы реально поддерживаете хамство учеников?
В данном случае лучше левая пятка учителя, нежели ученика. Для всего класса очень нехорошая ситуация, когда кто-то из учеников начинает самоутверждаться на учителе. С моей точки зрения, это хамство и неуважение не только к учителю, но и к своим одноклассникам.
Пфф, мое место - мое.
Это не хамство учеников, а естественная реакция взрослеющего человека на манипуляции. Львята учатся охотиться, а человеческие подростки скидывать царей горы и доминировать. Как только ты утратил непререкаемый авторитет глупыми игрищами, ты низложен. Так предусмотрено природой. Высшие хищники оч иерархичные существа.
Именно поэтому таких хамов учителю надо сразу ставить на место. Причем на то, что укажет учитель.
Есть такая штука - субординация называется. Если ученик настолько не воспитан, что позволяет себе "учиться охотиться" в школе с учителем - можно и нужно применять к нему любые методы, не противоречащие ук. Потому как подростка будет нести и дальше, если этого не сделать.
Честно говоря, я думала, что родители, поддерживающие хамство детей, только в юморесках водятся. Ан нет, вот на форуме нашлось.
Далеко не каждый учитель может поставить на место. У тех, кто может, дети себя ведут прилично.
Нет, нельзя применять. Учитель настолько невоспитан, не знаком с азами психологии? Он не знает, что должен быть примером и что уважение ему придется заслужить? Ну тогда его надо поставить на место. А то несет его дальше и дальше.
Нет, он не должен быть примером. Он должен быть специалистом в своем предмете. Если учитель талантливый, то он будет и примером, и уважать его дети будут. Но талантливых на все не хватит, это редкость по определению. большинство учителей - обычные середнячки. Из тех, что уважения не вызывают, но и отторжения тоже.
А дети, которые настолько не воспитаны, что начинают жеребячиться перед учителем - попросту мешают своим одноклассникам.
Поэтому я категорически против подобных поступков детей, пардон, у кого-то чсв чешется, а моим учиться мешают.
Он обязан быть примером. Это основа педагога. Талантливых, конечно, мало, но уважение и талант не связаны.
Господи, "поединок взглядов"...
А потом из-за мамаш с комплексами вырастают самовлюбленные идиоты. И выходят на работу. И попадают в коллектив, где со своим опытом ноль начальнику не скажешь "нет", поединков взглядов тоже не будет... И с коллегами общаться нужно, а они разные...
Но опыта нет - мама велела посылать учителя, просто говорить "нет" и глазами поединки устраивать. Мамы нет рядом, как жить - неясно...
Мир сошел с ума, да...
Смешная вы, "поединок взглядов" с мамуськой дома возможен, если она допускает, вот на ней пусть и практикуется. Что учителю взгляды малолетки? Вы на работе от взгляда уборщицы сразу писаете под себя?
Учителю, которому не страшны взгляды малолетки, не придет в голову выкладывать тетрис из учеников. Он и так владеет их вниманием.
Так если причина покажется убедительной, кто ж будет сопротивляться.
Но такие пересаживатели обычно не в состоянии маневрировать. Упрутся как бараны, "потому что так сказал я, Великий Учитель", потом мечутся, чем бы еще пригрозить, и обтекают.
Те, кто поумнее, не накаляют и обходят острые углы.
Можно просто ответить нет. Без аргументов. Моих переставали пересаживать одного в пятом, другого в седьмом классе. Учились хорошо, конфликтов с учителями не было
Так потому и перестали пересаживать, что конфликтов не было. Я же выше написала, учителя перестают пересаживать, когда у учеников отрастают мозги и они могут нормально учиться без пересадок.
У моих конфликтов не было никогда. Их задолбало, что учителя их пересаживают к тем, кто без конфликтов жить не может. При этом всех остальных пересаживали до конца школы
как вести себя научатся, так и перестанут видимо.
Учитель врятли просто так развлекается.
сын с 7 класса на углубленке, их не рассаживали принудительно, просто было условие сидят по одному, класс поделен на две части был, профили разные, поэтому вместе только физ ра была.
В 9 классе мы ещё сидели так, как нас рассаживала классная. В 10 поменяла школу и стали там сидеть с кем хотим. Училась 10 классов.
Вспоминаю школы дочери (сейчас студентка)... Ни разу ни один учитель не рассаживал по принциау мальчик-девочка, даже в младшей школе. Пересаживали по принципу ближе к доске тех кто с нарушением зрения. Желающих сесть на первые парты все годы школы было больше чем мест. Так что со справками рассаживали. Еще иногда пересаживали особо разговорчивые компании, чтоб не мешали сильно. Иметь "свое" место просто удобно, чтоб на каждом уроке не было споров кто где сидит. По взаимному согласию место можно было и изменить, естественно если это не мешало остальным (в смысле болтовня не по делу).
А если раньше у них была взаимная симпатия, а теперь избегают всеми силами общения, то все равно надо заставлять их коммуницировать?
- уметь договариваться с любым человеком
- мирно расставаться
- поддерживать ровные отношения с людьми, даже если они тебе не особо нравятся
- если с этим человеком еще и нормальные отношения наладишь - вообще пятерка
это все очень выгодные навыки, которые еще и монетизируются прекрасно
Окей, но, допустим, ты держишь нейтралитет, демонстрирует ровное отношение(именно так я учу), а человек постоянно показывает пренебрежение и всячески фыркает. Я вот не думаю, что надо налаживать соседство и искать общий язык, равно как и получать удовольствие наблюдая это раз за разом.
вы не особо мудры, мамаша. Если сосед раз за разом фыркает, надо не общий язык искать, а продолжать держать нейтралитет и спокойное ровное вежливое обращение
это правило хорошего воспитания
фыркать в ответ - хабальство и деревенщина
требовать чтобы рассадили - бегство и трусость
А зачем коммуницировать с соседом по парте? Прям необходимо с ним общаться на уроке?
Какое отторжение может быть? Задача школьника - смотреть и внимать учителю, а не на соседа по парте.
Не хватало ещё, чтобы родители начали диктовать учителю кого и с кем рассаживать...
Уж всегда можно было попросить пересадить. И АДЕКВАТНЫЙ учитель это сразу сделает, а внимательный и сам увидит да и пересадит. По законам математики комбинаций рассадки множество.
Обчно рассаживают тех, кто болтает. Если пара сидит тихо, никто не будет их рассаживать.
Только в 11-ом наших перестали рассаживать. Но я ничего плохого в рассадке не вижу.
Друзья и подружки будут болтать весь урок. Потому рассаживают. В Японии и Корее каждый сидит за своей одинарной партой, это разумнее я считаю. Никто локтями не толкает.
В 8м в конце августа дети сами распределили кто где сидит, в чат скидывали рост, предпочтения и рекомендации по зрению. В свой, детский чат, без учителя который, составили сами таблицу и 1 сентября всё спокойно расселись. Если бы это не был класс моей дочери, я бы не поверила, что так бывает)))
Учитель организует учебный процесс и организует класс. Правильная рассадка - важна.
Хорошие классные руководители, которым не все равно на результаты, рассаживают до конца школы. И результаты у этих классов, правда, выше, т.к. дети меньше отвлекаются на уроках. К слову, у моей младшей дочки в полутопе рассадка была до конца 11 класса.
Как я за отдельные партыыыыы! Прям вот всеми конечностями. Это ж постоянный трындец, когда хождение туда-сюда или пересаживание левши на место правши...
Как только перестанут, родители начнут проявлять недовольство по-другому: детке с плохим зрением не досталось 1-2 парты, с плохой осанкой - среднего ряда, страдающий отитами сидит у окна, парта не соответствует росту. А вишенка на торте: с ребенком никто не хочет сидеть, а это травля.
То что проще рассадить учителю, а не обеспечить свободную рассадку для развлечения "малюток". По крайней мере, это соответствует нормам. И то, что родители всегда чем-то недовольны, прежде всего - своей личной жизнью, вот и начинают копаться в детской.
В точку попала? Ну не расстраивайтесь так сильно, может и вас заинтересует что-то, кроме того, с кем сидит ваш 16-летний отпрыск. А насчет учителей - так они как раз работают, рассаживая учеников.