1502 или 1505 в 5 класс
Ребенок учится в 4 классе и пора определяться, куда податься. В районе не самый большой выбор школы, ездить куда-то дальше сейчас возможности. Поделитесь, пожалуйста, впечатлениями об этих школах в среднем звене, свежих отзывов практически нет. Планируем поступать и в лицейский класс 1502 (Бета), и в гимназический класс 1505 (Красное здание). Хочется адекватных учителей и интересной учебы. Со школой у ребенка проблем нет, учиться нравится, очень хотелось бы, чтобы и дальше так было.
Где Бета, там 3 остановки метро от 444.
1502 это физмат, а 1505 это гум. По крайней мере раньше так было. Присматривалась к этим школам 5 лет назад, когда дочка была в 4 классе.
Спасибо за комментарий! 444 не рассматриваем, она слишком математическая, если смотреть мат класс, у меня ребёнок не такой фанат) А не мат классы чаще ругают, и преподаватели не те, и расписание не то, по остаточному принципу. Сейчас лицейские классы 1502 не сколько физмат, сколько более углубленная равномерная программа по разным предметам, не только математика. По крайней мере, об этом так преподносят информацию)
Она не математическая, она обыкновенная, есть два матем класса, куда приём по экзаменам и там сложная математика, остальное просто школа. Но в 1502 это именно лицей, вы правы там спрашивают строго всё и русский и литературу. Кто оттуда выходит, знания хорошие на выходе и не только по математике.
Рядом постою. Ровно та же самая история и у моего ребенка. Тоже выбираем из этих двух школ. Живём как раз между ними.
Как вариант ещё рассматриваем поступление в 7 класс в отделение 1502 на ул.Бухвостова.
Кстати, про 1502, которая на 9 Роте, слышала, что там обучение негласно платное. Т.е. ежемесячно какой-то типа благотворительный взнос надо платить. Вот этот момент меня немного напрягает, не люблю добровольно-принудительные вещи.
Почему негласно платная?!
Очень даже гласно, через договор - 4600 кажется было год назад.
Набирают 2 лицейских математических класса - М и Л, один соцэк
Математические классы в конце 6 класса пишут переводные контрольные ( достаточно сложные) по математике, русскому, английскому и информатике и по итогам переводятся в Гамму ( или не переводятся). Соцэк остается учится в Бете.
4600 это не критично.Я ,помню,узнавала в лицее их основном тоже была доплата,они учатся по субботам,что типа допы, лишние часы.Учат там хорошо, хорошие ученики очень легко потом учатся в ВУЗах.На экзамены туда много народу приходит,все непросто.Подготовительные курсы,лучшие ученики могут сдать 2 раза,до общих экзаменов ,и потом со всеми в общем потоке,учитывают лучший результат.Кто-то искал топ где не грузят непрофилем,этот физмат,в котором грузят по всему,но и дети выходят образованными.
Там человек пишет про негласную оплату в добровольно-принудительном порядке.
А оплата очень даже официальная. Возможно, кому-то это критично.
Нам было не критично.
Учится да, сложно! Да, задают много! С 5 класса 7-8 уроков ежедневно! И да, преподавательский состав не ровный. Нам повезло с русским в 5 классе, а в 6 с математикой. А от истории «вешались» все 2 года)))
Дети на технологии занимались в столярке или в гончарной мастерской, любили робототехнику и мультипликацию. Шахматы были номинальными.
Оплата официальная по платежке через банк.Как сколько это надо уточнить,но это за дополнительные уроки.
Никаких подпольных взносов нет. Официальная оплата (запись на мос.ру и там же платежки) за доп. часы по русскому, математике, английскому и робототехнике. Уроки эти включены в расписание, нет возможности ходить или не ходить по желанию.
А цифровую школу не рассматриваете? Она тоже там, чуть ближе к Семёновской. Тут про неё где-то писали очень неплохо.
У вас мальчик или девочка? Мальчикам в этой школе явно интереснее. Инженерные классы (набирают 2 таких и один гум) в 7 классе уходят в Гамму на Бухвостова, там для мальчишек вообще раздолье. Уроков да, много, но оно того стоит. Иной день ребенка из школы не вытащить раньше 6-6:30 вечера - что-то лепит, строит, программирует.
Спасибо за комментарий! У меня как раз мальчик:) Но, если честно, хотелось бы оттуда его иной раз как раз вытаскивать, тк есть другие занятия и увлечения. Подскажите, пожалуйста, а как школа относится, если нужно уйти с 1-2 последних уроков или день пропустить?
Нормально относятся.
Просто потом если получит ребенок 2-ку по математике или русскому, то пойдет в ближайший день 8 уроком пересдавать.
Не знала об этом. На мой взгляд, это помогает детям учиться лучше. Не знаете случайно, какие учебники по русскому, математике и английскому в 5 классе?
Уходить можно, но не нужно :). Уроки парами, пятерка от среднего выше 4,65. Класса с 7 эта школа плохо совмещается с серьезными увлечениями не по профилю. Да и смысла нет их на стороне искать, если в школе столько всего можно получить.
Хотела написать, что видела расписание и в 5 классе нет сдвоенных уроков, но сейчас посмотрела внимательнее и таки есть) Парные литература, английский, информатика по 1 разу. Бывает такое, что нужно уйти/не прийти. Конечно, темы при этом отработав самостоятельно, просто есть школы, которые к этому достаточно спокойно относятся, а бывает, что крайне отрицательно.
В Бете частично (у обычных классов традиционное расписание), в Гамме строго парами.
Наш опыт такой. Сын ходил на курсы в 1502, в 4 классе, через месяц сказал, что делать ему там нечего, ничего нового. Я прислушалась, ходить перестали. Пока учился в 4м, собирала информацию про школу, в основном то, как тяжело там учиться, как дети учатся круглыми сутками, по всем предметам. Ну и дальнейшее направление школы - ЕГЭ, а это не то, что я хочу. В апреле (мае) пришли туда сдавать вступительные, ну в общем просто так. Сын сдал очень хорошо, сильно выше среднего, в тот год был низкий проходной совсем. Но учиться мы туда не пошли, вот по вышеуказанным причинам. Остались в своей дворовой школе, но у нас сильная математика (ну вот так нам повезло), из-за нее и остаемся пока. А так, тоже ищем варианты, но вот больше на 444 я ориентируюсь.
Спасибо за подробный комментарий! Он меня немного успокоил, потому что я успела себя накрутить, что в 1502 практически невозможно поступить)) На курсы туда ребёнок не ходит (нет столько времени), но отдельно занимается. А 444 рассматривали, но недолго) Он для конкретных математиков, олимпиад и тд, это не история моего сына, хотя математика у него на достаточно хорошем уровне. В прошлом году сдавали в 1502 или раньше?
в прошлом апреле, получается, в 5й и не пошли. Этим летом сдавали в 444, там поинтересней на вступительных математика была, более такая олимпиадная что ли. Но тоже пока не пошли)) Подумаем в 7й... Так да, 1502 - не мат школа, там очень много разных направлений, и именно средняя школа по всем предметам сильная.
Если еще актуально, расскажу про наш опыт выбора школ. Изначально нацеливались на 1502 корпус Бета (живем недалеко). В 4-м классе пошли на подготовительные курсы в корпус Бета. Организация курсов отвратительная. Обещали оперативную обратную связь с преподавателями и администрацией, по факту не ответили ни на одно обращение в Личном кабинете. Прессинг на детей с первых же занятий - поступить к нам сложно, учиться сложно, дуракам у нас не место, школа элитная и т.д. Родительское собрание было только через 2 месяца после начала занятий. Администрация не была готова к собранию - на ключевые вопросы (сколько набирается классов, какой порядок экзаменов и пр.) директор ответить не мог. Контрольные работы посмотреть не дают, т.е. оценить за что снижена оценка (пробелы в знаниях, ошибки в оформлении и т.д.) не возможно. К концу курсов прессинг увеличился. Постоянно говорили о рейтинге для допуска к досрочным экзаменам (кстати платным), о том, что шансов поступить без досрочных мало. Было огромное желание прекратить занятия, тем более, что ребенок явно стал нервным от этой обстановки. Но ребенок решил идти до конца. В апреле прошли мониторинг в 1581, поступил с хорошим результатом (там очень быстро объявляют результаты, в отличии от 1502). Так что уже спокойно пошел на экзамены в 1502. Прошел с приличным превышением минимальных баллов. Кстати, проходной балл в корпус Бета был всего 14 из 20! Нас весь год пугали, что ниже 18 и рассчитывать не стоит. В результате ребенок сам выбрал школу 1581. Сейчас учится в 5-ом классе. Нам нравится. Очень спокойная обстановка, сама школа камерная, классов не много. Учителя очень лояльно относятся к 5-тиклассникам. Директор сказала, что 5-ый класс это адаптация к дальнейшей учебе. Нагрузка не большая. 6 уроков ежедневно, никаких обязательных платных доп.занятий. Платные допы начинаются с 8-ого класса. Домашкой тоже не напрягают. Математику преподают в основном не по учебнику, а по материалам учителя. Более углубленно, чем по Школе России. На Технологии - робототехника через неделю. Ребенок спокоен, ему нравится.
Спасибо большое за отклик! Если честно, прочитала и как-то грустно стало. Почему школы допускают такое поведение:( На счет баллов изначально заявленных и проходных в результате, думаю, просто общий костяк ребят написал хуже, чем в предыдущий год, может элементарно перенервничали, а с таким подходом это и не удивительно. Вот и пришлось им баллы снижать, а то брать было бы некого. В 1505 в этом году тоже баллы снизили.
У меня ребёнок на курсы не ходит, в школе не были. Ждем ДОД. Подскажите, пожалуйста, в каком корпусе 1581? Вижу разные адреса.
В 1581 5-ые и 6-ые классы только во 2-ом здании на Красных Воротах (Новая Басманная ул.).
Насчет проходных баллов в 1502 - как выяснилось, низкие баллы и в предыдущем году были.
1502 хорошая, школа, там есть порядок. Есть подготовительные курсы для их экзаменов, знаю нескольких детей, кто не прошли после курсов. Я про старшие классы, лицейские. Экзамен сложный, есть даже иностранный, те физ, мат, русск и иностр.
Спасибо! В 5 класс только русский и математику сдают, наверно с 7 класса добавляются другие предметы. Мне показалось достаточно сложной демо-версия, если сравнивать с 1505. Точно нужно готовиться, а не просто прийти красивым и на авось)) В 1505, кстати, сдают 4 предмета: русский, математика, английский и развитие речи.
Сейчас так же любят в 1502, как я понимаю)) Для ребят, посещающих курсы, предусмотрены 2 попытки, для всех остальных только 1, на сайте написано. А 1505 много попыток поступления, чуть ли не каждые 3 месяца можно пробовать, если у ребенка с учебой все в порядке и есть желание там учиться, сложно оказаться за бортом + мне показались задания не сложными. Единственное, не знаю, это для всех или для учеников комплекса. Первый экзамен ребёнок будет сдавать уже в следующую субботу.
Да, в 1502 у детей с курсов 2 попытки для поступления. Но сама вступительная кампания - максимально не прозрачная.
В 1505 приличный ребенок, надежный хорошист прежней школы, поступит на раз и без всяких курсов. Курсы нужны для детей уровнем пониже.
В общем, все зависит от ребенка автора.
Ну и еще курсы платные, так что это способ школы заработать, конечно они его любят
Они не просто его любят, они отдают предпочтение детям с курсов. Официально все дети равны в конкурсном поступлении, но есть нюансики неофициальные. Поэтому уверенность автора в силах ребенка легко может разбиться об эти самые нюансики.
Может оно и так, но мой ребенок, далеко не гениальный, но неплохой, поступил туда достаточно легко причем с очень хорошим запасом и в нужный класс, в красное здание. Ни на какие курсы мы не ходили.
От учебы там отказались, пошли в другую школу, поэтому подробностей текущей ситуации не расскажу.
Дело было 5 лет назад.
Может они и отдают предпочтение прошедшим курсы слабым детям в сравнении с такими же слабыми не прошедшими курсы.
Но туда поступает много гуманитарных девочек-отличниц-спортсменок из окрестных школ. Им туда поступить без проблем, как мне кажется. Но если их на класс не хватает, до добивают до нужной численности теми кто есть. Тем более там сейчас и классов много, с разными профилями, в разных здания. Ну и берут в них детей разного уровня. Сильнейшие классы были в красном здании.
Задания по математике при этом были ну очень примитивные по сравнению с вступительными в любой полутоп.
Кажется там еще были русский и английский. Английский у моего ребенка был неплохой, а вот русский в районе трояка. Но там все равно сдал. Для сравнения, в 1568 завалил чуть ли не в ноль.
Я не в курсе была о разных таких нюансиках, просто, оценивая демо 1505 и 1502, в первой показалось все очень простым, поэтому считаю и поступление чуть ли не формальностью) Что, конечно, поступление никак не гарантирует)) Всякое возможно, и ребёнок на экзаменах может растеряться, и задания оказаться совсем иными. Как сдаст - расскажу. К поступлению в 1502 готовится, но не на их курсах.
Троечники не пытаются поступать в школы с отбором. В английскую тоже всех подряд не принимают. Исходите из этого.
Английских школ с отбором уже давно нет.
Поступать в 1505 может кто угодно.
Я исхожу из того, что видела своими глазами - очень низкий уровень экзаменов, и еще ниже уровень тех, кто их писал, раз даже это вызвало сложности.
В общем, экзамены уровня школьной работы, а проходной с запасом - четверка.
Вы автор темы? Чего воздух сотрясать, поступИте если все так просто. Раздумаете - не пойдёте туда, какие проблемы?
Я автор сообщения, что мой ребенок туда поступил 5 лет назад без всяких курсов и даже минимальной подготовки. Мы даже варианты прошлых лет не смотрели. При этом он там не все решил, не все правильно написал. Видимо остальные были еще хуже.
У нас есть хорошие языковые школы. Язык растеряли только английские, а та же Сервантеса вполне приличная)
Вопрос не в том, могут или не могут существовать сильные языковые школы. Конечно могут, как и любые другие профили.
Здесь упоминались языковые школы не в смысле хороших знаний иностранного языка, а в понимании нашего детства. А в нашем детстве языковая школа была сильнейшей районной школой, в которую отбирали детей в 1 класс по экзаменам, проверяя логопедию и иные навыки, а потому средний уровень детей в таких школах был намного выше, чем детей в других обычных школах этого района. И именно этот отбор сейчас и запретили.
Но негласно он часто существует. Привелигированные учителя отбирают себе детей после курсов подготовки к школе. В садах проходит диагностика навыков, результаты которой поступают в материнскую школу и т.д.
Если вы хотите попасть в первый класс только отобранный,самый легкий способ ходить на их подготовительные,оттуда они берут всех,качество подготовки лучше чем в детском саду,у нас взяли группу полным составом как первый класс,с учителем познакомили в мае,дети пошли,они уже знали друг друга,сюрпризов не было.Сюрпризы появились потом,когда в старших классах стали добирать.Но если школа хорошая,то абы кого не возьмут никогда.пихнут в другие классы холдинга.
Наверное правильно сделали,что запретили.Многие дети не вынговаривают букву р,или некоторые буквы,потом исправляются к 3 классу.Знаю бабушку, внук нормально говорил,их отправили заниматься с логопедом на подготовишках,сказали , дикция плохая.Там можно придираться бесконечно.Моя р плохо говорила,некоторые буквы немного мягко,к 3 классу все прошло.Я так понимаю,ее бы не вяли в такой класс.Ничего отличница была.
Для языковых школ требовалась хорошая логопедия. Ее проверяли, все это знали, и кто хотел туда поступить, звуки ставили заранее. В детских поликлиниках есть бесплатные логопеды, которые консультируют по постановке звуков. Ну и платных навалом. Поставить звук Р в 6 лет совсем не сложно.
Ну и на самом деле это требование можно было бы и отменить, логопедия не особо влияет на изучение языка. А вот мотивация родителей заниматься с детьми, которая и отражается например на логопедии, влияет.
Что-то почитала и как-то уже не хочется туда отправлять ребёнка.
7-8 уроков с 5 класса это слишком, на мой взгляд. Хочется, чтобы у ребёнка оставалось время ещё и на какие-то свои увлечения вне школы и на прогулки-общение с друзьями. А так, сложилось впечатление, что кроме школы и домашки в жизни ребёнка ничего не будет. (предполагаю, что из-за такой загрузки и дз будет обьемным).
Подумаем лучше над цифровой с 7 класса. Тоже читала про неё хорошее. Да и ребёнок будет уже более зрелым.
Про 1502 выше написали, про 7-8 уроков с 5 классе. Для моего ребёнка это точно too much
Тут изначально нужно выбирать: или обычная школа с количеством уроков поменьше (хотя это поменьше совсем не маленькое частенько) или углубленная. Невозможно в стандартные учебные часы все добавить. Если брать топ школы, там дети вообще учатся без остановки. Я пока не поняла, как совместить хорошую школу и дополнительные детские увлечения. Вариант же только школа вариантом не считаю.
Поступать в топ попозже, а 5-6-7 класс оставить на детские увлечения.
Возможно, что ребенок так задолбается в обычной школе от презентаций и прочей профанации деятельности, что сам запросится в хорошую школу
Вполне возможно! Но чтобы потом поступить в топ, нужно заранее готовиться, а школьных знаний явно будет недостаточно
1505 сильно испортилась.
У меня ребенок там учился 5-7 классы потом перешли в другую.
Но от бывших одноклассников информация продолжала поступать.
Там тоже очень много зависит от того к какому учителю попадешь. До сих пор с благодарностью вспоминаем учителей английского оттуда, Ищенко Светлану Юрьевну учительницу математики, работавшую не за страх, а за совесть..
По русскому была Стариков Ирина Юрьевна ( в общении с учениками много вопросов к ней как к человеку, но знание предмета было на высоте, считаю, что её заслуга есть в том, что ребенок сдавал ЕГЭ безо всяких репетиторов )
По географии - Морозова Елена Юрьевна. Очень поддерживала детей с конкурсами и т.п. Ноздрачева Анна Николаевна, благодаря ей ребенок определился с биологическим направлением.
Так что хорошие учителя там есть, другое дело повезёт ли к ним попасть...
Очень грустно:( Я думаю, что любая школа - это рулетка. Классов много и учителей тоже. Очень хотелось бы, чтобы все были как минимум адекватными, но, похоже, такое только в сказках))
Серьезный экзамен 1502,две отличницы были,мама учительница,одна еле проползла без их курсов ,просто что-то порешала,вышла круглой отличницей,но туда по экзамену прошла в последних рядах,другая,занималась на курсах,хотя и была отличницей.Серьезные экзамены в школе 1581,математика ,физика русский.Был опыт сдачи,но правда после 7.С наскока такое решить не возможно.Моя все решила,готовилась много,еле успела,не решила трехчлен,так как не повторяла формулу.Результат что-то 90 был из 100.Это математика.НО сказала,что сложно,на скорость надо решать,без подумать.Ходили по рядам,никаких шпаргалок. Это кто ВАО рассматривает.
Ну поделитесь специальным опытом вы,если он у вас есть.Если мне неинтересно,я просто пропускаю.Здоровья вам.
Попробуйте пробелы ставить после знаков препинания, а также разбивать текст на абзацы. Это не особый специальный опыт, просто элементарное уважение к собеседникам.
Этому детей надо учить. Им это даже в голову не приходит, что можно вывести самостоятельно если забыл.
Но если ребенок забыл формулу кубов это нормально. Я-то думала, что речь идет о квадратном уравнении. Кубы я тоже вечно забываю, но я-то их как раз вывожу, если нужно. Главное помнить, что они есть.
ну опять же, если не приходит в голову, что формулу можно вывести, может не надо в маткласс? это же не начальная школа уже
в маткласс топа точно не надо. В маткласс полутопа -уже под вопросом. А в матвертикали если не их брать, то тогда вообще никого. А у нас и без того дефицит технических специалистов.
вот такая математика в 1581? https://lycc1581.mskobr.ru/files/2022_2023/DOD2023/DDR8.pdf
честно, вообще ни о чем, в уме все решается
Ребенок уровня топа решает в уме.
Но такой и не пойдет в 1581
Задачки с модулями у среднего ребенка вызывают сложности, геометрия вызывает сложности. Да и разложение на множители многочленов дело непростое, а они тут на каждом шагу.
Кроме того, видно что тут очень много задач. Так что вопрос, сколько на них дается времени?
Но скорее всего для поступления не обязательно решить все, может быть даже половины хватит. Вопрос ведь в том, сколько решат остальные поступающие.
ребенок уровня топа в уме решает задания 1580 https://lycu1580.mskobr.ru/attach_files/upload_users_files/63f35c7fbd5f9.pdf
а если человека пугает модуль |x|+2=1, может, ему вообще в маткласс не надо?
может с ним надо просто модули отработать.
Собственно, подобные задачки на модули мы регулярно прорешиваем (не без проблем) с ребенком из 8 класса 1502, причем самого физматного класса 1502. Ребенок не глупый, но в голове не укладывается все по полочкам, каждый раз пытается сообразить, какой из нескольких разных методов решения задач с модулями надо применить.
PS: А вы на глаз можете отличить уровень сложности задач 1580 и 1581?
Модулей в 1580 меньше. Но даже те, что есть - одинаковые в обеих частях уравнения. Кажется что это проще.
И задач поменьше.
Ребёнок сказал, что было очень легко, написал быстро. Но это ещё ни о чем не говорит)) Наляпать глупых ошибок/чего-то не заметить - это же любимое дело, поэтому просто ждём результатов, где-то через 2 недели озвучат.
Немного обманула) Через 10 календарных дней на сайте школы опубликуют. Так что жду 5 декабря:)
Если вы зайдёте на сайт школы 1581, то математика и физика пишутся в один день, время даётся 2 часа. Это мониторинг 22 года, те 1 час математика и 1 час физика, вопрос за сколько это всё надо решить. В 1580 даётся 3 часа на математику, вопрос времени, сколько дают на написание работы. Про 1581 - Для поступающих в 8-й и 9-й классы:
Время проведения мониторинга - 10.00-12.00
Предметы – математика и физика.
При себе иметь письменные принадлежности, на физику – непрограммируемый калькулятор.
60 минут одна работа, и они идут в один день физика и математика, а это не очень весело. Время проведения мониторинга - 1000-1215
Предметы – математика и физика.
Каждая письменная работа продолжительностью 60 минут с перерывом между ними
в 15 минут.
Это про какую школу?
Неужели реально в 1581 по часу, а в 1580 3 часа на те задания, которые мы видели выше? Сложность примерно одного уровня, я бы даже сказала что в 1581 поразнообразнее. И заданий больше. А времени в 3 раза меньше?
К поступлению в ЦШ тоже нужно хорошо готовиться. Знакомые дети с обычной школы ( но типа с маткласса) с двух попыток не поступили ( завалили и русский, и математику) , в третий раз даже не пошли.
Там же каждый раз задания одинаковые! Я имею в виду, в один год поступления. Уж натаскаться на них можно....
Ждём результаты. От 2х экзаменов был освобожден, так что он всего сдавал только 2. Проходные баллы на траектории (там %) при этом ещё не известны. Вроде бы раньше нужно было написать каждый предмет не менее, чем на 75% для гимназического класса (мой проходит так и так), а в другие траектории меньше. Но в этом году многие написали плохо математику, не знаю, с чем связано, поэтому школа уже успела озвучить, что четких границ нет, будут смотреть в общем по итогам:) Результат последнего экзамена 26 декабря. Наверно до нового года озвучат, кто/куда прошел.
Дочь закончила гимназию 1505 в 2020, сейчас на 3 курсе. Учиться не просто, очень большая нагрузка. До ковида было много выездных мероприятий, практически каждые каникулы куда-то выезжали. Педсостав очень разный, как повезет. Есть звезды, а есть требовательные самодуры. Но я не жалею, что отдала туда ребенка, там научили учиться, а не дурака валять. Приличное окружение тоже немаловажно. Большой отсев, 2-ки лучше не получать, иначе среднего балла не хватит для перехода в следующий класс.
Что еще? Если есть вопросы, спрашивайте, отвечу:)
Спасибо большое за отклик! Подскажите, пожалуйста, чем была вызвана вольная нагрузка во время учебы? Углубление программы/требовательные педагоги/много дополнительных внешкольных мероприятий? Просто все, что я раньше читала о средней школе, говорило, что программа обучения достаточно средняя, без сильных перегибов и углубления.
Каждый год, с 6 по 8 класс дети выпускают проект, по предмету, который выбирают сами. Система вузовская. Учителя-предметники, они же руководители проектов, заранее дают темы на будущий учебный год, дети определяются с руководителем, выбирают тему. Как правило, объединяются в группы по 3-4 человека, но могут и индивидуально . Проект научный, требует большой работы, которую переодически проверяет руководитель. Защита проходит перед комиссией, состоящей из учителей и старшеклассников. Перед защитой дети разрабатывают макет рекламы проекта, оформляют на листе ватмана. Перед защитой вся школа завешана этими рекламными листами.
Помню, мой ребенок в 6 классе выбрал тему по географии, что-то про палеозойскую эру. Так не вылезал из палеонтологического музея. Каждые выходные туда ездили. Проект делали несколько человек, но баллы получили разные, так как на защите задают вопросы и сразу ясно, кто действительно работал, а кто рядом стоял.
В 5 классе тоже каждый делает небольшую научную работу по естествознанию.
По всем предметам много задают, что тоже требует времени. Учителя требовательные, слабых детей в классах нет, все ориентированы на получение высшего образования.
Ребенок сдавал, ждём результаты. Сказал, что задания сложнее чем в демо-версии, но ничего сверхъестественного. 10 заданий по математике (90 мин), и насыщенный русский язык (60 мин). Очень уж долго они проверяют(((
Мой тоже писал, такие же примерно впечатления:) и да, тяжело ждать, такая неопределенность:( А вы из 1502 или из другой школы поступаете?