Итоговое сочинение металлоискатели есть?
Как прошло ИС? В Москве проверяют по металлоискателям? В своей школе пишут?
В своей школе, без металлоискателей. нам сказали, что результаты будут 17 декабря
Всё прошло штатно. Писали в своей школе. Металлоискатели были.
С темами повезло (Москва). Ждём результат.
Про "повезло с темами".
Дочка возвращается с сочинения. И говорит "ой, как с темами повезло. А вот у Дальнего Востока (она слушала разбор в 6.30) темы были ужас-ужас"
Я заинтересовалась, что же были за темы у нее и у Дальнего Востока.
Оказалось, что формулировки были разные, но в конечном счете все сводилось к трем.
Что-нибудь про достойное поведение человека: за что мы уважаем, что означает что человек ведет себя достойно/ нравственный выбор человека... ну и все такое. Названия разные, но писать можно одно и то же.
Ее единственное пробное сочинение, где было два тезиса, и оба из капитанской дочки -про поведение Гринева перед казнью и про поведение Пугачева, который был благодарен Гриневу - подошло бы для всех этих тем.
Еще была тема про то же самое, но с акцентом на войну. Тут Капитанская дочка уже не подходила, нужна была Судьба человека. :))) Школьники реально читали несколько стандартных произведений, практически все одно и то же. Кажется, что это полный список того, что прочли 90% школьников за время учебы.. (там Капитанская дочка, Судьба человека, Юшка Платонова, Кнопка-Кнопка Ричард Мэтисона и еще парочка мелких. )
И третья группа тем - про любовь. Для моей самые сложные, ничего она в этом не понимает :)))
В общем, когда мы с ней это разобрали, она согласилась, что и у Дальнего Востока темы были ничуть не сложнее. Просто с перепугу рано утром такими показались.
А еще говорит, приятели рассказывали что кому-то помогали на экзамене прямо учителя, а у кого-то были телефоны и они свои сочениня отправляли репетиторам.
(Приятели не из школы, из каких-то других школ, не знаю каких).
А от родителей слышала, что в некоторых школах учителя к концу дня проверили все сочинения по основным критериям и сказали родителям, что у всех должен быть зачет. (основные критерии это количество слов, аргументация и структура). Но в нашей не так. Нам сказали что первую неделю обычно тишина.
Вы как всегда :-) Я тоже считаю, что Москве с темами сильно повезло :-) Большинство в классе писали на одну тему и в темах Дальнего Востока ее нет. На любую другую тему сын явно написал бы хуже.
Смотрю списки тем Дальнего Востока, которые в интернете - дочка мне называла другие.
Тем не менее. (списки тем взяты отсюда, достоверность не знаю https://vk.com/wall-138433233_28893)
Калининград:
09. Что является опорой человека в минуту отчаяния? - тут про Гринева
201. Почему люди высоко ценят отзывчивость? - тут про Пугачева.
И всюду про судьбу человека.
Темы итогового сочинения 11 часовая зона Время МСК+9 (UTC+12)
605. Какие проблемы, поднятые в произведениях искусства, наиболее интересны для Вас? - Все те же Судьба человека и капитанская дочка, проблемы нравственного выбора
📝 Темы итогового сочинения 10 часовая зона Время МСК+8 (UTC+11)
107.Что помогает человеку верить в лучшее?
205. Перестаёт ли побеждённый враг быть врагом?
- тут чуточку сложнее. Но произведения те же. Нужно чуть угол сместить.
МСК+7
301. Можно ли обмануть совесть? - - нравственный выбор в капитанской дочке/судьбе человека
МСК+6
212.Можно ли обойтись в жизни без идеалов? - нравственный выбор в капитанской дочке
409. Какое влияние оказывает на человека историческое время? - нравственный выбор в судьбе человека.
МСК+5
302. Как на войне раскрывается характер человека? - нравственный выбор в судьбе человека.
МСК + 4
103. Когда поражение закаляет характер человека? - Гринев
410. Что такое гражданский долг? - Гринев
МСК +3
611. Согласны ли Вы с мнением Т. Драйзера, что «жизнь познаётся из книг и произведений искусства, быть может, в ещё большей мере, чем из самой жизни»? - как мы познаем мир и поведение людей, читая Капитанскую дочку и проблемы нравственного выбора.
МСК +2. Вот тут тоже немного сложнее. Видимо надо брать что-то из этого, но притягивать к нему.. Идеал гражданственности - Гринев? Или может Судьба человека?
108. Почему совесть не всегда спасает нас от неправильных поступков?
206. Согласны ли Вы с утверждением, что повзрослеть – значит научиться нести ответственность за других?
412. Идеал гражданственности в моём понимании.
МСК +1.
211.Почему человеку необходимы нравственные нормы? - тут копипаст сочинений.
401.Как смелость может проявиться во время войны? - Судьба человека, слово "мораль" и "нравственность" заменить на "смелость".
В общем, согласна, что бывает неудачный набор, там где копипаст не сработает :)))
Вот темы Дальнего Востока:
101. Что значит «учиться на горьком опыте»?
202. Связаны ли между собой любовь и доброта?
302. Почему важно уметь оценивать собственные поступки?
408. Легко ли жить в эпоху перемен?
506. Кто из героев художественной литературы мог бы произнести вслед за Штольцем, героем романа И.А. Гончарова: «Человек создан сам устраивать себя»?
612. Нужно ли с детства учиться понимать произведения искусства?
Вот темы Москвы
105. Опасен ли, по Вашему мнению, эгоизм для любви?
206. Какие поступки по отношению к другим свидетельствуют о духовной зрелости человека?
306. Что в семье самое главное?
411. Какое событие отечественной истории XIX века заставляет Вас задуматься о будущем?
513. В.М. Шукшин писал: «Каждый настоящий писатель, конечно же, психолог». Кого из писателей Вы бы назвали таким знатоком человеческой души?
606. Зачем современному языку устаревшие слова?
Взято отсюда https://dzen.ru/a/aS_ZXKTvvUrVEeNI
По темам Москвы самая очевидная 306, ее собственно все и взяли и аргументы можно приводить практически из любого произведения, как отрицательные, так и положительные, Война и мир, Гроза и т.д.
Неплохая тема 206.
По темам Дальнего Востока я прям простой темы и близкой темы не вижу.
А мне сын наоборот сказал "все темы ужасные, выбрал одну более менее".
писал эту- 206. Какие поступки по отношению к другим свидетельствуют о духовной зрелости человека?
И кстати темы Москвы - это же не только темы Москвы. но и всего часового пояса московского. То есть это и Питер и Ярославль и т.д
У нас в школе сказали будут не зачеты…. Кто то раскрывал тему семьи через не женатых героев, это незачет. Кто то историю 19 века раскрывал Великой Отечественной войной, а это 20 век- незачет. Ждемс и переживаем за результаты
'Кто-то историю 19 века раскрывал Великой Отечественной войной' - вот это можно натянуть на незачет, но 'Кто то раскрывал тему семьи через не женатых героев' - точно нельзя, потому что даже у неженатых героев были семьи, в который они выросли и писать можно про них. Так что это приколы вашей конкретной школы.
А у неженатых героев могут быть родители, и все вместе они — семья. Странный подход у вас в школе... :ups1
У моей одним из аргументов к этой теме был разбор ситуации с проигрышем в карты Николая Ростова (на тот момент ещё не женатого). И за это проверяющие у вас в школе влепили бы незачёт?
Логика такова: когда Николай Ростов проиграл крупную сумму в карты Долохову (43 000 рублей, целое состояние!), вся семья Ростовых бросилась его спасать, показав тем самым свою безусловную любовь и единство.
Графиня Ростова, мать Николая, была в отчаянии, но нашла в себе силы принять решение о продаже имения и драгоценностей, чтобы спасти сына от позора и разорения.
Граф Ростов, его отец, поддержал жену в этом решении, понимая, что честь семьи и сына важнее материальных потерь.
Соня, бедная родственница, кузина Николая, тоже пожертвовала последними средствами, отдав свои драгоценности и согласившись на жизнь без замужества, чтобы помочь Ростовым, хотя и не была напрямую ответственна за долг.
В контексте темы этот эпизод показывает, что для семьи Ростовых семейные узы и честь важнее, чем любые деньги, и они готовы пожертвовать всем ради близкого человека. Главные семейные ценности — взаимная поддержка, понимание и любовь.
По-моему, аргумент железный. Хоть в этой части ВиМ Николай Ростов и не был женат ;-)
Не те у вас темки. Другие формулировки были по зонам. Но это не так уж и важно.
Но я тоже считаю, что Москве достался симпатичный наборчик. Проводив дочь на сочинение, вскоре увидела формулировки и выдохнула. Даже предположила, какую моя выберет. В «кандидатах» было две: про опасность эгоизма для любви и про самое главное в семье. В итоге моя писала про семью — хорошая тема, аргументов завались. Про эгоистов (привет, Печорин и Онегин!) не стала брать. Она на ОГЭ по литературе про них писала. И, возможно, на ЕГЭ по литературе опять придётся ;-) В общем, выбрала самое лёгкое, не стала париться.
Большинство её одноклассников писали про поступки по отношению к другим, свидетельствующие о духовной зрелости человека.
А вот последние три темы были совершенно не популярны. Четвёртая — для тех, кто историю любит (какое событие из отечественной истории 19 в. заставляет задуматься о будущем). Пятая — по мне так ничего, очень симпатичная, я бы точно её взяла (кого из писателей можно назвать знатоком человеческой души). Шестая тема — для отчаянных отличников или будущих филологов :Р (зачем современному языку устаревшие слова).
Москва. Прошло все спокойно. Рамка была, но сын сказал, что не уверен, работала ли она.
Выбрал тему про семью. Учитель уже сообщил, что у сына зачёт. Пока неофициально, конечно.
У нас в школе все молчат, про зачет/незачет. И кто в курсе, кто проверяет работы, куда отправляют?
А у нас правила для регионов отличаются?
Сказали в Москве
Многим еще в день написания сказали
В ветке питерского форума 11-классников уже всем сказали в течение этой недели. Нам - позже всех
В школе объявили сроки - результаты 9-го (но так как у детей был ЕГКР, сказали сегодня), на мос ру - до 17-го со сканами работ
Думаю, что такие регламенты везде
А нам в Москве не сказали!Наши школьные учителя проверили и отправили куда то выше на вторую проверку. Детям пока ничего не говорят.
И мы ждем.
Но результаты ЕГКР меня интересуют больше. На сочинение аж 3 попытки. Справится как-нибудь за 3 раза.
А ЕГКР почему так волнует? Примерный уровень покажет, но тоже справится любой, даже если на 30 баллов напишет .. Итоговое сочинение - допуск к ЕГЭ, а тут просто пробник
Нашим вчера сказали, сегодня отметки выставили - две оценки в двойном коэффициенте.
Учителя сказали, что зачет у всех, но судя по двойкам два незачета. Один одноклассник сам признался, второй молчит в дети не знают, кто это
Мне уже страшно за Егкр, если в школе так жестко оценивают работы
Слушайте, ну к 11 классу ребёнка пора знать как смотреть распределение оценок по классу...
"Зачем" это другой вопрос. Хотя, по моему мнению, это единственная стоящая приблуда дневника... А так можете хоть вообще дневник не открывать...Но хотя бы для того, чтобы не спрашивать "откуда вы это знаете? "... От верблюда, блин...
Кроме вас это никого не удивляет. Но, повторюсь, вы не спросили изначально "зачем? ", вы спросили " откуда? ". Ну так если вы в дневник не заглядываете, какая вам разница то?
Ну ладно, даже расскажу зачем. Грубо и условно. От распределения оценок зависит дальнейшая тактика... Если, к примеру, в классе за работу 2/3 троек и двоек, то это " что то в королевстве неладно" и с высокой долей вероятности проблему будет решать учитель, если у всех 4 и 5, а лично у вашего -2 это совсем другой разговор...
Да, 22 человека
В начале было человек 30
Все что осталось к 11 классу (матвертикаль плюс)
У младшего в 5 классе в этой же школе было 34 человека на 1 сентября
Результаты официально уже есть у кого-нибудь на мос. ру? У нас школа молчит, дети нервничают.
Подскажите, а код регистрации для егкр и код итогового сочинения - это один и тот же код? По нему можно проверять ? Пока надпись "результаты ещё не опубликованы"
Нет, похоже, но коды ЕГЭ и ОГЭ имеют разные номера.
А вот ИС, ЕГЭ, егкр - один и тот код , если я правильно поняла .
Будем ждать 17 декабря
Пока ничего на мос.ру нет и учителя тоже молчат как партизаны
Москва. Только что прилетел результат на мос.ру. Я в нём и не сомневалась, но всё равно отлегло.
Проверяйте, друзья :)
На мос.ру :)
Услуга «Результат ГИА». Нужны: регистрационный номер на ГИА и последние шесть цифр номера паспорта.
Моей пришло. 5 из 5.
С кем-то в какой-то теме обсуждали, что всем полный балл ставят. Я не верила. Но, возможно, это правда. За правописание у моей не могло быть полного балла, как мне кажется. Хотя там был словарь, и иногда она делает ошибок меньше, чем в другие разы.
Однако говорят, что у кого-то был незачет, им об этом сообщили и позвали переписывать. Что значит эта фраза про "позвали переписывать", я точно не знаю. Ее можно двояко понимать. (В смысле - когда именно переписывать?)
"позвали переписывать" - есть официальные дополнительные даты переписывания , для получивших незачет: 4 февраля 2026 и 8 апреля 2026.
нагулила это: "Чтобы получить «зачет» за грамотность в итоговом сочинении (Критерий №5), нужно допускать не более 5 ошибок (орфографических, пунктуационных, грамматических) на каждые 100 слов, иначе ставится «незачет». Например, в сочинении объемом 300 слов допустимо до 15 таких ошибок, но если их 16 и больше — это «незачет». "
Кстати, я посмотрела само сочинение, там абсолютно никаких пометок, это значит ошибок не было грамматических? или просто они не ставят никаких пометок в сочинении?
Нет, конечно. И нигде никогда никаких пометок. Ни в каких работах. Это просто сканы.
Ну тоже четверки бывают. Но репетитор по русскому у нас уже почти как член семьи:ups1
Видимо граница зачета и незачета по правописанию как раз проходит за моей. Моя в нее еще вписывается.. 5 ошибок на 100 слов...
Вот будет слов больше или меньше положенного - будет незачет. Есть какие-то два обязательных критерия. Я уж забыла, так как в подготовку не лезла.
Количество слов это требования, а не критерии. Оно в 5 критериев не входит.
Дочка сказала, что одноклассники в чате обсуждали результаты, были дети у которых минус за грамотность и качество речи. Причем технари, которые на ЕГЭ будут физику с информатикой сдавать.
Так что у моей, видимо, честные плюсы. С качеством речи порядок, а в грамотности вписалась в 5 ошибок на сто слов
Оценок за сочинение нет. Там зачёт/незачёт.
Критерии на мос ру в результатах
Не, там нет оценок ни у кого , это сами считают. Ну надо же как-то сказать.
3 критерия из 5, 5 критериев из 5... итд
К нам уведомление само не пришло, в итоге сами тут нашли: https://www.mos.ru/pgu/ru/app/dogm/040201/#step_1