Решиться сдать ребенка в интернат - 2
С чего все началось http://eva.ru/topic/63/3241977.htm?messageId=84958644
У меня в голове все более-менее устаканилось. Теперь надо выбрать один из трех вариантов, а я впервые в жизни не в состоянии принять решение. Может быть тут в споре появится истина? Поговорите со мной, пожалуйста!
Итак, вариант 1 – школа-пятидневка в Москве из которой не получится забирать ребенка на неделе (на мой взгляд, это один огромный минус, который может перекрыть все плюсы).
Плюсы:
комплексный подход к решению проблемы,
опытные учителя,
у меня появится возможность поменять работу на более высокооплачиваемую в той же Москве (уже не будет ежедневной привязки по времени режиму работы учебного заведения), смогу вечерами навещать ребенка,
можно не менять местожительство,
через 4 года есть надежда, что ребенок сможет перейти учиться в обычную школу в нашем городе.
Минусы:
Ребенок 5 дней в казенном учреждении вне семьи, к чему это приведет – неизвестно,
Я не смогу постоянно контролировать учебный процесс, посторонним я не очень доверяю.
Вариант 2 – любая другая речевая школа в Москве
Плюсы:
комплексный подход к решению проблемы,
опытные учителя,
ребенок ночует дома,
близость цивилизации в виде медобслуживания, секций и прочих развивалок, развлечений.
Минусы:
Придется переезжать в Москву, что значительно ухудшит наше матположение,
Работу я если и смогу найти, то это будет уже не полная занятость, т.е. работу еще придется побегать поискать,
Столичная суета – поездив несколько дней по Москве, я устала больше, чем за месяц своей обычной жизни в замкадье, хотя понятно, что ради ребенка пойдешь на все.
Вариант 3 – речевая школа в подмосковном Хотьково
Плюсы:
комплексный подход к решению проблемы,
опытные учителя,
после уроков в помещении школы разные секции и кружки,
школа находится на природе, воздух чистый и т.п.,
ребенок ночует дома (есть возможность оставлять на ночь),
мы – родители – оба меняем работу на местную, т.е. доход со временем снизится,
темп жизни не такой бешенный, чем даже у нас в ближайшей МО,
Отсутствие пробок.
Минусы:
Сама школа навевает грусть и депрессию, дети там почти все из не самых благополучных семей,
Учиться ребенку там придется все 9-11 лет,
Школа находится на отшибе, транспорт не часто туда ходит, мне придется покупать и осваивать авто,
Придется переезжать в Хотьково или Сергиев-Посад, но в этом случае мы сможем без особых затрат обеспечить себе вполне комфортные условия проживания, за счет сдачи в аренду имеющихся квартир; сможем снять (или даже купить) просторную квартиру,
На мой взгляд там деревня-деревней, т.е. с медициной беда, с развлечениями в выходные – беда… Не исключено, что я просто мало пока знаю о тех местах.
ничего хорошего в 1708 вас не ждет, особо не надейтесь и интернат, есть интернат.
У меня ребёнок там, ОЧЕНЬ довольны. Педагоги и воспитатели с детей пылинки сдувают, занятия целый день, скучать им некогда. Жалко, конечно, что коррекционные классы закрыли и другого выхода нет, но результаты заметные.
третий вообще не вариант, второй не вытяните, остается первый и снять рядом. Торчать там с ребенком по вечерам всякий раз как появилась минута думаю быстро договоритесь лишний раз пройдясь со шваброй по общему коридору.
вам сейчас не хватает информации. прорабатывайте каждый вариант дальше.
прорабатывайте на бумаге - на каждый - по листу. садитесь и пишете не только плюсы-минусы, но и все возможные идеи по поводу.
из того, что вы сейчас озвучили, сделать выбор нельзя. вы сами свое отношение к проблемам еще не сформировали.
как вариант - прорабатывать до стадии "осталось только принести документы" все три варианта, решать в последний момент на эмоциях - скорее всего выберете тот вариант, который неосознанно считаете верным.
понятно, что вариант 2 и вариант 3 требуют практических действий. но вы пока не располагаете даже минимально необходимой информацией для этих действий. все очень расплывчато.
Вот у нас сейчас стадия подачи документов, из 4 школ звонят каждый день, они классы уже почти сформировали. Получается, что мы место держим, а документы не несем.
Не, вот как раз 3 вариант более менее продуман из всех трех. Уже поездила посмотрела пару квартир, на счет работы пообщалась, муж точно устроится на 30 тыс. (для тех мест это очень хорошая зарплата), я без особого напряга за 18 тоже найду. Наши имеющиеся квартиры сдадим обе за 35 тыс., там двушку хорошую можно снять за 20 тыс. Одна машина у нас в семье есть, если даже муж сможет работать в пределах пешей доступности + ОТ (там он не такой заполненный), то я ребенка смогу забирать на этой машине. Ну или мои родители отдадут мне свою старенькую, она автомат, мне стресса меньше будет :)
2 вариант тоже не проблема пока, только квартиру мы потянем только однушку. Да и мужу в этом случае не придется менять работу, он в Москве работает.
а вы подавайте. и в москве, и в подмосковье. потом заберете. я подавала документы в три школы - одна в подмосковье, две в москве. из подмосковной забрала в июле. из одной московской (спец.английской) - 27 августа. вернее, 27 августа сообщила, что мы туда не идем, а забрала вообще в конце сентября. с директором осталась договоренность, что "если что, мы к вам".
главное, не изображать муки капризного блондинствования "мынезнаааемкудахотим", а честно объяснить, что выбор связан с серьезными изменениями в жизни семьи. и не только от вас зависит, как все сложится.
хотьково - не самый проработанный, а самый простой вариант. то есть можно вообще ничего не делать для его реализации, кроме сбора документов. снять квартиру там не проблема, на жизнь и без работы, только за счет сдачи хватит. экономную, но жизнь. он только кажется самым проработанным потому, что там прорабатывать надо минимально. но тоже надо, конечно.
Проще всего - родите еще пару детей и сдайте уже в интернат этого, узбагойтесь. Снимется заряд, уверяю
Ну так это другая история совсем. Да и школ-интернатов 8 вида все же больше, чем 7 или 5 вида.
Мы в обычной школе, в следующем году заберу на домашнее, мало толку от коллектива
Ну так может есть смысл отдать в школу 8 вида? Все же там специалисты работают.
В школе 8го вида не дают обычный аттестат, что ставит крест на карьере многих деток с ЗРР, которые потом могут компенсироваться. Или 7й, или 5й или домашнее обучение.
Так аноним пишет, что ребенку в будущем все равно поставят у/о, так какая разница обычный аттестат или нет. После 8 вида и ПТУ можно закончить.
Сыну моей знакомой то же самое говорили не раз, особенно районный психиатр своими прогнозами настроение маме портила, в итоге мальчишка настолько выровнялся, что после 4го класса перешёл в обычную школу и нормально относительно 6й класс уже заканчивает.
Это понятно. Но тогда какой смысл писать вот это? http://eva.ru/topic/63/3251677.htm?messageId=85364670
Смысл практический есть. Просто написано всё пафосно. Если это тролль, то ладно, а если это у мамы нервы шалят, то печально. 1 ребёнок, да ещё проблемный ... Будущее не радужное. Если в семье есть здоровый брат или сестра, тематические детки лучше социально адаптируются (если не глубокие инвалиды, конечно), правильнее развиваются, климат в семье лучше. Никакая даже самая фанатичная мама, никакой самый лучший логопед и педагог-дефектолог не заменит ребёнку регулярное общение и игры со сверстниками.
1 вариант, ессно. Думайте не о том, как сейчас тяжело, ах, слюни-сопли, а о том, что лучше для ребенка, что поможет ему сильнее и прочнее адаптироваться в будущем.
Лучше не гадайте на кофейной гуще, а в пт часам к 16 подойдите к воротам школы, зайдите внутрь, посмотрите на детей и пообщайтесь с их родителями и педагогами.
Я тоже год назад пообщалась с родителями, кроме этого у моей знакомой сын тяжёлый был, потом перевёлся в обычную школу в 5й класс - скучает по 1708, если 9-летку сделают, обратно с удовольствием пойдёт. В целом не жалею, речевых школ в пешей доступности нет, поэтому если бы не это замечательное заведение, пошли бы в обычную школу, откуда бы нас выпихнули очень быстро на домашнее обучение.
Так сейчас она РАБОТАЕТ, а если ребенок будет обучаться на дому, то с работой придется распрощаться ;)
Фрррр... не пойму... так пусть работает и дальше, 500тр вполне хватит на репетиторов, и логопедов-дефектологов-психологов, и няню
Вы думаете в дальнейшем ребенку на лечение уже не надо будет тратиться? Репетиторы и няни это уже плюсом к этим 500 т.р. будут ;)
И так же там указывается, что это максимум, на что можно потратить. Предлагаемые Вами няньки уже не впишутся.
Няню к особому ребенку еще поискать надо. За 30 тыс. с такими детьми мало кто согласиться сидеть по 12 часов в сутки да еще и контролировать учебный процесс.
Помимо всего прочего таким детям крайне необходимо ежедневное общение с другими детьми.
Я бы на вашем месте выбрала вариант 1 и за первый год бы основательно подготовилась бы к варианту 2. Возможно за эти полтора года упираясь в работу вы сможете накопить на доплату и сменить свое жилье на жилье в Москве рядом с речевой школой, тогда находите себе работу рядом с квартирой и школой и уже дальше живете все вместе и в комфортном режиме.
А может и не понадобится данная мера, ребенку в интернате окажется вполне комфортно.
Дома с родителями в любом случае ребенку лучше. Это даже не обсуждается. Просто тут надо разумный компромисс найти и не запихнуть ребенку туда где не будет результата и самим не вымотаться вкрай, а так и будет, если прийдется ездить. Поэтому разумно использовать пока вариант 1 и готовить осуществление варианта 2.
В Хотьково есть подходящая школа? В принципе городишко хоть и маленький, но все необходимое там есть. У меня дача в тех местах. К местной медицине случалось обращаться - без нареканий ( но это в основном экстренные случаи, конечно). Есть спортивный комплекс, конно-спортивная школа - многие из нашего дачного поселка пользуются, т.к. живут там постоянно. Дети учатся в основном в С-Посаде, в гимназии. Такси в изобилии, если проблемы с транспортом. Приезжают в течении 10 мин. Вот с работой там вроде не айс... Знаю, что многие все же предпочитают ездить на работу в Мск. Видимо будет нужда в рабочих специальностях, т.к. там строится огромный трубный завод.
Да, там старинная школа 5 вида с отработанными методиками.
Я вот больше склоняюсь к этому варианту, в т.ч. и из-за тихой "сельской" жизни.
С другой стороны, это шаг назад. Мне почему-то кажется, что в Москве больше шансов.
съездите, пока не закончился учебный год, и посмотрите контингент школы. одно дело - родители, отдавшие своих детей в эту школу потому, что больше никуда толком не брали, и совсем другое - зацикленные на компенсации ребенком проблем и предпринимающие для этого активные шаги. соответственно прогресс у детей разный и сами дети разные.
от окружения тоже немало зависит. посмотрите на то, куда идут дети после этих школ.
Да была я там уже. Дети самые разные - и социальные сироты, и реальные, и даже те, кого родители решили отдать на пятидневку, хотя живут в 10 минутах езды от школы... Поведенческих там нет практически (я таких не видела), да и ПМПК дает направление в эту школу только при наличии сохранного интеллекта, соответствующего возрасту.
Если я правильно понимаю Вы и сейчас не в Мск. Так, что шаг в общем-то не назад, а просто в сторону:) Ничего не могу посоветовать, конечно, просто хотела сказать, что Хотьково вполне себе пригодное для жизни место на мой взгляд. Даже в нашем Абрамцево (совсем рядом с Хотьково) есть небольшой бассейн, школа танцев, теннис и при музее детская студия керамики была всегда. Однако нужно как следует узнать, что там с экологией. При СССР там был заводишко Электроизолит, который прилично травил окрестности, сливая отходы в речку Ворю. Потом его закрыли или перепрофилировали. Но сейчас строят новый большой завод со стороны дороги на Ярославку.
Я бы выбрала только вариант 2. Пожалейте ребенка. Никому не верьте, кто вас успокаивает, интернат это молох, а дети из неблагополучных семей тоже тяжелый анамнез. У меня старшая в восьмерке учится, это жеееееесть. Снимайте жилье рядом со школой, чтобы не мотаться вам, и работу ищите рядом.
Были мы в речевой школе, известной и даже популярной в Москве. Беседовала с директором, которая нас ооооочень к себе звала, два дня ходили пробно туда, не сдавая документов. Я за эти посещения так нагляделась, что хватило надолго. Классы и обучение, может, и неплохие, но контингент в основной своей массе - мрак. Там далеко не только "речевики", а дети с нарушениями и отклонениями в психике. Собственно, сама директор жаловалась, что как раз сейчас они пытаются "убрать" из началки особого ребенка, который ведет себя агрессивно, но это непросто, и они уже второй год не могут этого сделать. Что говорят там эти дети на перемене девочкам - вянут уши, такая грязь, не просто услышанные кем-то слова, а осмысленные ... Никто не останавливает, не смотрит. В туалет зашла, один унитаз в маленькой каморке, весь зассаный, наступить некуда, а ведь и первоклашки есть, которые будут вынуждены садиться на это, потому что унитаз большой, на весу далеко не все умеют в этом возрасте. Не хочу кого-то обидеть, но осадок остался ужасный, именно от атмосферы. Не возлагайте сверх меры надежд... Подумайте!