Продленка
Модераторы не убирайте плиз пока
Хочу спросить у тех, кто не только сейчас начал ходить, а кто уже имел опыт продленки и видит ее последствия.
Сейчас бытует мнение, что на продленке оставляют только детей из тех семей - где родителям до них нет дела. Говорят, что уроки там делаются скопом, друг у друга списывают и учителю продленки чем быстрее все сделают все, тем лучше. Потом дети сидят в гаджетах типа телефонов или дерутся.
Говорила с парой мам - говорят, что у них наоборот хорошо. Есть дополнительные занятия и дети наоборот с радостью просятся на продленку.
Так же есть пару мам, кто считает, что для ребенка 8-9 лет продленка это хуже чем слоняться на улице.
Хочу послушать не просто рассуждения, а желательно тех у кого дети прошли или проходят через это сейчас. Прошу не сравнивать с 90-ыми или 2000-ными, я про 2010 и старше года
Вам бы познакомиться с воспитателем, поговорить с родителями в конкретной школе. От этого и плясать.
Когда мой ребенок поступал в школу, я в воспитательницу просто влюбилась. Очень хотела отдать сына к ней на продленку, хотя в целом я против такого формата. Но увы, не сложилось - она уволилась в начале года по семейным обстоятельствам...
У меня ребенок был в частной школе, поэтому может быть не показательно. Но практически все в школе были полный день. После уроков - доп занятия, прогулка, уроки. Однозначно в плюс пошло.
1 класс, учительница полна энтузиазма, у нее дети постоянно играют в игры (не гаджеты), разгадывают ребусы, она им читает книжки. Но мой совсем не много времени проводит на продленке, так как в это время у него занятия в музыкальной школе (там же на базе школы приходят педагоги из музыкальной и занимаются), занятия в театре (тут же в школе), спортивная секция, т.е. с продленки уходит на занятия, после занятий возвращается на продленку, учительница контролирует посещение. Удобно, правда, бывают накладки, например, завтра ребенок пойдет в школу с портфелем, папкой для музыкальной школы в одной руке, сумкой для футбола в другой руке, спереди на нем будет висеть объемная сумка для бассейна (урок физкультуры там же в школе, а объемная из-за уже надутых нарукавников), и, надеюсь, соориентируется и найдет еще сменку в раздевалке.
у меня ребенок был на продленке. в гаджетах не сидели, много гуляли. письменные уроки делали качественно, устные не делали.
детей на продленке было много, т. к. школа не дворовая, возили в неё из разных районов, на всех желающих мест не хватало, брали по справкам с работы родителей.
Сын оставался на продленке с первого по пятый класс включительно. Уроки делали, на допы ходили, экскурсии были, спектакли показывали. В шестом классе из школы уходил на afterschool programm в Еврейский культурный центр - та же продленка, только вне школы. С 2009 года получается.
Все 6 лет с удовольствием и без негативных последствий
Угу. Они ходили в развивающий клуб неподалеку и в библиотеки, коих две. Там все было - и спектакли, и развивающие занятия. И в дом книги ходили на спектакли и на экскурсии.
А еще у них была игровая комната с диванами, креслами, мягким ковром, игрушками - чтобы отдохнуть желающим.
Это все в школе
От продленки есть польза, при нормальной организации дети туда хотят и если нет секций во время продленки, то даже при сидящей дома маме туда лучше ходить. Почему?
1)дети там гуляют компанией и под присмотром, дома они типа уже большие, мам из окна последи...
2)да, уроки они там могут списать, но вообще-то продленку ведут учителя началки и списывать там не очень просто, хотя говорят ЕГЭ тоже иногда списывают...Это тоже часть социализации, кроме того вероятность что неорганизованный второклассник, не записавший задание на уроке, так и не узнает что надо было делать дома - мала. Лучше вечером за 5 минут проверить наличие уроков, чем сидеть с ребенком пока напишет. Как и с гулянием - вроде и сам, большой, а вроде еще под контролем.
3)мой ребенок ходил на продленку в Москве и в Питере, в обеих школах были еще кружки по интересам(бесплатные), я и не знала какие конкретно ребенок посещает, пока грамоты не стали выдавать, дома я бы задолбалась отводить-приводить-выбирать и разрешать бросить, здесь же все самостоятельно. Спорт был, кстати от спорт школы тоже в школе.
4) ребенок с аутичными чертами научился есть многое, в любой обстановке и с ложкой с любой стороны от тарелки - все-таки стремление быть как все иногда хорошо сказывается.
Слоняться по улице однозначно хуже, так как организаторы из детей 8-9 лет как правило плохие, значит ребенком будут управлять другие более старшие дети. А оно маме надо?
Мой сын, 3 класс, дочь, 2 класс, оба на продленке. У них одна на 2 класса совершенно волшебная воспитательница. Они ооочень любят ходить на продленку, часто не получается оставлять, но 2 раза в неделю хотя бы до 16-30 стараюсь оставить - они гуляют до 16-00, а потом пьют чай, играют в настольные игры, если плохая погода. И я считаю, что нет, продленка не зло:)
Считаю, что продленка от безысходности. Хотя в разных школах по-разному, допускаю, что бывают и неплохие варианты. Но лично моему ребенку было бы сложно так долго находиться в обстановке перевозбуждения. Урочного времени предостаточно, потом прогулка возле школы с друзьями и домой, обедать и отдыхать, а дальше уже уроки и доп занятия.
Отрывала свою с продленки что называется с мясом и слезами. Будь ее воля она бы туда ходила и ходила. Выбила себе хотя бы один день в неделю оставаться там)))
Главное что ее там привлекало это быть среди друзей в свободном режиме. Но она такая, родилась тусней, это характер, экстраверт, общение ей как воздух надо. Качество изготовления домашки там ниже плинтуса, быстренько кое-как сделала и ладно.
У меня все трое ходили. А как иначе, я работала. По мне так плюсы: их там приучили делать уроки самостоятельно - ни над кем никогда не стояла, их там кормили, они там гуляли в компании друзей, у них там были полезные допы. НО я целенаправленно отдавала в школу с хорошими бытовыми условиями, заточенную под продленку и внеурочку, да еще и к хорошим учителям. Отдай я в школу рядом с домом, там с продленкой все куда хуже.
Ну по поводу рядом с домом-тут как повезет: у нас около дома 2 ближайшие школы очень хорошие (про остальные не очень узнавала). К сожалению в ту, куда хотела-не удалось попасть, но то, куда попали-тоже отлично все. Ни одного нарекания, кроме стремных кубков по обж и директрисы, у которой пионерство в попе играет (но человек хороший, всегда идет на встречу детям и родителям и их интересы всегда ставит во главе) никаких нареканий нет. Естественно, если речь идет о фмл и тд, то тут другое дело и их по городу по пальцам пересчитать можно, но туда и поступают с 8-10 класса
ПРоденка для тех, кому нет дела до детей? Родители в это время зарабатывают на жизнь. Разные ситуации у людей. В продленке ничего плохого не вижу: гуляют, уроки делают, обед полноценный, кружки под боком. Я бы очень хотела, чтобы мои дети ходили, но они отказались категорически: им "еда не вкусная, гулять холодно, училка злая, кружки дурацкие".
У нас воспитатель на продлёнке была бывшая учительница начальных классов этой же школы, так что уроки делали качественно и с правильной мотивацией. Вполне допускаю что человек с улицы не заинтересован делать уроки с детьми, тем более все дети очень разные.
Ну вы даете, автор) В продленке дети бесятся, смеются, играют, развиваются) Они учатся общаться со сверстниками и домашнее задание, конечно же делают) Как можно считать, что продленка это хуже, чем слоняться по улицам... Нонсенс какой-то.
продленка - когда не с кем оставить ребенка дома
иногда бывают кружки хорошие и тогда удобно, если до дома далеко и опять же некому встретить
учеба и продленка, увы, вещи плохо совместимые
даже если хороший воспитатель и помогает с домашкой, это продолжение урока
делать домашку именно как домашку не научаются, большой сюрприз в 5классе случается
так что это не благо, но выход из положения
и усталость - 10-11 часов в шуме на деревянной скамье без шанса на уединение
но что делать, если надо работать
У меня ребенок ходит. Там ежедневные занятия из серии "занимательная математика", "я-петербуржец", "читательские посиделки". С ними, если погода позволяет, гуляют по 1,5 -2 часа на школьной площадке-стадионе. Уроки с ними не делают особо, там уж кто как сам-мой делает, но это потому что я ему об этом говорю. Последние полчаса они смотрят мультфильмы из тех, что по диснею показывают. Я не от всех в восторге, но да ладно, не смертельно. Так в классе все чинно-благородно, если дети играют вместе во что-то, типа крестиков-ноликов, то шепотом говорят, тк другие в это время дз делают. У моего ребенка есть возможность не ходить на продленку, но если муж заберет его домой, то он останется без прогулки и без доп.занятий, тк хоть и из дома, но муж работает и ребенок все равно будет сам собой дома заниматься. Лишение продленки у нас звучит как угроза, на случай, если он дз не будет делать там :-)
Если вы работаете и за ребенком некому присмотреть - то однозначно только продленка. Хоть накормят погуляют и не один в доме будет находиться
Продленок быть не должно. Это худшее, чего можно пожелать младшегкольнику. Находиться в коллективе в казённых стенах с 7 до 19 для детской психики - пытка. Уроки он должен делать дома, обедать домашней едой, гулять по режиму, общаться с семьёй.
Я своего даже на внеурочную деятельность не оставляю - принесла кучу справок на каждый день.
Дети на продлёнке - несчастные дети. В нашей школе ее нет, и надеюсь не будет. Когда училась (до 1997г) - ее тоже не было.
Детсад в нашей стране не обязателен к посещению, в отличие от школы - по Конституции гражданин обязан получить основное общее образование.
Детсад - это удобство мамы) поэтому не все его посещают.
Дык и посещение школы необязательно :D И школа сейчас зачастую тоже - только для удобства мамы
Не так. Можно выбрать разные формы получения образования. Но образование получать - хоть чучелком, хоть тушкой.
Конечно. Семейное, например. Те же яйца, что и с непосещением детского сада, только в профиль. Ребенок так же дома, с ним так же надо заниматься: в случае школьника - обучать тому, что предусмотрено программой, по крайней мере до того момента, пока он не сможет обучаться сам по книгам, организовывать день, кормить, поить и что там еще положено в качестве обеспечения сидящего дома младенчега :) Вот и получаем, что школа - это удобство мамы, поэтому не все ее посещают :)
Кормежкой, местом для сна, местом для игр, шкафчиками, комфортной одеждой, туалетом для узкого круга поп
кормежки, место для сна, места для игр и шкафчиков дома нет? с унитазом я поняла - это большая подмога маленькому ребенку:-D
какое отношение наличие всех этих вещей дома имеет к вопросу обсуждения "чем сад лучше продленки?"
а ну я вашу мысль поняла)) чем одна тюрьма лучше другой, - называется. ну да, одна тюрьма лучше другой, там кормят получше, шкафчики есть и тубзики не такие общественные как в другой)))))) ну конечно они и в получше тюрьме не сильно старались бы, но там такой контингент, что реально может и загнуться от такого жестокого обращения, всетки уж совсем еще нежный возраст)))
умора))
Давайте так - напишите как проходит ваш день с вашим ребенком садовского возраста
например для меня лично сад был ценен хотя бы тем, что детей вне лени и возможности родителей ежедневно водят на прогулку
кормят в одно и тоже время
занимаются строго по графику - и нет соблазна как у мамы дома отложить занятия на потом. и так далее
8.00 - подъем, общение с с мамой, гигиенические процедуры, игры, завтрак.
10.00 - 16.00 - приходит няня. играет, занимается, кормит, гуляет.
16.00-20.00 - общение с родителями, игры, прогулки, выезды на другие виды развлечений по желанию. плюс 2-3 кружка в неделю.
пока не было няни, все тоже самое делала мама. общение с детьми в кружках и на детский площадках в абсолютно любое время в соответсвии с потребностями ребенка.
вы же сами пишете, что вам либо лень, либо вы не нашли возомжности - это и называется сбагрить ребенка. я то собственно говоря и не против, я не понимаю - зачем тогда рожать. ну неохота заниматься ребенком - ну не рожайте. это ж сколько гимора, и ради чего??
Мы с вами живем в разной системе ценностей
ни моя ни ваша ни хорошая ни плохая
они просто разные
другие
я очень ценила то, что мой ребенок ходит в сад. И никогда бы не променяла сад на ваш распорядок дня. Потому что считаю сад более полезным для ребенка.
Вы считаете по другому. Ок.
но поскольку ни вы ни я не делаем при этом что то социально опасное - давайте мы обе останемся каждый при своем мнении.
не поверите - не хочу. у меня уже достаточно времени чтобы идти в постель. сижу здесь только потому что у меня неприятности - пытаюсь отвлечься, найти точку равновесия.
Да а дети одни дома - это счастливые дети.
Тем более дети в детском саду время проводят и ничего - с 8 до 19 как то выживают.
ключевое в вашем посте "выживают как-то")))) ну если цель выжить - то канеш нормально. но у некоторых цели слегка более оптимистичные.
Ничего не было лучше у моего ребенка чем детский сад.
И это не выживают - это прекрасное времяпровождение
во первых дети учатся быть в социуме
во вторых их приучают к четкому распорядку дня
в третьих их кормят всегда горячими свежими и разнообразными блюдами
в четвертых они там постоянно занимаются и развиваются
в пятых - они адаптируются к инфекциям
еще можно написать кучу плюсов
когда мой младший ребенок пошел в школу я сказала - прощай босоногое счастливое детство...
ухтыжкак))))
1. что такое "быть в социуме" и почему этому надо учиться? и что такое "не уметь быть в социуме"?
2. что хорошего в приученности к четкому распорядку дня?
3. вы дома детей вообще не кормите?
4. давайте без комментов оставим))))
5. тоже без комментов)
давайте пока с первых трех пунктов начнем))))
Я вам больше скажу - моя дочь ходила в детский сад с двух лет - это в муниципальный
а в частный - с полутора.
В частном была очень хорошая воспитатель - ребенок конечно привыкала где то недели две а потом с удовольствием туда бежала.
ее там все обожали - она была самая маленькая. Разновозрастные дети были, разновозрастная группа.
я очень довольна осталась садом (и тем и другим)
Да и в три года связи устанавливать - они же такие же люди, как и взрослые - и у них тоже в общении действуют свои законы
так же как и у всех людей
и уметь общаться между собой - это искусство которому дети учатся в коллективе.
я вам страшнейшую тайну открою. НЕТ, дети трехлетнего возраста - это не взрослые))) у них совершенно другие возможности, совершенно другие потребности, и совершенно другие способы обучения, и результаты этого обучения тоже.
хотя... ну может правда некоторые умудряются с трехлетнего возраста никак не видоизменяться? боХатая мысль, надо на досуге обдумать)))
что только люди не придумают, только бы оправдать сбагривание детей куда-нить подальше.
дети трехлетнего возраста это не взрослые конечно
это просто ЛЮДИ такие же как мы с вами
и в общении между собой у них тоже есть свои интересы и свои предпочтения и свои законы.
ага, свои законы, можно машинкой по голове дать - и ничего за это не будет. покусать и оцарапать - и тоже не будет. отнять игрушку и толкнуть. можно орать, можно кричать и обзываться, можно вообще ничего не делать. прекрасное место)))
Ваши дети ходили в какой то другой сад наверное.
у вас непоправимая психологическая травма)))))
не, мои дети пока ни в какой не ходят. это я темы в детском разделе почитываю.
расскажите как у вас все прЭлестно было в саду, как никто не плакал, ни дрался, все добровольно сами быстро и весело режим соблюдали и всё это лет с двух-трех:-D
в целом у нас все было хорошо.
я очень осталась довольна садом и воспитателями - они постоянно занимались с детьми. ежедневно. гуляли ежедневно. постоянно какие то спектакли ставили, стихи учили.
терпеливые и уравновешенные.
ребенок у меня не дерется - она миролюбива и добра до неприличия. ее тоже никто не обижал.
она естественно не плакала (как то странно что дети плачут больше чем несколько первых адаптационных месяцев)
все соблюдали режим
а вы рассуждаете как новодворская по типу *секс скучно, я узнавала*))))) - ну во всяком случае такую фразу ей приписывают.
Почему они одни дома? Потому что родителям на них по фиг. Если на продленке - то тоже по фиг, и даже хуже. Дома можешь делать что хочешь, да хоть ничего не делать, но ты дома, хочешь в трусах ходи, хочешь в гости приглашай друзей.
В саду дети до 16.00 находятся максимум. Мои. Через день))
"Потому что родителям на них по фиг. "
А на жизнь у них стоит печатный станок дома?
Оговорите сразу, что Вы пишете либо про семьи, где мамы не работают, либо где есть достаточно денег на няню.
Скажите это работающим родителям первоклассника.
Одного домой не отправишь. И не все дети в этом возрасте могут одни дома сидеть.
А бабушки у нас теперь современные.
Ну конечно лучше его одного дома оставлять. С какои семьей он будет общаться, когда все на работе? Вы ничего не путаете? Продленка для того и существует, что бы там находились дети, которых не с кем оставить дома. Это совсем не обязательно мероприятие. У нас в школе тоже так как вы рассуждают видимо, и из-за это у большей половины класса стоит проблема: с кем оставить ребенка. А была продленка просто замечательная: с чудесной воспитательницей, с доп. занятиями, залом для игр,прогулками, дети были довольны. Судя по всему, вы продленку в глаза не видели, но утверждаете.
если нет альтернатмвы дома, то пережить можно
но это не благо, а спасательный круг
лучше ведь вообше не тонуть
Оба моих ребенка ходили на продленку. Единственно, у нас в школе есть такая форма продленки как платная - у учителя. Учительница следила, чтобы дети делали уроки.
Старший ходил до середины 4-го класса. Я лично довольна в том плане, что он был научен самостоятельно делать задание. В пятом классе, когда перешел в среднюю школу, не было проблемы с самостоятельностью.
Младший еще ходит.
Отрицательные моменты:
1. ужасный почерк, за этим учительница не следила.
2. В младших классах для ребенка тяжеловата продленка, тем более у нас обучение с 6 лет.
нет у меня никакого опыта (кроме личного советского), но вообще вопроса не понимаю. да, продленка - это из разряда безрыбья. дети туда ходят от безвыходности. всем родителям, которым есть до ребенка дело, организовывают жизнь ребенку как-то иначе, ну может максимум один-два часа на продленке. и конечно всегда найдутся те, кто будет рассказывать, как именно на их продленке все замечательно и офигенно. ну это из серии "так и вы рассказывайте". ну то есть просто они конкретно врут, чтобы показать все лучше, чем есть на самом деле.
ну мне вряд ли будет врать родная сестра)
она сидит дома с дочкой годик, пока работать не планирует
сын ходит в 1-ый класс и сам просит ее оставлять его на продленке
у них там после уроков прогулка - потом обед, потом они делают уроки - разбирая и повторяя весь материал
потом в какие-то дни у девочек танцы/у мальчиков каратэ
+ компьютерный кружок, +умники и умницы и театральный по пятницам
иными словами до 16-17 она называет это своим спасением и говорит, что дома сын бы ее с ума свел
как вы легко судите про людей)
она пристроит - ей повезло, место уже дали в ГКП, на полный день пойдет в след году
а расскажите, какой вред дс причиняет психике ребенка?
так вы определитесь - ребенок просится на продленку или мама бы с ума сошла без продленки.
что маме офигенно скинуть детей с рук - это очень даже понятно, что в этом такого невероятного? я в это первая поверю, более того, скажу что это основной мотив родителей - избаваиться от детей:-D
что может быть лучше - младшего на полный день в дс, старшего на полный день в школу?? ламбада, а не жизнь:-D
я в таких случаях всегда одним вопросом задаюсь - это люди конченные идиоты, или так хорошо переволощаются в идиотов?:-о
А одно исключает другое? Мы не в России, но мей дочери тоже нравится продленка. Она там в шахматы играет, рисует, всякие поделки делает - в том числе таки, до которых я и не додумалась бы: наприемр серьги из проволоки и бус притащила недавно.
И да, естественно, мне удобно, что ребенок может поиграть с друзьями и погулять после школы до 16-17 часов, а мне не надо организовывать это дома.
В общем, все зависит от качества продленки. Хорошая продленка это невредно. А если плохая и вдобавок публика там не очень... кстати, а то, что ребенок учится вместе с этими "не очень", это как, нормально? Может все же со школой что-то делать?
ну в целом да, одно другое исключает.
да и публика на продленке быть хорошей не может.
а так конечно если бы это было волшебное место с обобранными детьми и лучшими педагогами - так какнеш и цены ей бы не было.
Как раз публика на продленке намного лучше той,что на продленку не ходит.Потому что на продленку детей отдают родители,которые имеют карьеру и что-то из себя представляют. А дома сидят дети никчемных клуш,которых на работу не берут.
МАМЫ (а не люди), которые делают карьеру - нанимают квалифицированный персонал для заботы о своем ребенке, а не сбагривают дежурному учителю в не пойми какой коллектив до ночи.
неработающие мамы при этом, которые по вашему забирают детей сразу после уроков, видимо имеют карьерно ориентированного папу. который содержит всю семью, не так ли?
а то как то у вас дважды два не сходится.
Никакой квалифицированный персонал не заменит хорошего учителя и коллектив дружных приличных детей.Оставьте эти сказки для кого нибудь другого.Нянь нанимают только проблемным школьникам.И папа-это папа.А тупая мама,сидящая дома-это и есть окружение ребенка. Ум папы на развитие мамы увы никак не влияет.
То есть ваш умный муж женился на тупице конченной?? Ну не судите всех по себе.
У нас на продленке хорошая публика. Думаю, все зависит от школы. Если в школе учатся нормальные дети из хороших семей, откуда на продленке возьмутся маргиналы? из других школ понабегут?
В нашей школе на продленку из всего благополучного класса ходили двое из многодетных малообеспеченных семей. Что там в других классах - не в курсе. Но у нас было именно так.
А я вот понять не могу, ну НАФИГА эти люди рожают детей, по крайней мере больше одного, что бы потом мечтать их куда нибудь скинуть???:scared2:mda
Особенно удивляют мамочки сидящие дома и тащущие оруших детей с утра в морозяку в сад. Ну нафуагра???
Эххх... Собираюсь с работы уходить вот.. В сентябре в школу.
Тяжело им на продленке, ну, реально тяжело будет сыну там. Я это вижу и знаю.
Хочу с ним быть, из школы забирать, слушать все новости из первых уст, так сказать, покормить, может и поспать уложить....
Не могу так с ним поступить...
Старшая дочка всю началку была на продленке, не было другого выхода. Мы с мужем впахивали, а бабушек, дедушек не было. Что то и хорошее и что то плохое было. Не могу сказать однозначно. Но воспринималось это как данность, выбора то не было, либо рисковать ребенком либо на продленке его оставлять.
В школе у младших есть две продленки, одна бесплатная и общая, там учиться могут только очень осознанные дети. Там только присмотр осуществляют. И платная, вот там учитель действительно занимается с детьми, мотивирует делать домашнюю работу, проверяет, подтягивает пропущенный материал. Это очень удобно для многих родителей, которые сами не могут заниматься с ребенком, а на индивидуальную няню денег нет.
Я этот вопрос решила, наняв детям няню. Младшие оказались слабыми в неврологическом отношении и весь день в коллективе им просто тяжело, а у меня есть возможность не мучать их. Были бы они как старшая по выносливости, то безусловно отдала бы их на платную продленку.
У нас продленка была любопытная. Поскольку дети в началке учились в полуторную смену - где-то с 12 дня, по-моему, то с утра (к 8.00 детей приводили) они с учителем шагали в Дом пионеров (или как они там щас называются - Центр детского творчества?), где каждый находил себе занятие по интересам: бисероплетение, оригами, вышивка, кто-то делал с учителем то, что не сделал дома. Потом она всех сгребала и они возвращались в школу, где уже были уроки. После уроков еще пару часов учитель была с теми, кого не забирали родители. Моя сразу шла домой, т.к. школа в соседнем доме - она просто заворачивала за угол и была уже рядом с подъездом. Многие дети шагали в ту же сторону, так что ее всегда кто-то провожал.
Мне такой распорядок даже нравился, потому что дочь как раз в это время многое что научилась делать руками, чего я сроду не умела делать.
У меня ребенок ходит на продленку,хотя дома бабушка и дед. Ходит большая часть класса и никто там не устает и за уши из оттуда не вытащишь. Уроки делают все вместе и это получается намного продуктивнее и креативнее,чем по одному. Плюс к этому там же сразу проверяют тетради и ставят оценки. Если спорный момент -учитель всегда скажет как правильно. Им вместе веселее гулять,те,кто на продленку не ходят -с теми никто и не дружит особенно. Также у нас на продленку раз в неделю бывают экскурсии,куча кружков и доп. английский. Так что я всеми руками за продленку,даже если вообще вся семья не работает.
Старший ребенок на продленку ходил ради дополнительных занятий в школе - танцы, хор и шахматы. А младшая не ходит, потому что у нее занятия не в школе, так сложилось. Ничего плохого про продленку не скажу. Единственное, мне не очень понятно, если ребенок просто сидит в школе после уроков, ничем особенным не занятый, потеря времени получается, уж лучше домой или гулять тогда.
Когда я училась в школе, то продленка была в обязалову для троечников и детей из неблагополучных семей (матери-одиночки, отцы-алкоголики и проч.)
Хех
сейчас в продленку не пробьешься - у меня знакомая кучу телодвижений делала чтобы ребенок попал - в одном из лучших между прочим лицеев нашего города
у меня же нет вариантов - в нашей школе продленки отродясь не было
а так смотрю у знакомых ходят - у кого на танцы дети дополнительно в это время ходят кто на шахматы, и так далее
уж во всяком случае лучше чем ребенку одному дома сидеть
в случае же автора - ее сестра приняла правильное решение - пока она занята годовалой дочерью - сыну лучше и продуктивнее будет на карате энергию сбросить и погулять со сверстниками.
Не врите. Или у вас была какая то крайне не благополучная школа с уклоном. Никогда продленку не была обязательной и так как раньше родители работали практически у ста процентов детей ,то на продленку не ходили в основном те,у кого либо денег на нее не было,либо многодетные,которых мамы припахивали сидеть с младшими и пеленки стирать помогать.
+100,
раньше все родители работали,на продлёнку ходили все кто хотел,
без обязаловки
У меня "весь класс" занимался в кружках и секциях.
Кроме детей из неблагополучных семей.
При чем тут бабки?
Обе бабушки у меня лично работали, когда я училась в младшей школе. И жили каждая у себя - на других концах Москвы.
У меня мама работала три дня в неделю. Потому что она переводчица.
Но у остальных мамы работали пятидневку.
А какая связь между продленкой и секциями? Я жила в ЦАО,все ходили и на продленку и в художку и в музыкалку. Одно другому вообще не мешало. Все рядом было,занятия как правило были в вечернее время.
А зачем сидеть дома? Пообедал - и иди гуляй с подругами. Или в гости друг к другу. Без надсмотрщиков и дурацкого режима. И с теми, с кем тебе нравится, а не с теми, с кем вынужден быть запертым в одном классе. А не хочешь гулять - бери книжку и читай в тишине, а не в диком продленочном оре.
Обед вообще то стоил денег.Пусть меня поправят,но 50 копеек в день вроде как. А оставаться на продленке и не платить за обед было нельзя.Поэтому те,у кого денег не было и на продленку детей не водили.
Многодетные на продленку не ходили,их дома напрягали жопы младшим мыть.
Малообеспеченные-это кто были в СССР? Вроде минимальная зарплата от максимальной не сильно отличалась.И безотцовщина тут причем? С отцовщиной отцы что ли с детьми сидели дома? А наличие отца никак не влияло на наличие бабок дома.
У нас весь класс почти на продленку ходил,как раз кроме многодетных и тех,у кого этих 30 копеек на обед не было.А так родители у всех работали и с ровесниками было намного интереснее,чем с бабкой дома сидеть.
это в какие годы было? никто в СССР по домам не сидел: ключ на шею и гулять с компанией по интересам. а не строем на продлёнке.
Именно!
Продленка - это был "лагерь" (не пионер-, а конц-)
Туда попадали "не заслуживающие доверия".
Вот если чела брали за жопу с каким-нить... поджиганием почтовых ящиков - его волокли в ДКМ. И обязывали потом школу "обеспечить продленку".
И родители писали заявления - куды ж ты денешься?
Иначе на работу сообщат... и будут потом ПЕСОЧИТЬ за дитятку на всяких профкомах:sad2:sad2:sad2
так вот не сидели с бабками в это время дети. на кружки ездили сами, гуляли сами. в гости друг к другу ходили.
что где-то могла быть хорошая продлёнка - верю. сама ни от кого из знакомых про такое не слышала.
Ага, мальчиков особенно напрягали жопы мыть:crazy:crazy:crazy
У нас на продленку в основном ходили единственные сыновья матерей-одиночек - лимитчиц фабричных. Их родители жили в деревнях.
Дети "технической и творческой интеллигенции" занимались в кружках и секциях. И тоже жили без бабушек. Потому что бабушки жили У СЕБЯ в квартирах.
И общались они друг с другом ПОМИМО ПРОДЛЕНКИ. Например, мы с Ниной Л. после школы шли либо к ней, либо ко мне домой. Смотрели марки. Играли на фоно. Наряжались в мамины шмотки. Слушали Мирей Матье и АВВА на кассетнике. Танцевали под это дело (ага, в маминых шмотках). Потом Нинон шла в музыкалку. А я на фигурку или на настольный теннис.
Или все то же самое - но с Янкой С. Или Любашей Н.
И общение с Цыбиным, Кондратьевым, Макаровым и Бирюковой в резервации ПРОДЛЕНКИ было нам абсолютно параллельно.
Мальчика и напрягали жопы мыть. В моем классе была всего одна многодетная семья и старший мальчик учился у нас.С утра он вечно опаздывал, потому что на молочную кухню бегал и на продленку его не записали потому, что младшим жопы надо было мыть.
Единственный ребенок-безотцовщина был у нас сын какого-то дипломата из ЮАР,который сделал Сенечку и свалил к себе на родину. Денег и чеков на Сенечку присылал столько,что Сенечку одевали только в Березке и он мешок жвачек Дональд Дак носил всегда с собой. При этом Сенечка ходил на продленку.
У всех остальных детей родители работали,поэтому все дети дружно ходили на продленку.При этом я ходила в художку на Красина и в музыкалку.Другие дети ходили и на плавание и на гимнастику и кто куда.Продленке это никак не мешало вообще.С нее на кружки то лень было идти,так нам было всем весело.
У нас с вами были видимо ОЧЕНЬ разные школы и очень разный контингент.
Ну и АББА и Мирей Матье в мои школьные годы никто не слушал,отстоем считалось уже.Слушали Депеш Мод и Блю Систем.
Под Депеш Мод я уже с первым мужем ебалась. А я не в 18 вышла замуж... а попозжее все же:ups1
Разные, видимо, реалии...
Моя младшая школа пришлась на брежневский совок... ваша - на постперестройку.
Неправда.
Я оставалась на продленке все 3 года в начальной школе до 18 ч.
Школьная еда мне не нравилась, а однажды у меня была пищевая токсикоинфекция, и мама решила, что это от школьной еды.
После этого мама разрешила мне не есть школьную еду, за еду мы перестали платить.
Я ела бутерброды, яблоки и т.д., принесенные из дома.
Тогда получается, что в семьях, где не было денег на школьный обед, детей не кормили, в принципе?
Ну вы сравнили.Одно дело 30 копеек за обед заплатить(хотя мне кажется 50 все же было),а другое дело супом из костей дома накормить,все дешевле.
45 копеек обед стоил в школе, где я училась в 9-10 классе
Директором там была Роня Моисеевна Бескина.
И она "сделала" такие обеды для старшеклассников - всегда было одно и то же меню, вот такое: салат из моркови, яблок, изюма и сметаны, жаренный в кляре антрекот из говядины, яблочный сок. Первого не было.
Как вы понимаете, это была не "простая" школа. И не "простая" директриса. И соответствующий обед:-7
Че там в этой школе было на продленке - я не в курсе... Потому что младшеклассники учились в другом здании...
у нас в школе было 2 типа обедов - 25 и 35 копеек, в старшей школе можно было пообедать, т.к. у нас школа была с повышенной нагрузкой и не менее 7 уроков каждый день.
В 67-й у нас вообще обеды были только для старшеклассников - у которых было по 7-8 уроков (включая "нулевые"... и ездил народ со всех концов Москвы... и даже из Подмосковья) + завтраки у младшеклассников (они были в другом здании).
Для остальных был довольно скудный буфет на два столика и четыре стула. Там продавали коржики, сочники и простоквашу в 200-граммовых банках с фиолетовыми крышечками.
почему годами?
обеды были только у старшеклассников, это 9 и 10 класс
"мелочь", возможно, тоже обедала
но они в другом здании были - на улице 1812 года
мы их не видели
для 5-8 классов в нашей школе ни завтраки, ни обеды не были предусмотрены
школа была "заточена" на профильные старшие классы
это 67-я:-7
Одно и то же даже неделю есть офигеешь.
Даже фиксированное меню с разными блюдами в разные дни недели надоедает до чертиков.
Тем более такое странное сочетание продуктов - сырая морковь, изюм и антрекот в жире. Бррр. Какое счастье, что в нашей школе нормально кормили.
В обед входил суп, второе (рыбное/мясное блюдо и гарнир), хлеб без ограничений и компот.
Цена школьного обеда была дотационной.
Я не идеализирую качество и вкус школьных обедов, но такой же обед, приготовленный дома из купленных в магазине продуктов, стоил бы дороже.
Каких денег? В советское время продленка была бесплатной. Я лично никогда не ходила на продленку, потому что у меня была дома моя замечательная бабушка. А ходили туда либо дети, за которыми было некому присмотреть дома, либо, действительно, те, кто не усваивал школьную программу (там с ними занимались дополнительно). И, насколько помню, никому из ходящих на продленку это нифига не нравилось. При первом удобном случае старались свалить оттуда.
Не могу поверить. Мы с Вами практически ровесники.
В нашей школе продленка была исключительно добровольной, детей принимали по заявлению родителя.
Интересно, чем регламентировалась эта самая обязательность продленки в Вашей школе?
Какая "такая"?
Мы в СССР жили, и город один и тот же - все было максимально стандартизировано.
То есть в одной школе что-то считалось обязательным (продленка, в нашем примере), а в соседней - нет?
Примеры приведите, пожалуйста.
Номера школ? Пожалуйста, есть английская школа, математическая (я в ней училась) и обычная дворовая школа в одном районе. Эти школы отличались уровнем обучения, контингентом учащихся, набором доп. кружков и т.д. И отношение к продленке тоже отличалось, а для вас это новость? Не было одного уровня в образовании даже во времена СССР, касается школ и ВУЗов, даже детсады отличались.
Я не про уровень и отношение, а про требования.
Например, форма школьная была обязательной, а продленка - нет.
У нас на продленку ходили дети из многодетных семей, дети матерей-одиночек и из неблагополучных семей, остальные - все домой, причем многие (и я в том числе) добирались транспортом до школы с 1 класса. Обязаны они были ходить или нет - не знаю. Форму у нас отменили с 8 класса, и это было сделано зря, т.к. наша школа была непростая, и в ней учились умные дети бедных инженеров и дети космонавтов и генералов, сразу стало видно материальное положение каждого.
А у нас на продленку ходили почти все,кроме больных детей.Многодетных,неблагополучных и детей матерей одиночек просто не было в классе.Было 2 человека из разведенных семей.
Да тоже по заявлению родителей...
С родителями "проводили работу": "Если вы не можете самостоятельно обеспечить регулярное выполнение вашим ребенком домашнего задания, то он должен ходить на продленку".
Дело в том, что двоечников в мое время не было. Всех тянули на тройку.
Если учитель типа не вытянул - то это вина учителя. Он плохой профессионал. Вот с дебилами (раздолбаями, опездолами, хулиганами неприсмотренными) на продленке "дополнительно занимались".
Чтобы тройку на уши натянуть.
откуда вы всё это знаете,
были троечницей или вам не могли обеспечить должное внимание и заботу?
Я была круглой отличницей до 9 класса. Одна четверка была - по труду.
Я никогда не ходила в продленку.
В первом классе мне пытались нанять няньку. Но я отказалась с ней сидеть и выставила из квартиры.
И она поругалась с моими родителями, обозвав меня бандиткой.
Я много занималась в кружках и секциях. Правда, в первом классе на фигурку меня водил дедушка - он работал неподалеку. И имел возможность отлучаться с работы... и даже с водителем:-7 Так что иногда меня к Локомотиву на персоналке подвозили))))
Весна вы были прям примерным ребенком
Только вот смотрю на вас и думаю - такие усилия родителей - И К ЧЕМУ ВСЕ ЭТО. зачем все это - если такой итог как у вас...
Может,Весна приукрашивает своё детство?
Не может в такой дружной и интеллигентной семье,как она описывает,вырасти такой никчемный человек,как Весна.
Никчемный это еще ладно, это не беда.
но вот такая матершинница, с маргинальными наклонностями?
Весна, ваша мама правда работала переводчиком? она не из семьи люмпенов?
или как говорится в семье не без урода - и вы уродились "не в мать и не в отца, а в заезжего молодца" (с) ?
откуда в вас столько грязи?
если это продукт семьи -тогда расскажите как вас воспитывали, чтобы со своими детьми не повторить такую модель воспитания....
Дык она сама его не взяла.
Ей то предлагали отучиться. Условия обеспечили...
так у нее перед глазами были родители с образованием,а ее тянуло к ПТУшникам.
НИ ОДНОГО пэтэушника не было среди моих друзей, подруг, половых партнеров и даже криминальных знакомых.
После 8 класса мне мама сказала одно - "Настюш, пора вырываться из Измайлова в Москву"...
И я стала ездить в школу на Кутузу, тратя по 3 часа ежедневно на дорогу.
И там уже начались совсем другие расклады)))))
и для чего вы начали ездить из Измайлова в Москву,если закончили без образования на тахте?
Вот меня тоже терзают смутные сомнения - а НАДО ли так вкладываться в ребенка - отличница до 9 класса, всякие кружки, фигурное катание (по словам обсуждаемого пЭрсонажа все) - и получить ТАКОЙ итог....
млять! я удавлюсь если мои дети придут к такому итогу!
я тоже повторяю что для девочки важно правильно выйти замуж.
Но если моя дочь будет материться как последний зэк и говорить на фене... ширяться и спать с кем попало без разбору... пристрелите меня пожалуйста сразу.
Весна даже не смогла найти себе приличного мужа,
женила на себе заторможенного молодого понаеха,
так как нужно было к кому то пристроиться.
мама сказала одно - "Настюш, пора вырываться из Измайлова в Москву"...
И я стала ездить в школу на Кутузу, тратя по 3 часа ежедневно на дорогу
Похоже это была огромная ошибка Вашей мамы(.....
Знаете... в общем и целом мама рада, что у нее такая дочь, такой зять и такой внук))))
А других детей у нее и нету)))
Во всяком случае, мама и в страшном сне не может себя представить героиней топика "Мама просится в гости на новый год":ups3
А теперь оставимте в покое мою маму. Тогда и вашей будет хорошо)))))
Всех благ!:ups2
Моя мама из семьи полковника и капитана МВД. Да, она работала редактором на немецком языке и/или переводчиком. В издательствах Прогресс и Радуга.
До 1991 года. Потом фриланс.
ЗЫ: дедушка меня учил с простым народом говорить на его языке))) И еще учил меня в очко тюремное играть и ответку держать. Знаете, в 90-е пригодилось. Очень даже:ups1
Весна, мой муж полковник МВД. У него высшее юридическое образование, второе кстати. Первое - технарь.
Я знаю ментов изнутри. И знаю их систему. И знаю где работал ваш дед - я прям читала про эту мафию мвд метрополитена и про их нравы.
понятно теперь откуда ноги растут у вашей хабалистости. Гены пальцем не размажешь.
Думаю, что ваш муж годился бы моему деду во внуки.
И работу в системе МВД он оставил еще до всего этого говна, о котором вы могли читать.
Как раз в 1971 он ушел в отставку - чтобы со мной сидеть (я была "несадиковая", а родители уехали в долгосрочную командировку).
Друзья у него там были... и сетовали, что все "стало плохо"... я помню краем уха эти разговоры, когда к дедушке приходили бывшие коллеги.
Весна, я останусь при своем мнении.
Менты это особые люди. Если человек дослужился до полковника в системе - он полностью профессионально деформирован.
кто не полковник, не подполковник - допущу есть нормальные люди (меньшая часть).
Зная все это дерьмо так сказать из первых рук - я никогда не поверю в то, что ваш дед был хорошим человеком. И вы, ваше поведение (вы же продукт его воспитания в том числе) - это доказываете каждый раз.
теперь понятно в кого Весна,
а то она рисует про свою семью картинки идеальные.
Мне то что желать. Я живу с этим человеком много лет - но я смотрю на все это открытыми глазами.
И не лелею иллюзий. И главное не стараюсь никому ничего доказывать, особенно рассказывать сказки об этих прелестных людях.
Еще раз - во времена Щелокова эта система стала почти мафиозной структурой. Причем сам Николай Анисимович не к этому явно стремился.
Еще раз - ваш дед продукт этой системы - что стоит его усилия по отношению к вам чтобы вы могли говорить по фене и прочее....
Все немного не так...
Я "на стороне" уже узнала, как ботать по фене)))
А дедушка меня корректировал;-) Мне уже было за 20... время было лихое, девяностое))) Я только с мужем рассталась... мне дед помог советами во многом. Да и вытаскивал кое-откуда - дело прошлое.
Ну а в очко он меня научил в 10 лет играть, да)) На даче дело было.
И в те же 10 лет тетины друзья научили меня играть в покер на деньги:-7
Что тебе кажется недостоверным???))))
Узнала себя в ком-то среди описываемых мною одноклассников?;-)
Дык... два мира - два детства(с), как говорили в СССР:tongue1:tongue1:tongue1
как из правильной девочки-отличницы с фигурными коньками,получилась такая злая баба,как ты?
Приличные софорумчанки, с которыми я дружу на фб, прекрасно знают мою мамочку и общаются с ней)))))
Кстати, да))))))
Иногда, правда, даже гордится. Вот ведь... такая простая тетенька выродила ТАКУЮ ГАДИНУ:evil:evil:evil
Так как я Весну встречала в магазине "Я Любимый",то по нему она передвигалась на своих двоих.
А как вам вообще ноги всех женщин? Я как-то никогда не задумывалась даже как они мне.Раз она на них передвигается-то видимо все не плохо,здоровые ноги.
Вы меня в ступор ввели. Во первых она была в штанах.Во вторых красивые ноги у женщин я видела за всю жизнь раз 10 ,у остальных от обычных до страшных. Но Весна в этот десяток не вошла.
Вы, видимо, не входите в круг завсегдатаев Ева.ру в ВО))))
Я много с кем общаюсь в фейсбуке. Эти люди в основном в ВО тусят. Или уже ушли оттуда.
Но кое с кем френжусь и из тех, кто заходит в ТД)))
Надеюсь, к обоюдной пользе/приятности)))
Ну а поскольку мама у меня тоже во френдах, то и с ней пересекаются мои френды из еварушниц))
Ясно.
У нас в начальной школе на продленке оставались дети, проживавшие далеко от школы. Таких у нас полкласса было почему-то, и я из из числа. Родители работали, бабушки и дедушки не у всех были или жили далеко. Так что я плотно на продленке присутствовала.
Насчет двоечников/троечников с натяжкой и невыполненных д/з в начальной школе - такого не припомню. Повезло, наверное, с одноклассниками :).
А у нас продленка-это 1,5 часа между основными уроками и доп. занятиями (платными). В нее входит прогулка и обед. Никакие уроки не делают. Была бы моя воля, я бы до вечера младшего там оставляла)) Бабушек-дедушек нет, мы с мужем на работе.
Ребенок в 3 классе. Гимназия, Москва.
Основную массу детей забирают сразу после уроков - неработающие мамы и папы, активные бабушки и дедушки, иногда - няни.
5-6 человек из класса остаются на продленке, из них половина - на пару часов, их не успевают домой отвести перед внешкольными занятиями (или родителям не хватает времени "обернуться" с другими делами). Дети обедают и начинают учить уроки. Потом их забирают родители, чаще в спортшколу или в кружки (это мой вариант).
1-2 человека из класса находятся на продленке до 18 ч - делают уроки, ждут родителей. Насколько там подходящая обстановка для учебы, зависит от воспитателя. В прошлом году было так себе (шумно, беспорядок) - мой ребенок пару раз в неделю оставался до конца потому что его спортивные занятия рядом со школой в 18 ч начинались. В этом году - не знаю, моего ребенка забирают раньше (по слухам, новый воспитатель за порядком следит).
Соответственно, оплачивается по отдельности питание, присмотр и уход (уроки там не делают, только развлекаются, играют и рисуют) и продленка с уроками (детей забирают в отдельный класс)
В школе есть кружки (рисование, шахматы, футбол и иностранные языки) - они проводятся сразу после уроков. На продленке можно их посещать.
У меня опыт с нашей дочкой (уже в средней школе она, но в младшей иногда ходила). Иногда, так как внешкольные занятия у нее и часто не получалось. Еще опыт сестры с племянником (сейчас во 2 классе). В целом, я злом продленку не считаю, детям нравилось. Нравилось, что больше общения с одноклассниками, игры, посещение школьных кружков, к праздникам подготовка... Но вот с уроками... по разному... Дочь делала уроки, но иногда шумно, мешают, ну и времени именно на уроки не много отводили - только русский-математику и успевала. Все устное, творческое, дополнительное - дома вечером. А сил после продленки + доп.занятий уже мало. Но она и не всегда ходила, так что нормально было. Племянник сейчас тоже продленку любит. Но тоже исключительно за игры и общение :) Он товарищ такой, что уроки сам вообще с трудом делает, только с мамой пока :( Хороший мальчишечка, но проблемы есть, куда деваться... Так что все уроки на вечер остаются. Поэтому сестра тоже не всегда оставляет его в школе, часто забирает раньше.
Добавлю еще... Мы не в Москве, у нас пока продленка для всех желающих бесплатная и по времени не очень строго регламентируют (можно и раньше забрать, и пропустить).
У нас отличная продленка. Я работаю так, что могу забирать детей раньше, да и бабушка дома, но дети очень любят продленку - там друзья, доп занятия, прогулки и "уроки делать спокойнее". Но у нас очень - очень хорошие воспитатели 2 половины дня. Я бы и сама хотела бы на такую продленку ходить.
Если меня будет интересовать чье-то мнение по какому-нибудь вопросу, я открою отдельную тему. Мои дети довольны, я тоже. У нас огромное количество занятий вне школы, поэтому для меня вариант с продленкой самый удобный, чтобы не утомлять детей бесконечной беготней туда-сюда.
Говорят, что уроки там делаются скопом, друг у друга списывают и учителю продленки чем быстрее все сделают все, тем лучше. Потом дети сидят в гаджетах типа телефонов или дерутся. - ДА, так и есть в большинстве ГБОУ вне зависимости от вывески школа, гимназия или лицей, и еще хорошо, если уроки в принципе делаются
дети наоборот с радостью просятся на продленку. - ДА, а чего бы им не рваться, это же прелестно побакланить с такими же вторую часть для за гаджетом
Теперь детально.
В нашей школе с вывеской гимназия существует две продленки - бесплатная (2 сборных группы на всю младшую школу) и платная (до 16 часов со своим классным учителем).
На бесплатную мои дети не ходили никогда (хотя подумываю в след.году отдать туда младшего на 1 урок - до 14,20, чтобы забирать из школы младшего и среднего одновременно). На нашей бесплатной продленке делать уроки могут только очень, эээ, правильные, собранные дети, которые в состоянии среди общего хауса открыть учебник и сесть за дз, остальные в телевизоре, гаджетах, гуляют они на этой продленке только в хорошую погоду, когда у воспитателя минимум забот.
Платная продленка, как я говорила, до 16 часов и именно со своим классным учителем, ес-но из класса их остается человек 5-6, и вот тут учителя реально своими детьми занимаются (и не только уроками), и общаются более узким классным коллективом. Мой средний оооооочень просился оставаться на такую продленку, но у них с потрясающим энтузиазмом учитель, которая вечно придумывает массу интересного для детей (она и с каникулы их зовет к себе в школу, чтобы что-то поделать - стенгазету, сценку...). В итоге в прошлом году ходил на такую продленку 1 раз в неделю до 16 часов и еще 1 раз в неделю до 14,20
В этом году (4 класс) такой платной продленки у нашей учительницы нет, я иногда оставляю сына все до тех же 14,20 в школе, и он с удовольствием ходит и тусит эти самые полчаса в ребятами из общей продленки, да-да, играет в те самые телефоны
У нас продленка только платная 2500 р/мес. Нам очень повезло, продленку ведет учительница, которая преподавала в этой школе и просто по возрасту уже вышла на пенсию. Она не только следит, чтобы все делали домашнее задание, она у всех его проверяет. Если ничего не задали,она дает доп.задание. Помимо этого она еще и разбирает с детьми, что они проходили на уроке, и заново объясняет материал.
У нас няня, так что по большому счёту мы могли бы обойтись без продлёнки (1 класс). НО! У ребёнка допы и кружки в школе через некоторое время после уроков, поэтому бегать туда-сюда глупо. Несколько раз, жалея ребёнка, просила няню забрать его пораньше с продлёнки - так ребёнок чуть ли не в слёзы: не забирайте меня, мне тут нравится)))) Уроки они там не делают. Может, позже, когда мой уже уходит, не знаю... Но меня это устраивает. Предпочитаю, чтобы первоклашка делал уроки дома, под индивидуальным контролем :-)
Ну об чем и речь - есно детям нравится потусить на продленке с друзьями.
Вообще, разово, пару раз в неделю, переждать до кружков - это все нормально, и ребенку еще доп.вид развлечения, времяпрепровождения.
Пять раз в неделю до 19 часов - вынужденный ад
Согласна) Собственную продлёнку вспоминаю с нежностью. Чего мы там только не придумывали!) И воробья хоронили, найденного на школьном участке; и мороженую рябину зимой искали и ели; и лотереи всякие устраивали... Это было какое-то особое продлёночное братство, не ходившим - не понять :party4
Ага. А если ходила и не ходила - была возможность выбора? Так вот, лучше всего с бабушкой дома. Без бабушки похуже, но тоже ничего. А на продленке - хуже всего.
Какое может быть братство из случайного набора детей, причем этот набор меняется от недели к неделе (кто-то болеет, кто-то дома с родителями) и от класса к классу? Причем это все те же лица, что были и на уроках, к обеду уже все важные вопросы обсуждены и всем хочется отдохнуть и поваляться на кровати дома с чаем и пирожками.
А близкая подруга у меня одна, с ней мне нахождение дома общаться не мешало - мы просто ходили друг к другу в гости. И вместе валялись на кроватях, гуляли и делали уроки.
Конечно была возможность выбора.Я выбирала всегда продленку.С бабушкой дома-это самый плохой вариант,как и с няней.С мамой туда же. Самое лучшее это конечно одной,но бабушку с мамой в шкаф не запихнешь.Поэтому продленка-самое то! Дети не меняются,весь класс почти ходит. Странные увлечения для ребенка-чай и пироги в постель.Дети должны быть активными,в постели на пенсии наваляются еще и жопу на пирогах отъедят.
Не переживайте, не отъела, зато прочитала сотни разных и интересных книг. Весь класс ходит? Ну, может в каких маргинальных школах, у моих одноклассников часто мамы дома сидели или имели возможность кормить их обедом, а потом снова уходить на работу в свои НИИ. И что, весь класс - это друзья? Это уже проблема социальных привязанностей у ребенка, извините, что ему со случайными одноклассниками ЛУЧШЕ, чем дома с мамой и бабушкой. Ну или ТАКАЯ семья, впрочем, об этом тоже многие уже сказали - очень показательно, когда такому маленькому ребенку в случайном коллективе лучше, чем в родном доме.
не просто в коллективе случайном лучше, а еще и в семь лет))) когда у нормального ребенка еще крепчайшие связи с родителями. это ладно в подростковом возрасте хотеть целыми днями шататься где-нить - еще как-то объяснимо. и это еще речь про продленку, про детские сады ведь тоже самое пишут. а там вообще возраст 4-6 лет.
ППКС. Причем "коллектив" детям становится необходим практически с года, как только младенец перестает быть сладеньким масиком, сидящим в кроватке и начинает требовать внимания.
Мне подруга совершенно спокойно доказывала, что ее дочке коллектив необходим в два года. Ведь девочка "уже говорит", а сад не абы какой, а аж платный! Ничего, что ребенок плакал весь день в саду, болел с антибиотиками и больницами, обрел массу невротических привычек, стал совершенно невыносим дома, болезненно требовал мать к ноге все время, что не в саду, зато "социализировался"...
Ну у вас вот масса невротических проблем от того,что вы дома сидели,вместо сада и продленки.И с логикой беда совсем.
расслабтесь и оставьте ее уже)
в каждом классе были ботанички и задроты - какая продленка, они по жизни ссыкуны, трусы и ябеды
вот таких на продленке бы затоптали
поэтому им с пирожками тока и оставалось сидеть)
Соглашусь с вами.Такие и дружить не умеют и не интересны никому.Да кто захочет дружить с ребенком,который лежа в кровати пироги ест,вместо того,чтобы играть в казаки-разбойники на школьном дворе,пионербол?
в моем понимании то, что не до 19 часов - это не совсем продленка по самой своей сути
Как прочтение сотни книг в вашем воспаленном мозгу с продленкой пересекается? Вы жили в маргинальном районе? В хороших школах все дети из хороших семей и им на продленке намного веселее,чем дома с бабушкой,няней или мамой.Особенно если она неработающая. И вы не умеете иметь много друзей,коллег и одноклассников и с ними находиться в коллективе? Сочувствую,вы плохо социализированны. Ну это и понятно,что еще можно ожидать от человека и его детей,когда у них основной интерес в жизни-это лежать в кровати с пирогами.
по-моему вы кинА детского пересмотрели из серии электроника или гостьи из будущего, и теперь нам выдаете за действительность)))) хотя даже там далеко не все со всеми дружили, и бабушек почему-то любили:-D и уж точно ни одного эпизода с продленкой в их счастливом детстве я не припомню:-D
Мозг воспален у вас, впрочем, это неудивительно. Тупое просиживание времени на продленке просто так не проходит... Разве можно ожидать от вас, что вы поймете о чем речь, если вам учитель не разжевал и ротик не положил. Жаль только, что продленка заканчивается после 4 класса, а жить своим мозгом надо потом очень-очень долго. Но как мы все видим - таким как вы использовать межушный ганглий необходимости не возникает.
Вы кроме как лежать и пирожки в кровати жрать никогда не пробовали вести более активный образ жизни? Вся ваша жизнь состоит из поесть и поспать,поэтому вы не понимаете что такое много друзей,активный отдых,детские игры. Вы выросли очень тупой женщиной.Зря на продленку не ходили,умнее бы были и разностороннее развитой.
Так на продленке-то какая активность?
В лучшем случае прогулки на школьном дворе под присмотром шкрабов.
Вне продленки мы гуляли по всему району)))) И с гаражей прыгали, и в сиреневом питомнике тусили, и по деревьям лазали... и в городок Баумана ходили смотреть на постройки петровских времен (еще не отреставрированные даже)... плюс в гости друг у другу ходили...
Те же "классики", резинки, скакалка, светофор, садовник - только НА СВОБОДЕ, а не когда в любой момент постылые училки (ага.. на продленках обычно самые унылоговняные училки работали... ) могут окрикнуть, приструнить...
ГОВНО короче:sad3:sad3:sad3
На школьном дворе отличная активность.И вышибалы и салочки и футбол у мальчиков. Да,пиво пить и за гаражами шляться там и правда нельзя.Но хорошие родители своим детям такого и не захотят.
Ну не все же неспособны сами в 7-10 лет в салочки поиграть и им для такого сложного времяпрепровождения учитель-организатор нужен. Среди моих друзей такой проблемы не было. Наверное, потому что каждый себе выбирает друзей по уровню интеллекта и навыков. Вы реально ничего интереснее салочек с одноклассниками в детстве не видели??? Аут.
+1000 из тех кто лежит дома с пирожками (это чтож будет с фигурой если их поедать постоянно) в одиночестве или с одной подругой по жизни потом и вырастают клиенты психотерапевтов: никому не нужна, замуж не берут, не верю в себя и тп
О, как жить! Замуж вышла, училась отлично, профессию обожаю, могу общаться хоть с телеграфным столбом (профессия говорильная), а пирожки и кровать между тем - моя тема. С той любимой подругой до сих пор дружим, в вайбере группа одноклассников (а многих из тех, кто "обожал" продленку в ней нет и их никто не приглашает туда). Надо же так промахнуться буквально во всем, даже смешно. А, да, замуж выходила с весом 46 кило, поправлялась только после стероидов в беременность. В неполные сорок ИМТ 22 и спорт три раза в неделю. А мамины пирожки до сих пор люблю и сыну пеку, вот на прошлой неделе с домашним вареньем из лесной клубники напекла, объеденье. И книжки из моего детства читаем вместе, он любит "Кортик" и "Шерлока Холмса". Думаете, мне уже пора к психотерапевту?
У меня была возможность выбора: мама работала в соседней школе, заканчивала рано)) Я, собственно, никогда до 19 на продлёнке и не сидела. Иногда, конечно, хотелось, чтобы забрали пораньше (когда самочувствие не очень или с подругами поругалась...). Но вот это ощущение, иногда возникавшее, когда за тобой приходят, а ты думаешь: "Блииииииииин, как не вовремя-то!" - тоже хорошо помню :-)
"не вовремя" не имеет ничего общего с радостью и удовольствием. вот вы сидите в туалете, срете, а тут телефон звонит. очень не вовремя:-D в какое бы вреям не пришел родитель - это в 99% будет невовремя, потому что дети же не враги себе, какую-никакую деятельность себе придумывают. а приход родителей всегда это прерывает.
ой, да ерунда это.
я ходила на продленку от звонка до звонка. то есть всю начальную школу от конца уроков до конца продленки. ходили туда самые заброшенные дети, в основном мальчики. причем реально те, кто после школы быстро спился, повесился или еще каким-нить образом убился. сидели в классе и маялись от скуки. ну гуляли стандартно еще во дворе школьном, не оборудованном ничем кроме беговой дорожки и трибуны. ну что-то нам учителя даже периодически придумывали, аппликации какие то, но это капля в море.
скука и тоска. не хотела туда ходить. но мама непреклонна была. у мамы при этом график работы был весьма щадящий, могла меня забирать как минимум раньше конца продленки, но... не хотела. а могла себе такой график сделать, что могла туда и вообще не ходить. это еще у меня старшая сестра была, которая тоже могла ну как минимум еду разогреть, ежели чего.
фу прям. только ближе к своим сорока годам поняла, что мама просто меня не любила. вообще нас, своих детей, не любила. все никак не могла признаться в этом самой себе.
и все же, все эти похороны и рябина - это праздное шатание детей, предоставленных самим себе, хоть и в рамках присмотра под названием продленка - не от хорошей жизни это.
и я искренне верю, что детям начинает нравится это праздное шатание, затягивает.
это как с алкоголем, можно выпить иногда, можно иногда даже напиться, но когда это уже алкоголизм, тут уже ничего хорошего, хотя пьющим нравится.
Ага,любая детская жизнь-это праздные шатания,совместные игры с детьми,личные секретики и отношения. И именно такими моментами и помнится счастливое детство.А не хождением с мамой или бабушкой на кружки. И именно из тех,кто хоронил гурьбой воробья и вырастают серьезные счастливые взрослые.
я не понимаю в упор, а чем прогулки во дворе с настоящими друзьями то вас не устраивали? с теми же воробями и рябинами. когда и в магазин можно заскочить и мороженое на троих купить, когда в другой двор забежать, на качелях покачаться, снеговиков полепить, из дома морковку притащить, чтобы ему нос сделать. потом пойти поесть домой вкусной домашней еды, и опять пойти гулять, или домой друзей привести. чем вам на продленке то лучше было?:-о
А если друзья на продление ? Во дворе именно случайные дети, живущие неподалеку. Я ходила на продлёнку не очень долго, но её любила , сад любила гораздо меньше кстати.
вы понимаете, какие бы не были друзья, то дома или около него с ними как ни крути приятнее.
были у меня и школьные подружки, и дворовые. как продленка то на них влиять должна?
ну так и им тоже приятнее во дворе, а не на продленке. ну так по идее вроде бы должно быть, не?
у вас реально не было друзей во дворе, а все школьные подружки сиднем сидели на продленке три года начальной школы от зари до зари?
Все приличные дети были на продленке.Болталось на улице одно отребье без присмотра.
В школу надо было нормальную ходить. Я училась в 1234 на Арбате,у нас неприличных детей было 1 человек,который на продленку как раз и не ходил. Потому что идиот был,за ним бабушка приходила,потому что он на продленке убился бы и никогда не успевал со всеми уроки делать. Все остальные продленку посещали.
Я перешла в приличную.
Когда для меня и моих родителей это стало принципиальным.
А где вы жили, кстати? На какой улице?
И почему вам необходимо было оставаться на продленке?
Вы были "несобранным" ребенком? Вам не доверяли ключ от квартиры? Выполнение домашнего задания?
А на кружки вы как ходили?
Мы жили в Филиповском переулке. Дома у меня была бабушка,с которой естественно ни в какие детские игры играть было невозможно,которая из активного ребенка,который хочет гулять и общаться, делала жирного колобка,как вон ниже пишут ,пытаясь засунуть в меня то пирожок,то плюшечку. С английским бабушка помочь вообще не могла ,она немецкий учила. А на продленке все уроки были сделаны правильно,проверены и даже оценки уже стояли.
Никаких ключей на шею детям из моего класса не вешали у работающих родителей,потому что большинство семей жило скажем так немного выше средней планки и было что из дома выносить. К собранности это не имело никакого отношения вообще. Я ходила в музыкальную школу и в художественную.
Странно, что вы не знаете названия улицы, на которой жили:ups1
Или учеба в школе понтовитой не впрок пошла?:sad2:sad2
Даже на моем пролетарском Сиреневом бульваре люди, у которых "было че выносить", ставили квартиру на охрану.
Ага... после того, как открыл дверь, нужно было звонить и "снимать с охраны".
Начало 80-х:ups2
И что ? У вас есть контроль над родителями ваших друзей? Вы можете заставить их не отдавать детей на продлёнку ? Еще раз, мне на продленке было весело, во дворе были бабки с малышами и подростки.
еще раз спрошу, у вас реально не было других друзей, кроме как тех, которые на продленку ходили? серьезно?
по-моему вы притягиваете за уши. на самом деле у вас и не было никаких альтернативных друзей, потому что вы были на продленке. а не ходили на продленку, потому что там все друзья были.
У нас почти весь класс на продлёнку ходил, во дворе подруга - моя ровесница, тоже ходила на продлёнку, остальные дети были младше на полтора- два года или сильно старше, с ними тоже общалась , что естественно, но предпочитала ровесников.
но когда эти праздные шатания "спущены тебе сверху", когда нет того, что захотел, пошл рябину рвать, надоело, пошл домой к самовару и теплому пледу, рано или поздно приходит обреченность
и вы правы, именно такие моменты и помнятся, но когда это МОМЕНТЫ, а не когда это ежедневные вынужденные будни
Только все это происходило ВНЕ ПРОДЛЕНКИ.
На продленке никто не разрешал делать секретики и играть во что хочешь.
Все тупо сидели в классе, пока последний тупень не асилит домашку.
А потом уныло тусили в школьном дворе, с завистью глядя на одноклассников, которым можно было не ходить на продленку.
Мы еще с девчонками приходили подразнить и потроллить всяких продленочных цыбиных и кондратьевых через ограду:tongue1:tongue1:tongue1
На продленке секретики все всегда делали и играли во что хочешь. В классе никто не сидел,пока все уроки не доделают,потому что прогулка была в опред.часы. И никто уныло на слоняющихся за забором идиотов не смотрел,их в игры как раз не брали.
прогулка на продленке - это час, ну полтора, все остальное время - это сидение в классе гпд за партой или беготня по рекреациям
Нормальных школ не видели? Как правило это обед,потом кружки и английский дополнительный,потом активные игры на свежем воздухе,потом подготовка уроков и по домом.
у моих детей нормальная школа, с хорошим английским в рамках школьной программы
ну а школ с достойными занятиями приличного уровня, а не мягкой игрушки для тех, кто пришел, в качестве продленочного наполнителя, я, наверное, и правда, не видела
вот сейчас один из моих детей штудирует толковый словарь, думаете у него был бы большой шанс заняться этим на продленке?
Бедный..Весь день штудирует? Все 7 дней в неделю? Вот что значит с мамой сидеть..Вообще на это дело достаточно пару часов в субботу отвести.
Если мой ребенок увлечен какой-то темой, он готов этим заниматься по несколько часов подряд.
Словари тоже были.
Были метрополитены.
Была история СССР.
Была архитектура СССР.
Шахматы были.
Плюс чтение художественной литературы запоем. Сейчас это Толкиен. Если сделаны уроки и нет тренировок, то это будет именно чтение.
почему весь день?
он это делает сейчас, вот прямо сейчас, балду на школьном дворе в сугробах с друзьями он уже тоже сегодня попинал после уроков
Потому что если он это делает только сейчас,то ничего бы не мешало делать ему это и придя с продленки,которая до 18 с уже сделанными уроками.
Погодите. Мой сын, начиная с четвертого класса, носит с собой книгу. Всегда и везде. И во времена продленки он читал ее в любое свободное время. До появления книги брал литературу в библиотеке, даже в каком-то конкурсе читающих занял призовое место :) Несмотря на
классные воспоминания, прочитала и вспомнила свое детство) так же чудили, чего только не выдумывали)
причем в выхи дома, когда родители и вся семья в сборе - никак не отменяло и не заменяло этих чудесных моментов
Среди моего окружения (друзья и два класса сына - в хорошей школе по прописке и в топовой гимназии) нет ни одного успешного в учебе и социальных взаимодействиях ребенка, который бы с первого класса был на продленке. При этом продленки были разные - платные, бесплатные. Но вот так - если ребенка не забирают после школы, значит, на ребенка родителям пофиг, лишь бы не мешал. У многих подруг дети рухнули в учебе после окончания продленки ("ты представляешь, он не знает ничего, ничего не может решить-написать сам!"), у некоторых процесс начался раньше - классе в третьем, до этого хватало того, что надиктовывал учитель в классе.
Без острой необходимости оставлять на продленке не стала бы. Нравится это может, ИМХО, только тем детям, которыми дома никто не занимается, им любое внимание кажется ценным. Даже если это внимание от учителя продленки.
Вы абсолютно правы. Не представляю как устают дети, с 8-30 утра в форме и до вечера, это полноценный рабочий день, простите. Зачем своих детей подвергать этому без острой необходимости?
На продленку отдают детей те, кто не имеет возможность иначе организовать присмотр за ребёнком после уроков.
Если выбор стоит между болтанием по улице и продленкой, то конечно лучше продлёнка.
Если есть возможность взять нормального сопровождающего, под присмотром которого ребёнок погуляет после школы, дойдёт до дома, сделает уроки и сходит на дополнительные занятия, то это намного лучше продленки.
Мой отходил 1 и 2 класс.
Не нравилось ему. Уроки делал плохо. Были предоставлены сами себе.
Но Вы не сравнивайте, всё зависит от учителя. Сейчас наша продлёнка уже не та (сын в 5 классе), сейчас ими занимаются, + кружки там.
Старшая тихая, замкнутая, любила всегда быть одна дома. И сейчас любит. С продленки сбежала сразу. У младшей свой термоядерный двигатель и дикая тяга к людям и общению. Мне ее после уроков, продленки и кружков (три раза в неделю танцы и театр в школе) домой не утащить. Сижу внизу жду, когда отлепится от своих занятий и детей. Дома сидеть не то что одна, но и со всей семьей не хочет никогда. Школа одна и та же у обеих с разницей более десяти лет, правда. Школа хорошая, и тогда была, а сейчас еще лучше. Очень много дополнительных занятий разного рода, бассейн. Все бесплатно.
Очень сильно зависит от организации этой самой продленки. Мой старший рвался туда. Начальная школа была в помещении детсада. Куча занятий, игровая комната, спортзал, прогулка, сон (для особо нуждающихся в отдыхе). Нужды оставлять его там не было, но сам хотел.
А младший в другой школе учился и там продленка - это жесть... дети сидели в классе, как в камере, разве что на час водили погулять. Не посещал продленку, разумеется.
прям не смогла промолчать. тут такую чушь пишут про продленку. первое и главное: во всех школах продленка разная, по разному организована. У одних знакомых обязательная для всех продленка до 15:00: дети там кушают, делают уроки, посещают обязательные дополнительные занятия. У других на продленку записывают только при наличии справки с места работы родителей, дети предоставлены сами себе, кому надо - ходят на дополнительные школьные занятия, с едой - тоже кто как хочет. У третьих продленку ведет сама учительница, родители оставляют детей с удовольствием: она с ними разбирает все домашние задания. Это все обычные школы.
Первоклассник в продленке только из-за кружков - легоконструирование, шахматы, подвижные игры и два занятия с логопедом. Забираем обычно в 15,30. Уроки дома делает. А так дети до 17 в классах/кружках, после 17 и до 18 на улице гуляют.
В нашей школе (обычной) вся продленка забита занятиями. С 13 до 16 - внеурочка, потом допы всевозможные на любой вкус. И да, я считаю, что лучше детям иметь интересную жизнь в школе, чем пялить дома мультики или болтаться по улице.
Моя мама работает в школе на продленке. Она не любит и категорически против чтобы детям вообще давали гаджеты, потому что они не хотят делать уроки или заниматься, они тупо перед друг другом красуются и играют.
Чтобы дети не играли не давайте им гаджеты, купите простой телефон без интернета, он им не нужен.
я пожалела,что отдала в продленку. Но это был 2010-2013 г.г. Навыка самостоятельно делать уроки так и нет до сих пор. Был кружок,типа " очумелые ручки" 2 раза в неделю,остальное время они там видимо дурью маялись.
Просто вы в НЕПРИЛИЧНУЮ школу ребенка отдали:sad2:sad2:sad2
http://eva.ru/topic/63/3464990.htm?messageId=93920268
Действительно, почему?))) Как раз по тем, что имел опыт продлёнки в 90-е, сейчас и можно делать выводы о том, "какие последствия". Вывод, который я могу сделать на примере своих однопродлёночников и своём собственном, совершенно однозначный: никакой прямой связи продлёнки с получившейся в итоге личностью НЕТ :-)
Совершенно уверена, что ребенок должен отдыхать от школы. От скопления народу.
Дочка ходит на продленку один день в неделю, в пятницу. Между окончанием уроков и занятиями по баскетболу - три часа, Заодно это снимает любопытство и желание дочки быть в теме ))
И хватит.
Можно. Но тогда она становится Сверхценностью для ребенка. Чем-то Страшно Интересным, чем живут его одноклассники, а для него это закрыто.
Если ей там перестанет нравиться - тотчас же заберу. Благо няня готова )))
первый раз слышу про сверхценную продлёнку.
все остальные одноклассники вашего ребёнка посещают её?
Мой ребёнок тоже обожал продленку. Потому что ходил на неё 1-2 раза в месяц на пару часов. Каждый раз с нетерпением ждал эти дни. Это же так прикольно, так весело, так необычно и круто.
Уверена, что если бы он ходил на продленку каждый день, он бы ненавидел ее так же, как ненавидела продленку я в своё время. Придумывала кучу способов, чтобы уйти с неё.
Ребёнку не надо большую часть своего дня проводить в школе. Быть так долго в коллективе, с посторонними людьми, в казённом месте очень тяжело.
Вот полностью согласна. У меня такой же подход, который основан на рекомендации учителя - ребенку гораздо легче когда продленка сведена до минимума.
Мой ребенок с 1 по 4 отходил на продленку. Уроки там делал сам, как правило полностью. У него пунктик, он не любит, когда его проверяют - ни я, ни воспитатель продленки, поэтому все задания полностью самостоятельно. Был и остается - сейчас уже в средней школе - лучшим учеником класса, а, может, очень даже может быть :-)), что и параллели. Расписание продленки меня устраивало - до 13 уроки, потом обед, до 15 прогулка, час с 15 до 16 на уроки, с 16 до 17.30-18, когда я его забирала - секции, кружки, свободное время. В 3-4 классе стал ходить в спортшколу, соответственно на полную продленку оставалось 2 дня в неделю. Да, я очень горжусь сыном, что он в таких обстоятельствах учится намного лучше детей, которых после уроков забрала мама-бабушка, покормила обедом и дальше безотрывно сидит с их уроками, костеря сложность школьной программы.
Моя дочка в 3 классе. У нас замечательный учитель в продленке, она делает с детьми все уроки (моя сама все делает, над ней не надо сидеть, но проверить не мешает), обязательно водит в парк гулять, по пятницам у них всегда экскурсии или кино... Я с ужасом думаю о том, что в 4 классе продленки не будет, плюс еще вторая смена, школа далеко, придется ей самой ездить...
Вы не в России?
Потому что, например, в Москве, выйти за территорию школы просто так учитель с учениками не может. А уж парки, кино и экскурсии - целое событие по написанию согласий от родителей и заверенных списков руководством школы с сопровождающими. Никто на продленке такого не делает.
Так в том и проблема, что нельзя просто на словах согласовать. Очень ужесточили все правила.
Поэтому прогулки только на территории школы, где делать зимой, конечно, нечего. Из плюсов только "свежий воздух" и движение хоть какое.
В остальном продленки разные все же. Но находится все время в форме, под возможный "окрик" учителей, жесткие стулья, отсутствие необходимой многим тишины и т.д. - это не есть хорошо.
Раньше хотя бы делание уроков входило в обязанности учителя продленки, теперь не входит. Кто и как сделал или не сделал - не их проблема и забота.
Из плюсов только возможные кружки, но и они сильно отличаются от школы к школе.
У нас уроки входят в обязанность учителя. С кружками все сложно. В прошлом году были танцы, в этом году с преподавателем не продлили договор, ХЗ почему, она и дети наши очень расстроены были. А так дочка ходит на бисероплетение, логику, ну и все. Есть большой теннис в школе, я очень хочу отдать, но там только с 5 класса.
Насчет продленки в целом - я с вами согласна, но у меня нет других вариантов, я работаю и воспитываю дочку одна, бабушки все в другом городе, моя мама может иногда подстраховать, но не на постоянной основе.
Когда других вариантов нет, то понятное дело, что ребенок ходит на продленку.
Просто это действительно не является часто лучшим вариантом и пределом мечтаний ребенка, как некоторые пытаются представить.
Да, с кружками все по-разному. И по их набору, и по качеству.
Моя с 1 класса на продленке. Но по сути она там только обедает. Уроки делает дома. Я уже второй школьный год в декрете - и она все равно ходит на продленку. Потому что у нее там 2 раза в неделю танцы, 2 раза в неделю хор и раз в неделю кружок - умницы и умники. И это со слезами выбрали из всего множества предлагаемых кружков. Потому что - там и фотография была и рукоделие и еще куча всего. Первый класс бегала на все возможные, бывало, что я за ней приходила и ждала, пока она доплетет-долепит-дотанцует.
Ко второму определилась, остались основные занятия. В декрете забираю, конечно раньше, не в 6, как бывало, когда работала, а в 4 и в 5. Но в принципе, она спокойно и до 6 там сидела после кружков - играли с одноклассниками.
Поэтому зла не вижу. Главное, чтоб школа давала возможность заниматься. А вот уроки на продленке у нас не пошли(( делаем дома, там делалось тяп ляп и плохо. Но там учитель у нас такая, хм...не очень( но я и не делаю из нее отличницу - она не гений, пусть лучше дома при мне сделает, а я проверю.
Мне вот всегда было интересно - а что мешает спокойно забрать ребенка после школы, покормить его домашней едой, сделать с ним уроки днем, а не в семь вечера и не менее спокойно свозить на занятия самой? Ну, кроме того, что сдать на продленку гораздо проще?
А зачем ,когда ребенку там лучше,чем с вами в любом случае? Вы не ребенок,ему ваша еда как шла,так и ехала.Ему с одноклассниками веселее пообедать и поиграть. Жаль что вы своему ребенку не даете быть на продленке,вы его детства лишаете.
Вашему ребенку интереснее с чужими случайными людьми, чем с мамой? И казенная еда вкуснее свежеприготовленной вашей? Тогда я даже не знаю, что сказать, извините. Я из другой вселенной. И мои дети тоже.
Мне нравится, как тут рассказывают об "общении" на продленке. Возникает несколько вопросов. А за 6-7 часов в школе ребенок не успевает наобщаться с идиотом-Васей с последней парты и отличницей-заучкой Машей с первой? Ему обязательно еще и в продленке с ними сидеть? В классе все друг друга обожают и за шесть дней учебы и полчаса-час прогулки после школы с мамами не успевают наобщаться? Как же вы их на ночь-то с продленки забираете? Ведь дети вынуждены находиться с вами в одном помещении, а не общаться-общаться-общаться... И почему вы не можете организовать игры и общение дома, но не со случайными людьми, а с теми, кто ребенку интересен - пригласить в гости, сводить в кино-парк, вместе записать на кружок?
Ну, кроме всем понятной и ясной причины - вам не хочется заниматься вашим ребенком и вы родили себе нового масика взамен устаревшего варианта.
Вот тут вы ошиблись,уровень моей зарплаты и жизни в несколько раз выше,чем уровень вас и вашего мужа. Мой ребенок ходит в школу,где обучение стоит столько,что вы себе этого позволить не можете.Но все дети у нас забираются родителями не раньше 6 часов.
Это называется ПОЛУПАНСИОН, а не ПРОДЛЕНКА.
В следующий раз, когда захочешь пофантазировать про красивую жизнь, учи матчасть:tongue2:tongue2:tongue2
От того,как это называется суть не меняется вообще.У нас это называется "школа полного дня",а не полупансион,хотя по сути это и есть продленка,потому что все уроки в первой половине дня,а во второй все как в обычной школе-прогулка,обед,кружки и второй язык за деньги.
Название "школы полного дня" с платным обучением можете озвучить?
Че-та терминология из разных дискурсов у вас... мое чуткое на язык ухо слегка припухло:ups1
Замечательно.
Таки это называется ПАНСИОН, а не "школа полного дня".
Учите лучше матчасть - говорят же вам:ups1
http://private-education.ru/school/casadelsol
Вы не правы,учите сами. Пансион-это пятидневка,хотя как это не назови,суть не меняется. У остальных-школа полного дня,что вообще то и есть ПРОДЛЕНКА.
Вот как это не называй-оно все равно продленкой останется.
:Р.Продленка она и есть продленка,но так как вам как до Китая раком вообще до таких школ,то не судили бы вы о том,с чем рядом близко не стояли. :tongue2
Это вы смешны,рассуждая о том, о чем понятия не имеете и иметь не можете.Насчет замкадыша-я москвичка,у нас квартира внутри Бульварного кольца ,а в Вешках дом. Эта школа просто ближайшая .
Дура ты старая,ну куда ты со своим свиным рылом лезешь обсуждать частные школы?
А причем тут Химки вообще? В Химках как проживать не знаю,а в Вешках проживает весь топ менеджмент Сбербанка.
Я туда вообще не затесалась,я живу внутри Мкада, на юго-западе,но раньше в Сбере работала,поэтому что такое Вешки знаю очень хорошо.В этом поселке все руководство Сбера себе коттеджей понастроило.А вам то с какого бодуна почудилось что это в Химках?
Вы совсем дура,Вешки-одно из самых дорогих мест подмосковья и вообще не в Химках.
Вы из Мытищ в Химки возите ребенка на учебу?
http://private-education.ru/school/casadelsol
Причем тут Химки и Мытищи? Школа город Солнца находится в поселке Нагорное,а этот поселок находится рядом с Вешками,территориально между Алтуфьевским и Осташковским шоссе.
Ну если вы настолько тупы,что не понимаете,где поселок Нагорное даже после описания,то я вам ничем помочь не могу. Надо своими мозгами пользоваться уметь,а не картинки разглядывать. Где находится школа и поселок Нагорное я вам уже написала.
да мне плевать на замкадышей - по Ленинградке или по Алтуфьевке они живут
замкадыши и есть замкадыши
А в частной школе учился племянник моего мужа. Но когда у родителей произошел финансовый кризис, то пришлось мальчика оттуда забрать. Так вот из седьмого класса частной школы его смогли пристроить только в шестой обычной дворовой. Причем в частной он был отличником, а дворовую окончил с тройками.
На ребенка вам плевать, типа он гармонично развивается на продленке. Ха-ха (три раза)
Ну было бы наплевать-не полезли бы смотреть где Город Солнца.Мне вот на вас наплевать и все равно в какой школе учится ваш ребенок.А вам нет :) Видимо ваш племянник в вас пошел,вы даже картой пользоваться не научились .
Ты тупая? Каким образом племянник моего мужа может быть "в меня"??:crazy
Не могут таких тупых держать на высокооплачиваемой работе. В следующий раз потщательнее разводки сочиняй.
Умора.Вы даже карту посмотреть не в состоянии и прочесть написанное.Племянник значит в мужа.Вся семья у вас тупая.Страшно представить уровень ваших детей.
Да я вообще-то тоже "въябываю" (ну у вас и лексикон, извините), при этом ребенок ни дня на продленке не был. Его забирала прекраснейшая няня, они дома обедали, делали уроки (и к середине первого класса сын уже САМ делал уроки, благодаря ей), играли, обязательно гуляли и что-то делали по дому. Я приезжала с работы в 4, обедала и мы с сыном ехали на дополнительные занятия и спортивные секции.
А сидели на продленке до 18.00 дети неработающих (!) мамаш, в основном сидевших дома с новыми масиками, правдами и неправдами эти мамаши добывали справки о том, что они работают. Без этих справок у нас детей в продленку не брали, количество мест было ограничено. А еще с придыханием эти странные женщины говорили, что на продленке бесплатно кормят обедом, вот ведь какое счастье для ребенка - питаться казенной едой в окружении еще 30 таких же бедолаг, пока их мамаши дома просиживают задницы.
Вашему ребенку интереснее с другими детьми,это нормально,детям должно быть интереснее с детьми,чем в вами.Или у вас круг интересов и уровень развития на 7-8 лет? Насчет еды-дело не в еде,а в том,что дружно есть веселее.
По поводу общения- во время уроков дети не общаются,перемены по 5 минут-это ни о чем.Общаются они именно во время игр на прогулке с одноклассниками и во время кружков. Только там они раскрываются в игре,учатся взаимодействовать друг с другом,помогают друг другу в чем то и решают в игре какие-то поставленные цели.
И вы никогда не сможете организовать игру с ребенком на уровне другого ребенка,это невозможно,если конечно ваше развитие хоть немного опережает его.Даже братья -сестры с разницей в 3 года уже не обладают этим.
Насчет пригласить в гости и сводить в кино-парк.Да все приглашают и гостей по выходным и в кино-парки ходят.Но это все не то.Это сравнимо с тем,что вы общаетесь например с подругой за чашкой кофе и гуляете с ней или та же самая прогулка ,но рядом еще ваши родители с вами идут.Вроде одно и тоже,а качество этого общения совершенно разное.
То, что до школы 20 минут пешком. Занятия начинаются через 2-3 часа после уроков. Нет смысла туда-сюда мотыляться второпях ради тарелки какого-то домашнего супа. Плюс там она гуляет после обеда час на улице с друзьями. Это веселее чем с мамой и коляской.
20 минут - это прекрасная прогулка для ребенка, а еще есть автомобили, такси и транспорт. Вам лень? Я вас понимаю, но это же ваш ребенок...
Старшему ребенку обязательно гулять с коляской? Может, вы с коляской погуляете там, где интересно ей, вам не кажется, что так будет лучше?
Минимум час после начальной школы - дети гуляли. Могли погулять и с теми, кто оставался на продленке (правда, не всегда хотели, все же определенный ценз "продленочных" детей никуда не девается). А чаще выходили и говорили "Мы хотим в парк-на площадку с большой горкой -к фонтанам" и мы шли туда с колясками и гуляли там (до декрета туда шла няня, у некоторых детей бабушка). А после прогулки дети шли домой, где их ждала домашняя еда, удобная комната и возможность спокойно сделать уроки, почитать, поиграть в свои игрушки, а не сидеть все в том же классе и давиться столовским супом. А уж после отдыха и уроков наступало время для дополнительных занятий, благо, сейчас их на любой вкус и размер найти не проблема. Я, вот правда, не понимаю вас...
Продленка нужна, когда нет другого выхода. Когда дома ребенка ждет не суп, а пустая квартира. Тут вопросов нет. Но добровольно сдавать туда, чтобы "общался"???
Это не прогулка-а беготня туда-сюда. Про такси и машину вообще молчу-действительно,лучше 40 минут выхлопными газами подышать,потом быстро запихнуть в себя тарелку супа и поехать на занятия.
С теми,кто гуляет на продленке не погуляешь.Выгонят.Потому что учитель несет ответственность за своих детей и если какая драка или что-то ей отвечать,с какой стати ребенок чужой с ее вместе гулял.
Вы 20 минут идете пешком и это же расстояние едете 40? Может, поучиться водить нормально? Или выбрать школу с более удачной транспортной и пешей доступностью?
До занятий три часа - за 5 минут доехали домой, ребенок поел, сделал уроки, отдохнул дома и за пять минут доехал обратно. Но для вас это, конечно, "беготня", я понимаю.
Никто никого не выгоняет. И продленочные дети с завистью смотрят на тех, кто в любой момент может попрощаться и уйти домой с мамой, а не сидеть там до тех пор, пока мама соизволит оторваться от нового масика и таки забрать домой уставшего и полуголодного ребенка.
Я живу на Якиманке,тут что 20 минут пешком идти,что 20 ехать на машине. Так что водить машину можете сами научиться получше,возможно когда нибудь меня догоните. И да,для меня это тупая беготня.Лучше с друзьями поиграть и погулять в это время. У меня ребенок просит его раньше не забирать,потому что у них вечером моделирование самолетов и они парусники клеят.А перед этим испанский язык.В общем ищите школу лучше,по другому на мир смотреть начнете.
Ну вот видите, ребенок для вас - тупая беготня. Вопросов нет, об этом исходно и была речь в ситуации, когда мать дома от безделья на Еве сидит, а ребенок домой идти не хочет, потому что со случайными одноклассниками ему интереснее, чем в родном доме.
Да у меня есть машина, могу и погулять, но я в самом деле не понимаю сакрального смысла "домашней тарелки супа". Ну я могу ее накормить этой тарелкой и на ужин, если она захочет суп)) и именно мой суп)
Моя старшая хочет гулять с друзьями . А друзья гуляют на продленке в школе.
И друзья занимаются в школе танцами и пением. И она хочет заниматься там, а не на каких-то других кружках, которые будут в другое время и в другом месте.
Как-то у нас устроилось так. У вас по другому. И моя вовсе не давиться столовским супом и ей нравятся занятия именно при школе. И не хочет она ничего другого. Не надо считать продленку тюрьмой, куда сдают протестующих детей. Автор спросила, бывает ли хорошо на продленке - я ответила. Да, бывает. Не понимаете - не надо, ваше право.
Я оставляла дочку на продленке, когда мне это было нужно - других плюсов в продленке я не увидела.
У нас была шикарная продленка, правда в частной школе... Делали уроки, гуляли, ели, занимались спортом.
даже в одной школе может быть разная продленка, многое зависит от воспитателя. Мои дочки ходили в 1 и 2 классе с удовольствием, сейчас в 3-ем не ходят, времени нет, да и постарше стали, могут после уроков домой прибежать, переодеться-перекусить и обратно
мы работающие родители в Москве с неблизко живущими бабушками.
в 1ом классе дочка ходила на продленку и хотя были там кружки, но это был ужас. дочка очень уставала, уроки они там толком не делали,а вечером уроки делать это был мрак. свекровь из другого города и в этот год приезжала к нам вахтовым методом 1,5 мес тут, 1,5мес дома.
во 2ом классе нашла вариант няни через авито на 2 часа каждый день по 250руб
в 3ем классе еще уменьшила время пребывания на продленке. няня по 2,5-3-3,5 часа 4 дня в неделю, а в пятницу приезжает моя работающая мама из МО и забирает дочку сразу после уроков. Если на пятницу выпадает рабочий день у бабушки, то стараемся подключить отца, который на инвалидности из МО или берем отгулы с мужем, т.е. стараемся не отступать от выходного в пятницу для ребенка и минимизации продленки в ее жизни.
Жалею, что не додумалась до этого в 1ом классе (тогда не представляла алгоритм поиска няни). У нас обычная дворовая школа. В целом у меня нет к ней претензий или недовольства, но я вижу, что продленка- это в 90% дети в классе, которым учителя не занимаются и дети или просто галдят там сами с собой или (что чаще) погружены в свои гаджеты.
Все зависит от школы,от учителя.Кому повезло с продленкой и школой-те довольны.У кого плохая школа и продленка-те естественно будут говорить что там плохо.
Я училась в 105 школе на Красной Пресне,ходила на продленку с 1 по 4 класс.Воспоминания намного лучше о школе и одноклассниках именно в связи с продленкой.Я потом ушла в другую школу в 5 классе.Тех,кто на нее не ходил даже не помню как звали,они что были,что их не было. Неблагополучных детей в классе не было вообще,ни детей алкашей,ни многодетных.Были больные дети,их домой после школы забирали.В остальном-здоровые дружные и успевающие.
Все таки детский коллектив не сравним никак с обществом взрослых и никакие секции и музыкальные школы и приглашенные гости его не заменят.
У нас была шикарная учительница,которая приносила замечательные книги и мы их читали,передавая по классу,каждый по страничке. Все стремились научиться читать как можно внятнее и с интонацией.
Уроки делали тихо и каждый сам.Она проверяла и всегда объясняла,если кто-то ушами прохлопал на уроке или проболел тему.
Очень много интересного рассказывала из биологии и зоологии,водила нас в палеонтологический музей и на выставки.Мы знали каждый экспонат в "лицо" в зоологическом музее. Отмечали каждому ребенку ДР и делали ему подарок от всего класса своими руками. У меня была возможность сидеть дома после школы,мне надо было спуститься по лесенке и я была бы у своего подъезда.
Только это была бы невосполнимая потеря.
Начиная со 2 класса у ребенка была платная продленка, до 15 детей в группе, как раз дети чьим родителям до них дела нет, на нее ходить не стали, потому как 5 тыр достаточно дорогое удовольствие для них было.
На продленке очень хорошо было, обязательно гуляли, разные мероприятия типа квестов были, уроки письменные всегда были сделаны ребенком и проверены воспитателем.
Разные продленки как и разные учителя. Где-то реально дают пользу, где-то просто передержка, тк некуда деваться. Мы во втором кл отдавали, дочь сама просилась, в 3-м не отдаю, тк реально там не отдохнешь, не погуляешь, если есть альтернатива то ребенку лучше не продленка, ИМХО.
