Есть тут такие?
Я сама с лёгкой формой, родители отдали в обычную школу, в сад я вообще не ходила по причине не здоровой странности, в школе училась хорошо, но было тяжело, не учёба, а сама обстановка. В общем я бы об этом и не вспоминала, если бы не ребёнок, у меня ребёнок с похожими странности, только более выраженными. Кроме себя взрослых людей с такими же особенностями не знаю, очень хотелось бы услышать как у них складывается. Мне было тяжело в школьном коллективе, в лагеря естественно никогда не ездила,
Мои ранние проявления я плохо помню, говорить умела, но вообще не разговаривала с чужими, до школы производил впечатление немой, в школе практически вообще не играла с детьми, честно не понимала их игр, и не хотела с ними играть, та же простая игра в пятнашки была физически неприятна. Так же крики детей. Спасала только отличная учёба (у меня очень хорошая память)
Знаю, но без подробностей. Математик в универе, научный сотрудник. Да у него ЖЕНА, а до этого была МАМА.
По неадекватной реакции если что-то идёт не так как задумывалось. По тому как он тщательно копирует чужие эмоции.
Официальных диагнозов не имела, но по описаниям у меня было что-то похожее. Более-менее социализировалась с половым созреванием, полностью рассосалось после первых родов
Во время моего детства с аутизмом было сложно, именно с учёбой, мне дали возможность попробовать в нормальной школе, как критерии были именно с умением читать и писать, а это я умела с 4 лет. И сейчас ничего не рассосалось в принципе. Мне это все после школы не доставляло проблем, в институте было нормально, на работе тоже.
С учебой мне сложно не было как раз, училась даже не на 5, на 6 с плюсом ). Лет до 11 детей вокруг, если они не были слишком навязчивы, не замечала вообще, как шум земли, игр детских не понимала. Любила только шашки-шахматы со взрослыми и головоломки. Если были навязчивы - боялась, коммуникации 0 было, она меня не интересовала. К постороннему взрослому тоже сама обратиться не могла, но ответить на вопрос могла без проблем. С близким кругом общалась нормально, но даже маленькая никому кроме родителей не давала себя обнимать-целовать, до истерики. С 3-х лет научилась считать в уме, с 4-х читать - сама, папа 1 раз показал буквы, в газете. Выходить из дома ненавидела, темноты боялась (до сих пор боюсь), громкие звуки не переносила (тоже до сих пор). Любимым занятием было считать и решать задачи. Гулять шла, с 3-х лет, только при условии, что всю прогулку мне будут давать примеры решать в уме, считала быстрее, чем взрослые, складывала- вычитала 3-4-значные числа. В 13 лет перешла в сильную мат школу, не поступала, пригласили после победы в муниципальном туре мат олимпиады. Там было много похожих на меня, стало проще, начала минимально контачить с детьми, появилась подруга и внимание мальчиков, потом роман школьный, потом не один ) Но первой заговорить с малознакомым человеком не могла до конца школы точно, даже в маршрутке не могла попросить остановить где мне надо, ехала, пока кто-то другой не остановит. После первых родов была тяжелая послеродовая депрессия, окончившаяся разводом и полным преображением меня как личности к 2-м годам ребенка. Вышло что-то вроде терапии животными у детей ) Я поняла, что это беззащитное существо от меня полростью зависит, и дальше все делала для нее, а не для себя, и это было в милион раз легче )
У меня с учёбой тоже было отлично, это и спасало, с моим поведением. А в школе было тяжело из-за коллектива, шума большого количества детей, даже звонок ужасно нервировал, в начальной школе от звонка могла под парту залезть и уши закрыть. Дети иногда смеялись, мне это все равно было, я даже их поимённо не знала. Дети у меня есть, только третий вот такой как я. Родители мои приехали увидели его, как играет как говорит, все так же как и я только более выражено
Играет как Вы - это как? Я классически выставляла зверюшек кукол в ряд, мама думала, что я изображаю очередь в магазине. В ролевые игры в принципе не играла, любила головоломки и конструкторы, читала, мультики смотрела. Моя старшая дочь - моя полная противоположность, более контактного ребенка, который любит весь мир и жить не может без постоянного общения со сверстниками сложно найти. Про младшую пока точно сказать не могу, маленькая еще, не такая как старшая точно, но вроде все же попроще, чем я была.
Выстраивает все, из лего башенки обязательно одно количество кубиков в каждой и с подбором цвета, так же конфеты цветные тоже Выстраивает с определённым чередование цвета, читать ещё раньше меня научился, кубики карточки с цифрами выкладывает ровно по порядку, и крутит колеса у машин колечки вокруг пальца, кружится сам. Говорить в принципе может, беседовать нет.
Да,тоже было. Строил башни из всего:книги,машинки,обувь.Вобщем всё ,что было под рукой -это был строительный материал.
Тоже долго не было именно беседы.Это было радио.Транслятор.
Но мой с 5-ти лет на медикаментозной терапии+логопед+дефектолог и после 10-ти подключили клинического психолога.С 12-ти БАК . Теперь уже есть только вспышки,которые надо вовремя гасить.Ну и научить разруливать конфликты с одноклассниками.
Только оч опытный психиатр и те,кто занимается аутистами узнают своего пациента)) В обычной жизни он может вполне маскироваться под нормального.Конечно сейчас крикливый.Прям периодически орёт ,резкий.Но в общей массе таких же психически неуравновешенных одноклассников на фоне гормональной перестройки,уже многие закрывают глаза на такое поведение.В школе учителя понимают,что в 12-15 все бесятся.Он не хамит,не срывает уроки.Это уже плюс.
Аналогично! При этом я до сих пор считаю, что у меня никаких диагнозов нет! Дочь относительно нормальная, а смотрю на сына и понимаю - от судьбы не убежишь. НО! Мы живем, взаимодействуем с коллективом, нашла нелюдимого мужа без особенностей:) Страшно только в школу отдавать ребенка. Я научилась и общаться и даже на психолога выучилась, чтобы легче жилось.
Я думаю, что людей с небольшим намеком на аутизм вообще очень много - их просто окружающие считают нелюдимыми буками.
Я, судя по всему, была в спектре, хотя в моем детстве таких слов никто не знал. Ну в спектре и в спектре, неплохо скомпенсирована. За четыре десятка лет часть проблем решилась, часть записана в особенности.
Мой старший ребенок в детстве диагностирован. Аспергер-не Аспергер не разбирались, форма регрессивная, госпитализироваться отказались, официально через поликлинику диагноза не ставили. Реабилитировали самотеком, интенсивно. Сейчас подросток, учится в хорошей школе. Не без особенностей восприятия мира, конечно, но ежели не знать истории, то распознать их и специалист не сможет.
Средний ребенок проявлял склонности к спектру в детстве. Но гораздо легче и так, на уровне маминой паранойи, хватило спокойного и внимательного папы. Сейчас, во многом, обгоняет сверстников (впрочем, он еще маленький совсем).
У сестры оба ребенка в спектре, старший хорошо скомпенсировался, а вот младший намного сложнее.
Женщина с аутизмом или с аутичными родственниками? Почему не признается? Это не стыдно
Интересный вы Аспергер - с рассуждениями в стиле "стыдно-не стыдно" ). Или так расхожие штампы пристали к языку? Впрочем, даже если так, вопро "почему не признается" какой-то странный, это ведь вроде очевидно, если вы сама в спектре.
Она лет 10 назад и не стыдилась, писала тут открыто про проблему ребенка в разделе Другие дети.
А сейчас у нее крыша поехала и она всех уверяет что никакого аутизма ни аспергера не было ни у мужа ни у ребенка.
Но тут давали ссылки на все ее посты прошлых лет.
Жалко что вы пишете анонимно, может быть она бы вам в личку написала какую-нибудь полезную информацию, у нее и муж аспергер и ребенок учится в спецшколе.
Э...спектр очень широк. От высокофункциональных аспергеров с высоким интеллектом , которых сложно отличить от обычных людей, особенно если они или работают в соответствующих областях и считаются "обычными ботаниками"(чаще мужчины) или воспитанием или самосознанием понимают, что НАДО научиться навыкам...(чаще женщины).
До сильно выраженных вариантов, когда человек не в состоянии жить самостоятельно. И все промежду.
И ах да, не забываем, что аутизм как таковой начал быть отдельным диагнозом только где-то в 70-80 годах. До этого более тяжелые случаи диагностировались как другие психические расстройства (напр. шизофрения), а более "высокофункциональные" - как акцентуации характера или просто "странности".
Потому многие ныне 40-50-летние люди со слабовыраженными признаками спектра или высокой компенсацией просто не диагностированы в детстве.
И если автор интересуется, напр, каковы перспективы у ребенка с таким диагнозом...то тут гарантий никаких никто не даст, но очень много зависит от воспитания и обучения.
Аутизм, как самостоятельная форма появился в 40,был описан Л. Каннером(синдром Каннера) в советском пространстве аутистам чаще ставили шизофрению
ОПИСАН был давным-давно, строго говоря в начале 20 века. И как-то потом в 40 годах.
Но реально диагноз стали ставить именно что в 80. Причем не только в советском или там пост-советском пространстве.
Если что - я в теме. Впрочем, см. про ту же Темпл Грандин, которая вовсе американка. .
Ах да, посмотрите и почитайте на предмет Темпл Гранден (Temple Grandin) - история женщины с аутизмом, которая достигла успеха как взрослая. Есть художественный фильм про нее https://en.wikipedia.org/wiki/Temple_Grandin_(film)
и немало документальных материалов.
Так вот, мне важным во всем этом увиделось то, как в ней принимали участие родители (мама) и школа. Полагаю, без этого история была бы печальной.
Я с ней лично не знакома (увы), но приятельница, которая как раз работает на мясокомбинате - с ней встречалась и была потрясена этой дамой.
https://en.wikipedia.org/wiki/Temple_Grandin
заметьте, что "A formal diagnosis consistent with being on the autistic spectrum was made only when Grandin was in her 40s.[citation needed] Grandin was later determined to be an autistic savant as well" - то есть и она была в детстве диагностирована как человек "с мозговым повреждением", а официальный диагноз был поставлен только когда ей было уже за 40 (собственно в 80-х) , и уточнен как Савант еще позже.
Да, сын 13 лет. Возможно, в профильной группе на Еве еще такие дети есть, но я там не прижилась.Междусобойчик-с.
У моего в диагнозе написано " своеобразие" от психоневролога.Есть аутичный спектр.Сам себя называет в шутку аутистом,но до конца не может смриться с тем,что он чуднОй.Да,он с прибабахом,с маниями,светобоязнью и пр. и пр. и тыды и тыпы.
Кстати,до 7-ми я думала что всё,трындец.Дальше только психиатричка. Ан нет. Сейчас он конечно чудит,но он уже понимает что он чудит. И периодически подстраиваясь под социум ,может затаиться.
Но ,что я скажу...и ребёнок тоже до этого сам додумался-все гениальные люди с припи..дью(Аспергером,аутизмом как хотите называйте).У стабильных середняков и тупых,у которых более простая нервная система, нет чудачеств.
Мой очень чувствителен к музыке,сострадателен,сопереживает,сочувствует.Интеллект выше чем у ровесников,что подтверждают тесты и то как он воспринимает информацию.
Самое главное! найти профессию,с которой такие будут максимально успешны.А по жизни...у нас такой дефицит мужиков в стране,что любая предпочтёт мужика с причудами,чем :наркомана,алкаша,сидельца...или просто быдлогоблина.Так что ,не всё так страшно.
Шизотипик у вас, а не аспергер)) Если чувствителен и сопереживает.
По всем остальным пунктам ППКС
Спасибо вам большое, за ответ.мой сын ещё маленький в школу не ходит, но скоро уже. Я очень переживаю как он будет в коллективе, и дальше. Мы не в России,
Народ, у кого подростки! А вы знаете, как помогать своим детям вправляться с их особенностями?
У меня девочка вся исстрадалась. Гормоны вовсю бушуют, проявляется потребность в общении, в том, чтобы окружающие приняли. Но она просто не видит отношения других людей. Ее мнение: "Я никому не интересна, до меня никому нет дела, я хуже всех, у меня ничего не получается".
На деле, из того, что знаю. Ее именем называют школьную команду на соревнованиях, случайно встреченный на улице в каникулы одноклассник прилипает намертво, знакомит с родителями и тащит гулять в парк в семейном кругу, родители одноклассников рассказывали, что дети ее очень уважают и вообще хорошо относятся. Но общаются мало, это есть. С ней просто не получается общаться, она закрыта. На переменах нос в книжку и молча читать, в соцсетях нет (довольно долго я запрещала, сейчас сама не выходит), общается спокойно и дружелюбно, но не эмоционально, и это отпугивает, создается ощущение холодности.
Да,один в один.И тоже кричит ,что он изгой)).
Нам помогает психолог,психоневролог с таблетками,мамины увещевания,разъяснения и пр. Они очень странно и болезненно реагируют на окружающих. Низкая самооценка есть.
Мы только к 15-ти пришли в тот спорт,который ребёнку понравился,он скулит и сам бежит на тренировки,потому что гордится собой).Есть несколько у него преимуществ перед сверстниками,я на них упираю,можно сказать заставляю сына раскрываться.Когда он получает свою долю обожания за успех ,немного отпускает.
А так да...очень сложно.Подстричь,одеть,обуть сложно.Постоянно думает,что над ним стебутся.Даже если и стебутся,не умеет противостоять,отстаивать свою точку зрения.Постоянно в конфронтации с окружающими и сам с собой.
Но какие-то моменты надо просто пережить.
Он недавно сам вспоминал как вёл себя в 1-4-м классах и говорил,что полный е..банат был)))Ну да,проговорили,поржали.Он понимает,что никто не умер и он от этого хуже не стал,мир не рухнул.
Им надо с одной стороны внушать,что каждый имеет право на ошибки и на неидеальность.С другой стороны,им очень нужно уметь настраиваться на успех. Я помню,как моего корёжило,когда он рассказывал в классе стихи(по программе,класс аплодировал стоя,так он шЫкарно это делал),а моего рвало на части))Ну не могут они публичность переносить и с другой стороны оценка окружающих их очень волнует.
Это не дети...это взрыв мозга.
Я боюсь свою к таблеткам подталкивать. У нее основное занятие - учеба. Боюсь, что на голову повлияет. Проанализировать прошлое поведение она не может, помнит себя на глубину года в три-четыре. Все, что раньше - отрывочно, для анализа не пригодно.
Ну и к выслушиванию увещеваний не склонна ).
При чем тут аутизм вообще? Обычные подростковые закидоны. У кого-то в гиперобщительность и хамовитость, у кого-то (у большинства, кстати) "меняниктонелюбит, жызньболь". В первом варианте - следить за тем, чтобы не попал в "гиперпопулярную" компанию с тусовками-вписками и (ну вы поняли:-# Во втором случае - следить, чтобы не было тусни во всяких "китах".
В обоих случаях шерстить соцсети.
У особенных детей эти "закидоны" периодически напоминают маниакальное поведение.Вам просто не с чем сравнивать.
Есть с чем. Но у моего ребенка наоборот с возрастом закидонов все меньше. К подростковому возрасту почти "изросся". Умный просто очень. И понимает, что "психом быть западло". Научился шифроваться))) Да так грамотно, что уже как бы и не шифруется:-)
Я не про внешние закидоны выше говорила (я автор ветки) ). Если так, то у моей их вообще нет, она правильна до предела. Но мне, как маме, интересно не только и не столько, чтобы ребенок был удобным. Мне интересно, что у нее на душе и как помочь ей достичь внутреннего мира.
Никаких таблеток!! От них когнитив страдает, а спасение таких людей - в плодотворной интеллектуальной деятельности.
Вот этот фильм посмотрите вместе с дочкой.
https://www.kinopoisk.ru/film/63983/
Сначала сама посмотрю ). Уже не единожды пыталась показывать ей фильмы о чувствах взрослых людей - не смотрит. Ей не интересно.
Я прочитала описание, пограничная тема. Понимаете, у меня практически уверенность, что с чувствами дружбы и любви у дочери все в порядке. Проблема во внешнем интерфейсе ). Ну, собственно, я такая же, хотя и полегче. Так что посмотрю, о чем этот фильм. К сожалению, в последнее время тема особых людей активно обрабатывается в коммерческих целях. Типа "посмотрите, они такие же", причем про какие-нибудь случаи синдрома Дауна. При этом лицемерно, т.к. под этим соусом ловят-то потребителей именно на то, что "не такие".
А тут замах серьезный. Посмотрим, насколько это удалось. Если фильм окажется поделкой для потребления нейротипичных, желающих нервы себе пощекотать, или для тех, кто хочет полюбоваться "особенностями" (зачастую их не имея, но приписывая себе как нечто значительное), то показывать ребенку не буду. Впрочем, может, и ухватили что-то. Интересно, как они обыграли саму идею сбора аутистов для общения. Чем там главный герой народ собрал.
Закидоны похожи на обычные, но гипертрофированы. Например, вы, похоже, не понимаете, что такой ребенок не может попасть в компанию. Вообще ни в какую. Не может общаться. У моей есть любимейший учитель, так мы с этим учителем замаялись. Делает задания, но не сдает. Учитель мне звонит и спрашивает, сделано ли. Ага, сделано, ребенок два дня сидела и ломала голову. В школу не понесла. Идет сдавать, когда я уже все ей в сумку засунула, видит издалека учителя и убегает. И это самый лучший дядька, к которому она всей душой.
И в соцсетях не может общаться, как оказалось. Читает, а написать ничего не может, хотя ей это очень нужно.
Да, в своем классе она учится три года, класс хороший, она сама так считает. Она до сих пор не знает всех одноклассников по именам. С десяток может вспомнить. Из тех, с кем училась летом в лагере (от лагеря была в восторге, очень хочет поехать еще), не смогла вспомнить ни одного человека. Хотя именно оттуда впервые приехала со словами "мама, а я там заметила, что вокруг люди есть" (15 лет, если что).
Повторюсь, к ней как раз, похоже, очень хорошо народ относится. Но она этого не видит. Не потому, что закидон, а просто не умеет. И никогда не видела. Не воспринимает людей как живых существ (на эмоциональном уровне, мозгами-то все понимает).
Похоже (это мое предположение) для того, чтобы научиться себя вести, она "разложила" человеческие отношения по нескольким формальным критериям. И так логически вывела нормы поведения. И вполне себе неплохо выглядит. Некоторые учителя в школе даже искренне уверены, что она общается, высказывает свое мнение. Ага, щаз. Она его вообще никогда не высказывает, свое-то. Можно самой догадаться, тогда подтвердит. А учителям выдает правильно построенную речь. Про учеников речи не идет, она с ними практически не разговаривает.
В точку.Такая же беда.Задания не сдаёт.Может также не писать контрольные.т.е. где-то переклинило и просто не стал ничего писать.
В школьных группах в соцсетях тоже не клеится общение. Из одной его выкинули,из другой сам ушёл.
С психологом как раз работали на понимание эмоций.Эмпат.Вообще не понимает эмоции.Путает грусть и злость ,к примеру.Для него это одно и тоже.
Всегда сам по себе.Хотя есть чю.
В детстве часто говорил цитаты из мультиков.На определённые ситуации-цитаты героев.Поначалу смешно было.Дальше хуже.Может циклиться. Ну смотреть по 250 раз один и тот же ритэпэ))) Или кадр какой-то из видео.Как 26-й кадр.
У меня никогда особо не было желания общаться с одноклассниками, да и сейчас семьи хватает, Сын мой ещё маленький в садик ходит, детей в саду вообще не знает. Волосы не стрижем. Ест одно и тоже, новое попробовать стоит огромных усилий уговариваний(которые он не всегда слышит)
Я не знаю почему тут народ против медикаментозного вмешательства.У моего после исследований и подбора препаратов был резкий скачок. После каждого курса он становится вменяемым,ему легче сосредоточиться,он не залипает,не накручивает,пропадают навязчивые страхи,движения,нервные тики.
Найти хорошего врача-это уже половина успеха.Вовремя подобраная терапия-вторая половина.
Я за лечение.У моего патология развития сосудог гм.Ему все эти препараты ох как на пользу.
Тоже была свидетелем очень удачного подбора препаратов. В студенческие годы подрабатывала в школе. Был у нас мальчик, ну невменько полное, ещё и агрессивный и гиперактивный. С ним контачить вообще было невозможно, было впечатление что он совершенно не понимает обращённую к нему речь. Реакция на препараты была просто офигительная, вся школа прибывала в шоке. Оказалось что он не просто слышал и понимал что ему говорили эти 5 школьных лет, он ещё и все помнил и рефлектировал на эту тему, мечтал стать архитектором...Он был очень, очень способный, но без медикаментов он был совершенно не в состоянии себя контролировать.
Да! так и есть! Я ж говорю,я думала его в дурку после 7-ми лет свезут.А после курса препаратов он на человека стал похож.Для меня был анреал,когда 6 -тилетний ребёнок,который до этого ни разу! не интересовавшийся детьми на детской площадке,вынес во двор свои игрушки и просто рванул со свистом к пацанам с воплем"Мальчишки,меня зовут...!!!давайте играть!!!!"Сказать,что я о...ренела -не сказать ничего.
А сколько мне пришлось выдержать натиска и напора моей матери(она как раз таки фельдшер! )Сколько было воплей,мол не троньте деточку! Надо любовью и токмо!
А они разные . курсом.Поддерживающие,успокаиващие и тыды. Половина по рецепту.Но они работают .
Вопросы и возможно обсудить тему с теми кто знаком с темой лично, я человек не общительный по жизни
моему 9летке ставят только гиперактивность
в школе 4 год, учится хорошо, знает человек 5 может, и то одного имя знает, а фамилию нет, второго только фамилию - имя нет
учителя знает только, когда постоянно с ней, а за каникулы, например, учителя музыки забыл как знать
логик, математик, информатика 1 место среди 4 классов, и он ходит на нее - один
друзей нет и не было
в телефоне телефон мамы папы бабушки сестры
обувь не переваривает, разувается везде
вообще с одеждой напряги, может ходить в пижаме или трусах с майкой, носки тоже не про него
шлепки или резиновые сапоги - вот это еще терпит и то снимет при первой возможности
везде, в школе, в поликлинике, тормозов нет
вымазывается постоянно, есть не умеет, странно, что доносит до рта, с туалетом тоже странности
сидеть и стоять не умеет
лежать и дергаться, сидеть и дергаться, стоять и дергаться не умеет тоже
потому хор физра или строем пошли - это не про моего, на линейках он лежит н аасфальте
лужа - значит в луже, ну или сидит
на одежду плевать
слова аккуратность - не существует
и да. диагноза не ставят
но смотрят как на зверька
специалистов видимо нет
они не видят особых проблем, так как разум сохранен и даже выше среднего достаточно