9 лет. Шизотипическое расстройство
Девочки, поставили такой диагноз в Сухаревском центре мальчику 9 лет 10 месяцев и отправили с миром лечиться где найдём.
Пожалуйста, подскажите, куда податься? Где это можно вылечить? Может, у кого есть проверенный детский врач-психиатр-поделитесь, пожалуйста, на почту 2120888@mail.ru или в топ. Модераторы, пожалуйста, разрешите здесь повисеть-тут больше народу, чем в детском здоровье.
Отличник, умничка, олимпиадник. На дистанционке в апреле-мае уехал в Подмосковье к бабодедам сорвался-ничего не понимал без доски и бумаги, а учитель учил делить в столбик устно без камеры.
Хочется убиться об стену. Ребенка жалко безмерно. И страшно.
Извинитесь, скроюсь.
Очень вам сочувствую. Мы лечимся в НИИ Психиатрии на Потешной. Что нравится: там очень хорошие условия для госпитализаций. Можно любимые игрушки, гаджеты. телефоны. Ваш ребенок в начале пути, поэтому лежать в Сухаревском довольно небезопасно, случаи действий сексуального характера могут иметь место, дети там разные. Я своего забрала и больше никогда туда не клала после рассказа как раз о таких предложениях. Что не нравится: там сейчас нет педагога, дети не учатся, оценки не выдают. Еще там очень внимательный и гуманистический подход к больным, медсестры внимательные (мой не любит всего одну медсестру в одной из 3-х смен). Вне ковида там свободные хоть ежедневные посещения, если ваш ребенок не бегает - вы сможете гулять хоть каждый день за пределами территории. Мы посетили массу мастер-классов в Сокольниках, отпускали нас и в кино, и в Кидзанию на целый практически день (когда капельницы не лили, конечно, но у нас более серьезное заболевание). Там применяют новейшие препараты (если старые проверенные не помогают), правда, последнее время не очень у них со снабжением, поэтому приходится дорогие покупать самим. Заведующий детским отделением там Красин Виктор Алексеевич, разговорит любого ребенка, а руководит им Портнова Алла Анатольевна, дочь светила советской психиатрии Портнова Анатолия Александровича и сама светило и главный психиатр Москвы, погуглите. Желаю вашему ребенку ремиссии на долгие годы, берегите его от стрессов.
Вы вот это все описывали про НИИ психиатрии или про сухаревку? И про врачей хороших - они откуда?
Все хорошее писала про НИИ Психиатрии на Потешной. Нас много лет ведет один врач, с которым я на связи (кроме его отпусков и выходных, конечно). В ту единственную госпитализацию в НЦПЗ им. Сухаревой за одну госпитализацию сменилось 5(пять!) врачей, это ненормально для психиатрии, в ней пациенты должны доверять врачу, чтобы делиться переживаниями. Кроме этого, туда мы обратились впервые, когда ничего не знали о врачах и больницах, там мы нарвались на некомпетентного очень плохого врача, который поставил не тот диагноз и назначил не то лечение, что чуть не привело к суициду в 9 лет. Плюс разный контингент детей с разной степенью болезни, мой до сих пор из плохого только матерится, а там разные ребята, плюс делятся способами самоповреждений и т.п. Понимаю, что когда-то и мы там будем, когда утяжелимся, но пока берут в НИИ лучше лежать в НИИ.
Доброго дня! Мы из Зеленограда, мальчик болен 11 лет, сынок мой, и нужна помощь! Вы могли бы подсказать- Вы платно лечились? Вы так хорошо все описали, нам тоже нужно подбор лекарств, а то отказываются лечить а ему плохо, тревога сильная, пьем галоперидол не очень помогает, а другое лекарство говорят только подбор в стационаре, а он без мамы не ложится, ребенок инвалид и я не работаю живем на пособие
Ужас то какой.
Я тоже без доски и бумаги ничего не понимаю.
Я на слух не умею (и аудиокнижки не умею).
Люди учатся разными методами. Это нормально.
Не автор. Вы раньше не понимали, и теперь не понимаете, тут другое. Для психиатра показатель - утрата способностей.
я так поняла, что мальчик не утрачивал способности, просто условия поменялись, дистант, нет доски, не бумажки, нет привычных условий, ребенок не смог заниматься, не смог справиться с ситуацией. Одного этого сиптома мало.
Ниже тоже я писала пр то, что 20-е диагнозы в шестерке получить сложно, раз выставили - значит симптомов там много. Их сейчас везде неохотно ставят, не только в Москве.
Ему сначала поставили 92.8, а потом их ученый достал из ребенка, что он однажды перед пробуждением в фазе быстрого сна услышал звуки, а когда открыл глаза звуки исчезли. Кмн написал «галлюцинации» и поставил 21.8
Ус отклеился, бог с ним
Ничего себе! Наоборот, молодец, действительно общее нашла. Причем нетривиально...
Не поймешь этих эскулапов
Это мы к бесплатному психиатру сходили, тоже склоняли в 6-ку ложиться. После этого пошли в НИИ Психиатрии за деньги, поставили ребенку легкую депрессию и назначили АД. Если уж ложиться, то действительно к ним.
Я звонила врачу по знакомству, но там меня просто послали в кассу оплатить прием. На приеме же говорили о том, что можно лечь полежать. Думаю, можно записаться просто позвонив в регистратуру.
ЛАТЕНТНЫЙ ПРИЗНАК – это признак, который, несомненно, присущ данному предмету или явлению, но при этом не раскрывает его предметную сущность.
В отличие от конкретных признаков, отличающихся простотой, латентные часто представляются вычурными. Пример использования латентного признака: даем больному карточку «птица-бабочка-жук-самолет», а тот исключает жука и объясняет это тем, что это – единственная ч/б картинка на данной карточке. Более мягкие варианты: образование групп по принципу «летает-не летает», «съедобное-несъедобное». Есть нюансы при применении методики пиктограмм: здесь для решения задачи субъект должен обладать способностью соотносить смысловую зону понятия, которое мы просим его запомнить, со смысловой зоной понятия, которое выбирается им в качестве опосредующего символа. Легко решаемой эта задача будет тогда, когда смысловые зоны этих двух понятий будут максимально близкими.
Однако в случае с абстрактными понятиями задача ощутимо усложняется (как изобразить понятие «развитие»? Без метафор – да никак). К категории латентных признаков всегда относятся признаки по фонетическому созвучию, которые хорошо проявляются при применении методики пиктограмм (для запоминания слова «печаль» рисуют печать, для запоминания слова «сомнение» изображают сома, а для запоминания слова «мука» – мешок муки).
Вот вообще не молодец . В инструкции к тесту говорят однократно , что встречаются несравнимые понятия . По одному тесту диагноз не ставят , это вспомогательная методика . При постановке диагноза основываются на жалобах , опросе , смотрят на поведение . Тесты это дополнение . По одному единичному признаку в тесте не поставят диагноз .
))) мой сказал, что в ряду яблоко-лук-апельсин-груша лишнее груша, потому что все остальные круглые.... тоже много чего наговорили
Мой в ряду: зеленый квадрат, желтый круг, желтый треугольник, желтый ромб выбрал круг. Сказав, что у него нет углов. Детский сад бился в истерике- ненормально!
Ваш пример не из этого ряда и не сочиняйте про истерику. В школе даже задачки такие решают - общие признаки по форме, по цвету, по размеру...
А у керши вот общее у ботинка след и у карандаша след - это оригинально само по себе, но в общем тестировании было не единственным, вероятно
Какая истерика? Сад отправил к психологу и психиатру, тк детсадовский психолог сказала "это аутизм". Но тому случаю уже 12 лет. Так что просто вспомнилось.
Я могу примеров таких вагон наприпоминать, тк реально съездила в свое время и в "шестерку", и в ИКП. Там сын при комиссии светил собилал фрукты-овощи из частей. Половинки банана и яблока соединил и половинки арбуза и груши. И назвал это дело "банаяб и грушебуз". Трехлетка смеялся, а светилы всерьез спорили, причем при мне и ребенке, что же это такое: аутизм, шизофрения или гениальность. Идиотизм как он есть, только не в тех головах.
Мандакос ещё есть, мандарин +кокос:party4. Это когда я вожатой в лагере работала, в первый день по плану было "Экзотик-шоу", чтобы детей расшевелить. В конкурсе участвовали вожатые, по одному от отряду, каждый вожатый был каким-то экзотические фруктом, надо было костюм придумать, выступление - визитку, конкурсы всякие были. Я была апельсином, был лимон, маракуйя, киви, банан... А от одного отряда был Мандакос, с песенкой "Манда-Манда-Мандакос! Мандарин я и Кокос"... Начальство лагеря потом нас пожурило за излишнюю креативность
охереть, я всю жизнь со всеми детьми не могу понять, как правильно по какому признаку собирать лук, яблоко и банан - по желтому или по круглому... чего они хотят-то я не понимаю, я вижу несколько путей. какой говорить? то же с треугольниками, кругами, жуками-бабочками-самолететами… по весу, по цвету, по живое-не живое.
так какой признак надо выбирать???
На самом деле если погуглить, ответ про след очень популярный. А еще ежик и молоко сворачиваются:) Про стакан и петуха чего только не пишут, наш вариант тоже встречается. Этим тестам-то сто лет в обед.
Хуже. Они, может, и доучки. Просто их так учат. Смотреть в тест и не анализировать. Как будто робота оценивают.
По тестам не ставят диагноз . На тесты отправляют как дополнение . Как правило это или подтверждает диагноз психиатра или по тестам нет признаков . Ставит диагноз врач. Ориентируется на жалобы , анамнез поведение и тд . Только на основании теста , диагноз не ставят . Ну и в тестах могут быть единичные признаки или множественные . Плюс психолог беседует по всем этим тестам . Все там понятно , оригинальное мышление или латентные признаки .
На тесты посылает доктор . Психиатр . После обращения к нему . И да , такие ответы -повод задуматься .
И диагноз поставит доктор какой видит , а психолог лишь дополнение . Не основной диагностический критерий . Но как правило , мнение врача и результаты теста совпадают .
Так нам уже поставил ДРУГОЙ доктор, в НИИ Психиатрии. Поставил легкую депрессию. А бесплатный хотел в больницу запихнуть.
+100. Старые веселые загадки для дошколят-младших школьников.
Спросила дочь про вилку и кита, естественно она знала. Говорит, чего это я вспомнила? Тут же сама вспомнила про карандаш и ботинок и еще парочку. Говорит, эти паблики сто лет уж гуляют...
Да дело не в самих ответах. Это все ДАВНО ИЗВЕСТНЫЕ задачи. В ответах нет ничего оригинального или нетривиального. Это просто загадка типа "без окон без дверей полна горница гостей" ответ ведь тоже не обязательно один известный овощ, можно и другие подобрать.
Как мне кажется, на тривиальный известный вопрос человек мыслящий не поспешит ответить "не знаю" или дать тривиальный ответ, но психолухи почему-то записывают таких в шизофреники:)
Нет , не так . Не записывают . Обсуждаются такие ответы . Не объяснить мне вам . Ну это видно , латентные признаки человек выдаёт или просто пытается варианты подобрать, докопаться . Когда шизофреник начинает отвечать по этим тестам .... ну сразу видно эту вычурность ответов , он и в тех , где легко сравнить , такое выдаёт .... сразу все понятно .
Это если специалист лично проводит тесты. А если на форуме тети читают и ставят диагнозы - это совсем другое:)
В советское время много было вопросов-загадок на такую же логику. Печатали в журналах Мурзилка, Пионер, Костер. И никого не смущали правильные ответы.
А сейчас детям на каждом этапе подсовывают эти тесты для исключения лишнего, и они уже не знают, как правильно отвечать, если видят, что предметы можно объединить по разным признакам и исключать разное.
Например,
Если на картинке куст, дерево, книга, что лишнее?
По версии Мурзилки лишний куст. А психиатры сказали бы книга.
Вы ребенка сами поспрашивайте и последите визуально за ним - не "зависает" ли, не прислушивается. Сходите к Красину, он достанет из ребенка все, что есть. Консультация у них платная, а госпитализация - бесплатная, недолгая.
Извините, может быть вам все таки в другом месте провериться? Диагноз серьезный, а симптомы какие то смешные.
Не ставят серьёзные диагнозы по смешным признакам . Наблюдали за ребёнком , беседовали с мамой . Увидели значит. Может мама не расписывает в теме все что было на тот момент . Если уж госпитализировали , то явно там не смешные признаки .
Согласна!!!! Одно дело дebилы агрессивные, а тут обычный ребенок, который привык учиться в коллективе, используя доску
почему утрата способностей? есть люди аудиалы и визуалы. визуалы на слух не могут запомнить много новой информации и различные пояснения, им надо именно видеть написанное. и тут еще могли одновременно с новыми условиями обучения баба-деды нервы попортить. вот ребенок и сорвался.
Бедные дети.... Очень понимаю вашего сына. Я логопед в школе и тоже чуть не убилась об стену во время дистанта. У детей должна быть положительная динамика, а она была отрицательной :(
Вам бы проверить диагноз. То что вы описали как симптом, это особенности восприятия информации. Что значит сорвался, не ясно. Вы с чем на комиссию поехали? Это заключение одного врача или группы?
+ мульон. Проверит диагноз. Не все здоровые взрослые без бумажки делят в столбик, а вы от ребенка хотите
В Сухаревской получить 20-е диагнозы из области фантастики, они обычно стараются всеми силами их избегать. Перепроверить можно в Сербского или в НЦПЗ на Каширке, но на Каширке вроде платно, ценник конский, 4000 руб.\сутки, если заболевание подходит по научной теме скостят до 2000.
+1000! Детей закрыли, общения лишили, режим сбили, запугали, родители на стрессе, учеба по экрану, в мире война и эпидемия, конец не ясен - для впечатлительных детей это край! Считаю, что это защитная функция любой психики - сорваться в стрессовой ситуации. Идите к другим врачам!
с каких это пор неврастенический срыв задр@ченного родителями ребенка стали клеймить шизотипией. Неужто на платных условиях карательная психиатрия вернулась, вялотекущая шизофрения родненькая!
"9 лет, олимпиадник, сорвался - в объяснении учителем деления в столбик ничего не понимал без доски и бумаги"
Вот и мы не понимаем. Ребенок привык все копать до грунта, понимать досконально. Такой вдумчивый товарищ. А тут учительница забеременела и, чтобы ее не сглазили, вела зум-конференции без камеры. Ребенок не понимал ничего, плакал, пугался оценок-учитель там кошмарил оценками детей. И все. Ребенок завалился в сильнейшую тревогу с ОКР. А сегодня я вообще получила на руки 21.8:(
Добавлю. Мы его не мучаем учебой, а даем возможность развиваться в областях, которые ему интересны. Сам выбирает кружки и секции. Сам отказывается, если больше не хочет. Нам его оценки не нужны, нужен здоровый сын. Пятерки никому еще счастья не принесли, зато здоровья выпили немало.
Так защищайте своего ребенка от чокнутой учительницы! Это же, действительно, очень опасно, оставлять ребенка один на один с проблемой, которая представляется ему гигантской!
Я вывела с уроков физ-ры 8-классницу, как только учитель начал ее гнобить. Дальше официальное обращение к завучу через ЭШ. Нашла все косяки учителя, все расхождения с учебным планом, с задачами и целями обучения. Сообщила, что будем обращаться за заключением к психотерапевту или психологу. Вопрос решился в тот же день, были убраны из электронного дневника две двойки, учитель успокоился, и вот уже два года у них тишь и гладь.
А у вас маленький ребенок, к тому же, с избыточной ответственностью к учебе. И чокнутая баба, которая злостно не выполняет свои обязанности - ведет зум-конференции без камеры, без наглядной демонстрации материала. Куда вы, родители, смотрите??? Вас 60 человек (условно), и никто не хочет защитить своего ребенка???
Писец просто.. Бедные дети.
Эта учительница уже ушла в декрет и больше уроков не ведет. Вместо нее новая, тоже молодой специалист. Я буду теперь следить внимательно, если что-сниму на домашнее обучение. Разжуем как-нибудь с мужем началку
Училка не невротичка. Явно шизотипическая!
"учительница забеременела и, чтобы ее не сглазили, вела зум-конференции без камеры"
Ну а ребенок, плвторю, задр@чен родителями до такой степени, что под страхом смертной казни забоится урок прогулять. Или двойку схлопотать. Во втором-то классе!
"Ребенок не понимал ничего, плакал, пугался оценок"
Доктор, учительницы весь класс затрахала своими оценками. Пугала каждый день. Ей как молодому спецу нужны были их результаты и оценки. Поэтому она выносила мозг детям. А мы дома наоборот пытались успокоить и обесценить школьные отметки. А сколько мы спели песен по поводу права на ошибку!
Она много чего творила. В туалет на уроках не отпускала, например. На перемену не выпускала, чтобы дети не дрались. Да много всего. Молодой специалист. Администрация ее защищала.
Нельзя быть таким ригидным, вы же не знаете ситуации.
Я предпочитаю ригидно сказать "фи" в глаза училке, а не пугливо исполнять эстрадные номера перед жертвой школьного беспредела. Ребенка они успокаивали, блин!
"
сколько мы спели песен по поводу права на ошибку!"
Ей что только в глаза не говорили. Я лично имела с ней два неприятных разговора. Но администрация школы стояла горой за нее. Завуч однажды пришла вместо нее на родительское собрание и вызывала на бой несогласных родителей. Либо уходите из этой школы, либо остаётесь тут с этим учителем. Школа рейтинговая, после началки всем хотелось учиться дальше. А нашем районе это пожалуй единственный приемлемый вариант. По крайней мере, в той школе, к которой мы приписаны по адресу, в этом году ученик разбил учителю лицо. Мат, наркотики, срыв уроков. Мы туда не хотим.
Сейчас стартуем с новым учителем. При малейшем недовольстве я сниму ребенка на семейное обучение. И буду лечить в условиях стационара. Посоветуйте, пожалуйста, куда нам податься?
И еще вопрос, как к врачу. Мы можем вытянуть ребенка? Или этот диагноз-пожизненная стигматизация?
Вы выгуливаете своих тараканов, а страдает ребенок. Вам главное рейтинг, вы послушный родитель и это видно и этим пользуются. Я тоже была такой интеллигенткой, отдала ребенка в сад и была уверена, что в этой группе хорошо - тужа же ходил знакомый мальчик и знакомой маме там нравилось. Но - мама там зубастая нереально и воспитатели ее боялись до трясучки, а я белая и пушистая и моего ребенка гнобили....У вас- что за зум без изображения? Вопрос к Департаменту если завуч считает, что все ОК, что за угрозы моему ребенку - вопрос к Департаменту и независимому психологу. Вы писать умеете - ну так вперед, там есть специальные люди для ответов. Я не отдала ребенка в гимназию - забрала после сада документы - и пошли мы в дворовую школу к милейшей учительнице. Потому что я считала что у ребенка и ранимость и детскость во всей красе - она попадет под прессинг гимназии запросто. Да, в дворовой школе много неадеквата, но отношение к моему ребенку было душевнейшее, нервы и у меня и у
ребенка в порядке, уверенности у ребенка- выше крыши, а знаний мы доберем самостоятельно - до 5-7 класса времени вагон.
Я достаточно зубастый родитель и на каждый вяк ходила поговаривала ситуацию с этой учительницей. Ребенок у нее был в любимчиках. Нес ей результаты, она его берегла.
Но слепой зум я тупо прозевала-меня не было рядом, и это моя ошибка.
Тогда соглашусь с другими - вы ребенка задрючили...Вас радует ребенок в любимчиках? А для меня это минус, я за ровное и объективное отношение. 5-ка если я реально вижу что должно быть 4 меня расстраивает. Лично мне 5-ки не нужны. И постоянная смена интересов лично меня настораживает, ребенок пытается чем-то порадовать лично вас, а как только нужно прилагать усилия - сдувается, интереса нет. А вы просто оплачиваете и не вникаете....Учите самостоятельности, не тряситесь над оценками, найдите реальные увлечения и вот тут заставляйте добиваться - моей девице шахматы нравились ровно до поражения на первом турнире, пришлось порешать задачки, поучить правила - это не интересно, но есть такое слово "надо". А ваш ребенок хочет быть первым без усилий, это нереально, а столкновение с суровой реальностью его подкосило....проигрывать тоже надо уметь))
Да, она забеременела и не стала показываться никому на глаза. С темного экрана дисциплину устанавливала и учила делить в столбик устно.
Это она так от детей пряталась? Расскажите об этом директору и пусть проверят учительницу на адекватность!
Вы словами говорите одно, но ваш ребёнок почему-то слышит совершенно другое. Задумайтесь, почему
Да, сначала ребенка полностью обследовали и поставили заключительный диагноз окр, а потом предложили через 2 недели сходить к тамошнему кмну уточнить диагноз. Мы на свое горе согласились. Кмн уточнил до 21.8.
Погуглила
"Шизотипи́ческое расстройство — расстройство, характеризующееся чудаковатым поведением, аномалиями мышления и эмоций, не подходящее по диагностическим критериям для диагноза шизофрения ни на одной стадии развития"
А что в этом страшного, что тут лечить? Таких людей полно, мне кажется....
Не шизофрению же поставили.... Или я чего-то не понимаю? Извините, автор...
А какие именно назначили? Вы лекарств так сильно не пугайтесь, при ОКР тоже АД пьют.
Срисплептом аккуратнее.Мы экстраперамидку словили на нем. ДЛя жизни не опасно,но выглядит ужочень страшно
Нейролептические экстрапирамидные расстройства
Нейролептические экстрапирамидные расстройства — комплекс проявляющихся двигательными нарушениями неврологических осложнений, связанных с применением препаратов-нейролептиков (антипсихотиков)
умоего ребенка судороги начались, причем я таких никогда не видела- тело в спираль закручивается, глаза стеклянные и хрипит. я скоруя вызвала, пока они приехали, все закончилось, но начался тремори и позывы на рвоту. три недели мы бегали по врачам, мой бедный ребенок толком не мог есть и трясся. Рисполепт жесткий препарат, с дозировками очень аккуратно надо. Мы пили при аутизме, улучшения были существенные, речь появилась. Но про побочки все же лучше доктора подробнее распросить
Я респиридон пила (дженерик, Торендо), хорошо у меня шел. Правда мне быстро сменили его, может не успела пирамидку словить?:)
120 раз подумайте, прежде чем их давать и проконсультируйтесь у НЕСКОЛЬКИХ других врачей
Пани, если Вы не в теме, каково иметь такого ребенка с шизотипическим расстройством и как делится жизнь на до и после, лучше помолчите. Моему ребенку 14 лет, а диагноз смогли поставить только в 12 лет, а с 3 лет чего только не предполагали и не писали психиатры - ЗПРР, ММД,аутизм под вопросом, атипичный аутизм и пр. С пеной у рта доказывали, что к 12 годам ребенок выправится и не будет отличаться от своих ровесников. Вот ровно в 12 лет он и слетел с катушек.
У нас мамы пошумели-пошумели, передали просьбу в РК, РК попросил учителя, учитель уже закрыл историю с нашим классом-был на носях-и камеру не купил. Тем и успокоились.
Просто я не знала, что ребенок страдает от такой формы обучения-деды не сказали, что все так плохо.
Теперь уже не важно все это, надо последствия разгр*мат*.
Автор, первое - не порите горячку с лекарствами. Я не противник лекарств абсолютно - скорее "за", если они могут помочь. Но лекарства - это не витаминки. Сначала нужно второе и третье мнение от специалистов услышать и только потом принимать решение о них.
Второе - по поводу звуков в полусне. Еще в детстве заметила, что когда очень устаю, то вечером, перед самым сном слышу как-бы радио в голове - иногда это разговоры, иногда - музыка. Возраст уже за сторок. Это состояние никак не меняется - то же самое, что было 30 лет назад. На повседневной жизни никак не отражается - получила высшее образование, говорю на нескольких языках. Так что именно на звуках я бы на Вашем месте не концентрировалась.
Переводитесь в онлайн школу типа
Домашняя школа интернет урок
Есть бесплатный пробный месяц
Просто регистрируетесь на сайте
Стоит дешево.
Если ребенку понравится, переседите там, пока в рфлайн не вернетесь
Почитала этот топ, мне можно было б смело несколько диагнозов навесить. И это еще я на удаленке не училась. Автор, обязательно получите еще одно мнение. И расслабьтесь с этой дебильной дистанционкой. Мы скоро все с диагнозами будем из за нее, и дети и родители
Там не скалывать, а делить в столбик. И устно. Я бы тоже не поняла, я чётко визуал и гуманитарий, мне надо, чтоб написано))
Объяснить устно делить в столбик невозможно. Если кто-то попытался это сделать, то этот человек и есть психбольной.
Я бы ещё весной нажаловалась на училку, которая "сглаза боится" и ведёт уроки математики без видео.
Ну и проверьтесь в другом месте. Это актуально при любом диагнозе.
Мамаша, не с того вы начали. Первым делом надо было к завучу идти с жалобой на учителя, который сглаза боится
Но здесь должны были родители сразу ребёнку сказать , это мы вечером разберём сами , не парься , оценки не главное . А ребёнок выдал избыточную реакцию . Вот и надо смотреть , то ли родители давят , Олимпиады, учеба . То ли действительно есть заболевание , которое просто проявилось в этот момент . Наша учитель нам только задания давала , вообще без объяснений . Но и сразу сказала , вы там не переживайте , в сентябре все разберём .
В том и дело, что родителей не было рядом. Он уехал на каникулы к бабодедам. Он там часто бывает-дача, свежий воздух, баня, бассейн, друзья. И тут карантин, запрет на прогулки. Решили с его согласия оставить у дедов-у деда спецпропуск на ежедневные поездки на дачу. Говорили, что все идет штатно. Меня вызванивали, если был вопрос какой-нибудь. Получали разъяснения-и все. Что там было за кадром, мы с мужем не знали. Пока он просто делал уроки из ЭЖД, все было абсолютно нормально. Но потом учитель решила идти в зум без камеры. И все. Он заболел. Состояние я оценить не могла, мне Или не сообщали, что происходит или значительно уменьшали степень тяжести. Говорили, что ребенок просто расстроился. Старались справиться самостоятельно.
Никогда себе не прощу этого. Нельзя было учиться по зуму у бабодедов, надо было при первых неприятных переживаниях возвращать его назад.
Не вините себя, если это ШТР - просто время пришло. Если не оно - то все пройдет без последствий. Вы же тревогу забили потому, что уровень переживаний неадекватен ситуации, ничего плохого вы не сделали.
извините, не совсем поняла, у вас ребенок все лето учился или учился весной, все лето был у бабушки, а теперь перел школой что-то произошло?
вы с ним все лето не виделись или что случилось - то?
Когда наступил карантин (конец марта), ребенок был на каникулах у бабодедов за городом. Мы подумали, что делать без воздуха. Ддед, у которого была должность и рабочий пропуск на все перемещения по городу, в том числе и на дачу, предложил ребёнка оставить на время у них. Ребенок согласился. Пока была работа с ЭЖД и просмотры видеоуроков с разных обучающих ресурсов, все было отлично ребенок был спокоен. Но в конце апреля-начале мая администрация школы выгнала всех в зум. Наша беременная учительница вещала с темного экрана. «Сели все ровно! Так, Сидоров, не крутись, Иванов, не жуй, открываем тетради, пишем!» И далее шел контент, требующий наглядности. Ребенок не успевал следить за ходом мыслей учителя, перемежающимся дисциплинарными высказываниями и через 3 недели уже боялся подходить к монитору. Этого хватило.
Бедный ваш ребёнок (. Я именно во втором классе и без дистантного обучения школьный невроз заработала из -за арифметики,устного счета, деления в столбик и прочей хрени, которая мне на фиг в жизни не нужна, ибо есть калькулятор. Я боялась уроков математики в исполнении нашей Зои Тимофеевны до усрачки, до обгрызенных ногтей и тахикардии, когда сердце стучит и уходит в пятки. Почти отличница, умница. Я визуал,махровый визуал, мне все надо было рисовать,чёрный экран, деление в столбик и голос училки меня бы ввели в ступор в первый же день!!! Дура и учительница и вы, пардон, прощелкали
Так неудачи-то не было. Он отлично все вытянул. С формальной точки зрения все очень хорошо. Но повредился сильно. Перенервничал и испугался. И этого хватило.
Даже если бы и была неудача, то что? Вы хоть и твердите ребёнку о праве на ошибку, но он ведёт себя так, как будто думает, что только успехами и недетскимм интересами может заслужить любовь. И не училка его этому научила, а семья. Ему проще голоса слышать,,чем не быть самым -самым. Задумайтесь, почему так
Вы какую-то чушь психологическую городите, с психиатрическими все не так работает. Мой ребенок жил как король, купался в море любви, учился на отлично на отвали, не прилагая усилий вообще, ни к чему не стремясь, у него и 4-то не было, и неудач не было, а потом он просто сказал: я в школу больше не пойду, мне тяжело. Это изнутри идет, от внешних факторов не зависит особенно. Хотя сейчас модно отрицать эндогенную депрессию, а я ее видела (и вижу, когда снимают препараты) каждый день.
Это пока расстройство, а не шизофрения. Это во-первых. Во -вторых надо признать, что ребенок склонен к психическим растройствам. Тщательно разобраться и беречь его психику, лечить если надо. В норме ведь никакая учительница не пробьет, остальные дети ведь как то выжили, кто то к родителям за помощью обратился, кто то решил, что не понятно и фиг с ним, кто то вообще комп выключил и забыл, что было. А тут ребенок не понял и слетел с катушек. Это не просто так, он нуждается в помощи.
Так шизотипическое расстройство и остается таковым, а не переходит в шизофрению. Только не понятно, каким оно вообще тут боком.Ребенок слетел с катушек потому что у него был слишком строгий режим, слишком четкие правила и сильное давление на результат. И вдруг мир с ног на голову перевернулся. У других детей наверняка родители бOльшие пофигисты, в результате дети умеют лучше приспосабливаться к изменениям и неудачам.
У него может быть шизоидные акцентуации характера. Само по себе это норма. Я такая же. Но срыв это не норма и надо разбираться, лечить, помогать, тогда возможно это и останется просто склонностью.
Лечить точно надо дуру-учительницу, вот у кого типичное шизотипичское расстройство.
Учителку на мыло!! Экран с доской и объяснениями можно показывать и без своей рожи! Коли считает, что 9тилетки ее глазить будут!
Автор, а больше никогда никаких срывов и странностей у ребенка не было? Присоединяюсь ко всем - перепроверить. Даже если диагноз и подтвердится, ради уточнения схемы лечения
Неужели вы думаете, что срыв произошёл из-за этого? Если не этот повод, то нашёлся бы другой. И нельзя было сыну либо самой объяснить, либо найти соответствующее видео?
Может перегрузили ребенка?
Отличник, олимпиадник. А сейчас еще психиатр его залечит. Снизьте нагрузку ребенку в первую очередь
Мы всегда шли за ним, а не тащили за собой. Он просил-мы изыскивали возможности. Математика-хорошо, биология-пожалуйста, шахматы, бассейн, рисование. Глотает все новое. Интересуется очень многим. Все упорядочиваем. Предсказуемый график, день расписан без лишних пауз, но и без накладок. Четко. Школа-обед-уроки на черновик-кружок-уроки на чистовик-саободноевремя-устные на улице, чтобы дышал. Минимум 1,5 часа прогулки на свежем воздухе ежедневно. Полное отсутствие экранного времени с его согласия. Так было все три года. Плавно наращивали темп работы, осторожно держали на плато. Я сама по первому образованию педагог.
А сорвался он в карантин у бабодедов На свежем воздухе с кучей физической нагрузки и в полном принятии и любви без единого кружка просто перед темным говорящим непонятное экраном.
И деды нам сразу не сообщили о том, что он стал тревожиться и плакать. Узнали уже после снятия ограничительных мер, когда получили ребенка назад в Москву.
Пока я вижу неадекватную оценку ребенка матерью. Она мнит его будущим нобелевским лауреатом, а он не тянет простейшую из программ в школе. Поэтому и срыв у ребенка - не тянет, а мама требует. А он еще маленький, не наигрался. Мозги не выросли на такой возраст))) У моего ребенка также, но я об этом знаю и учитываю. Да, тоже 9, учится замечательно, но эмоции и интересы на уровне 6-7 лет. Учиться это не мешает, но надо понимать, что обучать 9 летнего ребенка и 7 летнего надо по-разному))))
Вы это серьезно?
Ребенок срывается в состоянии спокойной обстановки, без кружков, олимпиад, без переездов и беготни, цайтнотов и пр. в обществе темного экрана, который чему-то пытается научить без доски и бумаги.
Причем тут перегрузка? Когда был режим и кружки, был драйв и удовлетворение результатами. Все его активности выпрошены им самим. Мы не навязывали ничего, он хотел-мы организовывали.
А истерики у ребенка начались у любящих дедов, 4 часов мультиков в день и черного экрана с именем учителя, который пытался устно обучить делить столбиком. Материал элементарный, мы потом все разъяснили, а заодно подчистили Гейдмана за 3 класс, ибо Моро-это учебник для Шд. Скучища и тупость.
Самое забавное, что вам нечего сказать по моему вопросу (куда идти и что делать), но вот меня обмусолить-это пожалуйста.
Ребенок срывается в отсутствие режима - раз, в отсутствии привычной нагрузки - два, и офигев от мультиков - три. Каждого из факторов в отдельности в принципе достаточно)))) Далее - никому из родственников он про непонятки с экраном не сообщил, а собственно почему? Почему не попросил помощи если не смог разобраться сам? А он вообще сам разбираться умеет или вы ему учебник на нужной страничке преподносите? Что такое Гейдман и Моро я знаю, спасибо, а вот с олимпиадниками с такими проблемами не сталкивалась....или это мамины олимпиады))))
Это просто версии. Фильм есть "Что-то не так с Кевином" по книге "Цена нелюбви". Там нелюбовь надо было увидеть, а я видела только мать, которая понимает, что с ее ребенком что-то не так, ищет помощи и не находит ее. Обычно мать лучше знает, чего она мнит и что есть на самом деле. Мне всю эту лапшу пытались психологи навешать, я же знала, что что-то не так не с возрастом, не с границами, не с моими ожиданиями, а с ребенком. Что не то - не могла сформулировать. Ранимость, упрямство - в дошкольном детстве этого было мало для диагностики (не к тем врачам ходила).
Кто мы? Вы сами не обследовались.? Вы понимаете, что у вас, а не у сына имеются признаки психиатрического заболевания?
Мы-жизнеобеспечивающие взрослые, зарабатывающие на хотелки ребенка.
А вы-врач-психиатр, что швыряетесь диагнозами? Представьтесь, пожалуйста.
Требование школы в третьем классе. Мы как дураки следовали ему. Причем не только наша семья, но и очень много одноклассников-я общалась с мамами.
Теперь что напишет-молодец. Гори оно все конем.
Что правильно? В нашей дворовой школе черновики остались в первом классе - что там выводить-то по самой простейшей программе?
С конца весны мы пошли к психиатру «по знакомству», тот налажал с назначениями и слился-ни на звонки, ни в Вотсапе не отвечал. Мы поносили-поносили ему пятерки, поняли, что человек заинтересован только в деньгах, на ребенка плевать, и ушли. С начала лета мы обследовались в Сухаревке, бегали по психологам-неврологам-ЭЭГ, ждали врача из отпуска, консультировались дополнительно у тамошнего кмна-итого окончательную бумажку получили в конце лета, хотя начали процесс в начале июня.
Автор я не врач, но были сложности с ребенком, много на эту тему выясняла и общалась с врачами.
1. психиатрические диагнозы детям и подросткам окончательно ставят после нескольких лет наблюдений. Да, может быть начало заболевания, такое тоже нельзя исключать, но может быть и временное состояние, например из-за стресса, и оно пройдет без следа.
2. сам по себе диагноз "шизотипическое расстройство" - это что-то вроде "странноватый человек". Необычный, может быть очень талантливым, и т.п. Несмотря на "шизо" в составе слова, это совсем не шизофрения.
3. Лечите не диагноз, а состояние ребенка. Ищите 2-3 и так далее мнение. Если угрозы жизни нет (попыток суицида или суицидальных мыслей, например), то лучше не торопиться, найти своего специалиста и с ним работать.
4. Талантливые умненькие дети действительно больше подвержены различным расстройствам, депрессиям и так далее. Обратная сторона медали, чувствительные они. Оберегайте, будьте на стороне ребенка, побольше гуляйте с ним и занимайтесь простыми вещами: готовить вместе, мастерить что-то и т.п. Кошку или собаку заведите, если любит животных. Отвлекайте от учебы, короче, переключайте. Это иногда более целительно, чем антидепрессанты, хотя они тоже могут понадобиться.
Поддерживаю - забейте на учебу коллективно, ребенок просто в диком стрессе. Сейчас как раз удачное время - попробуйте маленькие семейные школы. Без прессинга. Иначе он будет кандидатом на выход в окно из-за любой двойки....
Зачем вы смягчаете? F21 серьезный диагноз, от F20 отличает только отсутствие галлюцинаций. Но бреда при этом диагнозе много больше, полюс больные F21,как правило, вообще не имеют критики к своему состоянию. Теже шизофреники часто имеют, а эти вообще нет, их очень сложно поэтому лечить. Они не признают себя больными и часто поэтому уходят в психоз.
Автор,для меня стало ключевым,что ваш сын начал учиться дистанц у деда с бабой. Видимо помогать они не могли. Нашим по 11. Первую неделю сидела с ними,обучала. Что то делала за них. Те,кто отправил детей к дедам далеко мучились от непонимания и зависающего интернета. На одного учитель наезжала. Мама прислала видео,где он бьется в истерике,когда у него очередной тест завис и. .д.
Автор, колитесь, что еще есть. Либо Вы что-то скрываете, либо что-то преувеличиваете. :(
Чтоб психиатр с нуля влепил шизотипическое расстройство просто потому, что ребенок не понимает, как делить в столбик и однократно имел позитивные слуховые галлюцинации, - это нереально даже в нашей карательной психиатрии. Даже на Сухаревке нереально. Будут ставить расплывчатые диагнозы пачками, пока не наберется 6 месяцев наблюдения. А вот чтоб за пару месяцев из отличника и олимпиадника сразу в ШТР - неа. Надо бэкграунд иметь. :(
Согласна . Не любят у нас детям быстро ставить диагнозы . Стараются наблюдать , если только родители не настаивают активно или все Очень очевидно плюс наследственность .
Сначала ему поставили Обсессивно-фобическое расстройство. Согласна. Оно и есть. Потом мы зачем-то проконсультировались у тамошнего кмна. Тот задавал интересные вопросы типа «Ну ты же слышал голоса? Видел необычные картины? Когда?». Ребёнок честно ответил, что однажды перед пробуждением слышал голоса и звук будильника, а как открыл глаза-все замолкло. И однажды при засыпании видел акул. Да, этого хватило на 21.8.
У вас ребенок бесконтрольно смотрел мультики - он мог во сне видеть абсолютно что угодно, хоть зомби хоть смешариков. И да - в мультиках сейчас такое, что обычным это назвать нельзя))))
Фамилие КМН в студию можно? Чтоб общественность знала.
Идите в 6-ку и говорите человеческим голосом, что не согласны с диагнозом и лечением, просите повторной госпитализации для проверки и подтверждения диагноза и подбора лечения. Узнаете условия госпитализации, госпитализируетесь, просите, чтобы КМН не участвовал в процессе диагностики. Все. Диагноз не вырублен топором, его меняют. И менять его могут и будут часто.
Блин, мне, чтобы ребенку РДА поставить, очевидный даже для продавцов в магазинах, приходится все круги ада пройти: районный психиатр, городской психиатр, диспансер, еще и на МСЭК ребенка привези! А тут инвалидизирующий диагноз с нихеров ставят, чудо какое-то. :D:D:D:D:D
Да не ставят в шестерке инвалидизирующих диагнозов просто так, я по колено ноги стерла, чтобы шизофрению из них выбить как раз для инвалидности. У ребенка бред отношения, бред преследования, ипохондрия, голоса и зрительные галлюцинации, но вот не шизофрения, не. Поэтому вряд ли там с нихеров.
И на Каширке, и на Потешной диагноз F40.8.
Для постановки F21.8 симптомов недостаточно.
На Каширке предлагают выбросить рисполепт и феварин и дать тералижден. На Потешной рекомендуют прибавить рисполепта и феварина.
Совсем хорошо.
Пьет полтора месяца, изменения в лучшую сторону. Но недостаточно. Все равно один сидеть боится
Если улучшения есть, я бы не меняла схему. На Потешной сказали прийти через полгода - но вы же можете и раньше показаться, если что-то будет беспокоить.
Вот и прекрасно, я диагнозам на Потешной очень доверяю. Феварин в принципе хороший препарат, мой ребенок на нем много лет, остальные АД не зашли. Терапию вам выбирать.
Вот тут рекомендую выбрать врача и действовать по его указаниям. Выбор - тоже сложное дело. Редко когда все врачи едины в тактике медикаментозного лечения. Прежде всего, потому что у каждого врача - свой опыт по применению какого-либо лекарства.
Так как мой младший - с реальной психиатрией, лекарства я подбираю очень осторожно. Потому что на проверенным годами практики, казалось бы, препарат мой сын может выдать абсолютно непредсказуемую реакцию. Так что все аккуратно и осторожно. Если рисполепт и феварин работают, зачем менять схему? Если будете увеличивать дозу, то делайте аккуратно, по капелькам и крошечкам.
Удачи Вам!
Спасибо огромное!
А где можно найти своего врача?
На Потешной сказали показаться через полгода. В Сухаревском центре сказали больше не приходить-они не ведут пациентов, на Каширке только стационарное лечение. По месту жительства не хотелось бы светить ребенка.
Посоветуйте, пожалуйста.
Я не москвичка, из Сибири, не подскажу, к сожалению. :( Мы переехали в другой город в Сибири год назад, до сих пор в поисках.
Если у Вас так складывается, наблюдайтесь на Потешной. Тем более, как я понимаю, именно там рекомендуют сохранить назначенные препараты, просто обсудите дальнейшее изменение или сохранение дозировки.
Не бойтесь задавать вопросы и просить объяснений! Вы не простуду лечите, нейролептики - непростые препараты.
Удачи Вам!
Мы,к примеру, были в шестерке в 11 лет ребенка на платной консультации. Сказали, что есть аутизм, но для постановки РДА уже поздно, а так будет диагноз ШТР. На той консультации в диагнозе написали: другие расстройства эмоций и поведения. Нам было сказано, что диагноз ШТР ставится официальный не раньше 12-13 лет и только после 3-недельного обследования в стационаре. Никаких голосов и в помине нет и не было. Так и случилось, в 12,5 лет "приперло", пришлось лечь в стационар для получения в дальнейшем инвалидности с диагнозом ШТР. Аутизма в стационаре уже не увидели, чистое ШТР - странный, чудаковатый,умный, необщительный и пр. Так и сказали, что сын странноватый,как все шизотипики, но умный, в массе учиться не сможет, и рекомендовано было надомное обучение.
Да, такая ситуация в РФ есть. У нас не ставят РАС, если ребенок пришел в подростковом возрасте, потому что РАС и РДА считаются "детскими" диагнозами. Советская школа, увы...
Поэтому старший сын у меня все еще считается нейротипиком (но он адаптирован и учится в массе, несмотря на "синдром Аспергера", поставленный в 7 лет частным образом). Я не стала дразнить гусей и ломать систему, мне младшего с классикой хватает за гланды.
Нет, автор искренне так думает.
Ученик такого же возраста, тоже олимпиадник: на уроке взял ножницы, отрезал себе волосы, сыпал детям в тетради и страшно вселился. Остановить не смогли, вызвали маму, к приезду мамы ничего не помнил. Мама сказала : вы все придумываете, дети дебилы.
Во время карантина в зуме взял ножницы воткнул себе в щеку, насквозь. Мама сказала: ну, неудачно пошутил, что такого.
Руки моет до туалета, после туалета, до урока, после урока, на уроке, причём если его не остановить, моет по 10-15 минут, постепенно начиная раздеваться, чтобы помыть руки выше, потом тело. Мама говорит: для него это важно, отвлекайте его.
Другой урок, вдруг встал, начал пинать с силой спинку стула соседа. Сосед отошёл, а этот ученик пинал, пока не проломил. Мама : виноват учитель и школа, стулья хлипкие, ещё раз и напишу в прокуратуру.
.Полевое поведение - что такого, это ребёнок, ему хочется, сложно себя сдерживать. Оскорбления и мат прямо во время урока, либо пение во весь голос во время ответа одноклассников, либо громкий разговор явно в виде диалога: ваша вина, урок скучный, дайте ему интересные задания. К психиатру ребёнка направляют все врачи. От педиатра до уролога. Но мама не идёт, твердит, что вот он просто такой, вы обязаны принимать его таким. Умный же мальчик.
И это только то, что происходит на глазах учителей.
Если мальчик воткнет себе ножницы на уроке - вызывайте скорую для недобровольной госпитализации, самоповреждения и угроза жизни. Если не воткнет - напишите в опеку, что мать не обращает внимание на странное поведение ребенка, не принимает меры к его воспитанию или лечению. Может. она лечит, конечно, но скрывает, в любом случае ребенку это не помешает.
Неважно на самом деле, что думает автор. И реальные проблемы и симптомы мальчика не так уж тут важны. Важен сам протокол диагностики таких заболеваний и реакция системы здравоохранения.
Чтобы поставить ШТР требуется либо минимум пара месяцев наблюдения, чтобы соблюсти правило "симптом проявляется длительное время, в 2 и более контекстах", либо настолько ярко выраженные симптомы, что у психиатра не возникает сомнений в необходимости НЕМЕДЛЕННОГО лечения. И от одного эпизода "голосов" ни один психиатр не будет ставить ШТР. Я не представляю, как должен был вести себя ребенок, чтобы психиатр не поставил под вопросом, а влепил с ходу ШТР после имеющегося ОКР или тревожного расстройства или даже аутистикоподобного поведения.
Потому либо автор столкнулась с вопиющим непрофессионализмом, либо что-то там было еще. Либо автор преувеличивает, а сказано было "мальчик проявляет черты, характерные для... поэтому рекомендовано наблюдение..."
Опять же - какие симптомы были у Вашего ребенка? Что такого он делал и говорил, что ему в 10 лет поставили "шизофрения" после лечения в стационаре? Я знакома с парой случаев, когда детям ставили этот диагноз. Но там реально все было довольно серьезно, и стационар был у ребенка не столько для "подтверждения", сколько для подбора медикаментозной коррекции, потому как без нее было уже жить нельзя. И дети до того наблюдались изрядно с "неуточненными" диагнозами у неврологов и психиатров.
Автор описывает, что с ребенком просто пришли, озвучили жалобы, ребенок сообщил, что у него был эпизод позитивной слуховой галлюцинации однократно. И им - бабац, и 21.9.
Именно так и у нас было. Сначала обратилась в шестерку с жалобами "ребенок грустный". Там дали золофт и отправили с помоечным 80-м диагнозом домой. Через полгода учитель передала мне записку со словами: Я дурак, я не хочу жить. Мы сразу поехали к другому врачу, который сказал, что у ребенка на лице стигмы, оскудненая мимика и это шизофрения. Человеку несведущему (мне, вам) это не заметно, это не психозный вид, это нечто другое, что видят только психиатры. То есть врачу даже не надо было никакие симптомы спрашивать, он увидел по лицу. Лежал ребенок именно для соблюдения протокола. Инвалидность повторную нам тоже, кстати, дали по лицу, только по другому. Была осень, ребенок был страшный, параноидальный, мы зашли и сразу вышли, с ним даже не разговаривали, сразу до 18 лет дали и удачи пожелали.
Слушайте, ни в коем случае не хочу ставить под сомнение диагноз врача и принятые Вами решения. Здоровья Вам и Вашей семье, а также ремиссии Вашему сыну.
Однако либо Вы преувеличиваете что-то в истории, и все-таки врачу было известно о депрессии и суицидальных мыслях в анамнезе, а также Вы что-то ему озвучили из симптомов, либо врач - из "одаренных диагностов", которые "по лицу" диагноз ставят. И я бы получила второе мнение или, как минимум, попросила бы объяснить мне основание для постановки диагноза (ну, кроме "у него стигмы"). Потому что мне на глаз ставили такое количество диагнозов (не психиатрия), что меня б изрезали уже всю вдоль и поперек, если б я не перепроверила. А уж с моими детьми по психиатрии я получала диагнозы от "тяжелой умственной отсталости, никогда не заговорит, будет овощем" до "нормальный ребенок, перерастет". И это все были "врачи", которые "по лицу видели".
Психиатрия - это не "стигмы", не "по лицу видно", не то, что "только психиатр заметит". Это - та же медицина, которая требует подробного изучения симптомов, точного и пристального анализа истории болезни, внимательной диагностики. И симптомы у психических заболеваний есть, они описаны, они верифицируемы. :(:(:(:(
Конечно известно и про депрессию, и про записку "Я не хочу жить". Но дело в том, что этих симптомов как раз совершенно недостаточно для диагностики шизофрении, именно по стигмам врач сразу предположил, потому что стигмы характерны исключительно для шизофрении, в отличие от депрессии и суицидальных мыслей. За пожелание здоровья спасибо. Болеет он безремиссионно и фармрезистентно. Нет, немного пригашивает его, конечно, но до здоровья как до луны :( Сейчас вышел из больницы с новой терапией, посмотрю, как пойдет.
Не верю. Моему сыну поставили такой же диагноз в 12,5 лет и дали инвалидность по нему ( после 20 дней нахождения в стационаре на обследовании), но он всегда, с самого детства отличался от других детей, были большие проблемы с концентрацией внимания, мелкой моторикой, нарушение эмоционально-волевой сферы было и остается. И это заболевание не лечится, только корректируется тревожное состояние препаратами и не на постоянной основе.
А-а, ну, если любой участник кружка - олимпиадник, то самые искренние и сердечные пожелания здоровья и дальнейших успехов ребенку автора. [-0<
«Осенний олимп», «Весенний олимп», «Музеи, парки, усадьбы»; «Московский третьеклассник 21 века»; «Всероссийская олимпиада для школьников по математике», «Наше наследие», школьные олимпиады по предметам, uchi.ru и пр.
Не вижу ни одного повода для вашего сарказма
Идите мимо, что топтаться на чужой беде?
Мне неприятно, когда разводки строятся на апеллировании к детским проблемам. Имею право топтаться. Я никого не оскорбляю, использую максимально вежливые формулировки. Но презираю таких разводчиков.
Меня тоже в разводках тут упрекали. Это очень обидно, что в телефоне доверия на неразводку тянут только темы "на какой бы х@р пристроиться" и "моя свекровь сволочь редкая".
Потому что эти темы изначально прикольные, все понимают, что тут можно кувыркаться. :party2 А если разводят на детях, это, как минимум, неэтично.
о да... Я тоже писала про дочь и порно. И меня тоже упрекнули в разводке, хотя там каждое слово было правдой. (( Если не про хер и невестку, то все тролли.
Это из-за насмешек над тем, в чем совсем не разбираются. Все олимпиады сейчас с 1 класса, мы тоже постоянно в них участвовали.
Да, Вы правы, моя ошибка, здесь нет вопроса. А где Вы нашли насмешку в словах, "ААА, ну если каждый участник кружка..."?
Прошло лето без учебы, ребенок как себя чувствует? Вам сначала надо исправить обстановку - явно учеба у бабы/деда не вариант, либо берите репетитора помогать, чтобы ребенок с ума не сходил.
Автор, не сваливайте все на эти факторы. Если есть предрасроложеннось, то триггером может стать все что угодно. Школа, учитель, дистанционка здесь не причем. Толчком может быть что угодно. Ищите врача, подбирайте лечение, забейте на учебу, главное выйти в стойкую ремиссию.
Да, и ничего в этом ужасного нет. У подруги ребенок с 5 лет на уколах инсулина, так что принципиальной разницы не вижу. Поверьте, знаю о чем говорю.
Пусть за вторым мнением сходят на Потешную, уточнят диагноз для начала. Вы уже им лечение расписали на всю жизнь, да еще с таким апломбом "знаю о чем говорю", ага. Вы случайно не в колл-центре работаете, где старикам внушают что они неизлечимо больны страшными болезнями?
Я- нет. Но я вам честно скажу, лучше бы я работала на такой работе, с которой кстати можно уйти как только пожелаешь, а не переживать все это хрен знает сколько лет на своей шкуре и понимать, что это кончится только тогда, когда меня уже тут не будет.
Вам только посочувствовать могу, но не надо вашу конкретную ситуацию экстраполировать на случай автора. У ее ребенка может совсем другой диагноз быть, отличный от вашего. Я за второе экспертное мнение и за то, чтобы не накручивать мать раньше времени.
Автор, спокойствие, только спокойствие!
Год назад, 7 -го сентября, дочь (12 лет) пожелала нам спокойной ночи и пошла спать.
Мужу приспичило ногти обрезать, мой маникюрный набор утащила дочь в свою комнату, муж зашел тихонько в ее комнату ,дочь же спит уже, как мы думали.
Дочь сидит над трупом хомяка с ножом в руке. ....
Я не помню, как я этот момент пережила, помню только, что муж орет - держи ее, мы едем в больницу, я метаюсь, а муж орет - "Держи ее"
Дочь сказала психиатру - я услышала голос (((
Итого - 6 недель в закрытой психиатрической клинике, без медикоментозного вмешательства + полгода работы с психологом
Ой, всего не расскажешь, но в один прекрасный день все стало ... не совсем хорошо, но приемлимо.
Как это в клинике без медикаментозного вмешательства? Какой диагноз поставили? И сейчас без таблеток?
Мы в Германии, да без таблеток, у нас вариант легкий. В смысле психиатрического диагноза
Ну как, легкий, для нас ТРУДНЫЙ...Но по сравнению с тем, что я увидела за время нахождения дочери в клинике - Мы обошлись малой кровью.
Ничего себе. А вдруг в следующий раз голоса скажут убить человека? И если голоса, то это шизофрения, а ее не лечат психотерапией ((
А это моя боль .. Я понимаю ваши волнения, ну что мне делать, убить ее??? Я же мать, она моя дочь.
Про это вы не написали и да, немецкий вариант лечения совершенно не убеждает. А потом голоса прикажут толкнуть ребёнка под поезд, как это недавно сделал африканец во Франкфурте
Очень странный психиатр ваш, ребенка подруги не с ш-диагнозом, но выражающего намерение убить (он так кричит, когда сердится), ему дают DIPIPERON в вашей неметчине. Но желаю вам, чтобы это был первый и последний эпизод, так тоже бывает. Вы сами видите, слушает сейчас ребенок?
Психиатров было несколько, мнения разошлись, один из психиатров считал, что дочь надо отправить в специальный интернат. Но по немецким законам мы, как родители, решаем вопрос о медикаментозном вмешательстве.
Более того, чтобы поместить дочь в закрытую психиатрическую клинику нужно решение суда, если родители согласны -делается это автоматически, мы подписываем согласие, остальное делает клиника. Много нюансов, о которых я даже не догадывалась, пока меня это не коснулось. Всего не расскажешь.
Дочь себя контролирует, более того, она любимица всех бабушек-соседок, умница-красавица.
Психолога выбрали по рекомендации психиатра из клиники, мне она не очень понравилась, но дочь с ней была на одной волне, и в результате все сложилось хорошо.
П.С. Автор, если вы прочтете этот пост - не вините себя, вы ни в чем не виноваты, болезнь не выбирает хороших или плохих родителей. Больше всего в клинике меня поразил мальчик, 17 лет, из близнецов, высокий,красивый парень из приличной семьи. Клиническая депрессия, целыми днями сидел и смотрел в одну точку, а его брат-близнец, зеркальное отражение, живет обычной жизнью, учится, влюбляется. На их родителей было больно смотреть, хотя и на нам не позавидуешь тоже .... Ох, страшно это все, никому не пожелаю ....
Автор, я никак не могу восстановить картину вашей ситуации. Аромат ребёнок был у бабушки и дедушки. У него случилась проблема с дистанционным обучением. Он расстроился. Почему вы вообще начали его обследовать у психиатров? Какие у него были симптомы?
Он стал закатывать истерики, швыряться вещами, стал странно себя вести. Ему там деды разрешали мультфильмы по 4 часа в день. Дома он смотрит не каждый день и не более 15 минут. Думаю, еще это снесло ему голову. Например, если дедушка прикоснется к косилке, чтобы выволочь ее из сарая, ребенок косить не станет, потому что он уже не сам начал. На море нашел ракушку-выкинул. Я следом шла, подняла-красивая же. Рев-это была моя ракушка, я ее выбросил, а ты подняла. Вот чья она теперь? Давай ее выбросим! Нашел ежика по пути на море. По пути с моря решили узнать, далеко ли он уполз. Нашла ёжика я вместо него-ищем же толпой. Истерика-зачем искала, это мой ёжик.
При этом ребенок сам готовит яичницу, омлет, варит картошку, жарит ее с грибами, жарит отбивные, стейки, варит макароны, сардельки, готовит шашлыки, колбаски на гриле. Сам пылесосит дурой Кирби, поливает цветы, моет посуду пока за собой.
Рыбачит, колет дрова, топит баню, парится на равных с мужиками, помогает с огородом бабушке, выбирает картошку. Тусит с подружками и друзьями. В классе только нет друга, только приятельские отношения с парой учеников.
Если бы не эти непонятные истерики, в голову бы не пришло, что диагноз у ребенка.
Допишу. При этом бывает рассеян, парц раз в море купался в двух плавках.
Разводка, обычный ребенок на пороге раннего пубертата, многие в этом возрасте дома себя так ведут, гормоны начинают встряску, не верю вам:)
С чего бы разводка? Мой ребенок болен шизофренией, в 9 лет он тоже еще это мог, сейчас остался навык готовить еду, убирать за собой не может совсем. Ходит с дедом на рыбалку, гуляет под присмотром с детьми, в 9 лет тоже был отличником и шахматистом. К психиатру пошли из-за неадекватных эмоций.
У ребенка автора я не вижу неадекватных эмоций, обычный ребенок для своего возраста
Вы через экран вряд ли увидите лучше чем специалисты, которые его тестировали.
Ваш ребенок избалован и гиперопекаем. Плюс отчаянно нуждается в вашем внимании - не в оплате, а в человеческом общении. У меня дочь 9 лет и как только стираются некие границы, она начинает все получать без усилий и добавляются неограниченно мультики - все ровно также.
Очень похоже... границы у бабодедов и впрямь стерты, полная вседозволенность, телевизор не ограничивается, любой вяк сразу затыкается няшкой, чуть не попу готовы мыть. Дома-то все иначе.
Может, и впрямь разболтался? Но не до истерик же...
А как вы собираете своего ребенка, когда он теряет берега?
Совместным времепровождением. Вместе готовим, убираемся, особенно хорошо сейчас идет чтение Гарри Поттера и обсуждение чем книжка от фильма отличается....и постоянные разговоры на тему "относись к окружающими ровно так как хочешь чтобы относились к тебе". Баба-деды тоже нужны, адаптация к родителям тоже будет, но....в нашей семье не будет скандалов, психов, я не повторяю тыщу раз. Скандал на прогулке - прогулка закончена. И ежедневные занятия - по чуть-чуть, но каждый день, чтобы было не сложно и интересно. Закончен второй класс - ваша тема про деление давно и без напрягов пройдена самостоятельно. И у нас принято даже если что-то забыто/непонято - скажи, вместе сядем и разберем, зачем нервничать. А вы считаете что ваш ребенок "копает", но такая мелочь поставила его в тупик - в учебнике все разжевано, в учи ру - на пальцах объяснено, что тут сложного? Как математику от Моро можно знать не на пять? Ну если только от невнимательности ошибки ляпать....Если у вас ребенок любит "звездить" и вы ему это позволяете - я не считаю что это плохо, пусть будет - то эта звездность должна быть им заработана, она заслуженная должна быть, правило выучено, а не угадано....проходите программу чуть вперед и будет вам и уверенность и спокойствие. А когда родитель к учителю бегает - ну нет тут у ребенка личных достижений, вы ему медвежью услугу оказываете, он не знает на пять и психует...
Я допишу - у меня ребенок с гиперактивностью, может это и не видно окружающим, но я прекрасно знаю что истерики бывают, это жизнь и лучше их просто не допускать. Причины - усталость, банально сломан режим дня на отдыхе, хочет есть или пить - причем это не явно, просить есть не будет, не чувствует. Еще может быть неуверенность - не давлю с оценками, проходим программу вперед, школа дворовая - уроки делаются легко и моментально, чтобы бежать на изо, театр, робототехнику....В школе за прошлый год я была один раз- отметиться. Одни пятерки.
Что за мультики на 15 мин? Мне помниться, в таком возрасте уже Гарри Поттера , Хроники Нарнии и т.п. смотрели, причем, все вместе и не по одному разу.
Тоже не поняла. Моя начальница, к счастью уже теперь бывшая)), в 48 закатывпет истерики на работе, пинает комп и бросается документами. Надо бы ее на шизу проверить.
А если серьезно, то у ребенка это вполне могут быть капризы от избалованности у бабушек, дедушек.
Вам, конечно, виднее, вы же во всех абсолютно вопросах большой специалист.
Значит, я не встречала в жизни ни одного нормального подростка.
Это странно.
господи, у меня двое сыновей, не ромашки совсем, и убрать, и приготовить могут.
но список умений вашего сына в неполных 10 меня поразил.
мне кажется, вам стоит немного снизить планку.
пусть вместо выбора картошки просто погоняет мяч с друзьями..
мне кажется, у вас очень насыщенная программа для ребенка, иногда нужно, чтобы ребенок просто повалчл дурака, а не приносил пользу
То, что Вы пишите про истерики - один в один поведение моей 3-х летней дочери. И моего собственного в детстве. Мне и в голову не приходило, что в этом есть что-то ненормальное...
Дома он смотрит не каждый день и не более 15 минут - бедный пацан, такой лютый контроль везде(( вы сами смотрите фильм 15 минут, а потом выключаете? Идиоты родители, он у вас не только швыряться будет((((
У меня, как и у многих, один вопрос:вы зачем его потащили к психиатру? Не все указания учителей(домашку на черновик, деление по зуму вслепую) надо выполнять, и не все указания врачей. Ну надо же мыслить критически, хоть иногда, нельзя слепо следовать всяким дуростям.
И, напоследок, а вам действительно так важно, чтобы первый, олимпиадник, рейтинг....?
Весной ребенок 4-й класс заканчивал? По программе деление чисел на двузначные как раз в конце 4-г класса
Разные есть программы. Мой проходил это на год раньше, в третьем классе, ему тоже 9 лет было.
Назовёте программу, по которой это проходят в 3 классе? Я вам даже подскажу, ни у Петерсон, ни у Гейдмана, ни даже у Ивановой в 3 классе этого нет.
В четвертом классе у них этого точно не было. Пушкарева кажется, если я не ошибаюсь. В конце третьего классе они научились делить на двузначные и трехзначные. В начале четвертого были закрепление навыков деления на двух и трехзначные числа и неравенства, решение неравенств. Потом шли дроби. Понимание дробей, правильные, неправильные дроби, действия с ними. Проценты. Я на карантине занималась с ребенком, из нового мы прошли углы и системы координат (я так понимаю это идет подготовка к геометрии), ну и закрепляли дроби и задачи на движение.
ШР, самая простейшая программа. Мой ребенок закончил 3 класс, всё это прошли весной по программе. 8 лет сыну.
Как ребенку в четвертом классе может быть 8 лет, если он учится в России? Вы ничего не путаете в классах или возрасте?
Школа России. Третий класс. Учебник Моро. Математика 3 класс 2 часть. Деление многозначных чисел на однозначные. Неполное делимое и тп.
О ужас, так это все из-за Моро? У меня ребенок ни разу не олимпиадник - ну как я считаю, но Моро - это настолько слабо...Параллельно Петерсон и Гейдман - вот там периодически советуется, но Моро....что там на черновик делать, тем более "олимпиаднику"....)))))))
Вы не понимаете, что причине не в математике и не в программе и не в том как поясняли, это все просто совпало...Это могло случиться и вне обучения и с другим предметом и с другим человеком...
Конечно не в математике, а в чрезмерных требованиях к ребенку без какой-либо базы. Всеобщие розовые очки. Я не увидела, что случилось что-то необычайное, а медицина....заморочить голову 9-летнему ребенку не сложно, он расскажет что угодно)))
Медицина не заитересована пополнять ряды заболевших, поверьте. Я как то ребенка привела, мне показалось что это не норма. Доктор задала вопросы, на половину ребенок ответил не так, но мне сказали, чтобы я не выдумывала. Они отличают патологию от нормы и если увидели то тестируют, чтобы понять что это такое. Причем это же не один тест. И скорей всего работали и психиатр и невролог и клинический психолог, только тогда ставят кодидированный диагноз, если их заключения сошлись. Просто в этом возрасте он не окончательный, все может измениться по мере роста и развития ребенка. Но отмахиваться нельзя сейчас, это слишком серьезно...
У меня другой опыт - на плановом осмотре невролог чего только не написала и список лекарств из 5 позиций....обычный нормальный активный ребенок трех лет, очумевший от двухчасовой очереди)
У него проблемы с восприятием на слух без наглядного материала. Гейдмана текущего класса мы с ребёнком проходим каждое лето. Этим летом прошли 3 класс. Проблема случилась с адаптацией к слепой форме обучения. А не с материалом, который объясняется за несколько минут с бумажкой и карандашом.
Вы мне очень симпатичны и ребенок у меня похожие истерики закатывает....9 лет ему.
НО - ЗАЧЕМ Вы летом что-то делаете с ребенком по математике??? Гейдмана какого-то и иже с ним? Тем более после истерик и предполагаемого дебюта психического расстройства.
Летом дети дети должны отдыхать и читать - все, как сказала мне лучшая учительница из тех, кого я знаю.
А у Вас и черновики с чистовиками и гейдманы табунами летом и еще, наверняка, какая-нибудь хрень.....ЗАЧЕМ???
Ему интересно. Мы рутиной не занимаемся, решаем только хитрые задачи. Пока сам не остановится. Работали не все лето, а периодами, когда он возвращался с дачи домой-в сумме недели 2-3.
У его цель-попасть в гимназический класс. В нынешнем классе *мат*ганы надоели.
Гейдман ежегодный, ребенок к нему привык.
Его учебник математики Моро примитивный какой-то, ему скучно.
Зато мы плюнули на все летние рабочие тетради, которые рекомендовали учителя.
Чья цель гимназический класс и кому надоели *мат*ганы? Хитрые задачи это хорошо, но отрабатывать рутину надо, чтобы не было истерик.
Автор, зря вы с таким серьезным вопросом на еву пришли. Здесь бы всем пост*мат*ся да в разводках упрекнуть. Посоветуйтесь с родителями на тематических форумах, хотя бы здесь
https://schizonet.com/viewforum.php?f=10&sid=d5f46e24a1796b060eeabf18d97fc28c
А ева чем вам поможет?
Здоровья и терпения вам
Автор, вам нужна хорошая семейная терапия, а то залечите ребёнка до состояния овоща.
Я правильно поняла, сто Сухаревский центр платный? если так, сходите к районому врачу...
не бойтесь. у районного врача отдельная карта будет, там даже без вашего чиха никакую справку не напишут. вам сейчас надо как больше разных врачей обойти - тогда более менее станет понятно картинка. и определитесь с каким врачом проходит лечение.
Скорее всего у ребёнка просто разрыв в созревании интеллектуалтной и эмоциональной сферы. Он выполняет действия совершенно не по годам, например, жарит отбивные. Большинство учится этому в подростковом возрасте, если вообще учится. А эмоции заказывают, поэтому и истерики как у пятилетнего
Тревожно-фобическое расстройство у ребенка с заострением психастенических черт. F40.8. Смотрел Лусс Л.А., кмн.
Сказал потихоньку снять феварин с респолептом и назначил крошечные дозы тералиджена.
Сегодня иду на Потешную.
Девочки, спасибо, что разговариваете со мной!
Не буду комментировать диагноз (не врач я), но тот факт, что врач заострил внимание на постепенном уменьшении доз одного лекарства и вводе другого с микродоз для меня как для родителя - признак большого профессионального опыта врача. Потому что часто врачи "забывают" подобное и просто от балды меняют препарат. А это очень и очень чревато.
Так просто совпало. Человеку (не только автору, но и в принципе) сложно осознать, что дебютировало эндогенное заболевание. Наложилось на "деление". Не на деление, так еще на что .
Некоторые приемы и методы решения в математике необходимо преподавать с использованием наглядных пособий и технических средств обучения.
Учить с темного экрана делить в столбик-это приблизительно как устно учить игре на гитаре.
Надо показывать.
Бабодеды долго пытались сами что-то сделать, мне не рассказывали ничего, но потом обратились ко мне и за минуту в вотсапе по видеосвязи мы все выяснили.
Ребенок-визуал. На слух воспринимает плохо. Я тоже.
Перед темным экраном он сидел больше месяца. Все это время он тревожился, чтотне понимает.
Мы с мужем были не в курсе ситуации.
Почему вы никуда не жаловались? Или надо было тихо попросить перевести а другой класс. Учитель ненормальная(((
Если постоянно глазет# на темный экран с голосом - это же пытка, можно свихнуться. Я недавно программу смотрела (инфографик - ролики на Ютубе), так вот там было про ужасные тюрьмы. И вот , как наказание, сводили людей с ума, помещая их в белые камеры где все время горел свет. И все белое. Люди начинали галлюцинировать и постепенно сходить с ума. Месяц перед черным экраном, это даже не Кашпировский. Я работаю на 2-х мониторах. Сейчас получила новый ноутбук и не могу настроить, чтобы он был закрыт, а мониторы работали. Мены это просто бесит,что он вот так с черным экраном стоит. Некомфортно как-то.
Я не доктор, но так и не поняла, почему ставят этот диагноз. У меня школа и две "мастер"- магистр, но даже сейчас мне всегда нужно все видеть во время обьясненияа и иметь ручку и блокнот. Позавчера дочь читала мне задачу, а я подвинула учебник, т,к. мне нужно видеть.
Моим детям 11 и 12. И психи сейчас тоже нешуточные. Особенно на дистанционном обучении - думала мы все сходим с ума понемногу.
И... когда я иду спать... у меня часто включена сушка для белья и я ее слышу. Заметила, что если очень устаю, я ложусь, а в голове гудит, как будто сушка работает. Может, конечно и что-то другое гудит и создает такое ощущение. Мы это даже с коллегами обсуждали и у некоторых тоже гудит в голове по вечерам.
К слову о диагнозах. Полетели мы в Россию с детьми на пару месяцев. Дети были еще маленькие. ходили в немецкий детский сад, где было обучение 3-м языкам - немецкий, ангкийский, испанский. Дома я сними говорила только по-русски. Но они не могли выговариать "Р". В Омске нам рекомендуют очень ценного логопеда. И вот логопед показывает картинки из разряда "собака - щенок", "кошка- котенок". Доходит до "лошадь-...", короче, жеребенка мой сын вспомнить не может. дальше идет сказка про Колобка - а я сказки русские народные не люблю читать и им они как-то были неинтересны. Читали , конечно, но сейчас и других книг много. В общем, сказку Колобок надо было продолжить, а дети не смогли. И все... она мне с прискорбием заявляет, что дети отстают в развитии (кстати, позже, в 5.5, немцы сына наоборот отправили на тест на одаренность).
Короче, хотели "Р" получили - диагноз "отставание в развитии" :)
Потому что автор пошла к врачам. Можно и не ходить ведь, списывать на то, на это, а потом диагноз поставят во взрослом возрасте уже. У наших соседей так и было. Мальчик с детства был с особенностями восприятия и соответственно выдавал неадекватные реакции. Но родители смеялись, списывая на особенности характера. Он еще и в армию пошел, а потом на фоне алкоголя слетел с катушек так, что вынуждены были госпитализировать. И вот он диагноз. Родители себе конечно же объяснили что это армия виновата. Но суть не в этом. Из за того что он не получал лечения долгое время у него уже к 30-35 такой распад личности был, что большую часть года он жил в больнице, а позже перевели в интернат. А есть масса примеров, что когда лечат люди способны достаточно полноценно прожить жизнь с этим заболеванием. Поэтому и надо сейчас автору во всем разобраться, услышать несколько мнений, все таки установить правильный диагноз и помочь своему ребенку.
Проверять надо. По уму это должны делать в стационаре. Разовые консультации это не о чем. Это все очень сложно диагностируется, а тем более в детском возрасте.
Я, кстати, в 3-м классе подозревала у дочери гиперактивность. Делали тесты + учителя формы заполняли длинные, но гиперактивность так и не постаили. И действительно, сейчас - другой человек (4 года спустя)
Так Вы сами виноваты. Почему не сказали логопеду, что живете не в России и не читаете детям русских сказок?
Поздравляю Вас! Только вчера случайно наткнулась на Вашу тему и аж поплохело....
Хоть сейчас, когда уже почти все позади, доведите до руководства школы информацию о таком кошмаре со стороны учителя. Таких идиоток надо увольнять со скандалом, невзирая на ее беременность ((
Ну елки-палки! А столько нервов. Честно говоря, я думала вы нам не все эпизоды рассказали, т.к. из расказанного ну очень многое было мне знакомо и по моим детям и по детям знакомых. В России еще дети послушные и знают ограничения, а в Германии дети более свободны в проявлениях эмоций и вот такие психи я наблюдала не раз. Я не доктор, но т.к. мне тоже пришлось работать из дома и одновременно "учить" детей, я заметила их нестандартные реакции даже на небольшие проблемы. Был бы это муж - развелась бы уже :)
Но я все-таки поделюсь своим мнением по поводу его расписания. Мне кажется, очень плотный график у него и срыв случился после долгого напряжения. Я сама в этом году ослабила нагрузку. В прошлом году кружки 5 раз в неделю (частично при школе), сейчас все распределила так, чтобы все укладывалось в школу (08:00-15:10 школа частная, задания домашние делают там) и потом один доп - 1.5 часа - теннис, музыка, репетиторы. В пятницу после школы ничего. полная расслабуха - делать вообще ничего не заставляю. В субботу с утра по 2 часа кружки, потом опять отдых - едем куда-то, можем поужинать где-то, телевизор посмотреть и если контрольные, то готовимся, но без надрыва. В воскресенье гости и подготовка в занятиям. Дети стали нервными где-то с 10-ти (погодки). Я решила, надо давать отдых, а то свихнемся вместе.
Я так рада за вас! Прямо гора с плеч, все дни о вас думала.
какой футбол?
ему дрова колоть надо и отбивные жарить.там мультики строго 15 минут.
мама педагог видимо больная педагогикой на всю голову.сын в 9 лет МЕЧТАЕТ о гимназическом классе.ага.мечтает только не сын а амбициозная мама.
вы его достали своим контролем и огромным перегрузом.
задачи они летом решают.пипец.
ничего хорошего ребенка дальше не ждёт
судя по тому что при неврозе мама потащила его по всем псих больницам города лечить надо не ребенка а маму.
P.S бабыдеды там видимо ненавистные свёкры судя по тому как их тут прополоскали.автор их терпеть не может но ребёнка к ним сплавляет.
очень грубо написали, но по сути все так. Автора почитать - у нее невроз хронический, как мысли в тексте излагает, так и ребенка воспитывает (((
Да уж, пресеклась вчера во дворе с такой мамой - ребенок в 2 года в гимнастику отдан, с сентября уже месяц прошел, а прогресса еще не видно....Как страшно жить!)))
Звоните в Бехтеревку в детское отделение за вторым мнением и назначениями.
К сожалению фио доктора не назову, так как работаю со взрослыми.
я не в России, у нас просто наблюдают, говорят постепенно дети ШТР перерастают, некоторым ставят Аспергера.
Америка? Две психиатрические школы вроде как с разными подходами сейчас, немецкая и американская. Сына подруги с аутизмом (не Аспергер, но речевой, по математике 5) лечат в Германии лекарствами от шизофрении. то есть лечат симптомы, а не диагноз.
Да бросьте, шизо и у Вас препаратами лечат в США. На Гуанфацин и Аддерол только так сажают. :) И Клонидин, чтоб спал покрепче.
На Сухаревской нам ошиблись с диагнозом, такой же выставили и приписали что только могли, т.е усугубили все, а вы говорите неохотно ставят. Мне кажется, там абсолютно любому найдут, что поставить, полнлстью здоровых по этой части нет. Неврозы, моменты, когда не справляется психика, трудные гормональные перестройки очень и очень у многих. Бывают такие, что никто не может это выдержать, конечно лечить надо и восстанавливаться. Мы надеемся, что у нас была подростковая депрессия и психотип непростой. Сейчас нормально все, спокойная обстановка, ребенок в 10 классе, хорошо учится, а длилась сильная депрессия почти год. Поэтому по одному эпизоду, который возник не на ровном месте, а в непростой ситуации нельзя ничего говорить, если это конечно не явные галлюцинации и конкретный бред.